計劃是一種有條理、有目標性的安排，用來指導個人或組織的行動和發(fā)展。它可以幫助我們規(guī)劃未來的方向和目標，提高工作和學習的效率。現(xiàn)在是時候進行計劃了吧？計劃的好處不言而喻，我們需要制定一個明確的計劃去實現(xiàn)我們的目標。對于一個項目或任務來說，制定一個合理的計劃至關(guān)重要。計劃可以幫助我們明確目標和任務分工，合理安排時間和資源，提高工作效率。有了一個明確的計劃，我們才能有條不紊地走向成功。計劃是我們行動的指南，通過計劃我們可以提前預見到可能出現(xiàn)的問題，并采取相應的措施來解決。實施計劃可以幫助我們更好地管理時間，提高工作和學習的效率。就像一輛沒有路線圖的車無法到達目的地一樣，沒有計劃的行動很難取得良好的效果。一個好的計劃可以幫助我們提前評估風險和資源需求，規(guī)避可能出現(xiàn)的問題，提高項目或任務的成功率。制定計劃時要與相關(guān)人員進行充分溝通和協(xié)商，確保大家對任務的理解和期望一致。接下來，我們將為大家提供一些實用的計劃制定技巧和方法。
數(shù)學備課組工作計劃篇一
貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法;以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施;樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。
工作。
1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。
2強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。
3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。
4備課組組認真總結(jié)上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經(jīng)驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區(qū)課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，區(qū)教學比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。
5..教學質(zhì)量是學校生存的生命線，而教學質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質(zhì)量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。
在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質(zhì)量的相關(guān)措施。
6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。
課前：
1)加強對學生的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析;。
2)加強對教學目標與教學任務的分析;。
3)加強預識前提條件的分析研究。
4)加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。
課中：
1)關(guān)注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生;。
2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學。
3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口;。
4)注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。
課后：
1)重視對教學目標的達成度的分析;。
2)重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：
3)重視訓練的有效性，關(guān)注學生完成練習的自主性與獨立性。
4)重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。
5)根據(jù)學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎(chǔ)知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。
通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關(guān)注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度，指導他們?nèi)绾翁岣邔W習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。
7.組織本組教師積極參加區(qū)、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質(zhì)量。
8.努力、高質(zhì)、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。
數(shù)學備課組工作計劃篇二
備課組是學校開展教學研究活動的`主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。
1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
4、提高教學質(zhì)量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設(shè)計，用以指導自己的教學備課。
5、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作，提高他們的數(shù)學成績。
數(shù)學備課組工作計劃篇三
切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn)。
一、指導思想。
集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。
二、工作重點。
認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
三、備課時間、地點。
集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學辦公室。
四、集體備課目標、措施。
(一)、目標。
1.以學生為本。
我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2.以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3.以方法為主。
備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。
3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
五、具體實施步驟。
1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。
4.參照以下依據(jù)備課：
(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)兩法：教師的教法和學生的學法。
(6)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
6.融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設(shè)計。
7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。
六、注意點。
個人初備時。
1.突出重點，抓住關(guān)鍵。
2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)。
3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。
4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
集體研討時。
1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
修正教案。
1.應避免千篇一律，否則就喪失了個性。
2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思。
數(shù)學備課組工作計劃篇四
1、以新課標理念為指導，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學發(fā)展的新模式。
2、自來江西省中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。
這一屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生多，基礎(chǔ)一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的這些特點，這個學期在教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關(guān)鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學期完成。因此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以新課程標準為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學校對集體備課的要求，本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長，備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充)，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短，并寫出教學反思。
2、做好后進生的工作。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧。考慮到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱生，他們學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業(yè)、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。
數(shù)學備課組工作計劃篇五
一.學情分析：
高二有兩個班是重點班，學習情況較好，大部分學生基礎(chǔ)較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班，大部分班均屬普通班，學習情況一般，學生學習自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
二.主要成員：
組員：
三.具體活動工作:。
1.充分開展集體備課，做好教學常規(guī)工作。
2.進行每月課后反思交流。
每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。
參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。
4.積極參與公開課的教學活動，認真?zhèn)湔n，具體安排見附表。
5.每周寫一篇讀書筆記。
6.積極參加青年教師說課、賽課活動。
7.積極組織年級數(shù)學月考，及時反饋學生學習狀況。盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。
8.組織進行一次全年級數(shù)學競賽，提高學生學習積極性。
9.組織進行一次高二各班數(shù)學知識趣味問答活動。四.具體措施：
1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2..積極進行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。
(2)活動目標明確，重點突出，形式多樣。
(3)確定專題發(fā)言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進。5.落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。
6.抓好初中與高中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學基礎(chǔ)。
7.課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。
8.教學中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力;。
(2)增強實踐意識、重視探究和應用;。
9.貫徹落實教學常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
11.加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學的教學方法;12.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。
13.盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。
14.做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。
以上幾點就是我們高二數(shù)學備課組，在本學期的工作計劃，我們?nèi)M老師將會團結(jié)合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。
五.教學進度：
第一周：算法與程序框圖,基本算法語句。
第二周：基本算法語句，算法案例。
第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關(guān)數(shù)。
第四周：概率之隨機事件，古典概型。
第五周：幾何概型，第一次月考復習。
第六周：國慶放假。
第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件。
第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞。
第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線。
第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復習。
第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復習)。
第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算。
第十四周：立體幾何中的向量方法(1)。
第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。
第十六周：學考復習之算法初步。
第十七周：學考復習之統(tǒng)計與概率。
第十八周：學考復習之集合與函數(shù)，不等式的解法。
第十九周：學考復習之初等函數(shù)。
第二十周:學考復習之立體幾何。
數(shù)學備課組工作計劃篇六
以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
1、制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設(shè)計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學設(shè)計，以求效果。
3、反思提煉。在教學結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
4、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學備課組工作計劃篇七
在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎(chǔ)，強化規(guī)范，強化數(shù)學思想，提升思維能力作為教學的重點。把幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導他們學會學習、學會反思歸納作為工作抓手，所學知識體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復習中的難點。
加強對年輕教師的指導，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況，保持學科組可持續(xù)發(fā)展。
二、在高三復習中，堅持“345高效課堂”的教學模式。
以學生為本，積極開展分層教學。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng)，凸顯學習本質(zhì)、學科本色、學生本位，提高學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三、注重主備課活動的開展。
注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質(zhì)量的水平。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔，控制考試次數(shù)、練習數(shù)量，維護學生的身心健康。
四、突出學科基礎(chǔ)，抓好學科競賽。
五、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源。
積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課，一學期每人至少聽15節(jié)課。嚴把講義質(zhì)量，進行組內(nèi)評議，實行命題實名制。
開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。
數(shù)學備課組工作計劃篇八
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。
二、基本情況。
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎(chǔ)較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
三工作目標。
數(shù)學備課組工作計劃篇九
群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差。
一、指導思想。
本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、目標任務。
1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。
2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。
三、主要工作。
1.認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念。
2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量。
例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。
四、具體實施方法。
1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。
3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。
總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努力，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
數(shù)學備課組工作計劃篇十
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討。
教學。
方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
二、集體備課的要求：
1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。
2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學水平。
三、
具體操作。
（一）個人初備。
1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。
3.備學生：深入了解學生，研究學生的智力因素與非智力因素，進行分層備課，分層設(shè)計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的機會。
（二）集體研討。
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
（三）修正教案。
教師在根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
（四）反思和交流。
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。
全體數(shù)學教師。
五、地點及時間安排。
地點：二樓電子備課室。
時間：每月間周一次集體備課。
四、工作安排九月。
1、收集新教師有關(guān)數(shù)學方面的問題集。
2、組織新教師集體備課。
十月。
1、組織數(shù)學教師評課。
2、收集數(shù)學問題集。
一月。
數(shù)學備課組工作計劃篇十一
依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學案實驗工作，以學校的數(shù)學學科工作計劃為依據(jù)，在全面實施教學改革的過程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數(shù)學課堂教學，不斷提高課堂教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。同時結(jié)合我校六年級學生特點及數(shù)學教學的實際情況，夯實學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生扎實的基本技能;對于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對于后進生常抓不懈;以促進學生的數(shù)學發(fā)展為本，提高教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)為核心，全面提高教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。
二、活動地點、時間。
本學期活動地點是六年級數(shù)學辦公室。
活動時間是周一上午第2節(jié)課開始。
三、工作重點。
本學期仍然是使用教學案進行教學，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進行集體備課研討，將提前一周的教學案結(jié)合我校實際進行個性化修改，上傳到教學案平臺。集中討論后，印發(fā)給教師學生使用。每位教師在使用教學案前需要做下水題，教學案使用后需要進行教學反思。每位教師在這學期需要上一節(jié)教學案的研討課，并做好課后反思。
數(shù)學備課組工作計劃篇十二
本學期初一數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究，扎實有效開展教學活動，促進教師、學生共同發(fā)展。。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的工作計劃。
（一）認真學習《20xx版數(shù)學課程標準》，及時更新教學理念。
1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習《新標準》，熟悉教材變化情況，認真解讀、學習《新標準》和教材，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互學習、交流經(jīng)驗，互相取長補短，共同提高。
1.落實集體備課。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度，須有主講人并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。主講人之前要認真準備，主要研究教材，教法，備課，練習和考點。重點研究近階段授課內(nèi)容的課時目標、重難點等。針對難上的課，首先研究課時教學目標，教學重點和難點，確定教學目標，要綜合考慮課標、教材和學情；其次研究如何圍繞目標選題，如何設(shè)計問題引導學生思考，選用什么教學方法和教學手段，時間如何分配，布置什么作業(yè)。
教學后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會。
2.統(tǒng)一進度。
在常規(guī)教學中全組基本統(tǒng)一進度，集體備課后，根據(jù)各班不同情況適當修改教案，選取“合適”的練習，“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測評，交流反饋。
3.期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。
4.備課組要認真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。
（三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研、理論學習，說、講、評要有實效，備課組要加強常規(guī)教學的研究。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。切實開展校本教研，根據(jù)本年級學生學情編制導學條，并有效使用，認真總結(jié)補充。
（四）指導學習方法，開展培優(yōu)輔差活動。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的思想教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”；而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注重學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
對于成績較好的年級前三分之一的學生，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導，包括數(shù)學競賽講座，定員、定時、定內(nèi)容，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學困生，各班根據(jù)每次單元測試情況，及時對學困生進行查漏補缺，細水長流，踏實邁好每一步，爭取初一控制好低分率。數(shù)學競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情，優(yōu)化學生數(shù)學思維。
總之，備課組成員要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的交流與合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度，每位教師制定好自己的教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會課改精神。
1、組織好期中復習，迎接期中考試。
2、進行期中總結(jié)，反思教學。
3、搞好組內(nèi)研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
1、教學資料庫建立，交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)輔差情況。
1、總結(jié)積累教學案例。
2、組織好期末復習。
3、迎接期末考試。
數(shù)學備課組工作計劃篇十三
本學期數(shù)學備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展、。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的工作計劃。
1、按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。
3、配合學校領(lǐng)導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。
總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復習。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、開展公開課。
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況。
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
數(shù)學備課組工作計劃篇十四
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。
本組有教師11人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高一年級21個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，一人擔任副組長，本年級學生數(shù)學基礎(chǔ)較薄弱，加之各班學生人數(shù)多，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
高一下學期教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，如何科學地安排教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高。教學進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。
（一）認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
（二）立足課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>
數(shù)學備課組工作計劃篇十五
小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣?如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標。
1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2.轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3.認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
三、具體措施。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
備課模式：
1，分配任務，確定主備課人;。
3，再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習;。
4，上課老師根據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改。
(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。
課堂教學模式：1、自主學習;引導學生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學會合作學習。
3、展示交流;培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。
4、達標檢測;布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學案為根據(jù)，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。
四、工作安排。
九月份第一章我們與數(shù)學、第二章有理數(shù)。
十月份第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié)。
十一月上旬期中復習、測試。
十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節(jié)。
十二月第五章走進圖形世界、第六章平面圖形的認識。
元月期末復習、測試。
數(shù)學備課組工作計劃篇十六
本學期我們將圍繞“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務求信譽，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學理念，提高課堂教學水平。
學習先進的教學經(jīng)驗，順利完成課本教學內(nèi)容，結(jié)合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，提高學生分析問題、解決問題的能力。
1.學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學實際，有側(cè)重點的組織老師學習、重溫新課標，經(jīng)常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。
2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間。
每節(jié)課安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。
自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的”學習反思型“教師。
3.多媒體輔助教學：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
4.學生活動：充分采用討論、交流、合作探究的小組學習方法，讓學生全員參與，提高學生學習數(shù)學的興趣。
5.聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。
6.活動輔導。搞好課外活動和興趣小組的輔導工作。
數(shù)學備課組工作計劃篇十七
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率、
3.將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處、
1.按時完成學校（教導處，教研組）相關(guān)工作、
2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿、
3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討、
4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我、
5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、
數(shù)學備課組工作計劃篇十八
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、集體備課的要求：
1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學水平。三、具體操作（一）個人初備。
1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
2.備教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。
教師在根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教.案。
（四）反思和交流。
全體數(shù)學教師五、地點及時間安排。
地點：二樓電子備課室。
時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月。
1、收集新教師有關(guān)數(shù)學方面的問題集2、組織新教師集體備課。
十月。
1、組織數(shù)學教師評課2、一年級數(shù)學集體備課。
1、二年級數(shù)學集體備課2、收集數(shù)學問題集。
1、三年級數(shù)學集體備課2、五年級數(shù)學集體備課。
一月。
1、六年級數(shù)學集體備課2、各年級數(shù)學復習備課.
數(shù)學備課組工作計劃篇十九
以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生數(shù)學能力的提高。
1、積極促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高學生數(shù)學學習的興趣，使不同的.學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，數(shù)學成績穩(wěn)步提高。
2、考試中及格率達到90%，優(yōu)秀率達到60%。
3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生負擔。
4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學興趣小組活動，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍。
5、每星期每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學活動的次數(shù)不低于1課時。
6、每月開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。
1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案、學案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。
2、加強教師交流，團結(jié)協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。
3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。
4、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。
5、加大學科教研力度，多學、多看、多寫，把教學與英特爾未來教育緊密結(jié)合，適應時代的發(fā)展要求。
6、每學期開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學的競賽。
7、每位教師在本學期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會。
數(shù)學備課組工作計劃篇二十
在市發(fā)展中心、校長室、教導處、數(shù)學教研組的領(lǐng)導下，積極抗擊疫情，開展線上教學，做到停課不停學。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展中心的要求，加大集體備課力度，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的課堂質(zhì)量觀，為進一步提高我校數(shù)學教學質(zhì)量而扎實開展工作。
由疫情影響，前段時間教師進行了網(wǎng)絡(luò)教學，但學習效果怎樣，老師的心里沒底。開學后要指導教師積極摸清學生網(wǎng)絡(luò)學習的效果，找出存在的問題。各班學生數(shù)較多，生源分布較廣，網(wǎng)絡(luò)學習的效果肯定存在差距，還需要密切與家長配合，加強監(jiān)督，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。為下半學期，很好地組織課堂教學，提高學生成績打下基礎(chǔ)。
1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。開學初集中學習教學六認真要求，查找存在的問題，積極改進。把上級的要求認真落實下去。
2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
4、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
5、提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的'教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。
6、要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。
1、嚴格執(zhí)行學?！傲J真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。要求組內(nèi)的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學觀念。
4、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。
5、有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
6、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。
7、繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。
8、嚴把教學質(zhì)量關(guān)。階段練習后，教師認真作好質(zhì)量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質(zhì)量。
2月。
1、線上講評寒假作業(yè)，訂正反饋。
2、開展線上教學，每天反饋學習效果。
3、分配備課組任務，做好電子教案修改工作。
3月。
1、學習六認真要求，反饋存在的問題。
2、規(guī)范教案修改、作業(yè)批改要求，補充習題完善。
3、討論教學進度，統(tǒng)一要求。
4、交流教學中出現(xiàn)問題，討論網(wǎng)絡(luò)時產(chǎn)生的問題及改進措施。
5、教案、聽課筆記檢查。
4月。
1、公開課計劃制定及研討。
2、交流教學中出現(xiàn)問題。及理論學習交流。
3、期中整理復習，查漏補缺。
4、討論上半學期質(zhì)量檢測，做好知識的整理與復習。
5、公開課及研討。
6、六認真檢查。
5月。
1、集體備課。
2、交流教學中出現(xiàn)問題，交流上周教學反思重建。
3、討論第五單元《年月日》的教學設(shè)計。
4、高效課堂方案實施。
5、公開課及研討。
6、六認真檢查。
6月。
1、集體備課。
2、交流教學中出現(xiàn)問題，交流上周教學反思重建。
3、理論學習交流：如何輔導差生。
4、制定期末復習計劃，按計劃復習。
5、討論綜合練習題、復習、準備期末考試。
6、期末考試。
7、六認真檢查及評比。
數(shù)學備課組工作計劃篇二十一
以數(shù)學組內(nèi)工作計劃為主，結(jié)合組內(nèi)的特點，教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準“以學為主，當堂達標”為基礎(chǔ)，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學行為，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強理論學習，通過教學展示、教育論壇等系列活動，不斷更新教學觀念，提高學生的自主能力。
2、優(yōu)化課堂教學過程，滲透新課改精神，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，精心設(shè)計教案、練習、學生數(shù)學活動等，提升教學質(zhì)量。
3、積極開展教學科研課題工作，結(jié)合本學科本組的特點，認真進行數(shù)學教學研究，扎實搞好工作，為教育教學工作服務。
4、加強學生小組團隊精神，力爭組內(nèi)工作有特色、出成效。
5、配合領(lǐng)導開展教學流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績、學習情況以及教學常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深入學習課程標準、課程解讀，各種教育教學理論書籍，同時注重學習各種有特色、有實踐性的課堂案例。
2、加強新課改理念的學習，深刻領(lǐng)會數(shù)學新課標精神，深入進行課堂教學研究，結(jié)合自己的研究課題，進行教學實踐、反思、整理、總結(jié)。
3、積極開展教師之間互相聽課，跨學科聽課評課活動。一學期聽課不少于10節(jié)，至少有2節(jié)專家指導課，聽課時認真作好聽課筆記并及時填好評課表。
4、認真編寫本年級的數(shù)學思維訓練習題，內(nèi)容豐富、形式多樣，注重趣味性、活動性和能力培養(yǎng)，逐步增強學生的學習積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。
5、積極開展小組活動，組內(nèi)認真開展互相探究活動、上課交流的學習活動，并結(jié)合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動，實行信息互享，共同提高。
6、打好基礎(chǔ)，多加做好學困生的工作，把好教學質(zhì)量度，制定學困生的幫教計劃，有針對性的補缺補差，縮短班與班，學生與學生之間的學習差距，切實提高教學質(zhì)量。
數(shù)學備課組工作計劃篇二十二
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結(jié)合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。
6、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
（附活動進度安排表）。
周次活動內(nèi)容參加對象。
1第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師。
2學習新課改理論，參加市名師大講堂全組教師。
4數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導，及公開課）全組教師。
6集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍。
吳歡燕。
7理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā)部分教師。
10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，徐成浩。
胡冬雪。
11期中考試及質(zhì)量分析全組教師。
12集體備課與公開課執(zhí)教，劉峰，
陳建堯。
14理論學習相關(guān)教師。
17集體備課與公開課執(zhí)教，呂永吹，祁炳利。
20期末考試及評卷全組教師。
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