文明辦主任發(fā)言（通用14篇）

批判性思維是指在處理任務(wù)時(shí)能夠客觀、理性地分析和判斷問(wèn)題的能力。了解作者的寫(xiě)作意圖和背景，有助于更好地理解文章。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。

文明辦主任發(fā)言篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我們隆重召開(kāi)20xx年高考百日誓師大會(huì)。從這一刻起，我們就要向奪取20xx年高考的全面勝利發(fā)起最后的沖刺，全身心投入高考百日大戰(zhàn)。在這熱血澎湃的時(shí)刻，我代表高三年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤工作的高三全體教職員工表示親切的問(wèn)候和崇高的敬意！向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三全體同學(xué)致以真誠(chéng)的祝福和美好的祝愿：祝愿你們經(jīng)過(guò)100天的不懈努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步，高考金榜題名，創(chuàng)造人生輝煌！

在人生的旅途中，高考是最激動(dòng)人心的驛站之一，它將翻開(kāi)生命中嶄新的一頁(yè)。它可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如畫(huà)，讓你的夢(mèng)想絢麗如虹。這一切的可能，需要從今天的百日沖刺開(kāi)始，把握自己，超越自己，為高考的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么你們現(xiàn)在已經(jīng)沖過(guò)了最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這一百米征程，最累、也最艱苦，是對(duì)雄心的檢測(cè)，是對(duì)意志的考驗(yàn)！出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們不能再有絲毫的彷徨和倦怠，要充滿信心，以剛強(qiáng)和堅(jiān)韌，義無(wú)返顧地向著終點(diǎn)奮勇沖刺，創(chuàng)造出全新的自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)。在流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗，在收獲的黃金季節(jié)，共享成功的喜悅！

高考已進(jìn)入100天倒計(jì)時(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們的工作更辛苦，責(zé)任更重大。為確保我們打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，我希望全體高三教師：

要有事業(yè)心。

要站在我們中學(xué)事業(yè)發(fā)展的高度，站在學(xué)生前途命運(yùn)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)高三工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感，要密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高考成績(jī)整體提高，確保高考名牌、重點(diǎn)、本科各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成。

要有責(zé)任心。

要認(rèn)識(shí)到我們肩上的責(zé)任重大，要把握不斷變化的高考新動(dòng)向，認(rèn)真研究高考相關(guān)政策，要注意做好高考相關(guān)信息的采集和整理，潛心鉆研教材和考綱，拓寬高考信息渠道，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。尤其要重視學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)每一個(gè)考生高度負(fù)責(zé)，讓不同層次的學(xué)生各得其所，各有提高。

要有愛(ài)心。

要面向全體學(xué)生，不忽視任何一個(gè)學(xué)生，要多與同學(xué)們交流，要全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，做好調(diào)節(jié)、減壓、釋負(fù)工作，使學(xué)生能夠以最好的精神狀態(tài)投入復(fù)習(xí)，輕松面對(duì)高考。

比爾.蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是一場(chǎng)大火，我們每個(gè)人唯一可做的，就是從這場(chǎng)大火中多搶救一點(diǎn)東西出來(lái)?！边€有100天，讓我們每一個(gè)高三學(xué)子，不僅從火中搶出時(shí)間，搶出方法，搶出心態(tài)，搶出成績(jī)，更搶出一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人生基石來(lái)。在此我送同學(xué)們五句話，希望能給大家以鼓舞：

生命是張單程票，時(shí)間過(guò)去永不復(fù)返，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一分鐘都非常珍貴，每一秒鐘都要格外珍惜，要一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天。希望同學(xué)們珍惜這最后一百天，振奮精神，全力以赴，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水，以忘我的精神，向每一分鐘，每一天要收獲，讓生命閃光，讓青春無(wú)悔！

人生之路千萬(wàn)條，我們既然選擇了高考，就應(yīng)該堅(jiān)定勇敢、樂(lè)觀自信的面對(duì)。拿破侖說(shuō)過(guò)：“在我的詞典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，這是勇士的氣魄。真正的強(qiáng)者不在于稱雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、不倦追求。不因一時(shí)的落伍而氣餒，不因一事的挫折而悲觀，而是要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)人生的精彩。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱睦硐耄瑸榱嗣篮玫娜松?，在這一百天里，昂揚(yáng)斗志，揚(yáng)鞭策馬，激流競(jìng)渡，勇往直前！

沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有拼出來(lái)的美麗。人生不能等待，成績(jī)?nèi)科床〈蠹乙欢ú粫?huì)忘記，在北京奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)矯健的英姿，他們力爭(zhēng)釋放全部的力與美，正是他們身上更高、更快、更強(qiáng)的拼搏精神，才使奧運(yùn)會(huì)具有無(wú)窮的魅力。再過(guò)100天我們將邁向高考的戰(zhàn)場(chǎng)，這是讓每一個(gè)莘莘學(xué)子熱血沸騰、激動(dòng)人心的時(shí)刻。人生能有幾回搏，讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，積蓄能量，厚積薄發(fā)，挑戰(zhàn)六月，搏擊高考！

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，享受陽(yáng)光雨露，經(jīng)歷喜悅激動(dòng)……這是多么巨大的眷顧和恩賜！感謝日月給了我們溫暖，感謝父母給了我們生命，感謝老師給了我們知識(shí)，感謝親友給了我們鼓勵(lì)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人！知恩圖報(bào)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)的行動(dòng)去報(bào)恩。奮戰(zhàn)一百天，六月傳捷報(bào)，一張理想大學(xué)的通知書(shū)，會(huì)讓父母因你而自豪，會(huì)讓老師因你而欣喜，會(huì)讓親友因你而快慰！讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)付出，名題金榜，擁抱成功！

要做好前面的四句，你必須要提高學(xué)習(xí)效率。同樣的100天，都在拼搏學(xué)習(xí)，有些同學(xué)進(jìn)步很明顯，有些同學(xué)進(jìn)步不明顯，有些同學(xué)甚至退步了，這就是學(xué)習(xí)狀態(tài)差異引起的課堂效率差異，進(jìn)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)結(jié)果差異。這100天，同學(xué)們要保持良好的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)，上課精神狀態(tài)要好，注意力要集中，時(shí)刻大腦清新，認(rèn)真做題，認(rèn)真聽(tīng)講，每張?jiān)嚲矶加谐尚В恳惶谜n都有收獲，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積小勝為大勝。

同學(xué)們，高考百天，人生百年，機(jī)遇在即，希望在前。今天，又是一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的新起點(diǎn)，希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以只爭(zhēng)朝夕的精神，迎接挑戰(zhàn)的到來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，變壓力為動(dòng)力，變決心為信心，變誓詞為行動(dòng)，以必勝的信念，堅(jiān)韌的毅力，共同抒寫(xiě)人生的新篇章，共同鑄就20xx年高考的新輝煌！讓勤奮孕育的鮮花在六月綻放！讓拼搏釀成的美酒在六月飄香！

最后，祝高三全體教師身體健康，工作順利！祝高三全體同學(xué)高考成功，事事如意！祝我們的學(xué)校高考再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！

文明辦主任發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習(xí)慣上。

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

2、學(xué)習(xí)情況。

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。

3、存在的問(wèn)題。

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。

2、注重養(yǎng)成教育。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。

（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平。

（3）要多了解孩子。

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。

（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家；

建立良好的親子關(guān)系；

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明。

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)心愛(ài)撫孩子；

讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主；

讓孩子感到快樂(lè)；

正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；

給孩子留面子；

做孩子的朋友；

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

五、總結(jié)致謝。

六、會(huì)后個(gè)別交流。

文明辦主任發(fā)言篇三

各位同仁：

大家好！

我今天給大家講的故事主題是：愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀。

大家都知道，教育無(wú)定法，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì)，時(shí)刻更新但我認(rèn)為，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛(ài)的光環(huán)里飛起來(lái)！

我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候，我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛，心里默念著兩個(gè)字：制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起，就默不作聲。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲，夸張地說(shuō)話，夸張地做各種動(dòng)作，（拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等）。我全當(dāng)沒(méi)看到也沒(méi)聽(tīng)到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒(méi)有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘，馬宏終于敗下陣來(lái)。

所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛(ài)來(lái)牽起全班同學(xué)的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

當(dāng)然，后來(lái)對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來(lái)，他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信，上面寫(xiě)道：老師，謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛(ài)鬧，但不善于表達(dá)，不知該對(duì)您說(shuō)什么，所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得，無(wú)論我飛多遠(yuǎn)，我都來(lái)過(guò)這里！

其實(shí)，我和馬宏的故事再平常不過(guò)了。我和他的故事也只不過(guò)是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來(lái)待孩子，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛(ài)綿綿無(wú)盡期。真情真愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)久，就能做到心與心交融。付出真情真愛(ài)，那份快樂(lè)，不僅僅是屬于學(xué)生的，更屬于我們自己。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色，彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng)，我用真愛(ài)獵捕他（她）們的心。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候，我感覺(jué)真的是被真愛(ài)的箭射中了，無(wú)法不流淚。今天，我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時(shí)，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來(lái)，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒。我用我的一片摯誠(chéng)，讓孩子們的雄心，斗志，渴望，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí)，我的心也同樣在飛，飛向幸福！

所以我說(shuō)，愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀！

文明辦主任發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！

孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段?，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活，書(shū)本上的死知識(shí)考得很少。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

現(xiàn)在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子，需要家長(zhǎng)盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外，孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。

二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。

三、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商量。

四、社交指導(dǎo)：孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè)于加入一個(gè)小團(tuán)體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體，這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問(wèn)并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì)越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(zhǎng)一定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對(duì)孩子的心理、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。

在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂(lè)趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)能力。

希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想，希望家長(zhǎng)做到：

一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。

三、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報(bào)紙）。

四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問(wèn)老師。

各位家長(zhǎng)，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長(zhǎng)和稱職的老師。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的電話是，歡迎致電。謝謝大家。

文明辦主任發(fā)言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。

在這喜慶的時(shí)刻，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，謝謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)與全鎮(zhèn)教師互相交流的平臺(tái)，我能取得今天的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，同事們的大力幫助是分不開(kāi)的。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)同志們致以最誠(chéng)摯的謝意。

回想短短的教壇耕耘之路，我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的思慮，但始終保持一種年輕躍動(dòng)的激情，把教書(shū)育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們的進(jìn)步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量，是家長(zhǎng)們的信任給了我斗志，讓我勇敢地去面對(duì)困難，去體驗(yàn)教育的真諦，去感受工作的樂(lè)趣。

通常人們總把老師比作蠟燭，比作春蠶，這都是用生命做代價(jià)的，太沉重了。我覺(jué)得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈，就應(yīng)該不斷地充電，這樣才能照亮學(xué)生的心靈，放射更多的光彩。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的探索只能深入而不能停止。

我們不僅要不斷地學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平；更要深入思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題；我們還需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧，更需要汗水，這樣我們才能探索教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地抵達(dá)理想的彼岸。

首先是多做小事。班主任工作繁瑣、復(fù)雜、關(guān)鍵是贏得學(xué)生的心，讓學(xué)生愿意和你一起努力，這就是班主任多做一些實(shí)事，真心服務(wù)學(xué)生。

第二點(diǎn)：注重身教?，F(xiàn)在的學(xué)生不好管，關(guān)鍵在于他們對(duì)空洞的說(shuō)教無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)教行不通，就改為身教，用自己和行動(dòng)去影響他們，征服他們。

第三：要勇于創(chuàng)新。有創(chuàng)新才會(huì)有進(jìn)步，班級(jí)工作也是如此，在活動(dòng)中創(chuàng)新，通過(guò)開(kāi)展有益的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在今后的工作中，我將繼續(xù)向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí)，努力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，心中裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生，努力把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的好公民，做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于社會(huì)的人民教師。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利，祝愿我們學(xué)校的發(fā)展更上一層樓！

謝謝！

文明辦主任發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在山屯小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有：趙繼祖、梁開(kāi)屏、孫屹然、王蕊、楊方敏等同學(xué)。這次期中考試陳兆龍、侯耀輝、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。

二、班主任工作方面：

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，只要認(rèn)真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。

2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?/p>

3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。

四、關(guān)于安全問(wèn)題。

雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

誤區(qū)一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

教育部頒發(fā)的及明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

誤區(qū)二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問(wèn)題。

對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車的，但是，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇。在我們的反復(fù)勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車上學(xué)的現(xiàn)象基本消失，乘坐人力三輪車的有幾個(gè)，有一位車主拉了三位孩子，幾位車主都是老人，大家想想這安全嗎?大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(zhǎng)一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。

五、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

文明辦主任發(fā)言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx-x，男，漢族，xx歲，高中學(xué)歷，家住xx村x隊(duì)。xx-xx年—xx-xx年任xx村x隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，xx-xx年xx月xx日當(dāng)選為xx村第八屆村委會(huì)主任。

xx村下轄x個(gè)自然村,xx-x戶，xx-xx人，耕地面積xx-xxx畝(其中水澆地xx-xx.x畝)。x年多的隊(duì)長(zhǎng)工作，使我清楚地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村基層工作責(zé)任重大。根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的安排，下面就我個(gè)人履職承諾作如下匯報(bào)：

一、工作要求目標(biāo)

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改革創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。虛心聽(tīng)群眾意見(jiàn)，抓住工作的突破口，想村民之所想，撲下身子，真抓實(shí)干。堅(jiān)持實(shí)事求是，盡力而為，努力為村民辦好看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事。發(fā)揚(yáng)勤劍節(jié)約、艱苦奮斗的精神，清清白白做人，明明白白做事，帶頭完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)

學(xué)習(xí)

二、當(dāng)前重點(diǎn)工作

2、搞好鹽化工失地農(nóng)民社保工作，完善遺漏戶的低保審批補(bǔ)辦工作。

三、明年工作打算

1、搞好居民點(diǎn)住戶的水、電、路問(wèn)題;

2、聯(lián)系項(xiàng)目，發(fā)展村級(jí)種植、養(yǎng)殖業(yè);

4、整修村級(jí)道路5公里;

5、完成鎮(zhèn)黨委、政府下達(dá)的

其他

“火車跑得快，全靠車頭帶”，作為村主任，我決心時(shí)刻為全村長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展深思熟慮，時(shí)刻把群眾的利益放在第一位，扎實(shí)實(shí)工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體村民共建和諧新xx。

謝謝大家。

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元沙村規(guī)模不大，但新農(nóng)村建設(shè)很有特色，尤其是在村莊管理、村容村貌及文明創(chuàng)建方面取得了較好的

成績(jī)

對(duì)于即將上任的見(jiàn)習(xí)村主任，田立明從自己的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)提出了建議。他說(shuō)：“在老百姓眼里，村干部當(dāng)?shù)煤貌缓?，關(guān)鍵是要看農(nóng)村的面貌有沒(méi)有改變，農(nóng)民的生活條件有沒(méi)有改善?！?/p>

田立明認(rèn)為，此次蕭山日?qǐng)?bào)社見(jiàn)習(xí)村主任活動(dòng)的開(kāi)展，為記者實(shí)實(shí)在在掌握農(nóng)村現(xiàn)狀，了解農(nóng)民生活，搭建了很好的平臺(tái)。希望駐點(diǎn)記者能夠深入農(nóng)村，收集社情民意，反映農(nóng)村的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，為老百姓說(shuō)實(shí)話，謀發(fā)展。

迎來(lái)“見(jiàn)習(xí)村主任”實(shí)現(xiàn)雙贏

義橋鎮(zhèn)富春村村主任孔萬(wàn)飛

富春村因臨近富春江而得名。該村主要產(chǎn)業(yè)以傳統(tǒng)建材石料為主，水上運(yùn)輸及陸上運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)，是杭州地區(qū)最大的石料生產(chǎn)基地之一，也是飲用水源一級(jí)保護(hù)區(qū)。隨著經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，該村的文化、教育、衛(wèi)生等各項(xiàng)公益事業(yè)日趨完善。

對(duì)于此次“見(jiàn)習(xí)村主任”的到崗，該村村主任孔萬(wàn)飛表示，要全力支持和配合，盡其所能，實(shí)事求是，積極配合記者，為其開(kāi)展工作，深入農(nóng)村實(shí)際，了解農(nóng)村面貌提供有利條件。他認(rèn)為，蕭山日?qǐng)?bào)開(kāi)展的“見(jiàn)習(xí)村主任”活動(dòng)是一種“雙贏”。記者通過(guò)住農(nóng)家房、吃農(nóng)家飯、感受農(nóng)家樂(lè)、做農(nóng)家事來(lái)了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活，發(fā)掘農(nóng)村文化，既可以鍛煉記者，也能讓富春村的村情民情、鄉(xiāng)風(fēng)民俗通過(guò)新聞報(bào)道被更多群眾了解?！拔覀兇鍖⒍嘁粋€(gè)向外界展示新農(nóng)村建設(shè)成果的平臺(tái)?！笨兹f(wàn)飛還希望借本次見(jiàn)習(xí)村主任的平臺(tái)，擴(kuò)大本村的傳播面，打響本村知名度。

文明辦主任發(fā)言篇八

xx縣作為創(chuàng)建文明城市的一員，深感任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。我們將緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于全域創(chuàng)建的決策部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，履職盡職、不辱使命，以志在必得的信心和決心，堅(jiān)決抓好xx縣文明城市創(chuàng)建工作，圓滿完成上級(jí)賦予我們光榮而艱巨的任務(wù)。

全面做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，積極承擔(dān)創(chuàng)建全區(qū)文明城市牽頭部門責(zé)任，充分發(fā)揮牽頭抓總、協(xié)調(diào)各方的作用，健全完善長(zhǎng)效常態(tài)機(jī)制，凝聚社會(huì)各方力量，形成齊抓共管合力。制定《xx縣創(chuàng)建xx級(jí)文明城市工作實(shí)施方案》，成立《xx縣創(chuàng)建全區(qū)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組和指揮部》，做好創(chuàng)建規(guī)劃，對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解細(xì)化，確保任務(wù)落實(shí)到位、創(chuàng)建目標(biāo)圓滿完成。

緊緊圍繞《文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的要求，不折不扣落實(shí)好市文明辦安排的工作任務(wù)，確保抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。下一步我們將集中力量抓好以下三個(gè)重點(diǎn)。一是抓規(guī)范養(yǎng)成。通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”、“五講五樹(shù)”、深入推進(jìn)公民“四德工程”建設(shè)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民樹(shù)立文明、健康、科學(xué)的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;二是抓城市環(huán)境和秩序。針對(duì)有礙城市觀瞻、影響城市形象的突出問(wèn)題，開(kāi)展市容環(huán)境整集中整治行動(dòng)。全面實(shí)施“文明交通工程”，完善隔離欄、紅綠燈等交通設(shè)施，規(guī)范公交車、出租車運(yùn)行線路和秩序，嚴(yán)禁亂停亂放等現(xiàn)象，使交通環(huán)境和秩序有一個(gè)大的改觀。加大出入城口、城郊結(jié)合部的整治力度。搞好省道進(jìn)出城口、外環(huán)路等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)景觀打造工程及綠化美化亮化，展示良好城鄉(xiāng)風(fēng)貌。加大市場(chǎng)秩序整治力度，嚴(yán)格控制出攤經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決取締馬路市場(chǎng)，整治亂擺亂賣現(xiàn)象。在加強(qiáng)專項(xiàng)治理的同時(shí)，注重建章立制，實(shí)行長(zhǎng)效管理，做到標(biāo)本兼治;三是抓示范引領(lǐng)。繼續(xù)做好“好人”的評(píng)選發(fā)布工作。繼續(xù)深入開(kāi)展“文明單位”“文明村”“十星級(jí)文明戶”“文明家庭”“文明校園”等各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮好各種文明創(chuàng)建載體的作用，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建的覆蓋面。廣泛開(kāi)展以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)名牌，樹(shù)行業(yè)文明新風(fēng)”為主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，提升服務(wù)質(zhì)量。以打造“誠(chéng)信”為目標(biāo)，深化全社會(huì)的誠(chéng)信教育。推進(jìn)誠(chéng)信“紅黑榜”發(fā)布制度，開(kāi)展誠(chéng)信行業(yè)、誠(chéng)信單位、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范店等主題創(chuàng)建活動(dòng)。在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的風(fēng)尚，真正使創(chuàng)建工作成為教育人、引導(dǎo)人、塑造人的過(guò)程。

創(chuàng)建文明城市工作任務(wù)重、戰(zhàn)線長(zhǎng)，我們將以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揮主力軍作用，舉全縣之力強(qiáng)力推進(jìn)。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和具體工作，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)的包抓創(chuàng)建工作機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制管理，確保各項(xiàng)工作有人抓、各項(xiàng)指標(biāo)有人擔(dān)、各塊區(qū)域有人管，力爭(zhēng)把創(chuàng)建xx級(jí)文明城市工作打造成聚民心、順民意、惠民生的幸福工程。

文明辦主任發(fā)言篇九

尊敬的各位評(píng)委、各位同仁，大家好！

我今天演講的題目是《累并幸福著》。說(shuō)起班主任工作，我相信不管是當(dāng)過(guò)班主任的還是沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的都會(huì)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)班主任真累。我曾看到過(guò)有人為班主任工作總結(jié)了四點(diǎn)特性：一是更新觀念體現(xiàn)時(shí)代性，二是充籌兼顧體現(xiàn)全面性，三是常抓不懈體現(xiàn)經(jīng)常性，四是有的放矢體現(xiàn)針對(duì)性。從中我們可以看感受出班主任工作的繁重。

我04年參加工作，至今已有九個(gè)年頭，擔(dān)任班主任工作也已七年。前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子，我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛(ài)心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛(ài)心、有信心的好青年。魏書(shū)生老師講：“凡事必作于細(xì)。”我非常的贊同，作為一名班主任老師，我不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還有了解每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解每一位學(xué)生的社會(huì)生活。班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”?？梢哉f(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。所以班主任工作也必須要做于“細(xì)”，因?yàn)槟阌成淞艘粋€(gè)集體。

受魏老師一次講座的影響，我課間總是走進(jìn)教室，和學(xué)生們交流。一起談學(xué)習(xí)，談生活，談家庭，談心情??在交談中我把班內(nèi)的一些問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)，了解了學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，知道了學(xué)生們的真實(shí)需求等等。另外我默默的用心記住了班內(nèi)每一位學(xué)生的生日，在他們生日那天，我都會(huì)送上一份精美的生日禮物，并組織大家齊唱生日歌，讓暖暖的愛(ài)飛揚(yáng)在班級(jí)的每一個(gè)角落。這種方式方法使我從中受益——即拉近了師生關(guān)系，也積累了豐富的處理學(xué)生矛盾的經(jīng)驗(yàn)。在我們班級(jí)從未發(fā)生什么激化的矛盾，學(xué)校舉行的各項(xiàng)文體比賽我們班總是獨(dú)占鰲頭，學(xué)生總是洋洋得意對(duì)我說(shuō)，班主任老師別班的同學(xué)都羨慕死我們了。

去年我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，有些學(xué)生學(xué)習(xí)程度不好，在課間的交流中，我了解到在他們當(dāng)中有人有輟學(xué)的想法。往年在這個(gè)時(shí)期輟學(xué)的學(xué)生很多，為了能挽留住學(xué)生，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的學(xué)業(yè)，在寒假里，我騎著摩托車家訪了班里的每一位學(xué)生，每天拖著疲憊的身軀走出家門，再拖著疲憊的身軀走進(jìn)家門，雖然腳凍得發(fā)癢，手凍得生疼，但聽(tīng)到孩子們保證一定用心踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感。

最后，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中說(shuō)的一句話來(lái)結(jié)束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生?！卑嘀魅蔚墓ぷ鳌鄄⑿腋Ｖ?/p>

謝謝大家！

文明辦主任發(fā)言篇十

同志們：

這次全市文明辦主任會(huì)議，是在市第三次黨代會(huì)勝利閉幕后，與全市宣傳部長(zhǎng)同時(shí)套開(kāi)的一次重要會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是：傳達(dá)貫徹全國(guó)、全省文明辦主任會(huì)議精神，總結(jié)回顧20**年全市精神文明建設(shè)工作，安排部署20**年全市精神文明建設(shè)和文明創(chuàng)建工作任務(wù)。這次會(huì)上，我們印發(fā)了“全省文明辦主任會(huì)議精神傳達(dá)提綱”、“十堰市文明新村和未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)系點(diǎn)工作情況通報(bào)”等材料，還將討論《關(guān)于在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中進(jìn)一步強(qiáng)化文明新村創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(征求意見(jiàn)稿)。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)、全省文明辦主任會(huì)議精神，進(jìn)一步推動(dòng)我市精神文明建設(shè)工作，更好地服務(wù)市委、市政府的工作大局。下面，結(jié)合全省文明辦主任會(huì)議精神，就我市20**年工作情況以及20**年工作安排講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、20**年全市精神文明建設(shè)工作的主要成效。

20**年全市精神文明建設(shè)在市委、市政府、市文明委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人為本、創(chuàng)建為民的工作方針，按照“突出一個(gè)主題、實(shí)施兩大工程、深化三大創(chuàng)建、推進(jìn)四項(xiàng)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)五大突破”的基本思路，在深化中增強(qiáng)創(chuàng)建工作的服務(wù)功能，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作的與時(shí)俱進(jìn)。全年工作積極主動(dòng)，扎實(shí)深入，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。主要體現(xiàn)在“六個(gè)新”上。

1、“文明十堰”建設(shè)活動(dòng)有了新的推進(jìn)。我市按照省委關(guān)于建設(shè)“文明湖北”的總體部署，迅速制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“文明十堰”建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》及實(shí)施方案，把“文明十堰”建設(shè)作為全市精神文明建設(shè)工作的主題、主線和總抓手，組織協(xié)調(diào)各方面力量，精心組織優(yōu)化環(huán)境、文明養(yǎng)成、共鑄誠(chéng)信、改進(jìn)服務(wù)、繁榮文化、科普環(huán)保、家園建設(shè)、關(guān)注健康、愛(ài)心惠民、品牌創(chuàng)建等十大活動(dòng)，按照“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼當(dāng)前、扎實(shí)推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效”的原則和“一個(gè)時(shí)期明確一個(gè)重點(diǎn)、一個(gè)階段解決一個(gè)問(wèn)題”的要求，分階段、有重點(diǎn)地組織了以城市背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部、鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)為重點(diǎn)的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動(dòng);以倡導(dǎo)文明行為為重點(diǎn)的十大不文明行為集中整治活動(dòng);同時(shí)還開(kāi)展了以企業(yè)走訪大調(diào)查、執(zhí)法人員形象大討論、影響發(fā)展環(huán)境大治理為重點(diǎn)的“三大集中整治活動(dòng)”。優(yōu)化了全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)了和諧社會(huì)建設(shè)，受到上級(jí)和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。

2、公民道德素質(zhì)教育有了新的提升。圍繞胡錦濤在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上提出的“八榮八恥”新標(biāo)準(zhǔn)，全市深入開(kāi)展了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)市民素質(zhì)教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)市民學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的通知》，使市民學(xué)校更加具體化和規(guī)范化，市民思想道德教育主陣地的作用得到更充分的發(fā)揮。通過(guò)“榮辱觀之我見(jiàn)”電視專欄、“社會(huì)主義榮辱觀”書(shū)畫(huà)展、“知榮明恥，從我做起”演講比賽等系列主題活動(dòng)，倡導(dǎo)公民從我做起，從身邊小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使“八榮八恥”更加深入人心。結(jié)合紅軍長(zhǎng)征勝利70周年、建黨85周年，舉辦了“紀(jì)念中原突圍勝利70周年”大型圖片展，引導(dǎo)廣大干部群眾繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。全市命名表彰了湯曉紅、賀文勇等26名市民為第二屆文明市民，通過(guò)身邊的人和身邊的事，極大地鼓舞和教育了全體公民，不僅褒揚(yáng)了體現(xiàn)時(shí)代精神的先進(jìn)典型，而且較好地推動(dòng)和配合了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。

3、未成年人思想道德建設(shè)有了新的突破。按照《十堰市未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)分解》等有關(guān)文件要求，市文明委于去年10月23日召開(kāi)了第三次全會(huì)暨未成年人思想道德建設(shè)述職考評(píng)會(huì)，對(duì)文體局、衛(wèi)生局、財(cái)政局、信息產(chǎn)業(yè)局、工商局等第二批部分未成年思想道德建設(shè)重點(diǎn)責(zé)任單位的履職情況進(jìn)行了述職評(píng)議。全市制定下發(fā)了《關(guān)于建立文明新村和未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)系點(diǎn)制度的通知》，以城區(qū)市級(jí)以上文明單位和未成年人思想道德建設(shè)責(zé)任單位為主體，建立扶持幫建聯(lián)系點(diǎn)100個(gè)，具體指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)的文明新村建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)工作。針對(duì)農(nóng)村貧困兒童、單親家庭兒童、孤兒和留守兒童等農(nóng)村未成年人思想道德教育狀況，積極探索我市農(nóng)村未成年人包、保、防、控新途徑。房縣土城鎮(zhèn)結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村青壯勞力普遍外出務(wù)工的客觀實(shí)際，摸索出了一條“九長(zhǎng)聯(lián)手”包保未成年人思想道德建設(shè)工作的好路子。全市繼續(xù)抓好“暑期集中行動(dòng)”，公安、工商、文化等部門聯(lián)手定期不定期對(duì)全市網(wǎng)吧和電子游戲場(chǎng)所進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)、超時(shí)經(jīng)營(yíng)、接納未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等違規(guī)行為，并從11月16日起在全省市州中率先實(shí)施網(wǎng)吧“零時(shí)斷網(wǎng)”舉措，從根本上杜絕了網(wǎng)吧超時(shí)營(yíng)業(yè)，受到了廣大市民尤其是未成年人家長(zhǎng)的交口稱贊。市文明辦還與教育、司法、文體等部門聯(lián)合，在廣大中小學(xué)生和青年中開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩、共創(chuàng)和諧”主題教育，通過(guò)演講、知識(shí)競(jìng)賽、征文、美術(shù)書(shū)法攝影作品展覽等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)會(huì)反思、體驗(yàn)感激、加強(qiáng)自律，在活動(dòng)中培養(yǎng)感恩父母、感恩親人、感恩朋友、感恩社會(huì)的高尚情操。在此基礎(chǔ)上，各縣、市、區(qū)積極挖掘本地紅色教育資源，組織青少年學(xué)生瞻仰革命烈士紀(jì)念碑和祭掃烈士陵園，開(kāi)展“尋訪革命英烈，傳承民族精神”活動(dòng)，以強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育。

4、文明城市創(chuàng)建有了新的發(fā)展。按照市委、市政府關(guān)于“確保省級(jí)文明城市五連冠和全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)城市，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市”的工作要求，大力推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作。全市緊扣《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》，制定下發(fā)了《十堰市爭(zhēng)創(chuàng)20**—20**年度全國(guó)文明城市實(shí)施方案》和《創(chuàng)建文明城市工作目標(biāo)任務(wù)分解》，于去年8月18日召開(kāi)了新一輪創(chuàng)建文明城市動(dòng)員大會(huì)。與此同時(shí)還在全市啟動(dòng)了文明社區(qū)“321”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工程，對(duì)各類社區(qū)實(shí)施分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)，為文明城市提檔升級(jí)奠定了基礎(chǔ)。

5、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建有了新的拓展。為進(jìn)一步深化“十星級(jí)文明農(nóng)戶”創(chuàng)建，全市制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展實(shí)施“六大工程”，深化“十星級(jí)文明農(nóng)戶”創(chuàng)建，建設(shè)文明新村活動(dòng)的意見(jiàn)》，在全市農(nóng)村廣泛開(kāi)展了扶貧、信用、生態(tài)、健康、文化、平安為主要內(nèi)容“六大工程”創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)大力推進(jìn)“百縣千鄉(xiāng)宣傳文化工程”，“萬(wàn)名醫(yī)生支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”，“城鄉(xiāng)手拉手、共建文明村”，“五改三建”等活動(dòng)，改善了農(nóng)村農(nóng)民的物質(zhì)生活和精神文化生活。以“百家文明單位對(duì)口支援百個(gè)文明新村”和“百家企業(yè)聯(lián)系百個(gè)新農(nóng)村”的“雙百”活動(dòng)漸次推進(jìn)，收到良好社會(huì)效果。通過(guò)組織各級(jí)文明單位與文明新村結(jié)對(duì)幫扶，援建了一批農(nóng)村文化中心戶，捐贈(zèng)了大批衣被、藥品以及款物等，去年又有7名貧困中學(xué)生、5名貧困大學(xué)生得到了“西部助學(xué)”項(xiàng)目資助。

6、文明行業(yè)(單位)創(chuàng)建取得了新的成效。針對(duì)企業(yè)改制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，起草制訂了《關(guān)于加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織文明創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)及管理辦法》(征求意見(jiàn)稿)，以擴(kuò)大各類群體參創(chuàng)率和覆蓋面。在去年5月全省召開(kāi)的非公經(jīng)濟(jì)組織文明創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我市作了典型發(fā)言。同時(shí)，全市堅(jiān)持立足單位創(chuàng)建，推動(dòng)行業(yè)升級(jí)的工作要求，在不同行業(yè)領(lǐng)域分別推行“社會(huì)服務(wù)承諾制、行政執(zhí)法公示制、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信譽(yù)制”等，始終把“便民、利民、惠民、為民”作為窗口行業(yè)的服務(wù)宗旨，著力解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，用活評(píng)選、激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)勝劣汰，鼓勵(lì)先進(jìn)，展示文明創(chuàng)建成果。去年全市共表彰20**-20**年度最佳文明單位84個(gè)，文明單位310個(gè)。

在充分肯定我市20**年精神文明建設(shè)取得成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到我市的精神文明建設(shè)在思想觀念、體制機(jī)制、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)等方面的不足：一是適應(yīng)新形勢(shì)下精神文明建設(shè)工作的新思路、新方法、新載體探索不夠，特別是在非公有制經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)村精神文明建設(shè)方面，還缺乏行之有效的措施和辦法;二是工作體制和運(yùn)行機(jī)制不夠健全，一定程度上存在著體制不暢、約束不強(qiáng)、協(xié)調(diào)乏力的現(xiàn)象;三是創(chuàng)建活動(dòng)緊貼中心和服務(wù)大局不夠，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域統(tǒng)籌還不平衡，文明單位的輻射、帶動(dòng)作用及整體推進(jìn)的水平還不高;四是隊(duì)伍和投入保障嚴(yán)重滯后，全社會(huì)支持、參與精神文明建設(shè)的氛圍不夠濃厚。我們必須保持清醒的頭腦，正視和對(duì)待這些問(wèn)題，新的一年在實(shí)際工作中加以克服和解決。

二、認(rèn)真抓好20**年我市精神文明建設(shè)和文明創(chuàng)建重點(diǎn)工作。

20**年是深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)“十一五”規(guī)劃、全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要一年，市第三次黨代會(huì)剛剛閉幕，中央、省委將相繼召開(kāi)十七大、省九次黨代會(huì)，做好新一年的精神文明建設(shè)工作意義十分重大。今年全市精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)和市第三次黨代會(huì)精神，以推動(dòng)和解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題為著力點(diǎn)，大力開(kāi)展“講文明、促和諧”活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和公民文明程度的全面提高，為建設(shè)“文明和諧十堰”而奮斗。圍繞這一指導(dǎo)思想，今年我市精神文明建設(shè)和文明創(chuàng)建重點(diǎn)要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1、突出“講文明、促和諧”主題，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“文明十堰”建設(shè)。根據(jù)黨的十六屆六中全會(huì)《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定》精神和省委、市委關(guān)于“文明湖北”、“文明十堰”建設(shè)的總體部署，緊扣“講文明、促和諧”的主題，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)“文明十堰”建設(shè)活動(dòng)。要在鞏固去年三項(xiàng)集中整治成果基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成創(chuàng)建工作的整體合力。要以迎接黨的十七大、省九次黨代會(huì)為契機(jī)，乘市第三次黨代會(huì)召開(kāi)的東風(fēng)，突出城市市容市貌整治，逐步建立城管考評(píng)體系，完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)和促進(jìn)市容常態(tài)管理。要突出抓好誠(chéng)信建設(shè)，包括政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信，深入開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信十堰”活動(dòng)，以政務(wù)誠(chéng)信帶動(dòng)商務(wù)誠(chéng)信，以商務(wù)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信。要圍繞倡導(dǎo)文明言行、普及禮儀知識(shí)、著力解決車站碼頭、賓館飯店、旅游景點(diǎn)等公共場(chǎng)所存在的不文明現(xiàn)象，整體提升十堰文明城市形象。

2、進(jìn)一步提高文明城市創(chuàng)建工作水平，形成新一輪創(chuàng)建熱潮。20**—20**年，是新一輪全國(guó)、全省文明城市創(chuàng)建周期，20**年的工作基礎(chǔ)與否，直接關(guān)系和影響著申報(bào)、驗(yàn)收和評(píng)選成敗，因此，要在鞏固保持現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上，向省級(jí)文明城市“五連冠”和全國(guó)文明城市的目標(biāo)沖刺。要依據(jù)《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》和《湖北省文明城市創(chuàng)建長(zhǎng)效管理暫行辦法》，認(rèn)真落實(shí)《十堰市爭(zhēng)創(chuàng)20**—20**年度全國(guó)文明城市實(shí)施方案》，逐條對(duì)照，逐項(xiàng)檢查，狠抓落實(shí)。要突出市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序和窗口服務(wù)等重點(diǎn)，會(huì)同、聯(lián)合有關(guān)部門開(kāi)展明查、暗訪和集中整治行動(dòng)，推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作長(zhǎng)效化、管理制度化、服務(wù)規(guī)范化。按照構(gòu)建和諧十堰的要求，修訂完善市民手冊(cè)、文明公約、禮儀常識(shí)等文明知識(shí)資料的編輯匯集，繼續(xù)開(kāi)展“十大不文明行為”和“十大文明行為”大討論，公開(kāi)征集十堰市民精神，廣泛進(jìn)行市民文明素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大市民自覺(jué)投入到文明城市創(chuàng)建行列。要進(jìn)一步抓好社區(qū)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，遵循分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)，凸現(xiàn)效果的原則，夯實(shí)城市細(xì)胞基礎(chǔ)。同時(shí)，各縣(市)要按照全省文明縣城檢查考評(píng)體系，認(rèn)真做好省、市級(jí)文明縣城的申報(bào)、驗(yàn)收工作，切實(shí)加大縣域內(nèi)建設(shè)和管理的力度，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高創(chuàng)建質(zhì)量和水平，努力營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

3、圍繞“創(chuàng)文明行業(yè)、促荊楚和諧”主題，繼續(xù)深化文明行業(yè)(單位)創(chuàng)建。要圍繞“創(chuàng)文明行業(yè)、促荊楚和諧”主題，進(jìn)一步深化文明行業(yè)、文明單位創(chuàng)建，不斷拓展領(lǐng)域、豐富內(nèi)容、改進(jìn)形式，逐步實(shí)現(xiàn)行業(yè)創(chuàng)建從規(guī)范服務(wù)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提升，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范點(diǎn)到行業(yè)系統(tǒng)的拓展延伸，切實(shí)擴(kuò)大文明單位(行業(yè))的公信度和影響力。要按照中央和省文明委的要求，以規(guī)范服務(wù)為重點(diǎn)，以服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，發(fā)動(dòng)各行各業(yè)積極參與，重點(diǎn)推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、生產(chǎn)流通領(lǐng)域、服務(wù)行業(yè)、中介組織、科技文化戰(zhàn)線、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門的誠(chéng)信建設(shè)，構(gòu)建十堰社會(huì)信用體系，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，命名表彰十堰市第四批文明行業(yè)(系統(tǒng))。要不斷深化文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，樹(shù)立一批具有先進(jìn)性、代表性，體現(xiàn)時(shí)代精神和改革成果的創(chuàng)建典范。要借助20**—20**年度省級(jí)文明單位的命名表彰的東風(fēng)，加大文明單位創(chuàng)建力度，結(jié)合十堰創(chuàng)建工作實(shí)際，制訂、完善《十堰市文明單位考評(píng)細(xì)則》、《十堰市文明單位動(dòng)態(tài)管理和跟蹤考核辦法》等文件，加強(qiáng)對(duì)文明單位創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)管理力度。要結(jié)合湖北省開(kāi)展的“六比六看”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)(比便民措施，看誰(shuí)服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu);比奉獻(xiàn)社會(huì)，看誰(shuí)公益事業(yè)貢獻(xiàn)大;比關(guān)愛(ài)未成年人，看誰(shuí)辦實(shí)事多;比扶貧濟(jì)困，看誰(shuí)為群眾送溫暖多;比服務(wù)新農(nóng)村，看誰(shuí)為農(nóng)民辦好事多;比行業(yè)形象，看誰(shuí)文明創(chuàng)建活動(dòng)抓的好)，認(rèn)真組織開(kāi)展全市“文明單位在行動(dòng)”系列主題創(chuàng)建活動(dòng)，即圍繞文明城市創(chuàng)建，開(kāi)展“文明單位社區(qū)行”活動(dòng);圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開(kāi)展“文明單位鄉(xiāng)村行”活動(dòng);圍繞未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展“文明單位校園行”活動(dòng)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織精神文明創(chuàng)建工作的研究和指導(dǎo)，制定實(shí)施《十堰市關(guān)于在非公有制和新經(jīng)濟(jì)組織中開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，適時(shí)召開(kāi)全市非公有制經(jīng)濟(jì)組織文明創(chuàng)建座談會(huì)，不斷提高全市非公有制經(jīng)濟(jì)組織精神文明創(chuàng)建工作的水平。

4、深化“十星級(jí)文明農(nóng)戶”創(chuàng)建，扎實(shí)推進(jìn)以文明新村為重點(diǎn)的文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建。堅(jiān)持“突出主體、注重農(nóng)戶”的工作思路，在繼續(xù)推廣竹山“實(shí)施六大工程”，深化“十星級(jí)文明農(nóng)戶”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省谷城現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神，強(qiáng)力推進(jìn)文明新村創(chuàng)建。按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)要求和全省文明新村建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神，修訂、完善《十堰市文明村鎮(zhèn)建設(shè)考評(píng)細(xì)則》，完善和規(guī)范文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建管理。20**年各縣市區(qū)要按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、示范帶動(dòng)”的工作思路和省文明辦關(guān)于確立5%左右的建制村進(jìn)行文明新村試點(diǎn)的要求，增加本地區(qū)試點(diǎn)村數(shù)量，并同時(shí)抓好3—5個(gè)示范樣板，使全市文明新村試點(diǎn)村總數(shù)達(dá)到100個(gè)左右。要堅(jiān)持和完善“百企聯(lián)百村”和“百個(gè)文明單位幫建百個(gè)文明新村”的“雙百”工程，聯(lián)合有關(guān)部門制定下發(fā)《關(guān)于在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中進(jìn)一步強(qiáng)化文明新村創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，努力提高文明單位的幫扶水平和幫建質(zhì)量。要以國(guó)道、省道沿線為重點(diǎn)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)共建和連片創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，努力形成城市現(xiàn)代文明向農(nóng)村輻射、文體設(shè)施向農(nóng)村延伸、文明服務(wù)向農(nóng)村覆蓋的共建局面，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌創(chuàng)建。今年將召開(kāi)全市文明新村創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)不斷深入。

6、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，全面提升社會(huì)文明程度和市民文明素質(zhì)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容，突出中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育和以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，利用重大節(jié)慶日，組織開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育，培育良好的理想信念和道德規(guī)范。把社會(huì)主義榮辱觀和建設(shè)和諧社會(huì)納入市民公約、村規(guī)民約、職業(yè)規(guī)范、學(xué)生守則之中，納入創(chuàng)建文明城市、文明行業(yè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭之中。廣泛倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，積極開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。要在全市組織“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)，挖掘和弘揚(yáng)身邊的道德榜樣和好人好事，在全市倡導(dǎo)一種“人人為我，我為人人”的文明和諧人際關(guān)系，積極引導(dǎo)廣大市民揚(yáng)榮棄恥，見(jiàn)賢思齊，推動(dòng)“知榮辱、講正氣、樹(shù)新風(fēng)”氛圍的形成。

7、著力加強(qiáng)精神文明輿論宣傳和理論研究，打牢全市人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。圍繞市委、市政府中心工作，樹(shù)立傳播先進(jìn)理論，回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探索長(zhǎng)效機(jī)制的研究理念，進(jìn)一步加強(qiáng)和深化科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)宣傳，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫。圍繞和諧文化建設(shè)，積極探索農(nóng)村文化服務(wù)的新機(jī)制和新路徑，著力解決基層特別是廣大農(nóng)村看書(shū)難、看戲難、看電影難等問(wèn)題，以滿足人民群眾精神文化需求。圍繞文明和諧十堰構(gòu)建，組織召開(kāi)社會(huì)主義榮辱觀與精神文明創(chuàng)建理論研討會(huì)，舉辦精神文明建設(shè)培訓(xùn)班，發(fā)揮好《精神文明建設(shè)研究》會(huì)刊的作用。努力加強(qiáng)精神文明建設(shè)宣傳報(bào)道和信息報(bào)送工作，積極籌辦和力爭(zhēng)早日開(kāi)通十堰精神文明建設(shè)網(wǎng)，為和諧創(chuàng)建培養(yǎng)理論骨干，為基層提供經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示、信息服務(wù)和動(dòng)態(tài)研究的平臺(tái)，為全市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、政治協(xié)調(diào)發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

三、切實(shí)加大務(wù)實(shí)創(chuàng)新力度，努力提高精神文明建設(shè)的質(zhì)量和水平。

今年精神文明創(chuàng)建工作任務(wù)重、要求高，要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的原則，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，聯(lián)系實(shí)際找準(zhǔn)創(chuàng)建工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，積極主動(dòng)地為人民群眾解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，使人民群眾真正享受到創(chuàng)建的成果和實(shí)惠。要正確把握好“五個(gè)關(guān)系”，強(qiáng)化科學(xué)管理，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，提高工作水平。

1、要處理好領(lǐng)唱與合唱的關(guān)系。最近，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《中央有關(guān)部門貫徹實(shí)施黨的十六屆六中全會(huì)〈決定〉重要舉措分工方案》，確定了中央文明辦作為和諧創(chuàng)建工作的牽頭單位，并對(duì)這項(xiàng)工作的貫徹實(shí)施負(fù)總責(zé)。各級(jí)文明辦一定要按照中央和省、市委的要求，切實(shí)負(fù)起牽頭責(zé)任，充分發(fā)揮文明委辦事機(jī)構(gòu)的作用，組織動(dòng)員廣大干部群眾積極投身和諧社會(huì)建設(shè)。和諧社會(huì)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，各級(jí)文明辦不僅要搞好“領(lǐng)唱”，還要指揮好“合唱”。要善于借力使力，整合資源，積極主動(dòng)與有關(guān)部門多協(xié)商、多溝通、多聯(lián)系，充分發(fā)揮文明委成員單位、未成年人思想道德建設(shè)責(zé)任單位、“文明十堰”建設(shè)責(zé)任單位的積極性。充分發(fā)揮他們服務(wù)社會(huì)、聯(lián)系群眾、和諧創(chuàng)建方面的自身優(yōu)勢(shì)，圍繞市文明委的總體部署，實(shí)行總動(dòng)員，搞好大合唱，齊抓共管，形成合力，開(kāi)創(chuàng)萬(wàn)眾一心，共創(chuàng)和諧的新局面。

2、要處理好打造亮點(diǎn)與攻克難點(diǎn)的關(guān)系。精神文明創(chuàng)建一定要注重典型引路，品牌效應(yīng)，這不僅是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新形勢(shì)下提升精神文明創(chuàng)建水平的重要經(jīng)驗(yàn)。要善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、培育亮點(diǎn)、打造亮點(diǎn)，用亮點(diǎn)來(lái)以點(diǎn)帶面，提高層次，這是各級(jí)文明辦抓好工作的一項(xiàng)基本功、著力點(diǎn)，也是反映各地精神文明創(chuàng)建工作水平的重要標(biāo)志。抓亮點(diǎn)不是回避工作難點(diǎn)，亮點(diǎn)與難點(diǎn)是相輔相成的辨證關(guān)系，越是難點(diǎn)的問(wèn)題越容易出亮點(diǎn)。這次全省表彰了12個(gè)首屆精神文明建設(shè)創(chuàng)新品牌，我市的竹山縣深化“十星”創(chuàng)建新探索獲此殊榮。這幾年，我市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，也花了一定的精力、物力、財(cái)力，做了不少工作，取得一定成效，但在全國(guó)、全省有影響、有特色的典型不多。因此，各地要樹(shù)立“典型”、“特色”、“品牌”意識(shí)，努力在全市培育縣城的、農(nóng)村的、行業(yè)的、家庭的、個(gè)體的、群體的不同類型、不同層面的先進(jìn)典型和特色品牌，繼續(xù)挖掘、培育、打造、發(fā)揮好典型的資源，不斷豐富創(chuàng)建形式，拓展我們的工作領(lǐng)域，營(yíng)造工作新亮點(diǎn)、新特點(diǎn)，進(jìn)一步提升和展示我市文明創(chuàng)建新形象。要認(rèn)真疏理一下工作中的薄弱環(huán)節(jié)和工作難點(diǎn)，善于培養(yǎng)典型，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于挖掘提煉，將難點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)化為亮點(diǎn)。我們精神文明創(chuàng)建工作就一定能夠出新出彩，再上新的臺(tái)階。

3、要處理好拓展領(lǐng)域與深化內(nèi)涵的關(guān)系。和諧創(chuàng)建是全民創(chuàng)建，共建共享是一項(xiàng)重要原則。只有讓不同群體的人們都享受到創(chuàng)建工作的成果，和諧創(chuàng)建才能形成持久的動(dòng)員力和廣泛的參與度。文明創(chuàng)建近幾年覆蓋面不斷擴(kuò)大，群眾參與率不斷提高，但仍有空白和死角。城市中的富人封閉式社區(qū)、許多非公有制經(jīng)濟(jì)組織、大量進(jìn)城的農(nóng)民工，還游離在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之外，把他們吸引到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，不斷拓展文明創(chuàng)建的覆蓋面，還有大量的工作要做，仍是精神文明創(chuàng)建的重要任務(wù)。在拓展領(lǐng)域的同時(shí)要下大力氣深化和諧創(chuàng)建的思想內(nèi)涵、道德內(nèi)涵、文化內(nèi)涵，以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神滲透到和諧創(chuàng)建的各項(xiàng)活動(dòng)中去，在全社會(huì)推動(dòng)形成知榮辱、講文明、促和諧的良好風(fēng)尚。要善于運(yùn)用群眾的語(yǔ)言，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，群眾身邊的榜樣，生動(dòng)形象地宣傳“八榮八恥”的基本要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的親和力和感召力，廣泛開(kāi)展好公仆、好公民、好婆媳等評(píng)選活動(dòng)，為人們樹(shù)立榜樣，形成揚(yáng)榮棄恥，見(jiàn)賢思齊的濃厚氛圍。使文明創(chuàng)建領(lǐng)域不斷拓展、內(nèi)涵不斷深化、質(zhì)量不斷提高、載體不斷豐富、品位不斷提升。

4、要處理好理論務(wù)虛與工作務(wù)實(shí)的關(guān)系。社會(huì)在進(jìn)步，形勢(shì)在發(fā)展，精神文明創(chuàng)建工作要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，要提高層次水平，必須加強(qiáng)理論研究，堅(jiān)持虛功實(shí)做，注重虛實(shí)結(jié)合。理論務(wù)虛就是要善于分析精神文明創(chuàng)建的形勢(shì)，探索精神文明創(chuàng)建的規(guī)律，總結(jié)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中帶有普遍性、規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐中感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。精神文明創(chuàng)建工作又是一項(xiàng)非常具體的工作，是與人民群眾切身利益緊密相關(guān)的工作，人民群眾滿意不滿意是衡量精神文明創(chuàng)建成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要求我們工作必須務(wù)實(shí)。工作務(wù)實(shí)就是要一切從實(shí)際出發(fā)，鼓實(shí)勁、求實(shí)效，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)工作的分解，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決，真正把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處;就是要聚精會(huì)神、埋頭苦干、踏踏實(shí)實(shí)、力戒浮躁，不搞花架子，不做表面文章;就是要嚴(yán)細(xì)深實(shí)，周密部署、精心實(shí)施，好事辦實(shí)、實(shí)事辦好，件件有著落，事事有結(jié)果。我們要從這兩個(gè)方面努力提高水平，扎實(shí)做好今年的各項(xiàng)工作。

5、要處理好統(tǒng)籌發(fā)展與整體推進(jìn)的關(guān)系。要按照科學(xué)發(fā)展觀和建立和諧社會(huì)的要求，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)必須立足本地實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，做到既要積極進(jìn)取，盡力而為;又要尊重規(guī)律，珍惜民力，力爭(zhēng)使各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，深入研究、準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下創(chuàng)建活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，在鞏固階段性成果、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新精神文明建設(shè)的內(nèi)容、方法和工作機(jī)制，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的吸引力和感染力。隨著形勢(shì)的發(fā)展，文明創(chuàng)建的領(lǐng)域越來(lái)越寬，工作任務(wù)越來(lái)越重，工作要求越來(lái)越高，我們必須提高統(tǒng)籌創(chuàng)建的能力，把各項(xiàng)工作貫通起來(lái)，把可利用的資源整合起來(lái)，整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展。要統(tǒng)籌好創(chuàng)建活動(dòng)與思想道德建設(shè)，特別是未成年人思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)二者的互相滲透和融合。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文明創(chuàng)建，發(fā)揮城市、城(鎮(zhèn))帶動(dòng)輻射作用，精心組織好沿國(guó)道、省道的文明走廊創(chuàng)建工程，形成共創(chuàng)共享、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)的創(chuàng)建局面。要統(tǒng)籌三大創(chuàng)建，使文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位相互作用、相互影響，相得益彰，形成彰顯特色，互為促進(jìn)的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

同志們，新的一年，精神文明建設(shè)工作繁重、任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們一定要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上，積極進(jìn)取，奮發(fā)作為，以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以卓有成效的工作，推動(dòng)全市精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，為建設(shè)“文明十堰”、“和諧十堰”，促進(jìn)十堰經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

春節(jié)將至，在這里我向各位并通過(guò)你們向全市文明辦系統(tǒng)的同志拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里工作順利、合家幸福、萬(wàn)事如意!

文明辦主任發(fā)言篇十一

從05年畢業(yè)到現(xiàn)在我一直擔(dān)任低年級(jí)班主任工作。當(dāng)一個(gè)個(gè)天真、稚氣的孩子組成了我們班，當(dāng)他們?nèi)崛岬睾拔谊惱蠋煏r(shí)，我的心中充滿著感動(dòng)和快樂(lè)?！白非罂鞓?lè)”是我一直堅(jiān)守的教育理想，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的班主任更是我追求和向往的目標(biāo)?？鞓?lè)猶如一串串美麗的音符，奏出了班主任工作的和諧樂(lè)章。下面我以《快樂(lè)五角星，溫馨提醒你》為題和大家交流我在工作中的點(diǎn)滴積累。

五角星，一個(gè)看似普通的圖案，在孩子們的眼中，它卻是如此耀眼。在批改作業(yè)時(shí)，看著手中那極小的五角星，我心想著：能否把這小小的五角星變大，變大，再變大呢，讓柔和的文字通過(guò)這精致的五角星直抵孩子們的心靈，溫情地提醒他們，提醒不是懲罰，提醒更不是嘲笑，而是一種善意的幫助，一種寬容的理解，一種發(fā)自內(nèi)心的表白?？鞓?lè)五角星，讓班級(jí)文化更多的走向生命的自覺(jué)。

今天的我特別快樂(lè)，我的小詩(shī)在班級(jí)里發(fā)表了，得到了特別多的贊揚(yáng)，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花，我真想把這張快樂(lè)的五角星立馬貼在墻頭，讓大家和我一起分享我的喜悅。

孩子通過(guò)“文字說(shuō)話”，對(duì)自己、對(duì)他人，在文字中表達(dá)真情，在文字里映射自我，真希望，班級(jí)中的每一個(gè)個(gè)體在這種自由式的“筆尖說(shuō)話”中找到自我的路標(biāo)。

在班級(jí)生活中，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到孩子為一件小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，輕者進(jìn)行無(wú)端的指責(zé)，重者摔東西乃至發(fā)生身體沖突。這時(shí)，快樂(lè)五角星，來(lái)自“第三方”的真誠(chéng)提醒就會(huì)緩和氣氛，架起一座溝通的和諧橋梁。

請(qǐng)聽(tīng)這樣一張“快樂(lè)五角星卡”——。

她天真，喜歡開(kāi)玩笑，常常惹得我們哈哈大笑，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)?？墒撬灿胁缓玫囊幻?，她嘴里的臟話不知不覺(jué)總要冒出來(lái)，可她自己卻不知道，我相信她現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)到我們對(duì)她的看法,相信她會(huì)改正，只要她努力，她一定會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)的！

這樣的五角星卡，筆尖傳遞的并不是責(zé)怪，而是一種鼓勵(lì)與支持，可以溫暖孩子們那顆需要保護(hù)的心。

請(qǐng)聽(tīng)作為老師的我寫(xiě)的一張“快樂(lè)五角星卡”——。

在閃動(dòng)，瞧，說(shuō)得這么的興趣盎然，講得是這樣的頭頭是道，言語(yǔ)多么稚嫩，可又是多么的動(dòng)人，老師快樂(lè)極了。

還有很多這樣的快樂(lè)五角星卡我沒(méi)有讀出來(lái)，而是用一根根漂亮的彩線串接起來(lái)，一張又是一張，五顏六色的，在班級(jí)里成了一道亮麗的風(fēng)景線。

創(chuàng)造一個(gè)溫馨的氛圍，進(jìn)行快樂(lè)的文字交流，喚起孩子對(duì)“己外”世界的關(guān)注，讓他們?cè)谧杂傻难哉f(shuō)中走近伙伴，走向老師，表達(dá)理解、寬容、信任與期待，這讓他們?cè)谶@種心靈的感應(yīng)與對(duì)接中感受到了自我的“本質(zhì)力量”，使自我在一種自覺(jué)、自愿的狀態(tài)中回歸整體，共同為班級(jí)營(yíng)造出良好的“文化場(chǎng)境”，讓班級(jí)文化在生命與精神的引領(lǐng)下走向共生。

那一次，你作業(yè)遲遲沒(méi)有上交，老師把你叫到前面說(shuō)了幾句，在老師面前，你一副會(huì)馬山完成作業(yè)的樣子，可是，一轉(zhuǎn)身，你卻在小聲嘀咕，看得出你對(duì)老師的批評(píng)不滿?？墒锹?tīng)到你說(shuō)那樣的話，老師的心里是多么難受啊，也許老師對(duì)你批評(píng)的語(yǔ)氣重了點(diǎn)，但你要知道老師是為你好才這樣做的。

班級(jí)是全班學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化土壤。它是旗幟，指引著學(xué)生前進(jìn)的方向;它是戰(zhàn)鼓，鼓舞著同學(xué)們學(xué)習(xí)的士氣；它是風(fēng)帆，激勵(lì)著學(xué)子們前進(jìn)的步伐。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著不容忽視的作用。

寬容是一種修養(yǎng)、一種美德、一種智慧。法國(guó)文豪雨果曾有一句名言：“世界上寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是教育的大智慧，寬容也是班主任的一種教育機(jī)智。諺云:“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”更何況是那稚嫩的孩子呢！一次班級(jí)舉行主題隊(duì)會(huì)，已至尾聲時(shí)，咱們班的丁盛才打著報(bào)告進(jìn)來(lái)。這時(shí)五十來(lái)雙眼睛都盯著我，自然是看我怎樣處理這個(gè)懶散的遲到者。我心平氣和地問(wèn)他：“你為什么遲到呢？”他的理由是中午等媽媽的長(zhǎng)途電話，又沒(méi)等到?！澳憬裉熘形缈墒请p重?fù)p失呀！”這時(shí)下面的孩子們都笑了?！澳闱?，你既沒(méi)等到媽媽的電話，又失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”他也笑了，但他的笑卻是不好意思的笑。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更烈?！睂捜菔且豢|陽(yáng)光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤(rùn)了學(xué)生的心田；寬容是一粒愛(ài)的種子，她會(huì)在學(xué)生的心中萌芽。作為班主任，讓我們都擁有一顆寬容的心吧!（記得有一天早晨到學(xué)校后，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地上一片狼藉。頓時(shí)怒火中燒，剛要大發(fā)雷霆，卻看到學(xué)生都在全神貫注地讀書(shū)，我在心里默數(shù)1、2、3，便拿起掃把在孩子們的注視下把教室清掃了一遍，孩子們看著我，我也看著他們，我心里知道他們有人忍不住想來(lái)一起打掃了，于是我順勢(shì)和他們交流：剛才看到老師在打掃我們這個(gè)教室，你有什么想法嗎？孩子們紛紛發(fā)言表示，教室是大家的，要保持教室的整潔不光是值日生的責(zé)任更是每一個(gè)同學(xué)的義務(wù)。是啊，我想，孩子們懂了，懂得了班級(jí)是靠每一個(gè)人一起來(lái)愛(ài)護(hù)的，如果我走進(jìn)教室便批評(píng)他們，那結(jié)果又是另一番模樣啦！可能孩子們一整天都會(huì)悶悶不樂(lè)，對(duì)203班是一個(gè)大家，靠203班的每個(gè)同學(xué)來(lái)共同愛(ài)護(hù)的想法也不會(huì)存有。）。

在課堂上尋找快樂(lè)的源泉。和諧產(chǎn)生美，美在和諧中?！闭Z(yǔ)文教學(xué)是一門美的藝術(shù)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是追求美的過(guò)程。課余，我努力鉆研教材，力求構(gòu)建一個(gè)和諧、快樂(lè)的課堂氛圍，打造一種自然、開(kāi)放、靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂，讓孩子們和我“一起自然快樂(lè)的成長(zhǎng)”。聽(tīng)，課上王景說(shuō)得這么趣意盎然；黃前程講得那么頭頭是道；二年級(jí)的孩子，回答是多么稚嫩，但又是那樣動(dòng)人。

在課后尋找快樂(lè)的源泉。課間，孩子們圍在我身邊，跟我聊柿子怎么又從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，跟我討論毛毛蟲(chóng)的家在哪里時(shí)，我總喜歡捏捏他們的滑滑的、嫩嫩的小臉蛋。我喜歡摸摸那激動(dòng)得鼓著腮幫的小花臉，那之中含著我對(duì)他們深深的寵愛(ài)。和孩子們?cè)谝黄?，我深深地感受到了快?lè)和純真。

“先進(jìn)與先進(jìn)”的組合模式，讓他們擔(dān)任班里的管理工作，培養(yǎng)管理才能。

對(duì)待后進(jìn)生的方式。要充分認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)期性、艱巨性。作為。

班主任，我們要積極探索新方法和技巧，如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期、耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，我們很容易喪失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)“無(wú)可救藥，沒(méi)有希望了”。我們要習(xí)慣堅(jiān)持，從沒(méi)有希望中走出希望，如果習(xí)慣了放棄，那就失敗了。不斷挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，我們就會(huì)更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)！讓我們摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見(jiàn)，多給后進(jìn)生一些愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生那冷卻的心。

對(duì)待單親學(xué)生的方式，我們班有4個(gè)單親學(xué)生，他們是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，感情的缺失、經(jīng)濟(jì)條件差導(dǎo)致他們自卑感，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。作為班主任，我要做他們感情的靠山。經(jīng)常在放學(xué)后開(kāi)茶話會(huì)，聊今天的進(jìn)步，聊愉快的和不愉快的事，敞開(kāi)嘴吃著我準(zhǔn)備的糖果，敞開(kāi)肚子說(shuō)著他們的心里話，在這樣輕松的環(huán)境中，很多心理問(wèn)題迎刃而解。

一個(gè)快樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群充滿陽(yáng)光的天使，和孩子們一起成長(zhǎng)著，時(shí)時(shí)感受著這種成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)，我們要做快樂(lè)的熱愛(ài)生活的教師。不知不覺(jué)心里流淌出冰心老人的話語(yǔ)：快樂(lè)在左，煩惱在右。左手拿，右手丟。走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。（孩子們是上天派來(lái)的天使，是來(lái)浸化我們心靈的圣泉。冰心寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持，低下頭去弄水。任你深思也好，微謳也好；驢背上，山門下，偶一回頭望時(shí)，總是活潑潑地，笑嘻嘻地……我們幸福，我們擁有一群天使；我們快樂(lè)，我們享有純真的笑容。我們幸福、快樂(lè)，我們是班主任。）。

點(diǎn)拉大、拉遠(yuǎn)了。確實(shí)，有時(shí)孩子們所犯的錯(cuò)誤在我們成人眼里是那么惡劣，讓人無(wú)法接受。于是，我們往往表現(xiàn)出一種不滿、憤怒，采用更多的是訓(xùn)斥、懲罰，卻少了一份仁愛(ài)和寬容……可我們卻忘了，不犯錯(cuò)誤的孩子是不存在的，不犯錯(cuò)誤就不叫孩子。我想：每一個(gè)熱愛(ài)兒童的教師都應(yīng)該有一顆寬容的心吧。所以，在更多的時(shí)候，面對(duì)剛上完體育課、滿頭大汗的學(xué)生和喧囂熱鬧的教室，我不再一味呵斥，而是走進(jìn)學(xué)生中，留心他們的衣著，讓他們及時(shí)注意增減衣物，以防感冒；在已經(jīng)下課欲走還留之際，看見(jiàn)值日生手拿黑板擦，伸直手臂，踮起腳尖，費(fèi)力地想要夠到黑板留有字跡的最高處，表演起“高難度動(dòng)作”時(shí)，我會(huì)從值日生手中拿過(guò)工具，幫其完成最后的步驟……真心理解學(xué)生，善于把自己的感情移入到學(xué)生的感情中，“以己之身，及人之身。”進(jìn)行換位思考，學(xué)生也會(huì)想：老師那么關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，我們?cè)趺春靡馑荚俜高@樣那樣的錯(cuò)誤呢？情感的投入中更多的是一份寬容。學(xué)生也會(huì)從中學(xué)會(huì)對(duì)待他人應(yīng)有的一份寬容之心，一份理解之情。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。用愛(ài)心去教育有錯(cuò)的學(xué)生，至誠(chéng)相待，誨人不倦，那么必能縮短以至消除師生之間的心理距離，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)和諧的教育氛圍。班主任工作是一份愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有班主任的愛(ài)，就沒(méi)有學(xué)生的一切。班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是關(guān)愛(ài)班上的后進(jìn)生。以自己真摯的愛(ài)心，在這些學(xué)生心中播撒一顆顆愛(ài)的種子。讓孩子在愛(ài)和寬容中成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)和積極的情感。一次，班上的一位后進(jìn)生突然沒(méi)有來(lái)上學(xué)，也沒(méi)履行該有的請(qǐng)假手續(xù)。平時(shí)，我已經(jīng)多次告訴學(xué)生有什么事不能上學(xué)都應(yīng)該履行請(qǐng)假手續(xù)，口頭的、書(shū)面的、電話、轉(zhuǎn)告于其他同學(xué)，都行，可偏偏在他身上，我的教育似乎又“失效”了，于是乎心情也郁悶了許多。但轉(zhuǎn)念一想，這名后進(jìn)生從沒(méi)有缺課的行為，大概是事出有因。就在猜測(cè)和郁悶中我撥通了其父母的手機(jī)，才知道他突然高燒，正掛鹽水。父母電話那頭不停說(shuō)因?yàn)槭虑橥蝗唬忠粫r(shí)忙于照顧孩子而顧不上與我聯(lián)系，還不斷說(shuō)孩子一聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)醫(yī)院，早就說(shuō)要父母打電話向我請(qǐng)假，可一進(jìn)醫(yī)院，事情又多，家長(zhǎng)也忘了此事了。事情“真相大白”后，我內(nèi)心竟有了內(nèi)疚。我寬容了孩子的一時(shí)“遺忘”，寬容也讓我拿起手機(jī)祝他早日康復(fù)。這份寬容中的默默關(guān)愛(ài)，在他重返課堂時(shí)化為了一份學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓我在輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)時(shí)與他的心貼得更進(jìn)，工作得心應(yīng)手。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問(wèn)題，寬容中蘊(yùn)含的理解、信任、平等，表明教育者對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種事業(yè)、于孩子的誠(chéng)摯和熱愛(ài)。

寬容孩子，是給孩子一個(gè)自省的機(jī)會(huì)。愛(ài)著，寬容著，用寬容去扣開(kāi)學(xué)生的心扉，讓寬容成為班主任解讀學(xué)生最美的語(yǔ)言，相信我們會(huì)收獲更多。

文明辦主任發(fā)言篇十二

多年來(lái)，我們學(xué)校的一年級(jí)已經(jīng)形成了一個(gè)非常優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：每年執(zhí)教一年級(jí)的班主任老師都會(huì)給新任一年級(jí)的班主任老師留下來(lái)自教育教學(xué)第一線的一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使得剛剛接手一年級(jí)的班主任老師在茫然無(wú)措中少走了許多彎路。前幾天就請(qǐng)教了幾個(gè)老教師，整理了幾點(diǎn)，以供新任一年級(jí)的班主任老師學(xué)習(xí)借鑒：

二、開(kāi)學(xué)工作安排。

30日上午教師7：30到校，學(xué)生8：30報(bào)到。

要求：

1.家長(zhǎng)到校前在教室黑板上作一些簡(jiǎn)單布置：適合于一年級(jí)兒童理解能力的歡迎標(biāo)語(yǔ)，任課老師姓名及聯(lián)系方式，收費(fèi)（包括午餐費(fèi)）時(shí)間及標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)日工作安排及放學(xué)時(shí)間。

2．把學(xué)生姓名寫(xiě)在小黑板上，放在教室外面?；?qū)嗉?jí)學(xué)生名單復(fù)印后貼于教室外。

3.在開(kāi)學(xué)的第一天，教師必須高興、親切地對(duì)待每個(gè)新生，說(shuō)話態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。

工作安排。

1．組織報(bào)名，安排臨時(shí)座位，家長(zhǎng)報(bào)完名后一律離開(kāi)教室。

2．根據(jù)性別及高矮排隊(duì)，初步排好學(xué)生座位。

3.帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園、校舍進(jìn)行參觀?？煞謳状问煜?，不必一次走遍?？上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場(chǎng)地。男女廁所、老師辦公室和住室等。

30日下午教師2：00到校，學(xué)生2：30報(bào)到。

工作安排。

1．繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園，每到一個(gè)地方，都要給他們說(shuō)明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要注意什么。

2．路隊(duì)及出操隊(duì)伍規(guī)訓(xùn)。

操隊(duì)伍按王##主任說(shuō)的去做；

2．學(xué)生家長(zhǎng)下午3：00在階梯教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3．家長(zhǎng)回教室分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

a、上學(xué)的時(shí)間及家長(zhǎng)接送的地點(diǎn)。

b、在校吃飯的注意點(diǎn)。

c、書(shū)包的準(zhǔn)備。鉛筆盒的要求。盡量簡(jiǎn)單，不要有各種開(kāi)關(guān)和活動(dòng)的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長(zhǎng)協(xié)助削好5到8支鉛筆，鉛筆用hb，所發(fā)新書(shū)寫(xiě)姓名，包書(shū)統(tǒng)一用透明包書(shū)紙。

d、有事情不到校要及時(shí)和老師請(qǐng)假；

e、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本，每天要帶兩本。（學(xué)生經(jīng)常上課沒(méi)有本子用）。

f、自帶喝水的瓶子，最好是礦泉水瓶，利索干凈。

g、了解學(xué)生的課表，幫助學(xué)生養(yǎng)成睡前整理書(shū)包的習(xí)慣（抄下課表）；逐步幫助學(xué)生整理書(shū)包；逐步幫助學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作業(yè)；如遇到體育課要穿球鞋；自帶手帕、面紙和水。

h、書(shū)包內(nèi)要備好紙巾。

i、要學(xué)生交錢最好是家長(zhǎng)交錢。

j、強(qiáng)調(diào)孩子，在家長(zhǎng)沒(méi)有告訴的情況下不能隨便跟熟識(shí)的人回家，如果家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，到辦公室找老師。

31日上午教師7：30到校，學(xué)生8：00報(bào)到。

（一）常規(guī)教育。

（二）會(huì)同全校學(xué)生一起訓(xùn)練隊(duì)形。

31日下午學(xué)生放假。

一年級(jí)的老師們，還是將我最喜歡的那句話，和大家一起共勉：記住該記住的，忘記該忘記的；改變可以改變的，接受不能改變的。這句話，對(duì)于迅速調(diào)整心態(tài)至關(guān)重要。請(qǐng)你們記得：你們并不孤單，學(xué)校，同事們，家長(zhǎng)，孩子，所有愛(ài)你們的人，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！走穩(wěn)，走好第一步！

相信你們，因?yàn)槟銈兌际亲顑?yōu)秀的！

文明辦主任發(fā)言篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

三月的初春，乍暖還寒。憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。

親愛(ài)的同學(xué)們，距離中考只有一百天了。對(duì)于你漫長(zhǎng)的生命來(lái)說(shuō)，一百天是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。因?yàn)橐话偬?，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；因?yàn)橐话偬?，可以描繪出你未來(lái)的人生藍(lán)圖。

曾經(jīng)的你們，臉上寫(xiě)滿笑意，懷揣著七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了學(xué)校的大門。為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著中考，我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，全力去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)！

親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你們過(guò)去多么優(yōu)秀，但你們要牢記過(guò)去不等于未來(lái)。雖然我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同，但是只要通過(guò)各學(xué)科系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，都會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步。我們每個(gè)人都渴望成功，要成功就需要做到以下幾點(diǎn)：

第一，要樹(shù)立中考必勝的信心。信心對(duì)于一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機(jī)遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的努力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。

第二，要確立明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第三，要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說(shuō)，剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)?？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，意要靜，要合理分配時(shí)間。同時(shí)要注重課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道。

第五，要留心細(xì)小，注意積累。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)和模擬考試中不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)，不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

同學(xué)們，英雄彎弓，箭在弦上，中考在即，蓄勢(shì)待發(fā)。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登！請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)xxxx年中考！

請(qǐng)同學(xué)們牢記：

雄鷹，就得搏擊長(zhǎng)空，

猛虎，就得笑傲山崗！

文明辦主任發(fā)言篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。

第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

下面我就從語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上。

課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上等同學(xué)發(fā)言比較積極，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，聽(tīng)講不夠認(rèn)真。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。要想改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，從寫(xiě)字做起。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書(shū)。

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)。

的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。主要上下學(xué)交通安全，學(xué)校周邊工地安全。

二、家長(zhǎng)要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。

（一）、真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴(yán)也不好，逼得太急，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重，在全國(guó)范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬，尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

（三）、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好。”其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒(méi)達(dá)到要求，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放棄。

故事：絕不輕言放棄。

窗臺(tái)上放著一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝氡某龉蘅?，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。

其中一只青娃跳累了，認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費(fèi)力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來(lái)，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒(méi)了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。

還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒(méi)有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì)出來(lái)。

了又犯，你絕不能放棄，你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然，更希望你們家長(zhǎng)能配合老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子畢竟是孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長(zhǎng)的督促提醒，所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。

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