在開始一項重要任務(wù)之前，制定一個詳細的計劃可以幫助我們更清晰地了解應(yīng)該如何去做。一個好的計劃需要我們合理安排時間和資源，以確保工作的順利進行。以下是一些制定計劃時需要注意的要點，一起來看看吧。
親子班學(xué)期計劃篇一
1、樂意接觸大自然，學(xué)會觀察大自然的事物。
2、養(yǎng)成愛護大自然的習(xí)慣，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環(huán)境清潔。
3、體驗與家人共同游玩的樂趣，增進與家人之間的親子感情。
1、活動前做好準備工作，并將路線設(shè)計考察好，聯(lián)系好車量。
2、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等。
一、在幼兒園門口集合，集體坐車去目的`地。
教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動，愿大家度過愉快的一天，并注意安全?！?/p>
二、到達目的地后開始游戲活動：
游戲一：占四角：（8人一組，一次1組，共4次）。
玩法：孩子站在四個角上，家長站在繩圈內(nèi)聽信號去抱自己的的寶寶，先抱到寶寶的家長為勝。
游戲二：拷貝不走樣：（8人一組，一次2組，共2次）。
玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝。
游戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）。
玩法：參加游戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當(dāng)聽見主持人說：“xx花開”時，就按照花的瓣數(shù)抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。
游戲四：小腳踩大腳：（2人一組，一次4組，共3次）玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝。
游戲五：推小車：（2人一組，一次4組，共3次）。
玩法：孩子雙手著地，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝。
規(guī)則：1、家長不能托孩子身體其他部位。2、孩子必須雙手著地爬行。
游戲六：袋鼠和狗熊。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動作的控制能力，培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳。
三、親子自助餐：
所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環(huán)境，將垃圾扔進垃圾箱。
四、照全家福。
五、活動結(jié)束。
集體坐車返回幼兒園，并注意安全。
親子班學(xué)期計劃篇二
一、組織各班家長集合。
二、各班老師將家長及幼兒組織好。進入場地，就坐。
三、主持人宣布活動開始。
1、安全。
3、母親節(jié)。
四、親子活動開場熱身節(jié)目《稍息、立正、站好》。
五、開展親子游戲。
1、大蟲和小蟲（4個家庭/組）。
規(guī)則：每輪由四個家庭組成，每個家庭要有孩子和一個大人。大人趴在地上于起點，小朋友則趴在大人的背上。哨音吹響后，大人用力往前用爬的方式進行，不能跪立起來，更不能將小朋友摔下來。最先到達終點的為勝，每輪取前兩名。
第一組：汪欣祺、宋宇豪、錢曉偉、丁志杰。
第二組：陳福隆、李瑞、王林玲、王淑賢。
第三組：陸越、趙敏、魏玲、趙京京。
第四組：張肖文、劉暢、曹圣羽、侯雨軒。
第五組：洪潤洋、孫娟、陳佳盈、王世成。
2、天線寶寶（3人/組）。
規(guī)則：父母背靠背夾著大球站在起點線做準備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。
第一組：王世成、侯雨軒、陳璇。
第二組：趙京京、王淑賢、丁志杰。
第三組：管其軒、蘇宇、、陸越。
第四組：陳揚、閔竹韻、閔心韻。
第五組：王蘇雨、韓洋、劉旭秋。
3、歡樂投球（4人/組）。
規(guī)則：此游戲為爸爸、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住桶，爸爸站在跑道中離媽媽兩米的地方。哨音吹響，幼兒手持一個球跑向爸爸，爸爸接球后轉(zhuǎn)身投向媽媽的桶內(nèi)，媽媽爸爸要相互配合。反復(fù)進行，一分鐘內(nèi)，看哪一組投的球最多為勝。每組取前兩名。
第一組：鄭偉杰、孫依凡、汪欣祺、趙京京。
第二組：宋宇豪、錢曉偉、陳福隆、侯雨軒。
第三組：李瑞、王林玲、陸越、王世成。
第四組：趙敏、魏玲、張肖文、陳佳盈。
第五組：劉暢、曹圣羽、洪潤洋、孫娟。
4、搶帽子（5人/組）。
規(guī)則：此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子，游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝。
第一組：孫娟、陳佳盈、王世成、汪欣祺、宋宇豪。
第二組：侯雨軒、陳璇、趙京京、錢曉偉、陳福隆。
第三組：王淑賢、丁志杰、管其軒、李瑞、王林玲。
第四組：蘇宇、陳揚、王蘇雨、陸越、趙敏。
第五組：閔竹韻、閔心韻、孫依凡、魏玲、張肖文。
5、蹲蹲樂（6人/組）。
規(guī)則：此游戲需要孩子和一個大人或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另一個要蹲的家庭，以此類推。
第一組：劉旭秋、鄭偉杰、韓洋、王蘇雨、閔竹韻、閔心韻。
第二組：陳揚、蘇宇、管其軒、王世成、洪潤洋、曹圣羽。
第三組：丁志杰、王淑賢、趙京京、劉暢、張肖文、魏玲。
第四組：侯雨軒、王世成、陳佳盈、趙敏、陸越、王林玲。
第五組：李瑞、陳福隆、錢曉偉、汪欣祺、鄭偉杰。
6、我炸我開心（6人/組）。
規(guī)則：此游戲需要孩子和一個大人參加。幼兒負責(zé)為氣球打氣，大人負責(zé)拿球，直到氣球爆炸為止，在規(guī)定時間內(nèi)，氣球爆炸個數(shù)最多的獲勝。
第一組：汪欣祺、宋宇豪、錢曉偉、陳福隆、李瑞、洪潤洋王林玲。
第二組：陸越、趙敏、魏玲、張肖文、劉暢、曹圣羽。
第三組：洪潤洋、孫娟、陳佳盈、王世成、侯雨軒、陳璇。
第四組：趙京京、王淑賢、丁志杰、管其軒、蘇宇、陳揚。
第五組：閔竹韻、閔心韻、王蘇雨、韓洋、劉旭秋、孫依凡。
親子班學(xué)期計劃篇三
以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
山立學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。
8：30——10：10親子活動游戲同時進行。
1、推小車。
游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進行游戲，教師記時，以時間短為勝出。
2、二人三足跑。
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
3、運球接力。
游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。
4、搖擺車。
游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。
5、夾球接力。
游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
親子班學(xué)期計劃篇四
本班共有幼兒12名，其中女孩6名，男孩6名，在開學(xué)前我們通過調(diào)查表了解到：這些孩子基本上都是獨身子女，平時在父母上班時,生活多由老人照顧,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子普遍存在的問題是：1、自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。家長對于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我覺得教師首先要做的工作就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。
1、生活護理。
2、常規(guī)教育。
我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從開學(xué)一個月以后,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在床前,經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，孩子基本能自己脫簡單的衣服并將衣服放好。
1．家長會：在暑期班時召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。
2．家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。
3．教師qq：請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh通過qq留言的表達方式發(fā)送到教師專為家長開設(shè)的qq中去，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。
4．家園聯(lián)系冊：及時通過一周交流表把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。
九月份：磨合適應(yīng)月。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃，重點進行常規(guī)教育。
2、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。
3、慶中秋活動。
4、知道9月x日是教師節(jié)，開展愛老師活動。
十月份：“秋之思”文化月。
1、通過“慶國慶”活動，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日。
2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
3、配合幼兒園做好秋游活動。
4、迎接家長半日觀摩活動。
十一月份：“半日開放”展示月。
1、結(jié)合季節(jié)特點，開展“豐收品嘗會”的主題活動。
2、初步規(guī)范幼兒的各項學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、加強安全教育。
4、做好防寒工作，加強幼兒自理能力培養(yǎng)。
十二月份：“冬之火”運動月。
1、迎新年。
2、開展親子運動會。
3、布置班級壞境。
一月份：“藍天情”感恩月。
1.、慶祝元旦。
3、幫助幼兒認真復(fù)習(xí)。
4、認真填寫成績報告單。
親子班學(xué)期計劃篇五
學(xué)習(xí)方面:。
一：整體目標(biāo)：
本學(xué)期對于我們大二下的同學(xué)來說,是尤為關(guān)鍵和重要的,擺在我們面前的是,普通話水平測試，英語四級，計算機二級等過關(guān)測試。作為班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),爭取取得優(yōu)秀的成績,起到班委的'帶頭作用,還要積極幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面進步,帶領(lǐng)大家一起進步，在具體的學(xué)習(xí)成績方面，要取得良好的及格率，爭取班級上不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,保證一定的優(yōu)秀率。
二：為了更好的實現(xiàn)以上目標(biāo)，現(xiàn)制定以下具體計劃：
１.為了讓同學(xué)們更好的了解各個等級水平測試，會組織相關(guān)活動，讓同學(xué)們了解一些關(guān)于該測試的基本情況，并在具體的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧等方面進行廣泛的交流，以減少同學(xué)們學(xué)習(xí)的盲目性，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。
３.班長和班委會成員應(yīng)該配合好老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)內(nèi)容和活動，及時傳達老師的任務(wù)，掌握好班級上同學(xué)們的近期學(xué)習(xí)情況，對于不夠用功的同學(xué)應(yīng)及時進行交流，并以自己的行動來影響他們，而對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)應(yīng)及時自己或組織其他同學(xué)幫助他們，不拋棄，不放棄。
4.班委會成員都應(yīng)負責(zé)好平時一些于學(xué)習(xí)有關(guān)事務(wù)的工作。
生活方面：
一：整體目標(biāo)：
生活是同學(xué)們都較為關(guān)注的方面，它影響到同學(xué)們工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，不僅能夠有益于同學(xué)們的身心健康，還能夠使同學(xué)們更好的工作和學(xué)習(xí)。關(guān)心好同學(xué)們的生活情況，讓每一個同學(xué)都有一個良好的生活環(huán)境。
二：為了達到以上目標(biāo)，現(xiàn)制定以下具體計劃：
１.了解班上每一個同學(xué)的生活情況，對于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒。
2.生活委員應(yīng)該管理好班費的收取與支出，并做好一本帳目表，并在學(xué)期結(jié)束時給同學(xué)們公布，并負責(zé)好班上一些費用的收取與上繳?；顒臃矫妫?/p>
一：整體目標(biāo)：
二：為了更好的實現(xiàn)以上目標(biāo)，將上個學(xué)期開展的五個興趣小組調(diào)整為四個（書法、文娛、體育、英語），通過興趣小組及一些其他的活動來豐富大家的生活，具體計劃如下：
1.開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責(zé)。首先要抓好平時的體育日常管理，特別是體育課的選修問題。其次，要組織好一些課余的小范圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，乒乓球比賽，羽毛球比賽等。也可以在適當(dāng)?shù)臅r候組織本班同學(xué)進行晨練等，提高身體素質(zhì)。
3.定期組織班會活動，由班干部制定活動的大體規(guī)劃之后，分派給班上同學(xué)，由幾個人負責(zé)一次活動。爭取在學(xué)期結(jié)束之后每個人都有一次組織策劃活動的體驗。
4．組織一次戶外活動。
20xx級5班。
親子班學(xué)期計劃篇六
本班共有42名學(xué)生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調(diào)。這就意味著班級管理的難度在加大，況且這些學(xué)生來自不同的中心，雖說與這些學(xué)生的小學(xué)班主任有f過一次的溝通，但是對這些學(xué)生各方面還是很不了解。所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學(xué)生。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成績名列年級前列。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，對學(xué)生進行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生
1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。
3、堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，經(jīng)常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導(dǎo)，向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀律情況，向家長發(fā)宣傳資料，讓家長了解、理解教師的工作，并深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)、生活情況等情況，對學(xué)生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處。以全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、開展好每一期的主題班會活動，主學(xué)生在主題班會中展現(xiàn)自己，并有所收獲，讓每一期主題都成為學(xué)生的樂園。
5、積極開展各項活動，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀念“一二九”愛國運動，開展好年級的書法活動，朗讀比賽，作文競賽活動，同時動員學(xué)生積極參加各科的活動及各種競賽。
親子班學(xué)期計劃篇七
時間:20xx年x月x日上午，小班運動會親子活動。
1.占六角。
2.兔子跳。
地點：在操場上。
1.體驗與家人共同做事的樂趣，增進與家人之間的親子感情。
2.通過游戲活動讓孩子體驗游戲的趣味性和快樂!并培養(yǎng)孩子的競爭意識。
3.鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
一.占六角。
(1)在操場上畫一個大圓圈。
(2)塑料圈6個。
1.(12人一組，一次1組，共6次)。
2.孩子站在六個角上的塑料圈內(nèi)，家長站在中間的大圓圈內(nèi)聽信號去抱自己的.寶寶，先抱到寶寶跳回圓圈內(nèi)的家庭為勝。
二.兔子跳。
活動準備：透明的塑料網(wǎng)袋，每組一個。
1.家長套上塑料網(wǎng)袋，手提著塑料網(wǎng)袋口，雙腳向前跳到指定位置，然后脫下塑料網(wǎng)袋讓幼兒鉆進去接著往回跳。
2.先跳到指定位置者獲勝。
本次親子活動(趣味運動會)開的很成功，共有13個家庭獲獎。這次活動得到了家長們的大力支持，這點我很欣慰，在此感謝大家的參與，也希望您們多提意見。在這次活動中，孩子們的能力得到了發(fā)展。促進了家長和家長之間的關(guān)系。
這次活動不足之處，事先沒有考慮到路面的軟化和家長的手腳協(xié)調(diào)能力等問題，有三位家長在本次活動中跌倒了，受了輕傷。在此表示抱歉。通過這次活動，我明白了，在今后的各項工作中，方方面面一定要考慮周到。
這是我們小班入園以來，第一次舉行家長開放日活動，很多家長也是第一次接觸這種活動，大家都充滿了期待，期待自己孩子的表現(xiàn)。這一天，孩子們也是特別特別的興奮，有自己的家人陪著一起上課，當(dāng)然要好好表現(xiàn)表現(xiàn)咯。在兩堂課里，語言課上的孩子們都非常積極的回答著老師的問題，孩子的想象力是無窮的，什么樣的答案都有，哈哈。在一節(jié)安靜的語言課過后，是氣氛熱鬧的音樂課，一下子就調(diào)動起孩子的興趣了。每位孩子都上去和老師配合著做游戲了。這堂課上，看的出，孩子們學(xué)的很開心。
在最后一個環(huán)節(jié)----畫愛心。是由家長與寶寶共同合作，完成兩顆緊緊相連的心?？吹郊议L與孩子緊緊靠在一起的畫面，真是溫馨。
親子班學(xué)期計劃篇八
體育鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速、旺盛的關(guān)鍵期。我們要培養(yǎng)幼兒進行積極的、適宜的體育、體能鍛煉，為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的基礎(chǔ)。
在春暖花開的日子里，我們又迎來了中班的第二學(xué)期。通過上學(xué)期的體格鍛煉，我們班幼兒在走、跑、跳、投擲、平衡等各方面都有所提高。中班下學(xué)期是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。本學(xué)期針對班我班幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速跑。2、繞過障礙物跑，聽信號變隊走。3、立定跳遠不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。5、自拋自接低球或兩人近距離互拋互接大球。6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。7、在墊上團身滾。8、熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。9、一次拍球不少于50次。10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體鍛煉活動。
1、保證幼兒充足的戶外體鍛時間。開展多種形式的體鍛活動，早上安排幼兒進行晨間鍛煉，如分散活動、集體游戲、韻律操和等;午飯后，組織幼兒進行散步;下午開展體育游戲、戶外活動、輕器械操活動。孩子經(jīng)常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應(yīng)能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。2、提供豐富有趣的活動材料和器械。活動材料既是激發(fā)幼兒興趣的刺激物，又是開展體育鍛煉的物質(zhì)前提。為幼兒提供適合他們年齡特點的成品材料，如:皮球、自制高蹺、健身圈等，對于這些材料，幼兒總是充滿濃厚的興趣并試圖探索出各種鍛煉方法。3、建立常規(guī)，保證體育鍛煉順利開展。良好的常規(guī)是開展一切鍛煉活動的前提，使鍛煉活動有條不紊，首先，提醒幼兒早睡早起早入園，在家也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次，和幼兒共同制定一些規(guī)則，如有秩序地取放材料，鍛煉時在指定范圍內(nèi)分散活動或集體活動，活動結(jié)束時聽信號集合排隊回活動等。
親子班學(xué)期計劃篇九
認真落實學(xué)校本年度工作思路的具體要求，把握新課程改革的精神，借鑒上屆初三語文備課組的教學(xué)經(jīng)驗，備課組內(nèi)部以“復(fù)習(xí)課研討活動”為載體，多多交流、互通有無，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)和語文教學(xué)質(zhì)量，爭取六月份的中考喜獲豐收，碩果累累。
1、努力提高語文課堂教學(xué)的實效。一方面既要體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新的學(xué)習(xí)方式，另一方面又要穩(wěn)打穩(wěn)扎，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作。將學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作落到實處，促使教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。組內(nèi)教師要充分考慮到九年級學(xué)生的特點，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫，可充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂增添新鮮元素。針對某些班兩級分化嚴重的現(xiàn)象，可因材施教，采取分層教學(xué)法，普遍存在的問題備課組內(nèi)部可研討解決。
4、合理安排教學(xué)時間。適當(dāng)加快教學(xué)進度，提前完成新授任務(wù)，留出足夠時間復(fù)習(xí)。
采取集中研討與分散研討相結(jié)合的方式，每兩周在規(guī)定的時間規(guī)定的地點進行一次集體備課，平時有問題即商討，不拘泥于形式與時間。具體安排如下：
第5周：商討第一階段測試命題方向及第二單元小說教學(xué)主持人：z。
第7周：總結(jié)第一階段測試情況，商討第三單元散文教學(xué)主持人：z。
第9周：商討段考命題方向及第四單元戲劇教學(xué)主持人：z。
第11周：商討復(fù)習(xí)研討課事宜及總復(fù)習(xí)安排主持人：z。
第13周：商討第二階段測試命題方向主持人：z。
第15周：總結(jié)第二階段測試情況，商討復(fù)習(xí)中存在的種種問題主持人：z。
第17周：商討模擬考試內(nèi)容及中考應(yīng)對策略主持人：
親子班學(xué)期計劃篇十
春節(jié)過后，我們迎來了新的學(xué)期。若度過了這個短短四個半月的大班下學(xué)期，小學(xué)的大門就會為我們的虹彩寶寶們敞開，他們即將會踏入新的旅程。在這個學(xué)期中，我們希望虹彩寶寶們能成長地更多、更快、更絢爛地散發(fā)出自己的光芒。
我班現(xiàn)有虹彩寶寶38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各類學(xué)習(xí)游戲活動，讓虹彩寶寶們對身邊的事與物充滿了好奇與探索心，讓他們的思維更加地活躍，同時讓他們的各方面技能也有了一定的進步與發(fā)展。特別是在音樂活動中的歌曲表現(xiàn)能力，從小班開始，孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂表現(xiàn)技能，我們在每個音樂活動中也特別關(guān)注到孩子們對音樂的需求，充分展示出孩子們的音樂素養(yǎng)以及對音樂的感知力。在上一個學(xué)期，孩子們的班級常規(guī)紀律也有了一定的進步，使得我們的各個教育工作也得以順利進行，如在集體活動中，孩子們在我們的督促下知道要認真傾聽他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意見或建議，可以舉手示意。
本學(xué)期根據(jù)園部的工作重點，全力貫徹圍繞江蘇省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，我將本班工作重點制定以下幾個方面：
雖然在上個學(xué)期，孩子們在常規(guī)紀律方面還存在不少問題，但是總體還是呈現(xiàn)出進步的趨勢。在開學(xué)初的集體活動中，我和配班老師會要求一致，穩(wěn)抓學(xué)習(xí)常規(guī)，將插嘴等問題現(xiàn)象有效地解決；在操作活動過后，我們會督促每一個孩子整理，引導(dǎo)他們爭做班級小主人，主動地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各項整理工作（包括角色游戲、區(qū)域游戲后的游戲材料整理等方面）；在上下樓梯時，我們會常?；仡^，時時提醒，并督促好調(diào)皮的孩子，引導(dǎo)他們做到上下樓梯靠右走，不推不擠等。在這一個學(xué)期，我和搭班老師會做到步調(diào)一致，不斷地努力以及督促，使得孩子們在學(xué)習(xí)和生活中更好地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及行為習(xí)慣。如在日常的環(huán)節(jié)中，我們會時時督促孩子們在吃點心前自覺地搬好自己的小椅子，一個個排著隊靠右走進盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗間里打鬧，懂得握拳入座，安靜地進食。吃完點心后自主找尋自己喜歡的游戲進行簡單的合作游戲等。
本學(xué)期初，我和搭班老師會有效地規(guī)劃出更加適宜孩子們發(fā)展的各個游戲區(qū)域。針對規(guī)劃，我們進行了區(qū)域的調(diào)整，如彩虹幼兒園，幼兒園應(yīng)該是一個適宜幼兒安靜學(xué)習(xí)與操作的地方，之前放在了班級里，幼兒反而被教室里來來往往的小客人給打擾了，因此我們將其調(diào)整到了走廊的盡頭，既獨立又相對安靜。并且我們會及時地提供孩子們需要的游戲材料，并會逐步地引導(dǎo)孩子們主動地學(xué)習(xí)用半成品或者是廢舊材料來豐富自己的游戲情境。如彩虹幼兒園，我們首先會提供相對應(yīng)的課程自由安排表，讓每一位小老師能有效地規(guī)劃自己當(dāng)天該開展的課程。其次，引導(dǎo)孩子們自己思考除了這些活動，還能開設(shè)出什么樣的活動，他們自己需要什么樣的半成品，后在講評時提出，大家一同幫忙解決。相信這樣，不僅能提升孩子們的游戲水平，還能豐富孩子們的游戲經(jīng)驗和內(nèi)容。
我們班的班級環(huán)境在上個學(xué)期原有的布置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個方向，不僅使得整個班級顯得更寬敞，也能繼續(xù)讓我們在集體活動中有效地與虹彩寶寶面對面。區(qū)角游戲區(qū)域和角色游戲區(qū)域更加地因地制宜，如建構(gòu)區(qū)，本來建構(gòu)區(qū)是放在了正門東面，這個位置是教師觀察的一個死角，完全不適合放區(qū)域游戲，因此我們將建構(gòu)區(qū)放在了后門的斜方向，這個位置既可以讓老師觀察清楚，也可以顧及到班內(nèi)的游戲情況。
我們班主題墻的墻面環(huán)境并沒有更換，因為我和配班老師都認為這個墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)得很適宜，讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見，低頭更能見，足足兩米的主題墻不僅讓虹彩寶寶身臨其境，也能讓他們更好地鞏固和發(fā)展自己的認知經(jīng)驗水平。
親子班學(xué)期計劃篇十一
以《溫州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》以及溫州市教育工作會議的精神為指導(dǎo)，根據(jù)平陽縣教育局的工作要求，圍繞我校的四個工作重心，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)，重點做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量提升、重點課題管理與研究和校本教研等工作。注重本校特色，深入開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動，探討有效教學(xué)，提高工作實效，推動我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
1.緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)，針對教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、命題等教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)深入的督促檢查，進一步規(guī)范廣大教師教育教學(xué)行為。
2.繼續(xù)拓展途徑，探索新渠道新方法，努力做好校本培訓(xùn)和校本教研工作；兼顧工學(xué)，合理安排，認真做好90學(xué)時教師培訓(xùn)工作。
3.圍繞“有效教學(xué)”的主題，突出開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動，開展研究性的教學(xué)比賽活動，深入開展多形式的教研組、備課組磨課活動，探索適應(yīng)本校可持續(xù)性發(fā)展的新途徑。
4.督促和指導(dǎo)教研組長正常開展教研活動，努力構(gòu)建和諧實效的教研組。
5.繼續(xù)推行教師個人教學(xué)教研和教研組考核制度，全程關(guān)注教師個人成長和教研組的發(fā)展。
6.加強對高級教師、名師、新秀等教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
7.積極申報縣、市、省級研究課題，加強課題研究的管理和指導(dǎo)，做好包括校級課題在內(nèi)的各級課題的結(jié)題工作。
8.重點關(guān)注高三段教學(xué)情況，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作。
9.按照溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，開展多形式的教學(xué)技能和教學(xué)研究學(xué)習(xí)考核工作；繼續(xù)倡導(dǎo)全員讀書活動，提高教師綜合素質(zhì)。
10.認真做好校第十屆讀書節(jié)活動。
親子班學(xué)期計劃篇十二
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的`重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進，能均衡地進行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進行深入的探究。
本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)，加強教、科研力度，深入研究音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu)音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。
1、怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
2、怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
3、在工作中我是如何理解和實施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
1、每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
2、課題的研究要有始有終，堅持一貫性的原則。
3、教師在每次參加教研活動時，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實施改進”。
4、堅持教研相結(jié)合的原則，切實作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
5、要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
（一）第2周：
1、宣讀本學(xué)期教學(xué)、教研計劃，討論計劃的可行性。
2、創(chuàng)編新的幼兒體操，更換早操內(nèi)容。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置。
4、常規(guī)教育活動。
（能根據(jù)本園情況做出科學(xué)合理的一日活動安排）。
（二）第3周：
1、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動。
2、觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課。
3、奧爾夫音樂理論學(xué)習(xí)。
（結(jié)合經(jīng)驗深入學(xué)習(xí)探討奧爾夫音樂理論知識）。
（三）第4周：
1、觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課。
2、討論并確立“家長開放日觀摩活動”。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（揚長避短，吸收經(jīng)驗）。
（四）第5周：
1、觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課（小班：xx）。
2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
（揚長避短，吸收經(jīng)驗）。
（五）第6周：
1、觀摩、講評“奧爾夫音樂”公開課（小小班：xx）。
2、討論“家長開放日方案”
（揚長避短，吸收經(jīng)驗）。
（六）第7周：
1、總結(jié)“家長開放日活動”的情況。
2、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中”。
3、抓住一切與家長接觸交流的機會向他們展示我園最好的一面，形成良好的社會效應(yīng)。
（及時發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)）。
（七）第8周：
1、開展“春天的秘密”主題活動。
2、組織幼兒春游。
3、“慶六一”文藝匯演方案出臺。
（培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作精神）。
（八）第9周：
1、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中”。
2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查。
揚長避短，吸收經(jīng)驗。及時發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)。
（九）第10周：
1、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入音樂活動之中”。
2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查。
（揚長避短，吸收經(jīng)驗；及時發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)）。
（十）第11周：
“五·一”放假。
（假期活動、安全教育）。
（十一）第12周：
1、開展“我的一家”主題活動。
2、討論“在工作中如何理解和實施保教結(jié)合的”。
3、興趣班活動觀摩：芭蕾。
（共同反思，取長補短）。
（十二）第13周：
1、討論“在工作中如何理解和實施保教結(jié)合的”。
2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目彩排（星海音樂廳）。
（共同反思，取長補短）。
（十三）第14周：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、全園美術(shù)作品展示。
3、興趣班活動觀摩：美術(shù)。
（充分發(fā)揮我園的特色教育；互動活動，增強班級之間的學(xué)習(xí)交流）。
（十四）第15周：
1、“慶六一”文藝匯演（星海音樂廳）。
2、開展“快樂的六一”主題活動。
（共同反思，取長補短）。
（十五）第16周：
1、大班幼小銜接主題活動。
2、討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動”。
（共同反思，取長補短）。
（十六）第17周：
1、分享與家長溝通、合作的方法。
2、討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動”。
（提高溝通能力，使家園教育形成共力）。
（十七）第19周：
1、教玩具制作比賽。
2、業(yè)務(wù)知識抽查活動。
（討論“親子活動”方案；增強教師的動手能力；提高業(yè)務(wù)素質(zhì)）。
（十八）第20周：
1、教師互相觀摩教學(xué)筆記。
2、準備家長開放日活動（期末家長會）。
（互相交流學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗）。
（十九）第21周：
1、區(qū)域操作材料評比，教育筆記評比。
2、組織班級家長開放日活動、家長會。
（提高教師的自我成長能力，使教師善于觀察、總結(jié)）。
（二十）第22周：
1、學(xué)期末工作總結(jié)。
3、提交各類總結(jié)。
親子班學(xué)期計劃篇十三
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)。
2、認真聽課。上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí);認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨立完成作業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試，我平時需要進行更多的習(xí)題練習(xí)。
7、每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優(yōu)異的成績，當(dāng)一個全面發(fā)展的出色的小學(xué)生，為步入初中生活打下堅實的基礎(chǔ)。
親子班學(xué)期計劃篇十四
智慧在我心，數(shù)學(xué)伴我行。
傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生潛力，展示學(xué)生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生綜合能力，促進全面發(fā)展。
1--6年級全體學(xué)生（包括分校）。
第一階段：宣傳準備（20xx年10月-11月初）。
初擬數(shù)學(xué)節(jié)活動方案，教研組討論活動項目，10月底形成定稿。
第二階段：啟動實施（20xx年11月初）。
1.數(shù)獨比賽。
參加對象：一、二年級。
比賽規(guī)則：每個班級提前在班級進行選拔，每班派6名學(xué)生參加校級比賽。一年級的內(nèi)容為六宮格加初級九宮格，二年級的內(nèi)容為九宮格。
根據(jù)成績評出一、二、三等獎若干名。
2.數(shù)學(xué)讀題比賽。
參加對象：一、二年級。
比賽規(guī)則：每個班級全班參加，一年級主要是看圖說題意，說解題過程，并解答，二年級主要是通過看文字說題意，說解題過程，并解答。由高年級的孩子一對一面試的形式進行。
根據(jù)成績評出班級一、二、三等獎。
3.數(shù)學(xué)綜合實踐活動評比。
參加對象：三至六年級。
比賽規(guī)則：每個班級提前在班級里進行選拔，每班派6名學(xué)生參加校級比賽。內(nèi)容包括：符合相應(yīng)年級段的數(shù)學(xué)趣味題、數(shù)學(xué)思維題、數(shù)學(xué)提高題……。
根據(jù)成績評出一、二、三等獎若干名。
4.算24點。
參加對象：三至六年級。
比賽規(guī)則：一副撲克牌除去司令，撲克牌中的j、q、k分別代表11、12、12。每個班級選拔6名學(xué)生參加比賽。分為團體賽和個人賽。團體賽：以3分鐘為時限，哪個班級算出的道數(shù)多，哪個班級就獲勝。比賽中，只要6個學(xué)生中的任何一個能算出答案，就算問題解決。
個人賽：以輪流比賽的形式進行，各參賽選手得半副撲克牌，每人出兩張牌，以拍桌子為準，然后說出計算思路，算對得到4張牌；如果兩位學(xué)生都沒有算出結(jié)果，收回各自的牌繼續(xù)比賽，如果兩位學(xué)生同時拍桌子則寫下各自的計算思路，誰對誰得牌。一輪2分鐘。第一輪36人進行班班對抗，淘汰一半人次；第二輪18人經(jīng)抽簽決定對手進行淘汰賽，淘汰一半人次，淘汰的9人為三等獎；第三輪9人進行循環(huán)賽，每人比賽8次，每個人手頭有10個積分，贏一次從對手那里獲取1個積分，最后根據(jù)積分的高低評出一、二等獎。
5.數(shù)學(xué)小論文評比。
參加對象：四、五、六年級。
比賽規(guī)則：每個班級根據(jù)孩子的情況結(jié)合本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容選取合適的課題先提交小課題方案，根據(jù)課題方案選擇合適的研究方法進行調(diào)查，探究，驗證，做好過程記錄，最后以小論文的形式上交研究成果。評委老師評出一、二、三等獎若干名，五、六年級的一、二等獎獲得者要進行論文答辯。
第三階段：活動總結(jié)（20xx年12月中旬）。
各年段學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)成果展示。
備注：各項比賽時間，評選工作等具體安排見下表格。
親子班學(xué)期計劃篇十五
本學(xué)期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點。
本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。
(三)社會領(lǐng)域。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大孝形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作幼兒園小班上學(xué)期保教工作計劃。
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