心得體會(huì)的寫作過程需要我們深入分析、理性思考，能夠提高我們的思維能力和邏輯思維能力。掌握一些撰寫心得體會(huì)的基本技巧非常重要。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會(huì)，可以給我們提供很多有益的啟示。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
通過21日的學(xué)習(xí)將心得與學(xué)校的管理作如下介紹：
孫老師所講的管理經(jīng)驗(yàn)很好，我們能學(xué)到很多并見識(shí)到了好學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，但是不完全適合我們學(xué)校的管理，其中我聽得比較認(rèn)真的是差生管理，特別是針對學(xué)生進(jìn)行量化考核多的方法特別值得我們借鑒。
結(jié)合這兩天學(xué)校發(fā)生的事情讓我感覺這屆學(xué)生真的讓人很頭疼，學(xué)生的管理上我們需要花很大的時(shí)間也許才能讓他們形成一點(diǎn)點(diǎn)好的行為習(xí)慣。我們現(xiàn)在面臨著從未經(jīng)歷的生源，這些孩子從來沒有吃過苦，沒有受過難，也肯定不會(huì)知道今天的生活有多么的來來之不易，所也就不會(huì)珍惜現(xiàn)在生活。
干了年級(jí)組長一個(gè)月時(shí)間，也見過一些問題學(xué)生和家長，發(fā)現(xiàn)這些問題學(xué)生大部分中都有家庭的問題，有離異的，有家長去世的，其中家長離異的孩子問題往往最大，很多時(shí)間要么只能見著父親或母親，還有一個(gè)孩子父母都不管直接丟給爺爺奶奶看的，這樣就會(huì)造成孩子性格上的缺陷，更不會(huì)有健全的三觀，所以在處理這些孩子的問題上就不能一味的去強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度，強(qiáng)硬的處理，先多談話，讓孩子把他的所思所想能說出來，我們再給他去強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度要求也許效果會(huì)更好。
第一，建議十一期間可以想讓孩子去按學(xué)考要求去準(zhǔn)備家里的材料，從材料中班主任可以完全掌握孩子家庭信息，又不會(huì)傷害到孩子的自尊心。為班主任的工作能帶來很好的幫助。作為老師都知道一個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題家庭，所以面對現(xiàn)在的這屆學(xué)生我們更應(yīng)該注重家庭因素給孩子帶來的影響。
第二，建議在學(xué)生管理上學(xué)習(xí)孫老師提出的對學(xué)生進(jìn)行量化考核，當(dāng)然把量化考核提高到學(xué)校的層面上，不能各班搞各班的，要有統(tǒng)一的`加分和扣分項(xiàng)目，并且當(dāng)學(xué)生的考核分?jǐn)?shù)降到一定的分?jǐn)?shù)時(shí)要有相應(yīng)的處罰方式，比如在全校學(xué)生大會(huì)上通報(bào)批評(píng)，讓學(xué)生去進(jìn)行校園的衛(wèi)生打掃，記過，讓家長陪讀等方式，甚至停課，最后開除。但這些都要有統(tǒng)一的加分和扣分標(biāo)準(zhǔn)，這項(xiàng)內(nèi)容可以通過教代會(huì)來實(shí)現(xiàn)，并最終形成一個(gè)咱們學(xué)校的文件執(zhí)行下去，也讓我們處理學(xué)生有文字性制度可查，家長有任何意見的時(shí)候我們可以拿出來讓他們心服口服，不至于家長覺得我們處理學(xué)生是隨性處理的。
第三，當(dāng)了年級(jí)組長才感覺到事情比我做班主任的時(shí)候多，而且面對現(xiàn)在的這屆學(xué)生問題尤其多，我也知道還有更多的問題班主任能處理也都處理了，沒有交到年級(jí)和德育處來。特別是現(xiàn)在的普通班人數(shù)多，事情更多，已經(jīng)讓班主任和任課老師頭痛不已。現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)真的很難管理，所以我想，既然我們要面對轉(zhuǎn)型，以后能不能讓每個(gè)班的學(xué)生數(shù)量控制一下，因?yàn)槿藬?shù)太多班主任真的受不了。我也相信班級(jí)管理最重要的不是年級(jí)組長，不是德育處，更不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是我們的額班主任，我們不能讓班主任難做，更不能讓班主任寒心。
以上就是我培訓(xùn)的我這段時(shí)間的感受。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
培訓(xùn)心得是一個(gè)關(guān)于個(gè)人在培訓(xùn)過程中的收獲和反思的總結(jié)，而作為組長，我在整個(gè)培訓(xùn)過程中扮演了一個(gè)重要的角色。組長不僅要負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的成員，還要在培訓(xùn)過程中發(fā)揮好自己的帶頭作用。在這次培訓(xùn)中，我不僅在組織、溝通和管理方面得到了鍛煉，也更加深入地理解了自己的優(yōu)勢和不足。下面我將從培訓(xùn)前期準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程中的角色發(fā)揮、問題處理以及對自身成長的認(rèn)識(shí)等方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。作為組長，我首先要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并將其通知給團(tuán)隊(duì)成員。在與團(tuán)隊(duì)成員們的溝通中，我了解到每個(gè)人的特點(diǎn)和需求，根據(jù)他們的不同程度進(jìn)行具體安排。此外，我還搜集了相關(guān)的教學(xué)材料，準(zhǔn)備了一些案例和問題，以增加培訓(xùn)的趣味性和實(shí)際性。這些準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到培訓(xùn)的效果，所以我非常重視。
其次，在培訓(xùn)過程中的角色發(fā)揮是非常重要的。作為組長，我不僅要做到言傳身教，還要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員們積極參與，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在培訓(xùn)中，我注重與每個(gè)人的互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。我鼓勵(lì)他們提問和表達(dá)意見，通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流與討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。作為組長，我始終保持著飽滿的熱情和耐心，及時(shí)解答他們的問題，幫助他們克服困難。
在培訓(xùn)過程中，常常會(huì)遇到一些問題的處理。作為組長，我需要及時(shí)處理這些問題，并與團(tuán)隊(duì)成員一起找出解決的辦法。在一次培訓(xùn)中，有一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在表達(dá)思想時(shí)碰到了困難，無法清晰地表述自己的觀點(diǎn)。我首先給予他鼓勵(lì)和理解，然后耐心地引導(dǎo)他了解問題的本質(zhì)并尋找解決方法。通過這一次的處理，我不僅增強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力，也進(jìn)一步提高了我在危機(jī)和問題處理方面的能力。我深刻意識(shí)到，作為一名組長，要善于傾聽和關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，相信每個(gè)人的能力，并適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
最后，作為組長，在培訓(xùn)過程中我對自身的成長有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過組織和協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我更加清楚了自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，也更加明確了自己的優(yōu)勢和不足。我意識(shí)到自己的優(yōu)勢是良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這使得我能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行合作和交流。而我也意識(shí)到自己的不足之處是在處理團(tuán)隊(duì)問題時(shí)，有時(shí)候過于急于得到解決，不夠耐心和細(xì)致。因此，我需要更加注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)致，更好地發(fā)揮組長的作用。
總結(jié)起來，作為一名培訓(xùn)心得體會(huì)組長，在這次培訓(xùn)中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過良好的準(zhǔn)備工作、積極的角色發(fā)揮、問題的處理以及對自身的成長的認(rèn)識(shí)，我不僅提高了自己的能力，也更好地推動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。作為一名組長，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
“民主”對于我們來說并不陌生。早在1919年，民主就成為了新文化運(yùn)動(dòng)的一面旗幟，并被新青年們親切的稱為“德先生”。班組管理同樣離不開民主。9月4日，萊蕪公司工會(huì)副主席王云中為我們深入淺出的講解了班組民主管理,讓我對班組民主管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。
班組民主管理既是班組員工的權(quán)利，也是班組管理的組織形式，更是班組管理的`基本方法。如何推動(dòng)班組民主管理，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下四點(diǎn)。
一是班組民主管理要樹立民主意識(shí)。班組長要有民主意識(shí)，依靠民主調(diào)動(dòng)員工積極性，充分發(fā)揮員工在班組管理的主動(dòng)性。班組成員要有民主意識(shí)，懂得利用民主行使權(quán)利。有了民主意識(shí)，大家互相信任、互相協(xié)作，才能促進(jìn)班組良性的發(fā)展。
二是班組民主管理要以制度為基礎(chǔ)。堅(jiān)持班務(wù)會(huì)制度，班務(wù)會(huì)是班組管理的基本形式，保證員工能夠最直接的參與班組管理。落實(shí)班務(wù)公開制度，保證員工有更多的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
三是班組民主管理要與“集中”相結(jié)合。民主是集中的基礎(chǔ)，集中離開了民主這個(gè)前提，就會(huì)變成獨(dú)斷專行。集中是民主的值得和歸宿，沒有正確的集中就沒有真正的民主，就會(huì)成為一盤散沙。只有將民主與集中有機(jī)的結(jié)合，才能推動(dòng)班組管理向著正確的方向發(fā)展。
四是班組民主管理要堅(jiān)持以人為本。班組管理要以員工的切身利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持為員工做好事辦實(shí)事解難事，才能有效地保證和增強(qiáng)班組職工民主參與、民主管理的熱情，營造民主和諧的班組環(huán)境。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
xx月19日、20日，我參加了市國資委舉辦的創(chuàng)新型班組長修煉培訓(xùn)學(xué)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)由中國科學(xué)院學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院蘇磊教授授課，下面把培訓(xùn)后的一些心得進(jìn)行提煉并與家分享。
本次培訓(xùn)主要是新鋼鐵、撫順特鋼、熱力公司等企業(yè)的員工組長代表參加，踏入會(huì)場那一刻首先感受到的是一種氣氛或者說文化，感受到不一樣企業(yè)工作者之間相相互尊敬、相互交流的氛圍，兩天的學(xué)習(xí)短暫而充實(shí)，不僅僅有教師的諄諄教誨，更有學(xué)員間志同道合的共同提高。
突然想起一句古語：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。我覺得任何企業(yè)都有自我的文化，僅有自我的文化企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)、班組骨干、員工才能有使命感、榮譽(yù)感、傳承感，就像蘇磊教師提到的狼性文化一樣。企業(yè)的班組建設(shè)很重要一點(diǎn)是制度健全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一科學(xué)，做好班組建設(shè)主要抓三個(gè)方面：文化、激勵(lì)、鞭策。所謂無規(guī)矩不成方圓，經(jīng)過班組經(jīng)過共商機(jī)制的建立來調(diào)動(dòng)員工把所有想法說出來，盡可能的去思考問題，說出內(nèi)心最真實(shí)的想法，讓家參與進(jìn)來表達(dá)意見。
在選擇班組長培養(yǎng)員工方面，我們過去的做法是人能干務(wù)實(shí)，專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀專業(yè)技能突出、突發(fā)故障指揮冷靜果敢，而經(jīng)過蘇磊教師的講解在選擇班組長方面要注重以下幾個(gè)方面：忠誠、深度思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，在那里更側(cè)重的是一種思維方式的養(yǎng)成，經(jīng)過教師的講解讓我意識(shí)到在人才培養(yǎng)及選擇上要由干到管再到會(huì)深度思考的轉(zhuǎn)變，人是比可是機(jī)械設(shè)備的，僅有懂得創(chuàng)新、改善的員工才是企業(yè)永久支柱。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我要重新?lián)Q視角來衡量目前班組長及未來梯隊(duì)建設(shè)。
蘇教師在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了反饋機(jī)制、舉薦機(jī)制、思考機(jī)制、退出機(jī)制等八機(jī)制的建立的意義和目的和五個(gè)人人的激勵(lì)手段，經(jīng)過講解肥皂盒等案例來詮釋管理工具在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用。在那里學(xué)習(xí)到了每一個(gè)人都有恐后心理，經(jīng)過錄制、透明化機(jī)制的建立來讓員工感覺到我已經(jīng)落后或者即將落后，經(jīng)過班組排行員工積分的方式來激勵(lì)員工不斷改善不斷提高自我技能，同時(shí)又講到了破窗也是一種行為示范，做到標(biāo)準(zhǔn)化的流程分配，教師講到認(rèn)同機(jī)制每個(gè)人都期望被認(rèn)同，同時(shí)要帶領(lǐng)員工樂于溝通樂于分享。
第三部分講到了雙控法的使用，一人一控、一事一控，即人控事控。同時(shí)提到改善要從四個(gè)維度進(jìn)行改善，人、物、環(huán)、管的維度進(jìn)行管理。經(jīng)過學(xué)習(xí)還要經(jīng)常運(yùn)用三臺(tái)的推廣，即班前會(huì)的平臺(tái)、看板平臺(tái)、班組建設(shè)的平臺(tái)，那里舉例說明一下布告欄的重要性，其實(shí)員工對于信息的傳遞時(shí)十分重視的，每一個(gè)員工都或多或少的企業(yè)的`發(fā)展情景及政策政令，經(jīng)過公告欄才能讓這些透明化讓員工消除疑慮，越遮蓋越容易欲蓋彌彰，讓員工產(chǎn)生疑惑造成負(fù)面言論的散播，員工想要明白一件事缺沒有渠道明白往往是三五成群的議論工作的專注度隨之下降，所以公司推動(dòng)公告欄這項(xiàng)措施我個(gè)人是十分贊同的。要學(xué)會(huì)建立風(fēng)險(xiǎn)控制卡，多與員工交談多問開放性的問題，要讓員工敢說話，敢提提議，要讓員工懂得應(yīng)會(huì)的知識(shí)是哪些，基礎(chǔ)知識(shí)要明白，崗位說明書要明白，要主動(dòng)與員工進(jìn)行交流運(yùn)用巧妙的方法解決問題對待一個(gè)問題要用多視角多個(gè)維度進(jìn)行解決。
政策跟家講清楚，讓家經(jīng)過這些改良改善的運(yùn)用，使員工得到部分激勵(lì)的同時(shí)更重要的是成果的肯定，只要把握這點(diǎn)家就能認(rèn)可，經(jīng)過交談讓我發(fā)現(xiàn)有很多好的想法沒說出來沒做出來，讓我意識(shí)到基層員工的重要性，就好比一個(gè)員工做一件改善項(xiàng)目，那么燒結(jié)作業(yè)區(qū)328名員工的意見是何等的財(cái)富？水能載舟亦能覆舟，我以后定會(huì)多聆聽員工的心聲、多與家交流不斷前進(jìn)。其實(shí)做精益最基本的知識(shí)去除浪費(fèi)。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
各縣（區(qū)、市）煤炭工業(yè)局：
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全國煤炭行業(yè)區(qū)隊(duì)班組建設(shè)工作的意見》（中煤協(xié)會(huì)綜合〔20__〕27號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步提升全市煤礦班組隊(duì)伍綜合素質(zhì)，加強(qiáng)煤礦班組建設(shè)，推動(dòng)煤炭企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。經(jīng)研究，決定與中國煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)合作舉辦20__年晉中市第一期“烏金藍(lán)領(lǐng)工程”班組長素質(zhì)強(qiáng)化培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)對象。
全市煤礦企業(yè)從事采煤、掘進(jìn)、開拓、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)、地測、防治水等作業(yè)的班組長；區(qū)隊(duì)長、工長；負(fù)責(zé)班組管理和班組長培訓(xùn)的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)（包括班組建設(shè)管理人員）及安全生產(chǎn)管理人員等。
脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、安全知識(shí)模塊：新《安全生產(chǎn)法》、新《煤礦安全規(guī)程》等煤礦安全生產(chǎn)政策法規(guī)、現(xiàn)場安全管理的新技術(shù)及新模式、安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、安全文化建設(shè)、現(xiàn)場應(yīng)急處置等。
2、組織管理模塊：角色轉(zhuǎn)變、班組長的職責(zé)和作用、溝通藝術(shù)、執(zhí)行力打造、精益生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)核算、班組長工作方法與領(lǐng)導(dǎo)能力藝術(shù)等。
3、專業(yè)技能模塊：采、掘、開、機(jī)、運(yùn)、通班組長應(yīng)掌握的崗位專業(yè)崗位技能。
4、人文素質(zhì)模塊：國學(xué)與感恩文化、心理素質(zhì)與文化修養(yǎng)、文明禮儀等。
5、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)K：解析以國投塔山煤礦“人人都是班組長”班組建設(shè)模式、中國平煤神馬集團(tuán)“白國周班組管理法”。
6、事故案例分析：分析近年來發(fā)生的煤礦事故案例，剖析事故原因，吸取事故教訓(xùn)，提出防范措施等。
7、研討交流：交流區(qū)隊(duì)班組建設(shè)和基層人員培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，研討強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要措施等內(nèi)容。
培訓(xùn)班將邀請有關(guān)專家、教授進(jìn)行授課，采取案例教學(xué)、現(xiàn)場參觀、研討交流、視頻展播等多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)班教學(xué)安排表詳見（附件1），培訓(xùn)考核合格后，統(tǒng)一頒發(fā)中國煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)制的培訓(xùn)證書。
四、其他事項(xiàng)。
1、本次培訓(xùn)由人教科統(tǒng)一組織實(shí)施，晉中市煤炭職工培訓(xùn)中心具體承辦，各縣（區(qū)、市）煤炭工業(yè)局接文后，迅速轉(zhuǎn)發(fā)至各煤礦企業(yè)，并督促培訓(xùn)。
2、請各單位按照培訓(xùn)名額分配表（附件2）認(rèn)真落實(shí)參培人員，務(wù)必于20__年5月10日前將培訓(xùn)班報(bào)名表（附件3）電子版發(fā)送至郵箱。
3、參訓(xùn)人員報(bào)到時(shí)，需攜帶單位介紹信、本人身份證、學(xué)歷證原件及復(fù)印件、近期免冠紅底小二寸照片2張，以便建立培訓(xùn)檔案。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
作為一名設(shè)備組長，我始終意識(shí)到培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的重要性。近期我參加了一場為期三天的設(shè)備組長培訓(xùn)課程，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備組長更需要具備的技能和素質(zhì)，同時(shí)也收獲了一些寶貴的心得與體會(huì)。
首先，作為設(shè)備組長，我們需要全面了解設(shè)備及其運(yùn)行原理，這樣才能更好地管理和處理問題。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的工作原理和維護(hù)方法。通過詳細(xì)的介紹和示范，我們了解了如何正確操作和維修設(shè)備，了解了設(shè)備的故障診斷和排除方法。這些都為我們在實(shí)際工作中處理設(shè)備問題提供了有力的支持和指導(dǎo)。
其次，作為設(shè)備組長，我們需要具備出色的團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力。在培訓(xùn)過程中，我們參與了一些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和解決沖突。這些技能對于設(shè)備組長來說至關(guān)重要，能夠幫助我們更好地與團(tuán)隊(duì)成員和其他部門進(jìn)行溝通和協(xié)作。
此外，在設(shè)備組長的工作中，我們還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。在培訓(xùn)課程中，我們接受了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和決策思維的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和討論，我逐漸明白了作為一名設(shè)備組長，我們需要具備遠(yuǎn)見和魄力，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。同時(shí)，我也意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力并非天生的，而是通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來培養(yǎng)和提升的。
最后，互相學(xué)習(xí)和分享是一種寶貴的精神財(cái)富。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了許多來自不同公司和行業(yè)的設(shè)備組長。通過交流和互動(dòng)，我們互相啟發(fā)和借鑒，共同成長。同時(shí)，我們也分享了自己在工作中遇到的問題和解決方法，互相幫助和支持。這種分享和學(xué)習(xí)的氛圍讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的力量。
通過這次設(shè)備組長培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到作為一名設(shè)備組長，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能和素質(zhì)，為公司的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和示范，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起成長，共同實(shí)現(xiàn)更好的業(yè)績和成就。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
近期，我參加了公司組織的設(shè)備組長培訓(xùn)，通過這一培訓(xùn)，我對設(shè)備管理和領(lǐng)導(dǎo)技能有了更深入的了解。我意識(shí)到，設(shè)備組長不僅要具備專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，還需要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)備管理的基本知識(shí)。以前，我只注重設(shè)備的操作和維護(hù)，而忽視了設(shè)備管理的整體思維。通過培訓(xùn)，我了解到設(shè)備管理是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，需要考慮到設(shè)備的采購、維修、更新等全過程。我學(xué)會(huì)了編制設(shè)備管理計(jì)劃，合理規(guī)劃設(shè)備的使用壽命和維護(hù)計(jì)劃，有效降低了設(shè)備維修成本，保證了設(shè)備的正常運(yùn)行。
其次，培訓(xùn)中也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的重要性。設(shè)備組長既是技術(shù)專家，又是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要處理好與其他員工的關(guān)系，并協(xié)調(diào)各種資源。通過一系列的課程和案例分析，我了解到設(shè)備組長需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)管理能力以及解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中，我要善于傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，使團(tuán)隊(duì)成員互相信任、合作共贏。
另外，培訓(xùn)中組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)鍛煉和實(shí)踐所學(xué)到的技能。我參與了一次模擬的設(shè)備故障處理實(shí)踐，在實(shí)踐中我學(xué)到了如何分析設(shè)備故障的原因，采取合適的措施進(jìn)行修復(fù)和預(yù)防。通過這次實(shí)踐，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還加深了對設(shè)備管理工作的理解。實(shí)踐活動(dòng)還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有團(tuán)隊(duì)合力才能克服困難。
此外，培訓(xùn)中還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在溝通和解決問題的能力上還有待提高。通過與其他同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何更好地與他人溝通，如何在解決問題時(shí)冷靜思考，分析利弊并做出決策。培訓(xùn)中的反思課程讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，并激勵(lì)我不斷提升自己的能力。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對設(shè)備組長的角色有了更全面的認(rèn)識(shí)。設(shè)備組長不僅要掌握設(shè)備管理的技術(shù)知識(shí)，還要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長。
總之，設(shè)備組長培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我從一個(gè)技術(shù)專家的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻姘l(fā)展的設(shè)備組長。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營管理目標(biāo)，保證安全生產(chǎn)，關(guān)鍵靠基層班組長來落實(shí)。就像中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院李愛華教授所說的，班組長就是要扮演一名“兵頭將尾”的角色，是實(shí)施具體工作，落實(shí)計(jì)劃，完成任務(wù)的重要戰(zhàn)斗力組成。發(fā)揮好基層班組長職能作用，對企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展有著重要的推進(jìn)作用。
通過對《如何做杰出班組長》一課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對自身本職工作有了一個(gè)嶄新的理解和升華。我認(rèn)為做好一名杰出的班組長，需要從崗位立場、工作態(tài)度、自身素質(zhì)、發(fā)展創(chuàng)新、目標(biāo)使命等方面做好。
1、班組長應(yīng)站在不同的立場，用不同的角度面對不同人員：
面對部下應(yīng)站在經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)的聲音講話。
面對經(jīng)營者又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上,用部下的聲音說話。
面對直接上司又應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場上說話。
2、干任何工作，態(tài)度第一，沒有正確的態(tài)度就沒有事業(yè)成功的可能。
干好干不好，是能力問題；干與不干，是態(tài)度問題。所以，無論完成企業(yè)每一項(xiàng)工作，都要端正態(tài)度，提高工作認(rèn)識(shí)。
3、打鐵先要自身硬，想當(dāng)好基層領(lǐng)頭人，贏得一場戰(zhàn)斗，個(gè)人素質(zhì)是先決條件。
一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人素質(zhì)如何對于任務(wù)的完成起到至關(guān)重要的作用。要想成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，贏得下屬的尊敬和擁護(hù)，就必須在下屬面前當(dāng)好三個(gè)角色即老師、兄長、朋友，關(guān)心和體切下屬，真心地幫助下屬成長，帶領(lǐng)下屬走向成功。
所謂兄長就是能夠?qū)⑾聦僖暈橥值?，做到愛兵如子，用心呵護(hù)他們的成長。對新分到公司的每個(gè)成員，不但關(guān)心他們的工作，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們能夠全身心地投入到工作中去。
所謂朋友就是要與下屬真誠相處，平等相待，能夠零距離地交流與溝通。在工作中經(jīng)常是兄弟相稱，而不是職務(wù)相稱，這樣不僅僅是為了表面上感到親切，而是真正地體現(xiàn)出相互之間的深厚情誼。
4、不斷學(xué)習(xí)，超越自我。成功是失敗之母。
21世紀(jì)企業(yè)間的競爭是人才的競爭。其實(shí)人才競爭的根本是學(xué)習(xí)力的競爭，不斷學(xué)習(xí)才能提升個(gè)人素質(zhì)。誰不會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，最終會(huì)被淘汰。作為基層班組長尤其要在學(xué)習(xí)方面不但要當(dāng)好表率，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還要通過學(xué)習(xí)不斷提升自身素質(zhì)，在下屬面前保持絕對的權(quán)威。只有在不斷學(xué)習(xí)中才覺得自己的學(xué)識(shí)總是那么淺薄，總覺得有學(xué)不完的知識(shí)，學(xué)習(xí)的激情和勁頭也就更足了。對一個(gè)要想取得事業(yè)持續(xù)成功的人來說，必須終生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
5、班組長的使命。
班組長是影響領(lǐng)導(dǎo)決策的實(shí)施和執(zhí)行者，即是承上啟下的橋梁，又是聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，同樣，班組長是生產(chǎn)直接組織者和參加者，所以班組長既是技術(shù)骨干，又是管理業(yè)務(wù)的多面手。要以提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低勞動(dòng)成本，防止工傷和重大事故的發(fā)生。
作為企業(yè)安全管理人員，其個(gè)人素質(zhì)直接影響到安全工作的效果，因此不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握安全知識(shí)，提高職業(yè)技能，才能更好的強(qiáng)化安全監(jiān)管、促進(jìn)企業(yè)健康、安全、穩(wěn)定的全面發(fā)展。在全年工作計(jì)劃中，我將做好以下幾方面：
1、強(qiáng)化對《安全員必讀》、《安全常識(shí)與業(yè)務(wù)操作實(shí)用手冊》及各項(xiàng)安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，牢固樹立“安全管理，有我一份”的責(zé)任意識(shí)。
2、加強(qiáng)安全檢查，要嚴(yán)格按照企業(yè)隱患排查制度的要求，要走出去，多查看員工生產(chǎn)、生活一線，堅(jiān)持每月對企業(yè)所有的角落及部位，都要查一遍，并制定計(jì)劃，做好檢查記錄。
3、要真正發(fā)揮兵頭將尾、橋梁紐帶作用，敢于管理，大膽從嚴(yán)，要克服以往工作躡手躡腳，放不開，前怕狼、后怕虎的膽小毛病，真正的為企業(yè)盡責(zé)任，為員工解困難，為發(fā)展保穩(wěn)定。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
浴著秋的燦爛，沉浸于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加xx年xx供電局第一期班組長培訓(xùn)班。別離校園的我感覺是回到遠(yuǎn)離的家，帶著上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周。
感覺時(shí)間過得太快，但給我最大的體會(huì)是在新時(shí)代、新浪潮中自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問題，通過對自己、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機(jī)制下，在自己的`崗位上扮演好自己的角色，當(dāng)然也做好自己的定位。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心能力的提升；第二、績效評(píng)價(jià)方法及案例的分析；第三、班組長管理技巧的剖析；第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時(shí)三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā)；而不受具體內(nèi)容的限制，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識(shí)廣博就是好！聽教授講課就是舒服！在那一瞬我折服了！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐，要么自身學(xué)術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓(xùn)中使我印痕更深。
另外，通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏，所以有以上的概嘆，同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過： “有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至，現(xiàn)在又不自覺地想起。
也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”嘛！在幾天的培訓(xùn)時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿足了。
值得一提的是：在對上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀花了約一個(gè)小時(shí)，一個(gè)汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個(gè)過程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價(jià)值觀在起作用，有他們明確的目標(biāo)在起作用，有他們的企業(yè)愿景在召喚，所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手交流成果。
兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和，這就是團(tuán)隊(duì)精神。這里需要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識(shí)后或許才能得到。不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，相信我們的工作會(huì)更順利與流暢！相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng)造更大的利潤，承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好，我們一起努力吧！
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段：介紹培訓(xùn)心得體會(huì)組長的重要性以及個(gè)人角色認(rèn)識(shí)（引入）
作為一個(gè)培訓(xùn)心得體會(huì)組長，我的角色是負(fù)責(zé)收集、整理并分享團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)心得與體會(huì)。這個(gè)崗位在整個(gè)培訓(xùn)過程中至關(guān)重要，因?yàn)樗粌H可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的知識(shí)共享，還有助于我們更好地總結(jié)和提高培訓(xùn)質(zhì)量。在擔(dān)任這個(gè)職務(wù)之前，自我認(rèn)識(shí)和角色定位是我首先需要明確的事情。
第二段：談?wù)勎易鳛榻M長的收獲和經(jīng)驗(yàn)（主體）
擔(dān)任培訓(xùn)心得體會(huì)組長期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何高效地收集和整理團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)心得。我與每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員保持密切聯(lián)系，主動(dòng)詢問他們的感受和體會(huì)，并及時(shí)記錄下來。在整理過程中，我注重梳理和提煉核心內(nèi)容，使得每個(gè)人的心得都能夠得到充分展現(xiàn)和分享。
其次，我學(xué)會(huì)了如何組織和傳遞團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)心得。在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中，我通過組織小組討論和展示分享的形式，讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)向全體成員展示自己的心得。這種互動(dòng)交流的方式非常有效，不僅使得每個(gè)人的知識(shí)得到了傳遞，還讓大家更深入地了解了彼此的思考方式和學(xué)習(xí)方法。
第三段：分享我作為組長面臨的挑戰(zhàn)以及如何解決（主體）
作為組長，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和參與度。有時(shí)候，有些成員可能因?yàn)閭€(gè)人原因或其他事務(wù)導(dǎo)致培訓(xùn)心得的整理和分享工作被延誤。對于這種情況，我采取了一些措施，如及時(shí)溝通和提醒，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享工作中遇到的困難和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們克服難題。
其次，我還面臨了如何平衡各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的心得展示時(shí)間和內(nèi)容的問題。每個(gè)人有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式，有些人可能需要更多的時(shí)間來分享自己的心得。為了解決這個(gè)問題，我設(shè)定了一個(gè)時(shí)間限制，并預(yù)留了一定的討論時(shí)間。同時(shí)，我還根據(jù)每個(gè)人的心得內(nèi)容，合理分配展示的先后順序，讓每個(gè)人都有充足的時(shí)間展示自己的心得。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì)組長的工作意義和效果（結(jié)尾）
作為培訓(xùn)心得體會(huì)組長，我認(rèn)為自己的工作不僅僅是整理和分享團(tuán)隊(duì)成員的心得，更重要的是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的學(xué)習(xí)和成長。通過分享心得，每個(gè)人都能夠從其他成員的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多，并且自己的知識(shí)也能夠得到更好的鞏固和提高。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍也因此更加濃厚，培訓(xùn)的效果也更加顯著。
第五段：展望作為組長的未來發(fā)展與反思（結(jié)尾）
回顧擔(dān)任培訓(xùn)心得體會(huì)組長的經(jīng)歷，我認(rèn)為這是一次寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。通過這個(gè)角色，我不僅提高了自己的溝通能力和組織能力，還學(xué)到了如何有效地收集和分享知識(shí)的技巧。在未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也反思了一些不足之處，如在面對困難時(shí)應(yīng)更加果斷地采取措施，提高自己的決策能力和應(yīng)變能力。
通過擔(dān)任培訓(xùn)心得體會(huì)組長，我不僅得到了很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和才能。這對我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要的意義。我相信，作為培訓(xùn)心得體會(huì)組長的工作將給我?guī)砀鄼C(jī)遇和挑戰(zhàn)，我期待著能夠在未來的工作中不斷進(jìn)步和成長。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
設(shè)備組長是一個(gè)企業(yè)中非常重要的角色，他們負(fù)責(zé)管理和運(yùn)營設(shè)備，確保生產(chǎn)和運(yùn)營的順利進(jìn)行。為了提高設(shè)備組長的管理能力和技術(shù)水平，我參加了一次設(shè)備組長培訓(xùn)課程。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，下面我將進(jìn)行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備組長的職責(zé)和重要性。設(shè)備組長不僅是設(shè)備的操作者，更是管理者。他們需要了解設(shè)備的工作原理和技術(shù)特點(diǎn)，能夠快速識(shí)別和解決設(shè)備故障，并且需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。只有真正認(rèn)識(shí)到設(shè)備組長的角色和職責(zé)，我們才能更好地履行我們的工作。
其次，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了設(shè)備組長的安全意識(shí)和安全技能。設(shè)備操作涉及到一些危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，因此安全意識(shí)是非常重要的。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了安全規(guī)定和操作規(guī)程，并進(jìn)行了實(shí)踐操作。這讓我更加注重安全操作，減少了不必要的事故和傷害，提高了設(shè)備操作的效率和質(zhì)量。
再次，培訓(xùn)課程還教給了我一些設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)。只有設(shè)備得到良好的維護(hù)和保養(yǎng)，才能保持正常的工作狀態(tài)和壽命。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了設(shè)備的常見故障和處理方法，學(xué)會(huì)了定期檢查和保養(yǎng)設(shè)備。這些知識(shí)為我解決設(shè)備故障提供了很大的幫助，也提高了設(shè)備的使用效率和壽命。
此外，培訓(xùn)課程還重視了設(shè)備組長的團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力。設(shè)備組長需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，做好工作分配和指導(dǎo)，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行。因此，培訓(xùn)中我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的模擬演練和解決沖突的技巧訓(xùn)練。通過這些實(shí)踐，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力，更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，提高了工作效率。
最后，培訓(xùn)課程還注重了設(shè)備組長的自我學(xué)習(xí)和提升能力。設(shè)備技術(shù)的發(fā)展非常迅速，設(shè)備組長需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行技術(shù)資料的查閱和研究，如何參加行業(yè)交流會(huì)議和培訓(xùn)課程。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)和提升的重要性，也為自己未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次設(shè)備組長培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，也提高了自己的管理和溝通能力。我更加清楚了設(shè)備組長的職責(zé)和重要性，也更加有信心和能力履行好這個(gè)角色。我希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為班組長，要處處為總廠發(fā)展著想，時(shí)時(shí)提建議、想問題、想辦法，聽基層員工的心聲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進(jìn)總廠的發(fā)展，上一個(gè)新的臺(tái)階。下面是本站帶來的組長培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎查看。
班組長，是么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作，做一名合格的班組長，還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。作為一名班組長，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計(jì)劃的去干。作為班組長，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。
的問題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強(qiáng)。
第二，比別人多做一步，多想一點(diǎn)，大部分組員文化程度不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。在現(xiàn)狀和目標(biāo)之間，存在儲(chǔ)多流程，諸多環(huán)節(jié)，流程和環(huán)節(jié)中就會(huì)存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者規(guī)范，去標(biāo)準(zhǔn)化，從這個(gè)意義上來說，我們作為班組長，就應(yīng)該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強(qiáng)，在平時(shí)的工作中，我深切體會(huì)到執(zhí)行力的重要性，通過這次的培訓(xùn)，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個(gè)方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響，沒有量化就沒有執(zhí)行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應(yīng)。
通過這次的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到，班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通，執(zhí)行力要強(qiáng)，具有影響力，關(guān)注細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時(shí)，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領(lǐng)班組員工，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定方向，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行的實(shí)施。
20xx年6月11日~21日，我有幸參加昆鋼集團(tuán)舉辦的班組長培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì)。本次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時(shí)雨。授課形式生動(dòng)、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了知識(shí)，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識(shí)與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團(tuán)隊(duì)呢?通過培訓(xùn)，使我對班組管理有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，班組長是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要有善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等的管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)。了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)制定的行動(dòng)方向，有計(jì)劃，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過程中班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務(wù)的同時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能，通過大量各種知識(shí)的吸取，保持積極的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵(lì)，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動(dòng)腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時(shí)候會(huì)形成不同的小團(tuán)體，對這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評(píng)、表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5s管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會(huì)也非常認(rèn)可。所以我們平時(shí)的工作一定要注重5s管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實(shí)際工作中，當(dāng)一個(gè)好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì)取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)凝聚力。
班組長是現(xiàn)場管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障;2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;3、影響制度的落實(shí)程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會(huì)懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。
這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會(huì)貫通，結(jié)合實(shí)際將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力。
首先感謝各位凱邦領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝各位員工對我工作的支持和幫助，我才能在凱邦改革發(fā)展的道路上，不落后于人，不僅在技術(shù)、管理上有所提高，更使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計(jì)劃的去干作為班組長，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排憂解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，最終做到按質(zhì)、按量如期完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層的決策再好，沒有員工的大力支持和密切配合，沒有一大批基層員工把上級(jí)分配的任務(wù)當(dāng)時(shí)來做，那就只能是一句空話，所以說基層的班組長是組織和領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行任務(wù)的領(lǐng)頭者。要想當(dāng)好這個(gè)班組長，看班組長是否稱職，是衡量你所帶的員工對廠是否有貢獻(xiàn)，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長，要處處為總廠發(fā)展著想，時(shí)時(shí)提建議、想問題、想辦法，聽基層員工的心聲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進(jìn)總廠的發(fā)展，上一個(gè)新的臺(tái)階。
班組長是發(fā)展的帶頭者，又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的監(jiān)督者，又是廠的上下橋梁者，又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的響應(yīng)者，所以說作為一個(gè)班組長，技術(shù)骨干，要在業(yè)務(wù)上是一個(gè)多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達(dá)的作用。同時(shí)，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升總廠的管理水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。那么，如何才能當(dāng)好班組長呢?通過七天的學(xué)習(xí)和總廠各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我認(rèn)識(shí)到，只有通過學(xué)習(xí)才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計(jì)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會(huì)有收獲。作為總廠最基層的管理者——班組長，我談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。我有以下幾點(diǎn)感受：
一、時(shí)間上落實(shí)。
我們班的時(shí)間都是相對固定的，如有改動(dòng)我都會(huì)提前制定好新的時(shí)間或安排，因生產(chǎn)工作的特殊性，人員有交接班，同時(shí)時(shí)常有上級(jí)的學(xué)習(xí)文件或者會(huì)議精神需要傳達(dá)，我們就必須在大部分員工下班后或上班前組織傳達(dá)內(nèi)容。每次上班時(shí)，若班組成員有遲到或早退的情況，我都會(huì)記錄起來并讓其本人簽字，在全班通報(bào)以示提醒其它員工，并在處理違反這一規(guī)定的人和事時(shí)敢于較真，慢慢地堅(jiān)持這一規(guī)定也就成了組員的自覺行動(dòng)。
二、內(nèi)容上切實(shí)。
我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”。“長”即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀(jì)律、道德、法律、主人翁意識(shí)、班組精神等內(nèi)容?！岸獭笔侵敢越鉀Q組員日常工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種思想問題為目的，針對組員出現(xiàn)的帶傾向性、普通性的思想問題。在解決組員思想問題的同時(shí)，抓問題的實(shí)質(zhì)，找出個(gè)別問題與普遍問題的聯(lián)系，從這方面著手進(jìn)行相對的全面教育。
三、方法上務(wù)實(shí)。
大部分組員文化程序都不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯(cuò)誤，就拿最近的事來說，不帶工作牌或遲到、早退等問題，我們可先給一個(gè)好的榜樣，讓他知道錯(cuò)在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯(cuò)誤的同志深刻了解錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)，從而增強(qiáng)職工的工作質(zhì)量和效率的提高。
四、做好溝通。
(1)與班員在思想上的交流。每個(gè)人的思想意識(shí)、家庭背景、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，除了在檔案資料上、在生活中進(jìn)行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法外，在上班和休息時(shí)，可以與班員談?wù)勑摹⒗页?，詢問班員在班里的感覺以及對班組骨干工作的評(píng)議和看法。以求達(dá)到思想上的統(tǒng)一，這樣班員的心也就齊了，班員的凝聚力和向心力便大大增強(qiáng)了。
(2)工作上的表率和引導(dǎo)。對于廠里各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
要帶頭遵守，嚴(yán)于律己、以身作則。特別是新來的班員，骨干就應(yīng)該及時(shí)向他傳授講解，并且自己帶頭執(zhí)行，不搞特殊化。班員看骨干，骨干怎么做，班員就跟著來。同時(shí)加強(qiáng)班員對崗上業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使其對自己的工作職責(zé)了解透徹，愛崗敬業(yè)，對他們在崗位上犯的錯(cuò)誤，應(yīng)該把錯(cuò)誤的性質(zhì)及危害性，會(huì)產(chǎn)生什么后果，細(xì)致地分析給班員聽，切不可動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，大動(dòng)肝火。人都是有自尊和體面的，這樣效果還會(huì)適得其反，班員也難以接受和理解。
(3)生活上的體貼關(guān)心。班員到工作點(diǎn)上一時(shí)很難適應(yīng)環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。應(yīng)盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創(chuàng)造生活空間，每個(gè)人出門在外，不免有些孤單寂寞和思鄉(xiāng)之情。其實(shí)，有時(shí)候自己一句關(guān)心的話語，一句誠摯的問候，都會(huì)使人倍感溫暖和親切。逢節(jié)假日，組織多搞一些健康有益的娛樂活動(dòng)，充分讓班員發(fā)揮自己的專長。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使班員在玩的時(shí)候放松，心情保持舒暢。這樣上班工作時(shí)就沒有任何思想包袱，盡職盡責(zé)做好自己的工作。
總之，通過創(chuàng)新“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”策略，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，創(chuàng)新服務(wù)格局，擴(kuò)大服務(wù)層面，標(biāo)本兼治，綜合治理，建立完善的服務(wù)體系，提高服務(wù)水平，將優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品連續(xù)不斷地提供給客戶。通過“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，深化“創(chuàng)一流”活動(dòng)，讓客戶滿意，讓總廠放心，使凱邦電機(jī)廠在激烈的市場中立于不敗之地。
通過這次學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到一個(gè)班組長，首先要定出目標(biāo)，掌握技術(shù)，員工才有一個(gè)奮斗前進(jìn)的方向;我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、計(jì)劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。為凱邦今后發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好。
我叫___，目前任__街道__社區(qū)黨務(wù)副書記、紀(jì)檢組長。在這里，我首先要感謝_區(qū)為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)紀(jì)檢相關(guān)知識(shí)，實(shí)地參觀考察之余，還獲取了跟兄弟社區(qū)在紀(jì)檢工作方面的一個(gè)交流平臺(tái)，這一機(jī)會(huì)，對于我這種剛接手紀(jì)檢工作不久的新人來說，益發(fā)顯得珍貴，因而我也倍加珍惜。通過為期兩天緊張而有序的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于紀(jì)檢方面的知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)了紀(jì)檢工作的重要性，更新了思想觀念，拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了理論水平，對今后的實(shí)際工作起到了積極有效的作用，這些都將使我受益匪淺?？偨Y(jié)此次培訓(xùn)，我主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一是進(jìn)一步理解了紀(jì)檢工作的職責(zé)及重要性，增強(qiáng)了做好紀(jì)檢工作的責(zé)任感與使命感。作為一名基層的紀(jì)檢組長，在這次培訓(xùn)中，通過聆聽輔導(dǎo)報(bào)告，我進(jìn)一步明確了自己的工作職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)做好紀(jì)檢組長的各項(xiàng)工作，關(guān)系到街道甚至全區(qū)反腐倡廉工作的全局，是當(dāng)前反腐倡廉建設(shè)的迫切需要。當(dāng)前，反腐敗的斗爭仍然有著長期性、復(fù)雜性、艱巨性，需要全體紀(jì)檢條線的工作人員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。而這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我做好基層紀(jì)檢工作的責(zé)任感與光榮感。
二是全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了紀(jì)檢工作的理論業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步理清了開展基層紀(jì)檢工作的思路。紀(jì)檢工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了許多業(yè)務(wù)課程，全面了解了基層紀(jì)檢工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，這也使我進(jìn)一步理清了工作思路，在今后的工作中，我將從自身職能出發(fā)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督促我社區(qū)干部在開展各項(xiàng)工作中，始終做到勤政、廉潔、優(yōu)政;同時(shí)，將正確處理好紀(jì)檢工作與日常工作的關(guān)系，抓好紀(jì)檢工作與日常工作的結(jié)合點(diǎn)，把紀(jì)檢工作融入到社區(qū)日常工作中去，融入到社區(qū)各類創(chuàng)建工作中去，突出本社區(qū)紀(jì)檢工作的特色;正確處理與街道紀(jì)工委等職能部門的關(guān)系，相互配合，相互支持，促進(jìn)工作不斷取得新的成效。
三是更深入的理解了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，從思想源頭上遏制腐敗的必要性。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，在工作中，我們要警鐘長鳴，筑牢防線，加強(qiáng)思想教育、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。社區(qū)要定期召開紀(jì)檢監(jiān)察例會(huì)，分析黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨的新情況和出現(xiàn)的新問題，強(qiáng)化責(zé)任制，細(xì)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)任務(wù)工作結(jié)合起來，責(zé)任到人，對違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的黨員干部嚴(yán)格責(zé)任追究;把任務(wù)分解到紀(jì)檢組全體成員，不留空白，不留死角，做到責(zé)任清楚，任務(wù)明確，堅(jiān)持不懈，樹立紀(jì)檢組每個(gè)成員的責(zé)任意識(shí)與使命感，形成齊抓共管的工作局面。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我將以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在今后的工作中，突出基層紀(jì)檢工作特色，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新思想觀念，改進(jìn)工作方法，提高工作水平，以飽滿的精神狀態(tài)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成我社區(qū)紀(jì)檢相關(guān)工作任務(wù)。
謝謝大家。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
從20_年2月22日-2月24日，在20_進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，我收獲頗多。20_老師關(guān)于有效開展校本教研的實(shí)踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個(gè)科研型的學(xué)校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了見識(shí)，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé)，同時(shí)感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：
一、反思自己，提高認(rèn)識(shí)。
通過x老師的講解，讓我明確了校本教研的方式與流程。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座，不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏，我們本身是一線的教師，都深入課堂，平時(shí)聽的課也不少，只是把握不準(zhǔn)方向，使我們的問題改進(jìn)并不大。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中，稀里糊涂，只是就事論事，沒有上升到一定的理論高度，沒有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式，所以教師參加活動(dòng)的積極性不高，每次的活動(dòng)效果也可想而知。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制，致使我們的眼界狹窄，看問題沒有深度。在平時(shí)的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西，對一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透，甚至不會(huì)分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動(dòng)中應(yīng)多注意以上問題，爭取有大地突破。
二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動(dòng)。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動(dòng)：1、明確教研活動(dòng)的目標(biāo);2、找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn);3、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;4、精心設(shè)記教研活動(dòng)內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求;5、讓教師帶著問題、困惑來，明明白白的回去。在每次的教研活動(dòng)后，要認(rèn)真反思，正如專家所講“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師。”教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng)。我們應(yīng)該既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個(gè)合格的教研員還有很大的差距，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識(shí)，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢，了解所在區(qū)域教研狀況，知己知彼，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位，把握好研究方向。
今后的工作中我將對所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為自己工作的財(cái)富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年過去了!本年度我擔(dān)任二年6，7，8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。以及數(shù)學(xué)科穗園科組長，區(qū)中心組成員!同時(shí)還承擔(dān)了“20以內(nèi)退位減法”課題組負(fù)責(zé)人!工作壓力和強(qiáng)度比較大，也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：
一：本人熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神，不斷提高政治素養(yǎng)!堅(jiān)持用馬克思主義新成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
二：積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)參與教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教育教學(xué)能力。
一年來，我多次參加區(qū)科研辦，教研室舉行的課題指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，并把所學(xué)的知識(shí)向自己所在的課題組成員匯報(bào)，提高了老師們的科研素養(yǎng)。同時(shí)作為中心組的新成員，教研室組織的每次教研活動(dòng)我都能克服困難積極參與，從不缺勤。在中心組為天府路小學(xué)陳清華老師執(zhí)教的“銳角與鈍角的練習(xí)課”集備時(shí)，我通過自己的課堂實(shí)踐，給陳老師的課設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，很好的突破了難點(diǎn)，得到了大家的認(rèn)可!在這次集備活動(dòng)中，我也從其他中心組成員身上學(xué)到了很都東西，她們的專業(yè)素養(yǎng)讓我很是欽佩!在與各個(gè)學(xué)校的教師一起交流的過程中，我自身素質(zhì)和能力也得到了提高。第五周周末，我犧牲個(gè)人休息時(shí)間，主動(dòng)承擔(dān)了“華杯賽”初賽的考務(wù)工作，得高周老師的表揚(yáng)。同時(shí)我還抓住機(jī)會(huì)，與東道主華陽小學(xué)的鄺老師探討了關(guān)于在小學(xué)實(shí)施生本教育的利與弊!在16周周末還參與了“互聯(lián)項(xiàng)目培訓(xùn)”“z+z超級(jí)畫板培訓(xùn)”。有了這些培訓(xùn)基礎(chǔ)，我對自己日常的教學(xué)工作多了許多反思，在課堂上也多了一些嘗試。
三，認(rèn)真履行崗位責(zé)職，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
第一：作為3個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，重點(diǎn)知識(shí)花足時(shí)間精心備，讓學(xué)生在課堂上能輕松的掌握所學(xué)知識(shí)。注重學(xué)生的計(jì)算能力，口頭表達(dá)能力，問題意識(shí)的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)階段，通過各種辨析題組的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力的培養(yǎng)，取得了一定的成效。每天布置適量的家庭作業(yè)，及時(shí)批改，注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。
第二：作為小課題的負(fù)責(zé)人，我能不斷的學(xué)習(xí)科研知識(shí)，努力提升自身的科研能力。同時(shí)有計(jì)劃的開展課題工作，包括收集理論知識(shí)，組織學(xué)習(xí)，研討課例，錄好錄像課，收集好原始資料，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在岳校的悉心指導(dǎo)和大力幫助下，我們小組的課題在區(qū)教研活動(dòng)中做了一個(gè)階段性成果匯報(bào)，得到好評(píng)。在18周區(qū)的小課題結(jié)題會(huì)上擔(dān)任教師評(píng)議組組員，近距離的接觸了小課題結(jié)題論證的全過程，為下學(xué)期初我們學(xué)校的小課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。
第三：作為區(qū)中心組成員，我能積極參與到每一次的教研活動(dòng)中，把教學(xué)中的困惑及時(shí)反應(yīng)給周老師，同時(shí)配合教研室搞好二年級(jí)題庫建設(shè)。兩個(gè)學(xué)期出的綜合試卷均得到周老師的高度肯定，我精心挑選的試題在模擬卷中有多處反映。
第四：作為學(xué)科組長，我認(rèn)真履行課組長的職責(zé)。認(rèn)真組織各種常規(guī)教研。特別是對于研討課的工作，一學(xué)年來，我們校區(qū)的每位數(shù)學(xué)老師都上了公開研討課，每次我都主動(dòng)參與集備，試聽，認(rèn)真組織評(píng)課。在這項(xiàng)工作上得到了多位領(lǐng)導(dǎo)的肯定!
第五：認(rèn)真做好師徒結(jié)對子的工作。和海潔，艷玉，我們組成了一個(gè)三人小團(tuán)隊(duì)。完成了我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要有計(jì)算教學(xué)方面的理論知識(shí)，還有互相聽課評(píng)課各一節(jié)。取長補(bǔ)短，提升了我們自身的專業(yè)水平!
20_學(xué)年是高壓的一年，充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)讓我有更多的機(jī)會(huì)提升自我，感謝給予我?guī)椭椭С值耐聜?在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽光的心態(tài)，跟好地投入到教育教學(xué)工作中!
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
20xx年xx月x日，我有幸參加了在xx小學(xué)舉行的英語學(xué)科組長培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)以講座為主，多個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的英語教研員和英語科組長在會(huì)上與我們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)。本次的講座還邀請了xx市的英語教研趙淑紅老師給我們講了怎樣開展課題研究。她以簡明易懂的語言，深入淺出地給我們講解了怎樣進(jìn)行課題的研究，令我們受益匪淺。最后，我市的英語教研員鄧寧霞老師用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語言和我們分享了教師的行為研究。
坦白地說，我當(dāng)科組長的日子還未滿一年。在此之前，我以為科組長的責(zé)任就是負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)的指示，每個(gè)學(xué)期寫寫教研計(jì)劃和總結(jié)，安排一些常規(guī)的活動(dòng)等，根本就沒有往教學(xué)研究方面想。在我為期6年的教學(xué)生涯中，我只寫過兩篇論文，而且還是擠牙膏似的擠出來的，因?yàn)槲也幌雽懀乙膊欢迷鯓訉?，更別提要帶領(lǐng)科組成員來搞什么教學(xué)研究了。在接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的科組長的任務(wù)后，我真的是很無措，很迷惘，也有一些擔(dān)心，怕自己做不好這份工作。我不知道該怎樣進(jìn)行科組建設(shè)。在合并學(xué)校之前，我所在的學(xué)校只有3個(gè)英語老師，我們以前的科組長也沒有帶領(lǐng)我們搞過什么教學(xué)研究的活動(dòng)。合并學(xué)校之后，我們的科組增加到了10人。但是由于大家都是來自不同的分教點(diǎn)，彼此之間還很陌生。我當(dāng)了科組長后，就迫切地想學(xué)習(xí)一些怎樣提高科組凝聚力的經(jīng)驗(yàn)。剛好這次的培訓(xùn)由三位科組長分享了該怎樣提高科組的凝聚力，建立一支銳意創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，我覺得這次的培訓(xùn)我是來得太對太及時(shí)了。
在他們的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告中，我印象最深的是以下幾點(diǎn)。
莞城中心小學(xué)的唐曉江老師認(rèn)為，凝聚力是一個(gè)科組的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們的科組就在這個(gè)方面下了很大的'功夫。科組有每周一次的會(huì)議，大家可以在會(huì)上自由發(fā)言，分享經(jīng)驗(yàn)和方法。當(dāng)學(xué)科的某位老師接到任務(wù)要上公開課時(shí)，他們就把任務(wù)當(dāng)成是整個(gè)科組的任務(wù)，大家一起分工合作，結(jié)果是取得了很好的效果。
目前我們科組的情況跟他們有很大的不同。我們這個(gè)學(xué)期也有老師接受了鎮(zhèn)的公開課任務(wù)。但這個(gè)任務(wù)好像就只是科組長和那位老師的任務(wù)，其他老師要么不理，要么只是象征性地發(fā)表一下言論。認(rèn)真地細(xì)想一下，會(huì)出現(xiàn)這樣的問題的主要原因還是在我。我這個(gè)科組長沒有將任務(wù)明確地進(jìn)行分工，這在很大的程度上導(dǎo)致了大家沒有通力合作。今后我會(huì)朝這個(gè)方面去努力。
我們科組的成員大多是剛出來工作幾年的年輕老師。有一些老師在上課方面還是存在有很多的問題。我覺得他們提出的“師徒結(jié)對子，一幫一”的做法很好，很值得我們科組去學(xué)習(xí)。因?yàn)橐粋€(gè)科組只有一兩個(gè)老師能上公開課不是好事，要個(gè)個(gè)都能上好公開課才算行。所以，我想從現(xiàn)在開始，組織一些教師進(jìn)行“結(jié)對子”的活動(dòng)，試試這個(gè)辦法能否取得成效。
在這次的培訓(xùn)中，有幾位老師都在報(bào)告中提到了寫教學(xué)反思。其實(shí)這真的是一個(gè)非常好的方法。人要學(xué)會(huì)思考，才能進(jìn)步與成熟。寫教學(xué)反思，就能總結(jié)自己的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)水平的提高起了很大的作用。
趙淑紅老師認(rèn)為，搞課題研究并不是什么很高深莫測的事，只要按著以下的幾個(gè)步驟來做就可以了。
1、先發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有什么問題；
2、選擇問題，并將問題具體化；
3、分析問題的可能原因；
4、提出解決的方案；
5、實(shí)施并調(diào)解方案。
先收集課題有成效的證據(jù)，建立對比，最后寫出報(bào)告。
聽她這么一講解，我明白到，其實(shí)搞課題研究真的不是一件很難的事。我們這些一線的教師個(gè)個(gè)都可以做到的。在接下來的日子里，我會(huì)嘗試帶領(lǐng)科組的同事來做做這方面的研究。
此外，通過這次的培訓(xùn)，我還明白了要與學(xué)生進(jìn)行換位思考。鄧寧霞老師和我們玩了一個(gè)互動(dòng)的游戲。她叫一位老師用幾句話來描述一幅圖，讓我們根據(jù)那位老師的指令把那幅圖畫出來。結(jié)果，我們畫出來的圖可謂是奇形怪狀，各有形態(tài)。鄧?yán)蠋熃o我們指出：有很多時(shí)候，我們在講得時(shí)候沒有講得很詳細(xì)、清楚，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為別人理所當(dāng)然會(huì)知道一些常識(shí)。但是，自己所表達(dá)的句子意思，在別人聽來可是另外一種意思了。我想到，在我們的教學(xué)當(dāng)中，有很多時(shí)候都是因?yàn)樽约簺]有很清晰明白地跟學(xué)生說清楚，以為他們應(yīng)該會(huì)知道而造成學(xué)生不明白新內(nèi)容。還有，對作為一名學(xué)生，特別是一名差生，在做題犯錯(cuò)誤時(shí)，也更加理解和寬容。因?yàn)樽鳛橐幻麆偨佑|外語的學(xué)生，犯語法錯(cuò)誤時(shí)很正常的事，自己以后也不用再對學(xué)生發(fā)脾氣了。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
去年，我有幸參加了____供電局舉辦的縣級(jí)供電企業(yè)供電所班組長綜合管理技能提升培訓(xùn)班，通過對供電所班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我了解到，作為一名供電所班組長必須具備對績效的管理能力、創(chuàng)新管理能力、目標(biāo)與計(jì)劃管理能力，對資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程，使之相互融合，從而實(shí)現(xiàn)對供電所綜合而科學(xué)的管理。提高對企業(yè)的管理能力，使經(jīng)濟(jì)效益得到提升。
一、績效管理。
績效管理主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
1、績效管理與考核概述：對績效管理的基本概念、作用、目的、原則、方式、以及設(shè)計(jì)流程做詳細(xì)說明。
2、績效考核的基本方式：對績效考核的模型、考核流程、考核時(shí)間、內(nèi)容的權(quán)重、考核示例分別講解。
3、績效考核的基本方法：作十個(gè)方面的參考方法說明。
4、考核結(jié)果的運(yùn)用流程從績效的正負(fù)效應(yīng)、相關(guān)建議、管理誤區(qū)、結(jié)果的反饋、結(jié)果評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)的確定作分解說明。
二、創(chuàng)新管理。
1、創(chuàng)新理論及其作用，創(chuàng)新是人類進(jìn)化之源從創(chuàng)新的概念、形式、通過經(jīng)典論述和內(nèi)涵進(jìn)行表述，對法則、意義進(jìn)行詳細(xì)說明。
2、經(jīng)營管理創(chuàng)新概要從“后工商時(shí)代”的呼喚、熊彼得的創(chuàng)新理論、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新模形、管理創(chuàng)新“八大趨勢”、企業(yè)競爭的十大趨勢五個(gè)方面進(jìn)行詳解。
3、理念思維的創(chuàng)新從思維創(chuàng)新的重點(diǎn)方向以及觀念創(chuàng)新的重要思考兩個(gè)反面做闡述。
4、組織管理的創(chuàng)新有以下三個(gè)方面：要清楚企業(yè)處在什么階段、規(guī)陣式原理圖的時(shí)間要義。
5、營銷戰(zhàn)略策略的創(chuàng)新從營銷管理創(chuàng)新、營銷理念創(chuàng)新、樹立美元意識(shí)但方為切入點(diǎn)進(jìn)行論述。
6、企業(yè)核心文化創(chuàng)新主要有兩點(diǎn)：戰(zhàn)略文化創(chuàng)新、核心文化創(chuàng)新。
7、領(lǐng)導(dǎo)者方式的創(chuàng)新有以下幾點(diǎn)：最陽春的領(lǐng)導(dǎo)方式——微笑親和、最經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)方式——溝通交流、最精深的領(lǐng)導(dǎo)方式—滿足需求、最高超的領(lǐng)導(dǎo)方式——情景服務(wù)、最精湛的領(lǐng)導(dǎo)方式——專業(yè)技能、最有影響力的方式——行勝于言、最具創(chuàng)造力的方式——時(shí)機(jī)藝術(shù)、最具說服力的方式——貼心顧問、最有張力的方式——授權(quán)管理、最有號(hào)召力的方式——表達(dá)藝術(shù)。
8、人力資源管理創(chuàng)新從以下幾個(gè)方面闡述：hr戰(zhàn)略管理的核心使命、確立“四個(gè)第一”的理念、打破“四個(gè)一樣”的牢籠、講求“四重價(jià)值”的觀點(diǎn)。
9、技術(shù)管理創(chuàng)新方式從三個(gè)方面進(jìn)行深入了解：創(chuàng)新最高境界和原則、技術(shù)創(chuàng)新的基本方式、營銷創(chuàng)新不能失去德。
三、目標(biāo)與計(jì)劃管理。
決定企業(yè)成敗的三要素：戰(zhàn)略、執(zhí)行、細(xì)節(jié)。
戰(zhàn)略是：做正確事情的決定。執(zhí)行：做正確的事情。
細(xì)節(jié)：正確的做事情。
起點(diǎn)決定終點(diǎn)、思路決定出路、格局決定結(jié)局、目標(biāo)決定策略、戰(zhàn)略決定命運(yùn)、系統(tǒng)決定規(guī)模、執(zhí)行決定成效、細(xì)節(jié)決定利潤。
依據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)定目標(biāo)，制定良好的計(jì)劃、利用先進(jìn)的科學(xué)的理念、對供電所進(jìn)行精細(xì)的管理。
通過學(xué)習(xí)以上各種先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)、使我從思想上得到很大的提高，各方面的理念讓我認(rèn)識(shí)到了，在現(xiàn)代管理學(xué)中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的管理能力對于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門的成敗起著舉足輕重的作用，它包含的領(lǐng)域及其廣泛，要不斷加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，用學(xué)到的管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，這樣才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，對自身工作和生活都有著極大的推動(dòng)作用。
組長培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
首先感謝各位凱邦領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝各位員工對我工作的支持和幫助，我才能在凱邦改革發(fā)展的道路上，不落后于人，不僅在技術(shù)、管理上有所提高，更使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計(jì)劃的去干作為班組長，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排憂解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，最終做到按質(zhì)、按量如期完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層的決策再好，沒有員工的大力支持和密切配合，沒有一大批基層員工把上級(jí)分配的任務(wù)當(dāng)時(shí)來做，那就只能是一句空話，所以說基層的班組長是組織和領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行任務(wù)的領(lǐng)頭者。要想當(dāng)好這個(gè)班組長，看班組長是否稱職，是衡量你所帶的員工對廠是否有貢獻(xiàn)，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長，要處處為總廠發(fā)展著想，時(shí)時(shí)提建議、想問題、想辦法，聽基層員工的心聲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進(jìn)總廠的發(fā)展，上一個(gè)新的臺(tái)階。
班組長是發(fā)展的帶頭者，又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的監(jiān)督者，又是廠的上下橋梁者，又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的響應(yīng)者，所以說作為一個(gè)班組長，技術(shù)骨干，要在業(yè)務(wù)上是一個(gè)多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達(dá)的作用。同時(shí)，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升總廠的管理水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。那么，如何才能當(dāng)好班組長呢?通過七天的學(xué)習(xí)和總廠各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我認(rèn)識(shí)到，只有通過學(xué)習(xí)才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計(jì)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會(huì)有收獲。作為總廠最基層的管理者——班組長，我談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。我有以下幾點(diǎn)感受：
一、時(shí)間上落實(shí)。
我們班的時(shí)間都是相對固定的，如有改動(dòng)我都會(huì)提前制定好新的時(shí)間或安排，因生產(chǎn)工作的特殊性，人員有交接班，同時(shí)時(shí)常有上級(jí)的學(xué)習(xí)文件或者會(huì)議精神需要傳達(dá)，我們就必須在大部分員工下班后或上班前組織傳達(dá)內(nèi)容。每次上班時(shí)，若班組成員有遲到或早退的情況，我都會(huì)記錄起來并讓其本人簽字，在全班通報(bào)以示提醒其它員工，并在處理違反這一規(guī)定的人和事時(shí)敢于較真，慢慢地堅(jiān)持這一規(guī)定也就成了組員的自覺行動(dòng)。
二、內(nèi)容上切實(shí)。
我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”?！伴L”即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀(jì)律、道德、法律、主人翁意識(shí)、班組精神等內(nèi)容?！岸獭笔侵敢越鉀Q組員日常工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種思想問題為目的，針對組員出現(xiàn)的帶傾向性、普通性的思想問題。在解決組員思想問題的同時(shí)，抓問題的實(shí)質(zhì)，找出個(gè)別問題與普遍問題的聯(lián)系，從這方面著手進(jìn)行相對的全面教育。
三、方法上務(wù)實(shí)。
大部分組員文化程序都不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯(cuò)誤，就拿最近的事來說，不帶工作牌或遲到、早退等問題，我們可先給一個(gè)好的榜樣，讓他知道錯(cuò)在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯(cuò)誤的同志深刻了解錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)，從而增強(qiáng)職工的工作質(zhì)量和效率的提高。
四、做好溝通。
(1)與班員在思想上的交流。每個(gè)人的思想意識(shí)、家庭背景、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，除了在檔案資料上、在生活中進(jìn)行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法外，在上班和休息時(shí)，可以與班員談?wù)勑?、拉家常，詢問班員在班里的感覺以及對班組骨干工作的評(píng)議和看法。以求達(dá)到思想上的統(tǒng)一，這樣班員的心也就齊了，班員的凝聚力和向心力便大大增強(qiáng)了。
(2)工作上的表率和引導(dǎo)。對于廠里各項(xiàng)規(guī)章制度要帶頭遵守，嚴(yán)于律己、以身作則。特別是新來的班員，骨干就應(yīng)該及時(shí)向他傳授講解，并且自己帶頭執(zhí)行，不搞特殊化。班員看骨干，骨干怎么做，班員就跟著來。同時(shí)加強(qiáng)班員對崗上業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使其對自己的工作職責(zé)了解透徹，愛崗敬業(yè)，對他們在崗位上犯的錯(cuò)誤，應(yīng)該把錯(cuò)誤的性質(zhì)及危害性，會(huì)產(chǎn)生什么后果，細(xì)致地分析給班員聽，切不可動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，大動(dòng)肝火。人都是有自尊和體面的，這樣效果還會(huì)適得其反，班員也難以接受和理解。
(3)生活上的體貼關(guān)心。班員到工作點(diǎn)上一時(shí)很難適應(yīng)環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。應(yīng)盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創(chuàng)造生活空間，每個(gè)人出門在外，不免有些孤單寂寞和思鄉(xiāng)之情。其實(shí)，有時(shí)候自己一句關(guān)心的話語，一句誠摯的問候，都會(huì)使人倍感溫暖和親切。逢節(jié)假日，組織多搞一些健康有益的娛樂活動(dòng)，充分讓班員發(fā)揮自己的專長。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使班員在玩的時(shí)候放松，心情保持舒暢。這樣上班工作時(shí)就沒有任何思想包袱，盡職盡責(zé)做好自己的工作。
總之，通過創(chuàng)新“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”策略，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，創(chuàng)新服務(wù)格局，擴(kuò)大服務(wù)層面，標(biāo)本兼治，綜合治理，建立完善的服務(wù)體系，提高服務(wù)水平，將優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品連續(xù)不斷地提供給客戶。通過“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，深化“創(chuàng)一流”活動(dòng)，讓客戶滿意，讓總廠放心，使凱邦電機(jī)廠在激烈的市場中立于不敗之地。
通過這次學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到一個(gè)班組長，首先要定出目標(biāo)，掌握技術(shù)，員工才有一個(gè)奮斗前進(jìn)的方向;我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、計(jì)劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。為凱邦今后發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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