通過(guò)總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇一
人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的各種身體活動(dòng)，其中對(duì)身心有益的內(nèi)容，被人們有意識(shí)地加以運(yùn)用，逐漸產(chǎn)生和形成了體育項(xiàng)目。隨著社會(huì)和。
科學(xué)。
的進(jìn)步，體育項(xiàng)目在不斷地更新和發(fā)展。以下是小編搜集整理有關(guān)體育項(xiàng)目的。
謎語(yǔ)。
歡迎大家閱讀。
"到此躊躇不能去"體育項(xiàng)目二馬拉松、吊環(huán)。
“搭梯兒與妻把眉畫(huà)”體育項(xiàng)目女子高爾夫。
左手五個(gè)，左手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)(打一日常用品)——手套。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
遠(yuǎn)看兩個(gè)零，近看兩個(gè)零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。
有面無(wú)口，有腳無(wú)手。聽(tīng)人講話(huà)，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。
頭上亮光光，出門(mén)就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇二
耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，而途中跑又是中長(zhǎng)距離跑全程中距離最長(zhǎng)的一段，所以途中跑的技術(shù)，將對(duì)耐久跑的成績(jī)起到十分重要的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)子了解、掌握正確的途中跑技術(shù)，使學(xué)子對(duì)“跑”這個(gè)人類(lèi)基本能力深入理解。
本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一、枯燥，因而在教學(xué)安排上，通過(guò)輔助游戲把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化，選用趣味性強(qiáng)的組織教學(xué)手段激發(fā)學(xué)子學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)子，這個(gè)年齡段的學(xué)子，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力差；有很強(qiáng)模仿能力；好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識(shí)較好，對(duì)新鮮事物興趣較高，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我需要。因此，在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)學(xué)子的興趣，采用有趣味性組織教法和多種練習(xí)手段來(lái)以引導(dǎo)學(xué)子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)子的途中跑能力。同時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)子在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)子解決問(wèn)題的能力。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)體驗(yàn)跑和脈搏測(cè)試，學(xué)子知道測(cè)試脈搏的方法和正確的呼吸方法在耐久跑中的作用；通過(guò)依次超越跑的練習(xí)，學(xué)子能掌握正確的呼吸方法，發(fā)展有氧能力；培養(yǎng)學(xué)子在艱苦條件下，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
單元目標(biāo)：
通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)子懂得耐久跑的健身價(jià)值，學(xué)會(huì)基本的耐久跑的方法，并通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)子的有氧代謝能力，增進(jìn)心血管機(jī)能；培養(yǎng)學(xué)子持之以恒的精神和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣；學(xué)會(huì)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排適度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
教學(xué)重點(diǎn)：跑的呼吸方法和節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：利用學(xué)會(huì)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，并且知道如何克服“極點(diǎn)”。簡(jiǎn)單的向?qū)W子解釋什么是“極點(diǎn)”及其出現(xiàn)的原因。在練習(xí)的過(guò)程中，用語(yǔ)言鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)子堅(jiān)持練習(xí)，主動(dòng)克服。
教法策略：
在準(zhǔn)備活動(dòng)中通過(guò)游戲，調(diào)動(dòng)起學(xué)子的情緒，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的教學(xué)情境。改變枯燥、單一的練習(xí)形式，采用多種練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)子的好奇心理，轉(zhuǎn)移注意力，使學(xué)子全身心地投入到練習(xí)中去。
學(xué)法策略：
本課的重點(diǎn)就是讓學(xué)子熟悉耐久跑的呼吸方法和節(jié)奏。圍繞這個(gè)中心，通過(guò)原地的擺臂呼吸練習(xí)，體會(huì)呼吸方法和節(jié)奏，并嘗試在接下來(lái)的體驗(yàn)跑中運(yùn)用，感受正確的方法帶來(lái)的身體感覺(jué)。經(jīng)過(guò)不斷的自主練習(xí)，來(lái)加深和鞏固正確的呼吸方法和節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分。
熱身慢跑、徒手操，主要是幫助學(xué)子起到熱身作用，預(yù)防損傷。組織學(xué)子進(jìn)行游戲，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。
二、基本部分。
4、集中學(xué)子，對(duì)剛剛的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方，再次組織練習(xí)，根據(jù)學(xué)子的心率，按能力對(duì)學(xué)子提出不同的練習(xí)要求。
三、結(jié)束部分。
用音樂(lè)配合徒手操進(jìn)行放松。對(duì)課的情況進(jìn)行小結(jié)，通過(guò)評(píng)價(jià)，提高學(xué)子的自信心和對(duì)練習(xí)積極參與的熱情。
教學(xué)效果預(yù)計(jì)：
學(xué)子能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與游戲和各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍。大部分學(xué)子都能基本掌握正確的呼吸方法。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30%～35%左右，心率135次/分左右，平均心率100次/分。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇三
跳遠(yuǎn)是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)并經(jīng)常運(yùn)用的一種人體活動(dòng)，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、節(jié)奏強(qiáng)、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對(duì)發(fā)展青少年的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)有積極的促進(jìn)作用，尤其對(duì)發(fā)展腿部力量、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技巧起到很好的作用。
（1）知識(shí)目標(biāo)：
1、介紹跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解跳遠(yuǎn)技術(shù)由蹲距式向挺身式、走步式發(fā)展演變的原理與過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么情況下屬于犯規(guī)，怎樣丈量，如何判斷名次等。
2、初步體會(huì)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。了解一些相關(guān)健身手段與方法，并能合理的選擇練習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己跳躍能力的方法。
（2）能力目標(biāo)：
1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過(guò)程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。
助跑與踏跳的結(jié)合時(shí)機(jī)。
初中學(xué)生存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中，對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。
將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂(lè)于參與、易于參與的游戲中無(wú)形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強(qiáng)，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習(xí)，當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時(shí)，再做技術(shù)性指導(dǎo)，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。
將教學(xué)寓于“游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用青少年學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動(dòng)及愛(ài)表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動(dòng)作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。跳遠(yuǎn)是人體通過(guò)一定的運(yùn)動(dòng)形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來(lái)，越過(guò)水平障礙的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。整個(gè)動(dòng)作由四個(gè)部分組成：助跑、踏跳、騰空、落地。著重講解與重復(fù)示范本課的難點(diǎn)——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點(diǎn)：放腳、時(shí)間、蹬地、騰空角度。
1、原地起跳模仿教與練：兩腳前后站立，擺動(dòng)腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動(dòng)作開(kāi)始擺動(dòng)腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動(dòng)作，同時(shí)兩臂配合腿的動(dòng)作，積極向前上方擺動(dòng)，要求身體各個(gè)部分協(xié)調(diào)配合，重心迅速前移。
2、助跑3-4步結(jié)合起跳教與學(xué)。
在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)應(yīng)用全體與個(gè)別指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察和分析。
運(yùn)用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)個(gè)人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動(dòng)作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。做到因人施教，保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們面對(duì)困難或新生事物的時(shí)候有了嘗試才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，如果連嘗試的勇氣都沒(méi)有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過(guò)程中找出最佳的方法。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)程序。
設(shè)計(jì)意圖。
課堂常規(guī)。
強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、宣布內(nèi)容。
徒手操（4╳8拍）。
1、腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。
2、原地高抬腿。
3、原地單腿縱跳。
4、全身運(yùn)動(dòng)。
做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷。
課堂游戲。
跳球接力。
活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣；在無(wú)形中達(dá)到本課的教學(xué)目的。
1、完整示范。
2、分解講解。
3、學(xué)生練習(xí)。
1、學(xué)習(xí)、改進(jìn)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。
2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、安全教育。
課堂小結(jié)。
1、整隊(duì)。
2、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)目的。
3、下課,布置收回器材。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)“嘗試”。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇四
體育雖然有悠久的歷史，但是“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。因?yàn)樵凇绑w育”一詞出現(xiàn)前，世界各國(guó)對(duì)體育這一活動(dòng)過(guò)程的`稱(chēng)謂都不相同。以下是小編整理的有關(guān)體育項(xiàng)目的謎語(yǔ)，歡迎閱讀參考。
謎面：四書(shū)六藝都精通（打一體育項(xiàng)目名）。
謎底：十項(xiàng)全能。
解析：“四”加“六”等于“十”。
謎面：姑娘說(shuō)話(huà)真和氣（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：女子柔道。
解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說(shuō)話(huà)”即“道”。
謎面：女兒國(guó)（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：男排。
解析：“男排”別解為“排除男丁”。
謎面：紫電青霜（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：重劍。
解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。
謎面：出沒(méi)風(fēng)波里（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：沖浪。
謎面：李白沉河欲攬?jiān)?，屈原投江為?bào)國(guó)。（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：雙人跳水。
解析：李白之死，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，溺死的說(shuō)法極富浪漫色彩，說(shuō)李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩(shī)人性格非常吻合。
謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：女子柔道。
解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說(shuō)話(huà)”。
謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：吊環(huán)。
解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時(shí)，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹(shù)下。
謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：滑冰。
謎面：雙手贊成（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：舉重。
解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。
謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：空手道。
解析：空著手說(shuō)！
謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：女子足球。
解析：“女子足球”簡(jiǎn)稱(chēng)“女足”。
謎面：坐懷不亂（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：男子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：花劍。
謎面：大車(chē)上坐武二郎（打三字體育項(xiàng)目）。
謎底：馬拉松。
解析：“大車(chē)”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車(chē)；“武二郎”即武松。
謎面：海洋世界（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：水球。
解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。
謎面：光棍一條（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：?jiǎn)胃堋?/p>
謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。
謎面：輕聲細(xì)語(yǔ)（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：柔道。
解析：輕柔溫和地說(shuō)話(huà)。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇五
各位評(píng)委老師好，我是今天的三號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《立定跳遠(yuǎn)》。下面開(kāi)始我的說(shuō)課。
為了體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課改下的教學(xué)觀(guān)，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程和預(yù)計(jì)效果六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。
本節(jié)課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；本節(jié)課選自人教版體育與健康七年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)課。本節(jié)課的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，立定跳遠(yuǎn)有助于鍛煉學(xué)生的雙腳跳躍能力，使學(xué)生們的身體能夠得到全面的鍛煉，提高學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)以上情況，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體的意識(shí)。
七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。性格特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇和好勝心強(qiáng)，所以在課中需要對(duì)學(xué)生多一些表?yè)P(yáng)，同學(xué)們會(huì)更加有學(xué)習(xí)的興趣。
結(jié)合學(xué)生生理心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)教學(xué)法，講解示范法，循序漸進(jìn)法作為我的教學(xué)方法，學(xué)生將采用自主學(xué)習(xí)法和合作探究法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
開(kāi)始部分。
以上所有的準(zhǔn)備都是為了一堂好課的呈現(xiàn)，在開(kāi)始部分我會(huì)進(jìn)行集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生，并宣布本節(jié)課的任務(wù)及要求。
準(zhǔn)備部分。
接下來(lái)準(zhǔn)備部分我將采用健身操的方式，讓學(xué)生上下肢配合并且達(dá)到熱身的效果，避免在跳躍的過(guò)程中受傷。在此過(guò)程我會(huì)以朋友的身份融入到學(xué)生集體中，增進(jìn)師生間的交往互動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氛圍。
基本部分。
接下來(lái)我將采用示范法進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠快速地領(lǐng)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。我會(huì)在隊(duì)伍的前方進(jìn)行動(dòng)作展示，這樣是為了讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。然后讓學(xué)生散開(kāi)練習(xí)來(lái)掌握技術(shù)動(dòng)作：第一個(gè)動(dòng)作學(xué)生練習(xí)預(yù)擺起跳，兩腳開(kāi)立，與肩同寬，兩臂自然前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低身體重心，身體稍前傾，手盡量向后擺。第二個(gè)動(dòng)作是兩腳用力往前蹬地，向前方迅速跳起，跳起騰空后并充分展體。落地時(shí)收腹舉腿，小腿積極往前伸，并成“蹲踞式”。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視指導(dǎo)同學(xué)們，及時(shí)糾正同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中注意安全，這樣是為了讓學(xué)生更快地掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)組織全班同學(xué)分成兩個(gè)組來(lái)進(jìn)行“接力比賽”:比賽立定跳遠(yuǎn)，在上一位同學(xué)的落地點(diǎn)繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)，看哪一組同學(xué)跳得更遠(yuǎn)。通過(guò)游戲比賽，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對(duì)于立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)興趣。
結(jié)束部分。
最后我會(huì)領(lǐng)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，結(jié)合拉伸動(dòng)作緩解肌肉疲勞，恢復(fù)體能，學(xué)生能夠在歡快的氣氛中結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。然后，我會(huì)集合全體學(xué)生通過(guò)問(wèn)答的方式對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。最后宣布下課，和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。
以上就是我的全部說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇六
依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。
：本次課的教材主要內(nèi)容是《xxxx》選自初中《體育與健康》七—九年全一冊(cè)教材內(nèi)容。（教材特點(diǎn)）它既能發(fā)展學(xué)生的能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。所以這一運(yùn)動(dòng)，特別受學(xué)生歡迎。
本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村初中八年級(jí)學(xué)生，他們的年齡為15-1+6誰(shuí)左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，因此對(duì)本科表消除較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。改版學(xué)生的各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識(shí)，平時(shí)、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差現(xiàn)象。
根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
2、技能目標(biāo)：
3、情感目標(biāo)：
本次課的重點(diǎn):難點(diǎn)：
教法：1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。
2、講解示范法：通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，是學(xué)生獲得正確的額動(dòng)作概念，以?xún)?yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。
3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
學(xué)法：采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀(guān)性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。
2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。
3、組織小組間比賽。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。
學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀(guān)摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂(lè)。
（一）開(kāi)始部分分為來(lái)兩個(gè)內(nèi)容：安排時(shí)間12分。一是常規(guī)內(nèi)容。二是準(zhǔn)備部分，包括熱身操和游戲。這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吧平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
（二）基本部分：安排時(shí)間30分，第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)生探究階段，時(shí)間安排14分。為了學(xué)生自主解決這節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn)，使學(xué)生帶著問(wèn)題去觀(guān)察、學(xué)習(xí)。學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題。
第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)《xxxx》時(shí)間安排16分教師完整動(dòng)作示范，精煉講解動(dòng)作要領(lǐng)師生分析、互評(píng)、歸納總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)糾正動(dòng)作。最后結(jié)束部分配用輕音樂(lè)進(jìn)行放松，時(shí)間安排5分。組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)。教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂(lè)，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為15—160次/分，平均心率達(dá)120—130次/分。課堂效果較好。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇七
耐力跑是水平三的教學(xué)內(nèi)容之一，是一種常用的自然活動(dòng)，也是一切運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。但耐力跑是大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得很乏味，很不愿學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性是每一位體育教師的難題。所以本節(jié)課我以游戲的教學(xué)手段來(lái)完成耐力跑的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的耐力、靈敏素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心肺功能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難、堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。
3、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合水平三學(xué)生的實(shí)際，我確立以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)耐力跑知識(shí)。
（2）技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)提高耐力跑能力，明確耐力跑合理控制節(jié)奏的重要性。
（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。
4、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確呼吸，判別方向，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
難點(diǎn)：控制耐力跑節(jié)奏。
二、學(xué)情分析。
八年級(jí)心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，此時(shí)他們不僅身高體重明顯增長(zhǎng)，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增強(qiáng)。學(xué)生的智力有了很大的發(fā)展，邏輯思維能力也有了很大的發(fā)展，自主、合作、探究能力逐漸形成，有了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，并希望在生活、學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。
三、說(shuō)教法。
為了達(dá)成目標(biāo)，我確立了本課的教學(xué)主題：“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體進(jìn)行自主、討論、合作、交流練習(xí)”，圍繞這一教學(xué)主題，我主要采用講解法、示范法、啟發(fā)法、練習(xí)法等教學(xué)法。
四、說(shuō)學(xué)法。
有利因素：八年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，好奇心強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)濃厚，能在集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)等特點(diǎn)。
不利因素：學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，對(duì)單調(diào)、枯燥乏味的練習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生的學(xué)法：觀(guān)察法、討論法、合作法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、自評(píng)法。
五、說(shuō)教學(xué)流程。
1、導(dǎo)入、熱身：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，師生問(wèn)好。我以“小反應(yīng)練習(xí)”活動(dòng)為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生濃烈的好奇心，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的：為接下來(lái)的熱身活動(dòng)和基本部分的耐力跑做鋪墊。
2、體驗(yàn)練習(xí)：通過(guò)“開(kāi)小火車(chē)”發(fā)展和提高學(xué)生的耐力跑能力是本。
節(jié)課的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我主要采用了啟發(fā)性的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行定向跑練習(xí)，以及通過(guò)換物接力賽鞏固和提高耐力跑能力，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（1）由于耐力跑課比較單調(diào)，他們會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣性不高，所以我設(shè)計(jì)了以“開(kāi)小火車(chē)”活動(dòng)的方式然后再安排耐力跑。耐力跑結(jié)束后我將及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)短交流總結(jié)，為更好、更團(tuán)結(jié)地完成下一次活動(dòng)。
（2）為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的耐力能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我設(shè)計(jì)了趣味性的游戲：“貼膏藥”；方法：引導(dǎo)學(xué)生分成男女兩個(gè)小組進(jìn)行游戲。
六、場(chǎng)地與器材。
1、場(chǎng)地：校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
2、器材：指南針、旅游景點(diǎn)圖片、接力棒、標(biāo)志筒。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇八
古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有深刻的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诠?世紀(jì)，在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸入口的名言：
_如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！_。
_如果你想健美，跑步吧！_。
_如果你想聰明，跑步吧！_。
現(xiàn)代科學(xué)研究和實(shí)踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能全面增進(jìn)人的健康，使人充滿(mǎn)生命活力。跑作為鍛煉身體活動(dòng)的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來(lái)，都是永恒不變的主題。所以為了你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！
1、起源與發(fā)展。
在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于通訊兵在戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行軍事聯(lián)絡(luò)和傳遞戰(zhàn)物品，需要在戰(zhàn)場(chǎng)上跑得快，又能迅速傳遞物品的戰(zhàn)士，首先在軍隊(duì)里進(jìn)行選拔。久而久之，發(fā)展演變?yōu)榻裉斓慕恿ε鼙荣?，并?9世紀(jì)末，被列入田徑正式比賽項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)的比賽規(guī)則規(guī)定接棒人在20米接力區(qū)內(nèi)跑進(jìn)中從傳棒人手中接棒。20世紀(jì)后期，規(guī)則規(guī)定從接力區(qū)后沿向后延長(zhǎng)10米，作為預(yù)跑線(xiàn)，接棒隊(duì)員可以在10預(yù)跑區(qū)域內(nèi)任選一處開(kāi)始起跑，但傳接棒仍然必須在20米接力區(qū)內(nèi)完成。從中也可以看出，在快跑中完成傳接棒和提高跑速是接力棒今后發(fā)展的方向。
2、教材的地位和作用。
接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目。它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學(xué)校中以4*100米接力運(yùn)用練習(xí)的比較多。
3、教材內(nèi)容。
田徑場(chǎng)上正式比賽的接力跑傳接方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用蹲踞式起跑技術(shù)。
上挑式：
這種傳棒方法的優(yōu)點(diǎn)是接棒人向后下方伸手臂動(dòng)作比較自然，傳棒人傳棒動(dòng)作也比較自然，容易掌握。缺點(diǎn)是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不換手再傳給下一棒時(shí)，則只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒影響快速前進(jìn)。
下壓式。
也有稱(chēng)_向前推送_的傳棒方法，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)指出，在傳棒時(shí)，手臂不要太高，而是用手腕動(dòng)作將棒向前下方推送入接棒人手中。并且，傳棒人可以用手腕動(dòng)作來(lái)調(diào)整傳棒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。所以在做此動(dòng)作時(shí)，接棒人的手臂向后伸出，手臂與軀干約成50-60度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開(kāi)，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中。下壓式傳接棒技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑。缺點(diǎn)是接棒時(shí)，接棒人的手臂比較緊張，不夠自然。采用下壓式傳接棒方法，練習(xí)時(shí)應(yīng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員雙手都能掌握傳接棒技術(shù)，雙手不但會(huì)傳，而且也會(huì)接。
持棒方法:。
右手握住棒的后部，拇指與其它在指分開(kāi)撐地，拇指與其它三指分開(kāi)撐地，棒前端上翹。
初中接力跑有迎面接力跑、圓周接力跑和不同距離的團(tuán)體接力等內(nèi)容，迎面接力跑一般用立棒式傳接棒。本次課學(xué)習(xí)上挑式、下壓式接力跑左右傳接棒的方法，其中以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒為主要內(nèi)容。
4、接力跑教學(xué)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
接力跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是傳、接棒技術(shù)和速度的衍接，難點(diǎn)是在接力區(qū)內(nèi)用高速度跑完成傳接棒技術(shù)。如果傳接棒技術(shù)差，勢(shì)必影響跑速耽誤時(shí)間。在擇各棒隊(duì)員時(shí)，必須根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，即各隊(duì)員起跑手技術(shù)，彎道跑技術(shù)，沖刺跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)等，發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，把最有特長(zhǎng)的隊(duì)員安排在最合適的棒次上。另外，無(wú)論是采用哪一種傳接棒方法，接力棒傳遞的順序，都應(yīng)是第一、第三棒沿跑道內(nèi)側(cè)跑進(jìn)，以右手將棒傳給第二、第四棒隊(duì)員的左手，第二棒隊(duì)員沿跑道外側(cè)跑進(jìn)，以左手將棒傳給第三棒隊(duì)員的右手。
1、學(xué)習(xí)掌握傳接棒技術(shù)，以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒技術(shù)為主要內(nèi)容。
2、明確各棒分工和個(gè)人所扮演的角色，掌握好傳、接棒時(shí)機(jī)與配合，控制好情緒，增強(qiáng)自信心。
3、在課外活動(dòng)和校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等能夠操作運(yùn)用傳接棒技術(shù)。
4、增加趣味接力賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
1、采用圖片教學(xué)，配合師生互動(dòng)演習(xí)，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀(guān)性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。
2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。
3、組織小組間接力賽，增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。
易犯錯(cuò)誤：
起動(dòng)標(biāo)志不準(zhǔn)確；伸臂過(guò)早；傳接棒不準(zhǔn)。
糾正方法：
初步確定起跑標(biāo)志后，根據(jù)傳接棒同學(xué)的具體情況，作具體的調(diào)整，可在起跑處放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物；未聽(tīng)到到信號(hào)，一般不做伸臂接棒準(zhǔn)備，熟練后可不采用信號(hào)；明確傳接棒時(shí)機(jī)和方式，只有通過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到熟練無(wú)誤。
一開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)（8分鐘）。
1、集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，常規(guī)檢查。
2、宣布課的教學(xué)內(nèi)容。
3、分組活動(dòng)。
（1）_開(kāi)火車(chē)_。
練習(xí)方法：分四組，每組10人。排頭從起點(diǎn)處開(kāi)始，后面學(xué)生抓住前面學(xué)生的腳踝，一起單腳齊跳過(guò)10米距離，以排尾通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，途中不能斷開(kāi)，否則失敗。
（2）三角傳接球。
練習(xí)方法：每3人一球，分組散點(diǎn)傳接練習(xí)，以每人接住30個(gè)球?yàn)橥瓿扇蝿?wù)。也可用6人兩球同時(shí)傳接球的練習(xí)方法。兩人之間隔4――6米。
教學(xué)設(shè)計(jì)與要求：
設(shè)計(jì)以上兩組活動(dòng)需要同伴及集體間的默契配合，為本堂課團(tuán)結(jié)協(xié)作交流做準(zhǔn)備，同時(shí)也活動(dòng)各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身目的。
二傳接棒教學(xué)（23分鐘）。
1、教學(xué)導(dǎo)入。
介紹接力跑在學(xué)校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、教學(xué)方法步驟。
（1）教師學(xué)生互動(dòng)，相互配合演練展示，結(jié)合教學(xué)圖片講解傳接棒技術(shù)。
（2）循序漸進(jìn)練習(xí)分組練習(xí)：
（a）起跑練習(xí)。
（b）在跑道內(nèi)原地傳接棒練習(xí)，前后相距約1、5米，內(nèi)外側(cè)跑道站位。
（c）兩組相互觀(guān)察、交流、練習(xí)，相互提高。
（d）慢跑中完成傳接棒，沿操場(chǎng)跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再繼續(xù)練習(xí)。
教學(xué)設(shè)想與要求：
通過(guò)講解練習(xí)，讓學(xué)生明確并掌握知識(shí)點(diǎn)及動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，達(dá)成合作默契。并提醒學(xué)生控制好情緒，增強(qiáng)自信心。
3、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)：
_羚羊飛奔_。
羚羊是草原上跑的最快的動(dòng)物，讓我們也學(xué)羚羊飛跑，并進(jìn)行小組比賽。
方法：分5組，每組8人。每組安排一個(gè)道次，每一個(gè)道次有5個(gè)標(biāo)志點(diǎn)，第一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)為起點(diǎn)。開(kāi)始時(shí)起點(diǎn)處4個(gè)人持棒起跑，當(dāng)傳到第五個(gè)標(biāo)志點(diǎn)時(shí)，第五個(gè)點(diǎn)的持棒人可傳棒給起點(diǎn)處的另外4個(gè)人，然后依次循環(huán)。
教學(xué)設(shè)想與要求：
因?yàn)榈来尾煌嚯x不同，每組實(shí)力可按道次由內(nèi)到外依次增強(qiáng)，或者男女生互相搭配調(diào)整，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)標(biāo)志點(diǎn)站8個(gè)人，這樣便于循環(huán)，左右手也可交換接棒。本次課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，這樣設(shè)計(jì)使可學(xué)生以有適當(dāng)休息時(shí)間。
4、拓展小游戲（10分鐘）。
（1）_搬運(yùn)大西瓜_。
方法：每人抱三只籃球，從一端跑到對(duì)面交給同伴，同伴抱球再返回，依次循環(huán)。每掉一個(gè)球?yàn)槲鞴洗蛩?，要求重新抱球繼續(xù)跑，計(jì)個(gè)數(shù)與時(shí)間來(lái)決定勝負(fù)。（分5組，每組8人，兩邊人數(shù)相等，間隔距離10米）。
（2）_趕小豬_。
方法：用接力棒撥籃球使籃球從凳子四只腳中間過(guò)，過(guò)兩條凳子傳給對(duì)面同伴。組織方法同上。
（3）頭頂與胯下傳接球。
方法：前面同學(xué)把籃球頭上傳給后面同學(xué)，后面同學(xué)從胯下傳給后面同學(xué)……依次類(lèi)推。（分5組，每組8人）。
教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)要求：
要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)則完成游戲，開(kāi)發(fā)集體智慧，發(fā)展學(xué)生想象力，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
三課堂小結(jié)放松活動(dòng)（4分鐘）。
1、學(xué)生間相互放松，教師指導(dǎo)意念放松。
2、課堂小結(jié)，師生間相互交流。
3、整理場(chǎng)地器材。（5根接力棒，15只籃球，10條凳子，學(xué)生自備紙團(tuán)）。
4、師生再見(jiàn)。
本課預(yù)計(jì)：
1、目標(biāo)達(dá)成效果較好。
3、社會(huì)交往活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成水平四。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇九
以“健康第一、健身第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力綜合健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域，并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)。把興趣培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)技能的生成結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)雙杠支撐擺動(dòng)的技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生建立起正確的動(dòng)作概念，頭腦中形成擺動(dòng)的動(dòng)作表象。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的各種練習(xí)，同學(xué)在保護(hù)與幫助的條件下能完成雙杠動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)上下肢和軀干肌的力量。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)毅與克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和相互競(jìng)爭(zhēng)心理、勇往直前的精神。
本課教學(xué)對(duì)象是順德一中德勝學(xué)校初二（4）班學(xué)生，共40人，男、女各一半，該班學(xué)生各方面素質(zhì)普遍較好，但也存在著個(gè)別差異，班風(fēng)很好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，有較強(qiáng)的凝聚力。學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。
初中二年級(jí)體操雙杠教學(xué)的技評(píng)項(xiàng)目是支撐擺動(dòng)，雙杠練習(xí)主要是學(xué)生在負(fù)擔(dān)自身體重情況下，發(fā)展支撐和支撐擺動(dòng)的典型動(dòng)作練習(xí)。對(duì)于發(fā)展學(xué)生上肢和軀干力量具有重要的意義。在教學(xué)中不僅需要學(xué)生勇于克服困難，而且還需要學(xué)生掌握自我保護(hù)和相互保護(hù)幫助的技能，以確?；顒?dòng)安全。雙杠練習(xí)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，合作學(xué)習(xí)等良好心理素質(zhì)的形成和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的耐久跑能力。使學(xué)生在娛樂(lè)中達(dá)到鍛煉的目的。
1、課堂常規(guī)（體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)；師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。安排見(jiàn)習(xí)生）；
2、游戲：“炮打敵軍”目的：充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極。
3、徒手操：(1、上肢運(yùn)動(dòng)2、肩部運(yùn)動(dòng)3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、全身運(yùn)動(dòng))。
4、正式練習(xí)部分。
（男：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)一次；3、外側(cè)坐前擺并腿越面杠下；女：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)外側(cè)坐；3、轉(zhuǎn)體90°下）。
5、放松（愉悅身心，放松肌體）。
6、小結(jié)、下課。
2、利用游戲作為準(zhǔn)備活動(dòng)，使整堂課在較為輕松、活潑的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生融情于歡樂(lè)之中，減輕心理負(fù)擔(dān)，消除不必要的恐懼感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)掌握技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。
3、保護(hù)與幫助是本課教學(xué)中必要的手段和方法，正確的保護(hù)與幫助對(duì)消除學(xué)生對(duì)雙杠上的恐懼感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的信心，練習(xí)過(guò)程中除了用墊子進(jìn)行保護(hù)，還安排負(fù)責(zé)心強(qiáng)、有保護(hù)其他同學(xué)能力的學(xué)生合理、正確的進(jìn)行保護(hù)與幫助。對(duì)女生教師應(yīng)親自或安排多名同學(xué)進(jìn)行保護(hù)與幫助，這樣學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中有安全感，思想放得開(kāi)，能夠更快得學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十
《黃河頌》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇課文。這個(gè)單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國(guó)為主題的。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩(shī)，還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》作基礎(chǔ)，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。
二、說(shuō)目標(biāo)。
本文是詩(shī)歌，易于朗誦，所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，不宜過(guò)多講解，應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。根據(jù)單元要求、課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)為：
1.通過(guò)反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
2.培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來(lái)。
3.理解比喻的修辭方法在詩(shī)歌中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)確定為：培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)為：通過(guò)反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
三、說(shuō)教法。
《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《黃河大合唱》第二樂(lè)章的歌詞，同時(shí)我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)讀。這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)略新詩(shī)藝術(shù)的好材料。
調(diào)動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)這首歌詞產(chǎn)生的時(shí)代背景要有一定的了解，也有著樸素的愛(ài)國(guó)感情，所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強(qiáng)化這種感情。可以借助音樂(lè)的力量，通過(guò)直接訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)打動(dòng)學(xué)生的心靈，并且在音樂(lè)的背景下，通過(guò)配樂(lè)朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對(duì)第二節(jié)文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過(guò)多講解。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。
四、說(shuō)學(xué)法。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十一
堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
快速跑是田徑運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，是用于鍛煉的最基本的手段和方法。通過(guò)本次課的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生心肺功能，強(qiáng)健學(xué)生的體格。通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生反映能力、速度、力量等身體素質(zhì)，使學(xué)生能掌握體育鍛煉的基本知識(shí)和技能。
三、學(xué)情分析。
本次課的教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)渡期，有很好的模仿能力，同時(shí)學(xué)生具有好動(dòng)和好奇的生理特點(diǎn)。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強(qiáng)提高。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：了解跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握跑的基本方法；
2、過(guò)程與方法：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)讓大多數(shù)學(xué)生能夠基本掌握站立式起跑的身體姿勢(shì)、起跑加速階段的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)能讓學(xué)生的反映能力在一定程度上得以提高。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)自尊和自信，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。
1、教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在啟動(dòng)身體后能很快的達(dá)到速度，所以本次教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生瞬間加速度的提高。
2、教學(xué)重點(diǎn)：在快速跑中要求學(xué)生能快速的移動(dòng)身體，所以重心的移動(dòng)和蹬地動(dòng)作本次教學(xué)的重點(diǎn)。
六、教學(xué)方法。
（一）教法。
1、講解示范法：
通過(guò)講解動(dòng)作要領(lǐng)，做到語(yǔ)言精煉、講解適度，輔助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟示學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。教師完整示范，讓學(xué)生在大腦中樹(shù)立準(zhǔn)確的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)示范，培育學(xué)生觀(guān)察能力。讓學(xué)生更快的明白動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方式。
2、練習(xí)法：
采用集體練習(xí)、分組練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽等多種方法組織練習(xí)。
3、指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法。
在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)應(yīng)用全體與個(gè)別指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。
（二）學(xué)法：
本課在學(xué)法上運(yùn)用觀(guān)察法、對(duì)比法和競(jìng)賽形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，比較正確與錯(cuò)誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從中悟出正確的動(dòng)作原理、要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
七、教學(xué)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分。
1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，以提問(wèn)的形式，導(dǎo)入本次課所要學(xué)習(xí)的主題。
2、通過(guò)慢跑和徒手操使學(xué)生達(dá)到熱身效果，結(jié)合游戲提高學(xué)生的興奮性和學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)習(xí)與實(shí)踐部分。
1、通過(guò)教師的講解、示范讓學(xué)生對(duì)快速跑的動(dòng)作技術(shù)有基本的了解，使學(xué)生能更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)本次課的內(nèi)容。
2、發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)能力，采用站立式起跑聽(tīng)突發(fā)信號(hào)的起動(dòng)練習(xí)；比一比，誰(shuí)的反應(yīng)快。以及加速階段的蹬地和擺臂動(dòng)作的定型練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)掌握。
3、學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生可自愿結(jié)合為6～8人的小組，練習(xí)中等速度的勻速跑，距離60～80米，次數(shù)4～6次或由學(xué)生自定，在練習(xí)中進(jìn)行互評(píng)互教。練習(xí)較大強(qiáng)度的加速跑40～60米，發(fā)展加速能力，體驗(yàn)速度感覺(jué)。通過(guò)學(xué)生自己在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和教師的講解和糾正幫助學(xué)生能充分的理解掌握快速跑的動(dòng)作技術(shù)。
4、通過(guò)身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不怕吃苦的精神。
（三）結(jié)束與放松部分。
1、整理隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。
2、散開(kāi)集體放松，調(diào)整呼吸。
3、下課，師生再見(jiàn)。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十二
體育可以強(qiáng)身鍵體，也是中考里面不可忽視的一項(xiàng)，下面小編為你帶來(lái)的遵義市中考體育項(xiàng)目，希望你喜歡。
2016貴州遵義中考體育考試項(xiàng)目及分值
參加2016年中考的考生注意啦!遵義市2016年中考體育考試方案已經(jīng)出臺(tái)，2016年首次采用儀器測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)，同時(shí)2016年市教育部門(mén)制定相關(guān)辦法嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)違規(guī)行為嚴(yán)肅處理。
短長(zhǎng)跑必考，籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)選一體育考試由過(guò)程性評(píng)價(jià)(平時(shí)成績(jī)10分)和目標(biāo)效果測(cè)試(終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)40分)組成。
其中：過(guò)程性評(píng)價(jià)為初中學(xué)段《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試成績(jī);目標(biāo)效果測(cè)試含身體素質(zhì)50米;身體機(jī)能(男)1000米、(女)800米;運(yùn)動(dòng)技能籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)(選一項(xiàng))三類(lèi)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
考試儀器測(cè)試，成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布從2016年起，遵義市體育考試采用儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，儀器設(shè)備將自動(dòng)記錄測(cè)試成績(jī)，對(duì)測(cè)試成績(jī)當(dāng)場(chǎng)打印并公布，廣泛接受考生及社會(huì)的監(jiān)督。
同時(shí)，遵義市各地區(qū)將對(duì)考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律要求。縣(市、區(qū))還將成立體育考試紀(jì)律監(jiān)督檢查小組，對(duì)體育考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，有條件的縣或考點(diǎn)要對(duì)體育考試的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程錄像。市教育局也會(huì)派出監(jiān)督巡視組，加強(qiáng)對(duì)各地體育考試工作的檢查和監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕涉考工作人員參與違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。
除了針對(duì)考生，對(duì)考試工作人員違紀(jì)行為也有相應(yīng)的嚴(yán)格認(rèn)定及處理。除了相關(guān)人員不打招呼、不寫(xiě)條子、不干涉考務(wù)工作外，還嚴(yán)禁組織、參與同體育考試有關(guān)的宴請(qǐng)，以及借機(jī)收受禮品、禮金及有價(jià)證券。考試工作人員和考生一樣不能攜帶攜帶手機(jī)進(jìn)入考試場(chǎng)地并使用。
中考體育考試方案出臺(tái)
考場(chǎng)儀器測(cè)試成績(jī)成績(jī)當(dāng)場(chǎng)打印公布
從2016年起，我市體育考試采用儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，儀器設(shè)備將自動(dòng)記錄測(cè)試成績(jī)，對(duì)測(cè)試成績(jī)當(dāng)場(chǎng)打印并公布，公示測(cè)試成績(jī)，廣泛接受考生及社會(huì)的監(jiān)督。市教育局將匹配資金，購(gòu)買(mǎi)體育考試設(shè)備，各縣(市、區(qū))在3月底前完成體育考試器材的采購(gòu)、調(diào)試和培訓(xùn)工作，確保體育考試期間能正常使用。
同時(shí)，我市各地區(qū)將對(duì)考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確考試各項(xiàng)流程和考生技術(shù)動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化紀(jì)律要求，不培訓(xùn)不上崗和培訓(xùn)不合格不上崗。縣(市、區(qū))還將成立體育考試紀(jì)律監(jiān)督檢查小組，強(qiáng)化考試監(jiān)督機(jī)制，對(duì)體育考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，有條件的縣或考點(diǎn)要對(duì)體育考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程錄像。市教育局也會(huì)派出監(jiān)督巡視組，加強(qiáng)對(duì)各地體育考試工作的檢查和監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕涉考工作人員參與違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。
制定體育考試違規(guī)處理辦法，帶手機(jī)、代替考、改成績(jī)都將受處分
攜帶手機(jī)或其他電子設(shè)備進(jìn)入考試場(chǎng)地的;拒絕、妨礙工作人員履行工作職責(zé)的;故意擾亂考試場(chǎng)所秩序的;威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的行為;故意破壞考試場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備的;由他人冒名代替或代替他人參加考試的;通過(guò)偽造證件、證明及其他材料獲得免試(緩考)資格的等行為，只要有其中一項(xiàng)行為，就認(rèn)定為考試違紀(jì)，取消其體育考試資格，所有考試項(xiàng)目成績(jī)按零分計(jì)算。
除了針對(duì)考生，對(duì)考試工作人員違紀(jì)行為也有相應(yīng)的認(rèn)定及處理。除了相關(guān)人員不打招呼、不寫(xiě)條子、不干涉考務(wù)工作外，還嚴(yán)禁組織、參與同體育考試有關(guān)的宴請(qǐng)，以及借機(jī)收受禮品、禮金及有價(jià)證券。
而考試工作人員在體育考試過(guò)程中，有下列行為之一的，也會(huì)被認(rèn)定為考試違紀(jì)，其中考試工作人員和考生一樣不能攜帶手機(jī)進(jìn)入考試場(chǎng)地并使用。同時(shí)，《辦法》明確了應(yīng)回避該考試工作，隱瞞不報(bào)的;擅自更改考試時(shí)間、地點(diǎn)或工作流程的;因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試或?qū)е驴荚嚦煽?jī)、視頻監(jiān)控錄像等資料損毀的;未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)崗位出現(xiàn)秩序混亂、作弊嚴(yán)重的;利用工作之便，為考生作弊提供條件的，指使、縱容或者伙同他人作弊的;偷換、偷改考生考試結(jié)果、考試成績(jī)或者原始記錄資料的;利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的;在考試期間擅自離開(kāi)考試場(chǎng)地的;擅自更改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的等違紀(jì)行為，停止其考務(wù)工作資格，并視情節(jié)輕重，由縣(市、區(qū))教育局或其所在學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十三
（建筑節(jié)能分部工程）。
質(zhì)
量
評(píng)
估
報(bào)
告
廣州筑正工程建設(shè)管理有限公司。
一、工程概況。
筑耐火等級(jí)為二級(jí)，屋面防水等級(jí)為二級(jí)，防水層耐久年限，結(jié)構(gòu)類(lèi)型為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為七度。
本工程采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架體系。屋面（非鋼結(jié)構(gòu)屋面）保溫層采用6cm厚擠塑聚苯板；外墻采用240厚燒結(jié)多孔磚，保溫層采用5cm厚?；⒅椋坏孛娌捎?cm厚擠塑聚苯板作保溫材料；底部自然通風(fēng)的架空樓板保溫采用5cm厚擠塑聚苯板；門(mén)窗采用節(jié)能鋁合金中空門(mén)窗，窗框采用斷熱鋁，玻璃均用無(wú)色5+9a+5中空玻璃。外門(mén)窗安裝中，其門(mén)窗框與洞口之間均采用發(fā)泡填充劑堵塞，以避免形成冷橋，外窗氣密性需達(dá)到gb/t7107-規(guī)定的4級(jí)。
二、監(jiān)理工作過(guò)程和成效的匯報(bào)。
2.項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)在施工過(guò)程中，執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制性條文、設(shè)計(jì)文件、嚴(yán)格執(zhí)行承包合同、工程報(bào)驗(yàn)制度、建筑材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)制度、見(jiàn)證取樣制度等。
3.項(xiàng)目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對(duì)每一項(xiàng)隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好隱蔽檢查驗(yàn)收記錄。
4.項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)在施工過(guò)程中，把嚴(yán)原材料質(zhì)量關(guān)。對(duì)節(jié)能過(guò)程中所使用的進(jìn)場(chǎng)原材料，均在有產(chǎn)品合格證及出廠(chǎng)檢驗(yàn)報(bào)告的基礎(chǔ)上進(jìn)行見(jiàn)證取樣并送檢，復(fù)試合格后才允許其在節(jié)能工程中使用。
5.在施工過(guò)程中，監(jiān)理公司口頭、書(shū)面提出的整改意見(jiàn)，施工單位能按時(shí)限落實(shí)整改并經(jīng)監(jiān)理單位驗(yàn)收。
三、工程質(zhì)量評(píng)估依據(jù)。
1、經(jīng)過(guò)審查的設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)變更、圖紙會(huì)審紀(jì)要；
2、《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50300-；
3、《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》gb50189-；
5、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50411-；
6、其它國(guó)家及地方的相關(guān)施工規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；
7、《建設(shè)工程施工合同》、《工程建設(shè)監(jiān)理合同》中有關(guān)質(zhì)量控制的規(guī)定。
四、工程質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。
1、首先對(duì)施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的了解。要求其建立必要的質(zhì)量保證體系、指定完善的施工管理制度、落實(shí)相應(yīng)的實(shí)施措施。
2、編制原材料取樣送檢計(jì)劃，嚴(yán)格把好原材料和半成品的進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)及材料復(fù)試關(guān)，以確保工程所用的材料能符合要求，為質(zhì)量的保證打下基礎(chǔ)，為此要求施工單位在材料進(jìn)場(chǎng)后必須向監(jiān)理項(xiàng)目部審報(bào)，專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證取樣、封樣送檢、復(fù)試合格后方能應(yīng)用在本工程。期間審核所進(jìn)場(chǎng)的各類(lèi)原材料的合格證、質(zhì)量保證書(shū)、復(fù)試報(bào)告等。
3、編制施工階段旁站方案，工程實(shí)施過(guò)程中，巡查、檢查、旁站到位，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)制定“節(jié)能工程施工旁站監(jiān)理方案”，監(jiān)理人員按方案實(shí)施旁站監(jiān)理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并提出整改意見(jiàn)，并跟班落實(shí)整改到位。
4、對(duì)隱蔽工程、重點(diǎn)結(jié)構(gòu)部位的施工，采取“全過(guò)程監(jiān)理”，嚴(yán)格各工序的自檢、專(zhuān)職檢查和隱蔽工程驗(yàn)收制度，對(duì)各工序未經(jīng)上述檢驗(yàn)及隱蔽項(xiàng)目檢查驗(yàn)收不合格的，不得進(jìn)入下一道工序施工。項(xiàng)目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對(duì)每一項(xiàng)隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工。
五、各分部、分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收情況。
質(zhì)量檢查員對(duì)本棟節(jié)能的檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程質(zhì)量進(jìn)行檢查，并形成了書(shū)面記錄，工程質(zhì)量保證資料齊全均驗(yàn)收合格。
2、節(jié)能工程現(xiàn)場(chǎng)檢查。
1）保溫隔熱材料的厚度基本符合設(shè)計(jì)要求；
六、原材料檢（試）驗(yàn)、施工試驗(yàn)及見(jiàn)證檢測(cè)情況。
1、擠塑聚苯板出廠(chǎng)合格證及二檢報(bào)告份；2、?；⒅槌鰪S(chǎng)合格證及二檢報(bào)告份；3、外門(mén)窗抽樣檢測(cè)報(bào)告份；4、界面劑檢驗(yàn)報(bào)告份；5、抗裂砂漿檢驗(yàn)報(bào)告份；6、普通型耐堿網(wǎng)格布檢驗(yàn)報(bào)告份，以上報(bào)告檢測(cè)結(jié)果均合格。
七、有關(guān)安全和功能的檢驗(yàn)和抽樣檢測(cè)。
外窗氣密性檢測(cè)報(bào)告，節(jié)能、保溫測(cè)試記錄符合規(guī)范和設(shè)計(jì)要求，評(píng)定結(jié)果為合格。
八、結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)。
外墻節(jié)能構(gòu)造現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體檢驗(yàn)和外窗氣密性現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體檢測(cè)均符合規(guī)范和設(shè)計(jì)要求，評(píng)定結(jié)果為合格。
九、工程質(zhì)量的評(píng)估結(jié)論。
根據(jù)《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50411-2007，綜合上述評(píng)定結(jié)果，認(rèn)為該節(jié)能工程滿(mǎn)足設(shè)計(jì)文件要求，符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)及條款的規(guī)定，評(píng)定質(zhì)量合格。
項(xiàng)目總監(jiān)理工程師（簽字）：報(bào)告編寫(xiě)人（簽字）：
單位技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽字）：日期：年月日
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十四
體育能給你帶來(lái)更多的幸福。
靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)?！└?duì)枴?/p>
運(yùn)動(dòng)使人健康使人聰明使人快樂(lè)。
體育精神是人性的永恒。
健康是智慧的條件，是愉快的秘訣?！獝?ài)默生。
生命在于運(yùn)動(dòng)。——伏爾泰。
緩慢而有恒贏(yíng)得競(jìng)賽。
靜而少動(dòng)，體弱多病;有靜有動(dòng)，無(wú)病無(wú)痛。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。——奧運(yùn)會(huì)格言。
發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)?！珴蓶|。
健康不是一切，但沒(méi)有健康就沒(méi)有一切?！獏请A平。
不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽(tīng)者心厭矣，究于事實(shí)何俾本網(wǎng)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣;為了使他將來(lái)受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。
健全的精神寓于健全的身體?！蹇?。
滾動(dòng)的石頭不長(zhǎng)青苔，運(yùn)動(dòng)的身體青春常在。
讓體育運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉?！_(dá)·芬奇。
人人皆可參與體育運(yùn)動(dòng)，不管你是男或女，年長(zhǎng)或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動(dòng)是人的一種權(quán)利，人人皆可樂(lè)在運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)的理想境界。
活動(dòng)有方，五臟自和?！吨傺汀?/p>
體育是包治百病延年益壽強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
少年不煅燒，老來(lái)徒傷悲。
體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，也是長(zhǎng)壽的秘訣?！R約翰。
晚霞誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高，欲圖享老福，運(yùn)動(dòng)要抓牢。
參與比勝負(fù)重要，過(guò)程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。——盧梭。
鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
運(yùn)動(dòng)興，民族興;運(yùn)動(dòng)衰，民族衰。
思想大門(mén)洞開(kāi)，情緒輕松愉快，鍛煉營(yíng)養(yǎng)藥物，健康恢復(fù)快哉!——臧克家。
世上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。(俄國(guó)詩(shī)人——馬雅可夫斯基)。
運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。(法國(guó)醫(yī)學(xué)家——蒂素)。
今日不運(yùn)動(dòng)，來(lái)日悔晚矣。
緩慢而有恒贏(yíng)得競(jìng)賽。——萊特。
一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。
參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)。
天天做體操，壽比南山松不老。
如果你有無(wú)法解決的煩惱，去參加體育運(yùn)動(dòng)吧。
體育運(yùn)動(dòng)可以使人健康，而健康是財(cái)富健康是幸福健康是美……。
豐收靠勞動(dòng)，強(qiáng)身靠運(yùn)動(dòng)。
站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。——達(dá)芬奇。
體育是在理性軌道上運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳?！獙O思邈。
理想的人是品德健康才能三位一體的人?！郀柣?。
刀越磨越亮，人越練越壯。
體育是健力美三維一體的組合”。
身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。
努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成為身體健康精神愉快的人?！斓隆?/p>
友誼第一，比賽第二。
娛樂(lè)是花，實(shí)務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。
舞動(dòng)青春，揮灑汗水，用汗水舞出對(duì)生命的熱愛(ài)?！诤銖?原創(chuàng))。
賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。——赫爾巴特。
踢踢腿彎彎腰，病魔嚇了逃;打打拳，練練操，壽星見(jiàn)了笑。
體操和音樂(lè)二個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。
運(yùn)動(dòng)方法無(wú)數(shù)條，因時(shí)因地因人挑。
運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生增進(jìn)保持體力和健康。
生命在于運(yùn)動(dòng)。
磨練肌胳，防病御癥。——姜子牙。
身體健康者常年輕?！R爾夫特。
如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!(古希臘格言)。
輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
各種娛樂(lè)的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣。
只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德。
生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。——普希金。
腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
體育是全社會(huì)共同的語(yǔ)言。
器官得不到鍛煉，同器官過(guò)度緊張一樣都是極其有害的?！档?。
淡泊名利，動(dòng)靜相濟(jì)，勞逸適度。——華佗。
身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。(德國(guó)詩(shī)人——盧梭)。
全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋?！瓡?shū)記。
生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。——列夫·托爾斯泰。
文明其精神，野蠻其體魄?！珴蓶|。
體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
高尚的娛樂(lè)，對(duì)人生是寶貴的恩物。
世界上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服?！R雅可夫斯基。
長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
運(yùn)動(dòng)不負(fù)有心人，堅(jiān)持時(shí)日必奏效。
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
各種娛樂(lè)的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣?！溈?。
歲月催人老，運(yùn)動(dòng)抗衰老。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十五
1.身體素質(zhì)考試項(xiàng)目：
(1)100米跑;(2)800米跑;(3)立定跳遠(yuǎn)。
100米跑、800米跑在塑膠跑道上進(jìn)行，采用電子儀器計(jì)時(shí)，每位考生考試一次為最終成績(jī);立定跳遠(yuǎn)在專(zhuān)業(yè)測(cè)試墊上進(jìn)行，采用電子紅外測(cè)量墊，每位考生考試三次，取最佳成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。
2.專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目：
(1)籃球往返運(yùn)球投籃;(2)足球20米運(yùn)球繞桿射門(mén)。
籃球考試在室內(nèi)籃球館進(jìn)行，每位考生考試兩次，每次成績(jī)?yōu)樵摯芜\(yùn)球投籃成績(jī)與技評(píng)成績(jī)之和，取最佳一次成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī);足球考試在室內(nèi)田徑館進(jìn)行，每位考生考試兩次，每次成績(jī)?yōu)樵摯卫@桿成績(jī)與技評(píng)成績(jī)之和，取最佳一次成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。
“三校生”
身體素質(zhì)項(xiàng)目考試：考生可從100米跑、800米跑、立定跳遠(yuǎn)中任選一項(xiàng);專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目考試：執(zhí)行原國(guó)家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)招生工作暫行規(guī)定》中專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與辦法。身體素質(zhì)項(xiàng)目成績(jī)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目成績(jī)總分按百分制換算。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十六
謎面：四書(shū)六藝都精通（打一體育項(xiàng)目名）。
謎底：十項(xiàng)全能。
解析：“四”加“六”等于“十”。
謎面：姑娘說(shuō)話(huà)真和氣（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：女子柔道。
解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說(shuō)話(huà)”即“道”。
謎面：女兒國(guó)（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：男排。
解析：“男排”別解為“排除男丁”。
謎面：紫電青霜（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：重劍。
解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。
謎面：出沒(méi)**里（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：沖浪。
謎面：李白沉河欲攬?jiān)?，屈原投江為?bào)國(guó)。（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：雙人跳水。
解析：李白之死，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，溺死的.說(shuō)法極富浪漫色彩，說(shuō)李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩(shī)人性格非常吻合。
謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：女子柔道。
解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說(shuō)話(huà)”。
謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：吊環(huán)。
解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時(shí)，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹(shù)下。
謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：滑冰。
謎面：雙手贊成（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：舉重。
解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。
謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：空手道。
解析：空著手說(shuō)！
謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：女子足球。
解析：“女子足球”簡(jiǎn)稱(chēng)“女足”。
謎面：坐懷不亂（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：男子舉重。
解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。
謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：花劍。
謎面：大車(chē)上坐武二郎（打三字體育項(xiàng)目）。
謎底：馬拉松。
解析：“大車(chē)”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車(chē)；“武二郎”即武松。
謎面：海洋世界（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：水球。
解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。
謎面：光棍一條（打二字體育項(xiàng)目）。
謎底：?jiǎn)胃堋?/p>
謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項(xiàng)目）。
謎底：女子舉重。
解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。
謎面：輕聲細(xì)語(yǔ)（打一體育項(xiàng)目）。
謎底：柔道。
解析：輕柔溫和地說(shuō)話(huà)。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十七
中考體檢是指對(duì)初中畢業(yè)生的身體進(jìn)行全面的檢查，主要是為了了解每一位初中生的身體狀況，同時(shí)為下一步的中考體育考試做準(zhǔn)備。
1、受檢考生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的安排，在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)所在區(qū)縣中小學(xué)衛(wèi)生保健所或大中型醫(yī)院進(jìn)行體檢，到達(dá)體檢場(chǎng)所后，服從工作人員指揮，遵守紀(jì)律，并保持體檢場(chǎng)所整潔、安靜;受檢考生不得讓他人冒名頂替參加中考體檢，一旦被校方院方發(fā)現(xiàn)且核實(shí)，后果自負(fù)。
2、體檢時(shí)最好不要戴隱形眼鏡，以免摘取困難并易損壞。
凡平時(shí)戴普通眼鏡的考生，體檢時(shí)一定要將眼鏡帶來(lái)，供矯正視力用。佩戴義眼者應(yīng)向體檢醫(yī)生講明。不要臨時(shí)點(diǎn)滴眼藥水，以免影響裸眼視力檢查。最好不要戴助聽(tīng)器，不要帶貴重物品。若有配戴助聽(tīng)器者，應(yīng)在聽(tīng)力檢查前取下，以免影響聽(tīng)力檢測(cè)結(jié)果。若有攜帶貴重物品者應(yīng)向工作人員講明，以免造成不必要的.丟失。體檢前應(yīng)避免做劇烈運(yùn)動(dòng)，以免影響血壓測(cè)量結(jié)果。如有劇烈運(yùn)動(dòng)者，應(yīng)向體檢醫(yī)生說(shuō)明。
3、體檢過(guò)程中，考生不要向體檢醫(yī)生詢(xún)問(wèn)體檢結(jié)果，以免影響醫(yī)生的工作。如有問(wèn)題，學(xué)生不得糾纏體檢醫(yī)生,可以通過(guò)向帶隊(duì)老師反映，協(xié)調(diào)解決。
4、體檢當(dāng)天上午參加體檢的考生，不要食用早餐，少飲水。下午參加體檢的考生，可以吃早飯(即9時(shí)以前可進(jìn)行少許清淡飲食)，但不要吃午飯，前一天晚飯也要吃些清淡食物，以免影響肝功能檢驗(yàn)結(jié)果，且以便抽血檢查。檢驗(yàn)前患感冒或其他慢性疾病且正在服藥治療中的受檢考生應(yīng)向醫(yī)生如實(shí)講明，并供體檢醫(yī)生參考。另外，考生須向醫(yī)生如實(shí)陳述既往病史(既往病史是指過(guò)去曾患過(guò)某種嚴(yán)重疾病如肝炎、結(jié)核病、精神病，或有較嚴(yán)重的先天性疾病如先天性心臟病等，或做過(guò)較大手術(shù)如先天性心臟病手術(shù)或肝、膽、胰、脾、腎等主要臟器手術(shù)。既往病史可能會(huì)影響考生選報(bào)某些專(zhuān)業(yè)和工種，如皮膚過(guò)敏癥不適合選報(bào)化工、制藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)，先天性心臟病手術(shù)后不適合選報(bào)高空、井下、高溫、野外等重體力專(zhuān)業(yè)，但大多數(shù)情況下，不會(huì)影響考生報(bào)考其他大多數(shù)專(zhuān)業(yè))，尤其是外傷及手術(shù)史。中考體檢時(shí)，每名學(xué)生都要按要求在體檢結(jié)果書(shū)上填寫(xiě)“既往病史”一項(xiàng)。
5、體檢未結(jié)束時(shí)不得離開(kāi)體檢現(xiàn)場(chǎng)?？忌坏蒙米酝扛幕蚋鼡Q體檢表，如出現(xiàn)涂改影響錄取，責(zé)任自負(fù)。另外，考生體檢前搞好個(gè)人衛(wèi)生，但不要搽香水、不要用特殊香皂。體檢時(shí)不要隨便講話(huà)，更不要大聲喧嘩。體檢過(guò)程中考生如有異議，可通過(guò)學(xué)校教師向主檢反映，不得吵鬧，不得涂改體檢表，不得冒名頂替。
6、體檢項(xiàng)目全部檢查完成后再離開(kāi)體檢場(chǎng)所，以免遺漏檢查項(xiàng)目而影響體檢結(jié)果。
7、體檢結(jié)束后，每位受檢考生都會(huì)領(lǐng)到一張本人的體檢檢查結(jié)果通知書(shū)?？忌玫酵ㄖ獣?shū)后，先詳細(xì)閱讀全部?jī)?nèi)容，然后和家長(zhǎng)商量，在填報(bào)志愿時(shí)要根據(jù)身體情況避開(kāi)限報(bào)專(zhuān)業(yè)。
8、體檢前一天不要熬夜，盡量保證在晚上10時(shí)前上床休息。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，加上過(guò)度疲勞和考前的緊張，考生很容易患上感冒，而感冒可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)氨酶一過(guò)性增高，從而影響體檢結(jié)果。因此，學(xué)生在體檢前要合理利用時(shí)間，保證充足睡眠，保持體力和精力。飲食上要清淡。預(yù)防患上感冒，以免影響嗅覺(jué)檢測(cè)。還要避免劇烈運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿嗽趧×疫\(yùn)動(dòng)后血壓會(huì)上升，從而會(huì)導(dǎo)致體檢結(jié)果不準(zhǔn)確。
9、體檢前盡量不要服用藥物、不吃保健品(若有長(zhǎng)期服用保健品或補(bǔ)藥的受檢考生，建議在中考體檢前一周停服保健品或補(bǔ)藥)。如果因藥物引起轉(zhuǎn)氨酶一過(guò)性增高影響了體檢結(jié)果，反而麻煩。若因疾病，醫(yī)生要求不能停服的藥物還可以繼續(xù)服用，體檢時(shí)要向體檢醫(yī)生詳細(xì)講明。
10、體檢當(dāng)天要穿寬松的、便于穿脫的衣服，以為測(cè)量身高體重作好準(zhǔn)備。不要帶手機(jī)等貴重物品，以免丟失。戴隱形眼鏡的學(xué)生要隨身攜帶隱形眼鏡盒及清洗液，以保證在檢查視力前能夠?qū)㈦[形眼鏡摘掉。另外，考生還要盡量提前到達(dá)體檢醫(yī)院，稍事休息，調(diào)整心態(tài)，不要緊張，切勿匆忙趕到醫(yī)院，而使情緒緊張，導(dǎo)致血壓偏高。體檢結(jié)束后，為避免漏項(xiàng)或漏檢，請(qǐng)把體檢表交到指定人員手中，確定檢查完畢后再離開(kāi)。
11、借讀學(xué)生體檢表由教育局招考辦發(fā)到學(xué)籍所在學(xué)校，學(xué)生也可在就讀學(xué)校參檢，但必須到學(xué)籍所在學(xué)校領(lǐng)取體檢表后參檢。就讀學(xué)校負(fù)責(zé)與學(xué)籍所在學(xué)校聯(lián)系參檢事宜，學(xué)校負(fù)責(zé)錄入所有在本校參加體檢學(xué)生的體檢信息。另外，體檢時(shí)學(xué)生適當(dāng)帶些錢(qián)備用，個(gè)別學(xué)生可能要到醫(yī)院復(fù)檢，有特殊既往病史的學(xué)生在病愈或穩(wěn)定期時(shí)請(qǐng)攜帶原始病歷，以免重復(fù)檢查增加開(kāi)支。
12、受檢考生填寫(xiě)檢驗(yàn)單時(shí)應(yīng)注意：凡報(bào)考師范、幼師、食品制作、醫(yī)士、檢驗(yàn)士、口腔技士、助產(chǎn)士、護(hù)士、旅游、賓服、烹飪、外事服務(wù)等專(zhuān)業(yè)要進(jìn)行肝功能檢查。凡需肝功能檢查者須提前填寫(xiě)驗(yàn)血單。體檢抽血后用無(wú)菌棉球適當(dāng)用力加壓(不可揉)3分鐘以上，避免皮下血腫等不適。肝功能檢查以體檢當(dāng)日的體檢結(jié)論為準(zhǔn)，體檢結(jié)束后不予復(fù)檢、補(bǔ)檢。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十八
審核人：
簽收人：-體育館主體評(píng)估。
鄆城縣建設(shè)工程監(jiān)理中心。
目錄。
一、工程項(xiàng)目建設(shè)概況介紹，參加各方的單位名。
稱(chēng)，負(fù)責(zé)人。
二、工程檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、單位工程的劃分情況。
三、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、各檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工。
程質(zhì)量驗(yàn)收情況。
四、涉及結(jié)構(gòu)安全及使用功能的檢測(cè)結(jié)論。
五、結(jié)論。
一、工程項(xiàng)目概況介紹、參加各方的單位名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人。
1、本工程為鄆城縣體育公園地塊a區(qū)項(xiàng)目工程體育館，框架結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，正常使用年限為50年。
2、本工程抗震設(shè)防類(lèi)別為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防類(lèi)，抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)地震加速度為0.10g，設(shè)計(jì)地震分組為第二組。
3、本工程地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)，基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下條形基礎(chǔ)/柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，基礎(chǔ)反力系數(shù)0。
4、本工程砌體的砌筑質(zhì)量控制等級(jí)為b級(jí)。
5、主要混凝土強(qiáng)度等級(jí)表：
6、砌體工程：埋置于土中的砌體墻采用m5水泥砂漿mu7.5實(shí)心。
磚砌筑，其它部位砌體墻采用加氣混凝土砌塊（容重小于8kn/m3),m5混合砂漿砌筑。100、200全部用輕質(zhì)隔墻（容重小于8kn/m3)。責(zé)任主體負(fù)責(zé)人姓名:。
二、工程檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部、單位工程劃分情況。
1．單位工程劃分情況：
該工程為一個(gè)單位工程。
2．分部工程劃分情況：按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和施工部位劃分為，地基與基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)，裝飾裝修，建筑給排水與消防，建筑電氣，建筑屋面，幕墻。
3．分項(xiàng)工程劃分情況：按工種、材料、工藝、設(shè)備劃分，其中，主體結(jié)構(gòu)劃分為：模板、鋼筋、混凝土、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)、填充墻砌體五個(gè)分項(xiàng)工程。
4．檢驗(yàn)批的劃分。
板分項(xiàng)工程劃分為三十六個(gè)檢驗(yàn)批，鋼筋分項(xiàng)工程劃分為六十一個(gè)檢驗(yàn)批，混凝土分項(xiàng)工程劃分為十四個(gè)檢驗(yàn)批，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)分項(xiàng)工程劃分為十八個(gè)檢驗(yàn)批，填充墻砌體分項(xiàng)工程劃分為四個(gè)檢驗(yàn)批。
三、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，各檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量驗(yàn)收情況。
1．工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
《砼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50204-（2011修訂版。
2．各檢驗(yàn)批的質(zhì)量驗(yàn)收情況：檢驗(yàn)批的驗(yàn)收應(yīng)包括資料核查和主控項(xiàng)目及一般項(xiàng)目是檢驗(yàn)兩部分，它是工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的最小單位，是質(zhì)量評(píng)定的基礎(chǔ)，具體做法是：
1）、資料檢查，控制資料是否齊全完整，是檢驗(yàn)批合格的前提，必須認(rèn)真核查、其主要內(nèi)容有：
圖紙會(huì)審、設(shè)計(jì)變更、洽商記錄。
材料、設(shè)備、構(gòu)配件的質(zhì)量證明文件及進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)報(bào)告。
工程測(cè)量、施工放線(xiàn)記錄。
按專(zhuān)業(yè)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定的抽樣檢驗(yàn)報(bào)告。
體育項(xiàng)目說(shuō)課稿篇十九
一|、所有進(jìn)館人員均須嚴(yán)格遵守本館規(guī)章制度，服從工作人員理，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。
二、?愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，進(jìn)館人員須穿軟底無(wú)釘運(yùn)動(dòng)鞋，合理使用設(shè)施器材。
三、?注意公共衛(wèi)生，館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不得隨地吐痰，不亂丟雜物。
四、?館內(nèi)用球須按手續(xù)借用，及時(shí)歸還，并不得到室外場(chǎng)地使用，不得攜帶室外用球在館內(nèi)使用。
五、?館內(nèi)不得亂涂亂寫(xiě)，嚴(yán)禁用球故意向墻面、門(mén)窗撞擊，造成損壞和破壞者必須照價(jià)賠償，并視情節(jié)輕重給以要的處罰。
六、?注意文明禮貌，不得故意高聲喧嘩，嚴(yán)禁斗毆。
七、?遵守開(kāi)館、閉館時(shí)間，不得擅自入館或延時(shí)滯留，如有特殊活動(dòng)需提前或推遲開(kāi)、閉館時(shí)間，須事先履行報(bào)批手續(xù)。
八、?雨雪天在館內(nèi)上課，所有雨具須放在指定地點(diǎn)，不得帶入館內(nèi)。
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