人類社會(huì)發(fā)展至今，總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動(dòng)和表達(dá)方式?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡意賅，不偏離主題?？偨Y(jié)范文積累的越多，我們寫總結(jié)的水平就會(huì)越高。
二年級(jí)學(xué)的好處篇一
第一，要看你在那個(gè)國家有沒有親戚或者朋友。因?yàn)樵谕饷嫔睿辽僖粋€(gè)人接應(yīng)，還有在困難的時(shí)候照顧自己。然后去了學(xué)校，如果語言沒有障礙就好了，如果跟人家不能溝通，那就是最大的困難。
因?yàn)椴粫?huì)溝通，就意味著沒有朋友，學(xué)習(xí)很困難。還有，有錢。因?yàn)橥鈬瞽h(huán)境不一樣。也許自己要開車，要去打工掙錢，就必須要要有車埃住房也是一個(gè)問題。要住在自己家里就好，可以如果要租房子的話，房租應(yīng)該會(huì)很貴。住的舒服不舒服又是另一個(gè)問題。還要找一個(gè)離學(xué)校比較近的地方。如果和別人合租的話，還要小心自己的財(cái)務(wù)埃也許大家來自不同的國家。也許會(huì)有爭執(zhí)。
第二，現(xiàn)代社會(huì)的信息已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，你可能覺得在媒體、互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到發(fā)達(dá)國家的一切，完全可以想象得到在國外是如何生活的。但是這種想象絕對(duì)與你實(shí)際在國外生活是兩碼事。呼吸清新的空氣，體會(huì)人文的關(guān)懷，這將是你在國內(nèi)無法效仿、無法品味的一種經(jīng)歷。留學(xué)生活會(huì)極大地開闊你的視野、真實(shí)體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對(duì)勝利和失敗的心態(tài)，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會(huì)，還會(huì)讓你更加關(guān)心和熱愛我們的祖國。
第三，在國外學(xué)習(xí)專業(yè)選擇很多樣化。這有兩層含義，一是國外大學(xué)開設(shè)的專業(yè)非常廣泛，很多專業(yè)在國內(nèi)還是空白，或者國內(nèi)同等專業(yè)不被國外普遍承認(rèn)，典型的包括臨床醫(yī)學(xué)和法律專業(yè)。如果你想在國外執(zhí)業(yè)，那么你只有選擇拿國外的學(xué)位。二是在中國，報(bào)考研究生時(shí)大多仍然要求有本科同專業(yè)的背景，而去國外讀碩士則比較靈活，不需要學(xué)術(shù)考試，而且轉(zhuǎn)專業(yè)比較方便。比如，英文專業(yè)的畢業(yè)生可以申請(qǐng)會(huì)計(jì)、教育、傳媒甚至it專業(yè)———這在國內(nèi)幾乎是不可能的。
第四，讀書效率是國外大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)之間比較顯著的.差異。一方面，發(fā)達(dá)國家在教育方式、理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)。另外一個(gè)優(yōu)勢是時(shí)間，我們知道，國內(nèi)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀書時(shí)間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國、新西蘭，新加坡等國，本科僅需三年，碩士只需一年，這就大大降低了留學(xué)的機(jī)會(huì)成本，因?yàn)槟憧梢员葒鴥?nèi)的同齡人早3年碩士畢業(yè)開始職業(yè)生涯!
最后，很多人出國留學(xué)是為了改變現(xiàn)狀。有不少這樣的人，他們已經(jīng)在國內(nèi)擁有非常好的工作，但是他們渴望一份在職業(yè)發(fā)展上的超載。盡管收入頗豐，但是他們鑒于企業(yè)中的競爭壓力，認(rèn)識(shí)到要保持持久的競爭力需要不斷地充電和學(xué)習(xí);或者他們已經(jīng)達(dá)到了一定的職位高度，覺得再難以向上突破了，這時(shí)候選擇出國深造可謂是恰逢其時(shí)。還有一些希望改變現(xiàn)狀的人，是對(duì)自己目前的工作不滿意，希望通過留學(xué)獲得一個(gè)相關(guān)的海外學(xué)位后轉(zhuǎn)行到自己喜歡的行業(yè)去發(fā)展，這也是可行的。
以上，是我對(duì)人們?yōu)槭裁匆鰢魧W(xué)的一些看法?？傊魧W(xué)可以算是人生的一件大事。人們要花費(fèi)大量的精力和財(cái)力。希望那些想要出國留學(xué)的人能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在各方面提高自己，不要只換來一紙文憑。
二年級(jí)學(xué)的好處篇二
在成長的過程中有許多的第一次，第一次系鞋帶，第一次扣紐扣，第一次用筷子。我也不例外。
有一次媽媽買了一輛嶄新的自行車，我愛不釋手，迫不及待地想學(xué)會(huì)它。
媽媽開始對(duì)我進(jìn)行騎自行車的教導(dǎo)：“首先你得坐上座位，然后雙手握住自行車的車把，來控制自行車行進(jìn)的方向。準(zhǔn)備就緒后，用右腳踩動(dòng)右邊的腳踏板，接著迅速踩下左邊的腳踏板，將自行車保持平衡后再按右左右左的順序連續(xù)踩動(dòng)踏板，就可以使自行車行駛了。途中如果出現(xiàn)障礙的話壓下剎車就行了?！?/p>
接著我先一屁股坐在座位上，之后我握住把手，照媽媽的方法騎了起來，先右一腳，再左一腳，“踏板兩兄弟”在我的指揮下將自行車行駛了起來，但自行車怎么搖搖晃晃的呀？可惡的把手，竟然跳起來搖擺舞！這個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼，我叫它往右，它偏往左，我叫它往左，它偏往右！在不停的搖擺中，我從自行車上面翻了下來?！鞍ミ衔埂边@一摔，差點(diǎn)讓我的屁股開花了，我真是欲哭無淚呀！大哥呀大哥，好歹給點(diǎn)面子吧，你是左右不分還是欺負(fù)我呀！
之后的嘗試更是事與愿違，不稱心如意：把手大哥似乎收買了剎車大哥，當(dāng)搖搖晃晃的自行車碰到路障時(shí)，我急忙壓下剎車，不料，本來高速行駛的自行車停住后不禁震了一下，然后迅速往左邊翻去——“哎呦喂，啊呀！”這下是真把屁股摔開花了呀。兩位大哥放我一條生路吧，不帶結(jié)盟這種玩法的啊!我不騎了!我灰心喪氣的一屁股坐在小區(qū)的花壇邊上。
媽媽看到了，走過來語重心長地對(duì)我說：“兒子呀，你已經(jīng)不是小孩子了，想必你也應(yīng)該知道堅(jiān)持不懈的這個(gè)道理吧！做事是不能半途而廢的，你看看那些偉人們，他們會(huì)那么輕松地獲得這個(gè)稱號(hào)嗎？還不都是靠堅(jiān)持不懈干出來的，再加把勁，你一定能做到的?！?/p>
無奈的我又爬上自行車，這一次我死死地握住了把手，之后右腳踩了一下腳踏板，左腳迅速的接上腳踏板，雖然自行車依然是搖搖擺擺，但有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我吃一塹長一智，我放松了身體，慢慢地踩著腳踏板,控制好把手。當(dāng)自行車平穩(wěn)下來時(shí)，我開始加開速度，騎了10米，30米，50米后，我以正常的速度開始行駛，居然發(fā)現(xiàn)自行車絲毫沒有搖晃，我學(xué)會(huì)了騎自行車了！終于不用受到自行車的折磨了！
這就是我第一次學(xué)自行車的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)自行車讓我明白了，做任何事情都有困難的第一次，但只要克服了這個(gè)困難，下一次，你一定會(huì)做的更好！
二年級(jí)學(xué)的好處篇三
為什么去美國留學(xué)?不同的人站在不同的立場，會(huì)給你不同的答案。但站在專業(yè)的留學(xué)咨詢顧問的立場，我們的答案只有兩個(gè)，首先，美國的教育世界第一，其次，匯率的持續(xù)走低，使美國留學(xué)的性價(jià)比增值，下面，我們就為您細(xì)述一下，為什么要去美國留學(xué)。
在美國選擇留學(xué)，對(duì)學(xué)校的選擇是很靈活的。為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的，在三、四年級(jí)的時(shí)候才自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，提出申請(qǐng)非常容易。另外，在申請(qǐng)攻讀研究生學(xué)位時(shí)，完全可以根據(jù)自己的'實(shí)際情況選擇與本科不同的專業(yè)。
不僅學(xué)校選擇靈活，在不同學(xué)校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換也很靈活。比如留學(xué)生在一個(gè)排名80位左右的學(xué)校讀書，如果他有能力上排名前30位的學(xué)校，那他就可以選擇考入排名前30位的學(xué)校，他在之前的學(xué)校所修的學(xué)分在之后的學(xué)校同樣能夠獲得認(rèn)可，美國大學(xué)是不限制有能力的學(xué)生選擇學(xué)校的。
這是美國留學(xué)最重要的第一大理由，美國教育公認(rèn)的世界第一，擁有最牛的大學(xué)，最牛的教授，美國有公立大學(xué)，也有私立大學(xué);有綜合大學(xué)，有文理學(xué)院，也有社區(qū)大學(xué);有四年制大學(xué)也有兩年制大學(xué);有基礎(chǔ)綜合教育，也有職業(yè)教育。學(xué)位從副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位到博士學(xué)位一應(yīng)俱全。幾乎每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身情況選擇到自己最適合的學(xué)校。
美國共有4000多所大學(xué)，教學(xué)質(zhì)量最高，涵蓋課程和范圍最大，在開課前可供學(xué)生選擇的余地非常大。同時(shí)，美國大學(xué)師資水平最高，科研最強(qiáng)。迄今為止，在全部諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有70%以上是美國人，其中絕大部分是任教于美國大學(xué)的教授。
這也是非常重要的一點(diǎn)原因，近年來，人民幣對(duì)美元的匯率一直在提高。目前人民幣對(duì)美元的匯率是6。72元人民幣兌換1美元，比幾年前的人民幣匯率提高了很多，這就相當(dāng)于美國留學(xué)成本大幅度降低，促使很多家庭將留學(xué)目的地最終選在了美國。
在美國完成學(xué)業(yè)后，可以選擇回國，也可以選擇在美國就業(yè)。在美國以外的國家接受教育的學(xué)生想在美國獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，是有一定難度的。而在美國本土的外國留學(xué)生則幾乎可以同美國學(xué)生享有相同的機(jī)會(huì)。而且，留學(xué)生一旦取得美國大學(xué)的學(xué)位，無論是在美國還是回國找工作，相對(duì)留學(xué)其他國家的學(xué)生來說都是最容易的。
的確是這樣。留學(xué)美國的學(xué)生回到中國找工作最容易。由于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，再加上想與家人團(tuán)聚，以及享受中國的飲食和文化的因素，越來越多的中國留學(xué)生學(xué)成后選擇回國。由于在北美，特別是美國的教育質(zhì)量相對(duì)其他國家要高，企業(yè)一般更加認(rèn)可獲得美國和加拿大大學(xué)的文憑，在這些國家留學(xué)的學(xué)生回國后都很容易找到工作。
同時(shí)，美國也是中國留學(xué)生畢業(yè)后獲得工作、移民并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)人數(shù)最多的國家。美國是一個(gè)移民國家，種族歧視相對(duì)來說最小，最適合外國人居住，再加上教育水平最高，有利于下一代的培養(yǎng)和教育。這也是為什么直到現(xiàn)在大多數(shù)中國留學(xué)生畢業(yè)后仍首選在美國找工作、移民并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的原因之一。
近兩年，美國呈現(xiàn)良好的簽證形勢，尤其是去年美國黑人總統(tǒng)訪華，美國移民局更加放開了中國學(xué)子赴美留學(xué)簽證的尺度，甚至很多被其他國家拒簽的學(xué)生最后都成功拿到了美國簽證。相信在消除了對(duì)美國簽證難的疑慮和誤區(qū)后，美國會(huì)成為更多中國學(xué)生留學(xué)的第一選擇。
綜上陳述，美國留學(xué)在金融危機(jī)的今天，確實(shí)是一個(gè)性價(jià)比超高的王牌選擇，加之獎(jiǎng)學(xué)金豐富、學(xué)術(shù)氛圍嚴(yán)謹(jǐn)端正、工作機(jī)會(huì)眾多等優(yōu)勢，確實(shí)是留學(xué)明智的選擇。
二年級(jí)學(xué)的好處篇四
新加坡留學(xué)的條件比較寬松，學(xué)費(fèi)較低，對(duì)資金要求也比較少，通常只要申請(qǐng)人的年齡和學(xué)歷達(dá)到要求了就可以，沒有托福和雅思成績可以申請(qǐng)新加坡留學(xué)，有被其他國家拒簽的歷史也沒影響。
1、新加坡可以完成世界著名大學(xué)課程，及獲得該大學(xué)文憑。
2、新加坡是全世界治安最穩(wěn)定的國家，犯罪率是世界最低的。
3、新加坡政府大力支持教育業(yè)其中制度延襲英國教育制度，其教育水平和文憑都被教育部認(rèn)可，其中的學(xué)校都是和美國、英國、澳洲、德國、新西蘭等國家著名大學(xué)聯(lián)辦。
4、新加坡是一個(gè)雙語國家（華語、英語）學(xué)生可以采取雙語接受教育，（學(xué)校以教育為本，學(xué)生接受英文教育。但可以用華語學(xué)術(shù)交流）。
5、新加坡的費(fèi)用（生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)）相對(duì)英國。澳洲。美國便宜。學(xué)生可以在投資最小的情況下獲得最大的收獲。留學(xué)費(fèi)用和生活費(fèi)用低。一年總費(fèi)用只需要7——10萬人民幣。
6、不需要雅思和托福成績。
7、跳板歐美最佳途徑：在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)，簽證比較簡單。
8、簽證成功率高，一般2—6周即可拿到簽證，可提供免費(fèi)辦理。
9、新加坡失業(yè)率在全世界最低，就業(yè)機(jī)會(huì)高，發(fā)展空間廣闊，新加坡有600多家跨公司為畢業(yè)提供了大量的.工作機(jī)會(huì)。
10、新加坡政府放寬移民政策在20xx年到20xx年間增加xx萬綠卡和xx萬公民。（持新加坡護(hù)照可免簽世界186個(gè)國家）
留學(xué)新加坡的費(fèi)用比留學(xué)歐美澳要便宜50%以上。新加坡私立大學(xué)通常與國際知名大學(xué)合作辦學(xué)，讓學(xué)生在新加坡學(xué)習(xí)就能接受歐美教授的高水平指導(dǎo)并能擁有全球認(rèn)證的英美澳大學(xué)的文憑。因此，新加坡成為近年來越來越火爆的留學(xué)熱點(diǎn)。
二年級(jí)學(xué)的好處篇五
讀書對(duì)于我們學(xué)生來說是非常重要的，下面我將從提高語言能力、開拓視野、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、增長知識(shí)、陶冶情操這五個(gè)方面談一下我的感受和體會(huì)。
首先，讀書可以提高我們的語言能力。讀書的過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的文字和句子，由此可以學(xué)到很多新的詞匯和表達(dá)方式。通過閱讀，我們還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的句子和段落，提高自己的寫作能力。例如，曾經(jīng)有一本書里寫到“夕陽如火，蜜蜂嗡嗡飛過”，這句話讓我感覺到夕陽的美麗和蜜蜂的活力，我從中學(xué)到了很好的描述詞語和句子的運(yùn)用。
其次，讀書可以開拓我們的視野。在讀書的過程中，我們可以了解到不同的國家和文化，認(rèn)識(shí)到世界的多姿多彩。比如，我曾經(jīng)讀過一本書介紹了埃及的金字塔和法老王的陵墓，我從中了解到了古埃及的歷史和文化，對(duì)埃及產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀書還可以帶我們走進(jìn)不同的世界，如科幻小說、神話傳說等等，讓我們的想象力得到發(fā)揮，拓寬我們的思維和想象空間。
讀書還可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。通過一段時(shí)間的閱讀，我們可以養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。我每天都會(huì)在晚上睡覺之前讀一會(huì)兒書，這樣不僅可以放松自己，還可以讓我安靜下來專心思考。讀書可以增長我們的見識(shí)，當(dāng)我們遇到難題或者問題時(shí)，會(huì)有更多的知識(shí)去解決。而且讀書還可以培養(yǎng)我們的耐心，有時(shí)候我會(huì)遇到一些難懂的句子或者生詞，但是我會(huì)持續(xù)地讀下去，直到弄明白為止。
除此之外，讀書還可以增長我們的知識(shí)。世界之大無奇不有，在閱讀的過程中我們可以學(xué)習(xí)到很多不同的知識(shí)，比如科學(xué)、歷史、地理等等。通過讀書，我們可以了解到我們不知道的事物和現(xiàn)象，開闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)積累。兒童百科類的書籍是我最喜歡閱讀的，里面有很多有趣的知識(shí)，像恐龍、宇宙等等，我在閱讀中不僅加深了對(duì)這些知識(shí)的理解，還增長了很多新的知識(shí)。
最后，讀書對(duì)我們的情操也有很大的陶冶作用。通過閱讀，我們能夠感受到作者的情感和意境，進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶我們的情感世界。在讀書的過程中，我們會(huì)驚嘆于人類的智慧，感動(dòng)于優(yōu)美的詩句，悲傷于故事中的悲劇，這些情感的體驗(yàn)讓我們更有同情心和感恩心。例如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于小狗與主人的故事，看到小狗對(duì)主人的忠誠和獻(xiàn)身精神，我為主人的寬容和關(guān)愛所感動(dòng)。通過這樣的閱讀，我明白了友情的寶貴和重要。
總而言之，讀書對(duì)于我來說是非常重要的。通過讀書，我提高了自己的語言能力，開拓了自己的視野，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，增長了知識(shí)，陶冶了情操。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地讀書，不斷提升自己的能力。我相信，讀書會(huì)讓我的人生越來越精彩！
二年級(jí)學(xué)的好處篇六
第一段：引子（150字）。
讀書是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它是我們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。自從我上二年級(jí)以來，我逐漸意識(shí)到讀書的好處，并對(duì)我個(gè)人的成長產(chǎn)生了積極的影響。下面我將向大家分享我在讀書中的一些心得和體會(huì)。
第二段：開拓視野（250字）。
讀書讓我擁有了更寬廣的視野。通過閱讀各種類型的書籍，我得以了解到世界各地的文化、歷史和風(fēng)土人情。也讓我能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拓展自己的眼界。在讀書中，我曾讀到過一本描寫中國古代文化的書籍，我通過這本書了解到了我們的祖先留下來的許多寶貴遺產(chǎn)。由此，我對(duì)中華文化有了更深入的了解，也更加珍惜我們的傳統(tǒng)。同時(shí)，讀書還讓我能夠旅行到遠(yuǎn)方而又未曾踏足的地方，追尋知識(shí)的足跡，體驗(yàn)?zāi)切┥衿娴臍v史事件。這些經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的人生閱歷。
第三段：提升思維（250字）。
讀書不僅開拓了我的視野，更讓我擁有了更高層次的思維能力。閱讀難度適宜的書籍，鼓勵(lì)自己思考問題和尋找答案，可以使我們的大腦不斷得到鍛煉。閱讀不同風(fēng)格的文學(xué)作品，我們可以從中學(xué)習(xí)到作者的構(gòu)思和表達(dá)方式，鍛煉我們的思考能力和想象力。對(duì)于我而言，最令我受益無窮的是哲學(xué)類的書籍。比如《論語》和《莊子》，這些書都包含著深刻的思辨和智慧。通過讀這些書，我學(xué)會(huì)了深入思考問題，并且學(xué)會(huì)了提出自己的觀點(diǎn)和見解。這種思考方式也將伴隨我一生，使我在面對(duì)問題時(shí)更有底氣和自信。
第四段：培養(yǎng)興趣（250字）。
讀書不僅帶給我知識(shí)，也培養(yǎng)了我的興趣愛好。在我閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)和自然界的好奇心不斷增加。在圖書館里，我找到了一系列有關(guān)動(dòng)物和植物的書籍。在閱讀中，我學(xué)到了許多有趣的科學(xué)知識(shí)，比如不同動(dòng)物的習(xí)性和植物的生長規(guī)律。這些知識(shí)讓我對(duì)大自然更加熱愛，也讓我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境。在閱讀的過程中，我還發(fā)展了對(duì)文學(xué)的興趣，喜歡通過文字創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法。這讓我從小就喜歡寫作，并且激發(fā)了我成為一名作家的夢想。
第五段：發(fā)展人格（300字）。
讀書的過程中，我不僅僅獲得了知識(shí)和技能，更得到了塑造自己人格的機(jī)會(huì)。通過讀書，我了解到了人性的各種因素，學(xué)會(huì)了理解和尊重他人。有一次，我讀到了一本關(guān)于中國古代的友誼故事的書。書中的主人公是兩個(gè)朋友，在一次爭吵中產(chǎn)生了誤會(huì)。但是他們通過尊重和理解解決了問題，最終成為了最好的朋友。通過這個(gè)故事，我明白了朋友之間的珍貴，并且更加珍視我的朋友。此外，讀書還可以讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的長處和不足，并激發(fā)我努力提高自己的動(dòng)力。
第六段：結(jié)尾（100字）。
通過讀書，我在二年級(jí)這一年里獲得了許多好處。開拓了視野，提升了思維，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了人格。讀書是一種樂趣，是對(duì)自我的一種投資。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)讀書，因?yàn)樽x書讓我成長，也讓我快樂。
二年級(jí)學(xué)的好處篇七
讀書是一種很好的習(xí)慣，它不僅能夠幫助我們開拓眼界，增長知識(shí)，還能夠提升我們的寫作能力和思維邏輯能力。作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，我深深體會(huì)到了讀書的好處。下面我將從影響閱讀的因素、善用讀書時(shí)間、閱讀對(duì)寫作的影響、從閱讀中獲得樂趣以及如何選擇好書這五個(gè)方面來談一談我的體會(huì)與感悟。
首先，影響閱讀的因素有很多。我發(fā)現(xiàn)，只有寬敞明亮的閱讀環(huán)境，才能夠給人一種輕松、愉悅的感覺，讓讀書變得更加有趣。而閱讀的時(shí)候要避免嘈雜的聲音，這樣才能夠更好地專注于書籍的內(nèi)容。另外，有趣的故事和章節(jié)的劃分也能夠增加我們的閱讀積極性。因此，我通常選擇那些有趣、富有變化和豐富的閱讀材料。
其次，善用讀書時(shí)間也是非常重要的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)課程較多，時(shí)間較緊，我通常會(huì)在課后和周末抽出時(shí)間來專心閱讀。而且，在家里針對(duì)不同的時(shí)間安排，我會(huì)選擇不同的讀書方式。比如，在晚上睡前，我會(huì)選擇輕松、寓教于樂的故事書，以放松心情，讓自己進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)；而在午休時(shí)間，我則會(huì)選擇和學(xué)校的課程相關(guān)的書籍，以鞏固所學(xué)知識(shí)；而在長假期的時(shí)候，我會(huì)選擇一些長篇小說，以滿足自己探險(xiǎn)的心理。
第三，閱讀對(duì)寫作能力的提升有著重要的作用。通過閱讀，不僅可以積累大量的詞匯和句法，還能夠借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。閱讀能夠讓我們學(xué)會(huì)模仿，從而提高我們的寫作水平。我喜歡讀一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過仔細(xì)觀察作家的表達(dá)方式，我能夠?qū)W到很多寫作的技巧和彩筆。
第四，從閱讀中獲得樂趣是我最享受的時(shí)刻。當(dāng)我打開一本新書，看著書的封面、插圖，想象著故事情節(jié)，我會(huì)感到一種由內(nèi)而外的興奮。當(dāng)我真正開始閱讀時(shí)，我會(huì)逐漸融入書中的世界，感同身受地體驗(yàn)書中主人公的喜怒哀樂。在日常生活中，我也會(huì)與同學(xué)、老師們聊一些有趣的書籍，分享自己的閱讀心得和感受，這樣能夠拉近彼此的距離，增加交流的機(jī)會(huì)。
最后，選擇一本好書也是非常重要的。好書能夠給我們帶來更好的閱讀體驗(yàn)和充實(shí)的知識(shí)，而選擇一本好書，也需要根據(jù)自己的喜好，選擇自己感興趣的內(nèi)容。我通常會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇書籍，比如科普類、故事類、歷史類等，這樣能夠讓我更加享受閱讀的過程。
總之，讀書的好處多多而且很重要。它不僅能夠拓寬我們的視野，增長我們的知識(shí)，還能夠提升我們的寫作能力和思維邏輯能力。通過閱讀，我不僅豐富了自己的內(nèi)心世界，還增加了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的良好習(xí)慣，不斷從中獲得樂趣，并不斷提升自己的能力。
二年級(jí)學(xué)的好處篇八
近兩年，考慮在亞洲留學(xué)的學(xué)生越來越多，亞洲留學(xué)的優(yōu)勢其實(shí)是顯而易見的，距離不遠(yuǎn)，生活習(xí)慣、文化價(jià)值觀等相對(duì)歐美國家來說還是比較相近的，費(fèi)用低廉，特別適合工薪家庭。
隨著近幾年中韓文化及商貿(mào)活動(dòng)日益頻繁，使得國人對(duì)韓國有了進(jìn)一步的了解。而韓國音樂、影視等作品的流入，促成了中國青年學(xué)習(xí)韓國文化的熱潮，親身赴韓留學(xué)成為一種新的時(shí)尚。作為亞洲留學(xué)的新路線，韓國留學(xué)具有她獨(dú)特的魅力。一流的學(xué)府，高水準(zhǔn)的'教學(xué)質(zhì)量，原汁原味的韓國生活，都深深地吸引著每一個(gè)喜愛韓國文化者的目光。而韓國寬松的勤工儉學(xué)政策，更使得希望獨(dú)立生活的年青人可以輕松地依靠自己的力量完成學(xué)業(yè)。
韓國對(duì)所有外國留學(xué)生的政策都非常寬松，申請(qǐng)學(xué)生簽證也很方便。幾乎所有的韓國著名大學(xué)，都有專門為留學(xué)生提供韓國語研修的學(xué)院。通常無韓語基礎(chǔ)的學(xué)生，需要經(jīng)過一年的培訓(xùn)，然后可根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)學(xué)位課程。韓國的高等學(xué)府對(duì)留學(xué)生沒有苛刻的入學(xué)考試，這一點(diǎn)對(duì)于希望自己決定專業(yè)和學(xué)校的留學(xué)生是最有利的條件。
1.教育水平發(fā)達(dá)，綜合教育水平亞洲排名第一。
2.學(xué)習(xí)費(fèi)用低廉，工薪階層子弟皆可留學(xué)韓國。
3.對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)擔(dān)保要求不高。
4.申請(qǐng)周期短，手續(xù)便捷，簽證成功率高。
5.可以打工獲得學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，減少家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
6.入讀大學(xué)后可享受獎(jiǎng)學(xué)金，醫(yī)療，保險(xiǎn)等各種優(yōu)惠待遇。
7.入學(xué)后不受在校學(xué)年限制，倡導(dǎo)終生教育。
8.學(xué)校設(shè)置專業(yè)廣泛，學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適。
9.文憑含金量高，世界各國都予以承認(rèn)。
10.赴韓國留學(xué)能真正掌握世界高科技知識(shí)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)理想，走上成功之路的捷徑。
二年級(jí)學(xué)的好處篇九
語文是一門大科，占分比重大。同時(shí)，語文又是提分最慢的一科。不過，再困難的事情也是有方法的，想要學(xué)好語文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣：
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
三、推敲語言文字的習(xí)慣。
四、積累語言材料的習(xí)慣。
五、記日記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
七、專注地聽人說話的習(xí)慣。
八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書的習(xí)慣。
課文背誦“六法”
背誦，是一項(xiàng)重要的語文基本技能，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時(shí)的背誦活動(dòng)中，很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀，急于成誦，結(jié)果往往收效甚微。其實(shí)，背誦也要注意講究方法。只有根據(jù)課文的不同，靈活運(yùn)用多種方法，才能切實(shí)提高背誦效果，事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。
1.線索法。
是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。
2.串連法。
(1)層次串連法：對(duì)于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。
我將……母親是……只是……但是，正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦。
3.支點(diǎn)法。
即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點(diǎn)，再從三個(gè)層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”;(2)隱居生活：a.環(huán)境：苔痕……草色……;b.交往：談笑……往來……;c.生活情趣：……調(diào)……閱……，無……無……;(3)類比作結(jié)：何陋之有?可見，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。
4.欣賞法。
有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。
5.圖畫法。
就是背誦課文時(shí)，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對(duì)歷代英雄的評(píng)論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境，自己動(dòng)手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
6.比較法。
即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，最后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……(假設(shè));揚(yáng)：但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定)。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，后三句是否定反問，四個(gè)反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。
二年級(jí)學(xué)的好處篇十
1、寵物作為我們?nèi)祟惖陌閭H動(dòng)物是我們?nèi)祟惈@得幸福和健康生活的一個(gè)來源，飼養(yǎng)寵物可以讓人們生活的更健康，更充實(shí)，同時(shí)對(duì)人的心臟有好處，能降低血壓和血脂，研究發(fā)現(xiàn)患有心臟病和具它一些慢性病，飼養(yǎng)寵物犬貓后，通過調(diào)節(jié)人的一些心理狀態(tài)，可以明顯減輕臨床癥狀。通過遛犬，與它一起玩耍，可以放松人的精神。
2、對(duì)于一些獨(dú)居的孤獨(dú)老年人有益于他們的身心健康，通過與寵物的相互溝通使老年人生活的更充實(shí)。犬對(duì)于獨(dú)居的人是最好的伴侶。對(duì)于一些單身的老年人在家發(fā)生一些意外情況，如突然中風(fēng)，心臟病突發(fā)，經(jīng)過訓(xùn)練的伴侶寵物能及時(shí)起到報(bào)警作用。
3、在日益競爭激烈的社會(huì)中飼養(yǎng)寵物可以提供精神支持，特別是在遇到打擊時(shí)，通過與寵物犬的交流，有利于飼養(yǎng)者的心理健康，減輕生活中產(chǎn)生的各種不必要的壓力，從而提高工作的效率。
4、飼養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心和社會(huì)社交能力。在孩子撫養(yǎng)犬時(shí)，會(huì)扮演正面角色。而且，犬被心理學(xué)家廣泛地用于醫(yī)治或幫助有問題的孩子或成人。飼養(yǎng)小犬會(huì)給兒童從小帶給責(zé)任感，和對(duì)動(dòng)物的理解和同情，這些常常會(huì)轉(zhuǎn)移到人身上，產(chǎn)生同樣的對(duì)人的理解和同情心和關(guān)心的效果。
5、飼養(yǎng)寵物可以保護(hù)家庭，起到防止家庭被盜竊，護(hù)衛(wèi)作用，使整個(gè)家庭有一種安全感。寵物的聽覺和嗅覺都十分敏感，對(duì)主人家庭十分忠誠，在遇到意外的情況下，寵物會(huì)挺身而出不顧自己的生命保護(hù)主人和家庭，另外家里如果發(fā)生一些煤氣泄露或是忘關(guān)水龍頭，它也會(huì)及時(shí)提醒主人。
6、飼養(yǎng)寵物也可以達(dá)到治療疾病的作用，如果一個(gè)患有胃病者飼養(yǎng)一條長毛狗經(jīng)常把狗抱在懷里有利于胃的康復(fù)。
7、飼養(yǎng)寵物也可以帶來無限的樂趣成為快樂和歡樂的源泉，并能促進(jìn)人們進(jìn)行體育鍛煉，提供人與人相互交流的機(jī)會(huì)。
8、國外對(duì)飼養(yǎng)犬貓者進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)擁有寵物能明顯改善健康狀況，并且每年看病的次數(shù)明顯減少，即使生病其癥狀比不養(yǎng)寵物的人明顯輕，所以飼養(yǎng)寵物可以明顯減少我們用于治病的醫(yī)藥開支。
二年級(jí)學(xué)的好處篇十一
1．結(jié)合實(shí)際問題，體會(huì)測量時(shí)選擇合適的長度單位的重要性，進(jìn)而體會(huì)引入較大單位的必要性。
2．認(rèn)識(shí)長度單位米，認(rèn)識(shí)表示長度單位的符號(hào)“m”。初步建立1米的實(shí)際長度表象。
3．在實(shí)際測量中理解1米=100厘米。
4．通過實(shí)際測量活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力以及激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
：建立1米的實(shí)際長度表象。
：理解1米=100厘米。（調(diào)整為：建立1米的正確認(rèn)知）。
：1支7cm長鉛筆、12把米尺、學(xué)生尺、1根長繩、1根1米長繩子、雙面膠、剪刀。
：學(xué)生尺。
1．測量鉛筆的長度需要什么工具？測量所得數(shù)據(jù)要用什么作單位？
2．用厘米尺測量老師手中鉛筆的長度。
（學(xué)生在投影上演示，教師強(qiáng)調(diào)測量時(shí)需要注意：把尺的刻度0對(duì)準(zhǔn)鉛筆的左端。）。
1．情境導(dǎo)入。
（1）課件出示小動(dòng)畫：量黑板的長度。（先是用厘米尺。
量，后改用米尺量）。
2．點(diǎn)明課題。
量較短物體的長度，用厘米尺就行了，但量較長的物體長度，用老師手中的尺子測量方便了，像這樣的尺子叫米尺，它的長度正好是1米。那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)米用米量”。（板書：認(rèn)識(shí)米用米量）。
1、估計(jì)1米的實(shí)際長度。
師：老師的身高是1米65厘米，你能估計(jì)一下，從地面到老師身上的哪兒大約是1米高呢？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估計(jì)，并貼上標(biāo)簽）。
那怎么才知道誰估的最接近呢？
（生：用尺子量。）。
師：用哪把尺子呢？是大家手中的厘米尺嗎？
（生：不是，應(yīng)該用米尺。）。
師：好，那接下來我們先來認(rèn)識(shí)一下“米尺”。
【教后思考：整個(gè)環(huán)節(jié)孩子們確實(shí)挺活躍的，但是由于操作不當(dāng)（演示時(shí)大部分學(xué)生看不到；活動(dòng)組織不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致有的孩子趁機(jī)開小差），導(dǎo)致部分孩子無法完全參與進(jìn)來，進(jìn)而轉(zhuǎn)移注意力。結(jié)合小組研討中各成員的建議以及自己的思考，這個(gè)環(huán)節(jié)可以有兩種不同的設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)一：先讓孩子們報(bào)自己的身高，再根據(jù)自己的身高估測1米的高度，然后引入測量工具——米尺，之后再利用米尺準(zhǔn)確測量，明確1米的高度，最后尋找身邊的1米（如1庹，窗戶高度、電棒管的長度等等）。這種設(shè)計(jì)大致思路基本上和我原有設(shè)計(jì)相同，是先估測，再認(rèn)識(shí)米尺，最后準(zhǔn)確測量，再聯(lián)系生活尋找1米，只是主體由“我的身高”換成了孩子們自己的身高，這樣更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，應(yīng)該效果會(huì)好些。
2、認(rèn)識(shí)米尺。
出示米尺。
（1）談話：每個(gè)小組的桌上有1把米尺，它的長度正好是1米。用它來量比較長的物體就容易多了。
請(qǐng)大家拿出你們的厘米尺，跟米尺比一比，找找看有什么相同和不同的地方？（數(shù)字相同，都是從0開始，從小到大排列；刻度線相同，兩根長刻度線之間相距1厘米，兩根長刻度線之間有9跟短刻度線，其中正中間一根稍微長一點(diǎn)。不同之處就是厘米尺較短，數(shù)字較少，而米尺較長，數(shù)字也較多。）。
（2）那米尺上一共有多少刻度？（100個(gè)刻度）100刻度就是100厘米就是1米。
根據(jù)學(xué)生回答，板書：1米=100厘米。
【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、對(duì)比、思考學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)米和厘米之間的關(guān)系?！?。
3、用米尺量。
（1）提問：到底老師身上的哪兒離地面是1米高呢，誰來幫老師量一量。（學(xué)生測量后，在1米的位置貼上標(biāo)簽。）。
小結(jié)：量物體的時(shí)候，一定要從物體的一頭開始，用卷尺或米尺的0刻度對(duì)齊物體的一端，尺子要放直。（課件演示）。
（3）談話：同學(xué)們現(xiàn)在知道1米有多長了嗎？請(qǐng)小朋友張開雙手，先估計(jì)一下，自己的一庹比1米長還是短。再同桌合作量一量。
（4）交流?，F(xiàn)在你能用雙手比劃出1米大約有多長嗎？（學(xué)生用手比劃1米的實(shí)際長度）。
（5）談話：請(qǐng)小朋友在教室里找一找，你的身邊哪些物體長約是1米。再小組合作動(dòng)手量一量。之后，全班交流。
（6）估一估，量一量：黑板大約長幾米？
（7）小結(jié)：量哪些物體的長要用米做單位？——較長的物體。
下面，我們來做個(gè)小游戲：老師帶來了一卷綢帶，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)把這卷綢帶慢慢的拉開，其他同學(xué)認(rèn)真觀察拉開的綢帶，如果你覺得拉開的綢帶的長夠1米了，就立即喊“?！保▽W(xué)生活動(dòng)）。
當(dāng)學(xué)生喊停后剪下，貼到黑板上。指著黑板上的絲帶問：這正好是1米嗎？怎樣才知道它到底有多長呢？（可以用尺量）。
方法一：直接量黑板上的絲帶，長或者短了，再追問：那1米到底有多長？再剪一根1米長的絲帶貼上去，對(duì)比。
方法二：再剪一根剛好1米的絲帶貼上去，直接對(duì)比。
【設(shè)計(jì)意圖：通過剪絲帶的游戲進(jìn)一步感知1米有多長，進(jìn)一步建立1米的實(shí)際觀念?！?。
1.提問：你能估計(jì)出1米長的隊(duì)伍大約能有幾人嗎？（學(xué)生可能想到，豎著排大約有5人，橫著排大約有3人。再實(shí)際排一排）。
提問：想一想，同樣是1米長的隊(duì)伍，為什么有的大約有5人，有的大約有3人呢？
2.小組活動(dòng)。
要求：估計(jì)一下，用我們平時(shí)的步子走1米長的路大約要走幾步？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來走一走）。
提問：同樣走1米，為什么走的步數(shù)不一樣？
談話：同學(xué)們想知道自己走1米大約要幾步嗎？
小組合作：在地面上量出1米的距離。每個(gè)同學(xué)都來走一走。
【教后思考：“剪絲帶”和“1米大約有幾步”這兩個(gè)活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系沒有進(jìn)行?！?。
學(xué)生紛紛站在老師的身邊，最后成一個(gè)半徑是1米的圓。
提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有哪些收獲？
這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了新的長度單位“米”，張開雙臂比劃一下，1米有多長。還知道了米和厘米之間的進(jìn)率，其實(shí)我們的生活中有很多長度大約是1米的物品，課后同學(xué)們可以找一找，量一量。
二年級(jí)學(xué)的好處篇十二
我們老師這兩天要求我們背課文，背的都是對(duì)子歌，很是繞口。媽媽這幾天每天都陪我背到12點(diǎn)左右，因?yàn)槲也缓煤帽?，所以她不讓我睡覺，她說：“不背會(huì)就不準(zhǔn)睡覺”。媽媽為了幫我也一起陪我背，可她讀了兩遍就會(huì)背了，可我怎么都不會(huì)背，媽媽說：“做什么事情只要有恒心鐵棒磨成針?！?/p>
媽媽你辛苦了！
二年級(jí)學(xué)的好處篇十三
短暫、快樂的寒假過去了，今天是開學(xué)的第一天。同學(xué)們都穿著新衣服，呈現(xiàn)出衣服新年新氣象。以下是為大家整理的二年級(jí)開學(xué)的。
日記。
希望對(duì)你們有所幫助！
今天是學(xué)校開學(xué)的第一天，我又看到了久別的老師和同學(xué)們，心里特別高興，開學(xué)第一天。
老師親切地詢問我們小朋友暑假里的生活，同學(xué)們聚在一起互相說個(gè)不停。暑假里好多小朋友都學(xué)了不少本領(lǐng)，有的學(xué)了毛筆字、有的學(xué)了游泳、還有的學(xué)了跆拳道。
在上午的聯(lián)合早會(huì)上，同學(xué)們穿著整齊的校服，舉行了升旗儀式。之后老師對(duì)同學(xué)們提出了新學(xué)期的希望。我們的班主任錢老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我會(huì)象你們的媽媽一樣關(guān)心著你們，希望你們好好學(xué)習(xí)，象花朵一樣茁壯成長?！甭犃隋X老師的話，我決心在新學(xué)期里更加努力地學(xué)習(xí)，改正一年級(jí)的缺點(diǎn)，在上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v。
我一定會(huì)在新的學(xué)期里拿出好的成績來回報(bào)錢老師對(duì)我們的關(guān)心。
短暫、快樂的寒假過去了，今天是開學(xué)的第一天。我興致勃勃地來到學(xué)校，見到了老師同學(xué)，同學(xué)們都穿著新衣服，呈現(xiàn)出衣服新年新氣象。
上午，我們打掃衛(wèi)生，開安全教育會(huì)。下午，老師檢查我們的寒假讀書情況，老師讓每個(gè)小組抽出一個(gè)講故事講得最好的同學(xué)上講臺(tái)講故事，我們組選出了張雅欣同學(xué)。
在這個(gè)新的學(xué)期新的一年，我有長大了一歲，在家里要更懂事，在學(xué)校學(xué)習(xí)要更努力更認(rèn)真，爭取取得更好的成績！
二年級(jí)學(xué)的好處篇十四
植樹造林消減噪聲劉興正在人口集中，交通、工礦企業(yè)發(fā)展很快的城鎮(zhèn)，噪聲對(duì)人類的危害越來越嚴(yán)重。據(jù)資料記載，噪聲在50分貝以下，對(duì)人沒有什么影響，當(dāng)噪聲達(dá)到70分貝，對(duì)人會(huì)有明顯危害，如果噪聲超過90分貝，人就無法持久工作了。目前在我國很多城市，噪聲超過70分貝的環(huán)境很多，因此，噪聲作為一種公害，已引起人類普遍重視，采取了各種減少噪聲的措施，而綠化造林就是一舉多得的好辦法。從科學(xué)試驗(yàn)中得知:公園成片林木可降低噪聲5--40分貝，比離聲源同距離的空曠地自然衰減量要多降低5--25分貝;汽車高音喇叭在穿過40米寬的草坪、灌木、喬木組成的多層次林帶，噪聲可以消減10--15分貝，比空曠地自然衰減量要多消減4分貝以上;在城市街道上種樹，也可消減噪聲7--10分貝，實(shí)踐證明，在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草，能減輕噪聲污染。從林木防止噪聲的效果來看，林帶越寬越密越好?？茖W(xué)研究認(rèn)為，在城市里，最少要有寬6米、高10米的林帶，消減噪聲效果比較明顯，而且要求林帶不宜離聲源太遠(yuǎn)，一般在6--15米之間為好。為了提高綠化消減噪聲的常年效果，應(yīng)盡量選用四季常綠樹種，以喬木為主，灌木、花草相結(jié)合，構(gòu)成多層次的消聲林帶，效果會(huì)更佳。植樹造林的好處植樹造林、退耕還林和生態(tài)重建是極為重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。巨大的森林碳匯將為保護(hù)全球氣候系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境發(fā)揮積極作用。植樹造林的好處還有許多。
自動(dòng)的調(diào)溫器夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。天然除塵器樹葉上長著許多細(xì)小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。氧氣制造廠樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據(jù)測定,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。細(xì)菌的消毒站松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結(jié)核桿菌、白喉?xiàng)U菌等病菌。天然的消音器綠化還能吸收聲波，減低噪聲。
二年級(jí)學(xué)的好處篇十五
對(duì)我感觸特別深，就是這句，“前年上海游客來觀看仕陽時(shí)仍下的這句話:“我們不是來看垃圾的!”兒女們啊!你們可知道!殘害你們的母親，也等于殘害你們自己啊!這句話是多么深刻啊!據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃河每年沖刷下來的泥沙16億噸，平均每年把河床添高約10厘米，致使河水流速緩慢，河床又不斷升高。有時(shí)山洪暴發(fā)，河堤決口，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了無法估量的損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林比無林地區(qū)多蓄水20噸。
此外，植樹造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林一年可以吸收灰塵20-60噸，每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸，一畝樹林一個(gè)月可以吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一畝柏林一晝夜能分泌出2公斤殺菌素，可殺死肺結(jié)核，傷寒，白喉，痢疾等疾病的病菌。
大家可別忘了那場洪水，死了多少戰(zhàn)士。
二年級(jí)學(xué)的好處篇十六
1第一條原則理解而后能。
對(duì)于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說明文要明白主要解說的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。
要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。
2第二條原則所背的文章要典型而純。
3第三條原則先聽后。
既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。
4第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進(jìn)。
背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來越容易。
5第五條原則背課文一天之際在于晨。
早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
6第六條原則注意重點(diǎn)句型和單詞。
背課文不只是注重整體，對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。
7第七條原則及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。
背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。
8第八條原則同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調(diào)，在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。
這樣不僅可以增強(qiáng)記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調(diào)高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會(huì)逐漸的從語言的習(xí)慣中解脫出來，轉(zhuǎn)而更為重視語言所表達(dá)的內(nèi)容，這樣在相似情況出現(xiàn)的時(shí)候，語言自然而然地脫口而出。
學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)從無到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識(shí)記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，講明學(xué)習(xí)的方法。不單對(duì)初入學(xué)無知少法的學(xué)生需要事先指明，就是中高年級(jí)已經(jīng)掌握了一些知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，在進(jìn)入較難的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，也需要事先指明。
在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意。
1、上課認(rèn)真聽講。
盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。
2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。
二年級(jí)學(xué)的好處篇十七
1、世界經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國，擁有尖端的it、工程、汽車等多種科技，商務(wù)金融業(yè)發(fā)達(dá)，眾多國際馳名企業(yè)，時(shí)尚與體育娛樂是整個(gè)亞太地區(qū)的領(lǐng)袖，是優(yōu)秀專業(yè)人才與管理人才的巨大需求市場。
2、世界教育最發(fā)達(dá)國家之一，擁有700多所高等學(xué)府，教學(xué)設(shè)施教材先進(jìn)一流，提供課程全面;師資雄厚，教學(xué)理念領(lǐng)先，歷史上培養(yǎng)出多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;政府及私人企業(yè)為在校學(xué)生提供多種豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);海外留學(xué)生享受國民待遇，公費(fèi)醫(yī)療，所獲得的學(xué)歷國際公認(rèn)，升學(xué)率高達(dá)93%。
3、當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會(huì)多，大量需求專業(yè)性強(qiáng)的高級(jí)職業(yè)人才;另外，隨著中國改革開放的深入，在華投資日本企業(yè)越來越多，留學(xué)生畢業(yè)歸國后，依靠流利的日語和專業(yè)知識(shí)技能，在國內(nèi)就業(yè)市場上具有無可非議的競爭實(shí)力。在外企、合資企業(yè)、國企及政府機(jī)關(guān)都能獲得巨大的發(fā)展空間。
4、留學(xué)生在日本就學(xué)期間，是可以合法勤工儉學(xué)的。每周打工最多28小時(shí)(合：4小時(shí)/天)，寒暑假工作時(shí)間不限。日本經(jīng)濟(jì)及服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)短期工及小時(shí)工所需較多，打工的薪水最低約為800日元/小時(shí)。
5、留學(xué)生在獲得日本學(xué)校的入讀許可通知后，由學(xué)校為學(xué)生在日本進(jìn)行反簽證，所以學(xué)生獲得簽證成功率極高。
6、日本是個(gè)非常注重禮儀和法制的國家，其立法之完整，可以與美國相媲美;法制的完善，使得其國家社會(huì)治安良好，犯罪率較北美低許多;日本在近30年間，不斷對(duì)其社會(huì)及環(huán)境進(jìn)行綠化治理，使今天的日本以其“綠色環(huán)保，優(yōu)美秀麗”躍升為“世界上最清潔環(huán)保的國家”之一，被多次評(píng)選為“世界最適合人類居住的地區(qū)”之一。
7、日本的交通便利，坐飛機(jī)從上海出發(fā)僅需3小時(shí)左右，機(jī)票常年保持在人民幣2,000元左右價(jià)位;境內(nèi)的公路網(wǎng)發(fā)達(dá)，留學(xué)生可以在當(dāng)?shù)匾詷O低的價(jià)格購買到日本產(chǎn)的汽車，通過公路抵達(dá)日本的各個(gè)城市;日本現(xiàn)已投入使用的新干線磁懸浮火車，不但使旅行更為快捷、安全及舒適，更是世界上此類技術(shù)最為尖端的實(shí)用典范。
8、在日本讀大學(xué)，每年學(xué)費(fèi)大約為4萬元人民幣左右，主要生活食宿費(fèi)在每年3萬元左右。學(xué)生在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)畢業(yè)后，即可在日本當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，獲得工作簽證，有公司聘用可獲得日本長期居留權(quán)。或?qū)W生畢業(yè)后，轉(zhuǎn)向北美及歐洲留學(xué)深造或就業(yè)發(fā)展，獲得更大上升空間。
9、日本在亞洲金融風(fēng)暴后，多年來物價(jià)及外匯比率持續(xù)走低，日元比人民幣的兌換比率仍處于較低水準(zhǔn)，使現(xiàn)在計(jì)劃赴日本留學(xué)的學(xué)生所付出的留學(xué)成本更低。
10、日本為保障海外留學(xué)生的權(quán)益，日本國入國管理局明令規(guī)定：在海外學(xué)生未獲得赴日本留學(xué)簽證時(shí)，學(xué)校一律不許收受海外留學(xué)生的學(xué)費(fèi)。使學(xué)生在安全順利獲得簽證后，再向?qū)W校交納學(xué)費(fèi)。
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