演講稿的成功與否取決于內(nèi)容的創(chuàng)新性、邏輯的嚴(yán)密性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過運(yùn)用修辭手法和表達(dá)技巧，可以使演講稿更生動、有趣和感人。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的演講稿，領(lǐng)略其中的魅力和力量。
競聘教研員演講稿篇一
教研主任。
怎么寫?一起去了解一下吧，小編為大家收集了教研主任競聘。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
酷夏漸遠(yuǎn)，秋意來襲，在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里，我站在這個(gè)舞臺，首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自己的平臺和機(jī)會。
俗話說機(jī)遇可遇不可求，所以當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候，我選擇了沒有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛煉自己勇氣的機(jī)會。
其次我要感謝在座的各位評委和老師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的認(rèn)真考量、仔細(xì)的聆聽是對我是一種莫大的鼓勵。
我將從“我從哪來”、“我是誰”、“我想去哪里”三個(gè)方面來向各位匯報(bào)我的工作經(jīng)歷，我的優(yōu)勢特長及我對教研主任崗位的工作設(shè)想。
我從邵陽來。生在學(xué)校，長在學(xué)校，我和教育有不解之緣，就連每年生日都是開學(xué)第一天(9月1號)，(指圖)這是我的爸爸媽媽，他們都是教師。
我從瀏陽來。我工作的第一個(gè)學(xué)校是湖南省貧困鄉(xiāng)瀏陽楊花華園中心小學(xué)。我在那里工作了兩年，這是我從網(wǎng)上截取了新校址，當(dāng)時(shí)我在那時(shí)沒有校門，沒有水泥路。
我從長沙來。1994年——1997年我在長沙學(xué)習(xí)生活三年，七年后，2019年我又回到了長沙。從此在虹橋一呆就是十一年。
我是誰?除了淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說不知道。首先，我是一個(gè)好人。當(dāng)然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項(xiàng)基本原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，開開心心生活。只有自己開心，才能帶給別人開心。由于胸懷坦蕩，做事高效認(rèn)真，熱情助人，因而廣結(jié)人緣，為順利開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，我勤奮好學(xué)，喜歡研究。我不敢說我擅長研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實(shí)。
第四，我雖然個(gè)小，但體質(zhì)不錯(cuò)，精力充沛。而且一直堅(jiān)持瑜伽、慢跑等運(yùn)動。身體是革命的本錢，強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)定的信念將有力推動教研工作。
第五，我身上有三勁。工作面前有“闖勁”，困難壓力面前有“韌勁”;業(yè)務(wù)面前有“鉆勁”。正是有著這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會就學(xué)，不懂就問，使我每踏上一個(gè)新的工作崗位，都能很快進(jìn)入角色，理清思路，勝任工作。
我想到哪里去?如果我有幸走上了教研主任這個(gè)崗位，我將盡可能避免開展“大話教研”、“形式主義教研”、“表演教研”等功利性的教研，多一些“實(shí)在一點(diǎn)、好用一點(diǎn)、好學(xué)一點(diǎn)”的教研?？梢蚤_展以下這類深受老師喜歡的教研形式，如：
目標(biāo)協(xié)作式。亮點(diǎn)展示式。舞臺主持式。案例分析式。校際交流式。
二、協(xié)助教導(dǎo)主任合理、科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教導(dǎo)工作首當(dāng)其沖，我將協(xié)助教導(dǎo)主任及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)專題研究，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極配合學(xué)校搞好人才培養(yǎng)工作，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學(xué)科帶頭人開始，我將創(chuàng)設(shè)學(xué)科帶頭從和新教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
四、建立教師檔案，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。
我將為每位老師建立電子檔案，收集老師的各類信息的電子照片統(tǒng)一管理，避免重復(fù)提交，減少老師工作量。
總之，教研和教研文化建設(shè)是一個(gè)漫長和艱難的過程。如果我能夠得到大家的信任和支持，走上這個(gè)崗位，吾將上下而求索。如果沒有競聘成功，我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導(dǎo)的工作。
最后，我想表個(gè)態(tài)，上或不上，我都在這里，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂生活。我的青春努力過，奮斗過，我無怨無悔。感謝各位的聆聽!
競聘教研員演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會參加。我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上演講臺，展示自我，接受評判。我今天要競聘的是高段組的語文教研組長。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲矣X得自己具有以下四個(gè)優(yōu)勢：
一、有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我熱愛自己所從事的職業(yè)，我用汗水，用智慧，用真誠面對自己的工作！
二、有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)在，在各位老師面前我說自己有一定的工作經(jīng)驗(yàn)我心里還是有點(diǎn)虛的。我工作的年限并不是很長，但幸運(yùn)的是從工作以來我一直任教著中高段的語文，因此可以說對高段的語文教材還是有一定的了解的，這對高段的語文教研組長來說是一筆非常寶貴的財(cái)富。另外，我還擔(dān)任了一年的備課組長，這對我來說也是一筆不小的財(cái)富。
三、有較強(qiáng)的工作能力。在校讀書期間，我曾任校宣傳部副部長一年，系宣傳部部長兩年。在這幾年的工作實(shí)踐中我知道了真誠待人，我學(xué)會了踏實(shí)做事，我懂得了兄弟齊心、其力斷金的道理。工作以后我也一直奉行自己“真誠待人，踏實(shí)做事”的作風(fēng)，這也將是我終身的座右銘。
四、有一定的科研能力。在諸多老師的幫助與扶持之下，我從一個(gè)什么都不會的小丫頭慢慢地成長起來了，撰寫的語文論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課題多次獲得市、區(qū)級獎項(xiàng)，在區(qū)寫字優(yōu)質(zhì)課評比中也獲得了一等獎。這些點(diǎn)滴讓我在教科研方面有了小小的心得體會，如有需要我一定會毫不保留的與在座的老師分享。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面開展工作：
1、認(rèn)真落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、通過多種形式開展豐富的教研活動。
3、進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，使高段語文教研組魅力四射。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好高段語文教研組長一職。我真誠的希望能夠得到在座每一位老師的支持。我的演講完畢，謝謝！
競聘教研員演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天能夠站在這里，我感到非常榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來競聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長這一職務(wù)，謝謝大家!今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面：
一、自我介紹。
20__年踏入學(xué)校至今，不知不覺間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長，我看著東方在壯大。因?yàn)榻?jīng)歷過辦學(xué)初期的艱辛，我對現(xiàn)在的工作機(jī)會格外珍惜!
身為東方大家庭的一員我感到無比幸運(yùn)，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多，怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課，怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任，怎樣與家長溝通交流。一次次的鍛煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對一群天真可愛的孩子，回歸到心靈最初的簡單。
在工作中，我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大，積少成多，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體，從來都不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中，我倍感幸福，大家手牽手，為了同一個(gè)夢想而努力，在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺上演繹精彩的人生!實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!站在這里，我能感受到集體的力量——團(tuán)結(jié)一心，合作共贏!
二、學(xué)校認(rèn)同。
癡迷夢想，專注勤奮，堅(jiān)持成功!我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變，明白五個(gè)步驟，遵循五個(gè)公約，做到一個(gè)有效，提倡五條策略。下面我主要說一下自己對“課堂五個(gè)誓約”的一些認(rèn)識：
1、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂。備課要充分，目標(biāo)要明確，上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生，既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感，上課起立就是收心，教師環(huán)視教室一圈，學(xué)生坐下，預(yù)示著一節(jié)課的開始。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方，坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀八方”，專注到每一個(gè)學(xué)生，注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運(yùn)用眼神，既能捕捉到課堂上的各種信息，又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，還能及時(shí)制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為。
4、教，要教得透;學(xué)，就學(xué)到位!精講精練，壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間，增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習(xí)、反思的時(shí)間，可以把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、課前，你是這樣的你，我是這樣的我;課后，你還是這樣的你，我還是這樣的我，那么，這生活我們都白白虛度了。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果，就要有一節(jié)課的收獲，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間。
自學(xué)方能成才，自律方能成事。不單是學(xué)生，老師亦如此。要求學(xué)生做到的，老師要先做到，比如教師讀書、就餐紀(jì)律、不吃零食等。
三、我對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解：
1、復(fù)雜問題簡單化，簡單問題生活化，抽象問題形象化。數(shù)學(xué)就是生活中的工具，實(shí)用而且簡單。所以課堂上不能繞圈，一繞學(xué)生就會糊涂。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著手，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生體會到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感。
2、課堂補(bǔ)差，關(guān)愛后進(jìn)生。把補(bǔ)差放到課堂，不把問題留到課下。教育需要等待，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的，我們也不能放棄，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛，重拾學(xué)習(xí)的信心。小組合作，共同進(jìn)步，優(yōu)生帶動差生，老師只解決學(xué)生解決不了的問題，提高課堂效率。
四、下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧：
口訣記憶，對于一些概念性比較強(qiáng)的操作步驟，可以讓學(xué)生通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點(diǎn)對點(diǎn)，線對邊，讀數(shù)要看另一邊;0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外。(復(fù)雜問題簡單化)。
借助線段圖解決數(shù)學(xué)問題，尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費(fèi)問題。(抽象問題形象化)。
求圓柱的表面積——認(rèn)識側(cè)面是長方形，實(shí)物授課更容易理解。(抽象問題形象化)。
五、教研計(jì)劃及實(shí)施。
如果今天競聘成功，我將從以下三方面開展教研組工作：教研活動、教師提升、規(guī)范學(xué)生。
(一)教研活動：
1、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧，每周一個(gè)專題，集思廣益，共同討論，總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課(提前備好一周所授內(nèi)容)，交流并解決備課中遇到的難點(diǎn)，做到復(fù)雜問題簡單化，簡單問題生活化。
3、繼續(xù)做好“知識傳遞”工作：老師所做的資料，總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)(每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思)，收集整理后供下屆老師參考建立數(shù)學(xué)組郵箱，利用一年時(shí)間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件，方便各科教師隨時(shí)調(diào)取資料，真正達(dá)到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會做、會講“小升初”試題，了解考點(diǎn)，注重知識的連貫性。
(二)教師提升：
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽課，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂技巧，傳遞正能量(勤奮)。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀看、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)、培訓(xùn)視頻;借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補(bǔ)自己備課的不足。
3、教師讀書：通過閱讀名師著作(吳正憲、華應(yīng)龍等)，學(xué)習(xí)名師。
(三)規(guī)范學(xué)生：
1、規(guī)范學(xué)生的書寫：字體工整、格式正確(例如：左對齊)。
2、計(jì)算能力過關(guān)：計(jì)算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯，是重中之重，也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。(可分年級進(jìn)行計(jì)算題競賽)。
在工作中，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力，才能在激烈的競爭中取得驕人的成績，才能使自己和家人的生活更美好!
如果今天我能競聘成功，我會用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒有競聘成功，說明我還做得還不夠好，我會更加努力地工作，遇見一個(gè)更好的自己!
謝謝!
競聘教研員演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講，公開競聘的機(jī)會。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長。
首先，談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢：
信息技術(shù)是一門發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科，為了保證自己能跟上現(xiàn)代教育的節(jié)奏，適應(yīng)新課程的教改步伐，我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績，先后連續(xù)6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續(xù)5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導(dǎo)能手”，3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團(tuán)干部”。
教科研工作是一項(xiàng)理論含量高，科學(xué)性較強(qiáng)的工作，是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動的'工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展的途徑，平時(shí)利用空閑，悉心鉆研教學(xué)規(guī)律，撰寫教學(xué)論文。自03年以來，在《中國電腦教育報(bào)》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò)報(bào)》、《中小學(xué)電腦報(bào)》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類文章70多篇。參與編寫了電腦圖書3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動化操作一條龍》一書，在當(dāng)時(shí)的電腦圖書市場享有很高的知名度。此外，在上級教育部門組織的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評選中，3次獲省二等獎，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
一花獨(dú)放不是春，我個(gè)人認(rèn)為，一名合格的教研組長，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng)造性地開展工作，讓每一個(gè)組員都能提高，都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來，有3年的學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)歷，1年的電教處工作經(jīng)歷，我相信在教科處的指導(dǎo)下，在信息組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面，我談一下我的工作計(jì)劃：
假如我今天能夠競聘成功的話，那么我會從以下幾個(gè)方面努力：
教研組是一個(gè)集體，作為教研組長一定要明確自己的職責(zé)，要時(shí)刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準(zhǔn)備，積極主動。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計(jì)劃并敢于挑重?fù)?dān)，決不后退。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內(nèi)教師集體來完成的，提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。在每周一次的教研活動中應(yīng)做出效力，在新課程大背景下，應(yīng)該著重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。
根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化集體合作、共同研究，注重發(fā)揮每個(gè)教師的內(nèi)在潛力，要把每一個(gè)老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會到教研組整體的成果里面。比如：在信息技術(shù)省會考中，我們會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專長，有計(jì)劃的進(jìn)行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會考合格率。另外，在信息技術(shù)競賽方面，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導(dǎo)獎懲制度，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
這里，我也堅(jiān)信：我們每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家！
競聘教研員演講稿篇五
各中師設(shè)的教研室或教科室，人們都說是閑置人員的養(yǎng)尊處憂的科室，人們輕視，口碑不好。而我們的教研室，在學(xué)校的重視下，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)科室應(yīng)有的自身價(jià)值。在社會和省內(nèi)外同類學(xué)校中，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動，我僅從工作的一個(gè)方面就可說明。我們在工作設(shè)計(jì)上，總是主動地往自己身上壓擔(dān)子;在工作的運(yùn)作時(shí)，我們總是主動出擊，又總是多方面進(jìn)行認(rèn)真考慮，力圖把每項(xiàng)工作做得盡善盡美。一步一個(gè)腳印地走著，一個(gè)臺階一個(gè)臺階地上著，就是在這樣的努力中，這個(gè)科室和個(gè)人的價(jià)值才得以展示。接觸我們的各個(gè)方面領(lǐng)導(dǎo)，都十分贊賞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼光長遠(yuǎn)，教研室人員求生欲強(qiáng)望烈。同行們羨慕不以，學(xué)校也成了人們關(guān)注的亮點(diǎn)。
近幾年來，由于形勢的發(fā)展，我們工作的重心逐漸由校內(nèi)的小打小鬧向關(guān)系學(xué)校生存發(fā)展的問題上轉(zhuǎn)移。下大氣力探索和實(shí)踐著招生的問題、樹立學(xué)校形象的問題等。
在探討招生就業(yè)的問題上，我們除平時(shí)的研究外，還組織了兩次大型的招生調(diào)查，深入到全市各縣區(qū)的所有學(xué)校、外三縣的民族學(xué)校，深入到社會各界，深入到考生家長中。在去年4月的調(diào)查報(bào)告中，我們提出了三個(gè)問題，就是如何能招得來，如何能留得住，如何能送得出。我們提出了應(yīng)采取的措施，更注重探討了它們之間的關(guān)系。我們認(rèn)為，三者之中，招得來是根本，留得住是重點(diǎn)，送得出則是關(guān)鍵。在不分配的情況下，只有能送得出，打通了人才出口，才能給人以希望，才有吸引力，招得來，留得住才可能成為現(xiàn)實(shí)。至于招得來、留得住的另外條件，則還要靠外塑學(xué)校形象，內(nèi)強(qiáng)教師素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。今年8月的調(diào)查中的許多事實(shí)證明了我們的這個(gè)結(jié)論。在今年8月的這個(gè)調(diào)查報(bào)告中我們提出了解決這個(gè)問題的相關(guān)建議?？梢哉f，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了可資參考的有價(jià)值的資料，學(xué)校生存的研究在競爭的時(shí)代是一個(gè)相當(dāng)有價(jià)值的研究課題。
這個(gè)策略簡單地說，就是搭好框架好橋，然后一個(gè)一個(gè)地充實(shí)起來。
九五期間，我們完成了幾個(gè)與教學(xué)改革相關(guān)的市級重點(diǎn)課題。兩個(gè)國家級重點(diǎn)課題的子課題，還有省級的兩個(gè)子課題的研究。我們還根據(jù)課題和提高教師科研素質(zhì)的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集。我們說，雖然有的課題完成的質(zhì)量不高，但我們卻爭取了機(jī)會，創(chuàng)造了環(huán)境，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導(dǎo)，那么就能獲得理想中的效果。
十五期間，我們申報(bào)了三個(gè)市級課題，已被批準(zhǔn);三個(gè)省級，三個(gè)國家級課題都待批，在課題立項(xiàng)上搶占了先機(jī)。我的現(xiàn)在正爭取“九五”國家德育課題的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校，正破格爭取建立以我校為核心——中央教科所的德育實(shí)驗(yàn)區(qū)，還要爭取中央電視臺、中國教育電視臺、北師大、中央教科所聯(lián)合舉辦的全國德育實(shí)驗(yàn)校春節(jié)聯(lián)歡晚會的參加資格。這些設(shè)計(jì)意在首先在德育研究領(lǐng)域打開一個(gè)通天大道，然后再在其它領(lǐng)域逐個(gè)爭取。我們還在尋找時(shí)機(jī)，在高校的科研成果的評比中，爭取一席之地。爭一流創(chuàng)名牌的目標(biāo)，在科研方面一定能首先實(shí)現(xiàn)。我們于98年創(chuàng)辦了師苑報(bào)，到現(xiàn)在已三年了，三年來我們以此為陣地，力圖讓學(xué)校教師、學(xué)生們的形象通過它傳到四面八方，整合為學(xué)校的良好聲譽(yù)，更好的服務(wù)于學(xué)校的生存和發(fā)展，產(chǎn)生了一定的影響?，F(xiàn)在我們身處學(xué)校，要眼觀社會、市場，思考著招生就業(yè)，思考著一流名牌，把與之相匹配的創(chuàng)造落在師苑報(bào)上，讓之發(fā)揮更大作用。
這些，從褒義上說，是雄心，從貶義上說，是野心。雄心成大業(yè)這是不爭的事實(shí)，但沒有野心，就難有超人的“創(chuàng)造”，也難圖大業(yè)。但愿雄心，野心統(tǒng)一起來，讓其形成我院的燦爛光環(huán)，永遠(yuǎn)照耀著充滿希望的康莊大道。
競聘教研員演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講，公開競聘的機(jī)會。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長。
首先，談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢：
1、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。
信息技術(shù)是一門發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科，為了保證自己能跟上現(xiàn)代教育的節(jié)奏，適應(yīng)新課程的教改步伐，我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績，先后連續(xù)6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續(xù)5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導(dǎo)能手”，3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團(tuán)干部”。
2、有一定的科研和寫作能力。
教科研工作是一項(xiàng)理論含量高，科學(xué)性較強(qiáng)的工作，是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動的工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展的途徑，平時(shí)利用空閑，悉心鉆研教學(xué)規(guī)律，撰寫教學(xué)論文。自_年以來，在《中國電腦教育報(bào)》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò)報(bào)》、《中小學(xué)電腦報(bào)》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類文章70多篇。參與編寫了電腦圖書3部。_年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動化操作一條龍》一書，在當(dāng)時(shí)的電腦圖書市場享有很高的知名度。此外，在上級教育部門組織的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評選中，3次獲省二等獎，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨(dú)放不是春，我個(gè)人認(rèn)為，一名合格的教研組長，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng)造性地開展工作，讓每一個(gè)組員都能提高，都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來，有_年的學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)歷，1年的電教處工作經(jīng)歷，我相信在教科處的指導(dǎo)下，在信息組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面，我談一下我的工作計(jì)劃：
假如我今天能夠競聘成功的話，那么我會從以下幾個(gè)方面努力：
1、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)集體，作為教研組長一定要明確自己的職責(zé)，要時(shí)刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準(zhǔn)備，積極主動。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計(jì)劃并敢于挑重?fù)?dān)，決不后退。
2、立足教學(xué)，提高教師科研素質(zhì)。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內(nèi)教師集體來完成的，提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。在每周一次的教研活動中應(yīng)做出效力，在新課程大背景下，應(yīng)該著重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。
3、發(fā)揮學(xué)科特色，挖掘每一位教師的潛力。
根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化集體合作、共同研究，注重發(fā)揮每個(gè)教師的內(nèi)在潛力，要把每一個(gè)老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會到教研組整體的成果里面。比如：在信息技術(shù)省會考中，我們會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專長，有計(jì)劃的進(jìn)行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會考合格率。另外，在信息技術(shù)競賽方面，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導(dǎo)獎懲制度，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
這里，我也堅(jiān)信：我們每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家!
競聘教研員演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，朋友們：
你們好！
我是英語教研組的陸勇，很榮幸有機(jī)會參加今天的競聘活動。
我20xx年8月來二甲中學(xué)工作，20xx年9月起擔(dān)任學(xué)校英語教研組長兼年級組長。八年來，我們一起見證了學(xué)校的跨越式發(fā)展，我個(gè)人也在這個(gè)藏龍臥虎的團(tuán)隊(duì)中獲益匪淺。校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，老教師的謙虛穩(wěn)健，新教師的積極進(jìn)取，工友們的熱情服務(wù)，無時(shí)無刻不在激勵著我不斷向前。古人云：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。我認(rèn)為，“達(dá)”也應(yīng)“獨(dú)善其身”，“窮”也能“兼濟(jì)天下”。作為教師，只有把個(gè)人的前途和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起，將自己的聰明才智和全部精力奉獻(xiàn)于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，才是“兼濟(jì)天下”的開始……我有四個(gè)特點(diǎn)，借此機(jī)會，向各位匯報(bào)一下：
我是應(yīng)試教育的犧牲品，有著和在座的不一樣的經(jīng)歷：
做過繕寫員，手指發(fā)麻的感覺至今讓我記憶猶新；當(dāng)過建筑小工，被面上的沙層和刷牙時(shí)冰冷的地下水讓我刻骨銘心代過課，正式教師一半不到的.薪水告訴我不能沉淪；在公司打過工，曾經(jīng)孤身一人去揚(yáng)州等地催款，體會過要債是人家的龜孫……現(xiàn)在想來，我也是應(yīng)試教育的受益者，因?yàn)榻?jīng)歷也是一種財(cái)富。人總要經(jīng)歷一些事情。告別初出茅廬的青澀，在經(jīng)歷風(fēng)雨的過程中人才能逐漸走向成熟和穩(wěn)重。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我xx年自學(xué)英語本科畢業(yè)，20xx年中文大專畢業(yè)。蘇東坡說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。彌足珍貴的英語本科畢業(yè)證書見證了一個(gè)農(nóng)家子弟八年的艱辛自學(xué)歷程，鑄就了扼住命運(yùn)的咽喉，不向困難低頭的意志品質(zhì)。
正是有了頑強(qiáng)的毅力，我從一個(gè)建筑小工一路走來，今后仍將在各位的支持、鼓勵下，在教育、教學(xué)的道路上，義無反顧地走下去。
八年的英語自學(xué)，形成了我愛讀書、耐寂寞的品格。特殊的成長經(jīng)歷，使我倍加珍惜教師這份工作。幾年來，我以高度的責(zé)任心，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，不埋怨，不推諉，漸漸地有了一些積累：
協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做了六年的年級組、教研組管理工作，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)；向生源學(xué)校開設(shè)公開課三節(jié)，金郊初中借班上課一節(jié)，南通市“校園開放日”活動中開設(shè)公開課一節(jié)；獲通中片青年教師優(yōu)課評比二等獎；輔導(dǎo)費(fèi)冬亮同學(xué)參加中學(xué)生英語能力競賽，獲全國一等獎，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；20xx-20xx連續(xù)三年送畢業(yè)班，均獲初中部教學(xué)質(zhì)量考核第二名；20xx年中考所帶班級初三（2）班生均總分列通州市第三，英語均分列通州市第一；20xx年獲通州市“教學(xué)六認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號；20xx年參評通州市“十佳初中教師”；近三年發(fā)表文章八篇；編寫校本教材《初中英語詞匯全掌握》，供初三學(xué)生使用；主編并出版《中考英語達(dá)標(biāo)檢測——總復(fù)習(xí)》；編寫《初中英語詞匯用法》，已完成八萬單詞的電子文稿；參與省級課題研究，暑假瀏覽了專著二十八本，做了近五萬字的讀書筆記……如果說這幾年我的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)有了一點(diǎn)點(diǎn)提高，教育教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力、教研寫作能力有了一點(diǎn)點(diǎn)提升，也是在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心下，有幸撿到了幾枚還不錯(cuò)的貝殼而已。
我喜歡看書，家藏圖書近一千本。愛好書法，現(xiàn)為南通市硬筆書法家協(xié)會理事。
曾多次獲得全國硬筆書法比賽一等獎或特等獎；接受過通州電視臺的采訪；曾得到專業(yè)期刊《中國鋼筆書法》“名師推薦”欄目推介；作品被刻入大陳島硬筆書法碑林；兩次向外籍教師贈送作品，宣傳祖國書法文化；為我校三星級學(xué)校創(chuàng)建編寫了硬筆書法校本教材。
競聘教研員演講稿篇八
園長、各位老師：
你們好！
我工作七年，當(dāng)班主任七年，愉快的勝任了五年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業(yè)績，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)教研。我的競崗優(yōu)勢：
1、“識時(shí)務(wù)者為俊杰”。及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性，責(zé)任心，所以我今天站在這里，接受大家的考察，競聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機(jī)會。
2、“工欲善其事，必先利其器。”在這7年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)，將計(jì)劃實(shí)施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。
3、“不登高山，不知天之高。”本人在7年的教學(xué)中，一直抱著“滿招損，謙受益”的求學(xué)態(tài)度，潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們中班這么多的年輕老師來說具有良好的帶頭作用。
1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。
共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見，努力營造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)"既有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動人風(fēng)景。我門中班組的老師年輕，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會。希望通過個(gè)別交流，開年級組會議，小型的聚會等形式鼓勵，引導(dǎo)每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。
3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平。
新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，重視交流，共同提高。
如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個(gè)機(jī)會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
競聘教研員演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師、同志們：
你們好！
各中師設(shè)的教研室或教科室，人們都說是閑置人員的養(yǎng)尊處憂的科室，人們輕視，口碑不好。而我們的教研室，在學(xué)校的重視下，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)科室應(yīng)有的自身價(jià)值。在社會和省內(nèi)外同類學(xué)校中，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動，我僅從工作的一個(gè)方面就可說明。我們在工作設(shè)計(jì)上，總是主動地往自己身上壓擔(dān)子；在工作的運(yùn)作時(shí)，我們總是主動出擊，又總是多方面進(jìn)行認(rèn)真考慮，力圖把每項(xiàng)工作做得盡善盡美。一步一個(gè)腳印地走著，一個(gè)臺階一個(gè)臺階地上著，就是在這樣的努力中，這個(gè)科室和個(gè)人的價(jià)值才得以展示。接觸我們的各個(gè)方面領(lǐng)導(dǎo)，都十分贊賞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼光長遠(yuǎn)，教研室人員求生欲強(qiáng)望烈。同行們羨慕不以，學(xué)校也成了人們關(guān)注的亮點(diǎn)。近幾年來，由于形勢的發(fā)展，我們工作的重心逐漸由校內(nèi)的小打小鬧向關(guān)系學(xué)校生存發(fā)展的問題上轉(zhuǎn)移。下大氣力探索和實(shí)踐著招生的問題、樹立學(xué)校形象的問題等。
在探討招生就業(yè)的問題上，我們除平時(shí)的研究外，還組織了兩次大型的招生調(diào)查，深入到全市各縣區(qū)的所有學(xué)校、外三縣的民族學(xué)校，深入到社會各界，深入到考生家長中。在去年4月的.調(diào)查報(bào)告中，我們提出了三個(gè)問題，就是如何能招得來，如何能留得住，如何能送得出。我們提出了應(yīng)采取的措施，更注重探討了它們之間的關(guān)系。我們認(rèn)為，三者之中，招得來是根本，留得住是重點(diǎn)，送得出則是關(guān)鍵。在不分配的情況下，只有能送得出，打通了人才出口，才能給人以希望，才有吸引力，招得來，留得住才可能成為現(xiàn)實(shí)。至于招得來、留得住的另外條件，則還要靠外塑學(xué)校形象，內(nèi)強(qiáng)教師素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。今年8月的調(diào)查中的許多事實(shí)證明了我們的這個(gè)結(jié)論。在今年8月的這個(gè)調(diào)查報(bào)告中我們提出了解決這個(gè)問題的相關(guān)建議?？梢哉f，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了可資參考的有價(jià)值的資料，學(xué)校生存的研究在競爭的時(shí)代是一個(gè)相當(dāng)有價(jià)值的研究課題。
對于學(xué)校的發(fā)展問題，我們遵循的是“爭一流，創(chuàng)名牌”的目標(biāo)，把主陣地放在我們自己的科研崗位上。我們以“爭一流，創(chuàng)名牌”為著眼點(diǎn)，搶占先機(jī)，“再扎扎實(shí)實(shí)，步步為營”為策略開展工作，這個(gè)策略簡單地說，就是搭好框架好橋，然后一個(gè)一個(gè)地充實(shí)起來。
九五期間，我們完成了幾個(gè)與教學(xué)改革相關(guān)的市級重點(diǎn)課題。兩個(gè)國家級重點(diǎn)課題的子課題，還有省級的兩個(gè)子課題的研究。我們還根據(jù)課題和提高教師科研素質(zhì)的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集。我們說，雖然有的課題完成的質(zhì)量不高，但我們卻爭取了機(jī)會，創(chuàng)造了環(huán)境，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導(dǎo)，那么就能獲得理想中的效果。
xx期間，我們申報(bào)了三個(gè)市級課題，已被批準(zhǔn)；三個(gè)省級，三個(gè)國家級課題都待批，在課題立項(xiàng)上搶占了先機(jī)。我的現(xiàn)在正爭取“九五”國家德育課題的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校，正破格爭取建立以我校為核心——中央教科所的德育實(shí)驗(yàn)區(qū)，還要爭取中央電視臺、中國教育電視臺、北師大、中央教科所聯(lián)合舉辦的全國德育實(shí)驗(yàn)校春節(jié)聯(lián)歡晚會的參加資格。這些設(shè)計(jì)意在首先在德育研究領(lǐng)域打開一個(gè)通天大道，然后再在其它領(lǐng)域逐個(gè)爭取。我們還在尋找時(shí)機(jī)，在高校的科研成果的評比中，爭取一席之地。爭一流創(chuàng)名牌的目標(biāo)，在科研方面一定能首先實(shí)現(xiàn)。我們于98年創(chuàng)辦了師苑報(bào)，到現(xiàn)在已三年了，三年來我們以此為陣地，力圖讓學(xué)校教師、學(xué)生們的形象通過它傳到四面八方，整合為學(xué)校的良好聲譽(yù)，更好的服務(wù)于學(xué)校的生存和發(fā)展，產(chǎn)生了一定的影響。現(xiàn)在我們身處學(xué)校，要眼觀社會、市場，思考著招生就業(yè)，思考著一流名牌，把與之相匹配的創(chuàng)造落在師苑報(bào)上，讓之發(fā)揮更大作用。
這些，從褒義上說，是雄心，從貶義上說，是野心。雄心成大業(yè)這是不爭的事實(shí)，但沒有野心，就難有超人的“創(chuàng)造”，也難圖大業(yè)。但愿雄心，野心統(tǒng)一起來，讓其形成我院的燦爛光環(huán)，永遠(yuǎn)照耀著充滿希望的康莊大道。
競聘教研員演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
上午好！
回首來時(shí)路，讓我真切地感到，是扎實(shí)的校本自主研修為我插上了騰飛的翅膀，所以，我今天教學(xué)敘事的題目是：研修伴我成長，挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)超越。
自從1987年走出菁菁校園，我由實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的班主任成長為語文學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，再聘為阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員，可以說，在教育這片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23個(gè)年頭。這些年來，我用永遠(yuǎn)平靜的奮斗，塑造了我樂觀淡然的內(nèi)心世界，我沒有張揚(yáng)的愛好；我用永遠(yuǎn)安靜的步伐，塑造了我柔和樸素的研究風(fēng)格，我沒有高傲的姿態(tài)；我用永遠(yuǎn)恬靜的自信，塑造了我堅(jiān)忍不拔的性格特點(diǎn)，我沒有懈怠的習(xí)慣。
因此，在不經(jīng)意間一個(gè)個(gè)研究成果隨之而來。幾年來，執(zhí)教和指導(dǎo)各級公開課、大賽課、觀摩課近40多節(jié)，做各級給各類培訓(xùn)講座、評委等10余次，有近30篇論文、敘事、設(shè)計(jì)、評析等公開發(fā)表在《全國教育教學(xué)研究論文選刊》、《黑龍江教育》、《語文研究與教學(xué)》、《哈爾濱教育》、《提前讀寫報(bào)教學(xué)論壇》上，有多篇詩歌、散文公開發(fā)表在《金源》、《退休生活》等雜志中，有三篇論文收在《基礎(chǔ)教育研究的理論與實(shí)踐》、《探索之路》和《新課程理念下的基礎(chǔ)教育研究》中，參與編寫《新編語文教學(xué)技能訓(xùn)練導(dǎo)航》、《小學(xué)語文新課程常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)》等書，兩本書均作為新時(shí)期教師培訓(xùn)教材，“十一五”期間主持參與的四項(xiàng)科研課題，已經(jīng)高質(zhì)量結(jié)題，多次被評為課題研究先進(jìn)教師，2011年再次繼任小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，2011年評為全國小學(xué)語文教學(xué)法專家、連續(xù)兩次評為教科版小學(xué)語文骨干教師，今年9月份又獲得了全國百家語文優(yōu)秀教師的光榮稱號。
因業(yè)績突出，幾年來，2次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，3次評為哈市課改、校本研修、教育科研先進(jìn)個(gè)人；2次獲得阿城區(qū)記大功獎勵，連續(xù)3年評為阿城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我慶幸我選擇了我鐘愛的教研事業(yè)，因?yàn)檫@里有廣闊的研究領(lǐng)域，這里有渴望幫助的一線教師，這里有我與教師們一次次精彩演繹后的感動與震撼，這里有讓我感悟、令我反思成長的師之師的職業(yè)觀和人生價(jià)值觀，我更慶幸親歷了“課堂常規(guī)教學(xué)的研究”、“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的探索”、“新課程課堂教學(xué)策略的創(chuàng)新”這三個(gè)課堂教學(xué)改革發(fā)展階段，使我在研究中進(jìn)步，在進(jìn)步中成熟，在成熟中發(fā)展。
五年的教研工作，感到最有特色的是我一直堅(jiān)持的網(wǎng)絡(luò)化團(tuán)隊(duì)主題教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的小學(xué)語文教研工作，使一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師脫穎而出，嶄露頭角，并逐步形成了人才梯隊(duì)；最自豪的是經(jīng)過不懈的努力，將小學(xué)語文教學(xué)研究工作做得有聲有色；甚感欣慰的是，在艱苦的勞作之中，我與青年語文教師們一起成長起來。
競聘教研員演講稿篇十一
尊敬的各位專家評委：
大家下午好！
我叫xx，現(xiàn)年33歲，中共-黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，99年8月參加教育工作，曾擔(dān)任教研組長、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任xx完小副校長，主管教學(xué)業(yè)務(wù)。在工作中，組織開展了大量行之有效的教研教改活動，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生整體素質(zhì)得到大幅提高，學(xué)校被評為xx縣小學(xué)教學(xué)示范校、xx縣首批特色化學(xué)校等。
員，科學(xué)教師的服務(wù)員，教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)員，積極構(gòu)建科學(xué)教研平臺，提高課堂教學(xué)效果，提升我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我認(rèn)為，作為教研員，需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷充電，及時(shí)汲取教育教學(xué)理論研究新成果，了解科學(xué)教學(xué)改革的動態(tài)，善于引導(dǎo)教學(xué)改革新方向。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，不斷教學(xué)實(shí)踐中的種種現(xiàn)象，切實(shí)將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，成為科學(xué)教師教學(xué)的引導(dǎo)者。
再一點(diǎn)，教研員要發(fā)揮作用，首先必須取得老師們的信任和理解。只有樹立正確的角色意識，給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設(shè)計(jì)的想法，這樣才能取得老師們的信任，教師才會虛心學(xué)習(xí)請教，暢談自己在教學(xué)中的感受和體會。教研員和教師在新課程中才能共同進(jìn)步。
我認(rèn)為，教研員的主要職責(zé)是幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。要提高教研員自己實(shí)施新課程的能力，與教師一起進(jìn)行課堂研究，對他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。
與老師面對面交流指導(dǎo)，共同商討課堂的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把新課程理念體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)中。
通過改進(jìn)評課方式，與教師進(jìn)行對話式交流，平等交換對課堂教學(xué)的具體意見，讓教師自我反思課堂教學(xué)的利弊得失，使他們不但形成和鞏固反思的習(xí)慣，而且能夠在潛移默化中領(lǐng)會教研員的看法和意見。
尊敬的各位專家評委，我認(rèn)為自己具備勝任科學(xué)教研員的能力與條件，請?jiān)u委會予以考慮。當(dāng)然，不管競聘成功與否，我依然會一如既往地、更加勤奮、努力地工作，為振興東疏教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
我的演講到此結(jié)束，不當(dāng)之處敬請各位專家批評指正！謝謝！
競聘教研員演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝學(xué)校為我們老師搭建了這樣一個(gè)能充分展示自己、參與競爭的平臺，讓我們每一個(gè)老師都能參與其中，力求為學(xué)校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月里，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。
作為眾多競聘者中的一員，我覺得這是一個(gè)自我鍛煉、自我展示的機(jī)會，我很珍惜、也很重視這次機(jī)會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我并不看重參與結(jié)果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。
這次競聘的是學(xué)校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！
我還要積極地展一籌莫展調(diào)研活動，使教研計(jì)劃、教研活動有科學(xué)性、實(shí)際性。科學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)距是檢驗(yàn)科學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。先要有科學(xué)性的計(jì)劃，再在實(shí)際活動中進(jìn)行檢驗(yàn)，使得能去偽存真，保證科學(xué)性、實(shí)際性。我還要積極與兄弟學(xué)校溝通，向一小等學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的長處，好的方面，成功的經(jīng)驗(yàn)，并把它運(yùn)用到我們這里來，與我們實(shí)際相結(jié)合，形成我們的特色，我們的風(fēng)格。使我們能與其它學(xué)校并駕齊驅(qū)，并趕超它們。希望我們能成為它們學(xué)習(xí)的對象，我想我們的學(xué)校一定會更好。
在雙語的這幾年里，我一直從事中、高年級的英語教學(xué)，對英語教學(xué)十分熟悉，同時(shí)作為英語教研組長，我一直致力于小學(xué)英語的摸索、研究，希望培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我還盡力發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)與英語教學(xué)中的相同處，把其他學(xué)科中的優(yōu)勢及其它老師好的經(jīng)驗(yàn)用到英語教學(xué)中，從不同的學(xué)科中發(fā)現(xiàn)它們的共同處，以便使課堂學(xué)習(xí)更加有趣、生動。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中掌握知識。我還幫助學(xué)校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時(shí)在與外教的交流中，我也學(xué)習(xí)他們的長處，更好的運(yùn)用到我們的教學(xué)中。
我知道教研室的重要性，它是學(xué)校課堂中的重要一塊，我如果當(dāng)上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級的教研計(jì)劃，要不斷的在中間過程中進(jìn)行總結(jié)，去粗取精，揚(yáng)長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的薄弱環(huán)節(jié)，完善各學(xué)科、各年級的教研，從各教研計(jì)劃中找到合適的方面，并充實(shí)它、完善它，使老師能更好運(yùn)用。我還要讓各位老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用到實(shí)際中，怎樣與形勢相適應(yīng)。
我的演講完了，最后，我希望大家相信我，選擇我，我不會讓大家失望的！
競聘教研員演講稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好。我20xx年畢業(yè)于xx師專中文系，中教一級，自考本科文憑，xx市骨干教師。我競聘的崗位是教研室主任，我競聘的題目是《我愿為實(shí)中早日亮劍貢獻(xiàn)一己之力》在我到來之前，實(shí)驗(yàn)初中在我的心目中是一個(gè)傳奇：曾一次次舉辦過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會，曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌，曾成功打造出新密市的一張張響當(dāng)當(dāng)?shù)耐跖?，有多少位老師把能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中工作當(dāng)成心中無尚的榮耀。我也曾為早日進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中精心準(zhǔn)備著。
十余年來，我認(rèn)真鉆研學(xué)科教學(xué)理論，深入反思教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持一期至少訂閱一本教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫教學(xué)隨想，在上好新授課的基礎(chǔ)上積極探索復(fù)習(xí)課、閱讀課、作文指導(dǎo)課等新課型，不斷鉆研提升業(yè)務(wù)水平，我在原單位時(shí)有多年擔(dān)任學(xué)科備課組長、教研組長的經(jīng)歷，先后有兩項(xiàng)教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前，我如愿以償?shù)丶尤氲綄?shí)驗(yàn)初中這個(gè)火熱的團(tuán)體。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中后，我踴躍參加聽評課、課堂教學(xué)大獎賽等學(xué)科教研活動，積極為學(xué)科組建設(shè)建言獻(xiàn)策，一直從教科研的學(xué)術(shù)視角關(guān)注著課堂教學(xué)，隨著時(shí)間流逝，我越來越感到疑惑了。尤其是去年優(yōu)質(zhì)化工程期間，我曾有段時(shí)間協(xié)助學(xué)校教研室工作。一個(gè)偶然的機(jī)會，我到教體局參加教科研工作會議。一進(jìn)教體局大門，我就吃驚地發(fā)現(xiàn)教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學(xué)改革所取得的成果，涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中、高中所有學(xué)段。而幾乎所有學(xué)段都被冠以“實(shí)驗(yàn)”字樣的學(xué)校占據(jù)，有實(shí)驗(yàn)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)高中。唯獨(dú)初中學(xué)段，本應(yīng)屬于我們的席位，卻由市直一初中占據(jù)。此前，據(jù)我的理解，凡是各個(gè)學(xué)段的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教育水平和教改成果理應(yīng)走在前列。可我們實(shí)驗(yàn)初中卻長時(shí)間缺位于這個(gè)序列之外，作為實(shí)驗(yàn)初中的一名教師，我第一次在疑惑之余感到十足地痛心。
再到今年我們實(shí)驗(yàn)初中實(shí)施的包括生本課堂、課堂巡查在內(nèi)的改革，我再次感到痛心。一輪輪的推門聽課，我發(fā)現(xiàn)有很多理應(yīng)在前幾年的調(diào)節(jié)教學(xué)、課標(biāo)解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實(shí)驗(yàn)初中的課堂上演；一次次的轉(zhuǎn)班、巡課，我聽到一些班級的講桌被學(xué)科老師拍得山響，一次次發(fā)現(xiàn)聲音嘶啞的同事最終又無奈地在學(xué)生此起彼伏的說話聲中選擇隱忍；我一次又一次地撞見我親愛的同事被學(xué)生氣哭，而學(xué)生卻趾高氣揚(yáng)、幸災(zāi)樂禍的場景，我又一次次感到錐心的疼痛。
要知道，我的這群同事們平均年齡不到三十五歲啊，曾經(jīng)在其他學(xué)校都是一頂一的骨干啊，為何到了實(shí)驗(yàn)初中就無計(jì)可施了呢？難道年富力強(qiáng)的我們，除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”，一味地去拼體力就別無他法了嗎？不錯(cuò)，我們?nèi)缃穸歼€年輕，骨子里還有幾分干勁，可終究會有衰老的一天；如今的孩子難管，可我們要明白在物欲橫流、人心不古、世風(fēng)日下的大背景下，未來的孩子更難管，家長要求更苛刻。年輕有時(shí)是一種資本，我們教師可以常年默默地在三尺講臺上耕耘，但我們不能永遠(yuǎn)這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時(shí)，在癡情于教學(xué)的同時(shí)，還必須精深于教研，早日實(shí)現(xiàn)由“勤”到“能”的跨越。
另外，今年，實(shí)驗(yàn)初中即將迎來十歲生日。俗話說“十年磨一劍”，即將滿十的實(shí)驗(yàn)初中是到了該亮劍的時(shí)候了。可眼下我們的課堂教學(xué)，我們的校園文化、我們的德育管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等諸多方面，面臨著這樣那樣、太多太多的發(fā)展瓶頸。我們教研隊(duì)伍亟需充實(shí)，我們的教科研勢在必行。
正是基于以上憂慮，我報(bào)名競聘教研室主任的崗位。急于想傾其我十余年的思索與積累，與同志們一道探求教育教學(xué)的真諦，為實(shí)驗(yàn)初中早日鍛造出鋒利之劍貢獻(xiàn)一己之力。
倘若我競聘成功，將根據(jù)目前的教師師資參差不齊和來源廣泛、彼此融合度不高的現(xiàn)狀，先對全校老師的課普聽一遍；再結(jié)合學(xué)校五星級教師評選標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)科發(fā)現(xiàn)和評選出學(xué)科教學(xué)能手，在教研組和備課組內(nèi)充分研討，總結(jié)、梳理、歸納，形成明晰的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，號召本組教師結(jié)合自己情況學(xué)習(xí)推廣——謂之“樹”；對于教績差、課堂組織不佳的老師，一方面進(jìn)行跟蹤式聽課、評課，指出不足，分析優(yōu)勢，幫助其找出努力方向，一方面讓其結(jié)合自己的情況，自行在本教研組（備課組）內(nèi)與有經(jīng)驗(yàn)老師結(jié)對子——謂之“幫”；對于教學(xué)技能有、工作主觀懈怠的老師，通過借助學(xué)校的教學(xué)管理細(xì)則，適時(shí)檢查，進(jìn)行過程性管理與干預(yù)，——謂之“帶”，力爭三年內(nèi)切實(shí)縮小師資隊(duì)伍的參差不齊與兩極分化。懇請?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo)、同事給予我一次鍛煉、成長、貢獻(xiàn)的機(jī)會。謝謝大家。
競聘教研員演講稿篇十四
尊敬的女士們先生們，大家好！
感謝學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)給我在這里作競聘演講機(jī)會，向大家介紹自己并接受挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。
我叫徐勇，我的經(jīng)歷很簡單：99年師大畢業(yè)，同年到一中從事物理教學(xué)工作，至今已12年了。這些年來有近10年的時(shí)間擔(dān)任班主任，有一半多的時(shí)間擔(dān)任備課組長，有近四五年的時(shí)間擔(dān)任年級副級主任，現(xiàn)在身兼“兩任三長”，兩任是班主任和副級主任，三長是備課組長、教研組長，還有家長。由于本人四肢發(fā)達(dá)，頭腦也不算過于簡單，因此盡管身兼多職，處理各方面事務(wù)依然游刃有余。長期鍛煉的結(jié)果是我覺得應(yīng)該做點(diǎn)更有挑戰(zhàn)性的事情。教研室的工作對我來說就充滿挑戰(zhàn)，因此我來競聘教研室主任這個(gè)崗位。
據(jù)我觀察，和其它部門相比，教研室可謂“門庭冷落鞍馬稀”。此話怎講？因?yàn)榻萄惺业耐且鲩T請老師做事而不是在辦公室等著老師找上門來辦事。也就是說，與其它處室最大的不同是：教研室的工作經(jīng)常是要深入到一線課堂去工作，是要送貨上門，服務(wù)到家的。
如果說學(xué)校是一個(gè)金字塔，那么教務(wù)處、校辦室、政教和總務(wù)等構(gòu)成了塔身堅(jiān)實(shí)雄偉的外觀，教研則是從這個(gè)龐大實(shí)體外部看不見的充實(shí)內(nèi)涵。換句話說，教研是這個(gè)實(shí)體的思想和靈魂，它不顯眼，但影響著學(xué)校教育教學(xué)的水平和發(fā)展的可持續(xù)性。可見教研工作在教學(xué)中的重要性，而我就喜歡做重要的事情，無論這件事是否會帶來光環(huán)。
除了淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說不知道：
首先，我是一個(gè)好人。當(dāng)然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項(xiàng)基本原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，開開心心生活。只有自己開心，才能帶給別人開心。由于胸懷坦蕩，做事高效認(rèn)真，熱情助人，因而廣結(jié)人緣，為順利開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，我勤奮好學(xué)，喜歡研究。我不敢說我擅長研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實(shí)。
展。
我已在一中工作了12年，假如幸運(yùn)地更上一層樓，能更多地為一中盡綿薄之力的話，我將依次從以下幾方面展開工作：
一、深入調(diào)研一線教師對教研的態(tài)度和存在問題。教研是教師教學(xué)水平和能力得以不斷提升的前提。但是目前，我感覺教研被邊緣化了。教師們都不大喜歡搞教研，也不喜歡教研室。為什么會不喜歡呢？是因?yàn)椴幌矚g教研才不喜歡教研室呢？還是因?yàn)椴幌矚g教研室才不喜歡教研？是教研意識淡漠，還是宣傳、組織得不夠多姿多彩？我心中有疑問但沒有結(jié)論，除非經(jīng)過調(diào)查，否則我不能妄加猜測。毛主席老人家說過：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
二、界定教研內(nèi)涵和外延，明確教研的目標(biāo)，讓教研意識深入人心。
為什么要搞“教研”？是不是因?yàn)橛辛藗€(gè)教研室就要搞教研？恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)校需要教研才設(shè)了教研室。教研室的功能就在于促成教師教研行為的不斷發(fā)展，從而提高教學(xué)績效。這么有益的事情為什么會有人不喜歡呢？我猜是因?yàn)橐庾R不到其意義和價(jià)值。只有人們接受了這個(gè)價(jià)值觀，教研意識才能深入人心，教研工作才能夠得以真正開展。
三、合理、科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，開展教學(xué)專題研究，及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。這是教研室的職責(zé)所在。
四、積極配合學(xué)校搞好人才培養(yǎng)工作，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為學(xué)校培養(yǎng)人才是教研室的又一重要職責(zé)，培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學(xué)科帶頭人開始，我將創(chuàng)設(shè)學(xué)科帶頭從和新教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
總之，教研和教研文化建設(shè)是一個(gè)漫長和艱難的過程。如果我能夠得到大家的信任和支持，走上這個(gè)崗位，吾將上下而求索。如果我沒有機(jī)會為校爭光，我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導(dǎo)的工作。
我的演講完了，謝謝各位！祝你們早點(diǎn)聽完演講，享受難得的溫暖秋陽！
競聘教研員演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好！
我叫胡雪美，今年21歲，?？茖W(xué)歷，現(xiàn)在在湄潭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園擔(dān)任教師。
其實(shí)在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭。我問自己是否應(yīng)該參加這次競聘？有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失??？是否能承擔(dān)新的考驗(yàn)？反復(fù)思索，我覺得年青人就應(yīng)該有進(jìn)取精神，拼搏精神，所以，今天我鼓足勇氣來參加這次競聘。
今天，我所競聘的崗位是教研員，在這里，我將自己工作經(jīng)歷做一個(gè)簡要回顧。我于09年畢業(yè)于遵義師范學(xué)院南白分院幼師班，同期間在進(jìn)修貴州師范大學(xué)學(xué)前教育?？茖W(xué)業(yè)，11年?？七M(jìn)修畢業(yè)。同年9月，我在遵義電大進(jìn)修學(xué)前教育本科到至今。在讀師范時(shí)，我充分利用假期時(shí)間，在不同的幼兒園實(shí)習(xí)見習(xí)過。正式實(shí)習(xí)期時(shí)，我在遵義市紅花崗小花幼兒園實(shí)習(xí)，擔(dān)任大大班配班教師。09年秋，辭去小花幼兒園的工作，到烏江起點(diǎn)幼兒園做管理工作，并教幼兒繪畫興趣班。10年春，因?yàn)榧彝ピ?，我辭去烏江起點(diǎn)幼兒園的工作，應(yīng)聘到遵義市維也納春天幼兒園上班。開始在親子園任教，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)蒙氏教育，并到杭州學(xué)習(xí)蒙特梭利教育法并取得證書。半年之后，我升上蒙班執(zhí)教，直到2011年春。
在幼教崗位上，從一個(gè)剛畢業(yè)實(shí)習(xí)生走到今天，經(jīng)歷了很多的挫折和困難，但讓我受益匪淺，讓我更加的成熟、更加的堅(jiān)定的認(rèn)為：我愛幼教事業(yè)，我愛孩子們，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
雖然自己從事幼教事業(yè)時(shí)間不長，經(jīng)歷也沒有很多老師的豐富，但我一直在不斷的探索與學(xué)習(xí)，爭取用最科學(xué)最好的方法去引導(dǎo)孩子們，讓他們在我的帶領(lǐng)下能健康茁壯的成長。對待自己的工作，我有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較得失。我也有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，愿意把教研員的重任交給我，我會從以下幾個(gè)方面來展開工作：
1、首先樹立正確的教育思想，明確培養(yǎng)的目標(biāo)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、明確教育目的、任務(wù)，結(jié)合本園實(shí)際情況，協(xié)助教研組長，指導(dǎo)教師制定教育計(jì)劃等。
3、在定期的教研活動中，討論并解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，了解教師教學(xué)中的困惑，共同商討對策。
4、配合領(lǐng)導(dǎo)組織教育教研活動。
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)們檢查幼兒園教師備課、一日活動情況，加強(qiáng)教育教學(xué)活動研討，有目的地、經(jīng)常性地開展聽課、評課活動，形成互教互學(xué)、互聽、互講的教學(xué)氣氛。
今天是帶著勇氣與希望而來的，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果競聘上了教研員，我會努力的做好自己的工作，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。 倘若沒競爭上，我不會氣餒、我會反思，會學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、盡量完善自己，一如既往地、一絲不茍地做好每一天的工作。感謝大家！
競聘教研員演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷，（黨員），小學(xué)高級老師職稱，我于20xx年9月就職于***實(shí)驗(yàn)小學(xué)，工作至今。
有人說，這是一個(gè)關(guān)注教育的時(shí)代。如果說有一種力量，最廣泛、最深刻的影響著所有中國人的話，那就是教育的力量。因?yàn)?，教育賦予知識；教育喚醒心靈，教育的進(jìn)步推動社會的進(jìn)步；教育的精神維系中華民族的精神！作為一個(gè)深愛著事業(yè)的教育工作者，今天，我勇敢地走上小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長的競聘臺，我希望用業(yè)績回報(bào)組織與領(lǐng)導(dǎo)對我多年的培養(yǎng)，為自己深愛的教育事業(yè)添磚加瓦！
綜合權(quán)衡，我自認(rèn)在本次競聘中具有如下優(yōu)勢：
第一：我熱愛教育事業(yè)，具有良好的綜合素質(zhì)。
我對教育事業(yè)具有濃厚的感情，能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，以崇高的師德和對教育事業(yè)的忠誠和高度的責(zé)任，確立新的教育理念，以扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，追逐學(xué)術(shù)前沿。另外，我做事堅(jiān)持原則，廉潔奉公，能自覺維護(hù)局內(nèi)部利益，對待成績不爭功，對待不足不推過，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)制度，受到了周圍同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，還多次獲得校優(yōu)秀教師，三育人先進(jìn)個(gè)人，模范班主任的榮譽(yù)稱號，我相信我的綜合素質(zhì)將不會辜負(fù)大家的信任。
第二，我熟悉教育工作，有較強(qiáng)的教學(xué)教研能力和經(jīng)驗(yàn)。我有10年一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7年班主任工作經(jīng)歷，現(xiàn)任四年級組備課組長，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，精心組織課堂教學(xué)，積極參加聽課評課活動，曾多次代表學(xué)校及本市參加數(shù)學(xué)課及綜合實(shí)踐課的大賽課活動，還曾兩次擔(dān)任自治區(qū)級大賽課評委。09年4月，我作為新疆地區(qū)的代表，參加了在江蘇徐州舉行的全國第二屆“兩岸三地同課異教”小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語教學(xué)研討會，在會場現(xiàn)場展示了小學(xué)數(shù)學(xué)課程《圓的認(rèn)識》的教學(xué)獲得現(xiàn)場專家及同行的好評，并榮獲一等獎的好成績。
第三，我工作認(rèn)真，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)，能夠無私地幫助同事共同進(jìn)步。我為人寬厚，心胸寬廣，積極熱情，樂于助人，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)，特別看重集體利益。無論是基層還是管理崗位，都能尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，因而打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。日常工作中，我經(jīng)常毫無保留地對新老師進(jìn)行傳幫帶。20xx年給別的老師指導(dǎo)的綜合實(shí)踐課也是一等獎，我個(gè)人也榮獲了指導(dǎo)一等獎。
如果我有幸贏得各位的支持，我將從以下幾方面開展工作：
第一、擺正自己的位置，當(dāng)好主任的參謀助手。首先，我將恪盡職守，積極完成好自己分管的各項(xiàng)工作，當(dāng)好主任的助手。積極維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、維護(hù)主任的威信，多請示匯報(bào)，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉，努力做到工作主動不越位，協(xié)助管理不越權(quán)，建言獻(xiàn)策不添亂，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不分散，協(xié)助主任組織管理教學(xué)教研工作，確保教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)。
第二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。我上任后，將深入科室、課堂、實(shí)訓(xùn)場地，參加教師、學(xué)生座談會，了解掌握教學(xué)情況，提出改進(jìn)意見供領(lǐng)導(dǎo)參考。同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)信息的收集與反饋工作，做好全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢查與教學(xué)督導(dǎo)。
第二、開拓創(chuàng)新，做好本職工作。
1。協(xié)助主任建立健全教學(xué)評估制度等各項(xiàng)管理制度，做到有章可循；
3。組織和安排全校性的課程考核工作；
4。做好其他日常工作，積極組織教學(xué)檢查，并寫出教學(xué)檢查報(bào)告，提出改進(jìn)措施并呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
總之，我將認(rèn)真履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新工作方法，為下面科室及系部解決實(shí)際問題，為減輕教師負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。
第三、做好學(xué)科青年骨干教師的培養(yǎng)工作，提升學(xué)科教師教學(xué)水平。我將積極熟悉本學(xué)科教學(xué)人員教學(xué)工作內(nèi)容、規(guī)范和要求，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)研究論文、心得體會，編寫教材、講義，不斷提高教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)協(xié)助做好教師的業(yè)務(wù)考核、師資培訓(xùn)、進(jìn)修與提高、專業(yè)技術(shù)職稱的評聘、新教師聘用的業(yè)務(wù)考核工作及青年骨干教師培養(yǎng)對象的選拔、管理、考核、培養(yǎng)、驗(yàn)收工作。為我院培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的新型人才。
5、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)，營造和諧工作氛圍。首先是加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辨是非的能力，進(jìn)一步牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想；其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。再次，我將以身作則，廉潔自律，加強(qiáng)處內(nèi)隊(duì)伍建設(shè)，為本處成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、勇于拼搏、奮發(fā)向上的集體而努力。
上述這些工作思路，是我多年來觀察與思考總結(jié)出的一點(diǎn)粗淺之見。今天把它呈獻(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，衷心希望得到大家的批評和指正。作為一個(gè)有激情、有干勁、有理想的人，誠懇待人，為人正派是我為人態(tài)度；勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度；勝不驕、敗不餒是我的競聘態(tài)度！我深知，任何競爭都有成敗兩種結(jié)果，但無論哪種結(jié)果，我都會會秉承以前的優(yōu)點(diǎn)勇創(chuàng)佳績，立足本崗，奮勇進(jìn)取，力爭在工作上有新的起色，新的突破，新的輝煌！
謝謝大家！
競聘教研員演講稿篇十七
以下是專業(yè)競爭教研室主任的講話。我希望給你一些參考。認(rèn)識我的人叫我擔(dān)心，而不認(rèn)識我的人叫我想要的。我于19xx年8月出生在吉林省蛟河縣。我于1986年畢業(yè)于東北師范大學(xué)歷史系。我被任命為xx的高中老師和xx的吉林省科研老師。我也是全省優(yōu)秀的班主任。再次站在這里競爭教學(xué)和科研主管的職位，已經(jīng)不像一年半前那樣緊張不安了。
今天，更多的感激之情從我心中涌出。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們一年半前對我的鼓勵和信任，感謝大家在過去一年半對學(xué)校教育科研工作的理解和支持。在第一場比賽中，我曾經(jīng)說過，‘如果你選擇我，你可以改變一個(gè)人或一所學(xué)校。在過去的一年半里，我個(gè)人的主要變化是觀念和信仰的改變。所謂的“信仰”是“人類的語言”，所謂的“閱讀”是“今天的心”。
信念是“今天我在心里對自己說的話”。我希望每個(gè)人都能和我分享這些話。開展教育研究是糾正教育思想、全面實(shí)施教育政策的迫切需要。適應(yīng)基礎(chǔ)教育，深化改革和發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。提高教師的整體素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)校長的科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)水平是當(dāng)務(wù)之急。建設(shè)有中國特色的教育理論也是當(dāng)務(wù)之急。
在過去的一年半里，學(xué)校的變化是顯而易見的，教育研究也取得了豐碩的成果。學(xué)校被評為長春市教育科學(xué)九五優(yōu)質(zhì)教育研究基地和國家哲學(xué)科學(xué)計(jì)劃國家重點(diǎn)項(xiàng)目子課題《中小學(xué)信息教育實(shí)證研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。二十年，通過了一個(gè)國家重點(diǎn)項(xiàng)目和兩個(gè)市級項(xiàng)目的驗(yàn)收。其中，我直接參加了《學(xué)科素質(zhì)教育與教師素質(zhì)提高》研究小組，共有21人。在準(zhǔn)備最后一個(gè)話題的最后一周，在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我每天工作到8點(diǎn)以后。結(jié)束日期是20xx年10月9日。為了祝賀最終專題工作的圓滿完成，張校長請幾個(gè)人在大約10點(diǎn)鐘點(diǎn)晚餐。跟著我們的人11點(diǎn)50分到達(dá)，食物都涼了。
那天是我的生日。我在午夜12點(diǎn)整吃完了長壽面。那時(shí)，我想到了我在農(nóng)村的父母，我在國外的妻子和女兒，以及我是否值得。我想我可以回國當(dāng)一名教師，為學(xué)校的教育和科研工作做出貢獻(xiàn)，并在來年為學(xué)校的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。我個(gè)人的得失算不了什么。到目前為止，我沒有后悔。
二十年來，為了適應(yīng)新課程改革的需要，我們?yōu)閷W(xué)校組織編寫了六本教材。第二十至二十個(gè)五年計(jì)劃申請了六個(gè)國家級項(xiàng)目、兩個(gè)省級項(xiàng)目和三個(gè)市級項(xiàng)目。這是我們學(xué)校未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。八中的發(fā)展史將為此寫下一個(gè)強(qiáng)有力的注解。我為所有參與上述工作的同事感到驕傲。上述成果為我們今后的教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們早日成為省級示范學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我們學(xué)校的教育和科研工作與其他兄弟學(xué)校的教育和科研工作還有一些差距。我校的科研管理水平、科研意識和科研能力都亟待提高。
每當(dāng)我想到它，我經(jīng)常感到擔(dān)心和不安。我站在這里參加比賽。認(rèn)識我的人都叫我擔(dān)心。那些不認(rèn)識我的人管我叫什么。如果我能再次當(dāng)選，我將重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面。第一，繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。他們定期組織閱讀活動，舉辦各種講座，并在校園網(wǎng)和教育研究雜志上提供及時(shí)的教育研究信息。
第二，更有效地指導(dǎo)科研活動。組織和指導(dǎo)教師的科研活動是教研室的一項(xiàng)經(jīng)常性任務(wù)，像教學(xué)一樣，每天都要進(jìn)行推廣。充分調(diào)動老教師和先進(jìn)教師的積極性，篩選和總結(jié)他們豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教育科研骨干人才。第三，我們在學(xué)校提倡行動研究。這是最適合我們中小學(xué)的科學(xué)研究方法。
也就是說，我們教師開展的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動都是創(chuàng)造性的科研活動。每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一篇試卷和試卷分析，每一次家長會和班會，每一次經(jīng)驗(yàn)和論文都是有關(guān)課題的有價(jià)值的科研資料。總之，如果我能當(dāng)選，我愿意成為學(xué)校教育和科研的宣傳者、組織者和引導(dǎo)者。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)部將成為大眾化的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教育改革信息中心，成為學(xué)?？茖W(xué)領(lǐng)導(dǎo)的總參謀部。
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