總結(jié)是在工作中對任務(wù)完成情況和工作效果進行分析和總結(jié)，有助于提高工作質(zhì)量。在寫總結(jié)時，要注意語言簡練、表達準確。閱讀總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇一
1、本學期內(nèi)每周收取并存檔學生社團管理中心各部門和各大社團的“一周一學習”學習心得，并在總表上進行勾注、電腦上進行存檔。
2、對本學期的社團活動進行了前期宣傳、照片采集和新聞報道工作，比如：學生社團管理中心承辦的端午主題活動、瀚海潮文學社“三行情書”活動、天音音樂協(xié)會“草地音樂節(jié)”等。
3、配合其他部門進行學生社團管理中心和社團的換屆活動。
4、學期末配合評審并與社管、財務(wù)部完成了社團期末量化考核表。
4、舉辦活動時應提前宣傳和準備好活動所需的設(shè)備、音樂和用品。準備應急預案，以備不時之需。
1、為下學期社團嘉年華做好宣傳報道準備；
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇二
為確保國家各項資助政策順利實施，使貧困生資助工作更加科學化、規(guī)范化運作，阿左旗黨委、政府根據(jù)中央財政部、教育部及自治區(qū)政府的要求，于20xx年7月正式組建成立了阿左旗學生資助管理中心，負責牽頭管理和具體落實學生資助工作的各項事務(wù)。阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關(guān)心支持下，在阿左旗教體局的正確領(lǐng)導下，克服辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業(yè)務(wù)，積極協(xié)調(diào)爭取，改善辦公環(huán)境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：
為提升工作人員素質(zhì)，促進中心各項工作的順利開展，依據(jù)形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務(wù)學習，不僅學習了國家有關(guān)助學政策以及阿盟、阿左旗相關(guān)政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務(wù)工作培訓會議;8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務(wù)能力。
為規(guī)范中心內(nèi)部管理,推進效能型機關(guān)建設(shè)，保證各項工作的順利開展，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，設(shè)置機構(gòu)，分工負責，爭取事事責任到人。設(shè)立業(yè)務(wù)部、財務(wù)部、辦公室三個部門。業(yè)務(wù)部又分成助學貸款業(yè)務(wù)、中學助學金監(jiān)管業(yè)務(wù)、政府社會捐助業(yè)務(wù)及關(guān)工委業(yè)務(wù)四個業(yè)務(wù)組。將主要業(yè)務(wù)責任到人，具體落實，特別對業(yè)務(wù)檔案建設(shè)等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務(wù)組的基本工作方式和相關(guān)要求。對主要業(yè)務(wù)內(nèi)容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設(shè)、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務(wù)意識，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務(wù)學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務(wù)學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業(yè)務(wù)工作進展情況的匯報交流，以達到互通有無、溝通協(xié)調(diào)的目的。
為了改善辦公環(huán)境和條件，中心領(lǐng)導積極呼吁爭取辦公場所，得到局領(lǐng)導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設(shè)備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費，造成了單位運轉(zhuǎn)極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。
1、生源地助學貸款業(yè)務(wù)的開展情況。
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底，經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務(wù)，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。
(2)按照國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求，并經(jīng)過積極協(xié)調(diào)和爭取，今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們積極申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領(lǐng)導小組”，旗委、政府領(lǐng)導及相關(guān)各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領(lǐng)導小組的職責，同時下設(shè)辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業(yè)務(wù)。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作。
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調(diào)研和整改，以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
(1)于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領(lǐng)導小組，由教體局領(lǐng)導親自擔任組長，對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管，確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
(2)我中心對阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調(diào)研、摸底和監(jiān)管。今年，全旗共資助中職生2287人，發(fā)放資金157.32萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設(shè)的個人帳戶，堵塞了資金流轉(zhuǎn)中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理。
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調(diào)查、摸底，受助學生名單公示等環(huán)節(jié)，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了20xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關(guān)單位領(lǐng)導參加了此次發(fā)放儀式。儀式上，79名大學生受到現(xiàn)場資助，本科生40名，每人3000元，?？粕?9名，每人2019元，共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關(guān)領(lǐng)導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務(wù)。
(2)各類社會捐助工作有序進行。
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元;see生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人,高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元;中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名,資助金額1.4萬元;廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4.88萬元;阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元;阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。
至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅20xx年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。
資助中心高度重視信息報送工作，積極上報有價值的工作信息，不斷提高報送數(shù)量和質(zhì)量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗，為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。
年底，我中心對今年的工作做出了全面總結(jié)。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結(jié)，撰寫了經(jīng)驗總結(jié)材料報送盟中心。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動，5月初根據(jù)盟關(guān)工委發(fā)(20xx)7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經(jīng)過我們匯總審核后，篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關(guān)工委各項工作，及時下發(fā)了《阿左旗教育體育局關(guān)于做好年終關(guān)工委各項工作的通知》，向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊，請各學校安排相關(guān)教師，結(jié)合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障;為總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，請各校報送了20xx年度家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解;根據(jù)上級關(guān)工委的統(tǒng)一部署和要求，組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關(guān)心下一代》雜志，較好地完成了今年的征訂任務(wù)。
今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證?？顚Ｓ?，嚴格遵守財務(wù)紀律，堅決執(zhí)行收支兩條線，切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時間緊、任務(wù)重，需要各相關(guān)部門通力配合，同時還需要積極策劃、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率。
2、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡(luò)運行，專業(yè)性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持，以保證學習培訓工作正常開展。
3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制，各部門應積極主動協(xié)調(diào)配合，理順關(guān)系，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)工作，做好20xx年度貸款后續(xù)業(yè)務(wù)，開展2019年度生源地信用助學貸款工作。
2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規(guī)范操作程序，加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務(wù)經(jīng)費。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓力度，提高工作績效。
4、加強制度建設(shè)。逐步完善內(nèi)部管理制度，包括考勤、考核制度。
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇三
1、利用暑假，編寫完成了三本冊子，《班主任工作手冊》、《學生手冊》、《學生成長護照》。
2、聯(lián)系軍訓部隊，制定《入校課程》實施方案。
3、班主任及全體教師業(yè)務(wù)培訓、素質(zhì)拓展，凝聚力量，打造一流團隊。
4、學生處全體人員加班加點，安排學生住宿，既當清潔工，又當搬運工。
作為一個新校區(qū)，嚴格的管理和嚴明的紀律是創(chuàng)造良好開局的重中之重。為此，學生處制定了《長清一中大學科技園校區(qū)學生八大紀律》，對嚴重違紀學生，不心慈手軟。截至上周，因吸煙、帶手機、宿舍違紀、打架等行為受到學校處分，共累計勒令退學16名同學，勸其退學9名同學，留校察看5名同學，嚴重警告4名同學。
1、三只管理團隊，形成和諧互動，相互補充，共同提高的良好局面。班主任管理團隊兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻;學生處管理團隊檢查督促、狠抓落實;學生干部管理團隊填空補缺、協(xié)同配合。
2、加強學習交流，重視工作反思，做讀書型、智慧型班主任。
每周一次班主任例會、處室例會，每月一次班主任研討會，走出去，請進來，為班主任訂閱班主任管理刊物，倡導、鼓勵班主任多讀書，多讀教育專著，建立_8+1_班主任qq群等舉措，開拓了班主任視野，增長了班主任管理經(jīng)驗。
開學以來，學生處重點抓、集中抓、全力抓的幾項工作正逐步成為我校的亮點和特色。
1、入校課程教育，把軍訓、入軌教育、歸屬感教育、團隊意識教育、理想教育、才藝展示、入學儀式、感恩教育、尊師愛校教育有機融為一體。
2、班級值周工作，逐步成熟，越來越規(guī)范。
3、學生跑操，步伐整齊，精神飽滿，漸入佳境。
4、學生就餐，自覺排隊、文明有序;學生宿舍，內(nèi)務(wù)整齊、紀律優(yōu)良。
5、升旗儀式，嚴謹莊重，內(nèi)容豐富。
6、學校開放日活動，周密安排，準備充分，效果顯著。
1、學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣須進一步引導、強化。
2、學生的思想教育和正面引導要繼續(xù)加強。
3、主題班會要進一步規(guī)范，要注重解決學生中的實際問題和突出問題。
4、學生紀律教育要常抓不懈。
5、學生管理團隊要善于學習，善于創(chuàng)新，不斷提升水平。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇四
學生自主管理委員會本著“自己管理、自己教育、自己服務(wù)”的宗旨，在學校的總體領(lǐng)導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。
1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自己管理，教育和自己教育，服務(wù)和自己服務(wù)；
3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。
1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。
（1）檢查各年級中自習紀律；對各種不良現(xiàn)象進行及時的批評和教育；
（2）對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛(wèi)生行為。
（3）維持晚就寢秩序。
2、組織進行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。
（1）制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進行檢查。
（2）每兩組織進行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。以上每一項檢查工作每天都有詳細的記錄，對檢查過程中存在的問題和評比分數(shù)，及時地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進行量化分評比，評出當月的“先進班級”和“文明宿舍”。通過衛(wèi)生檢查工作和評優(yōu)工作，增強同學們的勞動觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，同時也很好地激發(fā)了同學們的集體榮譽感和競爭意識，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風氣做出貢獻。
3、積極發(fā)揮學校與同學間的橋梁和紐帶作用。及時向?qū)W校反映同學們的意見和建議，反饋同學們中存在的問題，使學校領(lǐng)導能夠及時地掌握學生的實際情況和思想動態(tài)；同時也及時地向?qū)W生傳達落實學校的各項工作任務(wù)。
4、結(jié)合實際情況，開展豐富多彩的文娛活動。舉行各類文藝活動，如“慶五.四系列活動”等，通過這一系列的活動，豐富了校園文化生活，促進校園文明建設(shè)。
5、開展各種體育健身活動，增強同學們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學們頑強拼搏精神和集體榮譽感。
1、四種意識。
（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。
（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。進而達到對社會負責。
（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。
2、五種能力。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自己控制和自己管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。
（4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。
（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇五
近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強學生自主管理、自己教育這一育人目標來展開，經(jīng)過實踐，逐漸建立起了一個相對成熟的學生自主管理、自己教育體系，打造出了學校德育的特色。以下談?wù)勎倚＿M行學生自主管理、自己教育的探索經(jīng)驗：
本著“服務(wù)同學、鍛煉自己”的精神，作為學生干部、成員們更能真實地收集到同學們對學校的意見、建議和要求同，同時也有能力把學校的通知要求更及時有效地傳達給同學，起到執(zhí)行的模范作用。他們站在學生的立場來維護同學的正當權(quán)益，加強學生與學校的交流溝通，提升學校教育管理的水平，鍛煉團結(jié)協(xié)作的精神。
近年來，我校通過政教處、團委會強化對校學生自主管理的指導，積極拓展自主管理空間。分別成立各年級學生會，由各年級自主安排，團委聯(lián)合校學生會，一起參與到學校的日常管理中去。參與自主管理成員們除了做好團委、學生會內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校團委管理團籍檔案關(guān)系，班級板報宣傳的任務(wù)布置、文明教室、文明宿舍的評比和校內(nèi)外學生活動的宣傳造勢，通過一月一期的校報“東崗報”大力宣傳學校的各項重要活動以及校園趣事、經(jīng)典作文等。并且對學校公共衛(wèi)生、班級衛(wèi)生的督促、檢查評比工作，學生儀容儀表、違紀情況的檢查督促，參與學校飯?zhí)?、飯卡充卡處的午間值班，校內(nèi)文體活動的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，特別是家長會的一些協(xié)調(diào)工作等。學生社團活動的組織、活動開展安排和社團評比等。通過參與學校管理的方方面面，團委、學生會最大程度地發(fā)揮了我校學生自主管理的空間作用，實現(xiàn)了學生的“自己管理、自己教育、自己完善”。
新時代的中學生，班級的影響力和凝聚力在逐漸變小，學生社團的影響力則不斷增大。學生社團在培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力、自主管理、自己教育能力和綜合實踐能力方面大有可為。中學生正是一個充滿朝氣青春的時期，他們有著不斷完善自己，追求遠大理想和信念的需求。如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對學校對學生都是一件極大的好事。而學生社團就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學生激情，激勵他們自主活動的手段之一。
學生社團作為我校拓展學生自主管理的重要手段，作為中學生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進學生自主發(fā)展方面有著積極作用。首先，學生社團培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好。中學生的可塑性很強，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導，就可以在豐富他們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。通過社團活動，學生的課外時間就能得到很好的利用，對社會、學校、學生都是有很大幫助的。因此我校成立了包括街舞社、乒乓球協(xié)會、志愿者協(xié)會、吉他社等9個社團，給了學生自主選擇的機會，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種社團活動，豐富課余文化生活。其次，學生社團活動推動學生自主發(fā)展。作為學生“自主管理、自己教育”的第二課堂，豐富的社團活動把學生們吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風貌，這不但有利于中學生的自己教育、自己展示，也形成了校園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團不但可以幫助學生們進行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)，完善他們的個性發(fā)展。
學校還不斷嘗試新的德育教育方式，深化學生社團實踐環(huán)節(jié)，將學生社團活動作為中學生綜合素質(zhì)訓練、自主管理、自己教育建設(shè)的重要載體納入學校整體育人工作之中，鼓勵開展各種形式的學生社團活動，完善學生社團功能，把學生社團建設(shè)成為第一課堂的延伸和補充，積極發(fā)揮學生社團作為培養(yǎng)學生興趣、實現(xiàn)學生自主管理和自己教育陣地的作用。
推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明的一大特征，也應該成為學校加強學生德育工作時效性的重要舉措。構(gòu)建符合時代要求的中學生志愿者服務(wù)文化，對于加強學生的自主管理具有積極的推動意義。
我校通過倡導志愿服務(wù)意識，構(gòu)建學校志愿者自主管理模式，發(fā)揮學生的自己主導作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導下有了新的進展，學校的德育教育得到了進一步的規(guī)范和完善。在志愿者協(xié)會的指導下，學校組建了青年志愿者協(xié)會，建立學生志愿者自主管理模式，發(fā)揮學生志愿者的模范帶頭作用，進而以志愿者奉獻文化提升學生自主管理的內(nèi)涵。
在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中學生提供了廣闊的鍛煉舞臺，實現(xiàn)社會進步和個人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動不但實現(xiàn)了環(huán)境育人、活動育人的作用，也提升了學生自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的德育教育效果。
學校文化是全校學生共同認可的價值觀和行為方式，是學校的靈魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自己參與自己管理的能力，就能讓學生在實踐中把握方向，形成積極進取的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學生積極奮進，自強不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精神風貌。我們通過校園廣播、宣傳欄、手抄報等方式，使學生于耳濡目染之中受到潛移默化的教育。學校開展了社團活動，讓學生自主參與，給學生發(fā)揮愛好和特長搭建了平臺，給其表現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)自己的機會，使每一個學生都能有用武之地。
活動是承載教育目的、實現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學生自主管理、自己教育能力的重要渠道。學校每學期都組織幾次大型的學生活動，如運動會、校園十大歌手比賽、大合唱、演講比賽、家長會等，此外還開展了其它多項專業(yè)的和多種形式的教育活動。如：周一升旗時的國旗下講話由各班學生組織，做到每周一主題，月月有中心的主題升旗儀式，都離不開學生自導自演，給學生的教育跟進一步；學生書畫比賽；開展黑板報評比等。在老師的幫助下，學生自主組織活動，設(shè)計詳細的活動方案并付諸實施已成為學生的一種慣例，自主管理意識無形中已深入人心。
總之，通過開展“自主管理、自己教育”，現(xiàn)在的校園中洋溢著的活力，彰顯了個性，增強了學生的責任感和自信心，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，打造出了學校德育的特色。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇六
一、指導思想:。
認真貫徹執(zhí)行省市有關(guān)學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施:。
1、做好信用助學貸后誠信提醒工作。
在市學生資助管理中心的領(lǐng)導下，積極配合做好信用助學貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質(zhì)完成上級下達的任務(wù)。
一是建立工作小組。迅速分解任務(wù)，讓了解信貸學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。
二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的特點，積極與村級領(lǐng)導、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。
三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和*的溫暖，讓信貸學生立志報效祖國、回報社會。
2、做好資助檔案建設(shè)工作。
在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入*經(jīng)費與資助范圍的有關(guān)以及受資助學生信息檔案、學生、總結(jié)等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎(chǔ)資料。
3、做好資助宣傳工作。
學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用校園電視臺、學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。
學生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施:。
一是形成我校校內(nèi)資助資金預算制度。發(fā)動全校教師獻愛心，把愛心捐款用于困難學生資助，實行專款專用，足額發(fā)放。
二是鼓勵教師、學生捐物。學生實行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學習用具，確保資助工作的.資金基礎(chǔ)。
三是與效益好、信譽好的企業(yè)溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。
5、做好受資助學生的資格認定工作。
既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領(lǐng)導小組。第二步，由學生資助工作領(lǐng)導小組逐個深入家庭進行調(diào)查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇七
x縣教育局xxxx年度根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，緊緊圍繞政府民生工程目標，以政府資助為主線，社會捐資助學為補充，積極構(gòu)建全方位、立體化教育資助體系，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生教育公平的權(quán)利。
xxxx年度共完成資助項目xx項，萬元，惠及xxxxx人次。
（一）政府助學政策落實情況。義教段免費教科書xx萬元，惠及xxxxx人次；“x市從幼兒到高中資助體系”萬元，惠及xxxx人次；“三兒”萬元，惠及xxxx人次；陽光育苗工程資助資金x.x萬元，惠及xxx人；萬元，惠及xx人次；家庭經(jīng)濟困難大學新生入學項目資助資金x.x萬元，惠及學生xx人。普高國家助學金資助資金xxx.x萬元，惠及xxxx人次；萬元，惠及xxxx人次；萬元，惠及xxx人次；萬元，惠及xxxx人次；中職免住宿費萬元，惠及xxx人次。
共xx項，萬元，惠及xxxxx人次。
（二）引進社會資金獎（助）學生。x軍區(qū)空軍裝備部資助x萬元，惠及大學新生x人；春耕獎助學金資助x.x萬元，惠及xx人；萬元，惠及xx人；萬元，惠及x人；俞敏洪先生資助x.x萬元，惠及x人；萬元，惠及x人；徐燕女士資助x.x萬元，惠及x人；萬元，惠及xx人；萬元，惠及xx人；萬元，惠及x人；萬元，惠及x人；顯柱高考獎學金資助xx.x萬元，惠及x人；萬元，惠及學生xx人；萬元，惠及學生xx人；萬元，惠及學生xx人。
共xx項，萬元，惠及xxx人次。
（三）引進社會資金獎（助）教師。秀域困難教師資助x.x萬元，惠及x人；秀域美麗教師獎x萬元，獎勵教師x人；x省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校貢獻獎x.x萬元，獎勵教師x人；美中國際教育集團x萬元，獎勵鄉(xiāng)村教師xx人。
共x項，資助金額達x.x萬元，惠及xx人次。
（四）引進社會資金捐助學校。伊藤洋華堂捐助x萬元，用于成雅小學“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>
共x項，資助金額x萬元，惠及學生xxx人次。
（一）加強政策培訓學習，提高思想認識。每學期開學初，都召開了全縣學生資助管理工作會議，對學期工作作了詳細、合理安排，并定期和不定期地組織各學校分管領(lǐng)導、具體負責人認真學習相關(guān)文件和會議精神，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平，增強工作責任感和使命感，為更加嚴謹、高效地開展工作，提供了有力保障。
（二）大力宣傳，營造濃厚助學氛圍。為使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策更好地順利實施，縣教育局積極拓展宣傳方式，通過“陽光政務(wù)”熱線、x教育網(wǎng)、《田園x》等新聞媒體積極宣傳x教育資助動態(tài)，及時傳達各種資助信息；通過張貼《公開信》，發(fā)放宣傳資料，以學校宣傳欄、集會、班會、家長會、招生宣傳為載體積極開展資助政策宣傳，讓國家教育資助政策廣為人知，助學成效深入人心。同時，積極參加“國家資助助我飛翔”全國勵志成長成才優(yōu)秀學生典型宣傳評選活動，xxxx年春季，我縣制作《追夢赤子心》短片獲得省二等獎，優(yōu)秀學生典型介紹《肖遠剛》獲得省三等獎。
x縣學生資助管理中心設(shè)立了專門的投訴和咨詢電話：xxxxxxxx，并向全社會公開，xxxx年全縣教育資助工作未接到投訴、上訪。
（三）規(guī)范操作，數(shù)據(jù)真實、準確，報送及時。學生資助管理中心人員，認真學習相關(guān)文件精神，把握好政策界定，絕不漏掉一個學生、弄錯一個學生。按項目相關(guān)要求，嚴格審查受助資格，規(guī)范申請、審批、公示等程序。各類報表數(shù)據(jù)真實可靠，報送及時，并保證了滿覆蓋受助學生信息、中職國家助學金、中職免學費受助學生信息的紙質(zhì)報表和網(wǎng)上信息平臺數(shù)據(jù)的一致性。無以任何理由改變資助對象，縮小資助范圍，降低資助標準等現(xiàn)象。
（四）嚴格資金管理，及時足額發(fā)放。各類資助政策的實施是國家實施教育惠民的重要工作，學生資助管理中心制定了各類資助管理辦法，責任到人。加強了教育資助專項資金的管理工作，實行封閉運行，進行專帳明細核算，嚴禁任何部門和個人弄虛作假、套取、擠占、挪用和滯留資金?？h教育局規(guī)定學籍管理、資助管理、財務(wù)管理工作必須由不同人員分別承擔，資金發(fā)放由財務(wù)人員發(fā)放，并由縣教育局計財科指導學校年度自查和審計，確保了各項資助項目的資助資金及時、足額發(fā)放到受助學生。學校免費為每位高中受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，沒有以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學金的現(xiàn)象。
（五）加強監(jiān)督管理，強化規(guī)范意識。從xxxx年起，為了解全縣各類學生資助政策（項目）貫徹落實情況，進一步改進和完善學生資助管理工作，每年春季學期，縣教育局都組織學生資助管理工作檢查組，通過查看學校檔案、師生問卷調(diào)查、入戶走訪等形式，從學校機構(gòu)建設(shè)和教育資助政策宣傳、對象選擇、資金發(fā)放、感恩勵志教育、檔案管理等方面，對全縣各所學校（幼兒園）上一年度學生資助管理工作執(zhí)行情況進行全面督查。
xxxx年x月xx日至x月xx各中小學、幼兒園對本校資助工作進行了自查，x月x至x月xx日進行交叉檢查，縣教育局檢查組隨后也對部分學校資助工作進行督查。經(jīng)查，各校無違規(guī)違紀現(xiàn)象，并在檢查后按要求對不足之處進行了整改。xxxx年xx月xx日至xx日，我縣教育資助工作檢查組交叉檢查溫江，并與溫江進行了交流學習。xx日和xx日，全縣資助工作接受了市教育資助交叉檢查，受到了檢查組肯定。通過自查、交叉檢查及縣教育局檢查組督查、市教育資助交叉檢查，促進了學校工作經(jīng)驗的相互交流學習，推動了工作品質(zhì)的提升，為下一步學生資助管理工作的規(guī)范、有序開展提供了有力保障。
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學生資助管理工作總結(jié)匯報篇八
做好高校貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受高等教育的權(quán)利。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇九
1、xx縣2020年生源地信用社助學貸款工作被省教育廳評為年度優(yōu)秀單位，已是連續(xù)5年獲此榮譽。
2、xx縣教體局2020年度被市教育局評為學生資助年度先進單位，并被推薦為“全省學生資助工作先進單位”參評對象。
3、學生資助成效顯著，贏得了領(lǐng)導的好評。2020年2月3日至4日，縣委書記羅文閣和周口市教育局局長張建梁先后到中心視察工作。
張建梁局長對學生資助中心實施精準資助的措施、嚴格規(guī)范的管理要求、高標準的檔案建設(shè)等工作提出了表揚。羅書記在資助中心曾鞭策我們說：xx學生多，建檔立卡貧困家庭基數(shù)大，這是教育脫貧工作的著力點，必須要高度重視并認真做好學生資助工作，確保讓xx的學生都上得起學，不讓一個學生因家庭貧困而失學。
4、在周口市教育局于2020年5月18日舉行的“抓黨建促脫貧攻堅電視知識競賽”活動中，xx教體局代表隊由于領(lǐng)導重視，超前謀劃，認真演練，隊員沉著應戰(zhàn)，穩(wěn)定發(fā)揮，表現(xiàn)出眾，一路過關(guān)斬將，以高分獲得了此次比賽第一名。通過比賽，增添了我們對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的必勝信心，增強了我們對脫貧攻堅工作的使命感和責任心。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十
我校現(xiàn)共有寄宿生420人，其中男寄宿生169人，女寄宿生251人。學校一向把“人民滿意”作為衡量學校一切工作根本標準。通過精細化管理實現(xiàn)管理標準化，通過打造服務(wù)型管理實現(xiàn)課堂教學改革深入推進，把教師人力資源的增值發(fā)展作為管理的出發(fā)點和歸宿，把打造研究型管理團隊作為班子建設(shè)的重要目標，努力辦人民滿意的教育。
近些年隨著學校的不斷發(fā)，學校的學生宿舍有了長足的進步。現(xiàn)將我校情況匯報如下：
一、改善住校條件
改善寄宿制條件，是辦好寄宿制中學首要任務(wù)。良好的寄宿條件，是吸引學生入學的重要保證之一。為了能讓學生滿意，家長放心，在改善寄宿制辦學條件方面，我校主要做到以下幾個方面。
1、改善食宿條件，促進寄宿生活的穩(wěn)定性。寄宿制要讓家長放心，首先寄宿生的食宿問題要讓家長滿意。學校對食堂操作間、對公寓樓的基礎(chǔ)設(shè)施、消防設(shè)施、排污設(shè)施、熱水供應等進行全面改造和維修，保證了學生寄宿的基本生活要求。在住宿方面充分保證了學生有寬敞、明亮和溫暖的寢室。在飲食方面，我校充分的保證了寄宿學生的一日三餐，價格低廉均為成本價，保證學生家長的承擔能力，滿足了寄宿生的生活需求，備受家長的歡迎。
生生活習慣、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，形成了規(guī)范而優(yōu)越的寄宿生活條件，真正做到讓家長放心。
3、創(chuàng)造良好的寄宿學習條件。對于寄宿學生，學校給予特別的關(guān)照，晚自習時間確保教師講授指導。
二、注重生活制度管理
寄宿生活管理是學校工作的持久性工程，只有管理科學，才能出效益。
1建立健全制度，完善管理。根據(jù)學生情況，學校制定了《宿舍管理制度》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《文明寢室評比制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《學校飲用水管理制度》、《學校食品供應制度》、《食品采購、驗收、儲存、加工制度》、《學校食品留樣制度》、《學校餐具、用具清潔、消毒、保潔制度》等，通過完善制度進行科學規(guī)范的管理、制度化的管理，形成健康有序的寄宿生活文化，學生學得開心，住的快樂。
2、突出校內(nèi)外安全管理。學校為保障寄宿生的安全，特別安排了宿舍專職責任人，并和其簽訂了安全責任狀。并定期組織寄宿生進行消防、用電、交通、突發(fā)事件等安全教育和演練。學校領(lǐng)導班子和宿舍安全責任人定期排查各類安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。學校對寄宿生的校內(nèi)外安全，有十分有力的措施保障，寄宿生任一時間，任何事由離開校園都必須向生活指導老師請假，講明原因，簽字后方可離校，確保安全。學校開展定期評比，對表現(xiàn)好，自我管理能力強的寄宿生給予表彰。提高學生的安全意識，使學生的品行在學校生活中得以培養(yǎng)。
理工作。學校專門選了老師擔任住校生管-理-員，住校生管-理-員在每個宿舍配備了學生寢室長。在管理過程中，“三大管理主體”密切配合，共同推進寄宿制管理水平的上檔升位。
三、提升文化品味，讓學生樂長
1、注重寄宿文化環(huán)境的制度。在寄宿生活中，學校積極創(chuàng)設(shè)濃厚的文化環(huán)境；學校進行“寢室文化”評比，獎勵優(yōu)秀，激勵全體寄宿生；課余生活，引導學生進行體育鍛煉（如乒乓球、籃球等），讓寄宿的學生多進行文化熏陶，培養(yǎng)與鍛煉結(jié)合，提升文化底蘊，形成知識涵養(yǎng)，提高寄宿生活質(zhì)量，促進學生健康成長。
2、活動中學習陶冶情操。以團委為載體，學校組織開展了豐富多彩的各類競賽活動，鼓勵寄宿學生多參與、多提高，或單獨以寄宿生為對象開展活動，如生活技能競技，內(nèi)務(wù)整理競賽等，讓寄宿生在活動中學習，在活動中提高。
3、在競爭中得到提高。學校的各項競賽活動，都把寄宿生當作優(yōu)先培養(yǎng)對象，為他們提供多方位的平臺。如“優(yōu)秀室長”評比、“文明寢室”評比、內(nèi)務(wù)整理評比等，參與的寄宿學生不僅比例多，而且獲獎對象多，每次活動后他們的提高是顯而易見的，也可以說對寄宿生的培養(yǎng)是有成效的。
四、力求寄宿制創(chuàng)新，營造和諧的成長氛圍
《泥高中學寄宿制管理和學生資助匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十一
2020年春季全縣共有義務(wù)教育階段在校生18.4856萬人，全部享受免費教科書，為23046名家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放一補資助金1305.0375萬元，其中為建檔立卡學生6290人(小學3078人，初中3212人)發(fā)放資助金354.65萬元。
2020年春季為2690名縣城區(qū)域?qū)W校建檔立卡貧困家庭學生，按每生每期400元的標準發(fā)放省供營養(yǎng)改善計劃資助金107.6萬元。
2020年秋季全縣共有義務(wù)教育階段在校生18.7163萬人，除全部享受免教科書外，還對25626名家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放一補資金1449.575萬元，其中為建檔立卡學生7529人(小學3694人，初中3835人)發(fā)放資助金424.39萬元。
2020年秋季為3155名縣城區(qū)域?qū)W校建檔立卡貧困家庭學生，按每生每期400元的標準發(fā)放省供營養(yǎng)改善計劃資金126.2萬元。
全年共為48672人次家庭經(jīng)濟困難寄宿生發(fā)放一補資金2754.62萬元，其中為建檔立卡學生13819人次(小學6772人次，初中7047人次)發(fā)放資助金779.04萬元。另外，共為5845人次縣城區(qū)域?qū)W校建檔立卡貧困家庭學生發(fā)放省供營養(yǎng)改善計劃資金233.8萬元。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十二
積極開展校內(nèi)資助，努力打造資助亮點。為切實減輕在民辦學校就讀建檔立卡家庭學生的負擔，有效助力脫貧攻堅工作，教體局2020年下發(fā)了《xx縣教育體育局關(guān)于做好2020年各級各類學生資助工作的通知》(鄲教資助[2020]16號)，要求從2020年春季學期開始，各學校必須對符合享受資助無學籍的轉(zhuǎn)學生、留級生、復習生以及進入不了資助系統(tǒng)的建檔立卡學生進行校內(nèi)資助，要求各民辦學校對建檔立卡學生實行學費減半政策，進一步減輕了在民辦學校就讀建檔立卡貧困家庭學生的負擔。
2020年各高中從事業(yè)費收入中按不低于3%的要求，累計為840人次在校無學籍建檔立卡學生進行了校內(nèi)資助，全年累計發(fā)放助學金和免學費、住宿費資金79.01萬元，有效解決了他們在校學習和生活中的實際困難。2020年各級民辦學校共為12978人的建檔立卡學生落實了學費減半政策，累計減免學費883.6355萬元。另外，為xx籍在外地就讀的3713人建檔立卡學生郵寄公函告知書，其中義務(wù)教育階段建檔立卡學生1261人，回收公函回執(zhí)單685粉。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十三
一、制定學生助學工作計劃并組織實施。
二、負責貧困學生的調(diào)查、認定和檔案建立。
三、負責學生國家助學貸款的相關(guān)工作。
四、負責學校勤工助學方案的制定和勤工助學管理工作的指導。
1．負責勤工助學校內(nèi)崗位設(shè)置及審定；
2．負責勤工助學校內(nèi)崗位人員的招聘、檢查、工資發(fā)放工作；
3．負責勤工助學社會崗位的聯(lián)系和學生的選派工作；
五、負責學生的困難補助和申請緩交、減免學雜費的審核報批等工作；
六、組織做好學校獎助學金、國家政府獎助學金等工作；
七、定期向教育廳和學校匯報我校貧困生的資助情況。
八、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十四
1、對建檔立卡貧困家庭學生實行精準資助的工作任重道遠。通過認真的對比核實共認定全縣2020年秋季各級各類享受資助政策的在校建檔立卡貧困家庭學生18017人，盡管我們已經(jīng)做了大量的工作，可全縣建檔立卡貧困家庭學生信息還有近千人的學生信息漏登、錯登而沒有完全統(tǒng)計到校到班等原因暫時不能被確認建檔立卡學生，精準資助還有很多工作要做，確實存在著極個別建檔立卡學生還沒有享受到應有的資助;存在著個別學校在落實資助政策時仍有親情資助、關(guān)系資助等現(xiàn)象。
2、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校學生資助組織建設(shè)滯后已嚴重影響到各項資助工作的有效開展。由于相當多的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校沒有專職的資助信息管理人員，部分學校參與資助的工作人員變動頻繁，數(shù)據(jù)匯總與表冊填寫不熟練，加上資助基本數(shù)據(jù)多，以及個別鄉(xiāng)校沒有固定的辦公設(shè)備，致使各種資助數(shù)據(jù)匯總上報不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有些資助工作常常是被動開展。
3、學生資助檔案建設(shè)工作有待加強。通過多次下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校檢查發(fā)現(xiàn)，2020年秋季以前的資助檔案已基本上找不到，現(xiàn)有的檔案存在手續(xù)不齊，缺少必備的工作方案、工作總結(jié)及公示圖片等有形的的檔案材料。為此，資助中心多次下發(fā)檢查通報及整改通知，并在各類工作會上提出具體的檔案建設(shè)要求及模板提示，加強管理學生資助檔案建設(shè)已刻不容緩，將是下一階段學生資助工作的重點工作。
脫貧攻堅是總書記工程，是當下的政治性工作，學生資助工作就是教育扶貧工作，所以說資助工作無小事。因此，在今后的學生資助工作中，我們一定要加強學習，增強政策觀念，把學生資助工作放在政治高度來開展;一定要進一步轉(zhuǎn)變作風，抓好惠民政策的全面落實，力爭做到執(zhí)行精準資助政策不走樣;一定要在教育扶貧攻堅的道路上，急困難學生之所急，想困難學生之所想，俯下身子，及時洞察家庭經(jīng)濟困難學生存在的新變化、新問題、新需求，幫助他們解決實實在在的問題，堅決筑牢黨和政府與廣大貧困家庭的脫貧橋梁，讓廣大貧困學生及其家長感受到黨和政府的溫暖。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十五
2020年春季按照每生每期1000元的資助標準，發(fā)放國家助學金2684人，發(fā)放資助金268.4萬元，其中建檔立卡347人，發(fā)放助學金34.7萬元;發(fā)放免學費3441人，發(fā)放金額257.035萬元(普通中專學籍按照每人每期950元，職業(yè)中專學籍按每生每期600元的標準發(fā)放)，其中建檔立卡455人，發(fā)放免學費33.005萬元。
2020年秋季按照每生每期1000元的資助標準，發(fā)放國家助學金2385人，發(fā)放資助金238.5萬元，其中建檔立卡320人，發(fā)放助學金32萬元;發(fā)放免學費2643人，發(fā)放金額205.095萬元(普通中專按照每人每期950元，職業(yè)中專按每生每期600元的標準發(fā)放)，其中建檔立卡354人，發(fā)放免學費27.015萬元。
全年共發(fā)放國家助學金5069人次，發(fā)放金額506.9萬元，其中為667名建檔立卡學生發(fā)放助學金667萬元;發(fā)放免學費6084人次，發(fā)放金額462.13萬元，其中為809名建檔立卡學生發(fā)放免學費資金62.02萬元。
學生資助管理工作總結(jié)匯報篇十六
為認真貫徹落實上級教育脫貧攻堅精神，依照《xx縣教育體育局關(guān)于做好2020年各級各類學生資助工作的通知》(鄲教資助【2020】16號)文件中有關(guān)檔案建設(shè)的要求，于8月1日開始分3組對全縣各級各類學校開展為期一周的學生資助檔案建設(shè)專項督查。就檔案建設(shè)、政策宣傳及資助過程中的“一條一單一卡五書”有關(guān)資助痕跡等工作的落實情況進行了全面檢查。檢查時針對各學校的情況當即對存在的問題進行了反饋，并下達整改通知，要求其限期整改，學校要在規(guī)定時間內(nèi)把有關(guān)材料、圖片等落實痕跡匯總上報。
2020年11月5日至8日組織專項督查組對全縣義務(wù)教育階段學校寄宿生人數(shù)、隨班就讀殘疾學生、民辦學校落實建檔立卡學生學費減半政策情況進行了專項督查。本著“該享受資助的一個不能少，不該享受資助的一個不能多”的原則，深入的學校班級和學生寢室逐人核查學生住校情況以及學校資助檔案建設(shè)、資助痕跡材料等，有效助推了精準資助和教育行業(yè)脫貧攻堅工作的順利實施。
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