讀后感是與書(shū)中內(nèi)容對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓我們更深入地思考生活和人性。怎樣處理好讀后感中的主觀情感和客觀評(píng)價(jià)？在以下的讀后感范文中，可以看到作者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的獨(dú)到見(jiàn)解和深入思考。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇一
影廳內(nèi)主辦方精心為觀眾準(zhǔn)備的“熒光棒”和“熒光眼鏡”把仙境的氛圍從大銀幕延續(xù)到了現(xiàn)場(chǎng)，讓觀眾跟著愛(ài)麗絲穿越時(shí)空。觀影結(jié)束后，這部在imax大銀幕上表現(xiàn)出眾的影片隨即被觀眾們貼上了“絢爛視覺(jué)系”的標(biāo)簽。
該片主創(chuàng)對(duì)細(xì)節(jié)走心的打磨在imax銀幕上更是顯而易見(jiàn)。天馬行空的想象力，妙筆生花的美術(shù)設(shè)計(jì)，配合清澈明亮的imax大銀幕，為觀眾們構(gòu)建了一個(gè)亦真亦幻色彩斑斕的美妙世界?！皩拸V的imax銀幕就仿佛魔鏡一般能帶領(lǐng)愛(ài)麗絲與觀眾們一同進(jìn)入奇幻仙境。這一集中愛(ài)麗絲為了拯救她的朋友進(jìn)入了時(shí)間洪流中，那宏大的時(shí)間流場(chǎng)景與影片中的巨龍一定要大銀幕才夠爽快!魔鏡般的imax大銀幕值得擁有!”有位觀影來(lái)賓如是評(píng)論。
精美的視效無(wú)疑成為必看imax版最重要的原因，在隨之曝光的導(dǎo)演采訪特輯中，導(dǎo)演詹姆斯.波賓也贊嘆當(dāng)他坐在寬廣的imax銀幕前，第一次看imax版的《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境2》，感受這部影片恢宏的場(chǎng)景時(shí)，被深深震撼，瞬間體會(huì)到這部電影是為imax而生。因?yàn)椤拔ㄓ衖max才能完美呈現(xiàn)這個(gè)龐大的奇異世界，imax能帶你領(lǐng)略電影中每一個(gè)細(xì)微之處。要為影片構(gòu)建出如此宏大的場(chǎng)景，需要巨大的投入，為這些細(xì)節(jié)所付出的努力更是無(wú)法衡量。比如影片中的時(shí)間城堡，相比城堡外，城堡內(nèi)擁有這更多細(xì)節(jié)。imax將帶你感受超乎平凡的視覺(jué)沖擊力。在imax大銀幕上看時(shí)，你會(huì)真正感受并驚嘆時(shí)間的無(wú)限與浩瀚?！?/p>
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇二
當(dāng)愛(ài)麗絲再次回到仙境，一切看起來(lái)都出了問(wèn)題。瘋帽子變成了不折不扣的正常人，而被放逐的紅皇后設(shè)計(jì)了一個(gè)瘋狂的計(jì)劃來(lái)奪回王位。
愛(ài)麗絲意識(shí)到要拯救瘋帽子和地下世界，唯一的辦法就是回到過(guò)去，把謬誤糾正過(guò)來(lái)。但時(shí)間大人是不可能站在她這邊的，實(shí)際上，他成為了愛(ài)麗絲拯救計(jì)劃中的最大阻力!愛(ài)麗絲和她的朋友們經(jīng)歷了哪些不可思議的奇遇?時(shí)間大人是如何掌控時(shí)間的?瘋帽子的家人還活著嗎?紅皇后和白皇后這對(duì)姐妹到底為什么反目?這一切要等你跟隨愛(ài)麗絲找到時(shí)光機(jī)，回到過(guò)去，才能得出答案。的確，“過(guò)去無(wú)法改變，但它可以讓你了解真相?！?/p>
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇三
今天是六一兒童節(jié)，我跟隨牛通社的小李哥哥還有其他小記者來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的萬(wàn)達(dá)影城，觀看了電影《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境2鏡中奇遇記》。
這是一部以奇幻、冒險(xiǎn)為題材的動(dòng)畫(huà)電影，充滿了奇幻、怪誕、夢(mèng)幻的色彩。影片講述了主人公愛(ài)麗絲來(lái)到鏡中世界，在奇幻的世界中，她為了拯救摯友瘋帽子而重返仙境，與白皇后及一群老朋友一起展開(kāi)了一段璀璨難忘的奇幻冒險(xiǎn)。然而除了邪惡的紅皇后之外，愛(ài)麗絲還要面對(duì)一位強(qiáng)敵――時(shí)間。他可是傳說(shuō)中無(wú)人能夠擊敗的角色，只有打敗他，才能讓仙境恢復(fù)往日的繁榮!愛(ài)麗絲經(jīng)過(guò)重重冒險(xiǎn)，在最后一刻救回了世界。
這部電影光看單個(gè)畫(huà)面就很有看頭。讓我記憶最深的是：愛(ài)麗絲憑借著幾年航海的經(jīng)驗(yàn)操控著時(shí)空傳送儀在歷史長(zhǎng)河中穿梭，一邊尋找“女王決戰(zhàn)日”一邊躲避著時(shí)間的追趕。她在浪花卷起來(lái)時(shí)順利穿過(guò)浪花的中心位置，而時(shí)間卻被浪花淹沒(méi)了。最終，愛(ài)麗絲獲得了成功。
最后，引用愛(ài)麗絲說(shuō)的一句話：時(shí)間總是先給予，再索取。我們要努力跑在時(shí)間的前面，我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者!
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇四
的時(shí)光僅僅走了不到一半，好萊塢的電影公司便已經(jīng)陸續(xù)殺到，靠著一部部大制作在中國(guó)攻城略地，狠賺一筆。在圈錢(qián)道路上，一路遙遙領(lǐng)先的，當(dāng)屬迪士尼。且不說(shuō)其旗下盧卡斯影業(yè)的《星球大戰(zhàn)：原力覺(jué)醒》和漫威的《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)3：內(nèi)戰(zhàn)》，就說(shuō)由迪士尼獨(dú)立制作的動(dòng)畫(huà)片《瘋狂動(dòng)物城》和真人cg電影《奇幻森林》，它們?cè)谥袊?guó)的票房就超過(guò)25億元，可謂是一騎絕塵，讓其他公司望塵莫及。而今，迪士尼又推出重磅之作《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境2：鏡中奇遇記》(以下簡(jiǎn)稱《愛(ài)麗絲2》)，準(zhǔn)備繼續(xù)在圈錢(qián)的道路上信馬由韁，縱橫馳騁。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇五
六年等待，終于等來(lái)了《愛(ài)麗絲漫游仙境2》。
看之前的興奮，看到大家影評(píng)的猶疑，到看之后的感慨。這部電影賣的是童年和回憶，如果僅僅是童話故事，沒(méi)有那么高的期許，或許它的表現(xiàn)能更讓人滿意。但是放在“愛(ài)麗絲”身上，還是薄弱了些。
小時(shí)候愛(ài)麗絲是睡前的讀物，想象著那個(gè)世界，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，昏昏沉沉之間仿佛自己也變成了愛(ài)麗絲。高中時(shí)候看了《愛(ài)麗絲漫游仙境》，德普張弛有力的表演，胖兄弟的可愛(ài)，小老鼠的威武，兔子先生的機(jī)智，把想象中的世界帶入現(xiàn)實(shí)。那時(shí)候還專門(mén)排演了英文話劇，復(fù)刻《愛(ài)麗絲漫游仙境》電影。
六年時(shí)光，現(xiàn)在的《愛(ài)麗絲漫游仙境2》是我們深深的懷舊，懷念童年，懷念高中的那幫好同學(xué)。
和在一個(gè)城市的高中同學(xué)一起去看《愛(ài)麗絲2》，雖然愛(ài)麗絲長(zhǎng)大了，德普叔變胖了，但故事還算敘述完整，和表達(dá)精彩，如果僅僅當(dāng)作童話故事，是不錯(cuò)的一課：1.時(shí)間告訴我們，歷史是改變不了的，我們只能learnfromit.2.我們就是歷史上的人，所以我們永遠(yuǎn)無(wú)法面對(duì)過(guò)去的自己。3.有時(shí)候我們介意的，執(zhí)念的，不過(guò)是小事情，卻影響深遠(yuǎn)，破壞重大。4.再善良的人都可能有不堪的過(guò)去，有時(shí)候只是一念之差的錯(cuò)誤而已，我們只能學(xué)會(huì)去面對(duì)，去改正，去請(qǐng)求原諒，而不是躲避和否認(rèn)。5.珍惜時(shí)間，時(shí)間是先給予，后索取。
不過(guò)作為愛(ài)麗絲主題電影，除了角色沒(méi)有換，故事情節(jié)和《愛(ài)麗絲漫游仙境》完全不同了，愛(ài)麗絲也不再是小孩子，紅白皇后也終于和好了，就像在故事的結(jié)尾，愛(ài)麗絲可能永遠(yuǎn)不會(huì)回去了，這個(gè)故事也可能永遠(yuǎn)完結(jié)了。
很多故事，只是留在童年，留在我們的回憶里。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇六
忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我們所有的余生都是在彌補(bǔ)童年，看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境2》，故事的起因是瘋帽子兒時(shí)編織的一頂綴著五彩鳥(niǎo)羽的小藍(lán)帽子。因?yàn)檫@藍(lán)帽子讓他想起自己失散的父母，他開(kāi)開(kāi)心心地把新做的帽子拿給父親看，卻被他一把甩到垃圾箱里。多年后這藍(lán)帽子再度出現(xiàn)，喚起瘋帽子的心結(jié)，從而一蹶不振。
我們還看到了紅白兩位女王的童年，很難想象，使這對(duì)姐妹爭(zhēng)了一輩子的，只是七八歲時(shí)的一塊果塔餅干。以至于大魔頭紅皇后活到這么大也還是個(gè)孩子，她頂著自己那顆大頭蹦蹦跳跳地去跟時(shí)間要禮物。時(shí)間送了一個(gè)砍頭造型的八音盒，這時(shí)她臉上的興奮和8歲姑娘無(wú)異。讓我印象更深的是，她將犯人縮小囚禁在床頭的螞蟻透明箱子里，突然晃晃那箱子說(shuō)道：地震啦!隨即哈哈大笑到前仰后合。這十惡不赦的女魔頭竟也只是個(gè)孩子，砍頭殺人于她而言只是個(gè)游戲，可恨又可憐，使人難以苛責(zé)。
原來(lái)紅皇后頭并不大，她其實(shí)是美麗的。是白皇后偷吃了果塔餅干，栽贓嫁禍給紅皇后，紅皇后一氣之下跑出門(mén)外，不小心將頭撞傷，從此就腫成了個(gè)大豆芽菜;或許白皇后并沒(méi)有害姐姐的意思，也許她只是怯懦，只是接受不了自己有一點(diǎn)瑕疵，她可不愿承認(rèn)自己是個(gè)貪吃鬼。這一點(diǎn)也體現(xiàn)在她成年以后，我們都很容易愛(ài)上白皇后，她生得美，更關(guān)鍵是她懂得必須讓人感受到她的美。她的胳膊總是飄在空中，因?yàn)樗荒梦淦?，決不殺戮。只會(huì)優(yōu)雅地動(dòng)動(dòng)手指，把沖鋒陷陣的事都交給別人。作為一個(gè)政治家，一個(gè)女王，她只需要負(fù)責(zé)美美的，寶相莊嚴(yán)地坐在王宮里就夠了。這一切都源自她骨子里的怯懦。
所以，哪怕紅皇后帶著白皇后穿越回童年偷吃果塔餅干的那一刻，給她再一次機(jī)會(huì)，她仍然不愿承認(rèn)是自己偷吃了那塊餅干。這同樣也是白皇后的心結(jié)。只是紅皇后更慘一點(diǎn)，別人的心結(jié)都是看不見(jiàn)的，她的心結(jié)就每天赫然地在鏡子里――那顆大頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著她――我悲情的人生都是因?yàn)槟侨鲋e的妹妹!
影片像是個(gè)寓言，到最后時(shí)空被攪亂，宇宙成洪荒，所有人都死了一遍，之后再?gòu)?fù)活，白皇后才終于勇敢給紅皇后道歉：“當(dāng)初是我的撒謊讓你變成這樣，真的對(duì)不起。”這個(gè)大頭的女惡魔眼角滴下淚來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)這么多年我等的就是這么一句話?！眱蓚€(gè)人相擁在一起。
恩怨的化解竟如此簡(jiǎn)單么?或許真的就是這么簡(jiǎn)單，孩子的事情是最簡(jiǎn)單卻最難解決的。導(dǎo)演還是暖的，讓愛(ài)麗絲穿越回瘋帽子的童年，替他看到他父親從垃圾堆里重新拾出那頂綴著五彩鳥(niǎo)羽的藍(lán)帽子，拍拍上面的灰，有這一幕，足矣。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇七
可是給我留下比較深刻印象，并讓我深思的是愛(ài)麗絲將時(shí)間魔法球放回萬(wàn)世之鐘后，一切恢復(fù)正軌，愛(ài)麗絲與時(shí)間先生的一段對(duì)話。她說(shuō)，她以前認(rèn)為時(shí)間是小偷，偷走了她美好的東西?，F(xiàn)在她知道，時(shí)間先給予，然后再拿走。是啊，時(shí)間給予我們生命和生活，我們?cè)诒唤o予的時(shí)間里孕育出生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、成年、工作、戀愛(ài)、成家、生子、打拼事業(yè)。慢慢的，時(shí)間會(huì)帶走我們的青春，我們的健康，還有我們的生命。
既然時(shí)間定下如此規(guī)則，我們?nèi)绾位畹镁誓?時(shí)間的長(zhǎng)度我們是沒(méi)有辦法延長(zhǎng)的，每天就只有24小時(shí)，每個(gè)小時(shí)只有60分鐘，每分鐘只有60秒?？墒遣灰∏七@些秒和分?！稅?ài)》里面也有這樣的鏡頭：60個(gè)秒兵組成了一個(gè)分兵，60個(gè)分兵成了一個(gè)小時(shí)兵。我們可以好好利用這些分和秒，拓寬我們生命的寬度。比如有意識(shí)地學(xué)習(xí)，帶著欣賞美的目的去看周圍的事物，帶著傳播美的心去影響他人。
感謝先生的推薦和行動(dòng)上的支持，讓我可以欣賞到這部美好的電影。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇八
《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》講述的是愛(ài)麗絲做的第二個(gè)夢(mèng)。這本書(shū)中，作者劉易斯·卡洛爾用筆描繪出了一個(gè)接一個(gè)的稀奇古怪、引人入勝、妙趣橫生的故事。
在夢(mèng)中，愛(ài)麗絲像隱身人一樣穿過(guò)了一面玻璃做的鏡子。于是，她就在鏡子后面的另一個(gè)世界里游游蕩蕩，遇到了匪夷所思的種種人和事：她可以腳不沾著地地飛著行走、綿羊會(huì)變成女的店主、而女店主手中的織針會(huì)變成劃船的槳、一個(gè)長(zhǎng)得像雞蛋的矮胖子……這些各種事件使愛(ài)麗絲感到不可思議。
故事中，愛(ài)麗絲是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她擁有好奇心，富有同情心，充滿勇氣，天真活潑，心地純潔，樂(lè)于助人，還有一份只屬于孩子的純真。在遇到稀奇古怪的事情的時(shí)候，從她的`身上能散發(fā)出一種異常冷靜沉著的鎮(zhèn)定，而這種鎮(zhèn)定，正是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中最缺乏的。
所以，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就要想起愛(ài)麗絲，想起她的種種優(yōu)點(diǎn)。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇九
這本書(shū)共分兩部分，一部分是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，另一部分是《愛(ài)麗絲境中奇遇記》。這本書(shū)主要講述了主人公愛(ài)麗絲在兩個(gè)夢(mèng)中的奇遇，發(fā)生了許多意想不到的事情，認(rèn)識(shí)了一些朋友，也分清了一些壞蛋。書(shū)中有美麗的插圖，還有美妙的詩(shī)歌，我很喜歡。書(shū)中有許多好的故事，其中我最喜歡的是《奇怪的兔子洞》。它主要講的`是：一個(gè)下午，愛(ài)麗絲看見(jiàn)了一只兔子，一只會(huì)說(shuō)話的兔子。她跟著兔子跳進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞，來(lái)到一個(gè)小門(mén)，發(fā)現(xiàn)了一只三條腿的桌子。又經(jīng)過(guò)一個(gè)小門(mén)，她來(lái)到一個(gè)仙境般的花園，并且吃了能讓她變小的食物，結(jié)果她變小了。
這本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的內(nèi)容、插圖和各種情節(jié)是多么符合我們女孩單純的夢(mèng)想。我也曾經(jīng)想過(guò)：如果我們的世界像愛(ài)麗絲的夢(mèng)境一樣充滿夢(mèng)幻、神奇就好了?？墒请S著時(shí)間的流逝，我們都長(zhǎng)大了，而且還改變了各種想法。但我還是夢(mèng)想著有愛(ài)麗絲一樣擁有男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)就好了。
我從小一向很膽小，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇到小小的困難就會(huì)退縮。假如我像愛(ài)麗絲一樣上了法庭，我絕不會(huì)像她一樣鎮(zhèn)靜，而是非常緊張或是嚎啕大哭，最后只能求助家長(zhǎng)；上課舉手也是把手微微舉起，老師請(qǐng)我回答問(wèn)題時(shí)也是輕聲輕氣的，老師還以為我早飯沒(méi)吃飽或身體虛弱；舞蹈老師也說(shuō)我要放開(kāi)膽子，并且告訴我：勇敢、大膽才會(huì)有自信！是呀，再這樣下去，我還怎么去比賽呢？那會(huì)是多尷尬?？墒俏艺娴母牟贿^(guò)來(lái)呀，曾經(jīng)發(fā)誓一定要大膽，可是一到回答問(wèn)題，聲音又軟了下來(lái)；每次看到其他活潑的女孩在玩，剛想迎上去，我又膽小退縮了。唉，我真想把我老鼠小的膽子換取愛(ài)麗絲那樣大的膽子呀！不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我一定會(huì)慢慢改變自己的。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)善于思考、不懈追求、富有同情心和好奇心的小女孩，我們都應(yīng)該有一顆好奇的心，有了好奇心才會(huì)去探索，只有勇于探索才能了解事情的真相，才能獲得知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也要學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲活潑、好奇、正直等好的品質(zhì)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
做一個(gè)像愛(ài)麗絲那樣不僅勇敢、單純而且還很善良的人！
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十
在凱西.卡西迪所寫(xiě)的《鏡中的愛(ài)麗絲》，讓我們看見(jiàn)與我們印象中不同的那個(gè)童話中的愛(ài)麗絲，這個(gè)愛(ài)麗絲，她在青春期，她乖巧優(yōu)秀美好，然而她面對(duì)環(huán)境中的排擠，孤立，傷害之后，最后回到內(nèi)心那個(gè)柔軟的自己，去原諒原先的朋友，并不把自己原先遭遇過(guò)的孤立排擠加注在她身上，而真正的去和內(nèi)心那個(gè)弱小的自己和解。
透過(guò)愛(ài)麗絲，似乎看到那個(gè)有點(diǎn)灰度的年少時(shí)光，走入故事，一起去看看那個(gè)令人深思的話題。
當(dāng)我們把所有的傷痛定義為磨礪，這個(gè)過(guò)程中的自己，面對(duì)的何嘗僅僅是事件本身，而更是一份被傷害蹂躪的心，不被填充的黑暗，而去保存內(nèi)心那份暖與愛(ài)，去用柔軟融化那些堅(jiān)硬與冰冷。故事里的愛(ài)麗絲，那敏感細(xì)膩的心理，在作者超現(xiàn)實(shí)的手法下，運(yùn)用了雙重線的構(gòu)建，讓我們?cè)陂喿x中，一邊對(duì)愛(ài)麗絲受傷后在醫(yī)院的場(chǎng)景焦心，一方面對(duì)回溯從前的狀態(tài)感到心疼。
在這份穿插的畫(huà)面切換里，我們看見(jiàn)了類似電影畫(huà)面切換的手法，最終匯聚成一個(gè)點(diǎn)，也就是愛(ài)麗絲終于醒來(lái)的這個(gè)點(diǎn)，當(dāng)下與過(guò)去重合起來(lái)，而未來(lái)也在愛(ài)麗絲的心中逐漸走來(lái)，正如愛(ài)麗絲在經(jīng)歷了自己的醒來(lái)之后，去面對(duì)曾經(jīng)的好友萊尼，也是猶如她過(guò)去狀態(tài)的萊斯，惶恐，膽怯和迷惑，愛(ài)麗絲選擇了原諒與寬恕，未來(lái)也在因著敘事的走向，變得不同起來(lái)。
這就像我們內(nèi)心面對(duì)過(guò)往的傷痛，迎頭面對(duì)并走出自己的陽(yáng)光前行。
正如所有具有內(nèi)涵的故事一樣，我們透過(guò)愛(ài)麗絲，希望獲得的10項(xiàng)能力，被作者從中滲透給我們，讓我們?nèi)ヅ碛?，并作用于未?lái)的生活。
1、自我認(rèn)可的能力。
2、辨別真正的朋友的能力。
3、適應(yīng)新環(huán)境的能力。
4、拒絕別人的能力。
5、在財(cái)富面前的辨別能力。
6、和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力。
7、區(qū)分玩笑和霸凌的能力。
8、不被欺負(fù)的能力。
9、面對(duì)嫉妒的能力。
10、守護(hù)自己所愛(ài)的能力。
這10項(xiàng)能力是如此的必要，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，能夠習(xí)得并真正獲得，讓我們的人生有更幸福的感知，也更有面對(duì)磨礪的勇氣和能力。
故事里，愛(ài)麗絲從原先快樂(lè)活潑的女孩子，到陰郁膽怯孤獨(dú)的過(guò)程里，不僅僅是一種長(zhǎng)期的被孤立冷漠，更是一種人在環(huán)境中安全感逐漸的被侵蝕，而惶惶不可終日，然而愛(ài)麗絲又是勇敢幸運(yùn)的，她敢于去面對(duì)自己所遭受的傷害，最后奮力的離開(kāi)，就像她面對(duì)所有的不公和傷害，她沖破這這些打壓她孤立她的力量。
她昏迷后的時(shí)間里，各個(gè)人物不同的內(nèi)心活動(dòng)和舉動(dòng)，將一切真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，即便傷害他人的人，也有著自己的傷痛和怯懦，而這些如何和解，如何繼續(xù)，在作者傳神的敘事語(yǔ)言里，我們層層疊進(jìn)，去看見(jiàn)故事的脈絡(luò)和延伸的走向。
我們?cè)诠适吕锩總€(gè)人物身上看到自己的影子，或是溫情或是軟弱，或是怯弱，或是惶恐，所有的情緒通過(guò)人物角色傳遞出來(lái)，而最后都讓我們?nèi)プ呷氤砷L(zhǎng)的面對(duì)，面對(duì)內(nèi)心那個(gè)自己，并勇敢的突破。
《鏡中的愛(ài)麗絲》帶給我們的不僅僅是一個(gè)帶點(diǎn)灰度的故事，而更是一個(gè)透過(guò)灰蒙蒙的狀態(tài)，走到陽(yáng)光里的勇敢突破的故事，愛(ài)麗絲并不僅僅是童話里的人物，更是走到現(xiàn)實(shí)里的人物，原諒與和解，走在愛(ài)的感知里，迎向自己的幸福人生，是我們每個(gè)人在做的!
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十一
它們大腦中掌管情緒的部位，會(huì)發(fā)生生理上的改變，從而導(dǎo)致它們變得更敏感，難以忍受壓力。長(zhǎng)期的欺凌，讓它們表現(xiàn)出類似人類的社交恐懼和障礙的行為，不敢進(jìn)入新環(huán)境，缺乏抗壓力，哪怕是一個(gè)熟悉、安全的環(huán)境中，它們也無(wú)法正常地交友與生活。
這是來(lái)自美國(guó)紐約洛克菲勒大學(xué)的研究結(jié)果。
無(wú)論孩子是優(yōu)秀或者普通，作為家長(zhǎng)，我們都需要正視校園欺凌，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有可能遭遇校園欺凌。與其事后痛心疾首地悔不當(dāng)初，不如及早預(yù)防，教會(huì)孩子勇敢對(duì)欺凌說(shuō)不!
《鏡中的愛(ài)麗絲》就是一本能為孩子們提供有效幫助的小說(shuō)。它的作者凱西卡西迪，來(lái)自英國(guó)，是頂級(jí)暢銷童書(shū)作家并兩次榮獲“青少年女王獎(jiǎng)”。
這本小說(shuō)帶讀者重尋迷失的自我。
這本書(shū)以奇妙的想象，將傳統(tǒng)的愛(ài)麗絲故事，融入到現(xiàn)代校園生活，展示了女孩愛(ài)麗絲在友誼中迷失與重尋自我的心路歷程。
01三線敘述，情境化展示校園欺凌給主人公帶來(lái)的多重危害。
小說(shuō)的敘述非常引人入勝，雙線法讓人仿佛置身在一個(gè)巨大的迷宮中，根據(jù)作者給出的線索，像一個(gè)小偵探一樣尋找蛛絲馬跡，讓自己揭開(kāi)愛(ài)麗絲慘遭變故的真相。
處于自我意識(shí)覺(jué)醒階段的青少年，往往對(duì)試圖說(shuō)教的作品嗤之以鼻，而《鏡中的愛(ài)麗絲》高明之處就在這里，它營(yíng)造了一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，在你剛剛找到一點(diǎn)頭緒時(shí)，就把你帶到鏡中的愛(ài)麗絲世界，那個(gè)世界充滿了危機(jī)，你只有想起一切，才能找到回家的路。
但是人體的防御機(jī)制，常會(huì)為了保護(hù)自己，而自動(dòng)將不快樂(lè)的經(jīng)歷封存起來(lái)。
找回記憶，就是積蓄勇氣的過(guò)程。重新回家，就是回歸真實(shí)自我的旅程。
這是愛(ài)麗絲的迷夢(mèng)，也是每一個(gè)少年成長(zhǎng)中必須完成的人生課題。
作者用另一條線講述愛(ài)麗絲在校園生活中的巨大轉(zhuǎn)折，從擁有知己、活躍在舞臺(tái)上的優(yōu)秀生，變?yōu)楸还铝?、被欺辱的小透明，這兩條時(shí)間線，一條倒敘愛(ài)麗絲昏迷之前發(fā)生的事情，一條是現(xiàn)實(shí)時(shí)間線，講述愛(ài)麗絲昏迷后發(fā)生的種種。
三線敘述，讓讀者欲罷不能。
這部小說(shuō)，入圍了兒童文學(xué)的至高獎(jiǎng)項(xiàng)——卡內(nèi)基大獎(jiǎng)，它用倒敘、插敘讓現(xiàn)實(shí)世界與昏迷夢(mèng)境發(fā)生了重疊，三線敘述極大地增強(qiáng)了作品的懸疑感，讓讀者欲罷不能，而細(xì)膩的文筆，則讓讀者仿佛身臨其境，感同身受愛(ài)麗絲的每一絲痛苦與悲傷。
大獎(jiǎng)佳作，家庭必讀。
02面對(duì)困境，逃避、妥協(xié)都不能帶來(lái)幫助，只有勇敢蛻變。
三毛在留學(xué)時(shí)，對(duì)宿舍里的女孩掏心掏肺，做牛做馬，可換來(lái)的是什么呢?沒(méi)有人珍惜她的付出，也沒(méi)有人在乎她的感受，最終，她被徹底激怒。
《西風(fēng)不識(shí)相》中記錄了她的反抗，“我沖出房間去，跑到走廊上看到掃把，拉住了掃把又沖回房間，對(duì)著那一群同學(xué)，舉起掃把來(lái)開(kāi)始如雨點(diǎn)似的打下去……”
但這樣的勇氣，不是每個(gè)人都有。更多時(shí)候，遭遇校園欺凌的孩子，采取的是逃避、妥協(xié)的鴕鳥(niǎo)政策，以為自己把頭扎進(jìn)沙子下面，痛苦就置身事外了，其實(shí)這只會(huì)帶來(lái)更大的傷害。
挪威心理學(xué)家?jiàn)W維斯曾經(jīng)提醒過(guò)，校園欺凌的危害是非?？膳碌摹男睦戆l(fā)展角度，被欺凌者會(huì)失去自信、自尊水平下降，消極的自我認(rèn)知會(huì)讓他們陷入孤獨(dú)、自卑的泥潭，進(jìn)一步帶來(lái)學(xué)業(yè)困難、人際交往障礙。而生理層面，則會(huì)出現(xiàn)頭痛、腹痛、胃痛的軀體化反應(yīng)，還會(huì)面臨失眠、噩夢(mèng)等問(wèn)題的困擾。
曾經(jīng)舞臺(tái)上的明星，后來(lái)卻成了小透明，欺凌多可怕!
這些可怕的后果，在《鏡中的愛(ài)麗絲》都有淋漓盡致的描寫(xiě)。在沒(méi)有遭遇或感受到真正的欺凌帶來(lái)的痛苦時(shí)，孩子們是很難意識(shí)到勇氣的重要性。但小說(shuō)的魅力就在于此，用文學(xué)拉近了讀者與愛(ài)麗絲的距離，用想象展現(xiàn)了欺凌的惡果，讓孩子看到只有勇敢蛻變，才能保護(hù)自己。
03珍惜擁有，用愛(ài)的表達(dá)與循環(huán)為成長(zhǎng)插上自由飛舞的翅膀。
“我不為自己感到難過(guò)，
我只為你們感到傷心。
你們的生活多么空虛，
只能靠著傷害別人取樂(lè)?！?/p>
這是一位勇敢女高中生的反擊宣言，加拿大女孩坎特韋爾因?yàn)椴粔蚱?，遭遇了網(wǎng)絡(luò)校園欺凌。但是她卻給出了有力的反擊，打贏了這一仗。
她的媽媽更是力挺自己的女兒，為她感到驕傲。
坎特韋爾的成功來(lái)自于她清晰地知道，自己不是一無(wú)是處，已經(jīng)擁有的一切就是她最大的財(cái)富，而那些看似高高在上的欺凌者，不過(guò)是被空虛折磨得無(wú)處安放自我的可憐蟲(chóng)。
《鏡中的愛(ài)麗絲》中，愛(ài)麗絲擁有那么多，和諧有愛(ài)的家庭，舞臺(tái)表演的才情，備受歡迎的品質(zhì)，可是她卻一心都撲在曾經(jīng)的好友身上，只想回到過(guò)去三個(gè)人在一起的快樂(lè)。
書(shū)中精美的插圖。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些人注定會(huì)離開(kāi)，漸行漸遠(yuǎn)的感覺(jué)固然讓人難過(guò)，但一味想要挽回，不過(guò)是刻舟求劍般的愚蠢。
有人說(shuō)，“不必把太多人，請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心，就只會(huì)把你的生命攪擾得擁擠不堪。”愛(ài)麗絲得到了盧克的欣賞，她卻不敢主動(dòng)靠近，她失去了萊尼的友誼，卻一心飛蛾撲火般討好，這是導(dǎo)致悲劇的核心因素。
“孤單，并非身邊沒(méi)有朋友，只是心里無(wú)人作伴。”愛(ài)麗絲的孤單，不只是幾個(gè)女孩帶來(lái)的校園欺凌所造成的，更是因?yàn)樗蝗~障目，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)擁抱身邊的美好。
當(dāng)經(jīng)歷了暗室考驗(yàn)、樓梯滾落、大腦摔傷、骨折陣痛等一系列遭遇，愛(ài)麗絲終于清醒過(guò)來(lái)，這清醒不僅是從昏迷世界中走出來(lái)，更是從內(nèi)心的自我放逐和流亡中走出來(lái)。
村上春樹(shù)小說(shuō)中女教練青豆曾對(duì)一位古稀之年的老婦人這樣回答，“(學(xué)習(xí)防身術(shù))并不是年齡的問(wèn)題，而是人生態(tài)度的問(wèn)題。重要的是永遠(yuǎn)維持一種認(rèn)真保護(hù)自己的姿態(tài)。如果一味地只是遭受攻擊不反抗，我們就能止步不前。慢性的無(wú)力感是會(huì)腐蝕人的?！?/p>
要維持認(rèn)真保護(hù)自己的姿態(tài)，就需要心中有滿滿的愛(ài)做底氣支撐;。
就像《鏡中的愛(ài)麗絲》最后，愛(ài)麗絲擁有了新的朋友，這位朋友她曾經(jīng)欣賞卻不敢靠近，而曾經(jīng)的朋友卻成為了大家新的孤立對(duì)象。是愛(ài)麗絲，用愛(ài)的表達(dá)將她拉回了一個(gè)新的世界，是的，新世界，這里沒(méi)有嘲弄、拒絕、傷害與孤立，只有愛(ài)，是真正的愛(ài)，健康的愛(ài)。
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十二
你漫游過(guò)仙境嗎？如果沒(méi)有的話，那么就跟隨著《愛(ài)麗絲漫游仙境》里的主人公，愛(ài)麗絲，開(kāi)始一段奇妙的旅程吧！噓，故事開(kāi)始了......
夏日的午后，愛(ài)麗絲和姐姐在河邊乘涼，不一會(huì)兒，愛(ài)麗絲就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：她看見(jiàn)了一只會(huì)說(shuō)話的兔子，這引發(fā)了她極大的好奇心，決定跟著兔子去看個(gè)究竟。經(jīng)過(guò)變大又變小之后，愛(ài)麗絲選擇去三月兔家，偶然中參加了一個(gè)奇特的茶會(huì)，有睡鼠、三月兔、帽匠。之后，在鷹頭獅的帶領(lǐng)下，愛(ài)麗絲見(jiàn)到了從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的素甲魚(yú)，它給她介紹了一種很好玩的舞蹈。最后，她在姐姐的拍打下從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。
愛(ài)麗絲又神奇般地到了鏡子里，認(rèn)識(shí)了白紅兩種棋子，和一群象棋們一起過(guò)了一段快樂(lè)非凡的日子，最后又奇妙地回了家中。
讀完這本書(shū)，我的心也彷佛進(jìn)入了這個(gè)小女孩的夢(mèng)里，簡(jiǎn)直怎么拉也拉不出來(lái)。愛(ài)麗絲只要遇到她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，就一定要知道它到底是什么。愛(ài)麗絲很大膽，不管到哪里，她都不害怕，她會(huì)一直大膽向前沖，去探索其中的奧秘。她對(duì)待朋友很友好，很善良，對(duì)動(dòng)物們非常溫柔，但是誰(shuí)要是惹急了她，結(jié)果可是會(huì)很慘的喲！愛(ài)麗絲還是一個(gè)好心的女孩，當(dāng)有人遇到痛苦要向她訴說(shuō)的時(shí)候，她就會(huì)像朋友一樣認(rèn)真傾聽(tīng)，并且給她溫暖的安慰。以后我要向她看齊，做一個(gè)大家都喜歡的知心朋友！
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十三
小童星邵一卜受同學(xué)嫉妒，被惡意誹謗，在精神上遭受校園欺凌。不堪校園中關(guān)于詆毀她的言論，以及同學(xué)們對(duì)她的孤立，絕望的邵一卜跳樓輕生，幸得醫(yī)生全力救治才脫離生命危險(xiǎn)。
東野圭吾在《惡意》中寫(xiě)道：有些人的恨是沒(méi)有原因的，他們平庸、沒(méi)有天分、碌碌無(wú)為，于是你的優(yōu)秀、你的天賦、你的善良和幸福都是原罪。
校園霸凌的可怕之處就是經(jīng)歷校園霸凌的人，明明正值青春最美好的時(shí)候，卻在不知不覺(jué)中陷入了泥潭，每天都活在「地獄」。
愛(ài)麗絲曾經(jīng)是一個(gè)快樂(lè)的女孩，但她到新學(xué)校后，在學(xué)校里成了“受氣包”。剛開(kāi)始只是放在更衣室里的鞋不見(jiàn)了，后來(lái)她的書(shū)包上被人用記號(hào)筆寫(xiě)上“廢物”兩個(gè)大字，頭發(fā)上還被黏上嚼過(guò)的口香糖……最后被所謂的“朋友”(霸凌她的女孩們)騙去參加聚會(huì)，最終出了意外……但好在后來(lái)故事結(jié)尾是美好的，愛(ài)麗絲康復(fù)了回到了學(xué)校，重新?lián)碛辛苏嬲呐笥选?/p>
這本書(shū)以童話為背景，懸疑式敘述，用極具吸引力的故事展現(xiàn)青少年面對(duì)霸凌如何正確處理友誼中的“嫉妒”。
雖然這是一本有點(diǎn)暗黑而且有點(diǎn)兒超現(xiàn)實(shí)的愛(ài)麗絲故事，但是《鏡中的愛(ài)麗絲》這樣一本描寫(xiě)真實(shí)世界的書(shū)，才能讓孩子們從中學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)。
生活中很多被霸凌的孩子就如書(shū)中的愛(ài)麗絲一樣，漂亮優(yōu)秀，從不讓父母操心，但就是這樣一個(gè)好孩子，往往最容易成為同學(xué)欺凌的對(duì)象。原因在哪兒?也許是她的表演才能引來(lái)了朋友的嫉妒;也許是她孤單太久，想融入團(tuán)體的愿望太強(qiáng)烈，導(dǎo)致她委屈自己，迎合別人。
那她為什么不向父母和老師求助呢?故事里愛(ài)麗絲的媽媽其實(shí)是看到了女兒被排擠被孤立的苗頭了，也有過(guò)想和她談心的想法……但是愛(ài)麗絲卻拒絕了對(duì)媽媽說(shuō)出實(shí)情。但我們能從對(duì)主人公行動(dòng)和心理的描寫(xiě)看出，愛(ài)麗絲總認(rèn)為出問(wèn)題的是她自己。
這本書(shū)雖然以童話的方式描寫(xiě)愛(ài)麗絲昏迷后夢(mèng)境里的內(nèi)容，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中反而可以通過(guò)這個(gè)故事，讓孩子獲得積極正面的自我保護(hù)能力。有了這個(gè)能力，就算“愛(ài)麗絲”再次遇到更的事情，她也會(huì)從容應(yīng)對(duì)，很好地解決。
相比書(shū)中的故事，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。被霸凌時(shí)產(chǎn)生的心理陰影、自卑和屈辱，午夜夢(mèng)回甚至?xí)粐樞眩瑢?huì)伴隨著他們的成長(zhǎng)，可能一生都無(wú)法走出那段陰影。
因此我們要做的，不是用父母的能力避免孩子遭受校園霸凌，而是讓孩子從小就學(xué)會(huì)面對(duì)沖突、孤立、霸凌，同時(shí)還能很好地解決問(wèn)題。有了這個(gè)能力，當(dāng)孩子離開(kāi)你去上大學(xué)，甚至大學(xué)畢業(yè)后走入工作崗位，面對(duì)社會(huì)上的人際交往，他們也能從容應(yīng)對(duì)。這才是這本書(shū)的真正價(jià)值所在。
而那些置之不理的家長(zhǎng)、從不徹查的老師和忽視校園霸凌的學(xué)校，都是霸凌者的遞刀人。那些陰暗角落的惡意，也這樣一點(diǎn)點(diǎn)被滋生。所以只有越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到霸凌的惡，才能換來(lái)更大的善。也愿每位孩子都能擁有單純快樂(lè)的校園時(shí)光!
愛(ài)麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十四
《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》主要寫(xiě)了愛(ài)麗絲在一只奇怪的兔子的帶領(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，發(fā)生了很多有趣的事情。下面是語(yǔ)文迷整理的讀后感范文，歡迎閱讀。
這本書(shū)講了一個(gè)小女孩的夢(mèng).愛(ài)麗絲在河邊的大樹(shù)下看書(shū)時(shí),不知不覺(jué)的竟燃睡著了.追一只可愛(ài)的兔子,開(kāi)始了她的奇幻之旅.
愛(ài)麗絲的故事充滿了各種各樣奇特的幻想,在這個(gè)神奇的世界里,她有時(shí)變大,有時(shí)變小,居然落入自己的眼淚池,她遇到了愛(ài)說(shuō)教的公爵夫人、神秘的柴郡貓、帽匠、撲克牌女王和一群撲克士兵，她還參加了一個(gè)瘋狂的茶會(huì)和一場(chǎng)球賽還有一次審判，最后才醒來(lái)。我也和她進(jìn)入了一個(gè)童年的夢(mèng)。
大家快來(lái)看這美麗的故事，并且用溫柔的手把它織進(jìn)童年的夢(mèng)。
2
讀了《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》我知道了好多道理，我明白了驕傲，小朋友隨心所欲的亂跑，還有不了解事情的真相就自我假設(shè)等都能讓我們陷入困境。
我們生活中也會(huì)遇到這樣的困境，比如自己驕傲地認(rèn)為，暑假長(zhǎng)著呢，我能很快寫(xiě)完暑假作業(yè)，所以六十天的暑假大部分時(shí)間都在玩沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，轉(zhuǎn)眼暑假就剩一天了，才知道作業(yè)并不是那么容易完成，結(jié)果就陷入了困境。
小朋友不能亂跑，亂跑也會(huì)陷入困境。記得有好幾次出去玩，我只管自己亂跑，最后找不見(jiàn)媽媽了，我在人群中不斷地找，不斷地喊著媽媽，直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽的回聲，我才松了一口氣。
還有我們不能不了解事情的真相就想當(dāng)然。比如愛(ài)麗絲喝了沒(méi)有寫(xiě)字的瓶子里的水，她就越變?cè)酱?，都快把房子給撐破了。我們生活中也是一樣，我們不能亂吃亂喝沒(méi)有寫(xiě)字的食物，因?yàn)槲覀儾恢烙袥](méi)有毒。我們不能沒(méi)有弄明白一件事情，就去做，這樣很容易被壞人欺騙，并且然自己陷入困境。
《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》讓我明白了很多道理，讓我知道了原來(lái)很多生活中的困境都是自己造成的，這本書(shū)對(duì)我的生活很有幫助，我非常喜歡這本好書(shū)。
這個(gè)烈日炎炎的暑假，我讀了一本名叫《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》的書(shū),作者是英國(guó)的劉易斯*卡洛爾先生。這本書(shū)故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，十分吸引人，使我不知疲倦地讀下去。
這本書(shū)主要講述了：一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩，她和姐姐在河岸邊上看書(shū)時(shí)一不小心睡著了。在漫長(zhǎng)又驚奇的夢(mèng)境中，愛(ài)麗絲見(jiàn)到了許多獨(dú)特的人物，拿著懷表的神秘兔子、喜歡教訓(xùn)人的公爵夫人、神秘莫測(cè)的柴郡貓……不僅如此，愛(ài)麗絲還遇到了許多奇怪的事情，在兔子洞里可以變大變小;還差點(diǎn)被自己的眼淚淹死;又莫名其妙地參加了一場(chǎng)古怪的槌球比賽和一場(chǎng)審判……總之，這里所有的人和事都是非常奇怪的。
我覺(jué)得愛(ài)麗絲有一顆純真的童心，對(duì)一切未知的東西充滿著好奇，具有豐富的想象力?？吹阶雷由系钠孔由蠈?xiě)著“喝吧”，她還要檢查一下上面有沒(méi)有標(biāo)著“毒藥”二字，她可愛(ài)的舉動(dòng)讓我想到我在平時(shí)受到的教育：陌生人給的東西不能吃。她的小腦瓜裝滿了奇思妙想，她把老鼠講的故事想象成老鼠尾巴一樣的形狀，還拐了五個(gè)彎，她看到陪審員從廂座里翻倒出來(lái)，她想起自己失手打翻的魚(yú)缸和滿地亂蹦的金魚(yú)，讓人忍俊不禁。正是這種純凈的童真，才讓這篇故事讀起來(lái)趣味橫生，讓人愛(ài)不釋手。
有著一顆水晶般心靈的愛(ài)麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇，把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的童話世界。在這里可以盡情地哭，盡情地笑，身心放松不受任何拘束，還能經(jīng)歷那么多有趣的讓人向往的事情，實(shí)在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進(jìn)愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中與她一起漫游!
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