最新足球教練教案傳球(6篇)

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

足球教練教案傳球篇一

【篇1：足球運動員自我鑒定】

足球運動員自我鑒定

在足球比賽的實踐中，運動員或教練員所獲得的成功經驗、失敗教訓都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進行認真

總結

1.參加足球比賽后的個人總結與反省 賽后個人的總結要做到實事求是，不能太計較勝負與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結的內容一般有以下幾個方面：

①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險球、關鍵球和機會把握的能力與處理情況。

③自己運用技、戰(zhàn)術的合理性和準確性如何，創(chuàng)造性和應變能力表現(xiàn)如何。④自己的體能狀況，以及身體素質其他方面的表現(xiàn)情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質等方面的表現(xiàn)。⑥自己的比賽作風怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。

⑦自己應該學習對手的長處和吸取的教訓是什么，今后應該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進取 俗話說：知恥而后勇。我們進行總結并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結的真正目的所在。因此在總結時我們的態(tài)度應該是積極的，要學會用一分為二的觀點來進行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經過總結之后，我們就要根據總結得出的經驗和教訓來改善自己的訓練。訓練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設計訓練方法，讓隊員反復加以練習直到較好的解決這方面的不足。在足球比賽的實踐中，運動員或教練員所獲得的成功經驗、失敗教訓都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進行認真總結是為了更好地強化和發(fā)揚本隊的優(yōu)勢，找出不足，為本隊下場比賽方案的制定提供科學依據，還能將認識從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進隊員的全面成長，不斷提高球隊的比賽能力。

1.參加足球比賽后的個人總結與反省 賽后個人的總結要做到實事求是，不能太計較勝負與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結的內容一般有以下幾個方面：

①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險球、關鍵球和機會把握的能力與處理情況。

③自己運用技、戰(zhàn)術的合理性和準確性如何，創(chuàng)造性和應變能力表現(xiàn)如何。④自己的體能狀況，以及身體素質其他方面的表現(xiàn)情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質等方面的表現(xiàn)。⑥自己的比賽作風怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。

⑦自己應該學習對手的長處和吸取的教訓是什么，今后應該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進取 俗話說：知恥而后勇。我們進行總結并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結的真正目的所在。因此在總結時我們的態(tài)度應該是積極的，要學會用一分為二的觀點來進行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經過總結之后，我們就要根據總結得出的經驗和教訓來改善自己的訓練。訓練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設計訓練方法，讓隊員反復加以練習直到較好的解決這方面的不足。

資料來源：http://ba/data/grcl/

【篇2：2016足球運動員自我鑒定】

2016足球運動員自我鑒定

足球運動員自我鑒定，世界杯已經進行三天了，也有好多人熬了三個通宵吧，小編勸下大家一切還是以身體為重。以下這篇是關于足球運動員的自我鑒定范文。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。

足球運動員自我鑒定：

在足球比賽的實踐中，運動員或教練員所獲得的成功經驗、失敗教訓都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進行認真總結是為了更好地強化和發(fā)揚本隊的優(yōu)勢，找出不足，為本隊下場比賽方案的制定提供科學依據，還能將認識從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進隊員的全面成長，不斷提高球隊的比賽能力。

1.參加足球比賽后的個人總結與反省 賽后個人的總結要做到實事求是，不能太計較勝負與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結的內容一般有以下幾個方面： ①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、險球、關鍵球和機會把握的能力與處理情況。

③自己運用技、戰(zhàn)術的合理性和準確性如何，創(chuàng)造性和應變能力表現(xiàn)如何。④自己的體能狀況，以及身體素質其他方面的表現(xiàn)情況如何。

⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質等方面的表現(xiàn)。⑥自己的比賽作風怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。⑦自己應該學習對手的長處和吸取的教訓是什么，今后應該怎樣改善和努力。

2.賽后知不足而進取 俗話說：知恥而后勇。我們進行總結并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結的真正目的所在。因此在總結時我們的態(tài)度應該是積極的，要學會用一分為二的觀點來進行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經過總結之后，我們就要根據總結得出的經驗和教訓來改善自己的訓練。訓練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設計訓練方法，讓隊員反復加以練習直到較好的解決這方面的不足。

以上這篇足球運動員自我鑒定為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。關于更多運動員鑒定盡在：自我鑒定

【篇3：教練員個人工作總結】

教練員個人工作總結

本人鐘賓生，1972年9月出生；1990年領取駕駛證，自2006年8月15日開始從事教練員職業(yè)，期中2006年—2011年7月在賓陽華鴻駕校任職操作教練員、2011年9月直至現(xiàn)今在廣西運德集團賓陽正華汽車駕駛培訓有限公司任職操作教練員。在這7年中，我兢兢業(yè)業(yè)、不斷學習，努力地想把教練員這職業(yè)做得更好。通過這幾年不懈的努力，我的

教學

一、明確目標

一個人只有知道自己想要什么，才能知道該如何做才能得到自己的所想。只要有了方向，就不會因為道路的錯雜而迷失道路，所以明確目標是完成事情的重要基地。從踏入教練員職業(yè)生涯的第一天起，我就將教練員這一職業(yè)視為自己一生奮斗的事業(yè)。我努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想，用正確的科學發(fā)展觀指導自己，使自己能夠培育更多優(yōu)秀駕駛人才。

二、落實目標

有了明確的目標之后，接下來的事情就是要去實現(xiàn)目標。以下幾點是我執(zhí)教多年以來得到的收獲： 1、愛崗敬業(yè)

熱愛工作才能使自己全身心的投入到工作，這幾年里，我忠于職守、熱愛工作。每天都是最早一個到校、最后一個離校，無論是嚴寒或酷暑從未間斷。我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度、服從領導安排。無論領導安排什么工作，我都認真履行。在平日的工作上，我和同事

們建立友好關系，一起互相學習、團結一致、共同努力把工作做好。2、關心學員、愛護學員

平日教學中，我熱情地接待安排到我車上的每一位學員，從不挑肥撿瘦。對待學員時，能做到公平、公正、耐心回答。我通過各方面了解學員的切身情況，針對每位學員的心理、性格特征和不同的作息時間來安排訓練。對于那些接受能力比較慢的學員，盡量安排加班為他們培訓、加強訓練。遇上一些心理素質比較差而經常出錯的學員，會經常會幽默笑話去緩解他們的不安情緒、穩(wěn)定心理并給予鼓勵增強自信心。

3、以身作則、安全第一 當今高危行業(yè)統(tǒng)計列表中，教練員這一職業(yè)在高危行業(yè)中排行第三，作為教練員的我肩上負著安全執(zhí)教的重要使命。在教學時，我時刻提高警惕、堅持把安全放至第一位，從不敢麻痹大意。我嚴格遵守各項交通法律法規(guī)和安全文明行車管理制度，堅決做到不酒后執(zhí)教、不離崗，脫崗，不做一切違反安全行車的法律法規(guī)行為、嚴防安全事故的發(fā)生。在此同時的，還經常抽出時間不斷的學習新的安全法規(guī)和管理知識、積極參加行業(yè)管理部門和公司舉辦的一切安全學習和活動。我希望通過學習，能讓自己掌握更多、更全面的安全行車知識，在教學上能夠學以致用，才能夠把更多的安全行車知識傳授給學員，培養(yǎng)他們做個安全文明的駕駛員。4、鉆研技術、保障教學質量

教學質量很重要，它會直接地影響到學員的考試合格率和駕駛操作水平，也是衡量一個教練員教學質量的水準。為了保障教學質量，我鉆研各種教學技術，努力學習各種不同的教學方法和技巧、學習車輛的構造、原理和保養(yǎng)知識，在教學中，把它們一起結合到教學大綱里進行施教。每天的教學我都做到課前預習，課中實踐、互動，課后復習三個階段。我讓學員自備筆記本，把自己所學到的和不懂的都記錄下來，每天訓練前和訓練結束都溫習一遍。訓練結束后，我總會誠心邀請學員積極提問和評價。對于我所傳授的內容有何不懂或者在教學方法上有無建議需要改善，針對學員所提出的問題給予及時解答、對于疑難疑點的地方加以時間鞏固練習；如果有需要我改變教學方式建議的，我會用筆記本記下來，課后與同事、同行們交流、實踐，進行比較之后及時采取措施改善更進。如果有多余的時間，我會通過網上搜索、互相交流等方式的學習去探索更多的教學技術方法、從而提高自身教學水平和質量。5、不斷學習、注重發(fā)展

隨著科學的發(fā)展、社會進步的腳步越發(fā)飛快，人類的要求也越來越高。為了讓自己能跟得上科學社會的步伐，我買了很多有關于科學教學、品牌教學的書籍。只要有時間，我就會認真看書、努力學習書中所述的各種科學教學方法。趁著休假的時間，我會到一些知名企業(yè)、品牌學校實地去參考學習。

“功夫不負有心人”，我的付出得到了廣大學員的好評。我相信，只要我繼續(xù)堅持不懈的努力、持之以恒，一定會把教練員這一職業(yè)發(fā)展得更加輝煌、為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的駕駛人才，為駕培行業(yè)健康發(fā)展作出應有的貢獻。賓陽正華駕校： 鐘賓生

足球教練教案傳球篇二

中國足球教練的能力

中國一個13億人口的大國，坐擁著全世界6分之1的人口。為什么沒有一個可以支撐起國家的的教練，這肯定是一個很嚴重的問題，而造成中國足球教練能力不足的原因也是方方面面的，在我看來有以下4大方面的原因。

一、體制

教練是一個職業(yè)，作為一個職業(yè)就意味著他是能是一個打工者的角色，一定受到雇傭者的限制。以國家隊為例，作為中國足球的管理者，足協(xié)在教練的選拔體制就讓我不敢茍同，在09年2月17日竟然采取了類似于高考的選拔方式，讓高洪波、徐根寶、吳金貴、沈祥福、等國內知名教練關在一間房間中“閉門造車”，真是可笑之至，更別提那些以為有錢就能玩足球的大老板們的選拔方式了。

再來教練們在指導過程中的管理體制，就不得不再提一下中國足協(xié)的掌門人們，從謝亞龍到南勇再到現(xiàn)在的韋迪，3代的掌門人都是足球圈的“門外漢”，別說有管理足球方面的經驗了，就是平時看不看球也是個問題，而他們都喜歡對，隊伍的訓練，排兵布陣指手畫腳，這就在教練們的雙扣上有撒了一把鹽，能力不足，加上考慮各位領導的“意思”，似乎教練已經成為了虛職。一群圈外人管理者圈內人，這也就怪不得教練們的水平不高了。

還有就是教練隊伍的梯度問題，現(xiàn)在的教練隊伍，早就出現(xiàn)了倒三角的分布。覺得多數的教練一心只愿意帶職業(yè)隊，而愿意為預備隊，乃至梯隊建設付出努力的教練們越來越少，不能潛心從基層做起，一位急功近利，難能想象能力的提升。

二、自身

目前中國的教練員隊伍，有60%的人員是從以前的足球隊員轉型成為了教練。當然不是說轉型本身有什么問題，當今許多出色的教練也是球員轉型的，如穆里尼奧、瓜迪奧拉、李杰卡爾德。但問題是我們的球員多半從小就放棄了學業(yè)，導致自身整體素質不高，轉型教練后的學習能力不強，純粹以為會踢球就能執(zhí)教是個愚蒙的想法。再來就是作為教練本身的學歷問題，國外的教練們多半是各大名牌體育大學的畢業(yè)生，有著很高的理論知識和思考能力，而我們則是一個培訓班就出個教練，很難想象這樣的培訓模式怎么可能出得了好的教練。

還有一點就是教練的成長經歷，國內的教練們大多一步登天，愿意像穆里尼奧一樣做多年助教的教練真是鳳毛麟角，就算像吳金貴一樣留學歸來還愿意做多年助手的教練也屈指可數，這樣的經歷當然造成了能力的問題。

三、

說道中國足球的教練，就不得不說中國足球的大環(huán)境問題，能力確實是一方面的原因，但環(huán)境的原因也使得能力的停滯不前。想想95年，中國足球的鼎盛時期，各個足校如雨后春筍一般出現(xiàn)。但我們想的不是如何整合資源努力發(fā)展，而一個個蛀蟲為了一點點的利益，出現(xiàn)了各種如改年齡，收受賄賂不顧球員能力的指導，讓本因發(fā)展長大的教練隊伍成為了一個個中飽私囊的代表，就何談什么能力了。

除了“假黑”的環(huán)境外，中國球迷的環(huán)境也不勝理想。短短15年的職業(yè)足球讓中國球迷很難形成一種足球文化，像老特拉福德這樣百年歷史的文化積淀才能孕育出一名出色的教練，一群忠實的球迷，一只強大的隊伍，而在中國一兩場球的一個教練來說可能就是一張解約書一聲聲下課，何談什么文化。這是中國足球的硬傷，需要時間的磨練。剛才說到了95年的欣欣向榮，再來看向如今的慘淡局面，一場打黑風暴確實使得中國足球有了重新發(fā)展的良好環(huán)境，但資金的環(huán)境需要球隊們共同努力，讓資本家們覺得有利可圖，至少有發(fā)展的希望。而大佬們也因該耐心提升，不能逞一時一快，在搞起

一堆泡沫，那總有破裂的一天，這樣的資金環(huán)境才有利于足球的發(fā)展，有益于教練能力的提高。

四、外教

說道能力的不足，就不能不說外教的引進。外教的沖擊是不可避免的，但也不無道

理。能力差請外教，請外教能力更差，這樣一個循環(huán)似乎慢慢形成。而如何打破這個循環(huán)我認為有2方面的因素。其一是國人需要給國內教練一點機會，多給一點時間，說實話中國教練中也不乏人才，但沒有磨礪怎露鋒芒，一位的崇洋媚外畢竟會使得我們的教練隊伍無法成長。其二是退一步說，即使邀請外教也因該有一個統(tǒng)一的目標，不是一會兒學巴西一會學西班牙，這個學學那個學學，無法形成一個戰(zhàn)術的傳承，看看日本足球，人家一心學巴西足球，現(xiàn)在也是亞洲一流世界杯的常客，他們的外教清一色的巴西教練，這就讓國內的教練有了學習的系統(tǒng)性，有了戰(zhàn)術的繼承性，而不是像我們左顧右盼的沒有明確的目標，就無法是教練的能力得到繼承和發(fā)展。

足球教練教案傳球篇三

前言：小學足球的普及是足球運動發(fā)展的基礎，是培養(yǎng)高水平足球運動員的搖籃。我市近幾年很多學校對足球訓練都很重視，使得足球水平逐年提高，從而推動了我市足球運動的發(fā)展，如何才能更好地開展小學足球運動呢？這是一個值得思考的問題。

關鍵詞：足球、訓練、思考

小學足球的普及是足球運動發(fā)展的基礎，是培養(yǎng)高水平足球運動員的搖籃。我市近幾年很多學校對足球訓練都很重視，使得足球水平逐年提高，從而推動了我市足球運動的發(fā)展，如何才能更好地開展小學足球運動呢？然而這是一個值得思考的問題。下面根據自己一年多的工作實踐，談談本人對如何開展小學足球運動的體會。

一、提高足球隊水平必須得有高素質指導教師

大家都知道，在小學要健全一支足球隊，與指導老師的主導作用、學校的正確領導、班主任及家長的支持是分不開的。在學校，少年兒童參加足球運動是從興趣出發(fā)，都抱著貪玩心理，練球沒有方向性和目的性，所以指導老師要抓住少年兒童的特點進行思想教育，充分調動球員的自覺性和積極性。還要經常向他們講解我國足球運動的發(fā)展情況，以及今后發(fā)展遠景，激發(fā)他們的鍛煉熱情。讓他們懂得：運動技術水平的提高必須經過長期不懈的努力和勤學苦練的過程。

如何發(fā)揮指導老師的主導作用是很重要的，指導老師是訓練課的組織者與指導者。指導者自覺性和積極性的高低對球員有著直接影響。必須要嚴格要求自己，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng)水平。學生對教師的一言一行，往往都要學習、模仿，他們對教師的熱情教誨是樂于接受的。因此，凡是要求學生做到的，教師必須首先做到，并且以自己對工作的熱情和認真負責的態(tài)度去影響隊員。指導老師不但要敬業(yè)樂業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務，學習和掌握足球運動的基礎理論，熟練地掌握足球的技術和戰(zhàn)術，懂得有關的裁判知識，不斷總結訓練教學經驗，改進訓練教學方法，提高訓練教學質量，這樣才能更好地發(fā)揮主導作用。為了更好地調動和鞏固球員訓練的自覺性和積極性，還必須加強與班主任、科任老師和家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助?？刹捎秒娫挕⒃L問、談話等方式定期或不定期地與家長交換情況，互相配合，共同做好學生的思想教育工作。使球員感覺到你不但教會自己踢球，而去且還關心自己的起居生活、學習情況及做人的道理，時時在身邊督促和鼓勵自己，并且和學生打成一片。又要他們做到尊重你，喜歡你，又聽你的指揮是不容易的。

二、小學足球技術的“常見病”

現(xiàn)代足球運動，無論是成人或青少年兒童的比賽都是在高速、激烈的條件下展開對時間和空間的爭奪和較量。在相同的條件下力爭在技術上追求成效，都避免出錯或少出錯。經過本人長時間的觀察，從我市的中小學生比賽及全國青少年隊伍比賽的錄像和記錄對比分析中，找出小學足球球員的“常見病”，表現(xiàn)大致有以下六個方面：

一、傳球方面：

1、傳完球站著看，不是傳完球就跑動支援接應，牽引，插上突破掩護或拉開。

2、只會橫傳，不敢將球直傳給同伴腳下再跟上接應，穩(wěn)妥有余，膽量不足。

3、傳球力量偏輕。球速過慢，直傳球太重，球速太快。讓同伴接球困難。

4、不會隱蔽自己的傳球意圖，讓對方一目了然。

5、后衛(wèi)助攻該傳不傳而帶失而被對方反擊。

二、接球方面：

1、不是迎球去接，而是在原地等球，常被對方斷截或破壞掉。

2、接球前不預先觀察好情況，等接好球再抬頭找人。

3、接界外球不抓緊時間，不懂擺脫對手。

4、守門員接住球后，有的前衛(wèi)、后衛(wèi)不立即跑向空當接應，爭取時間發(fā)動進攻。

三、控、帶球方面：

1、隊員一接到球，只要有人盯看，就不知所措，不是胡亂踢出。就是趕快把球轉移給同伴處理，自己一點都不掌握攻擊性技術。

2、喜歡作多余的無目的的停、帶球。

3、該作快速傳球時非要停下來調整一下再傳。球雖然沒有失掉，但延誤戰(zhàn)機.4、自己將帶失球時，缺乏馬上變?yōu)閾尳胤朗匾庾R，沒有及時進行反搶。

四、射門方面：

1、在禁區(qū)附近不積極射門，總是四平八穩(wěn)擺好再射門。

2、射門后跟進補射意識不強。

五、防守搶截方面：

1、由攻轉守時不積極快速回防，而是緩慢地往回走。甚至歇著看球。

2、在中場以少防多時盲目撲搶，給以對方輕易突破推進。

3、在禁區(qū)附近對對方射門不嚴加封堵，任人起腳，傳人傳球。

4、對方已護好球，搶球者在背后作不必要的犯規(guī)。

5、一防

二、或二防二常因看球而漏人，被插上的對手突破。

6、在防高球時不迎上爭頂而是往后退，不能做到人球兼顧。

六、其它方面：

1、離球遠的球員缺乏全局以觀念，對球可能會往那種情況發(fā)展，不作預測，不加判斷，缺乏準備，充當場上觀眾。

2、傳與跑動路線不對，時間掌握不好。要接應的卻插上跑開，應該拉開卻往往擠在一起造成跑了不傳，傳了不跑等。

3、跑動時不會利用變速變向甩開對方。

4、全隊缺乏應有的相互呼應，打悶球。

以上的“常見病”還有很多，多數在小學生中出現(xiàn)，雖然與隊員的年齡特點有關，但只要指導老師及時指出問題，有的放矢，盡量避免錯誤動作定型。

三、提高小學足球技術的思考和措施

根據少年兒童的心理特點和技術動作，多要以啟發(fā)誘導和直觀教學，堅持精講多練，少講多踢的原則。除了要發(fā)揮指導老師的主導作用外，還要在教法方面多下苦功。首先在教學過程中老師要多做示范，正確的動作示范是最生動的直觀教學，它能使球員通過視覺真切地感知動作的要領，從而對技術動作形成初步的概念，然后進行多次的反復練習而逐漸掌握技能。一般單個技術動作示范較容易，如踢、運、停球等動作。但對一些較復雜的動作和實踐中的攻防配合技術，單憑示范往往不能充分顯示動作的結構、過程、關鍵與細節(jié)，這就需要運用一些輔助教具，如：黑板、掛圖、錄象及教學課件，通過視覺感知技術動作的間接形象，使球員形成戰(zhàn)術配合和技術運用的概念。

在教學過程中，指導老師的講解要生動，盡可能用形象的語言。講解要具有啟發(fā)性，防止平鋪直敘，對所有的學生一視同仁，要求學生令行禁止。在訓練過程中多用“好”，“你能行的”、“好球”、“不怕”、“勇敢些”等鼓勵性的語言。要多鼓勵，少批評，從而調動每個同學的積極性表揚要適當。要“一分為二”。注意啟發(fā)誘導，既要肯定成績，也要指出不足，對缺點要善意地批評。并及時給予指出和糾正。鼓勵他們發(fā)揚成績和勇于克服自己的缺點。對學習動作較慢的球員應熱情幫助，加強輔導。教練員要積極在訓練中發(fā)現(xiàn)隊員的特點和存在問題，然后精心設計解決問題的訓練方法，最后反饋到訓練中檢驗訓練的效果。其次，根據訓練水平，進行階段性地培養(yǎng)戰(zhàn)術思維和足球比賽技能，提高學生訓練技巧。最后，教練員要審時度勢地對隊員進行啟迪和指導，使學生的戰(zhàn)術意識得到更快的提高。什么接應？觀察？二過一等基本足球術語通過在實踐中學習后就能很快掌握，并能在比賽中運用得恰到好處。

小學足球訓練是培養(yǎng)足球運動員的基礎，指導老師要以全面發(fā)展，培養(yǎng)球員對運動酷愛的情感，提高他們的身體素質，為學習服務。因此，指導老師在嚴格訓練的同時，要配合學校關心運動員的健康，學習、生活，愛好，和他們打成一片，使他們更加尊重、敬重和喜歡你，與你交知心朋友。這樣，才能培養(yǎng)出更多的足球人才，才有利于小學足球水平的提高，為我市足球事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎。

足球教練教案傳球篇四

足球教練實習總結

【篇1：校園足球匯報材料】

達茂旗蒙古族學校

校園足球工作匯報材料 2015年9月17日

一、基本情況

當前，國家大力發(fā)展校園足球，我校抓住機遇，大力開展校園足球運動，挖掘蒙古族學生自身體能優(yōu)勢，組織開展足球訓練，打造蒙古族學校足球訓練基地。2013年6月，我校正式組建了學校足球隊，其中包括小學男、女足球隊和中學男、女足球隊。目前小學男隊有33人，小學女隊有18人，初中男隊有23人，初中女隊有18人。學校有標準400米塑膠操場、11人制標準足球場地1個。

二、師資及足球課程開展情況

1、師資情況。我校現(xiàn)有體育教師6名，其中專業(yè)足球教練1人，臨時聘請專業(yè)教師2人。其中烏蘭巴特爾，是達茂旗足球裁判長、國家二級足球裁判員；寶音老師是自治區(qū)級教練員、國家二級裁判員。同時我校與包頭體校合作，定期邀請體校足球專業(yè)教練來我校進行技術指導，努力提升師資水平。

2、體育課程及足球課程開展情況。目前，我校一二年級每周四節(jié)體育課，其余年級每周三節(jié)體育課。學校在全校 開設足球課程，每個班級每周一節(jié)。

3、校園足球活動開展情況。我校每天組織四支足球隊和興趣班開展訓練，興趣班周一至周五每天下午開展訓練。足球隊訓練時間為周一至周五每天早上6:30—7:30，下午5:20-18：20，周日下午16:00-17:30。

三、經費投入情況

學校重視校園足球工作，加大足球資金投入，每年投入約10萬元用于購置足球隊器材、裝備，組織外出參加比賽及開展校內足球聯(lián)賽。

四、足球隊取得成績

我校足球隊組建以來，先后5次參加各級各類比賽獲得了優(yōu)異成績，校園足球運動初顯成效。其中，2014年9月我校小學男子足球隊參加了包頭市第二屆小學生足球聯(lián)賽（乙級），取得了第三名的成績。2015年5月參加了“市長杯”全市中小學生足球聯(lián)賽，我校中、小學女隊分別取得了全市第四名，中學男隊取得了第八名的成績。7月參加中國游牧文化節(jié)蒙古記憶五人制邀請賽小學男子一隊獲得第一名，小學男子二隊獲得第三名。今年，我校被命名為“全國足球特色學校”。

五、存在的問題

1、我校現(xiàn)有專業(yè)足球教練1人，臨時聘任教練2人，需聘用長期正式編制足球教練。

2、我校校園足球工作日常開支較大，因沒有專項資金，足球隊日常開支都是花費學校公用經費，因學校經費緊缺，需上級部門撥付校園足球發(fā)展專項資金。

【篇2：籃球實習報告】

篇1：籃球崗位見習心得

籃球課崗位見習報告 11級 6 班 蘇鏡寰

12月11日下午，我們進行了開學以來第一次籃球崗位見習活動課.這是一場生動有趣的見習課，是由大二的兩個班級進行了籃球對戰(zhàn)，這場激烈精彩的對戰(zhàn)，讓我們看的非常開心，同時我也有了一定的感想和想法.我自己認為籃球不求別的花哨，把這三點做好。先來談控球 這是基本功的問題，是籃球的基礎練好控球。先從三件事開始，首先就是要學會用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要學會繞球 培養(yǎng)良好的球感，例如繞頸，饒腰等，最后就要學會跑動中的運球 不求快求穩(wěn)，先做到這三點。其次就是標準的姿勢 也就是保持正確的手型，正確的姿勢是 右手五指張開托球 掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一個不關口的正方形，出手時手臂自然前推，注意手腕的抖動和手指出手的感覺，出手不求高，但求快。最后就是上籃，這種有效的得分方式對于初中生來說應該是最容易掌握的，上籃最重要的是注重節(jié)奏的把握，讓對方摸不透自己的瞬間加速沉肩突破，不求快，但求鉆對方的弱側（即空間大的一面），起跳不求高 注意身體對球體的掩護，出手時注意手指的挑籃別僵硬。

然后是培養(yǎng)籃球意識，籃球運動中“籃球意識”訓練，一直是籃球訓練工作的重要課題之一，訓練籃球比賽是一項集體對抗性質的競技項目。它不僅要求運動員具備良好的身體素質、技術水平，而且要求運動員具備良好的籃球意識。運動員具備了良好的籃球意識，就能在比賽場上根據攻守態(tài)勢，主動地尋找和掌握戰(zhàn)機，采取恰當的對策和行動，最大限度地發(fā)揮本人和本隊的優(yōu)勢，克敵制勝。美國籃球專家認為:籃球比賽的取勝，60%靠思維，40%靠體力?，F(xiàn)代籃球比賽的實踐也證明，運動員水平越高，這種趨勢越明顯。我們發(fā)現(xiàn)，有好多隊員個人技術比較好，然而到場上就不能正確發(fā)揮其技術，簡單地說就是不會動腦子打籃球其結果勢必會隊員個人的技、戰(zhàn)術水平的提高，從而降低了全隊的攻防質量?？梢姡@球意識的培養(yǎng)應成為籃球訓練中極為重要的一個方面。

一、籃球意識的含義及分類

2.投籃意識。接同伴傳球后，要根據防守者的情況，及時把握好投籃時機。

3.突破意識。當接到球后若對方防守站位較近，沒有投籃機會，則突破上藍或分球，給同伴創(chuàng)造機會。

4.跑動掩護意識。當你無球時，主動給同伴做掩護，創(chuàng)造進攻的機會。

5.防快攻意識。主要體現(xiàn)在運動員由攻轉守的節(jié)奏上積極合理地運用封、堵、搶、夾、斷等技術，密切地相互協(xié)作配合，并針對場上情況隨機應變。

6.協(xié)同配合防守意識。指運動員既有積極能動地運用迫、逼、堵、截、封、蓋、搶、打、斷等個人防守技術，又有與同伴協(xié)同組成關門、交、換、搶過、保護、夾擊、圍守、補防等戰(zhàn)術配合意識。7.搶籃板球意識。是一種而巧妙的頑強的拼搏意識。運動員一旦建立起牢固的搶籃板球意識，就能在比賽中以極大的決心和頑強的毅力去機智地爭奪籃板球。

二、籃球意識的構成要素人的意識是旁人不能直接看到的，卻必然從自身的運動過程中體現(xiàn)出來。運動員的籃球意識也必須從比賽的戰(zhàn)術行動中表現(xiàn)出來。運動員籃球意識的構成要素:

1.技術的目的性。任何技術的掌握和運用都必須有明確的目的性。運動員在訓練和比賽中，為了正確地動用技術、戰(zhàn)術，充分發(fā)揮自己的水平，就必須頭腦清楚，目的明確，有的放矢。力求使自己的每一個行動都帶有一定的戰(zhàn)術目的性。畢業(yè)論文

2.行動的預見性。比賽雙方對抗激烈，球場情況瞬息萬變。運動員在比賽中為了取得最佳行動效果，就必須洞察情況變化，預見未來，準備好多種應付辦法。

3.判斷的準確性。比賽場上正確的行動來源于準確的判斷，判斷準確是正確發(fā)揮技、戰(zhàn)術的前提。必須把一切行動建立在仔細觀察和準確判斷的基礎上。4.行動的應變性。為了取得比賽的勝利，往往要改變自己的行動，使進攻或防守有較大的突破性，出其不意，防其不備，打對手措手不及。同時，對場上主客觀情況的變化，也需要迅速采取應變手段，隨時改變進攻和防守戰(zhàn)術。例如:裁判員的判罰尺度嚴時，應注意防守動作不易太大，以免犯規(guī);如裁判的判罰尺度松時，則可大膽貼上防守，動作也可以大一些，限制對方的行動。5.動作的隱蔽性。運動員為了有效地攻擊對方，爭取主動和優(yōu)勢，必須善于運用各種嫻熟的動作技巧(假動作或隱蔽動作)去擾亂與迷惑對手的判斷，以造成其錯覺，而不過早暴露自己的戰(zhàn)術意圖，以贏得比賽的主動權。

以上就是我的見習報告，如有不足請加以批評和修改.篇2：籃球組織者實習報告

一、實習說明

實習時間：

2012年3月23日至2012年5月30日（共69天）(2)實習地點：

廣州市西關體育俱樂部有限公司(3)實習性質：畢業(yè)實習

二、實習單位簡介

西關體育俱樂部成立于1999年，是是廣州西關區(qū)域規(guī)模最大、設施最新、配套最全的 一站式娛樂康體城，也是“動感小西關”中的主力支柱項目之一。先后被授予“國家級體育 健身俱樂部”、“廣州市荔灣區(qū)全民健身定點單位”等榮譽稱號。

西關體育俱樂部坐落在有著廣州第一條“健康休閑專業(yè)特色街”之稱的荔灣路，是荔灣 區(qū)的中央健康休憩區(qū)。俱樂部擁有近十萬平方米室內室外運動場館，分布于荔灣區(qū)、天河區(qū)，共有四個場館：荔灣路店、廣東省外語藝術職業(yè)學院體育場館、廣州一中體育場館（初中部）、廣州一中體育場館（高中部）。主要經營項目包括：擁有30片進口柚木地板、飛利浦一級燈 光的羽毛球場；五個大型進口柚木地板籃球場：2個11人室外足球場、4個室外標準7人場、3個室內人造小型足球場；配備52張比賽乒乓球臺、標準50米游泳池以及開展形體健身操、跆拳道、瑜伽、街舞、等體育運動項目的綜合性“舞道館”。除此之外，俱樂部還一直致力 與各種體育賽事、演藝文娛活動的承辦和策劃，并積累豐富的經驗，每年每月每周都有很多 賽事活動舉行。西關體育俱樂部運動氣氛濃厚，服務配套齊全，消費合理，周邊環(huán)境優(yōu)美，交通便利，日均人流量達幾萬人次，在業(yè)內贏得極佳的口碑。

三、實習環(huán)境

實習期間，我在實習單位的競賽部工作，競賽部主要從事于組織各方面的比賽、活動的 部門。我被安排改部門的一個組織籃球比賽的團隊工作，該部門有一個領導和三個籃球組織 者。

四、實習過程

（1）了解過程

起初，剛走進俱樂部時，俱樂部的一切對我來說都是陌生的。公司里的工作環(huán)境還 是挺好的，坐辦公室。但是辦公室就只有那么的5個人。我就覺得好像有點不對路，讓

我的心中不免有些茫然，我即將在這里工作69日。第一天進公司是去培訓的，培訓時整 個早上領導都不在，有事情要去辦。下午時我們領導才回來說明我們的工作性質，工作 做什么，還有工作目標等等。第二天就是工作體驗試試這工作是應該怎樣開展的。怎樣 和球隊溝通。怎樣協(xié)調隊員。下班時如果有球賽我們都要過去跟進。要看看球場情況、球隊情況等等。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解 都是甚少陌生的。一開始我對公司里的規(guī)章制度，聯(lián)系球隊都不是很了解。于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我的員工手冊，向領導請教和球隊的溝通方式。通過這些幫助手段，我對公司 的規(guī)章制度、工作內容、聯(lián)系球隊有了一定了解。公司一開始就先試行一班制上班時間是： 早上9點至下午5點。后來改成了下午2點至晚上10點。我們團隊都要遵守上下班制度。

（2）摸索過程

對辦公室里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期 間每天按時上班，上班工作之前要去會議室等領導開一個碰頭會。明確今天明天的工作 狀況，應該做什么。同事分配任務。明確工作任務后，我要做好工作前的準備工作，開 后就聯(lián)系另外一對。如果工作上出現(xiàn)任何情況或者建議。我們要及時告知給領導聽。在工作期間我沒有工作經驗、沒有在廣州認識的球隊、沒有一定的與人溝通的能力，所以剛開展時難度非常大。剛開始工作單位沒有分配電腦、沒有分配手機、沒有球隊資 群里的活動我都非常踴躍的參加。同行組織的球賽我也用業(yè)余時間去觀摩。慢慢的我自 己手上有幾支球隊了就約他們出來打球。這個經歷真的非常艱辛和痛苦。遇上非常多的 挫折和失敗?？墒俏疫€是堅持下來了。

（3）實際操作

經過一段聯(lián)系組織的實習，我對廣州大大小小的業(yè)余球隊都有一定的認識和了解。有一 些球隊都和我打好一定的合作關系。我已經約過很多比賽了。對各個球隊的實力都有了解。應該怎樣分配、組織。不會組織到實力不平衡的比賽。有時候我還幫幫球隊忙去客串做裁判。我的裁判水準廣州球隊都給我一定的好評。有遇過球員現(xiàn)場傷病、有遇過球員偏激打架的事 件、還有遇過球品不好的球員打裁判的事件、有遇過球隊放飛機的情況。我們都有請示領導 或者自己協(xié)調。過程中我學到很多東西。自己也在不斷上進。比賽進行得比較順利的時候我 也有去做一下裁判。我的裁判水平也不斷地提高。和球隊的關系也越來越好了。這樣從而讓 我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

五、實習期工作總結和收獲

實習期間，我對實習單位的組織球賽、聯(lián)系球隊的整個操作流程有了一個較完整的了解 和熟悉。雖然工作的崗位和我的專業(yè)沒有很大的聯(lián)系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學 到的東西。

在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的 時光。

此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

六、致謝

感謝廣州市西關體育俱樂部給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能

在這么快的時間內掌握工作技能，感謝同事和領導，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥?。?：籃球比賽志愿者實習報告

姓名： 班級：

實踐主題：學院新生杯籃球比賽擔當志愿者

社會實踐任務：參與志愿者活動，幫助籃球比賽正常進行，培養(yǎng)奉獻精神

正文：

學院新生杯籃球比賽志愿者（個人）

在新生入學之后，很快就進入了秋高氣爽的十月。十月代表著什么，每個人都有不同的答案，對于航天學院的學子而言，十月意味著揮汗如雨，意味著縱橫球場，意味著無兄弟不籃球，意味著學院新生杯籃球賽的開幕。在這個航天學院每年的傳統(tǒng)項目中，我很榮幸地在此次活動中貢獻自己的綿薄之力。我的任務不算復雜，但需要對籃球知識有一定了解，當然不用像裁判那樣對每個細節(jié)進行剖析式地了解，只需要對比賽時間進行掌控，并且記錄雙方分數即可，即比賽記分員。

為了這次能夠良好的擔當記分員的角色，我了解了三分球兩分球以及罰球的分值狀況以及判定方法，了解了無效分是什么意思，了解了2+1，并向體工部同學了解了比賽時間。我認為記分員沒什么事，只是為雙方隊伍計分，沒什么麻煩的事情，可是到我開始計第一場分的時候才意識到不是這樣的，當然我在經過第一場計分之后也找到了應對之法，這是后話。終于到了第一場籃球賽開始之前半個小時，因為我的工作比較簡單，所以沒有任何壓力，在賽前和體工部工作人員溝通后，領了計分表之后，我便和一旁擔當裁判的同學聊了起來。在比賽開始前十分鐘，雙方隊員終于到齊，我連忙讓雙方隊長在計分表上寫下各隊隊員的號碼和姓名，再和裁判進行溝通，請裁判在得分和犯規(guī)時報上對應球員的號碼之后，比賽正式開始了。我在籃球場旁邊邊計分邊和計時間的大一新生聊天，這場比賽的計時員并不是很懂計時標準，我便告訴他時間的安排，每單節(jié)比賽十分鐘，一二節(jié)之間休息3分鐘，二三節(jié)之間休息5分鐘，三四節(jié)之間休息3分鐘；在每節(jié)比賽快要結束時，剩余一分鐘，三十秒各提醒一次，最后十秒倒數。之后第一場比賽如期結束，但是我卻被困住了，因為一方隊員對分數有爭議，而我則沒有找出我的錯誤在哪里，而事實上我也并沒有出現(xiàn)失誤，就這樣僵持了大概五分鐘，在我不斷解釋以及和他們核對之下，我并沒有出錯，最后終于雙方隊長在計分表上簽字，由我所計分的第一場比賽也宣告結束。

在結束第一場比賽的第二天，我開始了我的第二次計分。有了上一次積分的失誤,這次我思考了應對的方法。在開始比賽之前先和裁判進行溝通，確定判罰標準以及請裁判確認得分及犯規(guī)球員號碼，之后請比賽雙方各派一名代表協(xié)助我計分，起到監(jiān)督作用。在這場比賽中，雙方球員交鋒甚是激烈，在計分上存在一定困難，但這次我選擇讓雙方代表進行監(jiān)督，計分效果提升不少。在之后雙方分數若存在異議，我也不用不斷地解釋不斷地核對，因為在計分過程中就已經完成了核對。果然，在比賽結束后，有一方隊員對比分有爭議，但在我解釋核對之前，此方代表就已經在和他們的隊員進行解釋，此房隊員也心服口服。

結束第二場比賽的計分的一周之后，第三場也順利開戰(zhàn)了，這一次我沿用第二場計分的老辦法，請雙方隊員派代表協(xié)助我計分。效果也較為顯著，雙方對最后分數沒有任何異議。第四場比賽的計分則在同一天進行，同樣也較為順利。之后我的計分任務便完成了。

在計分的同時，我也在為本班收集一些資料，搞一搞本班的后勤工作，例如買礦泉水，加油喝彩，詢問分數，拿行李等。在大集體中是奉獻，在小集體中亦然。雖然我們班新生杯之路沒有走到最后，但是我相信新生杯不是結束，而是另一個開始。

志愿者是指不以獲取物質報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。志愿者在有幫助別人意愿的同時，首先要做好自身能力的提升，知識的儲備，并不是只要有心即可，要進行志愿活動，就要在前期進行一些準備工作，保證自己不拖組織的后腿，不要抱著湊熱鬧或是完成某樣任務的心態(tài)，而不去好好對待志愿服務這份工作，當然若是能夠為志愿服務好好工作，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。而志愿活動是一個良性循環(huán)的過程，我們不僅獲得了服務他人的快樂，也獲得了他人回饋給我們的感激和尊重，我們付出的越多，人們給予我們的尊重就越多，這種尊重鼓舞著我激勵著我，讓我更加努力地進行奉獻。

高爾基曾經說過，如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺是你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。很多人都不懂得這個道理，因為他們沉浸在欲望的世界中，沒有體會過心靈上的滿足感與充實感，他們不懂得奉獻，一心只想著索取，甚至有人還不知道奉獻為何物。生命的用途并不在長短而在我們怎么利用它，許多人活的日子并不多，卻活了很長久。正所謂有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。作為一個志愿者，或許我們并不需要這么偉大，但是我們應該理解何謂奉獻。如果每個人都去索取而不奉獻，那么我們又能索取到什么呢？

白芳禮是一個大家都不陌生的名字，他的事跡傳遍大江南北。他在二十年間捐款三十五萬元，資助了三百多個孩子上學。他為了讓貧困的孩子能安心上學，幾乎在用超過極限的生命努力著。一個偉大的人，早已超出了志愿者的范疇，他將奉獻變成自己的本能，“我們掙來的錢姓教育，所以有一分利就交一分給教育”，這是一個樸素老人的心里話，他用自己的一生詮釋了這句話的含義。愛的汗水，一如既往，魂的血淚，芳華絕代，心的澆灌，綿延萬世。白手離世，芳香余留，禮動天下。

志愿者們并不期待名留青史，并不希望天下誰人不識君。他們只想做好份內之事，盡自己所能，為集體為團隊為社會做出貢獻。授人玫瑰手留余香，相信每一個志愿者的心中都有這份執(zhí)念。我們不需要隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，我們不去在意別人的目光看法，不去索取所謂的回報，只為求得自身心靈的寬慰。

對于院級的籃球比賽，我真正的感受到了志愿者那種不計報酬，全心全意付出，為社會、為他人做貢獻而不求回報的心境。心靈的體驗、滿足和無私奉獻精神的弘揚是任何代價無可替代的。我快樂，是因為我付出，付出是快樂的源泉。我突然感悟到：如果我們做每一件事都帶著認真負責的態(tài)度，帶著一份發(fā)自內心的關愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂。“送人玫瑰，手留余香”，可能我們能做的事很少，但是心中有著為集體出力的想法，積小善成大善。對于我參加此類志愿者活動的原因，一是能夠提升班級凝聚力，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感；二是大學生體質健康的問題，這與我們班級實踐活動相互照應。關于大學生體質健康問題的看法，在上一篇實踐報告已經提出，這里不作詳述。

在這次航天學院小班籃球賽志愿者活動中，我學到了很多，不僅僅是籃球方面的知識，還體會到了為集體為團隊奉獻后心靈的充實感。我會將志愿者精神投入到日常生活中，投入到班級建設中，投入到班級凝聚力之中，做到我為人人，人人為我。這學期將近期末，我想是沒有機會再去做志愿者，我十分期待下一學期的志愿者活動，再次感受心靈的充實。

【篇3：實習小結】

襄陽五中實習總結

校園文化

校風：文明、振奮、求實、創(chuàng)新 校訓：文明、振奮、務實、創(chuàng)新 學風：崇尚禮儀、崇尚科學、崇尚創(chuàng)造、崇尚一流 教風：敬業(yè)、愛生、拼搏、奉獻

物理學院委托指導老師： 實習組組長：吳國慶

實習組組員：吳國慶、彭前臣、彭博、鄒勇、余嘉文、王家成、劉琳晶、吳巧玲 實習時間： 2014-09-13至2014-11-2

2一、基本情況介紹 1、實習學校簡介

襄陽五中，湖北省重點中學。省級文明單位、全國體育傳統(tǒng)項目和群體活動先進學校，也是清華等全國名牌大學定點保送畢業(yè)生學校。襄陽五中始建于1902年，1953年被湖北省政府批準為湖北省首批5所重點中學之一,2001年被省政府教育督導室、省教育廳命名為湖北省示范學校。1999年以來,連續(xù)多次被評為湖北省最佳文明單位。

襄陽五中被譽為“鄂西北人才的搖籃”。建校100多年來，近10萬名學子成才報國，其中有黨和國家領導人，有科學家、教育家、外交家、軍事家、藝術家，有各條戰(zhàn)線出類拔萃的優(yōu)秀人才。

在教學實踐中，該校大力實施素質教育，積極推 進教學改革，積極進行“理想的教育”的辦學模式實驗，力求讓每一個學生的潛能都能夠得到充分的發(fā)揮，讓每一個學生都能夠得到成功的體驗，讓每一個教師都能夠享受到教書育人的樂趣。通過實施這一實驗，讓學生形成“崇尚禮儀、崇尚科學、崇尚創(chuàng)造、崇尚第一”的品格，把學校辦成“先進教育理念的實驗園、先進教學技術的示范園、先進人才的百花園”。

辦學理念：改革教育思想、教育內容、教育方法、教育手段，幫助學生個體正確確立自己的發(fā)展目標，挖掘每一個 學生的發(fā)展?jié)撃?，讓每一個學生都能享受到成功的體驗，揚起希望的風帆，讓每個教師都能享受教書育人的樂趣，讓每一個學 生家長都獲得子女進步的喜悅。2、實習安排

（1）實習內容

（2）具體安排

（3）小組規(guī)章要求：

a.每周一次的小組內部的教學設計討論，每人必須到達，并且要事先做好準備，在積極過程中積極參與。

b.每個人不僅要聽自己指導老師的課，還要聽其他老師的不同類型的課。組員間，要及時分享聽課心得

c.在組內互聽時，無特殊情況，其他組員必須按時到。并且，結合試講人的特點，提出有建設性的多方面的意見。

d.上完課后，要及時的獲取多方面的反饋。首先是指導老師的意見，然后是其他組員的意見，最后還有學生的反饋意見。

e.要有計劃的準備一次主題班會。班會主題要健康，積極向上，并且結合本班的特點，有針對性的進行。

f.平時工作要齊心協(xié)力，遇到困難要相互扶持互助。

（4）指導教師及班級安排

二、實習工作基本情況 1、物理教學

（1）聽課

在襄陽五中實習的這段時間，接觸到了好多物理名師，近距離地感受到了各位老師的風采。每位老師都有自己的特色，別具一格的教學方法。這里有襄陽市物理學科帶頭人，有物理奧賽金牌主教練，還有省狀元班主任。他們的講課方式各有千秋，值得我們學習的地方實在是太多太多，現(xiàn)在就談一下聽老師們講課后的感受。

物理備課組長謝老師講課常常讓我佩服不已。他思路清晰，邏輯嚴謹。重點突出，難點也能夠深入淺出，講得非常細致清楚，跟著謝老師的講課思路走，你會發(fā)覺，整堂課變得非常簡單，各種知識點如數家珍。最讓我佩服的一點就是，他對知識的總結歸納能力已經到達了一個相當高的高度，通常能夠總結出各種復雜多變物理情境的一般解題思路。

省狀元班主任李老師，以幽默風趣贏得了學生了的喜愛，也以發(fā)人深省的教育話語贏得了學生們的尊重。他站的高度常常超出了一般老師，他的課堂不單只是講知識點。給我的感覺是，他會從兩方面培養(yǎng)學生。一是，知識方面，不僅要把知識點傳授給學生，更注重培養(yǎng)學生的一種思維方式，他常常強調各個知識點之間的聯(lián)系，而不是把知識孤立出來講。二是，他上課上著上著就開始講故事，故事幽默風趣，卻發(fā)人深省，也間接地培養(yǎng)著學生思維、判斷、生活等多種能力。聽了他的幾節(jié)課之后，我終于理解，為什么省狀元都是出自他班上的了。他培養(yǎng)的是學生的綜合能力，而對于學習方面，則是很好地做到了激發(fā)學生的學習興趣，他只是起著引導的作用。

（2）備課

備課是上好課的前提和關鍵。備課能使教師的教學行為更加科學嚴謹，規(guī)范準確。

首先，我們小組備課前會精研細讀新課程標準，鉆研教材，找出教材的重點、難點和它們之間的內在聯(lián)系，根據教材內容制定教學目的、教學要求和教學方法。做到要理解教材，通讀全冊教材，理解知識之間的內在聯(lián)系。只有這樣才能掌握教材的重點、難點和它們之間的內在聯(lián)系。任何知識都不是孤立的，都有它的系統(tǒng)性和連貫性。不了解前后內容的關系，就不能準確地制定出每單元和每課書的教學要求，就不能在處理教材時突出重點，突破難點。比如我們在重力一章中我們有些同學只是把重點放在前面而把重心的知識點遺忘，這不是正確的做法。

其次，我們小組備課時不受教材順序的限制，而要把一個單元作為一個整體來考慮。備課時應根據教材特點和學生實際，突破課次順序的限制，把一個單元作為一個整體來考慮。而且按單元備課比按課次順序備課更可以突出重點，對重點練的機會會更多。不僅節(jié)省了時間，還能夠通過多練達到熟練掌握。比如說必修一中第二章第五六節(jié)是一個有機整體，不能割分，所以講授過程中會相互滲透。最后，我們小組備課時根據學習的一般規(guī)律和學習理科（物理）的特殊規(guī)律考慮教法。教學中要重視對感官的運用。感知印象是否深刻，關鍵在于學生在感知過程中是否處于積極思維狀態(tài)。在學習過程中，我們小組通過各種啟發(fā)方式來激起學生的興趣。比如我們小組幾個同學在講伽利略的時候會摻雜他的有趣故事，比如在比薩斜塔的實驗。

通過幾次集體備課，我們不僅開拓了視野，通過同實習老師和同學之間的交流，我們對教材有了全局的把握，還有我們會每周四作為討論時間，通過討論我們對知識點有了更深的認識，每周備課讓我們都成長了很多。（3）講課 講課時實習過程中最為重要和關鍵的一個環(huán)節(jié)，有人可能認為，只要在聽課、備課環(huán)節(jié)做足了充分的準備，講課就是一件水到渠成的事，勿需花太多的心思。但事實證明，之前的一切準備固然重要，但講課仍然是一個獨立的環(huán)節(jié)，它包含著豐富的內容，也蘊含著豐富的藝術。

一開始，對于剛上講臺的我們來說，講課過程中難免會緊張，語言斷斷續(xù)續(xù)，出現(xiàn)只看黑板或者只看教案，缺乏與學生眼神交流等情況。但隨著時間的推移，上講臺的次數不斷增加，漸漸就找到了講課的感覺，時間長了，找到了許多掌握課堂的技巧。

但講好一節(jié)課并非易事，它包含著諸多因素。最為基本的是教學基本功，一手漂亮的粉筆字和一口流利的普通話會給學生耳目一新的感覺。在實習過程中，我們真正體會到粉筆字和普通話對一個教師的重要性。另外就是儀表教態(tài)，一顰一笑，舉手投足，都影響著課堂的教學效果，舉止得當，談笑自如的老師很受學生的歡迎。但是，普通通話過關是最基本的語言要求，對于講好一節(jié)課來說是遠遠不夠的。語言表達包括聲音大小、語速快慢、抑揚頓挫，娓娓道來等等。語言是老師的主要工具，不能不重視。恰如其分的語言表達會起到非常好的課堂教學效果。

但在知識爆炸的今天，簡單的將知識講清楚是不合格的，老師的職責已經不是傳授知識了，最主要的任務是激發(fā)學生學習興趣，將方法教給學生，將時間還給學生。兩個多月的實習過程中，發(fā)現(xiàn)有的老師盡職盡責，每節(jié)課都從頭講到尾，甚至還借用別的老師的課，但學生卻變懶了，不愿意自己思考，進而缺乏學習興趣；而又的老師課堂上有說有笑，輕松愉快，且常常只講半節(jié)課，學生卻富有激情，對物理充滿好奇，對學習充滿興趣。因此，我們認為，評判一個老師是否成功的講好了一節(jié)課的標準是他是否調動了學生的學習興趣和激情。調動學生的學習興趣和激情，有多種途徑，以下是我們的一些心得： a、因材施教

讓學生找準自己的位置，體會到學習的成就感。b、聯(lián)系生活

物理來源生活，也回歸生活。多舉生活中常見的例子引入新課，用所學的知識解決生活中的問題； c、體會物理之美。

在課堂上可以給學生談談物理學之美。如物理學的深刻之美、簡潔之美、對稱之美等等。也可以談談物理學史物理學與哲學等話題。d、簡單向學生介紹物理學前沿。如介紹一些關于黑洞、相對論、量子力學等等有關物理前沿的知識。2、運動會

在10月23和24號兩天，襄陽五中舉行了一年兩度的運動會——秋季運動會。運動會前夕，我們物院的所有成員都積極報名擔任運動會的裁判員。我們8個人被分到一塊，任務是裁判計時。運動會開幕式上，每個班都要舉著口號旗子從主席臺上走過。這時，我們會為自己的班級加油吶喊。在短跑過程中，我們8個人按道計時。在長跑和接力賽中，我們按名次計時，每人被安排分別記第幾名。在火熱的跑道上，看到學生奮力的沖刺，我們也為他們加油喝彩。在這次運動會上，我們實習生展現(xiàn)了不畏艱辛、不屈不撓的精神面貌。

賽道上你

足球教練教案傳球篇五

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面就是小編給大家?guī)淼鸟{校教練工作計劃，希望能幫助到大家!

駕校教練工作計劃五篇(一)

擔任駕校教練員工作關鍵就是要掌握整套駕校教練員規(guī)章流程，確保在工作當中不出現(xiàn)重大的違規(guī)違章責任事故，因此，在年初制定駕校教練員工作計劃，意義重大。

第一，思想態(tài)度。

駕校教練員工作牽涉汽車駕駛方方面面，需要注意的、掌握的、運用的知識非常得多。廣大駕校教練員需要懷著一個樂觀、積極、開明的工作態(tài)度從事這項工作。思想上也認清駕校教練員對于學員今后在汽車駕駛環(huán)境當中受到影響，認清責任劃分，準確開始相關駕校教練工作。

第二，工作任務。

1，工作學習。本單位在20年開展規(guī)模定期的駕校教練員工作培訓，就20年新工作提出的幾點新要求都會培訓會上一一說明。駕校教練員要認真參加培訓工作會議，積極學習，并在工作當中切實落實相關工作。

2，日常工作。組織進行相關學員的報名、實訓、考試工作，在工作當中遵守各環(huán)節(jié)規(guī)章制度

3，情況匯報。每個月列羅當月工作當中出現(xiàn)的情況，撰寫月工作報告上交所在單位部門。

第三，工作要求。

1，工作作風要求。駕校教練員必須清醒地認識自身工作的重要意義，在與學員接觸實訓過程當中應該切實保持清廉工作作風。

2，工作實務要求。駕校教練員工作當中必須按照單位教學安排，切實落實每一項教學任務到具體工作當中，確保學員能夠全面學習汽車駕駛。

3，考勤要求。駕校教練員工作實行單位統(tǒng)一考勤制度，有事缺席工作須事先請假。請假方式原則上當以單位請假專用紙張，特殊情況可以使用電話方式請假。

總的來說，20年駕校教練員工作計劃就是這樣，望單位全體駕校教練員同志認真履行工作計劃要求，履行工作義務。

駕校教練工作計劃五篇(二)

幾年的駕駛工作中，我嚴格遵守道路安全相關法規(guī)和有關章程，并在教學工作中不斷學習新的車輛維護、維修技術和駕駛技能，在駕駛實踐中逐漸樹立起“嚴守規(guī)章、安全第一”的觀念，在當年汽車性能、駕駛條件相對較差的情況下，不懼烈日酷暑，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認真完成單位交派的各項運輸工作，幾年來未出現(xiàn)一起安全責任事故，為單位取得經濟效益做出了自己的貢獻。通過幾年的磨練，我的駕駛技術也得到了長足的進步，每年均被安全學習組評為先進。

20年10月回到衛(wèi)生防疫站從事駕駛工作，主要為防疫站食品衛(wèi)生監(jiān)督、計劃免疫和消毒殺蟲人員外出進行衛(wèi)生監(jiān)督、流行病學調查、兒童強化服苗、消毒殺蟲工作駕駛車輛，由于疫情處理的特殊性，必須保證車輛的快速出動，因此平時我尤其注意車輛的維護和車況，并且從不計較個人得失，保證最快出車，利用自己幾年駕駛過程中對全區(qū)道路的熟悉，總能保證在最短時間內利用最佳路線安全到達，得到了站領導和防疫工作人員的充分肯定。

20至今在從事駕駛工作同時，走上了車輛管理崗位，負責管理站內數輛摩托車和汽車的管理。本著“安全、高效、節(jié)約”的原則，我協(xié)助辦公室主任制訂了車輛管理制度，規(guī)范管理各類車輛，并對駕駛員進行不定期的安全和車輛維護培訓。單位購車時積極為領導出謀劃策，聽取各位駕駛人員的意見，根據自己對車輛的了解，購買的切合單位實際的經濟實用、質量穩(wěn)定的車型，特別在選擇車輛定點維修單位時，多方考察，利用自己的業(yè)務知識為單位選定了質量過硬、價格經濟的維修廠家，為單位節(jié)約了資金。

回顧二十多年來的駕駛和車輛管理工作，我主要取得了三方面的成績：

一、始終堅持學習駕駛技術和車輛維修、維護以及現(xiàn)代化汽車管理方面的知識，幾十年如一日，不斷學習和充電，克服了自己文化基礎差的弱點，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節(jié)省了單位的開支，保證了行車的安全。20年參加市勞動局組織的高級技術工人(駕駛專業(yè))考試，取得了高級技術工人資格;20年獲得重慶市人事局頒發(fā)的汽車駕駛中級證書;年參加市人事局組織的培訓考試后，取得了汽車駕駛高級證書。隨著駕齡的增長，我的汽車駕駛水平已經非常純熟，對汽車性能的了解已不斷深入，充分保障了駕乘人員的安全舒適，駕駛技能和車輛維護保養(yǎng)知識已經基本具備駕駛技師的水平。

二、二十四年來安全行車超過八十萬公里，從未出現(xiàn)一起安全責任事故。我一直強化道路安全法律法規(guī)的學習，提高自身的安全意識，并在實踐工作中不斷總結經驗，培養(yǎng)自己應對突發(fā)事件的心理素質。我熱愛汽車駕駛工作，愛護車輛，工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀，具有強烈的工作責任感、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，用自己的良好表現(xiàn)贏得了領導和群眾的認可。

三、在車輛管理工作中，積極貫徹上級有關車輛管理的政策、法令，并及時請示、匯報、研究、傳達布置上級對交通安全工作的指示和要求，做好交通安全工作，每年按市車輛管理所和交通管理部門的要求進行所屬車輛年檢、駕駛員的年審，負責對駕駛員經常進行法紀、法規(guī)教育，并指導、考核兼職駕駛員操作水平，提供單位兼職駕駛員上崗審核意見，進行車輛駕駛職業(yè)道德教育和安全行車教育，增強法紀觀念，確保行車安全。

隨著我國汽車工業(yè)的高速發(fā)展和新技術在汽車領域的大量運用，要求駕駛員不斷掌握車輛駕駛、維護、保養(yǎng)以及管理的新知識和新理論，以此來推動單位車輛管理工作的規(guī)范化、合理化。在今后的工作中，我仍將堅持學習業(yè)務知識，提高解決疑難問題和車輛故障的能力，切實貫徹各項交通安全法律法規(guī)，努力提高車輛管理水平，立足本職工作，敬業(yè)愛崗，為單位的發(fā)展做出自己應盡的貢獻。

駕校教練工作計劃五篇(三)

不知不覺間，來到駕校已經有一年了，在工作中經歷了很多酸甜苦辣，挫折與失敗，獲得了很多經驗教訓，感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這一年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一些成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結如下：

一、工作總結

在從來到駕學到現(xiàn)在的時間里，先后參與了培訓學員及多次考試，我總結了一年的經驗，關鍵就是要教好學員。為了教好學員，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學員的情感，使學員產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的教學氣氛。多看對教學有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。根據學員的時間、教學內容與要求組織好教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好學員每天的學車時間，更好地培養(yǎng)學員的駕駛能力。

這一年來，我努力工作，認真完成應完成和駕校分配的各項任務。在實際工作中總結教學經驗，積極思考，改進教學方法，提高學員學習效率，認真觀察學員學習中會遇到的沒一點錯誤。做的及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，能為學員詳細講解駕駛技能。盡可能的將學員學習過程中的困難降到最低。積 極與學員溝通，調動學員學習積極性。使學員在輕松愉悅的環(huán)境里學習，調配好時間，讓每一位學員都能得到充分的練習時間。在于同事的相處中，我細心學習他人長處，和自己自身相結合，不斷探索中使自己的教學水平有所提高，豐富教學生活。

二、工作中的不足

伴隨著駕校的發(fā)展，我作為駕校的教練員，應更加努力地完成工作。所以;我在實際工作中時時嚴格要求自己，做到謹小慎微，但也清醒地認識到自己在工作中的不足之處。

作為一名教練員，我深知自己的職能，而我確沒能處理好教練員與學員間的關系，面對學員們的盛情邀請，我沒能拒絕為駕校造成了不良的社會影響，經過領導的批評教育，使我認識到了錯誤的嚴重性。領導的及時糾正，讓我端正了自己的態(tài)度，認清身為一名教練員不該犯下的錯誤。

三、今后的努力方向

我下定決心，一定認真總結這一年中工作里犯下的錯誤。在今后工作中，克服不足，改正錯誤。努力把工作做的更好，更好的提高教學能力。

新的一年已為著新的起點。在年我再接再厲。一定努力打開一個工作新局面，更好，更努力的工作!

駕校教練工作計劃五篇(四)

我是20年開始從事機動車教練員工作的，在幾年的駕駛工作中，我嚴格遵守道路安全相關法規(guī)和有關章程，并在教學工作中不斷學習新的車輛維護、維修技術和駕駛技能，在駕駛實踐中逐漸樹立起“嚴守規(guī)章、安全第一”的觀念，在當年汽車性能、駕駛條件相對較差的情況下，不懼烈日酷暑，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認真完成單位交派的各項運輸工作，幾年來未出現(xiàn)一起安全責任事故，為單位取得經濟效益做出了自己的貢獻。通過幾年磨練，我的駕駛技術也得到了長足的進步，現(xiàn)將將我個人教練工作總結如下:

一、注重理論知識,堅持與時俱進,學習新的道路交通安全法規(guī)和駕駛技能,不斷充實自己.工作中,不僅向學生傳授駕駛技能,而且對其進道德教育,使學員形成文明行車,安全禮讓的駕駛觀.

二、堅持質量興校的原則,認真執(zhí)行學年教學計劃,理論聯(lián)系實際,不斷研究教學方法,改進教學手段,在年度教練員考核中取得優(yōu)異成貫,并被評為教練組長.

三、本著"精心教練,以人為本"的教學宗旨,因材施教,把握第位學員的思想情緒,了解每位學員的要求特點,揚長避短,調動和引導第位學員的積極性,在我和學員的共同努力和配合下,不僅教學成果可喜:每期學員的考試及格率都在百分之九十九以上,而且在學校和學員中已基本形成很好的口碑.

四、在車輛管理工作中，積極貫徹上級有關車輛管理的政策、法令，并及時請示、匯報、研究、傳達布置上級對交通安全工作的指示和要求，做好交通安全工作，每年按市車輛管理所和交通管理部門的要求進行所屬車輛年檢、駕駛員的年審，負責對駕駛員經常進行法紀、法規(guī)教育，并指導、考核兼職駕駛員操作水平，提供單位兼職駕駛員上崗審核意見，進行車輛駕駛職業(yè)道德教育和安全行車教育，增強法紀觀念，確保行車安全。

隨著我國汽車工業(yè)的高速發(fā)展和新技術在汽車領域的大量運用，要求駕駛員不斷掌握車輛駕駛、維護、保養(yǎng)以及管理的新知識和新理論，以此來推動單位車輛管理工作的規(guī)范化、合理化。在今后的工作中，我仍將堅持學習業(yè)務知識，提高解決疑難問題和車輛故障的能力，切實貫徹各項交通安全法律法規(guī)，努力提高車輛管理水平，立足本職工作，敬業(yè)愛崗。

工作中,我與同事和諧相處,互相學習和促進,我愛車護車,經常對車輛進行擦洗和保養(yǎng),因為我的勤勞和細心,車輛在教學工作中沒有出現(xiàn)過任何故障.在今后的工作中,我仍將努力學習業(yè)務知識,提高教學質量,敬業(yè)愛崗,立足本職工作,為社會和單位的發(fā)展做出自己應盡的貢獻.駕校教練工作計劃五篇(五)

20年是全體教職員工，在運管處正確領導下，學校穩(wěn)步發(fā)展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎設施建設，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平，加強了內部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規(guī)范化。目前我校：c1教練員45名，b2教練員3名，c1桑塔納教練車40輛，c2海馬教練車1輛，b2教練車1輛,用于樁訓的吉普車13輛，共培訓c1學員1850名，b2學員24名。

一、優(yōu)化隊伍建設，增強教練員隊伍素質提高

今年來培訓管理工作有了很大的進步，也逐步走向成熟，管理水平及能力也有了不斷提高，年初我們首先對教練員的隊伍進行了進行系統(tǒng)的培訓，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態(tài)度，教學質量，招生，節(jié)油，車輛保護等方面都很突出，他們成績的取得與培訓管理和老教練員的幫代有著直接的關系。

今年教練員經歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是駕培科統(tǒng)一組織的新增、移動教練員崗前繼續(xù)教育培訓，學校利用這兩次培訓，首先對教練員理論知識進行再提高，要求每個教練員統(tǒng)一教學規(guī)范，結合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規(guī)定教學，嚴格執(zhí)行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年齡，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統(tǒng)一的高水平的教員。

二、加強教練員管理，狠抓培訓質量

歷年來，駕培市場競爭激烈，要想站穩(wěn)市場，贏得社會與學員的認可，年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規(guī)，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現(xiàn)金與實物，接收學員吃請，嚴禁向學員攤派各種款項，如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還利用平時和結業(yè)考核的機會不是時的找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。

三、重安全教育，強化安全意識

首先，加強教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產就是效益，制定種種安全訓練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。

四、進一步增強實力，形成我校的辦學特色和優(yōu)勢

我校著重注意實力的增強，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競爭中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設有機地結合起來，形成如下五大特色和優(yōu)勢。

1、把全心全意為學員服務，一切從學員的利益出發(fā)，做為駕校的辦學宗旨，堅信學員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應該是，圍繞為學員提供優(yōu)質的服務來進行。并提出"快樂學車，享受學車，一切為了學員、為了學員一切，我們的服務與你的需求同步"的培訓理念。在融洽、和睦、整潔、安全的學習環(huán)境里提供高效率、高質量的教學服務。

2、設施齊全，服務項目齊全，進行了庫位調整，并安裝了大功率照明燈，以滿足不同層次學員的要求。

3、科學訓練，注意訓練中的科技含量，駕校面對的學員很復雜，層次不齊，我們做到了因人施教，首先學員報名時征求學員的意見，分車時有針對性，訓練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓練中的影響作用，教學方法在不斷改進，由盲目性轉化為計劃性，由自發(fā)性轉化為自覺性，改傳統(tǒng)的師徒教學模式為朋友式教學關系，使訓練質量不斷提高，博得學員好評。

4、校風廉政，確保學員的利益不受侵犯，校風對學員有一定的影響，繼續(xù)完善了教練員廉政措施的建設，堅決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。

五、節(jié)能減排工作

駕校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，將節(jié)能減排擺到更加突出的位置，做到措施得力，責任到人。

1、對每一臺車輛制定臺帳，實行目標跟蹤管理，對車況實行動態(tài)監(jiān)管。凡是有損耗的小毛病，及時排除。定期做好二級維護，定期進行車輛檢測，定期進行所有車輛排氣管和三元催化裝置的檢查，使得尾氣排放達到國家環(huán)保規(guī)定，全力保證車輛的運行良好，節(jié)能降耗。提高車輛的運行效率。

2、對于剛學車的學員實行駕駛模擬教學和多媒體教學等科學手段，從而節(jié)約資源。使傳統(tǒng)的粗放型培訓轉變?yōu)?低投入、低消耗、低排放、高效率、高質量"的集約型培訓。

3、從改進駕校教學方法入手，采取一系列有效措施，大力提高駕駛員及駕駛從業(yè)人員的節(jié)能減排意識。指導學員養(yǎng)成良好的駕駛習慣和節(jié)油經驗，倡導輕踩油門、少踩剎車、怠速熄火、常檢胎壓、減重行駛等節(jié)能環(huán)保駕駛習慣，號召學員積極參與節(jié)能減排。

六、規(guī)范化管理活動的開展

在開展規(guī)范化管理活動中，我校依據《機動車駕駛培訓機構資格條件》和"駕校規(guī)范管理要求及標準"，完善了16項管理制度和10項公示公開的基礎上，進一步加強了安全管理、教學培訓、結業(yè)考核和學員的管理，進一步完善了各類臺帳，做到資料齊全，數據真實可靠，歸類擺放整齊，查閱資料方便快捷。加強了對教練車技術狀況及車容車貌的管理，統(tǒng)一了"江蘇駕培"標識，統(tǒng)一了招生電話，統(tǒng)一了駕校名稱。嚴格按照公安交警及運管部門批準的路線和教學場地進行訓練。保證教練員在教學培訓期間服裝統(tǒng)一，持證上崗，嚴格按照交通部制定的教學大綱和教學規(guī)范進行教學，規(guī)范操作學員培訓智能化管理系統(tǒng)，如實填寫教學日志和培訓記錄。培訓中嚴格杜絕使用跑碼機和假指紋的現(xiàn)象，同時駕校還在醒目的位置設立學員意見箱，主動接受學員滿意度評價和合理化建議。

七、問題與不足

1、教練員的素質有待進一步提高。

2、招生宣傳還須加強。

3、辦公室人員責任心還要加強。

八、今后的工作打算：

1、拓展招生渠道，集思廣益。

2、加強駕校各職能部的協(xié)作，把責、權、利落實到人。

3、在駕校中開展駕培行業(yè)的社會責任的討論。由于近幾年來，駕培行業(yè)持續(xù)升溫，值得慶幸的是：20年又迎來了一個學車的高峰，在國際金融危機的大環(huán)境下，駕培行業(yè)是一個危機時期少有的避風港。

在經濟效益良好的同時，駕培行業(yè)的口碑和形象是否與時俱進，達到了行業(yè)要求的"和諧駕培、品質駕培"呢?我們是否忽視了做為企業(yè)公民的另一個義務-----社會責任?

我們準備將企業(yè)社會責任納入公司戰(zhàn)略規(guī)劃中，從公司總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，將企業(yè)的社會責任貫穿到駕校整體經營活動中。

總之，駕駛技術是一結合性的學科，駕校更是及辦教學培訓與經濟于一體的特殊性教學培訓部門，在運管處領導的正確指導下，我們取得了一些成績，但離駕培機構資格條件和駕校規(guī)范管理要求還有距離，今后我們還要繼續(xù)努力，始終把學員的培養(yǎng)放在第一位，本著全心全意為學員服務，一切從學員利益出發(fā)，努力工作，在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。

足球教練教案傳球篇六

中國足協(xié) d級教練員培訓班訓練課教案

日期： 訓練主題： 教練員： 器材： 圖示： 隊 員 球

場地：

訓練時間：

傳球

運球

中 立 球 員 / 自 由 人

δ 標志物

跑動

出席人數：

o

防 守 隊 員

x

進 攻

c 教 練 員

準備活動（時間：）圖

名稱： 場地：

組織方法

1、指導要點

m x 球

m 標志服

碟

2、器材：

方法：

3、得分：

4、限制： 變化：

組織方法

練習1（時間：）圖

名稱：

1、場地：

指導要點

m x 球

m 標志服

碟

2、器材：

方法：

3、得分：

4、限制： 變化：

練習2（1）（時間：）圖

名稱：

組織方法

1、場地：

指導要點

m x 球

m 標志服

碟

2、器材：

方法：

3、得分：

4、限制： 變化：練習2（2）（時間：）圖

名稱： 場地：

組織方法

1、指導要點

m x 球

m 標志服

碟

2、器材：

方法：

3、得分：

4、限制： 變化：

組織方法

練習3（時間：）圖

名稱： 場地：

1、指導要點

m x 球

m 標志服

碟

2、器材：

方法：

3、得分：

4、限制： 變化：

結束部分（時間：）圖 組織方法 指導要點

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