總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長道路上的點(diǎn)滴收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意用例子和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)如何寫好心得體會(huì)。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇一
作為一個(gè)舞臺(tái)燈光操作員，我在工作過程中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這里，我想分享一下我的五個(gè)方面的燈光操作心得，包括燈光設(shè)計(jì)、布光技巧、常見問題解決、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力培養(yǎng)。
第一段：燈光設(shè)計(jì)。
在燈光設(shè)計(jì)方面，我覺得最重要的是明確演出的情境和主旨，以此為基礎(chǔ)去構(gòu)思燈光設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，在設(shè)計(jì)方案中應(yīng)該考慮到演員行動(dòng)的軌跡、表演情緒的轉(zhuǎn)換和整體節(jié)奏的把控。做好預(yù)測(cè)性燈光設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)演出的效果有非常大的幫助。此外，在燈光設(shè)備選購時(shí)，也要根據(jù)演出需求選擇合適的設(shè)備。
第二段：布光技巧。
布光是舞臺(tái)燈光操作員的基本功。對(duì)于不同的演出情境，我們需要采取不同的布光技巧。例如，在舞蹈演出中，要注意讓不同角度的燈光組合搭配，以便突出舞者的動(dòng)作特征和舞臺(tái)空間感。在話劇演出中，要注重肢體語言和表情的細(xì)節(jié)捕捉，并達(dá)到避免畫面單調(diào)的目的。因此，燈光的突出和協(xié)調(diào)都必須考慮。
第三段：常見問題解決。
在舞臺(tái)燈光操作工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種不同的問題。例如，亮度不足、燈光調(diào)制不匹配等。因此，我們需要精通常見問題的解決方案。對(duì)于亮度問題，可以適當(dāng)縮小燈光照射范圍或是加強(qiáng)燈泡功率；對(duì)于燈光調(diào)制的問題，需要注意燈光間的差異，合理組合燈光，達(dá)成完美的觀感效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
燈光操作工作需要與其他舞臺(tái)工作人員配合，包括聲務(wù)員、道具組、演員、舞臺(tái)監(jiān)督等等。在團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)該積極與其他團(tuán)隊(duì)成員交流并共同解決問題。特別是在排練階段，應(yīng)該積極與演員溝通，了解演員特定表演狀態(tài)下的燈光需求，確保演出平穩(wěn)順暢。
第五段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
創(chuàng)造性的燈光設(shè)計(jì)是整個(gè)演出成功的核心。因此，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷嘗試新的布光技巧和設(shè)計(jì)方案?？梢試L試新的燈光組合，或者采用不同的燈光動(dòng)態(tài)效果，從而營造出獨(dú)特的舞臺(tái)視效。
總結(jié)：
作為一個(gè)舞臺(tái)燈光操作員，需要明確燈光設(shè)計(jì)的目的和情境，采用不同的布光技巧、燈光配合；同時(shí)，需要保持協(xié)調(diào)的心態(tài)，積極與同事合作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為演出提供最佳的舞臺(tái)燈光效果。所有這些，都必須在日常的實(shí)踐運(yùn)作中逐步積累和提高。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇二
作為一名舞臺(tái)燈光操作員，我認(rèn)為燈光是舞臺(tái)上不可缺少的元素之一。在我的舞臺(tái)燈光操作工作中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地了解了大型活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施，也使我更加熱愛這項(xiàng)工作。在這篇文章中，我將為大家分享我已經(jīng)學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對(duì)即將步入這一領(lǐng)域的人們有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在燈光操作之前，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解活動(dòng)的主題和目的。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們可以根據(jù)主題和目的來選擇相應(yīng)的燈光效果和燈光位置。其次，我們需要查看現(xiàn)場(chǎng)的燈光設(shè)備，確保燈光設(shè)備的數(shù)量和位置滿足活動(dòng)的需要。此外，我們還需要跟其他技術(shù)人員溝通好各自的任務(wù)，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第二段：技術(shù)要求需要不斷提高。
作為一名舞臺(tái)燈光操作員，我們需要不斷提高自己的技術(shù)水平，才能更好地完成工作。我們需要了解燈光設(shè)備的使用方法和維護(hù)技巧，以確保在活動(dòng)中燈光設(shè)備能夠正常工作。同時(shí)，燈光效果的設(shè)計(jì)也需要一定的藝術(shù)技巧和審美水平。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提高自己的技能和思考創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，以提供更好的燈光效果和更好的服務(wù)質(zhì)量。
第三段：技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合是成功的關(guān)鍵。
技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合是舞臺(tái)燈光操作成功的關(guān)鍵。我們需要在活動(dòng)的主題和目的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同活動(dòng)的特點(diǎn)和個(gè)性，設(shè)計(jì)出符合活動(dòng)氛圍和主題的燈光效果。同時(shí)，燈光效果的配合需要精準(zhǔn)的節(jié)奏和節(jié)拍，以達(dá)到更好的效果。因此，我們需要在實(shí)際操作過程中不斷地調(diào)整和完善燈光效果，以達(dá)到最好的舞臺(tái)效果。
第四段：協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
舞臺(tái)燈光操作是需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。我們需要與其他技術(shù)人員密切合作，確保各種設(shè)備都正常運(yùn)行。同時(shí)，我們還需要配合現(xiàn)場(chǎng)演出的內(nèi)容和節(jié)奏，調(diào)整燈光效果，精準(zhǔn)地配合現(xiàn)場(chǎng)音樂和舞蹈的節(jié)奏和節(jié)拍，以達(dá)到最好的效果。因此，我們需要保持良好的協(xié)作精神以及團(tuán)隊(duì)合作精神，才能完成好每一次的燈光操作工作。
第五段：總結(jié)。
在我的舞臺(tái)燈光操作工作中，我深刻地體會(huì)到了舞臺(tái)燈光操作的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，也明白了協(xié)作與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，我對(duì)舞臺(tái)燈光操作的技巧和方法有了更加深入的了解，成長了很多。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和思考創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，為每一個(gè)活動(dòng)提供更好的服務(wù)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好舞臺(tái)奉獻(xiàn)我的微薄之力。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇三
作為舞臺(tái)燈光課的一名學(xué)生，我的心得體會(huì)非常的深刻。這一門課不僅僅是給我?guī)砹藷艄饧夹g(shù)的提升，更是讓我對(duì)于表演藝術(shù)有了更深層次的理解。值得一提的是，我們的課堂教師非常優(yōu)秀，無論是在學(xué)術(shù)上還是在教學(xué)方式上，都給我們留下了極為深刻的印象。
首先在學(xué)術(shù)上，我們的教師深知舞臺(tái)燈光的原理和技巧。她從原理到實(shí)現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得十分具有說服力和可操作性，這給了我們極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。她甚至帶我們?nèi)ジ鞣N演出現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)解說和解析別人的燈光在造型上的處理，這使我們輕而易舉地發(fā)現(xiàn)其所揭示的美學(xué)意象和細(xì)節(jié)，進(jìn)而從中吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感。在學(xué)習(xí)過程中，她還不斷強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)際結(jié)合，注重教授的都是實(shí)用且有創(chuàng)造性的技術(shù)。這讓我們學(xué)生們不僅擁有了理論知識(shí)，也掌握了實(shí)踐技巧和面對(duì)實(shí)際情況下的靈活應(yīng)對(duì)能力。
其次，在教學(xué)方式上，我們的教師十分有著敬業(yè)精神，她經(jīng)常會(huì)利用校內(nèi)外的一些實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源讓我們學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐操作，更是讓我們這些學(xué)生深深體悟到了他的敬業(yè)與愛心之人。她不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的老師，更是一個(gè)把更好的藝術(shù)和理念給我們傳遞，引導(dǎo)我們對(duì)舞臺(tái)燈光的理解與認(rèn)識(shí)。她從不讓我們僅僅是對(duì)書本和理論知識(shí)的理解，所有的講解都在實(shí)踐之中進(jìn)行，在藝術(shù)的實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)美感，去感受生活的美好。
最后，在課程結(jié)束之際，她提出了一些很有意義的話語，讓我們學(xué)生們留下了非常深刻的印象，每一句話都影響著我們的心靈，讓我們受益終生。其中一句話尤其令人銘記在心，她說：“像燈光一樣，好的人生，在于用人性溫暖來照亮身邊所有的人”。這句話不僅僅是教給我們?nèi)绾问褂梦枧_(tái)燈光，更是教我們?nèi)绾卧谏钪谐蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的人。
總結(jié)來說，我們的教師無論是在學(xué)術(shù)上還是在教學(xué)方式上，都十分的優(yōu)秀。我們深深地感悟到了她所傳授的精神，體會(huì)到了她的真諦，這些非常珍貴的經(jīng)歷也讓我們結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們也明白，只有在有著優(yōu)秀的老師的教誨之下，才能夠真正的學(xué)到本質(zhì)性的東西，走在更高層次的藝術(shù)之路上。感謝有這樣一位教師，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到舞臺(tái)燈光，也讓我們?cè)谌松缆飞献非蟾叩哪繕?biāo)。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇四
舞臺(tái)燈光是現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)的重要組成部分，掌握其技巧對(duì)于一個(gè)劇場(chǎng)燈光設(shè)計(jì)師而言，是必不可少的。在學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光課程的過程中，我收獲頗豐，不僅了解了燈光設(shè)計(jì)的原理和技巧，還學(xué)到了如何運(yùn)用它在劇場(chǎng)表演中創(chuàng)造出更加生動(dòng)、有感染力的效果。在此感謝我的舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)老師，下面我將就我的學(xué)習(xí)和心得體會(huì)展開論述。
第二段：對(duì)課程的評(píng)價(jià)。
在這門課程中，我學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技巧，例如燈光的色彩理論、光的方向感、場(chǎng)景改變時(shí)的燈光調(diào)整等。從這些理論知識(shí)中，我對(duì)燈光的運(yùn)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。老師通過案例分析，給予學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到“燈光即是舞臺(tái)的第二個(gè)語言”，在演出中扮演著舉足輕重的角色。
第三段：對(duì)老師的評(píng)價(jià)。
老師在這門課程中，較為注重理論知識(shí)的體系化傳授，同時(shí)將理論內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。老師課堂管理嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡練明了，跟風(fēng)趣、幽默，讓我們不僅能夠輕松愉悅地跟隨課堂學(xué)習(xí)，還能在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。老師能夠獨(dú)立思考，有著較高的藝術(shù)水準(zhǔn)和敏銳的靈敏度，這為我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了很好的支持。
第四段：學(xué)到的技能。
在這門課程中，我不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，也學(xué)習(xí)了如何如何運(yùn)用它們到實(shí)際的舞臺(tái)演出中，創(chuàng)造出有意義和生動(dòng)的效果。比如，在某一場(chǎng)景中如何調(diào)整景別，以及在演員的身上如何運(yùn)用不同的燈光效果來創(chuàng)造特定的氛圍和情感。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，我也掌握了一些簡單的工具使用技巧，例如如何調(diào)節(jié)燈光亮度和明暗度，如何運(yùn)用燈光調(diào)色片進(jìn)行燈光整體調(diào)整等。
第五段：總結(jié)。
舞臺(tái)燈光是把戲劇表演完美呈現(xiàn)出來的不可或缺的因素之一，所以對(duì)于燈光設(shè)計(jì)者和燈光技術(shù)員來說，學(xué)習(xí)這門課程是非常必要和重要的。在這門課程中，我不僅學(xué)到了一些燈光設(shè)計(jì)和實(shí)踐的基本技能，還學(xué)到了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，真正掌握了藝術(shù)與技巧相結(jié)合的本質(zhì)。謝謝老師的辛苦教誨！
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇五
舞臺(tái)燈光被譽(yù)為現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)的重要組成部分之一，它不僅能夠突出演員的表演，也能夠?yàn)橛^眾帶來視覺艷麗的享受。而對(duì)于一個(gè)想要從事舞臺(tái)燈光工作的人來說，參加舞臺(tái)燈光課程是必不可少的。在這里，我想分享我參加舞臺(tái)燈光課程的心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：課程內(nèi)容與體會(huì)。
在整個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于舞臺(tái)燈光的各種知識(shí)和技術(shù)。包括燈光的原理、各種燈具的種類和使用方法、不同舞臺(tái)場(chǎng)景下的燈光搭配等等。通過實(shí)踐操作，我們還學(xué)會(huì)了使用燈光軟件進(jìn)行燈光調(diào)子，學(xué)習(xí)了編程技巧和常規(guī)操作。在這個(gè)過程中，我深深地感受到了燈光在舞臺(tái)上的重要性，也更加深入地理解了燈光對(duì)于舞臺(tái)藝術(shù)的提升作用。
第三段：對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。
除了對(duì)于舞臺(tái)燈光的認(rèn)識(shí)，我在課程中還深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在燈光工作中，燈光師需要和其他職業(yè)工作者密切合作，比如編劇、導(dǎo)演和舞美設(shè)計(jì)師等等。只有當(dāng)大家協(xié)同合作，才能夠?qū)⒁慌_(tái)演出的舞臺(tái)燈光效果完美地呈現(xiàn)出來。因此，學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光除了個(gè)人技能的提高，更需要學(xué)會(huì)與人合作、協(xié)調(diào)、溝通的能力。
第四段：對(duì)于專業(yè)素養(yǎng)的提升。
從參加舞臺(tái)燈光課程開始，我意識(shí)到一個(gè)職業(yè)從業(yè)者所需要的素養(yǎng)。要成為一個(gè)優(yōu)秀的舞臺(tái)燈光師，不僅需要對(duì)于燈光本身有深入的認(rèn)識(shí)，也必須具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)于整個(gè)演出的觀察能力。因此，具備專業(yè)素養(yǎng)是任何一個(gè)職業(yè)從業(yè)者都需要掌握的一項(xiàng)基本能力。
第五段：結(jié)語。
通過參加舞臺(tái)燈光課程，我得到了許多有關(guān)舞臺(tái)燈光的知識(shí)，更重要的是結(jié)識(shí)了一群志同道合的人。在未來的職業(yè)生涯中，我會(huì)一直保持學(xué)習(xí)、探索的精神，不斷提升自己的專業(yè)技能。相信在這條職業(yè)道路上，我會(huì)不斷遇到新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而這個(gè)課程也將會(huì)是我人生中重要的一步。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇六
舞臺(tái)燈光是表演中不可或缺的重要元素之一，想要完美地呈現(xiàn)出舞臺(tái)上的精彩場(chǎng)景，就需要配合恰當(dāng)?shù)臒艄庑Ч?。而舞臺(tái)燈光操作員則是掌握燈光色彩、亮度、飽和度和光影效果等多方面知識(shí)，負(fù)責(zé)控制舞臺(tái)燈光的人員。在長期的燈光操作中，我對(duì)舞臺(tái)燈光的控制有了深入的認(rèn)識(shí)，積累了一些燈光操作心得與體會(huì)。
第二段：做好燈光設(shè)備的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行燈光操作前，首先要做好燈光設(shè)備的準(zhǔn)備工作。這包括檢查舞臺(tái)燈光設(shè)備是否正常，是否有損壞或斷電等情況，同時(shí)也要檢查燈光箱內(nèi)的所有燈泡是否亮著。在檢查設(shè)備的同時(shí)，也要注意調(diào)整燈光的亮度、角度和距離，保證所用燈光的效果能夠與表演的要求相符。只有做好了設(shè)備的準(zhǔn)備工作，才能保證燈光效果的一致性和穩(wěn)定性。
第三段：發(fā)揮想象力，選擇適宜的燈光效果。
在做好了設(shè)備的準(zhǔn)備工作后，就需要發(fā)揮想象力，選擇適宜的燈光效果，來呈現(xiàn)出舞臺(tái)上所要表達(dá)的情境和氛圍。不同的燈光效果對(duì)于不同情境的表達(dá)都有不同的作用。比如，靜態(tài)的白色燈光效果通常用于表現(xiàn)明亮和清新的感覺，而熒光色的燈光效果可以用于表現(xiàn)狂喜、狂歡等情感。選擇適合的燈光效果，不僅可以給觀眾帶來更好的視覺享受，也能夠更好地表現(xiàn)表演的主題和情感。
第四段：強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)效果調(diào)試的重要性。
在進(jìn)行燈光操作的過程中，要重視舞臺(tái)效果的調(diào)試。舞臺(tái)效果的調(diào)試需要精確的時(shí)間掌控和多次實(shí)驗(yàn)來達(dá)到理想的效果。特別是對(duì)于一些特效燈光，例如煙霧燈、激光燈、投影燈等，一定要在進(jìn)入表演現(xiàn)場(chǎng)前提前測(cè)試，確定參數(shù)調(diào)整，避免出現(xiàn)操控不當(dāng)而影響整體表演效果的情況。因此，在進(jìn)行舞臺(tái)效果調(diào)試之前，一定要對(duì)舞臺(tái)的結(jié)構(gòu)、道具擺設(shè)、表演節(jié)目的敘述做詳細(xì)的了解和研究。
第五段：總結(jié)。
燈光作為一種表現(xiàn)效果的工具具有極大的發(fā)揮空間，在舞臺(tái)效果中占據(jù)了不可忽略的地位。在日常的燈光操作中，默默堅(jiān)守的燈光人需要發(fā)揮極強(qiáng)的創(chuàng)造性，充分運(yùn)用自己的想象力和感覺，對(duì)現(xiàn)有的道具和場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)施創(chuàng)新，創(chuàng)造出更豐富、更生動(dòng)的舞臺(tái)效果。因此，在進(jìn)行燈光操作時(shí)一定要充分準(zhǔn)備，發(fā)揮想象力，選擇適宜的燈光效果，并注意舞臺(tái)效果的調(diào)試。只有這樣，才能夠在表演中把握更多的亮點(diǎn)和精彩的瞬間，為表演的完美呈現(xiàn)奉獻(xiàn)自己最好的一份力量。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇七
本文是對(duì)本人學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光課程后的總結(jié)和反思。舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的藝術(shù)創(chuàng)作，能夠?qū)⑽枧_(tái)上的演員和故事呈現(xiàn)得更為生動(dòng)和精彩。在這門課程中，我通過學(xué)習(xí)各種燈光的原理和技巧，認(rèn)識(shí)到了舞臺(tái)燈光在舞臺(tái)藝術(shù)中的不可替代性，也加深了對(duì)于藝術(shù)的理解和感受。接下來，本文將結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，分享我對(duì)于舞臺(tái)燈光的心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：體會(huì)一：舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)原理。
在本門課程中，我們首先學(xué)習(xí)了舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)原理，如燈光的種類、顏色、亮度和角度等。這些基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，對(duì)于設(shè)計(jì)出理想的舞臺(tái)效果具有至關(guān)重要的影響。我經(jīng)常使用不同種類和顏色的燈光來突出演員的表演，利用不同的亮度和角度來創(chuàng)造視覺效果。這種對(duì)于基礎(chǔ)燈光設(shè)計(jì)原理的理解，非常有利于我們更好地掌控場(chǎng)景的效果和創(chuàng)意。
第三段：體會(huì)二：團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵。
在課程中，我們還深入了解了舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)的實(shí)踐過程。這個(gè)過程涉及到多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的合作，包括導(dǎo)演、演員、美術(shù)設(shè)計(jì)以及音效設(shè)計(jì)等等。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。只有所有部門的協(xié)同合作，才能將整個(gè)舞臺(tái)演出制作過程變得更加高效和成功。
第四段：體會(huì)三：創(chuàng)新是重要的。
在舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新是非常重要的。在這個(gè)過程中，我們不斷地探索新的創(chuàng)意和燈光效果，嘗試創(chuàng)新的方法和技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)我們的藝術(shù)目標(biāo)。這種對(duì)于創(chuàng)意的探索和發(fā)散思維，需要我們保持敏感和靈活，同時(shí)也對(duì)于整個(gè)行業(yè)的發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)。
總的來說，學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光課程對(duì)于我個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力有很大的提升。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了舞臺(tái)燈光的美妙與重要性，并且在實(shí)踐中獲得了越來越多的經(jīng)驗(yàn)。這門課程也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、創(chuàng)新思維的鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)，以及不斷通過反思來完善和提升自己的追求精神。這種學(xué)習(xí)過程對(duì)于我未來繼續(xù)從事舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)或者其他藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域都有著非常重要的啟示作用。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇八
舞臺(tái)燈光是現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)的重要組成部分，它在演出過程中扮演著極其重要的角色。但是，對(duì)于大部分藝術(shù)愛好者來說，燈光的作用和意義卻總是不太清晰。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了燈光在演出中的重要性，并且獲得了一些關(guān)于舞臺(tái)燈光的心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光的重要性。
舞臺(tái)燈光是一種重要的設(shè)計(jì)元素，它能夠?yàn)槲枧_(tái)呈現(xiàn)出多種多樣的色彩和氛圍。一個(gè)成功的演出，取決于每一個(gè)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)效果，而舞臺(tái)燈光的作用不僅僅是照明，還能夠彌補(bǔ)演員表演中的不足，增強(qiáng)觀眾的視覺體驗(yàn)。從實(shí)際操作出發(fā)，燈光的運(yùn)用不僅僅局限于照射表演區(qū)域，它還會(huì)被用于加強(qiáng)氣氛的營造和創(chuàng)造舞臺(tái)視覺效果。作為一個(gè)燈光設(shè)計(jì)者或者舞臺(tái)創(chuàng)意總監(jiān)，必須考慮清楚演出要表達(dá)的情感或主題，才能恰如其分地使用燈光效果，將最終效果呈現(xiàn)給觀眾，從而達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。
第二段：學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光的實(shí)際操作。
在課堂中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了舞臺(tái)燈光的基本知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，深入了解了燈光的照明原理、燈光調(diào)光系統(tǒng)的組成和工作原理以及燈光效果的創(chuàng)作。我們的老師為我們精心編排了一系列的實(shí)驗(yàn)課程，讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)際操作了解每種不同的燈光器材并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)和搭建。我們學(xué)會(huì)了調(diào)整光線亮度和顏色，運(yùn)用不同的燈光控制方式和程序，模擬出不同的舞臺(tái)效果，包括煙、霧、水、火等視覺特效的模擬。我們可利用這些技巧，創(chuàng)造出令觀眾驚艷的視覺效果。
第三段：學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光的創(chuàng)意和品味。
舞臺(tái)燈光除了實(shí)用性外，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作，需要一定的創(chuàng)意和品味。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同的劇目類型和表演情境進(jìn)行燈光創(chuàng)作。創(chuàng)意是指設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新、想象和創(chuàng)造，因?yàn)樗囆g(shù)的表現(xiàn)和樣式層出不窮，需要設(shè)計(jì)者不斷地有新的創(chuàng)意。品味則是指設(shè)計(jì)者在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，對(duì)于某些細(xì)節(jié)的感知和判斷。在創(chuàng)作中需要了解劇目中所需要表達(dá)的情感和主題，了解演員的表演、道具的使用等情況。設(shè)計(jì)者要有極強(qiáng)的審美能力，以此創(chuàng)造出與劇目相得益彰的燈光效果，使得觀眾的感官得到更好的享受。
第四段：學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光對(duì)于演出的提升。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到燈光可以對(duì)演出效果產(chǎn)生重要的提升。如果沒有好的燈光，即使演員表演得再精彩也難以讓觀眾真正的感受到演出的魅力。關(guān)于舞臺(tái)燈光的運(yùn)用，無論是在舞臺(tái)演出還是展覽、商業(yè)活動(dòng)等多種場(chǎng)合中，都具有廣泛的應(yīng)用范圍。創(chuàng)作出好的舞臺(tái)燈光效果，對(duì)于充實(shí)舞臺(tái)演出和增強(qiáng)演出感染力都有著至關(guān)重要的意義。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光對(duì)于我們專業(yè)的學(xué)生來說是必需的。對(duì)于喜愛舞臺(tái)藝術(shù)的人來說，了解舞臺(tái)燈光的基本知識(shí)和實(shí)踐常識(shí)，也是非常有必要的。在學(xué)習(xí)中，我們深入了解了燈光的作用和意義，掌握了燈光運(yùn)用的技巧和方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能在日后的大量工作中嫻熟運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的目標(biāo)。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇九
近日，我在教授舞臺(tái)燈光課程時(shí)，深深感受到舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)對(duì)于舞臺(tái)藝術(shù)演出能夠產(chǎn)生的強(qiáng)大影響力。從基礎(chǔ)概念的介紹到實(shí)際設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)對(duì)于舞臺(tái)演出所起的決定性作用，同時(shí)，也體會(huì)到設(shè)計(jì)師在舞臺(tái)上的創(chuàng)意能力和設(shè)計(jì)思維所需求的全面性和復(fù)雜性。
第一段，從基礎(chǔ)概念入手，深入淺出地介紹光源、燈具和控制器等基礎(chǔ)設(shè)備的作用和使用技巧，為學(xué)生們打下基礎(chǔ)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們自覺把握燈光設(shè)計(jì)的基本原則，例如亮度均衡、色調(diào)協(xié)調(diào)和調(diào)光變化等等，使得他們能夠更高效地完成基本作業(yè)。
第二段，緊接著，我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。這是使學(xué)生們能夠真正領(lǐng)悟感受燈光設(shè)計(jì)對(duì)于舞臺(tái)演出產(chǎn)生的影響力的一種手段，同時(shí)，也展示了舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)的應(yīng)用性。在實(shí)戰(zhàn)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)于舞臺(tái)燈光的整體性進(jìn)行思考，使得他們能夠更好的捕捉到舞臺(tái)上各個(gè)演員和演出元素的特征，并能夠合理靈活地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段，我在實(shí)戰(zhàn)的過程中不忘強(qiáng)調(diào)燈光設(shè)計(jì)最基本也最重要的目的之一——情感表達(dá)。用光線表現(xiàn)出舞臺(tái)意境和情感，是舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處，而且是決定性因素之一。學(xué)生們需要準(zhǔn)確捕捉演出場(chǎng)面中各個(gè)細(xì)節(jié)所表達(dá)出來的不同情感，繪制相應(yīng)的色調(diào)場(chǎng)景，刻畫出演員的面部情緒表情，最終達(dá)到情感共振的效果。
第四段，豐富的文化內(nèi)涵和專業(yè)知識(shí)也是舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)不可或缺的元素之一。作為一項(xiàng)涉及文化、歷史和技術(shù)等多方面的專業(yè)技藝，學(xué)生們需要在逐步應(yīng)用實(shí)踐的同時(shí)，不斷提升對(duì)于文化元素和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的掌握。這可以通過實(shí)際案例或者經(jīng)典演出的分析來進(jìn)行，從而提高學(xué)生們對(duì)于燈光設(shè)計(jì)的理解和運(yùn)用水平，為他們今后做出更為精彩的舞臺(tái)演出奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段，最后，一門好的課程教育需要滿足師生的雙方需求。在學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的同時(shí)，我也爭取有合理的時(shí)間去了解他們更多的生活另一面，并做出針對(duì)性的關(guān)懷。只有讓學(xué)生們感受到我們的教育不單單只是傳授技藝和知識(shí)，而更是教師與學(xué)生的心靈溝通和互動(dòng)交流，才能真正建立起師生之間的信任和彼此尊重的良好氛圍。
在這門舞臺(tái)燈光課中，我更多的是被學(xué)生們創(chuàng)意思維和想象力所打動(dòng)?？梢钥吹綄W(xué)生們?cè)敢夥?，愿意被挑?zhàn)，愿意敢于挑戰(zhàn)。同時(shí)，回過頭我們更為清楚地看到了舞臺(tái)藝術(shù)演出背后的深層意義——人類創(chuàng)造出的精神文化遺產(chǎn)。
作為一位舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)教師，我深切感到師生之間教學(xué)與學(xué)習(xí)的真正意義，也深刻體會(huì)到舞臺(tái)藝術(shù)演出所帶來的文化和藝術(shù)價(jià)值，這對(duì)我不僅是一種知識(shí)擴(kuò)展更是一種人生體驗(yàn)的提升。我愿意在這樣的道路上不斷探究和創(chuàng)新，為更多的學(xué)生提供更好的舞臺(tái)燈光教育和舞臺(tái)藝術(shù)觀感感受，讓更多的人能夠感受到燈光設(shè)計(jì)帶來的文化與藝術(shù)的魅力。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十
第一段：引言（150字）。
教師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè)。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)科知識(shí)，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，教師心得體會(huì)的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識(shí)，但是隨著時(shí)間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識(shí)的傳遞，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗(yàn)（250字）。
課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學(xué)生極易分心，所以我必須實(shí)時(shí)管理課堂。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在上課前制定詳細(xì)的計(jì)劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用，效果也越來越明顯。
第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）。
與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達(dá)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力，讓學(xué)生傾聽到他們?cè)敢饴牭降膬?nèi)容和信息。
第五段：結(jié)語（300字）。
總而言之，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對(duì)教學(xué)理念的深刻理解和實(shí)踐的不斷改進(jìn)，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，并在這個(gè)過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨(dú)立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的人。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十一
舞臺(tái)燈光是一部演出中不可或缺的組成部分。它通過燈光的亮度、色彩、方式和角度來呈現(xiàn)舞蹈、音樂、戲劇等表演的氣氛和情感。透過舞臺(tái)燈光，觀眾可以更真切地感受到表演者想要傳達(dá)的信息。在我的舞臺(tái)表演經(jīng)歷中，燈光常常是我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)之一，其中的細(xì)節(jié)和技巧都是我一直在學(xué)習(xí)的。
第二段：對(duì)不同燈光效果的介紹。
舞臺(tái)燈光效果很多，常用的有洗面燈、側(cè)燈、豎燈、橫燈、頂燈等等。這些燈光的不同角度和顏色搭配可以創(chuàng)造出不同的氛圍和效果。例如，洗面燈通常用于照亮整個(gè)舞臺(tái)，將舞蹈或演出呈現(xiàn)在一個(gè)整體中，而側(cè)燈和豎燈則強(qiáng)調(diào)出每個(gè)人物的輪廓和細(xì)節(jié)。還有一些特別的效果，比如黑光效果，它可以呈現(xiàn)非常特別的顏色和感覺。每個(gè)舞臺(tái)表演都需要根據(jù)表演的主題和特點(diǎn)來選擇不同的燈光效果。
第三段：燈光操作和技巧。
舞臺(tái)燈光的操作是需要專業(yè)人員掌控的，但每位舞臺(tái)表演者也應(yīng)該具備一定的燈光技巧。與燈光工人緊密合作并學(xué)習(xí)他們，也可以使獲得更好的結(jié)果。了解什么時(shí)候需要哪種效果，如何創(chuàng)建不同顏色的燈光，如何使用補(bǔ)光和半影等技巧，這些都是每位演出者需要掌握的。每次排練的時(shí)候應(yīng)該把舞臺(tái)燈光也納入考慮，認(rèn)真去嘗試和探究，讓自己擁有更好的效果。
第四段：舞臺(tái)設(shè)計(jì)中燈光的作用。
在舞臺(tái)設(shè)計(jì)中，燈光的作用非常重要。只要選擇合適的燈光效果，并調(diào)整正確的亮度和顏色，就可以營造出一種真實(shí)的場(chǎng)景或氣氛。當(dāng)我參與過一個(gè)非常棒的舞臺(tái)設(shè)計(jì)時(shí)，通過精心挑選的燈光效果，將整個(gè)舞臺(tái)上的演員和道具呈現(xiàn)出最好的效果。當(dāng)然，這需要在舞臺(tái)表演之前認(rèn)真的審查和測(cè)試，確保整個(gè)演出過程中能夠成功營造出所需的效果。
第五段：結(jié)論。
總的來說，舞臺(tái)燈光是舞臺(tái)表演中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助將表演者所要呈現(xiàn)的情感和氛圍完美呈現(xiàn)出來。每個(gè)舞蹈、音樂、戲劇表演都需要特定的燈光效果，在表演前需要進(jìn)行認(rèn)真分析和選擇燈光得作用。所以只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能獲得更好的舞臺(tái)燈光效果，為觀眾呈現(xiàn)出精美的舞臺(tái)表演。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十二
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。
一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：“哎呀，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒人關(guān)心你，你高興嗎?”聽了孩子們的對(duì)話，我很高興，馬上跑過去，詢問了曉曉哭的原因，原來曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。
送她回來后，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子，我說：“孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好?！辈⒅乇頁P(yáng)了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。
從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。
成為幼兒教師，每天都會(huì)有操心不完的事，也有種種擔(dān)心，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡，操心孩子的身體狀況，擔(dān)心孩子的安全，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會(huì)繃緊，就怕一松懈就會(huì)出現(xiàn)讓我出乎意料的事?？墒且?yàn)槿绱瞬傩暮蛽?dān)心，我也因此而更加努力，讓自己既教育得好，又每天都能過得開心愉悅。
為了給孩子們帶去更美好的東西，我努力學(xué)習(xí)，讀書，提升自我，讓自己在工作上可以有所進(jìn)展，同時(shí)也能帶給孩子知識(shí)和快樂。也因?yàn)槲胰绱伺?，我很幸運(yùn)，我的生活也因此而多姿多彩，同時(shí)我的精神世界也變得豐富美好。
我還是繼續(xù)努力，無論遭遇多大的挫折，我都會(huì)積極地去面對(duì);我堅(jiān)持，因?yàn)橄嘈抛约旱母冻龆疾粫?huì)是白費(fèi)的;我忍耐，因?yàn)橄嘈抛约旱囊懔軓?qiáng)的，而且相信一切都是美好的;我努力，因?yàn)橄嘈抛约旱呐?huì)給我?guī)砀用篮玫木褙?cái)富，而不僅僅只有物質(zhì)財(cái)富。也因?yàn)槿绱讼嘈胖⑴χ?，我很幸運(yùn)，即使在工作上遭遇挫折，也會(huì)有人安慰;即使在工作上委屈，也會(huì)有人理解。而我越是努力越是幸運(yùn)。
努力，是因?yàn)樾闹杏袪繏?，是因?yàn)槲矣欣硐搿６艹蔀橐幻變航處?，讓我永保純真，讓我得以繼續(xù)成長，讓我不自覺地必須努力。因?yàn)樯磉呌幸蝗禾煺鎲渭兿蛏系挠變河绊懼遥瑫r(shí)時(shí)刻刻都在告訴我：你必須努力生活、工作，因?yàn)橐磺卸际敲篮玫?。而我越加努力越?huì)成為這世界的寵兒，也會(huì)越幸運(yùn)而幸福!努力吧。
度過了花紅柳綠的春天，度過了炎炎烈日的夏季。也度過了我忙碌了一整個(gè)學(xué)期的生活，現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學(xué)期。面對(duì)未來新學(xué)期的工作，我做了很多的計(jì)劃，面對(duì)我過去一學(xué)期的工作，我也有很多的心得和體會(huì)。接下來，我就來談?wù)?，我作為一名幼兒教師在過去一學(xué)期里工作的心得和體會(huì)。
這學(xué)期是我來到xx幼兒園工作的第二個(gè)學(xué)期，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的。不說在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉(zhuǎn)變。
在心態(tài)上，我由上一個(gè)學(xué)期剛來到xx幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得，我第一個(gè)學(xué)期，剛來到幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜W(xué)校內(nèi)的環(huán)境，也不熟悉學(xué)校里的老師，總覺的和他們有一些距離感，幼兒園教師心得體會(huì)簡短所以在學(xué)校里工作，我一直有一些放不開自己。有時(shí)候，犯了一些錯(cuò)誤，園長批評(píng)了我?guī)拙洌叶伎梢詡暮碗y過一整天。覺得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭氣，但事實(shí)上，園長也是希望我能更加的進(jìn)步?？赡艿搅诉@學(xué)期，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境，也慢慢的適應(yīng)了和老師，孩子們的相處模式。我對(duì)于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離，我試著敞開自己的心扉，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂。雖然有時(shí)候我依然會(huì)在工作上犯一些小錯(cuò)誤，園長也依然會(huì)不留情面的批評(píng)我。但是對(duì)于這些批評(píng)和反對(duì)意見，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)平和的心態(tài)，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正視自己的缺點(diǎn)，努力做到改正。
在能力方面，我由第一學(xué)期剛剛過來只知道跟著xx老師后面，做一些打雜工作的等級(jí)，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨(dú)帶一個(gè)班級(jí)的能力水平了。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識(shí)的技巧。也學(xué)會(huì)了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和教育下，健康而快樂的成長。
在這學(xué)期里，不僅僅是我自己有了變化，xx班級(jí)的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步，他們比上學(xué)期要更加的聽話，要更加的懂事。但是面對(duì)下一個(gè)學(xué)期的工作，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進(jìn)步。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十三
在課堂教學(xué)中，教師要切實(shí)做到五不：凡是學(xué)生能看懂的不教；凡是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不教；凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教；凡是學(xué)生自己能做的不做；凡是學(xué)生自己能說的不說，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣教師才不會(huì)壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)師生之間，學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo)。
興趣是學(xué)生最好的老師。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求，傾聽學(xué)生的心聲，樹立以學(xué)定教，以學(xué)定法的教學(xué)理念。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演，故事演講，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式，也可以設(shè)計(jì)不同的身份讓學(xué)生來扮演。通過開展這些活動(dòng)，不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。
學(xué)生與生俱來就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要，要滿足這種需要，教師就要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上，積極進(jìn)取的心態(tài)，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動(dòng)性的欲望。
新課程還強(qiáng)調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識(shí)的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活力，促進(jìn)學(xué)生成長的需要。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，注重了學(xué)生的親身體驗(yàn)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十四
舞臺(tái)燈光作為舞臺(tái)藝術(shù)的重要組成部分，能夠極大地增強(qiáng)舞臺(tái)表演的效果和觀賞性。作為一名學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光的學(xué)生，在多次實(shí)踐和參與舞臺(tái)表演中，我逐漸領(lǐng)悟到了舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)和運(yùn)用的重要性和技巧，在此與讀者分享一下我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)的重要性。
舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)在整個(gè)演出中具有不可替代的重要作用，它能夠引導(dǎo)觀眾的視線和情緒，對(duì)演出的整體氛圍產(chǎn)生決定性的影響。舞臺(tái)燈光的變換、組合和互動(dòng)可以喚起觀眾對(duì)不同場(chǎng)景、角色和情感的理解和感受，將觀眾帶入戲劇的世界中去。
舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)需要考慮到多個(gè)因素，如舞臺(tái)的大小、演員的數(shù)量，場(chǎng)景的需要等等。在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意光源的角度和強(qiáng)度、燈光顏色的搭配和漸進(jìn)變化，還需要結(jié)合音樂和演員的動(dòng)作變化來進(jìn)行燈光的轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)。此外，舞臺(tái)燈光的呈現(xiàn)除了要保證效果的理想外，還需要考慮安全因素，如防止燈光無故閃爍和短路等問題，這些技巧需要通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累來獲得。
在舞臺(tái)燈光的設(shè)計(jì)和運(yùn)用中，創(chuàng)新也是非常重要的一個(gè)因素。如何在舞臺(tái)燈光的使用上加入個(gè)人的想法和創(chuàng)意，能夠?yàn)橛^眾帶來全新的視覺體驗(yàn)和感受。在燈光的組合和變換中，可以嘗試使用新的燈光效果和新的燈具裝置，將舞臺(tái)表演的氛圍表現(xiàn)到極致。這種創(chuàng)新和嘗試需要我們對(duì)燈光技術(shù)的掌握和熟悉，同時(shí)需要不斷地積累和更新靈感和素材。
第五段：總結(jié)。
舞臺(tái)燈光作為舞臺(tái)藝術(shù)中非常重要的組成部分，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和掌握，靈活運(yùn)用。在舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)和運(yùn)用中，除了考慮技巧和效果外，也需要有創(chuàng)新的思維和個(gè)性化的表達(dá)，這樣才能真正做到讓觀眾感受到我們的用心和創(chuàng)意。希望我的個(gè)人心得和意見可以為正在學(xué)習(xí)舞臺(tái)燈光的同學(xué)提供一些幫助和啟示。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十五
時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
化理論為實(shí)際行動(dòng)，處處以身作則，勇于開拓，用心積極，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，個(gè)性是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，低年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng)，樂于模仿，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。
對(duì)于班級(jí)中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十六
這個(gè)暑假，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師》一書中，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。
做教育教學(xué)工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè)，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái)；為實(shí)現(xiàn)師生雙方的生命價(jià)值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為，將是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此，我們必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組。
用新理念提升教學(xué)的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十七
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況如下:。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)――田徑隊(duì)、隊(duì)和隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的.方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十八
為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，同時(shí)為了使本組同仁在互幫互學(xué)的過程中得到收益，得到提高，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展了組內(nèi)的教學(xué)研究課的.活動(dòng)和外出聽課。每個(gè)年級(jí)的教師分別上了一節(jié)課，認(rèn)真聽課，課后大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議，也談自己的收獲?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3。注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對(duì)近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
舞臺(tái)燈光課心得體會(huì)教師篇十九
我們教師是與學(xué)生、家長、社會(huì)之間是心與心的交換而且這時(shí)候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開的，我們渴看看到每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有未來。
20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽，自己迎著秋涼的秋風(fēng)，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田當(dāng)中，雨中有一種別樣的激動(dòng)，我們自己期待著和每一個(gè)孩子的零間隔交換，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一位教書匠，而是一位和藹的老師。
這一天，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì)，然后算算自己來家訪的時(shí)間已過往了一大半天，而且經(jīng)過自己前一段時(shí)間的觀察，我對(duì)每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已對(duì)每一個(gè)孩子的行為特性，性情特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過我本身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我積極的配合學(xué)校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪。這次，我們的家訪主要是針對(duì)家長，通過與家長的交換進(jìn)一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時(shí)，針對(duì)每一個(gè)孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會(huì)更加明朗，豁然開達(dá)。
教師家訪心得體會(huì)(2)氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開消，而且家長會(huì)為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活。我感覺到，理論上對(duì)前者，家長的付出挺多，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目，相反會(huì)比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，實(shí)在不然，由于自己的孩子還小，不知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)孩子來講是相當(dāng)重要的。對(duì)后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很?？春⒆涌梢詳[脫艱辛，過上幸福快樂的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，由于生活究竟是生活。家長們自己下不了利結(jié)論。
這天11月21日，我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個(gè)村莊，也往了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者。一路上，我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的先容，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著四周的美景，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長熱忱的接待了我們。她家是屬于后者，董佳音的媽媽讀過中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交換，自己聽了他的一席話，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰，我以為年過花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓人敬佩。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情，我和家長提了好多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問題目，常常往老師辦公室報(bào)告的學(xué)生。然而，我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先容給董佳音同學(xué)，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子。家訪效果很好，直到現(xiàn)在，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯(cuò)。
然后是往到三年級(jí)董舒杰的家，剛到時(shí)，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起，多是由于太過富裕吧，爸爸似乎對(duì)mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是，孩子成績很好。針對(duì)此題目，我們向董舒杰的爸爸提了建議，?？磳?duì)她的教育可以有所改觀。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家長沒有讀過初中，可是一名知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，董舒萍同學(xué)真的是很幸福，這才是她一生的財(cái)富。
11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。由于我們自己曾在風(fēng)里過，雨里淌，歷來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴，石頭，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡。來到六年級(jí)吉曉梅的家，由于她的爸媽都在外，家里只有外公?？粗耐夤菢銓?shí)的臉，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極，但是孩子的性情還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚(yáng)，最近她漸漸的變了，變得很張揚(yáng)。就此，我們提出了幾條建議，?？纯梢越o吉曉梅外公的教育帶來方便。天氣已晚，我們不敢久留，究竟還有五六千米山路要走。
我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另外一個(gè)山村走往&。
自己也?？春⒆觽兛梢詧?jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也?？醇议L可以更重視家庭教育方面的題目，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性情成型的重要階段，家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個(gè)題目。
家訪后，我自己感覺到路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會(huì)有路.........
由于我們沒法改變現(xiàn)狀，只能悵然接受。
自己記得有一句長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
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