總結(jié)自己的心得體會能夠幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識和經(jīng)驗。在寫心得體會之前，我們可以先制定一個清晰的寫作目標(biāo)和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以給大家提供一些參考。在這些范文中，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得，有的是關(guān)于工作的心得，還有的是關(guān)于生活的心得。希望大家可以從中找到與自己經(jīng)歷相類似的內(nèi)容，借鑒他人的經(jīng)驗和思考，從而為自己的發(fā)展和成長提供一些啟示和指導(dǎo)。希望大家可以積極參與到寫心得體會的活動中來，不斷總結(jié)和歸納自己的體驗和感悟，提高自己的思考和表達(dá)能力，為自己的發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。
電工實驗心得體會篇一
一學(xué)期的電工課已經(jīng)上完，我們每個人都非常喜歡這門課以及教我們大家這門課的老師。下面讓我說一下我上電工實驗課的感受。
電工實驗是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識的講授離不開電工實驗，電工實驗亦是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段。正所謂“實踐出真知”，電工課教學(xué)中存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，通過做電工實驗，會大大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。所以電工實驗在電工課教學(xué)方面起著非常重要的作用。
分析等幾個部分。實驗教學(xué)能夠培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)作風(fēng)以及動手能力，使我們在能夠多學(xué)到一些知識。這些東西對我們的未來起到不可或缺的作用。
在實驗中，我們每兩人為一組。這樣的教學(xué)方式在鍛煉我們團隊協(xié)作的能力的同時也能夠有效地防止我們以自我為中心這一對我們的成長非常不利的意識的產(chǎn)生。還記得組員之間互相配合，還記得有不明白的問題時我們互相探討，還記得我們幫女生搬笨重的儀器······要說到在整個做電工實驗的過程我印象的事，還是我們最后一次考試。我們要做的實驗是三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制。這次實驗要連的電路中的電線的數(shù)量是我們要連的最多的一次，足足有34根。老師說這個電路需要34根電線，電路多一根電線、少一根電線都不行。因此我們要先數(shù)出這么多線。而且如果在連線路的時候不認(rèn)真要重做，這樣的話我們會花費很長時間。因而這次的講解大家都聽的格外認(rèn)真，連電路的時候也是照著電路圖從首端一個回路一個回路地連到尾端。那次我們一次性地連對了電路，如釋重負(fù)之余還有幾分成功后的喜悅。
總的來說，我們對這門課非常地感興趣。老師深入淺出的講解以及耐心的解答給我們留下了深刻的印象，我非常慶幸能夠遇到這樣的好老師。俗話說，“一位好老師，勝讀萬卷書”，我們也是即將走向教師崗位的大學(xué)生，非常能夠理解我們的電工課老師為我們作出的付出，我們會向您學(xué)習(xí)，在將來培育出優(yōu)秀的人才。在這里，我真心地向您說一句，老師，您辛苦了!
電工實驗心得體會篇二
這里可不是說弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。老師每次讓學(xué)生實驗時，彷佛對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三囑咐，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障城市影響實驗結(jié)果，造成實踐與理論的脫節(jié)。這就要修業(yè)生在實驗過程中，要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能擺設(shè)學(xué)生重做實驗，直至得出正確的實驗結(jié)果。通過實驗講授培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)作風(fēng)。:勇氣.做實驗很重要的一點就是膽大心細(xì).一個老師曾經(jīng)說過,做實驗肯定是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買,不要有什么心理負(fù)擔(dān).每次做實驗的時候,我們城市遇到如許一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問題就問同學(xué)問老師,未免有點"拿來主義",實質(zhì)上說確實缺乏勇氣的一種表現(xiàn),就實驗,遇到卡殼是很常見的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.
操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。通過這為期一周的電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。在為期一個月的實訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
電工實驗心得體會篇三
一學(xué)期的電工課已經(jīng)上完，我們每個人都非常喜歡這門課以及教我們大家這門課的老師。下面讓我說一下我上電工實驗課的感受。
電工實驗是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識的講授離不開電工實驗，電工實驗亦是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段。正所謂“實踐出真知”，電工課教學(xué)中存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，通過做電工實驗，會大大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。所以電工實驗在電工課教學(xué)方面起著非常重要的作用。
分析等幾個部分。實驗教學(xué)能夠培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)作風(fēng)以及動手能力，使我們在能夠多學(xué)到一些知識。這些東西對我們的未來起到不可或缺的作用。
在實驗中，我們每兩人為一組。這樣的教學(xué)方式在鍛煉我們團隊協(xié)作的能力的同時也能夠有效地防止我們以自我為中心這一對我們的成長非常不利的意識的產(chǎn)生。還記得組員之間互相配合，還記得有不明白的問題時我們互相探討，還記得我們幫女生搬笨重的儀器??????要說到在整個做電工實驗的過程我印象的事，還是我們最后一次考試。我們要做的實驗是三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制。這次實驗要連的電路中的電線的數(shù)量是我們要連的最多的一次，足足有34根。老師說這個電路需要34根電線，電路多一根電線、少一根電線都不行。因此我們要先數(shù)出這么多線。而且如果在連線路的時候不認(rèn)真要重做，這樣的話我們會花費很長時間。因而這次的講解大家都聽的格外認(rèn)真，連電路的時候也是照著電路圖從首端一個回路一個回路地連到尾端。那次我們一次性地連對了電路，如釋重負(fù)之余還有幾分成功后的喜悅。
總的來說，我們對這門課非常地感興趣。老師深入淺出的講解以及耐心的解答給我們留下了深刻的印象，我非常慶幸能夠遇到這樣的好老師。俗話說，“一位好老師，勝讀萬卷書”，我們也是即將走向教師崗位的大學(xué)生，非常能夠理解我們的電工課老師為我們作出的付出，我們會向您學(xué)習(xí)，在將來培育出優(yōu)秀的人才。在這里，我真心地向您說一句，老師，您辛苦了!
學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障影響實驗結(jié)果，造成實踐與理論的脫節(jié)。這就要使我們在實驗過程中實事求是，如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因，直至得出正確的實驗結(jié)果。
通過了這一周的電工的實訓(xùn)，我們確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野;培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度;增強了我們的動手、操作的能力;操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。興趣是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備，但齊師給我們做了正確的示范，指導(dǎo)我們親自動手來檢驗所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生實驗時，總會強調(diào)一些細(xì)節(jié)性的問題，例如;要在檢查好線路連接后再通電、對實驗儀器的保護(hù)，彷佛對學(xué)生很不放心，但是并沒有所謂的事必躬親，再三囑咐，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
他人,每次遇到問題就問同學(xué)問老師,未免有點。
實訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在電工學(xué)集體實驗的過程中,老師讓我們學(xué)會如何分析問題,如何解決問題,以及如何總結(jié)問題。
實驗講授是培養(yǎng)我們動手操作能力。操作的過程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng)新的過程。運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實驗內(nèi)容。
興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備，但只要教師給我們做好正確的示范，指導(dǎo)我們親自動手來檢驗所學(xué)理論，會大大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
電工學(xué)實驗可以說算得上是讓我們一次嶄新的實驗嘗試。比如說：新奇，原則性強等等，我們從一開始的一竅不通，到后來的熟悉，喜歡，感覺自己學(xué)到了很多，很多。算起來老師雖只讓我們做了六次實驗，僅僅只是初步接觸，卻感覺我們學(xué)到了不少東西。一些從書本上學(xué)不到的東西。
我覺得要做好電工學(xué)實驗，需要意識到如下幾點：
1、充分的預(yù)習(xí)是必要的。以往做電工實驗時我們往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預(yù)習(xí)。這樣試驗結(jié)果是令人滿意的。
3、對一些實驗注意事項要在意。這里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。可能是由于我們粗心大意的原因吧，老師每次讓我們實驗時，似乎對我們很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。
在實驗的過程中,讓我們學(xué)會如何分析問題,如何解決問題,以及如何總結(jié)問題。通過這段時間的電工學(xué)集體實驗，我們能夠掌握電工學(xué)的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，基爾霍夫定律的驗證等。讓我們了解到僅僅通過一些簡單的試驗儀器便可以將知識運用進(jìn)生活中去。這對于我們以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。
實驗講授有助于培養(yǎng)我們求真務(wù)實的科學(xué)精神。
通過電工學(xué)實驗的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
通過電工學(xué)實驗的實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。
在電工學(xué)實驗的實訓(xùn)當(dāng)中我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。
使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為我們以后的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。實踐是檢驗真理唯一的標(biāo)準(zhǔn)，我想電工學(xué)實驗之所以會在我們中大受歡迎，并被視為學(xué)校開放性實驗室，與其在實驗中和我們走在一起的原則是分不開的。希望以后還有機會進(jìn)這個實驗室。
1.對一些實驗注意事變要在意。這里可不是說弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。老師每次讓學(xué)生實驗時，彷佛對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三囑咐，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
4.通過了這一周的電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。通過這為期一周的電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。在為期一個月的實訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
本學(xué)期的實驗課，讓我受益菲淺。其中很多知識在平時的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的，其中很多實驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。實驗課結(jié)束了，我對這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)下這一學(xué)期來的收獲與不足。取長補短，能夠讓今后的學(xué)習(xí)更上一層樓。
通過這個學(xué)期的實驗，我發(fā)現(xiàn)實驗的必要性，我們學(xué)到的許多理論都來源于實驗，也學(xué)到了許多課堂上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學(xué)習(xí)的，也是非常復(fù)雜的。我們學(xué)習(xí)理科的同學(xué)，更加要重視實驗課，因為理論與實際結(jié)合是最重要。
在每次試驗之前，我們有必要做預(yù)習(xí)，通過參閱資料，得知本次實驗的目的、原理、所需儀器、實驗步驟、實驗中的要求及注意事項等問題。經(jīng)過實驗課我們可以知道預(yù)習(xí)報告是非常重要的，只有在實驗前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，才能在實驗課上更快、更好地完成試驗，同時也能收貨更多知識。
實驗操作當(dāng)然是實驗的核心。經(jīng)過這個學(xué)期的實驗，我發(fā)現(xiàn)做實驗有許多需要注意的地方，掌握了這些技巧才能讓實驗結(jié)果變的更加準(zhǔn)確和方便。做實驗的時候，一定要集中精神，其次，做實驗時要有足夠的耐心和定力。要有一定的動手能力。最后，一定要知道實驗的注意事項，什么是不能做的。當(dāng)然做完實驗之后一定要還原好實驗器材，不能做完了就拍拍屁股走人，這是一名大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)?？傊趯嶒炛行枰⒁獾氖虑檫€有很多，這些事情讓我們體會到，實驗需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真思考，每一步都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，或?qū)е聦嶒炇 ?/p>
但是對于一個普通的大學(xué)生來說，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實驗成功與否。當(dāng)實驗得出一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)的時侯我的處理方式和能力還不足，有時候會算錯結(jié)果，有時候會無從下手，有時候會繞遠(yuǎn)路用復(fù)雜的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過這學(xué)期，我學(xué)會了許多處理數(shù)據(jù)的方法，相信這同樣也能對我其它的課程的學(xué)習(xí)起到幫助作用。
總之，實驗課讓我收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足的地方。我會將在實驗中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻(xiàn)的人才。
范文六：電子電工實驗心得電子電工實驗心得。
電工的實驗做完了，我感覺對電工這門課有了更深刻，更具體的了，而且也感受到了電子電工技術(shù)的魅力。與此同時，我也收獲了很多，掌握了一些電子電工儀器的使用，同時也發(fā)現(xiàn)了自己還有做得不足的地方。
我們一共做了三次電工實驗，這三次實驗并不是連續(xù)進(jìn)行的，而是分了好幾個星期來做，它們分別是共集電極電路的測試，整流濾波集成穩(wěn)壓電路的測試和ttl集成門電路功能與參數(shù)的測試。三次實驗總體感覺還是比較容易，因為每次實驗前都會有老師耐心為我們講解實驗的具體操作，所有實驗步驟都講得很清楚，所以我們做起實驗來難度不大，而且都能順利地完成了。
首先我說一下在實驗中我做得比較好的方面吧。在實驗期間我都是全勤的，而且沒有遲到早退，因為做實驗前聽老師講解是十分重要的。另外，在實驗中我和我的組員遇到困難或不懂的操作時，我們能虛心請教同學(xué)和老師。還有每次做實驗，我們都能嚴(yán)格按步驟操作，并且做好數(shù)據(jù)記錄。在我們做好自己的實驗后，我們也會幫助其他組，協(xié)助他們完成實驗。
好的方面說完了，接下來該檢討一下做得不好的地方。個人覺得反省不足是更加重要的，只有改正缺點，下次實驗才能做得更加順利和完美。第一，我沒有在做實驗前一天先預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，導(dǎo)致在聽老師講解實驗步驟的時候覺得十分吃力，許多要點都沒有聽懂，所以預(yù)習(xí)對于做實驗來說是十分重要的，預(yù)習(xí)了就能夠更容易理解老師講課內(nèi)容，做起實驗來更加順利。第二，就是對一些基本工具使用不熟悉，比如說那個示波器，電表等，不會調(diào)節(jié)也不會讀數(shù)，對接線也不太清楚，所以日后要弄明白這些基本儀器的使用方法，這樣才能更好地做好電工實驗。第三，就是沒有整理實驗報告，我們將測量的數(shù)據(jù)寫在報告上，但并沒有及時對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，導(dǎo)致過了一段時間后，我們都不是很記得實驗內(nèi)容了，這樣十分不好。
以上就是這三次實驗中看到好的地方和不足之處。我也會盡力改正這些不足的地方，并且延續(xù)做得好的地方。我相信在日后的實驗里，我能做得更加出色。
通過此次焊工實驗使我了解了焊接的困難性，老師通過兩節(jié)課向我們介紹了焊接的基本操作和焊接的主要知識，及其焊接需要注意的事項。讓我們對焊接有一定的了解和認(rèn)識，加深我們對錫焊的認(rèn)識，了解錫焊的基本操作。使我們對錫焊實際操作有更加清楚的了解。同時讓我真正了解了錫焊的困難性和難操作性。
下面兩節(jié)課是讓我們對銅板進(jìn)行腐蝕，先在銅板上貼出焊接線路，然后給老師去腐蝕，腐蝕后剩下的就是貼好的線路，通過腐蝕這次才知道貼紙的重要性，必須保證貼紙與銅板的粘合性，才能保證腐蝕后的線路暢通，不出現(xiàn)中途斷路的可能。
余下的就是真正的實際操作，先對銅板進(jìn)行穿孔，打出所要串接的孔，然后進(jìn)行元器件的組裝，根據(jù)電路圖對元器件進(jìn)行必要的分析，保證電路及線路的正確性。在實際進(jìn)行錫焊的過程中，電烙鐵的溫度很高，需要倍加的小心電烙鐵的溫度燙傷自己。在焊銅板原件時需要注意線路連接的正確性和保護(hù)元件，以免元件發(fā)生損壞。芯片需要焊完再插上去，避免芯片的損壞造成實驗的誤差。
焊接完后檢查實驗結(jié)果往往因為各種實驗誤差而造成燈不亮，經(jīng)過反復(fù)檢查和分析才能達(dá)到實驗所需結(jié)果。進(jìn)行第二次焊接有了經(jīng)驗往往更快，連接的導(dǎo)線需要用錫焊接而不能用代替錫的導(dǎo)線，這樣才能達(dá)到實驗的目的。
通過反復(fù)驗證和修改達(dá)到了實驗?zāi)康?，成功的做成了此次實驗。讓我了解了焊接的困難性，在實際操作過程中遇到很多問題需要認(rèn)真分析和理解，才能最終達(dá)到實驗結(jié)果，此次實習(xí)對于我來說受益良多。
范文八：電路實驗心得體會電路實驗心得體會一：電路實驗心得體會。
本周主要進(jìn)行電工實驗設(shè)計和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時間，我們在輔導(dǎo)老師和辛勤幫助指導(dǎo)之下，完成了這次的實驗任務(wù)，本次實驗設(shè)計一共進(jìn)行了四項，在進(jìn)行實驗之前，一定要把課本先復(fù)習(xí)掌握一下，以方便實驗的經(jīng)行和設(shè)計。我分別設(shè)計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設(shè)計實驗和六進(jìn)制電路的設(shè)計實驗，首先，在進(jìn)行戴維南定理實驗設(shè)計的時候，經(jīng)過自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計時就遇到了一定困難，也許是由于這些實驗是電工教學(xué)中下冊內(nèi)容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一步一步進(jìn)行改進(jìn)和設(shè)計，在設(shè)計過程中也學(xué)到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計6進(jìn)制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最后設(shè)計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設(shè)計都經(jīng)歷許多的挫折，產(chǎn)生許多的問題，我們在出現(xiàn)的問題上對實驗設(shè)計進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。
實驗過程中，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學(xué)習(xí)掌握這些知識，我認(rèn)為，這次的實驗不僅僅更加深入的學(xué)習(xí)到了電工知識，還培養(yǎng)了自己獨立思考，動手操作的能力，并且我們學(xué)習(xí)到了很多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后寶貴的財富。通過電工實驗設(shè)計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會發(fā)現(xiàn)我們收獲的真的很多，所以這些付出都是值得的。
本次實驗我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項十分有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對今后學(xué)習(xí)幫助十分重大，所以這也是一項重大的收獲。本次實驗花了我較多時間，但是又由于實驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實驗設(shè)計上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過了老師和同學(xué)的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實驗設(shè)計所收獲的點點滴滴，今后一定能對我們起到重要的幫助!
一個長學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現(xiàn)在的略懂一二。
在學(xué)習(xí)知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當(dāng)?shù)捻樞蚓涂梢詼p少很多接線，做實驗應(yīng)該要有良好的習(xí)慣，應(yīng)該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應(yīng)該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應(yīng)該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應(yīng)該從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安排自己的時間，完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些實驗都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的實驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細(xì)。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是特別準(zhǔn)確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數(shù)碼顯示特別需要細(xì)致，由于我自己是一個粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
總結(jié)：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做什么事情都要認(rèn)真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大二上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路――，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當(dāng)我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認(rèn)為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓uoc，其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認(rèn)為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識還是進(jìn)行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應(yīng)該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄!
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當(dāng)實驗現(xiàn)象與我們預(yù)計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大二上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路-----，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。
不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當(dāng)我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認(rèn)為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄!
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
我們最后一個實驗做的是一階動態(tài)電路的研究，在這個實驗中我們需要測定rl一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時間常數(shù)的測量方法。因為動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程是十分短暫的單次變化過程，如果我們選擇用普通示波器過渡過程和測量有關(guān)的參數(shù)，我們就必須是這種單次變化的過程重復(fù)出現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵信號;利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵信號。上述是在做此實驗時應(yīng)注意的，因為如果不使動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程單次變化重復(fù)出現(xiàn)，會使我們所測得的值及其不準(zhǔn)確。同時當(dāng)我們把一個電容和一個電阻串聯(lián)到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說明對于這個一階動態(tài)電路實驗已經(jīng)基本上掌握!
總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當(dāng)實驗現(xiàn)象與我們預(yù)計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。所以對于此次電路實驗我覺得很成功，因為我在這次實驗中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺!
受益匪淺.好在張老師的講解簡單明了，很多預(yù)習(xí)是比較模糊的地方經(jīng)過講解就都比較清楚了，整體上加深了我們碎玉實驗在理論和實際上的理解。
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
電工實驗心得體會篇四
近期我參與了一次實驗電工的實踐課程，通過實驗和實踐，我對電工專業(yè)有了深入的了解，本文將從實驗內(nèi)容、實驗環(huán)境、實驗心得、實驗收獲和對未來的展望五個方面展開論述。
首先，實驗內(nèi)容是本次課程的核心。我們實驗電工的過程中主要包括了電路搭建、電器設(shè)備的調(diào)試和測量儀器的使用等方面。通過電路搭建，我們可以親自動手將電路中的元件連接起來，實際感受到電流的傳輸和電壓的變化。而在電器設(shè)備的調(diào)試中，我們需要根據(jù)實驗要求來調(diào)節(jié)電器設(shè)備的參數(shù)，使其達(dá)到預(yù)期的工作狀態(tài)。通過這一過程，我們更好地理解了電器設(shè)備的工作原理和調(diào)節(jié)方法。對于測量儀器的使用，我們學(xué)會了如何準(zhǔn)確地測量電和磁的物理量，這是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦兴仨毦邆涞募寄堋?/p>
其次，實驗環(huán)境是實踐課程中的關(guān)鍵。在實驗室里，我們可以直接接觸到各種電器設(shè)備和儀器。這些電器設(shè)備和儀器是很難在普通教室里見到的。在實驗室里，我們可以親自動手操作這些設(shè)備，觀察并測量電流、電壓和頻率等物理量的變化。與此同時，實驗室還提供了一種安全的環(huán)境，即使在操作過程中出現(xiàn)了差錯，也能保證我們的安全。實驗室的環(huán)境讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用電工理論，提高我們的實踐技能。
再次，實驗心得是通過實踐我們得出的寶貴經(jīng)驗。在實驗課程中，我們經(jīng)歷了成功和失敗，并從中總結(jié)出了很多經(jīng)驗教訓(xùn)。通過這些實驗心得，我們能更好地理解電工知識的實際應(yīng)用。例如，在電路搭建的過程中，我們需要注意電路的連線順序，防止出現(xiàn)短路或接觸不良的情況。在調(diào)試電器設(shè)備時，需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行參數(shù)調(diào)節(jié)，確保設(shè)備能夠正常工作。這些實驗心得在今后的電工工作中起到了指導(dǎo)和幫助的作用。
然后，實驗收獲是整個實踐課程中最重要的部分。通過實驗，我深刻地認(rèn)識到了電工知識的重要性和廣泛應(yīng)用的范圍。電工作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是各個行業(yè)和領(lǐng)域都需要的技能之一。通過實驗，我了解了不同電器設(shè)備的工作原理和性能特點，為日后的實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。另外，實驗還鍛煉了我們的動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。這些都是我們?nèi)蘸髲氖码姽すぷ魉夭豢缮俚乃刭|(zhì)。
最后，對未來的展望是我參與實驗電工課程的最終目的。通過實踐，我對電工專業(yè)有了更為深入的了解，也更加堅定了我從事電工工作的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高我的電工理論和實踐技能，希望能夠為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在不斷地實踐和積累經(jīng)驗的過程中，我會成為一名優(yōu)秀的電工，為電工事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次實驗電工的實踐課程，我深入地了解了電工專業(yè)，掌握了實際操作的技能，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為電工事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
電工實驗心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
電工實驗是電子信息類專業(yè)中不可缺少的一項實踐活動。在實驗中，我們通過動手操作和觀察現(xiàn)象，掌握了一些基本的電工知識和技能。在這個過程中，我深刻體會到了實踐的重要性和團隊合作的力量。
第二段：實驗準(zhǔn)備（200字）。
在進(jìn)行電工實驗之前，我們需要仔細(xì)研究實驗的目的和原理，了解所需材料和器件的性質(zhì)與用途。同時，我們還要做好安全措施并熟悉實驗室的設(shè)備和儀器。只有充分準(zhǔn)備，才能順利進(jìn)行實驗，并獲得準(zhǔn)確的結(jié)果。
第三段：實驗過程（400字）。
在實驗中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，調(diào)試電路時出現(xiàn)的導(dǎo)線接錯、電源電壓不穩(wěn)定等問題。面對這些困難，我們積極主動地尋找解決方法，通過分析和討論，找出問題的所在，并采取相應(yīng)的措施解決。通過這個過程，我不僅學(xué)到了如何正確使用儀器和設(shè)備，還提高了自己的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。
第四段：實驗收獲（300字）。
通過電工實驗的實踐環(huán)節(jié)，我們對電路的運行原理和電器的工作過程有了更深入的了解。實驗中，我也摸索出了很多實驗技巧，比如使用萬用表測量電壓和電流、調(diào)整電路參數(shù)以達(dá)到預(yù)期效果等。這些技巧將在今后的學(xué)習(xí)和工作中派上用場。同時，實驗還加強了我們與實驗室老師和同學(xué)的交流與合作，培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過電工實驗，我深刻認(rèn)識到理論和實踐相輔相成，只有理論與實踐相結(jié)合，才能促進(jìn)我們對專業(yè)知識的理解和運用。同時，實驗也鍛煉了我們的動手能力、邏輯思維能力和團隊合作精神。通過實驗，我們不僅對電工有了更深入的認(rèn)識，還對工程實踐具備了一定的技能和經(jīng)驗。
總之，電工實驗是電子信息類專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。通過實踐，我們能夠更深入地了解專業(yè)知識，并培養(yǎng)出一系列必不可少的技能和能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼續(xù)注重實踐訓(xùn)練，不斷提高自己的能力。
電工實驗心得體會篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我在京都大酒店擔(dān)任電工一職已有一個多月了。在此期間，很多事情讓我受益匪淺，失敗了很多，收獲的更多，也許這就是所謂的經(jīng)驗吧。面試那天，我們主管對我說，在他這個地方，他對我們的最主要的要求是勤奮，勤奮，再勤奮。至于技術(shù)方面，在日后熟悉了再慢慢培養(yǎng)起來，這對于我們剛剛畢業(yè)的學(xué)生來說，這是無比的寬容。話已說到這個地步，我想我應(yīng)該知道該怎么做了。
小秦是我的第一位師傅，上班的第一個星期帶我簽到，帶我熟悉環(huán)境和指導(dǎo)我有關(guān)的注意事項，上班的流程是怎樣的，遇到緊急情況該如何處理。從他那里，我學(xué)到了如何看水位、燒水；該如何拆裝排風(fēng)扇以及更換里面的零件，拆裝清洗空調(diào)過濾網(wǎng)、貼墻紙等等。時間久了我也漸漸熟悉這些方面的工作了，能夠單獨去處理一些簡單的，還有他教過我的。雖說一些基本的會了，但是在一些細(xì)節(jié)和稍微復(fù)雜一點的還是需要請教他。另外，徐師傅和王主管他們這些技術(shù)過硬的師傅教給我的更多。
以前兩根導(dǎo)線相接的時候，我總是用手繞然后用力捏緊就好了，沒有用鉗子鉗緊。有次我在接一個排風(fēng)扇，被王主管看到了，說這樣子不行，風(fēng)扇有大功率電機，我那樣的解法在風(fēng)扇運行時容易松動照成點接觸不良，很容易燒掉電動機。應(yīng)該用鉗子鉗緊。另外，看到我包絕緣膠的時候，教了我另外一種包法。在環(huán)境允許的情況下，可以不用老土的按照書本上的做法，可以把兩根導(dǎo)線掰向同一端，讓裸露部分外露，這樣子包起來既穩(wěn)當(dāng)又方便，在特定環(huán)境能節(jié)約出很多的時間。以前我都沒有拆裝過射燈，有一次絲綢館的射燈壞了，我去看了看卻無法下手，因為看不到線，也看不到任何螺絲刀外露，這個使我為難了好久，王主管有拆過，所以他一來就給我說了有兩個地方卡住，旋轉(zhuǎn)這兩個地方就能拆開燈罩，檢查燈是否壞掉，在兩燈之間互相調(diào)換安裝，就可能檢測出燈絲是否燒了。球形鎖是現(xiàn)在住房用得最多的一種鎖，以前的我都沒有安裝過，不過看起來似乎很簡單，但是，裝這個鎖也有竅門，王主管點醒我用電筆或者一些小的東西按住一個按鈕，拆開把手，然后才可以一步一步的裝上。后來我成功的裝上了球形鎖，相信在以后的工作或者生活中會有很大用處。
汗流浹背了還是沒能裝進(jìn)去。不得已又請教他，他一來，現(xiàn)場指導(dǎo)，從外面往里一扣，然后慢慢使勁壓過另一端，美滿的完成了安裝。簡單的一分鐘，我竟然花了差不多半小時還搞不定。這就是經(jīng)驗，是技術(shù)呀。從他那里，我還學(xué)會了床頭燈開關(guān)的安裝、剪鐵板、鉚釘鉗的使用、電話好壞的檢測等技術(shù)。
總結(jié)這個月來，我自己領(lǐng)悟的東西也很多，但是說不出來。以前的我都沒有安裝過電腦，但是叫我去裝的時候能夠慢慢的理清思路成功的裝好一臺電腦，以前的我對于網(wǎng)絡(luò)問題一竅不通，偶然的機會讓我看到了自動獲取ip的方法，我就用手機拍下，以備工作之須，想不到還真用得上。但是，我感覺自己有的時候十分粗心，經(jīng)常忘記關(guān)掉水閥開關(guān)，造成不必要的浪費，經(jīng)常漏掉一些工具，跑了好多冤枉路，浪費了好多時間，最最嚴(yán)重的一次錯誤竟然把一個樓層的鑰匙忘在了一個客房了，害我半夜三更了還有去敲門拿鑰匙。事情發(fā)生了才知道它的嚴(yán)重性。在這個環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性，同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在某種情形下無法勝任這個工作，所以在以后的工作中，我應(yīng)該努力將理論知識和實踐結(jié)合起來，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，使自己面對以后的工作有一定的底氣和信心。
在這個不大不小的舞臺上，感謝他們教會了我這么多。一個月工作試用期，讓我學(xué)到了以前工作和學(xué)習(xí)都沒有學(xué)到的東西，仿佛自己一下子成長了好多。至于我們能否獨立處理問題是事，我想大部分我們還是可以的。請同志們放心，請領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們一定好好做好自己應(yīng)該做的自己能做的事情。
電工實驗心得體會篇七
第一段：導(dǎo)言（200字）。
電工實驗作為大學(xué)電氣類專業(yè)的必修課程，對學(xué)生培養(yǎng)動手能力、加深理論知識和實踐應(yīng)用能力具有重要意義。在這學(xué)期的電工實驗課程中，我積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐，收獲頗豐。通過實驗，我進(jìn)一步深化了電工知識的理解和掌握，培養(yǎng)了動手實踐的能力，同時也意識到了電工實驗的重要性。
第二段：理論與實踐結(jié)合（200字）。
在電工實驗課程中，我們學(xué)習(xí)了很多電工知識和理論，例如電路定理、電路分析方法、電路元器件的特性等等。通過實驗實踐，我不僅更好地理解了這些理論知識，并能夠運用到實際問題的解決中。例如，在實際的電路實驗中，我們需要根據(jù)電路給定的參數(shù)和要求，合理選擇電阻、電容等元器件，并利用電路分析方法分析電流、電壓等參數(shù)。通過這樣的實踐，加深了對電路定理的理解和應(yīng)用。
第三段：注意安全與團隊合作（200字）。
在電工實驗中，安全是重中之重。我們在實驗前進(jìn)行了安全培訓(xùn)，熟悉了實驗室的安全設(shè)備和常識，接受了必要的急救和緊急處理知識。實驗時，我們要嚴(yán)格按照實驗規(guī)程操作，注意電流和電壓的安全范圍，使用儀器設(shè)備時保持仔細(xì)適當(dāng)，并密切注意實驗室環(huán)境的安全因素。同時，我還明白到在實驗中與團隊合作是非常重要的，需要與實驗小組成員積極溝通和配合，互相幫助和監(jiān)督，共同完成實驗任務(wù)。
第四段：實驗中的問題與解決（200字）。
在電工實驗中，可能會遇到一些問題和困難，例如電路連接錯誤、儀器設(shè)備失靈等。在實驗過程中，我也遇到了一些問題，但在老師和同學(xué)的幫助下，最終都得到了解決。遇到問題時，我時刻保持冷靜，分析問題的原因，并尋求幫助和解決方法。通過這樣的過程，不僅解決了實驗中的問題，還提高了自己的問題解決能力。
第五段：心得與收獲（200字）。
通過這學(xué)期的電工實驗，我感受到了電工理論與實踐的緊密聯(lián)系，實踐是理論的檢驗和補充。在電工實驗中，得到了更深入的理論認(rèn)識，培養(yǎng)了較好的動手實踐能力，提高了實驗課程中的解決問題的能力，并學(xué)習(xí)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊合作精神。這些經(jīng)驗和體會將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，讓我更加深入地理解和掌握電工知識，為將來的實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）。
在本學(xué)期的電工實驗中，我通過理論與實踐的結(jié)合，不斷提高了自己的學(xué)習(xí)和實踐能力，培養(yǎng)了較好的動手實踐能力，并學(xué)習(xí)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊合作精神。這些將對我的未來學(xué)習(xí)和實踐工作產(chǎn)生積極的影響，為我將來的電工領(lǐng)域研究和實踐工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
電工實驗心得體會篇八
在大學(xué)電工電路實驗課程中，我有幸參與了多次實驗，通過親自動手實踐和實際操作，掌握了電路基本理論和實驗技能。在實驗中，我不僅學(xué)到了豐富的電路知識，還充分體會到了實驗的樂趣和重要性。下面我將結(jié)合自己的實驗經(jīng)歷，總結(jié)出幾點體會和心得，希望能對電工電路實驗的學(xué)習(xí)和實踐有所幫助。
首先，電工電路實驗是鞏固理論知識的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)電路理論知識，我們可以通過書本、課堂等途徑獲取，但真正掌握如何應(yīng)用這些理論知識、將其轉(zhuǎn)化為實際操作能力，只有通過實驗才能實現(xiàn)。在實驗中，我們需要根據(jù)實驗要求分析電路的特點和性質(zhì)，設(shè)計出相應(yīng)的電路圖，并親自搭建電路，通過儀器測量，觀察實驗現(xiàn)象，進(jìn)一步驗證電路理論的正確性。在整個過程中，我們不斷匯總和積累實驗數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，得出結(jié)論。通過實驗實踐，我們深刻體會到了電路理論的應(yīng)用和實際意義，理論知識也變得更加鮮活、生動。
其次，電工電路實驗是培養(yǎng)動手能力和解決問題能力的重要途徑。電工電路實驗將我們從傳統(tǒng)的被動知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉嵺`者。在實驗中，我們需要根據(jù)實際要求和條件，選擇合適的電器元件和儀器設(shè)備，合理布置電路圖，調(diào)試電路參數(shù)，確保電路正常工作。在實驗過程中，往往會遇到一系列問題，例如電路不穩(wěn)定、測量數(shù)值與理論不符等。面對這些問題，我們需要動手操作，采取措施進(jìn)行調(diào)試和解決。通過實驗，我們得到了動手能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成了動手實踐的習(xí)慣，并且培養(yǎng)了解決問題的能力。這些能力的培養(yǎng)對我們?nèi)蘸髲氖码姽る娐废嚓P(guān)工作具有非常重要的意義。
再次，電工電路實驗是團隊協(xié)作的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我們需要和同組的同學(xué)一起合作完成實驗任務(wù)。合理分工、協(xié)作配合，才能夠高效完成實驗。實驗中，我們需要相互配合，共同討論、分析和解決問題，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。通過團隊合作，我們能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，充分利用各自的智慧和知識，提高實驗效率。團隊合作不僅培養(yǎng)了我們的合作意識和溝通能力，而且增進(jìn)了同學(xué)間的友誼和互信，共同提高了實驗成果的質(zhì)量。
最后，電工電路實驗是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑。在定型的實驗過程中，我們能夠積累一定的經(jīng)驗和技巧，豐富了自己的實踐能力。但是，實驗往往也允許有一定的靈活性和創(chuàng)新性，我們可以根據(jù)實際情況，進(jìn)行電路改進(jìn)和優(yōu)化。通過實踐創(chuàng)新，我們能夠挑戰(zhàn)自己，拓展思維和視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在實驗中，我們可以嘗試使用不同的電路方案，探索新的實驗方法和思路，開拓自己的思維，提高自己的創(chuàng)造力。
綜上所述，電工電路實驗是電工電路理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作和實驗測量，我們能夠更深入地理解電工電路的原理，學(xué)到更多的實際知識和技能。同時，電工電路實驗也培養(yǎng)了我們的動手能力、團隊合作能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，為我們今后在電工電路領(lǐng)域的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，在電工電路實驗中，我們要保持認(rèn)真的態(tài)度，踏實學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)水平和實踐能力。
電工實驗心得體會篇九
電工的實驗做完了，我感覺對電工這門課有了更深刻，更具體的了，而且也感受到了電子電工技術(shù)的魅力。與此同時，我也收獲了很多，掌握了一些電子電工儀器的使用，同時也發(fā)現(xiàn)了自己還有做得不足的地方。
我們一共做了三次電工實驗，這三次實驗并不是連續(xù)進(jìn)行的，而是分了好幾個星期來做，它們分別是共集電極電路的測試，整流濾波集成穩(wěn)壓電路的測試和ttl集成門電路功能與參數(shù)的測試。三次實驗總體感覺還是比較容易，因為每次實驗前都會有老師耐心為我們講解實驗的具體操作，所有實驗步驟都講得很清楚，所以我們做起實驗來難度不大，而且都能順利地完成了。
首先我說一下在實驗中我做得比較好的方面吧。在實驗期間我都是全勤的，而且沒有遲到早退，因為做實驗前聽老師講解是十分重要的。另外，在實驗中我和我的組員遇到困難或不懂的操作時，我們能虛心請教同學(xué)和老師。還有每次做實驗，我們都能嚴(yán)格按步驟操作，并且做好數(shù)據(jù)記錄。在我們做好自己的實驗后，我們也會幫助其他組，協(xié)助他們完成實驗。
好的方面說完了，接下來該檢討一下做得不好的地方。個人覺得反省不足是更加重要的，只有改正缺點，下次實驗才能做得更加順利和完美。第一，我沒有在做實驗前一天先預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，導(dǎo)致在聽老師講解實驗步驟的時候覺得十分吃力，許多要點都沒有聽懂，所以預(yù)習(xí)對于做實驗來說是十分重要的，預(yù)習(xí)了就能夠更容易理解老師講課內(nèi)容，做起實驗來更加順利。第二，就是對一些基本工具使用不熟悉，比如說那個示波器，電表等，不會調(diào)節(jié)也不會讀數(shù)，對接線也不太清楚，所以日后要弄明白這些基本儀器的使用方法，這樣才能更好地做好電工實驗。第三，就是沒有整理實驗報告，我們將測量的數(shù)據(jù)寫在報告上，但并沒有及時對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，導(dǎo)致過了一段時間后，我們都不是很記得實驗內(nèi)容了，這樣十分不好。
以上就是這三次實驗中看到好的地方和不足之處。我也會盡力改正這些不足的地方，并且延續(xù)做得好的地方。我相信在日后的實驗里，我能做得更加出色。
電工實驗心得體會篇十
在電工學(xué)集體實驗的過程中,老師讓我們學(xué)會如何分析問題,如何解決問題,以及如何總結(jié)問題。
實驗講授是培養(yǎng)我們動手操作能力。操作的過程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng)新的過程。運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實驗內(nèi)容。
興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備，但只要教師給我們做好正確的示范，指導(dǎo)我們親自動手來檢驗所學(xué)理論，會大大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
電工學(xué)實驗可以說算得上是讓我們一次嶄新的實驗嘗試。比如說：新奇，原則性強等等，我們從一開始的一竅不通，到后來的熟悉，喜歡，感覺自己學(xué)到了很多，很多。算起來老師雖只讓我們做了六次實驗，僅僅只是初步接觸，卻感覺我們學(xué)到了不少東西。一些從書本上學(xué)不到的東西。
1、充分的預(yù)習(xí)是必要的。以往做電工實驗時我們往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預(yù)習(xí)。這樣試驗結(jié)果是令人滿意的。
3、對一些實驗注意事項要在意。這里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情?？赡苁怯捎谖覀兇中拇笠獾脑虬?，老師每次讓我們實驗時，似乎對我們很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。
在實驗的過程中,讓我們學(xué)會如何分析問題,如何解決問題,以及如何總結(jié)問題。通過這段時間的電工學(xué)集體實驗，我們能夠掌握電工學(xué)的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，基爾霍夫定律的驗證等。讓我們了解到僅僅通過一些簡單的試驗儀器便可以將知識運用進(jìn)生活中去。這對于我們以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。
實驗講授有助于培養(yǎng)我們求真務(wù)實的科學(xué)精神。
通過電工學(xué)實驗的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
通過電工學(xué)實驗的實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。
在電工學(xué)實驗的實訓(xùn)當(dāng)中我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。
使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為我們以后的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。實踐是檢驗真理唯一的標(biāo)準(zhǔn)，我想電工學(xué)實驗之所以會在我們中大受歡迎，并被視為學(xué)校開放性實驗室，與其在實驗中和我們走在一起的原則是分不開的。希望以后還有機會進(jìn)這個實驗室。
電工實驗心得體會篇十一
摘要：由于電學(xué)自身的特殊性與復(fù)雜性，在電工技術(shù)實驗工作中，要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，避免實驗裝置出現(xiàn)故障。電工技術(shù)實驗結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在使用的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)故障現(xiàn)象，常見的實驗裝置故障主要有直流穩(wěn)定電源和三相電源，只有明確故障原因，才能更好的進(jìn)行維修。文章主要對電工技術(shù)實驗裝置常見的故障及維修方法進(jìn)行研究。
1引發(fā)故障的原因。
電工技術(shù)實驗裝置發(fā)生故障的原因有很多，相關(guān)元器件、電源、線路都會對實驗裝置造成影響，要針對具體故障情況采取維修措施。如果因為電源問題引發(fā)故障，應(yīng)對電源的輸出電流和輸出電壓進(jìn)行檢查，確定輸出的電流及電壓在額定值范圍之內(nèi)；如果是線路問題引起故障，應(yīng)該對線路進(jìn)行檢查，查看是否有短路或斷開的情況，以免線路接觸不良帶來安全隱患；如果實驗裝置的相關(guān)器件發(fā)生故障，要檢查設(shè)備上的所有元器件，找到出現(xiàn)問題的部位，做好故障排除工作。
電工實驗心得體會篇十二
電工的實驗做完了，我感覺對電工這門課有了更深刻，更具體的了，而且也感受到了電子電工技術(shù)的魅力。與此同時，我也收獲了很多，掌握了一些電子電工儀器的使用，同時也發(fā)現(xiàn)了自己還有做得不足的地方。
我們一共做了三次電工實驗，這三次實驗并不是連續(xù)進(jìn)行的，而是分了好幾個星期來做，它們分別是共集電極電路的測試，整流濾波集成穩(wěn)壓電路的測試和ttl集成門電路功能與參數(shù)的測試。三次實驗總體感覺還是比較容易，因為每次實驗前都會有老師耐心為我們講解實驗的具體操作，所有實驗步驟都講得很清楚，所以我們做起實驗來難度不大，而且都能順利地完成了。
首先我說一下在實驗中我做得比較好的方面吧。在實驗期間我都是全勤的，而且沒有遲到早退，因為做實驗前聽老師講解是十分重要的。另外，在實驗中我和我的組員遇到困難或不懂的操作時，我們能虛心請教同學(xué)和老師。還有每次做實驗，我們都能嚴(yán)格按步驟操作，并且做好數(shù)據(jù)記錄。在我們做好自己的實驗后，我們也會幫助其他組，協(xié)助他們完成實驗。
好的方面說完了，接下來該檢討一下做得不好的地方。個人覺得反省不足是更加重要的，只有改正缺點，下次實驗才能做得更加順利和完美。第一，我沒有在做實驗前一天先預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，導(dǎo)致在聽老師講解實驗步驟的時候覺得十分吃力，許多要點都沒有聽懂，所以預(yù)習(xí)對于做實驗來說是十分重要的，預(yù)習(xí)了就能夠更容易理解老師講課內(nèi)容，做起實驗來更加順利。第二，就是對一些基本工具使用不熟悉，比如說那個示波器，電表等，不會調(diào)節(jié)也不會讀數(shù)，對接線也不太清楚，所以日后要弄明白這些基本儀器的使用方法，這樣才能更好地做好電工實驗。第三，就是沒有整理實驗報告，我們將測量的數(shù)據(jù)寫在報告上，但并沒有及時對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，導(dǎo)致過了一段時間后，我們都不是很記得實驗內(nèi)容了，這樣十分不好。
以上就是這三次實驗中看到好的地方和不足之處。我也會盡力改正這些不足的地方，并且延續(xù)做得好的地方。我相信在日后的實驗里，我能做得更加出色。
通過此次焊工實驗使我了解了焊接的困難性，老師通過兩節(jié)課向我們介紹了焊接的基本操作和焊接的主要知識，及其焊接需要注意的事項。讓我們對焊接有一定的了解和認(rèn)識，加深我們對錫焊的認(rèn)識，了解錫焊的基本操作。使我們對錫焊實際操作有更加清楚的了解。同時讓我真正了解了錫焊的困難性和難操作性。
下面兩節(jié)課是讓我們對銅板進(jìn)行腐蝕，先在銅板上貼出焊接線路，然后給老師去腐蝕，腐蝕后剩下的就是貼好的線路，通過腐蝕這次才知道貼紙的重要性，必須保證貼紙與銅板的粘合性，才能保證腐蝕后的線路暢通，不出現(xiàn)中途斷路的可能。
余下的就是真正的實際操作，先對銅板進(jìn)行穿孔，打出所要串接的孔，然后進(jìn)行元器件的組裝，根據(jù)電路圖對元器件進(jìn)行必要的分析，保證電路及線路的正確性。在實際進(jìn)行錫焊的過程中，電烙鐵的溫度很高，需要倍加的小心電烙鐵的溫度燙傷自己。在焊銅板原件時需要注意線路連接的正確性和保護(hù)元件，以免元件發(fā)生損壞。芯片需要焊完再插上去，避免芯片的損壞造成實驗的誤差。
焊接完后檢查實驗結(jié)果往往因為各種實驗誤差而造成燈不亮，經(jīng)過反復(fù)檢查和分析才能達(dá)到實驗所需結(jié)果。進(jìn)行第二次焊接有了經(jīng)驗往往更快，連接的導(dǎo)線需要用錫焊接而不能用代替錫的導(dǎo)線，這樣才能達(dá)到實驗的目的。
通過反復(fù)驗證和修改達(dá)到了實驗?zāi)康模晒Φ淖龀闪舜舜螌嶒?。讓我了解了焊接的困難性，在實際操作過程中遇到很多問題需要認(rèn)真分析和理解，才能最終達(dá)到實驗結(jié)果，此次實習(xí)對于我來說受益良多。
電工實驗心得體會篇十三
在對電工技術(shù)實驗裝置進(jìn)行故障維修時，要保證實驗人員的人生安全，確保檢測維修的合理性。在維修的過程中，要嚴(yán)格遵守操作流程，滿足實驗裝置的使用要求。同時對實驗故障維修人員進(jìn)行安全教育，提高維修人員的安全意識，保證故障維修工作能夠順利進(jìn)行。
4結(jié)束語。
綜上所述，電工技術(shù)實驗裝置出現(xiàn)故障時，要遵守維護(hù)原則，掌握設(shè)備情況，及時與廠家聯(lián)系，對出現(xiàn)故障的位置進(jìn)行維修。電工技術(shù)實驗裝置的精準(zhǔn)影響著數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，實驗人員要本著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證實驗裝置在良好的狀態(tài)下運行。同時對故障維修中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)分析，不斷豐富維修知識，提高技術(shù)水平，確保在實際工作中游刃有余。
參考文獻(xiàn)：
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[3]魯強.關(guān)于電工技術(shù)實驗中常見故障分析與探討[j].西部皮革,2016,38(16):4.
電工實驗心得體會篇十四
第一段：引入電工實驗的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
電工實驗是電子工程領(lǐng)域中不可或缺的一部分，通過實際操作來增強電工基礎(chǔ)理論的理解和應(yīng)用能力。通過參與電工實驗，我深刻體會到了電子電路的神奇與復(fù)雜。然而，電工實驗也存在一定的挑戰(zhàn)，如對電器零部件的了解和熟練運用、電路布線的規(guī)范以及實驗過程中的安全措施等問題。因此，積極參與電工實驗并總結(jié)心得體會，對于我們提高實踐能力和解決實際問題具有重要意義。
第二段：電工實驗中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
在電工實驗中，我遇到了一系列的困難和挑戰(zhàn)。首先，實驗電路中的元器件繁多，需要熟練掌握實驗電路圖，并理解各個元器件的功能和特性。其次，電路布線時需要注意保持良好的電路排列和連接，避免出現(xiàn)噪聲和干擾。最后，實驗過程中需要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范，如佩戴絕緣手套、避免觸碰裸露的電線等。這些挑戰(zhàn)需要我們耐心地解決，提高我們的動手實踐能力和對電工原理的理解。
盡管電工實驗存在一定的困難，但通過積極參與電工實驗，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與收獲。首先，我對電子元器件的功能和工作原理有了更深入的理解。實踐操作讓我親自體驗到了電流、電壓和電阻等概念，使我對電子電路變得更加直觀和具體。其次，我意識到良好的電路布線對于保證電路穩(wěn)定性和信號質(zhì)量的重要性。通過合理布線，可以降低電路中的干擾和噪聲，提高實驗的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。最后，通過遵守安全規(guī)范進(jìn)行實驗，我養(yǎng)成了安全意識，能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：電工實驗的意義和應(yīng)用（200字）。
電工實驗不僅有助于鞏固和拓寬電工理論知識，還培養(yǎng)了我們的實踐能力和解決實際問題的能力。在電子工程領(lǐng)域中，理論知識和實踐經(jīng)驗的結(jié)合是至關(guān)重要的。通過電工實驗，我們不僅可以理論聯(lián)系實際，更能夠運用所學(xué)知識解決實際電子電路中的問題。電工實驗還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，通過合作完成實驗課程可以加深我們的交流與合作能力，為未來的工作與研究奠定基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與電工實驗，我對電子電路的基本原理和實際應(yīng)用有了更深入的理解，同時也提高了動手實踐和解決實際問題的能力。然而，電工實驗只是我們電子工程學(xué)習(xí)道路上的一個起點，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)水平。因此，我將繼續(xù)探索電子工程領(lǐng)域，不斷完善自己的實踐技能，為未來的工作和研究打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷積累實踐經(jīng)驗，我們將能夠在電子工程領(lǐng)域取得更大的成就。
電工實驗心得體會篇十五
第一段：引入實驗背景（200字）。
電工實驗作為一門重要的實驗課程，是電氣工程專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。通過電工實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以更好地理解和掌握電氣知識，提高自己的動手能力和實際應(yīng)用能力。在這學(xué)期的電工實驗課程中，我們進(jìn)行了多項實驗，通過參與實驗，我收獲了很多，并對電氣領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識。
第二段：實驗過程和收獲（200字）。
在電工實驗中，我親身參與了電路搭建、電流測量以及電壓調(diào)節(jié)等實驗項目。通過實驗，我深刻理解了電路中電流的流動原理、電流大小的測量方法以及電壓的調(diào)節(jié)原理。在實驗過程中，我注意到了實驗中的一些細(xì)節(jié)問題，比如電阻的正確連接和儀器的使用方法。這些實踐操作的細(xì)節(jié)加深了我對理論知識的理解，使我更加熟練地操作儀器設(shè)備，提高了我的實驗技能。
第三段：實驗中的困難及解決方法（200字）。
在進(jìn)行電工實驗的過程中，我遇到了一些困難。其中一個問題是測量儀器的選擇和使用。在一次實驗中，我需要通過示波器檢測電路中的波形和頻率，但由于之前沒有接觸過示波器，我對其使用方法不熟悉。為了解決這個問題，我主動向老師請教，并通過與同學(xué)們的討論，最終掌握了示波器的使用方法，并成功檢測到了電路中的波形和頻率。這個經(jīng)歷讓我明白了在實驗中遇到困難時，及時求助和與他人交流是非常重要的。
第四段：實驗中的體會和思考（300字）。
通過電工實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。實驗課程為我提供了一個很好的機會，讓我通過親身參與實驗來驗證課本知識，從而更加深入地理解和掌握電氣知識。在實驗中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了動手實踐的能力和團隊合作精神。在組隊的實驗中，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，共同解決問題。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)在實驗中充分發(fā)揚團隊的優(yōu)勢可以更好地完成實驗?zāi)繕?biāo)，并且能夠培養(yǎng)團隊合作的能力。
第五段：總結(jié)實驗價值（200字）。
電工實驗不僅加深了我對電氣知識的理解和應(yīng)用，還鍛煉了我的動手能力和實際操作能力。通過實驗，我不僅可以看到理論知識在實際中的應(yīng)用，還可以深入了解和體驗電氣工程的魅力和挑戰(zhàn)。電工實驗不僅是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的電氣實踐能力，真正做到理論與實踐相結(jié)合，為電氣領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過電工實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我獲得了豐富的電氣知識，提高了動手實踐能力和實際應(yīng)用能力。在實驗中的困難和挑戰(zhàn)使我更加深入地思考和學(xué)習(xí)，同時也讓我明白了實驗中的困難都可以通過努力和交流解決。通過實驗，我不僅鍛煉了動手實踐能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神。電工實驗對于我們電氣工程專業(yè)學(xué)生來說，是非常重要的課程，它為我們提供了平臺來鍛煉自己的實踐能力，增強了我們對電氣領(lǐng)域的了解和認(rèn)識，為我們未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。
電工實驗心得體會篇十六
在電工技術(shù)實驗的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)實驗裝置故障問題，嚴(yán)重影響電工技術(shù)實驗工作的正常進(jìn)行。只有對故障類型及原因進(jìn)行系統(tǒng)的分析，才能采取有效的措施進(jìn)行故障維修[1]。文章從以下幾方面對電工技術(shù)實驗裝置常見的故障及維修方法進(jìn)行分析。
2.1直流穩(wěn)壓電源。
電工技術(shù)實驗裝置的電源一般有兩種：電壓源、電流源。電流源可以對輸出的數(shù)值進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而穩(wěn)定電流；電壓源通過調(diào)節(jié)輸出值，對電壓進(jìn)行控制。這兩種電源都可以運用到電路實驗中。發(fā)生的故障主要表現(xiàn)在直流電流無法供電、直流穩(wěn)定壓不能向外界供電兩個方面[2]。產(chǎn)生故障的原因有兩個：沒有接入電阻、兩個輸出端短路。想要解決這兩種故障，需要斷開實驗裝置的總電源，待設(shè)備冷卻、內(nèi)部記憶消失后，再將電源接通。
2.2直流毫安表。
電工技術(shù)實驗的電流表基本選用直流毫安表，這種電流表對線路正負(fù)極的.要求不夠嚴(yán)格，即使線路的正負(fù)極出現(xiàn)接反的現(xiàn)象，也不會對設(shè)備造成損壞。直流毫安表共有三個接線柱，其中兩個正極，一個負(fù)極。正極對應(yīng)量程，負(fù)極屬于公共端口。直流毫安表出現(xiàn)故障的原因主要因為電壓表有讀數(shù)，而電流表沒有讀數(shù)，而且電流表的量程按鈕沒有效果。針對直流毫安表出現(xiàn)的故障，排除方法相對簡單。只要在操作工作中遵守以下原則即可：線路的正負(fù)極要對應(yīng)電流表的量程；合理使用量程按鈕；不得出現(xiàn)線路正負(fù)極接反的現(xiàn)象；對估算的數(shù)值要進(jìn)行實際測量，保證熟知的準(zhǔn)確性。
2.3三相電源。
三相電源產(chǎn)生的故障相對來說比較嚴(yán)重，導(dǎo)致故障的原因也很復(fù)雜，所以要先使用萬用表排查故障，之后再將電源接入。在檢查的時候，對4個插孔之間的電壓值要進(jìn)行測量，如果數(shù)值出現(xiàn)問題，需要先將插座蓋打開，對插座蓋里邊的電路進(jìn)行檢查，確保其安全性。如果插座沒有問題，就要對插頭進(jìn)行檢查，檢查時要先斷電，再拆檢[3]。擰開總開關(guān)后，如果出現(xiàn)報警情況，則需要檢查電源，其次檢查插座與插頭。如果電源開關(guān)擰不開，需要考慮環(huán)境腐蝕原因。
2.4受控源。
電工實驗裝置的受控源主要有兩種：電壓控制電流與電流控制電壓的受控源。如果受控源在通電的情況下，測出的實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，需要對電源進(jìn)行檢查，查看電源線路和阻值狀況，通過與其它設(shè)備進(jìn)行對比，檢查受控源線路；如果實驗數(shù)值在0上下浮動，需要檢查電源與線路問題，通過與其它受控源進(jìn)行對比，檢查實驗裝置芯片。
2.5函數(shù)信號發(fā)生器。
每個實驗裝置都會有一個函數(shù)信號發(fā)生器，它的作用是向外界傳送信號。實驗者可以調(diào)節(jié)信號傳送的頻率和幅度。如果函數(shù)信號發(fā)生器不能向外界傳送信號，說明已經(jīng)發(fā)生故障。主要原因如下：示波器正負(fù)極出現(xiàn)接反現(xiàn)象，導(dǎo)致電流將芯片燒毀；線路接觸不良，導(dǎo)致信號發(fā)生器線路斷開。對于函數(shù)信號發(fā)生器出現(xiàn)的第一種故障情況，可以通過更換芯片解決；對于第二種故障情況，可以先將電源斷開，待設(shè)備冷卻后，在將電源接通。
電工實驗心得體會篇十七
在電工學(xué)集體實驗的過程中，老師讓我們學(xué)會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。
實驗講授是培養(yǎng)我們動手操作能力。操作的過程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng)新的過程。運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實驗內(nèi)容。
興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備，但只要教師給我們做好正確的示范，指導(dǎo)我們親自動手來檢驗所學(xué)理論，會大大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
電工學(xué)實驗可以說算得上是讓我們一次嶄新的實驗嘗試。比如說：新奇，原則性強等等，我們從一開始的一竅不通，到后來的熟悉，喜歡，感覺自己學(xué)到了很多，很多。算起來老師雖只讓我們做了六次實驗，僅僅只是初步接觸，卻感覺我們學(xué)到了不少東西。一些從書本上學(xué)不到的東西。
我覺得要做好電工學(xué)實驗，需要意識到如下幾點：
1、充分的預(yù)習(xí)是必要的。以往做電工實驗時我們往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預(yù)習(xí)。這樣試驗結(jié)果是令人滿意的。
2、需要預(yù)先對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，至少在碰到問題時會合理的去分析問題。之所以會這樣說電工學(xué)實驗也是有一定危險的，比如說：功率因數(shù)提高的實驗，就有可能導(dǎo)致危險的事情發(fā)生。
3、對一些實驗注意事項要在意。這里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。可能是由于我們粗心大意的原因吧，老師每次讓我們實驗時，似乎對我們很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。
在實驗的過程中，讓我們學(xué)會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。通過這段時間的電工學(xué)集體實驗，我們能夠掌握電工學(xué)的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，基爾霍夫定律的驗證等。讓我們了解到僅僅通過一些簡單的試驗儀器便可以將知識運用進(jìn)生活中去。這對于我們以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。
電工實驗心得體會篇十八
一個星期的電工實踐，說長不長，說短不短，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。在實踐期間，完全滿足了我們以前的'電氣專業(yè)的好奇心。因為我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設(shè)計，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務(wù)，但是，我們完成了這個任務(wù)。
一周的實踐很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實踐當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電、常用電子儀器使用（一）、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的使用（二）、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、protel的使用1——繪制電路原理圖、protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板（pcb）的制作、電路組裝及調(diào)試、電子整機產(chǎn)品裝配、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。本次實踐的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。
電工實驗心得體會篇十九
維修電工實驗是電工專業(yè)學(xué)習(xí)的一項重要環(huán)節(jié)，通過實際操作維修電器故障，不僅能夠鞏固理論知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。在完成維修電工實驗的過程中，我深感受益匪淺，下面就我自己的實踐經(jīng)驗，談?wù)勎业捏w會。
首先，在維修電工實驗中，我學(xué)會了急救處理故障的方法。當(dāng)一部電器出現(xiàn)故障時，尤其是短路故障時，我們需要迅速采取措施，以保證人身安全。經(jīng)過實驗，我掌握了正確的緊急操作方法，比如使用滅火器撲滅火焰，采取切斷電源的措施，防止火勢擴大。這對于遇到真正的危險情況時，能夠及時正確地處理并保護(hù)自己和他人的安全至關(guān)重要。
其次，在實踐中我了解到了電工維修的基本流程。維修一臺電器，首先需要做的是排除可能存在的安全隱患，例如確認(rèn)是否有電流經(jīng)過、有沒有電源連接等。然后需要通過分析故障現(xiàn)象，判斷故障的可能原因和位置。一旦找到了故障點，就需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和材料，進(jìn)行維修和更換電器元件。最后還要進(jìn)行必要的測試，以保證電器正常運行。通過反復(fù)實踐，我掌握了這一維修流程，以后在遇到電器故障時也能迅速判斷并處理。
此外，維修電工實驗還提高了我對電器原理的理解。在實驗中，我需要對電路進(jìn)行分析，并辨別不同元件的作用和特點，以確定可能的故障點。這過程中我思考了電流的流動原理、電壓的傳遞方式以及不同元件的特性。通過實踐和思考，我對電器原理有了更加深入的了解，這不僅能夠幫助我更好地理解課本上的內(nèi)容，還能為日后的實際工作提供有力支持。
與此同時，維修電工實驗也培養(yǎng)了我解決問題的能力。實驗過程中，我們往往面臨各種各樣的故障現(xiàn)象，有時候一個故障點可能涉及到多個因素。在這種情況下，我們需要運用已學(xué)知識進(jìn)行思考和分析，找到問題的關(guān)鍵，并逐步解決。這個過程不僅需要耐心和細(xì)心，還需要靈活思維、快速反應(yīng)和動手實踐的能力。通過一次次的實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己解決問題的能力得到了明顯地提高。
綜上所述，維修電工實驗是一次寶貴的機會，通過實踐和思考，我學(xué)到了很多知識和技能，培養(yǎng)了解決問題的能力和實際操作能力。這不僅對電工專業(yè)學(xué)習(xí)有著重要意義，也為日后的實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重實踐，不斷提高自己的電工技能，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
電工實驗心得體會篇二十
電路中對于設(shè)備的電流、電壓的輸入主要通過電流和電壓來控制，通過輸入穩(wěn)定的電流來控制其輸入的稱為電流電源，通過電壓控制其輸入的稱為電壓電源，而對于后者人們可以通過得到穩(wěn)定的電壓發(fā)生的故障問題。
（1）有穩(wěn)定電壓，無輸出電流或電流值極小，導(dǎo)致其元因主要是因為開關(guān)打開，外部負(fù)載電子無法進(jìn)入，導(dǎo)致電流源過載，內(nèi)部保護(hù)裝置自我保護(hù)開啟，不能輸出電流，防止電流因過大而導(dǎo)致的設(shè)備燒毀。此褚敏哈爾濱勞動技師學(xué)院150000時我們需要及時的切斷電源，使設(shè)備逐漸冷卻重啟電路，使原有的內(nèi)部存儲數(shù)據(jù)清除，保證負(fù)載順利接入，檢查電源，最后打開開關(guān)即可排除故障。
（2）物穩(wěn)定電壓，有極其大的電流通過，導(dǎo)致設(shè)備自我保護(hù)開啟，電壓信號切斷。此時我們需要及時的切斷電源查到電路板電壓正負(fù)兩極，確認(rèn)電路板是否受損，檢查電路板與電源線直接是否有短路或斷路現(xiàn)象，檢查電位器電阻是否有問題，保證其未受損的情況下，重新接通電源既可以排除相關(guān)故障。
二、關(guān)于可變電阻故障的處理問題。
實驗裝置上一般都會有很多的可調(diào)電阻，這是為了通過改變電阻，改變電壓，從而實驗中可能需要的電流以為電力實驗服務(wù)，在實際實驗過程中，由于經(jīng)常改變電阻值，使設(shè)備的電流改變，會影響其發(fā)生損耗或產(chǎn)生故障問題。
（1）可變電阻可能會遇到的故障當(dāng)電阻極大時，可能會導(dǎo)致電流過大，通過設(shè)備就可能因電流過大燒毀設(shè)備；當(dāng)電阻長期使用過后發(fā)生電阻絲損耗，變細(xì)或斷裂時，就可能導(dǎo)致電流斷路，無法正常工作，此時就需要通過更換新的電阻設(shè)備，才能重新連接電路電源。
（2）解決方法通過故障排查，簡單處理后，將可變電阻絲去除，檢查是否有開路、斷路問題，如果沒有開路問題，可檢查電路本身是否有通過的電流產(chǎn)生短路現(xiàn)象，如果確定可調(diào)電阻絲已經(jīng)出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，則需要將可變電阻更換新的，配備于設(shè)備中。
三、預(yù)防電力實驗裝置發(fā)生故障的措施。
在對于故障電路的處理和維修過程中，首先要確保實驗員的`安全，建立合理而有效的處理解決方案，在排查故障中需要注意要嚴(yán)格遵守電力相關(guān)故障排查及處理操作步驟和相關(guān)條例，嚴(yán)格遵守、及時完成在故障排查過程中可能會遇到的問題，保證實驗設(shè)備的操作流程和相關(guān)步驟，滿足測量儀器的使用條例和使用方式方法的要求；要始終高度重視維修人員的安全保證其對于安全意識的教育，及時處理排查現(xiàn)場可能遇到的問題，加強對安全意識的教育和學(xué)習(xí)；注重對于電力實驗過程中可能發(fā)生的故障問題的分析問題和總結(jié)問題的能力，加強其能力的提高，這有利于在今后的實驗設(shè)備故障問題中的經(jīng)驗的積累，技術(shù)水平的提升，新知識、新技能的突破，通過不斷的學(xué)習(xí)，在實踐過程中檢驗?zāi)芰Γ瑸榻窈罂梢愿玫呐挪楣收献龀浞值臏?zhǔn)備。
四、結(jié)論。
綜上所述，加強電力技術(shù)實驗裝置的故障排查和處理對于排障設(shè)備人員技術(shù)的提高，對于設(shè)備可以更好的被人們所利用有極其重要的作用。我們只有將這些故障問題及時而有效的解決，才可以更好的為電力工程服務(wù)。在今后的電力設(shè)備裝置的實驗故障處理過程中，除了了解故障問題、及時有效的處理故障、分析和總結(jié)遇到的故障問題外，對于排障人員還需要加強自己的科技素質(zhì)的提高，加強對于時下先進(jìn)的科技的了解和學(xué)習(xí)，這不止是為了自身的提高，更有利于應(yīng)對未來高速發(fā)展的科技下，可能會面臨的挑戰(zhàn)。
電工實驗心得體會篇二十一
電工實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設(shè)計的pcb版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
說起那個充電器，真的就是激動?。。。∮浀眯r侯我可是一個分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天。通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點門路。第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認(rèn)識，原來無論哪都存有人類的汗水?。?/p>
幾周的電工實習(xí)，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計，這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手。就一個簡單的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導(dǎo)線的設(shè)計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了，哎~~~不枉我畫了四幅以上。“沖動是魔鬼！”試試畫下這個圖就知道，這就話真對??！
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