報告是一種系統(tǒng)性的書面記錄,用于呈現(xiàn)所做研究或調(diào)查的結(jié)果。在報告中,可以引用相關(guān)資料和文獻,以增強報告的可信度和權(quán)威性。通過閱讀范文,你可以從中汲取寫作的靈感和啟示,提高自己的寫作水平。
氣象學(xué)實驗報告篇一
1.電子示波器是用來直接顯示,觀察和測量電壓波形機器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對應(yīng)的觸發(fā)信號的同相位點,故每次掃描起點會準(zhǔn)確地落在同相位點于是每次掃描的起始點會準(zhǔn)確地落在同相位點,于是每次掃描出的波形完全重復(fù)而穩(wěn)定地顯示被測波的波形。就是觸發(fā)掃描實現(xiàn)同步的原理。
3.當(dāng)示波器在y軸與x軸同時輸入正弦信號電壓且他們的頻率式簡單的整數(shù)比時熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
yb4320f雙追蹤示波器,sg1642函數(shù)信號發(fā)生器實驗步驟:
1.用示波器觀察信號波形。
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕,使示波器的掃描線至長短適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定水平亮線。
(2)將信號發(fā)生器接到ch1或ch2輸入上,頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當(dāng)示波器在y軸與x軸同時輸入正弦信號電壓,且他們的頻率式簡單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形,這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上。
1.示波器為接通前,有那些注意事項?
2.波形不穩(wěn)定時,應(yīng)調(diào)節(jié)那個旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖,應(yīng)該怎樣設(shè)置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器,首先應(yīng)把那個旋鈕扭到最小?
2.應(yīng)調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定,再調(diào)節(jié)ch通道。
3.首先示波器應(yīng)該在xy軸輸入正弦電壓,且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比。
4.將示波器探頭脫開測量電路,將輸入選擇開關(guān),達到接地位置,關(guān)機,如果是模擬示波器的話,需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低,然后在關(guān)閉電源。
氣象學(xué)實驗報告篇二
(1)常見的種子(如:綠豆黃豆)40粒。
(2)有蓋的罐頭4個,小勺1個,餐巾紙8張,4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽,膠水,清水。
2.方法步驟。
(1)在第一個罐頭里,放入兩張餐巾紙,然后用小勺放入10粒綠豆,擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里,放入兩張餐巾紙,然后用小勺放入10粒綠豆,灑上少量水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里,放入兩張餐巾紙,用小勺放入10粒綠豆,倒入較多的清水,使種子淹沒在水中,然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里,放入兩張餐巾紙,用小勺放入10粒綠豆,灑入少量清水,使餐巾紙潤濕,擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察,我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽,而2號罐中種子發(fā)芽了。
1.為什么同樣優(yōu)質(zhì),同樣品種的種子有的發(fā)芽,有的沒有呢?
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時,首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后,胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度,但無水分,所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分,還有水分,所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中,而水中沒有氧氣,所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
通過此次實驗,我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察,我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的,白白的根毛,其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣,也讓我從中學(xué)到了許多知識。生物學(xué)實在是太奇妙了。
氣象學(xué)實驗報告篇三
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺,我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會,這些使我一生受用不盡,記下來與大家共勉:
1.手腳勤快,熱心幫忙他人。初來匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都就應(yīng)用心去完成,也許自己累點,但你會收獲很多,無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問,學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問,無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的,要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考,真正消化知識。有知到識,永遠不是那么簡單的事,當(dāng)你真正學(xué)會去思考時,他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹,前人的道路固然重要,但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考,獨立實驗,但要記住與他人的交流也是十分重要的,實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
氣象學(xué)實驗報告篇四
鞏固、擴大和加深課堂上所學(xué)的理論知識,熟悉氣象業(yè)務(wù)的整個流程,獲得氣象實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)獨立的工作能力,熟悉基本氣象儀器的操作使用和維護,掌握地面、高空觀測的基本方法,進一步熟悉雷達原理、雷達操作及相關(guān)維護知識,為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
鄭州市氣象局是國家基準(zhǔn)站,是全球氣候觀測系統(tǒng)的組成部分。該站涵蓋了所有的氣象要素的觀測項目,并承擔(dān)著國家氣象局最新研制的儀器測試工作。鄭州市氣象局負(fù)責(zé)本市內(nèi)氣象監(jiān)測、預(yù)報管理工作,及時提出氣象災(zāi)害防御措施,并對重大氣象災(zāi)害做出評估,為本級人民政府防御氣象災(zāi)害提供決策依據(jù);管理市內(nèi)公眾氣象預(yù)報、災(zāi)害性天氣警報以及農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報、城市環(huán)境氣象預(yù)報、火險氣象等級預(yù)報等專業(yè)氣象預(yù)報的發(fā)布。負(fù)責(zé)向市人民政府和同級有關(guān)部門提出利用、保護氣象資源和推廣、應(yīng)用氣候資源區(qū)劃等成果的建議;組織對氣象資源開發(fā)利用項目的氣候可行性論證。
7月19日,實習(xí)第一天,阮臺長帶我們參觀了氣象觀測場,給我們介紹了鄭州市氣象局的有關(guān)情況,向我們提出了實習(xí)的相關(guān)要求,由于種種原因我們沒能夠按照原定計劃實習(xí)而是做了臨時的調(diào)整。在隨后的七天我們分別在地面站,氣象臺,高空站進行了業(yè)務(wù)跟班實習(xí),參觀了雷達站。
1、地面觀測
2、高空探測
高空站主要負(fù)責(zé)本地區(qū)高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀,無線電高空探測儀為一次性產(chǎn)品,懸掛在氣象氣球上升空(或由定高氣球、飛機、火箭上下投),能測定各個高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度和氣壓,每天早晨七點和晚上七點釋放一次,汛期凌晨一點鐘要加放一次。無線探空儀在使用前要對各項數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格的檢測,當(dāng)探空儀升入空中后,l波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應(yīng)元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝置、無線電發(fā)射機和電源組成??梢赃B續(xù)不斷地發(fā)送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的氣象要素值。地面接收設(shè)備則進行信號接收、解碼和資料處理工作,由計算機終端直觀顯示出來。我們觀摩了一次高空探測的全過程,觀察了從儀器檢查到氣球爆炸的全部細節(jié)及各氣象要素的變化情況,并就過程中遇到問題向站長一一詢問。
3、雷達站
4、氣象預(yù)報
氣象臺是發(fā)布天氣預(yù)報的重要場所。全市各縣區(qū)的觀測數(shù)據(jù)匯聚在這里,三個顯示終端分別顯示著當(dāng)前時刻的雷達氣象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線、等溫線圖。我們每天到氣象臺就打開氣象局的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng),查看著昨晚到今天的天氣圖,觀察著未來96小時內(nèi),一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達圖,一圈又一圈的等壓線,五顏六色的溫度分布圖、降水分布圖,一撇又一捺的高壓低壓槽中,一堆又一堆填充著“f”的風(fēng)向圖,剛開始的時候看這些圖的時候猶如看天書,雖說知道每幅圖都有什么作用,但至于具體意味著什么卻是一竅不通。只能努力地去請教別人,還得不斷上網(wǎng)搜索每幅圖、每個名詞的具體含義。慢慢地,自己也能看懂這些圖,也能夠結(jié)合所有的圖和數(shù)據(jù)分析天氣狀況,并能夠簡單的預(yù)測出未來的天氣。
氣象學(xué)實驗報告篇五
實習(xí)目的。
氣象觀測是氣象工作的基礎(chǔ)。它對一定范圍內(nèi)的氣象狀況及其變化,進行系統(tǒng)的、連續(xù)的觀察和測定,為天氣預(yù)報、氣象情報、氣候分析和科學(xué)研究提供重要依據(jù)。加強對課本知識的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)用目測手段對風(fēng)、云變化測量和估計的能力熟悉室外數(shù)據(jù)采集過程和對有效數(shù)據(jù)的整理過程,培養(yǎng)對氣象與氣候數(shù)據(jù)資料收集和整理的思維方法,加強時間概念在氣象與氣候的數(shù)據(jù)收集的有效性的過程中的作用和地位,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好個人素質(zhì)。激發(fā)對氣象學(xué)與氣候?qū)W的興趣。
本次實習(xí)為期三天,12月15日在校園氣象觀測場進行地面氣象要素的綜合觀測;12月16日去參觀廣西氣象臺,見習(xí)包括短期天氣預(yù)報、短時預(yù)報和氣象預(yù)警系統(tǒng)、衛(wèi)星通訊、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、天氣預(yù)報影視制作;12月17日到吳圩氣象站見習(xí)參觀見習(xí)地面要素觀測(人工觀測、自動觀測)、高空觀測及人工降雨基地。
實習(xí)內(nèi)容。
一、校園氣象觀測場地面要素觀測。
12月15日,我們在校園進行本學(xué)期的氣象觀測的綜合實習(xí)。平時我們都是學(xué)完一個部分的觀測項目就進行這部分的觀測,現(xiàn)在可以進行綜合的觀測我們都很興奮。感受一下氣象觀測員所做的工作。今天我們要進行三次的氣象觀測。氣象觀測包括百葉箱氣溫、濕度和最高、最低溫度觀測,地面0厘米溫度和最高、最低溫度觀測,地中5、10、15、20厘米溫度觀測,還有降水量、蒸發(fā)、日照、風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓、云、天氣現(xiàn)象等項目的觀測。
早上8點我們就開始了第一次觀測,我們拿著觀測記錄本分組去校園氣象觀測場進行觀測。按照平時老師教導(dǎo)的知識去操作。首先觀測百葉箱,先讀干球再讀濕球,然后讀最高、最低溫度表。最讀數(shù)時先讀干球的小數(shù)部分,再讀整數(shù)部分。因為在打開百葉箱箱門的時候,溫度表感應(yīng)很快,外界條件會影響溫度表。其他溫度表也一樣,且動作要迅速。觀測記錄好后要百葉箱的箱門關(guān)上,以避免往后時間的數(shù)據(jù)的錯誤。觀測完這些就去觀測自記溫度繼和自記濕度計。自記計可以記錄下每個時間的溫度和濕度,河南天氣。看自記紙上的曲線可以很清楚地了解一天的溫度和濕度的變化,還可以和人工觀測的數(shù)據(jù)進行對比,可以檢測出人為記錄的錯誤。接著觀測地面溫度,包括0厘米和最高、最低溫度。還有地中溫度,然后去觀測降水量、蒸發(fā)項目,廣西天氣。
在氣象觀測場觀測完大部分氣象要素后,我們就去觀測風(fēng)向、風(fēng)速。風(fēng)速、風(fēng)向的觀測儀器是電接風(fēng)向風(fēng)速儀。它包括感應(yīng)器、指示器和記錄器三部分組成的有線遙測儀器。感應(yīng)器安裝在氣象觀測場的桿子上,指示器和記錄器安裝室內(nèi),所以我們就在室內(nèi)觀測。通過指示器觀測瞬時風(fēng)速瞬時風(fēng)向。記錄器的自記紙整理后可以得出任意10分的平均風(fēng)速和風(fēng)向。我們今天觀測都沒有風(fēng)所以風(fēng)速記為0米?秒,風(fēng)向c。
在觀測完所有的觀測項目后,就把記錄的數(shù)據(jù)查算訂正。
二、廣西氣象臺。
12月16日,早上八點我們各個小組乘車朝廣西氣象臺進發(fā)。不一會兒就到了氣象臺。在氣象臺我們首先觀看了有關(guān)氣象發(fā)展的紀(jì)錄片,看完紀(jì)錄片后,我們分組在管理人員的帶領(lǐng)下,參觀氣象臺計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、天氣預(yù)報和天氣預(yù)報影視制作等。
觀看氣象紀(jì)錄片,紀(jì)錄片主要講述了氣象的發(fā)展過程還有天氣預(yù)報的制作過程。氣象從古代就有觀測,經(jīng)過長時間積累的經(jīng)驗才有今天高水平的觀測技術(shù),和現(xiàn)在高科技的觀測儀器。氣象觀測的項目包括云、能見度、溫度、氣壓、濕度、風(fēng)、降水、蒸發(fā)、日照、輻射熱強度。專業(yè)氣象觀測可以分為城市氣象觀測、船舶氣象觀測、農(nóng)業(yè)氣象觀測、林業(yè)氣象觀測、航空氣象觀測。天氣預(yù)報方法有數(shù)值預(yù)報法、天氣圖預(yù)報法、雷達衛(wèi)星預(yù)報法。數(shù)值預(yù)報法可以預(yù)報1―7天,甚至10天的天氣;雷達衛(wèi)星可以預(yù)報幾小時內(nèi)的天氣,如暴雨、雷雨大風(fēng);天氣圖預(yù)報法可以預(yù)報1―3天的天氣。天氣預(yù)報的過程:氣象資料的采集――資料的傳輸――天氣預(yù)報的制作――做出天氣預(yù)報產(chǎn)品――氣象服務(wù)。影片還講述了一下氣象常識。
看完有關(guān)氣象的影片,我們在管理人員的帶領(lǐng)下去參觀氣象臺工作者工作的地方。首先我們參觀的計算機處理中心,這里放置著目前氣象臺使用的最先進的大型計算機。這些計算機的工作就是處理廣大地區(qū)乃至全球的氣象資料。這些氣象資料是從分散的氣象臺站網(wǎng)取的。因為天氣預(yù)報和氣候分析往往需要,廣大地區(qū)乃至全球的氣象資料,使用時又是集中起來進行比較分析,這就要求各站的記錄不僅能夠準(zhǔn)確,而且基本上代表一個地區(qū)的氣象情況,還要能夠相互之間進行比較。因此,氣象觀測的特點是:觀測記錄必須具有代表性、準(zhǔn)確性、比較性。同時,氣象要素是隨時間不斷變化的,它的變化只有通過對大氣連續(xù)觀測,并進行天氣學(xué)分析才能了解。因此氣象觀測必須保持連續(xù)性,不能中斷或短缺。連續(xù)觀測記錄的年代越長,對預(yù)報業(yè)務(wù)和科研工作價值越大。因為計算機收集的數(shù)據(jù)量是很大的,所以要這些運算速度快的大型計算機。
走過計算機處理中心,我們看到在工作室里工作人員坐在個人計算機前分析已經(jīng)整理出來的資料?,F(xiàn)在科技進步了再也不需要以前做什么要人工,人們需要什么資料計算機都有相應(yīng)的軟件來處理,計算機制作好后,工作人員就可以分析現(xiàn)成的資料了。
氣象臺工作人員還向我們講解了天氣預(yù)報的重要性。特別對氣象災(zāi)害方面的作用。氣象災(zāi)害有地震、地質(zhì)災(zāi)害(泥石流、山體滑坡)海嘯、干旱、臺風(fēng)、熱帶氣旋、熱帶風(fēng)暴、我區(qū)的氣象災(zāi)害有干旱、暴雨、雷雨大風(fēng)、臺風(fēng)、低溫霜凍,因為這些氣象災(zāi)害造成150多億?年,制作出準(zhǔn)確的天氣預(yù)報可以讓人們提前防范,減少經(jīng)濟損失和人員傷亡,海南天氣。所以說作為一個氣象人必須要有足夠的耐心、細心和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作態(tài)度,氣象預(yù)報員更需要有豐富的知識和預(yù)報經(jīng)驗。這樣才向各個部門提供準(zhǔn)確的信息,各個部門根據(jù)這些信息才可以制定正確的措施,才造福人類。
在氣象臺最后觀看的就是天氣預(yù)報影視制作。天氣預(yù)報要讓廣大人們知道才會發(fā)揮它的作用。經(jīng)過各個成次的氣象工作者地努力,最后亮相的是氣象預(yù)報主持人。在天氣預(yù)報節(jié)目中我們可以知道城市天氣預(yù)報,海洋天氣預(yù)報和氣象與農(nóng)情等欄目等三維立體天氣符號、天氣圖、衛(wèi)星云圖和景觀畫面,服務(wù)各方面的人群。人門就可以根據(jù)氣象信息做好明天或未來幾天自己的計劃,如出差、旅游、工作等。我們在天氣預(yù)報影視制作室了解制作工作是流程,制作儀器,還有主持人是怎樣工作的。
三、吳圩氣象站。
12月17日,下午2點30分,我們?nèi)芹讱庀笳緟⒂^見習(xí)人工降雨指揮中心、地面氣象要素觀測、高空觀測。
1人工降雨指揮中心。
地面氣象要素的觀測和我們在校園的基本相同,不同的是在吳圩氣象站的地面觀測站有自動觀測儀器進行自動觀測,這里的工作人員告訴我們,隨著科技的發(fā)展自動觀測是一種趨勢,還告訴吳圩氣象站的地面觀測站的觀測儀器有人工和自動的,在經(jīng)過兩年的人工和自動的對比之后,這里的觀測場的人工觀測儀器將于2019年1月1日全部換成自動儀器。自動儀器的有優(yōu)勢在于可以記錄各個時間的觀測數(shù)據(jù),更清楚各個要素的變化情況;且記錄的數(shù)據(jù)的精確度更高,可以減少人為觀測誤差;記錄得出的數(shù)據(jù)直接就可以經(jīng)計算機處理分析。
3高空氣象探測。
總結(jié)。
這三天的實習(xí),我獲益匪淺。我十分感謝老師和氣象臺站的工作人員。通過這次實習(xí),在氣象方面的知識增加了許多,在此體驗到了氣象工作者的艱辛,收獲豐富,感觸頗多。首先我熟悉了氣象業(yè)務(wù)的整個流程,對于整個天氣預(yù)報的形成和制作都有所了解。并意識到了氣象工作的重要性以及出現(xiàn)誤報的嚴(yán)重后果,作為一個氣象人必須要有足夠的耐心、細心和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作態(tài)度,氣象預(yù)報員更需要有豐富的知識和預(yù)報經(jīng)驗。直到自己親身經(jīng)歷過了,不由得尊敬這份工作,佩服那些在無窮的壓力下工作著的人們。激發(fā)自己以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
氣象學(xué)實驗報告篇六
操作:
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡。
2、將水倒入另一個瓶子中,將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上,在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點。
講解:
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多,而且沙子之間還會有摩擦,因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造:將瓶子里的物質(zhì)換一換,再讓它們比比賽吧!
氣象學(xué)實驗報告篇七
一、實習(xí)目的:
鞏固、擴大和加深課堂上所學(xué)的理論知識,熟悉氣象業(yè)務(wù)的整個流程,獲得氣象實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)獨立的工作能力,熟悉基本氣象儀器的操作使用和維護,掌握地面、高空觀測的基本方法,進一步熟悉雷達原理、雷達操作及相關(guān)維護知識,為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)單位介紹:
鄭州市氣象局是國家基準(zhǔn)站,是全球氣候觀測系統(tǒng)的組成部分。該站涵蓋了所有的氣象要素的觀測項目,并承擔(dān)著國家氣象局最新研制的儀器測試工作。鄭州市氣象局負(fù)責(zé)本市內(nèi)氣象監(jiān)測、預(yù)報管理工作,及時提出氣象災(zāi)害防御措施,并對重大氣象災(zāi)害做出評估,為本級人民政府防御氣象災(zāi)害提供決策依據(jù);管理市內(nèi)公眾氣象預(yù)報、災(zāi)害性天氣警報以及農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報、城市環(huán)境氣象預(yù)報、火險氣象等級預(yù)報等專業(yè)氣象預(yù)報的發(fā)布。負(fù)責(zé)向市人民政府和同級有關(guān)部門提出利用、保護氣象資源和推廣、應(yīng)用氣候資源區(qū)劃等成果的建議;組織對氣象資源開發(fā)利用項目的氣候可行性論證。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
7月19日,實習(xí)第一天,阮臺長帶我們參觀了氣象觀測場,給我們介紹了鄭州市氣象局的有關(guān)情況,向我們提出了實習(xí)的相關(guān)要求,由于種種原因我們沒能夠按照原定計劃實習(xí)而是做了臨時的調(diào)整。在隨后的七天我們分別在地面站,氣象臺,高空站進行了業(yè)務(wù)跟班實習(xí),參觀了雷達站。
1、地面觀測
2、高空探測
高空站主要負(fù)責(zé)本地區(qū)高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀,無線電高空探測儀為一次性產(chǎn)品,懸掛在氣象氣球上升空(或由定高氣球、飛機、火箭上下投),能測定各個高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度和氣壓,每天早晨七點和晚上七點釋放一次,汛期凌晨一點鐘要加放一次。無線探空儀在使用前要對各項數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格的檢測,當(dāng)探空儀升入空中后,l波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應(yīng)元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝置、無線電發(fā)射機和電源組成。可以連續(xù)不斷地發(fā)送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的氣象要素值。地面接收設(shè)備則進行信號接收、解碼和資料處理工作,由計算機終端直觀顯示出來。我們觀摩了一次高空探測的全過程,觀察了從儀器檢查到氣球爆炸的全部細節(jié)及各氣象要素的變化情況,并就過程中遇到問題向站長一一詢問。
3、雷達站
4、氣象預(yù)報
氣象臺是發(fā)布天氣預(yù)報的重要場所。全市各縣區(qū)的觀測數(shù)據(jù)匯聚在這里,三個顯示終端分別顯示著當(dāng)前時刻的雷達氣象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線、等溫線圖。我們每天到氣象臺就打開氣象局的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng),查看著昨晚到今天的天氣圖,觀察著未來96小時內(nèi),一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達圖,一圈又一圈的等壓線,五顏六色的溫度分布圖、降水分布圖,一撇又一捺的高壓低壓槽中,一堆又一堆填充著“f”的風(fēng)向圖,剛開始的時候看這些圖的時候猶如看天書,雖說知道每幅圖都有什么作用,但至于具體意味著什么卻是一竅不通。只能努力地去請教別人,還得不斷上網(wǎng)搜索每幅圖、每個名詞的具體含義。慢慢地,自己也能看懂這些圖,也能夠結(jié)合所有的圖和數(shù)據(jù)分析天氣狀況,并能夠簡單的預(yù)測出未來的天氣。
氣象學(xué)實驗報告篇八
學(xué)號:
姓名:
教師:
年6月28日。
實驗一去塑膠芯片的封裝。
同組人員:
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識,集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實驗儀器設(shè)備。
1:燒杯,鑷子,電爐。
2:發(fā)煙硝酸,弄硫酸,芯片。
3:超純水等其他設(shè)備。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝:塑料封裝、陶瓷封裝。
(1)塑料封裝(環(huán)氧樹脂聚合物)。
(2)陶瓷封裝。
具有氣密性好,高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷(三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料):針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷:無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
(1)標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
(2)cmos工藝。
(3)bicmos工藝。
3.去封裝。
1.陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕,沸煮。
(1)發(fā)煙硝酸煮(小火)20~30分鐘。
(2)濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源,打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片(去掉引腳)放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套,在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。(操作時一定注意安全)。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱,記錄加熱時間。(注意:火不要太大)。
5.觀察燒杯中的變化,并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片,在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后,對廢液進行處理。
五、實驗數(shù)據(jù)。
1:開始放入芯片,煮大約2分鐘,發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng),
此時溶液顏色開始變黑。
2:繼續(xù)煮芯片,發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解,溶液顏色變渾濁。
3:大約二十五分鐘,芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4:取下燒杯,看到閃亮的芯片伴有反光,此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1:加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除,因為此時如果不去除,它會與酸反應(yīng),消耗酸液。
2:在芯片去塑膠封裝的時候,加熱一定要小火加熱,因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì),如果采用大火加熱,其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā),引起容易濃度變低,進而可能照成芯片去封裝不完全,或者去封裝速度較慢的情況。
3:通過實驗,了解了去塑膠封裝的基本方法,和去封裝的一般步驟。
實驗二金屬層芯片拍照。
實驗時間:同組人員:
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1.學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2.掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實驗儀器設(shè)備。
1:去封裝后的芯片。
2:芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3:實驗用pc,和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1:實驗原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底(即載物臺最低),小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上,用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上,將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件,建立新拍照任務(wù),選擇適當(dāng)倍數(shù),并調(diào)整到顯示圖像。(此處選擇20倍物鏡,即拍200倍照片)。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x,慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升,直到有模糊圖像,這時需要小心調(diào)整載物臺位置,直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像,將芯片調(diào)平(方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解)。
10.觀測整體效果,觀察是否有嚴(yán)重錯位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯位,要進行重拍。
11.保存圖像,關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即:5x)。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕,使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺,到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下:
六、結(jié)果及分析。
1:實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法,電動平臺和電子顯微鏡的使用,熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2:在拍攝金屬層圖像時,每拍完一行照片要進行檢查,因為芯片有余曝光和聚焦的差異,可能會使某些照片不清晰,對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查,對不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進行重新拍照。
3:拍照是要保證芯片全部在采集視野里,根據(jù)四點確定一個四邊形平面,要確定芯片的四個角在采集視野里,就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4:拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致,過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率,不能達到合適的效果,所以采用相同的倍數(shù),保證芯片的在視野圖像大小合適。
氣象學(xué)實驗報告篇九
實驗?zāi)康挠^察陽光下物體影子的變化。
實驗器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。
實驗步驟。
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘,量鉛筆影子的長度,在白紙上做下記錄。
實驗現(xiàn)象。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變,影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時,影子最長。
實驗結(jié)論。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的'改變而改變,影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時,影子最長。
實驗效果。
實驗人。
實驗時間。
儀器管理員簽字。
氣象學(xué)實驗報告篇十
1.根據(jù)自己的意愿進行創(chuàng)作,提高想象力,動手能力及創(chuàng)作能力。
2.拓展想象的空間,運用拼擺的技能進行創(chuàng)作。
1、各種石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼兒用書“小石子”
4、水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭,進行石頭的創(chuàng)意想象。
今天,小石子來和咱班小朋友們做游戲。
(1)教師出示一塊石頭,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:小朋友們來看看這塊石頭像什么?
(2)教師再出示一塊石頭,引導(dǎo)幼兒再看一看,這塊石頭又像什么?
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢?
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭,幼兒嘗試操作拼擺。
教師:你們的想法真棒!老師這里有一些小石子卡片,我們來擺一擺,看看誰有創(chuàng)意。
(1)你們的拼擺作品真有創(chuàng)意,老師這里也有一些作品,我們來看一看!
(2)教師:“你們剛才都看到了什么?你們是怎么看出來的?”
1、出示真實石頭,提出拼擺要求。
(1)先想好自己想要拼什么圖形,需要幾塊,再來選擇適宜形狀的石頭。
(2)不要爭搶,別人拿了你想要的,就換一塊也可以。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成,選擇一名幼兒的作品進行點評。
(1)教師:看看他的作品真有創(chuàng)意,可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢?幼兒討論。
(2)幼兒說出各種工具,教師進行試驗,發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運用橡皮泥進行石子粘貼并添畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師:大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦!
氣象學(xué)實驗報告篇十一
第一段:介紹農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的背景和意義(200字)。
農(nóng)業(yè)氣象學(xué)是一門研究氣象因素對農(nóng)田生產(chǎn)的影響的學(xué)科,其研究內(nèi)容包括氣象要素、氣象災(zāi)害及其防御、氣象對作物生長發(fā)育的影響等。農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的研究可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持,幫助農(nóng)民提高農(nóng)田管理和作物產(chǎn)量。在實驗中,我深入學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的基本理論和實踐操作,對農(nóng)作物生長環(huán)境及其與氣象因素的關(guān)聯(lián)有了更深入的了解。
第二段:實驗內(nèi)容及方法(200字)。
在實驗中,我們選擇了幾個不同的農(nóng)作物,分別進行了生長情況觀察和數(shù)據(jù)采集。觀察的內(nèi)容包括植株高度、葉片顏色、葉片數(shù)量等。我們使用了氣象儀器和傳感器來測量環(huán)境中的氣象因素,包括溫度、濕度、光照強度和風(fēng)力。同時,我們還設(shè)置了對照組,對比不同環(huán)境下植物的生長情況。
第三段:實驗結(jié)果及分析(300字)。
通過實驗數(shù)據(jù)的收集和分析,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物的生長狀況與氣象因素之間存在一定的關(guān)聯(lián)。例如,在高溫和干旱環(huán)境下,植物的葉片顏色會變得發(fā)黃,嚴(yán)重時甚至?xí)菸?。反之,在適宜的溫度和濕度條件下,植物的生長速度較快,葉片顏色鮮綠。此外,光照強度對植物的生長也有重要影響。較強的光照能提高植物的光合作用效率,促進生長。而風(fēng)力對植物的影響則較為復(fù)雜,過強的風(fēng)可以折斷植株,造成損失??傮w來說,農(nóng)作物的生長是受多種氣象因素綜合影響的結(jié)果。
通過這次實驗,我深刻認(rèn)識到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣象因素之間密切的聯(lián)系。只有充分了解農(nóng)作物的生態(tài)需求,合理利用氣象數(shù)據(jù),才能更好地優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理,提高農(nóng)田生產(chǎn)效益。同時,我也意識到了氣候變化對農(nóng)業(yè)的重要影響。由于氣候變化導(dǎo)致的溫度和降水等因素的變化對農(nóng)作物的生長有很大影響,我們需要不斷跟蹤研究全球氣候變化情況,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供更精確的氣象預(yù)測和防災(zāi)減災(zāi)措施。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過這次實驗,我對農(nóng)業(yè)氣象學(xué)有了更深入的理解,并認(rèn)識到了氣象因素對農(nóng)作物生長的重要性。我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的知識,努力將其運用到實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為農(nóng)民提供更科學(xué)和高效的農(nóng)業(yè)管理方法。同時,我也希望能夠加入到氣候變化和農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的研究中,為更好地應(yīng)對氣候變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的挑戰(zhàn)做出貢獻。只有在實踐中不斷探索和創(chuàng)新,農(nóng)業(yè)氣象學(xué)才能不斷發(fā)展,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供更加可靠的科學(xué)依據(jù)。
氣象學(xué)實驗報告篇十二
系統(tǒng)化訓(xùn)練。培養(yǎng)和訓(xùn)練金融專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的銀行前臺工作人員的專業(yè)技術(shù)能力。
2、要求:熟練掌握對公業(yè)務(wù)中各個業(yè)務(wù)操作。
二、實驗內(nèi)容和原理。
1、內(nèi)容:包括對公日初業(yè)務(wù)、對公存貸業(yè)務(wù)(新開戶業(yè)務(wù)、定期業(yè)務(wù)、對公貸款、個人貸款),結(jié)算業(yè)務(wù)(轄內(nèi)業(yè)務(wù)、同城業(yè)務(wù)、特約匯款業(yè)務(wù)),特殊業(yè)務(wù)(表內(nèi)通用記賬、表外通用記賬),對公日終處理和報表處理。要求按試驗指導(dǎo)書的標(biāo)準(zhǔn)完成日常業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、其他特殊業(yè)務(wù)的操作。
系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生實驗操作正確性給出評分。
2、原理:在銀行核心業(yè)務(wù)模擬平臺上,完成銀行業(yè)務(wù)處理(流程在操作說明書中有說明)。操作順序可根據(jù)案例演示順序進行。
三、實驗數(shù)據(jù)記錄。(由學(xué)生完成)。
1、?列出一個企業(yè)的客戶號,及其對應(yīng)的定期、活期賬號各一個。
2、請說明商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng),將銀行業(yè)務(wù)分為哪幾大類?
四、實驗結(jié)果與分析(由學(xué)生完成):
1、總結(jié),并請畫出商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)處理流程圖。
2、實驗小結(jié)。(1)列舉實驗過程中的遇到的難點問題和解決的方法。(2)對比實驗課與理論課的知識點。(3)談?wù)剬嶒炐牡谩?/p>
氣象學(xué)實驗報告篇十三
第一段:引言(150字)。
氣象學(xué)是研究大氣現(xiàn)象的一門學(xué)科,為了更好地理解和掌握氣象學(xué)知識,在學(xué)習(xí)過程中,進行實驗是必不可少的一部分。本文旨在分享我個人在進行氣象學(xué)實驗時的心得體會。
第二段:實驗的目的和過程(250字)。
在實驗中,我們通常會挑選不同的氣象因素來研究,例如溫度、濕度、氣壓等,通過觀測和記錄實驗數(shù)據(jù),來了解這些因素對大氣的影響。在實驗中,我們要認(rèn)真準(zhǔn)備實驗儀器和材料,同時也要遵守實驗室安全規(guī)定,確保安全進行實驗。
我曾參與過一項關(guān)于濕度的實驗,目的是研究不同濕度條件下的植物蒸騰速率變化。在實驗過程中,我們采用了一定量的注水器、天平和計時器等工具,并嚴(yán)格控制了實驗條件。通過分析實驗數(shù)據(jù),我們得出了一些有意義的結(jié)論,有助于深入了解植物在不同濕度下的適應(yīng)機制。
第三段:實驗中遇到的問題和解決方法(300字)。
在進行實驗時,我們有時會遇到一些問題,例如實驗數(shù)據(jù)異常、實驗結(jié)果與預(yù)期不符等。這些問題并不是我們進行實驗的初衷,因此需要我們仔細分析和解決。
在進行上述濕度實驗時,我們曾遇到過注水量不穩(wěn)定的問題,往往導(dǎo)致實驗結(jié)果變差。為了解決這個問題,我們采用了手動控制注水器的方式,通過減慢注水時間來控制注水量,成功地解決了問題。
第四段:實驗的意義和啟示(250字)。
進行實驗的目的是探究知識的真相。通過實驗,我們可以對書本知識進行驗證和補充,同時也可以培養(yǎng)我們的實踐能力和科學(xué)觀察力。
比如在上述的濕度實驗中,我們通過實際操作來了解植物在不同的環(huán)境下的適應(yīng)機制。同時,實驗還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力,有助于我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加嚴(yán)謹(jǐn)和獨立。
第五段:總結(jié)和展望(250字)。
通過實驗,我深刻認(rèn)識到氣象學(xué)是一門需要實踐的學(xué)科,只有在實踐中才能更好地理解和掌握其中的知識。我的經(jīng)驗告訴我,只有保持好奇心和對知識的追求,我們才能夠在實驗中真正獲得收獲和成長。
未來我還將積極參與更多的氣象學(xué)實驗,并希望將探究到的知識應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中,為進一步深入理解氣象學(xué)做出更多的貢獻。同時,在實驗過程中,我也會認(rèn)真記下心得體會和感悟,發(fā)揚實驗精神的同時,不斷提高自己的動手能力和思考能力。
氣象學(xué)實驗報告篇十四
這個學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實驗》,這和以往的課程不大一樣,因為這一門完全以實驗為主要上課內(nèi)容的課程,這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做實驗,因為以前都沒接觸到這樣的課程,自己的動手能力又差,所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭,直到最后一次實驗的順利完成,心才敢放松些,石頭當(dāng)然還沒完全放下,因為我們下周才考試,筆試加實驗,實驗是隨機考的,抽到什么做什么.。
大學(xué)物理實驗第一次課程在教室上的,老師上個女的,上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象,還潦草地記了一些筆記,筆記記在大學(xué)物理課本上了,因為當(dāng)時課本還沒訂到,傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實驗,就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊,呵呵,不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實驗的時間和注意事項,讓我們準(zhǔn)備好下次的實驗。
我們的實驗開在周二早上,地點在本部,所以我們得早早的起來搭校車,晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊伍落下,減少額外的消費我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的,呵呵)第一次去的時候感覺很是新鮮,不過心里還是一絲不安,因為我們還沒發(fā)教材,除了知道此次做的實驗是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外,其他一概不知,只能到時候具體情況具體分析了。
到了實驗實簽完到后(每次都要求簽到,前后各一次)老師便開始說本次實驗原理和實驗操作,老師都只簡要的說,所以得認(rèn)真聽。這個課上得很倉促,實驗報告冊都還沒有發(fā),因為當(dāng)時我還是班干,拿報告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了,其實我也部想的,因為我都還不知道這個實驗怎么做呢。。?;貋砗鬀]幾分鐘老師久說完了,然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報告冊,發(fā)完后只剩下一臺壞的儀器給我了(真郁悶啊~~~又給聽懂,又是壞儀器)~~當(dāng)時我還不知道是壞的,在那里鼓搗了半天也沒什么收獲,我心里那個急啊,(實驗可是要求規(guī)定時間內(nèi)完成,把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開,而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了),我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了,我急忙說那我該怎么辦呢?(其實我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個是要求獨立完成的實驗~聽他這樣說我樂死了~~~,有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來,試著回憶步驟,然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實驗,當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時,滿是順利完成實驗的.欣喜!第一個實驗就這樣完成了~呵呵。
后來因為教材沒到,這個課停了一個月,直到十月底才得以繼續(xù)。
氣象學(xué)實驗報告篇十五
氣象學(xué)實驗,是我的大學(xué)生活中的一大收獲,進行實驗讓我對氣候變化和天氣預(yù)報有了更加深入的了解。在進行實驗的過程中,我積累了許多經(jīng)驗和知識,同時也獲得了更多的認(rèn)識。下面我將分享一下做氣象學(xué)實驗的心得體會。
一、實驗前準(zhǔn)備。
在進行氣象學(xué)實驗之前,我們需要準(zhǔn)備較多的實驗器材和物品,如計量瓶、溫度計、濕度計等,需要提前核對好所有所需物品,確保齊備。此外,在氣象學(xué)實驗中,我們需要選擇一個合適的時間和環(huán)境進行實驗,保證數(shù)據(jù)的正確性。在實驗前,我還需要了解實驗的目的和所需數(shù)據(jù)的處理方法,從而有助于我更加深入地理解實驗。
二、實驗過程。
在實驗過程中,我始終保持耐心和細心。通過親身操作,我不斷地發(fā)現(xiàn)問題,并且尋找解決辦法,不斷提高自己的實驗?zāi)芰?。實驗過程中需要準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù),并且進行必要的觀察和測量,合理使用儀器設(shè)備。我也注意到了實驗的安全問題,遵守安全操作規(guī)程,并嚴(yán)格遵守實驗室的安全要求。
三、實驗結(jié)果。
在經(jīng)過實驗之后,通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,我們得到了實驗的結(jié)果。我們需要對實驗結(jié)果進行詳細的解讀,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識,認(rèn)真思考結(jié)果背后的科學(xué)意義。通過這樣的分析和思考,我們可以進一步深入了解氣候變化和天氣預(yù)報,從而拓寬自己的知識面。
四、實驗中遇到的問題。
在實驗過程中,我們可能會遇到一些問題,例如,誤差大、數(shù)據(jù)不符合預(yù)期等,這些問題可以通過反思和調(diào)整得以解決。在遇到問題時,我也學(xué)會了向教師和同學(xué)請教,汲取他們的經(jīng)驗和建議。在解決問題的過程中,不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗,提高實驗水平。
五、實驗后總結(jié)。
在進行完氣象學(xué)實驗之后,我進行了反思總結(jié)。我認(rèn)真回顧了實驗的每一個環(huán)節(jié),對照預(yù)期結(jié)果進行了評估。通過這樣的總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)自己在實驗的過程中存在的不足之處,并且進一步提高自己的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。同時,我也反思了氣象學(xué)實驗如何與氣候變化和天氣預(yù)報等真實情況聯(lián)系起來,從而更好地理解彼此之間的關(guān)系。
綜上所述,氣象學(xué)實驗雖然是一項需要耐心和細心的工作,但通過親身經(jīng)歷,我不僅加深了對氣候變化和天氣預(yù)報的認(rèn)識,而且對實驗的方法和流程也有了更加深入的了解。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)運用這些實驗中所掌握的技能和知識,不斷提高自己的實踐能力。
氣象學(xué)實驗報告篇十六
如何成功,如何成才。
人活世上,都渴望成功,都渴望成才。如何成功,如何成才?成才有哪些必須的條件?下面,我們就通過這一實驗來研究證明。
大試管兩支,"懶惰"溶液1瓶,"知識"顆粒若干,"刻苦+運用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快,溶液由無色透明變成灰色,并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應(yīng)較慢,溶液由無色透明逐漸變成金黃色,并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味;同時,生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲;知識+刻苦+運用=成功、成才。
由此可見,懶惰是不能獲得成功的,也不能成才的。要想成功,乃至成才,就必須刻苦學(xué)習(xí),靈活運用所學(xué)的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里,只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗,方能成才。從古至今,這樣的例子多得是:張繼沒有落榜的失意,就不會有《楓橋夜泊》流傳千古;賴東進沒有當(dāng)乞丐的辛酸,就不會有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌;曹雪芹沒有家庭破敗的磨難,就不會有千古名著《紅樓夢》;同樣,蒲松齡沒有科場的落魄,也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途,沒有堅持到底的信念,就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折,從哪兒摔倒就從哪兒爬起來,成功之門才會永遠為你敞開。
11月28日。
氣象學(xué)實驗報告篇十七
一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子、自來水。
先打開自來水龍頭把水流調(diào)節(jié)到最細小,再把一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子放在衣服上反復(fù)摩擦幾下,把摩擦后的塑料勺子放在水流旁邊靠近水流。
水流似乎被塑料勺子拉了過來,拐了一下彎。
是因為塑料勺子在衣服上摩擦?xí)r帶上了電,所以水流被勺子吸引了過來,看起來就像拐了一下彎。
一次,我吃完椰樹派對飲料罐內(nèi)的.飲料和果肉,沒事就拿著罐子和勺子在水龍頭下玩水,一不小心勺子掉在地上粘滿了灰塵,我撿起來在衣服上把灰塵擦掉,準(zhǔn)備拿勺子接水,當(dāng)勺子靠近自來水時奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,勺子上好像有一股力把水流拉了過來。于是我反復(fù)試驗了幾次都產(chǎn)生了同樣和現(xiàn)象,我就設(shè)計了這個實驗。
:勺子接近是水流,不是接觸水流。
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