在面對復雜的任務時，一個有效的方案可以幫助我們提高效率并降低出錯的風險。我們需要設定明確的指標和評估體系，以及時了解方案的進展和效果。制定方案還需要充分考慮風險和挑戰(zhàn)，以下是一些關于方案風險管理和應對策略的建議。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇一
1、健全組織機構，加強管理。保護環(huán)境問題已成為全世界共同關心的問題，同樣在教育界也引起了廣泛的關注，我校重視環(huán)境保護教育工作，把它列入學校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領導小組。領導小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃、安排年度環(huán)境保護教育工作，做到“五有”（有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動記錄）。開設生態(tài)環(huán)境教育研究課，成立環(huán)境保護興趣小組，把環(huán)境保護教育融入綜合實踐活動中。學校在經費十分困難的情況下，每年撥出專項經費，添置實驗儀器，建設實踐基地，進行校園植樹、綠化和環(huán)境設施建設，為開展環(huán)境保護教育奠定堅實的基礎，提供有力的保證。
2、重視宣傳教育，樹立環(huán)保意識。學校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結合起來，以“我是綠色學校小主人”活動為載體，充分利用早會課、班隊會課，以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領巾廣播站、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識；通過開展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講、書畫比賽，滲透環(huán)境保護教育；通過開展班級“五無”、行為規(guī)范“月月評”活動，對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木、保護有益動物、節(jié)約用水、保護水資源等方面的教育；開展“管住自己的手，不亂扔垃圾”、“熱愛我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛(wèi)士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動，宣傳環(huán)境保護知識，對學生進行環(huán)境保護教育，提高環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生良好保護環(huán)境習慣，增強學生參與保護環(huán)境的責任感與使命感。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇二
1、加強活動的組織與指導。學校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組，設有輔導教師，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進行“護綠”活動，每學期有活動的計劃、總結和記錄。平時能結合環(huán)境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日開展演講、征文、書畫展等主題宣傳教育活動，如：結合水日開展“保護生命之水”演講比賽，舉辦“行動起來，節(jié)約每一滴水”主題隊會，通過校園紅領巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向學生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目；植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會；愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座。20xx年6月28日，省綠色校園主題實踐活動在我校舉行，這次活動的主題是“捐閑置物品，過綠色生活，建環(huán)境友好型社會”，省環(huán)保局副局長陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿、三明市教育局副局長邱偉等領導參加此次活動，活動中展示了學校創(chuàng)建綠色學校的工作成果，學生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演，開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動。通過形式多樣的活動，使學生了解保護生態(tài)環(huán)境常識，掌握一些環(huán)境保護技能。
2、參加社會實踐，提高生態(tài)環(huán)境能力。
（1）讓學生動手，做力所能及的事。學校常組織學生進行衛(wèi)生大掃除，清理校園花圃里的雜草，人人動手清理墻上的污漬，清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學生從自己做起，從身邊的小事做起。
（2）堅持開展環(huán)?？萍枷牧顮I活動。幾年來，我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動，舉辦培訓班，聘請市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座，指導學生開展生態(tài)環(huán)境調查、寫小論文、進行生態(tài)環(huán)境保護活動。帶領學生考察本地的環(huán)境，如考察格氏栲自然保護區(qū)、瑞云洞風景區(qū)，參觀三明水廠、污水處理廠、市氣象臺等，組織學生觀看有關生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動都要求學生寫參觀日記，觀后感、及時收集整理有價值的照片及資料。
（3）以少先隊活動為載體，開展生態(tài)環(huán)境保護活動。如成立“雛鷹假日小分隊”，上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳，擦洗護欄，清洗亂張貼；開展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動，讓每一位同學動手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂瓶；開展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽，喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識，教育學生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動；開展“手拉手，撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動；開展“還三明一片藍天，一江綠水”的系列活動；開展“保護生態(tài)環(huán)境，熱愛家園”主題隊會，讓學生通過自排自演節(jié)目，深刻領會生態(tài)環(huán)境保護的意義，宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識。同時組織學生參加全國、省、市、區(qū)組織的環(huán)境知識大賽。通過一系列的主題活動，喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂患意識，培養(yǎng)孩子們自覺保護生態(tài)環(huán)境的習慣，做到從小事做起，從身邊做起。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇三
1、學校重視環(huán)境保護教育，把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效，學校做到“六有”，既：有教材——學生人手一冊《環(huán)境保護》；有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學試點年段；有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節(jié)生態(tài)環(huán)境教育課，其余年段班級根據教材內容利用班隊課進行教學；有組織活動——各學科教師能自覺將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學科的教學中，把環(huán)境保護知識與寫作、小發(fā)明、小制作活動有機地結合起來，開展各種比賽活動，如：“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等；有教研——學校每學期均舉行教學公開課、觀摩課，探討生態(tài)環(huán)保教育教學方法，不斷總結、提高教學水平；有總結提高——學校鼓勵教師積極撰寫論文和教學心得，總結經驗，學期末寫好總結。
2、優(yōu)化師資結構。把環(huán)境保護教育引入課堂，要使教育達到成效，師資水平是關鍵。1994年，我校開始進行環(huán)境保護教育，當時任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料，編寫教材；同時為解決師資問題，我校采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式培訓教師。學校派出分管副校長、教導主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓；為了豐富教師的專業(yè)知識，提高他們的教學水平，我們還邀請市、區(qū)環(huán)保局的專家到學校講課、培訓。目前，學校已有十位教師參加全國、省、市、區(qū)各級教師培訓，已基本能勝任環(huán)境保護教育教學工作。
此外，為提高環(huán)境保護教育效果，學校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外，任課教師利用現(xiàn)代信息技術經常上網查閱有關環(huán)境保護教育信息并及時收集整理，對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔，以便于日后工作時查閱與應用。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇四
接到廳機關的節(jié)能工作部署后，學校立即成立了以校長為組長，校區(qū)負責人和分管校領導為副組長，各科室負責人為成員的節(jié)能工作領導小組，全面負責學校節(jié)能工作的規(guī)劃和管理。小組下設辦公室，由分管副校長任主任、副主任。后勤中心為節(jié)能管理業(yè)務部門，后勤部門的工作人員和相關部門的業(yè)務人員為節(jié)能監(jiān)督聯(lián)絡人。
為了加強節(jié)能管理，建立長效機制，我們制定和完善了一系列節(jié)能管理制度。參照廳節(jié)能辦的實施方案，結合學校實際，我們制定了學?！蛾P于貫徹公共機構節(jié)能條例實施方案》，建立了從用電、用水、辦公用品到用車的一系列節(jié)能制度，并建立了責任考核評價體系。通過完善制度建設，落實責任分工，以責任促開展，抓責任促落實，用制度來管根本、管長遠。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇五
學校在維護利用好現(xiàn)有設備的同時，逐步對非節(jié)能設備設施進行改造、更新，在添置新設備設施時，優(yōu)先采用節(jié)能技術先進產品。
（一）逐步用節(jié)能燈代替?zhèn)鹘y(tǒng)照明燈具，在教室、宿舍和辦公室逐步安裝節(jié)能燈具。
（二）對辦公室用空調專線管理，定時供電，并安裝計量電表，以達到控制節(jié)約電能的目的。
（三）提倡中水利用。我們在學生宿舍試行中水利用，利用樓上學生盥洗用水沖洗樓下衛(wèi)生間，取得了較好的節(jié)水效果。
盡管我們做了不少工作，也取得了一些效果，但對照廳節(jié)能工作領導小組的要求和檢查評比條例，我們仍然存在不少問題。一是節(jié)能宣傳教育還有待進一步加強。個別班級還存在忘記關燈的長明燈現(xiàn)象，有的部門還存在辦公設備長時間待機的情況，這說明少數師生的節(jié)能意識還不強。二是節(jié)能措施落實還不徹底。公共用水用電計量儀表安裝還不到位。對此，我們將在今后的工作中進一步加強和改進，以切實降低能源消耗，努力建設節(jié)約型學校。我相信，經過檢查組各位專家的支持、監(jiān)督和指導，通過全校上下的共同努力，我校的節(jié)能工作一定會再上一個新臺階！
我們陽光學校在市教育局和鎮(zhèn)政府的正確領導下，始終以辦“人民滿意的新市民子女學?！睘樽谥迹凑铡皬娀毣芾?、不斷規(guī)范教學、構建和諧校園”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心。牢固樹立并踐行科學發(fā)展觀，加強師德師風建設和學生行為習慣養(yǎng)成教育，全校教師同心同德、團結協(xié)作，圓滿完成了學校的各項工作?，F(xiàn)將我校的教學行風建設情況作簡要匯報。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇六
學校加強和完善德育教育的網絡，層層落實，學校與每位班主任簽訂責任書。一方面，抓好班主任教師的《班主任手冊》填寫，把教育學生的情況記錄在案，每月檢查一次，期末上交。另一方面，抓好各個部門教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；值日教師每天在指定位置值日發(fā)現(xiàn)問題及時教育；大隊輔導員抓好每天行為規(guī)范檢查；班主任每個學期上四次專題班會課。同時學校加強與家長的聯(lián)系，開好每個年級的家長會，做好“三結合”的教育工作。
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：一是由少先隊組織值勤人員每天對各班進行紀律衛(wèi)生評比，每周舉行流動紅旗頒獎，并以此作為評選先進班集體的主要依據；二是不定期、不定時的檢查，即隨時組織有關人員進行聯(lián)合檢查，在上學放學、課間，各樓道、校門口等公共場所，均可見紅領巾監(jiān)督崗的身影。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，讓新守則規(guī)范走入學生心田，我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列教育活動。
2、開展豐富多彩的德育活動，拓寬教育的主渠道。
（1）開展各項讀書活動。學校舉行了《歷史的選擇》讀書征文、講故事比賽活動。學校充分發(fā)揮學校圖書館的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活，我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
（2）多種途徑拓寬德育工作渠道。積極發(fā)揮《陽光之聲》校園廣播站、校園德育網的宣傳功能，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。嚴格執(zhí)行《國旗法》，把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
（3）切實加強法制宣傳教育。為了提高學生法律意識，增強學生法制觀念，3月份和九月份，學校邀請了妙橋派出所高副所長來校為全體師生作了法制教育專題講座。講座以講故事的形式，通過大量真實鮮活的案例介紹了青少年犯罪的特點及主要原因，介紹了有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律常識，使學生進一步明確自己的權利與義務，明白學法、懂法、守法的意義，高所還指出：青少年時期是人生的黃金時期，要遵守法律法規(guī)，先要從遵守學校的紀律和規(guī)章制度開始，從養(yǎng)成良好的行為習慣開始。講座深入淺出、生動有趣，再一次為學生們敲響了法律警鐘，使學生們對青少年違法犯罪的危害性有了新的認識，收到了切實效果，達到了預期的目的。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇七
做好學校節(jié)能工作，既是貫徹落實科學發(fā)展觀的內在要求，又是提高學校辦學效能的現(xiàn)實需要?？茖W發(fā)展觀的一個重要方面就是要在節(jié)約能源、保護環(huán)境的前提下實現(xiàn)經濟持續(xù)發(fā)展，促進人與自然和諧相處，具體到學校，就是要更加自覺地推進建設節(jié)約型學校。據北京市48家政府機構能源消費情況的調查，政府機關的人均耗能量、人均年用水量和人均年用電量分別是普通居民的4倍、3倍和7倍。從我校情況來看，在用水、用電、辦公耗材等方面也普遍存在資源浪費現(xiàn)象。因此，我們注重利用會議、板報、廣播等形式，廣泛宣傳“節(jié)約光榮、浪費可恥”的思想，教育廣大師生員工自覺養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣，使節(jié)約成為一種時尚、一種操守、一種品行、一種責任、一種文化，營造人人崇尚節(jié)約、人人參與節(jié)能的良好氛圍。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇八
1、認真貫徹課程改革精神。認真實施學?！罢n改”實施方案，制定與生態(tài)環(huán)境教育活動相適應的“課改”專題——《關注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》，把“課改”研討活動落實在日常教學工作中。學校開設“研究性學習”，每周安排一節(jié)課開展活動。三至六年段學生全員參與，以小組合作研究的方式，以學生的自主探究為主要形式，以問題為中心進行探究，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定研究的課題。為了便于學生的研究，我們原則上要求學生圍繞與學習、生活有密切聯(lián)系的活生生的問題來研究。從選題中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關，如：《沙溪河水質污染調查》《校園周邊環(huán)境的調查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后，課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工，各有獨立的任務，做到既有分工，又有合作，各展所長，協(xié)作互補。學生通過收集資料、調查研究得到的初步研究成果在小組內或個人之間充分交流，學生通過交流、研討與同學們分享成果，在交流、研討中，學生學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，也敢于和善于申辯。最后學生將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料。學生通過實踐、體驗，形成一定的環(huán)境意識，掌握了一定的方法。
2、開展研究性學習，促進課程資源的開發(fā)和利用。在研究性學習活動中，為了收集到相關資料，學校實驗室、圖書館、市新華書店、市圖書館等成了學生最常去的地方，家里的電腦也成了學生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學生家居室內裝潢情況等都成為學生關心的問題，這樣校內外的課程資源得到了開發(fā)。教師成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。
3、增強課程的整合能力。為適應新課程的需要，教師通過學習、交流，改善自己的知識結構，挖掘了自己的潛力，具備一定的課程整合能力。比如，搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)和整合的能力、將信息技術與教學有機結合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數學課——《生活中的數據》時，讓學生設計一個調查表，記錄自己家庭一周內每天丟棄的塑料袋數量；統(tǒng)計本小組一周內每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數量；根據統(tǒng)計數據制作統(tǒng)計圖，并根據收集的數據，估計全校同學的家庭一周內丟棄的塑料袋數量，一年內丟棄的塑料袋數量，讓學生計算，如果將全班同學的家庭在一周內丟棄的塑料袋全部鋪開，大約占多大面積？可以鋪滿一間教室嗎？這樣的數學學習，貼近學生生活，注重學生的親身體驗，學生不僅學會了數學知識，而且掌握了學習方法，同時也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學語文課——《只有一個地球》一文時，老師除了進行語文知識的教學外，也能適時進行生態(tài)環(huán)境教育，達到既學到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的，一舉兩得。
經過開展研究性學習，學生的協(xié)作能力，動手能力、創(chuàng)新能力、信息處理等能力得到了培養(yǎng)與提高，同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展，學生的許多研究成果與環(huán)境保護有關系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中，我校學生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學撰寫的研究性小論文《三明市（列東）塑料食品使用情況調查報告》獲“希望獎”；20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，姚宇霆同學制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽，經過省級專家的現(xiàn)場答辯，榮獲省級二等獎；20xx年5月在福建省中小學生環(huán)境保護科學探究項目成果展示會中，陳鵬同學參展項目“關于洗車店廢水排放對沙溪河水質污染的研究”榮獲優(yōu)秀項目獎。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇九
根據渭南市臨渭區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)工作領導小組辦公室關于印發(fā)《臨渭區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)實施方案》的通知（渭臨健促辦〔20xx〕2號）和區(qū)局《臨渭區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建國家級慢性病綜合防控示范區(qū)實施方案》（渭臨教育發(fā)〔20xx〕11號）精神，為了更好地促進我區(qū)健康促進學校的創(chuàng)建工作，提高我區(qū)師生健康水平，確保我區(qū)創(chuàng)建目標的實現(xiàn)，結合我區(qū)實際，特制定創(chuàng)建健康促進學校工作方案。
以科學發(fā)展觀為指導，依據《臨渭區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)實施方案》，引導全體師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和健康生活方式，增強全體師生健康意識和自我保健能力，全面提高全體師生的健康素養(yǎng)水平。
1.全區(qū)高中、初中、城區(qū)小學及農村中心小學，符合健康促進學校標準，并根據標準積極開展創(chuàng)建活動。
2.制定有利于全體師生健康政策、規(guī)章制度和管理措施。校內全面禁煙、食品安全、飲水和環(huán)境設施、合理安排課時、保障學生每天1小時體育活動時間、開設健康教育課、開展健康教育活動、提高學生健康素養(yǎng)、查驗預防接種證、禁用違禁藥物、確保學生安全、突發(fā)事件應急預案、困難學生幫扶等內容。
3.校內無人吸煙，無煙頭，無煙草銷售和廣告，有禁煙標識。符合無煙學校參考標準，全體師生對健康促進學校的知識知曉率達70%以上。
4.成立校長或分管校長為組長的健康促進學校工作領導小組，明確相關職能部門職責，定期召開例會。有負責健康教育與健康促進工作專（兼）職人員和相應健康教育工作設備、健康促進和場所。制定健康促進學校工作計劃，根據學校特點和學生主要健康問題，選擇合適的健康問題作為切入點。
5.全區(qū)全體師生健康素養(yǎng)水平在原有基礎上提高20%；成人吸煙率下降3%；經常參加體育鍛煉人數比例達到32%以上，成人肥胖率控制在12%以內，兒童青少年肥胖率不超過8%。
6.過程性資料齊全，整理規(guī)范。
第一階段：公開承諾。工作啟動（20xx年5月10日—5月15日）根據區(qū)局創(chuàng)建工作實施方案，制定具體實施方案，成立工作機構，召開全體師生大會，安排部署學校創(chuàng)建工作。創(chuàng)建標準見“渭臨愛衛(wèi)辦〔20xx〕5號”文件。
第二階段：落實方案，全面推進（20xx年5月15日—5月25日）按照創(chuàng)建健康促進學校工作實施方案，細化分解目標任務，落實責任，組織實施，全面推進健康促進學校建設。
第三階段：查漏補缺，充實完善，迎接達標驗收（20xx年5月25日——5月31日）。對照標準自查提高，完善創(chuàng)建工作的相關資料整理歸檔，各高中、初中、城區(qū)小學、農村中心小學符合健康促進學校標準，各項工作指標達到創(chuàng)建要求。
2.各單位有健康促進學校工作領導小組，有專兼職人員負責健康教育，有系列健康促進文件、制度、計劃總結。
3.各項健康促進活動有記錄，檔案資料管理規(guī)范。
4.積極開展無煙學校創(chuàng)建，有控煙宣傳；所有室內公共場所、公共場所禁煙。
5.教師設施達到國家規(guī)定標準，教室人均使用面積小學不低于1.15平方米,中學不低于1.12平方米；前排課桌前緣與黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室應配備9盞以上40瓦熒光燈。
6.為師生提供安全、合理的營養(yǎng)膳食，提供充足、安全的飲用水。
7.學校應配有相應的衛(wèi)生室/保健室和人員，寄宿制學校必須設立衛(wèi)生室，非寄宿制學校可視學校規(guī)模設立衛(wèi)生室或保健室。
8.完善各項規(guī)章制度，建立學生健康管理機制；建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學生常見病與多發(fā)病管理機制。
9.定期開展健康教育課、體育鍛煉、心理健康教育課、健康教育活動等。
1.加強組織領導，搞好協(xié)作配合。為加強創(chuàng)建工作的組織領導，要成立創(chuàng)建健康促進學校工作領導小組，具體負責指導，督察協(xié)調創(chuàng)建工作，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓創(chuàng)建的工作機制。
2.加強宣傳力度，營造良好氛圍。要對創(chuàng)建工作進行經常性宣傳、報道，讓全體師生充分理解創(chuàng)建工作的目的、意義和具體任務。增強責任心和緊迫感，努力營造創(chuàng)建全國健康促進學校的良好氛圍。
3.細化目標責任，嚴格目標考核。要在實施方案中將目標責任分解到具體部分，各分管領導要做好對學校創(chuàng)建工作的檢查督導。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十
根據廳節(jié)能辦和學校的節(jié)能實施方案，學校在日常管理中重點抓了四個方面的工作。一是節(jié)約用電。合理設置空調開啟時間和溫度（超過32°、低于10°開啟；夏天不低于26°、冬天不高于20°），開空調時禁開門窗；加強照明系統(tǒng)日常維護，堅決杜絕白晝燈、長明燈；加強用電設備管理，盡量減少計算機、打印機、復印機等設備的待機能耗。二是節(jié)約用水。加強用水設備的日常維護和管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題隱患，防止跑冒滴漏。三是節(jié)約辦公用品。按學期制定辦公用品發(fā)放標準，嚴格控制辦公用品的采購，大力推進無紙化辦公。四是車輛節(jié)能。嚴格執(zhí)行派車制度，實行“一統(tǒng)四定”制度（統(tǒng)一管理、定點加油、定點維修、定點保險、定額使用），建立車輛信息臺帳，對駕駛員進行節(jié)能駕駛教育。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十一
我校雖然校園占地面積小，但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來，我們不斷投入資金，對校園的綠化進行合理布局，科學安排花草的種植，定期對墻面進行粉刷。校園衛(wèi)生狀況良好，廁所定期消毒，干凈無臭味。校內無污染源，水溝暢通，垃圾當日清理。98年，學校投入1萬多元在教學樓頂上開辟無土栽培實踐基地，增加綠化面積，并為學生提供一個生態(tài)環(huán)境教育的場所。20xx年暑期，學校新建了一座教學綜合樓，新樓采用國家新的標準，為學生提供良好的學習環(huán)境。
為了提升學校的品味，我校重視學校校園文化建設，我們要讓每一面墻會說話，讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬元，完善校園的德育環(huán)境，使學校的文化氛圍更加濃厚。
幾年來，在各級環(huán)保部門的關心幫助下，在全體師生的共同努力下，我校生態(tài)環(huán)境教育取得可喜成績：學校先后獲“三明市‘十佳’文明學?！?、“三明市青少年科技教育示范學?！?、“福建省文明學?！?、“福建省‘五無學?！薄ⅰ案＝ㄊ∏嗌倌昕萍冀逃痉饵c”、“福建省示范小學”、“全國‘雙有’學?！?、黨支部獲“福建省先進基層黨組織”等光榮稱號。連續(xù)11年被評為梅列區(qū)環(huán)保先進單位，學校生態(tài)環(huán)境教育活動分別獲全國第三、五屆及省第四、五、六屆青少年科技“生百”、“生物和環(huán)境科學實踐”活動優(yōu)秀獎；……據統(tǒng)計，近幾年來我校在生態(tài)環(huán)境教育方面受各級各類的表彰、獲獎達100多人次。
生態(tài)環(huán)境教育是一個自我完善的過程，需要學校不斷地自我更新，以取得更大的環(huán)境績效，使學校朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展，同時使學生、教師的環(huán)境倫理觀和價值觀得到培養(yǎng)，立志為學校、社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
今年是我省的效能活動年，6月14日——20日又是國家發(fā)改委、商務部等14部委舉辦的節(jié)能活動宣傳周。在省商務廳的領導下，今年以來我校堅持把節(jié)能工作作為落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經濟社會全面、持續(xù)可協(xié)調發(fā)展的重要舉措，科學制定節(jié)能工作目標，認真扎實地抓好各項工作任務措施的落實，節(jié)能工作穩(wěn)步推進，為完成全年工作任務打下了較好的基礎。下面就學校節(jié)能工作匯報如下。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十二
安化彝族鄉(xiāng)中心小學作為江川區(qū)唯一的一所彝族山區(qū)中心小學，我校歷來重視學校環(huán)境的綠化和美化工作，取得了很好的效果，2012年被考核認定為玉溪市市級綠色學校，2015年被評為云南省綠色學校，自創(chuàng)建綠色學校以來，取得了一定成績，校園也發(fā)生了很大變化，現(xiàn)根據創(chuàng)建以來的發(fā)展和活動開展，做以下總結：
一、學校園林綠化建設概況。
安化彝族鄉(xiāng)中心小學現(xiàn)轄光山小學、董炳小學兩所完全小學，主體建筑有教學樓、教職工宿舍樓、學生宿舍樓、行政辦公樓、食堂等，占地面積7207平方米，校舍面積2439平方米，體育場地面積2110平方米，安化中心小學綠化面積1240平方米，校園綠色覆蓋率達53%，可綠化率達97%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。
我校辦學特色鮮明，學校把“以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，以悠久的歷史激勵人，以厚重的文化哺育人”作為學校的辦學特色，優(yōu)美的環(huán)境，淳樸的民風，安化獨特的自然風光與人文景觀以及民族特色融為一體，相得益彰，是師生工作、學習、生活的理想場所，更是知識的升華與凝煉的天堂。
為了讓安小的明天更加美好，讓安小的校園更加美麗，我校一直以來都將“以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，以悠久的歷史激勵人，以厚重的文化哺育人”作為學校的辦學特色，以“美麗校園行，同心共筑中國夢”作為建設美麗綠色校園的指導思想，全體師生共同努力，共建綠色和諧校園。
1、教職工思想統(tǒng)一，認識到位。
1人，在育人中保護和發(fā)展環(huán)境。這已成為全校教職工的共識，并自覺將環(huán)境育人作為義不容辭的責任。
2、機構健全，領導有力。
我校領導長期以來把環(huán)境教育、環(huán)境管理和學校的美化、綠化、凈化作為學校工作的重點之一，多年前就成立了專門的“環(huán)境教育領導小組”和“環(huán)境活動小組”，全面負責創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鲗W校的環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學校環(huán)保工作運行機制，自2015年9月成立了學校“創(chuàng)建綠色學校”工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員包括了所有中層干部、教研組長、大隊部負責人、衛(wèi)生督導員、家長代表等。領導小組負責全校的環(huán)境教育和環(huán)境保護，下轄各環(huán)境小組，“環(huán)境活動小組”專門負責環(huán)境教育和環(huán)境保護的有關活動，以及學校的綠化美化工作。各班班主任負責環(huán)境活動的具體組織和實施，德育處負責日常創(chuàng)建活動和環(huán)境教育，教務處和教科處負責環(huán)境教育和環(huán)?？蒲校倓仗庁撠熅G化美化凈化以及創(chuàng)建活動經費的支持和硬件建設工程的實施。這樣全校形成了網絡式的環(huán)境教育和保護的管理體系。在環(huán)境培訓方面：我校積極響應上級創(chuàng)建綠色學校的倡議，派出學校有關領導參加創(chuàng)建綠色學校的學習班，并鼓勵學生們自發(fā)創(chuàng)建綠色中隊，教務處積極組織教師進行環(huán)境教育方面的培訓。通過學習，師生更加深刻地領會到創(chuàng)建綠色學校的重大意義，學習結束后，有關領導就向全校師生及時地傳達了會議精神，并迅速地部署了相關的工作。
三、加大環(huán)境建設投入，形成綠色校園。
2梯間、墻角、食堂、宣傳欄等開放空間，學校在校園文化設計理念中創(chuàng)設各種環(huán)境教育內容，從知識性內容、提醒語、環(huán)保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，校園一年四季綠意盎然，生機勃勃，在每種不同的花草樹木上都設立相關的說明文字或者造型獨特、外觀美麗、言辭懇切、語句優(yōu)美、知識性強的愛護花草樹木的提示牌。每天兩次，負責校園衛(wèi)生的值周班學生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。對每一個的綠化帶都設立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，每個學期都會組織語文教師帶領學生在校園觀察，寫出有關環(huán)保內容的作文、美術教師帶學生在美麗校園里畫畫，進行美育、科學教師帶學生在校園進行認真細致的觀察，認識各種植物的活動，并在此類活動過程中培養(yǎng)學生形成“珍惜足下花草，熱愛一切生命”的信念，并將建成的綠地為學校環(huán)保教育的一個重要活動基地。
四、綠色發(fā)展，構建美麗和諧綠色校園。
3時，師生自帶餐盒，環(huán)保安全。師生宿舍每日一掃，每日一檢，保持整潔如新，做到綠色校園，衛(wèi)生整潔，給學生、家長、老師一個干凈、清新、優(yōu)雅的學習生活環(huán)境。
五、重視教育，積極創(chuàng)建綠色校園。
1、我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，通過“監(jiān)督崗”的值周管理，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣，愛護校園的花草樹木，不踐踏校園的一草一木，不破壞校園的環(huán)境，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時，還重視凈化，班班有值日生，負責本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周二全校進行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內容。學校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學校每月對學生進行宣傳教育，要求學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。
2、課內滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育構建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。課堂是實施素質教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實施以來，各學科教材中都包含了環(huán)保知識內容，學校要求各教研組根據新教材，制訂各學科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關的內容進行分析、歸類、羅列成表，在實施課堂教學時，從學生所關心的問題或社會熱點問題入手，適當地進行補充和延伸，使學科教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。學校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教務處要求每位教師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。例如美術教師在上《樹葉拼貼》課時，讓學生仔細觀察每張樹葉的形狀，再以“綠色與生命”為主題，引導學生用樹葉創(chuàng)造生命，開展樹葉貼畫比賽。在剪剪貼貼、拼拼畫畫中感受大自然的美。并向學生傳授綠化的作用和環(huán)保的重要性，使師生共同對美好生活發(fā)生共同的深切呼喚。
3、環(huán)境教育與學習環(huán)境、生活環(huán)境、美的教育相結合，學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經常加入環(huán)保內容；結合4“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”。豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動，向社區(qū)進行環(huán)保科普宣傳；積極組織學生參與“清除白色污染”、“廢物綜合利用”等環(huán)?；顒?。使學生受到了很好的環(huán)境教育。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識，要求學生輕聲慢步靠右行，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關。進而美化整個校園環(huán)境。
4、利用校園廣播、班級文化、黑板報等進行宣傳。
在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園廣播、班級文化、黑板報這些宣傳工具。學校定期出環(huán)境黑板報，利用校園廣播加強宣傳、評比，在升旗儀式上，集會時也適當地進行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，讓全校師生共同提高環(huán)保認識，各色內容的標語牌在校園時處可見，各種樹木名稱，各種果園的介紹也極大提高了學生的自覺意識，增強了學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為學校的整體美化作出貢獻。
六、積極開展節(jié)約能源活動，建設節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。
1、在校園建設過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（校園照明使用太陽能燈、）和應用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門窗等材料、設施。
2、積極開展節(jié)儉環(huán)保活動，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。
3、節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴格按要求使用空調，用水要隨用隨關。
4、愛護學校財物。關心愛護校園內的任何財產和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。
5、加強安全意識。學生不得焚燒紙張、點蠟燭，防止火災發(fā)生。
5煙的技巧。
七、綠色評比，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。
1、學校大隊部根據學生的活動開展情況，進行“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，于是各班班主任都很重視，班級增設“開關燈小組長”、“環(huán)保小組長”等小干部以加強班級的環(huán)保評比成績，同時也滲透了節(jié)約能源的意識和良好的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
2、學校把綜合實踐活動納入學校課程，在老師的指導下，開展了環(huán)保為主題的研討活動。通過實地考察、問卷調查、資料查詢等多種形式開展研究性學習，在獲得知識、技能的同時，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時，我們采取了讓學生自我教育的原則，充分發(fā)揮學生的主人翁作用。幾年來，我們結合實際，每學期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。
3、重點注意抓環(huán)境保護的基本知識和基本技能，使學生掌握有關環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)，在教育教學中滲透環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育，還抓住重大環(huán)境教育契機，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環(huán)境觀念和意識，從而達到“意識、知識、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標，樹立環(huán)境保護人人有責的觀念，并通過研究性學習使學生初步具有環(huán)保的法制觀念，從感性到理性循序漸進的讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生好習慣。
八、存在問題及努力方向。
1、存在問題。
6和完善。
今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十三
為核心,以提高群眾滿意度為目標,進一步豐富創(chuàng)建內容、強化措施,加強未成年人思想道德建設,扎實推進文明校園建設,努力塑造服務優(yōu)質、環(huán)境優(yōu)美、作風優(yōu)良的學校形象,特制定以下文明校園創(chuàng)建實施方案.
指導思想:認真學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神和***總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局,圍繞立德樹人根本任務,充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性,強化工作措施,把握創(chuàng)建標準,把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地.
基本原則:堅持價值引領,把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程；堅持貼近師生,使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者；堅持注重實效,引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展,避免形式主義；堅持廣泛參與,把創(chuàng)建活動延伸到班級和每個師生,夯實校園文明根基.
二、總體目標:。
通過文明校園創(chuàng)建活動,提高師德水平和職業(yè)素養(yǎng),提高廣大學生的思想道德水平和文明素養(yǎng),提高校園文化生活質量,使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩,提高校園文明程度,使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美,育人環(huán)境進一步改善,使文明校園創(chuàng)建工作成為學校工作的品牌工程,用品牌帶動學校整體工作提升.
三、創(chuàng)建標準。
根據教育部、中央文明辦《關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》和上級有關文件精神,結合學校工作實際,制定我校具體標準.
1、領導班子堅強有力.領導班子團結進取,求真務實,遵紀守法,以身作則,有較高的群眾威信.堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,辦學目標明確,形成辦學特色.創(chuàng)建工作組織機構健全,隊伍穩(wěn)定,經費落實,任務明確,措施有力,效果明顯.
2、內部管理規(guī)范有序.學校改革和發(fā)展中重大問題的決策科學化、民主化,充分發(fā)揮校務委員會、工會、教代會一級民主黨派和群眾團體等組織的作用.
3、教育質量不斷提高.教育思想端正,深化教育改革,全面推進素質教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力造就特色社會主義合格建設者和可靠接班人.
4、德育工作扎實有效.學校思想道德教育能夠結合師生實際,具有針對性、主動性和實效性.充分運用課堂主渠道和課外文化活動的育人功能,為青少年健康成長發(fā)揮導向、動力、保證作用；切實做好學生心理健康教育工作,確保學生心理問題得到及時有效解決.注重加強教職工思想道德教育,做到愛崗敬業(yè),教書育人、服務育人、管理育人.
5、校園文化氛圍濃厚.堅持以育人為宗旨,以校風、教風、學風建設為核心,建設有特色的校園文化.注重發(fā)揮學校黨團、工會和學生社團等各種文化組織的龍頭作用,共同營造良好的校園文化氛圍；積極開展豐富多彩、健康向上的文化體育活動,不斷提高教職工的文化素養(yǎng)、學生的文化素質和校園的文化品位.
6、校園秩序安全穩(wěn)定.把穩(wěn)定作為學校發(fā)展的重要保證,建立健全校內安全穩(wěn)定責任制,學校領導和有關部門要經常深入各班及學校各個角落了解情況,解決問題,排查隱患,及時消除不穩(wěn)定因素.主動配合有關部門加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理,努力消除干擾教學秩序、影響學生健康成長的外部因素.
7、校園環(huán)境整治優(yōu)美.校園布局合理,凈化、綠化、美化到位；環(huán)保制度健全、措施落實,生態(tài)環(huán)境質量高；校內道路平整,排水通暢；無亂放雜物,亂停車輛,亂設攤點,亂貼亂畫,亂搭亂建等現(xiàn)象.辦學條件符合標準.
8、行風建設成效顯著.重視行風建設,各種不正之風得到有效遏制.實行收費公示制,收費規(guī)范；校務、政務公開透明,減輕學生負擔政策落實；社會聲譽好,群眾滿意率高.
四、組織機構。
為了確保文明校園創(chuàng)建工作順利進行,我校成立創(chuàng)建工作領導小組,組成人員如下:。
組長:劉某[隱私自動屏蔽]。
副組長:丁華。
成員:張莉、孫偉、史某[隱私自動屏蔽]、張強。
魏某[隱私自動屏蔽]、張濤、李某[隱私自動屏蔽]。
領導小組下設辦公室,辦公室設在德育辦公室,主任由丁華兼任,辦公室主要負責創(chuàng)建文明校園工作的組織協(xié)調、督促落實、資料收集及信息報送等工作.
五、主要任務。
深入開展文明校園建設,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體,也是創(chuàng)建全國文明城市一項基礎工作,結合我校實際,重點抓好以下方面:。
和德育教育全過程,努力建設一支政治強、業(yè)務精的思想政治教育工作隊伍；校園人際關系和諧,領導班子執(zhí)政為民意識強,關心師生員工的工作、學習、生活和健康,切實保障師生員工的合法權益.
2、深化黨的建設,發(fā)揮核心引領作用.發(fā)揮黨組織領導核心作用,加強和改進領導班子思想政治建設；深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,以學習型黨組織建設為引領和示范,發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用；積極推進黨內民主建設,實行黨務公開；堅持反腐倡廉,完善領導體制和工作機制；各領導要重視精神文明創(chuàng)建活動,不斷提高創(chuàng)建水平,形成科學合理的工作體系和長效機制.
3、拓展創(chuàng)建內涵,提高辦學績效.科學制定和組織實施學校發(fā)展規(guī)劃,加強人才隊伍建設,優(yōu)化人才成長環(huán)境；堅持教學改革,開展各類教學創(chuàng)新實踐活動；加強學風建設、誠信教育及心理健康教育,努力培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人；制定學校章程,依法治校；健全校務公開及民主管理制度,提升學校整體水平.
4、踐行優(yōu)良校風傳統(tǒng),豐富文化生活.大力弘揚先進文化,辦好道德講堂,傳承推廣學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；豐富校園文化建設內涵,培育具有學校特色的文化品牌；積極開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”、我的中國夢、童心向黨等形式多樣的各類道德實踐主題教育活動；組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的美德傳承、文明禮儀、文明餐桌等實踐活動；開展清明節(jié)、六一、七一、十一等重大節(jié)慶日愛國主義教育活動.
5、優(yōu)化校園環(huán)境,確保指標達標.建立文明校園創(chuàng)建工作領導機構,完善創(chuàng)建工作機制,開展文明校園創(chuàng)建的宣傳教育活動和有針對性的未成年人思想道德建設教育培訓；加強衛(wèi)生機構建設,落實健康教育課（活動）,無煙學校達標；校內各項設施齊全完好,服務規(guī)范,監(jiān)管有力；建設節(jié)約型校園、節(jié)水型學校,注重生態(tài)文明建設,低碳節(jié)能工作有成效.
6、擔當社會責任,樹立良好形象.自覺承擔學校對社會的法律、教育、誠信、社區(qū)級環(huán)境責任；建立中小學與學生家長聯(lián)系溝通制度,創(chuàng)建優(yōu)秀“家長學?！保环e極參加各類社會捐助、公益活動；主動參與學習型社會、學習型社區(qū)級全國文明城市創(chuàng)建及各類主題實踐活動,樹立學校在社會上的誠信、公正、奉獻形象.
六、實施步驟。
1、發(fā)動宣傳.全體師生要積極行動起來,積極參與我市創(chuàng)建全國文明城市活動和全國未成年人思想道德建設工作先進市的創(chuàng)建活動,努力提高廣大師生參與創(chuàng)建的主動性和自覺性,形成人人關心創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好局面.在校園里利用黑板報、宣傳欄、校園廣播站等載體全方位宣傳文明校園創(chuàng)建工作,通過公布不文明行為開展警示教育,教化養(yǎng)成、革除陋習、樹立新風,努力形成健康向上、崇尚文明的良好校風.
3、自查驗收.結合學校各科室、班級創(chuàng)建工作情況進行自查,學校組織檢查,查找差距,彌補不足.
七、工作要求。
1、提高認識.創(chuàng)建文明校園是踐行社會主義核心價值觀,實現(xiàn)“中國夢”的迫切需要,是構建社會主義和諧社會的重要組成部分.
2、加強領導,落實責任.召開班子會議專題研究部署創(chuàng)建工作,制定實施方案,明確職責,切實抓好創(chuàng)建工作的全面落實.各科室按照職責分工,結合實際工作,積極推動創(chuàng)建活動開展,對學校存在的問題,研究具體措施,及時予以解決.
3、廣泛宣傳,全體動員.積極宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義,利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等載體全方位宣傳文明校園創(chuàng)建工作,使創(chuàng)建活動人人皆知,形成上下重視、人人參與的創(chuàng)建格局.
4、加強督查,嚴格獎懲.加大督查與協(xié)調力度,對工作扎實、措施有力、成效顯著的科室、班級或教師等進行通報表彰；對創(chuàng)建工作不力、影響創(chuàng)建工作整體效果和整體進度的科室、班級或教師等,追究責任.
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十四
我校一貫重視環(huán)境建設和環(huán)保教育，在創(chuàng)建“綠色小學”工作中，我們遵照鄧小平同志“兩手抓、兩手都要硬”的指示，一手抓環(huán)境建設，美化、綠化、凈化校園，給學生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的學習環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持一貫地、不失時機地向學生進行節(jié)約能源、愛護花草樹木和保護生靈等宣傳教育，鼓勵孩子從小做環(huán)保志愿者。
我們學校搞環(huán)保教育，經過了幾年的風風雨雨，取得了一些顯著的成效，回顧一下我校的環(huán)保教育，從九九年成立“手拉手地球村”開始，走過了“讓我搞”到“我要搞”的歷程，這說明我們的環(huán)保意識增強了，環(huán)保行動自覺了，環(huán)保志愿者越來越多了。這是我校幾年來搞環(huán)保教育最大的收獲。現(xiàn)就我們幾年來創(chuàng)建綠色小學所做的主要工作回顧如下：
一、領導重視，認識到位，是搞好環(huán)保教育的關鍵。
我校幾年來的創(chuàng)建活動，都是在各級領導的關懷和支持下開展起來的，我校的領導班子也非常重視保護環(huán)境，對環(huán)保教育和環(huán)?；顒舆_到了共識：環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起。朱總理日前對北京中學生關于拯救地球母親的呼吁作出明確的指示：全社會必須行動起來，拯救我們的地球，保護我們的'生態(tài)環(huán)境。黨和國家的重視，充分證明了在中小學抓環(huán)保教育方向是正確的，行動是有意義的，是造福后代的大事，是培養(yǎng)未來現(xiàn)代人的必要行動。向中小學進行環(huán)保教育是素質教育的基本內容。絕不是什么可做可不做的閑事，每一位學校校長都應該是環(huán)保校長。介于這種認識，我校在九九年就成立了“手拉手地球村”，讓學生通過參與回收，自覺注重分類投放，節(jié)約能源等活動讓他們了解環(huán)保的重要性，通過電視廣播、講座對全員進行環(huán)保培訓。今年暑假，學校還派了兩名老師接受了全國手拉手地球村舉辦的環(huán)保培訓。九月，在校領導、班主任、相關學科的教師和部分家長都接受了地球村的培訓。這些培訓，增強了我們的環(huán)保意識，提高了環(huán)保教育活動的策劃能力，一把手親自抓環(huán)保，不但組成一支高素質的環(huán)保隊伍，精心組織環(huán)保教育活動，而且領導能夠率先垂范，以身作則。林志明校長每天在校園內看到地面上有果皮紙屑就馬上拾起，扔進果皮箱，在他的帶動下，很多師生都能做到自覺拾起地上的廢棄物。林校長還在大會上公開承諾，保證在校園內不吸游煙，劉軍英副校長具體分管環(huán)保教育，由于領導的重視和領導認識的到位，我校的環(huán)保教育活動一直得到健康的發(fā)展，2000年8月，我校被批準為全國2000所手拉手地球村。
二、加大環(huán)境建設投入，美化、綠化校園，給學生創(chuàng)造一個美麗清潔的成長環(huán)境。
我校一貫重視綠化工作，盡管我們經費非常短缺，但仍節(jié)約開支，加大對環(huán)保設施的投入，外操場1萬多平方米全部鋪上了草坪，學校建有大小花壇15個，有各類花草樹木達50余種，基本上做到“三季有花、四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化。而且各類草木都編制了“身份證”，花園內的環(huán)保宣傳語更是形象、生動、富有教育性。同學們愛綠護綠，無攀折現(xiàn)象，自從成立了手拉手地球村，我們對垃圾實行了分類投放，每個班都有2個或2個以上的垃圾回收簍，學校有2個地球村回收站，6只垃圾筒。每個地球村回收站分配有三只色彩不同的回收筒，紅色為廢紙回收筒，綠色為廢塑料回收筒，黃色為廢金屬回收筒，這樣既可讓每位學生自覺分類回收有用垃圾，又增強了學生節(jié)儉的意識。學校還有一個專放垃圾的地方，這樣垃圾就不會因刮風下雨到處飛揚，造成二次污染。
現(xiàn)在，我們還設置了各種環(huán)保標牌，宣傳展板，環(huán)保教育專欄。各班均成為環(huán)保村委，有村名村牌，環(huán)保角等，學生活動的公共場所有醒目的宣傳標語，做到了教育兒童化、形象化。學校采用電爐燒水，廁所全部是水廁，有效地控制了環(huán)境污染。雖然開支很大，但從環(huán)保的角度看是值得的，從培養(yǎng)學生的現(xiàn)代化文明習慣更是值得的，今后我們仍要加大環(huán)保設施的投入，創(chuàng)建文明整潔的綠色校園。
三、開展環(huán)保教育，增強學生的環(huán)保意識。
學校組織環(huán)?；顒?，主要應該向學生進行切實可行的環(huán)保意識教育環(huán)保知識教育，把環(huán)保教育納入德育工作的范籌，作為向學生進行愛國主義教育的主要內容，我校每學期對環(huán)保教育都要做計劃安排，組織村委干部培訓，看環(huán)保錄像，開展各類地球村活動，例如開學第一周的春芽電視臺就自攝了一期“手拉手地球村”專輯，向學生提出環(huán)保的行為規(guī)范要求是“五不、五要”。
1、不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。
3、不隨地吐痰，要主動打掃衛(wèi)生。
4、不在樓內游戲打鬧，要節(jié)約水電。
5、不弄臟、損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設施。
我們還把環(huán)保教育滲透在各科教學中，把環(huán)保教育課堂化，。健康教育課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源，語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，勞動課教給孩子用廢舊物品作手工制作，美術課教給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，自然、社會課也都根據教材把環(huán)保教育有機地結合起來。這樣把環(huán)保教育作為素質教育的重要內容來抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家長和教師的支持、贊同。
我們對學生進行環(huán)保教育主要有以下四個方面的內容：
1、節(jié)約能源教育，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶重復使用，自覺實行垃圾分類袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類投放。
3、吃東西要選擇綠色食品，這樣有利于健康。
4、愛護動植物，這是保護環(huán)境生態(tài)平衡的重要內容。
圍繞這四個方面各科教師都可以在自己的課堂中向學生進行有效的環(huán)保教育，增強大家的環(huán)保意識。自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行動，做一個文明的現(xiàn)代人。
四、開展豐富多彩的適合兒童特點的環(huán)?；顒?。
幾年來，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會上進行環(huán)保意識教育，而且開展了豐富多彩的環(huán)?；顒?，特別是利用環(huán)保紀念日開展系列教育活動，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。如，三月份，組織學生上街進行愛國衛(wèi)生宣傳，植樹節(jié)組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動；“世界地球月”開展“小行動、大心愿”，還有“母親河一片綠”活動；“世界環(huán)境日”開展“紅領巾義賣活動。每次活動都做到精心設計，認真組織，善始善終，注重實效。98年，我們就利用雛鷹假日小隊開展“手拉手撿回一個希望”，捐款給山區(qū)的失學兒童上千元，還把用過的衣服、文具、書包甚至是重新購買的物品送給災區(qū)的小朋友，這樣做不僅獻出了我們的愛心，也使物品重復使用，節(jié)約了資源，保護了環(huán)境。為了深入開展這一活動。99年我們率先在全市內建立手拉手地球村，全員參與，“舉手之勞，分類回收垃圾”，不僅減少了垃圾量，節(jié)約了資源，也改善了學校的衛(wèi)生面貌。今年，我們發(fā)動學生開展“小行動、大心愿，還母親河一片綠”活動，活動中通過變廢為寶、紅領巾義賣，共籌得1千9百多元愛心款寄到了北京手拉手地球村，為保護母親河做出了貢獻。
學校地球村還通過電視、廣播讓學生了解環(huán)保知識，通過設立環(huán)保咨詢箱讓大家更廣泛地參與環(huán)?；顒?。學校地球村組織健全，人人參與、活動規(guī)范。全校40個班級村村有村名、村牌，村村有小村長、小會計等。學校地球村有統(tǒng)一的回收日，有形式多樣的環(huán)保小調查、環(huán)保語言設計大賽、舉辦環(huán)保自辦報等。實踐證明沒有活動就沒有教育。環(huán)?；顒邮黔h(huán)保教育行之有效的好方法。今年暑假，我校德育處撰寫的“小小行動、綠色先鋒”一文，還在全國手拉手地球村輔導員培訓班上作了介紹。
五、在環(huán)保教育中注意了“二個結合”。
1、學生的環(huán)保教育和家長的環(huán)保教育相結合。
學生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長的影響，學生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動也會感染家長。我們提出一個環(huán)?？谔柧褪恰按笫掷∈郑蠹腋悱h(huán)?！薄Ｃ糠昙议L學校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴這些農村的家長們如何自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，讓我們生存的環(huán)境更潔凈，更有生命力。
2、學校的環(huán)保教育與社會實踐相結合。
學生參加社會實踐活動是培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方法。我校開展了少先隊假日小隊活動，組織多個環(huán)保小隊，走向社會，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動。我們還在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在紅領巾路上清掃，在敬老院鋤草松土。學生學環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，做環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。為了讓學校的綠色村委更多，綠色小衛(wèi)士更多，讓社會上自覺參與環(huán)保活動的人更多，我們今后要把環(huán)境建設和環(huán)保教育，搞得更好、更有實效、更有特色。
武進市奔牛實驗小學
“綠色學校”創(chuàng)建組
2018年十一月
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十五
為深入實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》和《20xx－20xx年全國環(huán)境保護宣傳教育綱要》的要求，結合我校育人環(huán)境建設的實際情況，特制定創(chuàng)建綠色學校工作計劃：
1、總體目標。
堅持環(huán)境保護基本國策，以經濟建設為中心，緊密結合國家經濟結構戰(zhàn)略調整，為當地經濟服務，為大開放大開發(fā)，招商引資做貢獻。貫徹污染防治和生態(tài)保護并重方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，預防為主，保護優(yōu)先，制訂切實可行的階段目標，改善生態(tài)，治理污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2、具體目標。
加強環(huán)境保護法規(guī)的學習，加大宣傳力度，通過綠色學校創(chuàng)建活動，培養(yǎng)師生環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展思想的認識，提高師生環(huán)境素養(yǎng)。為創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美，辦學條件一流的學校而努力奮斗，爭取跨入省“綠色學?！钡男辛?。
以可持續(xù)發(fā)展為組題，以控制污染和校園環(huán)境建設為主線，以培養(yǎng)、提高師生的環(huán)境意識，揭制人為生態(tài)破壞為重點，以強化管理和完善規(guī)章制度為保障，以保護師生健康為出發(fā)點，堅持統(tǒng)一管理，全員參與，全面推動學校發(fā)展。
1、整體發(fā)展原則。
創(chuàng)建綠色學校應遵循“整體發(fā)展原則”，即學校在現(xiàn)有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進一步推動學校各個管理領域，從學校行政、教導、工會、團隊、后勤管理和各科教學中融入環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的思想。在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，以及通過建立機構、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環(huán)節(jié)，科學、系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建“綠色學校”活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調，并通過有效地持續(xù)不斷地改進，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
(二)共同參與原則。
創(chuàng)建“綠色學?！被顒邮且粋€共同參與的過程，學校領導、全體師生根據自己的職責共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用。同時鼓勵家長、社區(qū)及人員的有效參與。
學校在對環(huán)保工作和環(huán)境教育活動進行決策和組織實施的過程中，應注重民主原則，充分聽取各方意見，體現(xiàn)師生的有效參與，特別是學生的參與。
(三)循序漸進原則。
“綠色學?！被顒討斒且粋€長期保持并發(fā)展的過程。在創(chuàng)建“綠色學?！边^程中，特別在環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面，根據本校的現(xiàn)實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。
(四)因地制宜原則。
按照我校經費、設施、師資、生源、資源和環(huán)境條件等，有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出特色，發(fā)揮師生智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性，積極推進“綠色學?！眲?chuàng)建活動。
建立建全創(chuàng)建綠色學校工作的組織領導機構是搞好學校環(huán)境建設的關鍵，領導小組把學校的綠化，凈化、美化、香花、文明化等工作納入學校整體工作議事日程，定期召開專門會議，研究制定規(guī)定規(guī)劃，并對實施情況進行監(jiān)督指導，確保各頂指標和計劃的順利落實。
1、加強全校教職工環(huán)保知識的學習，做好有關育人環(huán)境建設重要性的宣傳教育工作，鼓勵教職工積極參與創(chuàng)建活動，為學校綠化、美化、凈化、香花等工作出力獻策。
2、學校把綠色校園創(chuàng)建活動納入領導班子議事日程，研究制定計劃，分工協(xié)作，責任到人，通過學習不斷提高對環(huán)境建設的組織領導水平。
3、加大宣傳力度、通過班隊會、校會、廣播、宣傳欄、板報、手抄報、環(huán)保作品、經驗交流、社會實踐等多種形式，向學生進行熱愛大自然，保護環(huán)境的教育。從小養(yǎng)成良好的環(huán)境道德觀和行為習慣，以及自覺遵守環(huán)境法律法規(guī)的意識，同時讓學生親自參加一些環(huán)境保護活動和校園建設活動。
4、環(huán)境教育課程滲透。環(huán)境教育具有跨學科、綜合性、與社會實際問題和學生個人生活聯(lián)系緊密的特點。教導處協(xié)調各學科教師定期開展環(huán)境教育教學研究和進行課堂觀摩交流，以加強環(huán)境教育教學在各學科知識、意識、技能、價值觀、參與范疇的滲透。
充分發(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實踐性的特點，利用綜合實踐課和研究性學習所提供的課程機會，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式，增加環(huán)境教育的實踐內容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、少先隊要抓好環(huán)境教育課外、校外和杜區(qū)活動?！秶鴦赵宏P于基礎教育改革與發(fā)展的決定》第18條指出：“豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是中小學德育的重要載體。小學以生動活潑的課內外教育教學活動為主，加強社會實踐環(huán)節(jié)。學校要創(chuàng)設多種服務活動，讓更多學生得到實踐鍛煉的機會。創(chuàng)建“綠色學?！币髮W生主動參與各種課外、校外和社區(qū)的環(huán)?；顒樱瑓⑴c學校、周圍和社區(qū)的環(huán)境改善，豐富學校的德育內容。根據學生現(xiàn)有知識，設計以學生為中心、圍繞生活常見的現(xiàn)象和問題、以解決問題為導向的多種課外、校外和社區(qū)環(huán)境教育實踐活動，促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。
6、加強學校內部環(huán)境管理。實行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用，推行綠色消費等有益于環(huán)境的行動和學校管理制度。減少污染物的產生，妥善處理污染物，遵循水、大氣、噪聲、放射性等國家和地區(qū)的相關環(huán)保法規(guī)。保障師生的安全、衛(wèi)生和健康要求。
7、經費保障。學校在“創(chuàng)建綠色學?；顒印币宰曰I為主，多方籌集資金，同時發(fā)揚自力更生，組織公益勞動，營造一個良好的育人環(huán)境做出貢獻。
1、在現(xiàn)有的花草、樹木的基礎上，學校在各辦公室，各教室養(yǎng)植盆花，讓學生在綠樹成蔭，鮮花盛開的地方活動，享受著花的芳香，美的感覺。
2、建造花壇，栽種松柏，四季常青，使校園坐落在綠色之中，給人美的享受。
3、粉刷教學樓，添置更換教室名人名言畫匾，重新布置兩角和班風。
4、樓道墻壁上懸掛中外名人畫象，以及名人格言警句和新時期黨的教育方針，壁板張貼“小學生日常行為規(guī)范”、“小學生守則”和校規(guī)等內容，在教學樓門廳設置文化櫥窗，陳列學生的書法，繪畫等作品。使樓道內突出文化性、教育性，體現(xiàn)愛國主義教育，行為規(guī)范教育和法制教育的布局融為一體的環(huán)境育人氛圍。
6、各教室做到美化、凈化、文明化、知識化。教室懸掛名人字畫，黑板上面懸掛班風，正中懸掛國旗，教師辦公室擺放盆花。
總之，要在育人環(huán)境上加大力度，采取有力措施，力爭把校園育人環(huán)境工作抓出成效，抓出特色，進入綠色學校的行列。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十六
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
二、為確保建立“綠色學?！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學期工作任務分化以下：
1、活動類：
1、宣揚工作：經過議定標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，詳細由謝副校長、大隊帶領員當真。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日全國環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日展開全校性活動。詳細由政教處周榮主任當真。
2、專用處合類。
生物園構筑由總務處和生物教師商量結束；地輿園由趙芙強教授當真籌辦；環(huán)境專用講堂由總務處蔡定文當真籌辦。
3、環(huán)保構造類。
1、生物小組由學校團委當真人與生物教師共建；
2、地輿小組由少先隊當真人與地輿教師共建；
3、環(huán)境小組由總務處蔡副主任當真。
4、傳授活動類。
1、由教務處按時候及人員；
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十七
為進一步加大學校環(huán)境建設，創(chuàng)建應城市“綠色學?！?，我校圍繞著創(chuàng)建綠色學校這個目標開展的一系列工作取得了完滿的結果，過去一年的工作證明，我?！熬G色學校”建設工作又有新的發(fā)展，現(xiàn)將情況總結如下：
本學年開始，為爭創(chuàng)市級“綠色學校”，學校成立了校長劉亮生任組長，包括全體副校長及行政人員的創(chuàng)建工作領導小組，并設立辦公室及環(huán)境教育、環(huán)境治理和資源節(jié)約、宣傳和檔案資料等專項工作組，明確了各自的工作職責。領導小組負責組織和管理全校的創(chuàng)建工作。
學校制訂了創(chuàng)建工作方案并以文件形式頒布，編制訂工作進程表，將本年度的各項工作明確落實到職能部門和責任人。學校要求各部門將創(chuàng)建工作納入部門工作計劃，予以認真落實。為保證工作落到實處，學校還建立了工作責任制度，根據各階段的工作目標和進程，領導小組定期進行檢查、督促，對個別工作遲滯或效果不好的部門和責任人予以通報或批評。
（三）積極落實創(chuàng)建任務。
1、制訂了《關于節(jié)約用電的通知》、《關于飲用水的管理規(guī)定》等一批旨在體現(xiàn)綠色理念，提升學校管理水平的規(guī)章制度。
2、制定并實施《應城市實驗小學“綠色學?！眲?chuàng)建計劃》，大力開展環(huán)境教育、生命教育、禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育，取得了初步的成果，推動了學校德育和素質教育工作的深化與發(fā)展。
3、邀請有關專家學者來校作環(huán)境問題、環(huán)境教育的學術報告和科普講座，學校創(chuàng)建工作在權威人士的直接指導下取得明顯成效。
4、學校組織創(chuàng)建領導小組成員及有關工作人員到其它省級綠色學校參觀學習。派出管理人員參加一些綠色學校創(chuàng)建活動的培訓學習。學校在對辦公用品及宿舍區(qū)清潔用品使用情況進行科學測定的基礎上，通過嚴格控制，減少發(fā)放，避免了不必要的浪費。
（四）為創(chuàng)建工作提供資金和物質保障。
為完成綠色學校創(chuàng)建任務，學校撥出了創(chuàng)建活動專項經費30萬元，并為校園文化建設和改造環(huán)境設施投入了相應的的經費，主要用于改造學校廚房和餐廳、開展環(huán)保宣傳教育活動、編印和訂購環(huán)保教育教材及有關書刊以及校園文化景觀建設。
二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀。
1、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育。
小學語文、科學、思品與社會、美術等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內容，老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學效果。在高年級，我們還利用活動課程專門開設了環(huán)境教育課程。
2、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育。
（1）召開各種環(huán)保主題會。
小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。
（2）組織參觀、考察宣傳活動。
我們多次組織學生參觀“柳制品廠”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識，即帶動了家庭，又影響了社會。
（3）開展環(huán)保競賽活動。
我們結合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán)保活動。不少學生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表，在各類活動中也取得了不少大獎。
3、堅持結合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育。
每年的植樹節(jié)、“4.22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5.31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)?；顒樱M行環(huán)保宣傳。
4、堅持加強校園文化建設滲透環(huán)境教育。
多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語，布置有環(huán)保專欄的黑板報，張貼寫有環(huán)?？谔柕闹R牌。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。
三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀。
1、教學環(huán)境優(yōu)美。
2、校園綠化較好。
3、環(huán)境教育氛圍突出。
4、環(huán)境教育經常化、制度化。
四、存在的問題和不足。
1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面，對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。在學校環(huán)境管理，全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質方面，有待于不斷深化、細致地工作。
2、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。
3、由于學校經費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細算，節(jié)約開支，但是仍然感到經費困難。
4、在“綠色學?！睓n案建設方面，平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強，對教師的綠色培訓工作還需加強。
五、今后打算。
1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學校德育工作”的專題教育科研，把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學?！钡男缕放?。
2、以“綠色學校”標準嚴格要求各項工作，多方籌措資金，側重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十八
環(huán)境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，提高全民環(huán)境意識，應從青少年和兒童抓起，這對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的積極影響。為了將環(huán)境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校在20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關于環(huán)境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動。
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建綠色學校對提高學生的環(huán)保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
1、創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。
培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
2、教育工作優(yōu)質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒?。
1、成立學校環(huán)境教育領導小組。
為加強對環(huán)境教育工作的領導，成立環(huán)境教育領導小組，由校長陳國勝擔任組長，教導、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環(huán)境教育的安排、落實工作。他們工作認真，措施到位，有效地開展了環(huán)境教育。
我校把創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髁腥牍ぷ髂繕?，環(huán)境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創(chuàng)建工作實效。
3、環(huán)境教育作為課程列入課表。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環(huán)境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小樹立熱愛環(huán)境、善待環(huán)境、保護環(huán)境的意識。環(huán)境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環(huán)境教育列入課程，利用勞技教育課時上環(huán)境教育。
4、教學軟件得到保證。
為使各學科進行環(huán)境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索——環(huán)境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現(xiàn)象》系列等。閱覽室訂了《環(huán)境教育》、《綠化與生活》、等報刊供師生閱讀，增強環(huán)保意識。
我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環(huán)保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環(huán)境教育的內容，同時組織好環(huán)境保護活動。
1、語文、自然、社會、思品滲透環(huán)境教育。
四門學科結合教材、要求完成環(huán)境教育內容，列入教研組工作計劃，有單獨教案，使學生認識保護我們的生存環(huán)境，理解人與自然的關系，樹立良好的環(huán)境意識。
2、開展綜合實踐活動，滲透環(huán)境教育。
為培養(yǎng)學生從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。
語文學科開展《人與環(huán)境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。
思品學科結合課本，開展宣傳環(huán)保、環(huán)保法律法規(guī)活動?；顒觾热莺瓦^程是觀察本地的環(huán)境狀況，課外查找、收集環(huán)境問題的有關材料，歸納出危害性，查閱相關資料分析其成因，針對本地區(qū)存在的環(huán)境問題，向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。
3、開展研究性學習，滲透環(huán)境教育。
語文學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”，從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養(yǎng)能力。
1、結合環(huán)境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例：“6·5世界環(huán)境日”，開展《家庭裝潢與環(huán)境保護》宣傳活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環(huán)境污染的調查》；開展創(chuàng)建綠色環(huán)保學校專題活動，舉辦《創(chuàng)建綠色環(huán)保學校》小報等活動，增強了學生環(huán)保意識，保護環(huán)境從我做起。
圍繞環(huán)境教育，積極組織興趣小組，開展了“環(huán)保征文活動”。
加強學生行為習慣的教育與培養(yǎng)。首先貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》，制訂生一日常規(guī)、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查，每天開展“六項”常規(guī)檢查，把保潔、室內衛(wèi)生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。
學校占地面積20677平方米，運動場地9134.2平方米?，F(xiàn)學校綠化面積8144平方米，要進一步擴大綠化面積，美化校園。充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔?。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骷{入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇十九
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大量弘揚生態(tài)文明，因營造良好的教書育人環(huán)境，促進“森林梁平”建設和學校教育改革發(fā)展，根據《中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳關于建設“五個校園”的意見》以及梁平縣有關部門的要求，我校從2008年開始，開展創(chuàng)建梁平縣“綠色學?！被顒?，特別是今年，我們加大了創(chuàng)建力度，創(chuàng)建工作取得了很多的成績，下面就我校創(chuàng)建梁平縣“綠色學?！惫ぷ髯魅缦驴偨Y。
一．加強領導，建章立制。
為加強創(chuàng)建梁平縣“綠色學校”工作，確立了學校領導小組，校長任組長，組員為中層領導和涉及到的教師，組員各有分工，責任到人。樹目標、訂規(guī)劃、制方案、公布實施細則，學校制定了《安寧小學綠色學校創(chuàng)建決定》、《安寧小學綠色學校創(chuàng)建方案》、《安寧小學環(huán)境日常管理制度》、《安寧小學禁煙規(guī)定》、《優(yōu)秀環(huán)保衛(wèi)士》評比條件，實行目標管理，簽訂目標責任書。通過抓學習，促提高；抓制度，促工作；抓管理，促教學；抓教師，育學生。形成層層抓落實，人人有責任。事事有標尺的良好氛圍，提高師生的環(huán)境意識，提高環(huán)境保護的使命感與責任感，積極主動參與環(huán)境保護活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。保證工作的健康開展。
二.科學合理地搞好“綠色校園”建設，營造良好育人環(huán)境。
為深入貫徹“森林梁平”的重要部署，開展綠色學校的創(chuàng)建工作，學校按照“總體規(guī)劃、逐步投入、逐步建設”的思路，在縣教委的大力支持下，我們邀請園藝師共同探討、精心設計，科學合理地開展有安寧小學特色的“綠色校園”的建設。
第一．打造綠色空間，精心設計對學校原有花草樹木重新作了調整。各塊綠地的布局、造型、設施、樹種、草種等都一一作了詳細的規(guī)劃。學校根據見縫插綠、破硬建綠、墻壁披綠的原則，在校園四周、操場上、房前屋后、都因地制宜設立了綠化帶，種上麥冬、桂花等，校園能綠化的地方都綠化，能綠化的地方的綠化率近100%。學校還常年聘請專職花工，養(yǎng)護花草樹木，點綴學校環(huán)境，校園一年四季花開花落，四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，綠意濃濃。校園處處洋溢著一片春色喜悅。使師生進進入學校就有一種置身"綠色世界"的感覺。
第二．打造綠色校園文化。今年又在縣教委、雙桂街道的大量支持下，及時種上花草，對教學樓前花園進行了重新綠化、校園清潔優(yōu)美，整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內營造了環(huán)境教育的良好氛圍，今年，學校在資金緊張的情況下，撥出專項經費加大對校園綠美化的投入，而為了孩子們的健康，力圖把校園變成一個綠色大氧吧。同時還積極參加上級有關部門組織的環(huán)保教育培訓，為開展環(huán)境教育，創(chuàng)名牌"綠色學校"奠定了堅實條件。
三．環(huán)保教育與課堂教育相結合，提高師生的環(huán)保意識。
學們都懂得了破壞自然給人類帶來的災害，牢記要從小節(jié)約資源保護環(huán)境，保護地球媽媽。
第二。精心設計，讓“綠色環(huán)保”工作蘊涵在實踐活動中。通過紅領巾廣播、校宣傳欄、黑板報等媒體，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識?；顒又袌猿忠詫W生自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開《我和地球手拉手》、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》、《共創(chuàng)美好家園》主題班隊會競賽活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。通過環(huán)保手抄報比賽，強化學生對環(huán)保的了解和認識。結合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創(chuàng)造性地開展植樹護綠活動。
第三、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒印Ｔ趯W校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經?；?，將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內容，納入班主任考核。
第四．成立環(huán)保活動小組，開展豐富多彩的環(huán)保體驗活動。為使學生全面深入了解環(huán)保問題，走入社會進行環(huán)保知識的宣傳，糾正市民的不文明行為。高年級組成綠色資源調查小組，提高了學生保護環(huán)境的自覺性。監(jiān)督制止不文明行為。大以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
根據我市打造“森林重慶”的重要部署，我校作為以創(chuàng)建梁平縣綠色學校為契機，也將種綠護綠作和對學生進行環(huán)保教育為工作重點，學校必將把“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動深入開展下去，積極進取、開拓創(chuàng)新，揚起創(chuàng)建綠色學校的風帆，鼓浪前行。
安寧小學。
2011年9月28日。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇二十
為了認真落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，優(yōu)化育人環(huán)境?，F(xiàn)擬定我校刨建“綠色學校”規(guī)劃。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策。認真領會創(chuàng)建“綠色學?！钡木駥嵸|，高度重視環(huán)境教育工作，是提高師生環(huán)保意識，搞好校園綠化工作，培養(yǎng)跨世紀人才和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略措施。環(huán)境教育對促進整個民族素質的提高有著重要的現(xiàn)實意義。斂好校園的合理布局規(guī)劃，建設文明整潔的花園式學校，開展環(huán)境教育活動，可以收到良好的辦學效益。為師生提供優(yōu)美舒適的工作、學習、生活環(huán)境，還可以陶冶師生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統(tǒng)一。
我校要根據省、市環(huán)保部門和教育主管部門的有關部署，成立創(chuàng)建“綠色學?！焙铜h(huán)境教育領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，教務處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員，部分教研組長為成員。主要職責是組織設計校園綠化規(guī)劃布局，實施環(huán)境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環(huán)保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創(chuàng)建“綠色學?！焙铜h(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。
環(huán)境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科課堂教學的主渠道進行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環(huán)境知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價直觀，認識環(huán)境倫理道德問題。
要根據學生的學習能力和特點，著重提高學生對人和環(huán)境相互關系的認識，培養(yǎng)學生的環(huán)境責任感，自覺地熱愛和保護環(huán)境。還要根據不同的年級，不同的教學內容，進行不同層次的環(huán)境教育。讓學生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道。
要定期邀請環(huán)保部門的負責同志或相關學科的專家進行環(huán)保知識講座，加強對學科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性，緊迫性的認識。
要認真開展環(huán)?？萍己蛯嵺`活動。訂閱與環(huán)保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環(huán)境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環(huán)保實踐系列活動。組織學生到野外考察，到我市的一些與環(huán)境有關的企業(yè)參觀考察、社會實踐，培養(yǎng)學生的觀察力、分析力和實際操作能力。
要結合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日"、“地球日"、“愛鳥日"、“水日”等與環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團隊活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、書畫比賽、小論文等活動，擴大學生的感召面與參與面。
為了營造優(yōu)雅的育人環(huán)境，使我校的校園建設再上一個新臺階，我們要注重建設，狠抓落實，積極采取新的拳措，加大校園環(huán)境改造，進一步加強校園的“綠化、美化、凈化"。把創(chuàng)建“綠色學校"和環(huán)境教育活動納入學校工作的議事日程，并加大資金投入力度，按照校園的綠化規(guī)劃，做到有樹、有草、有花、有園林風格，使校園三季花香，一年常綠。
要根據學校的實際情況，制定有關規(guī)章制度，如：校園衛(wèi)生制度、綠化制度等，發(fā)動學生參加各項環(huán)保實踐活動。建立班級護綠區(qū)，栽種花草，參加志愿者活動，愛護公共綠化地。努力提高學生的環(huán)境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，做好環(huán)境教育和環(huán)境保護工作，建立良好的風氣。
要進一步做好校園規(guī)劃，完善學校的供水供電工程，確保師生的工作、學習、生活的用水用電需要。
要進一步加快我?，F(xiàn)代教育技術設備的應用，充分發(fā)揮我校在這方面的優(yōu)勢，為環(huán)境育人打下堅實基礎。
我們堅信，在上級黨、政有關部門的關心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現(xiàn)，一所具有自己特色的“綠色學?！倍艹尸F(xiàn)在人們的面前。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇二十一
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候認真地做好工作總結了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的小學創(chuàng)建綠色學?；顒庸ぷ骺偨Y，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為進一步實施環(huán)境教育，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng)常州市綠色學校的目標。今年我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展，對社會、家庭的環(huán)境教育產生了很大影響。“熱愛藍天碧水，共建綠色家園”，已成為中人的自覺行動。
學校成立以曹校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領導小組，并成立了綠色學校爭創(chuàng)辦公室，制定了《創(chuàng)建綠色學校行動方案》。領導小組每年召開相關會議3—5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內容涉及環(huán)保。
在學習兄弟單位“創(chuàng)綠”經驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的綠色學校，構建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境教育向社會、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學校示范作用。
學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內容，學校有檔案可查。學校不斷充實資料。訂購有關環(huán)保內容或與環(huán)保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環(huán)保內容的錄像帶、光盤，微機室有學生調查研究的專題課件。
學校有若干塊教育宣傳欄，各班輪流出宣傳墻報，廣播、電視有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶，教學生唱環(huán)保歌曲、作美術作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動；開辟環(huán)保?？?，打造環(huán)保氛圍。
學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神，并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。
學校制定《學科滲透環(huán)境教育的`規(guī)劃和要求》，各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內容。教師立足于課堂教學，努力滲透環(huán)境內容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內容。各位教師能把教學與實際緊密結合，有的教師帶領同學深入實地調查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內容，學校有試卷可查。
研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調查。活動中特別注意強調讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由市區(qū)組織的征文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。
學生經常參與校內義務勞動，值周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐基地，組織學生調查環(huán)境情況，寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關部門。
學校印發(fā)環(huán)保知識內容供大家學習，師生環(huán)保素質明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質量，提高人們的環(huán)境意識產生了一定影響。
學校校區(qū)可綠化地均得到綠化。校區(qū)有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美，文化內蘊豐富。
教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干
凈無異味，學校無衛(wèi)生死角。
學校治污工作規(guī)章制度完善，校園垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。
校園整體布局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時花卉，品種多樣；亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建筑小品，理蘊其中，意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情于一體。
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題和不足。
我校周邊環(huán)境不夠理想，交通比較擁擠，學校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂。師生自覺向周邊群眾宣傳環(huán)境知識、自覺調查和自覺監(jiān)測環(huán)境污染的意識還不夠強，與社區(qū)的交流合作尚須加強。
創(chuàng)建綠色學校是我校全體教師的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機，乘勢而上，推進學校環(huán)境教育的發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，為提高民族素質、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。
小學綠色學校創(chuàng)建工作實施方案篇二十二
尊敬的縣市教育局領導：
我校根據《德州市中小學教師校本培訓示范校評估標準》逐項進行了評估，現(xiàn)將評估結果向你們做一匯報。
一、校本培訓的保障
學校主要領導高度重視校本培訓工作，組成了以主要領導張世懂校長為組長的校本培訓領導小組，并劃撥了年度小本培訓經費和校本培訓成果獎勵經費，校內有固定的培訓場所及現(xiàn)代化的校本培訓設施，各種培訓用書期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學校領導和骨干教師的培訓隊伍，聘用了專兼職校本培訓輔導員，及時向教師提供培訓教材，充分利用網上培訓，實現(xiàn)了所有教師多媒體網絡教學，積累了用于校本培訓的案例，逐步形成了各學科的案例庫，以光盤系列片的形式進行了庫存。積極開發(fā)校本培訓課程，初步編制了校本培訓教材。積極開發(fā)校本培訓資源，與濟南市名校育賢小學接為“對子”，達到了校本培訓資源共享。本大項自評得分為19.5分。
二、校本培訓管理
學校制定了《明德小學校本培訓考核獎懲辦法》，確立了《明德小學校本培訓方案》對每學年學期制定了工作計劃，并有階段性和專題總結。培訓過程中有固定的培訓時間，詳細的培訓活動記錄，教師教育檔案規(guī)范存檔，學定期對校本培訓工作進行評比并與年度考核掛鉤，實施表彰與獎勵。對教師的培訓實施學分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項自評的分為19分。
三、校本培訓的實施
在培訓內容方面完成了新課程教育改革教學理論的培訓、師德培訓、現(xiàn)代信息技術培訓、崗前培訓，并對班主任工作與德育活動創(chuàng)新以及教育科研基本知識等內容進行了深入的研究。在培訓形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請專家來校指導講座，積極參加上及教育主管部門組織的各種培訓，按上級部門要訓與互助式培訓相結合，每位教師有自我培訓計劃，并開展以老帶新結對式培訓方式，使其共同促進共同提高。本大項作自評得分為18.5分。
四、校本培訓成果
通過進行校本培訓，教師的教風端正，干部教師的求組織全員專題培訓，有校級教科研課題，以課題研究為載體進行校本培訓。例如：“合作學習，當堂達標”課題研究，通過信息技術開展校本培訓，并激勵教師自我培教學理念先進，教師能夠按照新課程要求規(guī)范自己的教學行為，并經常寫教學隨筆反思等，業(yè)務水平有了明顯提高，教師學歷全部達標，年輕教師脫穎而出，教學質量明顯提高，培訓過程中有階段性自評反思報告及課題研究自評報告，建立了校本培訓學校網站。有三位教師優(yōu)質課比賽獲市級以上獎，并有9篇教育教學論文在市級及市級以上獲獎，在校本培訓中獲縣級“教學能手”教師4名，知名度高的專家型名師一名。全體專任教師都能運用信息技術進行課堂教學，班主任工作能力明顯提高，班級管理達到精細化、規(guī)范化、自主化，學校的教育教學質量明顯提高，特別是學生語文素養(yǎng)，音體美特長級學生的行為規(guī)范均得到顯著提高，學校在校本培訓當中所取得經驗在全縣推廣，有多篇校本培訓經驗介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓中形成了校本培訓創(chuàng)新模式-----“三位一體同步訓練”在全縣推廣，曾獲縣級以上“教育先進單位”，先進個人12人。本大項自評得分18.5分。
通過自評四項總分為95.5分。
總之，我校的校本培訓工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定差距，還需進一步發(fā)展完善，以上自評報告雖然本著實事求是的態(tài)度，但難免也會與上級領導要求有相悖之處，還敬請上級領導詳查，批評指正，以不斷改進我們的校本培訓工作為盼。
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