計劃是一種對未來行動進行安排和組織的活動，它幫助我們實現(xiàn)個人、學習和工作上的目標。我的計劃還沒有確定下來，需要好好考慮一下。計劃對于我們的生活非常重要，它可以幫助我們有條不紊地進行各項活動。制定一個明確的計劃可以讓我們更加高效地分配時間和資源。計劃不僅可以幫助我們提前做好準備，還可以讓我們更好地掌握自己的生活節(jié)奏。每個人都應該有一個清晰的計劃，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。我們應該認真考慮并制定一份有針對性的計劃。在制定計劃之前，我們需要對目標進行分解和歸類，確定每個目標的具體實施步驟和時間節(jié)點。計劃不是一成不變的，要隨時根據(jù)自身情況和環(huán)境變化做出相應的調(diào)整。
象棋社團工作計劃篇一
3、儲備學生資源，為專業(yè)的各類相關(guān)比賽、競賽做好準備。
教材將綜合清華大學出版社《計算機組裝與維修基礎(chǔ)教程（第三版）》（教學用書）與機械工業(yè)出版社《計算機組裝與維修》、高等教育出版社《計算機組裝與維修》，并輔助以部分其他類別的維修、維護專業(yè)用書。力求在培養(yǎng)基礎(chǔ)技能的同時，對學生所學的知識、技能進行及時性的擴展與補充。
（1）掌握基本的計算機組裝技能及相關(guān)安全技能。
（2）掌握基本的計算機硬件故障處理方法及相關(guān)安全技能。
（3）掌握基本的計算機常見軟件的安裝、卸載方法及維護軟件的使用。
電腦維修社團設(shè)置計劃。
指導師：
社團活動期間：
學年第學期。
社團活動時間：
社團活動地點：
社團活動對象：
社團組織結(jié)構(gòu):。
社長：
社員：
社團財務管理：
電腦維修社團管理制度（初稿）。
一、各社團成員必須按時參與社團活動，并由社團管理人員登記備案。如需因特殊原因不能參加社團活動者，應事先與社長聯(lián)系請假事宜，由社長備案。如無故缺席社團活動三次以上，將做自動退團處理。
二、各社團成員應自覺遵守校機房及其他公共教室的使用規(guī)章制度。如在社團活動期間違反校規(guī)校紀，則一律按日常教學期間違規(guī)處理。
三、社團成員不得將其他人員帶入社團活動場所，也不得隨意出入其他社團活動場所。社團成員不得將個人非學習用品帶入社團活動場地，也不得將社團活動場地的任何用品帶出。
四、社團活動前，各成員應檢查個人分配到的器材的完好性，如發(fā)現(xiàn)器材有損壞的，應即刻上報指導教師。嚴禁私自調(diào)整、調(diào)換、處置社團公共物品。
五、社團成員所有的操作都必須在指導教師的指導下進行，不得隨意對指定或非指定電腦等物件進行維護、維修活動。違反者一律按機房管理常規(guī)制度處理。
六、其他未盡事宜由指導教師負責處理。
象棋社團工作計劃篇二
針對第四屆社團聯(lián)合會的工作，我想社聯(lián)的工作主要從兩個方面來展開，首先是對內(nèi)，社聯(lián)應該協(xié)調(diào)好自身內(nèi)部各個部門的關(guān)系以及各社團與社聯(lián)的關(guān)系，各司其職，加強凝集力；其次是對外，提升社聯(lián)在社團的威望，提升在學校的影響力。
在對內(nèi)方面：
社聯(lián)首先應協(xié)調(diào)好自身內(nèi)部各個部門之間的關(guān)系。
二、加強社聯(lián)自身隊伍建設(shè)。作為社聯(lián)的干部及干事，自身的各方面素質(zhì)一定要良好。對待工作，必須要有高度責任心和極大熱情，凡事要以社聯(lián)這個大家庭為重。
對于社團聯(lián)合會，我將采取以下八大舉措：
一、各部門明確職責，依據(jù)制度辦事，做到保質(zhì)保量。
二、加強部門人員的溝通，提高創(chuàng)新意識。
三、各部門各司其職，提高工作效率，要有嚴格的時間觀念，做事不拖拉。
四、舉行活動領(lǐng)導負責制；
五、加大宣傳力度，讓社聯(lián)時刻充滿能量；
六、秘書部各項通知及時且準備到位，各部門杜絕拖拉，否則后果責任自負；
七、嚴格執(zhí)行社聯(lián)各項制度，值班、開例會不允許有喧嘩的現(xiàn)象，各干部干事注意言行舉止。
八、各協(xié)會負責人給會員樹立好榜樣，關(guān)心會員，熟識會員，服務協(xié)會；對社團聯(lián)合會的四大構(gòu)想：
一、完善，制定并嚴格執(zhí)行學生社團聯(lián)合會的各項制度。嚴格值班制度；繼續(xù)推進學生社團聯(lián)合會工作日制度。
二、推行組織機構(gòu)。加強學生社團聯(lián)合會與其他組織的團結(jié)與合作，會員服務部增加受理投訴服務，及時了解社團負責人對社聯(lián)的意見并進行及時的反饋，協(xié)調(diào)各方面工作。
三、加強學生社團聯(lián)合會自身隊伍建設(shè)，作為學生干部，必須要有高度責任心和極大的熱情。在社聯(lián)內(nèi)部，倡導互相學習，展開批評與自我批評，逐步形成一個學習型的學生團體。
四、召開例會，嚴整會場紀律，各部門協(xié)會集思廣益，廣開言路，合理發(fā)表個人見解，尊重自己與尊重他人，深化社聯(lián)“一家人”的和諧思想精神。在對外方面：
我覺得最主要的一個工作還是要建立我們自己社聯(lián)的品牌，以及做好宣傳這一重要的工作，以此使我們社聯(lián)成為貿(mào)院具有影響力的學生團體。首先是我們社聯(lián)的品牌建設(shè)，我覺得我們社聯(lián)人自身也要有品牌文化。除此之外，各個社團應結(jié)合自身特色，積極開展一些系列貼近大學生活的活動，吸引更多會員與非會員的參與，提高活動影響力，讓協(xié)會為我們社團聯(lián)合會打造品牌。
象棋社團工作計劃篇三
1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。
2.實戰(zhàn)練習。
*象棋一副。
一、組織教學。
二、教學“馬后炮殺、重炮殺”
1、復習上節(jié)課學過的走法。
“同學們，你們還記得我們上節(jié)課學習了什么走法嗎？”“還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎？”
2、出示棋例的起始圖。
要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）。
3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）。
4、反饋。
“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便的走法了？”
5、教師講解正確、簡便的走法。
6、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）。
象棋社團工作計劃篇四
國際數(shù)棋是呂玉桂教授于1993年發(fā)明的一種結(jié)合小學數(shù)學學科學習，并可有效進行創(chuàng)新思維訓練的新型教學學習用具，1994年獲國家專利，1998年通過教育部審查鑒定.我校于2009年引入數(shù)棋這一新型數(shù)學學習工具，多次取得全國一等獎的好成績，為此，學校也將“數(shù)棋”教學作為我校的一個特色來抓.本文是在立項市“十二五”規(guī)劃課題（課題編號：c/2011/09/146）的基礎(chǔ)上，單從提升學生數(shù)學學習能力的角度來闡述數(shù)棋的功用，以求教于大方.
數(shù)棋的特點迎合了學生“愛動”的天性。
數(shù)棋的特點是手腦結(jié)合、寓教于樂，是一種能夠把少兒玩的天性自然轉(zhuǎn)化為學習數(shù)學、訓練口算心記、掌握數(shù)學運算技巧、直接開發(fā)智力的教學用具和體育用品，對弈中往往需要完成大量“一題多解”和“多題一解”的數(shù)學題型，所以下國際數(shù)棋大大有助于培養(yǎng)學生的“發(fā)散性思維”“聚合性思維”“想象思維”“聯(lián)想思維”等創(chuàng)造性思維，它既符合兒童的心理及生理特點，又有利于激發(fā)兒童學習數(shù)學的興趣，開發(fā)思維，拓寬知識視野，融知識性、趣味性、競爭性于一體.經(jīng)過全國上萬所小學的試用，現(xiàn)已確認該棋在培養(yǎng)小學生思維的靈活性、注意力、觀察力、記憶力、創(chuàng)造力等方面效果顯著，能夠使少年兒童從小練就一身獨立思維的本領(lǐng)、勇敢決策的本領(lǐng)、靈活機智的本領(lǐng)和統(tǒng)領(lǐng)全局的本領(lǐng).學習數(shù)棋可以從小培養(yǎng)孩子們提高辦事效率的意識和習慣.開展國際數(shù)棋比賽活動，對培養(yǎng)孩子們毅力、耐挫力、競爭力、榮譽感、自尊心、自信心，以及集體觀念、合作觀念、團體意識等都有好處.
數(shù)棋活動增強學生的“逆反思維”
逆反思維又稱逆向思維、反向思維，這是相對正向思維而言的一種思維方式.正向思維是一種“合情合理”的思維方式，而逆向思維常有悖于情理，甚至離經(jīng)叛道.它強調(diào)從與常規(guī)習慣的思維方向相反或?qū)α⒌姆矫嫒ニ伎疾で蠼鉀Q問題的途徑.
國際數(shù)棋中的逆反思維比較典型地出現(xiàn)在“單跨”這一走棋形式中，“單跨”指的是一棋子可一步跨過和它在同一直線上的幾枚棋子，但必須是這幾枚棋子的號碼數(shù)通過加、減、乘、除四則運算中的一種或幾種方法計算出該棋子的號碼數(shù).這個棋子的號碼數(shù)實際上就是算式的答案，學生已知了答案，再通過現(xiàn)有的數(shù)字思考計算過程，就形成了思維的一個逆反過程.當然，逆反思維在“連跨”中也能得到訓練.當學生猜測出幾段數(shù)字的同一得數(shù)后，就要考慮這幾段數(shù)字分別怎樣計算才能得到那個猜測的共同得數(shù).學生在一次次的“告訴答案思考計算過程”的訓練中，逆反思維能力能得到發(fā)展.
其基本模式如下圖所示：
應用逆反思維進行思考，通常從以下幾方面入手：
（1）思考相對的對象有什么特征.
（2）思考相反條件下會產(chǎn)生什么結(jié)果.
（3）思考相反的作用過程會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果.
（4）思考相反的方向會有什么結(jié)果.
逆反思維的應用，關(guān)鍵在于形成良好的習慣，這需要努力克服常規(guī)的思維定式，只有經(jīng)常有意識地訓練才可做到得心應手.
數(shù)棋可以培養(yǎng)學生的非智力因素。
棋類教育本身對開發(fā)智力，特別是培養(yǎng)非智力因素有非常大的作用，國際數(shù)棋對小學生的意義更大.首先，它要求小學生必須應用剛剛學過的數(shù)學基礎(chǔ)知識，巧妙設(shè)計棋路、設(shè)防、堵截、進攻等方式；其次要求小學生下棋要快速行跳；最后，則要求有較高的得分.這樣就能從小培養(yǎng)孩子們提高辦事效率的意識和習慣.另外，開展國際數(shù)棋比賽活動對培養(yǎng)孩子們的毅力、耐挫力、競爭力、榮譽感、自尊心、自信心，以及集體觀念、合作觀念、團體意識等都有好處，如我們班成立的數(shù)棋競賽委員會.
案例籌建班內(nèi)國際數(shù)棋學習競賽組委會。
1.在導師的指導下，由班委會成員或通過選舉或推薦，組成第一屆組委會.組委會可由5～7人組成，包括主任1名、副主任1名、委員若干.
2.為開展相應的競賽活動，設(shè)置競賽工作職能機構(gòu)，包括“競賽組”“宣傳報道組”“后勤組”“安保紀檢組”等，各組的組成及職能分解如下.
（1）競賽組：包括組長、副組長和組員若干，具體策劃、組織競賽活動.其主要工作職能有：設(shè)計與編排競賽方案，并報組委會通過后組織實施；編印秩序冊、成績冊、統(tǒng)分表等；分工組織裁判工作；做好成績統(tǒng)計工作.
（2）宣傳報道組：包括組長、副組長和組員若干.具體進行文稿的撰寫與活動的宣傳報道.職能有：組織學習國際數(shù)棋知識及競賽活動的相關(guān)知識；宣傳活動的形式及活動的意義；撰寫相應宣傳報道文稿；與學校相關(guān)部門，如宣傳部、學生會、學生科、報社、廣播臺、校七彩電視臺等部門協(xié)調(diào)，以海報、報紙、廣播、電視播放等形式開展宣傳報道工作；組織新聞會，以新聞會的形式說明活動的內(nèi)容、意義及活動動態(tài)情況；做好采訪與專題跟蹤報道工作.
（3）后勤組：包括組長、副組長、會計員、出納員、器材保管員等.具體職能有：做好組委會的財務工作，包括組委會自有活動經(jīng)費的管理、財務賬目管理、經(jīng)費的來源、活動的預算與支出等；做好活動贊助工作，策劃贊助方案并嚴格執(zhí)行；根據(jù)活動方案的需要安排場地、設(shè)施及相應的器材道具；做好相應的供應工作.
學生通過這樣的活動，增強了團體協(xié)作意識，使非智力因素得到發(fā)展.
象棋社團工作計劃篇五
截止2016年6月3日，全縣流動人口總量21336人，其中：流入人口1183人，流出人口20153人?？缡×魅?38人，主要來自重慶、廣東、湖南、湖北、江西、福建等省，流入已婚育齡婦女，免費享受了國家規(guī)定的基本技術(shù)服務項目，免費服務率98%以上。省內(nèi)流入育齡婦女458人，已婚育齡婦女346人，綜合避孕率為100%，計生“三查”率達到98%。育婦跨省流出3913人，主要流往北京、上海、浙江、廣東、__、__、貴州等地，育婦省內(nèi)流出3238人，主要流向成都、樂山、眉山等地。
通過近半年縣鄉(xiāng)兩級的共同努力，我縣scpip平臺信息數(shù)據(jù)清理、核查工作取得了較好的成績。截止2016年6月3日，全縣的省際協(xié)查共計接收352條，已反饋352條，反饋率為100%，無一條過期信息；接收未辦理婚育證明對象151條，已反饋151條，反饋率、及時率為100%；接收未采取長效避孕措施對象43條，已反饋43條，反饋率、及時率為100%。全縣的省內(nèi)協(xié)查共計接收207條，已反饋207條，反饋率為100%：接收未辦理婚育證明對象75條，已反饋75條，反饋率、及時率為100%;無未采取長效避孕措施對象條數(shù)。另外，我縣在省際和省內(nèi)的協(xié)查發(fā)送情況都還欠缺，其中省際協(xié)查發(fā)送為5條，省內(nèi)協(xié)查發(fā)送為183條。全縣數(shù)據(jù)表明，我縣的信息協(xié)查反饋工作在原有基礎(chǔ)上雖有所提高，但還存在差異較大的現(xiàn)象。
今年以來，我局圍繞中心、服務大局、積極探索、穩(wěn)步推進流動人口均等化服務，及時制定了《__縣流動人口衛(wèi)生和計劃生育基本公共服務均等化工作股室任務分工方案》、《__縣流動人口服務管理工作“一盤棋”工作方案》及《__縣流動人口健康教育暨健康促進工作實施方案》等文件，將流動人口均等化服務作為人口計生綜合改革、提高人口計生工作的一項重要任務來抓，取得了良好成績。
免費為外出務工人員辦理《流動人口婚育證明》，公開辦事程序和相關(guān)政策，保障流動人口的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。并及時妥善處理了流動人口計劃生育來信、來訪，建立和完善了流動人口利益導向機制，將各項惠民政策延伸到流動人口，關(guān)心留守兒童和留守老人，幫助其解決生產(chǎn)、生活等方面實際困難，解除了流動人口后顧之憂。
為加強區(qū)域間的雙向協(xié)作，與流動人口戶籍地衛(wèi)計部門聯(lián)系，及時掌握和通報信息，積極推進流入地與流出地之間的流動人口計劃生育雙向管理，直至2016年5月底，縣衛(wèi)計局先后與__省__市__區(qū)、__省__縣、__省__縣、__省__市__區(qū)、__省__市__縣等28個衛(wèi)生計生委（局）建立了流動人口計劃生育服務管理雙向協(xié)作關(guān)系，并簽訂了協(xié)議書，明確雙方的協(xié)作內(nèi)容和責任，逐步形成了兩地間流動人口“源頭互動、管理互補、信息互通、合作共贏”的局面。
象棋社團工作計劃篇六
一、活動目的。
培養(yǎng)我協(xié)會人員的團隊協(xié)作能力,并通過活動設(shè)置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深彼此的了解。
二、活動時間。
xx年12月中旬。
三、活動地點。
學院禮堂。
四、活動主題。
培養(yǎng)友誼,在交流中分享快樂!豐富校園文化！
五、參加人員。
協(xié)會全體會員及其它協(xié)會會員。
六、活動具體內(nèi)容。
1、以舞蹈為主（交際舞、街舞）。
2、穿插相聲、歌曲。
七、活動具體計劃、
1、邀請學院領(lǐng)導和各協(xié)會負責人及各系學生會代表。
2、活動定在晚上7點到九點左右。
3、會長講話。
4、文藝節(jié)目演出。
八、活動總結(jié)。
1、將當天學到的,看到的,聯(lián)想到的寫在自己的筆記本上。
2、各部長撰寫幾份活動報告。
3、討論各協(xié)會的異同點,并向我們協(xié)會和校方提些意見,不斷的改進自己。
九、經(jīng)費預算。
一、舞臺設(shè)計布置元海報元、晚會現(xiàn)場橫幅元用途金額（單位：元）彩球元。
二、總預算：xx元人民幣。
十、預期效果。
通過活動增強了協(xié)會會員間的友誼、在交流之后都受益匪淺,且開拓了自己的視野、在整個活動中也體現(xiàn)出了很強的團隊協(xié)作精神、也涌現(xiàn)出一些頗具領(lǐng)導才能的人才、同時加強了協(xié)會人員的交際能力。
活動人員安排：
會長、副會長：活動會場總協(xié)調(diào)；
辦公室：負責活動計劃與實施；
宣傳部：
(1)負責前期、后期的活動宣傳及通知工作；
(2)照相；
外聯(lián)部：
(1)負責各個團隊聯(lián)系；
(2)及時收集各團隊參加活動節(jié)目單:。
活動經(jīng)費預算：
1、本次活動大。
2、場地布子。
3、服裝有節(jié)目人員團隊負責！
4、印刷費（主要宣傳部開支）。
象棋社團工作計劃篇七
中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的`歷史。源遠流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生計劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動提高少年兒童對棋類的興趣，為推動中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團成員對棋類的了解、對棋類活動的興趣以及有效地提高社團成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計劃。
1.利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行對抗，這將有利于調(diào)動小學生潛在能力。
2.通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。
3.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思；掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。
5、學習一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。
1.為了有效地提高社團成員的棋藝，將在社團內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對其他成員進行指點。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點進行棋藝切磋、情感交流等。
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。
3.每月評一次積極參與分子。
（根據(jù)學生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術(shù)語；記錄方法和簡單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將4、成果展示。
象棋社團工作計劃篇八
*象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實施素質(zhì)教育的最佳載體之一。為了豐富學生的“藝體2+1”活動，學校成立象棋社團。
棋類游戲是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。象棋活動有助于少年兒童智力開發(fā)，培養(yǎng)和促進邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴密性。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們繼續(xù)開展象棋社團活動，為豐富學生課余生活，創(chuàng)建我校社團活動特色，發(fā)揮積極作用。
初級隊：招收二、三、四年級隊員，要求品學兼優(yōu)，對象棋有一定興趣，原則上每班3—4人，總?cè)藬?shù)不超20人。
提高隊：招收五至七年級隊員，要求有一定象棋基礎(chǔ)，對象棋興趣濃厚，原則上每班3—4人，總?cè)藬?shù)不超15人。
本社的任務是團結(jié)學生，加強學生積極開展課余活動的能力，提高象棋愛好者的`象棋興趣與水*，擴大交流師生。
活動時間：初級隊每周三下午第一節(jié)課，提高隊每周三下午第二節(jié)課由指導老師組織社員開展活動。（如遇特殊情況另行通知）。
活動地點：學校三樓棋類活動室。
1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思；掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。
5、學習一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。
（根據(jù)學生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹*象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術(shù)語；記錄方法和簡單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
象棋社團工作計劃篇九
經(jīng)過社聯(lián)初期干部的努力構(gòu)建與招干，社團聯(lián)合會的基本模式已經(jīng)完備，而今各個部門已經(jīng)成立并分管各個板塊工作，社聯(lián)也邁著穩(wěn)健的步伐開創(chuàng)著全新的天地。作為社聯(lián)組織管理的重頭部門，組織部的工作尤為重要，因為也較為繁多。工作伊始，一份工作的規(guī)劃也是部門前進的風向標。
組織部經(jīng)過初期的籌劃，現(xiàn)工作主要負責社團信息處理、社聯(lián)和社團干部培訓管理和團支部建設(shè)工作。根據(jù)人員安排，現(xiàn)將我部門工作分為三個板塊：審核評審組、檔案管理組和培訓及團支部建設(shè)組。
一、審核考評組。
1.負責對社聯(lián)全體干部日常工作情況進行記錄；
2.每學年根據(jù)考核情況，依據(jù)《重慶師范大學社團星級社團評選章程》評選出星級社團；
3.負責每學年社團聯(lián)合會、社團學生干部的考核并上報主席團批注；
6.社團的審批、注冊工作，會員證發(fā)放，以及指導新社團的成立申請并做好登記注冊工作。
二、檔案管理組。
1.負責每學期社團活動情況的整理和上報；
2.負責管理社團聯(lián)合會成員和社團負責人的人事檔案資料；
3.負責部門會議、部門規(guī)章制度及內(nèi)部資料的整理和上報；
4.負責社團聯(lián)合會換屆流程記錄的存檔。
三、培訓及團支部建設(shè)組。
1.組織籌備第一期重慶師范大學學生社團骨干培訓；
2.負責校社聯(lián)內(nèi)部的素質(zhì)拓展以及干部、干事的培訓工作；
4.做好社聯(lián)干部干事的思想工作，組織學生社團干部培訓班等人事方面的活動；
5.組織及協(xié)助社聯(lián)、社團舉辦大型活動和比賽，并做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作；
6.積極做好各學院學生會社團部的進一步交流和合做，協(xié)助各學院社團積極展開活動。
7.制定團支部建設(shè)方案，制定團支部管理方案；
9.負責管理團支部事務；
10.負責管理社聯(lián)、社團的值班及例會簽到工作。
明確的分工是工作有序進行的有力保障，而對工作和自身的要求則是工作完成質(zhì)量的保證。
1.多溝通，工作中出現(xiàn)問題應及時與干部溝通，共同構(gòu)建“家庭”和諧環(huán)境；
2.每次大小會議提早到場，負責簽到工作；
3.協(xié)助其他部門做好社團工作，及時了解社團發(fā)展的最新動態(tài)；
5.講實效，做事要講規(guī)范、講章法、以制度為標準，不盲目行事；
6.注重務實，工作中要講求說到做到，不夸大其詞。做到沉穩(wěn)、踏實、講效率、專業(yè)化；
7.擺正心態(tài)，能正確地接受別人的褒獎與批評；
8.不斷學習，不斷錘煉。工作是一個學習的過程，克服各種困難，累計經(jīng)驗教訓，提高對突發(fā)事件的應對能力。
象棋社團工作計劃篇十
一、九月份，各項工作的安排及活動的籌備（學期計劃，負責人的換屆，招新工作，十月份的比賽）。
二、招收新會員，面向全院同學（主要以大一新生為主）。時間分兩段，一是學校安排的統(tǒng)一社團新生招聘會，一是社團主要負責人主動向新同學宣傳。
三、十月份，舉辦全院第三屆“科普杯”棋類大賽，吸收新會員。
四、十月下旬，開始定期地系統(tǒng)地進行培訓、學習。
五、針對全院同學，開展棋類知識講座。
六、組織會員去郊游，促進會員間的交流，增強會員間的友誼。
七、準備元旦文藝匯演節(jié)目（送大三節(jié)目）。
八、與別的社團聯(lián)誼。
以上只是本協(xié)會的初步計劃，在實施過程中，我們會聽從學院的安排；同時，積極吸收會員們的寶貴意見，努力將工作做得更好！
象棋社團工作計劃篇十一
院學生社團聯(lián)合會本學期工作基本原則是：貫徹落實團委各項文件的精神，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵志愿型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公共關(guān)系型社團，創(chuàng)新和完善學生社團的管理制度和運行機制，強化學生社團活動的質(zhì)量和特色意識，精心塑造學生社團的品牌和形象。
在院黨委的領(lǐng)導，院團委的指導下，堅持以豐富校園文化，弘揚大學精神為根本宗旨，以增長知識、培養(yǎng)能力、展現(xiàn)個人才華為目標，積極有效地開展各項活動從而豐富同學課余生活，把形式多樣的學生社團活動與大學生思想道德教育活動有機結(jié)合起來，增強大學生思想道德教育的針對性和實效性，聯(lián)系社團實際情況，開展好主題教育活動。建設(shè)高雅向上的校園文化，為同學們的全面發(fā)展服務。為建設(shè)具有我院特色的校園文化貢獻力量。
2、充分利用學院現(xiàn)有的各種資源，完善我院社團聯(lián)合會的各項建設(shè);。
3、加強各方面的團結(jié)，加強內(nèi)部團隊合作，創(chuàng)造自身的團隊文化;。
4、搞好社團評優(yōu)工作，表彰先進，做到以點促面，以此調(diào)動各社團深入，有效地開展工作。
5、帶領(lǐng)各社團開展好社團文化節(jié)成立慶典和本屆社團文化節(jié)工作。
1)、創(chuàng)新和完善學生社團的管理制度和運行機制。
1、大力扶持、積極引導、著力建設(shè)理論學術(shù)型社團，注重理論學習和學生思想實際的結(jié)合，更好地指導社團成員的學習和生活，努力引導他們成為學生中“學習的典范，工作的模范”，實現(xiàn)社團成員“精英化”。
2、大力倡導、重點扶持創(chuàng)新型社團。以準備參加社團文化節(jié)為契機，在學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上找準切入口，以激發(fā)學生專業(yè)興趣、學習動力和豐富第二課堂為著力點，濃厚校園氛圍，使這些社團逐步成為各社團中的主導力量。
3、熱情鼓勵、積極支持、有效保障社會公益服務型社團。要本著“育人為本、服務學生、服務校園、服務社會”的宗旨，繼續(xù)深入開展志愿服務活動，擴大校園文化的輻射圈，并不斷在服務的內(nèi)容和形式上提升層次，將真情獻給社會，他人，培養(yǎng)學生社會公德意識和社會責任感，使這些社團成為我院對內(nèi)對外宣傳的一個窗口。
4、加強監(jiān)管、熱情引導興趣愛好型社團。要以發(fā)揮學生的興趣特長為基礎(chǔ)，以陶冶情操、促進交流為目的，積極開展健康活潑、形式多樣、格調(diào)高雅的文體活動，實現(xiàn)學生第二課堂生活的多樣化。充分發(fā)揮藝術(shù)類社團的優(yōu)勢，推進高雅藝術(shù)文化進校園，提高我院大學生藝術(shù)修養(yǎng)。
2)、不斷推陳出新，樹立品牌意識，加強學生社團特色活動和示范性工作項目建設(shè)。
1、開展好我院本屆學生社團文化節(jié)工作。以推進大學生素質(zhì)拓展計劃為總攬，圍繞我院“迎評促建”的實際需要設(shè)計我院本屆學生社團文化節(jié)的活動，把活動項目的創(chuàng)新設(shè)計和質(zhì)量設(shè)計放在第一位，并切實滿足學生的現(xiàn)實需要，充分發(fā)揮學生社團在學生特長發(fā)展和個性培育方面的作用，努力適應不同層次學生的需求。
2、各社團的活動要根據(jù)具體情況因地制宜，分類設(shè)計，爭創(chuàng)特色。院學生社團聯(lián)合會要抓好全院學生社團標志性、有特色的活動項目建設(shè)，各學生社團的活動應做到有目的、有計劃、有總結(jié)，并對大型活動實行備案制和審批制，努力使學生社團不斷向高品味、高層次發(fā)展。
3)、加強自身組織建設(shè)，推動學生社團健康有序的運行發(fā)展。
加大對學生社團的指導和管理，改進工作作風，提高工作效能。著力加強學生社團干部的培訓，利用多種形式的活動提高社團干部的理論水平和實踐能力，增強自身素質(zhì)。加強學生社團后備干部隊伍建設(shè)，確保學生社團新老干部的順利交替。
強化學生社團隸屬或掛靠單位的指導功能和學生社團聯(lián)合會對學生社團的監(jiān)管職能，保證學生社團有序發(fā)展。
象棋社團工作計劃篇十二
本學期排球社團有所發(fā)展，成員仍以女學生為主，學生人數(shù)沒有太大的變化，技術(shù)水平有所提高。每周四次的活動，但是由于場地的關(guān)系，學生的球技并沒有太大的進步。在技術(shù)練習的同時，多方面培養(yǎng)孩子的興趣，起到了推廣排球活動的作用。
本學期的活動主要以基本技能學練為主，學生的墊、傳技能得到鍛煉。在墊球練習中，學生的基本的對墊技術(shù)有所提高，還有待提高的是接發(fā)球技術(shù)，在比賽中一傳經(jīng)常不到位，因此在下學期活動中需要主要加強。傳球技術(shù)進行了普及，但是真正能掌握的不多，需要堅持練習，找手上的感覺?；镜陌l(fā)球技術(shù)得到了鞏固，成功率也大大提高，女生下學期需要加強上手發(fā)球的技能學習，可以結(jié)合發(fā)球與一傳的練習進行專門的練習。本學期還嘗試了扣球與簡單的進攻戰(zhàn)術(shù)，但是由于一傳不夠到位、二傳技術(shù)不夠扎實，所以效果還不理想，比賽中主要以發(fā)、墊球為主，主要讓成員熟悉比賽的方法。
本學期興趣小組人數(shù)有所增加，吸引了一些有興趣有技術(shù)的學生參與到活動中來?？上У氖潜緛碛媱澋谋荣悰]有很好的推廣舉行，只在對內(nèi)進行了小六對小五的女生對抗賽。通過比賽提高了學生排球競賽水平，爭取在下學期組織班級為單位的比賽，起到普及推廣的作用。
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象棋社團工作計劃篇十三
我是一名初中生，在學校里看到了象棋社團的招新海報，感到非常的興奮和期待。從小我就對象棋有著特殊的喜愛，我覺得它不僅僅是一種游戲，更是一門智力的考驗。我深知要想在象棋棋局中取得勝利，需要有極高的思維能力、戰(zhàn)略意識和專注力。于是，我毫不猶豫地投入了象棋社團的懷抱。
第二段：收獲與成長。
在象棋社團的學習過程中，我不僅僅學到了象棋的各種技巧和戰(zhàn)略，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和決策能力。在每次的比賽中，我都能夠通過觀察、思考和分析，找到對手的弱勢點，從而制定合理的棋局布局和戰(zhàn)術(shù)。這種思維訓練對我日常生活和學習中的問題解決也起到了很大的幫助。同時，參加社團的比賽也提高了我的自信心，讓我愈發(fā)堅信只要我付出足夠的努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。
第三段：團隊合作與友誼。
在象棋社團中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起切磋棋藝，共同進步。這種合作與友誼讓我覺得非常溫暖和快樂。在每一次比賽中，我們相互鼓勵、相互支持，無論勝負，我們都能夠心平氣和地面對，彼此欣賞對方的努力和智慧。而這種友情與合作精神也在生活中延續(xù)，我們互相幫助，共同進步，讓我感到自己不再孤單，有了更多的人陪伴。
第四段：挑戰(zhàn)與堅持。
在學習象棋的過程中，我曾遇到過很多的挑戰(zhàn)和困難。有時候在比賽中遭遇連敗，有時候看不懂一些高深的棋譜，有時候被對手的棋術(shù)所擊敗。但是我從不氣餒，我堅信只要付出足夠的努力，就一定能取得進步。通過與教練的互動、參與社團的比賽以及和隊友的切磋，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的棋藝和思維能力。在這個過程中，我明白了成功的背后經(jīng)歷了多少的努力和堅持，而這也成為我面對困難時的一種底氣。
第五段：對未來的展望。
通過加入象棋社團，我深深地感受到象棋的魅力和樂趣。我決心要將象棋水平繼續(xù)提高，在未來的比賽中取得更大的成就。同時，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W到的經(jīng)驗和技巧分享給更多的人，讓更多的人喜歡上象棋，體驗到其中的智慧和樂趣。我相信，在象棋的世界里，每個人都能找到自己的位置，都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。而我也會繼續(xù)努力，不斷向自己的目標邁進。
總結(jié)：通過加入象棋社團，我不僅僅學到了象棋的技巧與知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和決策能力。在這個過程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，與他們一起合作、進步，收獲了許多友誼和快樂。盡管充滿著挑戰(zhàn)和困難，但是我依然堅持不懈，因為我相信只要付出努力，就一定能夠取得成功。而我對未來的展望是，繼續(xù)提高自己的象棋水平，分享和傳播象棋的樂趣和智慧。
象棋社團工作計劃篇十四
經(jīng)過一個學期的努力，學生的棋藝水平有了很大的進步，特別是三年級的學生成熟了很多。現(xiàn)將這個學期象棋社團的活動情況總結(jié)如下：
去年參加社團的主要是五、六年級的學生，學生的水平相差不大，整體較好。而本學期參加象棋社團的學生主要來自三、四年級，學生棋藝水平相差很大。
1、通過比賽每個年級選出6名同學組成校隊。
選出這幾名學生主要是想讓他們得到重視，互相切磋，共同提高。不只是為了參加市縣的活動，還能讓下棋的熱潮氛圍帶動其他同學一起把棋藝水平提高上去。
2、向?qū)W生講解一些簡單的象棋知識，如讓學生了解象棋開局的原則和方法，開局階段時出子車為先、一子忌平移、堅固兩翼、莫貪吃卒、占好有利點等，使學生知道開局的一些布局原則和方法；講解中局的一些簡單技巧；象棋殘局是象棋的基礎(chǔ)；正規(guī)學象棋的一般都是先學殘棋，再學開局，然后中局。殘局一般分為實用殘局和江湖殘局兩種。殘局對思念能力會有很大的提升，對中局會有很大的幫助，對開局轉(zhuǎn)中局有一定的借鑒作用。
3、經(jīng)常組織一些比賽，有助于提高學生的心里素質(zhì)和實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而提高學生的棋藝水平。
4、指導指定的學生寫對局后的反思，反思自己輸贏各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子為什么會被對方吃掉？是馬虎大意，還是技術(shù)問題？吸取其優(yōu)點改正自己的缺點，經(jīng)常反思自己，有利于棋藝水平的提高。
5、師徒配對指導，六年級的校隊學生各帶一名低年級的學生，利用課余時間互相下棋，手把手教他、指導他，幫助低年級的學生提高棋藝水平。
6、利用課堂時間讓校隊的同學談談自己下棋時的一些經(jīng)驗技巧與體會，讓社團的其他學生能從校隊同學的發(fā)言中，得到一些體會與感悟，能很好的運用到實踐中去。使這些同學能夠起到引領(lǐng)大家的作用。
經(jīng)過一個學期的工作，發(fā)現(xiàn)學生的積極性不高，興趣不夠濃厚。是活動形式過于單調(diào)，下學期多組織一些活動，豐富學生的活動形式，使每個學生的棋藝水平都能得到提高。
象棋社團工作計劃篇十五
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。
在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的'知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
象棋社團工作計劃篇十六
“書籍是人類進步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
一個健全的組織機構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閱讀活動計劃，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行。
興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。
1、從課內(nèi)向課外延伸。
許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領(lǐng)學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。
2、“放任自流”任其讀。
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
當學生有了閱讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。
1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。
2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閱讀。
3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團活動時間，組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學生進行閱讀指導。低年級，教師以引導他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，因為這些作品通俗易懂，情節(jié)生動，最符合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。
興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。
我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢！
象棋社團工作計劃篇十七
經(jīng)過一學期的努力，中國象棋活動小組培養(yǎng)了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且受到了很多學生的歡迎。本學期，有20多位學生報名參加校中國象棋比賽，初步形成學習象棋的良好氛圍，當然這離不開老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中，我們要進一步加強管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊員培養(yǎng)，抓好梯隊建設(shè)。我們相信，領(lǐng)導重視，老師支持，輔導盡心，象棋興趣活動一定能紅紅火火，為我校創(chuàng)建體育特色學校作出應有的貢獻。
參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊，所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。
在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的'時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。
本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學練結(jié)合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調(diào)動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。
經(jīng)過一學期的努力，學生在社團里相互交流，相互學習提高，而且在濃厚的興趣中，學會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。
象棋社團工作計劃篇十八
國際象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展了國際象棋社團活動，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋社團，并豐富和發(fā)展我校社團活動，組員從各個年級挑選而出，并集中于一、二年級。
通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
因為從“零”起步，所以我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。每節(jié)課我們都會記錄每位隊員的訓練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員，老師便會獎勵積分卡，這極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。另外在本學期的結(jié)束，我們評出了三位優(yōu)秀小棋手，以資鼓勵。
一．我們的國際象棋社團會堅持長期訓練不間斷的。雖然我們的基礎(chǔ)薄弱，學生的參與面窄，存在的問題也很明顯。但我們會兼顧普及與提高，發(fā)動更多的學生參與到國際象棋社團中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。
二．我們的師資薄弱，只有一人懂，而其他老師現(xiàn)學現(xiàn)賣，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下。
蘇霍姆林斯基曾說：國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋社團能夠在我們學校得以普及，并開展得有聲有色，為學校創(chuàng)建少年宮特色學校作出貢獻。
象棋社團工作計劃篇十九
小學象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。
一、社團的組建為了盡快組建象棋社團，參加比賽，以書為師，現(xiàn)學現(xiàn)教。自愿報名，由三、四年級的.近10名學生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。
二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣通過向?qū)W生講述象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
三、基礎(chǔ)著手，循序漸進在教學中,我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。
四、講練結(jié)合，形式多樣在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績。
五、今后工作方向象棋社團雖然堅持長期訓練不間斷，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學生參與到象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。蘇霍姆林斯基曾說：“象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于象棋，難以充分開發(fā)學生的智能天賦和記憶力。”希望象棋活動能夠在我們學校得以普及，社團活動開展得有聲有色，為學校創(chuàng)建體藝特色學校作出貢獻。
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