教案是對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的關(guān)鍵工具,有助于提高教學(xué)效果。教案編寫需要注重教學(xué)方法的多樣性,以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的教案范文,并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒和改進(jìn)。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料,為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì),體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:20**年2月22日下午三點(diǎn)。
活動(dòng)地點(diǎn):各班活動(dòng)室外走廊。
參加人員:小班全體幼兒、家長及教師。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動(dòng)氛圍;。
2.請(qǐng)幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;。
3.手工制作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。
4.手工作品展示區(qū):長廊墻壁。
活動(dòng)流程:
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6.延伸活動(dòng):談?wù)動(dòng)H子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。
活動(dòng)目的:
小班幼兒第一次上幼兒園,大多數(shù)幼兒不適應(yīng),家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮,我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲,在幼兒入園第一天,邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲,讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂,激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.分批邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)。
2.家長活動(dòng)簽到表。
活動(dòng)過程:
一、晨間接待。
1.熱情接待來園的家長及幼兒,并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導(dǎo)家長在家長活動(dòng)簽到表簽字。
二、區(qū)域活動(dòng)。
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。
動(dòng)手區(qū):串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū):好看的圖書。
益智區(qū):蓋房子。
建構(gòu)區(qū):搭積木、插花片。
2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品,如:口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置,能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點(diǎn)心。
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱,鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。
3.引導(dǎo)家長吃點(diǎn)心,餐后與幼兒共同將椅子擺成同字形。
(一)開場熱身:沙薩。
材料:音樂。
人員:全體家長與幼兒。
玩法:
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣,感受成功的喜悅?;顒?dòng)準(zhǔn)備:皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)?;顒?dòng)過程:
二、基本環(huán)節(jié):教師講解制作步驟。
1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié):家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇二
1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲的外形特征有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干,空盤子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。
環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指:今天老師請(qǐng)來了幾位神秘的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)。
提問:剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?
2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。
3、指:現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請(qǐng)幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師:毛毛蟲有的身體是一個(gè)顏色,有的'身體是彩色的,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。
二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。
指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲。
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)。
(2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)。
(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)。
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒觀察。
指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問:
(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)。
(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))。
(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)。
3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。
指:我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧!(教師示范,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上,然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)。
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。
指:下面請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。
要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,粘貼時(shí),圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。
三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。
1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。
2、講評(píng):幼兒互評(píng),教師講評(píng),表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲:毛毛蟲爬爬爬。
四、活動(dòng)延伸。
在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。
在本次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色,并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過程中,幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲,到動(dòng)手制作毛毛蟲,最后到模仿毛毛蟲,先靜后動(dòng),教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,整個(gè)過程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),因此幼兒的興趣很高,都能在快樂的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),收到了很好的效果。但是,在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,小肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)手能力相對(duì)較弱,因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇三
1、了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3、自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫并剪出各種形狀
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?,師借此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細(xì)心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了??墒牵≠N紙?zhí)倭?,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男危ㄐ危瑘A形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細(xì)資料。
教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇四
塑料瓶、彩帶、縐紙、即時(shí)貼、膠帶若干。
1、在塑料瓶口用彩帶制作娃娃的.彩色頭發(fā)。
2、用即時(shí)貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然后粘貼在塑料瓶身上。
1、認(rèn)識(shí)人的五官。
2、用彩帶練習(xí)編小辮子。
3、用小勺和筷子,給娃娃喂食。
促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)展,提高幼兒手腦并用的能力。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇五
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請(qǐng)家長裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請(qǐng)家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的'作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)過程
2、在制作的過程中會(huì)用到剪刀、鉛筆之類的工具,請(qǐng)各位家長注意寶寶們的安全。
3、現(xiàn)在我們的每個(gè)家庭都準(zhǔn)備好了嗎?我們先拿出準(zhǔn)備好的彩紙開始制作吧!
4、我們先卷出小人的身子,身子的粗細(xì)按手指的粗細(xì)就行,我們現(xiàn)在制作用的都是正方紙,要用膠來固定好……(教師講解制作方法)
5、教學(xué)準(zhǔn)備加制作過程只需十步就能完成,教師可以先做示范給家長和寶寶們看。
6、我們來看看每個(gè)家庭制作的進(jìn)度,讓寶寶說說和爸爸媽媽一起制作開不開心?
7、現(xiàn)在每個(gè)家庭都只做好了,把小人做的都非常可愛,那下面我們就來做個(gè)活動(dòng)吧!
8、請(qǐng)每個(gè)家庭用制作好的指偶小人來編故事,每個(gè)家庭來輪班演一演。
活動(dòng)結(jié)束
?
親子手工制作活動(dòng)方案
親子手工活動(dòng)方案
小班親子手工活動(dòng)教案
六一親子手工活動(dòng)方案_活動(dòng)方案
幼兒園親子手工活動(dòng)方案_活動(dòng)方案
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇六
1、幼兒積極參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、提高幼兒動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚。
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的`熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
一、出示折好的各色熱帶魚,啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣。
二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。
1、取正方形的色紙,將下邊對(duì)上邊折,顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。
三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇七
主題領(lǐng)域:藝術(shù)。
活動(dòng)主題:《愛我你。
參加人員:小班組5個(gè)班幼兒及家長。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開展親子同。
樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感。
交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。2、通過活動(dòng)提升幼。
巾或濕巾各一(家長自帶)。2、彩色噴繪大幕布:
家委會(huì)成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。3、活動(dòng)前各班召開。
家長動(dòng)員大會(huì),講活動(dòng)須知:
(1)活動(dòng)中不允許。
帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加,另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請(qǐng)爺爺。
奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(3)注意安全,家。
長在協(xié)助孩子作畫時(shí),要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷?;顒?dòng)結(jié)。
束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長。
(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
活動(dòng)過程:
二、《愛我你就畫畫。
我》親子美術(shù)活動(dòng)1、“一年之計(jì)在于。
內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻,我們的爸爸媽媽們也回到。
了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度。
這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!2、宣布主題:愛我你就畫畫我3、活動(dòng)須知:在活。
孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。4、講解活動(dòng)流程:
請(qǐng)小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”
就誕生了!
5、放輕音樂,各班。
幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。6、各班展示作品,并合影留念。
三:結(jié)束。
感謝家長的大力支。
持與配合!通過本次親子繪畫活動(dòng),不僅使家長又一次的走入了我們的活動(dòng),了解了幼兒園。
活動(dòng)的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時(shí)也使我們橋。
親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束,請(qǐng)各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場,各。
班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算:
可多次使用)。
為了激發(fā)幼兒感受。
美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子從小講究衛(wèi)生,保。
護(hù)環(huán)境的意識(shí),傳遞共建延安是我家,環(huán)??看蠹业睦砟?,結(jié)合我班特色課,制定我班慶六。
美麗家園快樂成長。
二、活動(dòng)對(duì)象:各。
班幼兒和家長。
三、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展慶祝六一。
系列活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
五、活動(dòng)細(xì)則:
3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒。
可自主選擇材料,但是需以勤儉節(jié)約,變廢為寶為主。5、進(jìn)入活動(dòng)場地家。
時(shí)進(jìn)入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場地。
8、家長可在頒獎(jiǎng)時(shí)。
間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)10名)。
方案二:小班組親。
主題領(lǐng)域:藝術(shù)。
活動(dòng)主題:《愛我你。
參加人員:小班組5個(gè)班幼兒及家長。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開展親子同。
樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感。
交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。2、通過活動(dòng)提升幼。
巾或濕巾各一(家長自帶)。2、彩色噴繪大幕布:
會(huì)成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。3、活動(dòng)前各班召開。
家長動(dòng)員大會(huì),講活動(dòng)須知:
(1)活動(dòng)中不允許。
帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加,另。
一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞,無。
論工作有多忙,請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(3)注意安全,家。
長在協(xié)助孩子作畫時(shí),要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷?;顒?dòng)結(jié)。
束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長。
(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!活動(dòng)過程:
操《手拉著手一起走》。
二、《愛我你就畫畫。
年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許。
是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!2、宣布主題:愛我你就畫畫我3、活動(dòng)須知:在活。
孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。4、講解活動(dòng)流程:
請(qǐng)小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一。
起描繪另一個(gè)自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐。
富、顏色鮮艷的小朋友就誕生了!5、放輕音樂,各班。
幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。6、各班展示作品,并合影留念。
三:結(jié)束。
活動(dòng)的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時(shí)也使我們橋。
美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束,請(qǐng)各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品另一個(gè)我退場,各班工作人。
員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算:單層瓦楞紙3卷,共計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)。
另外噴:彩色大幕布:愛我你就畫畫我一幅(此幕布今后還可多次使用)。
活動(dòng)意圖:
針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手。
能力較差,家長呵護(hù)較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)。
計(jì)了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動(dòng),既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力,及精細(xì)動(dòng)作,廢物利用,也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)了自信心。
活動(dòng)名稱:
《特色粘貼畫》。
活動(dòng)目的:
1、使家長了解并參。
與粘貼制作這一親子活動(dòng),感受孩子們的進(jìn)步,增進(jìn)親情。2、通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
在日常生活中,充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。5、促進(jìn)寶寶手部精。
細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
活動(dòng)過程:
1、教師給孩子及家。
長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
2、教師展示粘貼方。
互相觀看作品。
活動(dòng)一:一串紅。
1.出示兩盆一串紅。
設(shè)計(jì)意圖:
搓搓捏捏一直是幼兒比較喜歡的一種游戲,特別是對(duì)剛剛進(jìn)入幼兒園的小班的孩子,而餅干又是孩子喜歡的食品之一,針對(duì)《綱要》中指出要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)的精神設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)主題:幸福家庭,快樂時(shí)光!——奇趣餅干diy活動(dòng)。
活動(dòng)目的:1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、通過餅干diy,促進(jìn)進(jìn)爸爸媽媽與自己寶寶之間的親子互動(dòng)關(guān)系!讓繁忙的工作之余,也可以體驗(yàn)到與家人共同度過的美好!同時(shí),也可以讓寶貝們體會(huì)到親自動(dòng)手的樂趣!
活動(dòng)時(shí)間:2013.11.1—10:20。
活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒及家長。
活動(dòng)地點(diǎn):盛華堂二樓。
活動(dòng)費(fèi)用:35元(一大一?。?/p>
設(shè)計(jì)意圖:
搓搓捏捏一直是幼兒比較喜歡的一種游戲,特別是對(duì)剛剛進(jìn)入幼兒園的小班的孩子,而餅干又是孩子喜歡的食品之一,針對(duì)《綱要》中指出要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)的精神設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)主題:幸福家庭,快樂時(shí)光!——奇趣餅干diy活動(dòng)。
活動(dòng)目的:1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、三角形)。
3、通過餅干diy,促進(jìn)進(jìn)爸爸媽媽與自己寶寶之間的親子互動(dòng)關(guān)系!讓繁忙的工作之余,也可以體驗(yàn)到與家人共同度過的美好!同時(shí),也可以讓寶貝們體會(huì)到親自動(dòng)手的樂趣!
活動(dòng)時(shí)間:2013.11.1—10:20活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒及家長。
活動(dòng)地點(diǎn):盛華堂二樓。
活動(dòng)費(fèi)用:35元(一大一?。?。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。
2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。
飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。
夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會(huì)戴遮陽帽、遮陽鏡進(jìn)行遮陽。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什么呢?
二、出示范例,講解做法
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個(gè)娃娃,我們來看看這是一個(gè)怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)
這個(gè)娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們?cè)趤砜纯催@個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢?
幼兒觀察并回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn),這樣就會(huì)更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。
特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差,動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請(qǐng)小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃,為什么喜歡。
2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目的:
小班幼兒第一次上幼兒園,大多數(shù)幼兒不適應(yīng),家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮,我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲,在幼兒入園第一天,邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲,讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂,激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.分批邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)。
2.家長活動(dòng)簽到表。
活動(dòng)過程:
一、晨間接待。
1.熱情接待來園的家長及幼兒,并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導(dǎo)家長在“家長活動(dòng)簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動(dòng)。
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。
動(dòng)手區(qū):串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū):好看的圖書。
益智區(qū):蓋房子。
----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)。
建構(gòu)區(qū):搭積木、插花片。
2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品,如:口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置,能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點(diǎn)心。
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱,鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。
3.引導(dǎo)家長吃點(diǎn)心,餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
(一)開場熱身:沙薩。
材料:音樂。
人員:全體家長與幼兒。
玩法:
教師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動(dòng)作。
----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)2。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)范例一份。
二、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)。
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖。
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)。
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形。
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵。
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒幫助。
五、展示幼兒作品。
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、體驗(yàn)制作的快樂。效果分析:
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十一
1、經(jīng)過拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自己的事情自己做。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個(gè)。
一、引入活動(dòng)。
1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)。
2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
三、發(fā)現(xiàn)秘密。
1、是誰呀?(學(xué)說:桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會(huì)剝?(請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自己剝桔子,教師真高興,我們自己的事情自己做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
四、延伸活動(dòng):盒子游戲。
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長隊(duì)等等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列比較的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)資料。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
小朋友一起探討。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十二
幼兒教育是一個(gè)人成長過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分,親子活動(dòng)在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義。以下是幼兒小班親子活動(dòng)教案,歡迎閱讀。
1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。
2.幼兒通過活動(dòng),認(rèn)識(shí)班級(jí)的`老師和小朋友。
3.幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí),知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。
1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。
2.班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。
3.音樂《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來游戲》。
4.陪同幼兒活動(dòng)的家長穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。
播放《小動(dòng)物來游戲》音樂,教師邀請(qǐng)幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。
師:“歡迎小朋友們來到小一班,請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”
1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。
師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希望大家喜歡我!”
師:“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”
2.教師出示班級(jí)物品圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。
師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”
師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”
3.引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法,和家長一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。
師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”
師:“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。”
4.播放音樂《圍個(gè)小圓圈》,教師邀請(qǐng)幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。
師:“小朋友們,標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”
師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”
5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。
a師:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”
b師:“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”
6.引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。
師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”
幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。
師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”
活動(dòng)延伸:教師與個(gè)別家長溝通交流。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十三
1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲的外形特征有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干,空盤子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。
環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指:今天老師請(qǐng)來了幾位神秘的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)
提問:剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?
2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。
3、指:現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請(qǐng)幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師:毛毛蟲有的身體是一個(gè)顏色,有的身體是彩色的,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。
二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。
指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)
(2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)
(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒觀察。
指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問:
(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)
(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))
(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)
3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。
指:我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧?。ń處熓痉?,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上,然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。
指:下面請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。
要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,粘貼時(shí),圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。
三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。
1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。
2、講評(píng):幼兒互評(píng),教師講評(píng),表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲:毛毛蟲爬爬爬。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。
在本次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色,并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過程中,幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲,到動(dòng)手制作毛毛蟲,最后到模仿毛毛蟲,先靜后動(dòng),教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,整個(gè)過程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),因此幼兒的興趣很高,都能在快樂的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),收到了很好的效果。但是,在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,小肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)手能力相對(duì)較弱,因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。
小班幼兒喜歡涂涂畫畫,撕撕貼貼。但是,在開展正式活動(dòng)時(shí),他們往往信心不足,熱情不高,為避免出現(xiàn)這種情況,我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物,如天上的飛機(jī),河里的小魚,花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象,幼兒一看到毛毛蟲,立刻來了情緒,因?yàn)樗麄兪煜は矚g,覺得好玩,所以積極性高漲。因此,本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次,整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰,層次分明,教師在開展活動(dòng)時(shí)語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確,示范講解清楚明白,而且教態(tài)親切,適合小班幼兒,使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng),從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評(píng)活動(dòng),在幼兒作品時(shí),應(yīng)做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只從技能水平上評(píng)論好壞,要從想象是否奇妙,構(gòu)思是否新穎,內(nèi)容是否童真稚趣,畫面是否豐滿來,并對(duì)幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十四
目標(biāo):
1、經(jīng)過拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
準(zhǔn)備:。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個(gè)。
過程:
1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)。
2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
三、發(fā)現(xiàn)秘密。
1、是誰呀?(學(xué)說:桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會(huì)剝?(請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自我剝桔子,教師真高興,我們自我的事情自我做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
四、延伸活動(dòng):盒子游戲。
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長隊(duì)等等。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十五
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3、體驗(yàn)完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣
師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情
師:“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干,能把線撕得直直的?!?/p>
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3、小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嘗冰激凌,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料,為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì),體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:20**年2月22日下午三點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn):各班活動(dòng)室外走廊
參加人員:大班全體幼兒、家長及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動(dòng)氛圍;
2.請(qǐng)幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;
3.手工制作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4.手工作品展示區(qū):長廊墻壁
活動(dòng)流程:
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品 。
5. 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6. 延伸活動(dòng):談?wù)動(dòng)H子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。
親愛的小朋友和家長們,為了迎接“六·一”兒童節(jié)和 “六·五” 世界環(huán)境日的到來,幼兒園將于2012年6月1日舉辦大型親子環(huán)保手工作品展示活動(dòng)。具體方案如下:
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長和孩子一起了解世界環(huán)境問題的嚴(yán)峻性,教育孩子從身邊小事做起,讓環(huán)保意識(shí)貫穿日常生活的方方面面,從而有效促進(jìn)全社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。希望全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。
二、參加對(duì)象
幼兒園全體幼兒及家長。
三、作品要求
要求作品以“環(huán)?!睘橹黝},可使用廢舊材料(比如:紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤、樹枝等),體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、具有健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;有一定的觀賞性和藝術(shù)性,形式不拘,自由創(chuàng)作,可平面的`、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式;如果有相應(yīng)的主題或一些科技含量效果會(huì)更好。取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應(yīng)便于搬運(yùn),不易損毀;注上班級(jí)、幼兒姓名、家長姓名、作品名稱(也可進(jìn)行簡單說明)。
四、作品征集時(shí)間截止到5月31日,6月1日?qǐng)@內(nèi)展出。
我們的親子環(huán)保手工制作開始啦,雖然您很忙,但在制作過程中能促進(jìn)您與孩子的默契感,提高孩子的手工制作技巧,希望在活動(dòng)中,通過您與孩子的共同商量,共同動(dòng)手,促進(jìn)您與孩子的交流,加強(qiáng)親子之間的關(guān)系。重在過程,相信你會(huì)體驗(yàn)意想不到的快樂!相信本次環(huán)保手工制作活動(dòng)在全體幼兒及家長的熱情參與、支持下一定能取得圓滿成功。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十七
1、敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己。
2、能主動(dòng)和大家問好。
3、培養(yǎng)寶寶交往能力和口語表達(dá)能力。
觸覺球一個(gè)。
1、教師吸引寶寶。大家一起唱“hello,大家好”,歡迎小朋友。
2、教師:我的小球一會(huì)兒就要滾起來,滾到你面前請(qǐng)你伸手抓住它,告訴大家你叫什么名字。
3、教師逐一將球滾到寶寶面前,大家鼓掌歡迎小朋友。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十八
活動(dòng)名稱:
我給媽媽過節(jié)
設(shè)計(jì)意圖:
初春的柔風(fēng),送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中,感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈:吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手:彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件:世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過程:
1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動(dòng),幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂游戲:袋鼠媽媽
4、大手牽小手:自制賀卡活動(dòng)。(廢物利用裝飾賀卡)
5、分享活動(dòng):我喂媽媽吃蛋糕。(或吃水果)
幼兒園小班親子活動(dòng)dd樹葉媽媽和孩子
目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
準(zhǔn)備
1、紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。
2、一筐樹葉,有綠、黃兩種顏色。
過程
1、樹葉寶寶找朋友。
dd請(qǐng)幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。
dd你是什么顏色的樹葉寶寶?
dd請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。
2、樹葉媽媽找孩子。
dd教師扮演大樹,傷心地說:“我是樹葉媽媽,秋天到了,我的寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了。我真想他們,誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
dd引發(fā)幼兒討論:怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
dd請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看,自己是什么顏色的樹葉寶寶,自己的媽媽在哪里。
dd教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾,說:“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí),綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,說:“媽媽,媽媽,我在這里!”
3、游戲:大風(fēng)來了。
dd綠樹葉寶寶的小手拉在一起,黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起:樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉剑呑哌吥睿骸熬G樹葉寶寶,黃樹葉寶寶,樹葉媽媽愛寶寶?!?/p>
dd當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí),綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。
建議
1、在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí),可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽,讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后,游戲可再次進(jìn)行。
2、游戲時(shí),總有些孩子找不到樹葉媽媽,因此,樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們,引導(dǎo)他們進(jìn)入角色,緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒小班親子手工活動(dòng)教案篇十九
1、讓開闊眼界,親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動(dòng)游戲,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
1、安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子聽從老師和家長的指揮安排,特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長,不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色,草莓。
到達(dá)目的地后,將家庭分組,分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮,文明采摘,不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高,家長注意孩子衣物及時(shí)增減。
3、游戲。
采摘草莓結(jié)束后,請(qǐng)幼兒和家長集合,分享采摘感受,然后舉行親子游戲。
(1)家長—破冰游戲:將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓(分為內(nèi)、外兩個(gè)圈),邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈,內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并進(jìn)行;歌聲再響起時(shí),游戲繼續(xù)。
(2)親子—小腳踩大腳:由一名家長和幼兒同時(shí)參加;家長和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長的腳上,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長的雙腳,先到終點(diǎn)者獲勝。
4、趣味拍照。
(1)請(qǐng)家長擔(dān)任專業(yè)攝影師。
(2)在采摘時(shí),親子們可以各種搞怪拍照。
(3)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動(dòng)。讓幼兒親近泥土,認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意:鏟子的'使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小伙伴之間要有距離。
6、野餐,家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月27日(周日)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):**。
3、集合時(shí)間與地點(diǎn):周日早上7:50幼兒園大門口。
4、出行方式:大巴車。
6、活動(dòng)主持:高**。
7、協(xié)助人員:劉**家長、章**家長、李**家長、張**家長、隨行教師。
8、費(fèi)用:車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格:15元/斤。
1、家長們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。
2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品,創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。
5、午餐自備,采用野餐形式。
1、發(fā)布活動(dòng)方案,讓所有家長知曉活動(dòng)內(nèi)容。
2、接受報(bào)名。
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng),自愿參與原則,請(qǐng)各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。保護(hù)環(huán)境從我做起,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場地垃圾。
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