通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的總結(jié)，我們意識(shí)到產(chǎn)品需求有待進(jìn)一步挖掘?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，提煉核心內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)和啰唆?？偨Y(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過(guò)程。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
乙：xx小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
甲：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
甲：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
甲：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠(yuǎn)。
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
乙：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。。
甲：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委：x老師x老師x老師。
乙：x老師x老師x老師。
甲：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
節(jié)目串詞：
乙：《木蘭詩(shī)》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。
甲：我和祖國(guó)一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請(qǐng)聽(tīng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)乙秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。乙：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。
甲：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽(tīng)馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。
乙：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲??！請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫(huà)、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校甲展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。
甲：《兵車(chē)行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。
甲：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠。讓我們一起傾聽(tīng)鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。
乙：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
甲：祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來(lái)，為祖國(guó)舉杯！為祖國(guó)喝彩！有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)，我為您高歌》，同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。
甲：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦蔷褪切〔莸纳?，最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結(jié)尾部分。
乙：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)講話。
甲：講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
乙：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng)宣布比賽結(jié)果。
結(jié)束語(yǔ)。
甲：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
乙：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
甲：同學(xué)們，xx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌！謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二
男1：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
女1：今天，我們相聚在這里，一起享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè);。
男1：今天，我們相聚在這里，一同感受詩(shī)情畫(huà)意里的愉悅;。
女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，我們的校園充滿了書(shū)香。
男2：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的*，共話中國(guó)夢(mèng);。
女1：經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)邊的天，仰望它，可尋找飛鳥(niǎo)掠空。
男1：經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)際的海，朝向它，可搖看春暖花開(kāi)。
女1：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的人文之都。
男2：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。
女1：讓我們相聚在經(jīng)典詩(shī)文誦讀的情境中,去感受莘莘學(xué)子的質(zhì)樸和純真!
男1：讓我們暢游在詩(shī)林書(shū)海的悠遠(yuǎn)中，去品味那曠達(dá)的激悅和澎湃的*!
女2：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色，與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩年華。
男2：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女1：六月的課堂因經(jīng)典詩(shī)詞的吟誦而異彩紛呈。
男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏。
女合：讀千古美文，營(yíng)造書(shū)香校園。
男合：傳華夏文明，爭(zhēng)做博學(xué)青年，
女2：天祝二中第五屆“書(shū)香滿校園.共話中國(guó)夢(mèng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
男2：我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
女2：羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花。
女1：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男1：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，七年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名;高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
節(jié)目串詞：
男1：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李校長(zhǎng)講話。
女1：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)李校長(zhǎng)熱情洋溢的講話表示感謝。
男1：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請(qǐng)宣布比賽結(jié)果。
女1：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女2：敬愛(ài)的老師。
男2：親愛(ài)的同學(xué)們!
女1：琴聲淡去，余音裊裊。
男1：詩(shī)詞吟罷，口留清香。
女2：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書(shū)的渴望。
男1：咧咧的寒風(fēng)撲滅不了我們誦讀華章的熱情。
女2：經(jīng)典的文化使我們美好的人生更加精彩，
男2：深厚的底蘊(yùn)使我們靈動(dòng)的精神得到升華，
女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;。
男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng);。
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
女1：同學(xué)們，天祝二中第五屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：李各莊小學(xué)中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
：首先，請(qǐng)大家欣賞由一年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀。
乙：穿越千年文明。
合：請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的古詩(shī)：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等。
讀過(guò)春天的童話，聽(tīng)過(guò)夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開(kāi)啟新的希望，讓新的空白承載新的夢(mèng)想，拂去歲月的風(fēng)塵，握住時(shí)光，握住未來(lái)，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)姜寧同學(xué)朗誦《匆匆》。
說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：李各莊小學(xué)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)——。
合；到此結(jié)束。
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：李各莊小學(xué)中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
：首先，請(qǐng)大家欣賞由一年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀。
乙：穿越千年文明。
合：請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的古詩(shī)：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等。
讀過(guò)春天的童話，聽(tīng)過(guò)夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開(kāi)啟新的希望，讓新的空白承載新的夢(mèng)想，拂去歲月的風(fēng)塵，握住時(shí)光，握住未來(lái)，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)姜寧同學(xué)朗誦《匆匆》。
說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：李各莊小學(xué)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)——。
合；到此結(jié)束。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！五千年悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是我國(guó)文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明；燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香水城。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前；“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁；“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地；“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對(duì)話；在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明，?jīng)典浸潤(rùn)人生！
現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大力支持的“聊城市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”，現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典！蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有，市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰，聊城報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)副總編、聊城日?qǐng)?bào)執(zhí)行總編吳文立。
首先，有請(qǐng)聊城市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰致辭?！按筚愂嵌虝旱?，誦讀是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的?！睆堉魅文抗馊缇?，講得真好??！下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評(píng)委嘉賓：市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長(zhǎng)張海英、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事、研究館員邱方軍、市普通話傳媒協(xié)會(huì)副主席，市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)書(shū)記、副主席，東昌電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)助理劉志輝、中國(guó)音樂(lè)教育委員會(huì)委員、市音樂(lè)家協(xié)會(huì)原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任莊敏、市普通話協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省十佳主持人汪建祿，讓我們用熱烈的掌聲，向各位評(píng)委嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎。接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)宣讀比賽評(píng)分規(guī)則。
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進(jìn)行打分，每個(gè)角度又會(huì)細(xì)分為幾個(gè)小的標(biāo)準(zhǔn)。具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評(píng)委手中。
首先進(jìn)行的是小學(xué)組的比賽。有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國(guó)比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章《少年中國(guó)說(shuō)》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊Ｏ旅嬗姓?qǐng)高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《少年中國(guó)說(shuō)》。（學(xué)生朗誦）。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，真是慷慨激昂、振奮人心??！身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無(wú)不散之筵席，寫(xiě)下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請(qǐng)冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)?lái)《明月幾時(shí)有》（學(xué)生朗誦）。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿??！“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”，改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請(qǐng)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》（學(xué)生朗誦）。
母愛(ài)，是溫?zé)嵝撵`的太陽(yáng)；母愛(ài)，是滋潤(rùn)心靈的雨露；母愛(ài)，是灌溉心靈的沃土；母愛(ài)，是美化心靈的彩虹。下面有請(qǐng)莘縣明天小學(xué)帶來(lái)的《游子吟》（學(xué)生朗誦）。
金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典；金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義”，我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)；“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。有請(qǐng)陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來(lái)《誦唱三字經(jīng)》（學(xué)生朗誦）。
學(xué)生是中國(guó)的未來(lái)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，下面請(qǐng)欣賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當(dāng)自強(qiáng)》（學(xué)生朗誦）。
熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，學(xué)生是中國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)欣賞陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)為我們帶來(lái)的《中華少年》（學(xué)生朗誦）。
一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩(shī)歌。他，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩(shī)詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。請(qǐng)欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《毛澤東詩(shī)詞誦讀》（學(xué)生朗誦）。
身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有？居陋室而不失其志，喜青蓮而愛(ài)其無(wú)染。下面有請(qǐng)臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)同學(xué)帶來(lái)《陋室銘》（學(xué)生朗誦）。
好的，小學(xué)組朗誦結(jié)束，現(xiàn)在我們進(jìn)行中學(xué)組比賽。太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛(ài)不會(huì)變孟軻的母親為營(yíng)造良好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，多次遷居。請(qǐng)欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《孟母三遷》（學(xué)生朗誦）。
作為新時(shí)代的少年，更應(yīng)自立自強(qiáng)。請(qǐng)欣賞陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》（學(xué)生朗誦）。
巾幗賽須眉，女子可勝男，誰(shuí)說(shuō)女子不如男兒郎！讓我們走進(jìn)英姿颯爽的花木蘭。下面有請(qǐng)莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的同學(xué)帶來(lái)的《木蘭詩(shī)》（學(xué)生朗誦）。
從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。有請(qǐng)高唐縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》（學(xué)生朗誦）。
中國(guó)文化博大精深，作為一個(gè)中國(guó)人我們應(yīng)感到自豪。請(qǐng)欣賞陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《我驕傲我是中國(guó)人》（學(xué)生朗誦）。
我驕傲，我是中國(guó)人！多么響亮的聲音！我是中國(guó)人，我說(shuō)中國(guó)話。請(qǐng)欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)》學(xué)生朗誦。參賽節(jié)目到此已全部展演完畢！
下面宣布比賽結(jié)果。xx學(xué)校，最終得分x分……。
獲得特等獎(jiǎng)的是……。
獲得一等獎(jiǎng)的有……。
獲得二等獎(jiǎng)的有……。
獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的是……。
下面有請(qǐng)（介紹領(lǐng)導(dǎo)）為我們的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)。
二等獎(jiǎng)。
（請(qǐng)各校帶隊(duì)老師，在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一到后臺(tái)領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書(shū)。）。
結(jié)束語(yǔ)：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們?cè)诮?jīng)典中感受萬(wàn)物之精華；讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操。讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香；讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。讓經(jīng)典伴你我成長(zhǎng)；讓經(jīng)典為我們樹(shù)立榜樣。
聊城市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五
合：大家下午好！
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽(tīng)著祖國(guó)激情跳動(dòng)的心臟。
王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來(lái)絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國(guó)那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛(ài)的祖國(guó)哺育著我們長(zhǎng)大、是慈祥的祖國(guó)帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國(guó)啊！您的偉大天地動(dòng)容！
王：親愛(ài)的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
王：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，把祝福奉上！
王：今天，讓我們感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒！
彭：今天，讓我們把熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的夢(mèng)想放飛！
王：xx中心小學(xué)“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”詩(shī)文朗誦。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的'選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：謝謝各位！再見(jiàn)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七
主持人：
本期主題：山水春趣詠懷。
主要內(nèi)容：
a：尊敬的老師，
b：親愛(ài)的同學(xué)們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
b：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，
他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
泱泱中華，物華天寶，
詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。
下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》。
a：少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；
b：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，
我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》。
a：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
a：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；
b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈，
a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。
b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：
和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！
a：尊敬的老師，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八
全部：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！歡迎你們參加我校第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國(guó)學(xué)誦讀大賽。
聶：國(guó)學(xué)本是一部逶迤千秋的歷史，重重疊疊萬(wàn)里關(guān)山，綿綿延延無(wú)盡煙海，承載了多少歲月，斑駁了無(wú)數(shù)向往。
劉：從夏商周秦漢到三國(guó)兩晉南北朝再到唐宋元明清，無(wú)不證明了國(guó)學(xué)的魅力。
章：從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜，還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾，以及春秋時(shí)期偉大的教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，他們都證明了文學(xué)是最好的民族文化的載體。
全部：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級(jí)的同學(xué)們，一起去感受?chē)?guó)學(xué)的魅力，一起在國(guó)學(xué)的世界里暢游！
（劉和聶下）。
楊：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級(jí)10班同學(xué)們的誦讀聲暢游赤壁。有請(qǐng)10班同學(xué)為我們帶來(lái)《前赤壁賦》，掌聲歡迎。
章：古時(shí)候的景色確實(shí)美麗，游覽完這雄偉的赤壁，我們還可以去一覽五岳之景?？晒糯K究是古代，永遠(yuǎn)都逃離不了戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題。
楊：無(wú)言灰飛穿越了時(shí)間的盡頭，讓我們跨上戰(zhàn)馬，隨著初20xx級(jí)7班這支隊(duì)伍，到那逍遙戰(zhàn)場(chǎng)之中，去感受那戰(zhàn)爭(zhēng)情！
一起：下面有請(qǐng)初20xx級(jí)7班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《戰(zhàn)爭(zhēng)》，掌聲有請(qǐng)！
聶：沖出了那血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，我們停足在這世間。飲一杯酒，飄忽在這偌大的凡間。
劉：贊這錦繡山河，慨嘆這朝代變遷，抒發(fā)這故國(guó)之思，品這一縷鄉(xiāng)愁。
一起：現(xiàn)在就讓我們追隨初20xx級(jí)1班同學(xué)的腳步，品味文學(xué)，品味宋詞，掌聲有請(qǐng)！
學(xué)詩(shī)，15歲揚(yáng)名，一生不得志，只做過(guò)一些左拾遺等小官。
楊：雖然被后世稱為“詩(shī)圣”，詩(shī)歌被稱為“詩(shī)史”，可在唐朝當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到人們的重視。他就是杜甫。
一起：現(xiàn)在就讓我們走近杜甫，走近他的詩(shī)歌，走近他那顛沛流離的一生。有請(qǐng)初20xx級(jí)6班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《走近杜甫》，掌聲有請(qǐng)！
章：體會(huì)了杜甫的不幸之后，讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。
劉：讓我們和初20xx級(jí)2班的同學(xué)一起跨越初唐，盛唐，中唐，晚唐時(shí)期，去體會(huì)唐詩(shī)的魅力！
一起：接下來(lái)有請(qǐng)初20xx級(jí)2班的同學(xué)為我們帶來(lái)《唐之韻》。掌聲有請(qǐng)！
聶：聆聽(tīng)完那唐詩(shī)的韻律，讓我們走進(jìn)那大觀園，去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和，再加上眼睛里透出的一分純凈；讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。
楊：讓我們?cè)谶@墨色天空下，熾白的光線中，和初20xx級(jí)5班的同學(xué)們一起感悟紅樓夢(mèng)。
一起：接下來(lái)，有請(qǐng)初20xx級(jí)5班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《紅樓夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)！
章：逛完了那大觀園，葬完了花，我們又回到了北宋，讓我們和初20xx級(jí)8班的同學(xué)一起去會(huì)一會(huì)這位偉人。
楊：他一生坎坷，愛(ài)妻早逝，但卻有著極高的文學(xué)造就。他的詩(shī)詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。
一起：下面就讓初20xx級(jí)8班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《蘇軾詞》，掌聲有請(qǐng)！
聶：賞一輪圓月，品一杯茗。
劉：對(duì)著月亮抒一點(diǎn)兒情。
一起：下面讓初20xx級(jí)9班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《對(duì)月抒懷》，掌聲有請(qǐng)！
章：東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒？爾虞我詐是三國(guó)，說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。
楊：是是非非，又有誰(shuí)說(shuō)得清楚。風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)火不休。
一起：現(xiàn)在就讓初20xx級(jí)4班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《三國(guó)情》，掌聲有請(qǐng)！
聶：感受完三國(guó)的情，就讓我們隨著3班的同學(xué)們?cè)賮?lái)品味宋詞。
一起：（聶、劉）有請(qǐng)初20xx級(jí)3班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《宋詞》。
章：國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的載體。
楊：國(guó)學(xué)是先祖?zhèn)兞艚o我們最好的財(cái)富。
聶：國(guó)學(xué)是橫跨了中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化的精髓。
劉：國(guó)學(xué)是最具有誘惑力的東西。
一起：成都七中初中第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國(guó)學(xué)誦讀大賽到此結(jié)束！感謝大家的觀看，謝謝！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇九
主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，你知道寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
a：尊敬的老師，
b：親愛(ài)的同學(xué)們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始
b：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，
他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
泱泱中華，物華天寶，
詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。
下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》
b：春天是一年中最具有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫(huà)。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊，這是生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧。
下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》
b：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的`聚會(huì)。
我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，
我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》
a：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。
下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
a：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；
b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈，
a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。
b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！
a：尊敬的老師，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
乙：親愛(ài)的觀眾朋友們、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：秋風(fēng)蕭瑟、金菊綻放。。楓林盡染、碩果飄香。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們?nèi)松膯⒌希且磺鷦?dòng)人心弦的經(jīng)典帶給我們美好的藝術(shù)享受。
乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。
乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，營(yíng)造書(shū)香隆堯，傳承千古文明享受詩(shī)意人生。
甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛(ài)的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。在這里，首先請(qǐng)來(lái)自堯山中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷，為大家誦讀經(jīng)典詩(shī)文：。
乙：我們的祖國(guó)，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國(guó)，大河奔流、高山巍峨。
甲：作為一名中國(guó)人，生活在這片具有深厚文化底蘊(yùn)的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。
乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞牛橋中心小學(xué)表演的詩(shī)朗誦：。
甲：大家知道，是中華傳統(tǒng)文化教育的根基，它教會(huì)我們做人，教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們寬容、教會(huì)我們誠(chéng)信。它教給我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何友?ài)兄弟、尊敬師長(zhǎng)、做一個(gè)有道德、有愛(ài)心的中國(guó)人。
乙：欲做事，先做人。翻開(kāi)一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的大道當(dāng)中。
甲：請(qǐng)欣賞華開(kāi)小學(xué)表演的情景劇：。
乙：我們擁有著美麗的夢(mèng)想，我們向往著美好的未來(lái)。
甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來(lái)，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。
乙：請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶來(lái)的集體誦讀：。
甲：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了[埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山!"的宏偉大志。
乙：他是一個(gè)普通的人，但他用不朽的思想改變了中國(guó)，也影響了整個(gè)世界，他是中國(guó)的驕傲，是中華民族的驕傲。
甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他的詩(shī)詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。
乙：這個(gè)人就是就是毛爺爺。下面請(qǐng)欣賞滏陽(yáng)中學(xué)的兩位同學(xué)朗誦二首毛爺爺詩(shī)詞：
甲：每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記，2008年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震。
乙：天災(zāi)無(wú)情人有情。來(lái)自五湖四海的炎黃子孫們，萬(wàn)眾一心，抗震救災(zāi)難獻(xiàn)，用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難。
甲：因?yàn)槲覀冇?3億血脈相連的兄弟姐妹，因?yàn)樵谖覀兊纳砗螅幸粋€(gè)慈祥而強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞大張莊中心小學(xué)表演的詩(shī)朗誦：。
乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。荷花自古以來(lái)就被文人墨客視為花中君子。人們愛(ài)蓮，愛(ài)她的[出淤泥而不染"，愛(ài)她的[濯清漣而不妖"。它那高尚純潔的形象打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與邪惡同流合污的化身。
甲：說(shuō)到荷花，我們自然的就會(huì)想到朱自清，想到他的，他的綺麗而纖濃，精確而細(xì)膩。靈動(dòng)美妙的語(yǔ)言，為我們帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)接受一場(chǎng)心靈的洗禮，請(qǐng)欣賞尹村中學(xué)的同學(xué)們，為我們朗誦著名的散文家朱自清的代表作：。
乙：在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣。
甲：在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。
乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
甲：這就是我們我們美麗的家園，這就是我們可愛(ài)的中國(guó)。請(qǐng)欣賞東尹小學(xué)的集體朗誦：
乙：童年，是一杯綠茶，充滿飄逸，充滿清香。
甲：童年，是一只風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，放飛希望。
乙：下面讓我們?cè)谥袑ふ夷欠萃甑闹扇?，童年的足跡。請(qǐng)欣賞表方外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們伴舞誦讀：
甲：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。
乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的領(lǐng)袖毛爺爺。
甲：請(qǐng)欣賞隆堯電視臺(tái)段志堯?yàn)榇蠹依收b爺爺詩(shī)詞：
甲：祖國(guó)，我愛(ài)你長(zhǎng)江的流水，我愛(ài)你黃河的浪濤。
乙：拳拳赤子心，深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!
祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
甲：請(qǐng)欣賞大霍中心小學(xué)的集體誦讀：。
乙：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
甲：他是人民的兒子，他運(yùn)籌帷幄，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍。
乙：他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一唱雄雞天下白。請(qǐng)欣賞滏陽(yáng)中學(xué)帶來(lái)的伴舞誦讀：。
甲：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光芒。
乙：誦讀經(jīng)典，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里做一次飛躍，做一次升華。
甲：請(qǐng)欣賞楊河中心小學(xué)帶來(lái)的集體誦讀：。
乙：在遼闊的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，被稱為唐堯故地的隆堯縣。
甲：這里歷史悠久、鐘靈毓秀，不僅是帝堯始封之地，李唐祖籍，而且是后周皇帝郭威、柴榮的故里，也是蜚聲華夏的[中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)"，[中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)"。
乙：我們的家鄉(xiāng)物華天寶、資源豐富、環(huán)境優(yōu)越、社會(huì)和諧。讓我們深情的說(shuō)一聲：家鄉(xiāng)你好，隆堯你早。
甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：朗誦者：陳劍昊、辛成方、孟穎、李博。
乙：[恩欲報(bào)，怨欲忘。報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)"。這是中的一句話，他告訴我們要懂得感恩，要懂得：[受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"。
甲：知恩圖報(bào)是中華民族的美德。我們應(yīng)該感恩父母給了我們生命；感恩老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)；感恩幫助我的人，讓我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就是多一份理解，少一份指責(zé)。只有懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)幸福，心靈才會(huì)清澈，你就是天下最富有的人。
請(qǐng)欣賞木花中心小學(xué)表演的伴舞誦讀：。
甲：這是一個(gè)偉大的時(shí)代，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，承載著中華民族的夢(mèng)想，飛向未來(lái)!
乙：這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，構(gòu)建和諧社會(huì)，彰顯盛世中國(guó)的風(fēng)采。
甲：請(qǐng)欣賞雙碑中學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：。
乙：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂；綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
甲：讓我們把最美的詩(shī)句獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，愿祖國(guó)母親永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)蓬勃。愿中華大地永遠(yuǎn)美滿，永遠(yuǎn)平安。
乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：，朗誦者：張昭、段志堯。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)古代賢哲智慧的結(jié)晶，他可以擦亮我們的眼睛，點(diǎn)燃我們的智慧，提高我們的素養(yǎng)，啟迪我們的人生。
乙：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來(lái)，氣質(zhì)美麗起來(lái)，靈魂高貴起來(lái)，生命豐滿起來(lái)。
甲：請(qǐng)欣賞東良中學(xué)集體誦讀：。
甲：有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國(guó)比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章，這位古人就是倡導(dǎo)[戊戌變法"的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面就?qǐng)欣賞表方外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為我們朗誦的。
乙：在浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品，正是張若虛的。
甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢(mèng)似幻的小夜曲潺潺流動(dòng)，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入的.美好境界吧。
乙：請(qǐng)欣賞蓮子中學(xué)表演的伴舞誦讀：
甲：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
乙：從到，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。
甲：請(qǐng)欣賞魏莊中學(xué)帶來(lái)的集體朗誦：
乙：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩(shī)篇啟迪我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈。
甲：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣，育清新之風(fēng)。傳承經(jīng)典，振興中華。把我們的精神家園建設(shè)的更加美好。
乙：請(qǐng)欣賞職教中心的伴舞誦讀：。
結(jié)束語(yǔ)。
甲：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
乙：吟詠經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。
甲：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經(jīng)典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。
乙：讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下，學(xué)而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉(xiāng)大地傳承、生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
甲：溫總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：[道德的光芒甚至比陽(yáng)光還要燦爛"。我們堅(jiān)信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚(yáng)真善美，我們的明天將會(huì)更加和諧，更加美好。
乙：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
乙：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
甲：親愛(ài)的朋友們，隆堯縣[農(nóng)行杯"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。
合：再見(jiàn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十一
合：大家下午好!
甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
丙：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，
?。簢?guó)學(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
丙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
丁：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示自我風(fēng)采。
甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，
乙：我們要用用雅言傳承文明，
丙：我們將用用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，
?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。
(校長(zhǎng)講話)。
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。
女：漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國(guó)古代民歌的又一次大匯集，漢樂(lè)府中，很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請(qǐng)聽(tīng)《陋室銘》朗誦：張洪濤。
女：看!雨中飛舞的長(zhǎng)槍，夢(mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨。聽(tīng)!那是將軍無(wú)法釋?xiě)训娜f(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請(qǐng)聽(tīng)《滿江紅》朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》朗誦：高子恒。
朗誦：蔡欣如聶強(qiáng)。
女：滾滾長(zhǎng)江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請(qǐng)聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。
女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦：馮文靜婷。
女：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對(duì)仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請(qǐng)欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，請(qǐng)聽(tīng)《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽(tīng)父母言，謹(jǐn)行子女道。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級(jí)全體同學(xué)。
男：時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦：五年級(jí)全體同學(xué)。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽(tīng)《中華少年》，朗誦：六年級(jí)全體同學(xué)。
女：嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽(tīng)《笠翁對(duì)韻》，朗誦：三年級(jí)全體同學(xué)。
男：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
女：面對(duì)這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，
合：我們肩負(fù)沉甸甸的.囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
男：請(qǐng)聽(tīng)《少年中國(guó)說(shuō)》，朗誦：四年級(jí)全體同學(xué)。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。
女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!
女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十二
合：大家好!
男：今天，我們?nèi)h中小學(xué)師生歡聚一堂，隆重舉行xxxx縣“我們的節(jié)日--中
秋篇”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演。
女：這次展演，旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”。
男：這次展演，也是我縣“營(yíng)造書(shū)香xxxx，共建文化名城”活動(dòng)的一個(gè)縮影。
師男生女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓
師女生男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
師男：為了進(jìn)一步實(shí)施我縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
師女：各個(gè)單位高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，精心組織。注重活動(dòng)效果，更注重活動(dòng)的過(guò)程，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)，有力地推動(dòng)了全縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。
生男生女：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂(lè)章。
師男：在這次活動(dòng)中很多單位取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)單位。(領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎(jiǎng)單位)
師女：請(qǐng)榮獲一等獎(jiǎng)的單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
生女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
生男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
師男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
生女：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定;
師女：它有“多難以固其國(guó)”的至理名言，
生男：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。
師男：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
師女：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
生男：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)古代賢哲的智慧結(jié)晶，意深、理透、志遠(yuǎn)、境高。
師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來(lái)。
生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來(lái)。
師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來(lái)。
生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來(lái)。
師男生女：國(guó)學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn);
師女生男：國(guó)學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。
合：xxxx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
師男：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;為人師，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。
生女：細(xì)雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚(yáng)的杏花村。請(qǐng)欣賞音樂(lè)情景短劇《牧童遙指杏花村》。
師女：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目。請(qǐng)欣賞大型詩(shī)朗誦《唐風(fēng)宋韻耀中華》。
生男：自古以來(lái)文人墨客飽讀詩(shī)書(shū)并留下千古佳話?？?一群活潑好動(dòng)的孩子帶著他們的故事向我們走來(lái)!請(qǐng)欣賞情景劇《樂(lè)在書(shū)中尋》。
師男：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。下面請(qǐng)欣賞《古韻悠悠》。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十三
開(kāi)場(chǎng)詞：親愛(ài)的各位老師，各位小朋友們：
大家下午好!今天我們智博幼兒園舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，希望小朋友們都能努力地展示自己的國(guó)學(xué)風(fēng)采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。小朋友們平日里都在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，今天他們將為我們帶來(lái)精彩的國(guó)學(xué)表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。
小一班：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)?！胺簮?ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”，更讓我們懂得許多做人的道理,請(qǐng)欣賞由小一班帶來(lái)的《弟子規(guī)》表演!
小二班：中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選?！岸饔麍?bào)怨難忘抱怨短報(bào)恩長(zhǎng)”，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞小二班《弟子規(guī)》及唐詩(shī)誦讀!
中班:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡(jiǎn)明易懂、瑯瑯上口的詞句，來(lái)對(duì)少年兒童進(jìn)行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經(jīng)》文選，就讓我們透過(guò)清脆的童聲，去感受《三字經(jīng)》給我們的啟示吧!有請(qǐng)中班進(jìn)行誦讀。
大一班：中華成語(yǔ)的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華成語(yǔ)的萬(wàn)事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
成語(yǔ)接龍讓我們掌握了知識(shí)，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請(qǐng)大一班小朋友給大家?guī)?lái)的成語(yǔ)接龍表演!
大二班：《千字文》由一千個(gè)不同的漢字組成，詞藻華麗，內(nèi)涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書(shū)雖然只用了一千個(gè)不重復(fù)的字，但卻相當(dāng)有知識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，今天我們的孩子將用武術(shù)的形式詮釋對(duì)千字文的理解，接下來(lái)由請(qǐng)大二班小朋友誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《千字文》!
結(jié)束語(yǔ)：今天，我們的小朋友們表現(xiàn)真棒!每個(gè)班的孩子都展示了他們的文學(xué)風(fēng)采，帶來(lái)了精彩絕倫、形式多樣的國(guó)學(xué)誦讀表演!誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海妥屛覀冊(cè)谡b讀經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝大家，本次活動(dòng)到此結(jié)束!
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十四
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥(niǎo)兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開(kāi)的三月，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情。”千百年來(lái)，象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無(wú)數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過(guò)是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來(lái)渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬?wèn)題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來(lái)表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》。
女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，
“程門(mén)立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語(yǔ)：
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我xx學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們xx的明天蒸蒸日上。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十五
合：大家下午好！
甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
丙：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，
丁：國(guó)學(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
丙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
?。赫b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示自我風(fēng)采。
甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，
乙：我們要用用雅言傳承文明，
丙：我們將用用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，
?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
合：華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。
（校長(zhǎng)講話）
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗；讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。
女：漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國(guó)古代民歌的又一次大匯集，漢樂(lè)府中，很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請(qǐng)聽(tīng)《陋室銘》朗誦：張洪濤。
女：看！雨中飛舞的長(zhǎng)槍，夢(mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨。聽(tīng)！那是將軍無(wú)法釋?xiě)训娜f(wàn)千愁腸……念！那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請(qǐng)聽(tīng)《滿江紅》朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》朗誦：高子恒。
朗誦：蔡欣如聶強(qiáng)。
女：滾滾長(zhǎng)江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請(qǐng)聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。
女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦：馮文靜婷。
女：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對(duì)仗工整；音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請(qǐng)欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，請(qǐng)聽(tīng)《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽(tīng)父母言，謹(jǐn)行子女道。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級(jí)全體同學(xué)。
男：時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回；人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦：五年級(jí)全體同學(xué)。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天；我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽(tīng)《中華少年》，朗誦：六年級(jí)全體同學(xué)。
女：嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽(tīng)《笠翁對(duì)韻》，朗誦：三年級(jí)全體同學(xué)。
男：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
女：面對(duì)這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，
合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
男：請(qǐng)聽(tīng)《少年中國(guó)說(shuō)》，朗誦：四年級(jí)全體同學(xué)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天，暢游在詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意！
女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
男：南關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。
合：祝老師們身體健康、工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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