方案的評估和調整是不可或缺的，以確保其有效性和可持續(xù)性。方案的完美需要我們考慮可持續(xù)發(fā)展和社會責任，并做出相應的規(guī)劃和措施。方案的實施和落實需要有明確的責任分工和時間計劃。
小學少先隊德育工作實施方案篇一
道德教育是一個民族的靈魂。德育是五育的重要組成部分,對培養(yǎng)有社會主義覺悟和文化的勞動者有重要作用。下面是本站小編為大家整理的中小學德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
名人名言。
的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和。
規(guī)章制度。
嚴格校規(guī)校記加強和改進學校管理加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生要充分調動學生的積極性和主動性以少先隊活動為載體發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能利用少先隊這一主陣地開展豐富多采的校園活動以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網(wǎng)。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全。
責任書。
做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度加強領導校門口帶班值班制度強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓組織男教師進行安保培訓和滅火演練定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金購置安設視頻監(jiān)控爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。
3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領導小組。
組長：李雨清。
副組長：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任。
四、工作重點。
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。
(一)以德治校強化德育育人功能根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。
3、創(chuàng)建三結合德育網(wǎng)。
教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣。
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園。
繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責任書，做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度，加強領導校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金，購置安設視頻監(jiān)控，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園。
在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。
(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。
(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。
一、指導思想。
本學期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。
二、工作目標：
1、總體目標：通過一學期的努力，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調發(fā)展的格局;營造關系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學風端正、班風正派、校風優(yōu)良的校園整體形象。
2、年級分層目標：一、二年級：友愛伙伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠實守信，做個好隊員;五、六年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。
(一)、突出“仁德”工作重點，把握好工作重心。
1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。
2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學生一日常規(guī)》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活與行為細節(jié)。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長廊、
手抄報。
自編書墻體文化學校?？癁殛嚨兀曰顒訛檩d體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗板報室內園地校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學校櫥窗班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好班會、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。
5、切實加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專班建設，打造一支高素質的德育主力軍。
(二)、開好“三個會”，抓好德育隊伍建設。
1、“三個會”即：期初的班主任計劃會;期中的班主任德育工作經(jīng)驗交流會;期末班主任。
工作總結。
會，切實轉變育人理念。
2、以提高班主任業(yè)務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。
一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質優(yōu)良、精干實效的德育工作者隊伍。
(三)、用好“四個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。開展過程政教處要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：
九月——文明禮貌月：
十月——革命傳統(tǒng)教育月：
十一月——勵志樂學月;。
十二月——評比表彰月。
(四)、抓實“三創(chuàng)”爭先活動，促進“三風”優(yōu)化。
1、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班”、“文明學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，重點加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并內化為學生思想道德素質。
2、以開展創(chuàng)“文明班”和“文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。
3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。
痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。
5、利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衛(wèi)生教育，進一步強化師生安全意識，規(guī)范學生行為。
6、設置紀律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開辟學生行為“紅花榜”、“曝光臺”，以達到及時弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督。
-(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競賽活動中。
1、舉辦學生愛國小故事書法和美術作品競賽;。
2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;。
3、組織慶元旦文藝匯演。
(六)、抓好“三結合”教育，促進學生發(fā)展。
1、不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。要讓學生自覺離未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多。
形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。
組長：劉春奇。
副組長：陳陽。
組員：彭永輝鄒汝佳繆穩(wěn)如汪建輝馮佩林。
小學少先隊德育工作實施方案篇二
在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的^令頁導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、^***思想、鄧小平理論和^***“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
二、德育目標
通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點
(一)高中初中階段德育工作的主要內容
1、進行愛國主義教育
2、進行集體主義教育
3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育
4、進行勞動教育
5、進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)
(二)各年級德育工作重點
初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。
初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。^新學生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的入學教育。
初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。
初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。
進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。
初三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的初中畢業(yè)生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。
高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位” ，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。
四、加強德育工作的^令頁導
(一)成立學校德育工作^令頁導小組。其成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1、校長全面負責學校德育工作。
2、學校德育工作^令頁導小組在校長^令頁導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育，確定和協(xié)調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和^令頁導者，并負責對學生的品德評定。
6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。
8、共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
9、教育工會要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。
(三)要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。
五、德育工作實施的途徑和措施
(一)德育工作實施的主要途徑
1、思想政治課
思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學
各科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。
班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。
組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。
班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
4、共青團、學生會
團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。
5、勞動和社會實踐
指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。
學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動)，每學期進行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
7、家庭教育
家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
(二)德育工作措施
1、進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。
利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學習園地 ，每兩周由學生出一期。
2、開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊。
開學初開好開學典禮，學校^令頁導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的'，批評差的，提出下周德育工作要求。
每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校^令頁導或值周老師提出本周工作要求，星期五放學集隊值周^令頁導和值周老師小結本周工作，指出本周存在的問題，提出改進措施。
3、加大值周工作力度，按值周教師工作評分表對值周教師工作進行考核。
4、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。
開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。
學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。
對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作
對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。
學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。
操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。
6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
8、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
9、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
10、學生畢業(yè)離校前，學校要進行升學、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感Ｗ鲆患陨嫌屑o念意義的好事。
11、注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
二、德育目標
通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點
(一)初中階段德育工作的主要內容
1、進行愛國主義教育
2、進行集體主義教育
3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育
4、進行勞動教育
5、進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)
(二)各年級德育工作重點
初中一年級德育工作的主題是“邁好初中第一步，做一個合格的初中生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。
通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學習的積極性。
新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的入學教育。
初二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。
初三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位” ，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。
四、加強德育工作的領導
(一)成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：
組 長： 劉春友
副組長： 朱振波 史占勝 董會山 秦永濤
成 員：歷建民 李 元 孫 國 董文兵
孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1、校長全面負責學校德育工作。
2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。
其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。
(三)要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。
五、德育工作實施的途徑和措施
(一)德育工作實施的主要途徑
1、思想政治課
思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學
各科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。
因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。
班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實踐
指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動)，通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提初他們的審美能力。
7、家庭教育
家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提初家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
(二)德育工作措施
1、進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。
利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。
開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。
3、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、初尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。
學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
4、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作
對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提初。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。
學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。
分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。
5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
9、注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
小學少先隊德育工作實施方案篇三
為全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，按照“教好每一個學生”的目標和創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系的要求，根據(jù)上級有關文件精神和xx市中小學“德育導師制”實施方案(太教政宣〔20xx〕14號)文件要求，經(jīng)學校研究決定，本學期繼續(xù)實施德育(成長)導師制。
一、工作目標：
1.教好每一個學生。
2. 動員多方力量，整合多種資源，創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系。
3.實施結對輔導、集體活動相結合的形式，使德育與智育有機結合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。
一、工作原則：
1.發(fā)展性原則。德育(成長)導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的發(fā)展目標.
2.個性化原則。德育(成長)導師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發(fā)展。
3.人本化原則。德育(成長)導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
4.漸進性原則。德育(成長)導師要根據(jù)受導學生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養(yǎng)與學習能力。
5.保密性原則。德育(成長)導師在施導過程中，要尊重施導學生的個人隱私，不隨意泄漏受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
2016小學德育活動方案2016小學德育活動方案
三、導師聘任和職責：
1.德育(成長)導師的聘任：學校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導教師、退休教師、家委會成員和熱心于學校德育工作的校外人士等作為德育導師的主要力量，學校教師自愿申報。
2.德育(成長)導師的職責：
(1)關注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。
(2)關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
(3)關心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。
(4)指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。
(5)與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生德育(成長)過程中的各方面表現(xiàn)。
四、組織與管理：
1.成立“德育(成長)導師制”工作領導小組。領導小組負責全面領導我校的“德育(成長)導師制”的實施，德育辦具體落實該項工作。各成員明確職責，經(jīng)常、及時、細致地開展教育工作。
組長：王建忠(校長)
副組長：高惠娟(分管德育校長)、滕金花(德育主任)
組員 ：戈亞芳(副校長)、顧建平(副校長)、李芳(德育副主任)、黃永剛(總務主任)、倪牡丹(教導主任)、張建良(教科室主任)、陸惠琴(人事秘書)、張靜燕(心理咨詢老師)。
2.建立幾項制度
(1)導師聘任、培訓制度：
根據(jù)自主、公開的原則，采取個人自愿申報和學校推薦相結合的方式，由學校德育(成長)導師制領導小組最終確定名單，頒發(fā)聘書。學校德育(成長)導師制領導小組定期組織導師進行教育學、心理學等相關知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。
(2)學生德育(成長)檔案袋制度。
為每一位受導學生建立德育(成長)記錄檔案，追蹤學生德育(成長)軌跡。內容包括：學生家庭及社會關系詳細情況;學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好等方面的情況;學生心理、生理、身體健康狀況。
(3)談心輔導與匯報制度。導師每周至少與結對學生聯(lián)系一次，每兩周至少一次談心，要求學生每兩周一次向導師匯報思想、學習和生活方面的情況。每次聯(lián)系、談心、輔導內容要有記錄。
(4)家校聯(lián)系制度。導師每月至少一次對學生進行家訪(可以家長來校、可以電話聯(lián)系、家校路路通等形式)，每學期至少一次上門家訪。形式多樣，定期與不定期相結合。及時對受導學生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關判斷。
(5)(2016年度六一兒童節(jié)親子活動方案)定期活動制度。工作例會、個案分析、綜合實踐活動、外出學習等。
(6)導師考核獎勵制度。每學期領導小組從檔案積累、家訪聯(lián)絡、談心匯報、定期例會等多方面，對導師的工作進行一次全面考核。考核的結果與教師本人的評優(yōu)評先和職稱晉升掛鉤。
學校對擔任德育導師的教師優(yōu)先提供外出學習機會。學校設立“優(yōu)秀德育導師”獎，每學期評比一次，并給予表彰和獎勵。
五、注意事項：
正確處理實施德育(成長)導師制的三種關系：
1.正確處理德育(成長)導師與教學的關系。實施德育(成長)導師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現(xiàn)象，通過德育(成長)導師制，真正落實教書和育人的有機結合。因此，德育(成長)導師既要關注受導學生的思想狀況，也要指導他們學會學習，還要關心他們的生活，促進學生的身心健康發(fā)展。
2.正確處理導師與班主任的關系。班級是學校的基本組織，班主任是班級的管理者，實施德育(成長)導師制是班主任工作的有力補充，不是取消班主任，也不是以導師取代班主任，班主任也可以擔任導師。
在加強班主任工作的同時，將德育(成長)導師對受導學生的個別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的'整合效應。
3.正確處理導師與家長的關系。家長的一言一行直接影響著子女，導師應多與家長溝通，引導家長樹立正確的人才觀，掌握科學的教育方法。導師應尊重家長，講究與家長聯(lián)絡的方法。
六、固定導師和流動導師安排。
一、指導思想:
以"以人為本"的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，結合“黃河文化”特色學校的進一步深化，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。
德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。
鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點：
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
三、工作目標:
(一)加強學生日常行為規(guī)范教育。
(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。
(三)深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
(四)堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
(五)進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，ji發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比，每周公布一次，具體項目有：兩操、班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。
4、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
(六)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒樱辉诮淌遗芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、結合科學課程，加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，du品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點。
各班德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
三月份
1、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
3、美化校園植樹活動
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動
2、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成教育活動。
4、迎接五一勞動節(jié)歌詠比賽。
五月份
2017小學德育工作計劃2017小學德育工作計劃
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動。
2、開展教育示范生評比。
3、開展紀念詩人屈原“經(jīng)典詩文”誦讀活動。
六月份
1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動。
2 、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
小學少先隊德育工作實施方案篇四
時間伴隨著忙碌的工作飛逝而去，曾經(jīng)期待中的xx年年也即將結束了。在這樣一個時刻，回顧、反思我校的少先隊工作，對過去是一個總結，對今后是一個展望。
本年度的工作以創(chuàng)建“和諧校園”為目標，突出我?！案卸鹘逃碧厣?，讓孩子們在和諧、感恩的生活中，培養(yǎng)良好的行為習慣，健康、快樂地成長。
1、每周一的升旗儀式都是對學生進行教育的大好時機，把握這樣一個教育渠道，我校少先隊利用國旗下演講，對全校師生進行感恩思想的宣傳，達到感恩教育的目的。
2、每周五早間為我校“隊員之聲”廣播站廣播的時間。其形式為3—6年級各中隊輪流進行廣播，廣播的內容基本是隊員的原創(chuàng)作品，是孩子們喜聞樂見的素材。
3、一日常規(guī)的量化管理制度落實嚴格，班級考核公開及時。學校少先隊對各中隊實行量化考核制度，即隊員的早讀、午讀、課間操、衛(wèi)生等一日常規(guī)情況，由專門的隊干部負責檢查、考核、評比。并對表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊進行紅星獎勵。
文苑小學是一所比較年輕的學校。因了她的年輕，團隊工作保有了新鮮的活力；也因了她的年輕，我們的工作尚顯稚嫩。圍繞“讓教育創(chuàng)造幸福的人生”這一教學理念，我們開展了一系列有益師生身心的團隊活動。
1、把德育工作擺在首位，豐富隊(團)員的生活。xx年年寒假期間布置隊員進行社會實踐，幫助身邊需要幫助的人，并寫出自己的心得體會，形成作文，開學后學校進行了評比、表彰。上半年，大隊部與語文教研組聯(lián)合舉辦了我校首屆師生同文誦讀活動，深受師生歡迎，也很大程度上提高了隊員的誦讀能力。此外，大隊部還組織全校團員青年學習胡書記致中國群英會的賀信，團員們受到了深刻的`教育。
2、安全是我們常抓不懈的工作，人人關注、責無旁貸。以大隊部牽頭、全校參與的安全教育活動在本學期尤為突出。先是組織全校隊員共同學習安全常識，并結合此次學習活動，開展了安全教育征文活動，隊員們切實認識到了安全的重要性。后來以防雷擊為主題的安全教育活動中，又通過手抄報等豐富多彩的比賽形式，進一步強化安全工作的重要性。各中隊還以主題中隊會的形式對隊員進行了豐富多彩的安全教育活動。
3、與大學生的聯(lián)誼活動將會持之以恒地開展下去。我校自與山東大學的青年志愿者們開展聯(lián)誼以來，組織了一系列有意義的教育活動，大學生們給孩子帶來了書本上沒有的知識和信息。尤其值得一提的是，我校被確立為山東大學的社會實踐基地。這將進一步促進我們的工作正規(guī)化、常態(tài)化。
4、機動的時令活動裝點了隊員們的生活。結合傳統(tǒng)文化教育的開展，于冬至到來之際，我校少先隊在高年級隊員中進行了包水餃活動，孩子們興奮地久久難以忘懷。xx年年元旦前夕，大隊部與體育組聯(lián)合組織了全校師生參加的“迎元旦”小型健身比賽，師生們的參與熱情空前高漲?！傲弧眱和?jié)期間，各中隊也相繼開展了各具特色的中隊慶?；顒?，隊員們度過了一個快樂、幸福的兒童節(jié)。
5、落實“八榮八恥”，提高科學素質。智力七巧板是孩子們十分喜歡的益智活動，學校大隊部多次進行集中培訓，并參加了各級組織的賽事。11月是科技教育月，我校積極與省科技館取得聯(lián)系，并組織全校隊員前往參觀學習，回校后隊員們寫出了參觀心得，記錄下了自己的所見、所聞、所思、所感。對科學充滿了向往。
小學少先隊德育工作實施方案篇五
為全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施方案如下：
1.建立齊抓共管德育工作的領導體制。2.成立德育教育工作小組。
組長：***。
組員：*。
二、抓好隊伍建設，強化德育意識。
1.完善管理網(wǎng)絡。繼續(xù)建立完善校內德育管理網(wǎng)絡，實行校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，在全校范圍內廣泛開展師德建設系列主題教育，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。
3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，通過上崗培訓、師徒結對等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生。
1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。
繼續(xù)推行紅領巾值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù)，每周進行小結。開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。
3.加強法制教育。積極創(chuàng)設法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學生的成長空間。
5.關注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現(xiàn)學校特色，班級特色。
2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。
五、豐富德育活動，拓寬德育渠道。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。
六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部、老黨員在教育中的輔導作用。辦好家長學校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。
小學少先隊德育工作實施方案篇六
還在為學校德育工作實施方案不知怎么寫而發(fā)愁嗎?小編這就為您整理了幾篇學校德育工作實施方案，為您解憂，給您參考。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。
以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。
加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三、德育內容
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有： 1、 熱愛祖國的教育; 2、 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育; 3、 熱愛人民的教育; 4、 熱愛集體的教育; 5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育; 6、 努力學習、熱愛科學的教育; 7、 文明禮貌、遵守紀律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、 民主與法制觀念的啟蒙教育; 10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。
同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。
每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。
加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。
少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。
學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。
開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。
各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。
每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。
每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。
活動的主持人要填寫要活動記載表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。
班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。
也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。
學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。
學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶?；顒樱故緜€人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。
通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。
學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。
每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。
結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。
學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。
教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。
櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。
教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。
學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。
欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。
每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。
思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。
它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。
品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。
全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。
學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。
評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。
每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。
因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案： 一、德育工作的指導思想和原則 我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹江總書記“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的'思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。
小學少先隊德育工作實施方案篇七
以黨的十七大精神、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育內容、形式與實施途徑。
小學德育工作的基本任務是,培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
（一）常規(guī)教育。
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。
結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。
3、推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進少先隊、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
（二）專題教育。
1、結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“五四”，舉行表彰大會，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感?！捌咭弧迸e辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感?！耙欢ぞ拧迸e行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
（三）系列教育。
1、通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
2、開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。并定期開展活動，提高學生思想政治素質。
（四）主渠道教育。
中給學生以春風化雨式的教育。
矢地進行德育教育，讓學生形成正確的人生觀。
三、德育隊伍建設與領導。
德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，各校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
德育工作領導小組由校長、少先隊、班主任、品德課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中小學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，提高德育的實效性。
2、加強班主任隊伍建設。
訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。
少先隊要開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。
4、積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育協(xié)調小組的作用加強對“三結合”教育協(xié)調小組的領導，每學年調整、充實“三結合”小組成員。定期召開三結合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正常化。針對當前我鎮(zhèn)德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
1、抓計劃的制定。
首先要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。
2、抓計劃的實施。
校長根據(jù)制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進行。
3、抓工作的檢查。
少先隊要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。
4、抓工作總結。
為提高德育工作的整體水平，每學期班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作匯報會，交流德育工作經(jīng)驗。
5、抓評比表彰。
要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。
小學少先隊德育工作實施方案篇八
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，深入推進實施素質教育，全面加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，結合我校的實際情況特制定本方案：
一、指導思想：
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社套發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標。
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4.結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化;建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報;中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6.少先隊、共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
7.學校工會組織要在本職范圍內做好教師的工怍，充分調動教師教書育人的積極性。
德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
小學少先隊德育工作實施方案篇九
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
1、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施。
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡，發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。
小學少先隊德育工作實施方案篇十
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結如下：
1、計劃扎實、工作規(guī)范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅持小學生常規(guī)管理的檢查制度，由大隊委組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震防火災演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育訓練，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。組織黑板報，班容班貌評比。加強學生安全意識，提高學生自我保護能力，我校還開展消防安全演練。
十月份，結合少先隊建隊周年紀念日，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，手抄報評選，開展班級主題中隊會活動。加強家校聯(lián)系，召開家長會。九九重陽節(jié)組織學生慰問社區(qū)孤寡老人。
十一月份，我校積極展開科技節(jié)、體育節(jié)系列活動，進行了科幻畫比賽，科學小實驗比賽；校運動會；迎接縣學生日常行為規(guī)范檢查；創(chuàng)星級禁毒學校。
十二月份，少先隊重點學習十八大精神，開展“童心永向黨，永遠跟黨走”主題元旦匯演；服務社區(qū)你我他志愿者活動；創(chuàng)“平安校園。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展“鄉(xiāng)村少年宮”興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是“鄉(xiāng)村少年宮”興趣小組全面開展的時間，全校性的參與到興趣小組，認真進行練習。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網(wǎng)絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的`工作。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那......
小學少先隊德育工作實施方案篇十一
德育在教育中處于核心的地位，是素質教育的靈魂。下面是本站小編為大家整理的中心小學德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想。
在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
二、德育目標。
通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點。
1、進行愛國主義教育。
2、進行集體主義教育。
3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育。
4、進行勞動教育。
5、進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)。
高中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個合格的高中生”。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
為主要內容的入學教育。
高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位”，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。
(一)成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：
組長：劉春友。
副組長：朱振波史占勝董會山秦永濤。
成員：歷建民李元孫國董文兵。
孫鐵成何慶新賈華沈艷麗。
崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育。
的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育。
工作計劃。
確定和協(xié)調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。
(三)要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。
1、思想政治課。
思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學。
各科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作。
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
5、勞動和社會實踐。
指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動)，通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
7、家庭教育。
家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
1、進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。
學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。
3、切實加強教師的思想政治工作。
教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
4、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行。
評語。
和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。
5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
7、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
9、注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
1、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施。
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡，發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，深入推進實施素質教育，全面加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，結合我校的實際情況特制定本方案：
一、指導思想：
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社套發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。
二、工作目標。
教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(二)系列教育。
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。
2.結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4.結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施。
(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。
(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化;建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導;建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報;中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6.少先隊、共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
7.學校工會組織要在本職范圍內做好教師的工怍，充分調動教師教書育人的積極性。
德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
小學少先隊德育工作實施方案篇十二
積極為高中學生搭建良好的德育課題研究平臺，不斷拓展德育課題研究資源，讓學生通過德育課題的研究在參與、體驗、感悟生活實踐的過程中獲得良好的情感、態(tài)度、價值觀和多種能力的養(yǎng)成。下面是有20xx小學德育工作實施方案，歡迎參閱。
一、課題領導小組。
組長：黃子陽(雨樟小學校長)。
副組長：熊正剛(雨樟小學副校長)。
蘇興東(雨樟小學教導主任)。
成員：左瑩陸蓮萍趙懷陽蔡敏。
楊艷余啟艷。
吳顯友陳林郝明艷吳江冉光云桂騰剛。
匡秀。
二、領導小組下設辦公室，(辦公室設在行政辦)主任：蘇興東(兼學術秘書)。
成員：全校班主任及科任教師。
分工：蘇興東負責一、二、三年級實驗班工作的開。
展、指導、資料的搜集和整理;熊正剛負責四、
五、六年級實驗班工作的開展、指導、資料的搜集和整理。
1、校子課題組在縣實驗區(qū)課題領導小組指導下開展工作。
2、實施范圍：校全部班級。
3、校子課題組負責全校的領導、協(xié)調和管理工作。
三、校課題研究的主要內容、方法、實施步驟。
1、內容：我校實驗區(qū)子課題是：《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究》，各實驗班可結合學生中存在的問題及本班實際選擇適合本班的課題申報。
2、方法：本課題以行動研究法為主，綜合運用調查法、觀察法、案例研究法、實驗研究法和經(jīng)驗總結法等研究方法。
3、實施步驟：根據(jù)行動研究法的基本特征和操作過程，結合本課題的研究目標和內容，實施研究步驟安排如下:實驗分四個階段進行，分步實施。
第一階段：20xx年10月前為準備階段，主要是做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實施方案，建立實驗組織，配備實驗教師等有關準備工作。
第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實施階段，主要任務是全面展開實驗研究，對小學德育的基本規(guī)律、結構內容、管理評價和德育整體構建問題，進行調查研究。做好上報實驗課題申報書，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫專題實驗論文及實驗報告。
第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。學校在做好研究工作的同時，互相交流學習、總結經(jīng)驗，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實處。
第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實驗總結階段。
(1)、全面、系統(tǒng)總結，校對實驗班進行結題檢測和評審鑒定。
(2)、形成體系上報子課題組，請有關領導、專家評審鑒定，使之推廣。
四、子課題組的主要任務。
1、負責本實驗區(qū)的示范、推廣、組織領導工作，以及所屬單位、子課題申報、管理工作。
2、定期和不定期開展實驗研究活動，做好有關情況交流和通報工作，總結活動情況上報縣德育指導中心。
3、定期對實驗班和實驗工作進行檢查、指導和評估。
4、組織對實驗班級階段性成果的鑒定、驗收工作，向縣德育指導中心報告，推薦優(yōu)秀成果，開展教師培訓、成果評價推廣等。
五、實驗班級的主要任務。
1、按照選定課題的主要任務和目標，制定方案、計劃，并組織實施。
2、向課題組申報子課題，負責本班課題研究的管理工作。
3、用班、隊活動時間開展學習，組織以主題班會、主題隊會活動為行動研究法的主體形式開展研究工作。
4、定期進行課題研究和探討，各子課題組之間進行交流、學習，向校課題組匯報階段性成果。
5、建立健全專題研究資料、檔案以及開展活動的音像。
資料，組織撰寫課題研究論文，推廣、推薦優(yōu)秀研究成果。
6、按時、保質保量完成工作任務，接受課題組各級組織的評價、鑒定及驗收。
六、課題研究的主要內容和目的。
課題研究的主要內容和目的是：以《和諧德育》的應用為研究載體，構建學習德育目標內容體系，構建學校、家庭、社會和諧德育途徑方法體系;規(guī)范班隊活動，構建學校、家庭、社會和諧德育管理評價體系。通過以上研究，建立一套科學、系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的和諧德育課題體系，使“”科研成果更好地為學校素質教育服務，教育教學質量得到全面提升。
七、課題研究的重要意義。
進入新世紀以后，教育界對學校德育的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢，同時，學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時，全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題，在國內外新形勢下很不適應，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實效性不強，重課堂教學輕社會實踐，重校內教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全社會關心和支持教育的風氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況，因此，尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。希望各實驗班教師通力合作，為在規(guī)定時間內完成子課題結題和提高教育教學質量而奮斗。
一、課題研究的名稱、范圍、組織與管理。
1、課題的研究名稱：小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究。
2、課題領導小組：
組長：王家文。
副組長：任恩華、朱映萍。
學術秘書：沈奉勇。
成員：保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。
3、成員職責分工：
王家文：負責課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學校工作實際，制定切實可行的實施方案，主持課題研究的會議和活動，定期進行指導、檢查課題研究工作，協(xié)調上下級之間的聯(lián)系等。
任恩華、朱映萍：負責為課題研究提供后勤保障。
沈奉勇：具體分管課題的研究工作，抓好課題研究的組織、安排、總結。對課題研究進行宣傳、報道、課題開展的記錄，收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系，傳遞信息、資料等。
李凡婭：負責課題在三年級(3)班中開展、研究。
張匡菊：負責課題在三年級(2)班中開展、研究。
田維澤：負責課題在四年級(1)班中開展、研究。
吳杰：負責課題在四年級(4)班中開展、研究。
二、課題提出的背景及研究意義。
(一)、課題提出的背景。
進入新世紀以后，教育界對學校德育各校的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢，同時，學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時，全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題，在國內外新形勢下很不適應，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實效性不強，重課堂教學輕社會實踐，重校內教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全興仁縣第三小學子課題實施方案社會關心和支持教育的風氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況，因此，尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。
(二)、課題研究的意義。
隨著改革開放的深入發(fā)展，我們與世界各國的交往和了解進一步增多，隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習慣讓人擔憂，有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學校的德育教育：政治。
口號。
喊的多，行為規(guī)范培養(yǎng)少，力度小。提高國民素質，就要從基本道德行為的教育和訓練開始。養(yǎng)成良好的行為習慣，不僅能促進個人的成長進步，還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用，標志著一個國家的文明程度。
三、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，執(zhí)行國家教育方針，堅持以德育為首，以人為本，全面實施素質教育。通過對課題的研究，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣，做一個合格的小公民。
四、研究目標。
1、使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主要包括良好的舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、尊重他人的習慣、守時惜時的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動手的習慣、鍛煉身體的習慣講究衛(wèi)生的習慣。
3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響;。
4、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學生良好行為習慣的內容、形式和方法。
5、改變學校德育工作中的盲目性，增強德育工作的實效性，把學生培養(yǎng)成合格小公民。
五、研究內容。
小學生養(yǎng)成教育的內容很廣，結合我校的實際情況，把研究的重點放在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設實施綱要》、《德育大綱》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，遵循學生身心成長規(guī)律，將學生的習慣培養(yǎng)分為縱橫兩個方面：
(一)縱向上，按照年齡結構分為低年級、中年級、和高年級三個層面。低年級(一、二年級)：從入學開始，重點研究習慣的早期指導和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。
中年級(三、四年級)：在初步養(yǎng)成習慣的基礎上，重點研究良好習慣自動化的方法和途徑，解決個案的難點問題。(從自覺到自動)。
高年級(五、六年級)：在小學生良好習慣達到自動化的基礎上，重點研究在更廣領域內的良好習慣養(yǎng)成，為小學、初中銜接做好習慣上的準備。同時關注心理品質與習慣的相互作用。(從自動到自由)。
(二)橫向上，按照小學生日常學習生活所涉及的方面分為三大層面。
1、生活習慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費習慣等)。
2、學習習慣(學習衛(wèi)生、學習過程、學習方法等)。
3、交往習慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
六、研究方法。
1、調查研究法：對實驗班師生的教學方式，學生的學習方法進行調查研究，分析現(xiàn)狀，提出對策。
2、經(jīng)驗總結法：運用科學方法提煉總結成功經(jīng)驗，并在不斷的驗證與完善中，形成一定的理性認識。
3、個案研究法：對課題研究中的典型案例(教師個人)進行個案研究，總結典型經(jīng)驗。
4、文獻分析法：文獻分析法作為學習理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡下載的相關資料等。通過這些資料信息的分析與研究，可達到準確地界定課題研究的價值性、可行性及關鍵概念的內涵與外涵，并制定研究目標與實施方案等目的。
七、課題管理措施：
(1)組織保障：
成立和諧德育課題實驗領導小組。課題實驗辦公室設在教導處，教導主任具體負責組織實施。通過健全課題研究的實施網(wǎng)絡，全面調控課題研究的動作程序。
(2)制度保障：
例會保障制度：圍繞課題研究的展開，抓好科研隊伍，注意點面結合，加強重點難點的攻關力度，使研究活動經(jīng)?；?。建立科研獎勵制度，鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學習和研討交流制度。
(3)時間保障：
確保時間落實，各實驗班級每學期上二節(jié)實驗課，每月進行一次課題研討活動，每兩個月舉行一次課題匯報活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理工作，每學年撰寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
(4)經(jīng)費保障：
除了每年為實驗班級統(tǒng)一征訂實驗教材外，從學校的生均公用經(jīng)費中爭取一定數(shù)額的課題實驗補助經(jīng)費，各實驗主體要保證教材使用和課題實驗的活動的正常開展，使整體構建學校德育體系研究與實驗工作正常開展。
八、研究步驟。
第一階段：20xx年10月前為準備階段，主要任務是：
做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實施方案，建立實驗組織，配備實驗教師等有關準備工作。
第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實施階段，主要任務是：
1、全面啟動課題研究，按計劃有步驟地實施課題研究。
2、制定階段達成目標，注重課題研究的動態(tài)管理，及時反饋課題研究實施信息，在實踐中不斷修正研究思路。
3、定期組織座談，總結交流，進行階段成果展示，形成課題研究經(jīng)驗和成果。
4、上報實驗課題申報書，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫專題實驗論文及實驗報告。
第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務是：
1、在全校實施課題研究。
2、各班互相學習，交流經(jīng)驗，從多角度、全方位開展課題研究工作，且落到實處。
3、邀請專家來校進行課題指導并進行課題中期評估，進一步修正和完善課題研究方案。
4、學校在課題研究工作的同時，與其他學校互相交流學習、總結經(jīng)驗，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實處。
第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實驗總結階段。主要任務是：
1、全面、系統(tǒng)地總結課題研究的成績和存在的問題，撰寫課題研究報告和論文。
2、收集整理各類課題研究資料、個案分析、論文、主題班隊會。
活動方案。
影像資料等。
3、形成體系上報縣課題組，邀請有關領導、專家對課題進行評審鑒定，使之推廣。
九、研究成果形式：
1、課題研究報告;。
2、課題研究教師，學生成功案例集;。
3、課題研究有關活動錄像、照片、資料集;。
4、課題研究匯總資料;。
5、課題研究論文。
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小學少先隊德育工作實施方案篇十三
一、活動目的：
為了進一步貫徹落實《少先隊貫徹落實全國第六次少代會精神工作意見》，引領全區(qū)少先隊員學習全國第六次少代會精神，理解爭當“四好少年”要求，深刻領會黨和人民的殷切期望和囑托；進一步培養(yǎng)少先隊員的組織觀念，強化少先隊組織意識，夯實少先隊基層組織建設，以規(guī)范和指導為綱，以落實與創(chuàng)新為要，在學校中廣泛開展少先隊主題隊會評比展示活動，通過專家引領，互動交流，以點帶面，明確新時期少先隊的神圣使命和責任，促進教育署少先隊工作更上新的臺階。
二、參賽對象：
各中隊少先隊輔導員。
三、參賽要求：
1、少先隊主題隊會是以會議的形式開展的主題活動。一般在進行參觀、訪問、調查、研究活動之后，以召開大、中隊會議來進行匯報和總結。
2、本次中隊主題隊會評比展示活動的主題為“紅領巾爭四好，讓長寧更美好”，隊會主題鮮明，立意新穎，緊緊圍繞“紅領巾爭四好，讓長寧更美好”主題，針對少先隊員的認知水平，能起到較好的正面教育作用，具有較強的思想性。
3、中隊主題隊會方案一般包括活動主題、活動目標、準備工作、主要內容四個方面。方案設計要詳盡、具體，有創(chuàng)意。
4、中隊主題會的主要內容一般分準備階段和正式階段二部分。準備階段為三級匯報。正式階段為出旗、唱隊歌、隊長宣布活動內容、具體開展活動、中隊輔導員講話、呼號、退旗、宣布隊會結束。
四、活動安排。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織動員。
2、在中隊輔導員自主申報的基礎進行初賽；
4、年級組長統(tǒng)計、匯總參評方案；
第二階段：初賽評審，組織復賽。
2、11月28日前，進入復賽的中隊根據(jù)方案召開隊會，拍攝錄像。
第三階段：復賽評審，專題研討。
1、12月6日前，署評審小組對復賽隊會進行評審，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；
3、組織全體輔導員參加“視頻觀察與主題隊會”專題培訓活動（暫定），提升少先隊輔導員的業(yè)務能力。
4將校內評選出的優(yōu)秀中隊主題隊會拍攝成視頻資料，填寫推薦表格，在20xx年月日前推薦報送至德育辦公室。（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
五、評選標準。
1、隊會主題鮮明，立意新穎，緊緊圍繞“紅領巾爭四好，讓長寧更美好”主題，針對少先隊員的認知水平，能起到較好的正面教育作用，具有較強的思想性。
2、隊會程序規(guī)范，銜接流暢，各環(huán)節(jié)設計自然合理，隊會時間為40分鐘左右，少先隊員能夠自主參與，具有較強的示范性。
3、隊會內容健康，貼近實際，從“四好少年”入手，能真正傾聽少先隊員的建議和呼聲，抓住他們感興趣的問題進行教育引導，具有較強的針對性，引領少先隊員參與實踐，為長寧的建設貢獻智慧和力量。
4、隊會形式新穎，生動活潑，符合少先隊員身心特點，富有情趣，具有較強的感染力。
2“小手拉大手，文明一起走”主題班隊會評比活動方案。
一、活動宗旨。
深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國第五次少代會精神，繼承和發(fā)揚少先隊光榮傳統(tǒng)，進一步增強少先隊員的光榮感和責任感，使廣大少先隊員樹立崇高的理想，明確肩負的歷史重任，更加主動地投身于全面發(fā)展之中。
二、活動主題。
“小手拉大手，文明一起走”
參考內容：
1、節(jié)約點滴，從我做起；
2、愛心助學，傳播希望；
3、弘長征精神，做了不起的張家港人；
4、文明禮儀在我家；
三、活動對象：五——六年級各中隊。
四、活動時間：12月11日——12月15日（第十六周）。
五、活動要求。
1、高度重視，精心組織。從本班實際出發(fā)，有針對性地確立易于隊員接受的富有教育意義的主題，發(fā)揮隊員主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓隊員在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。
2、班隊會活動形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動活潑的形式。銜接流暢，各環(huán)節(jié)設計自然合理，隊員能夠自主參與，具有較強的示范性。如果是隊會，程序上要求規(guī)范。
六、評比要求。
1、以年級為單位評出一、二等獎若干。
2、評委：黃迅、蘇秋曉、孫向紅、陳樂樂、陳俊、孫靜婭。
注：請參加活動的中隊輔導員提前將活動時間上報蘇秋曉，請所有輔導員老師參加觀摩。
3“播種好習慣塑造新自我”主題班隊會評比活動方案。
一、指導思想：
塑造新自我”主題班隊會評比活動。
二、活動對象：一至六年級各中隊。
三、活動時間：12月13日—12月17日。
四、活動安排。
1．課程安排。
序號中隊輔導員上課時間上課地點備注。
1六（1）黃偉周三第五節(jié)課二樓舞蹈房。
2二（3）邵璐周四第五節(jié)課二樓舞蹈房。
3三（2）盧志娟周四第六節(jié)課二樓舞蹈房。
4四（1）閔靜虎周五第三節(jié)課二樓舞蹈房。
5一（5）杭建芳周五第四節(jié)課二樓舞蹈房。
6五（3）王俐佳周五第五節(jié)課二樓舞蹈房。
2．攝影：徐亞崗。
五、評委：
嚴衛(wèi)星、陸建新、俞向紅、凌國芬、劉佳蓉及各年級組長。
六、評比標準：
1．中隊會場景布置：根據(jù)主題中隊會內容，適當布置教室黑板或使用媒體。
2．程序：主題中隊會程序規(guī)范無誤，出旗、退旗可使用樂曲。
3．主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。
4．主題：中隊會主題鮮明，重點突出。
5．內容：中隊會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。
6．形式：中隊會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式。
7．氣氛：能調動學生參與中隊會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學生在中隊會中的主體作用。
8．中隊輔導員總結：中隊輔導員總結緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會中的主導作用。
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