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支教教師評優(yōu)述職報告篇一
20__年9月我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了冗渡鎮(zhèn)板年小學開始支教，我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”，自從我踏進板年小學校園那一刻起，就把自己當作本校正式老師對待，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。時間過得飛快，讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標，其最基本原因是想豐富個人經(jīng)歷。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。
現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、思想方面。
在支教期間，我忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己能成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。
最初來到學校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領導的定位極為純樸。十幾位教師，他們樸實無華，同事之間互相關心、互相照顧，其求實務真的工作態(tài)度、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進入班級，備課、改作業(yè)、找學生談話，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學和學生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學設施、條件簡樸，而校領導卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，讓每一間教室都有電腦、投影儀或電視機，展示臺，極力營造一個和諧安定的教學環(huán)境。學校的領導經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學生及其樸實可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，紙質(zhì)的小鳥，花籃——但我確實感受到學生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。
二、在工作方面。
學校領導的信任與支持，讓我擔任六年級數(shù)學、實踐、地方、美術和三年級科學課教師，學科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育形勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實與愉快。
(1)、培養(yǎng)學生的良好習慣。
課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用地方課學習學校規(guī)章制度，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
(2)、努力營造學習氛圍。
我努力在備課上下功夫，努力創(chuàng)設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上數(shù)學。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學能力。雖然學生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達能力漸漸提高，對數(shù)學學習的興趣漸漸濃厚，但由于我對畢業(yè)班數(shù)學教學的認識不夠，上學期的期終考試，我們班的數(shù)學成績依然不好，數(shù)學教學是一門深奧的藝術，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。
鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，我告訴他們，在學校學習知識是為了學會自主學習的能力，當你有了自主學習的能力，知識的海洋就可以盡情遨游!
(3)、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我配合汪老師帶領學生積極參加學校的各項活動，如紅歌比賽、六一拔河比賽，接力比賽，書法、繪畫比賽等活動。每天早上，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就提醒學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。與汪老師一起組織學生完成黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
(4)、積極參與教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。認真準備公開課，努力上好每一節(jié)課，抽時間聆聽各位老師的課，寫好聽課記錄和課堂觀察表，充分吸取老師們好的方式方法，彌補我自己的不足。學校領導安排我與冉老師結(jié)對子，我與冉老師經(jīng)常利用休息時間交流討論，并且經(jīng)?；ハ嗦犜u課，冉老師還教我制作課件，其實他才是我的師傅。
三、在生活方面。
我和鄧老師沒有什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動。
一年的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的。在這一年的時間里，在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。新的學年又開始了，新的起點，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
支教教師評優(yōu)述職報告篇二
支教在促進義務教育均衡發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,尤其在支援鄉(xiāng)村學校中更是一股不可忽視的力量。支教教師作為支教的主體,在支教過程中承擔著重要使命。下文是支教教師。
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20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠受到同事的好評，得到學校領導的肯定。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想方面。
做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1.在教學方面，精心設計每堂課程。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考。
教案。
的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
2.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。
積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在師德方面。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
20xx至20xx學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在。
教學工作計劃。
上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理。
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的。
名言。
明白了事無具細的道理更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改進與提高。
在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣。
一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗。
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校領導的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想方面。
做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實實教書，全心全意育人。
在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。
2.在教學方面，精心設計每堂課程。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。
積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
雖說改變了工作的地點，但我沒有把自己當作一名“流水教師”，遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
服從學校的統(tǒng)一管理我不搞什么特殊化不遲到不早退遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動努力的完成學校領導交給的各項工作任務跟同事相處得特別融洽對學生處于一片愛心。一年的支教時間我工作著收獲著付出著感動著可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)我用行動戰(zhàn)勝自我從容的面對困難戰(zhàn)勝困難走過這一年的歷程將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出就有幸福地收獲我感受著支教賦予我生命的精彩。
支教教師評優(yōu)述職報告篇三
20xx年下學期我擔任了xx六個班的地理教學工作(高二文科班、理科班和高一班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，職責，腳踏實地的工作，教學活動的井井有條，現(xiàn)將一學期的工作匯報如下：
我與備課組老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》讀;教育出版社、課程教材所的專家從教材編寫對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗教學經(jīng)驗和;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設、、課時安排、教學和教研等了意見;科學的培訓使對新一輪高中課程改革的背景、理論、、策略、等的認識，理論學習的是走進新課程的關口。
本學期切實高中地理會考工作，力爭學生達標，做學習學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組下列工作：
1、學習地理課程標準，新課程培訓工作學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中的反思與，力求課改中的和難點。
2、安排每星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而十個班級的教學進度。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、期中、期末復習工作、學習考試說明，探討復習教學策略，期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷等工作。
4、抓教學常規(guī)組織學習活動，多教法，課堂效益，學法，將如何學生學習，學習多元化，為學生學習的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式性的教學。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、。課堂上精心設計多彩“任務性”活動，設計的活動，實踐，有利于學生能力的目的。
新課標、把握新教材更快的新課改的，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了必修《地理1》的備課暢想，開學后制定了周密詳細的計劃并已把任務。安排我承擔章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，了個人的優(yōu)勢和，整體了備課。舉辦組內(nèi)備課活動，老師的交流、研討、借鑒的機會增多，對的把握、駕馭新教材了的作用。幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力了。此外還積累搜集了的可共享交流的課程資源。
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實的落差，“一言堂”“滿堂灌”仍然
3、初高中地理銜接和矛盾
4、配套習題難度，與教學進度不
回首這即將的一學期，工作扎實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將的下學期，新課改尚不成熟的，卻又頗感任重道遠。要引領并教育教學技能的成長，舊的思維和個人管理，的教學觀、質(zhì)量觀等教育新觀念，日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
支教教師評優(yōu)述職報告篇四
20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年,在學校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。
作為一名新手，在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間，我承擔了初二（五）班的語文和初一年級七個班的美術的教學工作。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭后，雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神，從德、能、勤、績等方面進行述職，如有不當之處，敬請批評指正。
作為一名黨員，我熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動；注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失，作風正派。關心學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小，他們都親切的叫我“大姐姐”。
服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術。我是學美術專業(yè)的，教語文心里一點也沒有底，經(jīng)過領導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課?？此坪唵蔚恼n文要講的如臨其境，栩栩如生還真不簡單。
后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下，尤其是聽了十余堂語文公開課后，我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情，這樣學生就感興趣，成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時，為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情，我提出這樣的問題：假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊，你該怎么勸慰他？學生們一下來了興趣，各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好，我們班在期中考試中語文成績名列首位。
美術是我的專業(yè)，所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣，有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟，對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道，更談不上興趣了。我想如果一味按照美術課的固有模式來上課，一則他們肯定對美術很反感，甚至會抹殺一些孩子的美術天賦。二則是因為學校的美術設備跟不上。如橡皮泥，硬卡紙，紙杯等都沒有。
孩子們最多能擁有的美術工具就是一盒彩色筆和一本美術本。我要利用這兩樣來上美術課，并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時，第一節(jié)把形畫好，第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形，我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行，不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色，再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。
當我第二天上課時，把簡筆畫貼在黑板上，下面一陣歡呼，都拿出美術本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配，他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫，我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫，這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚，還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了，我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變，不能一個模式。針對不同的學生，不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
由于我們學校是封閉式管理，實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次，早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度，準時到崗到位，本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天，這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己，爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師，我認真批閱學生的每篇作文，周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。
工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，作為一個門外漢我能領著二（5）班把語文成績保持在第一名，真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術課。通過實踐，我粗略的感受到，對我們每一位教師來說最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探究知識的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師應正確引導，適時正面評價和肯定學生。
這半年的工作是快樂，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學中，我要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，樹立先進的教學理念，在教學中多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。
以上報告，敬請領導、同志們批評指正。
支教教師評優(yōu)述職報告篇五
各位領導、各位同仁：
我畢業(yè)于南通大學體育學院師范教育專業(yè)，2007年8月到農(nóng)綜技校擔任體育教師，今年9月接收班主任工作。今天我站在這里參加20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。
而對于我這個初出茅廬的新人來說，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。
我又深深知道，我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。五年來，我一直朝著這個目標奮進。
1、作為一名共產(chǎn)黨員，時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚共產(chǎn)黨員模范帶頭作用。從分配初到東海分校支教，再到外出昆山帶隊實習，工作以來，我一直服從學校安排，雖然我不是最好的，但是我希望自己可以努力做的最好。
2、作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，時刻不忘畢業(yè)大學典禮上學院領導對我們的尊尊教導：“學高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不不斷鞭策自己。今年下半年，我擔任了20xx級的農(nóng)經(jīng)班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到內(nèi)務管理、從興趣愛好到品德陶冶，各方面注意班級班風、學風的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態(tài)。向有經(jīng)驗的老師傅和同事們學習，從職業(yè)中學學生特點出發(fā)，積極與她們溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀，不斷向更優(yōu)秀的人看齊。
這是我第一次從事班主任工作，雖然有時略感力不從心，但是我愿意與學生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。我對我的學生有信心，對我自己也有信心。
3、作為教學戰(zhàn)線上的一名新兵，我不斷充實自己的教育理論涵養(yǎng)、豐富自己的教學經(jīng)驗。學校也給予我很多機會，從教五年來，我共發(fā)表教育類論文篇，多次在南通市、通州區(qū)獲得一等獎和二等獎，此外《南通排球現(xiàn)狀調(diào)查研究》一篇論文成功發(fā)表在《》雜志上。今年上半年，我積極參加了南通市“兩課”評比大賽。賽前，我仔細備課、認真練習，并邀請學校領導和同事觀摩指導。今年九月份，我又代表通州區(qū)參加了南通市比賽。兩次比賽雖然最后都沒有獲得自己期待的獎項，但是我并不氣餒，我認為這些磨練也是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。
4、作為農(nóng)綜技校的一員，我熱愛這個集體。希望她的發(fā)展進步，并為此貢獻自己的力量。今年招生工作中，我蹲點金北初中，與老師一起冒著酷暑，總共招的學生名。
我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭一直默默地支持著我，今天才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。
希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
支教教師評優(yōu)述職報告篇六
20__年9月，我被安排到__縣__中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年，在學校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間，我承擔了初二(五)班的語文和初一年級七個班的美術的教學工作。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭后，雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神，從德、能、勤、績等方面進行述職，如有不當之處，敬請批評指正。
一、德：
作為一名黨員，我熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合;熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動;注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失，作風正派。關心學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小，他們都親切的叫我“大姐姐”。
二、能:。
服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成。在平凡的教學工作中，能以學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術。我是學美術專業(yè)的，教語文心里一點也沒有底，經(jīng)過領導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課?？此坪唵蔚恼n文要講的如臨其境，栩栩如生還真不簡單。后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下，尤其是聽了十余堂語文公開課后，我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情，這樣學生就感興趣，成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時，為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情，我提出這樣的問題：假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊，你該怎么勸慰他?學生們一下來了興趣，各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好，我們班在期中考試中語文成績名列首位。
美術是我的專業(yè)，所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣，有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟，對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道，更談不上興趣了。我想如果一味按照美術課的固有模式來上課，一則他們肯定對美術很反感，甚至會抹殺一些孩子的美術天賦。二則是因為學校的美術設備跟不上。如橡皮泥，硬卡紙，紙杯等都沒有。孩子們最多能擁有的美術工具就是一盒彩色筆和一本美術本。我要利用這兩樣來上美術課，并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時，第一節(jié)把形畫好，第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形，我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行，不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色，再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時，把簡筆畫貼在黑板上，下面一陣歡呼，都拿出美術本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配，他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫，我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫，這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚，還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了，我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變，不能一個模式。針對不同的學生，不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
三、勤：
由于我們學校是封閉式管理，實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次，早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度，準時到崗到位，本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天，這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己，爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師，我認真批閱學生的每篇作文，周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。
四、績：
工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，作為一個門外漢我能領著二(5)班把語文成績保持在第一名，真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術課。通過實踐，我粗略的感受到，對我們每一位教師來說最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探究知識的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師應正確引導，適時正面評價和肯定學生。
這半年的工作是快樂，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學中，我要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，樹立先進的教學理念，在教學中多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。
以上報告，敬請領導、同志們批評指正。
支教教師評優(yōu)述職報告篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天站在這里參加“評優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時我又深深知道一個學校的優(yōu)秀教師，它承載了學校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標，同時也要積極的帶動同事，推動學學校的教育教學工作，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。
我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè)，20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛大學畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課，剛到學校沒有一個月時間，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課，上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》。
因為來學校以后，學校就把我安排到教學經(jīng)驗豐富的邱老師身邊，讓邱老師做我的指導老師，通過半個月的拜師學藝，加上同年級許光輝老師的悉心指點，我能夠很完整的上一堂語文課了，起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來，教研員給予了我很大的肯定，周歧國老師也給予了我很大的鼓勵，至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”。
我都堅持不懈，這幾年學校給予我很多機會，校內(nèi)賽課、說課比賽，兒童文學生動講述比賽，還有區(qū)上的主持比賽、文學經(jīng)典誦讀比賽，也曾多次獲一等獎和二等獎；在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區(qū)二等獎。，機會的確是留給有準備的人，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”比賽中，學校又再一次給予了我機會，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都給予了我莫大的幫助，并且把你們的教學經(jīng)驗毫無保留的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝！
經(jīng)過近大半月的做課、磨課，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學校領導肯定了我的進步，也讓片區(qū)的老師認識了我，在這次十多位高手云集的比賽中，這節(jié)課最終獲得了第六名的成績，獲得了二等獎。接下來，在學校的視導日里，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環(huán)節(jié)設計上的成長，給予了我充分的肯定。同時我還積極參加學校、教育局、街道社區(qū)等的各類活動，曾在20xx年10月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”；20xx年1月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20xx年春節(jié)團拜會’”20xx年主持“金牛區(qū)20xx全民終身學習活動周啟動儀式”。在教育教學中我更是不斷反思，撰寫論文和教學教育案例若干篇，分別獲得了區(qū)級一等獎，市級一等獎，其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。
學校處處皆教育，作為大隊輔導員，我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作，努力開展好學校的少先隊活動，學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況，都盡量放手讓孩子們自己學會去管理，從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。事實證明，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個校園保持整潔、有序、富有生機。在大隊部里，我還常常去發(fā)現(xiàn)有主持天賦的孩子，交給他們一些主持方面的常識，并且在學校的各項活動中，給他們嶄露頭角的機會和平臺，盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會。古今中外的教育無不強調(diào)身教重于言傳。要求學生做到的，我首先做到，在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中，努力做到，正人先正己，時時事事做學生的表率。走在校園里，看見垃圾，我會彎腰撿起來，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動，就已充分調(diào)動起學生的積極性。
在學校工作中，我積極參加學校的各項活動，結(jié)合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動，并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”，例如“建隊節(jié)活動”“小學生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校園文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶?；顒郁咝氯?、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等，在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下，都取得了圓滿的成績。在繁忙的工作中，我還積極主動參與到學校美術組，和米蓉老師、周麗梅老師一起，承擔了學校宣傳欄、會議室黑板的布置，以及學校各類大會活動的標語、圖標等等的繪制工作。雖然我不是美術專業(yè)出身的，可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時，我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊，都取得了不錯的效果。
我知道，所有結(jié)果的背后，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我，有領導及所有同事朋友的支持與鼓勵，我才可能是現(xiàn)在的我。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的！今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長，希望你們一如既往的指導、支持和幫助我！
謝謝大家！
支教教師評優(yōu)述職報告篇八
各位領導、各位老師：
今天我站在這里參加二一二年度學校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著這個目標努力，奮進！
一、班主任工作。
作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，“學高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績。九月份，我接手七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，注意班級班風、學風的培養(yǎng)。堅持6到6查，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣。我深知，工作重在平時，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念，積極撰寫論文。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。
三、考勤方面。
我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進班，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開各位領導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
支教教師評優(yōu)述職報告篇九
我名×××，男，現(xiàn)年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知，小學教師年度評優(yōu)述職報告。七六年三月任教至今，由于命運的坎坷，直至xx年才轉(zhuǎn)正定級，在這三十三個年頭的教學生涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現(xiàn)吧。在這三十三個春秋的教育教學中經(jīng)常是二復式、三復式、甚至達五復式，期末學生統(tǒng)考成績排名都居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產(chǎn)，還是學生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。
今期到中心校后，學校領導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話，當領導找到我時，我感到非常意外，在我們這個集體中，有經(jīng)驗的同志大有人在，溫柔賢淑的女老師多的是，我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢？開始我心里一直矛盾著，但后來一想，終于想通了內(nèi)中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學校的關鍵起點，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對學生生活區(qū)無圍墻無關鎖的地方，關系到學校的安全和學生平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是，只有我單身一人在學生生活區(qū)散步，為孩子們蓋被子；每當聲聲雞鳴時，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉；每當大伙三餐飯后，總是我一個人最后走進伙食團，解決基本的饑餓問題；每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心、入睡；每當孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī)；更多的時候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。
好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將繼續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意。謝謝！
支教教師評優(yōu)述職報告篇十
各位領導、各位老師：
今天我站在這里參加二20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著這個目標努力，奮進！
作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，“學高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績。
九月份，我接手七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，注意班級班風、學風的培養(yǎng)。堅持6到6查，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣。我深知，工作重在平時，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念，積極撰寫論文，在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。
有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。
我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進班，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開各位領導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。
希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
支教教師評優(yōu)述職報告篇十一
各位領導、各位老師：
作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，“學高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績。九月份，我接手七(1)班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，注意班級班風、學風的培養(yǎng)。堅持6到6查，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣。我深知，工作重在平時，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念，積極撰寫論文，在湖北省中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的.觀點看學生。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。
我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進班，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開各位領導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!謝謝大家!
支教教師評優(yōu)述職報告篇十二
2008年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年,在學校領導及其他教師的關心與幫助下，自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間，我承擔了初二（五）班的語文和初一年級七個班的美術的教學工作。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭后，雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神，從德、能、勤、績等方面進行述職，如有不當之處，敬請批評指正。
作為一名黨員，我熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動；注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失，作風正派。關心學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小，他們都親切的叫我“大姐姐”。
服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術。我是學美術專業(yè)的，教語文心里一點也沒有底，經(jīng)過領導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課。看似簡單的課文要講的如臨其境，栩栩如生還真不簡單。后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下，尤其是聽了十余堂語文公開課后，我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情，這樣學生就感興趣，成績自然就上來了。以后我的課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時，為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情，我提出這樣的問題：假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊，你該怎么勸慰他？學生們一下來了興趣，各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好，我們班在期中考試中語文成績名列首位。
美術是我的專業(yè)，所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣，有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟，對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道，更談不上興趣了。我想如果一味按照美術課的固有模式來上課，一則他們肯定對美術很反感，甚至會抹殺一些孩子的美術天賦。二則是因為學校的美術設備跟不上。如橡皮泥，硬卡紙，紙杯等都沒有。孩子們最多能擁有的美術工具就是一盒彩色筆和一本美術本。我要利用這兩樣來上美術課，并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時，第一節(jié)把形畫好，第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形，我把畫放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行，不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色，再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時，把簡筆畫貼在黑板上，下面一陣歡呼，都拿出美術本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配，他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫，我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫，這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚，還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了，我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變，不能一個模式。針對不同的學生，不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。
由于我們學校是封閉式管理，實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次，早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度，準時到崗到位，本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天，這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己，爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師，我認真批閱學生的每篇作文，周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。
工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，作為一個門外漢我能領著二（5）班把語文成績保持在第一名，真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術課。通過實踐，我粗略的感受到，對我們每一位教師來說最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探究知識的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師應正確引導，適時正面評價和肯定學生。
這半年的'工作是快樂，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學中，我要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，樹立先進的教學理念，在教學中多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。
以上報告，敬請領導、同志們批評指正。
支教教師評優(yōu)述職報告篇十三
接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學方面遇到重重障礙：學科教學的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學生學習基礎、接受能力、城鄉(xiāng)學生興趣差異、知識面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級在上學期期末的驗收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。而我以前長期從事美術學科教學，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。
在李河學校領導和老師的關心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學工作中去，漸漸對語文等學科教學產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。
漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學能力。雖然學生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達能力漸漸提高，對語文學習的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學的認識不夠，上學期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學生學習字詞的接受能力了解、認識不夠，對字詞的教學投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個學期我調(diào)整教學重心，注重學生字詞的學習，注重學生基礎知識的掌握。語文教學是一門深奧的藝術，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。
鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學校學習知識是為了學會自主學習的能力，當你有了自主學習的能力，知識的海洋就可以盡情遨游!在此基礎上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。
作為班主任，我支持鼓勵學生參加所能遇到的各種活動：運動會、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動等等。記得《愛的教育》中有一段話:人無論學什么，可有三種方法：一是從書本上學，一是從他人的經(jīng)驗上去學，一是從自己的經(jīng)驗上去學。這三種方法之中，任擇一種，都應有同樣的結(jié)果，可是實際上卻不然。從書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗得來的知識是銀幣，從自己的經(jīng)驗得來的知識是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗，參加活動的結(jié)果與成績并不重要，許多事情在成長的過程中都會淡忘，而思維在活動中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識，將會讓學生受用一生。
學習知識固然重要，但我覺得教會學生做人更為重要。如何幫助學生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時間給他們講一些有關品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學習與改正缺點，在思想上樹立起遠大的學習目標。
每天我盡可能多的和學生們在一起，放學我們一起走路回家，與他們談學習、談生活中遇到的問題。學生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多，無論是知識、涵養(yǎng)、經(jīng)驗都有待充實。
四、“教學相長”的感悟。
支教教師評優(yōu)述職報告篇十四
9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的教學態(tài)度，教書育人，為人師表。會經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們要主動地與各學科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
其次、在工作方面我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的`同時，我們會一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受?？焖俚靥岣咦约旱慕虒W技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些經(jīng)常不善言語的學生積極回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，學其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會與周圍同事建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學領導和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學的不斷發(fā)展做出貢獻。
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