學習是人類進步的源泉，而總結(jié)是提升學習效果和思考能力的重要途徑。在寫總結(jié)時，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個人主觀色彩過重。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗和實用技巧，供大家參考。
老師跟崗心得篇一
2011月16日廣東省第二師范學院、珠海市第八中學主講人：閆德明、吳惟粵、王希愚、鄭老師。
活動內(nèi)容：
1、講座：新課程的理論反思與實踐深化。
教學風格與教師專業(yè)成長。
語文學科課程標準結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀、新課標學科案例分析。
2、與珠海八中老師見面，坐車去珠海。
活動體會與心得：
教授們的講座都非常精彩，坐在偌大的教室里聽著他們在上面侃侃而談，感覺就像回到了大學。其中讓我感觸最深的當是閆德明教授所主講的“教學風格與教師專業(yè)成長”，我不斷地思考著我是什么風格的老師，我應(yīng)該是什么風格，我可以是什么風格。如果可以有一個預期，可以設(shè)定一個計劃并按照計劃走，我想我希望自己是一個“人在歌中”的老師吧！我不愿意學生只記得我的人而忘記了我所教給他們的東西，也不想他們只是記得陪伴他們成長的知識而不知道我這位老師的存在，我更愿意我的學生記得我的同時還記得我精心準備，細心傳授給他們的知識和一切想法。這樣的`境界才是比較完美的吧！
作為一名剛剛走上教師工作崗位的新老師，沒有太多的底氣，因為沒有教學經(jīng)驗，怎么敢在課堂上“為所欲為”呢？只能是照著學校優(yōu)秀的老教師慢慢走，一點點積累經(jīng)驗，這大概就是教師風格形成的模仿階段吧！但是作為新新人類，我也有著很獨特的想法，所以我還是要常常提醒自己應(yīng)該保留自己的風格，保留自己獨特的想法。我希望我能在一路的摸索中學習，漸漸實現(xiàn)自己想成為一名“人在歌中的”語文老師?，F(xiàn)在借這個培訓的機會，廣泛見識一下，好好學習，在諸多老師中不同的教學風格中選取適合自己的，整合出一個最適合自己的風格。加油，我相信我可以做好！
老師跟崗心得篇二
人生本就是一個不斷轉(zhuǎn)變角色的過程，正如本人從一名在校學生轉(zhuǎn)變成一名公司的員工一樣，人不可能永遠停留在一個角色上永遠不動，總是要脫離校園，融入社會，在社會中尋找自身價值，鍛煉自身能力，為企業(yè)，為國家貢獻一份微薄之力。
在公司領(lǐng)導的安排下，本人被分到合肥地鐵車輛檢修二中心的日檢一班里，車輛段里的日常工作內(nèi)容正好和在校期間所學的專業(yè)知識吻合，在9月6號那天，帶著一份竊喜和從容來到日檢一班里，初來乍到，日檢一班里都是生面孔，不過要想融入這個班組里，必然會有這個過程。在工班長的安排下，給本人指定了一位跟崗學習的師傅，以后日檢作業(yè)中各種安全規(guī)章制度和上崗證考試培訓內(nèi)容，都由這位師傅帶領(lǐng)。師傅和藹可親，平易近人，平時跟在他后面學習各種作業(yè)流程，認識車輛上各種部件，從牽引系統(tǒng)和輔助系統(tǒng)，再到制動和空調(diào)通風系統(tǒng)等，車體上所有部件都在師傅的帶領(lǐng)下一一認識熟悉，再結(jié)合自己看書學習，不斷鞏固，熟悉重要部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理，弄清作用等。這是跟崗學習第一個要學習的內(nèi)容，認識車輛部件。
在這段跟崗學習中，感觸最深的就是一定要把安全放到首位，以一顆對自己，對他人，對工作認真負責的態(tài)度去完成每項日檢任務(wù)，對自己下派的任務(wù)一定要積極負責的態(tài)度做好本人分內(nèi)的事，保證車輛安全穩(wěn)定運行。工班里總共有19個人，有新來的三名員工，工班里的人都非常熱情開朗，和睦團結(jié)，有遇到不懂得專業(yè)問題，他們都很愿意為我解答。工班就像一個集體，榮辱與共，肝膽相照，在這個工班里，感受到不少溫暖和關(guān)懷，有種家的感覺。
在這一個多月的跟崗學習里，逐漸對日檢工班的工作內(nèi)容有個清晰的認識，就是完成每日列車故障排查，檢測車輛狀態(tài)是否正常，為第二天的正常運營提供安全保障。平日里，在師傅的帶領(lǐng)下，除了學習到各種安全紅線和一般三違和嚴重三違，還學到車輛日檢作業(yè)中走邊走底，和車上作業(yè)，做到口到，手到，眼到，以認真負責的態(tài)度檢查好每一項日檢工作內(nèi)容。在工班老員工的身后還跟著他們一起學習了各種實操技能，例如電客車cctv視頻下載，tcms離線數(shù)據(jù)下載，ddu校屏，萬用表使用，輪徑尺測量和輪緣尺寸檢查等很多技能，感覺到自身還有很多要學的東西，像氣路圖，電氣圖等等，還有很多以后要學習的地方，總之以后不能閑著，活到老學到老。
希望以后在工班里通過師傅和同事們的帶領(lǐng)和幫助，不斷學習各種專業(yè)知識，做到精通熟練，以飽滿認真負責的姿態(tài)迎接每天交付的任務(wù)，也會積極融入這個溫暖大家庭，做和睦團結(jié)的日檢一班一份子。
老師跟崗心得篇三
近年來，隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)要求也越來越高。為了提升自己的教育教學水平，我利用暑期假期參加了一次初中老師跟崗學習，這次學習讓我受益匪淺，不僅讓我更加深刻地理解到了教育的重要性和任務(wù)的重大，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升之處。
在跟崗學習的過程中，我首先深切地感受到了教育的重要性。通過觀察和交流，我看到了這所學校的教師們是多么地努力和認真，他們用自己的智慧、心血和熱情默默地為學生們傳授知識、培養(yǎng)能力，用心去激發(fā)學生們的學習興趣和動力。同時，我也看到了學生們那渴望知識和求知的眼神，他們對老師的敬仰和信任，以及他們內(nèi)心深處不敢表達的學習渴望。這讓我更加明白了教育的使命和責任，作為一名中學老師，我們不僅要傳授知識，更要教會孩子們?nèi)绾螌W習，如何生活，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
其次，跟崗學習讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升之處。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學方法和技巧上的不足，例如語言表達能力稍顯不足、班級管理方面存在一些不完善之處等。這些不足之處給我以啟示，讓我明白了自己需要通過學習和不斷的實踐來提升自己的教學能力。同時，與其他老師和校長的交流也讓我看到了這些問題的解決辦法和改進方法，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓對我來說無疑是一筆巨大的財富。在今后的工作中，我將積極應(yīng)用這些寶貴的經(jīng)驗教訓，努力提升自己的教學水平和素質(zhì)。
跟崗學習中，我還體會到了教師的職業(yè)精神的重要性。與其他老師的交流中，他們向我展示了一種教師的職業(yè)操守和對教育事業(yè)的熱愛。他們敬業(yè)精神和執(zhí)著追求的態(tài)度讓我受益匪淺。他們告訴我，為了教好學生，教師要不斷地學習和提升自己，要時刻關(guān)心學生的成長和發(fā)展，要用自己的實際行動去影響和教育學生，讓學生從中受益終身。這讓我深刻地認識到，作為一名初中老師，要把教育事業(yè)放在心上，用自己的愛與真誠去教育學生，并不斷追求教育教學的最高境界。
最后，跟崗學習也讓我對教育教學有了新的認知和理解。通過參觀和親身體驗，我了解到了先進的教育教學理念和方法，例如合作學習、開放性問題、實踐教學等。這些先進的教學理念和方法讓我深感教育的學問之廣結(jié)之深，也讓我明白只有不斷學習和接受新的知識，我們才能不斷地提高自己的教育教學水平。同時，我也認識到了教師要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，培養(yǎng)學生的興趣和特長，為學生提供一個良好的學習和成長的環(huán)境。
在初中老師跟崗學習的過程中，我不僅加深了對教育的認識和理解，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升之處。同時，我也領(lǐng)悟到了教師的職業(yè)精神的重要性和教育教學的廣泛和深刻之處。通過這次學習，我相信我能夠更好地履行自己的教育使命，把教育的火炬?zhèn)鬟f下去，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的一份力量。
老師跟崗心得篇四
20______年6月底，實驗幼兒園舉辦了“實幼教師綜合素質(zhì)考核”。我因為身體原因沒有參加此次活動，但我有幸聽了幾位老師的活動課，使我受益多多，感觸也頗深，下面談一下自己的一點體會。
首先，要尊重幼兒，使每個幼兒充分發(fā)揮其主體作用。
教師首先讓幼兒觀察圖片，并大膽的說出是什么小動物。小動物咬餅的形狀是什么?老師讓幼兒也學著咬咬。征求幼兒愿意學哪個小動物，然后師幼一起開心快樂地學。
其次，教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮教師在活動中的主導作用。
活動中，每位授課老師都用自身的魅力去感染著幼兒。她們的魅力來自生動有趣的語言、夸張豐富的表情、優(yōu)美動人的動作。而這些魅力的展現(xiàn)，是需要教師個人有過硬的基本功與大膽、自信的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的，這也是我自己在工作中要不斷努力與提高的。
三是材料準備要新穎并貼近幼兒的生活，以引起幼兒的共鳴。
這次活動中，每位組織教師都做了精心的準備，這些準備使得活動更加有吸引力了。她們都使用了多媒體教學，設(shè)計了生動形象的課件，這也是很值得學習的地方。我要留心尋找學習多媒體課件制作的機會，學習課件制作，勤于動手動腦，多為孩子們準備充足的道具，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。
總之，這次聽課的活動，讓我從中感悟很多，我想：這是我加強學習的動力，也是值得我借鑒的榜樣，以后，我會以百倍的熱情，做好我的本職工作，取人所長，補己所短，取得更好的成績。這幾名老師的課，無論是在教態(tài)、語氣還是在引導的方法、激勵的方法、老師們組織活動的方式上都給了我很大的啟發(fā)和幫助，每次學習都讓我有了新的起點，只有在學習中才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的教學中我要學以致用，將吸取各位老師的教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中，使自己不斷的進步。努力使自己成為一名孩子們喜歡的幼兒教師。
老師跟崗心得篇五
11月15日廣東省第二師范學院主持人：古力新、王慧。
主要內(nèi)容（學習或活動過程）：
1、開班典禮。
2、跟崗方案解讀。
體會和收獲：
滿懷期待終于來到廣東省第二師范學院，這是我大學畢業(yè)后又一次踏入大學校門，可是這一次卻是以另一種角色帶著另一種任務(wù)。
開學典禮上黃忠副主任、第二師范學院肖建彬院長慷慨的陳詞讓我體會到省教育廳對老師的關(guān)愛，尤其是對我們欠發(fā)達地區(qū)的老師。有幸在加入工作行列的`第一年就能參加這種大型的教育培訓，我很開心很激動。想要成為一名語文教師這個想法從小到大一直沒有動搖過，現(xiàn)在順利當了初中語文老師我覺得是一件很幸福的事情，所以我要為自己所熱愛的事業(yè)付出努力。這一次的培訓室廣東省第一屆跟崗學習，感覺就和我大學的實習一樣，我期待著，期待能遇到一位很優(yōu)秀的老師給我這位新手指點，讓我在教學這條路上走得順一點，我愿意也十分樂意接受一切的意見和建議。
老師跟崗心得篇六
xx年x月x日至x日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》；從xxxx老師的《小學語文課標的目的和認識》到xxxx老師的外出學習匯報《關(guān)于語文課堂教學的有效性》；從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：
縣教研室x老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效。
在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是x老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應(yīng)該學習的。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
老師跟崗心得篇七
11月24日地點：珠海八中參與人員：四位語文老師，八中老師傅老師。
今天受到八中老師傅老師的邀請參加了他的學生自行舉辦的學生辯論賽，整個過程唇槍舌戰(zhàn)，精彩紛呈。辯論題目是：人體克隆利大于弊還是弊大于利。這個是由八年級上第四單元《奇妙的克隆》所衍生出來的一個口語交際活動。我驚嘆于學生的積極參與，驚嘆于學生的能力。正方緊緊抓住“不違背社會道德為前提”“人體克隆不代表克隆整個完整的個體”多方面多角度去極力辯駁，最后正方三辯獲得最佳辯手的稱號，而最終的得勝方也是花落正方。
這個活動給了我很大的`啟發(fā)，我應(yīng)該也在我的班級里多搞這種類型的活動，提高學生參與熱情，發(fā)自內(nèi)心地喜歡參與自己的學習。以前我總是害怕我的學生沒有這種能力，會在課堂上冷場搞砸整個局面。但是現(xiàn)在想通了，課堂就是為學生服務(wù)的，就算這個新型課堂失敗了又怎樣呢？第一次、第二次、第三次……總會到達我們想要到達的內(nèi)容。
老師跟崗心得篇八
xx年4月22日，我參加了昌黎縣教育局組織的農(nóng)村教師跟崗培訓，我十分珍惜學習機會，積極認真地參與了培訓的全過程。
xx年4月22日，我來到將跟崗學習的“影子教師”培訓基地——昌黎縣第一完全小學，受到了學校領(lǐng)導和指導老師的熱情接待。在參加“影子教師”培訓中我認真傾聽了指導老師的精彩授課，領(lǐng)略了指導老師先進的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神，也與指導老師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，還和指導老師一起進行了課例研究。可以說此次培訓收益匪淺。時間過得真快，一周的跟崗培訓已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這些日子里，我在一小深深的感受到了一小老師們的敬業(yè)愛崗的精神，跟崗學習期間，得到了第一小學領(lǐng)導的親切關(guān)懷，邵校長親自接待了我并在接待會上講話，昌黎縣教育局領(lǐng)導在生活上也很關(guān)心我們，關(guān)切地問我們的吃住情況。校領(lǐng)導對此次的跟崗學習作了周密的安排，使我們每天過得很充實。我的指導老師對我的學習進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：堅持每天聽課判作業(yè)，完成跟崗學習日志、每天反思、培訓周總結(jié)、培訓計劃、匯報課1節(jié)、根據(jù)匯報課完成課例研修報告、總結(jié)、學員跟崗學習階段考核表一份?，F(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到一小，這里的辦學理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。一小的環(huán)境干凈優(yōu)美，學校推行現(xiàn)代化、個性化教育。給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)，這些對于我來說都是全新的理念。自己通過跟著指導老師聽課和參加教研活動，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導我平時的日常教學工作。在跟崗學習過程中，我把自身對語文新課程標準的理解和平時日常教學中遇到的困惑與老師們交流，并用新的教學理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。
在兩周的跟崗學習的日子里，在邵校長和指導老師的安排下，我聽了許多老師的課，不僅有英語課，還有語文、班會等，不僅有優(yōu)質(zhì)課，還有匯報課、常態(tài)課等。各有特色，專業(yè)理論水平很高。不僅聽了講課，還聽了評課等教研活動。
評課這個環(huán)節(jié)很能檢驗一位老師專業(yè)水平、理論水平。我平時只注重課堂教學這個環(huán)節(jié)，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認真地聽、記，學習其他老師的長處。
同時，我學會了變換角度審視自己的日常教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
一直以來，我渴盼能有機會聽到名師的課堂教學，本次跟崗培訓讓我夢想成真。從指導老師的身上，我充分領(lǐng)略了名師的風采，導師表現(xiàn)出來的文化視野、文化底蘊、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我嘆服。
導師用自己的教學經(jīng)驗告訴我，教師要不斷增加自己的知識、思想認識、情感與語言的積累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理順作品的文脈，聚焦作品的語言，感悟作品的情感。
導師結(jié)合一個個實實在在的教學案例，向我具體講述了精讀課文教學的一般流程，提出了閱讀教學過程設(shè)計的指導性策略和建議，以求達到“積累語言，形成能力，發(fā)展思維，陶冶情操”的水平。
走進名師課堂，如沐春風，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學的獨到設(shè)計，反思著自己日常教學的不足之處，真是受益匪淺。
教學目標怎樣確定？在以往的教學中，確定教學目標應(yīng)該是許多老師最不花心思的工作，因為教師用書上寫得清清楚楚，只要按課時劃分一下就可以了。雖說有時也對某些目標的要求有些疑問，覺得太高太虛，卻不曾將其當回事，靜下心認真思考。語文課是為孩子們上的，不是為聽課老師上的，更不是表演課。目標都沒有搞清楚，教學要走到哪里去？檢測更無從說起。像“領(lǐng)悟課文的表達方法”這一條，用抽象的概念去制定目標，教學效果是無法檢測的，教學目標的表述要字斟句酌。只有明確的目標才可以檢測。要站在整個小學語文教學的各年段的要求上思考不同的文本不同的教學目標。從目標上看一看，哪些教學活動有效，哪些無效？所有的教學行為都要從目標上來，指向目標。
而所有的目標又緊緊落實在語言上?？吹轿覀冎贫ǖ哪繕耍骸罢_、流利、有感情地朗讀課文。”“正確朗讀和有感情地朗讀”不是一個層面的目標。“正確朗讀”是言語技能，可以通過訓練達成。而“有感情朗讀”是智慧技能，靠積累和感悟，訓練無法達成，所以這就無法檢測。無法檢測的目標就是無效的目標。對中高年級學生來說，朗讀是學習文本的手段而不是目的。可以這樣說：“有感情地朗讀課文以示對課文的理解。”這樣的指導，讓我有“撥開云霧見日出”之感，如果每節(jié)課都有科學明確、可檢測的目標，我們的教學也就不會“飄飄搖搖”了，評價一節(jié)課也就簡單實在了。
在一小學習期間，這里老師對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精神令我感動。我這次來學習，不但專業(yè)理論水平提高了，我的思想覺悟也提高了。
通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在不足，認識到了自己和別人的差距，我會在以后的工作中不斷去努力和完善，把學到的先進理念和先進經(jīng)驗運用到我今后的教育教學中去，并從思想覺悟到重新審視教師這個職業(yè)，爭做一名讓社會滿意讓領(lǐng)導放心的合格的人民教師。
老師跟崗心得篇九
2011年11月26日地點：珠海參與人員：全體組員。
活動心得與體會：
這個活動算是為我們了解珠海提供了一個很好的平臺。比鄰澳門的珠海有著獨天得厚的.優(yōu)勢，而因此澳門人也受益不少，正可謂是相互相承啊！環(huán)澳門島一圈下來，很是驚嘆和向往，最神奇的是在游船上手機收到的信號居然是澳門信號，還不斷有賭場的最新咨詢發(fā)到手機上。有關(guān)珠海漁女的愛情故事又令我感慨一番，這不僅是相愛之人的善良更是珠海人民的善良。圓明新園的壯觀以及“大清演出”的盛大似乎真的讓我身臨圓明園、身臨大清。
珠海真的是一個好地方?。≡谶@么好的環(huán)境下學習生活怎么能不心情愉悅呢？這次跟崗學習即學到了專業(yè)知識又收獲了好心情。
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老師跟崗心得篇十
20xx年10月14日-19日，我有幸參加了伊金霍洛旗中小學德育干部與班主任跟崗學習，通過一星期的學習，使我受益匪淺，收獲很多，既更新了觀念，也開闊了視野。
雖然只有短短的一星期，但我們與學校各位領(lǐng)導和老師進行了廣泛的交流，參與學?；顒?，深入課堂聽課，認真觀察，積極思考，對合肥市青年路小學的辦學理念和科學管理經(jīng)驗有了深刻的認識，在治校方略、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、學校特色文化等方面進行了全面的了解。
青年路小學，致力于辦一所為每個生命美麗綻放的學校，推崇“尚美教育”，尊重為師者的不同風格，尊崇兒童的天性，為每一個生命樹立“崇尚美、發(fā)現(xiàn)美、實踐美”的動力，靜待每一個生命之花的綻放。我想，在這樣一所以學生為主體，處處是教育，處處有教育的環(huán)境中，每個孩子必將會美麗綻放。
我跟崗學習的老師是謝曉萍老師，她主要負責學校的德育和教務(wù)工作，因為是分校區(qū)，人員不足，所以承擔的工作較多，雖然事情多，但老師都是以飽滿的熱情對待。通過和她的.交流，學習以及參與學校活動，讓我明白了，德育工作應(yīng)該滲透在學校的管理、學生的日常生活和教師教學中，使學生更加健康、向上的發(fā)展。青小以環(huán)境教育為特色，注重學生的身心變化，誘發(fā)學生以美好的心態(tài)對待事物，制定相應(yīng)的德育教育和德育管理;學校注重思想品德學科的教學，在跟崗學習期間我們聆聽了青年路小學杜鵑老師的一節(jié)思品課，從教學內(nèi)容和教學方法中體現(xiàn)德育教育，將德育內(nèi)容直接、系統(tǒng)地傳達給學生;學生也起到帶頭作用，少隊組織有效幫助學生落實德育工作，在升國旗、生活管理外，學校組織學生參加公益活動，以實際行動進行德育工作;學校加強與學生家長的聯(lián)系，建立友好合作關(guān)系，注重利用社會力量從而使校內(nèi)校外都能對學生進行德育教育。
五天的跟崗學習結(jié)束了，但真正的學習還在今后的日常教育教學工作中，同時，讓我們看到了差距，也讓我們站在一個嶄新的平臺上審視我們的教學、德育工作?！案鷯弻W習”促進了我的成長，找到了自身的不足，使我提高了認識，理清了思路，對今后的工作有了明確的方向，學到了新的教學和管理理念，我將更好的把學到的東西運用到今后的工作中，不斷提高自己的各項技能和能力。
老師跟崗心得篇十一
2011年11月26日地點：珠海參與人員：全體組員。
活動心得與體會：
這個活動算是為我們了解珠海提供了一個很好的平臺。比鄰澳門的珠海有著獨天得厚的.優(yōu)勢，而因此澳門人也受益不少，正可謂是相互相承??！環(huán)澳門島一圈下來，很是驚嘆和向往，最神奇的是在游船上手機收到的信號居然是澳門信號，還不斷有賭場的最新咨詢發(fā)到手機上。有關(guān)珠海漁女的愛情故事又令我感慨一番，這不僅是相愛之人的善良更是珠海人民的善良。圓明新園的壯觀以及“大清演出”的盛大似乎真的讓我身臨圓明園、身臨大清。
珠海真的是一個好地方啊！在這么好的環(huán)境下學習生活怎么能不心情愉悅呢？這次跟崗學習即學到了專業(yè)知識又收獲了好心情。
老師跟崗心得篇十二
11月16日廣東省第二師范學院、珠海市第八中學主講人：閆德明、吳惟粵、王希愚、鄭老師。
活動內(nèi)容：
1、講座：新課程的理論反思與實踐深化。
教學風格與教師專業(yè)成長。
語文學科課程標準結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀、新課標學科案例分析。
2、與珠海八中老師見面，坐車去珠海。
活動體會與心得：
教授們的講座都非常精彩，坐在偌大的教室里聽著他們在上面侃侃而談，感覺就像回到了大學。其中讓我感觸最深的當是閆德明教授所主講的“教學風格與教師專業(yè)成長”，我不斷地思考著我是什么風格的老師，我應(yīng)該是什么風格，我可以是什么風格。如果可以有一個預期，可以設(shè)定一個計劃并按照計劃走，我想我希望自己是一個“人在歌中”的老師吧！我不愿意學生只記得我的人而忘記了我所教給他們的東西，也不想他們只是記得陪伴他們成長的知識而不知道我這位老師的存在，我更愿意我的學生記得我的同時還記得我精心準備，細心傳授給他們的知識和一切想法。這樣的`境界才是比較完美的吧！
作為一名剛剛走上教師工作崗位的新老師，沒有太多的底氣，因為沒有教學經(jīng)驗，怎么敢在課堂上“為所欲為”呢？只能是照著學校優(yōu)秀的老教師慢慢走，一點點積累經(jīng)驗，這大概就是教師風格形成的模仿階段吧！但是作為新新人類，我也有著很獨特的想法，所以我還是要常常提醒自己應(yīng)該保留自己的風格，保留自己獨特的想法。我希望我能在一路的摸索中學習，漸漸實現(xiàn)自己想成為一名“人在歌中的”語文老師。現(xiàn)在借這個培訓的機會，廣泛見識一下，好好學習，在諸多老師中不同的教學風格中選取適合自己的，整合出一個最適合自己的風格。加油，我相信我可以做好！
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