一個好的方案應當具備可行性、有效性和可持續(xù)性，以保證在實施過程中能夠取得良好的效果。了解問題的背景和現(xiàn)狀是制定方案的重要前提。以下是一些方案設計中常見的錯誤和教訓，供大家參考和警示。
雙減政策學校落實方案篇一
2023根據(jù)《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為年教育督導“一號工程”的通知》精神，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
全面助推“雙減”政策真正落地，學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計布置更加科學合理，學校課后服務滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)督導范圍。
義務教育階段各中小學，校外培訓機構。
(二)督導內容。
1.作業(yè)效能方面。
(1)作業(yè)管理機制。重點督查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)作業(yè)質量提升。重點督查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索形成輕負高效有亮點的作業(yè)評價、學業(yè)評價體系。
鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
(3)課余時間利用。重點督查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.課后服務方面。
(1)“5+2”課后服務質量。重點督查學校實行放學后托管服務模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。督查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成，不得在課后服務時間講授新課”等落實情況。
(2)重點服務成效。督查初中晚自習服務、暑期托管服務等。
實施情況。查看初中學校是否為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件，開展個別輔導等情況。
3.校外培訓方面。
(1)堅持黨建示范引領。重點督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點督查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
(3)堅持預收費資金監(jiān)管。重點督查校外培訓機構執(zhí)行政府指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。
1.加強學習宣傳教育。各學校要多輪次、多形式組織全體教職工學習文件，反復學、深刻學，切實領悟中央《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學生減負得到全社會的理解、支持。
2.自查督查促進整改。本次專項督查自月中旬開始，至年底結束，分自查、實地督查兩個階段進行。實地督查實施前，各校、校外培訓機構須按照《義務教育階段學?！半p減”工作督查要點》、《校外培訓機構督查情況記錄表》的內容認真進行自查，逐項抓好落實?？h教育督導部門安排相應專兼職督學等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動各校主動發(fā)現(xiàn)問題，主動整改問題，主動補齊短板。
3.責任督學日常監(jiān)管。責任督學每月至少到校督導次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，面對面、點對點關注學?！半p減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務水平。建立校外培訓機構聯(lián)系督導制度，對所聯(lián)系培訓機構進行指導、督查，從嚴落實校外培訓機構各項辦學規(guī)范。
4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話，受理違規(guī)辦學行為的投訴舉報。相關職能科室對反映學校和培訓機構違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索，及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質嚴重、影響惡劣的違規(guī)辦學問題，下發(fā)重點問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓機構重大違規(guī)違法行為進行公開曝光，對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關情況向社會公布。
雙減政策學校落實方案篇二
解放“雙肩”，擁抱“雙減”
為了貫徹落實“雙減”政策，xx市xx中心小學積極探索，抓好落實，切實解放孩子“雙肩”過重的課業(yè)負擔，讓他們盡情擁抱“雙減”，享受童年。
解放“雙肩”，減輕課業(yè)負擔
改變監(jiān)管方式，嚴控作業(yè)總量
要求一、二年級學生不留家庭書面作業(yè)，三至六年級家庭書面作業(yè)在1小時內完成。借助《作業(yè)公示本》的動態(tài)跟蹤，杜絕機械重復作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。中高段學生因特殊情況21：00之前未完成作業(yè)，家長可簽字免寫作業(yè)，保證孩子充足睡眠。
改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實效性
豐富作業(yè)形式，設計探究實踐、勞動合作等類型作業(yè)，嘗試布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等，努力使各層次學生都有收獲。
改變評價方式，增強學生自信心
從班級排名的橫向評價改為自我比較的縱向評價，鼓勵教師利用自評、展示、交流等多元激勵評價，做到了解學生學困點，提高教學質量。
擁抱“雙減”，優(yōu)化托管課程
學校在課后服務主陣地中，采用“y+1+x”模式，制定“體育課程”“基礎課程”和“拓展課程”三線課程并舉的架構，開展系列活動。
“y”――運動快樂化
“y”代表運動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。晚托前，學生進行快樂的《律動童年》室內操鍛煉，在動感的旋律中，舒展身姿，享受運動的快樂。
“1”――輔導扎實化
“1”是基礎課程的“課業(yè)輔導”，為學生在校扎實完成各學科作業(yè)提供時間和指導，切實減少學生作業(yè)時長，減輕學生作業(yè)負擔。
“x”――課程多樣化
“x”是拓展課程。學校依托“豐山書院”，開發(fā)“山海課程”，以走班形式，利用晚托、綜合實踐時間開設xx布袋戲、南拳、越劇、茶藝等21項書院課程，同時緊跟時代脈搏，構建具有山海特色的steam課程群，開設漁鄉(xiāng)小院、艦模等14項steam課程。
融合資源，共建和合校園
名師引領，精準教學
繼續(xù)以“學練整合，助力教學”教研主題為主線，借助名師工作室引領之力，積極探索精準課堂，將各科作業(yè)本融入課堂，夯實“學練”課堂，向課堂40分鐘要質量。
接軌社會，引進師資
為進一步豐盈師資力量，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非遺傳承人等進校授課，開設系列“進校園”活動，讓孩子們在“小課堂”中感受“大社會”。
義工進校，童叟同樂
聯(lián)合“老少共建，多彩校園”活動，學校邀請一批退休老干部繼續(xù)發(fā)揮余熱，來校助力“雙減”工作，帶來橋牌等更具趣味性項目，讓孩童在快樂的`活動中感受思維的張力、課堂的活力。
雙減政策學校落實方案篇三
在當前“雙減”背景下，xx市實驗學校初中部以“五育并舉”為目標，優(yōu)化作業(yè)管理與設計，加強校園教育主陣地作用，為學生們的發(fā)展提供了更為廣闊的沃土。10月26日，在臺州市“雙減”背景下作業(yè)管理與改進專題研討會上，實驗學校初中部校長分享交流《“雙減”背景下實驗學校初中部作業(yè)管理與改革的實踐經驗》。
一是作業(yè)雙量控制精細化。為落實“雙減”政策，從核心處為學生切實減負，實驗學校初中部在原有的作業(yè)管理制度上進行進一步的細化與變革。在作業(yè)的數(shù)量、難度兩個維度上進行嚴格把控，規(guī)定每門學科的書面作業(yè)量與用時時長，并設立作業(yè)異常反饋箱，可由學生根據(jù)實際情況進行反饋。同時，將作業(yè)布置量與教師日常教學常規(guī)考核掛鉤，以“契約”形式杜絕教師違反相關作業(yè)規(guī)定。
二是作業(yè)設計編印自主化。在減少作業(yè)量的同時又要提高學生的作業(yè)質量與練習效果，就得從校情學情與學科特點出發(fā)，制定符合本校本學科教學情況的作業(yè)與試題。為此，實驗學校初中部各學科皆實行自編作業(yè)，所有學科作業(yè)都由學科教師自主命題或改編融合，其印刷由學校教務處統(tǒng)一管理。自編作業(yè)從源頭上杜絕了作業(yè)的“偏、難、怪”，有效實現(xiàn)學生作業(yè)減負。作業(yè)的制定與分發(fā)，又由各備課組統(tǒng)一開展，集思廣益，同時將作業(yè)審核作為重要環(huán)節(jié)納入集體備課之中。
開展自主學習是尊重學生個體差異的手段之一，也為學生自主發(fā)展提供了更為廣闊的時間、空間，是實驗學校初中部管理與教學的亮點之一?！半p減”以來，學生因作業(yè)量的減少，擁有了更多的自主學習時間。為了能夠讓學生高效開展自主學習，各學科教師會在各教學階段教會學生制訂學習目標，從一節(jié)課、一天、一周著手，逐步幫助學生學會制訂自主學習目標。此外，學校加強學生學法的指導，組織開展小組合作式助學互學、師生結對式幫學，學習方法分享會等活動，為學生有效學法獲得探索提供路徑。
一是創(chuàng)新探索項目化作業(yè)。現(xiàn)階段作業(yè)的形式更多表現(xiàn)為紙筆訓練和解題。實驗學校初中部在長期實踐之中，對作業(yè)的設計進行了多元化的創(chuàng)新，例如：語文組的每周兩課時的閱讀作業(yè)，詩歌創(chuàng)作以及詩集的制作，“中秋”等傳統(tǒng)節(jié)日專題作業(yè)，《過年了》民俗文化主題作業(yè)，名著閱讀成果制作；數(shù)學組的多階魔方訓練，計算達人評選的訓練作業(yè)；科學組的家庭小實驗，水火箭制作，葉脈書簽制作，天平制作；英語組的書寫與閱讀，經典影視劇配音作業(yè)，課本劇編寫與演出；社政組的地理小制作，手抄報制作，社會實踐調查作業(yè)，研學成果展示作業(yè)等等。這些作業(yè)使學習變得更綜合，使學習更具有項目化的特征，它改變了學生的學習方式，改變了學生在完成作業(yè)時的學習體驗，促進了學生“完整成長”。
二是長效設置體藝類作業(yè)。學校在疫情網(wǎng)課期間布置體藝類作業(yè)探索基礎上，將體藝類作業(yè)作為長假作業(yè)類型的有效補充，建立體育與藝術家庭作業(yè)長效機制。積極引導學生利用家中已有的運動器材和家居環(huán)境，開展體育課程與體育運動打卡，參與唱歌、繪畫、電子繪畫與設計、報紙制作等藝術活動。此外，還不定時分階段開展線上（親子）運動會；網(wǎng)絡校園十佳歌手評比等。
三是常態(tài)落實勞動類作業(yè)。為了鼓勵學生勞動，體會勞動的樂趣，學校充分利用孝心少年評比活動載體，每周布置家庭勞動作業(yè)，例如打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣服、整理房間、給長輩洗腳、做一頓飯菜等，通過學生照片記錄勞動過程和成果的方式進行有效監(jiān)管。部分班級還會組織開展“我是小廚神”等各類勞動技能評比，豐富勞動實踐載體，全面調動學生參與勞動積極性。
雙減政策學校落實方案篇四
為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。
1．嚴格根據(jù)《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。
2．教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4．學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5．各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
1．提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活。
動的正常有序。
（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。
2．提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
的學生對學習的要求。
3．加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。
4．精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5．加強教學質量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7．其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
1．教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。
2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
組長：校長副組長：副校長成員：全體教師。
雙減政策學校落實方案篇五
xx市xx中心小學圍繞“養(yǎng)正怡情，奠基未來”辦學理念，提出了“養(yǎng)浩然之氣，育品正學生，正做人之本”育人目標，多年來形成了“厚生、正己、善導、樂教”的教風和“崇德、博學、健體、尚美”的學風。自“雙減”政策實施以后，學校積極探索“減負增效”教學模式，讓“雙減”扎扎實實落地。
強“雙減”意識
學校特制定《xx市xx中心小學減負工作管理制度》等一系列制度，進一步加強學校教育教學管理，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，增強教師的“雙減”意識。同時，學校通過公眾號、班級群向家長傳達“雙減”精神，實現(xiàn)家校共育，避免出現(xiàn)“校內減負校外補”的情況發(fā)生。
重作業(yè)控制
嚴格控制課后作業(yè)總量。學校要求教師將每日的作業(yè)通過班級群和班主任群向家長和校領導進行公示，并開通家長舉報通道，避免兩張皮現(xiàn)象。同時調整課堂結構，推進半小時課堂教學模式，保證每節(jié)課有10分鐘作業(yè)時間，使課堂作業(yè)堂堂清、日日清。
增課堂效率
研訓專題有導向
學校緊扣“減負增效”主題組織理論提升、專題講座、課堂實踐等研訓活動，解決教師開展“減負增效”課堂改革中遇到的真實問題、實際問題。
教訓跟進有措施
積極探討“半小時”課堂模式，在落實教學目標，完成教學任務的基礎上，精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點，優(yōu)化教學方法。確保每位學生都有自主學習，自主思考，自主練習的時間和機會，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率。
作業(yè)優(yōu)化有方法
教研組、備課組仔細研究教材，對每一課的課后練習進行精編設計，提高作業(yè)品質。在充分考慮學情和生情的前提下進行分層作業(yè)設計，做到作業(yè)有彈性。
優(yōu)課后服務
答疑輔導，讓課后作業(yè)不出校門
在課后托管服務這個民生工程中，學校建立和完善托管服務的各項管理制度，注重學生作業(yè)習慣的培養(yǎng)和作業(yè)答疑輔導，最大限度保障學生課后作業(yè)不出校門。
素質拓展，讓“減負增效”1+x
學校采用“1+x”課后托管模式，其中“1”是指課后作業(yè)輔導，“x”是指開展豐富多彩的拓展性課程教育。依托“1+x”托管模式，使課后放托管服務工作廣受好評，達到了1+x2的效果。20xx學年學校被評為“xx市托管服務工作十佳學?！保⒃?0xx年xx市小學放學后校內托管服務“一校一優(yōu)”品牌項目評選中獲得二等獎。
雙減政策學校落實方案篇六
洪口小學積極響應，充分調研，統(tǒng)籌謀劃，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為指導，以市、縣的“四質工程”“五項管理”為抓手，以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，逐步建立和完善“雙減”長效機制，推進學?？茖W內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學實施水平。
加強組織領導，細化“雙減”措施。學校成立了由校長為組長的“雙減”工作領導小組，強化組織領導，細化工作要求，明確工作方向，層層壓實責任，嚴守“雙減”紅線，緊握“提質”生命線，讓“雙減”政策在洪口小學落地落實見效。
加強宣傳力度，優(yōu)化育人環(huán)境。學校研究制定“雙減”工作方案，通過教師例會、班會、家長班級群、微信公眾號、led顯示屏加強黨的教育方針和“雙減”政策的宣傳，引導全體教師深刻理解“雙減”精神內涵，廣泛動員，積極參與，營造良好的“雙減”氛圍。
創(chuàng)新作業(yè)形式，提高作業(yè)質量，嚴格作業(yè)定量，定期開展作業(yè)公示，體現(xiàn)學生真作業(yè)。科學制定作息時間表、課程表，杜絕學生把手機帶入校園，提高睡眠質量，確保睡眠時間。
加強全面發(fā)展，真抓課后服務。學校通過開展豐富多彩的課后服務活，推行“5+2”模式，根據(jù)學生興趣愛好，設立了音樂、繪畫、舞蹈、手工、田徑、足球、象棋、乒乓球、羽毛球、科技創(chuàng)作、綜合實踐、經典誦讀、閱讀與寫作等興趣小組，學生自主選擇，培養(yǎng)學生興趣特長，促進學生全面進步，助推素質教育發(fā)展。
加強“體質”建設，塑造強健體魄。深刻領會習總書記“文明其精神，強健其體魄”的重要意義，推行“1+x”模式，深化“體質強身”“五育并舉”理念，豐富運動形式，多元化開展大課間操，深化陽光體育活動內涵。
加強措施落實，嚴格責任監(jiān)督。學校“雙減”工作領導小組組織全校教師，認真學習與領會上級“雙減”文件精神，確保“雙減”工作落地落實，不折不扣完成任務，嚴格考勤管理制度，量化“雙減”工作成效，確?！皽p負”不“減質”，努力實現(xiàn)減負、提質、增效的目標。
雙減政策學校落實方案篇七
自實施“雙減”和規(guī)范民辦義務教育發(fā)展以來，區(qū)政府認真落實中央、省、市、區(qū)委決策部署，以更高的標準、更大的力度推進工作，充分發(fā)揮學校教育的主要作用，逐步深化課堂教學改革，基本建立家庭作業(yè)管理體系，實現(xiàn)課外服務全覆蓋，顯著減輕了學生過度的家庭作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應的能源負擔，民辦義務教育學校的發(fā)展更加規(guī)范。具體工作報告如下：
(一)明確職責分工，凝聚“雙減”和“規(guī)范民辦義務教育”的共識。義務教育的“雙重減少”工作是中共中央和國務院對義務教育工作的重大決策和部署。它不僅是一項重要的政治任務，也是一項關鍵的民生實踐，也是高質量教育發(fā)展的需要，與教育的基本任務和發(fā)展方向有關。我區(qū)高度重視，堅持政府、學校、社會共同推進，協(xié)調校內外多向努力，以“三到位”推進“雙減”工作全面落實。一是組織領導到位，建立錫山區(qū)“雙減”工作聯(lián)席會議制度，明確職責分工、工作規(guī)則和工作要求，成立區(qū)級工作專班，夯實責任，明確任務，確保工作有效有序推進。二是思想意識到位，區(qū)級召開區(qū)委教育工作領導小組會議，組織專題學習，統(tǒng)一思想認識，凝聚工作協(xié)同作用；教育局召開黨委擴大會議和校長會議，學習傳達文件和相關會議精神，確保教育管理人員全面了解文件的本質和任務要求；學校層面組織全體教師集中學習，提高政治地位，增強大局意識，確保主體轉變觀念，采取主動。三是規(guī)劃措施到位，圍繞課堂教學、課后服務、作業(yè)管理、校外培訓四個關鍵環(huán)節(jié)，研究制定全區(qū)工作推廣方案。各學校結合實際細化措施和創(chuàng)新方法，制定校本實施方案，形成了以減負增效為導向的工作局面。
（二）強化責任擔當，發(fā)揮學校主陣地作用。進一步規(guī)范學校教育教學管理，聚焦課堂教學改革，我區(qū)一以貫之緊抓課堂主陣地，強化教研品質，不斷提高學科育人水平。深入推進區(qū)域“三品課堂”建設，提煉“雙減”背景下錫山“三品課堂”新的特質與樣態(tài)，全面提高教育教學質量。把減輕學生過重作業(yè)負擔作為突破口﹐研制印發(fā)了《錫山區(qū)關于改進與加強義務教育學校作業(yè)管理的指導意見》，立足區(qū)本、校本，以主題研訓、專題調研為抓手，采取“深入反思、積極探索、針對問題、全面改進”的措施，積極開展作業(yè)設計研究，使作業(yè)與學生的素養(yǎng)提升、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展建立關聯(lián)，助力教育回歸本真。改革考試評價方式，實行等級評價，低年級實行多元化評價。全面開展中小學課后服務，全區(qū)32所義務教育階段學校全部提供課后服務，6.8萬中小學生參與課后服務，占比90.01%，實現(xiàn)所有中小學和有需要的學生全覆蓋。初中學校創(chuàng)造條件，為所有的初三學生提供夜自修服務，其中有2所初中開設初一、初二夜自修服務。進一步豐富課后服務內容，充分挖掘教師潛力，深入開發(fā)校本課后服務資源。充分利用社會優(yōu)質資源，健全課后服務體系，根據(jù)無錫市《關于第三方機構參與課后服務的實施辦法（試行）》，完成社會第三方機構參與中小學課后服務遴選工作，遴選12家有資質的第三方機構參與中小學課后服務。按照無錫市義務教育學校課后服務補貼發(fā)放辦法，完成義務教育學校課后服務補貼發(fā)放。
人社等部門按照《機構分類管理操作指南》落實對非學科類機構指導與管理；結合“雙隨機一公開”工作，通過單部門、多部門聯(lián)合檢查，持續(xù)推進學科類校外培訓機構專項治理，切實鞏固義務教育階段學科類培訓治理成果。
（四）啟動督導評價，促進“雙減”工作規(guī)范開展。我區(qū)把“雙減”工作作為“一把手”工程納入義務教育學校綜合督導、責任督學掛牌督導、專項督導、學校辦學水平考核等，將督導結果作為對學校綜合評價、主要負責人考評的重要依據(jù)，強化過程管理和責任落實。同時，我區(qū)結合教育評價改革，積極改進“雙減”背景下對辦學質量、教師發(fā)展、學生成長的評價辦法，探索建立以科學評價為導向的教育高質量發(fā)展機制。上半年，全區(qū)中小學責任督學有64人次深入136所次學校進行掛牌督導，摸清實情，督促指導各校常抓長效，積極落實。6月上旬，成立4個督查組通過聽取匯報、現(xiàn)場察看、訪談師生、問卷調查、查閱臺帳等方式對區(qū)內18所小學進行專項督導，督促學校全面自查，落實整改。
（一）全社會尚未真正認同科學的教育評價觀。校內減負校外增負的情況還未得到根本解決，素質教育各項舉措落實還需進一步加強。特別是家長對“雙減”的認識還有待進一步改進。
（二）課后服務課程有待進一步豐富。課后服務的內容和質量還不能很好滿足學生綜合素質拓展的需要，引入校園開展服務的第三方機構課程類型也不夠豐富，特別是學生科學素養(yǎng)提升類的課程猶顯不足。
“雙減”和規(guī)范民辦義務教育發(fā)展工作是黨中央關心、群眾關切、社會關注的重大民生工作，是推進教育高質量發(fā)展的基礎性工程。下一步，我們將認真貫徹黨的教育方針，深化教育綜合改革，保障教育公平共享，鞏固“雙減”工作成效，促進民辦義務教育規(guī)范健康發(fā)展，全面提升教育現(xiàn)代化建設水平。
（一）進一步落實立德樹人根本任務。認真貫徹黨的教育方針，加強黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，落實教育發(fā)展工作責任，加大教育投入與保障，推動教育優(yōu)先發(fā)展，努力辦好人民滿意的高質量教育。全面貫徹落實中央“雙減”工作決策部署，深入推進“雙減”工作，健全完善“五育并舉”育人體系，研制出臺我區(qū)關于全面加強和改進新時代學校體育、美育、勞動教育工作的實施意見（三個意見已經形成初稿），著力培養(yǎng)支撐學生終身發(fā)展、適應時代要求的關鍵能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。完善政府、學校、家庭、社會共同參與減負的工作機制，督促學校嚴格按照課程方案開設課程，按課程標準組織教學，切實減輕學生課業(yè)負擔。深入推進新時代教育評價改革，完善對學校、教師、學生和用人評價，堅決克服唯分數(shù)、唯升學的評價傾向。完善家校共育機制，發(fā)揮區(qū)家長學?？傂Ｗ饔?，引導全社會牢固樹立科學的育人理念，提升家校合作工作實效，全面優(yōu)化教育發(fā)展生態(tài)。
（二）進一步提升義務教育辦學質量。進一步推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，實現(xiàn)學校更加優(yōu)質。積極開展省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，推進集團化辦學，完善學校聯(lián)盟協(xié)作等機制，放大優(yōu)質教育資源示范輻射效應，推進第三批新優(yōu)質學校培育與建設，豐富和擴大優(yōu)質資源供給。加強教師隊伍建設，實現(xiàn)教師更優(yōu)秀。加強師德師風建設，完善頂層設計、健全長效機制。常態(tài)化開展優(yōu)秀校長和骨干教師交流輪崗，促進教師均衡配置。加強教師培養(yǎng)培訓，開展“三名工程”，提高教師課堂教學、作業(yè)設計和課后服務能力。充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，實現(xiàn)課堂更高效。加強教學進度和質量管理，完善教學質量評價體系，努力做到教師應教盡教，促進學生學足學好。建立健全考試作業(yè)管理長效機制，充分發(fā)揮學科組、年級組作用，在“壓總量、控時間”基本到位的基礎上，更加注重調結構、優(yōu)設計，努力設計高質量作業(yè)，增強作業(yè)的針對性和有效性，切實減少重復性、機械性作業(yè)。拓展課后服務渠道，實現(xiàn)課后服務更完善?？朔n后服務師資場地資源不足等困難，開展課業(yè)輔導和綜合素質拓展類服務，豐富線上線下課后服務課程，不斷滿足學生多樣化需求。根據(jù)疫情防控形勢，加快推進課后服務第三方機構進校服務，切實增強課后服務的吸引力、有效性，努力實現(xiàn)學生歡迎、家長滿意、社會認可。健全工作保障機制，不斷強化學校、家庭、社會協(xié)同育人作用，提高課后服務質量。
（三）進一步規(guī)范民辦義務教育發(fā)展。主動溝通協(xié)調，及時解決基層遇到的困難和問題。進一步加強辦學行為監(jiān)管，建立常態(tài)化的監(jiān)督機制，結合招生錄取、學籍管理、年檢等工作，依法依規(guī)對民辦義務教育學校開展專項檢查，加強財務行為的全流程管理，切實維護師生的合法權益。
雙減政策學校落實方案篇八
聚集“三有三優(yōu)”
做好校內雙減工作“加減法”
近年來，xx小學狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大氣、陽光、靈動”的儒雅學子。在當前“雙減”背景下，學校聚焦“三有三優(yōu)”，做好雙減工作“加減法”，全過程、全方位、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網(wǎng)，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能。
學生課業(yè)負擔“減”之有法。
作業(yè)有把控。
建立學校作業(yè)管理制度，強化作業(yè)“精選、先做、全批、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則，杜絕亂印亂買教輔資料，杜絕機械重復、懲罰性的作業(yè)，精心設計作業(yè)記錄本，不定期公示考核作業(yè)質量，嚴控作業(yè)數(shù)量，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”，切實減輕學生課業(yè)負擔。
教研有目標。
為提高學教評的一致性，學校以“基于目標的精準教學”為學年教研主題，堅持“輕負提質”思路，積極開展精準教學教研活動，提倡把作業(yè)納入備課中，融入課堂教學中，倡導“學練”課堂、“讀寫”課堂，向課堂四十分鐘要質量。
研究有方向。
圍繞評價改革開展作業(yè)研究、命題研究，語文組以教務處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。
學生課余生活“加”之有道。
做好“體育鍛煉”加法，優(yōu)化體質健康。
在保證學生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎上，結合體測項目和學校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動。同時，在假期制定“2+x”體育鍛煉計劃，切實提升學生的體質健康水平。近年來，學校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。
做好“托管服務”加法，優(yōu)化課程設置。
學校利用課后托管時間開設豐富、多元的拓展性課程，賦能學生的個性發(fā)展。低年級采用“1+x”模式，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團課，開設寫字、繪本、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式，即四天作業(yè)整理課加周五社團課，開設天文、科學小實驗、機器人編程、七巧板、體藝類等課程，采用網(wǎng)上選課的形式進行走班教學。
做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式。
作為“省陶行知實驗學?！?，學校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后、周末、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡，充分體驗勞動的樂趣，擁有更加健康、快樂的童年。
xx小學將以“雙減落地，服務到位”的宗旨為引領，不斷提升教師專業(yè)能力，提高晚托服務質量，讓每一個孩子在校內學足、學好，讓每一個生命都能精彩綻放。
雙減政策學校落實方案篇九
學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養(yǎng)的、培養(yǎng)，能力的提升。
作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。
雙減政策學校落實方案篇十
家長學習中小學義務教育“雙減”意見心得體會對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構，就連很多正在觀望的小機構或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學、朋友，都通過自己的努力考上了大學，都是學習的`受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學業(yè)。所以我經常會查看孩子的學習情況，如果有哪里學的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。
再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學能力的強弱會對孩子的成績產生非常大的影響。
事實上，我越來越意識到學習成績好壞的根源其實在于“學習能力”。現(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學習能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。
“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學習道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑。
還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學習能力”，使孩子的自己強大起來，才能應變這個世界。
雙減政策學校落實方案篇十一
自查情況：我校的黨史學習教育氛圍營造力度不大，氛圍不濃厚。
整改情況：學校充分利用led顯示滾動屏幕，刊播了相關的宣傳標語。同時，學校利用校園廣播每天定時播放黨史知識、紅色經典歌曲等內容，營造了黨史學習教育的濃厚氛圍。
雙減政策學校落實方案篇十二
自查情況：經過自查，由于支部組織工作不到位，督促力度不足，我校黨支部存在必讀書目學習進度緩慢的問題。
整改情況：支部重新對必讀書籍內容進行了階段學習任務劃分，明確時間節(jié)點讀書任務，并制定了專門的檢查情況記錄表，嚴格進行每一階段的檢查督促工作，作好詳細的檢查記錄，督促黨員干部加快個人必讀書目的學習進度。目前正有序推進當中。
雙減政策學校落實方案篇十三
為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，xx學校積極學習相關政策、多次組織召開教師會議，并結合我校學情組織開展了“雙減”工作，在政策學習、作業(yè)布置、延時服務、課堂提升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對這一階段我?！半p減”政策落實情況做如下總結。
“雙減"政策落地后，學校第一時間發(fā)布文件，火速成立學校“雙減"領導小組。該領導小組由校長、課程教學中心成員、教研組長及各班主任組成。?！半p減"領導小組多次召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識,制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
同時，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進家校協(xié)同育人共同體建設，我校利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，努力形成減負共識，合力做好雙減工作。
為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減"作業(yè)新要求,我校制定《xx學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《xx學校作業(yè)管理實施方案》、《xx學校作業(yè)布置與批改制度》、《xx學校學生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設襯質量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
在作業(yè)制定方面，我校積極參考《xx市義務教育學校學科書面作業(yè)設計指引（試用）》、《關于推送xx市中小學在線教學資源包的通知》，各個學科組積極推送資源包和設計指引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，嚴格杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
在作業(yè)總量方面，我校建立落實作業(yè)統(tǒng)籌制度，實行班主任負責制，確保每一班、每一生都達到“一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級書面作業(yè)總量不超過60分鐘”的基本要求。
在作業(yè)內容上，確保難度不超課標，積極推動實行基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制，音樂、美術、體育、勞動及科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。同時學校出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質、讀物管理等“五項管理”的落實意見，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動。
為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，我校面向全校學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安拝在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的'學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。
其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，我校根據(jù)已有資源和學生需求，開設29項目42個社團，學生參與率達90%以上。
在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學?！叭顺砷L”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的“成長課堂"課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
此外，結合我校優(yōu)勢項目，強力打造基于社區(qū)資源的項目式學習，為師生搭建提升綜合素質的平臺。
為保障學生休息權利，我校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制,確保學生每天不少于9小時髙質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,推動健康生活習慣養(yǎng)成。
我校全面貫徹教育方針，組織開展“雙減"工作，著眼建設高質量教育體系，并取得了一定的成效。接下來，我校將持續(xù)發(fā)揮學校教育主陣地作用，不斷改進“雙減”落實工作，促進學校教學質量和服務水平進一步提升，加速構建教育良好生態(tài)，成為名副其實的“家門口的好學?！薄?/p>
雙減政策學校落實方案篇十四
為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合教體《關于開展“五項管理專項督導"工作的通知》,我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對學?！半p減”“五項管理'‘落實情況進行了自查，報告如下：
1.制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。
2.學校政教處（教務處）和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。
3.小學門衛(wèi)室外和教學樓需設有2部公用電話，中學教室和宿舍設有公用電話10部。
4.學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。
5.通過學校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。
6.學校通過家長企業(yè)微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。不足之處：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
1.依據(jù)省市文件精神，我鎮(zhèn)上午上課時間為8:00,下午上課時間為14:00,作息時間通知家長。
2.我鎮(zhèn)小學為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：20:30-7:00,睡眠時間共計10小時30分。中學為寄宿制學校，晚間睡眠時間：22:00-6:30,午間睡眠時間為：12:30-14:00,睡眠時間共計10小時。
3.假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。
4.學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時間輔導學生完成作業(yè)，基礎較差的同學完成“必做"作業(yè)，有能力的同學完成“鼓勵做"和“選做”作業(yè)。保證了學生的睡眠時間。
5.學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。
6.休息日保證學生在22:00-8：00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡游戲。
7.xx鎮(zhèn)建立了學生睡眠監(jiān)測機制。
不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學習。
1.在去年我鎮(zhèn)中小學按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。
2.學校通過設定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。
3.學校無強制或變相強制學生課外讀物行為。
1.體育與健康課時3節(jié)（4節(jié)）/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。
2.全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活動、放松。
3.按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查組織學生上、下午各做1次眼保健操。
4.建立面向全體學生體質健康檢測制度，建立了休質健康抽測復核制度，建立了學生體質健康檔案。
不足之處：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測。
1.學校制定了《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)學、英語：不超過20分鐘，物理、化學：不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。
2.教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師在微信、qq等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學生作業(yè)在課后看護時間全部完成。
3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘.
4.嚴格按和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復的現(xiàn)象，學生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。
一是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減"政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機制。探索“雙減"落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。三是加大檢查力度。落實“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓機構，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境，構建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。具體做法如下：
(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
1.嚴格根據(jù)《云南省義務教育課程計劃》，開齊開足課程。2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表、作業(yè)布置，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
(二)加強有效教學研究。
1.提高教研活動質量。
(1)各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、同課異構、模擬教學、磨課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提髙。
2.提高課堂教學質量。
(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促上知識迂移。為了保證課堂的有效、髙效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的髙容量性。
(2)優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3.加強備課。
精心備課。釆用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案正行調整和修改，努力提高課堂教學效果。
精選教學內容。根據(jù)學生的`實際需要，對所學教材的內容做出適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷''地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。
4.精心設計練習。
老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5.加強教學質量監(jiān)控。
“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我鎮(zhèn)將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提髙學生的學習積極性，增強學生的成功感。
6.積極開展各項競賽。
積極采取有效措施，努力做到減“負"不減"質"。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7.其他。
培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提髙師德修養(yǎng)。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。
2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。不足之處：延時服務的時間安排和服務內容有待完善。今后工作及努力方向：引導全體教師統(tǒng)思想，提髙認識，在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學改，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質教育，大力推進評價制度改，保障學生身心健康發(fā)展。
雙減政策學校落實方案篇十五
自查情況：我校黨支部對特色亮點的總結和材料上報工作相對不足。
整改情況：在今后的工作中，我校將立足實際加強總結提煉工作經驗、典型措施，爭取收到良好效果，形成制度和措施，積極向上級部門上報典型經驗材料。
在今后的黨史學習教育工作中，我校黨支部將以此次自查、整改為契機，更加深入開展好相關工作任務，定期進行總結、研判，積極促進預期目標的達成，有力促進學校各項工作的發(fā)展和提高。
雙減政策學校落實方案篇十六
自“雙減”政策出臺以來，xx小學全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標，圍繞學生課堂學習、作業(yè)質量、體質健康、延時服務等多個方面采取了一行動舉措，讓政策落地見效、讓校園生活更有品味。接下來，我們將繼續(xù)努力，認真學習借鑒他校經驗做法，進一步提高政治站位，切實強化責任落實，不斷深化課堂改，強化差異化教學和個別化指導,在減負教育改之路上不斷探索，辦滿意的教育，助學生健康的成長。
20xx年春季學期開始,xx學校結合“三抓三促”行動，一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開會議解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措抓執(zhí)行、促落實，推進“雙減”政策落地見效。
教而不研則淺,研而不教則空。要鞏固“雙減”成果,就要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。學校組織教師集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、智慧教育云平臺等優(yōu)秀教學資源；以教研組為單位制定了各教研組教研活動計劃，開展了新課標解讀培訓會;結合xx縣推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展暨20xx年中考備考研討會會議精神,分學科進行了討論,分享了學習心得。
根據(jù)《xx學校作業(yè)管理制度》《xx學校作業(yè)日公示制度》和xx學校學生個性化作業(yè)設計方案》，實現(xiàn)了作業(yè)設計的.針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行作業(yè)分層設計,解決“優(yōu)秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題，引導學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質”。
結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業(yè)輔導、自主閱讀、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業(yè)。分級開展自主閱讀、少年宮社團等活動，既陶冶了學生情操,又激發(fā)了學習興趣。
為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高體質健康水平，學校在大課間開展了跑步、體操、乒乓球、羽毛球、跳繩等活動，孩子們樂享其中既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。
可的課后服務體系。
雙減政策學校落實方案篇十七
20xx為深入貫徹落實教育主管部門《關于進一步減輕義務教育階段學生負擔和校外培訓負擔的實施意見》等“雙減”文件精神，xx小學積極響應號召，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，充分發(fā)揮學校在課后服務中主渠道的作用，真正讓“雙減”政策在基層學校落地見效。
學年伊始，學校主要領導便成立“雙減”政策學習專班,組織簽署《落實“雙減”工作承諾書》，研究制定具體方案部署。副校長徐夏芬?guī)ьI全體教師詳細解讀“雙減”政策要求,指出學校落實雙減政策的關鍵是“減負提質”，在減輕學生負擔的同時提升育人質量，促進學生全面發(fā)展。
學校結合教學實際制定了《減負提質工作方案》《作業(yè)管理辦法》《“課后托管服務”實施方案》《勞動教育工作方案》等一制度文件，形成了常態(tài)化的工作模式，讓教學任務開展有規(guī)可依、有章可循。
如何讓學生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來，全面提升素養(yǎng)、釋放個性，是“雙減”政策落實過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設計入手，精心思考、用心謀劃，通過作業(yè)設計“四步走”一明確各年級作業(yè)內容、明確作業(yè)設計要求、明確作業(yè)批改標準、明確作業(yè)評價體系，使作業(yè)減量增質，讓學生在實踐中體驗各個學科的獨特魅力。
各學科老師跳出書本，激發(fā)學生內驅力，根據(jù)學科特點，設計形式多樣的有趣、有味、有料的作業(yè)類型，引導學生從實踐體驗中促發(fā)“深度探究”o通過團體協(xié)作，實施項目化學習，讓老師與學生共同成長。
本學年我?；凇暗胤?、教師特長、學生特點”合理安排拓展課，開設了妙筆生花、點鉆成畫、清歌妙舞等各類拓展課程，學生根據(jù)自己的'愛好參與到拓展課中，充分發(fā)展學生的個性，為學生的成長搭建寬闊的平臺。
1.以評促學，以評促教。
學校將每周三設定為“無作業(yè)日”，課后托管服務時間進行過關小練習，由學科教師根據(jù)本階段學習內容自行命題,教研組審核后由教務處統(tǒng)組織，各學科教師根據(jù)過關結果查漏補缺，以評促學，以評促教。
2.以輔促學，以點帶面。
我校學困生較多，課后托管基本服務時間，語數(shù)英科多位老師進班輔導，對課堂遺留問題查缺補漏，對課后作業(yè)答疑解惑，讓孩子們高質量、高效率地完成課后練習，從繁重的作業(yè)負擔中解放出來。
在全面落實“五育并舉”的教育環(huán)境中，我校積極轉變傳統(tǒng)考核方式，低段年級舉行趣味游考活動。本學年學校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末游考，各科老師為小朋友精心設計了“xx”等10多項游戲，切實提高學生的綜合素質。
本學年我校勞動實踐教育基地正式完工并向所有班級開放，基地設有蔬菜區(qū)、果樹區(qū)、班級區(qū)、教師區(qū)等功能區(qū)，老師和學生不僅參與勞動，還進行研究性學習，以蔬菜種植、養(yǎng)護、收集、制作等項目化活動為載體，創(chuàng)新性地浸入勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動能力和勞動精神。
本學年我校組織五六年級的孩子赴“建珊家庭農場”進行研學，孩子們在農場中做植物軋染、打檄犯、挫稻草繩、挖番薯，通過實地觀察、動手參與、體驗互動，培養(yǎng)了學生獨立生活、勞動勤學的能力，同時在團隊活動中激發(fā)了集體榮譽感和合作精神。學校通過實踐研學，真正做到了為學生課業(yè)負擔做“減法”，為學生健康成長做“加法”，有效助力“雙減”落地。
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