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怪男孩愛因斯坦讀后感篇一
“成功之花，人們只驚異于它開始時的明艷，去不知它當初的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功，這一個多么令人向往的字眼?。】墒浅晒Φ拿卦E到底在哪里？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。這些正是愛因斯坦的成功之道，我認為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件。因為勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是一個“笨蛋”，可是使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發(fā)展做出了重大的貢獻。對科學界取得了輝煌的成就。
對于“勤能補拙”，我也有深刻的體會。我們班有一個同學，他以前的成績總是在全班的中間，上不去，也下不去。在學校也是一個“小混混”級別的。我和他也吵過不少架。而且名次也在我之后?？蛇^了一些時間，他的成績慢慢上去，他也慢慢成為我的對手。我和他的名次也不分別上下。他的努力我沒看見，但他的努力我確信那是有的。在別人玩耍時，在別人嬉戲時。期末考試時，他在我上面，我很不服氣，也很服氣，但我始終過不了心里的那一關。也許是我小心眼！
我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水去澆開那勝利之花！相信自己！為夢想時刻準備著，讓我們fighting起來！
怪男孩愛因斯坦讀后感篇二
今天，我在清雅悅讀書房讀了《愛因斯坦的故事》。
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事肯思考、冷靜，愛研究，常常從小事中受到啟發(fā)。
有一次愛因斯坦要把墻上的舊畫換下來，搬來一架梯子爬上去，突然他想起了一個問題就沉思起來，結果他從梯子上摔下來了，摔到地上以后，突然想到一個問題：人為什么會筆直地摔下來呢？原來物體總是朝阻力最小的路線運動的。他不顧疼痛走到桌子邊，用筆寫下了這句話。
我的好朋友袁雨夢就是這樣的人。她在學習中遇到難題時，總是很冷靜，勤思考，總是靠自己解答。
有一次，比利時王后邀請愛因斯坦訪問比利時，為了迎接愛因斯坦，王后特地組織了歡迎委員會?？墒?，愛因斯坦卻避開了這些人，步行到了王宮。當比時利王后問愛因斯坦為什么不做車時，而他的回答是：“我覺得步行要比乘車愉快得多?！睈垡蛩怪猿晒?，源于他愛思考，勤研究。成名之后依然生活儉樸。這些品質，讓我們肅然起敬。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇三
小時候，我曾問過爸爸：“世界上最聰明的人是誰？”爸爸說：“應該是愛因斯坦?！边@不，現(xiàn)在我就借了《愛因斯坦》這本書。
愛因斯坦小時候就對書情有獨鐘，因而他的數(shù)學知識突飛猛進，甚至可以和大學教授比個高低。長大后，他創(chuàng)造的相對論在科學界引起大爆炸，但他面對挫折與反對，不顧一切，終于將人類科學推進了一大步。直到奄奄一息時，他仍然想著他的論文，直至逝去。
一、研究認真?？偸谴谧约悍块g做研究，發(fā)表論文。廢寢忘食，常常一干就到深夜。
二、堅持自己的看法。面對挫折，他不屈服，用實驗勇敢地證明自己的看法，終于使人們相信了他。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇四
寒假和孩子一同讀了《愛因斯坦傳》，深深的被愛因斯坦關于科學研討的敬業(yè)肉體所服氣，他持之以恒、積極探究的肉體是我們每一個人都需求學習的。
書的開頭就描繪了愛因斯坦的童年，小時分的他性格暴躁，孤僻，乖僻，很少有人愿意接近他，但他喜歡看書，另外還有兩處身體局部的鍛煉是他的最愛，一是大腦的運轉，二是屁股的坐功。當他將三者分離起來，即坐下后開端閱讀與考慮時，其驚人的效果便顯現(xiàn)出來——他能如老僧入定般一動不動，與外界隔絕，只在頭腦中不時滿足本人永無止境的求知欲。正是由于愛讀書，認真考慮，他的學習成果不斷是首屈一指。當孩子讀到這局部時覺得好笑，但是也十分信服愛因斯坦讀書時的專注。書籍是我們最好的朋友，多讀書能夠豐厚我們的肉體世界，能夠使我們的眼界更開闊，能夠使我們的本身素質更高。讀書時需求認真考慮和專注，假如字斟句酌，走馬觀花，看書就沒有任何意義了。讀書時一定要專注，不要被身邊的環(huán)境所干擾，把讀書作為一種享用，凈化心靈，進步自我。評判一個人要從辯證的角度去剖析。我們不喜歡童年時他的性格，但是喜歡他的這份對學問的追求和學習的態(tài)度。人無完人，固然他的缺陷讓人不喜，但是他的優(yōu)點卻又值得我們?nèi)W習。
愛因斯坦從小就有很強的獵奇心，遇到問題，他會不時認真的考慮，不得到答案，是不罷休，這些是愛因斯坦過人的中央，也是我們與他的差距。關于孩子的獵奇心，作為家長，我們一定要合理引導，不能由于孩子的十萬個為什么，就心生膩煩，以至扼殺。獵奇心關于孩子來說十分重要，在孩子的學習中起著無足輕重的作用。有了獵奇心，孩子會主動學習，主動尋求答案。獵奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，關于孩子的生長來說十分重要，孩子在天馬星空的想象中，會有重要的發(fā)現(xiàn)，對以后的科學探究或者繪畫方面有著十分重要的作用。所以不管孩子是如何想象的，我們不能訕笑以至呵斥孩子這不著邊沿的想象，而是這讓孩子去剖析闡明他想象的意義。
看待失敗，愛因斯坦不像我們一樣遭到波折就會畏縮，逃避，他會供認本人的錯誤，并且愈加努力，持之以恒的探究正確的答案或者繼續(xù)努力，從跌倒的中央爬起來，這才是失敗時應該做的，而這種肉體也是我們所應該學習的。孩子也對本人的問題做了剖析，也認識到本人的畏難心情，遇到艱難就想逃避，而不想獨立去處理問題。這個也是我們在教育孩子中應該協(xié)助他處理的問題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應該具備這種肉體，無論是在工作中，還是在教育孩子過程中，都應該充沛認識本人的缺乏，有足夠的耐煩，看待失敗的問題，要認真剖析其中的緣由，及時找到處理的方法。
“迷信權威是謬誤最大的敵人?！边@是愛因斯坦的信條。正是這份對權威的質疑和探究，愛因斯坦發(fā)明了一個又一個奇觀。學習中一定要持疑心的態(tài)度，求知的態(tài)度，不要自覺迷信給出的答案，一定要本人去求證。在學習語文中，生字一定要借助字典，認真去查，這樣才有深入的印象，固然有的輔導書給給出了答案，但是答案一定都是正確的，這需求我們本人去求證。數(shù)學學習中，一定要重復驗算，保證答案的正確，不能想當然。
結語：愛因斯坦所具有的許多美妙的質量都值得我們敬仰、學習，我們只要不時進步本人自身，才干夠越來越靠近勝利。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇五
在看了《愛因斯坦的人生方程》后，愛因斯坦就成為了我尊敬和學習的對象之一了！在愛因斯坦的眼里，是沒有不可能這三個字的，他的大膽展開了科學界的新的一頁，《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字。
我特別的喜歡《愛因斯坦的人生方程》里的“廣義相對論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛因斯坦大膽的這種性格。愛因斯坦竟然敢對17世紀科學界（牛頓那個時代）的巔峰發(fā)起沖擊，在愛因斯坦那個年代是沒有人敢對牛頓的萬有引力的理論做補充，因為大家認為牛頓的萬有引力的理論是十分的周全的，但愛因斯坦居然敢對牛頓的理論發(fā)起攻擊，這可以想象愛因斯坦是如此的大膽，讀后感《《愛因斯坦的人生方程》讀后感550字》。
而且愛因斯坦是個不怕失敗的人。在科學的研究上，是要常常遭遇到失敗和因為理論的缺點而遭受別人的嘲諷的，而愛因斯坦卻是個不理會這些事情的人，愛因斯坦是不會因為失敗而抬不起頭，如果自己的理論遭到人們以及其他科學家的否認時，愛因斯坦絕對不會因此而喪去信心的，反而會更加努力的去補充自己理論不足的地方。
愛因斯坦在思考的時候是十分的認真的，絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛因斯坦，結果愛因斯坦大怒，打了他自己的妹妹，可想而知他的認真勁啊！我真佩服愛因斯坦能這么這么的認真，而且還是在小時候，換是我，我早就跑出去跟別人玩了。
愛因斯坦的認真勁，勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛因斯坦的成功。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇六
直到我看完了這本書，這本書里蠻有很多的小故事，跟科學有關，幫助我了解了許多科學的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學知識。
比如，空氣的阻力就是運動的物體在空氣中會受到相反方向的'力量；相對性就是兩個相反方向運動的物體，其中一個物體相對另一個物體的運動速度就是兩倍。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇七
讀后，我覺得愛因斯坦雖然是被全世界人民所敬重的偉大科學家，但他在科學界里，他是泰斗，為眾人所欽佩，仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一個平凡的老人，需要人的幫助。而且從“小女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么可能是“偉大的人”呢？”這句話中我們知道愛因斯坦留給小女孩的印象并不好，不修邊幅，因此，但小女孩的爸爸告訴她那是世界上最偉大的人時，使小女孩不能理解。也從“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。”這句話中可以看出愛因斯坦謙和可親，我們從中也可以體會到他對小女孩的愛，更能體會到一個在世人眼中多么偉大的人，在小女孩面前是多么的'平實而謙遜。從中我們也了解到愛因斯坦真正的偉大在于他的人格魅力，也感受到了他為人的謙遜，顯示出他的不平凡與偉大。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇八
人人都知道愛因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰知道在他小時候發(fā)生過什么呢？《少年愛因斯坦》就可以告訴你。
愛因斯坦小時候是一個性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長得很不勻稱。而且說話特別遲緩。到了四、五歲時還不會說話。一直到七歲，他還沒有學會說話，但已能張口了。簡單地重復大人教他的一些短語，講起來特別費勁。盡管大人們對如此擔心，但這個孩子對音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛因斯坦的母親十分喜歡音樂。每當閑暇的時候，她便習慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛因斯坦。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認真地聽呢！
在他六歲時，便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請來小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過于淺顯。她安排的課程并沒有使愛因斯坦高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去；還有一次，他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來表達自己的不滿。
后來，他終于安靜了下來，認真的學音樂。他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時，愛因斯坦進入了中學。但他對學校那呆板、強制的教育非常不滿，只有數(shù)學、物理和哲學能引起他的興趣。于是他用自學的方法，在幾個月之內(nèi)學完教學大綱規(guī)定的全部內(nèi)容。在這期間，使少年愛因斯坦的頭腦大放異彩。有一個叫塔爾梅的的大學生第一次見到他就覺得他是一個不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書來給他看。從此，愛因斯坦就迷上了這寫書。與此同時，還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題，但愛因斯坦都一一做了出來。
中學的生活實在使他厭倦了。他決心離開他憎惡的中學，離開他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學老師開了兩個證明，就遠走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學，去瑞士讀書。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學時，落榜了。他失望，悔恨，簡直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來試試。
他到一所中學當插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開心。一年后，愛因斯坦?jié)M懷信心，終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛因斯坦少年時的故事，他經(jīng)歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇九
《愛因斯坦號》是張開遜寫的繪圖故事，講的是愛因斯坦輝煌的一生。我讀了之后受益匪淺。
愛因斯坦出生在德國，他3歲時才開始說話，5歲時的生日，他的爸爸送給他一個禮物——指南針。愛因斯坦對指南針指南的`原理很好奇，經(jīng)過雅各布叔叔的講解，他終于解開了腦海中的問號。
10歲的愛因斯坦進入路提波德中學學習。他在這所學校過得并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學方法。有一次，愛因斯坦被一道數(shù)學題難住了，經(jīng)過反復思考，直到圓滿解答了這道題，才肯去吃晚飯。
科學家的故事，我最愛看，他們使我體驗到了人類的偉大，感受到人類心靈的崇高。讀了他們的故事，一種神圣的道理在我心中油然而生：科學其實離我們很近，每一個人都有可能成為科學家。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇十
1938年10月在紐約預計于第二年春季開幕的世界博覽會工地上，把一些紀念品裝在一只堅固的金屬盒里，埋在地下，準備等到5000年后（即6939年）讓后代子孫把它掘出來打開。20世紀最偉大的科學家愛因斯坦寫給五千年后子孫的一封信也被裝進了該金屬盒并埋在了地下。該信的內(nèi)容如下：
“我們這個時代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們的生活舒適得多。我們早已利用機器的力量橫渡海洋，并且利用機械力量可以使人類從各種辛苦繁重的體力勞動中最后解放出來。我們學會了飛行，我們用電磁波從地球的一個角落方便地同另一角落互通訊息。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無組織的.。人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困。而且，生活在不同的國家里的人民還不時互相殘殺。由于這些原因，所有的人一想到將來，都不得不提心吊膽和極端痛苦。所有這一切，都是由于群眾的才智和品格，較之那些對社會產(chǎn)生真正價值的少數(shù)人的才智和品格來，是無比的低下。我相信后代會以一種自豪的心情和正當?shù)膬?yōu)越感來讀這封信”。（引自許良英等編譯《愛因斯坦文集》）。
愛因斯坦也是20世紀有很大影響的自然科學家。從他這封信里我們可以了解到這位大科學的家世界觀、人生觀和社會觀以及對世界和平和全人類前途的深情關懷。他是全人類命運的關注者。
愛因斯坦熱愛科學，也熱愛人類。他對人類的未來充滿信心?！拔蚁嘈藕蟠鷷砸环N自豪的心情和正當?shù)膬?yōu)越感來讀這封信”這句話充分表明他對五千年后世界的想象也是美好的。
今天的世界已經(jīng)跟愛因斯坦生活的年代大不一樣，人類文明不斷進步，發(fā)達的科技。
為我們提供了很多生活和工作上的方便條件。今天的世界比上世紀三四十年代更為太平，并且世界大部分地方的人民生活變得更加富足。
愛因斯坦《給五千年后子孫的信》不只是一封信，它也是一篇美文。特別是這封信的結束話深深地刻在我的腦海里，讓我感動，難以忘懷。
我生活在今天的世界感到很慶幸。我也對今天的80后、90后和我們的學生以及自己的孩子的未來充滿信心。
我認為今天的年輕人在很多方面比我們強。首先，他們物質生活條件和受教育的條件比我們優(yōu)越得多，他們當中很多人都接受了正規(guī)而系統(tǒng)的教育；其次，他們當中獨生子居多，他們比父輩更具備個性和獨立性格；第三，現(xiàn)在年輕人智商高，思考問題更加理性。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇十一
相信你們都聽說過這個數(shù)學、物理天才——愛因斯坦。我也聽說過他，但是我并不了解他，于是我買了《愛因斯坦名人傳》這本書，下面我就來跟你們講一講吧!
愛因斯坦小時候數(shù)學很差，做小手工也做不好，但是一個做不好，他會堅持不懈的做。在別的小朋友玩的時候，愛因斯坦則在旁邊搭紙牌、找積木搭建房子。后來，媽媽給他安排了小提琴課，每當遇到困難，他就會躲到音樂中去解悶。雖然他處處碰壁，但是他精益求精，執(zhí)著追求的精神，成為了他日后成功的關鍵。
在他剛剛16歲的那年，他以5.5分(滿分6分)的總成績考上了他夢寐以求的蘇黎世理工大學啦!在他剛剛26歲時，他以每月一篇的速度寫出了四篇論文，分別是《光量子》《分子大小》《布朗運動》和《廣義相對論》。他成了物理界的一顆巨星。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇十二
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《愛因斯坦》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因為在微觀世界里，有無數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿?。在我讀過的幾本書中，都提到相對論，微觀世界的許多理論都是建立在相對論的基礎之上的。所以，我總想讀讀有關相對論的書。一天，學校圖書館新到了一本《愛因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來。
咦，多么希奇，在高速運動的世界里，一把尺的長度竟會變短了，簡直不可思議！這時，相對論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結論變成顯而易見的了。這本書就象一個小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學的一角。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。
已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景?！笆前?！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的'?！蔽疫@樣想著。
我翻開了新的一章：“廣義相對論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來?？赡苁俏业臄?shù)學基礎不扎實，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。
當我讀完這本書的時候，眼前突然展現(xiàn)出一個寬廣的領域。我學到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，促使我加倍努力來彌補這個缺陷。也許，將來我會應用相對論這個銳利的武器，去開墾微觀世界的領地。那時候，我一定不會忘記曾給我引過路的一本書——《愛因斯坦》。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇十三
媽媽一給我買了一套書，這套書里有幾本是講述名人故事的，其中《愛因斯坦》這本書讓我印象深刻。
這本書介紹了愛因斯坦的生活和經(jīng)歷。他不僅是舉世聞名的發(fā)明家還是一位優(yōu)秀的小提琴演奏家，更難得的是，他還獲得了諾貝爾物理學獎呢！
愛因斯坦是猶太人。我聽說猶太人都很聰明，其實他小時候數(shù)學和物理成績很，但是其他科目學的不好，尤其是要花精力死記硬背的科目，導致他上大學差點沒考上。他發(fā)奮讀書，在一年內(nèi)把其他科目補上來了，考進了大學，才有了今日的成績。所以沒有天生的聰明人，只有勤奮、刻苦。愛因斯坦常說：“天才99%的汗水加上1%的天份”在后來的科學研究中，他一直很努力，很投入，他的發(fā)型非常凌亂，癡迷于科研的他，根本沒有時間梳理頭發(fā)。
這本書告訴了我以后要向愛因斯坦學習。在生活中，有時候我也像像愛因斯坦一樣專注。我在練琴時，爸爸媽媽讓我吃飯，我都聽不見了，已經(jīng)完全投入到音樂里了?？墒且灿袘卸璧臅r候，做事情總是三心二意，一會兒做這個，一會兒做那個。從今天開始，我要向在因斯坦學習，投入的做事情，勤奮的學習！
我堅信，只要多讀書，多學習，就能使我思想的力量變的強大起來。
怪男孩愛因斯坦讀后感篇十四
近段熱衷網(wǎng)上購書，無意發(fā)現(xiàn)一本青少年讀物——《愛因斯坦》，也許是學物理的緣故，也許是想給上初中的侄子讀吧，點擊一下就購買了。
剛搬進新家，尚無電視可看，于是和侄女侄子讀書就成了無聊時的唯一。隨手拿一本翻看，就看到了《愛因斯坦》，原想是青少讀物，一定無趣，誰知竟一口氣讀完了。簡是簡單了些，可內(nèi)容豐滿，各個階段都提到了，而且很適合中學生的口味，于是強烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業(yè)要求寫一篇讀后感。這不，我倆就寫將起來。此時此刻對面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打著，不知寫的怎樣了。
其實關于愛因斯坦的經(jīng)歷也知道的，什么猶太人了，三歲才會說了，什么小提琴了，什么娶了個坡腳妻子了，什么諾貝爾了，什么原子彈了，什么這什么那了，但看完這本小書，愛因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。
成績超優(yōu)秀的大學畢業(yè)生——愛因斯坦竟然沒有被留校，其中糾纏多少難以言表的內(nèi)情。走出校園的愛因斯坦像極了現(xiàn)在的大學畢業(yè)生——自找出路。一份份求職書（這可是一筆一劃手寫的啊）通過郵局而再無音信，其沮喪郁悶可以想見。不管生活多么艱難，他都沒有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過了最艱難的日子。然而，他從來沒有放棄他所鐘愛的理論物理研究。
大家都知道愛因斯坦是諾貝爾獎得主，但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢？不是相對論??！奇怪吧？諾貝爾獎委員會發(fā)給愛因斯坦的電報是這么說的：”鑒于您在光電效應規(guī)律方面所取得的成果，以及您在理論物理學領域的其他貢獻，特授予您1921年度諾貝爾物理獎“。原來這”其他貢獻“就是指相對論。大名鼎鼎的”相對論“竟然不能大大方方的獲獎，阻力來自無知抑或嫉妒？看來”羨慕嫉妒恨“遍布全球，貫穿古今??！
這本小書還有一處令我印象深刻，那就是愛因斯坦舉辦小提琴音樂會。愛因斯坦是一位物理名人，但他竟然也是一位準專業(yè)的小提琴手，這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學生提到這一點，其實物理老師也不都是刻板無趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽，俺物理系的大合唱竟然被人津津樂道了好些日子呢。
向愛因斯坦學習！好好學習，好好工作，好好生活！
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