人生就像一場馬拉松，只有堅持到終點才能享受勝利的喜悅。怎樣才能寫一篇完美的總結(jié)？除了追求簡明扼要外，還需要關(guān)注細節(jié)和語言表達的精準度。對于這個問題，下面是一些范文供大家參考，以便更好地理解和應(yīng)用。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
晚上好！
你們能在百忙當中來參加今晚的家長會，我代表黌舍和初一年級部對大家的到來表現(xiàn)強烈喧鬧歡迎。對你們對黌舍工作的贊成和對孩子教誨得珍視表現(xiàn)衷心的感謝！本日的集會分兩個階段進行，一是大集合結(jié)，最終由我針對初一年級的特點，向家長提一些發(fā)起，再請黌舍陸校長就科學的家教方法作教導。二是分班集會，請班主任聯(lián)合一個月來門生的表現(xiàn)向大家作一下報告請教，并對這一階段門生的環(huán)境作一反應(yīng)。
初一年級門生處在人生兩個緊張的成長過渡期：
（一）心理從沖弱到成熟的過渡。13—17歲年齡段上，教誨學和心理學把這一階段稱為“少年期”。在這段時候上，心理和心理變化比較敏捷，身心各方面都比較矛盾。父母要高度珍視對這一關(guān)鍵期和危機期的監(jiān)護和把關(guān)。這臨期間他們精神富裕，好奇心強，任何事總想試一試，特別是一些壞事，因為它的勾引力大，孩子更想去實行。但他們的欲望與本身的實際本領(lǐng)是有很大的矛盾的，他們的自力性加強了，總想擺脫對教師和家長的依靠，總覺得本身不是孩子了，有事不肯和父母及師長交換，處于一種半封閉狀況，和同齡人訴說又怕備他人暴光，所以他們感觸異國朋儕異國人可以明白他們，特別是處于芳華期的女生這類感觸會更加猛烈。他們的感情很懦弱，最簡單激昂，辦事也很魯莽，結(jié)果意識本領(lǐng)差。
（二）心理從稚嫩到成熟的過渡。他們一方面為本身身材各部分的發(fā)育感觸別致，另外一方面又富裕羞怯和不安，不肯讓父母進本身的房間了，有本身的機密了。很簡單奮發(fā)和激昂，神經(jīng)靈活，產(chǎn)生了愛情的抽芽，大大都早戀的孩子是產(chǎn)生在這臨期間，在這臨期間，作為家長要高度珍視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生感化，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭糊口生涯到電影，電視節(jié)目，必定要有適度的選擇。激昂和好奇是他們這個期間的最大特征。他們雖達不到辨析好壞的本領(lǐng)，但很自負，自我抑制本領(lǐng)在這段時候最低。所以父母必定要加強教誨和指導。
這臨期間他們的腦筋具有以下兩大特征：
1、抽象性邏輯腦筋有了新的成長，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和思慮題目，還凡是必要詳細的感性閱歷來贊成。
2、自力性和逆反性已成長到一個新的程度，不滿足于教授和講義中的解釋，偶然發(fā)起相背的見解，最喜好爭論，在家長面前目今更是如此，偶然很片面，好像很有主見，偶然自負到太過的程度，做家長、教授的，總是以為這個期間的孩子不如小學期間乖巧，很喜好頂嘴，所以父母常責備他們“越長大越調(diào)皮了”。實際上，用教誨學和心理學的見解分析，這是少年期間孩子的一種心理特征的反應(yīng)，是青少年逆反性情的詳細表現(xiàn)，父母對這臨期間的孩子在教誨方法上更應(yīng)當講道理，立場不要粗魯，說話不要譏諷，要講究分寸。如果還用小學期間的大略粗魯?shù)慕陶d方法是不可的，父母要進步本身的教誨程度，使孩子既能進步了認識，又明白了道理，以求得孩子和家長認識聯(lián)合，孩子只有從內(nèi)心服了，教誨才會獲得精良的結(jié)果。
針對以上門生特點，在此我想強調(diào)以下三個方面的題目：
1、強化家庭教誨意識，竭力進步家庭教誨質(zhì)量。
孩子是我們國度的將來，是我們家長暮年的承繼和盼望，精確公道的家庭教誨是家長平生的快樂，不對和不良的家庭教誨便是家長平生的難過和辛酸，將來的社會是一個文明劃一競爭的社會，若不具有必定的知識儲蓄和本領(lǐng)，就難于在猛烈的競爭中保持本身。人生最大的懊惱莫過于后代的不可器，為人平生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教誨后代的題目上有一個不可定論的公式，便是最終要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不但身材健康，更緊張的要心理健康。如今多付出一點，盡了本身的竭力和職責，今后我們就不會懊悔。
有一些家庭父母如今只思慮本身的高興和輕快，不珍視教誨付出，最終只能是一代懲罰一代，構(gòu)成惡性輪回。另有一些家長太過寵愛孩子，學生成為溫室里的幼苗，經(jīng)不起任何波折，受不起任何風霜，埋下了很深的心理疾病隱患。大文學家高爾基曾說過一句話“寵愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！睂檺凼且环N低本能的愛，真實的愛是冷靜崇高的愛，存眷孩子的吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成人成材更是愛。有知識有見解的家庭則是一代當真一代，一代孝敬一代，一代高出一代，為國度社會培養(yǎng)棟梁之才，也為本身修建一個快樂的暮年。
2、竭力培養(yǎng)孩子本質(zhì)，漸漸適應(yīng)社會變革潮流。
用知識爆炸已沒法形容當今知識的敏捷成長。講義的逐年更新，進修方法的連續(xù)翻新，對家長發(fā)起了更高的要求，我校陸校長主持工作以來，在多媒體傳授伎倆的遍及、講堂傳授改革等方面做了斗膽的實行。多媒體傳授走在全省的火線，語文作文與課文離開傳授的實行開全國先河，英語的牛津英語與劍橋英語的整合傳授，讓門生傳聞本領(lǐng)與讀寫本領(lǐng)周全提拔，相得益彰。黌舍校園網(wǎng)是全市最好的，它是我校師生之間、黌舍與家長之間的紐帶和橋梁。我們的孩子能趕上如許的好期間，是孩子的慶幸，也是家長的慶幸。家長要搶抓機會，竭力互助黌舍的教誨，把孩子的智力開辟好，請教誨的潛伏本領(lǐng)分析，黌舍教誨的潛伏本領(lǐng)遠不敷家庭教誨潛伏本領(lǐng)。特別是人的智力開辟題目，就如今人的成長規(guī)律和糊口生涯風俗而言，人的本質(zhì)本領(lǐng)也便是從家庭的童年期間便入手下手了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教誨式樣的感化差別是很大的。父母要周全而精確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作周全的考核，并做出符合實際的精確估計，這類評估不能太高，也不可太低，太高和太低，都會導致家庭施教的不精確，從而會感化孩子的進修成績和進修感情。有的家長太低評價孩子，在異國周全摸清孩子智力程度的環(huán)境下，單憑某一學科或某一單位的進修成績就盲目判定孩子“白癡”，另有的家長太高估計孩子，不對的作縱向比較，拿本身兒時的程度與當代孩子作比較，覺得本身孩子是“天才”。本來這類比法偏差也很大。當時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上彀吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”這一風俗意識在當代人中還是十明了顯。所以在本身孩子嬰幼階段怎樣看也覺得本身的孩子很聰明，有的還誤覺得本身的孩子是“神童”做過一兩件讓本身驚奇的事就會時候不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就悲觀意冷，這便是對孩子智力估計失誤所釀成的。作為智力好些的孩子父母，必定要看到“人外有人，天外有天”。
3、純熟家校雷同渠道，密切存眷門生身心成長。
作為家長，最終明白，孩子的智力根本和品格根本是在家庭中奠定的，人的智力和品格是在家庭的塑造下成型的，黌舍是接過這塊毛坯進行連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已經(jīng)是第四棒，在黌舍塑造和加工的掃數(shù)進程中，離不開精確家庭教誨的互助，特別是初中，門生進修自立性加強，解放操縱的時候增多假如異國精良，精確公道的家庭教誨互助，再好的師資和黌舍都不大略產(chǎn)生好的教誨結(jié)果。
黌舍的教誨式樣是群體性的感化式樣，它的德智以及別的方面的教誨都是群體性的感化，緊張任務(wù)是以教授知識為主體，一個教授當真幾十人的感化任務(wù)，所以黌舍不大略像父母那樣有充足的時候和精神，把感化的東西，集結(jié)在一個門生身上，不管從教誨的時候和精神上來講，還是從教誨的東西和感情上來講，家庭教誨占有特別的優(yōu)勢效用和職位處所，其潛伏能量是巨大的，開辟的前景是廣闊的。
孩子在一樣的年齡段里，同時走進聯(lián)合的黌舍，在一樣的班級里就讀，講課的時候是雷同的，感化環(huán)境是同等的，感化法則是同等的，但是教誨的結(jié)果則是辨別很大的，這類大優(yōu)大劣分化的因為，其實不在于黌舍教誨質(zhì)量，而在于家庭教誨的互助上。所以只強調(diào)黌舍教誨，而不珍視家庭教誨互助的家長，必定是教誨知識有欠缺的家長。如果把教誨比方成治病，教授比如大夫，父母就比如護士，門生比如入院的病人，大夫的緊張任務(wù)是下藥，父母的賜顧幫襯護士好壞常緊張的。俗語說：三分醫(yī)治，七分賜顧幫襯護士。家長要與黌舍教授多關(guān)聯(lián)，及時明白孩子的思維脈搏和進修狀況，做到教誨有的放矢，同時還能對門生的不良行動起到防微杜漸的效用。特別是比較貪玩的孩子的家長必定要克服恐懼心理和慚愧心理，你們是我們的上帝，我代表我們初一的全部教師向各位家長承若我們會經(jīng)心全意為你們做好辦事。我們也歡迎大家監(jiān)督我們的工作。如有不滿意的，請向我反應(yīng)。
各位家長，孩子是你們的，也是我們的?？h實行初中是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們陸校長發(fā)起了“一切辦事門生、辦事一切門生、辦事門生一切”的辦道理念，我們也樸拙的`盼望與家長聯(lián)袂互助，互助竭力，榮辱與共，把我們互助的孩子培養(yǎng)成人成才。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
（一）、家長的準備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
（二）、孩子入園三步曲。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等，其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，說明各位家長對我校的工作比較支持、對自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機會坐在一起，也是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
從您的孩子跨入中山中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一個孩子的成長離不開多方面的教育，學校教育是教育的主干，家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的保證，三者應(yīng)該是整合的，互動的，目標是一致的，理念是相同的，方法是互為補充的。只有如此，教育活動的進行才能流暢、和諧，也才能達到預期的效果。社會上任何一件小事都會直接或間接的影響一個家庭，影響到學校，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點，他的個性，他對事物的基本看法，可以說是在進學校前就打下了最初的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，往往是家里的寶貝，眾人呵護的對象。這種集萬千寵愛于一身的孩子們，往往形成了唯我獨尊的性格，他們的孤獨造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。甚至會出現(xiàn)因孩子學不進了，不想讓他讀書。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？這也就是我們學校所提出的的“不求人人升學，但求人人成才”教育理念。
孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點?！?/p>
首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成長相關(guān)的事情，要同孩子共同商量、共同決策，而不是獨斷專行；對孩子細心關(guān)愛而不是一味嘮叨；說話算話，言必行，行必果。
第二，營造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇，平等的傾聽孩子的意見，做孩子的朋友，營造一個寬松、和諧、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。
第三，制定合適的前進目標。要讓孩子清楚自己的目標，目標的設(shè)定要和孩子商量，只有孩子明確目標的意義和價值后，他才會產(chǎn)生興趣和動力，目標的達成過程才會更富成效。
第四，關(guān)注孩子成長的過程。要重視孩子的點滴進步，要給予鼓勵和肯定，日積月累，積小步成大步，一個臺階一個臺階，踏踏實實走，漸進的過程就是積累的過程。
第五，父母要做孩子的榜樣。父母是孩子最初崇拜的對象，父母的一舉一動，一言一行，都會給孩子很大的影響。
第六，要擠出時間和孩子相處。一定要參加學校的家長會。
第七，要注意對孩子人格的培養(yǎng)。先成人，再成才。擁有健全的人格，孩子的人生才會陽光普照，而不是深埋在孤獨、自私、畏縮、虛榮、嫉妒、焦慮、任性、殘忍、攀比、無禮、撒謊等不良心理和習性的陰影中。
1、生活補助政策。
2、學生營養(yǎng)餐政策。
3、登革熱疾病的預防通知。
4、不準用手機、不準騎摩托車。
1、多與學校（班主任）聯(lián)系與溝通。
2、多與孩子溝通。
3、尊重孩子
總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。也祝各位家長朋友萬事如意，身體健康！
謝謝大家！
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了宜興市培源中學，走進了初一5班的教室，歡迎各位家長朋友！
從您的孩子跨入培源中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。
第一，學科增多。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
本班目前有32位學生，其中女生16位，男生15位。半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。取得了不少成績，涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀的同學：
如：唐俊超、邵佳怡、王鑫龍、李欣鵬、王嘉清、陸如佳等同學。還有許力、丁曉雅、洪霞、錢夢嘉、謝麗珊、蔣欣等同學成績也比較好。楊勇同學取得了很大進步。
有些同學能積極參與班級活動與管理：如洪霞、劉金龍、蔣欣、王鑫龍等同學。
當然，班級中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不知道該聽什么，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應(yīng)讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>
家長感受
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點?！?/p>
總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家！
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇五
一、適應(yīng)環(huán)境，學會交往。
升入初中，同學們進入了新的學校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自于不同的學校，彼此間比較陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學校、班級和同學。要擺脫這種狀態(tài)，同學們就應(yīng)該主動地適應(yīng)新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學，無形之中，你會越來越融入新的環(huán)境，朋友多起來，陌生感自然會逐漸消失。同時也要知道小學和初中有哪些地方不一樣，這樣才有針對性的實施新的方法。
1、學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科;語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
2、教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
3、教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上7節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
4、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學時那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
5、課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況，除此之外，每雙周都有一次測驗，請您密切關(guān)注。
二、具體交往方法。
1、學會關(guān)心別人，熱心為班級、為同學做事。
平時盡量多關(guān)心同學、幫助同學，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你愿意犧牲自己的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著自己。
2、尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對朋友充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不平等，友誼自然不會持久。
3、寬以待人。在與同學交往的時候，不要過于挑剔對方的不足，因為每個人都有自己的長處和短處，當然也包括你自己。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。
4、微笑待人。一個微笑包含的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要吝嗇微笑。往往微笑的人會給人一種輕松的感覺，嚴肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺。而且情緒是會相互感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。
三、主動適應(yīng)，學會學習。
初中與小學相比，最大的區(qū)別是學科增多了，學習的量比以前大了，內(nèi)容加深了，不是僅僅停留在簡單的知識的記憶上，還有對能力的培養(yǎng)，包括理解、分析、概括、歸納等能力。而且時間也更加緊湊了，所以我們更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己應(yīng)該有計劃有安排，充分的利用好時間。要想學好每一門課，就應(yīng)該適應(yīng)每個老師的教學，具體包括熟悉教師的語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣等等。
從自身來說，首先要有學習興趣，要明白每門課程的學習目的，知道學了有什么用。
其次，要掌握各門學科的學習方法，包括課后總結(jié)、課前預習、認真聽課、記筆記、課后復習和完成作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都很重要，特別要強調(diào)養(yǎng)成課前先預習，寫作業(yè)前先復習的良好學習習慣。學習知識過程由“會——熟——活——悟”組成，抓好了每個環(huán)節(jié)，才能熟練掌握知識，從而活學活用。對如何預習、復習，要請教各科教師。
再次，應(yīng)認真對待老師批改過的作業(yè)，必要時可以重新做一遍，體驗學懂一個問題，完成一項作業(yè)時的歡快感情。
四、認識自我，準確定位。
剛剛進入初中，有些學生自我意識很強，往往過分關(guān)注別人對自己的評價，又常常會把自己和別人比較，這樣雖然有利于激發(fā)上進心，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。所以對于同學來講，還應(yīng)注意到進入新環(huán)境、新集體后正確認識自我，準確定位。
進入初中后，不少學生會產(chǎn)生這樣的心理落差：比自己成績、各方面優(yōu)秀的人大有人在，強中自有強中手，尤其是一些小學期間非常優(yōu)秀的同學，非常受老師關(guān)注的學生，現(xiàn)在到了初中，老師的關(guān)注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此會失衡。其實，這是一種正常心理狀態(tài)。對于這些同學而言，更重要的是盡快地進入學習狀態(tài)，調(diào)整心態(tài)，客觀分析自己的長處和短處，給予正確的自我評價，設(shè)定適合自己的學習目標，不要過高也不能過低，最好是經(jīng)過自己的努力能一步步達到的目標，并激勵自己能不斷地向目標努力。
五、選購學習用品。
開學前學生們都要準備學習用品，提醒家長對過于花哨又昂貴的，或者低價便宜的用具，要謹慎購買?，F(xiàn)在很多文具的設(shè)計接近玩具，娛樂性超過了實用性，這很可能使孩子分散注意力，不能集中學習;高檔文具則可能助長孩子的攀比心理;價格太低廉的學習用品其質(zhì)量難保過關(guān)。劣質(zhì)修改液中有毒物質(zhì)苯的濃度大都超標，未成年人長期吸入苯，輕者會引起頭痛、惡心，眼、鼻和咽喉發(fā)炎，嚴重的會引發(fā)白血病。添加過量熒光劑顏色過白的紙張，會刺激孩子的眼睛，造成孩子的視力下降，還會加重肝臟負擔。建議學生和家長在購買時到比較正規(guī)的商場、超市或文具專營商店，選擇信譽和質(zhì)量都比較有保證的品牌，價位以適中為宜。
六、適當鍛煉身體。
開學后的學習生活不僅需要投入比較大的精力，同樣也需要有強健的體魄做支撐，因此建議學生們在周末進行一些體育鍛煉，比如跑步、跳繩、籃球、足球、羽毛球、游泳等。周末是放松調(diào)試的好時機，不妨在學習的間隙到戶外活動活動，讓身心都保持在比較好的狀態(tài)，以飽滿的精神和健康的身體進入新學期。
七、家長要做些什么?
首先要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這樣才能應(yīng)付比小學多得多的課程。其次就是多和老師、學校聯(lián)系，以形成教育合力。第三要幫助孩子確立學習目標，推動他的學習動力，在自覺的狀態(tài)下有目的地學習才能在中學階段取得好的成績。第四就要針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，對孩子較弱的課程進行有目的的補習和強化訓練等。
做好孩子的心理和學習準備。要增強孩子的獨立意識，讓他學會“享受學習”。隨著初中課程的增加，學習時間的增長，孩子會感覺“很累”、很“茫然”，在這個時候就一定要幫他克服，家長不應(yīng)該對孩子發(fā)脾氣，而要細心地做好思想工作，減輕孩子的心理負擔，要讓孩子感覺到家長和老師都在關(guān)心他。
八、家長三大忌。
大忌一：操之過急。
孩子學習成績發(fā)生變化，家長千萬不要急躁，這是正常現(xiàn)象，正確的做法是及時發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性地補救。如果你的孩子在小學成績已經(jīng)名列前茅，這時候就不要過多地強調(diào)成績，只需要教給他好的學習方法;如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。
大忌二：發(fā)號施令。
十二三歲的孩子，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應(yīng)當給孩子一個民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。
大忌三：過分照顧。
進入初中的學生，需要按照學校的要求獨自學習、生活，家長要盡早培養(yǎng)孩子獨自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費方面，要培養(yǎng)孩子科學的理財觀，有節(jié)制地用好零花錢。
九、幾點說明：
1、孩子的作息時間：早上7：00---7：20之間到校放學，中午11：30—12：30之間午休(12：30到下午上課前可以指導孩子寫作業(yè)或有針對性的考試)，晚放學時間為5：10。
2、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告。
3、請您經(jīng)常關(guān)注校訊通，每天發(fā)作業(yè)及重要通知。
4、如有可能希望父母親自管理孩子的學習，盡量不要讓你們的父母來管孩子，他們更多的是溺愛。
5、如果孩子需要接送，請與孩子約好地點，盡量避開學校大門口。
6、告知各位家長自己的電話號碼：
結(jié)語語。
走好進入初中的第一步是每個學生乃至家長必須面臨的問題。初一學生需要正確地認識自己，準確定位，及時調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學習方法，以積極、樂觀地心態(tài)對待新環(huán)境、新班級、新同學，相信在學生以及家長的共同努力下初中生活一定會變得豐富多彩，并有所收獲!
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導、初一年級部的全體老師：
大家下午好！
在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級初一新生第一次家長會?；趯Α白ズ瞄_端，走好初中階段第一步”重要性的共識，各位家長放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計。我代表實驗初中初一年級部全體老師對各位家長的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
新學期開學近兩個月來，我們初一年級在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅持高格辦學，實行精細管理，教育教學各項工作健康有序地開展，為孩子們整個三年的初中生活開了一個好頭。下面，我分兩個個方面向大家簡要匯報我們的工作及打算。
1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍?！摆A得教師，才能贏得21世紀的教育。”這一屆初一年級語、數(shù)、英三門主要學科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實驗初中有過一個或幾個三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆；其中，有市、縣級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。
還有部分教師今年來自于其他高、初中學校，為了讓他們盡快熟悉實驗初中的教育教學工作，融入實驗初中這個集體，開學之初學校即要求所有課堂向他們開放，并在最短的時間里啟動青藍工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對，相互學習，共同提高，明確要求，捆綁考核?，F(xiàn)在，隨堂評估、推門聽課、主備試教、課堂練兵、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討，在初一年級的老師中已經(jīng)蔚然成風，新教師虛心學習，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現(xiàn)出一批實績優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師，他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。
一名優(yōu)秀教師，還必須具有強烈的工作責任心。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學生若親子”的觀念。本著對每個家庭、每個孩子高度負責的態(tài)度，著眼于把每個孩子培養(yǎng)成人、成才。開學近2個月來，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會在6：45前進入教室，查點人數(shù)，巡查班級，督促孩子們開始一天的學習，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語文英語老師帶領(lǐng)下準時開始，一天的工作就這樣緊張有序地開始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動、廣播操、幫助學生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長……我們堅信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會創(chuàng)造實驗初中歷史上新的輝煌。
3、緊抓核心環(huán)節(jié)，全面提升質(zhì)量。
走“科學拼搏”之路，是實驗初中教育教學的一貫風格。我們把“提高教學效率”與“營造優(yōu)秀學風”當做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來抓，做了一系列成效顯著的工作。
初一年級部所有教師都致力于切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，333課堂模式、小組合作學和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學”為中心，讓學生積極主動、快樂高效地學習；為了讓學生迅速進入有效的課堂學習狀態(tài)，我們在全年級實行了課前候課制度；為保證課堂教學效率，我們嚴格執(zhí)行了主備試教制度；為彰顯英語教學特色，我們開始組織瘋狂英語集訓；為引導學生與經(jīng)典為友，我們建設(shè)了班級敞開式圖書柜，并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動。我們針對孩子的心理需要，在全年級積極推行“賞識教育”，發(fā)放各種形式的喜報、作業(yè)批改提倡激勵性評語等，這些做法均增強了學生成功的信心，激發(fā)他們積極進取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開了學生表彰會，44名品學兼優(yōu)的學生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學分別獲得年級金獎、銀獎、銅獎的稱號，與入學分班考試相比有700多名學生取得了進步，其中進步最大的達1200多名次。著眼于考試課程學習成績的優(yōu)異，我們已經(jīng)開展并即將開展陽光、英才工程，針對成績相對滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對性的輔導。每兩周進行一次糾錯練習，幫助孩子查找學習過程中的薄弱點、易錯點，讓他們牢固掌握所學知識。我們堅信，每個孩子都有很強的可塑性，只要方法得當，家校攜手，奇跡就有可能出現(xiàn)。
4、全面養(yǎng)成良好品行?！坝刹牛瘸扇恕?，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠遠勝過智力的開發(fā)。在重視對學生進行文化課程學習的同時，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開學第一周每天下午兩課后我們用一個小左右的時間帶領(lǐng)孩子們學習《實驗初中學生手冊》，利用班會、晨會、國旗下講話，認真開展“學規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”系列活動。
開學以來，各班級在全體學生中名民主選舉班干，推行“值日班長制度”。學校還為每個孩子配發(fā)了《自主學習記載薄》，從學習、預習、作業(yè)方面逐日進行記載，引導學生進行學習反思，開辟心靈港灣，開通孩子與家長、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語集訓和軍訓，他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨、刻苦訓練，最后的匯報表演震撼全場，為學校贏得了榮譽。
短短幾周的時間，校園內(nèi)，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風；停車場地，整齊停放的車輛成為一道亮麗風景；自習課上，學生自主管理，秩序井然；課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學習的主人。
以上匯報的第一方面，前一階段我們的工作。
著眼于孩子的全面發(fā)展，對每一個孩子終身發(fā)展負責。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學生樂學、勤學，還要讓學生會學。
我們不諱言應(yīng)試，縱觀古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會考試應(yīng)該是我們的孩子一個重要的能力。但我們不唯應(yīng)試，我們決不把學生訓練成只會考試的機器。因此，我們將努力使學生在輕負高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運行。
1、狠抓課堂實效性。作為全縣初中教育的示范學校，我們將“著力于研究課堂，提高課堂教學的實效”當作保證質(zhì)量的核心競爭力來經(jīng)營。為了確保每一堂課的教學與學習質(zhì)量，我們組織各備課組認真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案，了解研究學生的學習現(xiàn)狀，博采眾長、有的放矢地實施教學。同時通過主備試教、隨堂評估、會課研討等多種方式，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。
2 、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習題，從而讓學生跳出題海，做實在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無抄和考試無弊；我們也希望家長在家里防止孩子電話抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。
3 、狠抓整體均衡性。孩子進入實驗初中，不管原來的基礎(chǔ)和情況如何，我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才；原先相對好的，要學得更好，基礎(chǔ)相對差一點的，也要有明顯進步。我們將一以貫之實施“英才工程”和“陽光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生，學生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會畏難而退；我們也希望成績暫不夠理想的同學家長能主動的及時的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進步能發(fā)展。
4 、狠抓目標自覺性。古語有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，以優(yōu)質(zhì)的教育回報家長，不應(yīng)該是我們學校、教師一廂情愿的事情。學生是學習的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標要由他們自己去實現(xiàn)。教師是引路人，我們將致力于教導和幫助學生樹立高遠的人生目標，并培養(yǎng)其為實現(xiàn)目標而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個永恒的目標，那么孩子一定會一步步堅實的走在實現(xiàn)目標的途中。
各位家長，在過去的近兩個月里，我們雖然做了一些工作，贏得了良好的開端，但我們深知，和各位家長的期望、和學校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進之處，誠懇地歡迎各位家長通過各種方式，給我們提出批評和建議，我們將不斷改進工作，更上新高。
讓我們以這次家長會為契機，師生攜手，家校聯(lián)營，共同托起明天的太陽！謝謝大家！
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇七
又到開家長會的時候了，在這一時刻，班主任無疑是最忙碌的，當然也少不了班主任的發(fā)言，下面是小編為大家搜集了關(guān)于初一第一次家長會班主任。
發(fā)言稿。
供大家參考借鑒。
尊敬的各位家長：
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務(wù)去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流。
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。
作文。
基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議。
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)。
12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
各位家長：下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把一(3)學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成績平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級均分93.13，全年級位居第二。90分以下的有7人。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內(nèi)容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
1、學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4.孩子必須讀的書《新童謠》《。
成語。
故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家下午好！
開學五周了，一直期待著大家的見面，今天終于見到了各位家長，我很開心，因為大家的出席，代表了對孩子教育的重視，也代表了對我工作的支持，謝謝大家！
自從孩子走進了八班，我們就從陌生人變成了需要熟悉起來親密起來的伙伴們，我們有了共同的目標：讓孩子成長的更好！那我首先介紹一下自己，讓大家對我熟悉起來。我叫尚書，現(xiàn)任七八班班主任。畢業(yè)于華東師范大學，雙學位：英國語言文學學位和應(yīng)用心理學學位。高考時我以高于北大錄取分數(shù)線一分的成績完成了從差生到優(yōu)等生的逆襲。請家長相信我，孩子來到我們八班，我一定會和家長一起幫助孩子完成逆襲。
介紹一下我們的主要學科任課老師，語文老師，祁知雁老師，教學經(jīng)驗豐富，對待學生耐心細致；數(shù)學老師，邱思佳老師，重點大學西南大學，免費師范生畢業(yè)，年輕有活力，同時也是隔壁七班的班主任。英語老師就是我。
每一位家長把孩子送進學校，都有同樣的一個愿望：希望孩子能夠進步，能夠成績好，品質(zhì)好。如果你是這樣想的，那我告訴你，今天你來對了！因為你身邊都是有著和你一樣想法的人，包括我。咱們這么多人在一起，做一件事情，一定能把它做好。因為不管多困難的大事情，我們把它拆分成許多件小事情，一點一點的去做，一定能做的更好！最關(guān)鍵的是，咱們一定要齊心協(xié)力，勁兒往一處使！而且家校齊心，還體現(xiàn)在我們互相鼓勵，給孩子正面的積極的引導，老師教育孩子知道感恩，家長也要教育孩子感恩，這樣，孩子不管在哪邊，接受的都是正面的積極的信息，這樣的環(huán)境下，孩子的品質(zhì)會越來越好！
想讓孩子成績好，品質(zhì)好，就從兩個方面一個重點抓起。兩個方面：課堂和課下。課堂上要效率，課下要功夫。效率要求聽的準，記得清，回應(yīng)積極。功夫要求作業(yè)限時認真完成，復習及時系統(tǒng)，預習要準備充足，自學要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時詢問。在這些過程中，家長會說我們參與不進來呀，不，這里的每一個環(huán)節(jié)，家長都可以隨時關(guān)注，及時詢問，及時指導，及時鼓勵，孩子會覺得家長重視：我一定要好好做，做得更好！一個重點是好習慣的養(yǎng)成，相信我們于校長已經(jīng)在報告會上講了很多，因為七年級就是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，所以這里針對咱們班情況，我也要說一下。習慣分為學習習慣，生活習慣和思考習慣。習慣的養(yǎng)成更艱難，我們一定要共同堅持。
我先說一下學習習慣：進入初中，孩子的學習科目增多，學業(yè)繁重，要求孩子必須合理的安排時間，有計劃地去完成各科作業(yè)，并及時復習和預習，同時，還要養(yǎng)成自學的`習慣。真正的教育就是教會孩子去自我教育。家長配合學校要做的就是督促——各方面的督促：督促孩子按時寫作業(yè)，督促寫作業(yè)的質(zhì)量包括字體，督促孩子及時復習和預習，鼓勵孩子自學。生活習慣上家長能做的就更多了：一定要讓孩子在家吃早餐，不管家里有什么困難，一定要讓孩子吃上營養(yǎng)健康的早餐，這樣孩子的身體和上午的學習才能有好的保障，也減少了孩子吃零食的機會；再有就是一定要給孩子準備好水杯，讓孩子多喝開水，少喝飲料。學校禁止孩子攜帶手機，如果真的有什么事情，哪怕咱們麻煩一點親自過來，也要給孩子樹立一種意識：學習時候?qū)Ｐ闹轮?，手機絕對不能掌控他的生活。晚上孩子的休息時間更要保證，有計劃地做完作業(yè)，提醒孩子及時睡覺，不要玩手機看電視。早睡早起，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子鍛煉。思考習慣非常重要，尤其是進入初中高中之后，孩子一定要養(yǎng)成獨立思考，獨立答題，獨立做事的習慣，自立獨立，家長所能參與的一定是陪伴和引導，而不是代替。
這里我也想說一下和孩子的溝通問題，很多家長恨鐵不成鋼，對孩子的教育以斥責和批評為主，我能體諒家長的急切，但我真的很不贊同這種方法。你們對孩子的愛，誰都不能否認，但是，咱們要表達愛，要有方法。我愛你，才這么去管教你，你看大路邊誰管你？這樣的話我相信在座的家長都說過，但是，孩子在斥責的愛中長大，他會以為，這樣子的愛才是正常的，他會不會長大？會不會愛你們？肯定會。他怎么愛呢？大聲呵斥你為什么不多穿衣服？為什么生?。课抑v了多少遍了你都不聽，我這么愛你，你為什么不聽？這個時候你會不會很欣慰：??！我孩子這么罵我，是因為他愛我。
家長是孩子的第一任教師，也是一直在身邊陪伴的家庭教師。請家長一定要謹言慎行，做好對孩子的正面的引導。多去鼓勵孩子，鼓勵的時候，也要有方法，譬如孩子這一次做的很好，你要表揚：你真棒，媽媽為你而驕傲。這個時候，你應(yīng)該在加上一句：我相信，你下次一定會更棒！因為沒有最好，只有更好！想讓孩子不斷往前走，你就要用鮮花和掌聲不斷的去鼓勵他前行，而不是棍棒和指責。
我相信大家對孩子成長的迫切愿望，我也請大家相信我咱們一起攜手努力，讓孩子的每一天都是新的一天，每一天都是充實的一天，每一天都是進步的一天。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇九
各位家長：
你們好!
首先，我是小x班的x先生，參加工作已經(jīng)x年了。和我一起工作的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗。很高興我們每個人都能走在一起，一起教育我們的孩子。
第一個方面，幼兒園時集體生活的地方，孩子年輕時不照顧自己，也不照顧別人，也不能和伙伴很好地交往。因此，班內(nèi)發(fā)生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況，希望父母互相理解，讓父母們和老師交流，盡量避免父母之間的摩擦。發(fā)生這樣的事件是我們最討厭的，請家長們理解，表示對我們工作的支持。
第二，由于孩子年齡小，安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面，要求不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲。鞋子適合腳，適合孩子的運動，不要滑不穿帶子的貴重物品，不要丟失。
第三，請家長按時接送孩子，家長和老師在教室門口交接。父母不得擅自進入教室。接送孩子時，應(yīng)嚴格適用幼兒接送卡(隨后處理)。接送時，請記住不要讓未成年人來園里接孩子。如果別人接孩子，請事先打電話通知老師，確認后再接。
第四，關(guān)于兒童服藥問題。兒童需要服藥時，請按次、按量安裝藥物，分別注明兒童姓名、服藥方法，讓老師記錄服藥，并將藥物交給老師。
第五，如果兒童有特定疾病，進入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧，請立即通知班級老師。讓我們做好心理準備。
第六，請給孩子換衣服的褲子。特別是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七，請給孩子每天來園子拿手帕。
第八，請家長每周為孩子剪指甲，以免孩子傷害別人。
第九，請隨時關(guān)注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長的心得，在那里投稿，讓家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。
第十，如果有電話號碼的變更，請立即通知老師。
第十一，班級要給幼兒做統(tǒng)一標記，請把幼兒照片交回六張。(2英寸統(tǒng)一底色)全家福一張幼兒喜歡的玩具(孩子剛進園，帶自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀)，請立即按老師的要求返還孩子需要的東西。
第十二，父母做被子、被子、枕芯。床墊、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送，寫上名字，固定某個角落。
第十三，請家長為孩子準備室內(nèi)穿的鞋子，出入教室更換。下午來園里的監(jiān)護人有鞋套。
父母需要合作的是今天下午到8月28日。在過去的兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應(yīng)幼兒園的生活。
現(xiàn)在介紹這兩天半的'活動計劃，介紹幼兒入園后一天的生活計劃。
兩天半的活動結(jié)束后，9月1日正式入學，家長不陪同，來園子的時候請把幼兒的體檢書還給我。
我們今天的監(jiān)護人會，對很多監(jiān)護人來說意義重大，也許是你一生中第一次監(jiān)護人會，我們都是為了孩子，教育孩子是我們的共同責任，我們需要共同努力，希望監(jiān)護人能協(xié)助我們的工作。非常感謝你。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十
現(xiàn)在我就學校的高三教學工作和我班高考復習的一些做法，向家長們作通報和解釋，也有幾點想法、要求和家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、學校基本情況。
從以來，在我校在校長的帶領(lǐng)下，堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生，在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學條件，美化凈化育人環(huán)境，加強教師隊伍建設(shè)，更新教育教學理念，提升辦學的指導思想。已經(jīng)形成了自己的辦學特點，寬松的學習環(huán)境，濃厚的學習氛圍，給學生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。20xx年高考中所取得的成績令每一個一中學生受到極大的鼓舞。20xx屆學生是我校歷屆中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎(chǔ)和學習狀態(tài)不是象上一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成績。他們能否在高考中脫穎而出，高三這一年的學習、復習將起到至關(guān)重要的作用。
二、高三(4)班整體概況。
從假期補課開始，高三開學半個多月了，我班學生復習情況是較穩(wěn)定的，相對高二而言，由于是高三，學生的班級自主管理和學習成績都有了很大進步。這也是我們共同期盼的。
現(xiàn)在每一個孩子都承載著整個家庭的希望，特別是到了高三，這個希望也變得越來越具體，越來越明確。每一位家長的心理都有一種焦慮，擔心孩子的現(xiàn)在的成績和最后的高考，這些，我們當老師的最能理解。既然學校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年擔任這個班的教學工作，就說明學校對我們的充分信任，我們也將全力以赴把這個班的成績搞上去，不辜負每個家長的期望。
高三(4)班的整體基礎(chǔ)不錯，在年級中屬于次重點班，但很多同學因為在高一年級浪費了很多寶貴的時間(無知階段)，高二年級時拉下一些差距(被動階段)，高三搞急抓(主動階段)，基礎(chǔ)知識上普遍存在漏洞。部分同學出現(xiàn)了急抓現(xiàn)象，急抓在高三復習中肯定是不行的，我們必須從調(diào)整學生自己的心態(tài)和方法入手。
對于我來說，作為這個班的班主任，深感自己肩上的擔子的沉重，我們(4)班同重點班(1)、(2)班相比，差距實在是大。但帶好這個班是我義不容辭的責任。開學的第一天，我就跟同學明確表示，既然我站到了這里，今后的日子里，我就會同全體高三(4)班老師跟同學們風雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程。從高一年級的家長會我就說過，我信奉“有教無類”，不管什么家庭背景、什么樣的學習成績我都會同等對待，請各位家長放心，我們不會放棄每一個學生。我認為學生在學習上只要端正態(tài)度、真正去努力，一切都會變好。
但是紀律和衛(wèi)生要求是嚴明的，也就是班級紀律的原則性必須堅持，有的同學偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學以此為由，多次違反學校紀律，經(jīng)教育還不能認識到錯誤的，同樣上報學校，強制退學。
三、月考考試情況。
高三(4)班各科任老師是很努力的，也是很負責的，幾位科任教師還自動給我擔任起個別同學的學習指導和心理輔導工作，為此我很是感謝。有什么情況我們都會及時溝通。在所有老師的共同努力下，我們班的總體成績有了很大的進步。
我們手頭有兩份考試成績單，一次是上學期期末成績，一次是這學期期初月考成績。
考試成績公布后，學生們的學習勁頭更大了?？己玫睦^續(xù)努力;考得不太理想的也在積極尋找不足，找各科老師溝通、指導?？吹剿麄冎鸩竭M入了高三應(yīng)有的學習狀態(tài)，我由衷地為他們高興。但更重要的是通過考試發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)把問題提出來，請各位家長注意：
1、有些同學壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學習。
2、有些同學存在偏科，影響整體成績的提高。
3、復習中心太急，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有漏洞。
4、學習態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會合理利用時間。
5、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。
至于各科的情況，還要請科任教師分析。
我想很多家長對考試的關(guān)心主要在于考試的成績。譬如都在問“多少分?”“總分又下降了?”等等。所以下面我想談一點關(guān)于考試的問題。
平時的考試是檢測考試，而高考是選拔考試，平時的學習和考試應(yīng)該是重過程而不重結(jié)果的。這次的過程是為了下一次的結(jié)果，所有過程都是為了最終的結(jié)果。所以每次考試對學生來說都是一個不斷充實、不斷完善自己的過程。所以應(yīng)該以正常的心態(tài)迎接考試。在考試過程中關(guān)鍵是看你得到了什么經(jīng)驗和教訓，再把這些經(jīng)驗和教訓用于下一次考試，最終是高考?？荚囀且粋€能力積累的過程，每一次都要有不同的收獲。我曾指導學生不要過于看重自己的成績，而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。也就是說在考試中獲得經(jīng)驗比考試分數(shù)重要。
那平時考試的成績重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量學生成績進步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我在這里的意思是在學生面前不要只以分數(shù)來和學生交流。特別是在他們某次考試成績不理想的時候。
四、復習進度情況。
今天的家長會，我有必要把高三(4)班的復習進度計劃(即高考復習時間表)與家長通報一下：
第一輪復習基礎(chǔ)能力過關(guān)(8月中—2月末)。
全面閱讀教材查漏補缺，使知識系統(tǒng)化。并配以單元訓練，提升應(yīng)用能力。
第二輪復習綜合能力突破(3月初—4月中旬)。
明確重點，突破難點，把握知識內(nèi)部聯(lián)系。進行解題訓練，提升實戰(zhàn)能力。
第三輪復習應(yīng)用能力提高(4月中旬—5月底)。
檢驗復習，強化記憶。自選模擬題，按考場要求自考，進入考試狀態(tài)。
五、希望家長對學生強調(diào)幾個問題：
1、高三的關(guān)鍵時期，要跟著老師學。
(1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時每刻都在研究高考，而學生一個人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽其道，才能有好的效果。
(2)、先完成老師的大計劃，在完成自己的小算盤，絕對不能脫離老師自己搞一套，實踐證明自以為是都是失敗的。課堂的時間比自己搞得時間多。請假聽家教更是不明智之舉。
(3)、多找自己的不足，不要把所有責任都推到老師身上。當然老師的教法是有自己特色的，如果有些不適應(yīng)，應(yīng)盡可能多找老師問問題，多與教師交流，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你是很難學好的。
2、盡快提升自己的弱勢科目，尋找六科中的“經(jīng)濟增長點”。不能放棄弱勢科目，更不能停下優(yōu)勢科目，以求有更多的時間來提升弱勢科目。
3、科學安排時間，提高效率。
要根據(jù)個人習慣(夜貓子型、公雞型)，別跟別人比。腦子清醒時，要記憶思考;糊涂時，作些事務(wù)性的照抄、整理等。夜貓子最好不要超過晚上12點，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。
4、心理和情緒是個重要問題。
(1)、同學之間要多溝通，多交流。團結(jié)的氣氛會使心情好、情緒好，利于學習。
(2)、要讓學生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽音樂、運動、吃一頓等，要引導他們在注意調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會。
5、關(guān)于校外租住的問題。
原則上要求走讀的同學要回到學校居住，因為在校外住不安全，不利于學校、班級的日常管理。不利于學生的健康發(fā)展，應(yīng)該學會求知，還應(yīng)該學會共存。
如果學生覺得外邊學習的時間多一點，需要在校外住，必須有家長陪同。否則，在校外的一切責任自負，與學校無關(guān)。
六、為了孩子的學習希望家長做到：
1、創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。父母感情融洽，彼此尊重。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對父母態(tài)度的重要因素。父母感情好，彼此尊重，學生生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)心和愛護，獲得愛和尊重的情感陶冶，從而心情愉快，心理健康地發(fā)展，對父母持積極肯定態(tài)度;相反，則持否定態(tài)度。
2、把自己的生活多留一點時間給學生，其實以后和學生在一起的時間也不會是很多了，高三又是學生一生中關(guān)鍵的一年。多關(guān)注孩子在家的學習狀態(tài)，注重實效，幫著孩子找進步和不足，研究對策，制定一個近期可以實現(xiàn)的奮斗目標，讓他們堅定信心。
3、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵，多贊賞，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價值。學生的壓力和緊張不僅僅來源于學習，更多的是來自于家庭。他們到外面去，聽到最多的問候就是“學習怎么樣?最近考得怎么樣?”這實際上是一種精神耗損。只有心態(tài)平和，才能從容面對。
5、給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅持好這一年。
6、用好高三的錢。在高三，一些學習費用相對要增加。如學生自備的一些復習、參考用書。所以家長要有教育的投機意識，現(xiàn)在的一份投入，將來一定會有幾倍的收獲。特別是部分同學有薄弱學科，他自己也有補課的要求，希望家長能在經(jīng)濟上給予支持。
七、就班級管理方面給家長提的要求：
1、明確孩子上學和放學的時間。
2、不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學習生活規(guī)律。
4、要嚴格執(zhí)行請消假制度。家長不要幫助孩子請假。
5、關(guān)注孩子的安全問題和情感問題。
6、關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵他們多運動。
以上是本次家長會的主要內(nèi)容，謝謝大家能堅持聽到現(xiàn)在。謝謝，家長會到此結(jié)束。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十一
你們好。
今天主要是向大家介紹一下小班幼兒這學期的學習生活情況、本學期的教育教學目標、計劃以及需要和大家達成共識的問題。
本班現(xiàn)有幼兒35名，男孩xx名，女孩xx名，其中有三名是剛轉(zhuǎn)來的，這學期仍有我、曹老師來帶班。
經(jīng)過一個學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習慣，語言表達能力、與人交往能力和動手操作能力都有了較大的進步。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學會整理衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤。早上來園能主動問老師好、老師早，離園時說再見。當然也有需要提高的方面。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴重，雖然比剛?cè)雸@時有進步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動手能力差，依賴性強（使用剪刀和鉛筆），幼兒間的能力差距比較大，希望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。
我們老師是七點半上班，九點喝牛奶，請您在這之間送孩子來園，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時來園的良好習慣，這就需要家長的積極配合，九點后就開始孩子在園的一天的學習和生活了。具體的安排我們打印了一個表格，貼在我們教室門口的聯(lián)系欄里，大家可以看一下。下午4：15開始接孩子，請您按時來接孩子，盡量不要早接或晚來，接孩子時您有了充分的時間，可以看看周計劃，了解孩子這周的學習內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)，看看有哪些需要你們配合的事情，也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业那闆r，使老師可以根據(jù)孩子的情況進行教育。有部分家長經(jīng)常利用這段時間和我們交流，我們也樂意與您交流。
這學期我們還是以華師大的教材為主，其中蒙氏數(shù)學需要你們的配合，每周完成四頁，完成后第二天放回袋子，以便我們及時修改還有我們的啟蒙閱讀，每周一課，每周五發(fā)書本，以便幼兒在家家長可以幫忙復習，每周一帶回。我們第xx周家長開放日。第xx周唱歌比賽，第xx周春游，第xx周慶六一。
1、在家復習顏色、和數(shù)字1—20的順數(shù)，5—1的倒數(shù)。
2、指導幼兒拿筆的姿勢。
我們愿意與各位家長攜手，一起把孩子教育好，也希望各位家長對我們的工作多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到。想到、注意到、疏忽的問題請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠，為孩子搭一片成長的天空，因為我們是一家人。
最后祝大家工作順利，再次感謝您的光臨。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！首先，請允許我代表行宮中學初一年級全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天我校召開家長會的目的是為了加強學校與家庭的聯(lián)系，讓您的孩子能夠更加健康的成長。
今天會議的議程是這樣的：由我和唐校在這里向大家介紹學校和初一年級目前的情況，就孩子的成長與大家交流溝通；其次請大家到您孩子所在的班級，有班主任老師向大家介紹班級管理和期中考試的相關(guān)情況；最后請大家針對自己孩子的具體情況，到辦公室與任課老師進行交流。
接下來，就先由我向大家介紹初一年級的相關(guān)情況并就相關(guān)問題談一些看法，不到之處請大家批評指正！
我講話的內(nèi)容分四個方面：
先談期中考試成績，本次期中考試語文和英語參加全市統(tǒng)考（全市初一學生共有8千余人，初中學校33所），我校語文成績均分相差市均分3。4分；英語成績均分相差市均分2。1分，跟學生升學成績相比進步了很多。這其中的進步傾注了了班主任和任課老師很大的心血，當然跟學生的積極進取也有很大關(guān)系。
在此，我結(jié)合這次期中考試提出這個問題：兩個多月來，學生從行為習慣、學習成績、為人處事方面都取得了質(zhì)的飛躍，我想在這里代表整個初一年級全體教師感謝大家：感謝你們輸送了這么優(yōu)秀的學生；感謝你們的孩子為行宮中學爭光添彩。也正因為這個原因，我想請大家正確地重視孩子的教育，莫留遺憾！
我跟大家算個賬，從孩子讀書開始算：如果初中考高中，成績優(yōu)秀，順利進入省丹中或六中，你可以節(jié)省至少3萬元；如果孩子高考成績優(yōu)秀，順利考取本科，你可以節(jié)省至少4萬（本一院校基本上每年學費6千多千元，本二和本三每年學費不少于1。5萬，大專更多。）大學畢業(yè)，找工作應(yīng)該較為順利，可以省多少？每年可以多掙多少？我們以三年為例，也許可以節(jié)省5萬，然后是結(jié)婚，一個工作安穩(wěn)、收入穩(wěn)定的人應(yīng)該可以更多的得到別人的信任。這樣算下來，在孩子30歲前，你至少可以省下20萬。各位家長，換句話來說，今天我們好好教育孩子，就是在為我們的明天還債。這筆債算下來，我想說：讀書勢在必行！
我再舉個例子：有一年，我任教一個班級，一位學生本是害羞的孩子，由于父母離異，父親在外打工，對孩子不聞不問，在他剛剛犯錯的時候，教師教育，與家長溝通，父親的話很簡單：我要掙錢給孩子讀書，孩子你們看著辦？孩子屢次犯錯的原因是：爸爸只知道掙錢，從來沒把他放在心上。為此，我除了多次與他的父親聯(lián)系卻沒有結(jié)果，后來與孩子的叔叔聯(lián)系，但孩子性格偏執(zhí)，終于有一天，孩子給他的父親寫了一封信離家出走，當我與他父親在丹陽的網(wǎng)吧找到這個學生的時候，他對父親的第一句話是：你到今天才想起我！從這個案例，我想說——教育好孩子是為我們自己造福！
這就是我想講的第一個方面：各位家長，從現(xiàn)在開始，重視孩子的品德教育，重視孩子的學習，不要在孩子剛剛起步時，就留下遺憾，初一才是真正的關(guān)鍵。
講這個問題，我先和大家一起分析一下我們初一年級的現(xiàn)狀：現(xiàn)在的初一有一支非常出色的班主任隊伍，不是我夸口，他們放在丹陽市任何一所學校都毫不遜色——初一（3）的江白泉老師每天花大量的時間在自己的班級，深入學生中指導學生學習，了解學生的思想動態(tài)，嚴格而不失細致，工作有方法、有魄力，班級的數(shù)學成績很出色；初一（2）班的杭瑞琪老師，年輕有為，管理上有方法、重過程，平時注意觀察學生的一舉一動，及時與學生交流，培養(yǎng)他們的學習和生活習慣，是我校的“先進班主任”；初一（1）班的陳玉仙老師，有著20多年的教學經(jīng)驗，去年在小學交流，任教六年級，對初一學生知根知底，非常了解。我相信大家應(yīng)該從孩子那里有所了解。初一的其他任課教師工作負責，教學認真。開學初分班測試成績很不理想，而這次期中考試，三門學科的各項指標均較原來有了很大的進步，特別是學生在學習習慣和生活習慣上的改變，讓我們看到希望，倍感欣慰。我可以在這里向大家承諾：請相信我們的教師，我們一定會竭盡全力。
目前我們初一年級有3個班級，108名學生。他們活潑可愛，充滿著對知識的渴望，渴望著新的挑戰(zhàn)。通過開學初對初一新生的德育專題學習、行為習慣的專題教育，目前許多學生逐漸萌發(fā)成人意識，增強責任感，會主動學習了，成績也穩(wěn)中有升。令人高興的是，有的同學不僅學習刻苦勤奮而且興趣愛好廣泛，還有的學生多才多藝。他們的明天值得期待，在這里我要特別感謝各位家長對學校教育教學工作的理解和支持。
作為教師，我們初一年級的老師一致認為：
（1）學生剛從小學進入初中，應(yīng)該繼續(xù)保持他們良好的習慣（文明禮儀），發(fā)現(xiàn)他們的不足（追逐奔跑的習慣），及時的予以督促改進。
（2）學生來到一個陌生的環(huán)境，正在適應(yīng)之中，我們應(yīng)該更多的指導學生適應(yīng)新環(huán)境（住宿）、掌握正確的學習方法，學生只知道完成作業(yè)，而不去整理和復習。
（3）幫助學生認識自己，樹立信心。很多學生盲目地認為自己在小學里還不錯，現(xiàn)在也抱著無所謂的態(tài)度，盲目自信，不夠踏實（小學中的識記內(nèi)容多、交叉內(nèi)容少，考高分易，而初中恰好相反（如語文）；還有一部分學生認為自己在小學成績不理想，自暴自棄，這很不正確，現(xiàn)在剛進入初中，很多知識與小學關(guān)聯(lián)不大，只要努力，就會取得進步。
（4）強化學生的人格、品格、習慣的養(yǎng)成。古人有云：即使讀不好書，也必須做好人。
對于家長：我誠懇地提這樣幾點建議，供大家參考：
1、提高認識，重視孩子的教育，抓住每一個教育時機，學生本是半成品，要想成為精品，必須依賴于家長和教師的打磨。
2、關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成：讀書是一段時間的事，做人是一輩子的事，做一個成功的人遠比做一個成績優(yōu)秀的學生重要。
3、關(guān)注孩子的心靈：孩子美的心靈是人純真善良的表現(xiàn)，家長要引導學生做個心靈美的人。
4、關(guān)注孩子的學習：
（1）關(guān)注孩子的學習習慣，引導孩子學會學習、懂得自主學習，在家遠離手機等電子產(chǎn)品，看些正能量的電視節(jié)目，多關(guān)注時事新聞，做到身處校園中，心知天下事。
（2）關(guān)注孩子的學習變化，家長及時感知到孩子成績的變動，及時幫他們發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫他們掃清學習、成長路上的障礙。
（3）關(guān)注孩子的學習態(tài)度，孩子必須有端正的學習態(tài)度，這關(guān)系到學生能否健康地成長。
5、關(guān)注孩子的生活：家長關(guān)愛但不溺愛，有些家長在孩子周一住校時，購買很多零食，怕孩子餓著，可你們知道嗎，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我們值日老師晚上讓初一男生開門睡覺，10點鐘幫他們關(guān)門，開學到現(xiàn)在，初一男生的住宿紀律還是最差的（上一屆初一這個時候住宿紀律已經(jīng)很好了），晚上不能及時睡覺，早晨就不能及時起身，所以初一早晨遲到現(xiàn)象很嚴重，你們的愛適得其反，還給我們班主任管理帶來很大難度。在此希望家長，除了水果牛奶餅干外，不要買其他零食給孩子，這也是本著孩子健康成長的目的。
6、讓孩子遠離手機、網(wǎng)吧：現(xiàn)在生活條件好了，給孩子買個手機不是難事，殊不知孩子自控能力差，手機游戲、網(wǎng)上聊天、甚至視頻，手機對孩子弊多利少。我校嚴格規(guī)定：學生不準帶手機進校，一旦發(fā)現(xiàn)，從嚴查處；與學習無關(guān)的物品不允許帶進學校，學生自己帶手機或其他貴重物品進校如果丟失，學校概不負責。在家家長要控制孩子上網(wǎng)時間，孩子一旦對網(wǎng)絡(luò)形成依賴，會導致他們對學習不感興趣，甚至會逃學、離家出走等，后果不堪設(shè)想。
7、關(guān)注校車：中學和小學不同，我校只有一輛校車，目前坐校車的學生有60人，周一早晨和周五放學，校車接送四趟，持續(xù)時間很長，家長必須到接送點接送，確保孩子的安全，特殊情況不坐校車，家長一定要電話通知司機或管理老師（協(xié)議上有他們的電話號碼），不要隨意讓學生自己請假，家長不要隨意接送坐校車的學生。冬天到了，早晨和傍晚光線不好，家長必須到接送點來接送，孩子的安全是天大的是，手頭事情暫時放一放。
8、關(guān)注孩子周六周日的學習：防止出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。在校5天抓得很緊，如果在家2天放松，學習效果等于零。家長讓孩子制定好周六周日的學習計劃，認真完成作業(yè)，然后有計劃的預習和復習鞏固，家長對孩子的作業(yè)要高度關(guān)注，每次作業(yè)要檢查有沒有完成，每次作業(yè)簽上家長的姓名。我們只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成績才有進步。
9、關(guān)注學校：例如作息時間的調(diào)整：我校的作息時間安排如下：走讀生早晨7：00到校，11：35中午放學，12：00午自習開始，4：45放晚學，住宿生晚上另外安排3節(jié)自習課。希望家長了解孩子的作息時間，便于對孩子進行監(jiān)督。如果孩子回家時間過晚，一定要問明情況。
最后，請允許我再次感謝大家對學校工作的關(guān)心和支持，感謝大家對孩子的關(guān)心和呵護。
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長:。
大家好！
歡迎加入“小三班”大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學學前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師，學前教育專業(yè)畢業(yè)，教學經(jīng)驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，多謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自我肩負的職責，會處處提醒著自我要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進入群眾，這天我們一齊來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。此刻向您介紹一些措施，期望您能仔細聽，并與我們配合，多謝！
（一）、家長如何為孩子入園作好準備。
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時光地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時光給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的搞笑之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：
1、心理準備。
讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來那里，還有許多小朋友將和他一齊玩。
2、培養(yǎng)孩子的獨立性。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理潛力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的`。再者，孩子雖小，但他們總期望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理潛力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易理解這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，潛力差的孩子往往會擔心不被同伴理解，不被老師喜歡?？梢姡议L對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
3、生活習慣的培養(yǎng)。
（1）。入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時光，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫忙幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時光為八點左右，所以晚間睡眠時光最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。
（2）。入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自我穿脫衣服、鞋襪等。
（3）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。如自我的玩具要自我收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，應(yīng)對幼兒園的各項要求會無所適從。
（二）、入園后的表現(xiàn)。
孩子的表現(xiàn)：
當您做好以上事情時，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時光不必對孩子詳細盤查在幼兒園的'狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不一樣程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所務(wù)必的，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般狀況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。
家長態(tài)度：
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有四點：
1、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應(yīng)期加長。
2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。
3、消極的語言暗示。不當問題，家長因個性關(guān)心孩子在園狀況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
4、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫忙孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。
（三）我們園內(nèi)會經(jīng)常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3·8節(jié)活動，春游，6·1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：
（一）按時光接送孩子，早上8點前必須要入園，4：40~4：50來接孩子。
（二）送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
（三）教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步?jīng)Q定孩子的健康狀況。
（四）孩子如果需要吃藥，去請您必須要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時光及用量，不要直接裝在書包里，什么也沒有標注，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。
（五）教育孩子不跟陌生人走，個性是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，必須要事先告知老師。
（一）給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫忙幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。幼兒在園的洗手方法。
（二）及時給孩子穿脫衣物。
（三）教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，期望家長配合，必須要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
（四）讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時光，按幼兒園規(guī)定時光接送幼兒，晚上入睡時光不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進行午睡。
（一）我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學，我愛閱讀。
（二）我主要是教英語，科學和數(shù)學，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。
（三）在教學上也需要家長配合完成園內(nèi)教學，老師布置的作業(yè)期望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的潛力。期望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來。
（五）康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學上我們也是十分重視的。英語掛圖，光盤。
我們的交流就說到那里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，多謝大家！
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十四
大家好!
尊敬的各位家長：大家好！首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表中心幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的理解和支持就是對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內(nèi)容主要有這樣幾個方面：
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。
1、社會：樂意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。
3、語言：鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。繼續(xù)學習筆畫，開始認識獨體字。
4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。繼續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。
5、藝術(shù)：學習根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。
本學期我班的特色是音樂，因為我是全校僅有的一位音樂老師。這學期我們會學習一些幼兒歌曲，學習邊唱歌邊做動作。
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：
1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打電話或發(fā)短信請假，微信上不要請假，因為老師們都比較忙，沒有時間看微信的，請大家諒解和支持。以免老師擔心。
2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。
4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。
5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，入園時交給當班老師，避免造成錯服和漏服的現(xiàn)象。
6、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衛(wèi)生、休息時間等沒有規(guī)律造成的。
7、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。
8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免游戲時劃傷別的小朋友。
總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多老師比較少，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。
今天的家長會到此結(jié)束！謝謝大家！
初一新生第一次家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長朋友們：
大家上午好。首先，請允許我代表初一、二班全體任科老師和32個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝一直以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。
我講兩點：
第一、我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。
我經(jīng)常和學生說：你要做一個正直，善良，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就努力做好，做到無愧于心，你在我心里永遠是孩子。在我的心目中，我一直有一個信念，想讓初一、二班成為一個團結(jié)向上，拼搏進取的集體。課堂上大部分學生認真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流;與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關(guān)心，互相幫助。
我班目前共有32名學生，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，尤其我班有5個單親孩子，而且相對來說年齡小，自控力弱，一部分同學基礎(chǔ)差，這就給教育管理帶來一定的難度。但一個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，已經(jīng)適應(yīng)了蒙中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風、學風都得到了較好的培育。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得較好，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的多次表揚，多次被學校評為先進班級。就在剛剛結(jié)束的三月份養(yǎng)成教育活動月中也獲得了第一名的好成績。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步的氛圍較濃。。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結(jié)果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。
生活方面，學生在學校的嚴格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促，不合格的及時教、改，在加上我采取了分責任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負責，負責任的同學我一般的都找這方面做的比較差的，邊鼓勵邊要求，使他們盡快成熟起來。也讓他們在管理的過程中，增強責任感。通過學校和班主任的努力，學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習慣，自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)。
我更關(guān)心的還是孩子的成績。我常和孩子說，我們來這里主要任務(wù)就是學習，紀律、衛(wèi)生所做的一切都是服務(wù)于學習的。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W習情況。我們班學生大部分學習基礎(chǔ)不強，而且沒有學習習慣，所以我讓每個同學還都及時的確定了自己的進期、遠期考試目標，制定了學習計劃，而且每周都要考他們各科，以便做到一周學習的內(nèi)容做到周清，現(xiàn)在同學們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分，滿分加3分)證明通過了。同時各個小組長結(jié)合班級規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項分加一起得分的學生榮登品學兼優(yōu)競賽榜上。
針對一部分同學基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設(shè)了英語、數(shù)學補弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務(wù)為孩子們補課，(英語老師包老師、數(shù)學老師白老師)，每次考試后，我們都會在辦公室開考后分析總結(jié)會,讓學生查找原因和幫學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早自習的時間讀英語，(學習委員領(lǐng)讀)同時中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習上課前5分鐘讀語文，提高孩子綜合發(fā)展的能力。
針對一部分學生學習習慣不好，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。(對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經(jīng)常利用班會、團會的時間，引導他們養(yǎng)成好的學習習慣，比如：課前提前2分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時完成的習慣、學會質(zhì)疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現(xiàn)實社會，對孩子進行理想教育，成功教育。告訴他們學習不是給父母學，考不好丟人、是不丟父母的臉的，是丟自己臉的。
作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結(jié)與協(xié)作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進行了班級文化建設(shè)。制定出了完善的“班規(guī)班法”，選定了班歌、班級格言。努力培育“民主和諧、健康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。
第二、提幾點要求：
1、有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。學校不準學生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(聯(lián)系方便，但孩子小，有的孩子剛開始按父母的要求做，打電話時開機，但時間長了，就在午睡時間玩游戲，休息不好上課睡覺，在說手機經(jīng)常會有不良信息，你想過嗎?對孩子的負面影響。我們校內(nèi)、校外都有電話的)、帶mp3、mp4貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面緊密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c與是非?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。體質(zhì)下降，感冒多。我也通報一下學生每個月的伙食費，女生每個月180元，男生每個月200元足夠了，所以家長每個月給孩子錢心里要有數(shù)。在有錢教到老師手里，我們班以前就有這樣的例子，家長捎來錢，放在自己手里，等想起來的時候也丟了。還有的孩子截留了以部分，可能有的就用來上網(wǎng)、玩游戲了，老師不好掌握。
再次：學校不允許學生去臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、尤其學生上網(wǎng)問題，容易上癮。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每次考試后召開的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!
5、我們是封閉學校，周一到周六，全天封閉。周六7、8節(jié)活動課(有的時候看一些教育內(nèi)容的節(jié)目，有的時候和學生統(tǒng)一在操場活動)懇請家長配合學校工作，這期間不要往外帶孩子，一個是學校要求，還有一個是保證學生的學習時間，如果你是一個負責任的家長，請支持我。尤其在此強調(diào)一下單親家庭的家長，因為單親所以關(guān)注的親戚比較多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時間不要帶孩子外出，有的家長覺得不就帶出去吃頓飯嗎?但你想過嗎?這個時間有的是午休時間，孩子中午不睡覺必然影響到下午上課的效果和晚自習的效果。尤其我們班學生的基礎(chǔ)大部分都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時候請假，如果你覺得孩子需要休息幾天，那么請開醫(yī)院的診斷證明，否則的話，我只能按學校的規(guī)定走，不能全天給假或者說給你幾天假，因為一個是學校的規(guī)定在，還有一個是為孩子負責任，我覺得你是孩子的家長，更應(yīng)該支持我的工作。周日上、下午各兩節(jié)自習，空擋時間可以外出，(活動、購物、洗澡)，但必須和寢室長打招呼。
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