發(fā)展創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，我們應(yīng)該為之努力奮斗，不輕易放棄。希望這些總結(jié)范文能引發(fā)大家對(duì)總結(jié)的思考和探索，為我們的寫作提供一些新的靈感和啟示。
小學(xué)課文第八次篇一
知識(shí)。
1．理解課文內(nèi)容，了解把想到的寫進(jìn)句子使表達(dá)具體形象的方法，初步領(lǐng)悟留心周圍的事物的要求。
2．背誦三、四自然段。
能力。
1．能運(yùn)用一邊讀一邊想的方法閱讀課文，理解內(nèi)容。
2．能說出把想到的寫進(jìn)句子的好處。
3．有感情朗讀課文。
個(gè)性品質(zhì)。
1．體會(huì)錢塘江大潮的壯麗雄偉，激發(fā)熱愛和探索大自然的情感。
2．大膽表達(dá)自己對(duì)語句的理解和體會(huì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
領(lǐng)悟留心周圍的事物的要求。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
能說出把想到的寫進(jìn)句子的好處，了解把想到的寫進(jìn)句子使表達(dá)具體形象的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
powerpoint幻燈片、錢塘潮錄像。
【教學(xué)過程】。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
一邊播放錄像，一邊用課文的'語句解說。（再一次整體感受錢塘潮的壯觀，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。）。
2．學(xué)生談?dòng)^感。（自由發(fā)表見解，板書：天下奇觀）。
作者為什么能用手中的筆把錢塘江大潮的雄偉壯麗的景觀寫下來，是怎么樣寫下來的呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)?，F(xiàn)在，就讓我們一塊來學(xué)習(xí)課文。
二、分層達(dá)標(biāo)。
（一）自讀探究，感悟詞句，體會(huì)大潮壯觀。
1．出示學(xué)習(xí)提綱：
（1）讀課文，劃出描寫錢塘大潮壯觀景象的語句。
（2）讀語句，一邊讀一邊想，理解內(nèi)容，體會(huì)大潮的壯觀。
（3）讀語句，把自己的理解、體會(huì)讀出來。
請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)提綱，先讀讀課文，把描寫錢塘江大潮壯觀景象的語句劃下來。然后，運(yùn)用一邊讀一邊想的方法讀讀這些語句，看自己從語句中理解到什么，體會(huì)到什么。最后，有感情地朗讀，把你的理解、感受讀出來。
2．學(xué)生按照學(xué)習(xí)提綱先個(gè)體學(xué)習(xí)，然后小組交流。
（二）匯報(bào)交流，引導(dǎo)精讀，品味感悟。
1．匯報(bào)劃出的語句。（引導(dǎo)注意順序）。
2．交流理解、體會(huì)，引導(dǎo)精讀，品味感悟。（重點(diǎn)引導(dǎo)細(xì)讀課后練習(xí)2的語句；在此過程中，運(yùn)用多種形式的朗讀，師生共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)，熟讀成誦。）。
（1）課后練習(xí)2語句的教學(xué)。
1）在這些語句中，你認(rèn)為最能夠表現(xiàn)錢塘大潮壯觀景象的句子是哪一句？
2）學(xué)生匯報(bào)語句后，示填空，完成填空。
3）自由讀語句，注意填空的部分，思考這個(gè)句子好在哪里；小組合作解決。
4）交流匯報(bào)。（重點(diǎn)引導(dǎo)談出好處：想像部分能把大潮的形、聲、推進(jìn)的速度寫形象、具體。）。
5）小結(jié)歸納：作者在觀察錢塘江大潮來到時(shí)，做到了留心周圍的事物，不但用眼睛看，用耳朵聽，還用腦子想，所以課文讀起來，讓我們有如身臨其境，如見其形，如聞其聲。我們也要像作者那樣做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)留心周圍的事物，養(yǎng)成多看、多聽、多想的好習(xí)慣。
（2）其它語句的教學(xué)。
1）江面很平靜，一層蒙蒙的薄霧。
2）午后一點(diǎn)左右，悶雷滾動(dòng)。
3）過了一會(huì)兒出現(xiàn)了一條白線。
4）那條白線很快白色城墻。
5）霎時(shí)，兩丈來高了。
三、總結(jié)歸納。
這節(jié)課，我們通過讀文，如同親身觀賞到錢塘江大潮的壯觀景象，深深地感受到錢塘江大潮雄偉磅礴的氣勢(shì)。下一節(jié)課，我們也學(xué)著作者，展開想像，按照潮來前、潮來時(shí)和潮退去的順序，說說錢塘江大潮的壯觀景象。如果大家也能像作者那樣，用眼、用耳、動(dòng)腦，多看、多聽、多想，做到留心周圍的事物，做到注意積累，就同樣能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
【板書】。
13觀潮。
天下奇觀。
潮來前江面平靜。
悶雷滾動(dòng)風(fēng)平浪靜。
越來越大一條白線。
潮來時(shí)橫貫江面白色城墻。
山崩地裂白色戰(zhàn)馬。
退潮去。
風(fēng)號(hào)浪吼余波涌來。
小學(xué)課文第八次篇二
教材分析：
本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語言積累。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境的教育。
教學(xué)要求：
1、有感情地朗讀課文，體會(huì)小鳥的心情，抓住重點(diǎn)詞語重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。
2、說話訓(xùn)練：模仿重點(diǎn)段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。
3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛觀察,愛思考,愛幻想的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文—云房子（讀課題）。
2、小朋友，剛剛下了一場(chǎng)大雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些云兒被一群活潑可愛的小鳥看到了，它們說：
哇，這么多白云！誰會(huì)像小鳥一樣說？白云真多呀，誰再來讀。白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齊讀。
3、這么多白云，小鳥們最想做什么呢？
哇，這么多白云！我們來造云房子。你也能像小鳥一樣說一說嗎？指名讀。
請(qǐng)你們響亮地告訴其他小鳥。齊讀。
二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
1、小鳥兒心靈手巧，說干就干，不一會(huì)兒，云房子造好了。我們來看看小鳥們?cè)炝嗽鯓拥脑品孔印?/p>
出示：
云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。
自己輕輕地讀一讀。
2、小朋友，你喜歡小鳥造的哪座云房子？
學(xué)生分句讀好，我喜歡……。
（1）傻傻地橫著多可愛呀。誰也喜歡的？
（2）美美地開著真漂亮啊。誰也喜歡的？
（3）這座樓房真高呀！誰也來讀。
（4）大禮堂寬敞又明亮。喜歡的小朋友來讀。
（5）才住得下一只小麻雀，可真小呀。誰喜歡這座小房子的？
3、誰能把這些云房子全部向大家介紹一下。
4、小鳥們?cè)炝诉@么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你們會(huì)造哪些云房子？小組討論討論，簡(jiǎn)單畫一畫。
5、填空：
（1）我造的云房子像（）。
小組里的同學(xué)一起說說你們都造了哪些云房子？
（2）我們?cè)斓?云房子有的像（），有的像（），有的像（）。
三、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。
2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請(qǐng)小伙伴來玩一玩。
（1）你好，小黃鸝！（你好，喜鵲）我剛造好了一幢云房子，請(qǐng)你到我家去做客。（好的）那我們走吧，我給你帶路。
（2）我去邀請(qǐng)了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請(qǐng)我嗎？
（3）小百靈：你好，喜鵲?。愫茫┛斓轿壹襾砜纯窗?。
3、可愛的小鳥們，你們還想邀請(qǐng)誰去做客？請(qǐng)趕快行動(dòng)吧?。▽W(xué)生活動(dòng)）。
4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。
四、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)。
出示：
天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。
2、這個(gè)句子很長(zhǎng)，聽老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀。
3、指名讀，齊讀。
4、你還能說一個(gè)（）的太陽。
一片（）的藍(lán)天。
5、有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，因?yàn)樗{(lán)天就是小鳥的家。
6、讓我們一起美美地讀這小節(jié)。
五、總結(jié)全文。
齊讀全文。
六、課外拓展。
天上的云各種各樣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想象。平時(shí)，我們可要做個(gè)有心人，多注意觀察。
課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。
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小學(xué)課文第八次篇三
學(xué)生的語文能力主要是通過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的，不是老師教會(huì)的。所以語文教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,然后提出，解決不懂的問題“要靠你們自己反復(fù)讀，用心想”。使學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到自己是這節(jié)課學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)該按照老師指出的方法主動(dòng)去探索知識(shí)。，牢牢地樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并且力求在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。比如朗讀課文“潮來時(shí)”這一段，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生選擇自己喜歡的句子讀給大家聽，要讀得讓其他同學(xué)也能喜歡這些句子。這樣處理朗讀，學(xué)生就會(huì)讀得更加主動(dòng)，更加投入，也更加有興趣。改變了以往那種不管學(xué)生有無興趣，都必須按照教師所提的要求進(jìn)行朗讀的被動(dòng)局面。還比如學(xué)習(xí)新詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，天經(jīng)地義?？墒窃O(shè)計(jì)中我們讓學(xué)生當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生。學(xué)生既然都會(huì)讀，而且都愿意領(lǐng)讀，那為何不能讓他們當(dāng)老師，教師來作學(xué)生呢？這種角色的轉(zhuǎn)換，所得到的效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)生被動(dòng)跟讀的常規(guī)做法。
以學(xué)生為主的教學(xué)思想還應(yīng)該體現(xiàn)在讓全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)上。語文課上訓(xùn)練不能只面向個(gè)別尖子學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是課堂的主人。所以教師必須仔細(xì)考慮所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)的難易度，以便讓每一個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)的可能。朗讀背誦課文的練習(xí)，包括最后的說一段話練習(xí)，都是全體學(xué)生都能參與的，體現(xiàn)出面向全體的思想。
二、注重積累和運(yùn)用，加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練。
如果學(xué)生上完《觀潮》只了解了錢塘江潮是怎么回事，那么這堂課就成了地理課。語文課教師的主要任務(wù)不應(yīng)該只是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，應(yīng)該借助課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種語言訓(xùn)練的情境，千方百計(jì)地讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的語言實(shí)踐活動(dòng)。這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，比較注重課文語言的積累和運(yùn)用。比如課文語言的積累，通過各種形式的大量的朗讀，讓學(xué)生熟讀成誦，從而使學(xué)生在讀懂理解的基礎(chǔ)上，比較輕松地達(dá)到積累課文語言的目的。
對(duì)課文中的新詞，改變了以往一開始先集中教新詞語的做法，而是滲透在讀課文的過程中，聯(lián)系具體的語言環(huán)境有機(jī)地讓學(xué)生進(jìn)行理解。在讀完課文后再讓學(xué)生根據(jù)意思說出詞語，然后通過朗讀讓學(xué)生加深記憶。這樣教學(xué)詞語不僅節(jié)約時(shí)間，也十分有利于學(xué)生對(duì)詞語的積累。
詞語教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，因此教師教學(xué)詞義時(shí)就要有這種意識(shí)，盡可能考慮如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。教師先在課堂中創(chuàng)設(shè)出具體情境，然后讓學(xué)生根據(jù)情境運(yùn)用課文中的詞語來概括。這樣教學(xué)詞語，無疑為學(xué)生以后運(yùn)用這些詞語搭了一級(jí)臺(tái)階。不僅解決了意思理解的問題，更為學(xué)生以后的獨(dú)立運(yùn)用作好了準(zhǔn)備。
從學(xué)習(xí)語言的心理過程看，積累和運(yùn)用是兩個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)水平級(jí)。如果能創(chuàng)設(shè)新的情境，將學(xué)過的詞語、句子用一用，給學(xué)生有語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這樣對(duì)學(xué)生內(nèi)化課文的語言，對(duì)學(xué)生語言的發(fā)展極有意義。這堂課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合運(yùn)用本堂課學(xué)過的部分詞語、句子的練習(xí)。由于不是課文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要求學(xué)生根據(jù)自己的理解靈活運(yùn)用學(xué)到的詞句，各種層次的學(xué)生都能參與，從實(shí)際的教學(xué)效果看，這個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)是比較成功的。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重課堂教學(xué)效率。
學(xué)生學(xué)習(xí)一篇新的課文，最有興趣的是在第一課時(shí)?？墒前凑諅鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，教師往往是第一課時(shí)掃除生字新詞，讀懂讀通課文，教學(xué)的重頭戲是在第二課時(shí)上。從教學(xué)的實(shí)際效果看，往往是第一課時(shí)“逛西湖”，第二課時(shí)“打老虎”；從學(xué)生的興趣看，實(shí)際上是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)課文的最佳時(shí)機(jī)。因此如何優(yōu)化第一課時(shí)的教學(xué)，提高第一課時(shí)的教學(xué)效率，很值得研究。
《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯(cuò)落有致。特別是“潮來時(shí)”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。教學(xué)中將這一段作為教學(xué)的重點(diǎn)，并且安排在第一課時(shí)教學(xué)，以期先聲奪人，從一開始就緊緊抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我是這樣安排課時(shí)的：
第一課時(shí)：學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解錢塘江大潮潮來時(shí)的情形，理解、積累并運(yùn)用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。
第二課時(shí)：先用一小部分時(shí)間來讀懂理解潮來前和潮來后幾節(jié)課文，然后將大部分時(shí)間放在積累和運(yùn)用課文的語言文字等訓(xùn)練上。
一.教案內(nèi)容:。
小學(xué)課文第八次篇四
古代歐洲的蘇格蘭被其他國家侵略，布魯斯王子帶兵抗擊外來侵略者。但是，連續(xù)七戰(zhàn)，他失敗了，受傷了。后來，他看到一張蜘蛛網(wǎng)。風(fēng)一直吹，網(wǎng)總是破。它從來沒有連續(xù)形成過七次。但是蜘蛛并沒有灰心，終于第八次結(jié)網(wǎng)了。布魯斯很感動(dòng)，第八次率領(lǐng)軍隊(duì)成功抵抗。
剛看完《第八集》沒幾天，就經(jīng)歷了類似布魯斯的事情。有一次，我在玩摩爾莊園的時(shí)候，一個(gè)游戲玩了五次，都沒玩。我上躥下跳，氣憤地說:“這游戲太難玩了。我不玩了?！保傄顺鲇螒?，我在摩爾莊園的'一個(gè)朋友和我聊天。她問我今天心情好不好，我就跟她說了我剛才打游戲的煩惱。聊了一會(huì)，朋友說:我們不是剛學(xué)完課文第八嗎？那你可以嘗試第八次。結(jié)束網(wǎng)上對(duì)話后，我又玩了幾次游戲，最后第七次成功了！
我終于明白，做任何事都要有毅力。
小學(xué)課文第八次篇五
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。
感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。
多媒體課件。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)。
1、培養(yǎng)學(xué)生姿勢(shì)端正，樂于傾聽的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言，善于思考的習(xí)慣。
一、導(dǎo)入課題。
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》（板書課題），請(qǐng)大家齊讀課題。
二、精讀課文。
（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段，體會(huì)布魯斯王子對(duì)祖國的熱愛，以及他英勇抗擊外來侵略者卻七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心的思想感情。
1、自由朗讀課文第一、二自然段，邊讀邊思考：你看到了一個(gè)怎樣的王子？
2、生交流。
3、播放課件：出示布魯斯失去信心的相關(guān)文字。
（對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。）。
4、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)布魯斯王子，切身體會(huì)王子的真實(shí)情感。
（二）學(xué)習(xí)第三、四自然段，體會(huì)布魯斯王子從“蜘蛛七次結(jié)網(wǎng)不成，卻不放棄，最后結(jié)成一張網(wǎng)”中受到鼓舞，重拾信心的思想感情。
2、學(xué)習(xí)蜘蛛一次又一次結(jié)網(wǎng)，一次又一次被風(fēng)吹斷，卻始終沒有放棄的精神。
3、播放課件：出示布魯斯受到感動(dòng)的相關(guān)文字。
（布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”）。
（三）學(xué)習(xí)第五自然段，體會(huì)布魯斯王子四處奔走，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人們起來抵抗，最終取得成功的思想感情。
1、請(qǐng)學(xué)生來當(dāng)布魯斯王子，切身體會(huì)王子動(dòng)員被打散的軍隊(duì)，發(fā)動(dòng)子民和他一起浴血奮戰(zhàn)、共同抵抗的真實(shí)情感。
2、生交流。
3、播放課件：出示布魯斯凱旋而歸的相關(guān)文字（經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。）。
三、拓展思維。
師：同學(xué)們，布魯斯的第八次抵抗終于成功了。此時(shí)此刻，你一定思緒萬千、百感交集，想對(duì)布魯斯或者對(duì)自己說些什么？那就請(qǐng)拿起筆，把你想說的話在書上的空白處寫一寫吧。
四、總結(jié)全文。
小學(xué)課文第八次篇六
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
三、四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文理解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
生字詞卡、幻燈片。
一、導(dǎo)入課文。
指名說說。
二、精讀課文。
（一）學(xué)習(xí)第一部分。
1、指名讀第一自然段。
你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)。布魯斯王子非常勇敢）面對(duì)敵人的.侵略，布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家。
誰來把這句話讀好？
指名讀。
齊讀第一小節(jié)。
2、自由讀第二自然段。
（1）過渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法？邊讀邊思考。
結(jié)果？指名表演唉聲嘆氣。（七戰(zhàn)七敗，負(fù)傷）板書：七戰(zhàn)七敗。
此時(shí)他有什么想法？（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了信心）板書：幾乎失信心。
理解幾乎。比較句子：（幻燈片）。
對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。
對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。
（2）指導(dǎo)朗讀第二自然段。
（二）學(xué)習(xí)第二部分。
1、默讀第三、四自然段。
2、王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時(shí)，他又有何所見所感？請(qǐng)大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。
哪些句子是描寫了王子的所見？
3、出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
齊讀句子。
4、這段話是描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎？
練習(xí)填空：
一陣大風(fēng)吹來，絲，網(wǎng)（）。蜘蛛（）扯起細(xì)絲（）結(jié)網(wǎng)，（）被風(fēng)吹（）。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成?？芍┲氩⒉唬ǎ?，照樣（）。
這真是有志者事竟成??！
你們以前有沒有讀過、聽過有關(guān)這方面的名人名言？能說給同學(xué)們聽嗎？
送佳句：教師出示有關(guān)名人名言，齊讀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的主題思想：有志者事竟成。
最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。
失敗乃成功之母。
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。
6、指導(dǎo)朗讀第四自然段。
7、過渡：看到了這一切布魯斯王子――感動(dòng)極了。
哪兒看出他感動(dòng)極了？（猛地跳起來、喊道）他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想的？
是啊，他太激動(dòng)了，讓我們也來激動(dòng)地喊一回。（我也要干第八次）。
（三）學(xué)習(xí)第三部分。
1、過渡：他四處奔走，招集打散的軍隊(duì)時(shí)，準(zhǔn)備進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)，此時(shí)他會(huì)遇到什么困難？自由讀課文，思考。
小小組之間討論，指名交流。
是啊，面對(duì)七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動(dòng)員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。
2、布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書：八次戰(zhàn)斗終獲成功。
3、齊讀、讀出贊美之情。
三、小結(jié)：
（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因?yàn)樗诶щy面前沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來的可能。
（2）朗讀課文。
板書：
七戰(zhàn)七敗。
幾乎失信心。
受到啟發(fā)。
下定決心。
八次戰(zhàn)斗。
終獲成功。
有志者事竟成。
小學(xué)課文第八次篇七
布魯斯感動(dòng)極了，他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”
布魯斯在城門口貼了張告示，上面寫著：鄉(xiāng)親們，為了我們的國家，明天早上請(qǐng)大家到廣場(chǎng)集合，我有重要事情要宣布?！?/p>
第二天一大早，布魯斯趕到廣場(chǎng)，鄉(xiāng)親們?cè)缫褔谀莾鹤h論紛紛。布魯斯心潮澎湃地對(duì)大家說：“鄉(xiāng)親們，只要我們堅(jiān)持抵抗，就一定能趕跑侵略者！”布魯斯還沒說完，下面的人群就亂成了一團(tuán)。有的人顯出不屑一顧的神情，還有的人不住地?fù)u頭，嘴里嘀咕著：別做夢(mèng)了！這是不可能的事。一位久經(jīng)沙場(chǎng)、殺敵無數(shù)的老人站出來說道：“我們已經(jīng)打了七次敗仗，戰(zhàn)士們死傷無數(shù)，為什么還要再打呢？”下面的`群眾也高聲喊道：“不打！不打！不打！……”布魯斯一見，急了。他激動(dòng)地喊道：“你們要相信我，我給大家講個(gè)故事：山上的磨坊里有一只蜘蛛，它結(jié)了七次網(wǎng)都被風(fēng)吹斷了，可它不灰心，從頭干起，第八次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。這只蜘蛛不就像我們嗎？有志者，事竟成！難道我們還不如一只蜘蛛嗎？”
大家聽了不住地點(diǎn)頭，他們情不自禁地攥緊了拳頭，高呼：“我們不做亡國奴，我們也要干第八次！”
最后，布魯斯帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們英勇戰(zhàn)斗，他們的第八次抵抗終于成功了！
小學(xué)課文第八次篇八
一、教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，披文入情。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了劉備三顧茅廬，誠心誠意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，還深入地學(xué)習(xí)了“劉備一訪諸葛亮”。
2、你想進(jìn)一步研究劉備嗎?研究什么?(略)要研究劉備，還涉及到他的弟弟張飛，那么，我們?cè)趺磥硌芯窟@兩個(gè)人物呢?讓學(xué)生說，通過閱讀，抓住人物言行、神態(tài)等來理解。
(二)自主選擇，合作探究。
1、用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，尋找自己的合作伙伴，研究自己感興趣的人物，深入學(xué)習(xí)課文，完成填表。(把表格發(fā)給學(xué)生。)。
一顧。
二顧。
三顧。
怎樣一個(gè)人劉備。
(言、行、神態(tài))。
問……又問……。
失望而回。
張飛。
(言、行、神態(tài))。
失望而回。
(1)如果對(duì)張飛感興趣，找出描寫張飛的言行的句子填入表格。
(2)如果對(duì)劉備感興趣，找出描寫劉備的言行、神態(tài)的句子填入表格。
在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師巡回，了解學(xué)情。
2、研讀劉備、張飛的句子。(按學(xué)生回答的順序講)。
(1)研究劉備的同學(xué)交流。
按學(xué)生交流的情況分別投影，重點(diǎn)落實(shí)字詞，這些句子要具體講，認(rèn)真讀，讀出感情。隨機(jī)板書：斥責(zé)張飛、下馬步行、階下恭候、趕緊謁見。
學(xué)生另外找出的有關(guān)劉備的句子，讓學(xué)生說說讀讀就可以了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生歸納劉備是個(gè)怎樣的人。
(2)研究張飛的同學(xué)交流。
用同樣的方法投影出示，讀讀議議，可以看出張飛是個(gè)怎樣的人?
(3)文章主要是寫劉備，但同時(shí)也把張飛寫進(jìn)去了，這是否多余?分小小組討論。
然后交流。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可以點(diǎn)撥，這是一種反襯的寫法，隨機(jī)板書：反襯。
(4)對(duì)比朗讀，愿意朗讀張飛的讀出他的莽撞無禮，愿意朗讀劉備的讀出劉備的誠心誠意。
(三)課外延伸，激發(fā)興趣。
引導(dǎo)課外閱讀《三國演義》，尤其是這篇課文的有關(guān)章節(jié)，以更好地理解課文，把握人物的思想感情。
小學(xué)課文第八次篇九
我是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，入隊(duì)時(shí)曾在隊(duì)旗下宣誓：遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，為共產(chǎn)主義事業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著……雖然入隊(duì)已有幾年了，可我依然清晰地記得在入隊(duì)時(shí)這份慷慨激昂的誓詞;記得帶上紅領(lǐng)巾后的那份自豪。每當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起一股神奇的力量;每當(dāng)升國旗時(shí)，看著莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我的心里有一種說不出的激動(dòng)。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨我一天天的成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走上立志成才的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樯险n表現(xiàn)不好，第一批佩戴紅領(lǐng)巾的名額里沒有我，為此我很失落?？吹絼e的同學(xué)帶上紅領(lǐng)巾，我心里說不出的羨慕。為了早日帶上紅領(lǐng)巾，我嚴(yán)格要求自己，努力讓自己做到最好。終于在一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我?guī)狭讼蛲丫玫募t領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)組織，那天別提有多高興了。
從此我的胸前總飄著那塊不同尋常的紅三角布，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。老師說，紅領(lǐng)巾雖小，可它是千千萬萬的革命先烈的鮮血染紅的。從此我更加嚴(yán)格要求自己，尊敬老師、遵守紀(jì)律、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范、不遲到不早退、誠實(shí)守信、知錯(cuò)就改，上課專心聽講、積極思考、大膽提問、按時(shí)完成作業(yè)，盡量為紅領(lǐng)巾添彩。
作為畢業(yè)班的一名紅領(lǐng)巾，我知道自己即將離開母校，告別美好的童年時(shí)代，摘下自己最珍愛的紅領(lǐng)巾，心里有些不舍。知道在母校的時(shí)間不多了，戴紅領(lǐng)巾的次數(shù)也越來越少了。所以每當(dāng)戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真折疊，端端正正地帶好。每當(dāng)我做任何事的時(shí)候，我都會(huì)在心里問自己：這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)不會(huì)玷污了胸前的紅領(lǐng)巾?紅領(lǐng)巾在我們學(xué)校越來越多，在同學(xué)們心中也越來越鮮艷。我們每個(gè)少先隊(duì)員要用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添彩，為了我們心中的夢(mèng)想嚴(yán)格要求自己。讓我們滿懷夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)做好準(zhǔn)備。
紅領(lǐng)巾，我為你自豪;相信有一天，你會(huì)為我驕傲!
“紅領(lǐng)巾，胸前飄，少先隊(duì)員志氣高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，少先隊(duì)員志氣高……”提起紅領(lǐng)巾，大家都很熟悉，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是由烈士們的鮮血染成，我們都很尊敬它，但是，如何尊敬，這是個(gè)問題。
所以，各位少先隊(duì)員，我們應(yīng)該以身作則，不僅在學(xué)校記得帶紅領(lǐng)巾，還應(yīng)該在公共場(chǎng)合、在家都對(duì)紅領(lǐng)巾無比尊重，對(duì)紅領(lǐng)巾懷著一顆崇敬的心，時(shí)時(shí)刻刻不忘革命的本心，那樣，才是真正的尊重紅領(lǐng)巾!
小學(xué)課文第八次篇十
今年的六月一日，是一個(gè)令無數(shù)中華少兒心潮澎湃的日子——迎來了第七次少代會(huì)。我早早起了床，因?yàn)槲抑?，今天上午將?huì)演少代會(huì)特別節(jié)目《時(shí)刻準(zhǔn)備著》，我期待著這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。
吃了早飯，我們一家就坐在電視機(jī)前，焦急地等待著電視直播，時(shí)間過得真慢!上午10：30，節(jié)目開始了!來自全國各地56個(gè)民族的806名少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者的代表出席本次少代會(huì)，其中少先隊(duì)員代表有407人。歡聚一堂共同慶祝“六一”國際兒童節(jié)。
通過觀看，我受益非淺。這個(gè)用多少先烈染紅的三角形的紅領(lǐng)巾，戴到我們的肩膀上，我們的責(zé)任就是要繼承這些先烈的遺志，我們一定要像先烈那樣為別人、為人民做好事，努力學(xué)習(xí)，鮮艷的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)系在我們的心里。少先隊(duì)隊(duì)禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進(jìn)。
觀看第七次少代會(huì)，我的心情非常激動(dòng)，心情振奮，我為自己是一名少先隊(duì)員而驕傲。我一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)知識(shí)，將來成為祖國棟梁，讓國家更加強(qiáng)大。
小學(xué)課文第八次篇十一
前不久，全校各班利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，集中觀看了在京召開的第七屆全國少代會(huì)視頻。大會(huì)上，中共中央、國家主席同志對(duì)全國少年兒童提出了“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的三個(gè)要求，并強(qiáng)調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期就要注意樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢(mèng)屬于你們。
從電視屏幕上我感受到了黨中央對(duì)少先隊(duì)工作的高度重視，感受到了少先隊(duì)代表的蓬勃朝氣，感受到作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的無限榮光，同時(shí)也感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。
歲月如梭，戰(zhàn)火硝煙早已消散，但我們不能忘記那些小英雄為實(shí)現(xiàn)祖國和平安寧的生活而付出的鮮血與汗水。他們的故事在廣袤的大地上傳揚(yáng)，他們的事跡銘記在少先隊(duì)員心中，因?yàn)槟蔷褪俏覀冃厍芭宕鞯募t領(lǐng)巾的故事，凝聚的是無數(shù)革命烈士的鮮血，代表著少先隊(duì)員最崇高的信仰。
少代會(huì)閉幕了，可的一字一句卻深深地印在了我的心里，讓我受益匪淺。“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗!光有夢(mèng)想是不夠的，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。
小學(xué)課文第八次篇十二
7月23日，中國少年先鋒隊(duì)第八次全國代表大會(huì)在京開幕。中國共產(chǎn)黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平親切會(huì)見全體代表。他寄語全國各族少年兒童從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期就注意樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢(mèng)屬于你們。
我覺得要當(dāng)好大隊(duì)輔導(dǎo)員，就要做到“四心”.首先要有愛心，對(duì)待隊(duì)員要一視同仁;其次要細(xì)心，大隊(duì)工作瑣碎，但卻沒有小事;再次要有責(zé)任心，做好隊(duì)員工作，要責(zé)無旁貸;最后要有耐心，隊(duì)員無論什么時(shí)候，什么事找到我，我都要耐心對(duì)待，認(rèn)真解決。
小學(xué)課文第八次篇十三
前不久，全校各班利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，集中觀看了在京召開的第七屆全國少代會(huì)視頻。大會(huì)上，中共中央、國家主席同志對(duì)全國少年兒童提出了“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的三個(gè)要求，并強(qiáng)調(diào)童年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期就要注意樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢(mèng)屬于你們。
從電視屏幕上我感受到了黨中央對(duì)少先隊(duì)工作的高度重視，感受到了少先隊(duì)代表的蓬勃朝氣，感受到作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的無限榮光，同時(shí)也感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。
歲月如梭，戰(zhàn)火硝煙早已消散，但我們不能忘記那些小英雄為實(shí)現(xiàn)祖國和平安寧的生活而付出的鮮血與汗水。他們的故事在廣袤的大地上傳揚(yáng)，他們的事跡銘記在少先隊(duì)員心中，因?yàn)槟蔷褪俏覀冃厍芭宕鞯募t領(lǐng)巾的故事，凝聚的是無數(shù)革命烈士的鮮血，代表著少先隊(duì)員最崇高的信仰。
少代會(huì)閉幕了，可的一字一句卻深深地印在了我的心里，讓我受益匪淺?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗!光有夢(mèng)想是不夠的，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。
一天，烏龜爺爺在森林里貼了一張告示：于20_年5月20日在森林多功能廳舉行現(xiàn)場(chǎng)征文大賽，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比結(jié)果，請(qǐng)小動(dòng)物們踴躍參加，若贏得比賽還會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)品拿呦!報(bào)名地點(diǎn)：烏龜辦公室。小動(dòng)物們看了，都趕緊去烏龜辦公室報(bào)名了。
“比賽時(shí)間到?！睘觚敔敔斦f完，小動(dòng)物們就把征文交到了烏龜爺爺那。烏龜爺爺認(rèn)真閱讀了每一篇文章，說：“今天的第一名是……所有人?！卑?”小動(dòng)物們都很不解，烏龜爺爺說：“從你們的征文中，我知道了你們每一個(gè)人的夢(mèng)想，都明白中國夢(mèng)其實(shí)并不空洞和抽象，它不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，也不是暢銷書榜單上的‘大國崛起’，它屬于每一個(gè)人，是你、我、他每一個(gè)人夢(mèng)想的疊加。只要你們努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想?！毙?dòng)物們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
所有小動(dòng)物的獎(jiǎng)品都是一本書：《放飛夢(mèng)想》，他們一起高喊了一聲：“讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力吧!”
旭日東升，新的陽光在沖散陳腐氣息，迎接我們的是一個(gè)新世紀(jì)的中國，煥然一新的中國。歷史在悄然逝去，心中的熱情卻不曾冷卻，我們多了一份理智，在仔細(xì)審視中國的復(fù)興之路。
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟粦岩?。因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國崛起，不是外國媒體派送的花籃活炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國人。
中國夢(mèng)讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，攜手進(jìn)入新世紀(jì)，未來的中國夢(mèng)將減少很多的悲傷痛苦，多出很多的歡聲笑語，沒一處角落不在黑暗，太陽的曙光將溫暖每一處地方，照亮每一處心房。也許，我們的中國還有太多需要自我完善和提升的地方，但我們的中國夢(mèng)值得去尊重，我們的中國夢(mèng)會(huì)獲得平等放飛的機(jī)會(huì)。
每一個(gè)人都可以有一個(gè)中國夢(mèng)，好像每一個(gè)人都可以仰望星空或者擁抱陽光，星光璀璨，灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
你還沒有夢(mèng)想的時(shí)候，看到釣魚島被日本人占領(lǐng)還碌碌無為嗎?如果菲律賓無故挑釁你還能默默忍受嗎?拉薩叛亂難道這就是我們想要的中國夢(mèng)嗎?這不是我們想要的中國夢(mèng)，同學(xué)們，奮斗吧!我們是中國未來的希望，我們從小就有自己的夢(mèng)想，這對(duì)中國未來發(fā)展至關(guān)重要。
每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)，放飛夢(mèng)想，為了中國夢(mèng)而奮斗!
小學(xué)課文第八次篇十四
中華民族自古就是一個(gè)具有五千年文明歷史的泱泱大國，不管是歷史上的輝煌、坎坷還是今天的復(fù)興，我們每個(gè)中華兒女心中不滅的就是國家富強(qiáng)的宏偉夢(mèng)想。我們的少先隊(duì)員應(yīng)該從小就懷有一個(gè)夢(mèng)想，用我們所有紅領(lǐng)巾的夢(mèng)一起圓我們的中國夢(mèng)。俱往矣，數(shù)風(fēng)流任務(wù)，還看今朝!歲月的歷史積淀已經(jīng)在我們的華夏兒女血液中流淌，我們這代人要從小就學(xué)著該如何讓自己強(qiáng)大起來，只有這樣我們才能夠挑起中國明天的脊梁!
當(dāng)嘹亮的國歌回蕩在耳邊，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的夢(mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，共同的追求展現(xiàn)在眼前——中國夢(mèng)。
中國夢(mèng)無比偉大而又艱巨，它，是我們中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而我們少年兒童是祖國的未來和希望，應(yīng)該擔(dān)負(fù)這份使命。
為了實(shí)現(xiàn)自己心中的美好理想，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來成為一名出色的太空科學(xué)家，為人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。”
這是我的夢(mèng)想，說到就要做到，我一定會(huì)努力。然而,探索宇宙，揭秘萬物之存在，這不僅僅是我夢(mèng)想，更是中華民族的夢(mèng)想。因?yàn)槊恳晃簧傧汝?duì)員，每一個(gè)祖國的未來，都有共同的追求——中國夢(mèng)。
我們生活在國家快速發(fā)展、繁榮和崛起的時(shí)代，我覺得這是我們少年兒童趕上了好時(shí)候，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，是我們共同的責(zé)任、追求和擔(dān)當(dāng)。我們也許暫時(shí)無法去理解這么大的概念，但我們可以從小就在心中樹立一個(gè)夢(mèng)想，將來，就用自己的這個(gè)夢(mèng)想去編織、創(chuàng)造，最終實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、中國夢(mèng)的路途還很漫長(zhǎng)，也不是一朝一夕就可以完成的任務(wù)。有夢(mèng)想就有希望，有信念就有力量!我們少先隊(duì)員是祖國的未來和希望，演講稿之家我們要自覺承擔(dān)起我們這代人的`使命，沿著中國特色社會(huì)主義道路同心共筑中國夢(mèng)，我們的紅領(lǐng)巾一定可以不負(fù)歷史使命，擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，為我們中華民族迎來一個(gè)更加輝煌燦爛的明天!
小學(xué)課文第八次篇十五
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭(zhēng)的精神。
1、體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭(zhēng)精神。
2、弄清課文所揭示的道理。
圖片、文字投影片、錄音機(jī)、磁帶。
課前準(zhǔn)備：播放劉歡的歌曲《從頭再來》。
二課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
1、小朋友們，今天，我們要學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是《第八次》。（師生共同板書課題）。
2、看了課題，你有什么問題嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1、《第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。（請(qǐng)學(xué)生講，學(xué)生講不出，教師介紹）。
2、帶問題自讀課文。
自讀要求：
（1）讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。
（2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語。（可以聯(lián)系上下文來理解，也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論）。
（3）把課文讀通順，遇到長(zhǎng)句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學(xué)情況。
（1）出示詞語：
信心失敗抵抗戰(zhàn)斗招集動(dòng)員。
侵略成功打仗受傷并且磨房。
（自由讀、指名讀、齊讀）。
（2）說說你讀懂的詞語的意思。
（3）指名分自然段朗讀課文，其余同學(xué)仔細(xì)聽聽是否有錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤讀音。
注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：幾磨。
（4）分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯(cuò)誤讀音。
（5）齊讀課文。
4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？
三、再讀課文、理清脈絡(luò)。
1、指名逐節(jié)讀課文，交流每一節(jié)節(jié)意。
2、課文按事件發(fā)展的順序介紹故事的“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”，按此給課文分段。
3、試說全文大意。
四、指導(dǎo)寫字。
1、說說容易寫錯(cuò)的字和寫時(shí)的注意點(diǎn)：略抵。
2、指導(dǎo)“磨”的上下筆畫要緊湊。
3、學(xué)生描紅。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫詞語。
2、朗讀課文。
小學(xué)課文第八次篇十六
今天我觀看了關(guān)于第八次全國少代會(huì)的新聞，新聞里我們的__是那么平易近人，那么和藹可親，對(duì)簇?fù)磉^來的孩子們說：“每個(gè)人都是從孩子長(zhǎng)大的，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才”。聽了__的話，我很受鼓舞。做為新一代的少先隊(duì)員，我倍感幸運(yùn)，也倍感幸福。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年志，則國志”，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們是祖國未來的希望，我們更應(yīng)該去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為少先隊(duì)員我們能做的還很多很多：
第三，我們要爭(zhēng)做知識(shí)豐富、勤奮刻苦的優(yōu)秀少先隊(duì)員。樹美的是綠葉，人美的是知識(shí)。知識(shí)是力量，知識(shí)是幸福，知識(shí)可以改變?nèi)松?，知識(shí)可以改變世界。我們正處在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，更應(yīng)該刻苦鉆硏，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我，提高自我。
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小學(xué)課文第八次篇十七
少先隊(duì)員們、同志們：
今天中國少年先鋒隊(duì)第八次全國代表大會(huì)隆重開幕。黨中央高度重視，習(xí)近平總書記專門發(fā)來賀信。
習(xí)近平總書記的賀信，勉勵(lì)少年兒童傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)心關(guān)懷。習(xí)近平總書記十分重視少年兒童健康成長(zhǎng)和少先隊(duì)工作，會(huì)見中國少年先鋒隊(duì)第七次全國代表大會(huì)代表并提出殷切希望，去年專門向少先隊(duì)建隊(duì)70周年致賀信，今年“六一”又深切寄語全國各族少年兒童。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的一系列重要論述，落實(shí)到促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的實(shí)際工作中。
少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。成立70多年來，少先隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)帶領(lǐng)下，為促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用。第七次全國少代會(huì)以來，少先隊(duì)堅(jiān)持立德樹人，廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”、“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”等主題活動(dòng)，積極探索服務(wù)少年兒童的新方式新載體，吸引力、凝聚力、影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。廣大少先隊(duì)員牢記習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，培育理想信念，自覺磨練意志，積極鍛煉體魄，在黨的陽光沐浴下茁壯成長(zhǎng)。在抗擊新冠肺炎疫情中，廣大少年兒童聽從黨的號(hào)召、以實(shí)際行動(dòng)支持抗疫斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了良好精神風(fēng)貌。實(shí)踐證明，新時(shí)代少年兒童是充滿希望、大有前途的一代!
少先隊(duì)員們，你們生長(zhǎng)在偉大的時(shí)代，是幸福的一代，也是肩負(fù)重任的一代。全面建成小康社會(huì)勝利在望，中華民族偉大復(fù)興迎來光明前景，在新中國成立1時(shí)，我國將建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。黨和人民對(duì)你們充滿期待，希望你們奮發(fā)努力，將來成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。借此機(jī)會(huì)，我提幾點(diǎn)希望：
第一，把紅色基因一代代傳下去。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期中，無數(shù)先烈不怕犧牲、披荊斬棘，激勵(lì)著一代又一代少年兒童。希望廣大少先隊(duì)員們從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，珍惜來之不易的幸福生活，更加堅(jiān)定地?zé)釔圩鎳釔廴嗣?、熱愛中國共產(chǎn)黨。要通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，加深對(duì)黨是先鋒隊(duì)、團(tuán)是突擊隊(duì)、少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)這一血脈關(guān)系的理解，從小聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做品德優(yōu)良的新時(shí)代好隊(duì)員。
第二，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展。努力學(xué)習(xí)是少年兒童的首要任務(wù)，掌握本領(lǐng)是成長(zhǎng)成才的重要基礎(chǔ)。希望廣大少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)立志、學(xué)習(xí)創(chuàng)造，做到各方面素質(zhì)全面發(fā)展。要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉生活能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的愛心。要堅(jiān)持每天鍛煉，增加戶外活動(dòng)，注意用眼健康，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。要樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)者最偉大的觀念，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中體驗(yàn)人生、收獲成長(zhǎng)。
第三，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著。今天的幸福生活是黨帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗取得的，祖國的美好明天要靠一代又一代人接續(xù)努力。希望廣大少先隊(duì)員們牢記“少年先鋒隊(duì)”的光榮稱號(hào)，唱響《我們是共產(chǎn)主義接班人》的嘹亮隊(duì)歌。少年時(shí)代是美好人生的開端，你們一定要珍惜、要努力，扣好人生第一?？圩?，從小樹立遠(yuǎn)大理想，把自己的志向同祖國和人民緊密聯(lián)系在一起，在學(xué)校里做一個(gè)好學(xué)生，在家庭中做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好少年，為長(zhǎng)大后建設(shè)祖國、實(shí)現(xiàn)人生理想做好全面準(zhǔn)備。
少先隊(duì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童群團(tuán)組織，肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。希望各級(jí)少先隊(duì)組織深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，抓住思想政治引領(lǐng)這個(gè)關(guān)鍵，不斷提高團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童的能力和水平，讓紅領(lǐng)巾事業(yè)不斷煥發(fā)出新的生機(jī)活力。各級(jí)共青團(tuán)組織要發(fā)揚(yáng)全團(tuán)帶隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)支持少先隊(duì)創(chuàng)造性開展工作。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少年兒童工作者是孩子們健康成長(zhǎng)的引路人，要充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)，把少年兒童精心培育好、呵護(hù)好，為培養(yǎng)祖國下一代作出更大貢獻(xiàn)。
保證少年兒童健康成長(zhǎng)是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)，加大政策支持，推進(jìn)素質(zhì)教育，高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童、殘障兒童等特殊群體，為少年兒童提供安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校少工委建設(shè)，把少先隊(duì)工作納入“五育”并舉教育體系。學(xué)校、家庭和社會(huì)要密切協(xié)作，形成關(guān)心少年兒童、愛護(hù)少年兒童、幫助少年兒童的氛圍和合力。
少先隊(duì)員們，少年有志，國家有望。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，向著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)奮勇前進(jìn)!
最后，預(yù)祝中國少年先鋒隊(duì)第八次全國代表大會(huì)圓滿成功!
小學(xué)課文第八次篇十八
我們都是追夢(mèng)人。翻開歷史長(zhǎng)河的畫卷，有春的重生，夏的熱烈，冬的蕭瑟，以及一個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象在我們的眼中煙煙生輝。
有夢(mèng)者會(huì)有成就。他曾“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔惆l(fā)自己何等負(fù)，最后贏得“詩圣”美名，地位無可動(dòng)搖。他帶領(lǐng)黑奴，經(jīng)過南北戰(zhàn)爭(zhēng)來黑奴解放，成為美國人民“親愛的父親”。他厚積薄發(fā)，豪情滿懷，為了國之夢(mèng)，努力執(zhí)政，繼承先輩祖業(yè)，開創(chuàng)“開元盛世”之局。。。。。
追夢(mèng)的路上也會(huì)有無奈，也可能終究在歷史更替的滾滾大浪中灰飛煙下有過“聞官軍收河南河北”的歡呼雀躍，后來卻被八月的秋風(fēng)卷走屋上茅草，“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”，生活如此艱辛。他雖成為赫赫有名的美國的化千萬人民尊重與愛戴，后來卻在在劇院被人無情暗殺。他執(zhí)政期間，前期清明，后期卻沉迷美色，無心朝政，安史之亂后社會(huì)腐敗不堪。。。。
有夢(mèng)的人，或痛徹心席，或激動(dòng)人心，或凄涼滄桑，或振奮激昂，都會(huì)縣充實(shí)的人生。誠然，世間追夢(mèng)者千千萬萬，追夢(mèng)結(jié)果千差萬別，如果想過的人生，那便勇敢去追，堅(jiān)定自己的業(yè)場(chǎng)，并付出加倍的努力，精力充沛，豪情萬丈，永不放棄。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！蔽覀儫o須理會(huì)外界的風(fēng)風(fēng)雨雨，也無需隨著時(shí)間的流逝因現(xiàn)狀的不如人意而停下腳步。辛棄疾也曾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營?！弊罱K也悟出“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的道理。追夢(mèng)路上，并不是一路鮮花，一路喝彩，錦繡坦蕩。奮斗過，我們便有了自己獨(dú)一無二的資本，于是便會(huì)有“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的超然灑脫。
我們永遠(yuǎn)是追夢(mèng)人。向前跑吧，迎著冷眼與嘲笑。不相信命運(yùn)，只相信自己?！疤焐也谋赜杏?，干金數(shù)盡還復(fù)來?！毕嘈抛约海谐蝗?，終能“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。加油，愿你我都能無悔這短暫而富有意義的一生。
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