每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級上冊第五單元作文《圍繞中心意思寫》400篇一
隨著一陣陣清脆的起床鈴聲，我們陸陸續(xù)續(xù)地睜開眼，開啟了忙碌的一天。
我坐了起來，只覺得腦袋迷迷糊糊地，四肢無力。下床準備去洗漱，一個踉蹌，只覺得胃里翻江倒海，剛走出門，就碰到一個低年級的小同學(xué)：“姐姐，你的臉紅紅的，沒有發(fā)燒吧？”我只覺得暈暈的，便沒有回應(yīng)。
用涼水洗了一把臉，感覺清醒多了，也好多了。吃完飯后，一群人聚在一起玩游戲，這時小紅走了過來發(fā)現(xiàn)了我的異樣，摸了摸自己的腦門又摸了摸我的腦門，問我是不是發(fā)燒了。這話音剛落，人就圍了過來。
小麗從書包里翻了一會兒，拿出了一支體溫計給我夾上，“你還隨身攜帶體溫計呀！”不知是誰隨口說了一句。
五分鐘過去了，我把體溫計拿了出來，把體溫計舉得高高的對著陽光看了看，體溫計在陽光的照射下，發(fā)出了白色的光，一群小腦袋攢在一起，七嘴八舌的問多少，她并沒有理他們，看了看趕緊拉我去醫(yī)務(wù)室，說38攝氏度，我松開她的手說：“沒事明天就放假了，一天挺挺就過去了?！?/p>
她看我態(tài)度堅決，便沒有再說什么，從口袋里翻了一會，拿出一袋安瑞克，找老師接了一些水給我沖上了，攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問這是什么，“安瑞克呀！你燒傻了吧，你以前發(fā)燒不吃呀?！彼鸬?，我看了一眼拿過來一飲而盡。
果然，不過一會兒頭上便冒出了汗，精氣神也好多了，頭也不暈了，感覺病好了，一量體溫，36度，我十分感謝她，感覺心里暖暖的。
有時，一件小事，或是一個微不足道的小舉動，正在無形中溫暖著別人。
六年級上冊第五單元作文《圍繞中心意思寫》400篇二
真
不要說謊，不要害怕真理?！}記
在我成長的過程中，每天都會發(fā)生許許多多的事情，它們就像是一劑劑調(diào)味瓶，有酸也有甜，有苦也有辣……但最令我難以忘懷的便是那件事。
那次，數(shù)學(xué)老師把考試的試卷發(fā)了下來，發(fā)到我的時候：“馬子菡，75分。”那一刻，我的心顫動了，怎么考的這么低？我不敢相信眼前的現(xiàn)實，直到我接過卷子，看著那一個個鮮紅的叉子，還有那刺眼的分數(shù)，我才意識到自己退步了。
放學(xué)后，我拿著糟糕透了的試卷懷著糟糕透了的心情走在回家的路上。樹上幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在嘲笑我：“你真差，才考了75分?！被▋阂厕D(zhuǎn)過身去，不愿意看我一眼。不知不覺中便走到了家門口，我不敢敲門，害怕媽媽知道了我的分數(shù)，會批評我。這時候害怕占據(jù)了我的全身各處，腦子一熱，便拿起紅筆，把分數(shù)改成了95分。我敲了敲門，調(diào)整好心情。門開了，迎面而來的便是媽媽暖心的問候：“回來啦，累不累呀？快把書包放下，洗洗手，準備吃飯了?！蔽易詈ε碌氖虑?，還是來了。這時媽媽問起：“誒，我記得你們今天考試了，考了多少分兒?。俊蔽已b出一副得意洋洋的樣子，向媽媽炫耀了自己的成績，媽媽接過試卷仔細的看了看，在那幾分鐘里對我而言是漫長的，同時也是害怕的。我害怕自己修改的成績會被媽媽揭穿，只見媽媽皺了皺眉頭，我更緊張了，手心也不由得出了汗，心一下子提到了嗓子眼兒里。“你這道題太粗心了，這不應(yīng)該得滿分的，下次要注意好了，這次考的不錯，繼續(xù)加油。”聽到這，我的心，才慢慢的落了下去。還好，沒被發(fā)現(xiàn)。
晚上我躺在床上，回想起今天發(fā)生的事情，我后悔極了。我怎么能撒謊呢？這樣做是不對的，可不這樣做，媽媽會批評我的。我在床上翻來覆去的想著。想啊想，我急的睡不著覺。突然我想起了老師說的話，做人要誠實，不能欺騙和撒謊。
最終，我決定向媽媽坦白一切。我下了床，找出試卷，向媽媽的臥室走了過去，我把試卷遞給了媽媽，把我偷改試卷的事情，一字不差的告訴了媽媽，我羞愧的低著頭，等待媽媽的批評。在這幾分鐘內(nèi)，周圍的一切，都顯得異常安靜，秒針一次一次的轉(zhuǎn)動，我的心跳也越發(fā)跳的快起來。突然，一道聲音穿過了這片寧靜。“沒關(guān)系，其實我早就發(fā)現(xiàn)了，你偷改分數(shù)。但我想給你一次改過自新的機會，你做到了，這才是最真實的你?！痹瓉怼瓉韹寢屩?。我聽后，也露出了笑容。從那以后，我每次考試都把成績真真實實的告訴媽媽，不管是好是壞。
是啊，做人要誠實，不能欺騙和撒謊。要做最真實的自己。
六年級上冊第五單元作文《圍繞中心意思寫》400篇三
我只是一個不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開始尋找快樂。
來到小河邊，看見魚兒在水里游來游去，似乎很快樂，我便跑到游泳池里，但我不會游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂。于是，我嘆著氣來到樹林里，看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂，我便爬到樹上唱歌，可是樹枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂。于是，我失望地來到草原上，看見群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂。我便學(xué)著跑，跑了好一段時間后上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我并不覺得這很快樂……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂？魚兒的快樂讓我傷心，鳥兒的歌唱令我難過，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂生活，快樂在那里？我拿起二胡，把自己的不悅?cè)佳诼竦簦蚨瘋那?。既然現(xiàn)實沒有快樂，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚，在河里游來游去；我變成了一只鳥在枝頭歡樂的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂！快樂！快樂不停地向我涌來！本拉著的悲傷的曲子不知什么時候變得歡樂無比。
我明白了！每一個生靈都有自己的、與他人不同的快樂生活！我為什么非要去學(xué)別人呢？或許別人認為快樂的生活并不適合我，而自己快樂才是真正的生活！二胡，不就是我的快樂生活嗎？！
生活如清水，是魚兒的游樂場。
生活如樹枝，是鳥兒們的故鄉(xiāng)。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
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