總結(jié)是對(duì)過去的回憶和對(duì)未來的規(guī)劃，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡。寫一篇完美的總結(jié)需要對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行全面和客觀的回顧。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
致家長的一封信心得篇一
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
爸爸，媽媽，你們含辛茹苦地把我培養(yǎng)大，在我的成長過程中，曾經(jīng)讓你們憂愁，讓你們歡喜。今天借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)就一吐為快吧!
我并不是一個(gè)完美的小孩?？墒悄銈兛偸前盐耶?dāng)成一面鏡子，讓我干什么我就得干什么，不管我愿不愿意?？墒?，不管怎么樣，你們都覺得自己做的是對(duì)，我做的總都是錯(cuò)的。你們理解過我嗎?你們想過我的感受嗎?你們總是拿我與別人家的小孩子作比較。你們總是不去尋找我的優(yōu)點(diǎn)，總是用我的不足與別人的優(yōu)點(diǎn)相比。我想要自由，你們總是覺得外面的世界很危險(xiǎn)，總是把我一個(gè)人鎖在一個(gè)孤零零的房間里。我想要自由，我不想成為一個(gè)沒見過世面的小孩，你們總是說等我長大了之后再來?？墒?，我不想把這段大好的童年浪費(fèi)在這無聊的等待上面，我渴望自由!我期待總有一天，我這只籠中鳥能展翅飛翔在藍(lán)天之上。但是，我也知道你們這么做，都是為了我好。
媽媽的愛讓我感激不盡，你為了我，不管是多大的困難，您也愿意去克服!您總是在我最需要幫助的時(shí)候，給予我最大的精神上的鼓勵(lì)。
記得那次我學(xué)自行車，您總是不厭期煩地為我講解騎自行車的要領(lǐng)。當(dāng)我騎著騎著跌倒時(shí)，您說"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢?從哪里跌倒，就要從哪里爬起。加油!我一直相信你是最棒的!”當(dāng)我為學(xué)不會(huì)而傷心，懊惱時(shí)，您走來對(duì)我說：“失敗是成功之母，只要肯努力，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的!”在您的幫助與鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
謝謝你們對(duì)我無微不至的關(guān)懷和無私的愛。雖然，我常常抱怨你們不理解我。但是，為了你們，我一定會(huì)努力做一個(gè)你們心目中的孩子。
祝你們永遠(yuǎn)健康、平安、快樂!
致家長的一封信心得篇二
尊敬的吳曉玲老師：
您好!您是我心中最好的老師，是我最尊敬的人。吳老師，我從心底里感謝您，默默地祝福您!
吳老師，您對(duì)我的關(guān)愛，我終身難忘的。每當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，您耐心地幫我講解;當(dāng)我身體不舒服時(shí)，您又關(guān)切地問候我;當(dāng)我考試失利時(shí)，您安慰我、鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)定了考試的信心，鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。
記得有一次語文測(cè)驗(yàn)時(shí)，我感冒發(fā)燒，眼冒金花，手腳酸軟，但我強(qiáng)控制著自己，不想讓你擔(dān)心。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我開始認(rèn)真答題，但答了一部分，我忍不住嘔吐了一地，您看見后馬上走到我身邊，輕輕地將您的右手放在我的額頭上摸試體溫，令您嚇了一跳：“哇，發(fā)高燒了!”您于是扶著我到校醫(yī)室，還不斷問我還有哪里不舒服。當(dāng)校醫(yī)給我拿了藥后，您親自為我倒了開水，親手將藥放到我口中。我喉嚨哽咽了，感動(dòng)得熱淚盈眶，您一把摟抱住我，勸我不要哭。老師啊，您既是我的良師又如我的慈母呀!我怎么能忍得住我的激動(dòng)的淚水呢!隨后，您勸我在校醫(yī)室好好休息一會(huì)。但我一直惦記著沒有答完的試卷，想回到教室繼續(xù)考試。在我的強(qiáng)烈要求下，你又扶我回到教室考試了。由于時(shí)間不多，我只好先寫作文，但當(dāng)我剛寫完作文，還有不少基礎(chǔ)題沒有完成，這時(shí)考試的鐘聲已敲響。下課后您又趕忙過來問我是否舒服了些。當(dāng)您得知我病情好轉(zhuǎn)時(shí)，您舒了一口氣，微笑了，并叮嚀我回家后要按時(shí)吃藥。
這次語文測(cè)驗(yàn)我只得了70分，是我三年來考得最差的一次。您怕我喪失學(xué)習(xí)信心，及時(shí)安慰我，在班上表揚(yáng)我?guī)Р?jiān)持考試的精神。吳老師，我知道您的用心良苦啊!您既關(guān)心我的身體，又給我精神上莫大的鼓舞!
往事歷歷在目，感激之情盡在不言之中，吳老師，您對(duì)我的關(guān)愛和鼓勵(lì)，在我幼小的心靈里，留下了不可磨滅的印記。我無限感謝您——我的吳老師!
祝您。
工作順利，身體健康!
致家長的一封信心得篇三
尊敬的家長們：
寫這封信的目的，是為了和您們交流我的讀致家長的感悟和體會(huì)。我作為一名教育工作者，一直以來都非常關(guān)注家長對(duì)孩子的教育，因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我相信，通過這封信，我們可以更深入地了解孩子的成長和發(fā)展，更好地幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。
第二段：認(rèn)識(shí)到家長和老師的重要性。
在參加讀致家長系列活動(dòng)的過程中，我深深感受到家長和老師在孩子教育中的重要性。家長們是孩子最親密的人，是孩子第一位老師。他們的言傳身教，直接影響著孩子的思想、品德和行為習(xí)慣。而老師，則是孩子的知識(shí)導(dǎo)師和心靈引路人，他們的言傳身教和言行一致，能夠幫助孩子塑造個(gè)性和培養(yǎng)習(xí)慣，影響孩子的課程學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。因此，家長和老師應(yīng)該共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、快樂、有愛的成長環(huán)境。
第三段：了解家長心態(tài)，與家長建立良好關(guān)系。
在和家長溝通的過程中，我了解到他們內(nèi)心里的擔(dān)憂和焦慮。一些家長因?yàn)楣ぷ髅β?，沒能抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子；一些家長因?yàn)閷?duì)孩子教育缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不知道如何正確引導(dǎo)孩子；還有一些家長因?yàn)榕c孩子在性格、興趣等方面存在差異，難以和孩子產(chǎn)生共鳴。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為可以與家長建立良好關(guān)系，主動(dòng)了解家長的想法和意見，給家長提供一些關(guān)于孩子教育的專業(yè)知識(shí)和建議，幫助家長建立正確的教育思想。同時(shí)，我們也要關(guān)注家庭教育的細(xì)節(jié)，尊重家長的意見和要求，確保與家長之間的交流順暢。
第四段：注重孩子的心理健康，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
孩子的心理健康是幸福生活的重要基石。在讀致家長系列活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到心理健康對(duì)孩子的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該重視孩子的心理健康，幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立自主的能力。這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)多方面的合作和支持，只有共同努力，才能夠?yàn)楹⒆訝I造一個(gè)健康和諧的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)尾。
看到孩子健康成長，是每一個(gè)家長和老師的愿望。我相信，通過讀致家長系列活動(dòng)的交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，幫助孩子塑造健康、積極的生活態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。讓我們一起為孩子的美好明天，共同努力！
致家長的一封信心得篇四
親愛的家長：
你們既是我的老師，又是我的家長，今天，我們來回憶一下我成長的事吧。
五歲時(shí)，你們把我送到幼兒園，那時(shí)我由于一些原因還不怎么會(huì)講話，你們總是一個(gè)字一個(gè)字的教我，可是我仍不會(huì)，你們又采用單詞卡片，再一個(gè)個(gè)的教我，讓我會(huì)說了蘋果、香蕉……你們讓我讀句子，一開始說今天天氣好時(shí)，我說成“近天天起浩……”你們耐心的教我，使我會(huì)說了這句話。你們又開始教我禮貌用語了，說“謝謝”讀成了“血血”，說“對(duì)不起”讀成了“得布雞”……你們卻一直耐心的教我，使我終于會(huì)說話了。
九歲時(shí)，我因一次吃錯(cuò)了東西而發(fā)燒，你們跑了幾家藥店都不行，只好去醫(yī)院。你們抱起我上下來回跑，好不容易可以休息一會(huì)兒，你們又去給我買吃的喝的，頭發(fā)上布滿了汗珠。我慢慢地吃著，父愛和母愛都融在其中。
你們生病就是到小醫(yī)院里看看，從不去大醫(yī)院，我問你們，你們說在小醫(yī)院劃算，也可以剩下一些錢買其他東西。我想說身體是革命的本錢，生命沒有了，錢就像石頭和紙張一樣。
但是你們都有一些壞習(xí)慣就是：爸爸愛吸煙。我想說煙里有很多毒素，吸它就等于慢性自殺，為了你的生命，請(qǐng)不要吸煙了，還你一個(gè)健康的身體。媽媽愛購物，衣服才穿了一個(gè)月就要買新的，舊衣服還可以循環(huán)利用。我想告訴你一塊布要多少蠶吐的絲，一千只蠶吐的絲等于一件衣服，你每丟一件衣服就等于丟了一千只蠶絲。地球上每人每月丟一件衣服，成百上千的蠶絲也被丟去，最終使蠶在地球上滅亡，那時(shí)候，一件衣服多珍貴。
地球是大家的，不光是人類，還是動(dòng)物的植物的家園，我們也一定要給它們足夠的生存空間。
爸爸媽媽，我愛你們!
你的兒子：--。
致家長的一封信心得篇五
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
對(duì)您的感激我是說上三天三夜也說不完的。
我的第一位老師那就是我的媽媽，在兒時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的小孩，是您教會(huì)我識(shí)字，教我說話，教我走路，叫我如何吃飯……在幼稚園放學(xué)的時(shí)候，不管是刮風(fēng)還是下雪，都能看見您的身影。您都會(huì)一如既往的來接我回家，當(dāng)我上了小學(xué)的時(shí)候，您會(huì)督促我抓緊時(shí)間，趕緊復(fù)習(xí)，好好背背英語單詞?，F(xiàn)在上了初中，媽媽對(duì)我更是嚴(yán)格了，不要把時(shí)間無端的浪費(fèi)。她總會(huì)說：“媽媽不需要你考第一第二，只要你不斷的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，不要后退，這樣?jì)寢尵托臐M意足了?！眿寢尩脑捠刮液芘模瑯右布?lì)了我要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽失望。
爸爸，雖然你沒有媽媽那樣無微不至的照顧，沒有媽媽那樣的細(xì)心，但是在我成長道路上依然缺少不了你的慈愛。每當(dāng)考試沒考好，被媽媽訓(xùn)斥時(shí)，是您為我說好話，讓我逃過了一劫有一劫;每當(dāng)我這個(gè)月的小金庫要透支的時(shí)候是您支援了我的小金庫;每當(dāng)我要吃零食時(shí)要買關(guān)于鹿晗的東西時(shí)，是您背著媽媽偷偷給我買的。爸爸總是會(huì)在我最傷心的時(shí)候安慰我給我講小笑話逗我開心。
爸爸媽媽，我感謝你們生下了我，因?yàn)橛辛四銈儯庞辛宋业默F(xiàn)在;因?yàn)橛辛四銈?，讓我更加茁壯成長;因?yàn)橛辛四銈冏屛夜獠蕣Z目;因?yàn)橛辛四銈冏屛矣辛嗣篮玫耐?，教我學(xué)會(huì)了感恩。
鳥兒感謝天空是因?yàn)樘炜杖硒B兒飛翔，小舟感謝大海是因?yàn)榇蠛Ｈ涡≈坩溽啵腋兄x父母是因?yàn)橛辛四銈儾庞辛宋业默F(xiàn)在。再次我說一聲感謝你們，我永遠(yuǎn)愛你們!
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛你們的女兒：
致家長的一封信心得篇六
親愛的奶奶：
您好!
您在老家過得怎么樣?身體健康嗎?生活幸福嗎?今天我想給您講講我的童年生活中難忘的事情。
童年像是陽光下的水晶，總是折射出繽紛的光彩。一只昆蟲、一個(gè)玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢(mèng)想、和追求。
在一個(gè)鳥語花香的春天里，我和朋友們策劃了一場拔河比賽，地點(diǎn)就在中心草坪上。
一條蟒蛇般的麻繩，一根紅線，我們已經(jīng)全副武裝，等待裁判員的命令。
“預(yù)備——開始!”裁判員一聲令下，雙方就開始激烈的比賽。我是藍(lán)隊(duì)的前鋒。我抓著麻繩，使勁九牛二虎之力，爸媽生向我方拉去?！耙唬?，三，一，二，三!”我們喊著有力的口號(hào)，給自己加油。紅線像只淘氣的小貓，一會(huì)兒跑向紅隊(duì)，一會(huì)兒跑向藍(lán)隊(duì)。久久分不出勝負(fù)?？炝?紅線又向我們這邊逼近，加油，努把力，就要成功了!我方隊(duì)員使勁向后躺，憋得臉紅脖子粗，離成功就差一步之遙了!“耶!”我們勝利了!可是紅隊(duì)隊(duì)員不服氣，還想跟我們斗一場，我們?cè)僖淮螒?yīng)戰(zhàn)了。
第二局又開始了，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員更加努力地戰(zhàn)斗?？墒沁@條麻生就像一只逃跑的蛇，總是想從我們手里逃走。我們抓緊繩子，使用剛才的方法，又把優(yōu)先權(quán)從紅隊(duì)手里多了回來。每個(gè)隊(duì)員的臉上都布滿了細(xì)密的汗珠，腳上像灌了千斤鐵，沉重得抬不起來。就差二十厘米的距離了，場上氣氛活躍起來。紅隊(duì)隊(duì)員見大勢(shì)已去，猛地一松手，讓我們爬了個(gè)大馬趴，我們理所當(dāng)然，又贏了!
奶奶，聽了我的故事后，您一定會(huì)樂得哈哈笑，我希望您也給我講講您的故事，看看您的生活哦!
奶奶，我不在您的身邊，你要好好照顧好自己喲，我會(huì)很想很想您的!我期待著去看您，等著我哈!
祝您。
身體健康，生活愉快!
致家長的一封信心得篇七
對(duì)，是孩子不對(duì)但是你們同時(shí)也錯(cuò)了。
因?yàn)槟銈兇虻耐瑫r(shí)因?yàn)槟銈兒苌鷼饩蜁?huì)說：你要是下次再考不好你就不要回來了?；蛘撸耗阋窍麓卧倏疾缓媚憔偷戎ご虬?。你們這樣做當(dāng)時(shí)是解了恨但是你們有沒有想過孩子怎么想你們這樣做只會(huì)傷害孩子的?心靈就會(huì)導(dǎo)致孩子離家出走。希望大家能換一種方法和孩子交談!
祝大家的孩子越來越好。
育才五年級(jí):姜文婷。
致家長的一封信心得篇八
親愛的媽媽：
您好!
這是我第一次給您寫信。在這里，我要對(duì)您說聲“謝謝”，感謝您這十多年來對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)。
媽媽，一直以來，您對(duì)我要求很嚴(yán)，而且對(duì)我的教育方式與眾不同，讓我難以接受，以為您不愛我，我曾對(duì)你心存抱怨。
六歲，我剛學(xué)會(huì)騎車，一次我向您展示騎車本領(lǐng)，卻不小心從車上摔了下來，自行車重重地壓在了我身上。本以為你會(huì)心疼地跑過來問長問短，但您卻像什么事情也沒發(fā)生，站在那兒文絲不動(dòng)。我讓您過來，可您卻沖我大聲道：“自己起來!”我不明白您為什么那么冷漠，憤憤地用眼睛瞪著您，感到您是那么的陌生，禁不住眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不住地問自己：“她還是我的媽媽嗎?”
七歲，我語數(shù)兩門功課取得了滿分，回到家便讓您給我獎(jiǎng)勵(lì)，但您拒絕了，并對(duì)我說：“搞好自身學(xué)習(xí)是你的本分，取得一點(diǎn)成績就驕傲，是要栽跟斗的!”
十歲，一次老師布置一篇題為“--×，我想對(duì)您說”的習(xí)作。構(gòu)思時(shí)，我想起了那次學(xué)車的經(jīng)歷，言語中對(duì)您充滿了抱怨，還說您“根本就不愛我”。第二天，老師將我叫到走廊上，語重心長地對(duì)我說：“孩子啊，你媽把你拉扯大對(duì)不容易，她怎么會(huì)不愛你呢?”他要我看一篇題為《寬嚴(yán)之間都是愛》的文章，然后重寫作文?？戳宋恼挛曳讲琶靼?，您對(duì)我的教育方式不同，那是出于對(duì)我的愛啊。我終于明白，當(dāng)初我學(xué)車摔倒，您讓我自己起來，就是要告誡我：當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，要依靠自己的力量去戰(zhàn)勝困難!是在告訴我：在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來，做一個(gè)生活的強(qiáng)者!
媽媽，謝謝!謝謝您獨(dú)特的教育方式，是您讓我懂得了應(yīng)該如何去做人。
人說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。親愛的媽媽，感謝您的點(diǎn)滴關(guān)懷、縷縷愛心。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛。我相信，在您的教育下，我定會(huì)茁壯成長，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人，好好報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
祝愿媽媽：
身體健康、工作順利!
致家長的一封信心得篇九
第一段：引言介紹信的背景及重要性（200字）。
尊敬的家長：
作為一名教育工作者，我深知孩子成長中家長的重要作用。在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中，家長的支持和鼓勵(lì)可以讓孩子受益終身。因此，通過這封信，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向您轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)家長與學(xué)校的合作信心，以及我們?cè)诮逃系脑妇昂推谕?。我希望通過與您的溝通和交流，能夠更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和成長。
第二段：分享學(xué)校在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面所做的努力及成效（200字）。
我們學(xué)校一直致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過多種措施促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)、創(chuàng)新思維等方面的全面發(fā)展。比如在品德方面，我們開展了形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、愛護(hù)自然、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信等美德；在學(xué)習(xí)能力方面，我們根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思維方式等差異性，設(shè)計(jì)出不同水平的課程和教材，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力；在語言表達(dá)和創(chuàng)新思維方面，我們鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng)、實(shí)踐競賽、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)他們的社交溝通和合作能力，啟迪他們的創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)力。
第三段：營造家校協(xié)作的良好氛圍及希望獲得家長更多支持（200字）。
教育是家校共同育人的過程，學(xué)校和家庭對(duì)孩子的成長都起著不可替代的作用。因此，我們希望與家長形成良好的合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子的發(fā)展提供更多的支持和幫助。我們將密切關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)向您傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)成果；同時(shí)，期望家長和學(xué)校保持頻繁的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課外活動(dòng)和社交情況，共同協(xié)同解決學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展中遇到的問題，保護(hù)孩子的健康成長。
第四段：囑托家長關(guān)注孩子的健康成長，共同關(guān)愛家庭和社區(qū)（200字）。
最后，我想向每位家長提醒的是，關(guān)注孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任。家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的情緒、安全和健康，及時(shí)為孩子解決問題和提供支持；同時(shí)，深入社區(qū)、參與公益活動(dòng)等，共同營造溫馨、和諧、文明的家庭和社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)孩子敬重勞動(dòng)、關(guān)愛他人等美德，為建設(shè)美好中國貢獻(xiàn)力量。
第五段：表達(dá)感謝之情，希望與家長共同努力，促進(jìn)孩子的健康成長（200字）。
最后，我要表達(dá)對(duì)每位家長的真誠感謝。感謝您對(duì)我們學(xué)校的支持和信任，感謝您把寶貴的孩子托付在我們手中，我們一定不辱使命，竭盡所能為孩子營造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們一起努力，成為孩子最親密的伙伴和最好的幫助者，讓孩子健康成長、陽光快樂！
致家長的一封信心得篇十
親愛的媽媽：
您好!在您收到此信時(shí)我在努力學(xué)習(xí)，媽媽，您老了，時(shí)光在您的臉上刻下抹不去的皺紋。您的手再不像年輕時(shí)的嬌柔，因?yàn)閯趧?dòng)的艱苦，把您的手變粗糙。媽媽，天涼了，您要注意身體，保重身體是最重要的，身體是革命的本錢。
媽媽，感謝您多年對(duì)我無微不至的照顧。我生病時(shí)，您邁著沉重的步伐，背著我去尋找醫(yī)生，晶瑩的汗珠不停地滾下……媽媽，不管我說千聲萬聲的謝謝都不及您為我做的每一件事。
有一天，您病了，您天沒亮就起床，為我做早餐，生怕我會(huì)遲到。您那斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽，使我的心像刀割。您真的是世界上最好的媽媽。
媽媽，我愛您，是您給予我生命。是您給予我美好的生活，是您把我?guī)У竭@個(gè)多姿多彩的世界，我不愛您愛誰呢?媽媽，謝謝您，是您含辛茹苦把我拉扯大，我不感謝您感謝誰呀?媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。媽媽您辛苦了!您那烏黑的秀發(fā)中隱藏了多根白發(fā)，在我心目中您永遠(yuǎn)是最美的媽媽!最后我想對(duì)您說聲“謝謝”此致敬禮!
致家長的一封信心得篇十一
您好！
首先祝賀您的孩子順利升入四年級(jí)，開始了新學(xué)期快樂的學(xué)習(xí)生活，也感謝家長們對(duì)小學(xué)部的支持和信任。
時(shí)間過得好快，今年孩子已經(jīng)升入四年級(jí)了，從此，孩子進(jìn)入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。孩子在校三年的學(xué)習(xí)生活，由于老師們的共同努力，各位家長的大力支持和配合，孩子們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣已經(jīng)形成。9月份是學(xué)部的習(xí)慣養(yǎng)成月，一個(gè)月以來，我們發(fā)現(xiàn)孩子的變化較大，能在較短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)孩子自主學(xué)習(xí)的能力、上課專注力增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了聽課，聽課時(shí)能做到積極參與，踴躍發(fā)言，坐姿端正，課下能獨(dú)立完成作業(yè)，自理能力也增強(qiáng)了，孩子們?cè)絹碓蕉铝?.....看到這些，我們感到由衷的欣慰。
四年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中比較關(guān)鍵的一年，老師們?cè)谧ズ煤⒆訉W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的同時(shí)，要把主要精力放在孩子學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，更偏重于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，希望各位家長一如既往地關(guān)心和支持學(xué)部的各項(xiàng)工作，和老師們一道共同教育好孩子，讓孩子們健康成長，快樂地學(xué)習(xí)生活；希望各位家長要遵守學(xué)部的各項(xiàng)規(guī)定，一定要按照規(guī)定時(shí)間持接送卡來校接學(xué)生；要放開手讓孩子自主成長，多給孩子自主成長的空間，孩子能做的事讓孩子自己做，千萬不要包辦代替，要相信孩子的能力；對(duì)孩子的教育一定要有耐心和信心，一定不要指責(zé)埋怨孩子，要允許孩子犯錯(cuò)，要學(xué)會(huì)幫助孩子成長，要學(xué)會(huì)孩子一起成長，讓孩子愉快地度過有意義的每一天。
順祝國慶節(jié)愉快！家人幸福安康！
xxx。
20xx年xx月xx日。
致家長的一封信心得篇十二
尊敬的家長：
您好！首先感謝各位家長對(duì)班級(jí)開展閱讀活動(dòng)的支持！對(duì)《差點(diǎn)教育理念下的兒童個(gè)性表達(dá)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題的支持！
什么是繪本呢？“繪本就是圖畫書，即用圖畫來說故事的書?！薄皬男○B(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，對(duì)孩子的人生有著重要的影響，”由于繪本的圖畫具有直觀性，文字又具有形象性，符合兒童認(rèn)知的特點(diǎn)，圖文結(jié)合有利促進(jìn)兒童閱讀理解能力的提高，增強(qiáng)閱讀的情感體驗(yàn)，它還對(duì)激發(fā)孩子的閱讀興趣，開拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力有很大的積極作用，尤其適合小學(xué)中低段的孩子閱讀。
開展此項(xiàng)活動(dòng)的主要目標(biāo)是借助繪本，在聽、說、讀、寫的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高中低年級(jí)孩子的“口語交際”和“看圖寫話”能力，讓兒童學(xué)會(huì)觀察、想像、推理；發(fā)展兒童語言，培養(yǎng)個(gè)性，讓兒童有話可說，怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，說自己的話不說別人的話，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的樂趣。幫助兒童了解世界萬物、人類發(fā)展的豐富知識(shí)、了解人性，更獲得情感的體驗(yàn)和藝術(shù)的熏陶。給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)，用使孩子們愛上閱讀。同”世界兒童閱讀運(yùn)動(dòng)”的接軌。
繪本閱讀分兩種形式：電子書自主閱讀和繪本漂流。分集中指導(dǎo)、分散閱讀、定期交流評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一階段：建立班級(jí)交流群，每周在群共享文件中發(fā)指導(dǎo)與電子書一份。引導(dǎo)家長與學(xué)生共同閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫繪畫日記，對(duì)繪本閱讀產(chǎn)生興趣。
第二階段：建立班級(jí)的繪本漂流資源包。按內(nèi)容、閱讀難易程度、閱讀目的不同，將繪本分組編號(hào)，分別裝入書包中，同時(shí)裝有親子閱讀記錄本，定期漂流。
第一批的童書漂流書包中有４４本書，分為三個(gè)星級(jí)，我為每一本書制定了閱讀目標(biāo)和導(dǎo)讀，貼在家長閱讀記錄本的第一頁。閱讀記錄冊(cè)貼在學(xué)生繪畫日記本的第一頁。
第三階段：自主閱讀兒童文學(xué)讀物。
提前完成繪本書包閱讀任務(wù)并在班級(jí)交流完畢的同學(xué)，在全班交流后可額外得到注音版的兒童文學(xué)讀物，由家長陪同閱讀。
繪本閱讀目標(biāo)：根據(jù)差點(diǎn)教育原理“尊重差異、研究差點(diǎn)、共享差別、縮小差距”，我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的差異，完成階梯性的閱讀目標(biāo)。例如：閱讀繪本《我長大以后》可達(dá)成以下目標(biāo)：
二級(jí)目標(biāo)：通過賞讀繪本，從繪本簡單的語言和幽默的畫面中，和小公主一同感受，一同思考“我長大以后，應(yīng)該變成什么樣？”懂得自己能思考，有自己的想法。積累核心詞語和句子。
三級(jí)目標(biāo)：賞讀繪本，走進(jìn)人物的情感世界，一同思考。積累核心詞語和句子，并能拓展訓(xùn)練，憑借繪本，練習(xí)用核心詞語和句子說一句或幾句話。
四級(jí)目標(biāo)：在完成三級(jí)目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練：用自己的口氣說畫面上的語言，試著口述《我長大以后》的故事。畫與寫訓(xùn)練：仿照故事情節(jié)畫下去，并試著給畫面寫一句話。
親子閱讀記錄本：
孩子以繪畫日記為創(chuàng)造性表達(dá)形式，重點(diǎn)訓(xùn)練兒童的觀察力、對(duì)詞語、句子的積累，解決“無源”“無言”的問題。家長可從以下５方面指導(dǎo)表達(dá)：
1.仿寫。在仿寫的過程中，孩子去探索作家筆下描繪的世界，運(yùn)用語言，遷移繪本中的精彩表達(dá)方式，寫一寫自己的生活、自己編的故事。
２.補(bǔ)白。抓住繪本的空白處、爭議之處，或是學(xué)生情感的噴發(fā)點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)作。
３.續(xù)寫。在很多繪本中，作者對(duì)于有些地方故意不寫，或者寫得相當(dāng)簡潔，一句帶過，對(duì)這些地方進(jìn)行補(bǔ)寫，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生覺得有話可說，就樂于表達(dá)，對(duì)寫作的興趣逐漸增加。
４.寫一寫讀后感。
５.寫一寫拓展積累的內(nèi)容。
家長的筆記可以量力而行，但無論從書寫和內(nèi)容上，一定要給孩子樹立榜樣。家長可以把閱讀的過程、感受用文字、用圖片、用音頻記錄下來，記到本上，傳到班級(jí)群里，起到共同促進(jìn)的作用。群文件中有閱讀活動(dòng)的模板可供大家參考。
親子閱讀活動(dòng)公約：
１.每天親子共讀20分鐘，堅(jiān)持不中斷。
２.家長一定要先看導(dǎo)讀，并通讀繪本，再出聲給孩子朗讀。
３.在閱讀中一定要有親子互讀、互講、互寫、互相評(píng)價(jià)的過程。
４.愛護(hù)書包中的書本，及時(shí)清洗書包，有損壞及時(shí)告知老師。
５.每周書包漂流一次，請(qǐng)及時(shí)帶來，認(rèn)真填寫記錄冊(cè)。
６.每月評(píng)選出“繪本小天使”和“書香家庭”，期末評(píng)出一位家長為“繪本閱讀推廣大使”，宣傳推廣繪本閱讀。
期待您與您的孩子共同參與繪本閱讀！
２０１４年４月１３日。
致家長的一封信心得篇十三
貴家長：
你好！
今日，我想經(jīng)過書信的形式，和你談?wù)労⒆拥恼n外閱讀對(duì)其終生發(fā)展的重要性。語文學(xué)習(xí)始于閱讀，最終閱讀，閱讀本事的提高是語文素養(yǎng)提高的重要標(biāo)志。閱讀能夠訓(xùn)練思維，能夠積累語匯，能夠提高語言表達(dá)本事，能夠從中學(xué)到做人的原則道理，能夠潛移默化的是孩子的寫作本事得到訓(xùn)練。
孩子是我們的未來，是我們的期望。在信息時(shí)代的今日，在電視、電腦、玩具充盈我們孩子生活的今日，我們?cè)鯓硬拍苁呛⒆酉矚g閱讀，從而從浩瀚的書海里汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)做人呢？今日我想向你提出幾點(diǎn)期望：
1、要樹立衣柜和書柜同樣重要的意識(shí)，把讀書作為每日生活不可或缺的一件事。
2、要有意識(shí)的給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、要有讀書改變命運(yùn)的思想認(rèn)識(shí)。
4、工作再忙，也要抽出固定的時(shí)間和孩子交流，溝通。
5、要和孩子一齊讀書，共同提高。
6、要在孩子的學(xué)習(xí)上舍得投資，要盡可能的配合教師購買應(yīng)買的課外書。
讓我們共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成為愛讀書、愛學(xué)習(xí)、有良好行為的好孩子！
一年級(jí)一班班主任劉教師。
日期：
致家長的一封信心得篇十四
親愛的各位家長朋友們：
大家好！轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)快一年的時(shí)間了，感謝您一年來對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注、理解和鼎力相助。這次七天的小假期，占據(jù)了本月四分之一的時(shí)間，距離期末考試越來越近。七天的假期是對(duì)學(xué)生的一場考驗(yàn)，也是對(duì)家長的一場考驗(yàn)。沒有老師當(dāng)面的檢查督導(dǎo)，沒有學(xué)校環(huán)境的影響引導(dǎo)，學(xué)生能不能主動(dòng)利用假期好好學(xué)習(xí)，家長能不能起到強(qiáng)有力的督促教育引導(dǎo)，這是一場假期中看不到、開學(xué)后卻能顯現(xiàn)出的比賽，看不見的競爭將更加激烈。為了不帶有遺憾升入高二，請(qǐng)幫助孩子充分的利用好假期，與同窗同讀的同學(xué)展開一個(gè)無形的比賽。下面就假期對(duì)家長和孩子提出如下要求：
1、按照作息時(shí)間表安排每天的學(xué)習(xí)，避免打破孩子自身的生物鐘，以便返校后能迅速高效地投入到學(xué)習(xí)生活之中。請(qǐng)各位家長務(wù)必督促到位：
衡水市第十三中學(xué)高一年級(jí)小假期作息時(shí)間表。
5:30起床（鍛煉身體，打掃衛(wèi)生）。
6:10-6:30聽英語聽力（學(xué)校網(wǎng)站上下載下來）。
6:30-7:20吃早飯。
7:20-8:50做數(shù)學(xué)。
2、認(rèn)真分析孩子的成績，和孩子共同分析薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的查漏補(bǔ)缺計(jì)劃。最能提高學(xué)習(xí)成績的方法就是自己的總結(jié)、歸納，建議您帶孩子到書店買些有答案詳解的書，通過大量的練習(xí)來彌補(bǔ)知識(shí)上的不熟練，6月底我們將迎來我們的期末考試。一定要嚴(yán)格要求孩子，孩子們已沒有緩沖的時(shí)間，人要想不苦一輩子，總要苦一陣子。開學(xué)后學(xué)校將對(duì)本次作業(yè)全面檢查，對(duì)于未完成、不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生將責(zé)令其回家完成。希望各家長積極配合學(xué)校年級(jí)以及老師的工作。在此代表學(xué)校、年級(jí)、各科任老師以及我們的孩子表示感謝！
3、最大限度減少，甚至不讓學(xué)生走親訪友，參加聚會(huì)、聚餐等活動(dòng)，避免一切干擾。最好閉門謝客，為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多和孩子溝通。建議家長多與孩子進(jìn)行心與心的坦誠的溝通，真正靜下心來了解孩子心理和學(xué)習(xí)情況，并提出合理化建議，讓孩子滿懷信心、全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去，取得滿意的成績。
5、注意安全。當(dāng)前國內(nèi)國際形勢(shì)嚴(yán)峻，切記不要讓孩子參與到非法組織中。另外還要注意出行的安全以及游泳的安全。不要去人多擁擠的地方，游泳必須有家長陪同。愿把俺們的學(xué)生給看好，一個(gè)也不能少的正常返校。
6、教育孩子不要沉溺于網(wǎng)路，要文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。如在家中上網(wǎng)請(qǐng)您要關(guān)注孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽的內(nèi)容，確保孩子綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。每天上網(wǎng)時(shí)間不宜超過1小時(shí)。
7、開學(xué)時(shí)檢查孩子所帶物品是否符合學(xué)校的要求。（手機(jī)、煙酒、打火機(jī)、刀具、mp3、mp4、和學(xué)校學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍等不允許帶入學(xué)校。）。
8、注意孩子的著裝、打扮，要符合中學(xué)生的身份，女生不要染發(fā)、化妝、戴首飾，頭發(fā)不要太短，男生不要留長發(fā)、剃光頭，要符合《中學(xué)生守則》，開學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行檢查。
距離高二升級(jí)考試不到一個(gè)月的時(shí)間了，這一段時(shí)間的狀態(tài)對(duì)孩子的成績至關(guān)重要，我們也會(huì)一如既往的關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，每天下午六點(diǎn)到八點(diǎn)要求孩子們向分包的老師打電話匯報(bào)作業(yè)，希望各位多關(guān)注多督促孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，一如既往的配合支持我們的工作，不要讓孩子們過于放松，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)后還需多預(yù)習(xí)多復(fù)習(xí)，只有抓住別人抓不住的時(shí)間，才能進(jìn)步，希望我們能一起努力！
最后，愿咱們家校共同努力幫助孩子過好假期，做好復(fù)習(xí)安排，取得好成績，為孩子的高一學(xué)年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。祝家長朋友們及孩子們假期愉快，一切順利！
衡水市第十三中學(xué)高一年級(jí)部。
20xx年6月3日。
致家長的一封信心得篇十五
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的書香環(huán)境，靈寶市第六小學(xué)特向全體家長發(fā)出倡議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
1、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。
2、營造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵(lì)孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。
3、設(shè)立親子閱讀時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。
4、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。
家長朋友們，學(xué)校積極推行大閱讀課程，將閱讀貫穿于教育教學(xué)的全過程，在大閱讀中促進(jìn)學(xué)生成長，書墨香中培育家國棟梁。在此，我們懇請(qǐng)各位家長，就課外閱讀給我們提出好的建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校、老師聯(lián)系，我們共同商討。
讀書長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好，熱愛生活、善于思考、善良包容；一定是樂觀向上、智慧堅(jiān)強(qiáng)的人。家長朋友們，請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量！
xxx學(xué)校。
20xx年xx月xx日。
致家長的一封信心得篇十六
親愛的奶奶：
您好！
您在老家過得怎么樣？身體健康嗎？生活幸福嗎？今天我想給您講講我的童年生活中難忘的事情。
童年像是陽光下的水晶，總是折射出繽紛的光彩。一只昆蟲、一個(gè)玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢(mèng)想、和追求。
在一個(gè)鳥語花香的春天里，我和朋友們策劃了一場拔河比賽，地點(diǎn)就在中心草坪上。
一條蟒蛇般的麻繩，一根紅線，我們已經(jīng)全副武裝，等待裁判員的命令。
“預(yù)備——開始！”裁判員一聲令下，雙方就開始激烈的比賽。我是藍(lán)隊(duì)的前鋒。我抓著麻繩，使勁九牛二虎之力，爸媽生向我方拉去?！耙?，二，三，一，二，三！”我們喊著有力的口號(hào)，給自己加油。紅線像只淘氣的小貓，一會(huì)兒跑向紅隊(duì)，一會(huì)兒跑向藍(lán)隊(duì)。久久分不出勝負(fù)?？炝?！紅線又向我們這邊逼近，加油，努把力，就要成功了！我方隊(duì)員使勁向后躺，憋得臉紅脖子粗，離成功就差一步之遙了！“耶！”我們勝利了！可是紅隊(duì)隊(duì)員不服氣，還想跟我們斗一場，我們?cè)僖淮螒?yīng)戰(zhàn)了。
第二局又開始了，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員更加努力地戰(zhàn)斗?？墒沁@條麻生就像一只逃跑的蛇，總是想從我們手里逃走。我們抓緊繩子，使用剛才的方法，又把優(yōu)先權(quán)從紅隊(duì)手里多了回來。每個(gè)隊(duì)員的臉上都布滿了細(xì)密的汗珠，腳上像灌了千斤鐵，沉重得抬不起來。就差二十厘米的距離了，場上氣氛活躍起來。紅隊(duì)隊(duì)員見大勢(shì)已去，猛地一松手，讓我們爬了個(gè)大馬趴，我們理所當(dāng)然，又贏了！
奶奶，聽了我的故事后，您一定會(huì)樂得哈哈笑，我希望您也給我講講您的故事，看看您的生活哦！
奶奶，我不在您的身邊，你要好好照顧好自己喲，我會(huì)很想很想您的！我期待著去看您，等著我哈！
祝您。
身體健康，生活愉快！
愛您的孫女：欣兒。
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