通過制定計(jì)劃，我們可以更好地調(diào)整和安排我們的時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備合理性、可行性和可操作性，以確保我們能夠順利地實(shí)施和完成?？纯匆韵碌挠?jì)劃范文，或許能夠給你一些啟發(fā)和思路。
新科室工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，教科研處將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高教師的科研意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局提出的“課堂教學(xué)效益年”的思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！敖炭蒲袨榻虒W(xué)服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)創(chuàng)建和完善“構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)全面發(fā)展”的目標(biāo)和辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。依據(jù)學(xué)校20089工作思路和教育教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校教科研五年規(guī)劃，制定本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃如下：
1、強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，規(guī)范學(xué)校各課題組的管理，讓課題研究切實(shí)提高教師的研究能力，用以指導(dǎo)教學(xué)，提高教師的授課水平。
2、做好教育科研的成果推廣工作，引導(dǎo)教師積極總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。準(zhǔn)備結(jié)題。
3、重視校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃，分層次，見實(shí)效。
4、加強(qiáng)各教研組的管理和指導(dǎo)，落實(shí)教研組評價(jià)工作。使教研組工作能落到實(shí)處，卓有成效。
5、發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢，提升教育教學(xué)水平和研究能力。
6、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用，培養(yǎng)名師。對學(xué)校新任教師進(jìn)行培訓(xùn)。
7、開展第三屆“和諧之花”教學(xué)比武。
8、以語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組為主建立學(xué)科資源庫，繼續(xù)完善和充實(shí)學(xué)校已有的網(wǎng)站，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢。
9、開發(fā)新的校本課程。
1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)。通過學(xué)習(xí)宣傳，要求教師克服畏難思想，積極投身教育科研工作中，在教師中倡導(dǎo)參與意識(shí)、前瞻意識(shí)、研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。組織教師參加理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教育相關(guān)法規(guī)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過學(xué)習(xí)提升教師科研意識(shí)。每個(gè)月至少開展一次課題組研討活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研組的管理與指導(dǎo)。認(rèn)真審查教研組工作計(jì)劃，對教研組活動(dòng)加以規(guī)范指導(dǎo)，提高有效性，學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。進(jìn)一步規(guī)范教研組評價(jià)工作，加大平時(shí)的檢查與指導(dǎo)，通過考核，落實(shí)教研組長津貼制。教研組工作應(yīng)以本組特點(diǎn)落實(shí)公開課、集體備課、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題研究等活動(dòng)，并有所側(cè)重。教研組每周開展一次教學(xué)研討活動(dòng)，有計(jì)劃，有記錄，有成效。
3、規(guī)范學(xué)校各課題組的管理。對各課題組研究工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，進(jìn)行課題組之間的交流學(xué)習(xí)，本期三個(gè)“十一五”課題軍進(jìn)行結(jié)題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，資料歸總，整理成冊。
4、建立學(xué)科資源庫，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢。通過遠(yuǎn)程接受，網(wǎng)上收集、教師創(chuàng)作等方式以教研組為單位，建立各學(xué)科，分年級(jí)的教學(xué)資源庫，為多媒體教學(xué)和模式一的應(yīng)用創(chuàng)造條件。
5、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師學(xué)習(xí)考核辦法，安排相應(yīng)的工作發(fā)揮其作用。繼續(xù)開展“優(yōu)師工程”，建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養(yǎng)力度，每周至少培訓(xùn)一次，有記錄，有成效。為實(shí)現(xiàn)我校在教科研五年規(guī)劃的目標(biāo)努力奮斗。
6、做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進(jìn)行展覽，把學(xué)校教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐慕Y(jié)集，把本學(xué)期公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)集，出兩期校本教研刊物（季刊）。供教師參考學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)開展的優(yōu)秀論文、案例等評選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿，做好學(xué)生作品的推薦發(fā)表工作。
7、加大各學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。建立學(xué)科興趣小組，加大培優(yōu)力度，督促教師對學(xué)科競賽進(jìn)行有效輔導(dǎo)，力爭取得好的成績。
8、重視校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃，分層次，見實(shí)效。安排學(xué)校的學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)：
模式一：確定主題+專家專題講座模式二：教育教學(xué)實(shí)踐+優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流。
模式三：發(fā)現(xiàn)問題+理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐操作。模式四：課題研究+骨干教師專題講座。
9、落實(shí)集體備課。探索集體備課在平行班較少的學(xué)校工作思路。有主題，有記錄，有突破。
2、安排《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析的學(xué)習(xí)。
3、組織教研組長會(huì)議，交流教研組工作心得和本學(xué)期研究計(jì)劃。
4、組織安排“模式一”培訓(xùn)?！皟?yōu)師工程”結(jié)對。
5、召開課題組主研人員會(huì)議。確定結(jié)題前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6、征集論文上報(bào)參評。
7、第一次校內(nèi)教研課開展。
1、組織各教研組開展第二次教研課研討活動(dòng)。課題組上課題研討課。
2、制定第三屆“和諧之花”教學(xué)比武方案。
3、對各教研組工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
4、組織安排“模式二”的校本培訓(xùn)。
1、對各課題組課題實(shí)驗(yàn)工作（主要是資料收集和整理）進(jìn)行檢查指導(dǎo)，定稿。
2、對各教研組資源庫建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
3、組織開展“模式三”校本培訓(xùn)。
4、開展第三屆“和諧之花”教學(xué)比武。
1、組織教研組長工作匯報(bào)。
2、做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。
3、課題研究資料展覽。
4、組織開展“模式四”校本培訓(xùn)。
20xx年一月份：
1、進(jìn)行教研組的評價(jià)工作。
2、總結(jié)教研工作。
新科室工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹新課改理念，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng)，完善人格，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力打造“高品質(zhì)教育”，使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體，成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。
二、具體工作：
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，充分利用集體優(yōu)勢，打團(tuán)體戰(zhàn)，提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
三、具體措施：
(一)狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期，教科室將繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)走課改、課題、教研三位一體，以研帶訓(xùn)之路，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期，努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí)，重視備思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)對備課組的管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果，及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是：如何確立知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)，如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念，如何堅(jiān)持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究：如何既營造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生充滿活力、動(dòng)力，又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究，積極嘗試短課實(shí)效性教研，全體教師要積極參與，認(rèn)真聽課，同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié)，都要參加聽課。同時(shí)，認(rèn)真組織好教學(xué)論壇，本學(xué)期，各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討，全體教師要認(rèn)真思考，積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)，一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流，并進(jìn)行揚(yáng)棄，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織：備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人，確定小組成員，制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)的記錄，并按照計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí)。通過以上努力，使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思，使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng)，特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng)，通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)情況分析及對策等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。
(三)點(diǎn)面結(jié)合，抓好課堂教學(xué)改革的研究，深化課題研究，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性，盡可能地減少無效教學(xué)，研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng)，引導(dǎo)得法，只有學(xué)生們積極參與知識(shí)形成的教學(xué)，才能更好地提高其素質(zhì)和能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說，就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但。
重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如：語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平，要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率，同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定。
適合自己學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃;學(xué)校將一如既往開展多樣的質(zhì)量檢測，并作出客觀分析，以便于采用相應(yīng)的教學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
四、工作安排：
(一)9月份：
2、召開課題組會(huì)議，安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動(dòng);。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動(dòng);。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
(二)10月份：
1、課題組會(huì)議。
2、邀請專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況，教研組上報(bào)課題計(jì)劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。
(三)11月份：
1、課題組會(huì)議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇：構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，我該怎么做。
(四)12月份：
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會(huì)議;。
3、和江蘇省陸慕高級(jí)中學(xué)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
(五)20__年1月份：
1、課題組活動(dòng);。
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
新科室工作計(jì)劃篇三
分年級(jí)組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。
1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、召開教研組長、備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。
2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開展優(yōu)秀教師讀書活動(dòng)，組織優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價(jià)等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。
5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補(bǔ)充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評四個(gè)環(huán)節(jié)。
6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
7、扎實(shí)開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級(jí)教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長空間，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)優(yōu)秀教師要有個(gè)人研究專題，每個(gè)市級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評估和結(jié)題工作。
新科室工作計(jì)劃篇四
以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指針，以研究與推進(jìn)課改為中心，以學(xué)校課題為抓手。深入開展《以責(zé)任心教育為內(nèi)涵的特色學(xué)校文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》課題研究工作，以此課題的研究促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和各方面工作的開展，著力發(fā)揮科研先導(dǎo)的服務(wù)功能。
（一）重常規(guī)工作管理。
1、期初教科室和各課題組制訂工作計(jì)劃，定人定責(zé)；
2、組織好每月組長例會(huì)，及時(shí)交流探討各組課題研究中需要解決的問題；
3、悄悄話信箱，心理輔導(dǎo)工作的規(guī)范管理；；
4、每月組織一次校本培訓(xùn)。
5、及時(shí)提供教科研信息，包括在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布我校的教科研情況；
6、低年級(jí)識(shí)字檢測，識(shí)字活動(dòng)課，出《識(shí)字報(bào)》（識(shí)字組）；
7、每周教師練字檢查，評比（寫字組）；
（二）扎實(shí)開展課題研究。
1、扎實(shí)開展市級(jí)課題的深入研究工作。
學(xué)校市級(jí)立項(xiàng)課題《以責(zé)任心教育為內(nèi)涵的特色學(xué)校文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》已請市區(qū)級(jí)專家進(jìn)行了課題論證，完成開題報(bào)告和論證報(bào)告。本學(xué)期將進(jìn)一步深入開展研究，從整體上對我校的校園文化進(jìn)行構(gòu)建。
2、五省，市級(jí)個(gè)人專項(xiàng)課題的研究。
（1）楊有慧老師省級(jí)個(gè)人課題《小學(xué)生體驗(yàn)式責(zé)任心教育的實(shí)踐研究》已完成開題論證工作。
本學(xué)期楊老師將圍繞體驗(yàn)式責(zé)任心教育校本課程的開發(fā)進(jìn)一步深入開展研究。
（2）第一批市級(jí)個(gè)人課題已于20xx年xx月完成結(jié)題工作，我校8名教師順利通過結(jié)題。
20xx年xx月將進(jìn)行第二批市級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)，教科室將指導(dǎo)幫助有意向的教師，特別是骨干教師，申報(bào)凸顯自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)人專項(xiàng)研究課題，使研究過程成為促進(jìn)教師成長的過程。同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人課題研究的過程管理，及時(shí)通知課題主持人參加課題培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)心課題研究的進(jìn)展情況，本學(xué)期末召開課題研究進(jìn)展交流會(huì)，確保逾期成果高質(zhì)量。
3、根據(jù)區(qū)四邊雙優(yōu)秀活動(dòng)和學(xué)習(xí)型備課組創(chuàng)建的要求，教科室將結(jié)合《四邊課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力提高學(xué)的有效性的實(shí)踐研究》這一課題。
繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)課題材料，進(jìn)行具體的課題研究指導(dǎo)，引導(dǎo)教師從小處著眼，密切聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際，開展有效的小課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)我校四邊雙優(yōu)秀活動(dòng)的深入開展。每位教師均撰寫一篇學(xué)校四邊課題的教育教學(xué)論文或案例，學(xué)校進(jìn)行評獎(jiǎng)。
4、開展專題研究，促教師專業(yè)成長。
（三）體驗(yàn)式責(zé)任心教育校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究。
根據(jù)六大主題六個(gè)系列的體驗(yàn)式責(zé)任心教育活動(dòng)課程的開發(fā)思路，教科室精心設(shè)計(jì)了《洪小教師全員參與校本課程開發(fā)的方案》，組織發(fā)動(dòng)全校教師利用暑假開發(fā)體驗(yàn)式責(zé)任心教育活動(dòng)。本學(xué)期教科室將對教師開發(fā)的體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行梳理，修改，整合，進(jìn)一步完善學(xué)校的課程方案。同時(shí)評出優(yōu)勝獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)期將正常開展責(zé)任心體驗(yàn)式校本課程活動(dòng)，與大隊(duì)部共同策劃主題活動(dòng)站好責(zé)任崗，責(zé)任心六個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)。
（四）依托責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)集體。
1、責(zé)任星伴我行。
（1）開學(xué)初表彰上學(xué)期的責(zé)任小明星。對本學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行宣傳并提出明確要求。
（2）學(xué)校對星管員和填表員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，每周集中一次交流匯報(bào)工作情況。
（3）全校宣傳，動(dòng)員所有任課教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，給予學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)。
（4）責(zé)任星貼星由星管員到教導(dǎo)處領(lǐng)取，簽上班級(jí)和數(shù)量以便統(tǒng)籌管理。
（5）定期檢查學(xué)生的《責(zé)任心榮譽(yù)證》和班級(jí)《責(zé)任星伴我行》總表（學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校存檔）。
（6）對責(zé)任星伴我行活動(dòng)學(xué)校還要進(jìn)行跟蹤調(diào)查問卷。
2、站好責(zé)任崗。（責(zé)任心體驗(yàn)五個(gè)一活動(dòng)之一4課時(shí)）。
學(xué)校將繼續(xù)開展《站好責(zé)任崗》特色活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中明確自己的角色，認(rèn)清自己的職責(zé)，承擔(dān)起對集體的責(zé)任，增強(qiáng)服務(wù)的意識(shí)。
《站好責(zé)任崗》主題活動(dòng)讓學(xué)生自主確定責(zé)任崗位，師生共同制定崗位職責(zé)，激發(fā)了學(xué)生自主管理班級(jí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們?yōu)榧w服務(wù)的熱情。主題活動(dòng)分4課時(shí)：責(zé)任崗位知多少，小小競聘會(huì)，小能手慶功會(huì)，單元自我評價(jià)。活動(dòng)后全班人人上崗，主動(dòng)承擔(dān)崗位職責(zé)。學(xué)校將站好責(zé)任崗活動(dòng)納入各年級(jí)責(zé)任心體驗(yàn)課程計(jì)劃中，并將制訂出各年段不同的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
3、責(zé)任心六個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)校將開展責(zé)任心六個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)，說一句責(zé)任心語（低），講一個(gè)責(zé)任心小故事（中），出一份責(zé)任心小報(bào)（高）；玩一個(gè)責(zé)任心培養(yǎng)體驗(yàn)活動(dòng)或游戲，如護(hù)蛋行動(dòng)，體驗(yàn)盲人，給父母洗腳。唱一首責(zé)任心教育歌曲，如小機(jī)靈之歌?？匆徊控?zé)任心教育影視，如《寶蓮燈》。我們把確定四個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一節(jié)活動(dòng)課，讓同學(xué)和老師共同討論本學(xué)期開展哪四個(gè)一體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的積極性。圍繞學(xué)一首責(zé)任心歌曲，開展歌詠比賽；圍繞說一個(gè)責(zé)任心故事，開展故事會(huì)；圍繞出一份責(zé)任心小報(bào)，開展小報(bào)評比；圍繞看一部責(zé)任心影視，開展影評活動(dòng)。在形式多樣，豐富多彩的責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)課中，激發(fā)孩子的潛能，調(diào)動(dòng)他們的熱情，使其責(zé)任感不斷增強(qiáng)。
4、開展?fàn)巹?chuàng)責(zé)任心明星班（金銀銅牌）活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展，我校的責(zé)任心教育將由各人的責(zé)任心培養(yǎng)逐步向團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心培養(yǎng)延伸，學(xué)校在假期制定出xx小學(xué)責(zé)任明星班（金銀銅牌）評比制度（討論稿），開學(xué)后并發(fā)到各年級(jí)征求廣大教師的意見，開班主任座談會(huì)征求班主任老師的意見，與老師們?nèi)〉霉沧R(shí)。
根據(jù)xx小學(xué)責(zé)任明星班（金銀銅牌）評比制度（討論稿），與區(qū)，校優(yōu)秀班集體評選，以及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和工作結(jié)合，學(xué)校將大力宣傳鼓勵(lì)全校各班投入到責(zé)任明星班的創(chuàng)建中，促使學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感不斷增強(qiáng)。
下一階段我校教科室將進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)活動(dòng)的具體細(xì)則，制訂并完善責(zé)任明星班創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，使活動(dòng)的目標(biāo)更加鮮明，活動(dòng)的過程指導(dǎo)更為細(xì)致，活動(dòng)的成效更為顯著。
（四）重骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
作為教師就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，力爭使自己成為教育教學(xué)戰(zhàn)線上的常青藤，有一流的教師，才有一流的學(xué)校。
1、對45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理，調(diào)整，整合。鼓勵(lì)教師能按照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，努力踐行。對個(gè)人發(fā)展規(guī)劃踐行較好的教師進(jìn)行表彰。
2、制定洪小責(zé)任明星教師培養(yǎng)認(rèn)定實(shí)施方案（試行稿）開學(xué)后并發(fā)到各年級(jí)征求廣大教師的意見，并通過開班教師座談會(huì)等形式與老師們?nèi)〉霉沧R(shí)。
3、鼓勵(lì)廣大教師提高自身學(xué)歷層次，在中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%的基礎(chǔ)上，要求中青年教師繼續(xù)深造，有能力的鼓勵(lì)其參加教育碩士的學(xué)習(xí)。在20xx年以后退休的教師中，還未達(dá)到大專學(xué)歷，也未參加自學(xué)考試的，學(xué)校將參照玄武區(qū)教委有關(guān)文件有計(jì)劃的督促其參加自學(xué)考試，力爭使其學(xué)歷達(dá)標(biāo)。幫助并督促1996年7月以后參加工作的教師認(rèn)真參加小學(xué)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練及考核，合格率達(dá)到100%。
4、所有符合年齡的教師均要積極參加各級(jí)各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)到崗，不得無故缺席，認(rèn)真做好記錄。本學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校反饋的'培訓(xùn)出勤情況予以考核，進(jìn)行年繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。
5、與校長室，教導(dǎo)處共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有時(shí)間，有實(shí)效，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
（五）心育工作。
讓每一個(gè)課堂都能成為學(xué)生心理成長的肥沃土壤，每位教師都能成為學(xué)生的心靈之友，都能及時(shí)地赴學(xué)生的心靈之約；每位學(xué)生都能接受比較科學(xué)的心理素質(zhì)訓(xùn)練，讓每位學(xué)生的心理得到最佳的發(fā)展；每位有心里郁結(jié)的學(xué)生都能得到及時(shí)的疏解，每位有心理問題的學(xué)生都能得到科學(xué)的幫助，每位出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生都能得到有效的干預(yù)。讓每位學(xué)生都能享受優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。
1、建立健全心理服務(wù)系統(tǒng)。
學(xué)生伙伴心理互助，全體教師對學(xué)生的心理維護(hù)，學(xué)校的心理咨詢?nèi)藛T及心育骨干教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
2、建設(shè)與鞏固心理教育陣地。
著力做好學(xué)校心理輔導(dǎo)（陽光小屋），學(xué)生心理在線網(wǎng)站輔導(dǎo)陣地建設(shè)。心理輔導(dǎo)課（心育晨會(huì)）是一種專題性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式。
3、培養(yǎng)與提升心理教育師資隊(duì)伍。
通過學(xué)校校本培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的心理教育，使更多的教師具有初級(jí)的心理教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過教師教育培訓(xùn)部門，培訓(xùn)全體班主任及骨干教師，是他們成為合格的心理健康教育教師，能承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)的工作。
4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)制度化，規(guī)范化。
5、心育課題研題與成果轉(zhuǎn)化。
開展心育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校都有一個(gè)共同的體會(huì)，共同的收獲：心育科研成長起一批教師，心育科研提升了學(xué)校水平。心育科研不僅推動(dòng)了心育實(shí)踐，而且驅(qū)動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。因而，每位教師即可作心育的實(shí)踐者，更可做心育的研究者。
6、落實(shí)心理輔導(dǎo)室的人員，開放時(shí)間及主要職責(zé)，切實(shí)開放陽光小屋，不能在將心理輔導(dǎo)室流于形式。
（六）小班化教育工作。
明確小班化教育的優(yōu)勢所在，組織小班化教育的校本培訓(xùn)，使得全校教師在理念商對小班化教育理念有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。實(shí)際并初步使用我校小班化教育的課堂教學(xué)質(zhì)量量表，以此形成教師對小班化教育的高度質(zhì)量觀與形成性評價(jià)。
以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，定其對小班進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研與跟蹤，定期開張平行年級(jí)或跨年級(jí)的隨堂聽課，即時(shí)反饋。以學(xué)校的責(zé)任心教育為龍頭，以學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，顯現(xiàn)我校小班化教育的特色優(yōu)勢所在。
新科室工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見，堅(jiān)持在研究中發(fā)展，在發(fā)展中研究的理念，力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑;為教師的成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)效率的增長點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)和措施。
1、開展課題研究。
本學(xué)期，教科室將對各級(jí)各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展情況調(diào)控，強(qiáng)化課題研究過程管理，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，具體要求如下：
(1)做好國家級(jí)德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作。以點(diǎn)帶面，促使課題研究全面化、全程化、全員化。并以此對學(xué)校骨干教師開展一次課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)。
(2)規(guī)范課題研究過程。完善學(xué)校課題管理制度，不斷規(guī)范課題研究過程管理，保證課題研究工作的有效實(shí)施。
(3)積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動(dòng)投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。
2、做好教師教科研考核工作。
本學(xué)期力爭將每位教師教科研實(shí)績納入學(xué)?？荚u，深入推行和完善激勵(lì)機(jī)制。營造積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與科研成果的完美結(jié)合，促進(jìn)教師加強(qiáng)教科研工作。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教科研素質(zhì)，樹立“大科研觀”。
現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育，而這種教育必須由智慧型教師來擔(dān)當(dāng)和實(shí)現(xiàn)。只有通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、研究，不斷汲取他人的智慧，激化內(nèi)在的潛能，才能成為智慧型的教師。
本學(xué)期教科室將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)科研培訓(xùn)：邀請專家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。
(2)35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
(3)繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，將定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高;要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升上，要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，要精心組織有創(chuàng)意、有影響的活動(dòng)，以活動(dòng)促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。
4、加強(qiáng)資料管理使教科室工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化更邁進(jìn)一步。
完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理，注重各類資料的搜集，分析與整理。包括教師學(xué)習(xí)資料，活動(dòng)記載，教師論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)等。
5、認(rèn)真做好電教設(shè)備的維護(hù)和使用工作。
加強(qiáng)電教設(shè)施的管理力度，為教育教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度，定期對教師使用電教設(shè)備的情況進(jìn)行檢查。同時(shí)對于報(bào)修的電教設(shè)備做到及時(shí)登記，及時(shí)修理，及時(shí)交付使用，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體教室的使用率。
三、具體工作安排：
2、參加年度教科研專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作。
1、課題資料整理。
2、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論。
1、專題講座。
4、舉行各課題組聯(lián)動(dòng)研討工作。
1、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí)。
3、布置德育課題結(jié)題資料的準(zhǔn)備工作。
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文。
3、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃。
新科室工作計(jì)劃篇六
教育改革和發(fā)展對教育科研工作提出了更高的要求，__年全區(qū)教育科研的總體思路是：堅(jiān)持“三點(diǎn)、三出、三為”的工作思路，即全區(qū)教育科研要直面教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn);不斷出思想與經(jīng)驗(yàn)、出論文與著作、出新秀與名人;主動(dòng)積極為教育行政決策服務(wù)，為教育改革與質(zhì)量提升服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)。具體工作思路為：
一、進(jìn)一步完善教科研組織網(wǎng)絡(luò)。
1、健全組織學(xué)校進(jìn)一步明確學(xué)校教科處的工作職能和任務(wù)，重點(diǎn)抓好教育理論的學(xué)習(xí)，搞好教育科學(xué)的研究和探討，及時(shí)傳遞教改信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究，掌握實(shí)際，為學(xué)校決策和教育教學(xué)改革服務(wù)。
2、充實(shí)隊(duì)伍要求各學(xué)校要挑選理論素養(yǎng)好、科研熱情高的骨干教師和干部充實(shí)學(xué)校教科研隊(duì)伍，并努力做到讓基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在職稱評定、晉升、進(jìn)修和課時(shí)等方面對教科研骨干培養(yǎng)對象進(jìn)行傾斜。同時(shí)要利用培訓(xùn)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一批區(qū)內(nèi)教科研骨干力量，推動(dòng)我區(qū)的教科研事業(yè)積極有效地向前發(fā)展。
3、建設(shè)基地我區(qū)現(xiàn)有八所揚(yáng)州市“十一五”教科研樣板學(xué)校。我們要充分發(fā)揮他們的教育科研基地的作用，切實(shí)加強(qiáng)研究，率先取得成果，引領(lǐng)我區(qū)的教科研事業(yè)。同時(shí)要鼓勵(lì)更多的學(xué)校成為各級(jí)教科研實(shí)驗(yàn)基地。
二、做好“十一五”課題的管理工作。
我區(qū)的“十一五”課題的選擇、申報(bào)、立項(xiàng)工作已取得一定的成績。目前，已有國家級(jí)課題4個(gè)，省級(jí)課題17個(gè)，市級(jí)課題44個(gè)，區(qū)級(jí)課題8個(gè)，待批復(fù)的各級(jí)課題52個(gè)。切實(shí)做好課題的管理工作將直接影響未來幾年學(xué)校教科研的研究方向和各級(jí)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。計(jì)劃從以下幾方面開展工作：
1、建立檔案借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立我區(qū)的課題電子檔案庫，及時(shí)關(guān)注各級(jí)課題的進(jìn)展。每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。
2、組織開題營造和濃郁課題研究的氛圍，更可以規(guī)范課題的過程管理。同時(shí)能對一部分立項(xiàng)題目過大的課題能及時(shí)加以指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)性和針對性。
3、認(rèn)真培訓(xùn)讓學(xué)校和教師關(guān)注教育科研前沿的最新知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使課題內(nèi)容真實(shí)反映新課程改革中的新問題、新情況，對當(dāng)前課堂有效性教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。打算把培訓(xùn)工作分期分批地放到學(xué)校去，做到有的放矢，講求實(shí)效。
4、加強(qiáng)調(diào)研和巡查及時(shí)實(shí)地了解各課題的實(shí)施過程、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定等環(huán)節(jié)，重視課題的過程研究，加強(qiáng)有關(guān)課題研究過程的溝通，做到資源共享，在交流中有所突破。確保有序正常地開展課題研究，努力做到“學(xué)校管理、教學(xué)研究課題化，課題研究工作化與校本化”，爭取“校校有課題，人人都參與，個(gè)個(gè)出成果”。
三、堅(jiān)持以新課程改革為中心，落實(shí)校本教研策略。
1、貫徹課程改革精神各校要根據(jù)國家和省市教育主管部門的要求，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課程，特別是研究性學(xué)習(xí)的研究、指導(dǎo)和管理，重視對教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，結(jié)合社區(qū)和學(xué)校實(shí)際，形成《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》。
2、開設(shè)好校本課程各校要充分挖掘社區(qū)和學(xué)校的課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，盡快形成各自的《校本課程方案》。在校本課程開設(shè)過程中，要積極實(shí)施學(xué)生本位課程，努力避免教師本位和學(xué)科本位課程，要以新一輪課程改革為契機(jī)，凸現(xiàn)學(xué)校的特色，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提升辦學(xué)的品位，促進(jìn)教改的實(shí)施。打算在5月份，對全區(qū)校本課程的開設(shè)和研究情況作一調(diào)查，并進(jìn)行全區(qū)的校本課程成果的評選。
3、推進(jìn)“教研訓(xùn)”一體我們將選取有一定基礎(chǔ)的學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行教育科研培訓(xùn)課程化、系列化和全員化的嘗試，加速教師教科研培訓(xùn)的進(jìn)程。我們將通過“三結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式，即“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，力求提高“教研訓(xùn)”質(zhì)量和效率。另外，將定期舉辦學(xué)校教科室主任培訓(xùn)班、教科研骨干培訓(xùn)班，以切實(shí)提高他們的教科研水平，發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)作用。
4、加強(qiáng)教科研考核進(jìn)一步修訂和完善了《__區(qū)教科研考核辦法》，推動(dòng)全區(qū)教科研工作的細(xì)實(shí)化和檔案化，以此作為考核平臺(tái)，大力推動(dòng)我區(qū)的教科研工作，使各單位學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，干有抓手。同時(shí)要求各單位切實(shí)做好教科研的檔案管理工作，使工作的創(chuàng)新，活動(dòng)的特色和業(yè)績的亮點(diǎn)能痕跡化，也便于今后工作的借鑒。
“科研興教，向教育科研要質(zhì)量”是我們教科研工作的宗旨。我們要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用與服務(wù)作用，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使教育科研工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高，為__區(qū)“質(zhì)量效益年”的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新科室工作計(jì)劃篇七
一.指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位，確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對學(xué)校教育的工作實(shí)效性”。
2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動(dòng)，開展好校本培訓(xùn)工作;。
3.大力打造校本精品，力爭在省里獲評“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;。
4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作。
三.重點(diǎn)工作。
1.擦亮思想。
(1)凸顯教育科研實(shí)效，引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)工作。教師需要擦亮自己的教育思想，在有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動(dòng)研究與改進(jìn)。
(2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題。
語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實(shí)踐研究》。
化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》。
(3)確定9-10月課題申報(bào)的教研組，在本學(xué)期確定研究方向，積極準(zhǔn)備，酌情安排。
2.精心打造學(xué)科精品課程群，做好省市精品課程的評選與推送。
3、重視青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)召開青研團(tuán)教科研能力提升研討會(huì);。
(2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;。
(3)給青年教師平臺(tái)積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、落實(shí)“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索。
(1)專家講座、全員培訓(xùn)。
(2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的研討活動(dòng)，及早謀劃。
5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃，開展各類能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。
(1)落實(shí)全員培訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)完成省、市、校的培訓(xùn)工作;。
(2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作，開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn)。
(3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機(jī)，推動(dòng)骨干教師的發(fā)展成長，帶動(dòng)全校師資隊(duì)伍建設(shè)。
新科室工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。
2、對省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。
3、積極開展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。
4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，教海沙龍，邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。
5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中，滲透研究性質(zhì)的問題，并注意一個(gè)提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。
三、具體工作：
1、每月做好教科研工作的月報(bào)表工作。
2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊。
5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實(shí)踐研究活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批"特長小明星"，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。
7、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作，一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實(shí)，期末兌現(xiàn)津貼。
8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(星級(jí)教師每周完成一篇)，每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。
10、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。
11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作，總課題和各子課題都要，對已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報(bào)告。
12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來，供專家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。
13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。
四、工作行事歷。
2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤。
3、上交各部門的教育教學(xué)征文。
4、各子課題上交中期報(bào)告第一稿。
1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。
2、出版《教育通訊》第19期。
3、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。
4、子課題資料收集、整理、成果匯編。
1、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。
2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。
3、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
1、做好主課題中期匯報(bào)工作。
2、出版《教育通訊》第20期。
3、收集整理《感悟教育》資料。
4、翻印教科研信息及材料。
1、對課題組進(jìn)行工作測評。
2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計(jì)工作。
3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。共2頁,當(dāng)前第1頁12。
新科室工作計(jì)劃篇九
一.科室管理方面：
20年我科著重加強(qiáng)兩方面工作。
一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點(diǎn)是把人員分成兩個(gè)專業(yè)組。一個(gè)技術(shù)組，負(fù)責(zé)科室的圖像質(zhì)量的采集、儲(chǔ)存、傳輸及整改提高;另一個(gè)是診斷組，主要負(fù)責(zé)科室的診斷報(bào)告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個(gè)專業(yè)組分別由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和收集每月的質(zhì)量控制指標(biāo)的匯總以及各項(xiàng)整改措施的討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè)：逐步打造團(tuán)結(jié)和諧的整體科室隊(duì)伍，不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強(qiáng)職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學(xué)互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項(xiàng)文化活動(dòng)，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二.業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。
20年也是我科持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵的一年。面臨著人員結(jié)構(gòu)老化，部分設(shè)備需要更新，新業(yè)務(wù)新技術(shù)需要突破發(fā)展等眾多發(fā)展瓶頸問題。
首先加強(qiáng)人才培養(yǎng)計(jì)劃工作。把人才引進(jìn)，高層次引進(jìn);人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點(diǎn)工作。采取請進(jìn)來(把優(yōu)秀專家請進(jìn)來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動(dòng)，要求每個(gè)人每年至少兩次備課，進(jìn)行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點(diǎn)及診斷要點(diǎn)，大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動(dòng)。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法?？浦魅螏ь^參加每一次的集中學(xué)習(xí)，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實(shí)到每一位工作人員當(dāng)中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面，20年計(jì)劃開展2--3項(xiàng)新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實(shí)際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長點(diǎn)。簡化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭取20年我科全年總收入較2年增長10%左右。
醫(yī)療安全方面，我科制定了20年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標(biāo)納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯(cuò)、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會(huì)，查找原因，制定整改措施，避免事件重復(fù)發(fā)生。20年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭取降到最低點(diǎn)。
新科室工作計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
為落實(shí)學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng)新主動(dòng)性，本學(xué)期要抓好教科研的常規(guī)工作，開展專題教學(xué)研討，深化活力課堂研究，注重課題研究，提升教研能力。
主要工作：
本學(xué)期繼續(xù)要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
1.學(xué)習(xí)理論，做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，閱讀教育理論和教研科研實(shí)例，做好2萬字以上的學(xué)習(xí)筆記。
2.開展集體備課活動(dòng)。各教研組、學(xué)科組要有計(jì)劃地組織本組人員集體備課，定人員定課題定主講。
3.組織開課日活動(dòng)。本學(xué)期的開課活動(dòng)要關(guān)注各學(xué)科，開課活動(dòng)與課題研究、課外閱讀、技藝教育、心理健康等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，要重視心理輔導(dǎo)課、技藝文化教育實(shí)踐課的展示及研討活動(dòng)。組織相關(guān)教師積極參與開課活動(dòng)，自覺參與本組每次的開課聽課評課活動(dòng)。要求每位教師的全學(xué)期總聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)。
4.各教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐、集體備課活動(dòng)、開課活動(dòng)，及時(shí)反思，撰寫活動(dòng)心得，適時(shí)組織教育教學(xué)心得評比活動(dòng)。
5.繼續(xù)抓實(shí)135青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師做到：每周寫一塊粉筆字、一張鋼筆字，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇教育教學(xué)論文，不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，有計(jì)劃地做好學(xué)校教科研常規(guī)工作，重點(diǎn)開展好各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。
1.繼續(xù)有計(jì)劃有步驟地做好學(xué)校的主課題《以技藝文化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強(qiáng)技藝文化教育的特色建設(shè)，有計(jì)劃地結(jié)合課題研究內(nèi)容，開展案例研究、課堂研究、學(xué)科滲透研究，開展多種形式的技藝文化教育評比活，進(jìn)行實(shí)踐探討?？偨Y(jié)研究成果，爭取完成本課題的研究工作，順利結(jié)題。
2.以“校訓(xùn)-自律”為主題制定xx市級(jí)課題，制定好課題方案，為課題申報(bào)做好準(zhǔn)備工作。
3.組織論文評比活動(dòng)。本學(xué)期，組織教師積極參加xx市和xx市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，號(hào)召教師積極參與。做好論文初評工作。組織和號(hào)召教師積極參與其它教育教學(xué)論文的評比活動(dòng)，積極向各教育報(bào)刊投稿，力爭發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
2、安排本學(xué)期開課日活動(dòng)。
3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記。
1、組織開課日活動(dòng)。
2、組織教師參加市教科研論文評比活動(dòng)。
3、制定xx市級(jí)課題研究方案。
6、制定技藝文化教育研究計(jì)劃。
1、開展技藝文化教育實(shí)踐課、心理教育課展示及研討活動(dòng)。
1、開展教育隨想評比活動(dòng)。
2、開展技藝文化教育評比活動(dòng)。
1、檢查教師聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記。
2、對本學(xué)期的課題研究工作進(jìn)行總結(jié)，整理收集相關(guān)的研究資料。
3、檢查各項(xiàng)教科研工作。
新科室工作計(jì)劃篇十一
作為一名醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，我終于迎來了自己的第一份醫(yī)生工作。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)歷過不少的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但這次在新科室的工作，讓我感到特別新鮮和充滿挑戰(zhàn)。接下來我將分享一下我在新科室工作的體會(huì)和心得。
第二段：融入團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)我剛剛到新科室工作時(shí)，我感到有些局促和不適應(yīng)。畢竟，這里的工作環(huán)境和我之前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有所不同。然而，我很快意識(shí)到，想要在這個(gè)新科室融入的關(guān)鍵是要成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。我主動(dòng)與同事們合作，向他們請教并且虛心聽取他們的意見。通過這種方式，我很快與同事們建立了良好的合作關(guān)系，并且感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖。
第三段：面對挑戰(zhàn)。
在新科室工作的過程中，我不可避免地遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，患者的情況可能會(huì)非常復(fù)雜和疑難，需要經(jīng)過反復(fù)的思考和探索才能找到解決方案。其次，新科室的工作可能要求我學(xué)習(xí)和掌握一些新的醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)，需要我不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。雖然面對挑戰(zhàn)困難，但我始終堅(jiān)持積極應(yīng)對，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中成長。
第四段：取得成就。
在新科室工作的過程中，我也取得了一些成就。首先，我成功地為一位患者完成了一項(xiàng)復(fù)雜的手術(shù)，使他從病痛中恢復(fù)過來。這讓我對自己的醫(yī)術(shù)和專業(yè)能力更加有信心。其次，我培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，并且他們在我?guī)椭氯〉昧孙@著的進(jìn)步。這讓我感到非常的驕傲和滿足。通過這些成就，我更加深刻地理解到，只要肯付出努力，就一定能夠取得成功。
第五段：反思和展望。
在新科室工作的這段時(shí)間里，我不僅取得了進(jìn)步，也不斷反思和總結(jié)。我意識(shí)到，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)還有很大的提升空間，需要不斷地學(xué)習(xí)和磨礪。未來，我希望能夠繼續(xù)保持對醫(yī)學(xué)的熱愛，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更多的患者帶去健康和希望。
總結(jié)：
在新科室工作的這段時(shí)間里，我不僅融入了團(tuán)隊(duì)，也面對了各種挑戰(zhàn)。通過努力和付出，我取得了一些成就，并且不斷反思和總結(jié)。我相信，只要堅(jiān)持追求進(jìn)步，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)將會(huì)給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和成就。
新科室工作計(jì)劃篇十二
以上級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為切入口，進(jìn)一步深化課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊(duì)伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累。
2、已申報(bào)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。
4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中，力爭做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
6、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計(jì)劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計(jì)劃。
2、上交各部門的教育教學(xué)論文。
十月份
1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報(bào)工作。
2、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計(jì)工作。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。
新科室工作計(jì)劃篇十三
堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組。
負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí),重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時(shí),加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果,及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅(jiān)持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動(dòng)力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實(shí)效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時(shí),認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)的記錄,并按照計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)情況分析及對策等形式,實(shí)現(xiàn)自己的反思。
(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識(shí)形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率,同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會(huì)議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動(dòng);。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動(dòng);。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會(huì)議。
2、邀請專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況,教研組上報(bào)課題計(jì)劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。
1、課題組會(huì)議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會(huì)議;。
3、和江蘇省陸慕高級(jí)中學(xué)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
20xx年1月份:。
1、課題組活動(dòng);。
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
新科室工作計(jì)劃篇十四
以全國教育工作會(huì)議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教科室“走進(jìn)課堂做研究”的推進(jìn)思路，結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)對有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過程中遇到的真實(shí)問題，將教科研和校本教研有機(jī)結(jié)合，提高教科研的效度。
（一）校本研訓(xùn)方面。
1、開展有效校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號(hào)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求，切實(shí)開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)?？梢圆扇〖w備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、課題研究、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
2、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
在勝利完成學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”達(dá)標(biāo)工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動(dòng)，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。本學(xué)期，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)。要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個(gè)一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強(qiáng)教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計(jì)教案，注重教學(xué)反思的撰寫落實(shí)，全體教師備課中的教學(xué)反思要達(dá)到10%以上。
3、開展教學(xué)評價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。
以“教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)”、“教學(xué)疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計(jì)”為主題，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強(qiáng)對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋，加強(qiáng)對學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究。重點(diǎn)研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因，通過研究查找原因，改進(jìn)教學(xué)。
（二）課題研究方面。
1、做好20xx年度各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。
圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報(bào)的選題指南，建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究，形成學(xué)校的研究特色。
2、做好20xx年校、區(qū)級(jí)課題結(jié)題指導(dǎo)工作。
對已立項(xiàng)的各級(jí)課題，教科室做好指導(dǎo)工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，提出進(jìn)一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推進(jìn)“走進(jìn)課堂做研究”項(xiàng)目。
將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實(shí)課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實(shí)踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
（三）心理健康教育方面。
1、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程建設(shè)。
以心理健康教育課程建設(shè)為抓手，通過活動(dòng)課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動(dòng)課案例，引導(dǎo)教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程形成系列化。
2、打造心理健康專兼職教師骨干團(tuán)隊(duì)。
推薦青年教師參加各級(jí)心理健康骨干教師研修，帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長；鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報(bào)心理健康課題。
（四）其他方面。
1、組織各項(xiàng)評比，促進(jìn)教師發(fā)展。
20xx年上半年要舉行的評比活動(dòng)包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比等活動(dòng)，除區(qū)級(jí)評比之外，同時(shí)推薦優(yōu)秀的參加上一級(jí)的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
月份主要工作內(nèi)容。
1、區(qū)級(jí)課題申報(bào)和立項(xiàng)、推薦評審；
2、區(qū)教研組長會(huì)議，制訂學(xué)科教科研計(jì)劃；
3、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃；
4、第一次學(xué)?！罢n改”論壇。
1、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)”課例撰寫專題培訓(xùn)；
2、推薦20xx年度市級(jí)各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作；
3、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會(huì)議；
4、第一次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周；
5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。
1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗(yàn)交流及成果推廣會(huì)；
2、區(qū)級(jí)教學(xué)論文評比；
3、區(qū)級(jí)教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比；
4、4.11～4.17“英語學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”來我校；
5、4.18～4.24“歷史與社會(huì)學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研；
6、全區(qū)心育聯(lián)系人會(huì)議；
7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動(dòng)；
8、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研。
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；
2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級(jí)評選；
3、長三角城市群教科研會(huì)議及專題論文、案例評比的征集工作；
4、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來我校；
5、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評比；
6、第二次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周。
1、長三角城市群教科研會(huì)議及專題論文、案例評比的推薦工作；
2、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動(dòng)；
3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會(huì)議；
4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校來鹿城的調(diào)研指導(dǎo)；
5、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題調(diào)研、指導(dǎo)工作；
6、做好暑期心理健康c級(jí)資格教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作；
7、全區(qū)心育聯(lián)系人會(huì)議；
做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃。
新科室工作計(jì)劃篇十五
作為一個(gè)醫(yī)院的新科室，我有幸參與了這個(gè)新科室的建設(shè)和發(fā)展。在這段時(shí)間里，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對于新科室的工作方式和團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對于新科室的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在新科室工作的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是在醫(yī)療過程中還是在行政方面，科室的每一個(gè)成員都扮演著不可或缺的角色。當(dāng)我們面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有大家的齊心協(xié)力，才能找到最好的解決方案。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以激發(fā)個(gè)人潛力和創(chuàng)造力，為科室的發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)和可能。
第三段：專業(yè)知識(shí)的提升。
作為一個(gè)新科室，我們處在醫(yī)院中的前沿，在一些特定領(lǐng)域中樹立了標(biāo)桿。這也要求我們不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。通過定期的學(xué)術(shù)交流和討論，我們可以了解到最新的研究成果和治療方法。與此同時(shí)，我也深感到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)重大，要時(shí)刻保持對于新知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有不斷更新我們的專業(yè)知識(shí)，才能不斷提高自己的臨床水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：溝通與協(xié)調(diào)的能力。
新科室的建設(shè)離不開溝通與協(xié)調(diào)的能力。由于我們涉及的工作范圍廣泛，需要與各個(gè)科室之間進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)和溝通，才能順利完成各項(xiàng)工作。我深刻認(rèn)識(shí)到，溝通是解決問題和化解糾紛的關(guān)鍵。通過與同事和病患的有效溝通，我能更好地了解他們的需求和期望，從而提供更加貼合實(shí)際情況的服務(wù)。而協(xié)調(diào)則是確保每個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的作用，合理分配工作，優(yōu)化工作流程。只有掌握了這些能力，我們才能更好地推動(dòng)科室的發(fā)展。
第五段：持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)。
作為一個(gè)新科室，我們必須秉持持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)，注重反思和總結(jié)。我們要善于從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對問題迅速做出調(diào)整。同時(shí)，我們也要及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作，聽取他們的意見和建議。只有正視問題，勇于改正錯(cuò)誤，我們才能不斷提高自己的工作品質(zhì)和服務(wù)水平，并為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：
在新科室工作的這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、專業(yè)知識(shí)的提升、溝通與協(xié)調(diào)的能力以及持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)。這些體會(huì)使我更加堅(jiān)定了我的信念，讓我更加熱愛我的崗位，并努力為科室的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過不斷努力，我相信，我們的科室一定能夠成為一個(gè)杰出的科室，并為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
新科室工作計(jì)劃篇十六
依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，沿著“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作。以務(wù)實(shí)的精神、求實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
3、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教科研成果。
（一）抓好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
新科室工作計(jì)劃篇十七
新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的'目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，特制定20xx年院感工作計(jì)劃 如下:
1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并做好記錄。
2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。
3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。
4、對衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。
5、院感專職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。
1、各科使用的消毒液根 據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌，合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。
2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測。
2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
新科室工作計(jì)劃篇十八
以促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生全面發(fā)展為根本，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，卓有成效地開展課題研究。以創(chuàng)建江蘇省“五星級(jí)”普通高中、辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以《學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以課題研究為主線，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做好保障工作。
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
4、抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，確保青年教師快速成長為學(xué)校的骨干力量。
（一）加強(qiáng)教科室常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理工作
1、根據(jù)績效考核方案，制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性。
2、實(shí)行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長——項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——課題組成員”的分級(jí)管理體系。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人平時(shí)負(fù)責(zé)課題的日常管理工作，做好學(xué)習(xí)筆記檢查、課題材料研究，安排組織實(shí)驗(yàn)課及評課，組織教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、積極組織教師撰寫論文、制作課件參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類評比。凡上級(jí)部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提升。同時(shí)加強(qiáng)對教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到量化考核。
4、做好學(xué)校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作。
（二）務(wù)實(shí)有序地開展各層次、各方面課題研究
教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個(gè)問題，讓專家來引領(lǐng)你進(jìn)步。第二是找到一個(gè)機(jī)會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助你解決困難。第三是找到一個(gè)借口，讓同事或同伴幫助你解決問題。第四是找到一個(gè)理由，讓自己系統(tǒng)地思考一個(gè)問題，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。
1、教師課題力求以教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)，深入扎實(shí)地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實(shí)效，及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過解決教育教學(xué)問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期圍繞如何進(jìn)行有效課堂的教學(xué)案設(shè)計(jì)為突破口，為打造符合我校實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式提供必要的理論支撐。教師要積極申報(bào)省市縣校級(jí)課題，并結(jié)合課題研究工作，認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。積極引導(dǎo)教師申報(bào)國家、省、市級(jí)科研課題，做好各級(jí)課題的宣傳、申報(bào)和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動(dòng)教師，描準(zhǔn)職評需求，認(rèn)真做好課題的篩選工作，積極參加市級(jí)以上課題的申報(bào)，重點(diǎn)抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，做好課題結(jié)題和成果推廣工作，使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化上檔次、高質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
3、結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。
4、做好各級(jí)各類論文征集和評比活動(dòng)。
5、做好教科研資料的檔案管理工作。并且配合其它科室做好相關(guān)工作。
（三）和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)模式
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過各級(jí)各類教學(xué)比賽等活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡可能釋放學(xué)校的生命活力。
4、成立校內(nèi)課堂教學(xué)專家組團(tuán)隊(duì)，成員由特級(jí)教師、兩級(jí)學(xué)科抬頭人、課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩?，定期召開研討活動(dòng)，提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內(nèi)涵，初步形成我校高效課堂教學(xué)模式的雛形。
（四）做好教學(xué)“臨床”診斷
做好教學(xué)“臨床”診斷，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題。學(xué)校將在教研組長、備課組長及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下矯正教學(xué)行為，提高教學(xué)能力，通過開展公開課、探索課、研究課和嘗試課等觀摩活動(dòng)，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、評議，共同分析執(zhí)教者在教學(xué)中存在的不足，共同研究矯正對策，提出指導(dǎo)性意見，將有價(jià)值的教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。
（五）加大師資隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)評價(jià)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)、樹立專業(yè)理想
學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對教師進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評教和《省揚(yáng)高中教學(xué)過程規(guī)范管理方案》，加強(qiáng)引導(dǎo)注重教師精神塑造。靜心教書、潛心育人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料，特別是激勵(lì)青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。
2、落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，培養(yǎng)特色教師。
建立名師檔案，協(xié)助名師開展研究，加強(qiáng)對名師工作室的管理。名師、學(xué)科帶頭人等開放示范課和講座等。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)富有特色的教師。
3、大力加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師教育教學(xué)沙龍活動(dòng)。
要求每個(gè)青年教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定“長、中、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)，從德、能、勤、績等幾方面提出具體要求。強(qiáng)化師徒、結(jié)對工作。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動(dòng)性，幫助他們積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動(dòng)，定期召開交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)共享，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的爭先意識(shí)，體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展。
4、建立青年教師陽光檔案。
本學(xué)期我們將協(xié)同教務(wù)處、督導(dǎo)評估處、政教處進(jìn)一步完善青年教師陽光檔案（青年教師是指工作未滿8年者），將其師德表現(xiàn)、教育管理、教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí)及研究等幾方面的材料納入個(gè)人陽光檔案，作為評優(yōu)、評先等考核的重要依據(jù)。處罰情況參照《江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定細(xì)則》。今后將為全體教師建立此檔案。
新科室工作計(jì)劃篇十九
調(diào)入新科室，首先面臨的是適應(yīng)新的工作環(huán)境和人際關(guān)系的問題。作為新人員，對于新環(huán)境的不熟悉和與新同事的交流相處需要一段時(shí)間的適應(yīng)期。在這個(gè)過程中，我盡量保持開放和積極的心態(tài)，努力主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，尊重他人的工作和觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的意見和建議。逐漸地，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系，相互幫助和支持。通過適應(yīng)環(huán)境和人際關(guān)系的調(diào)整，我逐漸獲得了在新科室融入的信心。
第二段：新知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提升。
調(diào)入新科室意味著要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新崗位的需求。這對于我來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)來提升自己的能力。在新科室，我積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也與同事們分享自己已經(jīng)掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我逐漸成為新科室中的一名熟練的工作人員，并為科室的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第三段：工作方法的調(diào)整與創(chuàng)新。
調(diào)入新科室，我經(jīng)歷了工作方法的調(diào)整與創(chuàng)新過程。每個(gè)科室都有自己的工作規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，我需要了解并遵守這些規(guī)定。同時(shí)，我也不斷探索和嘗試新的工作方法，以提高工作效率和質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和主動(dòng)性，不斷思考和實(shí)踐新的工作方式。有時(shí)候，新的工作方法可能需要經(jīng)過一些試錯(cuò)和調(diào)整，但我相信只有不斷嘗試和改進(jìn)，才能為科室的發(fā)展帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
在新科室中，團(tuán)隊(duì)合作是最關(guān)鍵的要素之一。每個(gè)人的工作都與他人密切相關(guān)，需要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，與同事們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。同時(shí)，我也在工作中逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。通過積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，我不僅能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的能力，也能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：個(gè)人成長與科室發(fā)展的互動(dòng)影響。
調(diào)入新科室心得體會(huì)，是我個(gè)人成長和科室發(fā)展相輔相成的過程。通過適應(yīng)新環(huán)境和人際關(guān)系的調(diào)整，我得到了團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可和支持。通過學(xué)習(xí)和能力的提升，我為科室工作提供了更多的創(chuàng)新和專業(yè)能力。通過工作方法的調(diào)整與創(chuàng)新，我為科室提供了更高效和高質(zhì)量的工作方式。通過團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，我促進(jìn)了整個(gè)科室的發(fā)展。在這個(gè)過程中，我不僅得到了個(gè)人的成長，也為科室的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
調(diào)入新科室心得體會(huì)，是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的過程。通過適應(yīng)環(huán)境和人際關(guān)系的調(diào)整，學(xué)習(xí)和能力的提升，工作方法的調(diào)整與創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，我獲得了個(gè)人的成長，并為新科室的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。調(diào)入新科室是一個(gè)不斷進(jìn)步和提高的過程，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為科室的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新科室工作計(jì)劃篇二十
當(dāng)我初次踏入新科室的時(shí)候，一股新鮮而緊張的氣氛撲面而來。新同事們熱情地向我介紹科室的工作環(huán)境和流程，讓我感到既興奮又有些膽怯。我意識(shí)到，調(diào)入新科室是一個(gè)全新的開始，我需要適應(yīng)新的工作環(huán)境和人際關(guān)系。為了更好地融入新科室，我決心克服困難，展望未來的發(fā)展。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的努力。
為了更好地適應(yīng)新環(huán)境，我主動(dòng)向同事們請教，了解科室的工作流程和規(guī)定。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我堅(jiān)持不懈地努力。我積極參與科室的各項(xiàng)工作，并努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以便更好地勝任新職責(zé)。我還向同事們請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從他們身上汲取營養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)新環(huán)境。
第三段：與同事建立良好關(guān)系的重要性。
在新科室工作的過程中，我逐漸意識(shí)到與同事建立良好關(guān)系的重要性。與同事們共事是一種團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，只有不斷加強(qiáng)合作和溝通，才能更好地完成工作任務(wù)。我積極與同事交流，分享工作中的困難和挑戰(zhàn)，共同尋求解決方法。我也尊重同事的意見，與他們建立了互信和互助的關(guān)系。這樣的合作與關(guān)系不僅加快了我融入新科室的速度，還提升了整個(gè)科室的工作效率。
第四段：發(fā)現(xiàn)和利用自身優(yōu)勢。
在新科室的工作中，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些特長和優(yōu)勢。我擅長分析問題并提出解決方案，也具備較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。我利用這些優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)起科室中一些重要的工作，比如組織會(huì)議、協(xié)調(diào)內(nèi)外部的合作事宜等。通過這些工作，我不僅得到了同事們的認(rèn)可和信任，也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我深刻體會(huì)到，在新科室中，發(fā)現(xiàn)和利用自身優(yōu)勢是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的重要途徑。
第五段：展望未來的發(fā)展。
通過與同事們的交流和學(xué)習(xí)，我對新科室的工作有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。我對未來的發(fā)展充滿了信心和期待。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以適應(yīng)工作的需要。我也會(huì)繼續(xù)與同事們保持良好的合作關(guān)系，共同推動(dòng)科室的發(fā)展。在新科室的工作中，我不僅要為自己的發(fā)展努力，也要為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
調(diào)入新科室的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會(huì)和心得。適應(yīng)新環(huán)境需要我們付出努力和時(shí)間，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠適應(yīng)并融入新科室。與同事建立良好的關(guān)系是取得工作成果的關(guān)鍵，同時(shí)也能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在新科室中，我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用自身的優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展。展望未來，我們要保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在工作中做出更大的貢獻(xiàn)。調(diào)入新科室?guī)淼奶魬?zhàn)與機(jī)遇，將成為我們成長和發(fā)展的新起點(diǎn)。
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