小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)（實(shí)用20篇）

通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足之處。在總結(jié)時(shí)，要突出重點(diǎn)，突出自己在工作或?qū)W習(xí)中的亮點(diǎn)和成就。在下面的例子中，我們可以看到一些優(yōu)秀總結(jié)的寫作方式和風(fēng)格，希望能給你一些借鑒。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇一

以為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生為培養(yǎng)目標(biāo)，以辦好鄂東高中為創(chuàng)建湖北省一流民辦高中為宗旨，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)一代新人。

二、年級(jí)狀況分析。

一年級(jí)共有教師41人，是一個(gè)中青年結(jié)合的教師集體，有9個(gè)自然教學(xué)班，431名學(xué)生，分別來自不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村、學(xué)校和城區(qū)學(xué)校，就教師而言，今年設(shè)備很齊全，在工作過程中均體現(xiàn)了良好的狀態(tài)，去年教師認(rèn)真青年教師虛心好學(xué)，學(xué)生均來自不同學(xué)校，她們大部分文化基礎(chǔ)較差，較好的學(xué)生由于我校招生工作啟動(dòng)較遲而被其它學(xué)校招走，如464分以上80余人，而300分以下就有20人，但就學(xué)校而言，我們充滿信心，依靠校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真，依靠41名教師水平、責(zé)任，一定能為新生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，有一個(gè)良好的開端和結(jié)尾。

三、目的、要求。

在校和黨支部正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室工作指導(dǎo)下，我們年級(jí)組充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性和積極性，狠抓教育教學(xué)工作，落實(shí)狠抓教育工作的推進(jìn)，狠抓思想素質(zhì)的提高，狠抓道德品質(zhì)的升華，狠抓文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，先學(xué)做人，再學(xué)知識(shí)，練基礎(chǔ)，爭(zhēng)進(jìn)位，確保期末考試各科成績(jī)推進(jìn)4個(gè)名次。

四、具體工作開展思路。

（一）以教育工作為主線，促進(jìn)學(xué)生品質(zhì)提升。

（二）狠抓三大教育的落實(shí)，提升學(xué)生思想品德。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇二

20xxx鐘聲已敲響，帶走了20xxx忙綠與雜亂。面對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。

我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比誰的小紅花最最多。

這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。

但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3.與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。

利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。

另外還舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)

3.班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期的年級(jí)工作中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個(gè)方面組持了三年級(jí)的教學(xué)工作。

1、作為年級(jí)組長(zhǎng)，我深知他是年級(jí)師生的，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長(zhǎng)辦對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級(jí)教師工作關(guān)系，爭(zhēng)取年級(jí)組整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個(gè)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、負(fù)責(zé)了本年級(jí)教師、班主任工作的考核，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出了一些可行的意見。

4、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施了本年級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本年級(jí)的各種會(huì)議，如班主任會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及參加全校活動(dòng)中年級(jí)的組織工作。

6、指導(dǎo)了本年級(jí)的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長(zhǎng)。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作的。

7、加強(qiáng)了對(duì)本年級(jí)后進(jìn)生的控制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，注意他們的思想動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真的聽取了本年級(jí)中每位老師的寶貴意見。

9、全面關(guān)心指導(dǎo)了本年級(jí)老師的思想、工作和生活。

10、我時(shí)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織教師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

11、為了配合學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班'體育達(dá)標(biāo)“工作實(shí)施狀況，關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物良好習(xí)慣。

12、除此之外我還辦好了年級(jí)'家長(zhǎng)委員會(huì)“'家長(zhǎng)學(xué)?！肮ぷ?---隨時(shí)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系。并和家長(zhǎng)談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問題。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇四

軍訓(xùn)讓學(xué)生成長(zhǎng)。七年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生們很多習(xí)慣需要去糾正。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)期間，學(xué)生們頑強(qiáng)勇敢，表現(xiàn)突出。各位帶隊(duì)教師勤下連隊(duì)，協(xié)助連長(zhǎng)一起精心管理學(xué)生，所以期間無任何不安全發(fā)生，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊(duì)。軍訓(xùn)既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

2、根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況，確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。開學(xué)后，在張主任的耐心指導(dǎo)下，我才真正開始學(xué)習(xí)如何開展年級(jí)組的工作。首先我們通過組會(huì)聽取大家意見，確立年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確工作方向。

3、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。開學(xué)第一周，我就組織召開全體七年級(jí)學(xué)生會(huì)，進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。x校長(zhǎng)更是細(xì)心，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應(yīng)該怎么做，一步步詳細(xì)地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝到課間文明休息，升旗、上操等活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，而且時(shí)常進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒，常抓不懈。雖然期間也曾出現(xiàn)過問題，比如有學(xué)生反映，自己的自行車被別人放了氣。一發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，我立即組織各個(gè)班主任解決，每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車棚值周，經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督，這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。

4、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、退步學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后，看到一些學(xué)生退步很大，及時(shí)召開退步學(xué)生會(huì)議，并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案，跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。

5、積極組織協(xié)調(diào)年級(jí)組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì)組織了年級(jí)組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調(diào)，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇五

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):。

一,德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

xx中學(xué)在以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二,上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健。

自今年開始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):(一)教學(xué)上20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效，特別是語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)、等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù),在這方面,、等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成;(二)管理上。年級(jí)組做好考勤,如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤,我本人與組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出;(三)活動(dòng)方面。語文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任、出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開,密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度，從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

三、班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

有位同行私下問我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無秘密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

1.勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無處報(bào)銷，總是掏腰包。

2.做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重，為了解決這個(gè)問題，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá)，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。

3.關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)。如今，我所帶的初二(4)班xx同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來請(qǐng)他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表揚(yáng)他，后來他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。

此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇六

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場(chǎng)地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場(chǎng)等，并研討整改辦法，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng)，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇七

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)；大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流，先后受到家長(zhǎng)來信三十余封。

同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長(zhǎng)都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國(guó)慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”、家長(zhǎng)們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇八

動(dòng)力三班班長(zhǎng)段xx，在9月班組安全生產(chǎn)工作中，牢固樹立“安全第一”的思想，充分發(fā)揮班組基層的管理模式的優(yōu)勢(shì)和班組安全第一責(zé)任人的作用，帶領(lǐng)班組員工安全、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

在班組中大力開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)反違章六大禁令，要求員工時(shí)刻繃緊安全弦，增強(qiáng)安全意識(shí)，改掉不良習(xí)慣；生產(chǎn)中，認(rèn)真執(zhí)行巡回檢查制度，督促各崗位員工對(duì)本崗位的運(yùn)行設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，同時(shí)，抓好冬季“八防”工作，防止事故發(fā)生；今年本班在班組考核中名列第一。

開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各類安全文件、新版操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案，通過班組內(nèi)部推行“天天半小時(shí)培訓(xùn)法”和“一崗一單式”培訓(xùn)方式，強(qiáng)化員工實(shí)際知識(shí)掌握能力，積極組織安全知識(shí)培訓(xùn)，多次開展安全經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)和安全技術(shù)比武活動(dòng)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇九

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的`經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。

開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)。

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小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十

匆忙半個(gè)學(xué)期過去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的'半學(xué)期工作總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？

在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。

在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

開學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。

期中后，我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

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小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

要把幼兒安全工作放在首位.穩(wěn)定幼兒的情緒,同時(shí)要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營(yíng)造安全,愉快的游戲活動(dòng)氛圍,做到“放手,不放眼”.四、家長(zhǎng)工作:利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒在家情況,向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活.定期或不定期召開各種形式的家長(zhǎng)會(huì),除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系；對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通；及時(shí)張貼家教欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒理念和教育方法.我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)！

成員:葉劍平、金雪梅、郭金文、王建群、肖斌2、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)及其分工:。

組長(zhǎng):全面指導(dǎo)、落實(shí)、監(jiān)督畢業(yè)班工作；

向梅,英語學(xué)科組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)六年級(jí)數(shù)學(xué)相關(guān)工作,安排有關(guān)月考、期中檢測(cè)及其分析,落實(shí)各班級(jí)培優(yōu)輔差目標(biāo),并做好追蹤調(diào)查；3、六年級(jí)畢業(yè)班教師及其職責(zé)分工:。

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),熟悉教材,深挖教材,落實(shí)雙基,教給學(xué)生知識(shí)、注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),2.開好四會(huì)（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)）,每次會(huì)議做到要有專題,突出主題,從而推動(dòng)小學(xué)六年級(jí)的工作,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力.3.在短期內(nèi)完成各班學(xué)生各科成績(jī)摸底,分析學(xué)生現(xiàn)狀,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案.堅(jiān)持“月考”,并做到人人有數(shù),人人有成績(jī).認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測(cè)試.每次測(cè)試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析,即時(shí)找出存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在每一次測(cè)試中都有進(jìn)步.4.各班要針對(duì)學(xué)校制定的總體目標(biāo),以“抓兩頭,促中間”為指導(dǎo),在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo),加強(qiáng)語、數(shù)、英均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)等.5.各學(xué)科要對(duì)新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排,爭(zhēng)取每一堂課都落到實(shí)處.

6.加強(qiáng)班級(jí)管理,探索更有利于本班學(xué)生特點(diǎn)的管理模式,各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上.7.加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理.小學(xué)六年級(jí)老師一定要精心備課,認(rèn)真上好每一堂課.學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級(jí)課堂中去聽課、評(píng)課,經(jīng)常檢查小學(xué)六年級(jí)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量.

9.合理調(diào)整和分配學(xué)生時(shí)間,保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀,人生觀教育,培養(yǎng)迎考信心.合理利用早午自習(xí),加強(qiáng)指導(dǎo).加強(qiáng)早、午自習(xí)指導(dǎo)10.各班主任要做好小學(xué)六年級(jí)學(xué)生到初中就讀動(dòng)向的思想工作,充分了解學(xué)生及家長(zhǎng)的想法,立足學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙盈.五、具體工作安排:。

標(biāo)和措施；

3.召開六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),分析班級(jí)情況,取得家長(zhǎng)支持,密切家校聯(lián)系；

9.第二十周進(jìn)行期末檢測(cè),做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,思考下學(xué)期教學(xué)工作極其措施,分析、總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作.

擇適合的教材.2、聚焦集體教學(xué)案例,分析教材的核心價(jià)值,共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問題,共同探討、修改,提高個(gè)體的能力.

3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體,通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式,逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力.

3、觀摩交流:以聽課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量.4、開展案例分析、說課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問題.5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽課,對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度.

（二）關(guān)注角色游戲,研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,推進(jìn)游戲的發(fā)展.

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘。

我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。

老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績(jī)?nèi)找嫔仙?，?xí)作水平提高很快。

老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

老師：對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

老師：多才多藝，對(duì)學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室所有老師的喜愛。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過客，而是從一開始就把自己融入這個(gè)快樂的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī);。

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個(gè)“述職”的機(jī)會(huì)，我愿意和大家做一次真誠(chéng)的交流。

一、工作經(jīng)歷。

我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。

我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長(zhǎng)、xx年冬季高三年級(jí)副組長(zhǎng)、xx年冬季高三年級(jí)組長(zhǎng)兼政教處副主任。

二、工作情況。

(1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會(huì)議、檢查等。

(2)堅(jiān)持早操?gòu)牟贿t到、缺勤。堅(jiān)持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

(3)組里設(shè)立舉報(bào)電話。我們組長(zhǎng)可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。

(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng)，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)的解決。

(5)執(zhí)行冬季作息時(shí)間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長(zhǎng)記缺勤對(duì)應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對(duì)缺勤學(xué)生針對(duì)性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習(xí)。

(6)認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來分析原因，找到對(duì)策。

(7)每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號(hào)、座號(hào)和門牌，成績(jī)分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來分析原因，找到對(duì)策。

(8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)存在的問題，班主任們共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來，工作各具特色。

(11)負(fù)責(zé)請(qǐng)假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個(gè)工作聽起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時(shí)要做。

(12)周六日補(bǔ)課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(15)主持每周年級(jí)組例會(huì)，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

(16)年級(jí)資料的發(fā)放工作。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。

(17)負(fù)責(zé)本年級(jí)每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實(shí)事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。

(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對(duì)近一周所學(xué)知識(shí)的鞏固，安排各科輪流考試，時(shí)間45分鐘。由備課組長(zhǎng)指定專人精心制作試卷。由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解。

2.教學(xué)工作------抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)。

我雖然事多，繁忙，但堅(jiān)持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。

在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語實(shí)行新教材的過程中，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性;對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚(yáng)新教材之長(zhǎng)，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對(duì)性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識(shí)形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級(jí)工作中，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)試和期中、期末測(cè)試，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長(zhǎng)的溝通交流。

一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)年級(jí)組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。

三、不足之處，加以改正。

回顧我的工作，就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向;感謝同事們對(duì)我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快改正，因?yàn)槲覀兪峭姓?。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的;我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。謝謝大家。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初二年級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初二年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長(zhǎng);還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)(一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生)，將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)!

1、八月桂花香飄滿園，初二年級(jí)情譜新篇。

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。

終于，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景!

2、初二教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才。

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，而初二年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)!初二年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初二教師踏實(shí)博學(xué)。

開學(xué)的第一周上課之前，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初二年級(jí)也開始了晚自習(xí)(后來終止)，再到后來響應(yīng)國(guó)家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。

4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)。

金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初二年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!

hnust、初二年級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流。

在附中，初二年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一!

6、年級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌。

7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡。

家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，必須先教育好家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡!

8、初二支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計(jì)。

慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初二年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初二年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中!

(二)一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生。

初二年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂!

1、一身身綠軍裝。

八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課!

軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)!

2、杰出青年自我管理啟動(dòng)。

附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的能力!孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為!

3、大家一起跑步吧!

在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那椋驗(yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感!在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初二年級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初二年級(jí)。

4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂!開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情!有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情!

hnust、迎面接力賽。

學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì)，知識(shí)眼界，見識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面!迎面接力賽，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)!一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者!這對(duì)選手來說，真是一種能力的鍛煉!

6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個(gè)人!

當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時(shí)候，聽到科大區(qū)的孩子沒有書讀，聽到科大區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下!善良是一個(gè)人的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初二年級(jí)高達(dá)一萬多本!其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識(shí)的樂趣!

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊。

一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向!學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息!附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才!

8、期中考試。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績(jī)永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢?為了不打擊學(xué)生的積極性，初二年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績(jī)固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣!偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初二年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀!

9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)。

舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初二年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴?gòu)椀煤茫幸恍┖⒆幽g(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初二年級(jí)很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活!

附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂!

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

20xx學(xué)年一學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。

本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的`思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

五年級(jí)是中高年級(jí)的階段，做為五年級(jí)的組長(zhǎng)是要切實(shí)做好工作，并寫好工作總結(jié)的。下面是小編搜集整理的小學(xué)五年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)(下學(xué)期)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

欄目!

時(shí)光飛逝，在過去的一個(gè)學(xué)期里，對(duì)五年級(jí)組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。我們圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本學(xué)期，我組教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并考核過關(guān)。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認(rèn)真、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個(gè)學(xué)期的開始，按照級(jí)組的。

工作計(jì)劃。

和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。(2)舉行單元測(cè)考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，(6)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)。我們五年級(jí)組有4個(gè)班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項(xiàng)任務(wù)做好。

2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

五年級(jí)是中高年級(jí)的階段，并且全校公認(rèn)五年級(jí)是各方面最差的。而我們五位老師認(rèn)真地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。

3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。

2、抓好學(xué)生的安全工作。

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時(shí)間里，當(dāng)我這個(gè)班主任上完課還沒回到教室里時(shí)，校長(zhǎng)和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長(zhǎng)接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時(shí)。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時(shí)打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長(zhǎng)們很感動(dòng)。雖然我們之間觀點(diǎn)上有點(diǎn)不同但是目標(biāo)是一致的：急學(xué)生所急。通過校長(zhǎng)與老師家長(zhǎng)與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

4、我們利用一切能利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無怨言，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。語、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長(zhǎng)高興。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績(jī)。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學(xué)在小學(xué)生運(yùn)動(dòng)中取得了良好的成績(jī);五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)。

作文。

競(jìng)賽中取得一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。還有一些同學(xué)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中也取得良好的成績(jī);五(4)班還被評(píng)為“文明班級(jí)”。語文期末考試的成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都比四年級(jí)升上來的高一些(及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等)。

1、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

2、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級(jí)的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、目標(biāo)一致齊發(fā)展。

我們五年級(jí)組的教師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)，彭梅珍、戴愛新、嚴(yán)素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊(duì)伍。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

2、緊密配合爭(zhēng)先進(jìn)。

本學(xué)期，五年級(jí)組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，圍繞每個(gè)主題活動(dòng)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，收到了良好的效果。各具個(gè)性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)特別積極，學(xué)生的活動(dòng)能力和自我管理能力很強(qiáng)，中午或自習(xí)課時(shí)基本由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績(jī)”的奮斗目標(biāo)，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，而且后進(jìn)生進(jìn)步很大，班風(fēng)班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個(gè)性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個(gè)性化學(xué)生方面不斷反思，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫，后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的理念，堅(jiān)持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極，認(rèn)真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)。

2、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

大家還利用平時(shí)在辦公室沒有課的時(shí)間，同組教師相互交流、討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動(dòng)，取的好成績(jī)。

3、認(rèn)真反思。

在教學(xué)實(shí)踐后，各位教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)得失，大家理論結(jié)合實(shí)踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

五年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們五年級(jí)的每個(gè)班主任工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級(jí)的老師既各顯神通，又相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，成績(jī)特別突出，得到學(xué)校高度贊揚(yáng)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實(shí)，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們?cè)谄綍r(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級(jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、午會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們五年級(jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，五年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，成績(jī)也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增加，補(bǔ)差難度也越來越大。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十六

年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)師生、組織本年級(jí)教的育教學(xué)工作的責(zé)任,并向校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，做好小班教學(xué)管理，今天本站小編給大家整理了小班年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。

本學(xué)期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個(gè)人潛力，能立足課堂實(shí)際，根據(jù)教學(xué)工作中的問題，每月按時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的開展了多形式的研討課活動(dòng)，互幫互學(xué)，協(xié)作奮進(jìn)，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。并且能勇于創(chuàng)新，在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師們?cè)谔剿餮芯恐袆?chuàng)新能力提高顯著。

一、勇于承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)：

my：幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作;參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。

xhm老師：承擔(dān)青年組(水木年華)的組長(zhǎng)帶動(dòng)工作;承擔(dān)幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演的詩(shī)歌創(chuàng)編及形式確定等工作;負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展。

ql老師：承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主持工作。

zy老師：負(fù)責(zé)幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排，承擔(dān)大班幼兒觀看電影的信息報(bào)道工作，參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。

cql老師：承擔(dān)了早期閱讀研討活動(dòng)的主持與信息撰寫工作;結(jié)對(duì)園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中做《上傳下達(dá)、左右協(xié)調(diào)，做好馬蹄子》的發(fā)言;做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作;做好與新倉(cāng)、廣陳結(jié)對(duì)園兩位老師的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作;參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。

二、積極開展多彩活動(dòng)。

1、為了秀出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開展“我是主角才藝秀”活動(dòng)。每一個(gè)孩子都成了主角，表演活動(dòng)精彩紛呈，各班特別受歡迎的英文故事表演，醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。

2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展，這簡(jiǎn)單的記錄中，這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事，涌現(xiàn)了許多可愛孝敬寶寶。

3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球，我們美麗的家園”戶外做好長(zhǎng)廊畫展，用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。

4、4月7日，世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動(dòng)，大家一起來到校園里，戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán)境，從我做起，共同保護(hù)地球家園。

5、組織幼兒開展“健康與營(yíng)養(yǎng)”專題繪畫展覽，三個(gè)大班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”與“健康”的快樂理解，一個(gè)個(gè)胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒，“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”，多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物，呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

6、做好幼小銜接工作，組織三個(gè)大班的孩子們兩次來到藝術(shù)小學(xué)的大教室，零距離提前走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿足了孩子們熱切的期望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。

7、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與大班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置，既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩，又很好的烘托典禮氣氛;各班積極籌備班級(jí)節(jié)目，給幼兒留下美好的懷念。

三、扎實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)：

1、互助式研討中勤累積。

4月，我們大班組以班級(jí)為單位，由兩位老師商量自選一個(gè)生活化美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，(大一班：酸奶盒創(chuàng)意;大二班：連環(huán)畫——風(fēng)中的故事;大三班：環(huán)保袋。)自行設(shè)計(jì)。

活動(dòng)方案。

后在各班進(jìn)行分組教學(xué)，相互聽課，并開展自由的評(píng)課活動(dòng)，產(chǎn)生第三份修改。

教案。

與幼兒作品文本后，在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟、收獲，結(jié)合幼兒作品與具體活動(dòng)開展情況，由6位老師輪流進(jìn)行活動(dòng)反饋，針對(duì)活動(dòng)存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動(dòng)調(diào)整建議。參考平行班老師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì)，各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際，開展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。借助“兩人同行”的小型研討活動(dòng)，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐，平行班共享教研成果。

2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新。

在《動(dòng)感天地里》里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)《多彩的啤酒桶》，之前兩屆的老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不錯(cuò)，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次，我們引導(dǎo)幼兒選用長(zhǎng)條紙做裝飾，將作品裝入一次性透明小碗中，作品效果非常好，不但可以馬上自由滾動(dòng)，還能在游戲后懸掛展示，真正滿足孩子需求。

在《黑夜密語》的主題里，有個(gè)《黑白配》的美術(shù)活動(dòng)，以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙，對(duì)折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景，或者將紙的一半用墨汁涂黑，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次，我們組的老師再三斟酌，選用圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景，盡管只在紙的形狀上做改變，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。

在短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源，(包括原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、幼兒活動(dòng)作品與展示方式等)充實(shí)到園本課程資源包中去。

類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動(dòng)在教研組周五研討日活動(dòng)中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn)，并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳，可以作為下一屆教師的活動(dòng)參考、循環(huán)利用，共享探索研究成果。

四、協(xié)調(diào)完善教研工作。

1、有效調(diào)整周五記載。

在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為教師的主動(dòng)需要，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄，根據(jù)下周活動(dòng)中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容，以激勵(lì)性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個(gè)資源包下一屆可以直接借鑒。同時(shí)，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動(dòng)充實(shí)到資源包附件中，以便循環(huán)選用。

2、合理調(diào)整工作安排。

我們組成員較少，所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多，但大家總是能夠積極承擔(dān)，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課，其他組8--9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目，我們只能6個(gè)人分擔(dān)，有的老師主動(dòng)承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動(dòng)、紙工游戲等設(shè)計(jì)，真是費(fèi)勁腦汁，在游戲資源試用階段，我們發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)調(diào)整，特別是區(qū)域游戲，結(jié)合前一輪工作記載，將幼兒主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去，保質(zhì)保量完成。

我們大膽向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)建議，將教師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實(shí)到自備課中來，減輕了教師的壓工作量，又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時(shí)間。

3、教研主持中共暢談。

在每次教研活動(dòng)中，根據(jù)本次教研活動(dòng)重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個(gè)“暢談話題”，以自己特有的方式進(jìn)行主持，引導(dǎo)其他成員參與交流，觀點(diǎn)碰撞，交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn)，確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題，開展討論。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時(shí)機(jī)，抓住退的契機(jī)，掌握好進(jìn)與退的分寸;關(guān)于生活化美術(shù)活動(dòng)的材料豐富多彩，一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī)、創(chuàng)意組合，不可盲從;正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性，要觀察幼兒表現(xiàn)，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為，多給幼兒機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作等等。

1、my老師獲園級(jí)雙高課一等獎(jiǎng)。

2、xhm老師獲園級(jí)創(chuàng)意手工制作一等獎(jiǎng);園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

3、cql老師獲園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，上送嘉興市參評(píng)。

發(fā)組員參與暢談的積極性，提高暢談活動(dòng)的時(shí)效性。

組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時(shí)任務(wù)，并保質(zhì)保量完成，能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等，這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如既往，發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取為幼兒園多做貢獻(xiàn)!

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的鼓勵(lì)合作下，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。

我們小班組成員無論是平時(shí)工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，克服班級(jí)和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí)，還是因身體原因需要休息;無論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。一學(xué)期中，雖然是3位老師帶2個(gè)班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了，還在堅(jiān)持工作，我們園長(zhǎng)姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來接班，給我們樹立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們默默地奉獻(xiàn)著。

二、日常工作常抓不懈。

無論是開放還是平時(shí)工作,無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否,我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天。具體表現(xiàn)為：

1、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接;這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。

3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來了、新年好。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪，順利完成了任務(wù)。

5、由于假期裝修，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對(duì)一堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長(zhǎng)姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6、開學(xué)后，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲，把班級(jí)工作做得有聲有色。

7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

8、資源共享，減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。

9、成功組織開展了一些活動(dòng)：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。

10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長(zhǎng)會(huì)，成功的開展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法。

11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

1月份：作好幼兒的評(píng)估工作，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫好報(bào)告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。

我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，相互配合，做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣，及時(shí)撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服，及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng)。12月份，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，相互配合，力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

四、家園合力，共同教育。

對(duì)待家長(zhǎng)我們以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長(zhǎng)開放日”等宣傳形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)看了非常感動(dòng)。本學(xué)期，到目前為止，小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條，幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張，博客內(nèi)容及時(shí)更新。這些都是做好家長(zhǎng)工作的保障。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學(xué)期開展的各種活動(dòng)中家長(zhǎng)為我們提供了很多的幫助：在開展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)中，處處都可以看到家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備的物品，他們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加豐富、精彩。當(dāng)然，面對(duì)不同素質(zhì)的家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。但我們堅(jiān)信：只要老師真心的愛孩子，認(rèn)真工作，真誠(chéng)的對(duì)待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是一定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此，我們親密融洽的師生關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)平等謙讓的工作態(tài)度，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持!

五、面對(duì)成績(jī)找不足，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

不足的地方：

1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

2、繼續(xù)通過一些競(jìng)賽活動(dòng)來提高孩子的自理能力。

3、區(qū)域活動(dòng)的材料要繼續(xù)豐富。

在這學(xué)期中，我們組盡自己的努力，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級(jí)組工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活!

下學(xué)期，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力!

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來說很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。

一、政治思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。

二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛的孩子，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒來過的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。

三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心：

38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來時(shí)叮嚀少了，信任多了。

我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。

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小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十七

針對(duì)這種情況，我是用盡心思去管理他們。因?yàn)樗麄儛蹠缯n和打架，班級(jí)的安全教育就顯得尤為重要。所以，我把安全教育放在了班主任工作的首位，我結(jié)合學(xué)校制定的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了本班的班規(guī)，以期望消除學(xué)生的安全隱患。規(guī)定不允許學(xué)生到游戲機(jī)室玩游戲，不允許他們私自去洗冷水澡，不騎自行車上公路等等。平時(shí)結(jié)合身邊的和媒體的報(bào)道，對(duì)他們進(jìn)行安全教育。

在做好安全教育的同時(shí)，我還盡量讓學(xué)生在我的日常的班級(jí)管理中讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)他們的能力。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長(zhǎng)xxx同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，xxx同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的學(xué)習(xí)委員xxx同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，xxx同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠(chéng)、謙虛寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，要培養(yǎng)自己的原則觀，以小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要大膽地科學(xué)地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出，朗誦古詩(shī)、講故事等等活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。

2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，用自身的勤奮來說服別人，要能為老師分擔(dān)工作。

3、指導(dǎo)工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求他們及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。

4、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，學(xué)習(xí)別人好的管理方法，以便用以指導(dǎo)下一步的工作。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，用心去總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，用心想出更好的方法。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。如本學(xué)期本班有一多半同學(xué)參加了參加學(xué)校舉行的“慶六一”學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞蹈，詩(shī)朗誦，繪畫作品等活動(dòng)，并且取得了一等獎(jiǎng)。

二、。以身作則，為人師表。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會(huì)，學(xué)生們積極發(fā)言，取得良好效果。

三、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國(guó)教育電影、節(jié)目。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況，值日班長(zhǎng)監(jiān)督。

2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，共組織了兩次全體家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與所有家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況。

4、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十九

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以“團(tuán)結(jié)摯愛、求實(shí)創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)，全面提升幼兒保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識(shí)，全面開展“教科研”活動(dòng)，提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。

二、工作重點(diǎn)：

（一）、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。由于本年級(jí)組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

（二）、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。

1．強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。

2．重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。3．年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。

4．健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、折紙、泥工及戶外活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。5．每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。

（三）、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。

1．年級(jí)組開展每月一次的考核工作，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓教師抓緊抓好自已的工作。

2．托班老師的專業(yè)素質(zhì)，開展親子活動(dòng)及字母新授課。3．元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。4．11月份開展半日活動(dòng)，家長(zhǎng)觀摩雙語課。

5．認(rèn)真配合好雙語課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語的探索。

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。

1.開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2．定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。3．根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。

三、月份工作安排：

1．各班做好淸衛(wèi)工作，進(jìn)行環(huán)境布置。2．召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。

3．做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉幼兒園、班級(jí)情況。4．召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。

5．各班正常開展教學(xué)，制定班務(wù)計(jì)劃，主題計(jì)劃，教師個(gè)人規(guī)劃。6．進(jìn)行課程安排調(diào)整。7．幼兒學(xué)做新操。

8．各班出好第一期“家長(zhǎng)園地”。

9．各班圍繞“教師節(jié)、中秋節(jié)”開展有關(guān)活動(dòng)。10．每月之星唱歌、講故事比賽。

1．各班結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展活動(dòng)系列。教育幼兒熱愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。2．迎接園內(nèi)幼兒行為習(xí)慣檢查。3．各班開展九九重陽節(jié)敬老活動(dòng)。4．每月之星唱歌、講故事比賽。5．幼兒一日常規(guī)檢查。6．幼兒廣播操比賽。

7．教師集體備課，為半日活動(dòng)做準(zhǔn)備。8．教師互相聽課，相互討論學(xué)習(xí)。十一月份：

1．本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核2．向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3．幼兒涂色比賽，親子秋果制作比賽。4．幼兒生活自理能力比賽。

5．迎接“泰州市綠色幼兒園”創(chuàng)建考核驗(yàn)收工作。

1．本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核。2．每月之星講故事、唱歌比賽。3．召開家長(zhǎng)會(huì)。

4．各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)。5．“慶元旦迎新年”活動(dòng)。

做好學(xué)前總結(jié)，撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子。

撰寫課題總結(jié)。

做好各項(xiàng)資料的整理歸類。

一、指導(dǎo)思想。

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以認(rèn)真貫徹《綱要》，學(xué)習(xí)《綱要》為核心，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)管理，做好家園共育工作，不斷提高保、教質(zhì)量；在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)。

1、幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

3、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家園共育工作。

4、不斷提高教師的工作水平。

三、工作重點(diǎn)與措施。

（一）應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多。安全教育應(yīng)常抓不懈，我們將組織教師學(xué)習(xí)安全教育案列，提高安全意識(shí)，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。首先，全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作，以不同的形式向家長(zhǎng)宣傳新生入園的常識(shí)與注意事項(xiàng)。其次，全面做好甲型h1n1流感宣傳和預(yù)防措施工作。

1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。

2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，將教育活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活中。強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全衛(wèi)生知識(shí)，形成初步的安全衛(wèi)生意識(shí)。

（三）增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階。

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，分析教材，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組會(huì)議中形成共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，交流分享、互幫互學(xué)、互動(dòng)反思、共同進(jìn)步的良好氛圍。關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

4、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

（四）做好家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個(gè)陌生的地方，在情緒上一時(shí)較難適應(yīng)，這就需要我們老師與家長(zhǎng)共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2、開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

3、挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

4、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

5、充分利用家園欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、健康知識(shí)等一些有關(guān)的幼教信息。

四、具體工作安排：

1、全面做好開學(xué)初班級(jí)環(huán)境、衛(wèi)生工作，迎接新生幼兒入園。

2、各班根據(jù)幼兒年齡，班級(jí)實(shí)際情況，選擇合適的家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

3、各班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

4、制定年級(jí)組、及班級(jí)各類計(jì)劃。

5、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)班級(jí)安全常規(guī)訓(xùn)練，建立幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

6、開展“迎中秋，慶國(guó)慶”節(jié)慶教學(xué)活動(dòng)。

1、交流備課，共同探討新備課情況。

2、能根據(jù)幼兒的情況，開展必要的常規(guī)教育。

3、各班教師能有計(jì)劃的進(jìn)行互聽課。

1、能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動(dòng)。

2、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3、各班教師能有計(jì)劃的到各班聽課，并做好聽課記錄。

4、開展小班年級(jí)組“家園同樂拔河比賽”活動(dòng)。

1、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，能堅(jiān)持來園。

2、各班級(jí)加強(qiáng)期末常規(guī)、安全教育。

3、各班級(jí)做好“快樂迎新年”家園同樂慶?；顒?dòng)。元月份：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。

2、各班開展“快樂迎新年”家園同樂慶?；顒?dòng)。

3、各班級(jí)以不同的形式向家長(zhǎng)展示本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。

4、各班級(jí)以家園欄的形式向家長(zhǎng)宣傳寒假因注意的安全事項(xiàng)。

4、各班級(jí)做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù)，以《新課程指南》為指導(dǎo)，圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo)，結(jié)合本組實(shí)際，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。

二、教研組情況。

小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、帶班經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新。本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級(jí)，其中三個(gè)班是新生班，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友，做到無微不至，對(duì)我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說普通話，加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，以小班如何開展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)。

1、關(guān)注健康教育活動(dòng)，重點(diǎn)研究以開放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開展藝術(shù)活動(dòng)。

2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。

3、通過對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。

4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo)，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。

四、具體措施。

1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計(jì)劃和組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有。

心得體會(huì)。

有具體落實(shí)。

2、積極開展活動(dòng)。集體備課，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見。

3、以沙龍研討的形式，加強(qiáng)教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習(xí)慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。

6、青年教師的培養(yǎng)，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

7、積極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排。

1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計(jì)劃。做好迎新生工作。

2、早操的編排和訓(xùn)練。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、園內(nèi)隨堂聽課活動(dòng)。

5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

6、看一本教育名著，寫一篇讀后感評(píng)比活動(dòng)。

7、體育月月賽。

1、新早操比賽。

2、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置。

3、教學(xué)活動(dòng)能手評(píng)比，寫一篇教學(xué)反思。

4、共同討論教學(xué)論文題目。

5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔。

6、開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開放日活動(dòng)）。

7、體育月月賽。

1、組織幼兒秋游。

2、成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。

3、主題研討活動(dòng)。

4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開放日活動(dòng)）。

6、撰寫教學(xué)論文。

7、體育月月賽。

1、開展“迎新年”主題教育。

2、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

3、幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)。

4、體育月月賽。

1、進(jìn)行反思筆記交流。

2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。

4、幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

一、情況分析。

我們小班年級(jí)組共四個(gè)班，十二名教師。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，協(xié)助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施。努力使小班組成為一個(gè)友愛、團(tuán)結(jié)、互助、向上的集體。

二、工作目標(biāo)。

1、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)組教職工做好本職工作。

2.、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)合作互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。

3、加強(qiáng)小班年級(jí)段常規(guī)管理，突出班級(jí)特色。

4、配合園內(nèi)開展課題研究，努力提高教科研水平。

5、以親切的態(tài)度、細(xì)致的工作、明確的目標(biāo)贏取家長(zhǎng)的信任與支持。

7、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

三、具體措施。

1、針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問題開展研討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。交流一日活動(dòng)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及課題組學(xué)習(xí)，定期開展年級(jí)組活動(dòng)，注重關(guān)心課題方面活動(dòng)、案例、心得等資料的積累。

3、鼓勵(lì)年級(jí)組教師相互聽課，看活動(dòng)，切磋活動(dòng)教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平及活動(dòng)組織能力，組織教師集體備課，把握教材重難點(diǎn)，開展好教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成各自的特長(zhǎng)。

5、積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、加強(qiáng)保教配合。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

7、加強(qiáng)小班組各班與家庭的聯(lián)系、合作工作，提升家庭教育能力，爭(zhēng)取家園共育，使家長(zhǎng)工作能更上一層樓，并形成良好的口碑。

8、有目的、有計(jì)劃的開展幼兒外出及親子活動(dòng)。高效體現(xiàn)幼兒園健康教育特色，及幼兒園的園風(fēng)、園貌。形成小班年級(jí)組獨(dú)有的特色，為今后工作做好鋪墊。

9、加強(qiáng)安全意識(shí)，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。安全教育應(yīng)常抓不懈，我們將組織教師學(xué)習(xí)安全教育案列，提高安全意識(shí)，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期。

小班級(jí)組計(jì)劃小班級(jí)只有一個(gè)班，我們做了家訪工作，并且在孩子來園前給幼兒做了測(cè)查，通過測(cè)查和觀察分析，發(fā)現(xiàn)小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱。因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。孩子們經(jīng)過了托兒所的學(xué)習(xí)后，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有一定的熟悉及認(rèn)識(shí)，而我們教師也在家訪的觀察中了解了幼兒，掌握了幼兒的性格、行為習(xí)慣、語言發(fā)展?fàn)顩r、情感的需要等等，并適當(dāng)加以引導(dǎo)，使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。因此我們有了很深的體會(huì)與心得。針對(duì)幼兒的基本情況，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃，具體安排如下：

一、主要工作與措施。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)來確定綜合活動(dòng)的主題，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。積極投入課題研究中去，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

二、日常生活領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施。

１、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)于教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)起對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

4、充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富于優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、繼承國(guó)家與民族的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，讓幼兒們學(xué)習(xí)正確的穿脫衣服、鞋的方法，學(xué)習(xí)門的開關(guān)、打招呼、應(yīng)答的方法、以及咳嗽、打噴嚏、打呵欠的方法。工作中，知道先做準(zhǔn)備工作，如：搬運(yùn)工作毯、卷工作毯、清理工作毯等；學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的環(huán)境，如：擦洗桌子、整理櫥柜等；同時(shí)也學(xué)會(huì)對(duì)自己的照顧，如：洗手、衣服的折疊方法，刷牙、擦臉、擦汗的方法。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)感謝與道歉、遞交物品的方法，正確的倒色水的方法以及扣鈕扣的方法。老師以示范、講解為主，以表演、游戲的形式，吸引幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中，來理解、掌握操作的正確方法，使幼兒活學(xué)活用。

三、感官領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析。

1、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

2、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

3、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

4、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題的能力。

5、透過感官訓(xùn)練，達(dá)到促進(jìn)職能的發(fā)展，用各感官感覺各種事物；對(duì)感覺到的實(shí)物加以分類，使其秩序化；將感覺到的實(shí)物與語言連接，加以概念化；感覺刺激予以孤立化。

6、重視幼兒感覺教育，使一切感官的感受刺激及辨別能力更加敏銳，培養(yǎng)真正的知識(shí)。養(yǎng)成集中工作的習(xí)慣。

感官教育具有潛移默化的特點(diǎn)，其培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。幼兒對(duì)感官教育較為感興趣，嘗試著去做了很多工作，如：長(zhǎng)棒和紅藍(lán)數(shù)棒，有的幼兒是在雙方相互配合中來完成的。老師提供給幼兒充分的材料，讓幼兒自己去感知、探索，老師在幼兒需要的情況下，才給予指導(dǎo)。這學(xué)期，我們將采用開放式的教學(xué)，讓幼兒通過動(dòng)手操作，來獲取知識(shí)。

班級(jí)小組活動(dòng)計(jì)劃書（時(shí)間：15—19周；所帶班級(jí)：國(guó)貿(mào)101班；班主任助理：熊淑偉、鄧福英）。

一、首先，與所帶班級(jí)的全體同學(xué)包括班干見個(gè)面，讓大家相互認(rèn)識(shí)；并且介紹下我們。

此次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)。（時(shí)間安排：實(shí)習(xí)第一周也就是15周完成。我倆已在15周的周一也就是11月6日完成）。

二、與班干交流和參加他們班的班級(jí)活動(dòng)，了解他們班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的情。

況，以及同學(xué)之間相處的情況等，為后面有針對(duì)性地開展團(tuán)體活動(dòng)做好準(zhǔn)備（時(shí)間安排：15周前完成）。

（一）我倆已抽空和國(guó)貿(mào)101的班干深入交流了幾次，對(duì)他們班的情況有了大致的了。

解；

（二）我倆在15周的周三晚上參加了他們班的題為“紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)民族精神國(guó)。

貿(mào)101班創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題班會(huì)，對(duì)他們班的情況有了進(jìn)一步的了解。

少，之前他們班在開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，男女之間的界限都很明顯?？赡苁谴蠹也?。

熟悉，所以在班級(jí)活動(dòng)上發(fā)言比較少，不積極，容易害羞。

（四）所以針對(duì)這種情況，要設(shè)計(jì)出一些團(tuán)體活動(dòng)，以加強(qiáng)他們班同學(xué)之間的相互了解、相互信任；增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)及凝聚力。

三、開展團(tuán)體活動(dòng)（時(shí)間安排：16—18周完成）。

設(shè)計(jì)、組織、開展2—3次具有連續(xù)性的團(tuán)體活動(dòng)：

（一）活動(dòng)一。

時(shí)間：16周地點(diǎn)：某大教室內(nèi)—待定（室內(nèi)活動(dòng)）。

活動(dòng)內(nèi)容：由三個(gè)游戲組成：

1、敞開心扉：首先叫同學(xué)們用凳子圍成一個(gè)圈，然后大家相互坐下。然后用“大風(fēng)吹”

把男女分界及熟悉的人吹散。接著變換陣型，大家由圍成一圈變兩圈，且外圈的人和內(nèi)圈的人面對(duì)面坐著，接著對(duì)面的兩個(gè)人互相介紹下自己的名字，家鄉(xiāng)等。緊接著內(nèi)圈或外圈的人向左或向右移一個(gè)位置，目的是交換交流對(duì)象，然后大家可以交流下自己當(dāng)前學(xué)習(xí)，生活或工作的情況。依此類推，交換交流對(duì)象，還可以交流自己的目標(biāo)或者自己10年后的狀況等等。

2、高空跌倒（信任跌倒）：也就是一個(gè)人從高空（桌子）上背對(duì)著倒下，而其他同學(xué)則在下面用雙手結(jié)成一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)盡力把倒下的同學(xué)接住，以此來考驗(yàn)大家的信任度，增進(jìn)大間之間的相互信任與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

a、道具：一張桌子、一張椅子、一根繩。

b、把椅子放在桌子上，然后一個(gè)人站在椅子上，在從高空中背對(duì)著跌倒。

c、在人站上椅子，從高空跌倒前，一定要兩個(gè)人把桌子和椅子扶穩(wěn)；并且把上面的人的雙手緊（安全第一，避免發(fā)生意外）；還要時(shí)時(shí)提醒下面的人，問他們準(zhǔn)備好沒有，網(wǎng)結(jié)得結(jié)不結(jié)實(shí)，下面的人說準(zhǔn)備好了，才叫上面的人跌倒。

3、千千結(jié)：大家圍成一圈，然后每個(gè)人記住自己左邊和右邊的人是誰，然后用“大風(fēng)吹”

或其他方法把大家的位置打亂，接著大家左右手分別牽著之前記住的自己左邊和右邊的人，這樣就形成了一個(gè)“千千結(jié)”。然后大家互相協(xié)作來解結(jié)，注意在解結(jié)的過程中，任何人的手都不能松開。這個(gè)活動(dòng)目的是鍛煉大家相互協(xié)作解決問題的能力，以增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)與凝聚力。

活動(dòng)結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕?、體會(huì)及收獲。(二）活動(dòng)二。

時(shí)間：17周地點(diǎn)：某大教室內(nèi)—待定（室內(nèi)活動(dòng)）。

活動(dòng)內(nèi)容：由三個(gè)游戲組成：

1、蹲坐圓形：大家圍成一圈，然后調(diào)整好人與人之間腳步與鞋子的距離，最后使大家半蹲。

著坐在相鄰?fù)瑢W(xué)的腿上圍成一個(gè)圓形。這個(gè)游戲旨在培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、自畫像：讓每個(gè)同學(xué)畫一幅畫，畫的內(nèi)容隨便，不受限制，然后叫同學(xué)本人解釋畫的內(nèi)。

容。此活動(dòng)目的是讓同學(xué)們相互了解各自的內(nèi)心世界，與此同時(shí)，工作者（班主任助理）也可以了解每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界及精神狀況。

3、名字串串看：把整個(gè)班級(jí)分成2—3個(gè)小組，每個(gè)小組各自圍成一圈坐下，小組內(nèi)每個(gè)人用兩個(gè)形容詞來修飾自己，然后把所有的人的名字串起來，看看哪一組用時(shí)最短。另外，如果時(shí)間允許的話，每個(gè)小組還可以把某首歌的歌詞改到，只用該歌的旋律，創(chuàng)作自己小組的組歌，然后與大家一起分享。此活動(dòng)的目的是增加大家的相互了解，增強(qiáng)大家的相互協(xié)調(diào)能力、團(tuán)體凝聚力及創(chuàng)造力。

活動(dòng)結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕?、體會(huì)及收獲。

四、對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的開展實(shí)施情況精行記錄、反思及總結(jié)。（19周前完成）。

新的一學(xué)年又開始了，我擔(dān)任的是小二班的班組長(zhǎng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有34人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：

由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個(gè)大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會(huì)出現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面，一些適應(yīng)能力較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會(huì)哭鬧。

幼兒的自理能力一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會(huì)在進(jìn)餐時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習(xí)慣，仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強(qiáng)。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識(shí)較強(qiáng)，缺少交往的簡(jiǎn)單技能，較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方面還需要多加指導(dǎo)。根據(jù)本班實(shí)際情況，我將從以下幾方面做好本學(xué)期工作：

一、教育教學(xué)方面(一)常規(guī)工作。

盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂，有玩，有吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活，在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。具體如下：

1．高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。

2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。

5、能愉快進(jìn)餐，安靜就寢，睡姿正確。

6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。。(二)認(rèn)知和語言方面。

小班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個(gè)年齡，幼兒學(xué)知識(shí)會(huì)比較快。我們將利用多種形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，以期培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力：

1、學(xué)著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關(guān)的社會(huì)，自然環(huán)境。

2、在日常生活中，萌發(fā)對(duì)數(shù)和物的興趣。

3、發(fā)展幼兒模仿，理解和運(yùn)用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)自己的意思。

小班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)，年齡越小的幼兒自控能力越差。

而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為，與他人分享，合作，以及攻擊性行為等。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會(huì)使用日常的禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

二、衛(wèi)生保健方面。

堅(jiān)持抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。時(shí)刻注意觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育老師保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈。

三、安全工作。

要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。

利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒在家情況，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活。

定期或不定期召開各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系；對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通；及時(shí)張貼家教欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒理念和教育方法。

我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好，給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)！

畢業(yè)班工作計(jì)劃。

我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時(shí)間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。為了確保我校小學(xué)六年級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的突破，現(xiàn)根據(jù)沱灣片區(qū)小學(xué)六年級(jí)的具體情況特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以區(qū)教育局主管部門意見和中心校及校工作安排為指導(dǎo)，牢固樹立教學(xué)的整體意識(shí)，大力深化素質(zhì)教育，全面完成六年級(jí)教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)。

平均分85分以上，及格率85%以上，優(yōu)生率85%以上；2.數(shù)學(xué)科。

平均分88分以上，及格率87%以上，優(yōu)生率86%以上；3.英語學(xué)科。

平均分878分以上，及格率80%以上，優(yōu)生率60%以上；

三、成立2013級(jí)小學(xué)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：舒適。

成員：葉劍平、金雪梅、郭金文、王建群、肖斌。

2、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)及其分工：

組長(zhǎng)：全面指導(dǎo)、落實(shí)、監(jiān)督畢業(yè)班工作；

副組長(zhǎng)：精選六年級(jí)教師，確定畢業(yè)班目標(biāo)，安排六年級(jí)教育教研工作，具體指導(dǎo)、落實(shí)、監(jiān)督六年級(jí)畢業(yè)班相關(guān)工作。

3、六年級(jí)畢業(yè)班教師及其職責(zé)分工：

四、主要工作措施。

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材，深挖教材，落實(shí)雙基，教給學(xué)生知識(shí)、注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，2.開好四會(huì)（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)），每次會(huì)議做到要有專題，突出主題，從而推動(dòng)小學(xué)六年級(jí)的工作，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。

3.在短期內(nèi)完成各班學(xué)生各科成績(jī)摸底，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案。堅(jiān)持“月考”，并做到人人有數(shù)，人人有成績(jī)。認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測(cè)試。每次測(cè)試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析，即時(shí)找出存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在每一次測(cè)試中都有進(jìn)步。

4.各班要針對(duì)學(xué)校制定的總體目標(biāo)，以“抓兩頭，促中間”為指導(dǎo)，在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo)，加強(qiáng)語、數(shù)、英均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)等。5.各學(xué)科要對(duì)新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排，爭(zhēng)取每一堂課都落到實(shí)處。

6.加強(qiáng)班級(jí)管理，探索更有利于本班學(xué)生特點(diǎn)的管理模式，各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。7.加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理。小學(xué)六年級(jí)老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級(jí)課堂中去聽課、評(píng)課，經(jīng)常檢查小學(xué)六年級(jí)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

9.合理調(diào)整和分配學(xué)生時(shí)間，保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀，人生觀教育，培養(yǎng)迎考信心。合理利用早午自習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。加強(qiáng)早、午自習(xí)指導(dǎo)10.各班主任要做好小學(xué)六年級(jí)學(xué)生到初中就讀動(dòng)向的思想工作，充分了解學(xué)生及家長(zhǎng)的想法，立足學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙盈。

五、具體工作安排：

3.召開六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，分析班級(jí)情況，取得家長(zhǎng)支持，密切家校聯(lián)系；

8.第十六周進(jìn)行“六點(diǎn)清理”；【語文：肖斌；數(shù)學(xué)：王建群；英語：余科】。

9.第二十周進(jìn)行期末檢測(cè)，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，思考下學(xué)期教學(xué)工作極其措施，分析、總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、情況分析。

（一）人員情況。

本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班，共有6名教師。其中高級(jí)職稱1名，一級(jí)職稱1人，其它均為新教師。

（二）現(xiàn)狀分析。

1、主要優(yōu)勢(shì)。

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。

（2）在專題研究方面，上學(xué)期我們教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過一學(xué)期的研究，教師們?cè)谛“嘤變航巧螒虿牧系耐斗派嫌辛诵碌囊娊?，如：形象生?dòng)、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等，并能對(duì)角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。雖然組里教師隊(duì)伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。

2、存在不足。

（1）通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨(dú)立備課，但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮，如：活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)很多，到底哪些可以作為目標(biāo)，成為本活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)？目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握？同時(shí)也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時(shí)候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。

（2）在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。

二、指導(dǎo)思想。

三、工作目標(biāo)。

四、重點(diǎn)工作與措施。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”，用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評(píng)估指南》，使教師清晰課程教材的目標(biāo)，進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要，選擇適合的教材。

2、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價(jià)值，共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問題，共同探討、修改，提高個(gè)體的能力。

3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力。

3、觀摩交流：以聽課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展案例分析、說課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問題。

5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽課，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。

（二）關(guān)注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略，推進(jìn)游戲的發(fā)展。

2、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，輻射指導(dǎo)方法、3、發(fā)揮年級(jí)組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開展的經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)與探討，及時(shí)調(diào)整各自的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好的方法。

小班年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇二十

時(shí)光的飛逝，一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任八（2）班的班主任工作，學(xué)校的搬遷、新生的擴(kuò)增、班級(jí)的重組，都給班主任的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì)打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春階段。因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作情況總結(jié)如下:。

我對(duì)本班的`思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開:。

1、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、講文明、守紀(jì)律、講誠(chéng)信、樂奉獻(xiàn)、爭(zhēng)進(jìn)取、懂感恩之人。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力。今年很多學(xué)生都加入了住宿生活，集體的生活讓他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自主、自理、自強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解與寬容。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)，傾聽班干部的心聲。始終保持班級(jí)在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的主題班會(huì)。例如:青春期心理健康教育、校園安全教育、愛護(hù)我們心靈的窗口、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、愛在身邊、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些主題班會(huì)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對(duì)本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到胸卡的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、晚睡紀(jì)律管理，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。

對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時(shí)間、請(qǐng)假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。采用班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，同時(shí)又由其他行政組長(zhǎng)分別落實(shí)。責(zé)任落實(shí)到人，工作具體到事。

4、培養(yǎng)了得力的助手。有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車安全，飲食安全，冬季安全這四個(gè)方面教育。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

同時(shí)，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)的效率；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

重視德育教育，加強(qiáng)班級(jí)管理，學(xué)習(xí)上抓兩頭、促中間。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰！我將繼續(xù)努力!

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