方案是解決問題和完成任務(wù)的有效路徑和行動指南。制定一個較為完美的方案需要考慮多方面的因素。接下來是一些經(jīng)典的方案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，以提高自己的方案制定能力。
均衡分班方案篇一
為進一步規(guī)范辦學(xué)，弘揚風(fēng)清氣正的良好校園風(fēng)氣，充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，便于發(fā)揮團隊合作精神，利于教育教學(xué)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神，結(jié)合高一年級實際，特制定我校20xx級高一學(xué)生分班方案。
一、分班原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
二、分班領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：阮厚廣。
副組長：李善信、許有科、王銀堂。
成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。
三、分班辦法。
校長室主持、指導(dǎo)，教務(wù)處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。
四、操作程序與要求。
3、分管校長審核，確認;。
4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應(yīng);。
5、各班級學(xué)生名單上報校長室審核確認;。
6、開學(xué)前，教務(wù)處將分班結(jié)果在學(xué)校顯要位置公示;。
8、分班結(jié)果經(jīng)校長室確認后，任何人不得更改，違者按學(xué)校有關(guān)制度嚴肅處理。
為進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧生態(tài)教育，引領(lǐng)師生健康成長，全面推進素質(zhì)教育，切實促進教育公平，根據(jù)我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想按照科學(xué)發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關(guān)注的學(xué)生擇班問題，給學(xué)生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立與新形勢相適應(yīng)的新的教育觀、教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。學(xué)校將以積極的態(tài)度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學(xué)校的進一步發(fā)展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。
四、實施步驟。
1、學(xué)校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。
2、學(xué)校8月26日下午向?qū)W生及其家長公示該年級班主任安排。
3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業(yè)小學(xué)、性別均衡分為8個組，打出名單。
4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學(xué)生名單。
5、8月30日8：00開學(xué)后報到。1-8班班主任按照公示的學(xué)生名單接待學(xué)生報到。
五、保障措施。
1、嚴格執(zhí)行招生政策，以保障平行分班工作的規(guī)范進行。
2、營造輿論氛圍，大力宣傳學(xué)校所選派的班主任的學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等，打消家長的疑惑。
3、學(xué)校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設(shè)重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，學(xué)校將邀請學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、學(xué)生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。
一、指導(dǎo)思想：
以新課改理念和規(guī)范辦學(xué)行為精神為指導(dǎo)，堅持公平、公正、公開原則，堅持因材施教、分層推進原則，努力保障教育公平，辦人民滿意學(xué)校，特制定本方案。
二、班額設(shè)定：
高一新生入學(xué)性質(zhì)包括統(tǒng)招、特長生等。根據(jù)因材施教、分層培養(yǎng)原則的原則，班級分為aa層班、a層班、b層班、c層班四類。今年入學(xué)學(xué)生285人，設(shè)定為6個教學(xué)班，原則上每班為45人。
三、分班原則：
(一)堅持因材施教的原則。
按入學(xué)成績將學(xué)生分為aa、a、b、c四個層次平均分成6個班。
(二)堅持常態(tài)均衡的原則。讓所有班級男、女生比例相當(dāng)，各分數(shù)段人數(shù)均衡，達到平行分班的效果。
(三)堅持陽光透明的原則。
分班過程遵照分班方案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高一年級班主任、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察員的參與、監(jiān)督下進行。分班方案、分班結(jié)果通過校園網(wǎng)、宣傳欄公布，做到公正、公平、公開。
四、具體辦法：
(一)分班時間：20xx年8月13日8:00——16:00。
(二)分班地點：教學(xué)樓會議室。
(三)參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察員、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任、高一年級主任、高一年級班主任代表。
(四)操作程序：
1、前期工作說明，解讀分班方案(介紹指導(dǎo)思想、班額確定、分班原則、具體辦法等)。
2、根據(jù)分班原則組織分班。
(1)分組：明確參與分班的學(xué)生數(shù)并進行分組。
20xx級學(xué)生共285人，其中統(tǒng)招生285人。將學(xué)生按成績、類別等情況按照常態(tài)均衡原則并依據(jù)班級數(shù)按照性別分成四組：
aa層：400分以上，共24人，平均6人;a層：300分以上，共180人，平均30人;b層：220分以上，共442人，平均63人;c層：，剩余80人，平均12人。
(2)分班：對組內(nèi)學(xué)生按照班級男、女生比例相當(dāng)，各分數(shù)段人數(shù)均衡的原則，完成分班操作。aa層：班號為1--6;a層：班號為1--6;b層：班號為1--6;c層：班號為1--6。
3、公布分班結(jié)果并公示。
將分班結(jié)果打印輸出，召開年級教師會議，并在校內(nèi)張榜公布。
均衡分班方案篇二
為進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧生態(tài)教育，引領(lǐng)師生健康成長，全面推進素質(zhì)教育，切實促進教育公平，根據(jù)我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想按照科學(xué)發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關(guān)注的學(xué)生擇班問題，給學(xué)生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立與新形勢相適應(yīng)的新的教育觀、教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。學(xué)校將以積極的態(tài)度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學(xué)校的進一步發(fā)展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。
四、實施步驟。
1、學(xué)校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。
2、學(xué)校8月26日下午向?qū)W生及其家長公示該年級班主任安排。
3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業(yè)小學(xué)、性別均衡分為8個組，打出名單。
4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學(xué)生名單。
5、8月30日8：00開學(xué)后報到。1-8班班主任按照公示的學(xué)生名單接待學(xué)生報到。
五、保障措施。
1、嚴格執(zhí)行招生政策，以保障平行分班工作的規(guī)范進行。
2、營造輿論氛圍，大力宣傳學(xué)校所選派的班主任的學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等，打消家長的疑惑。
3、學(xué)校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設(shè)重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，學(xué)校將邀請學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、學(xué)生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。
均衡分班方案篇三
為進一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市20xx年實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進年實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
想
以深入貫徹《義務(wù)教育法》《關(guān)于大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《xxx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(一)工作目標(biāo)：
依托〃全面改薄〃計劃的實施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《xxx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實現(xiàn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇?，F(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。
（二）工作重點：
1、全力實施“全面改薄〃計劃。加大學(xué)校建設(shè)力度，在教育局和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據(jù)配備及時完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實驗，努力使我校教學(xué)儀器設(shè)備達標(biāo)，使我校實現(xiàn)〃班班通〃。
2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)的填報，加強對異動學(xué)生的監(jiān)控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達到100%,年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女接受免費義務(wù)教育得到保證。
3、均衡辦學(xué)條件?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校達到辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。
4、均衡師資隊伍。學(xué)校配齊課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類教師，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實，教師培訓(xùn)經(jīng)費得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。
5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊課程、開足課并達到教學(xué)基本要求。全面實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和辦學(xué)水平評價制度，積極推進課堂教學(xué)模式調(diào)整。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現(xiàn)我校有特色，班班有亮點。
6、規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐按活動課程，形成學(xué)校特色；嚴格執(zhí)行有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)的規(guī)定,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，努力使我校成績合格；實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。
7、強化安全工作。鞏固學(xué)校安全管理規(guī)范，及安全穩(wěn)定長效機制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責(zé)任明確、落實到位，切實保障學(xué)校安全，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
8、及時督查。把專項督導(dǎo)和隨機督查有機結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進。指導(dǎo)教師做好檔案資料的.歸類整理。
9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實驗教學(xué)、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。
（一）具體任務(wù)。
1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標(biāo),對照xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，分階段建立年度推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責(zé)任人及完成時限等內(nèi)容）。
2、合理配置教育資源。一是堅持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認真實施學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)寄宿制學(xué)校，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。
3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結(jié)合自身實際，抓好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，即硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。
4、加強學(xué)校內(nèi)部管理。引導(dǎo)學(xué)校教師全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，認真落實有關(guān)規(guī)定和xx市中小學(xué)管理基本規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入班級，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估，提升管理水平。進一步健全各項規(guī)章制度，實行崗位責(zé)任制，同時要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用。
5、深化教育教改。全面落實義務(wù)教育課程方案，深化教育教改，構(gòu)建有利于推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的教育模式。總結(jié)推廣先進辦學(xué)經(jīng)驗，通過打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實現(xiàn)資源共享，共同進步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課改，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進行監(jiān)測和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果作為評價學(xué)校的重要依據(jù)。
6、進一步完善檔案資料。按照《xx市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實、齊全規(guī)范。
（二）保障措施。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。為加強我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,協(xié)調(diào)解決推進工作中的具體問題。依據(jù)任務(wù)分解所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明確專人負責(zé)，分解目標(biāo)任務(wù)，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。
2、加大投入力度，重點打造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。認真落實全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，加強我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學(xué)校生活設(shè)施條件。進一步加強現(xiàn)代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。到20xx年，實現(xiàn)〃班班通〃網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、禁止節(jié)假日違規(guī)補課和各種亂收費，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。建立規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任制，對違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責(zé)任。
4、加強師資隊伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學(xué)校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強教師培養(yǎng)工作。組織并實施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓(xùn)任務(wù)，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓(xùn)，加強對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
5、繼續(xù)堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時的重要依據(jù)，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。
6、強化督查整改，建立獎勵機制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進度，指導(dǎo)工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當(dāng)傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外,在評優(yōu)評先指標(biāo)分配方面將予以適量減少。
第一階段：動員部署（20xx年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進年工作方案，召開會議，明確目標(biāo)任務(wù)、工作職責(zé)和推進措施。
第二階段：全面推進（20xx年3-5月）?？傮w推進各項工作。3月份迎接市教育部門預(yù)評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結(jié)，申請教育局驗收。
第三階段：總結(jié)整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結(jié)義務(wù)均衡推進工作，提出20xx年的工作思路。
均衡分班方案篇四
根據(jù)市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實相關(guān)文件精神，進一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過國家評估驗收，制定本實施方案。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項指標(biāo)達到省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以實現(xiàn)我校不斷縮小與先進學(xué)校的差距，積極實施“科教興?！睉?zhàn)略，進一步增強服務(wù)社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
使我校符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊規(guī)定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，快速縮小與先進學(xué)校的差距，達到基本均衡。
第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年3月2日至6日）制定方案，成立組織機構(gòu)，召開動員大會。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開展實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的`重大意義、目標(biāo)任務(wù)和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創(chuàng)建工作。
第二階段：組織實施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）。
1、建立工作機制。根據(jù)《xxx市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢推進工作實施方案》，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責(zé)任人，準(zhǔn)備相關(guān)資料，做好前期準(zhǔn)備工作。
2、自查整改。對照省定標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任分工，學(xué)校各部門開展自查自糾工作，對照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》和《xx省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細則》對學(xué)校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標(biāo)都達到規(guī)定的辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，各項數(shù)據(jù)與上報中央數(shù)據(jù)相符，在此基礎(chǔ)上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據(jù)評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。
3、驗收提高。接受國家督導(dǎo)組抽檢。
第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）。
主要任務(wù)：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市局驗收的準(zhǔn)備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導(dǎo)團抽檢的準(zhǔn)備工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責(zé)，確保此項工作的順利開展。
2、廣泛宣傳，全面動員。一是召開動員大會，在全校營造創(chuàng)建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創(chuàng)建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學(xué)校張貼標(biāo)語、掛橫幅，積極宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。
3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標(biāo)準(zhǔn)完善各種實驗裝備和教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個專業(yè)工作組，具體負責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展。人員組成及職責(zé)如下：
xx中學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
均衡分班方案篇五
為進一步規(guī)范辦學(xué)，弘揚風(fēng)清氣正的良好校園風(fēng)氣，充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，便于發(fā)揮團隊合作精神，利于教育教學(xué)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神，結(jié)合高一年級實際，特制定我校20xx級高一學(xué)生分班方案。
一、分班原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
二、分班領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：阮厚廣。
副組長：李善信、許有科、王銀堂。
成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。
三、分班辦法。
校長室主持、指導(dǎo)，教務(wù)處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。
四、操作程序與要求。
3、分管校長審核，確認;。
4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應(yīng);。
5、各班級學(xué)生名單上報校長室審核確認;。
6、開學(xué)前，教務(wù)處將分班結(jié)果在學(xué)校顯要位置公示;。
8、分班結(jié)果經(jīng)校長室確認后，任何人不得更改，違者按學(xué)校有關(guān)制度嚴肅處理。
均衡分班方案篇六
為促進中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，按照《吉林省中小學(xué)校督導(dǎo)評估辦法（試行）》的規(guī)定，制定本實施方案。
中小學(xué)校督導(dǎo)評估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評估，是政府對中小學(xué)校進行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實施、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。
堅持科學(xué)發(fā)展觀，以推動中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點，以促進學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育為目的。要通過督導(dǎo)評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會各方面和學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
縣內(nèi)普通初中及小學(xué)。普通初中、小學(xué)分別制定督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。
縣人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)：負責(zé)本縣轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估工作規(guī)劃的制定，組織對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估（村級小學(xué)由縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)授權(quán)和指導(dǎo)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督導(dǎo)評估）；對轄區(qū)內(nèi)普通高中，加強經(jīng)常性檢查，指導(dǎo)自評和督導(dǎo)評估后的整改工作。
督導(dǎo)評估內(nèi)容包括三個方面，以一級指標(biāo)（a級指標(biāo)）形式設(shè)置，按辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理、自主發(fā)展逐級提升，以促進中小學(xué)校在實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的前提下努力提高教育質(zhì)量，辦出特色。
1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。以二級指標(biāo)（b級指標(biāo)）形式設(shè)置，包括學(xué)校建設(shè)、教育裝備、教育經(jīng)費、師資配備、辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量等6個方面的內(nèi)容。
2、學(xué)校管理指標(biāo)。以二級指標(biāo)（b級指標(biāo)）形式設(shè)置，包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、隊伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)工作、行政管理、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r等6個方面的內(nèi)容。這部分指標(biāo)以管理及其效果為重點，促進學(xué)校樹立先進的辦學(xué)理念，探索建立科學(xué)的管理機制，明確發(fā)展目標(biāo)，挖掘發(fā)展?jié)摿?，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
3、自主發(fā)展指標(biāo)。以二級指標(biāo)（b級指標(biāo)）形式設(shè)置，包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學(xué)校與社會、特色創(chuàng)建等4個方面內(nèi)容。這部分指標(biāo)給學(xué)校自主發(fā)展的空間，目的是引導(dǎo)與激勵學(xué)校立足自身發(fā)展實際，按照更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求推進改革創(chuàng)新，加強學(xué)校文化建設(shè)，密切與社會的聯(lián)系，逐步形成辦學(xué)特色，在更高的層次上自主發(fā)展。
1、督導(dǎo)評估結(jié)果等級的劃分。
按辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校管理，自主發(fā)展三個方面分別評定結(jié)果，每一方面都分a、b、c三個等級。
辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)部分a、b、c三個等級分別表示為合格、基本合格、不合格；學(xué)校管理部分a、b、c分別表示為優(yōu)良、一般、較差；自主發(fā)展部分a、b、c分別表示為較好、一般、較差。評估等級按c級指標(biāo)規(guī)定的等級要求比率確定。
對一所學(xué)校督導(dǎo)評估的結(jié)果為三個方面評估結(jié)果的組合。例如：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為b，學(xué)校管理為a，學(xué)校自主發(fā)展為c，該學(xué)校的評估結(jié)果則為bac，依此類推。
2、督導(dǎo)評估結(jié)果等級認定的具體辦法。
等級評定按以下標(biāo)準(zhǔn)掌握：
辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)部分。a等：c級指標(biāo)全部達到a等；b等：c級指標(biāo)全部達到b等或以上等級；c等：達不到b等標(biāo)準(zhǔn)要求。
學(xué)校管理部分。a等：評為a等的c級指標(biāo)大于等于20個，其他為b等；b等：評為a等的c級指標(biāo)大于等于16個，其他為c等；c等：達不到b等標(biāo)準(zhǔn)要求。
自主發(fā)展部分。a等：評為a等的c級指標(biāo)大于等于9個，其他為b等；b等：評為a等的c級指標(biāo)大于等于7個，其他為c等；c等：達不到b等標(biāo)準(zhǔn)要求。
3、督導(dǎo)評估結(jié)果的處理辦法。
對學(xué)校督導(dǎo)評估的'命名和表彰方式由市決定。
對辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為c等的學(xué)校應(yīng)報告縣政府、主管教育行政部門，責(zé)令整改，一年后復(fù)查，仍達不到合格標(biāo)準(zhǔn)的，由教育行政部門做出處理。政府教育督導(dǎo)室應(yīng)督促政府有關(guān)職能部門及各相關(guān)方面，對未達到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校給予幫助和指導(dǎo)，使其盡快達到國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1、把握定性評價與定量評價相結(jié)合的原則，根據(jù)各方面的信息，進行定性和定量結(jié)合的綜合分析，確定評價等級。定性的評估要在通過“聽、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實的基礎(chǔ)上進行。定量的評估要認真核查數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，必要時進行實地測查核實。評估時既要對c級指標(biāo)所包含的要素逐一評價，也要對c級指標(biāo)綜合考慮，按照督導(dǎo)評估指標(biāo)體系中給出的等級評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項逐條定等量化。評估指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)，絕大多數(shù)系指90%以上，大多數(shù)系指75―89%。
2、評價時應(yīng)注重實證性的考察，如現(xiàn)場觀察、訪談、問卷、聽課、座談、查閱教案和學(xué)生作業(yè)、抽樣測試、分析學(xué)校的原始記錄和檔案等，廣泛收集信息，全面了解情況。對獲取的各種信息進行匯總和綜合分析，評估認定學(xué)校三個方面工作達成度和等級情況，主要的成績和不足，形成督導(dǎo)評估意見。
3、督導(dǎo)評估結(jié)果信息反饋，內(nèi)容應(yīng)包括三方面，即主要成績與經(jīng)驗、存在的主要問題、整改要求，同時附上評價成績表與評估等級結(jié)果，使每所學(xué)校找準(zhǔn)問題、明確方向、認真整改。
1、學(xué)校自評。各中小學(xué)校要對照中小學(xué)校督導(dǎo)評估方案、指標(biāo)體系認真開展自評，實事求是的肯定成績、找出主要問題與不足，通過自我定位準(zhǔn)確找出學(xué)校發(fā)展的起點。
2、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。在教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，每一所中小學(xué)都要廣泛發(fā)動群眾參與，在自評基礎(chǔ)上，根據(jù)評估方案和指標(biāo)體系，制定新一輪學(xué)校督導(dǎo)評估周期內(nèi)（三年）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃或計劃，發(fā)展規(guī)劃或計劃應(yīng)包括“分析發(fā)展基礎(chǔ)、確定主要指標(biāo)的預(yù)期目標(biāo)、落實保障措施、構(gòu)建自評機制”等內(nèi)容。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要在新一輪督導(dǎo)評估規(guī)劃啟動前一年年底前報縣政府教育督導(dǎo)室。
3、嚴格按規(guī)劃和計劃開展督導(dǎo)評估。在對學(xué)校督導(dǎo)評估時，除依據(jù)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系外，還要認真檢查學(xué)校發(fā)展規(guī)劃或計劃的執(zhí)行或完成情況，將其作為督導(dǎo)評估和指導(dǎo)學(xué)校工作的重要內(nèi)容。新一輪學(xué)校督導(dǎo)評估仍以三年為一周期。
均衡分班方案篇七
為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強校園文化建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標(biāo)特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)占地面積近xxx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有xxx個教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生xx人。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂一個，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項評估達標(biāo)。
提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標(biāo)準(zhǔn),加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學(xué)歷，其中30%達到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實驗的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
為加強學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員:。
（一）實施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進一步加強工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責(zé)，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學(xué)水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學(xué)第一線，進一步加強學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅持勤儉辦學(xué)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币?，加強德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實際，找準(zhǔn)定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案”為指導(dǎo)，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。
（二）實施師資建設(shè)工程，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的'教研制度的建設(shè)，在加強師德建設(shè)的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學(xué)習(xí)研究活動，引導(dǎo)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標(biāo)達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過xx市城區(qū)重點小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學(xué)評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。
3、自我加壓：落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級研討課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標(biāo)，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓(xùn)等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動和骨干教師教學(xué)示范課、匯報課活動。
（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學(xué)生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學(xué)生評議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實行動態(tài)管理，教學(xué)評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學(xué)性。
3、繼續(xù)加強藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學(xué)創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學(xué)校的品牌特色，以特色文化帶動學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。
（四）實施和諧校園建設(shè)工程，促進學(xué)生健康成長。
1、凸顯德育為先。以《xx鎮(zhèn)xx小學(xué)德育教育實施方案》為指導(dǎo)，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學(xué)生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學(xué)生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學(xué)生心理健康教育。
2、做好關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學(xué)率、鞏固率都達到100%。
3、開展學(xué)校辦學(xué)的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好校風(fēng)建設(shè)。嚴格按照關(guān)于調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的有關(guān)部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學(xué)生雜費，免費為學(xué)生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標(biāo)準(zhǔn)、搭車收費等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化。
（五）加強校園建設(shè)工程，實現(xiàn)學(xué)校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設(shè)方案。啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時，優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學(xué)生進入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學(xué)校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學(xué)，從而健康幸福地成長。建設(shè)好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
均衡分班方案篇八
xxx實驗學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年xx月，是直屬的第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有75個教學(xué)班，其中小學(xué)部43個班，初中部32個班，學(xué)生4176人。教職員工273人。中學(xué)高級教師22人,中學(xué)一級教師40人，小學(xué)高級教師39人；xxx優(yōu)秀教師2人，xxxx市中青年骨干教師1人，xxx區(qū)學(xué)科帶頭人3人，xxx區(qū)名班主任2人，xxx區(qū)教壇新秀7a專任教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%。
學(xué)校創(chuàng)辦六年多來，在區(qū)政府的大力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，初步實現(xiàn)了科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)教育、科學(xué)管理的目標(biāo)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用為立足點，服務(wù)于教育的深入發(fā)展為理念，花心思，費力氣，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源。
我校以《關(guān)于進一步推進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《xxx市教育信息資源共建共享實施辦法》以及《xxx區(qū)教育信息資源共建共享實施方案》為指導(dǎo)思想，制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息資源的建設(shè)水平、應(yīng)用效率和效益，依托我校優(yōu)質(zhì)資源輻射周邊幫扶改薄。
學(xué)校以“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”為理念，優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，用制度調(diào)動教師運用信息資源開展教育教學(xué)工作的積極性，巳經(jīng)建成適合新課改需求的豐富的教學(xué)資源體系，并通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源交流共享與教師資培訓(xùn)的優(yōu)勢互補，發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的輻射帶動作用。
（一）制度為依托，建立資源共建共享長效機制。
制度建設(shè)是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)與應(yīng)用的有效保證，我校相繼建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò)管理條例》《xxx實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源上傳規(guī)范》《xxx區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺使用規(guī)范》《優(yōu)秀活動視頻評選條件》《優(yōu)質(zhì)電子白板課件、課例評比辦法》等規(guī)章制度。落實了優(yōu)質(zhì)教育信息資源人人建設(shè)的機制。
我校制定的《xxx實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享制度》，使我校的教育搭上了時代的快車，素質(zhì)教育工作更富有時代氣息。信息資源建設(shè)任重道遠，我們將會通過整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新特色資源、建立共享合作體、加大應(yīng)用力度，使優(yōu)質(zhì)的'教育信息資源建設(shè)更好地為青少年的健康成長服務(wù)，為區(qū)教育均衡發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校建立了完善的激勵機制和評價制度，在每年的“獎教獎學(xué)”中都對優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻突出的教師和成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，積極推進和鼓勵了教師開展共建優(yōu)質(zhì)教育資源的長效機制。
（二）科學(xué)使用，高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源。
1、我校以課堂為主渠道，著力優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源建設(shè)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。我校高度重視課堂質(zhì)量，堅持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的行政聽課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻。堅持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的“自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻。我校利用典型優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻，學(xué)校自行制作微格評課資源，廣泛開展學(xué)科優(yōu)秀課例微格點評活動，全面深入地推進各學(xué)科課改。
2、以xx區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺（后簡稱“大平臺”）為載體，共建共享國內(nèi)先進教育資源，發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區(qū)大平臺，整合教育資源，借助平臺優(yōu)勢全方位整合、全領(lǐng)域覆蓋、全過程應(yīng)用，實現(xiàn)資源大共享。借大平臺建成水平較高、內(nèi)容豐富的教育教學(xué)資源庫群和交流便捷、優(yōu)質(zhì)高效、規(guī)模龐大的教育信息資源共享體系。統(tǒng)籌規(guī)劃教育信息資源的開發(fā)與管理，建立教育教學(xué)信息資源的評審、認證和監(jiān)管制度。開發(fā)數(shù)量充足、技術(shù)先進、門類齊全、靈活實用的教育教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等教育教學(xué)資源，實現(xiàn)全學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的全覆蓋。
3、特色是學(xué)校成熟的標(biāo)志，也是引領(lǐng)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發(fā)和引進了適合我校特色教育的教學(xué)資源，如：校內(nèi)資源庫，小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，多媒體教學(xué)系統(tǒng)，視頻服務(wù)系統(tǒng)，電子圖書館，思維導(dǎo)圖課程，快速閱讀課程，快速識字，快速閱讀訓(xùn)練軟件。我校的小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和語文課本同步，結(jié)合學(xué)校中午聽名曲練字活動，對學(xué)生書法習(xí)慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現(xiàn)場書法比賽中獲國級特等獎6個、一等獎6個、二等獎5、三等獎7個，省級特等獎8個、一等獎10個、二等獎23個、三等獎42個，市區(qū)級多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開展的快速閱讀也己經(jīng)從實驗階段進入全校推廣階段，實驗班學(xué)生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現(xiàn)場檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
4、我校利用大平臺多種優(yōu)質(zhì)資源形式，多層面多形式開展教師培訓(xùn)。分五個層面開展教師培訓(xùn)：現(xiàn)代信息環(huán)境下先進的教育理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課改通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)、“自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計方法培訓(xùn)。案例分析、任務(wù)驅(qū)動型培訓(xùn)。多種學(xué)習(xí)形式并重：大平臺遠程觀摩、論壇經(jīng)驗交流、現(xiàn)代教育技術(shù)實訓(xùn)等。
建校六年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借力區(qū)大平臺我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺我校已經(jīng)建立了我區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)研究共同體，為幫扶學(xué)校在投入硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上，教師到學(xué)我校進行培訓(xùn)交流，名師教學(xué)資源共享，開展網(wǎng)上同課異構(gòu)、視頻案例、微格評價、電子備課、網(wǎng)上反思、視頻會議、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方式共研、共建、共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò)教育素養(yǎng)和技能，使其能夠自如地適應(yīng)大平臺使用和教育教學(xué)技術(shù)的升級轉(zhuǎn)換。
xx縣是xx區(qū)教育系統(tǒng)重點幫扶的對象，我校一直作為重點考察學(xué)習(xí)的學(xué)校，我校毫無保留地與考察團分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)經(jīng)驗，并建立良好的互助交流關(guān)系。從20xx年至今給xx縣分五批共贈送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤兩百余張。
我校參與的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例征集及在線展播活動中xx老師獲市級最佳獎。近三年來我校參與的各類教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎情況：國級一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人；省級二等獎1人，市級一等獎4人，二等獎3人，三等獎7人；區(qū)級一等獎11人，二等獎7人，三等獎4人，優(yōu)秀獎4人。在我區(qū)20xx年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)活動中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節(jié)，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。優(yōu)質(zhì)信息資源應(yīng)與課改相適應(yīng)，持續(xù)自主開發(fā)體現(xiàn)特色，我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個，全區(qū)累積點播10350次學(xué)校還通過整合優(yōu)秀的資源，拓展網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容，信息科組自行制作各學(xué)科微格評課視頻資料56個。我校校內(nèi)特色教育教學(xué)資源平臺數(shù)據(jù)容量達2.03tb，協(xié)助區(qū)教科培、信息部完成市20xx年中小學(xué)課例在線展播活動初評。學(xué)校自行開發(fā)思維導(dǎo)圖課程，快速閱讀課程，快速識字，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著提高，得到了家長的社會的認可。
均衡分班方案篇九
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。
2.完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
3.規(guī)范機構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設(shè)立，備課組原則上依學(xué)科分年級設(shè)立。
4.明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會負責(zé)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)及工作安排，負責(zé)制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。
5.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各?？梢罁?jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強化落實，確保實效。
6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7.認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確?！靶@一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。
8.切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學(xué)生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習(xí)時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。
9.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負責(zé)的良性機制。
11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，并強化目標(biāo)管理,確保工作質(zhì)量。
12.著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標(biāo)體系，構(gòu)建目標(biāo)達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
18.局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)的針對性和實效性。
19.局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計劃，扎實開展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
13.各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴格依據(jù)學(xué)生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。
14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的`工作積極性不斷增強，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。
15.堅持按辦學(xué)規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。
16.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級開始下達，每學(xué)年一考核，分年級分別結(jié)賬。
17.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點向質(zhì)量目標(biāo)傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設(shè)育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。
21.規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項工作的扎實推進。
22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。
23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強化德育考評機制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細化目標(biāo)考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。
24.扎實抓好教學(xué)教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結(jié)推介。
25.精心開展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴格實施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動。
26.科學(xué)課業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計補充練習(xí)，供師生手抄使用。
27.面向全體學(xué)生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。
28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。
29.強力推進小班化教學(xué)工作。根據(jù)《關(guān)于加強小班化教學(xué)工作的意見》，嚴格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學(xué)工作，堅持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點、片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小班化教學(xué)成果。
30.高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
均衡分班方案篇十
教育發(fā)展不均衡是當(dāng)今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式進行專題調(diào)研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應(yīng)解決問題的建議，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹。
《義務(wù)教育法》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神,全面實施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程，真抓實干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
（一）教學(xué)質(zhì)量提高工程。
1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學(xué)效率。
3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛國主義情感，努力提高學(xué)生個體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
（二）教師隊伍建設(shè)工程。
1、加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的.品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學(xué)、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。
改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配備多媒體設(shè)備，學(xué)校早日實現(xiàn)“班班通”。
（四）學(xué)生關(guān)愛工程。
1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成長效機制。
2、建立關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個學(xué)生。
3、開展教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。
4、開展資助貧困學(xué)生活動。
(一)注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。
學(xué)校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。
(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。
(2)做好各個學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導(dǎo)、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學(xué)生的幫扶工作。
均衡分班方案篇十一
根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展整改工作的通知》文件精神要求，針對市領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查義務(wù)教育均衡發(fā)展工作發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行認真自查，特制定了整改方案，具體如下：
一、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：殷小偉
副組長：馮濟芳
成員：潘家彬 李芹 鄭述兵 徐莉 鄧永萍
二、存在的主要問題
1、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和配備標(biāo)準(zhǔn)，音樂器材設(shè)備還不足，特別是電子琴應(yīng)配30臺，實際只有6臺，需要添置。
2、音樂室無桌凳。
3、音樂、美術(shù)室制度沒有上墻。
4、舞蹈室還未安裝鏡子。
5、安放電子琴的桌子不美觀。
6、閱覽室擺放圖書太多。
三、整改措施與責(zé)任人
（一）解決音樂器材、設(shè)備不足的問題
整改措施（2015年3月-4月中旬）：
1、學(xué)校爭取區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，解決電子琴過少的問題。
責(zé)任人：殷小偉
2、音樂室的桌凳已在購買。
責(zé)任人：潘家彬
（二）解決功能室制度部分設(shè)備的問題
整改措施（2015年3月）：
1、 音樂、美術(shù)室制度在本月內(nèi)上墻。
2、 舞蹈室鏡子已量了尺寸，準(zhǔn)備定做。
3、 在安放電子琴的桌子上搭塊布再擺放電子琴。
責(zé)任人：鄧隆鈺
（三）解決閱覽室堆放圖書的問題
整改措施（2015年3月）：
1、將閱覽室中的圖書全部搬入隔壁的圖書室，破舊圖書柜清理走，較好的圖書柜留在閱覽室，在柜中擺放一些雕塑品或者塑料花作裝飾。
責(zé)任人：李芹
四、具體工作要求
學(xué)校要加強整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)， 對責(zé)任人提出切實有效的整改措施，并負責(zé)抓好落實。各責(zé)任人要按照要求，強化工作措施，明確工作責(zé)任，細化工作目標(biāo)，保證整改工作順利開展。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，保證各項工作落到實處，確保迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
若羌縣中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改方案 為進一步加快我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進程，結(jié)合近期縣教科局和自治州教育督導(dǎo)檢查組對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作過程性督導(dǎo)檢查提出的問題，我校召開專題會議對整改工作進行安排部署，制定了詳細整改方案，對存在的各項問題明確了整改措施、責(zé)任科室和完成時限，確保在規(guī)定的時限內(nèi)完成我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標(biāo)，推動我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改方案報告如下。
一、a1（組織領(lǐng)導(dǎo)）指標(biāo)存在的問題及整改措施 問題一：缺少鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)材料。 整改措施：按照義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系中鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要準(zhǔn)備有關(guān)資料，我校已協(xié)調(diào)若羌鎮(zhèn)將義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)材料整理完善后送至我校。
責(zé)任科室：辦公室
完成時限：2015年3月6日前。
問題二：學(xué)校沒有制定義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃；檔案沒有分冊整理。
整改措施：我校召開專題會議，結(jié)合我校發(fā)展實際修訂并完善了《若羌縣中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》；按照檢查中提出的建檔要求，對檔案進行全面整理。
責(zé)任科室：辦公室、德育處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、總務(wù)處
完成時限：2015年3月8日前。
問題三：缺少鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教科局義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件；學(xué)校沒有制定義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制度、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量監(jiān)督檢查制度、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進表；義務(wù)教育均衡發(fā)展工作流程圖、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核表；學(xué)校校長與各指標(biāo)負責(zé)人沒有簽?zāi)繕?biāo)管理責(zé)任書；學(xué)校未開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的自查工作。
整改措施：我校已將教科局和若羌鎮(zhèn)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件整理歸檔；召開專題會議，修訂完善了若羌縣中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制定、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量監(jiān)督檢查制度、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進表、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作流程圖、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核表，切實將責(zé)任、時間、任務(wù)到人，全力推進各項任務(wù)的落實；按照《義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分解方案》，校長與各相關(guān)科室簽訂了若羌縣中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理責(zé)任書，明確了各科室及指標(biāo)負責(zé)人責(zé)任主體；我校召開專題會議，要求各指標(biāo)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)按推進表進度對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作認真進行自查和整改工作。
責(zé)任科室：辦公室、德育處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、總務(wù)處
完成時限：2015年3月10日前。
二、a2（教師隊伍）指標(biāo)存在的問題及整改措施 問題一:檢查提出檔案材料混亂，需要重新整理。
整改措施：我校將認真按照要求，全面審查相關(guān)檔案材料，重新整理裝訂，完善檔案目錄。
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均衡分班方案篇十二
根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展整改工作的通知》文件精神要求，針對市領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查義務(wù)教育均衡發(fā)展工作發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行認真自查，特制定了整改方案，具體如下：
一、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組長：殷小偉副組長：馮濟芳。
成員：潘家彬李芹鄭述兵徐莉鄧永萍。
二、存在的主要問題。
1、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和配備標(biāo)準(zhǔn)，音樂器材設(shè)備還不足，特別是電子琴應(yīng)配30臺，實際只有6臺，需要添置。
2、音樂室無桌凳。
3、音樂、美術(shù)室制度沒有上墻。
4、舞蹈室還未安裝鏡子。
5、安放電子琴的桌子不美觀。
6、閱覽室擺放圖書太多。
三、整改措施與責(zé)任人。
（一）解決音樂器材、設(shè)備不足的問題整改措施（2015年3月-4月中旬）：
1、學(xué)校爭取區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，解決電子琴過少的問題。責(zé)任人：殷小偉。
2、音樂室的桌凳已在購買。責(zé)任人：潘家彬。
（二）解決功能室制度部分設(shè)備的問題整改措施（2015年3月）：
1、音樂、美術(shù)室制度在本月內(nèi)上墻。
2、舞蹈室鏡子已量了尺寸，準(zhǔn)備定做。
3、在安放電子琴的桌子上搭塊布再擺放電子琴。責(zé)任人：鄧隆鈺。
（三）解決閱覽室堆放圖書的問題整改措施（2015年3月）：
四、具體工作要求。
學(xué)校要加強整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對責(zé)任人提出切實有效的整改措施，并負責(zé)抓好落實。各責(zé)任人要按照要求，強化工作措施，明確工作責(zé)任，細化工作目標(biāo)，保證整改工作順利開展。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，保證各項工作落到實處，確保迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
均衡分班方案篇十三
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》，大力推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，確保x年實現(xiàn)全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師隊伍建設(shè)為核心，以加快薄弱學(xué)校改造為突破口，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍、經(jīng)費等辦學(xué)資源，提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1.堅持科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布局，合理配置公共教育資源;。
2.堅持一體化建設(shè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學(xué)校優(yōu)勢互補、共同提高;。
3.堅持以人為本，努力提高城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。
(一)總體目標(biāo)。
x年，通過學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、加強學(xué)校管理、抓好學(xué)校幫扶等措施，全縣義務(wù)教育達到辦學(xué)條件、師資力量、經(jīng)費投入、辦學(xué)水平、教育機會基本均衡。
(二)年度目標(biāo)。
1.x年，建成1所初中(新建高臺二中)，撤并5所農(nóng)村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中)，全縣共保留4所初中(高臺三中、城關(guān)初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學(xué)、西街小學(xué)、巷道中心小學(xué)、霞光小學(xué)、南華中心小學(xué)、定平小學(xué)等8所學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。
2.x年，新建高臺二中、城關(guān)初中、羅城中心小學(xué)、新生中心小學(xué)、照中小學(xué)、正遠小學(xué)、宣化中心小學(xué)、駱駝城中心小學(xué)、合黎中心小學(xué)、解放街小學(xué)等10所學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。
3.x年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。
(一)加快硬件資源建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。
1.做好中小學(xué)布局調(diào)整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中)，將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學(xué)生并入新建高臺二中，全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關(guān)初中、南華初中4所初中;農(nóng)村小學(xué)繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦校”的調(diào)整策略，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產(chǎn)辦好一所寄宿制中心小學(xué)，招生有寄宿需求的高年級學(xué)生到中心小學(xué)就讀。小學(xué)不再撤并，全縣小學(xué)形成3所城區(qū)小學(xué)、11所完全小學(xué)、42所村級小學(xué)、適當(dāng)保留教學(xué)點的布局，以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局，逐步創(chuàng)造條件，普及高中教育。
2.加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《高臺縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，組織實施全縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。對硬件不合格的學(xué)校，制定改造計劃，從經(jīng)費、項目上予以傾斜，加快工作進度,限期改造，確保全縣在x年基本配齊義務(wù)教育階段的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料，基本完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
3.加快寄宿制學(xué)校建設(shè)。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設(shè)1-2所寄宿制小學(xué)，配備必要的學(xué)習(xí)和生活設(shè)備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校資源配置均衡，方便學(xué)生就近入學(xué)。
(二)提升教師隊伍素質(zhì)，均衡教師資源配置。
1.注重學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，制定學(xué)習(xí)制度和計劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)方式和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)中的作用，鼓勵教師通過自學(xué)、進修等方式，不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
2.加強師德師風(fēng)建設(shè)。強化師德師風(fēng)考核，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵導(dǎo)向作用，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內(nèi)容，在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風(fēng)不合格者實行“一票否決”，樹立一批教書育人的楷模，提升教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
3.加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流力度。建立完善義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村中小學(xué)任教服務(wù)、農(nóng)村中小學(xué)教師到城鎮(zhèn)中小學(xué)跟班學(xué)習(xí)和縣內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學(xué)科教師流動教學(xué)等制度，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師隊伍的引領(lǐng)和輻射作用，帶動農(nóng)村教師素質(zhì)提升。
4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準(zhǔn)入制度，按照“有編必補、公開選聘、平衡學(xué)科”的原則，做好新教師定期補充工作，完善并落實新聘教師農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期制度。
(三)改革學(xué)校招生制度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.進一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為。小學(xué)招生堅持“免試、就近、劃片”原則，遏制義務(wù)教育“擇校、擇班”熱，有效緩解縣城學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象，中小學(xué)班級容量控制在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，確保所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利。
2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績+綜合素質(zhì)評價”(等級)相結(jié)合的高中招生錄取制度，落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學(xué)校的政策。在中小學(xué)全面推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。
(四)推進學(xué)校信息化進程，建設(shè)數(shù)字化校園。
1.加快中小學(xué)信息化建設(shè)。加快建設(shè)縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，大力開發(fā)和整合本地教育教學(xué)資源，擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學(xué)有計算機教室，生機比達到8∶1，師機比達到1∶1。
2.加強教師信息化能力培訓(xùn)。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”，開展網(wǎng)絡(luò)博客、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式的網(wǎng)上教研活動，促進中小學(xué)教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學(xué)資源庫建設(shè)，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)資源共享，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)。
3.加強設(shè)備管理和使用。各學(xué)校要高度重視信息化設(shè)備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作，制定儀器設(shè)備運用維護管理制度，對所有儀器設(shè)備及時登記建檔，由專人負責(zé)。要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳有關(guān)文件要求，開齊開全各類實驗，積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室，提高實驗儀器設(shè)備的使用效率。
(五)加強學(xué)校課程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加強學(xué)校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社會實踐，注重知行統(tǒng)一，促進德育內(nèi)化，增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.加強中小學(xué)課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時，確保英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設(shè)。同時，開設(shè)好地方課程和學(xué)校課程。改進教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)及學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加大教學(xué)研究力度。一是實施課題引領(lǐng)，要求教研人員人人參與課題研究，加強課題的指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用，整體推進教科研工作，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、服務(wù)型教研隊伍;二是開展以課堂教學(xué)大比武、名師賽課為主題的教研活動，不斷加強校本教研、聯(lián)片教研，打破校際界限，多校聯(lián)合組織開展教研活動，努力創(chuàng)設(shè)特色高效課堂，總結(jié)推廣符合實際的高效課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)校教與學(xué)的有機統(tǒng)一。
(六)保障弱勢群體權(quán)益，鞏固“兩基”成果。
1.做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作。堅持“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學(xué)為主”的原則，接受農(nóng)民工子女進入當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀，并與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却觥?/p>
2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育實施范圍，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展，切實保障殘疾人接受教育的權(quán)利。
3.加大貧困學(xué)生幫扶力度。完善家庭經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，有針對性地開展學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作，解決其影響學(xué)習(xí)的問題，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年的入學(xué)狀況，采取強有力的措施，密切配合、靠實責(zé)任，確保貧困適齡兒童少年入學(xué)。
(七)大力創(chuàng)建特色學(xué)校，促進學(xué)生全面發(fā)展。
各學(xué)校要立足本校實際，從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件，充分挖掘校本資源，科學(xué)規(guī)劃，培育獨特的優(yōu)勢項目，努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學(xué)校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學(xué)生受益的特色學(xué)校。
(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平。
牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機制和人防、物防與技防措施，健全校園治安防控體系和經(jīng)常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，強化安全教育和應(yīng)急演練，切實提高師生的安全意識和自救自護能力，確保學(xué)校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，強化交通管理和食品安全管理，嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理，強化教育信訪工作，著力化解矛盾糾紛，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。
1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標(biāo)語、校園網(wǎng)等宣傳形式，使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展對全縣辦學(xué)條件與辦學(xué)質(zhì)量整體提升的助推作用，進一步明確推進工作的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。
2.明確目標(biāo)。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神，制定《高臺縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，全面規(guī)劃義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。同時，各學(xué)區(qū)(校)按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，積極開展自查，尋找差距，制定切實可行的工作方案，推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。
1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學(xué)校要調(diào)整工作重點，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程，全面安排部署;加大轄區(qū)內(nèi)校園環(huán)境整治力度，做好校容校貌整治工作。
2.強化過程督導(dǎo)。嚴格落實縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校制度，跟蹤了解工作推進情況，幫助解決實際困難，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，指導(dǎo)推進工作順利開展。
3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學(xué)校改造步伐，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，對擬保留的學(xué)校逐校排查摸底，制定新建、改建或擴建計劃，集中財力建設(shè)一批寄宿制小學(xué)和完全小學(xué)，合理配置公共教育資源，使縣域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)條件基本均衡。
(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。
按照《甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施辦法(試行)》要求，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔，做到實事求是，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范，各類資料一要就有，一看就懂，一核就準(zhǔn)，一查就實。做好迎檢各項準(zhǔn)備工作，迎接省政府的檢查和評估驗收。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任?？h政府建立“主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)、教育部門牽頭，相關(guān)部門配合”的工作機制，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進程的重要任務(wù)，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔(dān)起推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任?？h教體局負責(zé)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作?？h發(fā)改委要將推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜的機制。縣財政局要建立健全義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，規(guī)范和完善教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展，促進基本公共服務(wù)均等化，要安排專項資金用于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位，在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展重要意義和相關(guān)法律法規(guī)、政策措施的宣傳，在全社會形成科學(xué)的育人質(zhì)量評價觀，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(二)保障投入，全力推進。切實把義務(wù)教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍，進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，提高保障水平，全面落實義務(wù)教育免費政策，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，逐步提高義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵社會各界支持義務(wù)教育發(fā)展，切實加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，確保學(xué)校經(jīng)費足額到位，確保資金使用規(guī)范、安全。
(三)健全機制，優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調(diào)機制，縣政府定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展專題會議，及時研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教育制度，定期調(diào)研，及時了解和研究解決學(xué)校發(fā)展中存在的困難和問題，促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關(guān)職能部門要嚴格規(guī)范對義務(wù)教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個人不得以任何理由對學(xué)校進行檢查，嚴禁向?qū)W校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實保障學(xué)校和師生的合法權(quán)益。教體局、各學(xué)校要認真落實值班制度和應(yīng)急值守制度，扎實抓好教育信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(四)加強督導(dǎo)，促進整改?？h政府教育督導(dǎo)室要把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學(xué)職能，按照《甘肅省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)和督導(dǎo)評估辦法》，定期開展推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的，對相關(guān)責(zé)任人依法問責(zé)。
(五)創(chuàng)新管理，提高質(zhì)量。教體局要制定并完善農(nóng)村寄宿制小學(xué)、教學(xué)點管理和運行的保障措施及相關(guān)政策，取消學(xué)區(qū)管理機構(gòu)，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的管理模式，推行中心小學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)管理機制，充分發(fā)揮中心小學(xué)的管理和指導(dǎo)作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學(xué)、連片教研、集中備課等方式，推動教學(xué)資源共享，提高農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量。
均衡分班方案篇十四
某某初中轄區(qū)有13個自然村，總?cè)丝?1000多，學(xué)生總數(shù)930多名，其中…、…、…三所小學(xué)就讀學(xué)生150名，其他770多名學(xué)生都在初中學(xué)習(xí)（初中小學(xué)部442人，初中部六個班336人），現(xiàn)有教職工108名（特崗教師3名），其中初中和小學(xué)部67名。
按照某教發(fā)【2011】98號文件精神，我校迅速成立了以校長……為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，對我轄區(qū)的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標(biāo)準(zhǔn)，我們存在以下方面的不足：
1、食堂、餐廳簡陋，部分房屋已成危房，無法保證學(xué)生的正常用餐。
2、師生住宿條件緊張，學(xué)生及教師住宿條件有待改善。初中和小學(xué)部現(xiàn)有教師67名，要求住宿學(xué)生300多名（小學(xué)部住宿學(xué)生148，初中部156名），但學(xué)校無住宿條件，只解決了100名學(xué)生的宿校問題。無奈之下動員部分教師幾個人住在一起，騰出部分住房為學(xué)生住宿，仍有一部分學(xué)生在校外投親靠友或租房住宿，給學(xué)校管理帶來很大不便，同時也存在一定安全隱患。
3、操場沒有鋪設(shè)彈性地面，學(xué)生體育活動時不安全因素加大。
4、學(xué)校硬件條件基礎(chǔ)薄弱，部室設(shè)置換不夠健全。因資金問題，學(xué)校圖書室的圖書近2年來的不到及時更新。整改方案：
1在爭取食堂、餐廳項目的同時，我校積極籌湊資金，建成400多平米的彩鋼瓦簡易餐廳，避免師生就餐的風(fēng)雨之苦。
2、為了改善教師辦公住宿條件，教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓，工程已經(jīng)竣工，但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決；在學(xué)生宿舍項目建造之前，教師新的宿辦樓使用后，學(xué)校將對舊住宿樓進行改造，想辦法解決學(xué)生的寄宿問題。
3、操場地面改造，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展和撤校并點工作的開展，在上級立項之后，才能慢慢解決。
5人。為了改善教師辦公條件，教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓，工程已經(jīng)竣工，但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決；由于宿辦樓基礎(chǔ)抬升，原圍墻已無安全性能，并已屬于危墻，長度達130跑米。
相信在……縣十五大精神的指引下，在上級教育部門的大力支持下，我們一定能改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)某某區(qū)域?qū)W校教育資源的合理配置，使該片區(qū)的兒童、少年高質(zhì)量地完成義務(wù)教育段次的學(xué)習(xí)。
某某初級中學(xué)。
均衡分班方案篇十五
按《富蘊縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估建檔目錄》文件精神，教育局組織專班認真開展了檢查，針對教育局來我校均衡驗收檢查發(fā)現(xiàn)的問題，我校特制定了整改方案：
一、指導(dǎo)思想
扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質(zhì)量通過評估驗收。
二、我校存在的主要問題
（一）、硬件建設(shè)尚未完工，各種設(shè)施設(shè)備未安裝到位，不能得到有效使用。
（二）、檔案資料整理不齊全，不規(guī)范。
（三）、環(huán)境衛(wèi)生打掃不到位，迎檢氛圍不濃厚。
三、成立整改工作專班
根據(jù)教育局檢查專班反饋的檢查情況，我校高度重視，成立了整改領(lǐng)導(dǎo)專班組長：譚聰
成員：馮湘玉 努爾古麗 陳鋒
四、制定整改目標(biāo)
1、塑膠運動場準(zhǔn)備施工，預(yù)計在2015年9月前完工。
2、各功能室建設(shè)、管理、使用預(yù)計在九月二十日前完成。
3、檔案規(guī)范整理到位預(yù)計在九月二十日前完成。
4、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造預(yù)計在九月二十日前完成。
五、整改措施
針對查出來的主要問題，結(jié)合我們制定的整改目標(biāo)，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)專班會議，商議并制定了如下措施:
（一）、對于硬件建設(shè)尚未完工，各種設(shè)施設(shè)備未安裝到位，不能得到有效使用的問題，我校成立了督促工程進度專班，并制定了整改措施：
針對目前未完工項目，專班成員加強工程督每日過問工程度，爭取在預(yù)計時間內(nèi)保質(zhì)保量完工。整改工作專班：
組長：錢文選
副組長：朱兆清 葉建華
成員：各功能室負責(zé)人
（二）、對于“檔案資料整理不齊全，不規(guī)范”這個問題，學(xué)校組成專班，組織檔案組所有成員，根據(jù)9月20日教育局督導(dǎo)評估組要在我校評估發(fā)現(xiàn)的問題逐項進行整改，積極選派相關(guān)檔案組成員到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒他們的整理經(jīng)驗方法，把檔案資料整理齊全、規(guī)范。
整改工作專班：
組長：鄒建軍
副組長：張新梅 王俊德 米來
成員：郭志萍 雷偉 韓燕 李惠 日依扎別克
（三）、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造方面
整治工作專班：
組長：陳鋒
成員：努爾夏提 瑪依拉 姜濤 各年級組長、班主任
1、加強對學(xué)生進行文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。深入開展衛(wèi)生健康教育，經(jīng)常教育學(xué)生愛護公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發(fā)、飯前便后要洗手。
2、加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。做到教室墻面潔凈，桌凳、物品擺放整齊，學(xué)校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”。清掃的垃圾及時運走，堅決杜絕衛(wèi)生死角。
3、為了營造自治區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收迎檢氛圍，我校在校門口懸掛宣傳橫幅，制作迎檢歡迎牌，準(zhǔn)備水果、茶水等。目前宣傳橫幅數(shù)量不夠，我們將再做幾橫幅懸掛在校園內(nèi)部，大力營造迎檢氛圍。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，保證各項工作落到實處，確保迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
富蘊縣中學(xué)
2012.9.
12月10日，市教體局召開了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議，具體安排部署了迎接省市驗收工作，并下發(fā)了《新密市教育體育局關(guān)于印發(fā)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》等相關(guān)材料。會后當(dāng)天下午，學(xué)校成立了以校長鄭偉為組長，以各職能處室負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)為副組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照材料，逐項逐條進行了全面的自查自評。通過認真自查，我校存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)如下： 學(xué)校尚存在的問題有：
一、校舍方面：
1、我校食堂建筑面積生均只有0.9平方，住校生宿舍建筑面積也不夠。
2、輔助用房面臨嚴重不足，沒有獨立的音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室、計算機教室。
3、辦公用房中缺行政辦公室、教學(xué)辦公室，。
二、設(shè)備設(shè)施和場地方面：
1、我校體、音、美器材嚴重缺乏，教學(xué)儀器及圖書數(shù)量不足，達不到省二級標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)校運動場地基礎(chǔ)差、標(biāo)準(zhǔn)低，亟待硬件的提升。
針對以上存在的五個方面的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，嚴肅對待，認真研究逐條落實，全力整改。為了進一步加大整改的力度，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，提高辦學(xué)品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指導(dǎo)思想
黨的精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步貫徹《新密市教育體育局推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》等文件精神，堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合，重在創(chuàng)建的原則”，找準(zhǔn)問題，明確差距，注重整改實效性，增強執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量。通過整改，不斷改善辦學(xué)條件，強化學(xué)校管理，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全面、健康，可持續(xù)發(fā)展。
均衡分班方案篇十六
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標(biāo)準(zhǔn)《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量。拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書，復(fù)本數(shù)量適當(dāng)。對于內(nèi)容陳舊、復(fù)本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學(xué)期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復(fù)、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導(dǎo)按章查詢，采取多種形式對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)和開展讀書活動。
七、經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經(jīng)常對學(xué)生進行愛護圖書教育。
八、教師調(diào)離、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關(guān)，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關(guān)閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內(nèi)清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應(yīng)按有關(guān)賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內(nèi)安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內(nèi)嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內(nèi)設(shè)備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復(fù)印，可先辦理相應(yīng)手續(xù)到復(fù)印室復(fù)印，復(fù)印后當(dāng)即歸還。需要借出圖書，應(yīng)憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)科學(xué)實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學(xué)和研究的場所，學(xué)生進入實驗室后按編位就座，未經(jīng)老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內(nèi)安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關(guān)的事情。
三、認真聽老師講解實驗?zāi)康?、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導(dǎo)下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應(yīng)及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應(yīng)立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結(jié)果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設(shè)備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi)，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內(nèi)物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應(yīng)立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經(jīng)老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設(shè)備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)實驗準(zhǔn)備室管理制度。
實驗準(zhǔn)備室是組織和實施實驗教學(xué)、為實驗教學(xué)提供物質(zhì)準(zhǔn)備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學(xué)的順利進行，制定本制度。
一、準(zhǔn)備室僅供教師準(zhǔn)備實驗所用，未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得入內(nèi)。
二、準(zhǔn)備室的設(shè)施布局未經(jīng)管-理-員同意不得隨意變動。
三、準(zhǔn)備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領(lǐng)取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領(lǐng)取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負責(zé)。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標(biāo)簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學(xué)具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關(guān)學(xué)科的教師預(yù)試，根據(jù)預(yù)試情況調(diào)整實驗準(zhǔn)備方案。
七、每天檢查準(zhǔn)備室所屬水電及消防設(shè)施情況。
八、離開準(zhǔn)備室時應(yīng)檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學(xué)期間，實驗準(zhǔn)備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調(diào)整實驗儀器，及時為學(xué)生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學(xué)生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災(zāi)情況，應(yīng)及時報警并組織撲救或引導(dǎo)學(xué)生疏散自救。
十、要保持室內(nèi)整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準(zhǔn)備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學(xué)生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結(jié)束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準(zhǔn)備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準(zhǔn)備實驗結(jié)束，要整理干凈實驗臺和地面，關(guān)好門窗及水電排風(fēng)設(shè)備。
十六、每學(xué)期實驗教學(xué)結(jié)束后，會同教導(dǎo)主任一起清點準(zhǔn)備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學(xué)期物質(zhì)消耗清單，為制定下一學(xué)期實驗物品申領(lǐng)計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產(chǎn)賬和器材明細賬，財產(chǎn)賬由專人負責(zé)登記和保管，明細賬由器材室負責(zé)登記保管。
2、凡新添器材，先由學(xué)校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應(yīng)做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經(jīng)器材管理教師批準(zhǔn);校外單位或個人借用器材，需經(jīng)校長批準(zhǔn)，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準(zhǔn)老師負責(zé)追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責(zé)賠償。
2.賠償金額由學(xué)校核定，并由財務(wù)開具有關(guān)收款票據(jù);同時，學(xué)校將會同有關(guān)人員按有關(guān)規(guī)定辦妥財產(chǎn)賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)?，出借批?zhǔn)人將承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
四、報損制度。
1、器材室每學(xué)期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學(xué)校核批。
2.學(xué)校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關(guān)。
3、凡經(jīng)校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標(biāo)志，貴重物品要加強安保。
2、室內(nèi)要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內(nèi)防火、防盜及防潮安全。
均衡分班方案篇十七
一年級是孩子們踏入學(xué)校大門的起點，對家長和孩子們而言，一年級的均衡分班是非常重要的。在過去的一年中，我親身經(jīng)歷了孩子的均衡分班，對此有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享一下我對一年級均衡分班的見解和體會。
首先，均衡分班的目的在于更好地發(fā)展孩子們的潛能。每個孩子都有屬于自己的特長和個性，將他們分配到不同的班級中，可以更好地發(fā)揮他們的潛能。均衡分班可以確保每個班級都有各種類型的學(xué)生，有些孩子擅長音樂，有些擅長運動，還有一些擅長數(shù)學(xué)和科學(xué)。這樣，孩子們可以在同學(xué)們的影響下相互學(xué)習(xí)和進步。班級內(nèi)的交流和學(xué)習(xí)氛圍可以打破孤島現(xiàn)象，讓每個孩子充分展示自己的才能。
其次，均衡分班能夠培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神。一個班級應(yīng)當(dāng)是一個團隊，每個孩子都有自己的角色和責(zé)任。通過均衡分班，學(xué)校可以確保每個班級都有不同水平的學(xué)生，而不是只有高分的學(xué)生聚集在一起。這樣，孩子們不僅能夠?qū)W會互相幫助和支持，也能從其他同學(xué)中學(xué)到更多。合作和團隊精神是孩子們將來生活和工作中必備的素養(yǎng)，只有通過均衡分班，才能培養(yǎng)孩子們這樣的能力。
此外，均衡分班也能夠提升孩子們的適應(yīng)能力和社交技巧。學(xué)校中有各種各樣的人，每個人都有不同的習(xí)慣和興趣。通過均衡分班，孩子們可以在接觸不同類型的同學(xué)中學(xué)會適應(yīng)和融入群體生活。他們會學(xué)會尊重和理解他人的差異，也會從中學(xué)會處理人際關(guān)系和解決沖突的能力。這些技巧對于孩子們來說非常重要，他們會在以后的生活中受益無窮。
最后，均衡分班還能夠提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。一個均衡分班的學(xué)校意味著每個班級都有各種層次的學(xué)生，而不是只有高水平或低水平的學(xué)生聚集在一起。這樣，學(xué)校可以更好地安排教學(xué)資源，讓每個班級都受益于不同類型學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)方式。教師也可以根據(jù)不同班級的特點和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和方法。這樣，學(xué)校不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也為每個學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總而言之，一年級的均衡分班是一項非常重要的工作。通過均衡分班，學(xué)?？梢愿玫匕l(fā)展孩子們的潛能，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神，提高他們的適應(yīng)能力和社交技巧，同時也能提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。對于家長和孩子們而言，均衡分班意味著更好的成長機會和學(xué)習(xí)環(huán)境。希望在未來的教育中，更多的學(xué)校能夠重視均衡分班，在孩子們的成長道路上給予他們更多的機會和幫助。
均衡分班方案篇十八
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《xx省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃》和《xxx省義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。
以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》等文件精神，全面實施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程，真抓實干，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx任辦公室主任，具體負責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
（一）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。
改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配備多媒體設(shè)備，提高“班班通”的使用率。
（二）教師隊伍建設(shè)工程。
1.加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
2.強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學(xué)、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）教學(xué)質(zhì)量提高工程。
1.以課改為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學(xué)效率。
4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛國主義情感，努力提高學(xué)生個體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。
（四）、學(xué)生關(guān)愛工程。
1.建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成長效機制。
2.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
3.開展教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。
4.開展資助貧困學(xué)生活動。
（五）校園文化建設(shè)工程。
1.實現(xiàn)校園文化的育人價值。
2.通過校園文化建設(shè)提升學(xué)校品位。
（一）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程方案。
學(xué)校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實做好平時教學(xué)工作，搞好知識落實，加強個別輔導(dǎo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高"。
3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。
（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。
（2）做好各個學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導(dǎo)、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學(xué)生的幫扶工作。
對學(xué)困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當(dāng)頭，“幫”字入手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學(xué)生搭建影顯個性的平臺。
1.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實踐為載體，結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習(xí)慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三是主動學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。
（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準(zhǔn)的德育平臺。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用。
各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊的組織作用。
（1）通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。
（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向?qū)W生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。
（1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流平臺，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
（2）在學(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學(xué)生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。
（五）重視校園文化，營造育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學(xué)習(xí)榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責(zé)的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。
充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責(zé)，嚴格按照活動方案，建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班,分階段推進，務(wù)求實效。
2.健全保障機制。
學(xué)校要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標(biāo)考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責(zé)任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。
3.營造良好氛圍。
充分利用好學(xué)校宣傳專欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確保“均衡發(fā)展”活動的順利進行。
均衡分班方案篇十九
為貫徹落實《教育部關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》等文件精神，扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置資源，促進教育公平，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，讓人人享有均衡教育，人人享有優(yōu)質(zhì)教育。以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機，對照《貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標(biāo)體系（修改）》要求，不斷優(yōu)化教育資源配置，努力提高我校義務(wù)教育實施水平，從而促進我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
成員：趙宇郭正倫盧林文余清文鐘仕強蔣運虎。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在義務(wù)教育均衡發(fā)展室，由秦怡江兼辦公室主任，具體辦公，負責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展日常工作。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，及時收集上報各項數(shù)據(jù)材料，開展學(xué)校各項工作。
（一）改善辦學(xué)條件，全面加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
1、全面改善學(xué)?；巨k學(xué)條件。對照《貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標(biāo)體系（修改）》要求，合理配置設(shè)備設(shè)施，基本消除超大班額，教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要。
2、加快推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為均衡發(fā)展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設(shè)施合格、學(xué)校管理合格”的要求，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則，根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，以現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題為重點，加快推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
3、大力提升學(xué)校信息化水平。加快學(xué)校教育信息化建設(shè)，完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備配備，不斷提高教育信息化應(yīng)用水平，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。進一步擴大遠程教育受眾面，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育質(zhì)量整體提升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及應(yīng)用，推動教育管理現(xiàn)代化水平不斷提升。
（二）統(tǒng)籌教師資源，全面加強教師隊伍建設(shè)。
1、著力加強師德師風(fēng)建設(shè)。大力弘揚學(xué)為人師、行為世范的師德風(fēng)尚，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，進一步完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，建立師德建設(shè)監(jiān)督機制，通過各種途徑，主動接受學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。在教師職稱評審、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先中實行師德問題“一票否決”。
2、切實加強教師隊伍管理和培訓(xùn)。不斷加大教師培訓(xùn)力度，繼續(xù)實施名師培養(yǎng)工程，在骨干教師、學(xué)科帶頭人評選的基礎(chǔ)上，開展松茲名師評選活動，建立名師工作室，不斷打造和壯大名師隊伍，并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。
（三）關(guān)愛特殊群體，全面促進教育公平。
1、完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。鞏固留守兒童之家建設(shè)成果，充分發(fā)揮少先隊、關(guān)工委等部門的作用，健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，建立留守兒童安全保護預(yù)警與應(yīng)急機制，促進農(nóng)村留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童平等接受義務(wù)教育。完善學(xué)校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%。
3、完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶機制。建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作機制，幫助學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟貧困、學(xué)習(xí)困難而失學(xué)。
（四）強化學(xué)校管理，全面提升辦學(xué)水平。
1、全面實施素質(zhì)教育。堅持德育為先，立德樹人，將社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育的全過程。要開齊開足開好省頒課程計劃的全部課程，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、心理健康及地方和校本課程的課時。加強傳統(tǒng)文化教育，注重地方校本課程的研發(fā)，積極開展文明學(xué)校創(chuàng)建活動。深化課堂教學(xué)改革，實施有效教學(xué)，打造高效課堂，營造有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、完善科學(xué)評價機制。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測、舉報和問責(zé)制度。堅持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向、以年級和學(xué)段教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價為主要實施途徑，建立健全教育質(zhì)量綜合評價體系和年度目標(biāo)績效考核評價體系。加強教學(xué)教研工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、強化學(xué)校安全管理。進一步落實校園安全管理責(zé)任，細化學(xué)校安全管理工作內(nèi)容，建立校園安全隱患排查治理機制，全面形成縱向到底、橫向到邊的目標(biāo)管理責(zé)任體系。把安全教育納入教育教學(xué)計劃，認真開展“安全教育月”“安全教育周”活動，切實加強青少年學(xué)生的交通安全、消防安全、食品及衛(wèi)生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強師生的安全意識和避險能力。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，進一步加強校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，著力維護校園和諧穩(wěn)定。
（一）統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導(dǎo)評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是今年乃至今后一段時期我校教育工作的'頭等大事，全體教師要高度重視，全力以赴。
（二）明確職責(zé)，分工協(xié)作。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導(dǎo)評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務(wù)教育發(fā)展的方方面面。各功能室要明確工作職責(zé)，學(xué)校統(tǒng)一建立工作責(zé)任追究制度。按照統(tǒng)一分工并結(jié)合自身職能主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調(diào)配合，確保各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。
（三）明確重點，保障經(jīng)費。
將規(guī)范學(xué)校管理，加強校園文化建設(shè)作為重要抓手，將學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項目的規(guī)劃、申報、審批、建設(shè)、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責(zé)任，切實推動義務(wù)教育均衡發(fā)展進程。建設(shè)資金做到合理使用，?？顚Ｓ?，確保學(xué)?；驹O(shè)施達到省定標(biāo)準(zhǔn)。
（四）強化責(zé)任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標(biāo)的項目實行逐一消號；二要實行工作任務(wù)驗收制，依照任務(wù)分解逐項驗收；三要實行工作進展報告制，義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室要定期向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報告當(dāng)前工作進展情況。
根據(jù)《納雍縣進一步推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》的工作步驟和要求，我校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作分三個階段進行。
（一）宣傳動員階段（20xx年12月—20xx年1月）。
1、制定實施方案。研究制定《新聯(lián)小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組及各工作小組，明確工作思路，分解部門職責(zé)，落實工作任務(wù)。
2、召開動員會議。召開教師會、學(xué)生會、家長代表會，廣泛宣傳，深刻認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3、營造輿論氛圍。通過條幅、標(biāo)語、宣傳牌等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進氛圍。
（二）整體推進階段（20xx年2月—5月）。
1、全面自查（20xx年2月—3月）：對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對照履行職責(zé)和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改。
2、整改補短（20xx年4月）：對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改補短。
3、學(xué)校自評（20xx年5月）：學(xué)校推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各小組履行職責(zé)情況進行全面檢查，形成自評報告。
（三）匯報迎檢階段（20xx年6月—12月）。
20xx年5月上旬接受縣級初評，5月中旬按縣級初評意見進行整改，5月下旬全面檢查，形成自評報告，6月上旬接受省級督導(dǎo)評估，7月結(jié)合省的督導(dǎo)檢查進行整改，8月迎接省的回頭看督查，9—10月按省評估意見進一步整改，11—12月接受國家督導(dǎo)評估認定。
新房鄉(xiāng)新聯(lián)小學(xué)20xx年12月20日。
均衡分班方案篇二十
隨著教育發(fā)展的進步，均衡分班成為了現(xiàn)代教育管理中的一個重要環(huán)節(jié)。在一年級的學(xué)習(xí)中，均衡分班不僅起到了平衡班級整體水平的作用，更重要的是能夠激發(fā)每個學(xué)生的個人潛力。在均衡分班的過程中，我認識到了班級的多樣性對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響，同時，也體會到了家庭的重要作用。下面將圍繞這幾個方面來談一談我的心得體會。
首先，均衡分班給班級帶來了多樣性。班級中的學(xué)生來自不同的背景，有著不同的家庭教育環(huán)境和不同的學(xué)習(xí)能力。這種多樣性使得班級變得豐富多彩，充滿了活力。在課堂上，學(xué)生們能夠互相交流，從不同的角度思考問題，這對孩子們的思維能力和開闊視野有著很大的促進作用。同時，多樣性也激發(fā)了學(xué)生們的競爭意識，他們不僅努力追趕其他同學(xué)，也會積極交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。因此，均衡分班對于班級的發(fā)展起到了非常重要的作用。
其次，均衡分班能夠激發(fā)每個學(xué)生的個人潛力。在傳統(tǒng)的分班模式中，通常會將學(xué)生按照成績進行分班，這使得成績較好的學(xué)生聚在一起，而成績較差的學(xué)生被拽下。這樣一來，學(xué)生們?nèi)菀仔纬伞案?、中、低”分班的固定思維，影響他們發(fā)揮潛力的主動性。而均衡分班則不同，它能夠保證班級中的每個學(xué)生都能夠有機會展示自己的特長和潛力。在均衡分班的過程中，學(xué)生們的能力得到了更好的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，他們可以根據(jù)自己的特長選擇不同的課程和活動，追求自己的興趣和夢想。這樣一來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和動力也會被充分調(diào)動起來，他們會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。
最后，家庭在均衡分班中發(fā)揮了重要的作用。家庭教育對于孩子的成長有著至關(guān)重要的作用，而在均衡分班中，家庭的配合和支持更是不可或缺的。家長要理解均衡分班的意義，并積極配合學(xué)校的工作。他們可以和老師密切合作，定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。在家庭層面，家長也可以根據(jù)孩子的特點和需要，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和班級氛圍。通過家庭和學(xué)校的共同努力，孩子們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)才能夠得到全面的提高。
總結(jié)起來，一年級均衡分班給班級帶來了多樣性和活力。它不僅能夠激發(fā)每個學(xué)生的個人潛力，也能夠促進他們的競爭意識和合作精神。家庭的配合和支持在均衡分班中起到了非常重要的作用。通過均衡分班，我們能夠培養(yǎng)出更多有潛力、全面發(fā)展的學(xué)生，為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該充分認識到均衡分班的重要性，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同促進他們健康成長。
均衡分班方案篇二十一
隨著新學(xué)期的開始，一年級的學(xué)生們也就此邁入小學(xué)的大門，開始他們的學(xué)習(xí)和成長之旅。而在這個過程中，一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)便是班級的分配。均衡分班是一種班級編排的方式，旨在使班級里的學(xué)生能夠互補優(yōu)勢、相互促進，全面發(fā)展。在親身參與均衡分班的過程中，我深有體會，并從中獲得了一些心得體會。
首先，均衡分班能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。所謂“想爭高分，找個好對手”。均衡分班的一個重要原則便是將學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相對接近的學(xué)生放在同一班級。這樣的編排可以有效地激發(fā)學(xué)生之間的競爭意識，促使他們不斷超越自我，爭取更好的成績。同時，相伴而來的是學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得到提升，因為他們始終有一個優(yōu)秀的對手在身邊，他們不想輸給對方，于是努力學(xué)習(xí)，提升自己。
其次，均衡分班能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。均衡分班不僅僅只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，他還會注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特點。因此，在同一個班級里，學(xué)生之間的差異是較為明顯的。這樣的班級環(huán)境也能夠促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進。在學(xué)習(xí)上，高水平的學(xué)生可以幫助低水平的學(xué)生，彌補他們的不足；在生活上，擅長不同技能的學(xué)生可以相互配合，共同解決問題。通過這種合作和團隊的方式，學(xué)生的合作精神和團隊意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
第三，均衡分班有利于教師的教學(xué)工作。教師在接手一年級的學(xué)生時，對學(xué)生的各方面情況并不了解。均衡分班將學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進行了綜合評估，并設(shè)法使各班級里的學(xué)生水平相對平均。這樣，教師便能夠更好地進行教學(xué)工作。因為同一個班級里的學(xué)生水平相對接近，教師只需根據(jù)班級整體的情況進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)安排，不用過多地調(diào)整和改變。同時，在均衡分班后，教師還可以根據(jù)學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)模式，靈活地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以使每個學(xué)生都能得到適合的教育。
第四，均衡分班能夠提高班級的凝聚力和積極性。在均衡分班后，每個班級里的學(xué)生幾乎都處于同一水平線上，他們之間沒有過于明顯的差距，這樣的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的共同進步和合作努力的積極性。同時，班級內(nèi)的成績優(yōu)異者也成為了其他學(xué)生們的榜樣，促使其他學(xué)生們不斷奮進，努力超越。這種積極的競爭環(huán)境和學(xué)生之間的友好互助關(guān)系，使班級內(nèi)形成了凝聚力和向心力，為班級的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，均衡分班能夠給學(xué)生提供更廣泛的發(fā)展機會。均衡分班不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，他還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特點。這樣，在同一個班級里，學(xué)生之間不僅有學(xué)習(xí)上的交流和互助，還能夠體驗到不同的才藝和特長。有的學(xué)生擅長文學(xué)和語言表達，有的學(xué)生善于體育運動，有的學(xué)生熟練掌握音樂和繪畫等等。均衡分班能夠為學(xué)生提供更廣泛的發(fā)展機會，豐富學(xué)生的課外生活和興趣愛好。
總之，均衡分班是一種班級編排的方式，目的在于讓學(xué)生們能夠互補優(yōu)勢、相互促進，實現(xiàn)全面發(fā)展。通過我的親身參與和體驗，我認為均衡分班能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、培養(yǎng)合作精神、提高教師的教學(xué)工作、增強班級凝聚力和給予學(xué)生更廣泛的發(fā)展機會。希望未來的均衡分班工作能夠更加科學(xué)、合理，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
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