無論是在個(gè)人生活還是職業(yè)發(fā)展中，計(jì)劃都扮演著重要的角色。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮實(shí)際情況和可行性，確保目標(biāo)能夠達(dá)到。我們特意搜集了一些計(jì)劃制定的成功范例，供大家參考。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇一
成功是每個(gè)人的夢想，要成功除需要滿足一定的智力因素外，還必須滿足一定的非智力因素，在眾多的非智力因素中，意志品質(zhì)處于非常突出的地位。經(jīng)過前幾課書的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對意志有一定的了解，這節(jié)課主要是把對意志的感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為意志行動(dòng)。課堂上通過自我剖析，形成一定的自我評價(jià)，在評價(jià)中看清自己的長處與不足，并通過同學(xué)間的交流，以互助形式促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
【教學(xué)方式】。
1、案例分析。
2、討論。
3、意志力自測。
4、游戲。
【教學(xué)目的】。
培養(yǎng)學(xué)生的意志行為。
【教學(xué)結(jié)構(gòu)】。
1、設(shè)例分析，挖根究源。
2、心理測驗(yàn)，了解自我。
3、心理診所，互助進(jìn)步。
4、接龍競技，自我激勵(lì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、與意志相關(guān)的案例資料。
2、意志力測驗(yàn)題。
3、白紙一疊(學(xué)生人手一張)。
【教學(xué)過程】。
經(jīng)過前幾課的學(xué)習(xí)，我們知道了培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志無論對國家的發(fā)展還是對我們自己的進(jìn)步都有著至關(guān)重要的作用，這節(jié)課就為培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志邁出實(shí)踐性的第一步。哪個(gè)人不希望自己成功呢?但是卻不是每個(gè)人都能如愿以償?shù)?，下面案例中的小偉就是這樣一個(gè)人。
(以幻燈片呈現(xiàn)材料)。
小偉以前可是一個(gè)班上頂呱呱的人物，從來不用花多少心思，準(zhǔn)能拿班上前幾名。但是，自從進(jìn)入了中學(xué)，這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來期末考試，竟然有好幾科不及格。新學(xué)期很快開始了，小偉決定努力找回自己的優(yōu)勢。他為自己定立了一個(gè)目標(biāo)：要在期中考時(shí)躍進(jìn)班里的前十名。在復(fù)習(xí)時(shí)，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪學(xué)起，所以剛學(xué)了15分鐘英語，忽然想起數(shù)學(xué)也非常重要，于是又翻出數(shù)學(xué)書，沒看兩行，又想起明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學(xué)約他打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，，但抵不過同學(xué)的盛情邀請，最后還是去了。半個(gè)學(xué)期眨眼就過去了，在期中考試?yán)?，小偉不但沒有達(dá)到目標(biāo)，成績還更差了。
(老師提問)請大家討論一下，為什么小偉不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
(學(xué)生討論)。
(教師總結(jié))對。小偉的問題可大著呢。首先，他給自己定立的目標(biāo)太高了，沒有考慮到自己原來的水平。小偉復(fù)習(xí)的方法出了問題了嗎?出問題了。他沒有專下心來堅(jiān)持復(fù)習(xí)好一門課，而是打游擊，撿了芝麻丟了西瓜，最后兩手空空，什么也沒得到。小偉還不能抵御誘惑。打籃球本來是很健康的活動(dòng)，但如果時(shí)間掌握不好，同樣會(huì)變成成功路上的一個(gè)障礙。剛才提到的小偉目標(biāo)定得不恰當(dāng)，堅(jiān)持性不夠，不能拒絕誘惑，這些都是什么表現(xiàn)?對。意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。那我們自己的意志又怎樣呢?下面我們進(jìn)行一個(gè)心理測驗(yàn)，看看我們自己的意志品質(zhì)強(qiáng)弱程度如何。
(電腦呈現(xiàn)測試題，進(jìn)行簡短的意志力自測，并即時(shí)給予反饋)。
下面我們把自己“意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”和“意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”分別記錄下來。
(分發(fā)白紙)。
(學(xué)生進(jìn)行自我反思，并記錄紙上)。
(5分鐘后)好，請你們把自我反思記錄與四人小組里的其他三位同學(xué)交流，讓其他同學(xué)知道你表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的事，也請其他同學(xué)幫幫忙，出出主意，怎樣才能把意志表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng)的方面改正過來。
(學(xué)生交流)。
(抽取一兩個(gè)小組中某一成員的“自我反思記錄”投影出來，并請?jiān)撔〗M的其他成員發(fā)言，談?wù)勊麄兘涣鞯囊庖?。
用有關(guān)意志的成語或詞語激勵(lì)自己，也是培養(yǎng)意志品質(zhì)的一個(gè)很好的辦法，你能找到多少這樣的詞語呢?下面我們來玩一個(gè)“詞語接龍”的游戲。全班同學(xué)分成四個(gè)大組，組間以行為順序，組內(nèi)以列為順序，輪流說出一個(gè)有關(guān)意志品質(zhì)的詞語，思考時(shí)間為5秒，說出一個(gè)該組加一分，如果說出的是成語則再獎(jiǎng)勵(lì)一分，最后看哪個(gè)組能說出最多的詞語。
(游戲開始)。
(課堂小結(jié))希望大家學(xué)會(huì)多思考自身情況，好的發(fā)揚(yáng)，不足的努力改正，并以一些名言警句激勵(lì)自己，使自己的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這節(jié)課上到這里，下課。
意志品質(zhì)自測簡易量表。
下面20道題目，請你逐題認(rèn)真讀一讀，看看自己是否同意題目所說，如果你覺得很同意，該題就選擇a，如果覺得比較同意，該題就選擇b，如果覺得處在可否之間，就選擇c，如果覺得不太同意，就選擇d，如果覺得不同意，就選擇e。
a——很同意。
b——比較同意。
c——可否之間。
d——不太同意。
e——不同意。
1、我很喜愛長跑、遠(yuǎn)足旅行、爬山等體育運(yùn)動(dòng)，但并不是因?yàn)槲业纳眢w條件適合這些項(xiàng)目，而是因?yàn)樗鼈兡苁刮腋幸懔Α?/p>
2、我給自己訂的計(jì)劃常常因?yàn)橹饔^原因不能如期完成。
3、如沒有特殊原因，我能每天按時(shí)起床，不睡懶覺。
4、訂的計(jì)劃應(yīng)有一定的靈活性，如果完成計(jì)劃有困難隨時(shí)可以改變或撤銷它。
5、在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突的時(shí)候，哪怕這種娛樂很有吸引力，我也會(huì)馬上決定去學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)或工作中遇到難題時(shí)，最好的辦法是立即向師長、同志、同學(xué)求援。
7、在練長跑中遇到生理反應(yīng)，覺得跑不動(dòng)時(shí)，我常常咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。
8、我常因讀一本引人入勝的小說而不能按時(shí)睡眠。
9、我在做一件應(yīng)該做的事之前，常能想到做還是不做的好壞結(jié)果，而有目的地去做。
10、如果對一件事不感興趣，那么不管它是什么事，我的積極性都不高。
11、當(dāng)我同時(shí)面臨一件該做的事和一件不該做卻吸引著我的事時(shí)，我常常經(jīng)過斗爭，使前者占上風(fēng)。
12、有時(shí)我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情(例如突擊學(xué)一下外語)，但到第二天，這種勁頭又消失了。
13、我能長時(shí)間做一件重要但枯燥無味的事情。
14、生活中遇到復(fù)雜情況時(shí)，我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。
15、做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才想它是否使我感興趣。
16、我遇到困難情況時(shí)，常常希望別人幫我拿主意。
17、我決定做一件事時(shí)，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。
18、在和別人爭吵時(shí)，雖然明知不對，我卻忍不住說一些過頭話，甚至罵他幾句。
19、我希望做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的有毅力的人，因?yàn)槲疑钚拧坝兄菊呤戮钩伞薄?/p>
20、我相信機(jī)遇，好多事實(shí)證明，機(jī)遇的作用有時(shí)大大超過人的努力。
計(jì)分方法：
1、凡單數(shù)題(1、3、5、7……)，每題后面的五種回答，從第一到第五種依次記5、4、3、2、1分，凡雙數(shù)題(2、4、6、8……)，題后五種回答依次記1、2、3、4、5分。
2、結(jié)果與建議：
81~100分意志很堅(jiān)強(qiáng)。
你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，只要下定決心，就不言放棄，往往能取得很大成功。你只須更完善你的計(jì)劃，使你的努力更具效率，就很好了。
61~80分意志較堅(jiān)強(qiáng)。
你已能為自己的發(fā)展訂一個(gè)明確的目標(biāo)，也能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)傾盡全力，有時(shí)即使小有動(dòng)搖，也能很快再將注意力轉(zhuǎn)回正道。要盡可能完善你的計(jì)劃，使實(shí)施過程更少受到挫折，讓你的意志力可以更好地發(fā)展。制定計(jì)劃時(shí)，要多考慮到可能遇到的困難、波折，清醒認(rèn)識到它的可克服，也要考慮到你的自身具有的有利條件，認(rèn)可你的能力與努力。
對于難度一般的事情，你能堅(jiān)持得很好，容易半途而廢的一般是那些難度大、持續(xù)時(shí)間長的任務(wù)。可考慮將它們分成幾個(gè)階段性的小任務(wù)，分擔(dān)難度、減少時(shí)間，使完成任務(wù)不至于變成折磨;另外，當(dāng)完成某一個(gè)分任務(wù)時(shí)，給自己一些獎(jiǎng)賞，如我真行、我干得不錯(cuò)，給自己一些鼓勵(lì)，告訴自己下一個(gè)任務(wù)我也能干好。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到困難，但也不必認(rèn)為那就是不可克服的。而是要把它細(xì)分成幾個(gè)小困難，逐個(gè)擊破。你完全可以依靠你自己的!
21~40分意志較薄弱。
0~20分意志很薄弱。
當(dāng)你感到自己缺少內(nèi)在的動(dòng)力，勉強(qiáng)為之時(shí)，請考慮：我究竟想要什么?為什么這個(gè)目標(biāo)是現(xiàn)在值得追求的?深入思考這兩個(gè)問題，或許能重新獲得動(dòng)力。確定了要做什么后就開始計(jì)劃行動(dòng)，將活動(dòng)時(shí)間安排在每天你精神較好的時(shí)候，難度不要太大，是慢是快要看你平時(shí)的作風(fēng)作出安排，另外就是要安排好每件事的順序，先做什么后做什么。別忘了，每完成一件事，或告一段落時(shí)，給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。
【教學(xué)反思】。
這節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主，較能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在設(shè)例分析環(huán)節(jié)，例子的主人公是一個(gè)中學(xué)生，不少同學(xué)或多或少都能在主人公身上找到自己的影子，所以批判了例子中的主人公，也就反省了自己的行為。課堂上，學(xué)生普遍都能積極參與討論，也能較準(zhǔn)確地找出主人公存在的問題，但卻不會(huì)把它與課文中意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)聯(lián)系起來，在此，老師的引導(dǎo)頗有難度。在做心理測試時(shí)，學(xué)生都非常投入，因?yàn)樗麄兌己芟胫劳ㄟ^這種客觀的測試手段測出來的自己的意志會(huì)是怎樣的一種情況。學(xué)生通過統(tǒng)計(jì)，馬上就可以得到反饋信息，老師也可以及時(shí)地掌握學(xué)生的意志力水平。如果說設(shè)例分析環(huán)節(jié)中的例子只是映射了學(xué)生本身的話，那么在“心理診所”環(huán)節(jié)中就是對學(xué)生本人的剖析。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生充當(dāng)著老師的角色，它使本來在課堂上難以達(dá)到的點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo)成為可能。此時(shí)，無論是被討論的對象還是提意見的學(xué)生都成為了主角，所以他們的討論更為激烈，他們都很熱心地為旁邊的同學(xué)提各種建議，由于同班同學(xué)間較為了解，故基本上能一針見血地指出同伴的缺點(diǎn)，但提出的建議卻略欠操作性，例如他們較常用的幾句話是：要克制自己，要認(rèn)真聽課……當(dāng)然我們也不能抹殺這些建議的督促意義?？偟膩碚f，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生思考得不夠深。課后我收集了學(xué)生的意志力自我描述表，并以等級及評語的形式作了批閱，彌補(bǔ)了學(xué)生建議的不足。最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生的情緒空前高漲，達(dá)到了邊娛樂邊學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇二
1、為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)x市教育局文件精神，充分發(fā)揮z名師培養(yǎng)人選的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則，切實(shí)提高名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神。
2、并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
1、師德目標(biāo)。
熱愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，反對拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標(biāo)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位，對所教學(xué)科有著系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績突出。
3、教學(xué)工作目標(biāo)。
要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時(shí)不少于140課時(shí)。
4、教學(xué)研究目標(biāo)。
積極開展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
利用名師工作室這個(gè)平臺，積極培養(yǎng)成員教師盡快成才。
6、編印工作室研究成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)集錦。
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)：采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著1—2本，做好讀書筆記；邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進(jìn)行專題研討，談?wù)摾Щ螅接懖呗?，剖析案例，分享?jīng)驗(yàn)，使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
以名師工作室為平臺，積極開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng)，相互走進(jìn)成員教師的課堂和其它教育活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)、觀摩，在觀摩中學(xué)習(xí)和反思，提高工作室成員課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的'能力，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo)，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。
每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次；
每學(xué)期在本?；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；
每學(xué)期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)；
每學(xué)期專題講座不少于1次；
每學(xué)期教學(xué)開放周不少于1次。
3、認(rèn)真開展教育科研工作。
以名師工作室為研究團(tuán)隊(duì)，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實(shí)效。工作室每學(xué)期擬定一個(gè)總課題，學(xué)員擬定子課題，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和重建，不斷完善自己的認(rèn)識和行為，提升研究水平，同時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng):充分利用“徐峰工作室”網(wǎng)站，及時(shí)公布研究主題和成果，吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋，使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實(shí)際價(jià)值。
5、協(xié)助名師人選完成《z名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇三
教師在教學(xué)中要體現(xiàn)出高尚的思想情操，對事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，同時(shí)，在文明禮貌、刻苦善學(xué)的生活習(xí)慣中率先垂范。關(guān)于學(xué)校培養(yǎng)新教師工作計(jì)劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)校培養(yǎng)指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃，希望你喜歡。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡，學(xué)生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因?yàn)樵陔S之而來的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，在保持各個(gè)年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺階。我們計(jì)劃從以下方面開展工作：
(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會(huì)通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計(jì)劃計(jì)劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時(shí)發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會(huì)，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時(shí)，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)的招聘會(huì)、展覽會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會(huì)將其帶入到工作崗位上去，這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時(shí)不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定。
堅(jiān)持做好所帶班級廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動(dòng)的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，及時(shí)、公正、公平。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。針對在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時(shí)溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對待課業(yè)。
在過去的兩年時(shí)間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時(shí)解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，精益求精。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣，促進(jìn)語文思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見，尊重和采納學(xué)生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、班級情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治方面：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個(gè)優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個(gè)英語教師責(zé)無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!
三、大致的教學(xué)計(jì)劃。
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個(gè)學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個(gè)學(xué)期，共四個(gè)半月的時(shí)間，除去假期和考試的時(shí)間，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時(shí)間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。
1、課文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的英語課文共八個(gè)單元，但只有三個(gè)多月的時(shí)間，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3，第二個(gè)月上完unit4-unit6，第三個(gè)月上完剩下的課程，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文。
2、留下最后半個(gè)月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài)。
3、單詞練習(xí)。兩個(gè)班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞，五班一天記二十個(gè)單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時(shí)候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇四
我校留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的百分之七十以上，留守學(xué)生問題非常嚴(yán)重，推廣和實(shí)施“留守學(xué)生關(guān)愛工程”是貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的具體行動(dòng);是提高我校教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
為落實(shí)縣局關(guān)于留守兒童工作會(huì)議精神，根據(jù)我校具體情況，使我?！傲羰貙W(xué)生”教育管理工作走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，確保教育教學(xué)質(zhì)量取得更大的成績。
加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查調(diào)查，制定工作方案，狠抓措施落實(shí)，全面實(shí)施“關(guān)愛工程”，為“留守學(xué)生”健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷提高我校未成年人的綜合素質(zhì)。
1。建立留守學(xué)生檔案制度
要求班主任認(rèn)真調(diào)查，摸清留守學(xué)生底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的專門檔案?；緝?nèi)容包含學(xué)生基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
2、實(shí)施黨員結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度
學(xué)校黨總支組織黨員對留守學(xué)生進(jìn)行“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包責(zé)任書，成為“代理家長”。對學(xué)生，要定期走訪，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，做好學(xué)生的思想工作。
3、建立健全教師與留守學(xué)生談心制度。
定期召開幫扶結(jié)隊(duì)黨員、留守學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每星期與本班的“留守學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好記錄，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4、注重對留守學(xué)生的'心理健康教育
積極營造有利于未成年人健康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏差和有心理障礙的留守學(xué)生，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等。要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長“常回家看看，常來電問問，常寫信和孩子聊聊?！笔沽羰貙W(xué)生感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇五
千里之行，始于足下，堅(jiān)強(qiáng)的意志不可能形成于一旦，更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生把遠(yuǎn)大的志向與日常學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)都視為向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)了一步，把克服生活中的每一個(gè)小困難都當(dāng)成“千錘百煉”磨煉意志的考驗(yàn)。我對教室地上的一個(gè)粉筆頭，一個(gè)小紙片，作業(yè)中錯(cuò)的一個(gè)符號都不放過，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學(xué)生有了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
二，堅(jiān)持體育鍛煉。
堅(jiān)持體育鍛煉對培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義，因?yàn)椋菏紫龋皥?jiān)持”本身就是堅(jiān)強(qiáng)意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅(jiān)持”二字，從這個(gè)意義上來說，學(xué)生什么時(shí)候能真正堅(jiān)持體育鍛煉了，他的意志也就堅(jiān)強(qiáng)了。其次體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動(dòng)更需要意志力的配合和參與意志力的'形成離不開體育鍛煉。在半學(xué)年期中考試之后，天氣轉(zhuǎn)冷，我組織全體住宿學(xué)生排隊(duì)晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅(jiān)持不懈，極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。
三，注意因人而異。
由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個(gè)別差異，因此，對意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式和方法。例如：對于行動(dòng)中常表現(xiàn)出盲目性和獨(dú)立性的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)自覺性教育，對于行動(dòng)中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質(zhì)，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌品質(zhì)，對于任性、怯懦的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的自制力。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范我校骨干教師的培訓(xùn)、使用和管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，特制定20__-20__三年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。
截止到20__年1月，我校省級骨干教師1人(省級科研骨干教師);州級骨干教師2人(正在認(rèn)定過程中);縣級骨干教師12人(地理、美術(shù)、心理健康各1人正在認(rèn)定中)。
二、培養(yǎng)對象。
州、縣兩級培訓(xùn)部門將20__、20__年重新認(rèn)定綜合考核合格的骨干教師、20__年新認(rèn)定的骨干教師以及校內(nèi)達(dá)到骨干標(biāo)準(zhǔn)，正在發(fā)揮骨干作用的教師。
三、指導(dǎo)思想。
以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以省中小骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見為依據(jù)，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，突出我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的重點(diǎn)，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，著力提高骨干教師的創(chuàng)新意識和科研能力，形成一支追求卓越、富有創(chuàng)新精神、有高度責(zé)任感的科研型骨干教師隊(duì)伍。突出培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，進(jìn)一步探索培研結(jié)合的骨干教師培訓(xùn)模式，開展優(yōu)質(zhì)，高效的培訓(xùn)工作。
四、培養(yǎng)目標(biāo)。
通過培訓(xùn)，使全校骨干教師能夠深入理解、自覺執(zhí)行黨的教育方針政策，教書育人，為人師表，加強(qiáng)思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念，在專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與教育科研能力等方面有明顯提高：增強(qiáng)創(chuàng)新精神和改革意識;在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輔射作用，為逐步成長為中學(xué)學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)名人奠定基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象達(dá)到以下具體要求：
1、了解國內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育理論，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀、師生觀和課程觀。
2、提高學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，了解本學(xué)科及中小學(xué)課程發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育科研意識，掌握科研理論與方法，明確教師特點(diǎn)和價(jià)值，總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、科研成果，從實(shí)際情況出發(fā)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題和專題研究。
3、提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成為知識、思維、情感、技能等全面發(fā)展的創(chuàng)新教師，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮指導(dǎo)、輻射作用。
4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能適應(yīng)信息化社會(huì)對中學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、提高自我反思，自主發(fā)展能力，在實(shí)施素質(zhì)教育中形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
6、增強(qiáng)質(zhì)量意識，努力探索實(shí)施有效教學(xué)的途徑與方法，探索指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知、自主學(xué)習(xí)的途徑與方法。
五、培養(yǎng)內(nèi)容。
包括：教育理論與教學(xué)能力、教育教學(xué)實(shí)踐與考察、課題研究三大板塊。
板塊一教育理論與教學(xué)能力。
本板塊主要內(nèi)容：當(dāng)代教育思想、基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐、我國基礎(chǔ)教育改革趨勢、問題和對策，新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材與課改教學(xué)案例評析，課程資源開發(fā)與利用，新課程背景下的教學(xué)評價(jià)和學(xué)生評價(jià)，中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，教育科學(xué)研究及有關(guān)中外教育家著作等。
以自學(xué)為主的研修，使骨干教師樹立全新的教育教學(xué)理念，具有高尚的師德，有較寬的教育視野，增長新知識，深入了解和掌握基礎(chǔ)教育改革的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育教學(xué)研究能力。
閱讀書目：(從下列書目中每學(xué)期選取一本教育理論的書籍、選取一本教學(xué)能力提高的書籍進(jìn)行自修，各寫出5000字的讀書筆記和一篇有質(zhì)量的讀書心得，讀書心得在全校教師中進(jìn)行交流)。
1、《梳理課堂-竇桂梅“課堂捉蟲”手記》竇桂梅廣西教育。
2、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》于漪等江蘇教育出版社。
3、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)。
4、《新課程下中小學(xué)教師講授指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)。
5、《新課程下中小學(xué)教師學(xué)法指導(dǎo)技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)。
6、《新課程下中小學(xué)教師課堂提問技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)。
7、《新課程下中小學(xué)教師說課、聽課、評課技能指導(dǎo)》歐陽芬中國出版集團(tuán)。
8、《怎樣培養(yǎng)真正的人》[蘇]蘇霍姆林斯基教育科學(xué)出版社。
9、《陶行知教育名篇》方明教育科學(xué)出版社。
板塊二教育教學(xué)實(shí)踐與考察。
本板塊主要內(nèi)容：骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，采取講教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、自評(反思)、互評以及主管領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)科點(diǎn)評等方式，教學(xué)案例評析，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過開展示范課、交流研討等活動(dòng)，使骨干教師提高自我反思、自主發(fā)展的能力，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，形成個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，提高實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程的能力和指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的能力。
板塊三課題研究。
本板塊主要內(nèi)容：研究中學(xué)教育研究方法，課題開題準(zhǔn)備(包括選題、收集資料、制定研究計(jì)劃、擬定研究提綱、填寫課題研究計(jì)劃書、開題報(bào)告等)，確定研究課題，并在崗位上實(shí)施研究，撰寫課題研究報(bào)告、結(jié)題等。每位骨干教師必須參加一項(xiàng)科研課題的研究，每年寫出一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思在縣以上刊物上發(fā)表。
通過開展課題研究，使中小學(xué)骨干教師增強(qiáng)教育科研意識和科研能力，善于對本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提高實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程的自覺性和創(chuàng)新能力。
骨干教師培訓(xùn)主要采?。杭醒行蕖⒆灾餮行?、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等方式。
1、集中研修。
集中應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和骨干教師實(shí)際，主要采取專題或系列講座、專題研討、現(xiàn)場教學(xué)評析、經(jīng)典案例分析等培訓(xùn)方式進(jìn)行。
2、自主研修。
骨干教師在崗位上收集相關(guān)資料，查閱文獻(xiàn)書籍，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育改革實(shí)際和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，做讀書筆記，寫反思性和研究性文章。
3、教學(xué)實(shí)踐。
組織骨干教師上主題實(shí)踐課(或示范課)，通過集體備課、上課、聽課后互評、教后反思等形式提高骨干教師的教學(xué)能力。
七、學(xué)時(shí)與學(xué)分。
骨干教師培訓(xùn)周期為20__-20__年，總計(jì)120學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)12學(xué)時(shí)，自主研修72學(xué)時(shí)，教學(xué)實(shí)踐16學(xué)時(shí)，教育教學(xué)講座20學(xué)時(shí)。每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共計(jì)12學(xué)分。
八、培養(yǎng)管理辦法。
骨干教師應(yīng)是全校教師的楷模，在各項(xiàng)工作中起到示范帶頭作用，并接受上級培訓(xùn)部門的動(dòng)態(tài)管理。
骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實(shí)踐中積極探索，努力創(chuàng)新。
1、骨干教師應(yīng)在提高全校教育教學(xué)質(zhì)量上起好表率和推動(dòng)作用，積極提高教學(xué)效率，大力推動(dòng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
2、骨干教師每年需分別在校級以上范圍內(nèi)上高質(zhì)量的研究課一節(jié)，在校級及以上范圍內(nèi)作講座一次。
3、積極參與學(xué)校課程改革，推動(dòng)所在教研組建設(shè)。
4、積極承擔(dān)和參與各級教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)交流活動(dòng)，每年有研究課題或參與相關(guān)課題研究。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。
6、完成師徒結(jié)對工作，在本校與青年教師結(jié)對子，以老帶新。
7、積極配合上級行政、業(yè)務(wù)部門舉辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在各種教科研觀摩研討活動(dòng)中積極承擔(dān)出課任務(wù)。
(二)培養(yǎng)措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張洪偉。
組員：孟慶樓徐淮昌王剛姚連玉。
2、在教師職務(wù)評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。
3、建立校級骨干教師數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)骨干教師的持續(xù)發(fā)展。并配合教師進(jìn)修學(xué)校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫。
4、建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的，學(xué)校將推薦取消其骨干資格。
5、對各層次骨干教師在科研立項(xiàng)、課題指導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)研討等方面實(shí)行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇七
摘要：中長跑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)體能消耗很大的有氧代謝運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員必須具備良好的技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)，更加需要運(yùn)動(dòng)員具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。意志品質(zhì)是中長跑運(yùn)動(dòng)員競技能力的重要組成部分，在激烈的比賽中，運(yùn)動(dòng)員會(huì)遭到各種壓力和阻力，要克服重重困難，堅(jiān)持不懈的與強(qiáng)勁的對手拼搏到底，這需要意志來控制和調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，保持良好的競技狀態(tài)，以便發(fā)揮正常水平。在現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)競賽場上，隨著中長跑技術(shù)的不斷提高，運(yùn)動(dòng)員在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下去奪取比賽的勝利，誰的意志更堅(jiān)強(qiáng)，誰就能取得最后的勝利。因此，重視并加強(qiáng)中長跑運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的培養(yǎng)，具有舉足輕重的地位。只有這樣，運(yùn)動(dòng)員才能適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和比賽，才能夠在激烈的競爭中戰(zhàn)勝對手。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇八
對促進(jìn)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有重要意義。
一、樹立遠(yuǎn)大志向。
遠(yuǎn)期目標(biāo)是為國家富強(qiáng)、人民幸福而勤奮讀書。中期目標(biāo)是讓學(xué)生根據(jù)自己的.實(shí)際，提出三年后高考考取哪類大學(xué)，并且集中起來寫在班級的光榮榜上，所謂“三年目標(biāo)”早知道，以此不斷激勵(lì)學(xué)生。近期目標(biāo)是學(xué)生制定近期考試和近期品德考核應(yīng)該達(dá)到的等第或名次，使自己有明確的方向。
二、進(jìn)行知識教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動(dòng)的事例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級工作中在這方面出的問題，組織學(xué)生討論，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，制訂一個(gè)奮斗目標(biāo)和一份自我鍛練計(jì)劃，讓學(xué)生在行動(dòng)中加深理解。
三、從小事做起。
千里之行，始于足下，堅(jiān)強(qiáng)的意志不可能形成于一旦，更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生把遠(yuǎn)大的志向與日常學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來，從小事做起，把完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)都視為向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)了一步，把克服生活中的每一個(gè)小困難都當(dāng)成“千錘百煉”磨煉意志的考驗(yàn)。我對教室地上的一個(gè)粉筆頭，一個(gè)小紙片，作業(yè)中錯(cuò)的一個(gè)符號都不放過，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）并和鍛練自己意志聯(lián)系起來，遇到學(xué)生有了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)。積極克服小困維之小勝利，就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
四、堅(jiān)持體育鍛煉。
堅(jiān)持體育鍛煉對培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義，因?yàn)椋菏紫?，“?jiān)持”本身就是堅(jiān)強(qiáng)意志的重要組成部分，許多體育鍛煉“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”或半途而廢的人，歸根到底就是缺少“堅(jiān)持”二字，從這個(gè)意義上來說，學(xué)生什么時(shí)候能真正堅(jiān)持體育鍛煉了，他的意志也就堅(jiān)強(qiáng)了。其次體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)磨煉意志、鍛煉意志的有效形式，體育活動(dòng)更需要意志力的配合和參與意志力的形成離不開體育鍛煉。在半學(xué)年期中考試之后，天氣轉(zhuǎn)冷，我組織全體住宿學(xué)生排隊(duì)晨跑，無論天氣如何惡劣，都堅(jiān)持不懈，極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。
五、注意因人而異。
由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn)，具有個(gè)別差異，因此，對意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方式和方法。例如：對于行動(dòng)中常表現(xiàn)出盲目性和獨(dú)立性的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)自覺性教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），對于行動(dòng)中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生，要培養(yǎng)他們果斷性的品質(zhì)，對于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌品質(zhì)，對于任性、怯懦的學(xué)生，要培養(yǎng)他們的自制力。
六、嚴(yán)格制度紀(jì)律。
[1][2]。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇九
回首20xx至20xx學(xué)年已即將過去的第二學(xué)期，我們新聞部在學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)下，取得了一定的成績和進(jìn)步，不僅讓部門本身有所成長和壯大，也為繁榮校園文化，構(gòu)建校園做出了一定的貢獻(xiàn)。下半年我們新聞部的工作將繼續(xù)跟隨學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)，做好學(xué)院的通訊工作，在第一時(shí)間讓同學(xué)和老師可以看到學(xué)院的最新新聞。
1、新聞部各成員應(yīng)對自己的工作職責(zé)和意義有明確的認(rèn)識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
2、通訊委員與通訊助理分工協(xié)作，各司其職。通訊委員主要負(fù)責(zé)本班通訊稿的組織撰寫和收取工作，通訊助理主要負(fù)責(zé)新聞部內(nèi)部事務(wù)以及院校級活動(dòng)工作，特殊情況的大型活動(dòng)則由通訊委員與助理共同完成。
3、院、校活動(dòng)人員安排，安排到的人員參加的每次活動(dòng)新聞部進(jìn)行記錄。
4、新聞部每半個(gè)月開一次例會(huì)（未到者說明原因，每次會(huì)提前15分鐘到場以保證會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始），會(huì)議上各干事就前一段時(shí)間的通訊工作做總結(jié)，部長對下一階段工作進(jìn)行計(jì)劃。
5、每月對通訊工作總結(jié)一次，以宣傳板的形式公布各班通訊稿收取情況以及通訊稿被采用情況。
6、部門內(nèi)部考察加減分制，依平時(shí)工作量和積極性予以評判獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）每發(fā)布一篇新聞通訊加3分，同一篇新聞在多個(gè)校園媒體上發(fā)表可累積加分；
（2）每跟隨學(xué)生會(huì)其他部門執(zhí)行拍攝任務(wù)一次加2分；
（3）以小組或個(gè)人名義策劃新聞部內(nèi)部活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人加5分；
（4）安排任務(wù)無故推諉的成員一次減1分；
（5）無故推遲安排任務(wù)的上交或是稿件上交的成員一次減1分；
（6）例會(huì)遲到與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)無故缺席者一次減1分。
7、新聞發(fā)送時(shí)間安排。
（1）校級新聞（含隆中講壇）：
當(dāng)天上午的活動(dòng)、會(huì)議、報(bào)告，稿件最遲在當(dāng)日下午14：00發(fā)往部長郵箱；當(dāng)天下午、晚上的，稿件在當(dāng)日晚21：00發(fā)往部長郵箱；需緊急趕稿的，視具體情況另行安排。
（2）院級新聞：
1、新聞部嚴(yán)格按照管理學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞部工作機(jī)構(gòu)設(shè)置要求，設(shè)新聞部部長一名，管理和處理新聞部日常工作，制定工作計(jì)劃，分配工作任務(wù)等；設(shè)新聞部副部長三名，協(xié)助部長的日常管理工作；同時(shí)，設(shè)新聞部助理若干名，協(xié)助處理各班通訊稿和院刊稿件的寫作和收集工作，并完成新聞部分配的關(guān)于一些活動(dòng)的報(bào)道攝影任務(wù)。
2、做好新干事的培訓(xùn)工作，提升專業(yè)技能。
由于新聞專題部特殊的文字方面的工作性質(zhì)，做好新干事的新聞培訓(xùn)工作尤為重要，這就需要相關(guān)的專業(yè)知識。在招干一個(gè)月內(nèi)，在部門內(nèi)部以新聞理論培訓(xùn)為主，向干事傳授新聞知識，同時(shí)聯(lián)系大學(xué)生通訊社、學(xué)工處等部門的人士來做相關(guān)知識的講解。在提升理論素養(yǎng)的同時(shí)也要讓干事投身到實(shí)踐中去，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，規(guī)定定期上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進(jìn)地提高寫作水平，鍛煉干事的撰稿能力。部長與副部也要定期對干事的稿件加以修改審核，指出問題，在例會(huì)中把部門近日發(fā)表的新聞做評比，讓干事們在交流中成長。
3、對班級通訊委員的工作任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)，使他們知道自己的職責(zé)，確保班級新聞通訊及時(shí)宣傳。
4、成立新聞小組：各班通訊委員以及從各部門選1~2人成立新聞小組，負(fù)責(zé)班級或各部門的活動(dòng)的及時(shí)上報(bào)和協(xié)助新聞寫作。新聞小組成員對組長負(fù)責(zé)。每個(gè)成員有一個(gè)工作牌，工作時(shí)需佩戴。
5、成立院報(bào)編輯小組：從部門或院內(nèi)選拔一批有經(jīng)驗(yàn)、熱情的院報(bào)編輯，成立院報(bào)編輯小組，設(shè)組長一名，對部長負(fù)責(zé)。
6、要定期進(jìn)行部門內(nèi)部交流及部門之間的交流討論，舉辦成員活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部交流，提高團(tuán)隊(duì)意識。
7、培養(yǎng)記者應(yīng)具備的敏銳性、主動(dòng)意識，采寫大量富有生活氣息和時(shí)代特色的新聞，攝像水平需要進(jìn)一步提高。
8、結(jié)構(gòu)完整、職能明確、分工協(xié)作的隊(duì)伍是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)必不可少的條件?；诖宋覀児芾韺W(xué)院新聞部隊(duì)伍建設(shè)中突出職能和協(xié)作的重要性，力爭團(tuán)隊(duì)的整體能力獲得質(zhì)變性的提升，使此成為鍛造成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的重要途徑。
9、為團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作能力的提升，我們在隊(duì)伍建設(shè)中注重成員間的“親情”培養(yǎng)，成員之間能融洽相處，精誠團(tuán)結(jié)。同時(shí)，注重各成員的自身素養(yǎng)和能力的提升，不定期進(jìn)行溝通談話，了解成員的思想動(dòng)態(tài)和工作中的心態(tài)。對成員進(jìn)行寫稿攝影電子文檔處理等方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展，使其能獨(dú)自處理基本事物，在小組合作中能積極貢獻(xiàn)力量。
新聞部和宣傳部一同被認(rèn)為是一個(gè)學(xué)院對外展示自己的窗口。針對這一特點(diǎn)，對于我們管理學(xué)院成立后的第二屆新聞部的定位和發(fā)展，我做了以下規(guī)劃：
（一）定位：窗口部門。
（二）發(fā)展：新聞部的發(fā)展以四個(gè)字、兩個(gè)詞概括——繼承，創(chuàng)新。
1、組織落實(shí)通訊稿的撰寫工作，內(nèi)容上以我院新聞為主，格式上嚴(yán)格把關(guān)，努力提高通訊稿質(zhì)量。
2、常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，分為組。做到工作分工不分家。
每次活動(dòng)由其中一組負(fù)責(zé)，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動(dòng)當(dāng)天12點(diǎn)之前，每人發(fā)一則新聞至副部的郵箱。副部發(fā)往部長郵箱審核后發(fā)出。其次是安排好副部的工作，充分調(diào)動(dòng)大一新成員的積極性，讓其了解部門的工作，對于通訊的寫法，也要給他們進(jìn)行詳細(xì)的講解。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特長，充分的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
2、將通訊稿的撰寫工作量化考核化，在制度上督促同學(xué)撰寫通訊稿，強(qiáng)化同學(xué)撰寫通訊稿的觀念，從而提高同學(xué)寫稿的積極性和提高通訊稿的質(zhì)量。
3、對新聞稿完成后的仔細(xì)校對。校對工作的`任務(wù)是對原稿負(fù)責(zé)，盡量消滅一切語法上的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯(cuò)漏和不妥之處，應(yīng)及時(shí)予以解決。保證稿件質(zhì)量。
4、加強(qiáng)稿件的反饋力度，及時(shí)對新聞稿的質(zhì)量進(jìn)行反饋，并在例會(huì)上加以強(qiáng)調(diào)。
5、與宣傳部合作，每月以宣傳板的形式公布上月的通訊情況和稿件采用情況。
6、積極配合其他部門組織的活動(dòng)，以最快的方式將活動(dòng)信息傳達(dá)出去，以達(dá)到對外宣傳的效果。
7、編輯出版院報(bào)，突出我院特色。
9、積極加強(qiáng)與其他部門的溝通與合作。如可舉辦部門聯(lián)誼。在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭下，讓彼此都有更好的了解，才能為我們共同發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
10、辦好特色活動(dòng)，發(fā)揮新聞力度。在今后的一年中，新聞部可以組織同學(xué)們參加散文創(chuàng)作比賽、每日隨筆創(chuàng)作賽、新聞剪輯展等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，提升同學(xué)們的寫作技巧，甚至可以延伸到全校范圍，在動(dòng)員大家用筆記錄所感所想的同時(shí)也為管理學(xué)院做積極的宣傳，努力擴(kuò)我院在全校范圍內(nèi)的影響，讓更多的人深入了解我院，同時(shí)做好文字工作，及時(shí)報(bào)道，活動(dòng)動(dòng)向，提高本部宣傳力度，發(fā)揚(yáng)本部特色。
11、做好與上級的溝通，及時(shí)匯報(bào)工作。
學(xué)生會(huì)作為一個(gè)大家庭，不僅僅要求各部門內(nèi)部友好合作，各部門之間也要隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，更好地提供新聞來源，同時(shí)也可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
新聞部將堅(jiān)持及時(shí)報(bào)道學(xué)院新聞，密切關(guān)注學(xué)生生活的指導(dǎo)思想，達(dá)到構(gòu)造和諧部門的目的，讓新聞部的工作更上一個(gè)臺階。實(shí)事求是，并與學(xué)院其他兄弟部門通力合作，爭取將學(xué)院的新聞宣傳報(bào)道工作盡善盡美，為同學(xué)們帶來更加精彩的大學(xué)生活。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十
回首xxxx至xxxx學(xué)年已即將過去的第二學(xué)期，我們新聞部在學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)下，取得了一定的成績和進(jìn)步，不僅讓部門本身有所成長和壯大，也為繁榮校園文化，構(gòu)建校園做出了一定的貢獻(xiàn)。下半年我們新聞部的工作將繼續(xù)跟隨學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)，做好學(xué)院的通訊工作，在第一時(shí)間讓同學(xué)和老師可以看到學(xué)院的最新新聞。
1、新聞部各成員應(yīng)對自己的工作職責(zé)和意義有明確的認(rèn)識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
2、通訊委員與通訊助理分工協(xié)作，各司其職。通訊委員主要負(fù)責(zé)本班通訊稿的組織撰寫和收取工作，通訊助理主要負(fù)責(zé)新聞部內(nèi)部事務(wù)以及院校級活動(dòng)工作，特殊情況的大型活動(dòng)則由通訊委員與助理共同完成。
3、院、?；顒?dòng)人員安排，安排到的人員參加的每次活動(dòng)新聞部進(jìn)行記錄。
4、新聞部每半個(gè)月開一次例會(huì)（未到者說明原因，每次會(huì)提前15分鐘到場以保證會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始），會(huì)議上各干事就前一段時(shí)間的通訊工作做總結(jié)，部長對下一階段工作進(jìn)行計(jì)劃。
5、每月對通訊工作總結(jié)一次，以宣傳板的形式公布各班通訊稿收取情況以及通訊稿被采用情況。
6、部門內(nèi)部考察加減分制，依平時(shí)工作量和積極性予以評判獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）每發(fā)布一篇新聞通訊加3分，同一篇新聞在多個(gè)校園媒體上發(fā)表可累積加分；
（2）每跟隨學(xué)生會(huì)其他部門執(zhí)行拍攝任務(wù)一次加2分；
（3）以小組或個(gè)人名義策劃新聞部內(nèi)部活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人加5分；
（4）安排任務(wù)無故推諉的成員一次減1分；
（5）無故推遲安排任務(wù)的上交或是稿件上交的成員一次減1分；
（6）例會(huì)遲到與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)無故缺席者一次減1分。
7、新聞發(fā)送時(shí)間安排。
（1）校級新聞（含隆中講壇）：
當(dāng)天上午的活動(dòng)、會(huì)議、報(bào)告，稿件最遲在當(dāng)日下午14：00發(fā)往部長郵箱；當(dāng)天下午、晚上的，稿件在當(dāng)日晚21：00發(fā)往部長郵箱；需緊急趕稿的，視具體情況另行安排。
（2）院級新聞：
1、新聞部嚴(yán)格按照管理學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞部工作機(jī)構(gòu)設(shè)置要求，設(shè)新聞部部長一名，管理和處理新聞部日常工作，制定工作計(jì)劃，分配工作任務(wù)等；設(shè)新聞部副部長三名，協(xié)助部長的日常管理工作；同時(shí)，設(shè)新聞部助理若干名，協(xié)助處理各班通訊稿和院刊稿件的寫作和收集工作，并完成新聞部分配的關(guān)于一些活動(dòng)的報(bào)道攝影任務(wù)。
2、做好新干事的培訓(xùn)工作，提升專業(yè)技能
由于新聞專題部特殊的文字方面的工作性質(zhì)，做好新干事的新聞培訓(xùn)工作尤為重要，這就需要相關(guān)的專業(yè)知識。在招干一個(gè)月內(nèi)，在部門內(nèi)部以新聞理論培訓(xùn)為主，向干事傳授新聞知識，同時(shí)聯(lián)系大學(xué)生通訊社、學(xué)工處等部門的人士來做相關(guān)知識的講解。在提升理論素養(yǎng)的同時(shí)也要讓干事投身到實(shí)踐中去，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，規(guī)定定期上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進(jìn)地提高寫作水平，鍛煉干事的撰稿能力。部長與副部也要定期對干事的稿件加以修改審核，指出問題，在例會(huì)中把部門近日發(fā)表的新聞做評比，讓干事們在交流中成長。
3、對班級通訊委員的工作任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)，使他們知道自己的職責(zé)，確保班級新聞通訊及時(shí)宣傳。
4、成立新聞小組：各班通訊委員以及從各部門選1~2人成立新聞小組，負(fù)責(zé)班級或各部門的活動(dòng)的及時(shí)上報(bào)和協(xié)助新聞寫作。新聞小組成員對組長負(fù)責(zé)。每個(gè)成員有一個(gè)工作牌，工作時(shí)需佩戴。
5、成立院報(bào)編輯小組：從部門或院內(nèi)選拔一批有經(jīng)驗(yàn)、熱情的院報(bào)編輯，成立院報(bào)編輯小組，設(shè)組長一名，對部長負(fù)責(zé)。
6、要定期進(jìn)行部門內(nèi)部交流及部門之間的交流討論，舉辦成員活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部交流，提高團(tuán)隊(duì)意識。
7、培養(yǎng)記者應(yīng)具備的敏銳性、主動(dòng)意識，采寫大量富有生活氣息和時(shí)代特色的新聞，攝像水平需要進(jìn)一步提高。
8、結(jié)構(gòu)完整、職能明確、分工協(xié)作的隊(duì)伍是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)必不可少的條件?；诖宋覀児芾韺W(xué)院新聞部隊(duì)伍建設(shè)中突出職能和協(xié)作的重要性，力爭團(tuán)隊(duì)的整體能力獲得質(zhì)變性的提升，使此成為鍛造成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的重要途徑。
9、為團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作能力的提升，我們在隊(duì)伍建設(shè)中注重成員間的“親情”培養(yǎng)，成員之間能融洽相處，精誠團(tuán)結(jié)。同時(shí)，注重各成員的自身素養(yǎng)和能力的提升，不定期進(jìn)行溝通談話，了解成員的思想動(dòng)態(tài)和工作中的心態(tài)。對成員進(jìn)行寫稿攝影電子文檔處理等方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展，使其能獨(dú)自處理基本事物，在小組合作中能積極貢獻(xiàn)力量。
新聞部和宣傳部一同被認(rèn)為是一個(gè)學(xué)院對外展示自己的窗口。針對這一特點(diǎn)，對于我們管理學(xué)院成立后的第二屆新聞部的定位和發(fā)展，我做了以下規(guī)劃：
（一）定位：窗口部門。
（二）發(fā)展：新聞部的發(fā)展以四個(gè)字、兩個(gè)詞概括——繼承，創(chuàng)新。
1、組織落實(shí)通訊稿的撰寫工作，內(nèi)容上以我院新聞為主，格式上嚴(yán)格把關(guān)，努力提高通訊稿質(zhì)量。
2、常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，分為組。做到工作分工不分家。
每次活動(dòng)由其中一組負(fù)責(zé)，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動(dòng)當(dāng)天12點(diǎn)之前，每人發(fā)一則新聞至副部的`郵箱。副部發(fā)往部長郵箱審核后發(fā)出。其次是安排好副部的工作，充分調(diào)動(dòng)大一新成員的積極性，讓其了解部門的工作，對于通訊的寫法，也要給他們進(jìn)行詳細(xì)的講解。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特長，充分的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
2、將通訊稿的撰寫工作量化考核化，在制度上督促同學(xué)撰寫通訊稿，強(qiáng)化同學(xué)撰寫通訊稿的觀念，從而提高同學(xué)寫稿的積極性和提高通訊稿的質(zhì)量。
3、對新聞稿完成后的仔細(xì)校對。校對工作的任務(wù)是對原稿負(fù)責(zé)，盡量消滅一切語法上的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯(cuò)漏和不妥之處，應(yīng)及時(shí)予以解決。保證稿件質(zhì)量。
4、加強(qiáng)稿件的反饋力度，及時(shí)對新聞稿的質(zhì)量進(jìn)行反饋，并在例會(huì)上加以強(qiáng)調(diào)。
5、與宣傳部合作，每月以宣傳板的形式公布上月的通訊情況和稿件采用情況。
6、積極配合其他部門組織的活動(dòng)，以最快的方式將活動(dòng)信息傳達(dá)出去，以達(dá)到對外宣傳的效果。
7、編輯出版院報(bào)，突出我院特色。
9、積極加強(qiáng)與其他部門的溝通與合作。如可舉辦部門聯(lián)誼。在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭下，讓彼此都有更好的了解，才能為我們共同發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
10、辦好特色活動(dòng)，發(fā)揮新聞力度。在今后的一年中，新聞部可以組織同學(xué)們參加散文創(chuàng)作比賽、每日隨筆創(chuàng)作賽、新聞剪輯展等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，提升同學(xué)們的寫作技巧，甚至可以延伸到全校范圍，在動(dòng)員大家用筆記錄所感所想的同時(shí)也為管理學(xué)院做積極的宣傳，努力擴(kuò)我院在全校范圍內(nèi)的影響，讓更多的人深入了解我院，同時(shí)做好文字工作，及時(shí)報(bào)道，活動(dòng)動(dòng)向，提高本部宣傳力度，發(fā)揚(yáng)本部特色。
11、做好與上級的溝通，及時(shí)匯報(bào)工作。
學(xué)生會(huì)作為一個(gè)大家庭，不僅僅要求各部門內(nèi)部友好合作，各部門之間也要隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，更好地提供新聞來源，同時(shí)也可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
新聞部將堅(jiān)持及時(shí)報(bào)道學(xué)院新聞，密切關(guān)注學(xué)生生活的指導(dǎo)思想，達(dá)到構(gòu)造和諧部門的目的，讓新聞部的工作更上一個(gè)臺階。實(shí)事求是，并與學(xué)院其他兄弟部門通力合作，爭取將學(xué)院的新聞宣傳報(bào)道工作盡善盡美，為同學(xué)們帶來更加精彩的大學(xué)生活。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十一
一、問題提出:。
在崇尚素質(zhì)教育的今天,我們教育者和家長都改變了以往的教育觀念,從注重孩子的智力發(fā)展,轉(zhuǎn)化為對孩子習(xí)慣的培養(yǎng),其中的道理知道甚多。可是事實(shí)落實(shí)到具體的行為上,就困難重重了,特別是對大班幼兒的家長來說,他們往往把雙休日的時(shí)間留給孩子學(xué)習(xí)英語等。一周7天家長更關(guān)注的是孩子的學(xué)拼音、學(xué)英語、學(xué)珠心算的情況,而對孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況卻熟視無睹。而孩子入學(xué)前的心理和能力的準(zhǔn)備,以及獨(dú)立自信堅(jiān)強(qiáng)的良好意志品質(zhì)卻恰恰是影響今后學(xué)習(xí)生活乃至終身的重要因素。
二期課改的精神已為我們指明努力的.方向,我們幼兒園的教育任務(wù)是為孩子今后乃至終身的發(fā)展做好奠基工作。為此我們教研組把良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)作為本學(xué)期的專題,試圖通過關(guān)注幼兒在園一日活動(dòng),充分發(fā)揮環(huán)境的影響作用,讓幼兒在與同伴、環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)謙讓合作,逐步形成堅(jiān)強(qiáng)勇敢獨(dú)立自信的良好品質(zhì)。
二、預(yù)定目標(biāo)。
1、在與同伴、環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)謙讓合作。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立完成任務(wù),能有始有終。
三、實(shí)施步驟:。
第一階段:2月份教研組討論實(shí)施方案。
(具體方案:關(guān)注幼兒在園一日活動(dòng),重點(diǎn)放在自選區(qū)域性活動(dòng)的行為表現(xiàn);各班根據(jù)班級具體情況制定具體活動(dòng)方案和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等;每月組內(nèi)定期交流觀察記錄。)。
第二階段:3_mdash;5月份加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),組織落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。
(1)3月份組織親子活動(dòng)。
(2)4月份組織家庭講座;組織參觀花鳥市場的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(3)5月份組織參觀小學(xué)。
第三階段:6月份交流工作情況。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十二
一、引導(dǎo)閱讀，喚起興趣。
要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。古人說：“書讀百遍，其義自見?！闭Z文教材中，有許多優(yōu)美的文章和片段，這是寫作教學(xué)的好材料。課文中大部分是名家名篇，語言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。對于這些課文，我們應(yīng)該讓學(xué)生多讀多記，必要時(shí)背下來。積累的東西多了，到寫作文時(shí)語言就會(huì)像涓涓細(xì)流，自然而然地從筆下“流淌”出來。要寫出好文章，不但要讓學(xué)生熟讀課文，還要擴(kuò)大學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的報(bào)刊、名家名篇，吸取其中豐富的寫作營養(yǎng)――只有做到讀書破萬卷，才能達(dá)到下筆如有神。
二、走進(jìn)生活，積累素材。
生活是寫作的源泉。贊可夫說：“應(yīng)該打開窗戶，讓沸騰的社會(huì)生活，奇異的自然現(xiàn)象映入學(xué)生的腦海，借以豐富學(xué)生的感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)?！边@就要求教師多引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，如郊游、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，廣泛積累寫作素材。而要做好這些，就要教給學(xué)生觀察生活的方法。首先，觀察時(shí)要用心。走馬觀花、湊湊熱鬧根本無法了解事物的特征和實(shí)質(zhì)，對事物沒有留下什么深刻的印象，寫起作文來當(dāng)然也就沒有什么可寫。舉個(gè)例子，有兩個(gè)學(xué)生，同是寫勞動(dòng)，一個(gè)學(xué)生這樣寫：“勞動(dòng)開始了，同學(xué)們干得可歡了。你看，曉明彎著腰，嘴唇繃得緊緊的，把手中的鋤頭高高舉起，鋤頭落處，雜草翻了身。小軍個(gè)子小但不甘落后，他干脆蹲下來，雙手左右開弓飛快地拔草。蘆草葉劃破了他的手臂他也沒察覺……”另一個(gè)學(xué)生這樣寫：“勞動(dòng)開始了，有的同學(xué)鋤草，有的同學(xué)用手拔草，大家干得多起勁啊，過了一個(gè)鐘頭，終于把這塊地的雜草除完了?！憋@然，第一個(gè)同學(xué)用心去觀察，寫的作文生動(dòng)具體，第二個(gè)同學(xué)沒有用心去觀察，寫出來的作文干巴巴的。
其次，觀察時(shí)要展開豐富的想象。要學(xué)生在觀察時(shí)想想這像什么呢？那像什么？如有些同學(xué)把暴風(fēng)雨想象成調(diào)皮的小孩噼噼啪啪地在房頂上嬉戲，這樣就使雨一下子有了生命，作文顯得生動(dòng)有趣。
三是觀察時(shí)要帶“情”。我們在觀察之前必須醞釀?dòng)^察的興趣和情感。讓學(xué)生先定位自己是喜愛還是厭惡的情感，再找出自己這種情感產(chǎn)生的原因。這樣寫出來的東西自然有真情實(shí)感，從而打動(dòng)讀者的心。
四是觀察時(shí)要調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)感官。對于觀察，我們不能單純地理解為看。有時(shí)要嘗嘗味道，聞聞氣味，摸摸手感，問問別人。
觀察的方式多了，生活感悟自然也就多了。
三、自評自改，提高能力。
在作文批改中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與評改，可采取互批互改、集體批改等多種形式。常用的是互批互改，要求學(xué)生批改作文時(shí)做到：先通篇讀，看作文是否符合要求，再一句一句認(rèn)真讀，找到不通順的句子、不恰當(dāng)?shù)脑~語、錯(cuò)別字、用錯(cuò)的.標(biāo)點(diǎn)符號等，(教學(xué)論文)并用圈、點(diǎn)等符號標(biāo)出，最后寫上對這篇作文的簡評。這樣基礎(chǔ)好的學(xué)生與基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對調(diào)批改作文，寫得差的學(xué)生改到好的作文時(shí)，可以從中學(xué)到方法，受到啟發(fā)，得到提高；寫得好的同學(xué)改到寫得差的作文，也從中得到教訓(xùn)。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自己評改作文會(huì)使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛動(dòng)筆的好習(xí)慣，十分有利于調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性，天長日久，就會(huì)自然而然的提高學(xué)生的寫作興趣。
四、賞識成功，激發(fā)熱情。
在作文教學(xué)中，我們千萬不要忽視鼓勵(lì)的力量。對于那些寫作水平不高的學(xué)生，教師應(yīng)努力找出其作文中的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)；對于寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)盡可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之處，讓學(xué)生看到自己的長處，又愉快地認(rèn)識到自己作文中的不足。這樣，所有學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。課后，我經(jīng)常會(huì)挑出一些優(yōu)秀作文和進(jìn)步大的作文，張貼在教室里，讓學(xué)生相互閱讀，這樣既可以讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，還有很強(qiáng)的激勵(lì)效果。
五、有感而發(fā)，有情而抒。
如果學(xué)生有了“一吐為快”的沖動(dòng)，老師就要及時(shí)地鼓勵(lì)他們勤動(dòng)手，隨時(shí)寫，使之有感而發(fā)、有情而抒。寫日記是一種很好的抒發(fā)方法。所以，在語文教學(xué)中，我非常重視指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，以便為寫作積累素材。
對學(xué)生寫日記，我一般不做框框條條的要求，鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，可以寫一兩個(gè)片段，甚至一兩句話。葉圣陶先生曾這樣設(shè)想過：“凡是干的、玩的、想的，覺得有意思就記，一句兩句也可以寫，幾百個(gè)字也可以寫，不勉強(qiáng)拉長，也不硬要縮短?？傊菍?shí)事求是，說老實(shí)話，對自己負(fù)責(zé)?！蔽艺菍?shí)施了葉老的設(shè)想，讓學(xué)生有了說話的自由，寫作熱情充分高漲。于是，學(xué)生在日記里寫母親的辛勞、父親的陋習(xí)、老師的專橫和慈愛，成功的喜悅、失敗的苦澀，還有對某現(xiàn)象的困惑或思考……日記成了他們無話不說的好朋友。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)，生活中有那么多的東西要寫，一天不寫他們覺得似乎少了點(diǎn)什么。不知不覺間寫作的興趣就充分調(diào)動(dòng)起來了。
以上幾種作文激趣引導(dǎo)方法，是我在教學(xué)實(shí)踐中摸索出來的。通過激發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生的寫作興趣提高了，由以前的被動(dòng)作文到現(xiàn)在的樂于作文，作文水平也有很大提高，我們的作文教學(xué)也就變難為易了。
【參考文獻(xiàn)】。
1.人民教育出版社國家教育部頒發(fā)的《語文教學(xué)大綱》新版本?
2.人民教育出版社全國中小學(xué)教師繼續(xù)教材《學(xué)習(xí)論》轉(zhuǎn)。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十三
2xxxx年是貫徹落實(shí)黨的“**大”戰(zhàn)略部署的第一年，是“十一五”規(guī)劃推進(jìn)實(shí)施的重要之年。我們要以理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以****為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞今年教育局的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“聚焦課改，決戰(zhàn)課堂”，堅(jiān)持“聚焦人才，成就教師”，堅(jiān)持常規(guī)工作抓落實(shí)，重點(diǎn)任務(wù)抓聚焦，發(fā)展瓶頸抓突破，繼續(xù)以“更精更細(xì)”的工作態(tài)度，奮勇進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，努力完成各項(xiàng)工作。
按照學(xué)校2xxxx---2xxxx年發(fā)展規(guī)劃，始終堅(jiān)持用“讓每個(gè)學(xué)生都有成功體驗(yàn)并可持續(xù)發(fā)展，讓每個(gè)教師都能在自主發(fā)展中感受幸?！钡馁澷p教育辦學(xué)理念，堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué)，聚焦隊(duì)伍建設(shè)，聚焦教師專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。把學(xué)校建設(shè)成校風(fēng)良好、教師敬業(yè)、學(xué)生樂學(xué)、管理有序、特色明顯，辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高的公辦骨干初中校。
1、德育工作：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，對不同層次學(xué)生提出有針對性的核心價(jià)值觀教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成；繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重常態(tài)管理，加強(qiáng)檢查；組織好“班主任工作室展示活動(dòng)”，以班主任工作室活動(dòng)為抓手，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，組織教師參加區(qū)“優(yōu)秀班主任論壇”、“徐匯杯主題教育班主任征文”等系列活動(dòng)；深入挖掘?qū)W校德育資源，積極尋找新的生長點(diǎn)，完善德育校本教材；深入開展兩綱教育，繼續(xù)開展學(xué)生模擬道德法庭活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育；推進(jìn)“溫馨教室、和諧校園”的建設(shè)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際創(chuàng)造性地開展建設(shè)，凸顯個(gè)性；完善“學(xué)習(xí)唐旭”、“感恩”德育主題系列，開發(fā)專題系列（如以特定節(jié)日為主題的民風(fēng)、民俗以及中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的教育；以“紅五月”為主題的愛國主義教育），開展豐富多彩的活動(dòng)，大力宣傳民族文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)民族精神；繼續(xù)辦好家長學(xué)校，建立和諧的家校關(guān)系。
2、教學(xué)工作：認(rèn)真做好中小學(xué)銜接與08年的招生工作。認(rèn)真落實(shí)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度，切實(shí)提高教師的課程執(zhí)行力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效能；以“雙基落實(shí)”、“周周練”、“月考”為載體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，調(diào)整教法和學(xué)法；積極拓展和開發(fā)校本課程，加強(qiáng)體育活動(dòng)課的教材建設(shè)；進(jìn)行家長開放日活動(dòng)；中考上線率、優(yōu)秀率確保與去年水平相當(dāng)，爭取有所提高；各年級要確保合格率，提高優(yōu)秀率；各學(xué)科積極參加市、區(qū)級的各種競賽，勇創(chuàng)佳績；組織好體育節(jié)、動(dòng)漫節(jié)，將動(dòng)漫節(jié)辦成在區(qū)域內(nèi)有一定影響的杯賽。
3、教科研工作：以“教師發(fā)展達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)”為抓手，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提升廣大教師的人文素養(yǎng)和教書育人能力；繼續(xù)加強(qiáng)自培基地建設(shè)，完善不同發(fā)展階段教師的特色校本培訓(xùn)體系；以課題帶動(dòng)教研，形成“科研與教研相結(jié)合”的教研組工作理念；充分利用教研資源，加強(qiáng)校際、區(qū)際聯(lián)動(dòng)；以英語示范教研組的展示活動(dòng)為助力，帶動(dòng)全校的教研活動(dòng)，提升教研成效；深入開展《在學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中創(chuàng)建研究型教師團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐》的課題研究工作，做好課題的推進(jìn)和論證工作，注重過程管理及規(guī)范性；積極開展“贊賞教育論壇”、“青年教師教學(xué)論壇”和“校本研修論壇”，發(fā)揮論壇的教育帶動(dòng)作用。
5、校務(wù)處工作：做好收費(fèi)公示工作；規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)切實(shí)用在學(xué)生發(fā)展上，用在教師培養(yǎng)上，用在構(gòu)建安全和良好的校園環(huán)境上，用在必要的校園設(shè)施的修繕上；總結(jié)財(cái)產(chǎn)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對各辦公室、教室的公物梳理和檢查，使之成為常態(tài)；繼續(xù)加強(qiáng)和提高服務(wù)意識，認(rèn)真做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，積極為學(xué)校的發(fā)展提供后勤保障；做好學(xué)生醫(yī)保工作，加強(qiáng)食堂安全管理工作和食品衛(wèi)生監(jiān)測，杜絕重大食品安全事故的發(fā)生；進(jìn)一步嚴(yán)格采購流程，以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的思維做好采購工作。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十四
摘要：素質(zhì)教育階段，體育教學(xué)過程中良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高中學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的重要任務(wù)。體育教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)過程中占有重要的地位，在體育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，也是中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容。本文通過對中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)分析，探討了中學(xué)體育教學(xué)中中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)策略。
關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;體育教學(xué);意志品質(zhì);培養(yǎng)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高和人們生活水平的提高，家長和教師越來越重視對中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)階段，中學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，因此大部分學(xué)生都存在身體素質(zhì)差、吃苦耐勞能力差等問題，中學(xué)生所具備的身體素質(zhì)，顯然無法滿足現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的需要。體育是中學(xué)生教學(xué)的重要組成部分，體育的教學(xué)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。因此，在體育的教學(xué)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，是現(xiàn)代體育教師最亟待解決的問題。
意志品質(zhì)主要是指學(xué)生為了達(dá)到現(xiàn)實(shí)目的，在行動(dòng)的過程中所表現(xiàn)出自覺克服心理的過程[1]。
意志品質(zhì)主要作為一種心理現(xiàn)象而客觀存在，在人的心理活動(dòng)的過程中，它能夠有意識地對自身的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。意志品質(zhì)在人類的所有情感活動(dòng)中具有重要的作用，人類的情感、智力能夠決定意志品質(zhì)，意志又對人類的行為和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制?？偠灾庵酒焚|(zhì)是意志的具體體現(xiàn)。一般而言，意志的心理活動(dòng)主要分為兩個(gè)階段。
首先是采取決定的階段。采取決定的階段是人類對事物發(fā)生發(fā)展過程中的準(zhǔn)備階段，主要包括目的的確定、行為策略的選擇以及行動(dòng)計(jì)劃的制定。
其次是執(zhí)行決定的決定。執(zhí)行決定主要是依據(jù)采取決定階段所制定的行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃來執(zhí)行自身對事物運(yùn)行的過程，這一階段具有目的性和主動(dòng)性。
因此，意志品質(zhì)和人類情感、智力以及知識具有密切的聯(lián)系，它能夠確保人類在比賽和考試的過程中充分發(fā)揮人類的潛力[2]。
現(xiàn)階段，市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏逐步加快，企業(yè)需要德智體美勞全面發(fā)展的具有良好意志品質(zhì)的人才。良好的意志品質(zhì)，能夠幫助中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中適應(yīng)各類考試和比賽等競爭所帶來的心理壓力。但是，現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)水平生活的提高，大多數(shù)的中學(xué)生在優(yōu)越的環(huán)境生活中不能經(jīng)歷各種困難和挫折的考驗(yàn)，因此普遍具有意志薄弱、吃苦能力差、自覺性和自制性差的問題，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
因此，學(xué)校需要對體育教學(xué)過程中學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)引起高度的重視。學(xué)校的體育教學(xué)不僅需要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還需要教師在教授學(xué)生體育知識和技能的前提下，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)和道德素質(zhì)。體育能夠激發(fā)學(xué)生的競爭熱情，具有極強(qiáng)的對抗性質(zhì)，因此能夠激發(fā)學(xué)生的意志和強(qiáng)烈的情緒。
學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中，不僅需要增強(qiáng)自身的體質(zhì)，提高自身的健康水平，還需要在體育鍛煉的過程中增強(qiáng)自身的意志力、自覺性和自制力。只有這樣，中學(xué)生才能夠在今后的學(xué)習(xí)過程中自覺地培養(yǎng)自身良好的意志品質(zhì)，從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
3.1提高學(xué)生體育鍛煉的自覺性。在中學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師能夠根據(jù)不同學(xué)生不同的身體素質(zhì)和知識技能的接受理解能力的差異為學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，教師需要利用體育教材中所包含的各項(xiàng)知識，聯(lián)系我國體育界中優(yōu)秀的體育事跡來激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的熱情，為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
同時(shí)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步明確體育鍛煉的益處，以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的自主意識，讓學(xué)生對體育鍛煉形成一種良好的習(xí)慣。教師要認(rèn)識到，積極的情感能夠激發(fā)學(xué)生的意志。
在體育的教學(xué)活動(dòng)中，教師要利用各種教學(xué)方式和手段吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，使體育鍛煉成為學(xué)生的自主的情感體驗(yàn)。
3.2選擇適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。學(xué)生的良好意志能力的培養(yǎng)，大多是在困難和挫折中磨練出來的。當(dāng)學(xué)生感到身心疲憊和意志薄弱時(shí)，體育鍛煉給予學(xué)生堅(jiān)定地理想信念和積極的行動(dòng)力，能夠使中學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的.過程中培養(yǎng)良好地意志品質(zhì)。值得注意的是，體育教學(xué)內(nèi)容豐富，活動(dòng)眾多，不同的體育運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)所起的作用也是不同的。在體育的教學(xué)課堂，如果教師選擇籃球、足球等具有對抗性質(zhì)和競爭性質(zhì)的項(xiàng)目作為體育教學(xué)的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的對抗熱情和好勝的意識，從而激發(fā)學(xué)生勇于拼搏的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。在體育的教學(xué)課堂，如果教師選擇單杠、跳高等具有難度性和挑戰(zhàn)性的體育內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的果斷和勇敢的意志品質(zhì)；如果教師選擇長跑、游泳等具有耐抗性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠激發(fā)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
因此，教師在利用體育課堂對中學(xué)生意志品質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，要能夠根據(jù)學(xué)生的差異選擇不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3.3選擇積極的因素鼓勵(lì)學(xué)生。在體育的教學(xué)活動(dòng)中，中學(xué)生普遍存在害怕受傷的思想[3]。例如，教師在組織中學(xué)生進(jìn)行單杠和跳高的體育活動(dòng)時(shí)，個(gè)別的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹ε聶M桿的高度，在起跳階段就開始緊張，因此不能很好地完成跳高的動(dòng)作。在這樣的情況下，教師就需要對跳高過程中的知識和技巧進(jìn)行詳細(xì)的講解，或者通過降低橫桿的難度來引導(dǎo)中學(xué)生完成體育項(xiàng)目，最好是讓學(xué)生通過自身的努力來完成體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在克服困難的過程中獲得成就感。
但是，值得注意的是，不同的中學(xué)生由于家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)的不同，身體素質(zhì)也不同，因此在體育項(xiàng)目所表現(xiàn)出的天賦也是不同的。因此，教師要根據(jù)不同學(xué)生身體素質(zhì)的差異性來鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。對身體素質(zhì)好，并且能夠完成體育項(xiàng)目的中學(xué)生給予鼓勵(lì)，同時(shí)，也要對身體素質(zhì)不好而無法完成體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。針對上述情況，教師可以采取分組的方式教授學(xué)生，著重對技術(shù)薄弱和身體素質(zhì)較差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，通過降低體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度來引導(dǎo)學(xué)生完成體育項(xiàng)目，提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的自信心。
3.4創(chuàng)設(shè)體育課堂困難的情境。在中學(xué)體育的教學(xué)活動(dòng)中，教師要認(rèn)識到，學(xué)生意志能力的培養(yǎng)不是簡單地進(jìn)行體育內(nèi)容的教學(xué)和知識的傳遞就能夠完成的。意志品質(zhì)的培養(yǎng)需要學(xué)生在不斷的認(rèn)識困難、挑戰(zhàn)困難、認(rèn)識自我的過程中實(shí)現(xiàn)的。因此，體育的教學(xué)課堂需要一定的難度。而如何制定難度的標(biāo)準(zhǔn)，就需要教師根據(jù)學(xué)生的差異性來綜合制定教學(xué)難度。在教學(xué)的過程中，教師要能夠設(shè)置從簡單到困難的各種體育運(yùn)動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生逐步完成由簡單到困難的體育運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)設(shè)體育課堂中的困難情境，要求教師能夠把握困難出現(xiàn)的節(jié)奏和時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)困難、完成困難。
例如，在進(jìn)行長跑的體育項(xiàng)目中，教師要能夠在學(xué)生“呼吸困難”、“無法堅(jiān)持”等情況下，采取鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生完成體育項(xiàng)目。這種體育鍛煉的模式，不僅能夠提高中學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，還能夠培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
4結(jié)語。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，家長和教師對中學(xué)生的體育教學(xué)提出了新的要求。在當(dāng)前的素質(zhì)教育階段，學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)逐漸受到諸多關(guān)注，成為中學(xué)生體育課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容。但是，教師要能夠認(rèn)識到，學(xué)生優(yōu)良意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有綜合性、系統(tǒng)性和復(fù)雜性，是不可能一蹴而就的。因此，教師在體育課堂中教授學(xué)生時(shí)，要在提高中學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重對學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十五
良好的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠更好的提高學(xué)習(xí)能力。
良好的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該包括：
1、、主動(dòng)維持學(xué)習(xí)的興趣，不斷提升學(xué)習(xí)能力。可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
2、合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、誠摯尊重學(xué)習(xí)的對象，整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、信任自己的學(xué)習(xí)能力，制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小、長、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點(diǎn);再者合理的分配時(shí)間，有針對性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。
5、不急于求成。做題反思。做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。養(yǎng)成一種態(tài)度，需要磨煉，必然會(huì)有所反復(fù)，甚至?xí)兴窢?，但只要?jiān)持，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是能夠形成的，同時(shí)也需要家長以身作則，幫助孩子培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是和習(xí)慣有關(guān)的，也有許多學(xué)生的態(tài)度，隨著習(xí)慣而來的，或者說是習(xí)慣的表現(xiàn)，家長應(yīng)該了解到，孩子從出生以來，所以的習(xí)慣培養(yǎng)都是與家長有關(guān)的，包括說話方式，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度等等，許多人之所以被人誤解為態(tài)度不端正，不是真沒有端正的態(tài)度，而是一些個(gè)人習(xí)慣影響了別人的評判，生活中，這種類型的誤解太多了。學(xué)習(xí)態(tài)度，也定然與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，而許多有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，并不見得有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，一對一家教指出，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不會(huì)長久的。
因此，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，應(yīng)該從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。無論是初學(xué)者，還是學(xué)有所成者，都應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，都應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生工作計(jì)劃篇十六
受校教務(wù)處的指派本學(xué)期我擔(dān)任洪理好老師的指導(dǎo)教師。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及洪理好老師的實(shí)際情況，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：
一、在常規(guī)教學(xué)方面：
每周與洪理好老師進(jìn)行一次共同備課，在備課過程中，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高張博老師對教材的理解駕御能力。
每周互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高張博老師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期與洪理好老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。
二、在校本學(xué)習(xí)方面：
每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找。
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