總結(jié)是對(duì)某一事物或經(jīng)歷進(jìn)行透徹思考和整理的過程。寫作是一種很好的表達(dá)思想的方式，如何提升自己的寫作能力呢？總結(jié)范文可以為我們提供新的思維和視角，激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情。
器樂知識(shí)講座心得篇一
今天身體渾身酸痛，但是我的心情無(wú)疑是非常高興的，因?yàn)榻坦俚脑捊o了我非常大的鼓勵(lì)。他告訴了我們?cè)S多關(guān)于武警國(guó)防生的事情，讓我對(duì)武警國(guó)防生這一身份的神圣與光榮有了一些了解，為自己身為湖師大的一名武警國(guó)防生而感到光榮與自豪。
身為一名未來(lái)的武警，一名未來(lái)的人民保護(hù)者，毫無(wú)疑問強(qiáng)健的體魄是我們必須具備的素質(zhì)。故此，高強(qiáng)度的訓(xùn)練雖然辛苦，但卻也是我們必須所經(jīng)歷的，我們因此而感到欣喜，這是我們鍛煉自我的良好機(jī)會(huì)。
面對(duì)諸多嚴(yán)厲的教官，可能有人有些抱怨，但這何嘗不是為我們好。若不擁有嚴(yán)明的紀(jì)律和鐵一般意志，如何才能使我們國(guó)防班成為一群虎狼之師。雖然嚴(yán)厲但平時(shí)的休整中也不乏幽默風(fēng)趣的談吐，深刻的讓我們感受到了學(xué)長(zhǎng)教官的風(fēng)采與學(xué)識(shí)，也在心中不由自主的讓教官成為了我們未來(lái)努力的榜樣。
今天晚間的自我介紹，同學(xué)們踴躍發(fā)言讓我感受到了同學(xué)們的熱情與淳樸。學(xué)長(zhǎng)們說的，在大學(xué)間牢記對(duì)人以真誠(chéng)這句話，也使我感觸頗多。是的，真誠(chéng)是架起人與人之間交流橋梁的重要品格，待人以真誠(chéng)也是我大學(xué)四年所會(huì)遵守的諾言。
踏入這條前景明朗的坦途，雖然須克服諸多困難，但我定會(huì)破釜沉舟，劈風(fēng)斬浪。于國(guó)防生這一條路上，綻放屬于自己的光彩。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這些日子我定會(huì)秉承不掉隊(duì)的原則，在磨礪過后贏得梅花撲鼻香。
器樂知識(shí)講座心得篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，音樂作為一種重要的藝術(shù)形式，不僅可以表達(dá)情感，傳達(dá)思想，還可以使人們沉浸于音樂的美妙之中。然而，在日常的音樂教育中，我們似乎忽略了一種特殊的音樂表演形式——器樂演奏。為了更好地了解器樂演奏的魅力和功效，我參加了一場(chǎng)名為“器樂紅色講座”的活動(dòng)。在此次講座中，我深深感受到了器樂的獨(dú)特之處，并對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。
首先，講座從介紹器樂的起源和發(fā)展開始。我了解到器樂起源于古代文化，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，器樂逐漸成為一種獨(dú)立的音樂表演形式。不同于歌唱和舞蹈等其他音樂表演方式，器樂演奏更加注重音樂本身的表達(dá)和情感的傳遞。通過演奏樂器，音樂家可以用聲音去創(chuàng)造一個(gè)空靈的音樂世界，讓人們沉浸其中，享受音樂帶來(lái)的感染。
接下來(lái)，講座還介紹了不同類型的器樂樂器以及它們的特點(diǎn)。通過向我們展示不同的樂器及演奏方式，講座讓我們深入了解了各種樂器的聲音特點(diǎn)和演奏技巧。比如，小提琴是一種高亢激情的樂器，通常用于演奏快速動(dòng)感的曲目；大提琴則以其深沉的音色，通常用于演奏悲傷或富有內(nèi)涵的曲目。通過這些介紹，我對(duì)樂器的音色和個(gè)性有了更深入的理解，并且對(duì)各種樂器的演奏產(chǎn)生了濃厚的興趣。
講座的重點(diǎn)節(jié)目是現(xiàn)場(chǎng)的器樂表演。我們有幸欣賞到了一些著名的器樂演奏家的精彩表演，他們以高超的技藝和獨(dú)特的表現(xiàn)力將樂曲演繹得淋漓盡致。比如，小提琴家演奏了一首以高潮迭起的旋律為主題的曲目，他將樂器如泣如訴的音色與激情四溢的演奏技巧完美結(jié)合在一起。這場(chǎng)表演讓我感受到了音樂的力量，也讓我意識(shí)到演奏器樂需要極高的技術(shù)和情感投入。
除了演奏表演外，講座還特別邀請(qǐng)了一位知名音樂家分享了他的演奏經(jīng)驗(yàn)和故事。他告訴我們，在樂曲的演奏過程中，藝術(shù)家需要通過自己的情感和理解去演繹音樂，將樂曲的內(nèi)涵傳達(dá)給觀眾。他還鼓勵(lì)我們要耐心學(xué)習(xí)，通過不斷的練習(xí)和探索，提高自己的演奏技藝。這位音樂家的故事深深地觸動(dòng)了我，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)器樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望。
通過參加這場(chǎng)精彩的講座，我對(duì)器樂演奏有了更深入的了解，也對(duì)器樂產(chǎn)生了極大的興趣。我意識(shí)到器樂不僅是一種表演形式，更是一種情感的表達(dá)和思想的傳遞。通過器樂演奏，我們可以感受到音樂的力量，表達(dá)自己的情感和思考。我決心要堅(jiān)持學(xué)習(xí)器樂，不僅為了提升自己的技藝，更是為了能夠用音樂去溫暖他人的心靈。
“器樂紅色講座”給了我一個(gè)了解器樂演奏的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)器樂表演產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛好。通過這次講座，我深刻體會(huì)到了器樂的魅力和作用，也明白了演奏器樂需要的持之以恒的努力和情感投入。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷提高自己的演奏水平，用音樂給自己和他人帶來(lái)快樂和感動(dòng)。
器樂知識(shí)講座心得篇三
作為一名音樂愛好者，我有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈的器樂紅色講座。在這場(chǎng)講座中，知名音樂家們深入淺出地介紹了器樂的發(fā)展歷程、音樂風(fēng)格的演變以及紅色藝術(shù)對(duì)器樂的深遠(yuǎn)影響。通過這場(chǎng)講座，我對(duì)器樂有了更深入的了解，也感受到了紅色給予音樂藝術(shù)的莊嚴(yán)和崇高感，深感音樂與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
首先，講座從天籟之音——琴的起源說起。一位音樂家用鏗鏘有力的音符演奏了一首古琴曲目，樂聲如泉水奔涌般從琴弦里流淌出來(lái)，使得全場(chǎng)沉浸在了美妙的音樂世界里。通過介紹古琴的歷史淵源和演奏技巧，我了解到器樂的悠久歷史和博大精深的內(nèi)涵。同時(shí)，講座還介紹了各種器樂的演奏技巧，讓我領(lǐng)略到了不同樂器獨(dú)特的魅力。無(wú)論是古琴的悠揚(yáng)，還是小提琴的婉轉(zhuǎn)，都讓我陶醉其中，仿佛聽到了每一種樂器傳遞給人們的情感和感觸。
其次，通過講座，我收獲了對(duì)紅色藝術(shù)對(duì)器樂的深遠(yuǎn)影響的啟發(fā)。紅色藝術(shù)以其崇高的情感和激昂的力量，對(duì)器樂創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的引導(dǎo)和影響。講座中，音樂家們逐漸向我們展示了從古典音樂到現(xiàn)代音樂的轉(zhuǎn)變過程，每一次轉(zhuǎn)變都離不開紅色藝術(shù)的傾注。特別是在紅色革命勝利后，音樂創(chuàng)作更加深入到人們的生活之中，傾注著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的贊美和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熱愛。在聽到一首旋律優(yōu)美的紅色音樂作品時(shí)，我仿佛看到了革命先烈們的英勇形象，感受到了紅色音樂所傳遞出的信仰和力量。
第三，講座還介紹了不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和演奏技巧，讓我對(duì)音樂的多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)。從古典音樂到爵士樂，從搖滾樂到流行樂，通過講座我看到了音樂在不同時(shí)期和地域的不同表現(xiàn)形式。每種音樂風(fēng)格都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力，通過不同的樂器和演奏方式，音樂家們?cè)V說著不同的故事。這讓我思考到音樂的無(wú)限可能性，也激發(fā)了我對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣和探索欲望。不同的音樂風(fēng)格反映了不同的時(shí)代精神和文化傳承，而它們又通過器樂的形式傳遞給我們，成為了我們對(duì)社會(huì)的記錄與思考。
最后，講座也談到了器樂的傳承與創(chuàng)新。雖然器樂的歷史淵源悠久，但現(xiàn)代器樂在創(chuàng)作和演奏過程中仍然融入了許多新元素。通過技術(shù)的進(jìn)步和文化的交流，讓器樂的發(fā)展永不停息。講座中，一位年輕的器樂演奏家展示了他在傳統(tǒng)器樂基礎(chǔ)上的改編與創(chuàng)新，將古典樂曲和現(xiàn)代元素相結(jié)合，演奏出了新鮮獨(dú)特的音樂。這一次的表演激勵(lì)著我，讓我明白了只有不斷地創(chuàng)新和探索，音樂才能與時(shí)俱進(jìn)，與人民的生活息息相關(guān)。
通過這場(chǎng)器樂紅色講座，我對(duì)器樂產(chǎn)生了更深入的了解和向往。無(wú)論是古典音樂的莊嚴(yán)與婉約，還是現(xiàn)代音樂的活力與創(chuàng)新，都讓我感到音樂的魅力和魔力。音樂與社會(huì)、時(shí)代緊密相連，是人類情感和思想的表達(dá)方式，通過音樂我們能夠看到一個(gè)民族的歷史與文化。在未來(lái)的日子里，我將努力學(xué)習(xí)器樂，用音樂演奏出我對(duì)社會(huì)的思考和情感表達(dá)，成為一個(gè)真正的音樂家。
器樂知識(shí)講座心得篇四
今天上午第三節(jié)課，燦爛的陽(yáng)光伴隨我們走進(jìn)道德講堂。我們傾聽了一節(jié)國(guó)防知識(shí)講座。
一進(jìn)道德講堂，首先映入眼簾的是十六個(gè)醒目的大字“太平盛世居安思危，心系國(guó)防從我做起”。這力重千鈞的兩句話瞬間讓我正襟危坐。瞄一眼身旁的同學(xué)們，也呈現(xiàn)出一派挺拔的少年朝氣。
講座開始了!給我們普及知識(shí)的是人武部的黃叔叔。首先黃叔叔簡(jiǎn)單介紹了國(guó)防兩字的概念：“古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國(guó)家的.安全力量，必須嚴(yán)格遵行，防止逾越，稱為國(guó)防。今日指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)、斗爭(zhēng)?！蔽覀?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。黃叔叔繼續(xù)介紹：“國(guó)防包括海陸空以及火箭軍等部隊(duì)?！睘榱嗽鰪?qiáng)趣味性，黃叔叔突然提了一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們知道目前中國(guó)有幾大戰(zhàn)區(qū)嗎?”楊軒馬上舉手，響亮地回答：“應(yīng)該是東、南、西、北、中五大戰(zhàn)區(qū)?！蔽矣X得不可能這么簡(jiǎn)單，沒想到黃叔叔卻肯定地說：“完全正確!”我對(duì)咱班的軍事迷楊軒佩服不已。
其中，最令我印象深刻的是兩張照片的鮮明對(duì)比。在敘利亞戰(zhàn)場(chǎng)，記者舉起相機(jī)為一位小女孩拍照，女孩誤以為對(duì)方拿著槍，條件反射似的舉起了雙手，她驚恐的眼神瞬間被永遠(yuǎn)定格。而在利比亞撤僑現(xiàn)場(chǎng)，一位中國(guó)小女孩和一位中國(guó)海軍阿姨手牽著手向前走著，鏡頭前，她們洋溢著自信的微笑。我不禁感嘆道：“是啊，弱國(guó)無(wú)外交，我們身后是強(qiáng)大的祖國(guó)。”
聽完講座，我仍然心潮澎湃，軍人是最神圣的，最富有犧牲精神，也最需要社會(huì)尊崇的最可愛的人!
器樂知識(shí)講座心得篇五
青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
自從開展“五五”普法動(dòng)員以來(lái)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一動(dòng)員部署，我參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本，加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)。自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)。
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺，通過學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。
知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《六五普法》讀本，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
通過“六五”普法學(xué)習(xí)，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。
總之，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過學(xué)習(xí)，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奮斗。
器樂知識(shí)講座心得篇六
自從讀書以來(lái)，一直對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是器樂方面，對(duì)各種樂器的聲音和演奏技巧都感到著迷。因此，當(dāng)聽說學(xué)校即將舉辦一場(chǎng)關(guān)于器樂的紅色講座時(shí)，我格外期待。講座以“器樂紅色”為主題，旨在向同學(xué)們介紹紅色樂器及其背后的故事。在這場(chǎng)講座中，我收獲頗多，以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段：紅色樂器的魅力。
在講座一開始，我便被紅色樂器的魅力所吸引。演講嘉賓用激情四溢的語(yǔ)言，介紹了紅色這一音樂界的重要色彩。他說紅色象征著熱情、力量和革命，能夠激發(fā)演奏者和觀眾的激情。在紅色光線的映襯下，樂器的演奏者散發(fā)出強(qiáng)大的氣場(chǎng)和個(gè)性。此刻，我開始幻想自己也能成為一個(gè)紅色樂器演奏家，用音樂傳遞熱情和力量。
第二段：紅色樂器的歷史淵源。
在講座的第二部分，演講嘉賓帶我們一起探索紅色樂器的歷史淵源。紅色作為中國(guó)革命的象征，在中國(guó)音樂界也有著重要的地位。他詳細(xì)介紹了紅色樂器誕生的背景和意義。據(jù)他所說，紅色樂器是在20世紀(jì)50年代中期產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)的社會(huì)主義革命時(shí)期。紅色樂器的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自紅軍的軍旗，旨在用音樂的形式來(lái)傳遞革命情感和意志。從這段歷史中我看到了紅色樂器背后深厚的意義和文化底蘊(yùn)。
第三段：演奏紅色樂器的技巧和要領(lǐng)。
在講座的第三部分，我們終于迎來(lái)了最令人期待的環(huán)節(jié)，那就是關(guān)于演奏紅色樂器的技巧和要領(lǐng)。在這部分中，演講嘉賓用生動(dòng)的示范和詳細(xì)的解說，向我們展示了演奏紅色樂器的基本姿勢(shì)和技巧。他告訴我們，正確地握持樂器、靈活運(yùn)用手指、掌握節(jié)奏感和力度控制是成功演奏紅色樂器的關(guān)鍵。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到技巧和要領(lǐng)的重要性，并下定決心加強(qiáng)自己的練習(xí)。
第四段：紅色樂器傳遞的情感和意義。
在講座的最后一部分，演講嘉賓向我們展示了紅色樂器真正的魅力。他用一首紅色樂器的獨(dú)奏作品，將激情和力量完美地傳遞給了觀眾。當(dāng)他彈奏時(shí)，紅色樂器的聲音充滿力量和溫暖，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。通過這次演奏，我深刻感受到了音樂的魔力和紅色樂器所蘊(yùn)含的情感和意義。我決心要通過自己的努力，成為一個(gè)能夠用音樂感染他人的紅色樂器演奏家。
第五段：豐富的講座收獲和展望。
通過這場(chǎng)關(guān)于器樂紅色講座，我不僅對(duì)紅色樂器有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)音樂和演奏產(chǎn)生了更大的熱情。這場(chǎng)講座不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次情感的觸動(dòng)。在將來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升自己的演奏技巧。我期待著未來(lái)能夠參加更多關(guān)于器樂的講座和演出，不斷豐富自己的音樂知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
通過這次關(guān)于器樂紅色講座，我對(duì)紅色樂器的魅力和價(jià)值有了更深入的了解。我深深感受到了紅色樂器所蘊(yùn)含的激情、力量和革命精神。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和深耕器樂領(lǐng)域，希望有一天能夠成為一個(gè)真正的紅色樂器演奏家，用音樂傳遞力量與感動(dòng)。
器樂知識(shí)講座心得篇七
中國(guó)古代50的歷史，各個(gè)朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒有“德”，那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎?不會(huì)。所以，解放了以后，我們推行的是“法制”。
如果這世界沒有“法”，會(huì)怎么樣?我想我一定會(huì)天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，練法-輪-大-法的練法-輪-大-法。那么，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子呀!!!所以說，法律，是不能沒有的。近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學(xué)走了一天小路回家，你會(huì)生怕自己被打劫。如果這是你看見一個(gè)大人，你可能不會(huì)很害怕。但是如果你看到一個(gè)6年級(jí)到高二年齡的男孩(包括輟學(xué)的)，那你可能會(huì)很害怕。
其實(shí)，法律也并不是萬(wàn)能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來(lái)利用。所以說，我們的心中也要有個(gè)道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個(gè)明白。
器樂知識(shí)講座心得篇八
學(xué)生公寓是學(xué)生在學(xué)校期間集中住宿的場(chǎng)所，是大學(xué)生活的重要組成部分，在這里安全關(guān)系到學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。安全是公寓工作的第一要?jiǎng)?wù)，也是關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展的根本保障。隨著冬季的來(lái)臨，天干物燥，是易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)。學(xué)生公寓管理中心和校學(xué)生會(huì)公寓自律委員會(huì)從公寓工作的實(shí)際出發(fā)，積極響應(yīng)學(xué)校《關(guān)于切實(shí)做好“清剿火患”和冬季防火工作的通知》(維穩(wěn)辦函【20xx】8號(hào))文件精神，同時(shí)也是公寓安全穩(wěn)定的傳統(tǒng)社區(qū)活動(dòng)，特決定開展“山東理工大學(xué)第十屆安全活動(dòng)月”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
圍繞消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全、財(cái)物安全等相關(guān)方面，通過系列活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高師生的安全防范能力，排查公寓安全隱患，共建平安家園。
三、活動(dòng)主題。
關(guān)愛生命、關(guān)注安全、從我做起，共建平安家園。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)啟動(dòng)宣傳(制作條幅、海報(bào)懸貼在宿舍、食堂)。
時(shí)間:20xx.11.6。
地點(diǎn):各個(gè)餐廳門口。
執(zhí)行部門:校自律會(huì)宣傳部。
宣傳方式:標(biāo)語(yǔ)、橫幅、板報(bào)安全宣傳。一周廣播安全宣傳。每天課外活動(dòng)時(shí)間，通過學(xué)?！靶@廣播”節(jié)目，對(duì)全校師生進(jìn)行安全專題教育。
五、具體活動(dòng)。
時(shí)間:20xx年11月9日(周三)晚上7:00。
地點(diǎn):二號(hào)學(xué)生公寓四樓。
參賽方式:。
1、學(xué)院團(tuán)體賽:各學(xué)院組成3人代表隊(duì)參賽。
(1)比賽形式:代表隊(duì)為單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答卷。
(2)試題內(nèi)容:。
選擇題(每題3分,共20題)。
題目?jī)?nèi)容涉及突發(fā)自然災(zāi)害，交通安全，急救常識(shí)，寢室安全及火災(zāi)，財(cái)產(chǎn)安全，傳染病預(yù)防等多方面，知識(shí)涵蓋廣?！景踩逃R(shí)講座策劃書】安全教育知識(shí)講座策劃書?？疾橥瑢W(xué)們的安全知識(shí)全面性。
判斷題(每題2分,共10題)。
同學(xué)通過對(duì)一些安全知識(shí)進(jìn)行判斷，從中了解同學(xué)對(duì)安全問題看法的正誤。
問答題(每題10分,共2題)。
根據(jù)題目,同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)述,其中關(guān)系到消防的一道題，關(guān)系到防盜的一道題。
(3)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:。
一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
(4)報(bào)名方式:以學(xué)院為單位直接報(bào)于校自律委秘書處。
(5)報(bào)名時(shí)間:11月6號(hào)前。
2、個(gè)人參賽:。
1、具體見安全活動(dòng)月期間的《家園》報(bào)紙，從報(bào)紙相關(guān)版面剪下試卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交西校區(qū)一號(hào)學(xué)生公寓235房間自律會(huì)辦公室。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:。
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
(二)消防演習(xí)技能比武。
1、時(shí)間:20xx年11月10號(hào)(周四)下午3:30。
2、地點(diǎn):第一體育場(chǎng)東南角(模擬法庭后)。
3、參加人員:公寓職工、自律會(huì)成員、各個(gè)學(xué)院4人代表隊(duì)、樓管會(huì)成員。
4、活動(dòng)流程:。
(三)安全問卷調(diào)查。
1、時(shí)間:十一月十三號(hào)。
2、地點(diǎn):選12個(gè)樓(每區(qū)3個(gè))，每個(gè)樓調(diào)查10個(gè)宿舍。
3、執(zhí)行部門:宣傳部。
(四)公寓安全大檢查活動(dòng)。
1、時(shí)間:11月14號(hào)--11月20號(hào)。
2、地點(diǎn):各公寓樓、各個(gè)宿舍。
3、執(zhí)行部門:各學(xué)院自律會(huì)/部、各樓管會(huì)。
4、活動(dòng)形式:各學(xué)院、各樓管會(huì)在各樓管員的指導(dǎo)下在規(guī)定的一周內(nèi)按要求進(jìn)行排查，進(jìn)行排查安全隱患記錄臺(tái)賬，能整改的自行整改，客觀上限制不能整改的匯總到公寓中心，最后協(xié)調(diào)整改。
5、檢查內(nèi)容:公寓內(nèi)公共設(shè)施安全檢查，消防通道檢查，宿舍危險(xiǎn)化學(xué)物品、管制刀具、違章電器(酒精爐、電夾板、電吹風(fēng)，電水壺等大功率電熱器)，宿舍樓前后自行車擺放，周邊道路交通安全檢查。然后校自律會(huì)對(duì)各學(xué)院、各樓進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出大檢查優(yōu)秀公寓。
1、時(shí)間:11月19號(hào)。
2、地點(diǎn):2號(hào)公寓樓四樓會(huì)議室。
3、人員邀請(qǐng):請(qǐng)校醫(yī)院醫(yī)生來(lái)講解安全健康知識(shí)。
4、各學(xué)院代表2名，自律會(huì)、樓管會(huì)成員。
5、執(zhí)行部門:校自律會(huì)宣傳部。
講堂內(nèi)容:主要介紹一些同學(xué)們的不安全行為，無(wú)論是在宿舍還是出行，總是存在一些不安全或是不健康的行為，那么怎么避免這些平時(shí)就存在的安全隱患呢，通過老師的講解，讓我們對(duì)安全健康有更深刻地認(rèn)識(shí)。
(六)學(xué)生科學(xué)健身鍛煉方法講座。
1、時(shí)間:11月20號(hào)(下午)。
2、地點(diǎn):第二體育場(chǎng)。
3、執(zhí)行部門:校自律會(huì)文體部。
4、各學(xué)院代表2名，自律會(huì)、樓管會(huì)成員。
5、體育活動(dòng)內(nèi)容:有體育老師指導(dǎo)大家如何進(jìn)行日常體育鍛煉，及鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng)，如何形成正確、安全、健康、合理的體育鍛煉。介紹幾種適合大學(xué)生鍛煉的項(xiàng)目。
(七)征文比賽。
1、征稿時(shí)間:11月15號(hào)至12月20號(hào)。
2、主題:安全伴我在校園。
3、執(zhí)行部門:自律會(huì)宣傳部、《家園》編輯部。
作品要求:本次征文比賽著重體現(xiàn)安全意識(shí)，體現(xiàn)和諧公寓建設(shè)意識(shí)，體現(xiàn)校園安全、校園健康。以“安全辦我在校園”為話題，寫一篇不少于1000的文章(詩(shī)歌除外)。積極向上，詩(shī)歌除外。
4、評(píng)比:本次活動(dòng)會(huì)請(qǐng)部分老師和專業(yè)學(xué)生組成評(píng)委小組，取評(píng)委的平均分作為最終得分。(注:所有獲獎(jiǎng)選手發(fā)放校級(jí)榮譽(yù)證書，所有獲獎(jiǎng)作品由學(xué)生公寓管理中心收藏，并懸掛于學(xué)生公寓)。
5、交稿地點(diǎn):一號(hào)公寓樓二樓校自律會(huì)辦公室235室(參賽作品要著名參賽者的姓名，學(xué)院，班級(jí)及聯(lián)系方式)，也可以交與樓層長(zhǎng)，由樓層長(zhǎng)交與辦公室，同時(shí)電子稿件發(fā)至zilvhui@。
(八)公寓宿舍內(nèi)室內(nèi)禁煙活動(dòng)。
1、時(shí)間:11月14號(hào)--11月20號(hào)。
2、活動(dòng)形式:各學(xué)院自律會(huì)或相關(guān)學(xué)生會(huì)部門牽頭，充分發(fā)揮樓管會(huì)作用，對(duì)學(xué)院全體宿舍進(jìn)行室內(nèi)禁煙的宣傳和督察。宣傳上充分利用公寓黑板報(bào)、樓廳宣傳欄等公寓宣傳陣地，進(jìn)行有效形式的宣傳，有條件的可設(shè)計(jì)室內(nèi)禁煙的卡通宣傳精美標(biāo)志粘貼在男生宿舍衛(wèi)生間(無(wú)衛(wèi)生間的貼宿舍門后)門上。自律會(huì)也要進(jìn)行全校社區(qū)大氛圍的宣傳和督察，并通過樓管員檢查記錄和自律會(huì)督察記錄等形式，對(duì)學(xué)院室內(nèi)禁煙活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。校自律會(huì)抽查每區(qū)3個(gè)樓，主要針對(duì)宿舍樓內(nèi)公共場(chǎng)所，進(jìn)行評(píng)比。
1、時(shí)間:12月8號(hào)下午2:00。
2、地點(diǎn):西校區(qū)大學(xué)生事務(wù)中心就業(yè)市場(chǎng)。
3、主講人:學(xué)區(qū)派出所副所長(zhǎng)劉沖。
4、參加人:公寓職工、自律會(huì)副部以上干部、各學(xué)院自律委或相關(guān)部長(zhǎng)，各樓長(zhǎng)。
5、執(zhí)行部門:秘書處。
6、活動(dòng)流程:。
(2)消防知識(shí)影像觀摩(3:30--5:00)。
六、活動(dòng)要求。
1、齊抓共管，人人參與，力求活動(dòng)實(shí)效。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與安全月活動(dòng)，共同把安全教育工作落實(shí)到實(shí)處。
2、對(duì)各學(xué)院進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出安全活動(dòng)月優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè)。
3、做好工作總結(jié)。在活動(dòng)結(jié)束后，由督察部對(duì)“校園安全月”活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。
器樂知識(shí)講座心得篇九
一、事實(shí)婚姻、同居關(guān)系、重婚、無(wú)效婚姻(從法律角度，認(rèn)識(shí)相關(guān)法律關(guān)系及法律后果)。
1、事實(shí)婚姻(合法有效，但認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格)——事實(shí)婚姻的構(gòu)成需要以下要件：
(2)、同居是以夫妻名義進(jìn)行的;。
(3)、同居雙方1994年以前同居時(shí)已經(jīng)具備結(jié)婚的實(shí)質(zhì)要件。所謂結(jié)婚的實(shí)質(zhì)要件即男女雙方建立夫妻關(guān)系所必須具備的條件，具體包括：a、雙方均達(dá)到法定婚齡(男二十二，女二十);b、雙方自愿結(jié)婚;c、雙方均無(wú)配偶且不屬于直系血親或者三代以內(nèi)旁系血親;d、未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病。
區(qū)分意義：配偶一方去世后的遺產(chǎn)分配問題(繼承?扶助關(guān)系?)。
2、同居：第一種情形為異性暫時(shí)居住在一起，未進(jìn)行結(jié)婚登記(不符合傳統(tǒng)觀念，但法律未明確禁止)。第二種情形為“有配偶者與他人同居”的情形，是指有配偶者與婚外異性，不以夫妻名義，持續(xù)、穩(wěn)定地共同居住(存在法律過錯(cuò)，離婚時(shí)存在損害賠償問題)。
同居與重婚的區(qū)別在于，未辦理婚姻登記、不以夫妻名義生活。
區(qū)分意義：同居財(cái)產(chǎn)分配原則為各自財(cái)產(chǎn)歸各自所有，不存在法定繼承問題。
3、重婚：有配偶又與他人結(jié)婚或者明知他人有配偶而與之結(jié)婚的行為(重婚無(wú)效，且涉及刑事犯罪問題：按刑法規(guī)定，有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而與之結(jié)婚的，處二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪屬于可選擇的自訴案件)。重婚具體形式為：
(1)法律重婚：指前婚未解除，又與他人辦理結(jié)婚登記。在實(shí)行單一登記婚的中國(guó)，只要雙方辦理了結(jié)婚登記，不論是否同居，重婚即已構(gòu)成。
(2)事實(shí)重婚：指前婚未解除，又與他人以夫妻名義共同生活，但未辦理結(jié)婚登記手續(xù)。只要雙方公開以夫妻名義共同生活，雖未辦理結(jié)婚登記，也已構(gòu)成重婚。
4、無(wú)效婚姻——有下列情形之一的，婚姻無(wú)效：
(1)重婚的;。
(2)有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的;。
(4)未到法定婚齡的(注：起訴時(shí)已達(dá)婚齡的，其婚姻轉(zhuǎn)化為有效婚姻)。
二、夫妻共同財(cái)產(chǎn)。
1、夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：
(一)工資、獎(jiǎng)金;。
(二)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收益;。
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益;。
(五)其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。
“其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)”包括：
(一)一方以個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益;。
(二)男女雙方實(shí)際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的住房補(bǔ)貼、住房公積金;。
(三)男女雙方實(shí)際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險(xiǎn)金、破產(chǎn)安置補(bǔ)償費(fèi)。
2、婚后由一方父母出資為子女購(gòu)買的不動(dòng)產(chǎn)，產(chǎn)權(quán)登記在出資人子女名下的，可按照婚姻法第十八條第(三)項(xiàng)的規(guī)定，視為只對(duì)自己子女一方的贈(zèng)與，該不動(dòng)產(chǎn)應(yīng)認(rèn)定為夫妻一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
由雙方父母出資購(gòu)買的不動(dòng)產(chǎn)，產(chǎn)權(quán)登記在一方子女名下的，該不動(dòng)產(chǎn)可認(rèn)定為雙方按照各自父母的出資份額按份共有，但當(dāng)事人另有約定的除外。
三、離婚訴訟中感情破裂判斷。
準(zhǔn)予或不準(zhǔn)離婚應(yīng)以夫妻感情是否確已破裂作為區(qū)分的界限。判斷夫妻感情是否確已破裂，應(yīng)當(dāng)從婚姻基礎(chǔ)、婚后感情、離婚原因、夫妻關(guān)系的現(xiàn)狀和有無(wú)和好的可能。
有下列情形之一，調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚：
(1)重婚或有配偶者與他人同居的;(與一般同居、通奸不忠行為的區(qū)分)。
(2)實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;。
(3)有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;。
(4)因感情不和分居滿二年的;。
(5)其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形。
一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。
最高人民法院《關(guān)于人民法院審理離婚案件如何認(rèn)定夫妻感情確已破裂的若干具體意見》另規(guī)定了下述情形(但部分已不適用)：
1.一方患有法定禁止結(jié)婚疾病的，或一方有生理缺陷，或其它原因不能發(fā)生夫妻行為，且難以治愈的。
2.婚前缺乏了解，草率結(jié)婚，婚后未建立起夫妻感情，難以共同生活的。
3.婚前隱瞞了精神病，婚后經(jīng)治不愈，或者婚前知道對(duì)方患有精神病而與其結(jié)婚，或一方在夫妻共同生活期間患精神病，久治不愈的。
4.一方欺騙對(duì)方，或者在結(jié)婚登記時(shí)弄虛作假，騙取《結(jié)婚證》的。
5.雙方辦理結(jié)婚登記后，未同居生活，無(wú)和好可能的。
6.包辦、買賣婚姻，婚后一方隨即提出離婚，或者雖共同生活多年，但確未建立起夫妻感情的。
7.(部分廢止)因感情不和分居已滿3年，確無(wú)和好可能的，或者經(jīng)人民法院判決不準(zhǔn)離婚后又分居滿1年，互不履行夫妻義務(wù)的。
8.一方與他人通奸、非法同居，經(jīng)教育仍無(wú)悔改表現(xiàn)，無(wú)過錯(cuò)一方起訴離婚，或者過錯(cuò)方起訴離婚，對(duì)方不同意離婚，經(jīng)批評(píng)教育、處分，或在人民法院判決不準(zhǔn)離婚后，過錯(cuò)方又起訴離婚，確無(wú)和好可能的。
9.一方重婚，對(duì)方提出離婚的。
10.一方好逸惡勞、有賭博等惡習(xí)，不履行家庭義務(wù)，屢教不改，夫妻難以共同生活的。
11.一方被依法判處長(zhǎng)期徒刑，或其違法、犯罪行為嚴(yán)重傷害夫妻感情的。
12.一方下落不明滿2年，對(duì)方起訴離婚，經(jīng)公告查找確無(wú)下落的。
13.受對(duì)方的虐待、遺棄，或者受對(duì)方親屬虐待，或虐待對(duì)方親屬，經(jīng)教育不改，另一方不諒解的。
14.因其他原因?qū)е路蚱薷星榇_已破裂的(如夫妻雙方因是否生育發(fā)生糾紛，致使感情破裂)。
除上述情形外，由于感情破裂問題主觀因素過強(qiáng)，難以判斷，實(shí)踐中法院操作辦法為“二次訴訟”標(biāo)準(zhǔn)。
器樂知識(shí)講座心得篇十
長(zhǎng)沙市開福區(qū)望麓園街道營(yíng)盤街社區(qū)聯(lián)合星城家事駐望麓園街道婚姻家庭調(diào)適公益服務(wù)項(xiàng)目組，為社區(qū)居民開展了婚姻家庭法律知識(shí)講座，并提供專業(yè)服務(wù)。
此次講座通過為社區(qū)居民講解婚姻家庭的法律知識(shí)，讓居民了解正確維系婚姻生和家庭生活的方法和技巧，構(gòu)建和諧家庭，讓家庭成員遠(yuǎn)離家庭暴力，營(yíng)造良好的家庭氛圍，共同創(chuàng)建幸福美滿的文明家庭，同時(shí)講解了中小學(xué)生如何被騙及自我保護(hù)等知識(shí)。
會(huì)后，社區(qū)工作人員還為社區(qū)居民朋友發(fā)放了垃圾分類宣傳冊(cè)，宣傳垃圾分類基礎(chǔ)常識(shí)。
器樂知識(shí)講座心得篇十一
作為一位音樂愛好者，在我接受的音樂教育過程中，學(xué)習(xí)器樂一直是我最為感興趣的一部分。最近我有幸參加了一次器樂講座，此次講座為我打開了一扇新的音樂之門。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的心得體會(huì)，以及自己從中得到的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)和提高。
聽到許多著名器樂大師的心得體會(huì)，他們不斷地強(qiáng)調(diào)著“學(xué)習(xí)和提高”的重要性。他們并不是從天而降的藝術(shù)家，而是經(jīng)過無(wú)數(shù)次的刻苦練習(xí)和反復(fù)琢磨后，才能成為如今的成就。他們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上自由地演奏著音樂，他們的音樂已經(jīng)不僅僅是技巧的展示，而是把技巧不斷地融入感性的表達(dá)中。因此，學(xué)習(xí)和提高是無(wú)法繞過的一個(gè)過程。
第三段：感性的表達(dá)。
很多人都會(huì)把器樂看作是一門需要嚴(yán)格訓(xùn)練才能掌握的技術(shù)活，但是，只要我們真正了解器樂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有著一個(gè)更加深刻的內(nèi)涵：感性的表達(dá)。做一個(gè)好的器樂家不僅要有卓越的技巧，同時(shí)也需要有足夠的情感體驗(yàn)和對(duì)音樂的理解。音樂對(duì)于我們來(lái)說是一種語(yǔ)言，我們需要通過所有可用的方式來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心深處的情感，通過技巧的掌握來(lái)達(dá)到感性的表達(dá)。
第四段：音樂風(fēng)格的多樣性。
音樂風(fēng)格的多樣性是器樂的一個(gè)鏡頭，不僅僅是弦樂器、管樂器、打擊樂器的演奏，還包括成套樂器演奏的交響樂或室內(nèi)樂等。此外，音樂風(fēng)格的多樣性意味著不同的表演方式和音樂文化的碰撞，讓我們學(xué)習(xí)不同文化的音樂，豐富和擴(kuò)展自己的音樂知識(shí)和視野。不同的音樂風(fēng)格也會(huì)讓我們對(duì)音樂的欣賞和理解產(chǎn)生不同的感受和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在參加這次器樂講座的過程中，我的音樂素養(yǎng)得到了很大的提升，同時(shí)我的思維和視野也得到了拓展。器樂講座讓我明白，對(duì)器樂的熱愛不僅是讓我們享受音樂的過程，更是一種感性的表達(dá)和一個(gè)心靈的修養(yǎng)。通過參加學(xué)習(xí)器樂的講座，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方，在今后的音樂學(xué)習(xí)中，我會(huì)保持熱情和耐心，不斷努力提高自己。
器樂知識(shí)講座心得篇十二
我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到多功能教室聽法律知識(shí)講座，通過這次講座我不但知道了很多的法律知識(shí)，還知道了如何保護(hù)自己用法律。給我們講座的是田村律師事務(wù)所的劉律師，講座的主題是：做知法、懂法、守法的好少年。這次講座，讓我受益匪淺。他給我們講了許多案例。為了讓我們都能夠成為知法、懂法、守法的好少年，周三下午學(xué)校請(qǐng)來(lái)了田村律師事務(wù)所的兩位律師為我們做了一場(chǎng)法律專題講座。
講座讓我體會(huì)到：作為新世紀(jì)的好少年，我們必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)。鄧小平爺爺說：法制教育要從娃娃抓起。我知道作為一名未成年人應(yīng)該遵守的規(guī)則是：不打架、斗毆;不參與偷竊，搶劫;不參與賭博;不看黃色書籍或電影;曠課、夜不歸宿、辱罵他人、強(qiáng)行搶奪他人的財(cái)產(chǎn)、吸毒等這都不是一個(gè)小學(xué)生甚至成年人應(yīng)該做的，這些都嚴(yán)重的觸犯了法律，一旦觸犯，將會(huì)得到法律的嚴(yán)懲。聽了這次的法律知識(shí)講座，我知道了為什么會(huì)有那么多人犯罪，主要是他們的法律意識(shí)淡薄，不知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。我們一定要從小學(xué)開始就增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)法律的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，做一名知法、懂法、守法的好少年，希望的明天在我們手中。其中有這樣一個(gè)案例令我久久不能忘懷。xx中學(xué)的兩位學(xué)生因晚上沒有錢吃夜宵，就想方設(shè)法去搶別人的錢。他們兩個(gè)偷偷潛入一個(gè)學(xué)生宿舍，用手捂住學(xué)生的嘴，費(fèi)了九牛二虎之力從他們身上搜到了幾塊錢。他們用這僅有的幾元錢買了些水和幾根煙，覺得不過癮。又去了另一個(gè)宿舍，同樣只搜到幾元錢。就這樣，忙碌了一晚上，他們共搶了31.5元。第二天早上天還沒亮，他們就被民警和保安逮捕，共判刑一年零六個(gè)月，罰款500元。這個(gè)案例給了我們一個(gè)慘痛的教訓(xùn)：做人一定要守法，要靠自己的勤勞掙取每一分錢。接下來(lái)的事件更是令我瞠目結(jié)舌，一位中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,由于沒有資金來(lái)源竟然向素不相識(shí)，手無(wú)縛雞之力的小學(xué)生索要財(cái)物。最終，他因敲詐勒索被判了刑，一個(gè)年輕的生命要在黑暗的監(jiān)獄中虛度青春，一顆年輕的心在空中虛空飄邈，沉浮不定，最終這個(gè)無(wú)知的少年將面對(duì)法律的制裁，為自己的行為付出沉重的代價(jià)。
器樂知識(shí)講座心得篇十三
作為一名學(xué)習(xí)器樂的學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的器樂講座。在這場(chǎng)講座中，我收獲頗豐，學(xué)到了很多有關(guān)器樂演奏的技巧和心得?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座的內(nèi)容。
這次講座主要涉及了器樂的演奏技巧和藝術(shù)表現(xiàn)。講座的講者介紹了很多演奏技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色控制、拍子感等，其中對(duì)我印象最為深刻的是有關(guān)音色的控制。講者告訴我們，器樂演奏的最高境界就是“以音還音”，需要通過對(duì)音色的掌控來(lái)表達(dá)出每個(gè)音符的情感。
第三段：講座的啟示。
通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到器樂演奏的重要性和難度。演奏者需要不斷練習(xí)和提高自己的演奏技巧，同時(shí)還需要深入理解音樂作品及其表達(dá)的情感。只有這樣，才能以最好的狀態(tài)將音樂傳達(dá)給聽眾，讓他們感受到音樂的魅力和力量。
第四段：我的體會(huì)。
作為一名學(xué)習(xí)器樂的學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我需要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的演奏技巧和音樂表達(dá)能力。同時(shí)，我也感受到了音樂帶給我們的力量和感動(dòng)。在這種強(qiáng)烈的感受下，我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)器樂的信念，也更加珍惜自己所學(xué)習(xí)的每一節(jié)課程。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這次講座中，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)演奏技巧和理解音樂作品，我對(duì)器樂演奏有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，不斷提高自己的水平，用心將音樂展現(xiàn)出來(lái)，讓更多的人感受到音樂的魅力和力量。
器樂知識(shí)講座心得篇十四
隨著離婚率的逐年攀升，人們的婚姻觀正在發(fā)生改變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從年齡結(jié)構(gòu)看，年輕人群已經(jīng)成為離婚主力軍。
為預(yù)防婚姻關(guān)系破裂，維護(hù)家庭和諧，普及涉婚姻訴訟常識(shí)，8月8日下午，在黃埔社區(qū)黨委的引領(lǐng)下，工作站平安法治組組織居民開展“婚姻家庭法律知識(shí)”講座，學(xué)習(xí)婚姻訴訟審判實(shí)際指引。
現(xiàn)場(chǎng)向居民朋友講解廣東省高院出臺(tái)的相關(guān)文件、普及家事審判活動(dòng)規(guī)則，保障弱勢(shì)一方的合法權(quán)益，通過講座的形式讓居民了解離婚訴訟程序，學(xué)習(xí)相關(guān)文件的精神。
1.離婚案件的受理/調(diào)解;。
2.關(guān)于離婚涉及的保全;。
3.離婚冷靜期;。
4.未成年子女撫養(yǎng);。
5.財(cái)產(chǎn)分割;。
6.離婚涉及的證據(jù)。
《廣東法院審理離婚案件程序指引》。
第三條離婚糾紛在登記立案前或者案件審理中未經(jīng)調(diào)解的，人民法院不得進(jìn)行裁判，但當(dāng)事人堅(jiān)持不愿調(diào)解，或者一方下落不明的除外。
人民法院審理離婚案件，應(yīng)當(dāng)積極消除當(dāng)事人之間的對(duì)抗，優(yōu)先使用調(diào)解方式解決糾紛。
社區(qū)居民踴躍參與此次講座，課上與我社區(qū)駐點(diǎn)律師熱烈交流、積極咨詢有關(guān)問題，居民表示受益匪淺并期待下次的法律講座。
器樂知識(shí)講座心得篇十五
民族器樂是中國(guó)音樂文化的重要組成部分，也是世界音樂文化的瑰寶之一。在中國(guó)傳統(tǒng)器樂中，一些具有代表性的樂器，如琵琶、古箏、二胡、笛子等，無(wú)論是在音樂表演中還是在日常生活中，都起著至關(guān)重要的作用。最近，我參加了一次民族器樂講座，從中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)器樂有了更深入的了解，感受到了音樂的魅力和文化的深厚底蘊(yùn)。
第二段：介紹主講人。
這次講座的主講人是著名的古箏演奏家楊三姐，她曾多次在國(guó)內(nèi)外舉辦古箏獨(dú)奏會(huì)并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。楊三姐在講座中介紹了古箏的來(lái)歷、演奏技巧、經(jīng)典曲目，還演示了一些高難度的彈奏技法，讓大家深深地感受到了古箏的華美與壯麗。她還通過傳統(tǒng)器樂與現(xiàn)代音樂的結(jié)合，讓我們看到了古箏音樂的創(chuàng)新發(fā)展。
第三段：了解傳統(tǒng)器樂的歷史根源。
在講座中，主講人向我們介紹了古代樂律的歷史發(fā)展過程和古箏在中國(guó)音樂歷史上的地位和作用。傳統(tǒng)器樂的歷史可以追溯到兩千多年前的中國(guó)古代，同時(shí)又融合了先民們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化。古人們把樂器和音樂與自然和神話相結(jié)合，創(chuàng)造了獨(dú)特的音樂文化，成為中國(guó)文化寶庫(kù)中的重要組成部分。
第四段：傳統(tǒng)器樂創(chuàng)新。
傳統(tǒng)音樂是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷發(fā)展的藝術(shù)形式，雖然古箏等傳統(tǒng)器樂已有數(shù)千年的歷史，但現(xiàn)在的民族器樂演奏依然迎合了當(dāng)今的時(shí)代需求，不斷進(jìn)行著創(chuàng)新。當(dāng)代古箏演奏家已經(jīng)將古箏音樂融入到不同風(fēng)格的音樂中，如流行音樂、電子音樂等，這種創(chuàng)新的探索對(duì)于保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義，同時(shí)也給民族器樂注入新的生命力。
第五段：總結(jié)心得。
通過這次講座，我更深刻了解和感受到了民族器樂的魅力和文化底蘊(yùn)，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的歷史和發(fā)展有了更全面的認(rèn)知。從中我明白了傳統(tǒng)文化是需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的，這樣才能吸引更多人的關(guān)注和參與。我相信，在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂的結(jié)合中，民族器樂一定會(huì)繼續(xù)閃耀著獨(dú)特的光芒。
器樂知識(shí)講座心得篇十六
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于器樂演奏的講座，講座的內(nèi)容豐富多樣，讓我對(duì)器樂演奏有了更深入的了解。通過這次講座，我掌握了許多技巧和知識(shí)，對(duì)音樂的理解也更加深刻。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中提到的態(tài)度和技巧讓我印象深刻。演奏器樂不僅僅是靠技術(shù)上的熟練運(yùn)用，更要有正確的態(tài)度和良好的心態(tài)。講座中演奏家強(qiáng)調(diào)了練習(xí)的重要性，他告訴我們：“彈奏一曲，要花上十倍甚至百倍的時(shí)間去練習(xí)?！边@讓我意識(shí)到在器樂演奏中，沒有取巧的捷徑。另外，講座還介紹了一些具體的演奏技巧，如手指的力度控制、呼吸的配合以及音色的表現(xiàn)等等。這些技巧，無(wú)論對(duì)于初學(xué)者還是有一定基礎(chǔ)的演奏者，都具有指導(dǎo)性和實(shí)用性。我深深體會(huì)到，只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，才能提升自己的演奏水平。
其次，講座中的多種演奏風(fēng)格給我很大的啟發(fā)。講座中演奏家通過展示了不同風(fēng)格的演奏，給我展現(xiàn)了器樂的多樣性。比如，他通過演奏不同曲目，如古典樂、爵士樂、民樂等，展示了不同風(fēng)格的演奏特點(diǎn)。這讓我明白了器樂演奏并不是墨守成規(guī)的，而是要根據(jù)不同曲目和風(fēng)格來(lái)選擇合適的演奏方式。這對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)很大的啟示，以后在演奏時(shí)我會(huì)更加靈活運(yùn)用不同的演奏技巧和風(fēng)格，使演奏更加有特色和個(gè)性。
然后，講座中提到的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我也有很大的觸動(dòng)。在器樂演奏中，尤其是在大型演出或樂團(tuán)演奏中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要且不可忽視的。講座中演奏家強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的默契與配合，他說：“音樂不僅僅是個(gè)人表達(dá)，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果?！边@讓我明白了在團(tuán)隊(duì)演奏中，除了自身的技術(shù)水平要過硬，還要與其他團(tuán)員建立和諧的關(guān)系，互相支持和配合。同時(shí)，為了更好地與其他樂器相互配搭，我也會(huì)更加在意音樂的結(jié)構(gòu)和整體感受，使自己的演奏更加協(xié)調(diào)一致。
最后，講座中提到的音樂的表達(dá)和情感傳遞對(duì)我影響最深。講座中演奏家用一個(gè)精彩的演奏示范，讓我們聽到了音樂不同層次上的情感表達(dá)。他說：“音樂是個(gè)人情感的準(zhǔn)確表達(dá)，不同的樂器可以用于表達(dá)不同的情感。”這讓我對(duì)音樂有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到不單單是技術(shù)上的演奏，更要能夠用自己的情感去感染和觸動(dòng)聽眾的內(nèi)心。以后，在演奏時(shí)，我會(huì)更加注重音樂的表達(dá)和情感的傳遞，使音樂更具有感染力和表現(xiàn)力。
通過這次器樂講座，我學(xué)到了很多關(guān)于器樂演奏的技巧和知識(shí)，對(duì)音樂的理解也更加深入。講座中提到的態(tài)度和技巧、多種演奏風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)合作和音樂表達(dá)的重要性，都給了我很大的啟示和鼓舞。我相信這次講座對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和演奏都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將這些所學(xué)融會(huì)貫通，不斷努力提升自己的演奏水平，用音樂表達(dá)自己的情感，給更多人帶來(lái)美好和感動(dòng)。
器樂知識(shí)講座心得篇十七
通過李教官的急躁講授，使我把握了與消防相關(guān)的學(xué)問，譬如：消防教育的意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的熟悉和使用，撥打119時(shí)留意的細(xì)節(jié)有哪些，火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃命方法等等。那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦呢？可以說這是許多人關(guān)注的焦點(diǎn)話題，通過學(xué)習(xí)，使我明白發(fā)生火災(zāi)時(shí)，肯定要保持冷靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的'一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。
這時(shí)只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。假如熾熱較大，正在燃燒或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場(chǎng)，以保障自身人身安全為主，盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。
同時(shí)我也熟悉了自救六件寶并知道了它們使用的方法，如平常我們常?？吹降臏缁鹌?，雖然縷見不鮮，但對(duì)其使用方法卻很少有人知曉，李教官言簡(jiǎn)意賅的講解，好像使我多了一份安全感。還有效果倍佳的水基滅火器，我們身邊雖很少看到，但通過李教官的介紹，我們了解其特點(diǎn)和使用方法等等。
水火無(wú)情，我們必需堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問，讓消防意識(shí)伴隨我們每個(gè)人，讓慘劇不再發(fā)生。
讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，
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