心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學習心得體會 教師閱讀感悟心得篇一
學習，它不單單是一個過程，更是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機會。
學習，不單單是孝順父母，以后好找工作等的個人利益，，更是“為中華之崛起而讀書?！?/p>
對于學習，也許有人會犯嘀咕 為什么我比別人勤奮，而成績比別人差呢?學習，不光要勤奮，更要有正確的方法，只有方法對了頭，成績才有可能提高。
學好英語，要四勤，即 勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學好數學，要多做題。學好語文，要有語言美。學好史地生政，不要考試前期抱“佛腳”，四本書，那么多內容，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此，我們要在平時多下功夫。
說到底，還是課堂效率最重要，當你把心放在課堂上時，做起題來會得心應手。
只要自己不倒下，就沒有誰能超越你。
超越自己，永不言敗
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
只有聯(lián)系生活，才不會感到學習的枯燥無味。
只有聯(lián)系生活，才能更好掌握課本上的知識。
只有聯(lián)系生活，才能使我們的知識靈活運用。
……
這就是學習的法寶，學習的真諦。
學習心得體會 教師閱讀感悟心得篇二
小時，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊?！薄T如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，并不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣?”“還好?！眿寢尰卮鹬?，“婉青可要努力學習?！碑敃r的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力!
到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發(fā)言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業(yè)是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!
在學習中，我成長著;在學習中，我進步著;在學習中，我更獲得了我意想不到的收獲。
在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
學習感悟心得篇10
學習心得體會 教師閱讀感悟心得篇三
距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領悟到“一寸光陰一寸金”的深刻內涵。教室里墻上時鐘的秒針在“嘀嘀”地走著，我的心也在“砰砰”地跳著……
我的手掌已經布滿了汗水，空氣特別的煩悶，“今年花勝去年紅”這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿著緊張氣氛的環(huán)境里，大腦已經有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反復搜刮，卻無法尋覓一點下筆的理由。
難道我寒窗苦讀十余載，終于到了最關鍵的時候，卻栽在了最后的作文上?
難道我往日流下的汗與淚都將因為它幻化為一道青云隨風飄散到遠方?
難道我最最敬愛的老師與無微不至關愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎?
一道白光閃過腦?！?/p>
“記住你的夢想，你要為之不懈的奮斗，今天會很殘酷，明天會更殘酷，后天會很美好，但大多數人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就會勝利。”父親嚴謹的話語浮現在腦海之中。
從那以后，我的全部精力都投向了為我的心中的那個夢想而努力的不懈奮斗中。
學習感悟心得篇2
學習心得體會 教師閱讀感悟心得篇四
我們項目的課題就是“陜西非物質文化遺產保護模式研究”?，F在我覺得應該把研究課題的地點加上以楊凌區(qū)為例，小地區(qū)有較大的操作性和實施研究性。比如，周璐的《非物質文化遺產保護中的政府行為研究——以山東青州為例》;劉金萍的《非物質文化遺產保護與開發(fā)問題研究——以南京非物質文化遺產為例》。
對于非物質文化遺產的保護模式，也是一個龐大的系統(tǒng)工程。
研究的內容就的探討和尋找出一個良性的循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展模式。在這研究的過程之中，學習以往的學者前輩的學術成果是十分必要的。下面就是我假期中學習和整理后的總結。
看的幾乎都是研究生畢業(yè)論文，盡管文章結構大體相同，但是每一個都有自己的創(chuàng)新點。每一篇論文代表者一個新的觀點或視角。并且論證周密，結構嚴謹。
非物質文化遺產現今面臨的嚴峻問題主要集中在：生存環(huán)境問題、傳承問題、保護經費短缺。
關于對非物質文化遺產保護方面的研究
非物質文化遺產保護這方面的研究成果比較多，包括保護的原則與方法、傳承人問題、 法律問題、國外經驗的借鑒、博物館、文化館、檔案館以及圖書館在非物質文化遺產保護中的作用，以及在非物質文化遺產保護過程中政府所發(fā)揮的作用等。如吳海明在《非物質文化遺產保護要處理好“三對關系”》一文中認為非物質文化遺產保護要堅持以人為本、正確處理好活態(tài)保護與靜態(tài)保護的關系，堅持和諧發(fā)展、正確處理好傳承保護與開發(fā)利用的關系，堅持多元主體、正確處理好政府主導與社會參與的關系：董勵華在《試論非物質文化遺產及其保護》一文中認為非物質文化遺產是中國文化事業(yè)的一部分，并從政府的角度分析了非物質文化遺產保護所應采取的策略、措施;譚啟術在《政府該如何保護非物質文化遺產》一文中論述了在非物質文化遺產保護過程中政府所肩負的責任;李榮啟在《淺論非物質文化遺產的分類保護》一文中認為非物質文化遺產的保護要因類而宜，不同種類的非物質文化遺產要采取不同的保護方法;金錄明在《略說非物質文化遺產保護》一文中提出了保護非物質文化遺產應遵守的幾個原則;關昕在《非物質文化遺產保護與博物館發(fā)展新趨向》一文中通過非物質文化遺產與博物館的關系及非物質文化遺產的特征，論述了博物館在促進遺產傳承中應采取”層次性”保護措施;張紅靈在《非物質文化遺產保護與圖書館地方文獻工作》一文中詳細論述了圖書館在保護非物質文化遺產過程中所起的作用：吲湯靜在《非物質文化遺產保護之法理視角》一文中從價值目標定位、立法指導思想、法律規(guī)范的整合三個方面來分析法律手段介入非物質文化遺產保護;張博在《非物質文化遺產的空間保護》一文中認為非物質文化遺產的保護應從遺產本身的文化空間入手，不僅要保護遺產本身，還應保護其生存與傳承的文化空間，才能實現真正意義上的保護。
關于對非物質文化遺產開發(fā)方面的研究
非物質文化遺產的開發(fā)與保護是結合在一起的，關于開發(fā)與保護之間的關系，陳勤建在《民間文化遺產保護和開發(fā)的若干問題》一文中，作者根據自己二十余年來在國內外田野考察和研究中的感悟，對民間文化遺產保護和開發(fā)的原生性、綜合性、現代性闡述了自己的看法;曹保明在《民間文化遺產的搶救與開發(fā)》一文中認為非物質文化遺產的開發(fā)必須首先建立在搶救保護的基礎之上，只有很好的搶救這種文化，保護非物質文化，從形態(tài)和特點上去
認識民族民間文化的精神內容和實質內涵，才能獲得其存在的可能;宋瑞在《非物質文化遺產的旅游之用一以武強年畫為例》一文中認為非物質文化遺產只有突破僵化的博物館式的保護和利用方式，回到現實生活、生產中，才能煥發(fā)出蓬勃的生命力，同時在開發(fā)過程中要保持原本的含義和韻味，避免造成失真和變異;劉建平、陳姣鳳、林龍飛在《論旅游開發(fā)與非物質文化遺產保護》一文中認為非物質文化遺產是十分重要的旅游資源，旅游開發(fā)對非物質文化遺產保護既有積極作用，也有消極影響，政府和社會各界應引起重視、提高認識、科學管理，實現非物質文化遺產保護和旅游開發(fā)的雙贏;劉玉清在《把非物質文化遺產推向休閑市場》一文中提出非物質文化遺產的根本出路在于把它推向休閑市場，使之形成文化品牌效應，形成一種新興文化產業(yè)，文化遺產一旦轉化為文化產品，并將推動旅游等相關產業(yè)的發(fā)展，最終走向“以文養(yǎng)文、一文興文”的良性循環(huán);陳莉在《非物質文化遺產的保護與開發(fā)利用》一文中認為非物質文化遺產的保護工作是在科技和經濟有了長足發(fā)展的背景下，人為的保護那些瀕臨消亡的文化遺產，對非物質文化遺產進行包裝、改造，適合現代消費者口味，適合劃時代的需要，并帶來經濟效益是對非物質文化遺產的開發(fā)利用，保護和開發(fā)利用可以并行不悖，但是開發(fā)利用代替不了原汁原味的保護和傳承。通過以上的分析可以看出，有關非物質文化遺產的概念、價值、特征以及分類，國內的學者基本上達成了一致的共識。關于非物質文化遺產的概念、分類，都比較認同國際上以及我國國家對非物質文化遺產的規(guī)定，同時也認為非物質文化遺產具有審美價值、歷史價值、文化價值、科考價值、教育價值、經濟價值等價值以及具有無形性、變異性、活態(tài)性、傳承性等特征。但是對于非物質文化遺產保護與開發(fā)方面的爭議比較多，主要有兩種傾向主張單純的保護和單純開發(fā)，筆者以為這兩種方式都有些偏頗，因此如何進行非物質文化遺產的保護與開發(fā)值得進一步研究。
面臨如今的困境，我們應該在以下措施中多多思考一番。
行政保護。
第一，確認、歸檔和保存是對非物質文化遺產進行有序保護和實現可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。第二，合理開發(fā)利用是保障非物質文化遺產傳承的有效手段。事實證明，只有將非物質文化遺產中有條件的文化資源轉化成文化生產力，才能以保護帶動開發(fā)。第三，成立專項的保護基金，提供長期的有效保障機制。第四，和當地旅游資源相結合，擴大非物質文化的市場。
法律保護。
制定完善的非物質文化遺產私權保護的相關法律，主要包括商標法、著作權法、專利法等知識產權法律制度。但是現有的知識產權法律制度被運用至非物質文化遺產領域時仍存在著制度瓶頸和理論障礙，還有諸多難題亟待解決：第一，非物質文化遺產內容豐富，商標法規(guī)定的商品分類表無法涵蓋所有的非物質文化遺產，其必然導致一部分非物質文化遺產因無法歸入商品分類表而無法申請注冊商標;第二，著作權保護的時間性使著作權制度不能為非物質文化遺產提供永久保護;第三，著作權對作為衍生作品母體的非物質文化遺產本身無法給予保護，對民間節(jié)慶等活態(tài)的非物質文化遺產難以保護;第四，非物質文化遺產是世代相承的，很難滿足專利保護對于新穎性的要求等。要充分認識知識產權制度的開放性與包容性，認可其在非遺私權保護方面所發(fā)揮的重要作用，最大限度地利用現有制度保護非物質文化遺產。
重視培養(yǎng)傳承人。
第一，如果傳統(tǒng)技藝的市場打開的話，傳承人的問題就可以迎刃而解。第二，我們在改善我們的非物質文化遺產傳承人體制時，還應該注意投入成本的控制。在滾滾的歷史洪流下，傳統(tǒng)文化遺產就仿佛大浪淘沙，有些文化必然要被歷史所淘汰。所以，在非物質文化遺產的保護上不應該思想僵化，更不應陷入絕對，對于文化價值不高，不值得耗費過多財力精力去保護的非物質文化遺產，包括一些文化遺產中的渣滓，則不必耗費精力強行保護。
加強非物質文化的物質性轉化。
可以通過錄像、攝像等方式將民俗等非物質文化遺產制成音像制品和多媒體制品，作為旅游產品對外出售，這樣既可以增加收入，也可以使買者獲得美的享受，同時也使民間舞蹈廣為傳播。選取有代表性的文化作品，結合時代需要制作成影視文化作品。
博物館、文化館、圖書館保護
探索非物質文化遺產與當地的博物館、文化館、圖書館等結合，并摸索數字化圖書館、檔案館，建立網站論壇等，擴展傳播途徑，長期保存文化精品。
非政府組織的保護
善用媒體，親近校園，走進民間。組織民間文化演藝團體，成立民間社團或班隊。不僅擴大知名度，而且也培育廣大群眾的興趣。將民間文學等進入學校課堂。
學習感悟心得篇8
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