一個好的計劃能夠提高工作和學習的效率，幫助我們更好地組織和安排時間。不同的任務和目標可能需要不同的計劃策略和方法。制定計劃時要注意合理分配時間和精力，不要過度傾斜于某一方面。
學校教學教研工作計劃周安排表篇一
1、細化常規(guī)，推出《羅而小學質量檢測制度》。
上學期，我們制定了羅而小學教學常規(guī)，在備課、聽課、作業(yè)和檢測的數量和時間上讓老師更加明確。本學期，我們才此基礎上，在教學常規(guī)的檢測環(huán)節(jié)著力，制定質量檢測制度。目的想通過當堂檢測本，切實關注課時目標的達成。并且單元檢測，我們采用數據管理的形式，關注學生的合格率。
2、開展自主課堂展示活動。
與開學初的普聽課相結合，確立自主課堂的關注點——學生參與。而后陸續(xù)走進老師的課堂，分別從目標達成和教學策略的有效性方面深入推進自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學模式的內涵。
3、制定學困生輔導計劃。針對我校的學生家庭、學習能力等方面的差異，以學期末學的成績等級，各學科老師確立學困生輔導名單，并制定出學科輔導計劃，同級部明確輔導內容，協(xié)調好時間。本著“不放棄每一個”的思想，扎實做好輔導工作。
二、樹立正確的學生觀，著眼習慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升。
1、根據農村實際，充分調研，確定學生習慣養(yǎng)成的著力點。
在小學階段，比學習更重要的就是養(yǎng)成一個好習慣。我們的學生地處農村，家庭教育的缺失，是學校的任務顯得尤為繁重。我們在充分調研的基礎上確定了本學期學生習慣養(yǎng)成的幾個著力點。一是學生傾聽的習慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預習的習慣養(yǎng)成。沒有預習的課堂，學生會有很多的盲目性，不能很好地把握教學的重難點。先把預習放在課堂中，先教會預習，逐漸放開能夠自主預習。三是關注學生雙姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、結合學科特點，全面關注，提升學生素養(yǎng)。
語文學科：以學校第四屆讀書節(jié)為契機，開展系列的師生層面的讀書活動，以活動帶動學生，推進閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。
數學學科：
英語學科：學生口語和閱讀理解。
科學學科：實驗操作能力。
三、樹立正確的教師觀，著眼團隊建設和教師成長。
1、加強教研組建設。
明確教研主題，精心策劃有效的教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領作用。
2、學科素質展示。
根據學科特點開展教案書寫、板書設計和口語交流、實驗操作等富有特色的教師基本功展示活動。
3、開展教師個人小課題研究。
語文組《主題拓展閱讀》;英語組學生興趣點研究等。
具體工作：
1、自主課堂展示。
2、《質量檢測制度》實施調研。
3、開啟《學困生輔導》研究。
1、讀書節(jié)系列活動。
2、教師個人素質展示。
3、跟進見習教師課堂。
1、自主課堂之——個人小課題成果展示。
2、見習教師教學評選。
1、復習課研討。
2、教研組總結及成果展示。
3、期末質量檢測。
學校教學教研工作計劃周安排表篇二
以《新課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉變教學觀念，提高自身素質，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要學習內容。
1、有關報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學習。
3、課堂教學改革經驗交流。
三、學習方法。
1、積極組織各教研組的學科教研活動。在開學初安排好學習內容，并注意所學內容系統(tǒng)化。鼓勵教師平時要注意留心有關報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復印等工作。要定期總結，加強學習理論的指導與檢查，確保學習有實效。
2、每次學習前，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料，組織學習后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學習課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學習時，要認真思考，大膽實踐，努力做到學以致用，勤于總結以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作。
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學：注重學生的獨立性、自主性，師生互動，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準，內容科學合理，及時批改作業(yè)。
4、學生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價，注重學習過程的評價。
5、家校聯系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作。
學校教學教研工作計劃周安排表篇三
本學期，緊緊圍繞十張——亳小共同體的工作目標，我與亳小許老師結對幫扶，切實制定捆綁結對計劃，以一年級養(yǎng)成教育研究為突破口，培養(yǎng)一年級學生良好的生活習慣、學習習慣，有效地提高課堂教學效率，并根據學情進行教育教學及經典誦讀活動?，F將本學期相關工作有如下設想：
1、相互交流教學經驗與心得。
2、提出教學困惑，共同研課、聽課和評課。
1、共同討論并制定本學期《捆綁結對工作計劃》。
2、網上交流，根據教學實際，有針對性地確立研討主題，交流指導。
3、網上交流，討論養(yǎng)成教育。
1、根據各班學情，在班上進行經典誦讀指導，并堅持“每天誦讀”。
2、邀請許老師來我校共同研課。
1、針對備課、上課中存在的困惑，進一步交流探討和解決。
2、網上交流，一年級學生寫字課有效指導方法。
1、了解學生學習情況，針對期末復習，共同制定復習計劃。
2、分析試卷中存在問題及下一步努力方向。
1、討論暑假作業(yè)。
2、網上交流結對感悟，做好幫扶工作總結。
學校教學教研工作計劃周安排表篇四
---抓三個重點：教學常規(guī)的落實、教學質量的監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進一步增強“質量意識、服務意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構建“教學視導經?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現代化”的教研體系，促進教學質量的穩(wěn)步提升。
二、工作安排。
（一）執(zhí)行國家課程方案，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案，認真落實《新課程標準》，開齊課程，開足課時。特別是開展好音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。完成課程標準規(guī)定的教學任務，開展學校教學科研工作。
2、落實好地方課程的開設與管理，因地制宜開發(fā)學校課程，加強校本課程的開發(fā)，形成學校特色。。
3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
2---作。
（三）切實抓好教學常規(guī)，逐步規(guī)范教學行為。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。教案檢查采取“定時檢查”和“隨機抽查”相結合的方式，對教師的教案進行檢查、評比和通告。
2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。
3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
4---展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。
9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學科教學質量的過程監(jiān)測力度，實施質量跟蹤調查制、教學質量問責制，確保對學科教師及對學校的評價公平公正。
（四）抓好教育教學科研，著力提高研究實效。
1、根據實際，提供教師交流平臺，適時召開教研交流會制度，落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。
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學校教學教研工作計劃周安排表篇五
教研組主要包括“音樂、體育、美術、科學與技術、信息技術、探究”五門國家基礎型課程、另外還包括足球游戲、集郵、淮劇等區(qū)本、校本拓展型課程。
教研組基本學科結構：
音樂備課組：xx。
美術備課組：xx。
體育備課組：xx。
科技組：xx。
信息技術學科：xx。
探究：xx。
年齡結構：40周歲以下青年教師7名；40周歲以上教師9名。青年教師占比44%。
職稱結構：小學高級教師4名，小學一級12名。
科研的實力相對可以。執(zhí)教學科特色鮮明，有拓展空間。組內青年教師較多，活力四射，有想法，有闖勁，好學上進。通過教研組、備課組的活動，每位教師基本能依據課標，對教材進行合理的教學活動設計，并立足于課堂教學實踐，從而提升了教學的有效性。其次，在拓展課程研究上有一定探索，部分社團已成為學校特色。
本學期組內課題繼續(xù)圍繞學校課題“快樂課堂的實踐與探索”，制定大組課題——“基于課程的教學與評價，關注各學科中差異的分層教學設計，打造快樂課堂”
以大調研大學習為主題，積極投入推進新優(yōu)質學校與文明校園建設，促進學生生動發(fā)展健康成長，做到改進教學方式，關注隨堂課上學生的學習興趣、學習習慣、學習能力和學習效率，優(yōu)化評價方式，創(chuàng)設“快樂”的創(chuàng)智課堂。
（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。
1、備課。
認真研讀課程標準與教材，重點關注：教學目標制定的適切性，在二次備課中教法學法的設計與教學目標的匹配。其次，根據班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。同時重視備課檢查，以評促改。本學期共檢查2次備課，，教師要認真做好備課的自查工作，做到符合規(guī)范，并能有所創(chuàng)新。
2、上課。
上課做到：“三為主”、“四突出”（三為主：教學目標求明為主、教學內容求實為主、教法學法求新為主。四突出：突出重點難點、突出精講巧練、突出講課效益、突出因材施教）。特別關注職初教師的授課方式方法，效果。組內聽課上課，本學期不少于5次。聽課時做到有記錄（聽課記錄），有交流（大組活動交流），有反饋（即時口頭反饋或延時討論反饋）。認真對待行政的隨堂課聽課檢查，從提高自身教學能力出發(fā)，切實地上好每一節(jié)課。
3、反思。
重視反思，提高研究能力。對照學科評價要求開展課后反思：要求教師除結合競賽課、交流課、隨堂課寫課后反思外，在每課教學任務結束后根據目標的達成度反思教學行為，并在教研組內開展備課與反思的交流與評優(yōu)活動。
4、評價。
積極落實教委減負精神，做好綜合組各學科等第制評價。在綜合組內繼續(xù)大力推行等第制評價，探索等第制評價的等第制評價從低年級向中高年段有效遞進銜接的方法，落實從三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”開展等第制評價，繼續(xù)基于標準的.單元評價樣例，在學科日常教學中進一步鞏固已形成的多元化“等第制”評價模式。
（二）教學評價助推“快樂”創(chuàng)智課堂建設。
積極落實創(chuàng)智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
本學期，繼續(xù)組織綜合組教師開展多層次，多學科的快樂課堂觀察活動，將本校的課堂觀測量表與區(qū)域創(chuàng)智課堂量表相結合。以課堂觀察為路徑，通過觀察明晰活力課堂呈現促進自主學習，促進合作學習，促進思維發(fā)展，緊密鏈接生活的四大特點。對接學校創(chuàng)智云課堂建設，通過大數據探究與分析，促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優(yōu)質學習品質的提升。具體做法如下：
1、備課組建設重“實”。各備課組要以課堂教學為核心，結合研究課題開展組內研究課和組內互聽課活動，由組長負責先確定課題，組成員備課，上課，聽評，研討、修改、反思。通過進行具體課例的研究，聚焦課堂細節(jié)，認真分析，積極探討優(yōu)化教學過程的有效方法，提高教師把握課堂教學的能力。
2、各備課組根據學科特色與年級學情，確定學科研究主題，組織老師進行“主題式”教研，并將相關課例與材料做好整理，進行上傳。
3、備課組長每月至少聽組內老師的課一節(jié)，教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課，做到多交流，多探討，提升組內整體水平。
4、組內教師每月互相聽一次課，并能積極參加日常教學磨課活動，每學期至少進行一次活動的中心發(fā)言，每學期校內聽課不少于15節(jié)，其中同學科不少于10節(jié)，同年級至少5節(jié)。
5、保障活動時間，嚴格活動規(guī)范。綜合教研組活動時間每月進行一次（會提前通知）。地點：實驗室。若因特殊情況不能參與，要提前向組長請假。認真做好活動記錄，完成活動的任務。
6、關注青年教師，引領他們更快成長。
青年教師的培養(yǎng)，以“尊重個性、入門入格”為主要策略。加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結對、跟蹤聽課、青椒沙龍以及青年教師大獎賽等途徑夯實青年教師教學基本功、激發(fā)青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學能力。
（1）青年教師結合教研組、備課組活動和日常教學做到“五個一”：能規(guī)范地說一節(jié)課，上一堂自己滿意的課（可結合推薦展示課、備課組研究課）；寫一份課例分析（期末）；參加一次聽課評課交流活動；在理論學習和教學實踐積累后寫一篇個人研究專題小結。
（2）聆聽各類名師教學展示課，提高教師業(yè)務水平。本學期重點開展課堂教學、課后反思和學科評價的研討。
（三）其他。
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學校教學教研工作計劃周安排表篇六
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質;創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃.
一：學生現狀分析。
所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二：教材的知識系統(tǒng)和結構。
本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三：目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。
五：教學措施與教改思路。
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六：本學期考核項目。
男：100米跳遠跳繩。
女：100米跳遠仰臥起坐。
七：本學期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
一、教學指導思想。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>
二、基本情況。
小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去發(fā)現，去創(chuàng)造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
三、教學目標。
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、教學措施。
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
五、教學進度。
第一周1、引導課2、50米快速跑。
第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩。
第三周1、自然地形跑2、踢毽。
第四周1、隊列練習、接力2、短繩。
第五周1、30米跑2、障礙跑。
第六周1、繞物接轎力2、實心球。
第七周1、籃球源活動2、實心球、短跑。
第八周1、接力跑、實心球2、跳短繩。
第九周1、實心球、接力2、各種運球練習。
第十周1、籃球活動2、10×4往返跑。
第十一周1、足球。
第十二周1、投擲、短跑2、排球。
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學校教學教研工作計劃周安排表篇七
一、指導思想：
以“構建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進兒童發(fā)展的教育”為指導,以教師隊伍建設為重點，以課堂教學變革為主線，以校本課程開發(fā)為依托，注重校本培訓，強化校本研究;邊學習邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊調整，邊調整邊提高；在探索中前進，在實踐中成長，在改革中發(fā)展，積極推進新課程實施，扎實開展新課程改革，努力提高教育教學質量。
二、工作重點：
加大宣傳力度，及時公示教師教學工作成績，抓實、抓細、一抓到底，抓出成效。樹立“以學生發(fā)展為本”的新課改理念下，結合我校實際擬定學校校本課程開發(fā)計劃。搞好新課程改革工作，充分發(fā)揮教研組的中堅力量，開展科研、校本研究工作，探索研究適合我校學生特點的教育教學思路、方法，以達到全面提高教學質量的目的。
三、具體內容：
(一)規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按要求開齊開足規(guī)定的課程。開學一周內每位教師都要完成規(guī)定的教學準備工作，以最佳的工作狀態(tài)迎接新學期，以最好的服務態(tài)度投入教學一線，做人民的勤務員。為保證教學工作的正常有序進行，教師需要調課、代課，事先向教務處打招呼。每學期教務處要認真做好對各任課教師的業(yè)務考核工作。
2、各學科組要立足教學教研，主抓教學工作；立足課堂教學質量，抓好課題研究，“三課”活動，大力支持和肯定教師教學中的閃光點。本學期每位教師認真?zhèn)湔n，三月份骨干教師要率先完成公開課教學任務，其他教師三月份開始，教研組安排質量工程“復評課”,組長提前通知教導,每周至少安排一人，全校教師應積極參與聽課、評課工作，一學期聽課不少于16節(jié)。每月月底教研組長收齊聽課記錄本,進行檢查記錄,將檢查記錄以及聽課記錄本交學校備案。
3、加強對多媒體教室的管理，落實各項管理措施，進一步推進我校的多媒體的教學工作。各任課教師要按上級教育主管部門的指示精神，每周按遠程教育課程表上好多媒體課，及時做好記錄。45歲以下教師每月必須依據課程需要認真制作課件，研討課或公開課必須用多媒體上，學校將根據上課情況組織優(yōu)質課件評選，學校沒有聽到的多媒體課，課件不能參與評選，只算完成了5個課件的任務。
4、進一步加強學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，做到資料齊全、規(guī)范，爭取順利通過“兩高”驗收。
（二）抓好課程改革實驗工作。
1、突破難點，探索評價體系構建評價機制，完善課程評價是一大難點，又是一大重點。本學期，我校將在過程性評價方面加大力度，要求教師針對各類學生的現實狀況，自主設計多元評價項目（包括家長對學生的多元評價，老師對學生的多元評價），共同評價學生參與學習的情況。堅持一月至少有一次的家長對學生的多元評價。家校合一腳踏實地的關注學生潛能的發(fā)展，以實現“以人為本、促進發(fā)展、強化激勵、多元參與”的評價原則，共建管理者、教師、學生、家長積極參與創(chuàng)造交互活動的平臺。
2、繼續(xù)學習新課程改革的教育教學理論，更新教育教學理念，要求骨干教師每人上一節(jié)專題研討課，堅持寫教師日記、學習心得、記學習筆記，撰寫案例等，其他教師每月上交一篇教學反思一篇案例，期末征集優(yōu)秀案例數篇進行評獎。讓自己的教育教學理念能能與時俱進，能適合教育改革的需要。為加強新課程改革實驗的規(guī)劃、管理和指導，增強基礎教育改革的力度，學校成立了以校長為主管領導的新課程改革實驗領導小組，專門督導此項工作。
3、加強教師培訓，積極組織教師參加上級教育部門安排的各學科的教研學習和培訓活動。堅持以校為本的教科研活動，確保課改實驗有效實施。參加學校校本課題研究的教師認真上好校本課程，改進上學年編寫出的校本課程教材，使之更具體色。
4、搞好學生綜合實踐活動。學期初，教研組依據學校綜合實踐課教學計劃寫出各組的綜合實踐課教學計劃,教師個人依據組內安排的活動寫出書面計劃，并按個人的計劃認真?zhèn)浜?、上課，一學期至少上一節(jié)綜合實踐活動公開課,準備好后通知組長安排組員聽評課，上交系列授課教案,（必須達到五天內完成的內容，）一篇優(yōu)質的授課方案。真正讓學生親身經歷系列活動，參與到實踐活動當中去，在系列活動中發(fā)現和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
注：綜合實踐活動課程內容如下。
（1）研究性學習：研究性學習是指導學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。（針對所有學科而言）。
（2）社區(qū)服務與社會實踐：社區(qū)服務與社會實踐是學生在教師指導下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經驗，發(fā)展實踐能力，增強社會責任感為主旨的學習領域。
（3）勞動與技術教育：勞動與技術教育是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標，且以操作性學習為特征的學習領域。
5、抓好“三室”管理工作。經常打掃為衛(wèi)生，經常進行安全檢查，每兩周徹底打掃，檢查一次，配合教師搞好教學服務工作，圖書室定期面向學生開放檢閱書籍，每周每班至少一次，及時做好借還登記，科學課教師及時填寫實驗報告單等記錄，音、體、美教師及時填寫器材、樂器使用情況及借還登記。
6、在學校的大力支持和配合下，積極組織學生參加學校和上級教育主管部門組織的各種比賽、競賽活動，主管部門要幫助教師參與，教師有計劃，有步驟的從準備到備課、輔導，參加比賽，自始至終都要認真對待，齊心協(xié)力爭取好成績，學校將大力宣傳，并對獲獎學生、教師進行佳獎。
(三)加強對教師和學生的管理。
1、加強對學生的常規(guī)管理，要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是書寫習慣，認真學習，認真完成作業(yè)。教師要及時批改作業(yè)，及時對作業(yè)進行評講，鼓勵學生無論哪項作業(yè)都認真書寫，每次作業(yè)都爭取得“優(yōu)”或“好”。四月底學校組織舉行各年級段的“作業(yè)評比”，對各科作業(yè)展覽人數多的班級體和班級任課教師進行獎勵。全面提高學生的書寫習慣。
2、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。發(fā)揮他們在在日常教學中的師德和業(yè)務方面的帶頭作用，帶動其他教師一起發(fā)展。三月份骨干教師按級別講公開課.講完后及時總結得失。并開始進行15課時的多媒體教學工作和課件制作。
3、認真抓好教師的常規(guī)教學工作。按時上課、下課，有事及時履行請假手續(xù)，對當天的課做好安排;按時上交考核“作業(yè)”，不敷衍，不拖拉，凡是“教師考核項目”中的作業(yè)平時就要認真做，避免交時搞突擊，影響作業(yè)質量自己負責。
4、組織本學期教師綜合實踐活動優(yōu)質課比賽。一至三年級學生的詞匯積累，四至六年級的作文比賽；一至六年級學生的速算比賽。
5、大力加強學校體衛(wèi)藝工作，落實“陽光體育運動”舉行學生以體育為主題的書法、繪畫作品展覽；“強體健美我第一”優(yōu)秀小報征集活動。全校學生跳繩比賽活動。為“六一”慶?；顒又d,切實提高青少年的藝術素養(yǎng)。
時間內容負責人。
1、任課教師工作教學工作安排。
3、召開教研組長會議,解讀各類教學計劃。
6、學?！绑w衛(wèi)藝”工作安排。
7、骨干教師上公開課。
8、骨干教師講座。
9、課堂質量工程評價小組成員深入課堂聽課，進行復評。
10、“陽光體育運動”優(yōu)秀班級評選。
1、教師繼續(xù)教育培訓。骨干教師講座。
2、期中學生能力抽測工作安排。
3、各學科對期中學生能力抽測進行分析、總結、交流。
4、以年級段為單位進行學生各科作業(yè)評比。
1、教師綜合實踐活動優(yōu)質課比賽及總結。
2、學生詞語積累作文、速算比賽。
3、骨干教師講座。
4、針對教師的教學情況進行學生問卷調查。
5、教師教案檢查，學生作業(yè)檢查。
6、“三室”工作檢查。
1、骨干教師講座。
2、除語數外其他課程學生綜合能力抽測。
3、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件征集。
4、課題組成員教科研成果展示總結。
6、各教研組工作總結。教研組長。
7、期末考試工作安排。
1、組織期末考試。
2、教務處學期工作總結。
學校教學教研工作計劃周安排表篇八
教研組主要包括“音樂、體育、美術、科學與技術、信息技術、探究”五門國家基礎型課程、另外還包括足球游戲、集郵、淮劇等區(qū)本、校本拓展型課程。
教研組基本學科結構：
音樂備課組：xx
美術備課組：xx
體育備課組：xx
科技組：xx
信息技術學科：xx
探究：xx
年齡結構：40周歲以下青年教師7名；40周歲以上教師9名。青年教師占比44%。
職稱結構：小學高級教師4名，小學一級12名。
科研的實力相對可以。執(zhí)教學科特色鮮明，有拓展空間。組內青年教師較多，活力四射，有想法，有闖勁，好學上進。通過教研組、備課組的活動，每位教師基本能依據課標，對教材進行合理的教學活動設計，并立足于課堂教學實踐，從而提升了教學的有效性。其次，在拓展課程研究上有一定探索，部分社團已成為學校特色。
本學期組內課題繼續(xù)圍繞學校課題“快樂課堂的實踐與探索”，制定大組課題――“基于課程的教學與評價，關注各學科中差異的分層教學設計，打造快樂課堂”
以大調研大學習為主題，積極投入推進新優(yōu)質學校與文明校園建設，促進學生生動發(fā)展健康成長，做到改進教學方式，關注隨堂課上學生的學習興趣、學習習慣、學習能力和學習效率，優(yōu)化評價方式，創(chuàng)設“快樂”的創(chuàng)智課堂。
（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。
1、備課。
認真研讀課程標準與教材，重點關注：教學目標制定的適切性，在二次備課中教法學法的設計與教學目標的匹配。其次，根據班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。同時重視備課檢查，以評促改。本學期共檢查2次備課，，教師要認真做好備課的自查工作，做到符合規(guī)范，并能有所創(chuàng)新。
2、上課。
上課做到：“三為主”、“四突出”（三為主：教學目標求明為主、教學內容求實為主、教法學法求新為主。四突出：突出重點難點、突出精講巧練、突出講課效益、突出因材施教）。特別關注職初教師的'授課方式方法，效果。組內聽課上課，本學期不少于5次。聽課時做到有記錄（聽課記錄），有交流（大組活動交流），有反饋（即時口頭反饋或延時討論反饋）。認真對待行政的隨堂課聽課檢查，從提高自身教學能力出發(fā)，切實地上好每一節(jié)課。
3、反思。
重視反思，提高研究能力。對照學科評價要求開展課后反思：要求教師除結合競賽課、交流課、隨堂課寫課后反思外，在每課教學任務結束后根據目標的達成度反思教學行為，并在教研組內開展備課與反思的交流與評優(yōu)活動。
4、評價。
積極落實教委減負精神，做好綜合組各學科等第制評價。在綜合組內繼續(xù)大力推行等第制評價，探索等第制評價的等第制評價從低年級向中高年段有效遞進銜接的方法，落實從三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”開展等第制評價，繼續(xù)基于標準的單元評價樣例，在學科日常教學中進一步鞏固已形成的多元化“等第制”評價模式。
（二）教學評價助推“快樂”創(chuàng)智課堂建設。
積極落實創(chuàng)智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
本學期，繼續(xù)組織綜合組教師開展多層次，多學科的快樂課堂觀察活動，將本校的課堂觀測量表與區(qū)域創(chuàng)智課堂量表相結合。以課堂觀察為路徑，通過觀察明晰活力課堂呈現促進自主學習，促進合作學習，促進思維發(fā)展，緊密鏈接生活的四大特點。對接學校創(chuàng)智云課堂建設，通過大數據探究與分析，促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優(yōu)質學習品質的提升。具體做法如下：
1、備課組建設重“實”。各備課組要以課堂教學為核心，結合研究課題開展組內研究課和組內互聽課活動，由組長負責先確定課題，組成員備課，上課，聽評，研討、修改、反思。通過進行具體課例的研究，聚焦課堂細節(jié)，認真分析，積極探討優(yōu)化教學過程的有效方法，提高教師把握課堂教學的能力。
2、各備課組根據學科特色與年級學情，確定學科研究主題，組織老師進行“主題式”教研，并將相關課例與材料做好整理，進行上傳。
3、備課組長每月至少聽組內老師的課一節(jié)，教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課，做到多交流，多探討，提升組內整體水平。
4、組內教師每月互相聽一次課，并能積極參加日常教學磨課活動，每學期至少進行一次活動的中心發(fā)言，每學期校內聽課不少于15節(jié)，其中同學科不少于10節(jié)，同年級至少5節(jié)。
5、保障活動時間，嚴格活動規(guī)范。綜合教研組活動時間每月進行一次（會提前通知）。地點：實驗室。若因特殊情況不能參與，要提前向組長請假。認真做好活動記錄，完成活動的任務。
6、關注青年教師，引領他們更快成長。
青年教師的培養(yǎng)，以“尊重個性、入門入格”為主要策略。加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結對、跟蹤聽課、青椒沙龍以及青年教師大獎賽等途徑夯實青年教師教學基本功、激發(fā)青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學能力。
（1）青年教師結合教研組、備課組活動和日常教學做到“五個一”：能規(guī)范地說一節(jié)課，上一堂自己滿意的課（可結合推薦展示課、備課組研究課）；寫一份課例分析（期末）；參加一次聽課評課交流活動；在理論學習和教學實踐積累后寫一篇個人研究專題小結。
（2）聆聽各類名師教學展示課，提高教師業(yè)務水平。本學期重點開展課堂教學、課后反思和學科評價的研討。
（三）其他。
學校教學教研工作計劃周安排表篇九
本學期我校教研工作的基本思路是:以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下:。
一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。
2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。
3、發(fā)揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。
三、深化校本研修，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。
7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。
根據__市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
一、加強學習，更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞。
全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
四、搞好培訓，促進教師成長。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。
學校教學教研工作計劃周安排表篇十
根據班級的發(fā)展特點，特制定本學期的工作計劃.
一、班級學生的情況分析：
1.班級學生的思想狀態(tài)情況分析：
九年五班的學生情況分析.學生的成績?yōu)槠骄?0-54之間，最高分與最低分相差20分左右，一部分學生屬于各科均衡發(fā)展，一部分學生屬于文科偏低，一部分學生屬于理科偏低。總體分析部分學生有積極向上的動向，屬于是銳意進取型的學生，這部分學生大部分將會是班級主流。他們有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正，學習成績還可以。是班級的中堅力量。一部分是態(tài)度游離型的學生，他們缺乏應有的上進心，自信心明顯不足。這是需要做思想工作的學生。他們能聽從老師的管教，作業(yè)能在老師的催促下完成。這部分學生占到班級學生人數的四分之二強。還有一部分學生行為上較散漫，明顯表現為坐姿不端正，課上愛說話，有時會有小動作，這將是工作中的重中之重，管好他們，他們會和班級一起健康成長，否則，他們將會成為班級發(fā)展的絆腳石，直接影響班級的健康發(fā)展，直接影響班級的學習成績，乃至影響學校的發(fā)展，所以，無論從學習上、行為習慣養(yǎng)成上都要特別關注。
2.班級學生的學習成績分布：
九年五班學生在上學期期末考試，屬于年級中等學生.從以上成績分析，要想沖擊實驗班的水平，任務還是相當艱巨的，但是我相信只要我們更多的付出我們的關愛，相信通過我們共同的'努力，也一定可以結出累累碩果。這是對我們的考驗，這也是本學期工作計劃的重要任務之一。
二、班級工作目標：
1．學風建設目標：盡快形成良好的學習風氣，主要表現在上課的合作學習參與度上，學生的聽課狀態(tài)上以及作業(yè)的認真程度、作業(yè)的完成度、作業(yè)的正確率上。在開學初的燃起希望之舉動中，規(guī)范學生的行為要求，以鼓勵引導為主線，強化激勵策略的運用。經過一段時間的實施，將引導的重點轉向學生情感的控制與意志品質上來。以學習成績的有效調度，控制學生成功的底線，有效激發(fā)學生成功的情感體驗，獲取不斷向上的不竭動力。將學生學習的注意力吸引到即定的知識范圍上來，做到低起步，常落實。這樣，在教師的引導下，學生學習的勁頭會逐步調動起來，相信，良好的學風就會出現。
2．狠抓四項常規(guī)的落實工作。開學向學生強調要求，以學生行為量化為標準，從出勤、儀表、衛(wèi)生、出操等幾方面，注意嚴格要求學生，嚴格考勤制度，重在平時落實，檢查到位，不要讓學生有僥幸心里。在向學生講明利害的基礎上，強化落實。儀表方面，定期檢查堅持不留怪發(fā)型、不佩戴飾物、不留長指甲。衛(wèi)生方面實行小組承包制，每一個小組成為一個固定單位，每天負責衛(wèi)打掃、管理、保持工作，并進行評比，選出優(yōu)秀小組定期表揚。嚴格按照出操制度執(zhí)行，，堅持快、靜、齊，做操時動作到位。主要做法如下：1）從班級的整體發(fā)展目標上去抓，開學制定符合班級發(fā)展的目標，要讓學生發(fā)現能夠實現目標的有利因素和不利因素，從而，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，實現目標。2）、盡快形成良好的班級輿論，人人為班集體做貢獻，形成人人為小組、為班級爭光的局面。3）、加快小組建設，形成你追我趕的學習氛圍，加強小組長的建設，對小組長進行培訓，加強小組長的監(jiān)督職責，并加大組內的評估。成立學習部、紀律部、衛(wèi)生部等相關機構，目的是為班級的發(fā)展把關，并協(xié)同各小組長完成班主任布置的工作，做到上下一致，共同搞好班級建設?？傊?，圍繞學校的四項常規(guī)建設，在平時嚴格要求的基礎上，注重行為的規(guī)范以及自我約束能力的提高。
三、班級建設的核心理念:。
班級組成主體是人，人又是生命的主體。作為現代教育，必須喚醒學生的生命意識，要引導學生關注自己的生命，關心他人的生命存在。懂得尊重自己的生命，尊重他人的生命需要。要讓生命煥發(fā)出美麗的色彩。讓學生明確：師生之間要互相尊重，學生之間要互相尊重。在和睦融洽的氣氛中互相激勵，共同進步。
四、班級工作的主要策略：
有針對性的對相關學生進行教育，把他們分出不同層次來。意在根據不同的學生，采取相應的方法。
五班級月周日工作要點：
9月份工作要點：在收心整紀的基礎上，主要抓好板報的宣傳工作，班級工作計劃的制定、借教師節(jié)、中秋節(jié)的重要節(jié)日，抓好尊師愛生的思想教育活動，圍繞中秋節(jié)，抓好學生的親情教育。結合班級的整體工作，制定班級學生互動激勵機制。圍繞本學期的工作目標，結合學校的四項常規(guī)教育，制定班級的常規(guī)教育內容：即出勤、坐姿、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、儀表、出操。根據這些方面，學生制定具體的行為發(fā)展目標，作為考核的依據。納入學生行為激勵評價體系。然后側重抓好作業(yè)的收繳工作，打消學生開學來的懶散意識。
10月份愛國主義教育月：
根據建國60年的重要契機，開展迎國慶獻禮活動，學生根據自己的不同情況，從紀律、學習、衛(wèi)生、禮儀等角度，展現自己光輝的一面，向共和國獻禮。然后，通過學生的活動，給學生創(chuàng)設展示的舞臺，通過主題班會、宣傳欄、或專門制作展牌展示學生光輝的一面，為偉大的祖國增添光彩。學習是學生的主要任務，要借此機會，適時開展學習大比拼活動，注意要以小組為單位，考察小組的總體學習成績，引導學生在合作學習、同伴互助、合作探究等方面努力。最后，通過班會形式，開展“頌祖國、創(chuàng)佳績”主題班會。以切實行動歌頌祖國。
11月在月初要切實開展交通安全教育，對學生的乘車情況，車況要有所了解，和家長取得聯系，共同做好學生的安全教育工作。在此基礎上，召開中間生學生會議，幫助學生查找自己學習上的優(yōu)勢因素和阻礙因素，讓優(yōu)秀學生談自己的學習行為，幫助學生發(fā)現自己學習上的阻礙因素，從而提高學習成績。學困生的家訪工作以及提高工作。
12月份：做好階段學習總結，讓學生總結這一學期以來自己的成長，以“我成長，我快樂”為主題，進行優(yōu)秀文章展示活動。讓學生體驗成長的快樂。獲取不斷攀升向上動力。并作好期末復習動員工作，讓期末考試成為檢驗學生成績的重要手段，真正考出學生的水平。
周份活動主題活動方式活動效果。
1周從規(guī)范入手，在紀律上強化教育，狠抓儀表、出勤教育。教師監(jiān)督。
2周根據規(guī)范，學生制定自己的目標，班級制定總體目標，宣讀考評細則。教師監(jiān)督。
3周強調安全教育教師監(jiān)督。
4周月評比活動，家長信息反饋活動教師監(jiān)督。
5周學習習慣教育聽課習慣作業(yè)習慣教師監(jiān)督。
6周學習方法交流優(yōu)秀稿件交流教師監(jiān)督。
7周開展“我們初三了”主題班會教師監(jiān)督。
8周月交流評比結果家長反饋教師監(jiān)督。
9周思想教育月愛國主義教育教師監(jiān)督。
10周征文《慶60華誕》教師監(jiān)督。
11周安全教育教師監(jiān)督。
12周期中考試動員教師監(jiān)督。
13周衛(wèi)生教育、跑操的意義教師監(jiān)督。
14周安全教育教師監(jiān)督。
15周愛國主義教育教師監(jiān)督。
16周成功教育---征文《成功在你腳下》教師監(jiān)督。
17周學習指導教師監(jiān)督。
18周正確對待考試的教育教師監(jiān)督。
19周安全教育教師監(jiān)督。
20周考前教育教師監(jiān)督。
學校教學教研工作計劃周安排表篇十一
圍繞學校的工作中心，堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規(guī)范后勤管理，廣開渠道，增收節(jié)支，為學校的教育教學工作提供有力后勤保障。
二、工作重點。
1、加強學習，提高服務意識與質量。
2、規(guī)范校產管理，提高資產利用率。
3、加強財務管理，提高辦學條件。
4、強化環(huán)境管理，美化校園環(huán)境。
5、抓好安全工作，搞好校園安全建設。
三、工作措施。
（一）更新觀念，增強服務意識。
1、全體后勤人員必需樹立師生利益，全心全意為師生服務。
2、嚴格后勤人員考核制度，保證后勤人員都能自覺對照職責，積極工作奉獻。
（二）精打細算，增收節(jié)支。
1、依據教學需求，結合學校財力情況，本著精打細算的原則，制訂經費預算，實施經費計劃使用。
2、加強對煤、水電費、打印耗材費等的管理。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。
4、做好領物審批制度工作。領物原則上由各部門負責人根據實際需要領取。
5、廣開渠道，增收節(jié)支。杜絕浪費，減少損失。
（三）物盡其用，發(fā)揮設備功能。
1、為使學?，F有校產校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發(fā)揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的檢查力度。嚴格執(zhí)行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對發(fā)放的電器設備、教學用具等日常用品以及班級設施等實行承包管理，誰損壞誰負責。教室內必須在指定位置布置。
（四）加強協(xié)作，做好環(huán)境與衛(wèi)生工作。
1、加大校舍校產的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化美化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅舒適的學習、工作環(huán)境。
2、協(xié)同教導處、政教處利用班會向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。
（五）長抓不懈，提高安全防患意識。
1、強化學生飲用水的安全管理，做到飲用干凈的水。
2、加強校園巡視，對發(fā)現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。
3、加強門衛(wèi)、夜班的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。
四、具體安排。
1、做好開學初的常規(guī)工作，發(fā)放教師基本辦公用品。
2、做好教學、安全、水、電、暖等設施的檢修。
3、按收費文件范圍，項目和標準，統(tǒng)一票據，及時公示。
4、調整部分辦公室、教室的辦公桌、課桌凳。
5、校園安全檢查，消除隱患。
1、各辦公室、功能室、教室的財產登記，實施承包制。
2、校園安全大檢查。
3、做好鍋爐設備停爐的保養(yǎng)。
4、上水管網及校園綠化用水的檢修工作。
1、做好校園綠化、美化工作。
2．財務收支公示，固定財產的清理。財務檔案整理。
1、各辦公室、功能室、教室的財產檢查。
2、對學生進行“衛(wèi)生、愛校園、愛護公物”宣傳。
3、做好校園花草樹木病蟲的預防。
1、做好慶“xxx”后勤保障工作。
2、對學校財產、安全器材的使用進行檢查評比。
1、外借財產回收。
2、財產驗收（各室、班）。
3、擬定假期維修事宜。
4、制定假期校園安全工作。
學校教學教研工作計劃周安排表篇十二
一、基本情況：
本學期學校共有學生（643）人，其中小學生（458）人，初中生（185）人，教師共有（49）人。
學校三個教研組中，語文教研組分別為（16）人；數學組分別為（16）人；綜合組分別為（16）人。
上學期，雖說按照計劃完成各項工作任務，但縱觀下來，有些地方還存在著不足，有待改進和創(chuàng)新。
本學期，除保留一些必要的內容外，繼續(xù)加強以課改為依托，以課堂教學為突破口，以培養(yǎng)學生的個性特長、樂學、善學為重點，進一步提高廣大教師的教育教學水平。
二、指導思想。
我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，注重班級教育的均衡發(fā)展。加強教師隊伍的師德師風建設、文化建設，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，全面貫切實施《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案(試行)》和《白沙縣小學教學質量目標管理量化評估標準》，為提高我校中小學教育教學質量，進一步完善教育示范校的管理規(guī)范化而努力。新學年開始，依據縣教研室的工作計劃，我校主要以網絡和教學教研相結合的管理要求來制訂教學教研工作的目標和措施。以教研要效率，以教研促提高，以教研要質量求發(fā)展。
三、目標要求。
1、教學管理務必按照縣教育局制訂的《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案（試行）》和縣小學教研室制定的《白沙縣小學教學質量目標管理量化評估標準》進行，提高管理水平。
2、依照教育局有關要求，開齊課程，開足課時。
3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
4、加強教師的師德師風教育，重視對年輕教師的指導和培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，培養(yǎng)好學科帶頭人。
5、參加縣級舉行的各種競賽活動，要爭取有人獲獎。
6、加快網絡平臺的建設，使教育教學的網絡資源得到共享。
7、加強教師繼續(xù)教育學習的校本培訓。
8、努力使我校的教學質量提高到新的水平，“一分二率”達到縣教育局制定的指標，力爭逐年提高。
四、主要工作和措施。
1、要進一步強化《白沙黎族自治縣中小學教學常規(guī)管理實施方案（試行）》，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹實施《白沙縣小學教學質量目標管理量化評估標準》的力度，要把建設教育示范校列為現階段的學校工作的.重中之重。組織學習業(yè)務知識和教育理論，團結并督促全體教師執(zhí)行教學任務，按照《新課標》的要求，圓滿完成教學任務。
2、繼續(xù)開展集體備課活動。
3、繼續(xù)開展“師帶徒”的教研教學模式活動。
4、強化常規(guī)教學管理，加強教學全過程的督促檢查，促使學校管理走向規(guī)范化、正?；?。每學期的中段前和期末考后對教師教案進行檢查，注明日期和檢查人（教研組長）姓名，并加蓋公章。抽查學生作業(yè)（作文），了解教師布置和批改作業(yè)的情況，監(jiān)督教師布置的作業(yè)量。期末評選教師優(yōu)秀備課獎和優(yōu)秀學生作業(yè)獎。
5、做好聽隨堂課活動，深入課堂調研。檢查教師課堂教學情況，與科任教師探討有關教學問題。
6、抓教研活動，促進教學質量提高，每學期至少舉辦2-3次校級的觀摩課教學活動。
7、積極參加小學六年級在六月中的畢業(yè)生學藝競賽活動，要力保在縣的競賽活動中有名次，中學畢業(yè)中考成績要比去年有所提高。
8、繼續(xù)抓好每一位教師跟蹤一位學生的校本課題的工作。
9、積極開展說課，聽課和評課教研活動和各種學生學習的競賽活動，不斷提高教師的教學水平和學生的學習能力。
10、各科任教師每學期撰寫一至二篇有較高質量的教育教學論文，優(yōu)秀教案，教學反思或說課稿。
11、創(chuàng)建網絡教育資源平臺，繼續(xù)開展網絡教研活動。
12、積極尋求鄉(xiāng)財政支持，確保教研經費及時到位，保證教研工作的順利進行。
學校教學教研工作計劃周安排表篇十三
為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導思想。
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求。
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的'課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔;作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
學校教學教研工作計劃周安排表篇十四
堅持以_________為指導，按照《__省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實__市教育工作會議精神和《__市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質量。
二、主要工作。
(一)課程計劃管理。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。
2、嚴格執(zhí)行浙江省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。
3、繼續(xù)深化誦讀“國學經典”活動，搞好第二輪《弟子規(guī)》學習成果展示，爭取開發(fā)學校課程，并印制成冊。
(二)教學研究管理。
4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后一周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。
5、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
6、繼續(xù)開展與場橋二小的聯誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。
7、組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯合的教研共同體，配合開展好相關教研活動。
8、舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。
(三)教學常規(guī)管理。
9、鞏固“四項教學規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。
10、不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。
11、重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。
(四)教學質量管理。
12、加強中小學教學質量監(jiān)控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任教教師在一定范圍內給予批評教育。
13、強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。
14、關注前30%學生和后20%學生的發(fā)展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。
15、加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學科(英語、數學)的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。
(五)教師發(fā)展建構。
16、加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經費，搭建平臺，力爭培養(yǎng)一批學科帶頭人。
學校教學教研工作計劃周安排表篇十五
1.各集團分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據學科教學特點，梳理教學中存在困惑，分塊進行探討研究，做到思考一項、實踐一項、總結一項、推廣一項，形成教學特色逐步形成學科教學研究系統(tǒng)化。
2.創(chuàng)新教研活動模式，改變單一的聽課、評課模式。多開展主題研討活動，每次教研活動都要明確一個主題，針對一個問題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開展形式主義的教研活動。
3.各集團分校以年級組(教研組)內相互聽課為主，引導教師找優(yōu)點，挖特長，定目標，多訓練，多探討。力爭每個教師一學期上一節(jié)以上公開課。
4.提倡同伴互助，結對幫扶。各集團分校充分根據本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結對幫扶，搭建交流平臺。
5.各集團分校應分組建立微信群和qq群，給組內教師搭建交流平臺,明確專人作為群主，適時發(fā)布熱點話題，引導教師積極參與討論，收集有價值的觀點、方法，積累教科研素材，為教育教學服務。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點滴、反思課堂的習慣，一個月至少要提出一個以上自己課堂教學中的問題、困惑或者經驗以供大家討論交流，群主要以月為單位進行統(tǒng)計，評出當月最佳話題，對積極參與，最為活躍的老師以鼓勵。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，工作中碰到的難題，通過“閑聊式”交流，發(fā)表評論，教師共同解決。并努力獲取有價值的教育教學經驗，并及時記錄，積累經驗。
6.集團內教研活動安排以深入學校開展活動為主，根據集團分校學科特色教學研究開展情況，適時調研、指導、總結、推廣。一學年內各集團分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動。
7.各集團分校校際交流。民族小學、三完小、四完小要與結對的集團分校根據實際情況開展集團分校校際交流活動，每學期除集團內的教研活動外，結對學校可以開展一次以上交流活動，要注重實效性和過程資料的收集。
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