通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。寫心得體會時要注意準確表達自己的觀點和理解，避免模棱兩可的詞句。以下是一些個人獨特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇一
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我覺得老師的觀念需要更新，提高自己的道德水平。只有認真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，才可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。教師還要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，通過學(xué)習(xí)，教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
教師不是神，愛情婚姻，子女家庭，經(jīng)濟收入，名譽地位等種種人生瑣事必然會影響教師的情緒。但教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，精心育人，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重，互相愛護，善于交流，及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名教師，應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟，影視文化，網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。
我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，做到愛崗，敬業(yè)，團結(jié)，向上。
我國著名教育家蔡元培先生指出，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實行。職業(yè)道德規(guī)范，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導(dǎo)自己的行動，培養(yǎng)自己的良好的品行。職業(yè)道德規(guī)范的總目標是崇高的教師職業(yè)道德理想，把它作為一面旗幟，為教師如何作人，如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進的方向和奮斗目標，并成為教師生活的重要精神支柱，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。
教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)，是用靈魂塑造靈魂、用品格培養(yǎng)品格的工作，教師職業(yè)道德水平的高低，不僅反映在他本人的工作態(tài)度、工作成果上，而且對學(xué)生的心靈也會產(chǎn)生巨大且深遠的影響。樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提?！敖處煛边@個職業(yè)的定義決定：社會賦予了我們神圣的使命和責(zé)任，其實，把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。
從古至今，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準則，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚光大，并成為成就大事所不可或缺的重要條件。當“職業(yè)道德”深植于我們腦海中的時候，我們工作起來就會積極主動，并會從中得到快樂。作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該承受由責(zé)任所帶來的一切挑戰(zhàn)。我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長和孩子相處的藝術(shù)。經(jīng)常與家長溝通，悉心掌握本班每一位學(xué)生家長的心理狀態(tài)，說話時站在他們的角度，讓家長感到，老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。我們要以寬容的心態(tài)對待每一個孩子，避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異，允許他們在原有水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力，使他們真正的喜歡老師，把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。對學(xué)生們說：“老師最愛你們，愛你們當中的每一個人，老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們的收獲就是老師的收獲，你們的快樂就是老師的快樂。”
中國古代偉大的思想家、教育家孔子早就提出“有教無類”，“因材施教”，“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木印钡乃枷?。作為一名小學(xué)教師，我們要以此時刻鞭策自己，平等地對待每一個學(xué)生。孔子熱愛教育事業(yè)，敏而好學(xué)，具有豐富的實踐經(jīng)驗，重視道德修養(yǎng)，因而具備作為優(yōu)秀教師的品質(zhì)和條件。他回答子貢提問時說：“圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。”他曾在學(xué)生面前公開作自我評價說：“若圣與仁，則吾豈敢。抑為學(xué)之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！逼鋵嵾@就是他所主張的作為老師應(yīng)具備的基本條件：學(xué)而不厭，溫故知新，誨人不倦，以身作則，愛護學(xué)生，教學(xué)相長。
我們要吸取孔子思想中的精華。教師要盡自己的社會職責(zé)，應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，掌握廣博的知識，具有高尚的品德，這是教人的前提條件。要保持一種“學(xué)如不及，尤恐失之”的積極精神狀態(tài)?！耙o學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對教師提出的要求。教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，知識需要不斷更新，并不是"一桶水"就夠了，應(yīng)該具有源源不斷的"活水"。有的教師滿足于自己已有的學(xué)歷，放松了業(yè)務(wù)上進一步提高的要求，缺乏對工作精益求精的精神，沒有終身學(xué)習(xí)的意識。有的教師缺乏遠大目標與理想，僅僅把教師工作當作一個職業(yè)，而不是當作一項事業(yè)來看待。“職業(yè)”與“事業(yè)”表面上看是一字之差，而在實際工作中，把教育當作職業(yè)與當作事業(yè)的人卻會有很大的差別。以教育為職業(yè)者，基本上還沒有脫開把教育只是當作謀生的手段。這樣的教師中，也不乏有一些人熱愛自己的工作，愛護自己的學(xué)生，具有一定的教學(xué)水平，能夠得到學(xué)生與家長的認可。
教育是崇高的事業(yè)，需要對學(xué)生有高度責(zé)任心，對社會有高度責(zé)任心的人來為其服務(wù)。教師以教為業(yè)，也要以教為樂，要樹立“誨人不倦”的精神。另外教師對學(xué)生的教育方式不僅有言教，還有身教。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師身教的示范，對學(xué)生有重大的感化作用，因此身教比言教更為重要。
我們?nèi)嗣窠處熕鶑氖碌穆殬I(yè)是以品德培養(yǎng)品德、以靈魂塑造靈魂的崇高事業(yè)，這就要求教師一定要首先凈化自己的心靈，應(yīng)當有一種健康向上的積極精神，有一種熱愛生活的樂觀情緒，用光明的形象去鼓舞、感染學(xué)生，不能用灰色理論、灰色情調(diào)去影響學(xué)生。為人師表，要教會學(xué)生學(xué)會做人，首要的是自己先要學(xué)會做人?！拔凑?，先正己”，這是古代先賢們的訓(xùn)誡，對我們今人依然是有教育意義的。以己之昏昏，要想使人昭昭，那是不可能的。教師還要樹立愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生的敬業(yè)精神。既然選擇了教師職業(yè)，就要無怨無悔地、心甘情愿地把自己的一生交給三尺講臺。要愛這個崗位，把這項工作當作自己的事業(yè)，而不僅僅當作職業(yè);不是以此為謀生手段，而是以此作為自己人生的追求。要對自己的學(xué)生有滿腔的愛，要象愛自己的子女一樣去愛學(xué)生，不體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生人格。正如一位老校長對他的青年教師所講的：“我們都是從學(xué)生時代過來的人，回憶自己的學(xué)生時代，我們都能記起幾位老師，你喜歡什么樣的老師?你就照那樣的老師去努力，你就一定能成為一名受學(xué)生歡迎的好教師。偉大的教育家陶行知有一句著名的座右銘：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。如果缺乏無私奉獻的精神，教育是無法成功的。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，今天教師隊伍的素質(zhì)如何，在一定程度上決定著我們明天的教育事業(yè)發(fā)展如何，關(guān)系著我們的國家、民族的前途如何。而對于我們小學(xué)教師來說，我們的責(zé)任更是無法取代的，我們必須樹立正確的學(xué)生觀，教師觀，價值觀，世界觀，為我國的教育事業(yè)奉獻一生!
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇二
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的_月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面。
在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實并認真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗。
1、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習(xí)?！斑?”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇三
周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。
鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇四
今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師，通過了解他考試的心得體會，看看我們能從他的考試經(jīng)歷和體會中得到些什么啟發(fā)，找到有助于自己應(yīng)對考試的技巧，下面就是他全部的心得體會，我們要仔細看看，對比自己對考試的理解和態(tài)度，取人之長補己之短。
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴謹，被扣分;另外會被糊涂老師當作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了!
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇五
根據(jù)教育局的安排，本人有幸于20nn年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學(xué)進行為期一周的蹲點跟班學(xué)習(xí)，個人寫作網(wǎng)范文之心得體會:教師蹲點學(xué)習(xí)的心得體會。在實小，雖然學(xué)校沒有為我們的學(xué)習(xí)專門作具體的安排，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學(xué)習(xí)的設(shè)想要求，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學(xué)校的升旗儀式;參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、各場室的布置;聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學(xué)校德育工作、汪主任如何提高教學(xué)質(zhì)量及怎樣開展教育科研;參加了學(xué)校的行政例會;查閱了學(xué)校的相關(guān)資料;聽了語、數(shù)英各一節(jié)課;參加了在五年級舉行的主題班會、。一周的學(xué)習(xí)，雖然對實小不能有很深入的了解，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。
一、在抓教學(xué)質(zhì)量方面。
1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹，抓準抓好了各單元的教學(xué)重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學(xué)期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握、分解，每單元的重點課在集體備課后，由組長承擔(dān)先上，起示范帶頭作用，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課，堅持抓好每單元的重點課，語、數(shù)、英一樣，形成制度，常抓不懈，確保了課堂教學(xué)的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展。
2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校進行月考,每學(xué)期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課，召開學(xué)生座談會，檢查其教案及學(xué)生作業(yè)，為其分析原因，或成立幫扶小組進行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導(dǎo)處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話。由于學(xué)校措施針對性強，并且比較得力，所以促使學(xué)校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展，不至于有些班科出現(xiàn)盲點;同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升，最終促使學(xué)校的整體質(zhì)量提高。
二、校園文化精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設(shè)，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力，讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
三、每月的主題活動落實到位。學(xué)校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課(圍繞當月主題)，全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享，其他教師在下一周指定的時間上，領(lǐng)導(dǎo)巡查。班隊主題活動全部由學(xué)生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事，所有學(xué)生都有機會參加，還邀家長來參加。反思我們當?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題，也是形式存在，沒有對應(yīng)有力措施落實。而大良實小，能結(jié)合實際，每月有主題，并有切實可行的措施落實，使得學(xué)校德育工作有效開展，對于形成良好的校風(fēng)有了很大的保障。
四、注重發(fā)揮團隊力量作用。為了鼓勵先進，鞭策后進，很多學(xué)校都有建立獎勵辦法，但我們當?shù)睾芏鄬W(xué)校都是誰取得好成績就獎勵誰，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用，但同時也有很多不利之處，如有個別教師有妒忌心理，造成教師之間不和諧;另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象，畢竟個人的力量是很小的，集體的力量才大。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn)，如那一級組有一教師在輔導(dǎo)競賽中取得理想成績，那么這個級組的教師都受到學(xué)校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用，也能很好培養(yǎng)團隊精神，促進整個團隊的發(fā)展，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇六
作為一名鄉(xiāng)村女教師，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章，在此分享。
今天上午聽了山區(qū)教師李修雄的先進事跡報告后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，我們的待遇和李老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像李老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一.備好每一節(jié)課。
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、堅持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、用心愛學(xué)生。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。
20xx年10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個是視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，被稱之為“媽媽”的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢?于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型：
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句。
諺語。
：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況;邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅持給學(xué)生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
利用暑假，我認真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當老師，又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實現(xiàn)孩子們的夢想。
社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;。
夢想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;。
夢想的夜空等待我們?nèi)c綴，夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇七
四川樂山市金峰小學(xué)優(yōu)秀教師余崇英初見余崇英老師，就被她那張令人充滿信任的笑臉所感染。余老師雖近40歲，可她那特有的熱情、質(zhì)樸，只有年輕人才有的活力，猶如冬日里的一縷春風(fēng)，給人一種和煦、溫暖、自然的感覺。
沒有任何拘謹，我們邊談邊看他們的學(xué)校―――井研縣金峰鄉(xiāng)金峰小學(xué)。
這是一所依山勢而建的學(xué)校，整個校園錯落有致，呈現(xiàn)出幽雅、潔凈、井然有序和空氣格外清新的特點。余老師在山區(qū)任教21年，在金峰小學(xué)就長達17年。當接觸了學(xué)校和余老師，看到了孩子們在課堂上興趣盎然地展示各自的才華時，當看到余老師教壇耕耘中所獲得的省、市、縣授予的'“優(yōu)秀青年教師”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”……的榮譽證書時，我們也了解了面前這位鄉(xiāng)村女教師所特別的執(zhí)著與頑強。
“在山區(qū)教書，困難是很多的，可我從沒被難倒過。只要全身心地干，沒有過不去的難關(guān)。”
這就是余崇英。她的話里蘊含著力量，帶給人希望。21年前，余老師分配到井研縣周坡區(qū)馬村小學(xué)時，年僅16歲。4年后調(diào)到金峰小學(xué)剛滿20歲。然而，這位出身于農(nóng)民家庭的教師，憑著從小在艱苦環(huán)境下磨煉出的頑強，開始了她扎根山區(qū)教育的生涯。
“學(xué)高為師，身正為范”，這是余老師一貫堅持的準則。
她在參加工作之初，深知自己學(xué)歷不達標，缺乏教育經(jīng)驗與方法。于是，在教師培訓(xùn)班上，她學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問。工作之余，通過函授、自考先后取得了中師、專科畢業(yè)文憑。在教學(xué)中，她處處以“三人行必有我?guī)煛碧撔那蠼蹋c老教師跟班學(xué)藝，不斷探索與實踐教育教學(xué)規(guī)律，先后撰寫并發(fā)表《學(xué)生心理挫折成因分析及糾治》、《作文教學(xué)的幾點作法》等多篇論文。
在她的心中，永遠只裝著學(xué)校和學(xué)生，這是同事及社會對余老師的共識。1990年4月，余老師身懷六甲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都勸她請產(chǎn)假，然而她卻淡然一笑置之：“沒事、沒事，等些時候再說?！彼矒蔚疆a(chǎn)前的幾天才離開講壇。1995年，她胃出血，高燒不退，住院才兩天就私自出院帶病上課，只利用空堂課時間進行輸液，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也拿她沒有辦法。1998年，她母親患重病去成都治療，母親看她左右為難的急樣，十分坦然地對獨生女兒說：“回學(xué)校去吧，媽知道你離不開學(xué)生，我的病我清楚，不要為我擔(dān)心……”誰曾料到，這竟成了她們母女的永別。可母親去后不久，父親又患上“老年癡呆癥”，生活也不能自理?？蔀榱藢W(xué)生，她從不因此而耽誤教學(xué)，也不因此而忽略對學(xué)生的關(guān)愛。
學(xué)生廖碧英，家庭條件極差。余老師在家訪中得知，其母因不堪忍受貧困而離家出走，其父僅靠扎掃帚維持生計。碧英平時生病根本無錢醫(yī)治，一日三餐多數(shù)時候都是用鹽拌飯，因此造成她極度營養(yǎng)不良，在校經(jīng)?；璧?。余老師十分同情碧英，經(jīng)常給她一些好吃的，偶兒還給點零花錢，還多次帶她到醫(yī)院看病，每次都是余老師支付醫(yī)藥費。
21年來，余老師在許多人都不愿去的山區(qū)學(xué)校中默默無聞，無私奉獻，對四五十名像廖碧英這樣的貧困生伸出援助之手，給予了崇高的母愛，使幾十名流失生重返了校園。21年中，余老師在山區(qū)學(xué)校并未有過驚人之作，也尚未有過驚人之舉，然而她卻在井研縣有著很好的口碑。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇八
最美的鄉(xiāng)村教師這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們教師團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
半個月來，陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，尋找最美鄉(xiāng)村教師活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
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看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇九
自從參加工作以來，我就給自己定下了一個目標：做一個優(yōu)秀的人民教師一個深受學(xué)生尊重、歡迎、信賴的老師!因為這個目標，我一直嚴格要求自己，工作中不敢有絲毫馬虎懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，直至今日，十年。現(xiàn)將我的具體工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)。具有高尚的職業(yè)道德，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，獻身教育，樂于奉獻。
二、教育教學(xué)能力。
1、科學(xué)文化素質(zhì)具有廣搏的科學(xué)文化知識和扎實的專業(yè)知識。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程標準的要求，處理好教材的重點、難點，達到規(guī)定的目的和要求。教學(xué)過程中能夠采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。有過硬的教學(xué)基本功，具備“一專多能”的綜合素質(zhì)。
3、教學(xué)科研素質(zhì)重視教學(xué)研究，經(jīng)常開展教研活動，積極參加集體備課、教學(xué)公開課，優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，共同交流學(xué)習(xí)，互相取長補短。不斷總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，并上升到一定的理論高度，撰寫并發(fā)表多篇教育教學(xué)科研論文。某年9月，化學(xué)教改率先在大連旅順實行，我積極投身于新教材的研究和試教中，在國家課改組及學(xué)科教研員的帶領(lǐng)下，積極協(xié)助國家課改組完善教材，并及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫多篇文章被收錄到旅順口區(qū)課改叢書中或發(fā)表在省級刊物上。
4、身體心理素質(zhì)保持良好的生活習(xí)慣，充沛的精力，健康的身體，給學(xué)生良好的影響。在心理素質(zhì)方面，有自我調(diào)節(jié)和自我完善的能力，正確處理人際關(guān)系，善于團結(jié)協(xié)作。敢于面對困難不怕失敗。
三、履行職責(zé)情況。
我愛崗敬業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、工作十年從未因個人原因耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。任勞任怨、對人真誠。不僅如此，還給自己定出更高標準如下：
1、做一個富有愛心的教師善于走進學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以尊重和依賴為前提，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
2、做一個理念新的教師在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在化學(xué)課上，我把化學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，使學(xué)生的知識來源不只是老師，還有來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、做一個信息時代的教師在信息社會的高度發(fā)展的大環(huán)境下，我針對我校學(xué)生實際情況，嘗試著在教育網(wǎng)站上建立一個汪老師化學(xué)工作室，開辟“化學(xué)課堂資源”“留言板”“教學(xué)材料”等欄目，開辟一個與學(xué)生溝通交流的新的陣地以及建立一個新的課堂。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情，在此分享。
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。
20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個教師，其實也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?
我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。
對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?
我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既唬菬o處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。“最美教師”這個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十一
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育，一語道破了教育的真諦。教育本身，既要“教人”，更要“育人”，從某種意義上說，“育人”比單純傳授知識的“教人”更為重要。對我們老師來講，單純教人知識往往只需要講究“教”的方法和藝術(shù)就行了，而“育人”既要講究育人的方法和藝術(shù)，更要重視感情的因素。
一、愛與智慧同行。
雖然我參加工作已經(jīng)近十一年了，但是每年開學(xué)之初接新生帶新班，我都絞盡腦汁思考，如何順利并出色的開展我的新工作。最后我總結(jié)，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了開學(xué)第一課的ppt，動情的開場白、真誠的自我介紹、哲理小故事的共享與品評……當然，我覺得最有意義的還是學(xué)生們做的小冊子,這是我要求學(xué)生作為初次見面送給我的禮物,要求他們?yōu)樽约涸O(shè)計一張名片，后來我全部裝訂起來，我說這是他們的歷史檔案，并笑言留待他們高三畢業(yè)之后，回來翻舊賬，看看他們曾經(jīng)寫下的愿望實現(xiàn)了沒有.有的孩子長篇大論,有的就特別簡潔,有的崇拜文天祥,還有的欣賞拿破侖,有的想殺進中央美院,,有的想成為一名老師,當然也有的特樸實,好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),找個好工作,其實每個孩子的內(nèi)心深處都有一個美好的愿望,當你用另一種方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_啟實現(xiàn)愿望之旅,這種心與心的距離就已經(jīng)在無形中被拉近了。
此外，在平時的教學(xué)過程中不斷對學(xué)生滲透情感教育、道德教育，也是我們的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我們歷史課，古今中外，幾千年的歷史文明，包羅萬象，精彩斐然，值得我們后世借鑒吸收的東西太多了。所以根據(jù)歷史學(xué)科的特點，我在課前設(shè)置了一個小環(huán)節(jié)，分享一個你最欣賞的歷史人物故事，并淺談你的感受。我覺得這個小環(huán)節(jié)尤其是前輩先哲成功的人生啟示，對講述者來說就是精神力量的迸發(fā)和心靈的又一次洗滌，對傾聽者來說則是開拓眼界，啟發(fā)悟性的智慧寶庫積累。
二、傳遞正能量。
身為老師我總覺得，我們有責(zé)任對他們加以正確引導(dǎo)，多給他們呈現(xiàn)一些積極的、樂觀的、健康的、催人奮進的、充滿希望的東西，哪怕只是一個觀點、一個態(tài)度、一篇__日志、一條微信狀態(tài)，只要我們以自己的微薄之力影響學(xué)生，努力做到釋放正能量并且傳遞正能量，孩子們就會努力向陽生長。
一輪復(fù)習(xí)伊始，孩子們茫然不知所措，正是需要正能量、需要充電的時候，我就給兩個班的孩子們各寫了一封信，由孩子們集體簽名。不能說這封信對學(xué)生們起到了多么大的幫助，但至少幫助他們樹立了一種健康樂觀、積極應(yīng)對高三的心態(tài)。
大拇指獎杯是我們歷史集備組傳遞正能量的見證。隨著學(xué)校“自主—互助—展示”模式的進一步開展，如何進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既體現(xiàn)小組合作的成效又激發(fā)互助探究的力量，我們幾位老師絞盡腦汁、集思廣益，想出了這個點子。這個表示“你們最棒”的大拇指加上鼓勵性的語言，曾經(jīng)一度掀起歷史課堂上的研討高潮，激發(fā)了孩子們積極主動、樂于學(xué)習(xí)的熱忱。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十二
今天我觀看了蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》這部影片，這部電影主要表現(xiàn)了一位女教師為了最求自己的理想而到一個貧窮落后的小鄉(xiāng)村里教書，從而把自己的一生奉獻給了鄉(xiāng)村、孩子和教育事業(yè)的平凡而感人的故事。
影片一開頭就給我們呈現(xiàn)了一副感人的畫面：溫馨的舞會上，單純、可愛、善良、漂亮的瓦連卡認識了蒂諾夫，瓦連卡告訴蒂諾夫，她要去當一名鄉(xiāng)村女教師，當?shù)僦Z夫問她為什么要到西伯利亞去的時候，她是這樣回答的：“那里缺少教育，可是沒有人愿意到那里去，我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。蒂諾夫說：“你的信念正合我的心意，但愿烏拉爾的風(fēng)暴別把它連根拔掉，別吹斷它，別凍壞它?！本褪沁@么一段樸實的語言和對話，深深地使我感到震撼。
這是兩個真正的志同道合的人，共同的信念和理想使了他們產(chǎn)生了經(jīng)得住風(fēng)雨考驗的革命愛情。
正是因了這樣的理想和信念的支撐，瓦連卡才能勇敢的克服常人難以想象的困難，把自己的一生真心誠意地奉獻給了這個小小的鄉(xiāng)村。
當她第一天來到村莊的時候，學(xué)校的打鈴人就告訴她，這里的孩子他們的手不是用來字的。她還沒把腳落定，就目睹了酗酒的老礦工追趕、毆打自己的老婆中，這使她深切地感受到了這個村莊的貧窮、落后、甚至愚昧野蠻。
她真心實意地愛著孩子們，她不允許一個學(xué)生失學(xué)，當善良的她來到失學(xué)女學(xué)生杜尼雅的家時，看到貧困窘迫的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦連卡掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終于被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包。
她就像一個母親，把每個學(xué)生都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。當她的學(xué)生去進行中學(xué)面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學(xué)生因為貧窮而被中學(xué)拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：“不要灰心，你會念到書的。好日子總會來的。”
瓦連卡是不幸的，她一生都沒有屬于自己的孩子，和丈夫相聚的日子屈指可數(shù)，十月革命勝利后，眼看著幸福就要到了，而她的丈夫卻在戰(zhàn)斗中負了重傷并犧牲了。
然而，她又是幸福的，她把自己的一生獻給了鄉(xiāng)村，獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下，并且獲得了最高的獎賞——列寧勛章。所有的人都為她慶賀，她——終于流下了幸福的淚水。
這使我想起她的丈夫臨死前說的話：“我回顧過去的一切，我沒有遺憾，我為了人類的幸福，不惜犧牲自己的生命。”這正是他們夫婦一生的寫照。為了淳樸而崇高的理想和信念，他們都獻出了自己的一生，甚至生命。
我在觀看這部影片的時候，為他們純凈的愛情、為女教師樸實、善良、奉獻的一生，數(shù)度流下了感動的淚水。瓦連卡的那句話好像還言猶在耳：“假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要“真心誠意的”去教?！笨v觀現(xiàn)在這個容易浮躁的教育時代，我覺得所有的教育者都應(yīng)當把這句話當成自己的座右銘。不管那個時代，那個地方，我們的教育都在呼喚這樣的老師、都迫切的需要這樣的老師。
每一個為人師者，請緊緊地記住瓦連卡的這句話：“我們一定要——“真心誠意地”去教。”只有這樣，才能像瓦連卡那樣把自己的一生真心實意地、無怨無悔地奉獻給孩子、學(xué)校、教育；只有這樣，才能還我們教育的那方凈土；只有這樣，我們才能教育出真正的人才。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十三
鄉(xiāng)村是我成長的地方，也是我深有體會的地方。在這片土地上，種種特色與韻味給了我無限的啟示與思考。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍︵l(xiāng)村的一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)村是個寶藏。鄉(xiāng)村之美多種多樣，有山有水有田園，有古樸的農(nóng)舍，有風(fēng)情的小村莊。與都市相比，鄉(xiāng)村的景色更加原生態(tài)、自然，更能給人以寧靜與舒適的感覺。鄉(xiāng)村的風(fēng)景給了我很大的啟示，教會我學(xué)會欣賞身邊的美，學(xué)會與大自然和諧相處。另外，鄉(xiāng)村中自然資源豐富，有許多珍稀的植物和動物，保護好這些資源對我們的環(huán)境和未來發(fā)展具有重要意義。因此，我們要像珍惜寶藏一樣，保護好鄉(xiāng)村的自然資源。
其次，鄉(xiāng)村教會我讀懂生活。在鄉(xiāng)村，生活是樸實而有序的，沒有繁忙的車流和高樓大廈，人們安居樂業(yè)，過著簡單而自給自足的生活。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了如何通過耕種農(nóng)田、飼養(yǎng)家禽，從中獲取生活的衣食住行。鄉(xiāng)村的人民尊重土地和生活，教導(dǎo)我要保持勤勞與堅韌的品質(zhì)。同時，在鄉(xiāng)村里，我還學(xué)到了很多實用的生活技能，像是種菜、釣魚、做面食等等，這些技能在我成長的過程中也發(fā)揮了積極的作用。
另外，鄉(xiāng)村教會我懂得感恩。鄉(xiāng)村生活雖然簡單，但人們的生活卻是充實而幸福的。土地給予了人們溫飽和安居的家園，村莊里的關(guān)系親密、鄉(xiāng)親之間的互助合作讓人們生活得更加幸福。每次莊稼豐收、生活安康，人們都會倍感欣喜與感恩。鄉(xiāng)村的生活教會我懂得珍惜身邊的人和事，明白生活中的點滴幸福都值得我們?nèi)ジ兄x。我們要時刻銘記，感恩的心是快樂的源泉。
然而，鄉(xiāng)村也存在一些問題。發(fā)展機會相對較少和有限的區(qū)域造成了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的不景氣，人們?nèi)狈π路f的工作機會和文化活動。這是鄉(xiāng)村面臨的一大挑戰(zhàn)。解決這個問題需要政府和社會各界的共同努力。例如，政府可以加大鄉(xiāng)村經(jīng)濟的支持力度，鼓勵大城市的企業(yè)在鄉(xiāng)村設(shè)立分支機構(gòu)，為當?shù)鼐用裉峁└嗟木蜆I(yè)機會。同時，還可以舉辦文化藝術(shù)、體育賽事等豐富多彩的活動，豐富當?shù)鼐用竦纳睢?/p>
最后，在鄉(xiāng)村生活中，我也看到了村民對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極態(tài)度。他們不滿足于現(xiàn)狀，努力爭取改善鄉(xiāng)村的生活質(zhì)量。許多年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開辦農(nóng)家樂、民宿等特色產(chǎn)業(yè)，增加了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟活力與發(fā)展動力。此外，村民組織成的志愿者團體主動參與環(huán)保和公益活動，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和建設(shè)作出了巨大貢獻。他們的做法值得我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們也要為鄉(xiāng)村的建設(shè)盡一份力。
總之，鄉(xiāng)村是個寶藏，讀懂生活的課堂，感恩的源泉。在鄉(xiāng)村的生活中，我學(xué)到了許多珍貴的東西。但同時也要意識到鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，需要多方共同努力。只有充分發(fā)掘鄉(xiāng)村的潛力，共同打造美麗宜居的鄉(xiāng)村環(huán)境，才能讓更多的人愛上鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十四
最近幾日，我認真觀看了《最美鄉(xiāng)村女教師》教育視頻。簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了我們的的心靈。鄒桂芬、蔣國珍、黃業(yè)珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時他就是一個名不見經(jīng)傳的清貧老師，但當我們認真聆聽他們的故事的時候，這一個個平淡的名字卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮。
令人難忘的還有隆付忠老師，他是湖南省保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞教學(xué)點教師。28年里，他把自己一生的情愛給了呂洞山的教育，28年里，蜿蜒的山路磨爛了他50多雙膠鞋，累計行程達到56000公里。他教過2000多名學(xué)生中，有20多個孩子考上了大學(xué)，結(jié)束了苗寨沒有大學(xué)生的歷史。這一行行數(shù)字是令人震撼的，但數(shù)字里包含的是不僅僅是責(zé)任，更是博大無私的愛，隆付忠老師以青春的汗水鑄就了孩子們的美好明天。
像他倆這樣的鄉(xiāng)村老師還有很多。他們本可以過自己的小生活，但為了鄉(xiāng)村的孩子，堅守教育崗位，用臉上漸深的皺紋，慢慢駝起的后背，撐起了孩子們的夢想。這些為孩子們的希望而堅守的人類靈魂的工程師們，是我們這些年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們無論條件多么艱難，無論環(huán)境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻。他們雖然出身平凡，但不愧是當今最偉大、最可愛的人。
最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗！我們將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十五
距巫山縣城114公里的平河鄉(xiāng)，是嵌在高山中的一塊低地，夏天出奇悶熱，冬天又異常寒冷。這里不通公交車，去趟縣城都要先步行或乘摩的到幾十公里外的大昌鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)而行。
這里，就是曹瑾同志工作的地方。
為了不影響幾十名留守兒童完成學(xué)業(yè)，拖著重病2個多月的身軀，堅持在教學(xué)一線，兩個多月的崗位值守，她卻錯過了最佳治療時期，被確診為惡性淋巴細胞瘤晚期，8月26日凌晨，這位全國網(wǎng)友眼中的“最美鄉(xiāng)村教師”因癌細胞擴散，醫(yī)治無效不幸去世，年僅23歲。
23歲的曹瑾走了，最美麗的鄉(xiāng)村女教師走了，一個普通的女孩子，一個正值最美年華的女孩子，把她的全部熱情和整個精力都獻給了巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)，她在她有限的生命里譜寫了一道靚麗的篇章。
曾經(jīng)有位哲人說，“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛”。在曹瑾的眼里，工作不單單是工作，而是一種精神支柱。曹瑾的大愛，都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的愛是無形的，撒滿了平河鄉(xiāng)的每一片土地，澆灌著地里的花朵。
會？懷著好奇的心理，我查了很多關(guān)于曹瑾同志先進事跡的資料?？赐暌院螅业男那榫镁貌荒芷届o，深深地被她的先進事跡感動了。作為一名老師，我們不僅要做好我們該做的事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)曹瑾奉獻的精神，學(xué)習(xí)她的大無畏精神，為祖國的教育事業(yè)奉獻一生，這不是任何一個人都能夠做到的。她讓我感動的地方：
1、曹瑾放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機會，選著重讀一年，考上重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后，放棄在重慶主城區(qū)工作的機會，毅然堅持回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點，我們可以看出，曹瑾是一個有理想，有抱負的青年，她不因時代的困惑而困惑，她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵同時代的人們，我們需要的是奉獻，需要的實現(xiàn)自己理想，我們不需要在溫室里成長，我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會實現(xiàn)自己的理想和抱負，學(xué)會堅強。這需要多大的勇氣啊！這是有著多么高貴的品質(zhì)??！
曹瑾還悉心搜集起每個學(xué)生的生日，制作成表格，每月給學(xué)生集體慶祝生日。
這就是曹瑾，一個剛從校門畢業(yè)的年輕老師，一個風(fēng)華正茂的年輕而又美麗的鄉(xiāng)村女老師。孩子在她眼里就是她的希望，是她的生活工作的動力，教育就是她生命的源泉，她體現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的素質(zhì)和高尚情操。我們國家現(xiàn)階段多么需要這樣的老師啊，鄉(xiāng)下需要，城里也需要，她體現(xiàn)了一個“靈魂工程師”的崇高品質(zhì)。
3、她最大的希望是看見學(xué)生健康的成長，能擁有一定的學(xué)識，掌握一定的生存技能，能為祖國奉獻自己的青春和熱血。
4、在她生命的最后時刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻給人民，讓需要它們的人更加快樂。
5、在生命即將結(jié)束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無怨無悔。
所有這些無一不感動著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師啊！
我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，要向曹瑾同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無私奉獻精神，大無畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫美好的人生歲月。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十六
隨著鄉(xiāng)村醫(yī)的培訓(xùn)和普及，越來越多的醫(yī)生選擇到農(nóng)村地區(qū)工作。鄉(xiāng)村醫(yī)境遇雖然艱苦，但在實踐中他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗不僅對于鄉(xiāng)村醫(yī)生自身的成長有著重要的影響，而且對于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平也有著積極的推動作用。本文將從五個方面深入探討鄉(xiāng)村醫(yī)的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村醫(yī)通過長時間的接觸患者，提高了自己的診療能力和人際交往能力。鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源匱乏，疾病種類復(fù)雜，鄉(xiāng)村醫(yī)必須學(xué)會處理各種疾病、掌握一定的診斷技巧。與此同時，鄉(xiāng)村醫(yī)要與患者建立良好的關(guān)系，耐心傾聽他們的訴求，理解他們的心情，以便更好地治療病情。這種接觸患者的機會讓鄉(xiāng)村醫(yī)們能夠更好地了解患者的需求，為患者提供更加個性化的醫(yī)療服務(wù)。
其次，鄉(xiāng)村醫(yī)在遇到疑難雜癥時，善于與同行合作，共同研究解決問題。鄉(xiāng)村醫(yī)獨立承擔(dān)著診療工作，而醫(yī)院資源有限，無法提供實時的專家指導(dǎo)。因此，當鄉(xiāng)村醫(yī)遇到難題時，他們會主動與同行進行交流，借鑒他人經(jīng)驗，共同研究并解決問題。這種合作不僅能夠提高診療水平，也能夠增加鄉(xiāng)村醫(yī)們的自信心，激發(fā)工作熱情。
第三，鄉(xiāng)村醫(yī)通過不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源不足，鄉(xiāng)村醫(yī)必須在有限的條件下提供全面的醫(yī)療服務(wù)。他們要不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)，以滿足患者的需求。此外，鄉(xiāng)村醫(yī)還需要了解最新的醫(yī)療政策和規(guī)范，確保自己的工作符合相關(guān)的法律法規(guī)。
除了專業(yè)知識外，鄉(xiāng)村醫(yī)們還要具備綜合素質(zhì)，如溝通能力、應(yīng)急能力和團隊合作能力。鄉(xiāng)村醫(yī)們工作環(huán)境復(fù)雜多變，需要與來自各方面的人進行交流和協(xié)作。他們要能夠與政府官員、患者家屬、社區(qū)組織等各個群體進行有效溝通，解決各種問題。在應(yīng)急情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)要冷靜應(yīng)對，迅速采取措施，保護患者的生命安全。此外，鄉(xiāng)村醫(yī)們還要與同事緊密協(xié)作，分享醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，提高整個團隊的工作效率。
最后，鄉(xiāng)村醫(yī)通過服務(wù)農(nóng)村地區(qū)，收獲了感恩和幸福感。鄉(xiāng)村地區(qū)是醫(yī)療資源匱乏的地方，人們普遍對醫(yī)生懷有敬意和感激之情。鄉(xiāng)村醫(yī)們通過解決患者的疾病痛苦，為他們帶來健康和希望，獲得了來自患者的感恩之情。同時，鄉(xiāng)村醫(yī)們也收獲了內(nèi)心的滿足感和幸福感，他們感到自己的工作有意義，為農(nóng)村地區(qū)的人們帶去了希望和福祉。
總之，鄉(xiāng)村醫(yī)們在服務(wù)農(nóng)村地區(qū)的過程中，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。他們通過與患者的接觸，提高了自己的醫(yī)療技術(shù)和人際交往能力。在面對疑難病例時，他們善于與同行合作，尋求解決方案。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，鄉(xiāng)村醫(yī)能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)們還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，如溝通能力、應(yīng)急能力和團隊合作能力。最重要的是，鄉(xiāng)村醫(yī)們通過幫助農(nóng)村地區(qū)的人們，收獲了感恩與幸福感。這些鄉(xiāng)村醫(yī)心得體會不僅對鄉(xiāng)村醫(yī)自身的成長有著積極的影響，而且對于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平有著重要的推動作用。
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十七
果說在《放牛班的春天》里，馬修代表教育中的“強硬派”“鷹派”，那么，《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾瓦拉則代表了教育中的“愛心派”“鴿-派”，她以她的慈愛、溫柔、善良影響了一代又一代青年志士奔赴教育戰(zhàn)線，終生為教育事業(yè)做出奉獻。這部影片雖然拍攝于1947年，距今已有60余年，但它的影響力始終存在，稱為經(jīng)典中的`經(jīng)典。
在《鄉(xiāng)村女教師》這部教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學(xué)生開始喜歡學(xué)校，而且讓部分村民由敵視學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸逃?。瓦爾瓦拉只身來西伯利亞一個鄉(xiāng)村當教師。開學(xué)那天，瓦連卡準備上課，可教室里一個學(xué)生也沒有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”門外竟有幾個孩子在聽，后來學(xué)生越來越多，學(xué)校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學(xué)校越辦越好，部分學(xué)生也學(xué)有所成。然而，學(xué)校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復(fù)。經(jīng)歷了數(shù)次戰(zhàn)爭的考驗，學(xué)校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸于桃李滿門的幸福之中。這部電影的經(jīng)典臺詞是：“孩子們，現(xiàn)在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”
瓦爾瓦拉從一個青年歷經(jīng)中年到暮年，她以她的執(zhí)著影響了一代又一代人，命運捉弄了她，但她沒有放棄，毅然以她的愛心從事著教育事業(yè)，最終桃李滿天下，為祖國的事業(yè)培養(yǎng)一批有一批有志棟梁之才，同時她也贏得了學(xué)生和社會的尊重，為她的卓越貢獻頒發(fā)了列寧勛章，她真正實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一。
“她仿佛有著雙重的性格，她時而柔弱，時而堅毅;她無時無刻不在用自己的愛心、耐心關(guān)愛著自己的學(xué)生;她無時無刻不在用堅毅和果敢與殘酷的現(xiàn)實對抗;但我知道，這一切都是出于對學(xué)生深沉的愛。”她以她的愛心戰(zhàn)勝了野蠻、邪-惡，贏得了尊重和愛戴，讓我們看到了一個生命的執(zhí)著，勇于抗爭，甘于奉獻。對于我們的教育者，我們不僅僅只是感動，更應(yīng)該感到這是一種力量和動力。奉獻教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，甘于寂寞與清苦，祖國不會忘記，學(xué)生不會忘記，自己更不會后悔!
看鄉(xiāng)村女教師心得體會篇十八
在我的心目中，教師是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;教師是無名英雄，又是教壇名師。你知道多少鄉(xiāng)村女教師。
演講稿。
尊敬的：
站在這里，我很驕傲，因為我是一名教師;望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣，是一名光榮的人民教師!教師，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧卻精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)——教師。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。但我知道，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，每天做著平凡的工作，默默奉獻著我的青春，就像那默默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的漂亮，與花相伴的一生，注定富有詩意而美好。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十八個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，在摸爬滾打中我徐徐認識了教師這個事業(yè)，默默耕耘中痛并快樂地收獲著。
去年八月，我離開工作了十幾年的中學(xué)崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——長南路小學(xué)，這塊優(yōu)美的校園凈土。我做一個幸福的教師的信念又一次被刷新，在這個全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力!這是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而這兒正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。正是因為同事們的熱情讓我感受到了家的溫馨;正是因為大家的團結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因為你們的精明強干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我要認真鉆研教材好幾遍;有時，為了寫一篇論文，我要翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時，為了想個精美的過渡語，我反復(fù)琢磨，細細推敲;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急工作，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。
可能有人會問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會淡淡一笑，默不作答。因為我心里知道和我們學(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院，在病床上還念念不忘她的那群孩子們，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進生，自己出錢在班上為他過生日，我們的周老師天天幾乎要改幾百個本子，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢，雖然年紀大，可每天來得最早的是她，走得最晚的也是她，鄺老師的孩子小，須要人照顧，可她卻把更多的愛獻給了自己班上的孩子。還有嗎?還有。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常要顧大家，舍小家，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們，就像孩子們的母親，要照顧好這么多的孩子，得付出多少的耐心、細心與愛心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問問他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的。因為他們同我一樣，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!
幸福不是物質(zhì)，是一種心態(tài);快樂不是偶然，是一種習(xí)慣。我們每個人都有條件體驗到幸福;工作不是生活中的負擔(dān)，工作是生活的過程，我們應(yīng)該準備好享受這個過程!細想一下，我們每天把絕大部分時間花費在教育工作上，這是一種現(xiàn)實。碌碌無為是一天，精彩絕倫也是一天，而這個精彩誰來賜予你?當然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進行自己的幸福人生。
我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富?！焙⒆幽菭N爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。
記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。因此，當筆灰染白雙鬢，當青春燃燒殆盡，我仍要大聲說：我很驕傲，因為我是一名教師。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我演講的題目是：勞動最美桃李芬芳。
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。
作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
當你坐在汽車享受魅力的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當你走進學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感……最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。
為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。
為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進了配電房。
為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。
勞動最美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。
為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘?，勞動中的每一個細節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。
如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好!我是王亞妮。來自長嶺幼教中心，今天很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是:中國夢,勞動美。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。
在每一個中華兒女的心中，都擁有著一種夢想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，其名曰中國夢;在每一個中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動美。沒有夢想的民族是悲哀的，可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動美。
勞動創(chuàng)造了奇跡，讓異想天開都成為現(xiàn)實。西游記中的孫悟空，一個筋斗就能飛十萬八千里，而今天，當代的英雄——中國航天人，乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”。圓了中國人的飛天夢!傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天，中國的嫦娥一號、嫦娥二號姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國人的探月夢!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天，三峽水電、南水北調(diào)，一個個宏偉的治水治山工程，圓了中國人的興利除患、駕馭江河夢!
那么中華民族這許許多多美好的夢，神奇的夢，甚至是“異想天開”的夢，為什么個個都能美夢成真呢?那是因為，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡，使我們整個人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動下，中國將奔向更加美好的未來，到達勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復(fù)興這個大夢!
家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者。在中國夢的筑夢大軍中，我們長嶺幼教中心只是其中的一支蟻族，然而，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結(jié)一致、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上筑夢征途。
作為戰(zhàn)斗在每一個戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動，熱愛勞動，努力工作，為實現(xiàn)中國夢發(fā)揮自己的最大能量。每個人都有自己的夢想和追求，作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢，那就是教育強國之夢。
教育是民族振興和社會進步的基石。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設(shè)防。教育，被稱為“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。
每一個教育人，都應(yīng)該清晰地意識到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡單地教給學(xué)生知識和技能，而是在奠定一個國家的基石，是在塑造一個民族的未來。只要在奉獻中獲得收獲，就能創(chuàng)造動人的教育故事。為祖國花朵傾注畢生精力，把自己奉獻給教育，奉獻給祖國，奉獻給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國夢、教育夢、成長夢。
記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會跳動?！币痪滟|(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個人教育者都能做到最好，我們每個人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國夢!
教育的責(zé)任，在每一個稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻自己的青春，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕耘的勞動者，我們要志存高遠，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
放飛吧，夢想。
用我的勞動，創(chuàng)造我的夢——我的中華夢!
用我的勤勞，實現(xiàn)我的夢——我的中國夢!
用我的智慧，成就我的夢——我的幼教夢!
謝謝大家!
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