計劃是人們在一定時間內為達成某種目標所制定的有條理、有步驟的行動方案，它可以幫助我們合理安排時間和資源，高效地完成任務。今天我想和大家分享一下關于計劃的重要性和編寫計劃的幾個要點，希望對大家有所啟發(fā)。要制定一個完美的計劃，首先要明確自己要達到的目標。計劃雖然重要，但是執(zhí)行才是關鍵，以下是小編為大家整理的一些執(zhí)行計劃的建議和方法。
第二學期數學教研計劃篇一
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們五年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點：
(一)認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
互聯網信息技術飛速發(fā)展的年代，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。充分利用網絡平臺，下載有效資源，我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學，努力體現新理念。
課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，結合多媒體小平臺努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言，組內的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當的。
1、每月都進行一次業(yè)務自查。
2、加強理論聯系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內容進行精心設計準備，并在原有的備課中進行修改。
3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。
4、提高日常教學質量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質量抽查，自身先把好質量關。
(三)加強學生輔導，促進全面發(fā)展。
利用多媒體信息技術，合理運用投影儀，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質量。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續(xù)輝煌。
三、具體工作安排。
2、第一單元第二單元教材解讀。
3、討論興趣小組的開展。
1、國慶放假。
2、第三單元第四單元教材解讀。
3、集體備課《一個數除以小數》。
1、第五單元第六單元教材解讀。
2、集體備課《簡易方程》。
1、集體備課《多邊形的面積》。
2、第七單元第八單元教材解讀。
1、第九單元第十單元教材解讀。
3、期末教學常規(guī)考核。
第二學期數學教研計劃篇二
本學期學校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會議精神為導向，以“務實提質、謀求發(fā)展”為中心，堅持領導服務于教師，教師服務于學生，一切以學生發(fā)展為本，積極認真開展工作，牢固樹立責任意識、質量意識、安全意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，努力辦黨和人民滿意的學校。
二、重點工作及目標。
自律、樂學、敬業(yè)，建立高素質班子隊伍；
鑄師魂、練師能，提高教師整體素質，使骨干教師不斷壯大，形成梯隊；
以國學促養(yǎng)成，提升德育實效，確保學生品行合格率、優(yōu)秀率；
重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進學生健康成長；
抓特色、促發(fā)展、搞建設，提高辦學水平。
三、具體工作措施。
具體工作措施分五大部分二十六條：
精心打造班子。
愛心塑造教師。
全心培養(yǎng)學生。
鉆心抓好特色。
用心搞好建設。
主要體現：一切為了師生的成長，為了學校的發(fā)展。
（一）精心打造班子。
1、學校發(fā)展，火車頭作用至關重要，因此黨政領導要高度自律，并精心打造班子隊伍，使班子成員勤學、樂研、自律、公心、盡責，成為教師的旗幟，學校各項工作的排頭兵。
2、同時黨政領導在工作中有目的組織班子學習、研究、引領，使其不斷提升業(yè)務素質、工作能力、創(chuàng)新水平。
（二）愛心塑造教師。
教師成長會促進學生成長、學校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責任角度，從關愛教師成長的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應教育形勢的發(fā)展。
3、加強學習引領，提高教師政治及業(yè)務素質。
充分利用政治學習和業(yè)務學習時間，學習黨的政策、法規(guī)，教育的新思想、新理念及新經驗，適時邀請先進教師及專家進行講座，與教師互動，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業(yè)。
4、加強師德工作，開展愛生系列活動，評選師德典型，讓典型輻射全體。
5、加強考核，實行績效工資，獎勤罰懶，引領教師將心思用在工作上，用在教書育人上。
6、打造陽光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長。
7、加強教師業(yè)務培訓，完善教師成長記錄袋。
8、根據《區(qū)教學基本功競賽方案》，結合我校實際開展教學基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎勵。
9、加強教研活動，做到時間、地點、人員固定，教研逐步深入，領導參與指導到位，提升教師教研水平。
10、開展系列說、評課觀摩活動，真正做到領導搭臺，教師展演，提升教師教學能力。
11、走出去請進來，參加大學區(qū)教研活動，實行資源共享。
（三）全心培養(yǎng)學生。
學校是教書育人的圣地，我們是培育學生的教師，因此要求學校全員育人，把中心點落在培養(yǎng)學生上。全心、全方位培養(yǎng)學生。
12、加強教學工作，提升學生學習能力。
（1）立足課堂，向40分鐘要質量。引導廣大教師認真鉆研教材，做到備教材、備學生、備教學方法，每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀，學差生不斷進步。
（2）教師要加強輔導，循循善誘，布置作業(yè)科學，批改及時認真，反饋指導到位。
（3）課內向課外延伸，加強課外學習活動指導，與社區(qū)教師及時做好溝通，豐富學生課外學習生活，使學生放學后能有效利用時間，快樂學習，安全生活。
（4）定期做好質量驗收，一月一次語數外知識競賽，要在教師中評選提質標兵，學生中評選學習小能手。
（5）加強畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對口中學教研互動，加強畢業(yè)生學法指導、考試指導，促畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入中學。
13、加強德育工作，塑造學生人格。
（1）堅持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學的德育滲透工作，做好值周管理工作。
（2）以“國學”塑造學生人格，深入學習“三字經”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培養(yǎng)學生刻苦學習精神，助人為樂品質，尊老愛幼美德。
（3）深入開展“星星、月亮、太陽”評比工作。讓學生由一個只有一點優(yōu)點的星星變成有許多長處、許多好習慣的月亮、太陽，塑造自我，影響他人。
（4）以傳統節(jié)日為切入點，以班隊會為主陣地，培養(yǎng)學生良好品質。
（5）加強班主任德育工作，尤其對學差生、品差生要做到誨人不倦。
（6）加強對學生的法制教育，使學生有法制意識，做合格小公民。
（7）加強三結合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，尤其對學困生、特困生、問題生重點走訪，開好家長會，做好家長育子講座，營造教育孩子、共同盡責的氛圍。
（8）加強安全教育，逐級簽狀！，領導班子、任課教師管理到位，確保學生安全。
14、重視體衛(wèi)工作，促學生健康成長。
（1）上好體育課、體活課，精心設計大課間，管理好大課間活動，確保學生戶外活動時間。
（2）開展陽光體育活動，召開趣味運動會，激勵學生多健身、多運動，使瘦弱學生身體健壯起來，肥胖學生逐漸變成正常體態(tài)，提升學生身體素質，做到體育達標。
（3）上好健教課，利用廣播、板報等形式深入做好衛(wèi)生知識宣傳，控制常見病、多發(fā)病。
（4）加強對環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的檢查指導，做好通風換氣消毒殺菌。
（5）關注學生心理健康，領導教師共同做好問題學生的心理疏導工作。
（6）將體衛(wèi)工作納入評優(yōu)評先中，期末評選出校級體衛(wèi)工作先進班級。
15、圍繞學生成長，開展“團隊”、“青”、“搖”活動。
（1）重視藝術教育，提升學生藝術素質。通過課堂教學、環(huán)境陶冶及藝術活動，培養(yǎng)學生的審美能力，發(fā)展學生的藝術特長。
（2）組織興趣小組活動，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競賽，培養(yǎng)各類特長人才、藝術人才。
（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術展演活動。
（4）組織老教師參與學校教研活動、藝術活動，使他們老有所樂，老有所為，關愛學生成長，關注學校發(fā)展。
（5）開展團隊活動，發(fā)揮團員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。
（四）鉆心抓好特色。
找準一個點，鉆研、彰顯，促進師生成長，學校發(fā)展。
現代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具有較強的閱讀理解和表達交流能力，語文教育在造就現代社會合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學科人文性和工具性的特點，決定了語文素養(yǎng)是學生綜合素質的基礎，學校于03年確立了以語文教學為學校教學特色，旨在培養(yǎng)師生的大語文觀，提升師生素質，促進學校發(fā)展。
本學期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。
16、加強教師讀名著活動，豐富文化底蘊。
17、加強校園文化建設，創(chuàng)建書香氛圍。加強各班圖書角建設，充分利用廳廊內容，激勵學生學好語文。
18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競賽活動，提升業(yè)務素質。
19、加強語文教師教研活動，研究各種類型課的教學方法。
20、開展作文教學教研活動，展示觀摩活動。
21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動。
22、組織學生開展語文知識競賽。
23、文道結合，加強對學生中華傳統文化“三字經”、“弟子規(guī)”的驗收，豐富學生文化知識內涵（尤其對內涉的部分典故，低年級要會解釋，中高年級要會理解運用）。
24、加強對學生筆耕袋的檢查指導，并進行經驗交流。本學期要通過踏踏實實的努力工作，真正提升教師的文化內力，學生文化內涵，彰顯特色，促進學校發(fā)展。
（五）用心學校建設。
根據學校發(fā)展需要，根據學校實際，用心學校建設工作。
25、首先加強學校制度建設。
（1）根據學校實際逐漸建立完善有實效性的冷、熱、暖制度，并經職大會討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學工作。
（2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預案。加強實效性演練，使廣大師生在重大險情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險。
（3）加強后勤制度建設，按時對學校設施、設備進行檢查維修，延長校產使用壽命，確保學校設施安全。
（4）完善財務管理制度，財務工作嚴格按上級要求的規(guī)定辦。
26、根據學校實際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進行設備購置，環(huán)境建設。
（1）購買錄象機一臺，用于教學教研活動及課堂反饋指導所需。
（2）購制二十塊小黑板，用于教師課堂教學所需。
（3）購置大活動黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。
（4）動員各方面力量，師生齊努力建設花園小區(qū)，植樹、種花，美化校園。
（5）不斷積極爭取求得領導支持幫助，對操場改造，為學生營造優(yōu)質化操場，進行體育活動。
上述是根據區(qū)工作要點，依據學校實際情況，制定的學校工作計劃，學校班子已討論通過，20xx年2月24日已與全校教師見面，職大會討論通過。可以說計劃中設想是美好的，要實現它得靠領導的關心支持，得靠華二領導、教師、學生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學校工作一步一個腳印穩(wěn)步向前。
第二學期數學教研計劃篇三
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的.興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
2、制定數學教學計劃、備課檢查。
1、年級內計算能力測試比賽質量分析。
2、觀摩學習第十四屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動；
3、教師基本功大賽啟動儀式；
4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。
1、年級內計算能力測試比賽質量分析；
2、教師基本功大賽第二項活動“課件制作”；
3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；
4、教師基本功大賽第四項活動“現場問答”；
5、期中復習備考。
1、期中質量分析；
2、學習觀摩經典課，名師課；
3、年級內計算能力測試比賽質量分析；
4、組內集體備課，聽競賽課，反思。
1、制定復習計劃；
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結；
3、教研組上交工作總結；
4、期末復習備考。
第二學期數學教研計劃篇四
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。以下是小編為您帶來的數學教研組第二學期工作計劃，歡迎閱讀!
為了全面提高數學教學質量，提高教師素質，為了讓我們的數學教學課堂生機勃勃，在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
以學校教導處。
要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。
2、在教研活動中盡量為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
3、學習有關教育教學理論，撰寫教學案例及教學論文，提高教育教學能力。
4、嚴把質量關，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質;培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生素質。
5、提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。
(4)加強課堂教學研究，改進教育教學方式方法，提高課堂教學效率。
(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流教育教學工作經驗。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(6)抄題習慣：一抄二對。
(7)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
以市教育局的《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量的若干意見》文件精神為導向。認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，緊緊圍繞“進一步提高教育教學質量”的目標，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。
以數學新課程標準為依據，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究，組織調動全校數學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究。
逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發(fā)學生數學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業(yè)化成長，帶動我校數學高校課堂教學方式的改變，進一步提升我校數學教學質量和教師的教學能力。深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經驗，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。
3.加強數學課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“高效訓練”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時交流研究，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。
4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。
1、認真組織教師分析教材，會進行試卷分析。
2、切實做好“七認真”工作，“七認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在10節(jié)以上。及時寫出聽課。
評語。
4、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。加強單元質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。各年級段要統一教學進度，抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末的教學質量關，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學質量。
第二學期數學教研計劃篇五
工作計劃網發(fā)布小學數學教研組工作計劃第二學期模板，更多小學數學教研組工作計劃第二學期模板相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的'教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。
1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
2、每周檢查一次作業(yè)批改。結合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業(yè)格式統一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
第二學期數學教研計劃篇六
工作計劃網發(fā)布小學數學教研組工作計劃第二學期范例2019，更多小學數學教研組工作計劃第二學期范例2019相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、工作思路。
本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步強化研究、指導、服務和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數學教學質量。
二、主要工作。
（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。
1.學習新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現問題研討、資源分享的'目的。
2.研讀新教材，把握教學內容。今年秋季，全省小學數學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數qq群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關注教材調整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學科常規(guī)，著力課堂教學，提升學科教學質量。
1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規(guī)的落實情況、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等，以引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)。
2.加強教研組和備課組建設。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。
2.開展教學專題研究。根據省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經驗，取得預期成果。
（四）、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
2.認真參加協作片、區(qū)級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。
第二學期數學教研計劃篇七
1、做好新教師的學科課堂教學指導和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學進行跟蹤指導，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關材料送交師訓處。
2、繼續(xù)進行市小學數學學科帶頭人的培訓工作。3—5月份指導完成市小學數學學科帶頭人的課堂教學和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動。
本學期，數學組將繼續(xù)把“提高我市小學數學教育教學質量”作為教研工作的核心，要深入基層學校聽課、評課，加強對基層學校教情、學情的調研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結經驗，加強服務與指導，不斷深化改革，推進課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強學校的課程管理。要通過檢查，督促學校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學調研活動，促使學校規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質教育。
2、進一步強化教育教學常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學教育教學常規(guī)實施意見（試行）的通知》，協同市教育局基教處、教科院基教室通過教學視導、教學檢查、評估等途徑，促進各校小學數學教育教學工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強培訓與指導，推進《小學數學學科教學指導意見》的落實。數學組將根據市基教處的要求，舉辦《小學數學學科教學指導意見》全員培訓活動，使廣大教師進一步明確學科教學的重點，準確把握教學要求。并在培訓的基礎上，開展以“領會課標精神，優(yōu)化課堂教學”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將《教學指導意見》轉變成自己的教學行為，確實提高課堂教學質量。
4、繼續(xù)加強我市小學數學教學監(jiān)測的研究，構建科學的市區(qū)域性小學數學教學質量監(jiān)測體系。數學組要逐步確立不同學段數學學科學生學業(yè)質量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學生學習質量分析、反饋與指導的工作機制，確實為指導和改進教育教學提供切實有效的參考依據。數學組擬于3月份召開上學期五年級上冊市數學科質量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學校、區(qū)進行三年級下冊數學科質量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構觀摩研討活動。根據教學熱點、難點問題，數學組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內容，分別備課，進行同課異構觀摩研討，形成共識，促進團體教研力量的提升。
6、開展教師教學技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學目標把握教學的重難點，提高課堂教學實效開展崗位練兵活動，促進一線教師課堂教學技能的提高，鍛造出一批青年教師教學能手。
7、加強對民辦學校數學校本教研工作的建設。本學期，數學組擬到思明、湖里各一所民辦小學進行數學學科進行校本教研工作的調研，并根據調研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學校建立健全數學學科校本教研制度，為推進課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數學組擬于4月組織省、市學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學區(qū)、翔安大嶝學區(qū)上示范課，做教學講座，與農村教師進行零距離交流，促進農村課堂教學改革。
1、抓好數學組主持的“xxxx市小學數學有效教學策略研究”課題研究結題工作。數學組擬于4月份舉辦“市小學數學有效教學策略研究”課題結題總結匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學校和個人，評選優(yōu)質課，課題組和各實驗學校要提前謀劃，認真歸納總結，撰寫好課題實驗總結報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學生數學素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動。數學組擬定在各實驗學校課題開題的基礎上，根據不同子課題的的研究方向與特點，舉辦系列（2場）“小學生數學素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討活動（4月——5月），搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經驗分享、展示自我的機會。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結題指導工作，督促各數學課題組開展總結交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
1、組織參加人教版小學數學課程標準實驗教材使用經驗交流研討會（5月份）；
2、推薦選送參加小學數學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選；
第二學期數學教研計劃篇八
這個學期將會是一個短暫而忙碌的學期，根據教導處的指導思想將安排如下的工作：
一、常規(guī)工作。
1.公開課安排：
周次。
節(jié)次。
姓名。
6
周二/5。
6
周二/6。
7
周二/5。
7
周二/6。
8
周二/5。
10。
待定。
10。
待定。
10。
待定。
10。
待定。
2.教研活動安排：
周次。
內容。
2
教學計劃交流、開學工作布置、上學期工作回顧、經驗介紹。
4
月考安排、潛能開發(fā)活動探討、幫助參加考試的老師集體備課。
6
月考分析、公開課準備、紅五月活動細則商討。
8
公開課評課、針對期中復習集體備課。
12。
數學課代表講“數學家的勵志故事”活動。
14。
組刊《求索》第2期組稿。
16。
期末工作。
3.督促檢查交流。
根據教導處的安排對組內老師的備課，聽課情況進行督促和檢查并將一些好的做法宣傳推廣。并加強信息技術與學科的整合。
二、潛能開發(fā)班工作。
1.對上個學期的潛能開發(fā)探究的工作進行補充，尋找更有效的方式進一步深入該項工作。以班級為單位下發(fā)上個學期的“潛能開發(fā)之星”的獎狀和“潛能開發(fā)之星的經驗交流”并在教室張貼宣傳交流。以促進全體學生的潛能開發(fā)意識。
2.在上個學期開局的基礎上，潛能開發(fā)的意識要進一步深入。作為老師，要盡可能地看到學生的潛能，并設法去幫助學生挖掘潛能，并在此基礎上撰寫自己的案例。
3.本學期組刊《求索》的主題是從學生的角度審視潛能開發(fā)的有效性。將在期末的時候征集成冊。內容要求學生體現自己的奮斗歷程以及在學習過程中老師的有效指導。
三、“紅五月”活動。
為了配合學校紅五月活動，并結合數學組潛能開發(fā)的主旨――培養(yǎng)意志，我們擬定的活動主題是“數學課代表解析數學家”
具體要求是：
1.參與對象：各班數學課代表或其他同學，每班1名。
2.活動流程：各班課代表自由分組，每組2――3人，擬定所解析的數學家，并分工搜索相關資料。
3.每組合作制作ppt。
4.小組合作講解，沒人佩戴號碼牌，評選優(yōu)秀參賽者。
5.評分標準是（1）數學家其人其事的理解深度；（2）對學生聽眾的感召力（3）講解風采等。
四、互助提高。
本學期我組將有三位老師參加進編考試，她們是我組的重要力量。在她們的公開課準備中全組老師要全力以赴幫助她們更好地備好課。
第二學期數學教研計劃篇九
根據學校教學工作意見，進一步推進教研改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們二年級數學教研組力爭創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。
1.教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量。
3.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，提高每個教師的業(yè)務素質和教研能力。
4.開展形式多樣的數學趣味活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數學實踐性作業(yè)內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作及時完成。
2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結合，與課堂作業(yè)使用相結合。
3.提高實踐作業(yè)的設計、規(guī)劃。
（一）精心備課。
1.自主備課。本學期每位老師都根據自己班級孩子的學情進行教學設計，再根據平時孩子的表現和年齡特點及課上的表現適時的進行修改調整，并及時寫下教學反思，促進專業(yè)成長。
2.組內集備：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3.具體方法：
（1）準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，并做好相應的筆記。
（2）認真完成教研組安排的任務，認真?zhèn)湔n并做好相應記錄，認真反思課堂并寫好教學反思，收集與教研有關的.，有用的知識。
（3）積極參加校內外活動，努力提升自己的綜合實力。
（4）老師自查，組長根據自查情況進行督促改進，發(fā)現問題反饋及時修正。
4.組內集體備課活動安排：
每周四下午第一、二節(jié)課。
（二）用心上課。
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，相互學習交流，加強高效課堂研究。
（三）規(guī)范作業(yè)。
教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。具體要求：
（1）課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的寫作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。
（2）實踐作業(yè)：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“圖形創(chuàng)造美”“數學與生活”“研究與發(fā)現”三個主題。
（3）單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
（四）扎實做好常規(guī)教研工作：
（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于30節(jié)。
第二學期數學教研計劃篇十
1、認真做好學科六認真的協查與輔導工作。
結合先進教研組的創(chuàng)建在六認真工作中細致考查，做好各類資料收集。
特別做好數學學科教學質量的監(jiān)督與反饋。
2、做好教研組創(chuàng)建的準備工作。
以吳江市先進教研組的考核標準細致做好各類準備工作。
3、組織好教學研討活動和各級賽課活動。
結合組內課題研究，同時結合在賽課與平組出現的教學實際問題的解決開展有實效的教研活動。
4、組織好數學學科競賽活動。
努力做到更有影響更能帶動學生學習的興趣。
1、期初一二個月內完成教學設計的初稿（電子版）。
第一個星期先上傳半個學期的備課。其余在規(guī)定時間內完成并做好平時的加工和修改。
要求盡可能能體現課程改革的理念、符合課程標準的要求、能反映自己的教學特色。
2、備課組長第一個星期完成各年級的教學計劃。
特別是畢業(yè)班做好總復習的內容計劃與時間安排。
3、3月初完成各年級的試卷編制工作。
具體操作由備課組長安排，做到人人參與、群策群力。試卷可以參考網絡資源和其他試卷資源，做到精挑細選、推陳出新。分值安排參考畢業(yè)考試——基礎知識75分左右、中等性提高類20分左右、思維創(chuàng)新類5分左右。試題的類型參考各級市級以上的`調研試卷。
在實際測試前由備課組長做好試卷的審核與修訂（充分結合教學過程中出現的問題）。
4、3月課題組完成課題研究計劃。
上交教科室和教研組，以備教研組活動中加以研究和落實。
5、3月~4月組織好學校的賽課活動。
做到40周歲以下教師人人參與，同年段教師互幫互助，骨干教師把關。每一堂課所有數學教師都可以積極參與聽課與評課（簡短的書面）。課后教研組安排指定課題進行教研組網評。
在賽課活動中同年段教師同時研討作為集體備課的組成部分，做到每個課題人人有一份自己的教案，同年段兩個備課組長做好教案的整理。
6、4月或5月做好一次全員參與的作業(yè)常規(guī)細查糾錯。
非考核目的，主要是結合學校的開課日或公開日以及各級可能的檢查，為每一位教師做好從容應對打基礎。特別是差生的作業(yè)情況。
7、6月進行教師試卷編制競賽。
各年級每人自主編制一張期末試卷，從內容、形式、基礎考核和思維價值進行評比。作為學校級競賽。
8、6月組織好學生數學學科競賽。
9、6月初根據平時月測和單元測試情況各個年級作好學科質量情況簡單統計。
根據統計情況所反映的問題進行有針對性的布置，強化質量意識，應對各級調研。包括各個年級在學校調研、市級各級調研中努力實現或超越基本各類目標。
特別是畢業(yè)班的數學教學任務相當重，更要提前作好針對性訓練。
10、平時每月教研組活動內容安排（根據學校安排時間、或相應的內容進行調整）。
2月：1、上學期教學質量問題探討。2、跨年段教學銜接問題探討。
3月：1、組內各個課題研究情況。2、學生思維發(fā)展與課堂教學的探討。
4月：賽課活動中存在的問題討論。
5月：1、作業(yè)、測試與教學質量的聯系討論。2、差生一般教學方法探討。
6月：1、教研組創(chuàng)建中補漏安排。2、各年級質量最新情況研究。
11、其他注意：
（1）針對學校要求的創(chuàng)建先進教研組安排，每一位教師可能在資料的收集或整理中都會有一些小任務，希望大家以積極、平和的心態(tài)認真完成。
（2）學校開展的開課日、或交流活動本著自覺參與為主，組內希望能形成積極向上的氛圍，每一個教師都可以成為看得見的好教師。
（3）數學教師在學校今后的發(fā)展中機會一定比較多的，機會是均等的，教研組一定不遺余力幫助每一位有意向的教師。
第二學期數學教研計劃篇十一
“”，
一、指導思想：
根據《新課程》的精神和本園的實際情況，下半年我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎上進一步加強。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
二、主要工作和措施。
（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
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幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規(guī)性文件，學習教育的改革與發(fā)展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“三個代表”的要求，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。
2、安排一部分時間深入領會《新課程》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
（二）以班級課堂為載體，使。
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教師致力于教學改革的基礎。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。
2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。
（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
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極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的.教學水平和教研能力！
（四）抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好教師課改培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動，以我園課題――《提高幼兒的語言能力》為突破口，逐漸體現生成、整合的理念。
（五）加強課題研究，提高科研水平。
通過理論學習等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平，重點做好以下幾點：
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教師教育觀念的更新，教學設計的優(yōu)化上。
（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。
（3）課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。
四、教研活動安排。
1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應活動。
2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃。
3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.
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動的指導能力。
5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。
1、全園期中開課活動。各教師進行自評、互評，對優(yōu)質課進行點評和講解。
2、去各園進行聽課交流。
3、對教研的課題開展一次期中檢查，根據檢查情況進一步修正計劃。
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設和家園聯系布置欄評比活動。
2、“迎六一”排練。
1、大班做好幼小銜接工作。
2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。
3、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規(guī)先進班。
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4、課題實施交流活動，教研組研討。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
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第二學期數學教研計劃篇十二
3．作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
1
4．嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習
成績
。（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1．本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。同時數學教研組將繼續(xù)以“先學后教，當堂訓練”為研究的方向，結合數學教研活動，結合本期數學小課題（《小學數學課堂中小組合作學習有效性的研究》、《小學數學家庭作業(yè)設計有效性的研究》），加大研究力度，進行扎實有效的研究工作，讓課題研究真正落到實處。
2．作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和教研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3．本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質。
4．加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長我們數學組的學科帶頭人。
5．開展聽課、評課的研討活動，一般教師每學期聽課不少于20節(jié)，數學教研組長和年輕教師每學期聽課不少于30節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
（三）利用班班通，開展網絡教研，創(chuàng)教研特色。
2
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網絡改變了傳統的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓班班通網絡教研成為數學教研組的一大特色。
1．打造優(yōu)質課堂教學，實現網絡資源共享。
2．充分利用班班通，開展網絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網絡信息交互作用。 總之，本學期，我們數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的小學數學工作更上一層樓。
二、具體工作安排：
第二學期數學教研計劃篇十三
依據區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅持以人為本,以“以學習活動為載體促學本課堂真落實”為主題,以“學本課堂”為研究重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的英語素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
1.開展單元整體教學設計的研究,深化學本課堂研究。
2.立足于課堂,提高全組教師的英語學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念,梳理“學本課堂”實踐歷程,探索英語教學的新模式,提高課堂教學效率。
3.加強教學常規(guī)管理,發(fā)現問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度。
4.積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升英語教師教研水平。
(一)深入學習“學本課堂”新理念,引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料:
1.龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見;
2.龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案;
4.“學本課堂”教學評價指標的構建;
5.小學英語“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。
(二)基于“學本課堂”新理念的學習,深化課堂教學研究。
1.以《英語課程標準》(20xx)為指導,引領教師研讀新教材,認真學習英語教育教學理論,從教材編排、教學內容等變化中明晰編者意圖與教學要求,開展基于課程標準的課堂教學研討。
2.解讀新教材,梳理教學中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識點,領悟新課標內涵,探索基于新課程標準的教學。
3.完善課堂教學。課堂是教學的主陣地,通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優(yōu)化。教學中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過集體備課-上課-評課-修改-再上課,使課堂教學精品化。加強教師間的聽課、評課和網上交流活動,執(zhí)教教師認真反思,聽課教師寫好感想,達到教學共研,以研促教的目的。
4.加強集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
5.重視教學過程的反思,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。
6.一學期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
(三)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
1.轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學英語教研工作新體系。
2.組織教師的聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神,開展教研組活動,課的內容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3.試題命卷一學期設計一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級英語質量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。
(四)抓住平時,認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
1.要抓好后20%學生的輔導工作,關心后進生,做好不同層次學生的輔導工作。認真有效地進行科學命題分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。
2.抓作業(yè)批改。倡導使用激勵性的過程性評價,激發(fā)學生學習自信心?？刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質量更上一層樓,實現“減負增效”的目的。
狀語二小英語教研組活動安排表
培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內容
3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設計優(yōu)秀案例解讀第5周書吧
3.20-3.26學本研討課執(zhí)教者:z第6周待定
4.3-4.9集體備課(二)--課堂學習活動設計第8周書吧
5.8-5.14讀書沙龍第13周待定
5.29-6.4集體備課(三)--命題設計第16周書吧
6.19-6.25教研組工作總結第19周研訓室
第二學期數學教研計劃篇十四
本學期數學教研組根據《懷寧縣實驗小學教學20__-20__學年度教研工作計劃》以及本期工作意見，結合本組實際，繼續(xù)踐行新理念，努力形成新的教學觀，把“學生的全面發(fā)展”放在首要位置，以學生樂學、會學為著眼點，以全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展為目標，注重教師的教育教學觀念的更新、課堂教學效率的提高，扎實開展數學教學教研工作。
二、工作目標。
1.教學常規(guī)目標——切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關工作要點深入開展教學教研工作，提高課堂教學效率，促進教學質量再上新臺階。
2.教師培訓目標——充分利用優(yōu)勢資源，注重專家引領，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，借助網絡平臺，緊抓第三輪繼續(xù)教育的契機，使教師培訓工作落到實處，力爭打造一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，促進教學教研水平的整體提升。
3.課堂教學目標——力求向課堂40分鐘要質量，要在有效教學策略上深入實踐與研究，讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。
4.課題實驗目標——繼續(xù)深化課題研究，進行新課題的論證，借助課題研究來提升數學教師科研素養(yǎng)，鼓勵教師積極撰寫教改論文并參加各級的評比或投稿。
三、工作要點。
1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制。
推門聽課制是為了進一步優(yōu)化教師的課堂教學。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動的開展，以及兩輪的教師繼續(xù)教育校本培訓，老師們的專業(yè)水平和課堂教學技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進教師自覺養(yǎng)成一邊教學一邊進行專業(yè)研修的習慣，把專業(yè)研修的根扎在課堂，在提高教學質量的同時獲得專業(yè)成長。“推門聽課”關鍵在于“聽”，重點在于“評”，為了避免“聽”的隨意性，要將“聽”安排在集中的時間段；為了避免“一聽了之”，要加強評課環(huán)節(jié)，評仔細，評深刻，評得體，評出實效。
聽課實名制是為了進一步濃郁教學教研的氛圍，促進教師互相學習、共同成長。我們將遵照教學教研處的工作精神，繼續(xù)堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導。上學期上“公開課”和聽“公開課”的情況好于往年，但仍有少數老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠遠沒有達到規(guī)定的節(jié)數，有的甚至一節(jié)課也沒聽。教研組將根據教師參與上課和聽課的'實際開展情況進行真正記錄，并將記錄情況匯總學期末上報教學教研處，驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節(jié)數簽字。
2.嚴格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動。
備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續(xù)堅持領導“蹲點”，進一步加強“三定備課”活動的督導。多年來，由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻和行政領導成員的支持，“三定備課”活動開展得有聲有色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發(fā)展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動?！叭▊湔n”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領導帶好頭的同時，全體老師積極跟進，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。
每月一次的教研例會一直我們堅持的優(yōu)秀傳統。這個傳統不但不能丟，而且要進一步加強和深化。上學期，一數、二數、三數備課組已經對學年初擬定的專題進行了匯報交流，本期由四數、五數、六數備課組繼續(xù)分月進行研討匯報交流，希望每一位老師都能在會上發(fā)言，與全體老師共享你的教學感悟。
3.配合“兩個迎評”——辦學水平評估和特色示范學校評估。
縣辦學水平評估和市特色示范學校評估都是關系到學校發(fā)展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學水平評估組將要對我校進行評估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態(tài)度迎接評估，平時工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的需要，安排到的相關老師需要認真準備，其他老師也要積極協助，認真配合。
縣辦學水平評估結束后，馬上就要開始繼續(xù)準備迎接市特色學校評估。特色教育，從上學期情況看，還須在教師和學生兩個方面加力：首先是教師經典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實干經典修身，扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學生經典誦讀活動，我們數學老師除了積極協助相關誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學生制作經典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴大學生的參與面。
4.完成“一個申報”——課題實驗申報。
數學課題組市級課題已于20__年順利結題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平時的教學教研中，要進一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時，要認識到科研課題對于我們這樣的實驗學校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學期將積極尋找新的突破點，做好調查研究工作，進行課題論證和課題申報，力爭成功申報省級課題，并及時成立課題實驗組。
5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學論文評選。
市“教壇新星”，縣“教學能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專題活動，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，借此機會再展本組教師風采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動，但近幾年似乎沒有充分發(fā)揮集體的智慧。本學期，擬將對“匯報課”進行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評選優(yōu)秀備課組的依據之一。
和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優(yōu)者，與上學期的優(yōu)秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排。
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學科教學計劃；
4.迎接縣辦學水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排。
1.安排“教學能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
1.繼續(xù)校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；
3.舉行“教學能手”、“骨干教師”示范課；
5.期中工作檢查；
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內開展“示范課”“匯報課”“研修課”備課組評議；
5.畢業(yè)班模擬考試；
1.制定畢業(yè)總復習計劃，開始畢業(yè)總復習；
2.進行作業(yè)設計與批閱抽查；
3.組織畢業(yè)班學生考試；組織非畢業(yè)班基礎學科考試；
4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。
和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優(yōu)者，與上學期的優(yōu)秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排。
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學科教學計劃；
4.迎接縣辦學水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排。
1.安排“教學能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
1.繼續(xù)校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；
3.舉行“教學能手”、“骨干教師”示范課；
5.期中工作檢查；
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內開展“示范課”“匯報課”“研修課”備課組評議；
5.畢業(yè)班模擬考試；
1.制定畢業(yè)總復習計劃，開始畢業(yè)總復習；
2.進行作業(yè)設計與批閱抽查；
3.組織畢業(yè)班學生考試；組織非畢業(yè)班基礎學科考試；
4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。
第二學期數學教研計劃篇十五
工作計劃網發(fā)布小學數學教研組第二學期計劃模板，更多小學數學教研組第二學期計劃模板相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
以學生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導，加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、加強學習數學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施。
1、加強學習，提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網絡資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數學教師教學常規(guī)工作，根據學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現問題及時整改。
6、做好潛能生的`輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排。
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1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質課件案例及評析。
2、教師工作月查。
1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。
2、組織組內課例研究。
3、組織畢業(yè)班級的調考復習教學研討。
4、教師工作月查。
1、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。
2、六年級畢業(yè)復習計劃的指定。
3、校期中質量分析。
4、老師工作月查。
1、三至六年級的復習研討課。
2、整理總結教研組工作。
3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
1、準備放暑假事宜。
2、進行學期期總結期.
第二學期數學教研計劃篇十六
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
二、工作要點及措施。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量。
(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。
通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。
四、加強家園聯系，提高保教質量。
讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)。
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