每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
大班上學期家長會發(fā)言稿篇一
下午好!
架起家校溝通的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天是家長會永遠的話題，因為這個緣由我們坐在了一起。首先感謝你們對我們學校和老師的信任，把孩子送到鳳凰來讀書;其次感謝你們在百忙中抽出時間前來參加家長座談會，既是對你們孩子的深切關(guān)懷，也是對我們班級工作的大力支持，讓我們共同關(guān)注孩子的成長。
應該說你們孩子入學二個月來，進步很大。記得第一周的前幾天，孩子們還像在幼兒園一樣不知道上課的要求，下位喝水、沒有聽講的意識，老師只有用紅花和故事吸引他們，讀字母和兒歌一律是唱讀，這種現(xiàn)象在兩三天后就有了好轉(zhuǎn)，通過入學教育，孩子們明白自己已經(jīng)是一個小學生了。短短的幾周，多數(shù)孩子學會了專心聽講，舉手發(fā)言，積極開動腦筋;有的孩子盡管注意力還不夠集中，但與剛?cè)雽W相比，也有不同程度的進步。孩子們是非常聰明的，課堂上我著重訓練他們說完整的話，大膽地發(fā)表自己的意見，大聲回答問題，有感情地朗讀兒歌。興趣是最好的老師，我了解了一下，95%的孩子都說喜歡語文，個別孩子告訴我是因為小學要學很多音節(jié)，隨時削筆而不喜歡。其實這幾個孩子上課是很愛發(fā)言的，很會表達自己的意思，余下的就是我們做老師和家長一致配合的問題。我告訴孩子們：學習本身就需要付出辛苦的勞動，天才是99%的汗水加1%的靈感，你們現(xiàn)在辛苦些，但學好了語文，以后就可以自己看喜歡的童話書。孩子們都笑了，不會再害怕麻煩了。心理學研究表明：七歲正是兒童語言發(fā)展的最佳時期，興趣、習慣、意志、毅力等非智力因素的培養(yǎng)對學生智力的開發(fā)有著不可估量的作用。其實，孩子們的學習條件很好，上課時我們學校老師都在使用多媒體進行教學，講解練習冊時也在使用投影儀，課堂上使用卡片開火車，摘蘋果等這些游戲孩子們都很感興趣，特別喜歡朗讀，表演書上的兒歌。我是非常喜歡小孩子的，但是在課堂上我對他們是非常嚴格的，該罰的就罰，該獎勵的就獎勵，只有紀律好了孩子們的學習才會好。課后，我會和孩子們一起玩耍，一起說笑，對孩子們時發(fā)自內(nèi)心的愛。
幾周來，孩子們之間的差異出現(xiàn)了，多數(shù)學生的音節(jié)書寫的很整潔，速度也比較快(書寫好的同學有：)。但是有幾個孩子書寫得還不夠美觀，有些孩子書寫得很整潔但是速度比較慢(書寫好速度慢的小朋友：)，這就需要在家多摹寫字帖。課堂上孩子們整體拼讀音節(jié)比較熟練，部分孩子運用拼讀方法在老師教之前就會拼讀，為了鍛煉他們，我往往會選些孩子當小老師教大家讀，盡量抽問每個孩子，不對的再予以糾正。但一部分孩子在家你們輔導朗讀音節(jié)和短文時就會發(fā)現(xiàn)他們有些吃力，這種現(xiàn)象是正常的，請家長們不要著急。十個手指不一樣齊我們不能把孩子與別人橫向比較，而應該縱向看到孩子的點滴進步。教育專家周紅在《賞識教育》中寫道：我們要用愛心去喚醒孩子，愛孩子必須懂得孩子。讓我們老師和家長一起善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，哪怕是極小的，不起眼的一個優(yōu)點，我們都要及時地給予表揚、鼓勵。那么孩子一定會監(jiān)控快樂的成長。
為了增大孩子們的作業(yè)練習量，學校特意為孩子們增訂了一套全優(yōu)卷，加上教研室的試卷共有20多張?？紤]到孩子們現(xiàn)在還不理解題意，不懂得如何考試，因此做題時都是老師先給孩子們講題的意思，在讓孩子們做。孩子們在學習上有什么問題盡管直接打老師電話，我們不會嫌麻煩的額;有什么好的建議老師也會虛心接受的，金無赤足，人無完人嘛，大家的目的都是為了孩子的教育。其實孩子入學這一年做父母的自然要多付出一些，包括周末給孩子準備5支削好的鉛筆，提醒孩子帶好作業(yè)，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦，要愛護書本。個別學生在書上亂涂亂畫，折皺多，這就需要老師和家長們的共同努力，讓孩子們把這個習慣改掉。這次半期考試我們就有卷面分，可能有些孩子考的不是很理想，請家長們不要責怪孩子，而是幫助孩子們找原因，更不要追求滿分，太高標準要求孩子，那樣會給孩子們造成壓力，會造成考試緊張。對于剛?cè)雽W的孩子，我們老師和家長應該做到一是耐心，有的孩子照著黑板上的內(nèi)容都不會寫，錯誤的地方老師要單獨講幾次才會修改，只要發(fā)現(xiàn)孩子有錯就會及時讓孩子們糾錯，這樣有助于孩子知識的掌握。孩子們最需要讀記的是書上43頁的聲母、韻母和音節(jié)表，能按順序默寫;課后生字表(一)的字要認得，生字表(二)的字要寫得起。平時做得試卷我會給孩子們收來放著，標號序號，便于期末復習。
家長朋友們，相信通過我們的共同努力，你們可愛的孩子一定會有長足的進步。讓孩子受到最好的教育是大家共同的心愿，我們老師將以真心、熱心、愛心和信心來對待每個孩子，成為他們的良師益友。關(guān)注學生發(fā)展的多一點進步，讓自信伴著孩子們快樂成長，讓所有孩子享受到成功的喜悅，是我們鳳凰一貫追求的目標，也是我們老師努力的方向。
謝謝大家!
大班上學期家長會發(fā)言稿篇二
各位家長朋友們：
大家好！
時間過的真快，開學到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個月的時間了。我還很清楚的記得我們向佳雯第一天上學時的情景，背著心愛的書包，踏著快樂的步伐邁入她小學生涯的第一步！從她純真的眼睛里仿佛可以看到對校園充滿了好奇，充滿了期待。。。
可是還沒上到一個星期，就回來跟我抱怨：“媽媽，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做游戲。上學好累?。 ?。我聽著一時不知怎么回答，因為別說孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過來，我想一切就重新開始吧。
作為家長，其實我的性格也不好，比較急燥，適應能力也差。這一點在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點沒做好，就容易發(fā)脾氣，對于看起來很困難的事情表現(xiàn)得過于情緒化，不能靜下心來做事，該怎么辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來，孩子天生模枋能力就強，家長的一點一滴，孩子就算當面不說也會記在心里，然后逐漸的表現(xiàn)出來，他們不會管是好的還是壞的。我們家長真的是有時候要克制自己的情緒，甚至是不好的習慣，爭取在孩子的面前做一個好榜樣。
我記得向佳雯有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的肖逸考了97分，沒有比較還好，可這樣一比較起來，當時我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回復了平靜。韓老師說，一年級不要太看重孩子的分數(shù)，要注重孩子習慣的培養(yǎng)，在學習和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問題，慢慢改正。的確，我們家長可能比較愛用分數(shù)衡量孩子學習的好壞，而忽略了孩子學習習慣的培養(yǎng)，其實好的學習習慣對孩子來說一生都是受益非淺的，只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學習，急著讓孩子去學這個學那個，急著把自己孩子的缺點跟別人孩子的優(yōu)點比，甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來，這樣只會無功而返。我們的初衷是什么？不就是希望孩子有一個健全的人格，良好的習慣，長大以后能自食其力，說好聽一點就是為社會作貢獻。
我們因為住得離校比較遠，早上七點鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來，向佳雯算是比較辛苦的一個吧，但我覺得這對于孩子來說是一種很好的鍛煉，我總對她說，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習慣就好了。其實孩子真的沒我們想像的那樣脆弱，在無人可以幫助的情況下，他表現(xiàn)得會比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時候很需要換位思考，去認真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動是他們的本性，我們要放大他們的優(yōu)點，幫助孩子改正缺點，和孩子共同努力！
學習本身是一件苦差事，有興趣更好，沒有興趣我們慢慢的培養(yǎng)，由簡到難，多鼓勵孩子，對于像我們這樣性格急燥的孩子來說，只有付出更多的耐心，慢慢的引導。我們的孩子總會以她們的方式來回報我們。
我們的愛有時太過用力，對孩子來說這是一種壓力，輕輕松開我們的雙手，讓孩子自由呼吸！
謝謝！
大班上學期家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家下午好，時光荏苒，一個學期轉(zhuǎn)眼間就要畫上句號了。首先要感謝大家對我工作的信任，理解，支持與配合。同時也要感謝我們的孩子，他們陪我度過一個充實的學期。這個學期，我和孩子們一起成長，在與孩子的點滴相處中，我收獲更多的是感動，快樂和滿足。感動的是在一年半的朝夕相處中，孩子更加信任我，樂于和我交流?？鞓返氖悄苡H眼見證這么多孩子的成長，分享他們的快樂，憂傷。滿足的是：他們在一年半的時間里，學會了如此多的知識，他們掌握了越來越多的單詞，詞組，句子和語法。而且，他們更加熱愛英語這門學科，樂于去表達。
經(jīng)過一年半的成長，我在英語教學中也有了不少的感悟，現(xiàn)與大家分享：興趣是最好的老師，抓住孩子的興趣是關(guān)鍵。所以，在課堂上，我經(jīng)常用簡筆畫，小道具等形式吸引孩子的注意力，和孩子們一起總結(jié)探討，比如說在處理一些較難較長的單詞時，我會帶孩子編一些小故事，這些小故事看似沒道理，但是很有效。另外，有時要適當?shù)摹笆救酢保缒硞€句型很重要，老師故意在黑板上寫出錯誤的句子，讓孩子去挑錯、改錯，這樣雖然打破了老師的“權(quán)威”印象，但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語要“細致”，單詞的拼寫句型的大小寫，標點，都是我教學中抓的重點。本學期，我還注重對孩子語音語調(diào)的培養(yǎng)，在日常教學中，我引導并鼓勵孩子有意識的模仿錄音機的語音語調(diào)，從外教和其他老師的反饋來看，班級的“洋腔洋調(diào)”已經(jīng)初步形成。但是，語音語調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功，還需要我們共同的努力。
接下來，我要為您解讀一下期末考試的成績：
本次英語考試考察范圍廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難度適中，達到了考前的預期效果。從成績來看我們整體上處于一個進步上升的趨勢。
大部分學生都取得了可喜的進步?？梢哉f，孩子們的進步與家長的努力是分不開的。
作為老師，我深知：孩子在校四天半的知識量之大。而周末大部分家長總能及時帶孩子消化吸收。
記得我曾今說過：英語學習是個長期積累不斷延續(xù)的過程，孩子在學校掌握很好的知識，如果周末得不到及時有效的復習，新的一周孩子又要接受大量的新知識，長此以往，孩子就會出現(xiàn)欠賬，進而影響孩子的學習。但是，從孩子的成績來看，咱班大部分家長在周末復習方面，做的很到位。在此，感謝大家的辛勤付出。
另外，我還是想希望大家能理性、客觀的看待成績。本次考試的難度適中，這也是考試成績理想的一個重要原因。我們在充滿自信的同時，還要有危機意識，因為期末成績不錯，假期，就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長陷入另一種極端，認為成績沒什么大不了，別太差就行。這樣做限制了孩子進步的空間，磨滅了孩子的進取心。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應該不斷鼓勵孩子進取，能做的更好就要努力去做到。我想這對孩子一生的發(fā)展都是有益的。
以下是我的假期英語學習建議：
首先，我們要肯定孩子的進步，我深信：好孩子是表揚出來的。不要吝惜對孩子的表揚，我平時就總夸他們：“咱班孩子英語真是太棒了！”“這孩子怎么這么有天分！”。時間久了，這些表揚就會在孩子心里形成積極的暗示：我學英語很有天分。所以，在這么好的時機面前，一定要充分表揚他們。，
接下來，帶孩子靜下心來分析試卷，以平等的態(tài)度和孩子討論：錯題的原因，假期應該怎么去加強。這時，不妨借勢和孩子共同制定假期的學習計劃。
說到假期計劃，我想說說我的看法：溫故而知新。本學期，我們學習了很多難度很大的單詞和知識點。我建議：利用假期的時間，復習鞏固本學期的知識，可以說，通過平常的測試和期末卷紙，我覺得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實。所以，對基礎(chǔ)知識的復習是很關(guān)鍵的。另外，本學期的語法：如單數(shù)第三人稱，形容詞型物主代詞，名次所有格，whose,howmany/howmuch，some/any等知識點，難度很大，很有必要再次整理和鞏固。
下學期的工作安排：
下學期，英語要學習4b，5a兩冊，相當于普通學校四年級五年級的水平，所以，難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預習一下教材，初步熟悉單詞，課文等內(nèi)容。孩子有時存在這樣的錯誤認識：我在補課班都學過，在學校不好好學也沒關(guān)系。這種想法很危險，在育才的課堂上，不論是單詞還是語法，我們都會做適當?shù)耐卣?。所以，知識的寬度和廣度是補課班無法匹及的。請您端正孩子的態(tài)度，假期的學習，只算作是熱身或者是預習，注重課堂效率和平時的鞏固才是重中之重。
假期將近，我要說一下假期的作業(yè)安排：
最可怕的就是以為假期可以解放了，完全放松了。一個假期可以改變很多，以前就有這樣的例子，基礎(chǔ)不是很好的經(jīng)過努力有了很大的飛躍，并且以后就很容易保持。也有以前不錯的經(jīng)過一個假期的松懈一落千丈。
所以建議假期勞逸結(jié)合，盡量堅持在學校的各種良好的生活習慣，學習習慣。以下是假期作業(yè)：我再具體說一下每一項應該怎樣做。
1.每天大聲朗讀英語課文30分鐘，一定要注意模仿磁帶中的語音、語調(diào)這樣有助于培養(yǎng)孩子的語感。
2.學習兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語水平，所以要為孩子挑選有一定難度，但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動作表演。
3.整理本學期的錯題本，并將錯題重新做一遍。（建議答案與題分離，以方便日后再次復習，重點整理典型的常錯的不扎實的知識點，要結(jié)合自己的問題整理）
4.閱讀英語小故事，最好能有讀后練習來提高孩子的閱讀理解能力。
5.復習3b,4a中掌握不扎實的地方（詞匯語法知識點交際問答），下學期我們要舉行“英語知識擂臺賽”
6.預習4b，5a（詞匯知識點語法）
7.寫4篇英文書法，a4紙大小。內(nèi)容建議為英文小故事、散文、詩歌，開學進行英文書法作品展，注意標點符號和字母大小寫。
8.寫4篇小作文，可以寫假期看到的小動物，新年遇到的新朋友，公園里的植物，介紹最喜歡的季節(jié)，凡是孩子們感興趣的話題，都可以寫一寫。（注意第三人稱單數(shù)）
9.結(jié)合自己的錯詞和短語，制作自己的英文小字典，可以配圖片例句。
英語學科開學需要帶回的作業(yè)材料如下：（請各位正視家庭作業(yè)，為了孩子，請不要出現(xiàn)為了應付而惡補的情況）
1.英語書法作品（4）
2.英語作文（4）
3.英文小字典
開學需準備的學習資料：
4b教材，a4大小的英文本
大班上學期家長會發(fā)言稿篇四
1、文化課學習呈現(xiàn)良好態(tài)勢
記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績結(jié)構(gòu)是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那么從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預期的方向發(fā)展！在這一喜人變化的背后，是強有力的管理措施和多方面的努力。
進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心，團結(jié)互助，環(huán)境育人，全面發(fā)展，永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣，一部分較為優(yōu)秀的學生這個學期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學一貫保持端正的學習態(tài)度，刻苦認真，成績穩(wěn)定且名列前茅；他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學本學期在原有基礎(chǔ)上學習態(tài)度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間，但學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業(yè)必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學的希望。
一部分同學本次期中成績雖然不很如愿，但在平時里穩(wěn)重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當然，由于多方面原因，部分人的學習成績不是偶然的掉下去，而是處于下降趨勢，家長應高度關(guān)注。
學習成績只是人才素質(zhì)的一部分，只是冰山一角。（投影）沒有綜合素質(zhì)的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學生素質(zhì)，收效明顯。
我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假；嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學，他們象戰(zhàn)士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經(jīng)歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運動員舍命拼搏，取得了競賽成績?nèi)５诙蝗嗤瑢W熱心參與大會服務、積極投稿和志愿者活動，榮獲特殊貢獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻的活躍人物。
同學經(jīng)過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。
我們鼓勵學生挖掘潛能，培養(yǎng)特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術(shù)生xx、xx同學經(jīng)過專業(yè)訓練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道；劉xx同學也開始了美術(shù)專業(yè)摸索；姚xx學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執(zhí)著；體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅定；李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經(jīng)常有意識的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術(shù)培訓，以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資源；金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀！（投影）
班團干部、科代表、各生活組長和學習組長，已經(jīng)形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質(zhì)過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條；值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀律；科代表每早收查作業(yè)；生活組長組織室內(nèi)外值日和掃除；學習組長檢查每日具體背誦任務；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責！班長張達專門擔負每日發(fā)送作業(yè)信息的任務；配合家長監(jiān)督學生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。
榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。（投影）幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終于有一個“不挨罵”的班了！這正反映了同學們在十年學習生涯中經(jīng)歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事！我也由衷的樂了，因為就在三周前我們班捧回雙優(yōu)班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了？我心里很不舒服。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽感由衷地高興。于是我就風趣的對她們說：我們的隊伍走到哪里，就會把勝利的紅旗插到哪里！
經(jīng)過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關(guān)系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必??！語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業(yè)和背誦，不論何時何人，一個都不放松！有些學生就是因為被追著趕著無路可逃，提高了語文成績；英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見，對每個學生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出，讓學生愿意背誦；數(shù)學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比較緊張，但一出成績他也松了口氣。經(jīng)過師生半年的努力，各科成績小有斬獲！
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