心得體會是在學(xué)習(xí)和工作生活等過程中對所獲得經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，能夠使我們更好地反思和提升自己。心得體會是自我成長的重要組成部分，通過對經(jīng)驗的總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，從而實現(xiàn)自我提高。在寫心得體會時，可以選擇適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê徒Y(jié)構(gòu)，以突出核心觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
高中生讀書心得體會感想篇一
祥子曾經(jīng)是個正直、熱愛生活的勞動者。小說一開始，關(guān)于他的外貌的描寫，關(guān)于他拉車的刻畫，都寫得很有光彩，簡直成了青春、健康和勞動的贊歌。小說又以更多的篇幅，描繪祥子美好的內(nèi)心世界。當(dāng)他在曹府拉車，不小心翻了車，車給碰壞了，主人也給摔傷了;他引咎辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個勞動者的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對于苦難的伙伴真誠的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實無華的筆墨，描寫了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個人物：“他仿佛就是在地獄里也能作個好鬼似的?！比欢谶@個地獄里都會是個好鬼的祥子，在人世間卻沒有能夠始終成為一個好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個人?！八裕?，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個錢出賣人命。拉車曾經(jīng)是他的指望，后來卻憎恨拉車，厭倦拉車。連他的外貌，也變得骯臟了。小說結(jié)束時他已經(jīng)淪為一個行尸走肉般的無業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來不是一個有覺悟的勞動者，更不是什么英雄，但買輛車做個獨立勞動者的愿望，畢竟在一定程度上表達(dá)了對于命運的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運低頭，他要強(qiáng)，他追求自己的理想。最后卻完全安于命運的安排，“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒有任何怨尤。
祥子被剝奪掉的，不僅是車子，積蓄，還有作為勞動者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個可憐的孩子我真的應(yīng)該為他祈福。
在這里，階級對階級的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅不能獲得自己所追求的，甚至無法拒絕自己所厭惡的。這些都充分地刻畫出生活的復(fù)雜內(nèi)容和祥子的卑微處境，是全書最能表現(xiàn)出老舍特。
讀過《忠誠勝于能力》一書，對忠誠的作用有了更深刻的認(rèn)識。忠誠的面很廣，可以指對國家、對人民、對事業(yè)、對上級、對朋友等真心誠意、盡心盡力，沒有二心：忠誠老實|忠誠勇敢|忠誠可靠|對祖國無限忠誠等。
忠誠既是古今中外予以贊譽(yù)的一種美德，又是事業(yè)成功的一塊基石。中國文化非常講究忠誠?！耙怀疾皇露鳌钡挠^念具有很深的影響力。在中國，幾乎到處都能見到關(guān)公廟，關(guān)羽因為“掛印封金，千里尋主”而成為忠義的化身，成為“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”的典范。關(guān)羽無論作為一個歷史人物還是作為一個民間傳說的主角，都被罩上耀眼的光環(huán)。拿破侖曾經(jīng)說過，不想當(dāng)元帥的士兵就不是好士兵。他還說過，不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當(dāng)士兵?！笆勘仨氈艺\于統(tǒng)帥，這是義務(wù)”。
忠誠不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏忠誠，其他的能力就失去了用武之地。
現(xiàn)代企業(yè)竟?fàn)幖ち?，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人才更多情況下是指“知識型員工，企業(yè)大廈的建構(gòu)的支柱就是由知識員工所組成的。日本企業(yè)明確提出用人的基本原則是“忠誠第一，能力第二”、中國企業(yè)用人講究“德才兼?zhèn)?、西方企業(yè)用人注重“價值觀認(rèn)同，其實質(zhì)都是需要對組織、對企業(yè)的忠誠。應(yīng)當(dāng)說層面越高的成員就越需要其對組織的忠誠。知識員工一般處在企業(yè)內(nèi)的中高層面，因此，如何提高知識員工對企業(yè)的忠誠度就顯得日益的重要。
一個企業(yè)要有好的發(fā)展離不開員工的忠誠。那么怎樣才能把工作干好，才是對公司的忠誠呢?每天歡歡喜喜，熱愛他所做的一切，視其為享受，于是，生命就是一支悠揚(yáng)動聽的歌謠。快樂工作是一種于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會感染你的上司，同事與客戶。為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。只有帶著熱情的態(tài)度去工作，用一種快樂在于積極的心態(tài)，像億萬富翁般快樂工作，保持熱情主動的精神，以老板的頭腦對待公司，甘于從平凡小事做起，專注使工作做得更完美，這樣才能把工作干好。同時應(yīng)確立明確的工作目標(biāo)和計劃，為成功勾畫一個藍(lán)圖，量化工作，一步一步完成，及時修正目標(biāo)的方向;最重要的是把握今天，做事追求高效率，管理時間，就是管理快樂，珍惜時間的每一分鐘，始終抓住重要的事情做，拒絕拖延，現(xiàn)在就去做;另外，建立和諧的人際關(guān)系，微笑帶來好人緣，建立雙方平等基礎(chǔ)上的尊重，只要真誠，總能打動人，團(tuán)結(jié)互助才會雙贏，服從上司是你應(yīng)盡的天職，成為同事的知心朋友。
忠誠是成就優(yōu)秀員工的重要的品質(zhì)，當(dāng)一個企業(yè)的員工都具備了這樣優(yōu)秀品質(zhì)，這個企業(yè)也會成為優(yōu)秀的企業(yè)。忠誠是企業(yè)疑聚力之魂，動力之源;是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值，取得成就的助推器。像有些人為什么會牢騷滿腹，怨天尤人?真是工作枯燥乏味、薪酬體制不合理、甚至低得不能養(yǎng)家糊口、自己沒有被重視嗎?不是，是因為他們沒有搞清楚在為誰工作。這個最基本的出發(fā)點如果發(fā)生了偏差，那得到的結(jié)果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和認(rèn)真這兩種工作態(tài)度一樣，敷衍的結(jié)果就像故事中的魯西一樣自己為自己造一所精制溢造的房子;而認(rèn)真的結(jié)果得到的會是一麻精美的別墅。
人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負(fù)責(zé)，對所作的每一件事情負(fù)責(zé)、對每個人忠誠，才會得到別人的認(rèn)可。在人生的馬拉松比賽中，責(zé)任是你必須具備的首要能力。缺乏責(zé)任，缺少忠誠，使你對到底在為誰工作、你工作的方向是什么等問題永遠(yuǎn)是一頭霧水。對于一個人的發(fā)展而言，需要明白你是在為誰而工作，需要知道人生的方向。就好像一個人在大海中行駛，如果不知道駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)對他來說都不是順風(fēng)。相同的道理，如果一個人不知道自己那么努力地工作，到底是為何而做，為誰而做，那么無論他換多少個工作，永遠(yuǎn)都不會遇到更好的下一個老板。只要抱持忠誠精神和負(fù)責(zé)態(tài)度，每個人都可為工作賦予全新的境界，從工作中找到尊嚴(yán)和成就感。
實質(zhì)上個人、企業(yè)和社會是緊密聯(lián)系、不可分割的共同體，有互為因果、互為依存的關(guān)系。你不忠誠于企業(yè)，企業(yè)必然不會對你有回報。就像昆明院蔡院長所言：“一個對社會沒有價值的企業(yè)必然被社會淘汰，一個對企業(yè)沒有價值的員工必然被企業(yè)所排棄，一個對員工沒有價值的企業(yè)必然被員工所拋棄”、同時三者之間又形成了一個“一個員工服務(wù)企業(yè)，企業(yè)服務(wù)社會，社會回饋企業(yè)，企業(yè)回饋員工的價值鏈”。
高中生讀書心得體會感想篇二
在高中階段，作文是我們學(xué)習(xí)語文的一項重要任務(wù)。而閱讀是作文的靈魂，只有通過廣泛閱讀，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，才能在作文中展現(xiàn)更高的水平。在我高中的三年中，通過大量的閱讀和寫作實踐，我逐漸體會到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對我的成長的意義。
閱讀是作文的源泉。在高中的作文教學(xué)中，老師們常常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，他們推薦了許多名著和優(yōu)秀的文章，希望我們能夠有意識地去讀。我曾一度感到困惑，為什么要花費那么多的時間去讀這些文字？然而，當(dāng)我開始閱讀時，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這些名著中蘊(yùn)含著無盡的智慧和感悟，它們像是明亮的燈塔，照亮了我前行的方向。通過閱讀，我不僅從中汲取了豐富的知識和人生經(jīng)驗，也提高了分析問題的能力和思辨精神。這些閱讀的收獲成為了我作文中的素材和靈感，為我的作文增添了內(nèi)涵和思想深度。
閱讀拓展了我的視野，豐富了我的表達(dá)。世界那么大，我想去看看。然而，身體的局限性使得我無法親自體驗所有的事物。而閱讀卻打開了我看到世界的另一個窗口。通過書本，我可以穿越時空，走進(jìn)大自然和歷史長河的奇妙世界。比如，我曾讀過冰心的《三味書屋》，仿佛親身經(jīng)歷了那段痛苦的歷史時期，感受到了冰心的堅韌和智慧。通過這樣的閱讀，我的思維和行文方式也逐漸得到了拓展。我學(xué)會了通過比喻、象征和寓言等修辭手法，更有效地表達(dá)自己的觀點和感受。閱讀讓我跳出局限的自我，走向更廣闊的舞臺。
閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語言能力。作為高中生，我們面臨著復(fù)雜多變的社會問題，如果只局限在日常生活的瑣碎中，很難培養(yǎng)出批判性思維。而閱讀名著和優(yōu)秀的文章，可以讓我們接觸到各種各樣的觀點和理論，從而培養(yǎng)出我們獨立思考和判斷的能力。比如，我曾讀過魯迅的《狂人日記》，通過這本書，我領(lǐng)悟到了批判現(xiàn)實和啟迪人心的重要性。在我的作文中，我開始敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念和權(quán)威的說法，表達(dá)自己對問題的獨特見解。同時，閱讀也是語言學(xué)習(xí)的最佳途徑之一，我通過閱讀名著和經(jīng)典作品，積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，使我的寫作更加豐富多彩。閱讀的思辨和語言能力的培養(yǎng)，使我能夠更好地應(yīng)對高中作文的挑戰(zhàn)。
作文和閱讀相輔相成，共同促進(jìn)了我的成長。通過閱讀，我不僅培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，也打開了廣闊的思維和視野。而通過寫作，我將這些收獲和體會變成了自己的語言和文字，更好地表達(dá)自己的觀點和情感。在高中階段，我?guī)缀趺刻於家M(jìn)行寫作練習(xí)，通過反復(fù)的修煉和思考，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了作文的魅力和樂趣。作為一名高中生，我應(yīng)該珍惜這個鍛煉寫作能力的機(jī)會，用心去閱讀和思考，不斷提高自己的作文水平。
在高中的三年中，我通過閱讀和寫作的實踐，逐漸體會到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對我的成長的意義。閱讀是作文的源泉，它給予我無盡的智慧和靈感；閱讀拓展了我的視野，豐富了我的表達(dá)；閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語言能力。與閱讀相輔相成，它們共同促進(jìn)了我的成長和進(jìn)步。高中生作文讀書心得體會，正是這些年的學(xué)習(xí)和實踐中的收獲和感悟。我將繼續(xù)保持對閱讀和作文的熱愛，并不斷努力提高自己的寫作水平，用心品味文字的力量。
高中生讀書心得體會感想篇三
讀過不少的小說，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一個個平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來，沒有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書后，我的第一個感覺。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長篇小說”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生?！镀椒驳氖澜纭房梢哉f是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫作的焦點放普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識與抗?fàn)幰庾R。少平與少安都不是輕易向命運妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可能改變命運，他們在一次次苦難中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅韌。小說廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個方面，生動地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
沒有一條小船不是經(jīng)過風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的，孫少安的成功亦不例外，在實現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價值的過程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如為了擴(kuò)大社員自留地，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評;最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場時，因高薪聘來的燒磚師原來是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了。無力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著。
真、善、美，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界。書中的一個個主要人物，那么的真實，那么的善良，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個人。然而，人物的結(jié)局總令人傷懷，幾乎沒有一個結(jié)局是完美的：孫少安干出了點名堂，他賢惠妻卻勞累至噴血;田潤葉終于明白了李向前對她的一往情深，毅然與之結(jié)合，可向前卻已是殘廢。孫少平以他獨有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛，可田曉霞卻再也回不到他的身邊;潤生義無反顧地與郝紅梅結(jié)合，可郝紅梅畢竟還帶了孩子;金波呢，還不知要追尋那夢中女子到何時。這一切的一切，總令讀者有些惋惜。特別是少平與曉霞，地位相差那么多，卻能夠心心相印，都愿他們會有個完滿的結(jié)局，可作家偏偏那么殘忍!我有些明白了：
我們心理上總不愿去接受悲劇，所以，中國戲曲倒多以大團(tuán)圓結(jié)局。然而，生活中是沒有完美的。這應(yīng)該就是作家昭示給大家的。他是那么地真誠，那么地善良，然而，他也必承受著太多太多的苦，他對生活的體驗越深，就越感受到生活的不完美。而正是這不完美，才是更能打動人的一種美。大家都明白維納斯正因為斷臂才顯得更美，把這種美稱為殘缺的美。那么，路遙既從生活中，也從美學(xué)上理解了這一點。他的作品中的人物結(jié)局的安排也就不足為奇了。正是如此安排，真、善、美的統(tǒng)一，使讀者唏噓不已。
我們應(yīng)該相信“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”。
高中生讀書心得體會感想篇四
襲人轉(zhuǎn)過了頭，對于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒說，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒有上嘴了。
林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護(hù)花青鳥使，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩。
《紅樓夢》有兩年夜?fàn)I壘，一是寶釵，二是黛玉。
該當(dāng)說，寶釵是一個深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說起她終究是否是愛好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒人會在乎寶釵的定見，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。
寶玉出錯挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷。”因而她被學(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士。
林mm哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。
賈寶玉最初怎樣說？他說：沒有改！打逝世也沒有改！
咱們對于《紅樓夢》停止細(xì)讀品嘗，就會發(fā)明“愿全國無情的都成為了家屬。”只是一個空洞而美妙的希望。
說究竟，唯其困難，仆人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛的代價感。咱們其實不能過火的說誰對于誰錯?？墒?，咱們不能不供認(rèn)，它比名利，比款項，比芳華都要緊張一點點，未幾，就一點點。
襲人能夠說是外面最不幸的一個腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會笑稱襲人是嫂子，可見黛玉對于這事也是有觀點的。
當(dāng)我看到襲人開端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進(jìn)來的時分，我從她身上看到了偉人簡單犯的缺點，無私，脆弱，首鼠兩頭?？伤摦?dāng)失掉體諒，由于沒有是差別情別人，便是沒有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒有抽芽的昏暗糊口里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁，并非空洞無由的，好的豪情老是最靠近人類美的實質(zhì)。男子對于此的尋求要更偏偏執(zhí)些，必定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛護(hù)保重，咱們別無它法。
高中生讀書心得體會感想篇五
讀書對于任何一個學(xué)生來說都是必不可少的。但是，普通高中生讀書心得體會即便如此也絕不是一件容易的事情。首先，普通高中生往往受到考試壓力的困擾，其次，課業(yè)負(fù)擔(dān)也給學(xué)生增添了壓力，這都使得讀書變得更加困難。
第二段：考試不是一切。
對于普通高中生來說，考試可以說是他們的“重?fù)?dān)”。但是，考試只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種方式，不是學(xué)生學(xué)習(xí)的全部。與其將全部注意力都放在考試上，不如在日常生活中多讀書，多學(xué)習(xí)。
第三段：找到自己的愛好。
讀書并不是一件讓人倍感壓力的事情。相反，讀書可以使人獲得快樂。普通高中生可能在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容中找不到自己真正的興趣愛好，但是在自己的時間里多讀書，發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域，這樣讀書就不再是一種枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，而是能夠給自己帶來快樂。
第四段：發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。
讀書的樂趣并不僅僅在于犯錯誤了之后找到了正確的答案，更多的是在過程中的收獲。閱讀一本好書的過程就像是在與書中所刻畫的人物、情節(jié)、道理產(chǎn)生交互，這種交互可以讓人對外界的認(rèn)識不斷更新，從而幫助自己成長。
第五段：總結(jié)。
總的來看，普通高中生的閱讀體驗受到了很多因素的影響。但是，只要找到自己的閱讀興趣，享受閱讀中的樂趣，普通高中生同學(xué)們就可以打破試卷束縛，讓閱讀成為一種樂趣，一種自我提升的方式。閱讀帶來的精神享受和知識收獲絕不會讓人失望。希望我們的普通高中生能夠在閱讀中找到自己的未來。
高中生讀書心得體會感想篇六
一個小村，一座小城。還有主人公福貴。
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒想到半路上被國民黨部隊拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場上九死一生，當(dāng)他幸運歸家時，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡；后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時被板車壓死了；外孫子吃豆子時死了。福貴老了，故事結(jié)束了。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達(dá)地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
這部小說的確讓我感到沉重，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng)作。人的一生都不會風(fēng)平浪靜，會經(jīng)歷無數(shù)坎坷風(fēng)雨，但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進(jìn)行了活生生地詮釋?！袄先撕团u漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚。”書的最后似乎沒有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
在艱難中活著，在活著中享受艱難！
活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
《活著》這本書，余華寫得平靜，沒有刻意渲染，我看得也平靜，面對書中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒有波濤翻滾，這是那個社會中再平常不過的生命。
高中生讀書心得體會感想篇七
我是一名高中生，在學(xué)習(xí)之余，我還熱愛閱讀。讀書對于我來說不僅是一種愛好，更是一種成長和啟迪。通過閱讀，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了視野，拓寬了思路，還培養(yǎng)了自己的情感和思維。
第一段：閱讀拓寬視野。
讀書是一扇窺探世界的窗戶，通過書籍，我可以了解各個領(lǐng)域的知識。我讀過的歷史書，帶我了解了古代的風(fēng)貌和文明的演進(jìn)，了解了歷史上偉大人物的故事。我讀過的科學(xué)書，啟發(fā)了我的好奇心，每次都能在書中找到一種新的知識和美妙。閱讀讓我看到了一個更加廣闊的世界，讓我懂得了很多生活中的道理和價值。
第二段：閱讀拓寬思路。
讀一本好書，就像和一個博學(xué)多才的老師對話，他會引導(dǎo)我思考，給我啟示。在閱讀中，我學(xué)到了很多思考的方法和思維的邏輯。作者通過書中的情節(jié)、人物的言行和思想，引發(fā)我對問題的思考。通過思考，我懂得了一些生活的道理和人生的智慧。閱讀使我不再囿于狹隘的思維，而是能夠從多個角度看待問題，開闊了我的思路。
第三段：閱讀培養(yǎng)情感。
讀書不僅僅是獲取知識，更是獲得情感的體驗。通過閱讀，我能夠深入地了解每個人物的思想和感受，感受到他們的喜怒哀樂，如同和他們一起生活一樣。在書籍的世界里，我能夠感受到愛的力量、友誼的珍貴和人性的善惡。閱讀讓我的情感得到了充分的滋養(yǎng)，讓我更加感受到生命的美好和它承載的各種情感。
第四段：閱讀培養(yǎng)思維。
閱讀不僅僅是心靈的滋養(yǎng)，更是思維的培養(yǎng)。通過閱讀，我學(xué)會了用文字來表達(dá)想法和感受，學(xué)會了思考、分析和歸納。閱讀讓我的思維更加靈活和敏銳，培養(yǎng)了我對問題的敏感性和分析能力。在寫作中，我能夠更好地表達(dá)自己的思想，用邏輯和推理來說服他人。閱讀使我成為一個思維嚴(yán)密、思維開闊的人。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)一段話，愿作為高中生的我能夠認(rèn)真閱讀，用心去理解每一本書中所包含的智慧，努力去踐行閱讀中體會到的經(jīng)驗和哲理，成為人生道路上的行者。閱讀之于我，如同水對于魚兒、陽光對于花朵一樣不可或缺。通過閱讀，我看到了一個不一樣的世界，懂得了很多人生的真諦。在閱讀中，我不僅欣賞了文字的美，更拓寬了自己的思維和視野。因此，我將堅持閱讀，為自己的成長添磚加瓦。
高中生讀書心得體會感想篇八
今天我來推薦的書，相信大家都耳熟能詳。這本書就是《朝花夕拾》，而它的作者，就是文學(xué)家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，魯迅先生。
《朝花夕拾》的書名，用朝花來比喻魯迅先生童年的美好經(jīng)歷，而夕拾的意思是指到了中年的時候把它記錄、回憶。讀下來，只覺文字質(zhì)樸中透出一絲生動活潑，淺顯易懂，還帶著一種對童年的思念，描寫盡了魯迅從幼時到青年那段充實而曲折的經(jīng)歷。
讀完此書，我思緒萬千。魯迅先生快樂地度過了一段難忘的童年的時光。那必然是因為這段時光的美好，才讓他在中年時，被喻為一朵艷麗的`花拾來。每一個人都有珍貴的童年，黃金時代的童年一去不復(fù)返，留下的只能給我們細(xì)細(xì)去品味，我們應(yīng)該度過一個無憂無慮的童年，不要給將來的自己留下遺憾。
魯迅對童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，昔日的一幕幕在腦海中上映。
時代的變遷、人心的逆轉(zhuǎn)，不一樣時代的童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?/p>
高中生讀書心得體會感想篇九
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅藙觼y時期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無際的油油碧草。成群結(jié)隊的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動魄，氣勢磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒有了狼就沒有了草原，沒有了草原就沒有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒有了平衡草原就會退化。30年后，作者從返故地?？吹绞橇硪环跋?。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)。已沒有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑。人們在有了美好生活的同時，失去了美麗的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠(yuǎn)留在書中吧。留在讀者的自由想象里吧！
高中生讀書心得體會感想篇十
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫·凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你?！倍嫉碌倪@句名言，一語道出了讀書的真諦。是的，閑暇時，書告訴我中華民族五千年來的興衰成??；悲痛時，書鼓勵我要不畏挫折，勇敢地開拓創(chuàng)新，攀登最高峰；憂愁時，書教會我拋開煩惱，尋找快樂；孤獨時，書陪伴我掙脫寂寞的禁錮；犯錯時，書教育我主動承認(rèn)錯誤……我想，倘若沒有它的話，可能就沒有今日的我。書，成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調(diào)，便覺得生命失去生機(jī)。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對于讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書，這是我個人的理解，讀書會使思想的源泉永不干枯。
我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學(xué)研究會，現(xiàn)在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣很難，但只要堅持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會成為一種習(xí)慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時也在作筆記，準(zhǔn)備了一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?/p>
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。
六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書?！鄙磉叺娜撕褪率菚?，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
書，在成長的路上伴我同行！
高中生讀書心得體會感想篇十一
學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴(kuò)大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。高爾基說，"書籍是人類進(jìn)步的階梯"。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共產(chǎn)黨員，面對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的形勢和任務(wù)，應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求，把讀書作為一種責(zé)任。這次利用全院組織讀書活動機(jī)會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進(jìn)我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應(yīng)該"志存高遠(yuǎn)"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。"凡勤于讀書者，都是志存高遠(yuǎn)者。周恩來曾教導(dǎo)我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng)，我深深認(rèn)識到，只有把個人志向和國家命運結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動力;只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設(shè)中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認(rèn)為自己已是"車到馬頭船到岸"，生活目標(biāo)缺失，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學(xué)研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。因此，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學(xué)史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是責(zé)任》、《動植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍，盡管內(nèi)容各不相同，但都能從不同角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進(jìn)一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應(yīng)該"學(xué)習(xí)致用"，方能活學(xué)活用。讀書的目的是學(xué)以致用。讀書應(yīng)該解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。因此讀書應(yīng)該與實際工作結(jié)合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設(shè)計、項目推進(jìn)、技術(shù)總結(jié)中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機(jī)，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵，讀書不僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。當(dāng)然，讀書也要增強(qiáng)生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學(xué)等方面書籍的閱讀，這類書籍解構(gòu)社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認(rèn)識了自我，從領(lǐng)悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學(xué)海無涯，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠(yuǎn)芬芳綻放!
體會之三：讀書應(yīng)該"深入思考"，方能融會貫通。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應(yīng)該常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;讀書者，應(yīng)該常思考工作進(jìn)展，細(xì)心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團(tuán)隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應(yīng)該常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進(jìn)。總之，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復(fù)閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學(xué)而時習(xí)之"，力求在學(xué)習(xí)中增長才干，在學(xué)習(xí)中磨礪意志，在學(xué)習(xí)中陶冶情操。
培根曾經(jīng)說過，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書，常思考，并結(jié)合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
高中生讀書心得體會感想篇十二
我當(dāng)初選擇讀《復(fù)活》，僅僅是因為它是列夫-托爾斯泰的著作，并不理解其中的含義，直到讀完后才知道這是一種靈魂的升華。
我開始是十分討厭涅赫柳多夫的，即使他是貴族公子，讓人仰慕，但他那不正當(dāng)?shù)男袨椋瑐α爽斔孤逋?，他拋棄了她去做軍官，即使他愛瑪斯洛娃，但瑪斯洛娃憎恨他，厭惡他。涅赫柳多夫讓善良美麗的瑪斯洛娃失去了生活的信心，從此變得墮落，去做了妓女，過著恥辱的生活，后來，涅赫柳多夫在一次開庭中認(rèn)出了卡秋莎(瑪斯洛娃)，看到墮落的她，涅赫柳多夫受到了良心的譴責(zé)，開始反省懊悔，他得知卡秋莎被冤枉之后，決定幫助她并娶她，但多次上訴都失敗了，他決定跟隨卡秋莎到西伯利亞。他放棄了貴族生活，把土地分給了農(nóng)民，他的一切行為只為得到卡秋莎的寬恕和上帝的寬恕。后來，卡秋莎被他的行為所打動，原諒了他，但害怕成為涅赫柳多夫的累贅，她決定嫁給革命者西蒙，就在那天晚上涅赫柳多夫的靈魂復(fù)活了，他終于明白了自己要怎么做。
是的，我很討厭這種生活，這就是當(dāng)年沙皇時期俄國人的生活，在他們眼里，金錢就是一切，可以買到任何東西，擁有金錢的貴族人可以享有美酒、美女和一些上等的東西，過著天堂般的生活，窮民們可以被奴役，被侮辱，被冤枉，這是多么不公平的現(xiàn)象。而矛盾往往隱藏在這不公平的現(xiàn)象之中，使得社會變得越來越黑暗。
在那樣一個黑暗的社會里，大多數(shù)人的虛偽讓我覺得惡心，他們總裝出一副品德高尚的樣子，其實他們才是真正的邪惡。在他們眼里品德只不過是一個虛名，他們自以為高高在上、得意洋洋，他們從不過問過自己的良心，或者說他們沒有良心，不會感到一丁點的憐憫和同情，他們信奉基督和上帝，那只不過是給自己的一絲安慰罷了，他們承受自己帶來的惡果，卻說成是上帝的懲罰，真是愚蠢至極，他們罵一些思想先進(jìn)的人們愚蠢，卻不知道他們才是真正的愚蠢和荒唐。要是只為了享樂而活著，那么在他們的生命里也就沒有意義了，只有超越了自己的思想才能感悟到靈魂的深奧。
那些虛偽的人、假裝的人是因為自己太脆弱了，脆弱得只能掩飾自己才能夠活下去，或許他們不懂生活的真諦，還是自己本身的獸性促使自己這樣做。社會之所以黑暗、腐敗，是因為人類貪婪的欲望心，不能很好的控制自己，最后我想用涅赫柳多夫的話來結(jié)尾：“雨再下大點，洗洗這個骯臟的世界吧!”
高中生讀書心得體會感想篇十三
近幾年，高中生回校讀書的現(xiàn)象越來越普遍，他們選擇返校的目的各不相同，有的是為了補(bǔ)習(xí)，有的是為了集中精力復(fù)習(xí)，還有的是為了體驗一種純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境。不論出發(fā)點如何，高中生回校讀書給他們帶來了新的體會和收獲。
第一段：回歸學(xué)校的愉悅和專注。
高中生回校讀書，首先感受到的是一種回到熟悉的學(xué)校環(huán)境的愉悅。校園里熟悉的景色、熟悉的同學(xué)和老師，都讓他們感到親切。尤其是在繁忙而喧囂的都市中，校園給予了他們一片寧靜的天地，讓他們可以安心投入學(xué)習(xí)。
隨著高考的臨近，高中生回校讀書的重要性顯現(xiàn)出來。回到學(xué)校，他們能夠更好地集中精力，避免在家中容易分散注意力的情況。同學(xué)之間的競爭和督促也能激發(fā)出高中生學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。回校讀書，在一種專注和有序的學(xué)習(xí)氛圍中，高中生往往能夠產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)成果。
第二段：高中生對學(xué)校資源的重新認(rèn)識。
高中生回校讀書，重新認(rèn)識和利用學(xué)校的資源也是他們的一大收獲。學(xué)校是高質(zhì)量教育資源的集中地，回到學(xué)校，高中生可以充分利用學(xué)校圖書館、實驗室、講堂等設(shè)施，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。圖書館豐富的圖書、期刊和電子資料，為高中生提供了廣闊的知識世界；實驗室為他們提供了動手實踐的機(jī)會，增強(qiáng)了實際動手的能力；講堂上教師的講解和解疑，使他們更好地理解和掌握知識。
此外，學(xué)校還為高中生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和參與活動的平臺。學(xué)校組織的各類講座、學(xué)術(shù)競賽和社團(tuán)活動，豐富了高中生的學(xué)校生活，也提供了展示自我的機(jī)會。通過參與這些活動，高中生能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的眼界，為未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
第三段：思考和成長的空間。
回到學(xué)校讀書，高中生有更多的時間和空間去思考問題，思考自己的人生和未來。在學(xué)校中，他們遠(yuǎn)離娛樂和社交的誘惑，可以更加專注地思考學(xué)習(xí)和成長的問題。他們會思考自己的優(yōu)勢和短板，思考自己的興趣和夢想，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。這種深入思考和反思，對高中生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。
回校讀書還可以幫助高中生更加明確和具體地規(guī)劃自己的未來。在學(xué)校中，他們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行深入交流，尋求建議和幫助。通過這種交流，高中生能夠更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，并為將來的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和計劃。
第四段：回歸家庭和社交的平衡。
高中生回校讀書，可以更好地平衡家庭和社交。在家中，高中生經(jīng)常會受到家人的關(guān)心和干擾，家庭環(huán)境并不一定適合他們的學(xué)習(xí)。而回到學(xué)校，他們可以遠(yuǎn)離家庭的喧囂，專心學(xué)習(xí)。此外，回校也給了高中生一種獨立生活和自我管理的機(jī)會，這對他們積累社會經(jīng)驗和培養(yǎng)獨立思考的能力有著積極的影響。
然而，高中生回校讀書也需要注意和家庭和社交的平衡。學(xué)校僅僅是他們學(xué)習(xí)和成長的場所，家庭和社交同樣是他們生活的重要組成部分。高中生需要在學(xué)校和家庭、社交之間進(jìn)行合理的安排和利用，既要有足夠的時間學(xué)習(xí)，又要保證與家人和朋友的交流和溝通。
第五段：回校讀書的啟示和建議。
高中生回校讀書，對他們產(chǎn)生了積極的影響，讓他們明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，也讓他們更加深刻地理解了學(xué)校的重要性?；匦Ｗx書的體會告訴我們，學(xué)生要學(xué)會利用學(xué)校的資源，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能。此外，高中生也要學(xué)會平衡家庭、學(xué)校和社交之間的關(guān)系，將這三者合理安排在自己的日程中。最重要的是，高中生要對自己的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)，通過回校讀書的經(jīng)歷，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己。
高中生讀書心得體會感想篇十四
讀完了中國話劇的經(jīng)典作品之一——老舍先生的《茶館》，這是中國一部不朽的傳奇。
清朝末年，古老的中國正面臨著前所未有的大變化。大清王朝面臨著內(nèi)憂外患的局面。在內(nèi)，腐朽殘缺的大清王朝氣數(shù)已衰，風(fēng)雨飄零；在外，西方列強(qiáng)和鄰國日本對清朝燒殺搶掠，無惡不作。這一年，正好是康有為，梁啟超變法失敗的戊戌年，老北京城風(fēng)云變幻，災(zāi)難重重?！恫桊^》的故事就是在這樣的背景之下開始的。
老舍先生將古老中國近五十年的時間跨度，和六七十個主、次人物全部濃縮在一個小小的茶館中，又以晚清戊戌變法，民國軍閥混戰(zhàn)，新中國成立前夕為三個時間段，展現(xiàn)了古老中國近五十年的風(fēng)云變幻，以及遍布三教九流的眾生百態(tài)，控訴“吃人”的舊社會舞臺。
坐落在老北京城的裕泰茶館，這兒每天人來人往，有各色各樣的人，聊的都是天南地北，但是在這兒的不許，就是莫談國事。
第一幕以戊戌變法失敗為背景的戲開場。來茶館里的人高低貴賤，魚龍混雜，各色形態(tài)。有被逼得賣女兒的；有閑得提籠遛鳥的；有搞歪門邪道，販賣人口的；也有心懷壯志，想實干興國的。這就是晚清民間百姓的生活圖景。在這一幕中，印象最深的是常四爺，他偏要談?wù)剣?，他痛恨洋人和那些吃洋飯、講洋話的人，也看不起的像二德子這樣的人。他因一句“大清國要完”，被兩個特務(wù)抓進(jìn)了監(jiān)獄。而這腐敗的大清國正如常四爺所說的，茍延殘喘了幾年，最終還是亡了。
鏡頭一轉(zhuǎn)到了第二幕，已是民國幾年，此時天下荒亂，民不聊生。老北京城內(nèi)大大小小的茶館前后相繼關(guān)了門，為了避免被淘汰精明能干的掌柜王利發(fā)改良了茶館。他把茶館的前部繼續(xù)賣茶，后部改成給人住的公寓，保留下來的是“莫談國事”的紙條，繼續(xù)經(jīng)營他的裕泰茶館。此時軍閥混戰(zhàn)。軍閥們對百姓無休止的掠奪和殘酷的欺壓，百姓正處于水深火熱之中。如常四爺出獄、康順子母子逃出宮、拉皮條的劉麻子被稀里糊涂砍了頭、宋恩子、吳祥子搖身一變又成了軍閥的走狗等事例都展現(xiàn)了出一幅兵荒馬亂、日益衰敗社會圖景。
第三幕描繪的是抗日戰(zhàn)爭勝利后的畫面?？箲?zhàn)的勝利并沒有改變老百姓的生存和生活狀態(tài)，國民黨特務(wù)和美國兵在北京城橫行霸道，老百姓依然處在被掠奪壓榨的黑暗社會中。譬如包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監(jiān)獄去蒸窩窩頭，出名的評書藝人一次掙不上三個雜合面餅子錢，常四爺?shù)纳罡悠D苦，秦仲義的工廠被搶走等等。其中讓我難以接受的是《茶館》的結(jié)局，王利發(fā)的茶館被人霸占，王利發(fā)選擇在裕泰茶館上吊結(jié)束自己的一生。他說：“這是我的茶館，我活在這兒，死在這兒！”這個結(jié)局是意料之外，但也是情理之中。王利發(fā)做了一輩子順民，但是黑暗的社會還是沒能給他過一個好日子，他是一步一步地被逼死的。
老舍先生筆下的六七十個人物，都被描述得栩栩如生，非常鮮明，他們都是時代變遷下的中國人，他們是歷史的見證者，是歷史自我寫照。這些人物賦予《茶館》永恒靈魂和思想。
老舍先生只用小小的一個茶館，跨越了近五十年，寫出了當(dāng)時社會的黑暗，人如草芥，在亂世中飄零，諷刺了那個黑暗的時代，給后人呈現(xiàn)出一個水深火熱，腐朽僵化的中國。舊時代已經(jīng)結(jié)束，新時代早已開始，我們通過經(jīng)典《茶館》，了解感受那段屈辱的歷史，并要以史為鑒，，砥礪前行，為中華復(fù)興而獻(xiàn)出自己畢生的力量。
高中生讀書心得體會感想篇十五
“第_列、第_位同學(xué)，請不要亂動，如果堅持不住要打報告”這已經(jīng)是第_分鐘了。”，“作為一個軍人，站軍姿是最基本的，剛開始會很累，只要堅持住，就會有好的成效!”在這樸素的話里，滿懷著鼓勵和諄諄教導(dǎo)。
看著別的班的同學(xué)已經(jīng)在休息了，都很羨慕。唉，什么時候才到我們休息呢?“收腿的時候一定要快，第一排……”，教官讓我們感覺到的總是一絲不茍。
“現(xiàn)在這個動作還有誰不會嗎?不會的話我可以再教他?！蓖瑢W(xué)們早已全身酸痛，誰還想再練呢，便紛紛敷衍著“會了，會了……”。教官說：“那好，再練一遍!”這一遍，他挑出了好多不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)?！皠倓倖柕臅r候，不是都會嗎?作為一個軍人，首先要謙虛、誠實，肯吃苦耐勞，做一個人也是如此?！?/p>
軍訓(xùn)僅僅是第一天，教官的話卻給了我如此震撼的感動，他給我的第一印象，是那份“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的執(zhí)著，是那份紋絲不動的忍耐，是那份細(xì)節(jié)決定成敗的一絲不茍，是那份作為一個軍人應(yīng)有的樸素誠實。
誠然，青春需要個性的張揚(yáng)，但嚴(yán)謹(jǐn)、樸素、務(wù)實的態(tài)度更是青春活力的“加油站”，我的第一天軍訓(xùn)生活已經(jīng)在我的記憶里留下了最深刻的印記，以后的精彩，我在期待，我們都在期待……回想那短短_周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的.給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！彼虝宋覀冊鯓尤ッ鎸窈蟮拇煺?。休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在訓(xùn)練員隊長的引領(lǐng)下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓(xùn)的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動，既磨練可我們堅強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部隊伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊精神，為交院的人才發(fā)展奠定可堅定的文化基礎(chǔ)和扎實的能力。
白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，_周的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
也許，這短暫的_天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
高中生讀書心得體會感想篇十六
作為當(dāng)代高中生，閱讀已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分。而對于每一本好書，我們都會從中汲取到一些深刻的體驗和體悟。今天，我想分享一些我在讀書中所獲得的心得和體會。
第一段：閱讀讓我們變聰明。
閱讀可以擴(kuò)大我們的知識面，幫助我們了解更多的事物。通過閱讀各種不同類型的書籍，我們可以了解新的觀點，從別人的角度看待事情。并且在閱讀過程中，我們會遇到一些生詞、新詞和專業(yè)術(shù)語，這就促使我們積累更多的詞匯，增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力，讓我們變得更加聰明。
第二段：閱讀讓我們更懂得感恩和珍惜。
閱讀幫助我們體會人生的不同面向，并且讓我們更加深刻了解一些人生哲理和道理。在讀過一些關(guān)于人物的傳記、歷史事件或家庭故事后，我開始反思自己的生活，珍惜身邊的一切。閱讀讓我更加感恩家人、朋友和生命，也明白了生命只有一次，要好好珍惜。同時，閱讀讓我懂得了寬容，愿意理解別人的想法和行為，實現(xiàn)更好的社交。
第三段：閱讀塑造我們的性格和價值觀。
閱讀除了能夠獲取知識外，還能夠影響我們的個性和價值觀。所有閱讀過的書籍和故事，都給我一個個生動的人物形象。他們的成為我生命中必不可少的朋友和向量圖。當(dāng)我閱讀到那些真正偉大的人物時，比如佛祖,尼采，環(huán)游世界，或者極具愛國主義感的書籍時，我感到非常敬佩和受啟發(fā)。這些書籍讓我知道如何成為一個更好的人。
第四段：閱讀幫助我們成為更好的寫手。
閱讀也是成為優(yōu)秀寫手的必要條件。閱讀善于思考，無論是思考清醒，思考暢快，還是思考深刻。我們可以從閱讀中學(xué)習(xí)到如何寫作的技巧和手法，比如如何把故事情節(jié)懸念驅(qū)逐到極致、如何用哪些技巧表達(dá)一件事情，如何去描寫自己的感受和情緒等等。因此，閱讀不僅是我們的娛樂，也是我們開發(fā)自己文學(xué)素養(yǎng)的最好途徑。
第五段：結(jié)論。
總而言之，閱讀是一項很重要的學(xué)習(xí)和生活技能，以及塑造成熟的人類性格和價值觀。它能夠幫助我們成為更好的聰明人，一個更有深度的思考稱得上的思想家，以及一個更優(yōu)秀的寫手。不論是在學(xué)習(xí)路上還是生命旅途中，我們需要保持這種好的閱讀習(xí)慣，一步步增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
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