班隊科技活動方案(通用17篇)

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班隊科技活動方案(通用17篇)
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方案的制定需要我們的經(jīng)驗和知識,同時也需要我們的創(chuàng)新和靈活性。方案的評估和改進是一個持續(xù)的過程,需要定期進行回顧和調(diào)整。這些范文給我們提供了一個參考框架,我們可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整和修改。

班隊科技活動方案篇一

創(chuàng)設科技活動場景,提供活動機會,幫助同學們了解科學技術(shù),激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情,積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動,倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習,主動探索研究身邊的科學問題,提高學生們的科學素養(yǎng)。

3月29日--5月17日。

三、活動主題。

動腦動手,放飛夢想。

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)。

1.圍繞本次科技活動,進行宣傳動員(學校領導)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日--5月13日)。

1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽,每班至少2件。

2.初二級部電子報刊比賽活動。

3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽,化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)。

1.與家長同讀一本科普讀物,各級部圍繞“科學環(huán)保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗,積累相關(guān)資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加,累計加分)。

以上活動資料5月15日交活動中心,參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)。

1.集中展示科技創(chuàng)新階段成果,根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。

五、組織領導。

成立活動領導小組,下設辦公室,由活動中心辦公室兼任,由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領導小組名單如下。

組長:。

班隊科技活動方案篇二

為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》,結(jié)合陽襄市科技活動安排,經(jīng)研究,決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動,旨在加強向廣大中學生普及科學技術(shù)知識的力度,傳播科學思想和方法,培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新潛質(zhì),增強科學創(chuàng)新能力、想象能力、洞察能力、學習能力、動手能力和綜合創(chuàng)造能力,全面推進科學素質(zhì)教育?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質(zhì),培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”,以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點,開展青少年喜聞樂見、易于接受的,參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動,激發(fā)學生學習科技熱情和興趣,提高學生科學素質(zhì)。

高一、高二年級學生。

籌備時間:5月2日——5月12日。

活動時間:5月14日——5月18日。

1、科技電影展播。

太空競賽、反物質(zhì)武器。時間:5月12日晚7:00。

槍彈科技、中國兵器。時間:5月19日晚7:00。

時光機器、碰撞的宇宙。時間:5月26日晚7:00。

神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時間:6月2日晚7:00。

地點:至善樓一樓多媒體教室。

協(xié)調(diào)。

2、科普大篷車進校園。

主題:眼睛的世界。展覽時間:5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四節(jié)。

展覽地點:至善樓一樓多媒體教室。

協(xié)調(diào)。

3、科技知識競賽。

5月17日(周五)下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進行。由各班主任負責監(jiān)考,時間半小時,30道選擇題。每年級各取一等獎30名,二等獎50名,三等獎100名。

協(xié)調(diào)。

4、現(xiàn)場比賽。

高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名。

協(xié)調(diào)。

組織及裁判:高一高二物理備課組。

5、航模及機器人現(xiàn)場表演。

時間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。

協(xié)調(diào)。

6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。

時間:5月14日——5月18日,地點:籃球場外。

協(xié)調(diào)。

7、科普知識講座。

主講:中科院院士、四中杰出校友z教授。

時間:5月15日(周二)下午3、4節(jié)。

協(xié)調(diào)。

總策劃。

活動協(xié)調(diào)。

參與組織:高一高二年級組高一高二物理備課組。

班隊科技活動方案篇三

五號樓后花園

開展科技類活動(包括部分航模設施)

為了給學生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源,培養(yǎng)學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要,實現(xiàn)快樂學習,全面發(fā)展,健康成長,成為學生健康成長的樂園。

進一步凸現(xiàn)特色,打造我??萍计放?,把我校的校園文化的開發(fā)和科學創(chuàng)新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中,確??萍冀逃?guī)范有序。

1.氣象站

其主要功能是實時監(jiān)測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數(shù),氣象觀測要素的配置方式可以根據(jù)項目的實際情況進行靈和配置,同時為了滿足學生的動手實踐需要,還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2.植物園

建一座小型種植園(包括扦插苗床、水培池、小型大棚等)種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農(nóng)藝和園藝技能,同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等,增加學生的學習興趣。

3.航海模型水池

為方便航海模型教學使用,讓學生能理論聯(lián)系實際,修建一個標準尺寸的航海模型水池,除了教學使用外,還可以組織校內(nèi)比賽,培養(yǎng)學生動手能力的同時,也提升我校的校園文化水平。

班隊科技活動方案篇四

為大力開展城市社區(qū)科普工作,提高公眾的科技文化素質(zhì),在社會掀起科學普及的新高潮,構(gòu)成一個“愛科學、學科學、講科學、用科學”的良好氛圍。現(xiàn)制定紫橋社區(qū)科普工作實施方案。

一、加強領導、健全機制,科普工作制度規(guī)范落實,為開展城市社區(qū)科普活動供給有利保證。

紫橋社區(qū)科普工作是全市科普工作重要組成部分,制定切實可行的城市科普工作制度,詳細規(guī)定科普工作的資料和量化指標;要加強協(xié)調(diào)各部門,建立健全活動機制,做到級級有人主抓、層層有人負責,確保城市社區(qū)科普工作落到實處。

二、圍繞建設環(huán)境友好、資源節(jié)儉型社會和禮貌和諧大慶的目標,進取開展城市社區(qū)科普活動,全面提高公眾的科技文化素質(zhì)。針對社區(qū)科普工作對象眾多、層次不一樣、要求各異等不一樣特點,努力創(chuàng)新,務求實效,廣泛開展典型性、新穎性、多形式多渠道的科普活動,不斷推進我市三個禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、開展以“學科學知識、講健康生活、比禮貌提高、創(chuàng)示范社區(qū)”等各種主題鮮明的科普活動。科技、教育、民政、文化、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、司法等系統(tǒng)要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,組織各種形式的科普小分隊(如科技、教育、文娛、體育、普法、醫(yī)療保健等科普小分隊等),定期深入社區(qū)開展各類社區(qū)科普建設服務活動,倡導科學生活理念和科學生活方式,普及科學知識,弘揚科學精神,改善社區(qū)生態(tài)環(huán)境和居民生活質(zhì)量,提高公眾科技文化素質(zhì),讓科普進入千家萬戶。

2、做好再就業(yè)培訓工作。為更好地落實國家有關(guān)再就業(yè)政策精神,各縣區(qū)城市社區(qū)科普活動領導小組要結(jié)合各街道、社區(qū)統(tǒng)計的本轄區(qū)內(nèi)再就業(yè)人數(shù)、需要的技術(shù)種類等實際情景,組織勞動和社會保障、民政、街道等行政部門共同舉辦好各種特色技術(shù)技能培訓班,切實提高勞動者技術(shù)水平,增強勞動者再就業(yè)的本領。

3、做好全市青少年科普工作??茀f(xié)組織系統(tǒng)、教育行政部門和各級學校要加大對青少年的愛國主義教育和素質(zhì)教育,擴大科普活動資料,開展好青少年特色主題科普活動,創(chuàng)立科普活動場所;各學校要重點開展好青少年科學知識講座、科技培訓、科普展覽、心理健康咨詢等主題明確、資料新穎的'學校科普活動,增強學生科技意識,拓寬科技視野,全面提高青少年科學文化素質(zhì)。

4、圍繞科普活動日、世界環(huán)境保護日、世界勤儉日等科普日開展主題明確的大型特色科普活動。組織好主題明確、時間集中、動員面廣、群眾參與性強的大型特色科普活動。活動前要精心組織制定活動方案,活動中要加強協(xié)調(diào)注重實效,活動后要及時總結(jié)逐級上報,根據(jù)社區(qū)特點和發(fā)展形勢,居民關(guān)心的熱點問題,設計活動主題,每月舉辦一次科普講座、科普咨詢、文藝演出、科普影視播放等科普宣傳活動。

新的一年里,我們把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色,讓更多的人加入到科普工作中來,構(gòu)成人人學科學、信科學的新局面。

班隊科技活動方案篇五

為認真貫徹落實《科普法》和《全市科學素質(zhì)行動計劃綱要》,全面提高我市社區(qū)居民的思想道德水平和科學文化素質(zhì),促進我市精神禮貌建設,結(jié)合我市實際,制定活動方案如下:

經(jīng)過開展豐富多采、形式多樣的科學普及教育活動,宣傳科學生活觀念,普及科學生活知識,引導社區(qū)居民增強科學意識和鑒別本事,破除愚昧思想和落后習俗,建立科學禮貌的生活方式,提高社區(qū)居民的精神生活質(zhì)量,讓科學思想在社區(qū)廣泛傳播,科學思想在群眾心中深深扎根,努力在城市社區(qū)構(gòu)成愛科學、學科學、講科學、用科學的社會風尚,促進城市兩個禮貌建設協(xié)調(diào)發(fā)展。

科學-讓生活更完美。

20xx年4月開始,貫穿全年。

按照《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》要求,緊緊圍繞“節(jié)儉能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題,著重突出“安全、健康、低碳、節(jié)能、科學生活”資料。

1、充分發(fā)揮社區(qū)科普志愿者作用,壯大科普志愿者隊伍。充分調(diào)動在市科協(xié)登記備案的科普志愿者,以“科技活動周”、“全國科普日”等大型活動為平臺,組織各類宣傳活動,進一步發(fā)展壯大科普志愿者隊伍。

2、加強科普宣傳欄陣地建設。有效利用社區(qū)現(xiàn)有科普宣傳欄,規(guī)范管理、及時更新,宣傳資料每兩個月更換一次,資料重點宣傳普及國家的方針政策、時事要聞以及科學、禮貌、健康生活等方面的知識,進一步擴大科普宣傳范圍。

3、聯(lián)合科技、教育、衛(wèi)生、地震、氣象、消防等單位和部門共同參與科普活動的策劃、組織和實施,廣泛動員社會力量,調(diào)動各方面的進取性,構(gòu)成工作合力和整體效應,推進社區(qū)科普工作上新臺階,著力提高活動的吸引力和公眾參與度,真正使活動有效、群眾受益。

4、開展科普大篷車進社區(qū)活動。充分發(fā)揮科普大篷車“流動科技館”作用,深入社區(qū)舉辦科普大篷車進社區(qū)巡展活動。豐富活動資料,創(chuàng)新活動形式,經(jīng)過發(fā)放科普資料,擺放科普展板,設立咨詢臺等方式,向居民宣傳科普知識,年內(nèi)爭取深入5個社區(qū)進行科普宣傳。

1、加強組織領導。市科協(xié)和各鎮(zhèn)科協(xié)、市直各相關(guān)單位要將此次工作作為科普工作的重點,加強領導,確定專人、狠抓落實,整合各方資源,確保活動順利開展。

2、建立健全制度。要建立健全科普宣傳欄的建設、維護和管理制度,科普志愿者的登記、管理和開展活動的組織制度,把各職責單位開展“科普進社區(qū)”活動納入創(chuàng)立科普示范市目標考核體系。

3、加強新聞宣傳工作。要加強與新聞媒體的聯(lián)系,對“科普進社區(qū)”活動及時進行宣傳報道,構(gòu)成良好的輿論氛圍。同時,要加強與市直有關(guān)部門和全市各社區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào),構(gòu)成合力,推動“科普進社區(qū)”活動全面深入發(fā)展。

班隊科技活動方案篇六

為貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(xx-xx年)》,根據(jù)xx省科學技術(shù)協(xié)會、xx省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》(魯科協(xié)發(fā)〔xx〕7號)精神,我校將繼續(xù)經(jīng)過豐富多彩的科技教育和科普活動,為全校師生搭建科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺,經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,提高學生)的科學素質(zhì),促進我??萍蓟顒拥呐畈_展。

童心同行體驗創(chuàng)新。

全校師生。

xx年12月26日----xx年3月31日。

(一)宣傳發(fā)動階段(xx.12.26—xx.1.16)。

3.2月3日午時科技節(jié)開幕式,科技創(chuàng)新講座。

4.2月3日“科技在我身邊”主題班會,學習傳達科技節(jié)方案。

5.2月5日午時,科技小發(fā)明、科技實踐報告培訓指導,科幻畫欣賞培訓指導,每位教師確定指導學生名單,留取被指導學生聯(lián)系方式。教師指導指標如下:

美術(shù)教師:科幻畫指導與培訓(借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優(yōu)秀作品),每人每班至少3幅精品。其他不限。

科學教師:小發(fā)明指導與培訓,每人每班至少2件精品(含三人以內(nèi)的合作項目)。其他不限。

中高學段數(shù)學教師:科技實踐報告指導與培訓,每人每班至少3件精品。其他不限。

如果級部班、級統(tǒng)一的主題,能夠合并呈報。與科技相關(guān)的校本課程呈報學期相關(guān)材料,主題活動尤佳,能夠整理為科技實踐活動。

班主任:自選項目指導培訓,每人至少5件作品。

其他教師:自選項目指導,每人每班至少1件作品。

請教師們認真對待,多出精品,輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。

請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯(lián)系方式,報課程研究中心。

(二)活動實施階段(2月2日-3月23日)。

1、過一個科技書香寒假。(2月7日——3月8日)。

(1)各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等(分年級列出推薦書目和影片目錄,提議設計“導看教案”類指導文本,構(gòu)成層級專題電影課程),依據(jù)年級特點確定成果呈現(xiàn)及匯報方式。

(2)開展以下各項活動:級部主題活動、“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動(活動要求見下文)。

2.學段展評活動(30分)(3月9日——3月12日)。

(1)“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動。

1-6年級班主任要進取發(fā)動學生參與科技小發(fā)明的創(chuàng)作,并跟進指導,開學后,各學段自主組織“小發(fā)明”展評活動,確保每位教師完成指導任務,收齊后認真評選指導,評出一等獎15件,二等獎25件,其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。

(2)“歡樂體驗”科技實踐活動。

中高學段收集數(shù)學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)杜絕網(wǎng)絡下載、抄襲現(xiàn)象。評出一等獎5份,二等獎8份,其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。

(3)教師參賽項目。

(1)科技發(fā)明類。

(2)教具制作類。

(3)科教方案類(教學類、活動類)。

(4)科學論文類。

每位科學教師至少選擇一項參賽,其余教師進取參與,確保各學段每類各推報兩件精品。

3.學??萍甲髌氛乖u活動(40分)(3月10日——3月16日)。

(1)“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動(3月10日)。

科學幻想畫的創(chuàng)作由班主任進取發(fā)動,美術(shù)教師跟進指導。開學后,美術(shù)組自主組織“科幻畫”展評,推出優(yōu)秀科幻畫作品20幅參加市級比賽(留取照片),其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫室。(參賽作品一律使用規(guī)格為4開的紙質(zhì)材料)。

優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出,負責人:白玲。

(2)教師參賽項目(3月12日)。

依據(jù)情景擇優(yōu)推薦。

(1)科技發(fā)明類。

(2)教具制作類。

(3)科教方案類(教學類、活動類)。

(4)科學論文類。

(3)“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動(3月16日)。

科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在“七彩童話屋”展出,負責人:金玉存。

(4)“歡樂體驗”科技實踐活動(3月17日)。

對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選,推評一等獎8—10件,二等獎10—12件,一等獎作品指導教師再跟進指導完善,推薦參加市級比賽。

根據(jù)獲獎情景,分別計入“科技班級”和“優(yōu)秀學段”評選。

4.級部主題科技活動展評(20分)(3月16日——3月19日)。

科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。(如主題班會,實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等)。

一年級——創(chuàng)意手工大賽,可選擇主題:剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選。

(優(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出)。

二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設計賽,可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種(優(yōu)秀作品在海韻廳展出)。

三年級——diy科技模型制作(拼裝)大比拼,能夠是航模、車模、船模等(優(yōu)秀作品在七彩廳展出)。

四年級——環(huán)保服裝設計賽,除實物及服裝發(fā)布會或走臺外,設立子課題招標,分班或分活動小組進行探究:服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等,每個子課題用統(tǒng)一格式的文本。(優(yōu)秀作品在七彩廳展出)。

五年級——“創(chuàng)意生活”物品設計,衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等;(優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出)。

六年級——未來機器人設計大賽(優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出)。

各學段把主題進行細化,成立子課題分到各班進行探究,每班可再成立不一樣的小組進行探究,注意資料豐富,形式多樣,留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料,并撰寫活動信息稿上傳學校網(wǎng)站,評價計入科技班級和學段評選。

對于自我因為暫時不能實現(xiàn)的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創(chuàng)意”大賽。

(三)總結(jié)表彰階段(3月23日—3月30日)。

1.布置展廳,舉辦展覽:

低學段——海韻廳、生態(tài)廳;中學段——七彩廳;高學段——葫蘆閣。

2.整理優(yōu)秀科技成果。

3.評選科技小明星及科技班級。

4.3月30日科技節(jié)閉幕主題升旗儀式。

班隊科技活動方案篇七

為了活躍校園文化,全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍,同時為學生提供展示個性的平臺,培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力,讓學生體驗科學的魅力,全面提高學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學科技社團,以點帶面,促進學校科普工作的開展。

一、社團的組織。

1、時間:每周二下午第二節(jié)課后(3:30---4:10)。

2、成員:以五年級為主,每班5至8人。

3、地點:五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

二、社團活動的具體工作安排。

第三周:組織成立小學科技社團,學習社團活動章程。

第四周:種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。

第五周:蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。

第六周:國慶放假。

第七周:做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。

第八周:學習葉脈標本制作方法。

第九周:采集制作葉脈標本的葉子。

第十周:制作葉脈標本(原色)。

第十一周:制作葉脈標本(彩色)。

第十二周:科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫一)。

第十三周:科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫二)。

第十四周:學習葉的標本制作方法。

第十五周:采集、壓制。

第十六周:上臺紙、固定、貼標簽。

第十七周:自制葉的標本展示、評比。

第十八周:讀一本科普知識書籍或文章。

第十九周:寫一篇讀科普書或文章的心得。

第二十周:學做一件科技小作品。

班隊科技活動方案篇八

五號樓后花園。

為了給學生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源,培養(yǎng)學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要,實現(xiàn)快樂學習,全面發(fā)展,健康成長,成為學生健康成長的樂園。

進一步凸現(xiàn)特色,打造我??萍计放?,把我校的校園文化的開發(fā)和科學創(chuàng)新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中,確??萍冀逃?guī)范有序。

1。氣象站。

其主要功能是實時監(jiān)測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數(shù),氣象觀測要素的配置方式可以根據(jù)項目的`實際情況進行靈和配置,同時為了滿足學生的動手實踐需要,還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2。植物園。

建一座小型種植園(包括扦插苗床、水培池、小型大棚等)種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農(nóng)藝和園藝技能,同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等,增加學生的學習興趣。

3。航海模型水池。

為方便航海模型教學使用,讓學生能理論聯(lián)系實際,修建一個標準尺寸的航海模型水池,除了教學使用外,還可以組織校內(nèi)比賽,培養(yǎng)學生動手能力的同時,也提升我校的校園文化水平。

班隊科技活動方案篇九

創(chuàng)設科技活動場景,提供活動機會,幫助同學們了解科學技術(shù),激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情,積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動,倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習,主動探索研究身邊的科學問題,提高學生們的科學素養(yǎng)。

3月29日--5月17日。

動腦動手,放飛夢想。

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日--5月13日)。

1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽,每班至少2件。

2.初二級部電子報刊比賽活動。

3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽,化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)。

1.與家長同讀一本科普讀物,各級部圍繞“科學環(huán)?!敝黝}選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗,積累相關(guān)資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加,累計加分)。

以上活動資料5月15日交活動中心,參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)。

1.集中展示科技創(chuàng)新階段成果,根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。

成立活動領導小組,下設辦公室,由活動中心辦公室兼任,由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領導小組名單如下。

組長:xxx。

班隊科技活動方案篇十

創(chuàng)設科技活動場景,提供活動機會,幫助同學們了解科學技術(shù),激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情,積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動,倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習,主動探索研究身邊的科學問題,提高學生們的科學素養(yǎng)。

3月29日--5月17日。

動腦動手,放飛夢想。

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)。

1.圍繞本次科技活動,進行宣傳動員(學校領導)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日--5月13日)。

1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽,每班至少2件。

2.初二級部電子報刊比賽活動。

3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽,化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)。

1.與家長同讀一本科普讀物,各級部圍繞“科學環(huán)保”主題選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗,積累相關(guān)資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加,累計加分)。

以上活動資料5月15日交活動中心,參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)。

1.集中展示科技創(chuàng)新階段成果,根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。

成立活動領導小組,下設辦公室,由活動中心辦公室兼任,由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領導小組名單如下。

組長:。

班隊科技活動方案篇十一

體驗、創(chuàng)造、成長。

堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索,勇于創(chuàng)新”的宗旨,在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍,以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識,同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,努力提升我校科學教育的水平。

組委會主任:鄭熾欽。

組委會副主任:李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎。

秘書長:黃濤。

第10周—第13周。

第10周——第12周,為各項活動初賽階段,第13周為決賽活動周,5月19日為科技節(jié)總匯演。

2.要挖掘“雙師型”教師資源,鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的`優(yōu)秀科技教師給與表彰,對積極參與活動的教師給與獎勵。

3.本次活動以班級為單位,每項活動既統(tǒng)計個人成績,也統(tǒng)計班級成績。每個項目評出個人一、二、三等獎,對班級各項活動計分,總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果,評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組,給與獎勵。

4.計分原則:凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎,以一等獎7分,二等獎5分,三等獎3分,棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算,所有項目總和計算本班得分。(說明:每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求,按照要求計算加、減分數(shù))。

5.為了提高每項活動的質(zhì)量,科組在預賽階段自行組織活動,科組長負責,要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處,教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加,由黃濤負責協(xié)調(diào)。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動,請盡量提前通知兩位負責人,做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加,希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目,以滿腔的熱情投入到科技活動中,充分挖掘同學的潛力,展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。

2.活動時間較分散,年級組需關(guān)注比賽進程,指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間,課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動,積極參與,文明觀看,和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關(guān)系,不要影響他人的學習和生活。

1.科技的宣傳及推廣(負責人:黃濤、張明明)。

2.科技實踐(負責人:黃濤、黃冬玲)。

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動,如知識競賽、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間,細節(jié)待定)。

各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級,請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!

班隊科技活動方案篇十二

項目用途:開展科技類活動(包括部分航模設施)。

一、指導思想。

為了給學生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源,培養(yǎng)學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要,實現(xiàn)快樂學習,全面發(fā)展,健康成長,成為學生健康成長的樂園。

二、發(fā)展目標。

進一步凸現(xiàn)特色,打造我校科技品牌,把我校的校園文化的開發(fā)和科學創(chuàng)新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中,確??萍冀逃?guī)范有序。

三、主要內(nèi)容。

1、氣象站。

其主要功能是實時監(jiān)測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數(shù),氣象觀測要素的配置方式可以根據(jù)項目的實際情況進行靈和配置,同時為了滿足學生的動手實踐需要,還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2、植物園。

建一座小型種植園(包括扦插苗床、水培池、小型大棚等)種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農(nóng)藝和園藝技能,同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等,增加學生的學習興趣。

3、航海模型水池。

為方便航海模型教學使用,讓學生能理論聯(lián)系實際,修建一個標準尺寸的航海模型水池,除了教學使用外,還可以組織校內(nèi)比賽,培養(yǎng)學生動手能力的同時,也提升我校的校園文化水平。

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班隊科技活動方案篇十三

傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,大力普及科學技術(shù)知識和科學技能方法。

攜手科學,放飛理想。

:通過舉辦科技節(jié),進一步推動我??萍紕?chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力,在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質(zhì)教育。

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時,要根據(jù)學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行,各個活動的負責人要關(guān)注過程,確?;顒舆^程的安全。

:全校學生。

1、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(評比)。

(一)紙飛機競賽規(guī)則:

1、使用標準a4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。

(二)飛牌。

要求:每位參賽學生發(fā)3張撲克牌,學生先在牌上寫上姓名、班級,然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌,每位選手有三次機會,以未超邊線而距離遠者勝出。

(三)紙橋承重競賽規(guī)則:

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的`重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結(jié)構(gòu)不同,其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機會,以最好成績計算。

制作材料(現(xiàn)場提供)。

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。

活動要求。

1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖(草圖不計分,但必須要畫)。

2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型,具體要求如下:

(1)只能用提供的報紙進行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質(zhì)。

(2)粘連紙時,只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質(zhì)來代替。

(3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長)×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中,做成簡單的橋梁模型。

3、紙橋制作完畢后,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后,就不得再進行制作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成制作。

重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個,停留3秒鐘后加第二個重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。

成績評比。

按承重數(shù)據(jù)大小依次排名,承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同,再考慮制作時間,如制作時間少的名次靠前。

(四)智力七巧板比賽規(guī)則和評分標準:

1.個人賽(智力七巧板創(chuàng)意組合)以試卷形式比賽,試卷由組委會統(tǒng)一命題,學生在規(guī)定時間內(nèi)完成答卷,滿分100分。

2.試卷分為三大題:按題設計、觀察創(chuàng)造和主題創(chuàng)意。學生根據(jù)題目的要求自由發(fā)揮想象力,把拼出來的答案畫在試卷上。

3.評委根據(jù)創(chuàng)意和完成質(zhì)量打分,按參賽學生的15%、35%、50%設一、二、三等獎。

(五)橡筋動力模型飛機參賽材料規(guī)格。

1、學生根據(jù)圖紙要求,在賽前獨立完成裝配、調(diào)試及放飛。為提高飛行成績,在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長度的前提下,參賽學生可以對模型進行任意創(chuàng)新改造??梢栽跈C身上加配重物來調(diào)節(jié)橡筋飛機,可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)。

2、比賽前評委應對模型進行檢查,做好標記。選手比賽順序按秩序冊進行,不得更改。三次點名不到場作棄權(quán)處理。

3、如果比賽場地風速過大,(場地有測定風速的標準)選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽,也可繼續(xù)比賽。

4、競賽放飛時在指定區(qū)域進行可以助跑或跳躍,以模型飛機出手開始記時到模型飛機著陸為止。比賽采以留空時間長為優(yōu)勝,成績保留到秒后二位。競賽飛行共進行二輪,以成績較好的一輪評定名次,如遇成績相同則依另一輪的成績評定。

5、裁判發(fā)出“預備,放”選手須立刻放飛模型離手,十秒鐘內(nèi)沒有放飛則該輪成績?yōu)?分。參賽選手獨立完成,其它人不得幫忙。

有下列情況之一者停止計時或成績無效:

1、模型上的主體部件掉落停止計時。

2、遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面,停止計時。

3、一人一機,不得借給他用。否則雙方成績均無效。

班隊科技活動方案篇十四

二、活動目的。

進一步傳播科學思想,弘揚科學精神,提高我校少年兒童的科學文化素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,特此舉辦此次科技周活動?;顒悠陂g將通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推進學校素質(zhì)教育的全面開展,促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高。

時間:11月12日星期一升旗儀式。

負責人:崔燕。

(二)活動項目:

1、科普知識問答:

觀看時間:11月15日海洋課。

負責人:崔燕陳鋼3-6年級海洋課任課教師。

2、電腦輸入比賽。

比賽時間:11月16日(周五)15:30。

比賽范圍:3-6年級。

比賽地點:新微機室。

各班派3名選手參加,輸入同樣的文章,看誰在10分鐘內(nèi)輸入的字數(shù)多(含標點符號),輸入法不限。

每個級部評選出一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;教師上報電子名單,學校頒發(fā)獎狀。

負責人:顧寅剛陳鋼邴超。

3、海洋模型比賽。

比賽時間:

11月13日上午課間操。

第一組:1、2年級“自由號遙控船”

第二組:3-6年級“自由號遙控船”

11月13日中午12:30-1:30。

第一組:1、2年級“杭州號驅(qū)逐艦”

第二組:3-6年級“杭州號驅(qū)逐艦”

比賽前,所有購買模型的學生在家長指導下,進行組裝。比賽當天帶模型到學校,“杭州號驅(qū)逐艦”以規(guī)定時間內(nèi),直行距離遠近決定勝負;“自由號遙控船”以繞標不碰標、不漏標,運行完全程時間最短決定勝負。

負責人:陳鋼喬梁。

每組評選出一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;教師上報電子名單,學校頒發(fā)獎狀。

4、建筑模型比賽。

比賽時間:11月14日全天。

比賽范圍:1-6年級。

比賽地點:美術(shù)室。

各參賽學生事先把模型做好,于課間操時間,按照“繽紛童年”“夢想家園”兩個系列擺放好。學校于中午時間進行評選。下午各參賽選手把自己的作品拿走(個別作品要留下由老師個別通知)。

每個系列評選出一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;教師上報電子名單,學校頒發(fā)獎狀。

負責人:陳鋼楊真袁芳。

班隊科技活動方案篇十五

創(chuàng)設科技活動場景,提供活動機會,幫助同學們了解科學技術(shù),激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情,積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動,倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習,主動探索研究身邊的科學問題,提高學生們的科學素養(yǎng)。

3月29日——5月17日。

動腦動手,放飛夢想。

(一)準備宣傳階段(3月29日——4月22日)。

1、圍繞本次科技活動,進行宣傳動員(學校領導)。

2、各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。

3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日——5月13日)。

1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽,每班至少2件。

2、初二級部電子報刊比賽活動。

3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽,化學實驗展示。

4、機器人社團組織的'機器人足球賽。

5、科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日——5月15日)。

1、與家長同讀一本科普讀物,各級部圍繞“科學環(huán)?!敝黝}選出讀后感(初一級部每班兩篇)。

2、完成一個家庭小實驗,積累相關(guān)資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。

3、學校、家庭科技金點子。(自愿參加,累計加分)。

以上活動資料5月15日交活動中心,參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)。

1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果,根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。

成立活動領導小組,下設辦公室,由活動中心辦公室兼任,由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領導小組名單如下。

班隊科技活動方案篇十六

1、 了解我們熟悉的薄荷之一――荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程,以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進步的影響。

2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。

3、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結(jié)果,給相關(guān)部門提出合理化建議書。

參與活動的人員:本校四年級的學生和科學教師、輔導員。

準備材料:荷蘭薄荷相關(guān)資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、

照相機、溫度計、濕度計和記錄本。

4.1活動內(nèi)容:

1、實地了解

了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況,帶領學生參觀并做有效分析。

2、專家講座

聘請有關(guān)植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件,請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學生收集網(wǎng)絡和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料,增長更多的知識。

3、 向同學、家長和認識的人們宣傳活動結(jié)果。

4.2活動重點:

從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

4.3活動難點:

讓學生認真嚴謹?shù)剡M行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。

4.4活動過程和步驟:

1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料,以及水培植物的圖片、

資料、視頻等,引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調(diào)查,記錄調(diào)查結(jié)果,制定種植計劃,準備各種設備、種子和營養(yǎng)液。

3、請水培專家進行實地指導,進行水培種植荷蘭薄荷。

4、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

5、調(diào)查總結(jié)形成活動報告,進行宣傳寫出合理化建議書。

4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預案:

1、學生對活動比較感興趣,但不了解水培種植技術(shù),學習起來較困難,可通過電視、網(wǎng)絡進行收集資料,請專家進行講座對相關(guān)知識進行指導和培訓。

2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設備的獲得,可向?qū)W校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程,對學生有較大的困難,需要請相關(guān)的專家進行指導。

4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析,也需要相關(guān)部門及專家的幫助。

4.6活動的結(jié)果及呈現(xiàn)方式:

1、學生寫調(diào)查小報告,手抄報、小作文、圖片展等,讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程,喚起人們的熱愛農(nóng)學、熱愛科學、熱愛學校的意識。

2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。

4.7評價標準:

1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學意識。

2、學生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的能力。

3、在活動中學生是否受到了教育,意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

4.8活動對學生的教育作用:

讓學生走出教室、校園,走進大自然和社會進行調(diào)查,實踐活動,增長知識,鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。

我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動,學生多次參加這樣的活動,各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

我們學校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地,便于實地調(diào)查,研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡和圖書資料十分豐富,學生可以在網(wǎng)絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便,可以得到學校的資金支持。

通過學校學生還可以向?qū)<艺埥滔嚓P(guān)問題對活動也有很大的幫助。

班隊科技活動方案篇十七

20__年5月20—6月3日。

二、參加范圍。

全體學生。

三、科技節(jié)領導小組。

組長:安曉兵。

副組長:張愛青。

組員:何靖、張小潔、王亞娟、戚潔、孫玫、張燕、各班班主任。

四、活動主題。

勇于探索,敢于創(chuàng)新。

1、通過本次活動,促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度,吃苦耐勞精神,團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。

2、進一步提高學生的觀察能力,動手操作能力,科學探究能力和創(chuàng)新能力。

3、通過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。

六、參加項目。

1、一至五年級學生參加航空飛機模型競賽。

(1)迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。

(2)家庭親子科普賽。

(3)電子設計制作比賽。

(1)我為世園獻禮。

(2)“我的美麗校園”設計制作比賽。

七、獎項設定。

比賽設獎項,并頒發(fā)獎狀和獎品。

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