感悟是對歲月的回憶，是對時光的珍視與感恩。那么如何引發(fā)感悟，進而形成有價值的思考呢？首先，我們需要保持內心的開放和敏感，學會傾聽、觀察和思考，不斷從生活中尋找靈感和啟示。其次，我們可以多讀書、多看影視作品以及多與他人交流，通過借鑒和吸收他人的經驗和智慧，來豐富自己的知識儲備和思考角度。此外，我們也可以通過反思自己的經歷和情感，找到其中的價值和教訓，并將其轉化為深刻的感悟和思考。以下是一些關于感悟的經典影視作品，希望能給大家?guī)硪恍┣楦械挠|動和思考。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇一
時光飛逝，日月如梭，輾轉之間，新學期的第一個周末就這樣慢慢的過去了，是的，歲月不等人。
這一周所發(fā)生的事情：
周四下午：no.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒有電腦所上班級博客寫文章也做了明確的解釋。
no.2：然后就是換位，只不過從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過很開心，因為本人喜歡“五”這個數(shù)字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。
no.3周五的早晨，校門口有n名老師檢查“短發(fā)，”看著這些老師起的比我們早來檢查，心理頓時漠然發(fā)出敬佩之情。相信這一天一定過的非常開心。
下午的時候，下起了小雨，但是“消防演練活動”依然進行，我們大家聽到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現(xiàn)在應該還有拍攝人員在進行緊張的拍攝把……本學期的時間非常的緊張，加上許許多多的放假時間，就更要抓緊時間來學習了！
周末的時候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學”方面的知識，于是在電腦上搜索了“走近科學”
“走進科學”里面看到了一個叫“追查殺人元兇”的節(jié)目。事情的過程是這樣的，一個工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個外表非常精致、美麗的金屬，它不認識這個東西，以為是個裝飾品，出于好奇，便順手裝進了自己的衣袋里，帶回了家。其實他不知道，他帶回家的是一場災難，因為這個金屬是一種用于工程探傷的放射性物質，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒有看到。后來從醫(yī)院的兩個實習學生那里得知，他們把那個金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當晚十二點在垃圾場找到了。我把這個故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無害的，不要因為一時的疏忽，致使你終生遺憾。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇二
科學可以告訴我們很多知識，如果你想明白其中的奧妙還需自己動手做實驗，也可以找“_”來幫幫忙。
這個_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關特務類的電影。忽然出現(xiàn)的一個場景引起我的好奇心。電影里的一個特務手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字一定是情報?？墒牵鹊郊埜闪?，字也隨著消失了。接著就是收情報的演員，他接過情報用打火機在紙上慢慢的燒著，不一會兒，紙上的字就又顯示出來了。我指著電視上的情景不解的問爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會不見了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個我也不知道。”
“不過，你可以自己做一個跟他一模一樣的實驗，或許就知道了其中的奧秘。”
“嗯，那好吧?！蔽衣犃税职值脑?，開始準備著材料。
不一會兒，材料就準備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個打火機。
我學著電視里的特務，用蘸過檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機在紙的底部用打火機燒，不一會兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內含有的淀粉，會與碘產生化學反應形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當維生素c與碘產生化學反應時，會產生無色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會有顏色改變。
因為檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來了。
這讓我又想到了另外一個電影：一個小特務，每天都會在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個，我發(fā)現(xiàn)原來雞蛋里是有情報的，因為小特務用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當雞蛋一煮熟，字就會在蛋白的表面，這樣情報就不會被發(fā)現(xiàn)了。
通過這兩件事例讓我更加愛上了科學，更加喜歡科學，也讓我明白了原來大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學小知識。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇三
地球是人類的母親，是我們賴以生活的家園，隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著它，傷害著它，我們的生活環(huán)境在不斷地惡化。
人人都明白，我們只有一個地球，而地球是人類與所有生命共同的地球，所以我們要好好的保護著它，也就等于保護我們自己。
低碳生活很簡單，只要我們不浪費，就能為大自然節(jié)省一些能源、資產，為地球做一件好事。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是潛力，我們就應從節(jié)電、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)煤這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們行動就能夠接近低碳生活，甚至能夠到達低碳生活的標準。我們國家的資源是有限的，所以我們務必節(jié)約，比如：出門時記得要關電視、關燈，有的人想，反正出去一會兒會兒，那就不要關了，其實關一秒也是節(jié)約。
低碳生活是一件十分環(huán)保和禮貌的事，我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實，低碳生活離我們每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就能夠起到降低能耗的作用。我的生活中一些低碳小竅門就是針對節(jié)水方面的。生產自來水和處理污水都要耗費超多的能源，所以，節(jié)水就是節(jié)能。在馬桶的貯水槽里放置一個可口可樂的瓶子就能夠減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水;洗臉的水能夠再沖馬桶;洗完菜的水能夠用來澆花。別小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就能夠節(jié)約一噸以上的水。
其實，保護環(huán)境并不難做到，要看你有沒有這個心：只要拒絕使用塑料等一次性的物品，減少自己垃圾的產生，按相關的要求分類存放;不要向水中拋灑污染物，如果人人能這樣做到的話，那我們的生活環(huán)境將會有很大的改善。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇四
下午第一節(jié)課，教我們科學的吳老師給我們做了一個有趣的實驗。
上課鈴一響，吳老師拿著一個水杯笑吟吟地走進教室，說：“這節(jié)課我們學‘會浮的雞蛋’”。只見吳老師往盛水的杯子里放下一個雞蛋，然后問我們：“誰能讓這個雞蛋浮起來？”正在大家議論紛紛的時候，我舉了舉手，老師讓我站起來回答，我說：“我知道，加鹽能讓這個雞蛋浮起來！”老師聽后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋真的浮了起來。
老師把我叫到講臺上，讓我給大家講講這個實驗的原理。我說：“這個和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會浮起來了?！?/p>
最后，吳老師跟我們詳細講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學們終于都明白了。
這節(jié)科學課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學！
第三季科學公開課觀看心得感悟篇五
最近我讀了一本書——《妙想科學》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說能飛的汽車，幫你喂飯的機器人，做飯的機器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開車也沒關系，科學家可以幫我們設計會飛的衣服、會飛的小滑板，還可以幫我們設計會飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會被淋雨了。
那時候，機器人更加普遍了。當你吃面包、喝咖啡、喝水的時候，機器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設計一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當你餓了的時候，它還可以變出面包；晚上睡覺前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達！
第三季科學公開課觀看心得感悟篇六
科學博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應退縮。只要迎難而上，我們就會發(fā)現(xiàn)更多科學的奧秘，走進科學的神奇世界。
班里一位同學的父母在動物研究所工作，請我和幾名同學去體驗牛蛙骨骼標本的制作，了解牛蛙的骨骼結構和特點。當時我沒有細想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來的死牛蛙擺在我面前的實驗臺上，我才驚覺：我們要解剖眼前這個令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰也沒有動手的打算。那位父母在這里工作的同學率先戴上了手套，邊戴邊無所謂地沖我們說：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識到，如果我們就這樣誰也不敢下手，那能學到什么呢?我們難道不是來學習科學研究的嗎?我和幾位同學開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點兒啊!有什么可怕的?要是科學工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開始了解剖。咦?居然沒有血?我忍不住問那個同學。她告訴我，原來為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來，開始學著一點點把牛蛙分解開，遇到不懂的問題就問問那位同學，學到了許多關于牛蛙的知識。特別是通過“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動物進化而成的堅硬骨骼、發(fā)達而強有力的后肢。
科學需要我們勇于嘗試，需要親自動手，這樣才能真正有自己的體會，學到更多更深的科學知識，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學的世界。只有親近，才有感悟，才能學到知識、把握精髓、明白道理。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇七
今天張老師布置了一個有趣的作業(yè)，它的名字叫身邊的科學。
如果你每天早上都不能按時起床，白天總是無精打采，說明你睡眠不夠，睡覺很重要，要是你做不到，試試看每天定時起床，不消六星期，實際的睡眠，節(jié)奏就會與你的生理節(jié)奏相符。
起床后，深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天，先緩緩吸取，仿佛吸至頭頂，停兩秒鐘后，再做一次，可以讓身體充滿新鮮的空氣。
一起床后，先喝水，會讓身體知道新的一天，而且人類，睡眠時間會發(fā)汗，約一杯水的量，若前一晚喝了酒，會讓身體向沙漠一般，所以先喝水，然后去廁所將廢物質排除，會讓身體感到很舒服。
一起床總覺得頭有點暈，因為經過一夜的消化，此時腦中毫無營養(yǎng)，腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補充含有甜味的食物，如香蕉、蘋果，馬上會有效果。
這些都是我們身邊的科學小知識，如果我們能按照上面所說的去做，那么我們的身體就會很健康，每天就會精精神神。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇八
說起低碳這個詞，我以前從來不懂，總是問媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說要開一次有意義的活動，把以前掙得gogo幣全部帶來，還要帶一些玩具?；丶乙院?，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來，準備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說：“你要干什么?”我說：“老師要開一次活動，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來交換?！薄澳悄銥槭裁磶碌模粠f的?”“因為我不喜歡玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時，多少電，多少……（此處省下一萬字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無奈我只好帶上gogo幣和幾個“破”玩具就直奔學校。
到了學校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動就開始了。
我們把禮物拿出來，就開始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰出的“錢”最多，那個禮物就歸誰了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費水、電、思想匯報材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網絡上有個新的名字叫“換客”，我要當個小換客，加入低碳環(huán)保的隊伍，從我做起，把我的朋友、同學也拉進來，為低碳環(huán)保做更多的事情！
第三季科學公開課觀看心得感悟篇九
走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學的一種，人類因科學而進步，科學因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學，科學也離不開人類。
——題記。
星期天上午，陽光明媚，萬里無云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會。
來到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個“灌籃”。哎呀！只見衣服從晾衣架的另一側落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩啊！況且“老”媽知道后一定又會嘮叨個沒完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來說不上還能得到媽媽的表揚呢！
帶著疑問，我上網找，沒有找到答案、翻學過的書找，也沒有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學習“秘籍”——《十萬個為什么》。來到新華書店，果然找到了答案。原來這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。
我喜歡科學，因為它有著它的神奇、奧妙和樂趣。同學們，你們可知道，我們生活的世界就是一個科學園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。
科技館位于成都市中心——天府廣場。共有四層樓，十五個主題展區(qū)。每個展區(qū)都有讓我們瞠目結舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。
族凝聚的偉大力量，一個民族的驕傲和自豪。
二樓展廳的內容更是讓人目不暇接。有信息科學展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車機械展區(qū)，機器人等展區(qū)。機器人樂隊可真有趣，因為這些機器人有些會打鼓、奏樂、吹薩克斯，有些會唱歌，伴奏，有些甚至還會川劇中的變臉。準備表演變臉的機器人身穿一襲火紅披風、腳踏金色長靴、臉上描畫著或藍或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠處，出臺亮相的動作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機器人的神奇魅力呢！這里還有火車和汽車制動的原理和模型，讓我明白了火車是靠什么奔馳，汽車是靠什么前進。
到了三樓，好象進了一個奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬象，還有數(shù)學和物理等科學運用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學力學中的九連環(huán)，有解開這個九連環(huán)可真讓人要動動腦筋啊。我在那里解了半天也沒解開，我以后可要多學點數(shù)學。在聲學光學展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個隧道，走進隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉，讓我們暈頭轉向，不小心的話，還會摔跤呢?？沙鰜聿胖?，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個星球的特點，更有趣的是，當我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。
四樓是青少年創(chuàng)新活動區(qū)和水世界，這里真是歡樂無比啊，里面最美的要數(shù)那個高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺就像走進了奇妙了科幻世界......
短短的三個小時很快就過去了。參觀完這個科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學，未來的科學，自然的科學。讓我們明白從小就要學習好科學，并在生活中尋找科學。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運用我們的智慧讓它為人類造福。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十
第一段：引言（150字）。
公開課是一種開放、自由的教學形式，通過觀看公開課，我們不僅可以汲取知識，還能夠開闊眼界，激發(fā)智慧。近年來，公開課越來越受到人們的青睞。在我也不例外。最近我觀看了一堂關于領導力的公開課，這讓我對領導力有了更深入的了解，也讓我從中獲得了一些觸動。下面我將結合我的觀看體會，分享一些個人心得和體會。
第二段：對于領導力的理解（250字）。
公開課中，講師從自己多年的工作經驗出發(fā)，分享了關于領導力的種種課程。我深深地被他提出的“領導者是如何管理人、事、物，而不是如何管理工作”的觀點所震撼。以往我對領導力的理解總是停留在管理層面，但是現(xiàn)在我明白了，領導力是指一個人如何通過自己的影響力、魅力和智慧來有效地管理一個團隊，實現(xiàn)團隊的共同目標。
第三段：領導力的核心要素（300字）。
觀看公開課讓我覺得領導力不再是一種天生的特質，而是可以通過后天的努力培養(yǎng)和提升的。其中，公開課的講師強調了幾個重要的領導力要素。首先是溝通能力。一個好的領導者需要具備出色的溝通能力，能夠與團隊成員建立良好的溝通關系，以便為團隊提供明確的方向和目標。其次是激勵能力。作為領導者，激勵團隊成員發(fā)揮他們的最大潛力十分重要，通過激勵，能夠讓團隊成員感到自己的付出被認可，并且為了共同的目標而努力。另外，合理的時間管理、靈活的決策能力以及善于接受挑戰(zhàn)的態(tài)度也是一個好的領導者所應具備的要素。
第四段：領導力對個人的影響（300字）。
觀看公開課打開了我對領導力的認知，也讓我認識到自身在領導力發(fā)展方面的不足。我想，這不僅在工作中，就連在日常生活中也是有意義的。一個人若具備了領導力，能夠更好地管理自己的時間，提高工作效率，同時也能夠更好地處理人際關系，建立積極的人際網絡。此外，作為領導者，我應該承擔起更多的責任，要學會推動團隊的前進，幫助團隊成員共同成長。領導力不僅是利他的一種能力，更是一種責任與義務。
第五段：總結與展望（200字）。
通過觀看公開課，我對領導力有了更深入的認識，也明白了發(fā)展和提升領導力的必要性。我相信，只有不斷提升自己的領導力，才能夠更好地適應社會的變革和挑戰(zhàn)。我希望自己能夠將所學所悟付諸實踐，不斷培養(yǎng)自己的領導力，讓自己成為一個既有能力，又有魅力的領導者。同時，我也期待能夠通過觀看更多公開課，拓寬自己的眼界，不斷提高自己的素質和能力。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十一
大家知道嗎?《科學公開課》是以滿足中小學生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開放的科學教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關于2023第三季科學公開課直播觀看指南，供大家參考，快來一起看看吧!
直播時間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學公開課》(第三季)是由中國科學院科學傳播局、中國科學院學部工作局和教育部基礎教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動延續(xù)了“傳播科學思想·培養(yǎng)科學興趣”的精神，在模塊設計上努力做到“高端、引領、有特色、成體系”，并在內容設置上充分結合前期調研的大眾關注點以及前沿科技熱點。
一、綠色生活主題。
化學是帶來美好的科學。
1.化學的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國科學院自然科學史研究所特別研究助理。
播出時間：1月10日20:00。
課程概要：化學如何從煉金術發(fā)展為一門自然科學?化學世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學的出現(xiàn)又為化學帶來了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個個化學家的故事里你將逐漸走進神奇的化學世界，了解化學的過去、當下與未來。
2.降解塑料實踐和進展。
主講人：季君暉。
中國科學院理化技術研究所研究員。
播出時間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來便利的同時，也會對環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們該如何治理這些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來哪些轉機?通過講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們如何在環(huán)境保護中大顯身手。
3.自來水哪里來。
主講人：羅建泉。
中國科學院過程工程研究所研究員。
播出時間：1月14日20:00。
課程概要：對于自來水的存在，我們已然習以為常，殊不知得到自來水要借助科技的力量。本課程將介紹我們日常喝的自來水從哪里來，常用的凈水器是如何工作的，以及在其中起到關鍵作用的分離膜。從結構到功能、從種類到應用、從日常生活到科學前沿，我們將和老師一起走進分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國科學院理化技術研究所研究員。
播出時間：1月17日20:00。
課程概要：經過長期進化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結構，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲……自然界的奇妙創(chuàng)造，對科研人員來說，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質變化。
主持人：白睿。
中國科學院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺的科學。
1.人類對光的認識過程。
主講人：黃元。
北京理工大學教授。
播出時間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過程中，對光的利用和認識也深刻地影響著人類文明進程和對世界的認識。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛因斯坦的相對論?帶著這些問題，我們一起領略人類對光的認知過程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質的相互作用。
主講人：李明。
中國科學院高能物理研究所研究員。
播出時間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認識光是非常重要的。課程會細致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質產生又如何與物質作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過光與物質的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國科學院物理研究所副研究員。
播出時間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長的大小對應著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應用相關又有哪些諾貝爾獎級別的成果?帶著這些問題走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)光學的應用就在我們每個人的身邊。
4.色度學與顏色感知。
主講人：李治林。
中國科學院物理研究所副研究員。
播出時間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學的角度，我們將一同認識光、了解它的性質;在生理學的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見一定為實么?我們?yōu)槭裁磿a生一些視覺上的錯覺?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國科學院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學。
1.說說地球的事。
主講人：翟明國。
中國科學院院士。
中國科學院地質與地球物理研究所研究員。
播出時間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰?從哪里來?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無不與地球科學息息相關。了解地球的前世、今生與未來，領略滄海變桑田的宏大時空圖景，感悟我們如何了解地球、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質學家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國地質科學院地質研究所副研究員。
播出時間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應。
主講人：丁林。
中國科學院院士。
中國科學院青藏高原研究所研究員。
播出時間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國科學院青藏高原研究所研究員。
播出時間：2月16日20:00。
課程概要：近年來，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來哪些影響?我們該如何應對?這些重要的內容將在課程中一一展開。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國科學院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬物主題。
數(shù)學的思想與應用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員。
播出時間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領同學們經歷一次對數(shù)的認識的歷史漫游，從遙遠的古代人們在實踐活動中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學運算內部矛盾的推動下數(shù)王國疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個綿延了數(shù)十萬年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過程，同時說明，偉大的抽象，帶來偉大的應用，使數(shù)學成為推動人類文明的重要力量。
2.來自拓撲學的邀請。
主講人：蘇陽。
中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院副研究員。
播出時間：2月23日20:00。
課程概要：同學們一定聽說過七橋問題，但是也許不知道它與拓撲學這門相對陌生的學科有什么關聯(lián)。同學們可能接觸過莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過一些相關的剪紙游戲，它們又與拓撲學中的什么概念相關?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進拓撲學的世界，感受數(shù)學的獨特魅力。
3.談談密碼。
主講人：林東岱。
中國科學院信息工程研究所研究員。
播出時間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學是網絡空間安全的基礎，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構建各類安全協(xié)議、安全機制與安全系統(tǒng)的核心技術。本科普報告從什么是密碼學出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應用以及密碼學的發(fā)展趨勢，可為初高中和普通民眾了解密碼學，提高對密碼學的認識提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學。
主講人：薛文超。
中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院副研究員。
播出時間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過飛行器在空中自由飛行的畫面，你是否想過它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問題?這些問題中又涉及到哪些數(shù)學的知識?通過上述介紹可以使同學們直觀地了解數(shù)學的作用，體會數(shù)學的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國科學院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來。
中國科學院力學研究所副研究員。
播出時間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實驗大管家。
主講人：宋磊。
中國科學院空間應用工程與技術中心副研究員。
播出時間：3月7日20:00。
課程概要：以中國載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無限奧秘，大量的探索未知的科學實驗即將在太空中開展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學實驗柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國科學院空間應用工程與技術中心高級工程師。
播出時間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學實驗柜?科學實驗柜的設計方案和理念是什么?為什么說科學實驗柜是測試出來的?讓我們帶著這些問題，一同揭開科學實驗柜的神秘面紗。
4.空間站基礎物理實驗。
主講人：陳徐宗。
北京大學教授。
播出時間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實驗?從地面到空間做實驗有什么不同?空間站上能做什么基礎物理實驗?這是課程主要準備解決的問題?？臻g站為基礎物理研究提供了新的機遇，也為在座各位愿意獻身科學的同學提供了從地面到空間的新機遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國科學院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：3月14日20:00。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十二
這個假期，我讀了《可怕的科學》經典數(shù)學系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學里的奧秘。雖然叫《可怕的科學》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學。從《可怕的科學——經典數(shù)學系列》中，能知道數(shù)學不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學的——要命的數(shù)學知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應得到蛋糕的0.142857143?！边@是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學問題，還需要我們活學活用才行，以后我要好好學數(shù)學才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十三
科學是深奧的，在科學的海洋我們自由的成長遨游，有些人認為科學離我們生活很遠很飄渺，其實生活不光就在我們身邊，而且與我們的生活息息相關。我今天就來做一個最簡單的——黃豆發(fā)芽的小實驗吧。
黃豆生芽看起來簡單，做起來才知道這看似簡單的實驗也很復雜。我先取來一些黃豆，它們圓圓的，黃豆的顏色好像是土黃色，又有點接近膚色，似乎還帶點淡黃。表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。原來黃豆是這樣子的，還有這么多的特點哦，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的！
我找來一個透明的杯子，把黃豆放進去然后加入水后，我就在一旁靜靜的等著。大約半小時過去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點動靜也沒有。就這樣想著想著，不知過了多久，等我不由自主的把目光轉向那杯子。“終于退皮了”我皺著的眉頭慢慢舒展開來，好多呀！黃豆變得比開始更大更飽滿了，很多的黃豆的皮都裂開了一個小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤了，真希望它能快快長大呀！
泡豆芽需要時間，所以耐心的過了兩天，我習慣的跑到杯子前一看，黃豆的頭上出現(xiàn)了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。芽兒又經過了四天，開始變得卷卷的，彎彎的，十分俏皮，十分可愛。
時間一天天過去，在我期盼的目光中，芽兒還在一點點長粗，已經發(fā)了芽的豆子皮開始爛掉了。它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，一個個胖胖的黃豆芽終于展現(xiàn)在我的面前，看著自己的試驗成果我很滿足。雖然需要耐心的等待和仔細的觀察，但我最終成功了，這是我最高興的事情。
科學其實就在身邊，只要細心的觀察思考，我們就會發(fā)現(xiàn)許多科學的秘密，所以我現(xiàn)在要更加努力的去學習，只有知識淵博了，才能更多的解開科學中的奧秘。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十四
最近我從圖書館里借了一本《可怕的科學》經典數(shù)學系列的“特別要命的數(shù)學”，我看了一點便愛不釋手了。
這本書寫得非常有趣，書中的語句很生動，知識也通俗易懂?？赡苣憧吹竭@是一本關于數(shù)學的書，想它一定很深奧，可如果你看過了，就會發(fā)現(xiàn)，這本書把復雜的數(shù)學知識轉變成了一個個有趣的小故事，我被他深深吸引了。雖然這本書名叫可怕的科學，其實它并不可怕，就是我們身邊的數(shù)學知識，比如長度面積和體積等的測量與計算，等等?？戳诉@本書，我不禁想起了以前看過的一道數(shù)學題：1+2+3+4······+1000等于幾？我以前看到這道題不會算，只知道答案，心想：“一個個慢慢加肯定有答案”直到看了這本書以后才恍然大悟，哦，原來偉大的數(shù)學家高斯在1876年9歲時就用三角形的簡便方法把這道題解出來了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計算太麻煩，因為其他書上的講解太復雜了我看不懂今天看了著本書后我才知道，原來只要肯動腦筋，數(shù)學也是有捷徑可走的。
看了這本書，我才知道數(shù)學是多么“要命”，和生活息息相關，對生活是多么重要，就像書中那有趣的強盜的故事一樣。這本書讓我知道數(shù)學不再是毫無感情的冷血，而是非常有趣，魔力無邊的。
讀了這本書，我最大的收獲便是意識到了科學是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責任，更有義務，扛起“科學”這一大旗，強國，富民。
少年強，則中國強。讓我們帶著汗水和決心來走近科學吧！
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十五
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級里傳出來陣陣歡呼聲，原來作文班的同學們在玩捏雞蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個手指頭捏。這游戲看似簡單，實際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對決吧。一個圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀?？墒墙Y果卻讓我們目瞪口呆，當我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時，雞蛋卻完好無損，“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺。
第二個同學上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當同學把完好的雞蛋放到桌上時，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過我吧？你們還是嫩了點！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場。我不停地搓手以增加力量，內心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時，我感覺自己已滿臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來，整個人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無恙。這時，老師笑了：“無可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦?！?/p>
原來生活中還有這么神奇的科學現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實踐，就一定會有收獲的。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十六
有人認為科學難以理解，有人認為科學太深奧了，很難探索，其實，我們身邊處處都存在著科學，不管大事小事都可以用科學的方法來解決。
下面我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認為劈柴是一件簡單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實不然。
有一天，父親買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說：“玉潔，咱們今天來比一比，看誰本領大，怎么樣?”我當然不肯低頭認輸，不就是劈柴嗎?就不信我不行。
比賽開始了，只見父親輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時我發(fā)現(xiàn)父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的斧子留給了自己?！蔽也粍勇暽瑢Ω赣H說：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把?！备赣H二話沒說跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸?shù)妹靼?。我問父親：“怎么會這樣呢?”父親說：“假如你不順著木頭的紋路劈，那會浪費很多的力氣，而你用了科學方法，順著木頭的紋路劈那就會很省力。還有要是那柴很長，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會把柴劈斷?！蔽矣弥赣H說的方法去劈柴，不一會兒就劈完了?？茖W的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長了一份生活經驗，科學就在我們的身邊。
第三季科學公開課觀看心得感悟篇十七
第一段：引言（120字）。
公開課是一種近年來廣受歡迎的教育形式，它不僅提供了優(yōu)質的教學資源，也為學習者提供了隨時隨地學習的便利。作為一名學習者，我有幸參與了一些精彩的公開課，這些課程給我留下了深刻的印象，也帶給我了許多寶貴的學習和成長的機會。下面我將分享一些我在觀看公開課中的心得體會，希望能給其他學習者帶來一些啟示和幫助。
第二段：公開課的多元化教學方法（240字）。
在觀看公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)公開課采用了多樣化的教學方法，以更好地激發(fā)學習者的興趣。例如，有些公開課采用了案例學習法，通過真實的案例展示，讓學習者能夠更好地理解和應用所學知識。還有些公開課結合了互動式講解和小組討論，在課堂上進行實時的問題解答和知識分享，讓學習者能夠積極參與其中。這種多元化的教學方法不僅提高了學習的效果，也使我更加主動地參與到學習當中。
第三段：公開課的學習資源豐富（240字）。
公開課提供的學習資源非常豐富，不僅涵蓋了各個學科領域，還包括了很多實用的技能和知識。我曾經參加過一門關于金融投資的公開課，通過這個課程，我學到了很多關于股票市場和基金投資的知識，對我以后的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。此外，還有一些公開課提供了許多實用的技能培訓，例如編程、設計等，這些技能在我日常生活和工作中也發(fā)揮了很大的作用。通過觀看公開課，我能夠充分利用這些學習資源，提升自己的綜合素質和競爭力。
第四段：公開課的啟發(fā)與分享（240字）。
公開課不僅帶給我豐富的學習資源，也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和觸動。在公開課中，我常常能夠聽到一些優(yōu)秀教師和專家分享自己的經驗和思考方式，他們的分享讓我受益匪淺。通過他們的分享，我學會了如何思考問題、如何解決困難，也學到了很多職業(yè)上的精益求精和創(chuàng)新的精神。同時，公開課也鼓勵學習者之間的互動和交流，通過和其他學習者的交流和分享，我能夠不斷擴大自己的視野和思維方式，更好地理解和應用所學知識。
第五段：結語（160字）。
觀看公開課給我的學習生活帶來了很大的改變，我通過公開課學到了很多實用的知識和技能，也鍛煉了自己的學習能力和學習方法。公開課不僅提供了豐富的學習資源，還通過多元化的教學方法和分享交流的機會，激發(fā)了我對學習的興趣和熱情。在未來的學習中，我將繼續(xù)關注和參與公開課，不斷學習和成長。希望更多的人也能夠通過觀看公開課，獲得更多的學習機會和成長空間。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/10116262.html】
