通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以在反思的基礎(chǔ)上找到問(wèn)題的癥結(jié)，并提出相應(yīng)的解決方案。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要真實(shí)、客觀地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家閱讀以下關(guān)于心得體會(huì)的范文，共同進(jìn)步和提高。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后，深受觸動(dòng)?？兹谧鳛橐粋€(gè)聰明、有才華的少年，卻舍棄個(gè)人的成就，選擇讓梨，這種高尚的品德令我敬佩。通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值，也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神，做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先，我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛(ài)的重要性?？兹谧尷?，是因?yàn)榭吹搅死鏄?shù)上的那些狼牙山似的刺。他心里想到，自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的，不比梨樹(shù)上那些只能依靠陽(yáng)光雨露生存的鳥(niǎo)雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是，他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛(ài)之心，正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人，但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹(shù)，而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹(shù)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們，讓我們明白，仁愛(ài)之心才是人類(lèi)真正應(yīng)有的品德。
其次，我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過(guò)去的糾結(jié)，給別人一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，這是一種寬容?？兹谧屆瞎映缘嚼孀拥臅r(shí)候，孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無(wú)法享用，這是他的錯(cuò)誤。然而，孔融沒(méi)有因此而對(duì)他惡言相向，而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子，給了孟公子一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì)，使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象，也為我們樹(shù)立了榜樣。
再次，孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在與人相處的過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比，總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該心懷敬意，虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣，他明明不亞于孟公子的聰明才智，卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到，在人類(lèi)的價(jià)值觀中，仁愛(ài)、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài)，我們才能與人和諧相處，不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后，孔融讓梨的故事告訴我，做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓?zhuān)珜?shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)仁愛(ài)來(lái)贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望，才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t，才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要堅(jiān)守自己的原則，不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則，我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之，孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛(ài)、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日，這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過(guò)這些品質(zhì)的培養(yǎng)，我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天，我讀了弟子規(guī)中的一則故事，名字叫《孔融讓梨》。
書(shū)里講的是孔融小時(shí)侯的事，他小時(shí)候聰明又懂事。有一次，他家桌子上有些梨，孔融叫哥哥姐姐來(lái)吃，父親讓孔融來(lái)分梨，他把最大的，最好的分給父母，然后依次分給哥哥姐姐們，自己要最小的，父親說(shuō)，你為什么要小的，孔融說(shuō)因?yàn)槲易钚 ?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了，不管在家還是在外面，分東西的時(shí)候，先把最好的，最大的分給長(zhǎng)輩，然后再分給兄弟姐妹，最后把剩下的給自己。做到尊敬老人，愛(ài)護(hù)比自小的孩子。我還知道了，在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我今天讀了一個(gè)小故事，名字叫《孔融讓梨》，故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融，有一天他們家里來(lái)了一位客人。
父母讓孔融分梨，雖然孔融只有四歲，他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng)，最小的留給自己吃，我覺(jué)得孔融真了不起，他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代，都能做到這一點(diǎn)，我們生活在新時(shí)代，就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)了，爸爸把最大的一塊給了我，我接過(guò)來(lái)沒(méi)有吃，而是給了媽媽?zhuān)职謰寢尶次疫@么懂事，開(kāi)心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒，劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享，大家一起玩”。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了，生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果，我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來(lái)了一名幼兒，可是水果卻沒(méi)有了，我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我，她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享，你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋(píng)果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說(shuō)寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò)，沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得，我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
孔融，字文舉，是東漢末年著名的文學(xué)家和政治家?？兹谧尷娴墓适率侵袊?guó)傳統(tǒng)文化中著名的典故，給我們帶來(lái)很多啟示。我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略到了讓利的重要性，它不僅是商業(yè)交易中的一個(gè)普世規(guī)律，而且貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多價(jià)值觀。
據(jù)說(shuō)有一天，孔融從西門(mén)求學(xué)回來(lái)，遇到一位農(nóng)民，他正拉著一輛滿載梨子的車(chē)，車(chē)輪卡住了?？兹趩?wèn)他需要幫忙嗎？農(nóng)民說(shuō)：“非常感謝您，我正趕著送這些梨子去賣(mài)?！笨兹谟昧ν栖?chē)，使得車(chē)輪得以轉(zhuǎn)動(dòng)，車(chē)子繼續(xù)前進(jìn)?？兹诎l(fā)現(xiàn)車(chē)上的梨子太多了，他問(wèn)農(nóng)民是否能夠讓他取幾個(gè)梨子嘗一嘗。農(nóng)民欣然同意了，孔融嘗了一口，并贊揚(yáng)：“你的梨子實(shí)在是很甜美?！鞭r(nóng)民非常感激，便讓他再取幾顆?？兹诨卮穑骸拔抑皇锹啡?，不能占你的便宜?！彼牙孀臃呕剀?chē)上，然后告訴農(nóng)民：”我有個(gè)朋友，他也是個(gè)梨農(nóng)，其實(shí)他的梨要比你的更甜。你去找他買(mǎi)梨吧，我相信你會(huì)得到更好的收益?！?/p>
第三段：梨子之爭(zhēng)。
孔融的這種讓利之舉，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。不僅如此，在古代，讓利也是一個(gè)文化價(jià)值。讓利重在讓利雙方的合作與雙贏，而不是只有一方贏了就可以了。然而，現(xiàn)代社會(huì)中有很多人缺乏這種讓利的精神，只關(guān)心自己的收益和利益。他們不考慮其他人的需要和權(quán)益，常常給自己的個(gè)人利益鋪路，使得社會(huì)的道德風(fēng)氣變得越來(lái)越糟糕。
第四段：孔融家書(shū)的精神。
在孔子家書(shū)中，有許多與做人處世、為政治好和家庭關(guān)系有關(guān)的核心價(jià)值觀。在這些家書(shū)中，孔融聲稱(chēng)，孝順是他家族中卓越的一德，厚德在心是他人生追求的理念，對(duì)政治事業(yè)的熱情是他追求成功的動(dòng)力?？兹诩視?shū)的精神就是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)最基本的價(jià)值，即善良和高風(fēng)亮節(jié)。它在現(xiàn)代真的很重要，我們都應(yīng)該像孔融一樣，有一顆良善之心，成為一個(gè)良善的成年人，一個(gè)優(yōu)秀的政治家和一個(gè)優(yōu)秀的公民。
第五段：結(jié)論。
孔融讓梨的故事，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有深刻的價(jià)值。它教我們互惠互利、尊重道德、牢記文化的重要性。它還告訴我們，人不能只考慮自己的利益，而必須考慮到其他人的需要。只有在這樣的前提下，才能夠讓社會(huì)變得更加和諧。在我們的現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要回歸這種傳統(tǒng)價(jià)值，遵循孔融讓梨這個(gè)古代故事所傳達(dá)的道德觀念，秉持這些傳統(tǒng)的價(jià)值觀，才能夠成為一個(gè)完美的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我在暑假里讀了很多書(shū)，但是讓我最影響深刻的書(shū)是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天，孔融家的梨樹(shù)結(jié)了很多梨，大小不一，但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來(lái)分享豐收的快樂(lè)，父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨。孔融把最大的梨分給了長(zhǎng)輩，小的分給了像自己一樣的的孩子，而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛(ài)他，便挑一個(gè)大的梨給孔融，孔融沒(méi)有接受，鄭重地說(shuō)：“他們是長(zhǎng)輩，是客人；你是兄長(zhǎng)，應(yīng)該吃大梨；我年級(jí)小，應(yīng)該吃小梨。”大家聽(tīng)了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后，我明白了一個(gè)道理，我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的禮貌懂事，學(xué)習(xí)他的尊老愛(ài)幼，學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛(ài)心，有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
孔融，字文舉，東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書(shū)，年紀(jì)輕輕卻才華出眾，博覽群書(shū)，能言善辯。有一次，孔融面試秀才時(shí)，他主動(dòng)讓梨給狀元作答，這一幕被后世稱(chēng)為“孔融讓梨”，成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后，我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng)，在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段：智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人，能夠語(yǔ)出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題，“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘，傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是，智慧并不僅僅停留在腦袋里，更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn)，讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段：胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開(kāi)闊的胸懷。他擁有極高的道德情操，相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信，更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì)，因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為，展現(xiàn)了孔融的高尚人格，同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段：個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人，孔融不僅才華橫溢，更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位，追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)待事物有著獨(dú)特的見(jiàn)解。無(wú)論是在讓梨這件事情上，還是在平日的行為中，孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo)，注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度，使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段：價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng)，在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天，我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而，孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí)，也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心，關(guān)注他人的需要，為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上，我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié)：
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng)，同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩，我們要緊跟孔融的足跡，明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來(lái)自于自我，更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后，我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量，相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴，引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
中國(guó)集郵總公司專(zhuān)門(mén)配合今年”六一“發(fā)行的《孔融讓梨》郵票，設(shè)計(jì)推出一款?lèi)?ài)心郵冊(cè)。該套郵票由孔融讓梨、司馬光砸缸、岳母刺字、聞雞起舞、曹沖稱(chēng)象、鐵杵磨針、囊螢映雪、程門(mén)立雪等8個(gè)著名的歷史典故組成，宣揚(yáng)謙遜、智慧、好學(xué)、堅(jiān)韌、互助、愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓全國(guó)的青少年認(rèn)識(shí)并牢記我們中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)和諧社會(huì)風(fēng)尚。
孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。孔融不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融：”這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？“孔融回答說(shuō)：”我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！案赣H又問(wèn)孔融：”你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？“孔融說(shuō)：”我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?！八赣H聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)：”好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！翱兹谒臍q，明白讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱(chēng)贊他。
讀完這個(gè)故事，我想：我經(jīng)常和表弟為了一盤(pán)好菜，爭(zhēng)得面紅耳赤。都想自己能多吃一些，根本沒(méi)有研究別人。我覺(jué)得自己和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那樣，明白尊敬兄長(zhǎng)。他的品德是我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族孔融讓梨的傳統(tǒng)美德，有時(shí)是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。它能夠讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣我們的社會(huì)才會(huì)變得更加完美。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事，引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年，他兄弟七人，排行第四歲時(shí)，他鄰居給他家送來(lái)一筐梨，孔融選了一個(gè)小的，把大梨讓給哥哥們。大人們問(wèn)他為什么挑小的吃，他回答說(shuō)：“哥哥年長(zhǎng)，理應(yīng)吃大的，我年紀(jì)幼小，應(yīng)吃小的?！焙髞?lái)，孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我：做人只有懂得謙虛禮讓?zhuān)c人相處才能其樂(lè)融融。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
說(shuō)起《孔融讓梨》的故事我想起了一個(gè)詞——謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻，我們的生活比過(guò)去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買(mǎi)了一些好吃的零食，可我們只顧自我吃，壓根兒沒(méi)想到和爸爸媽媽一齊分享，所以我們要做一個(gè)懂事的，尊老愛(ài)幼的好孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
我與同桌共同閱讀了《孔融讓梨》這篇文章，這個(gè)故事是寫(xiě)的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融，小小年紀(jì)的他就明白先禮讓別人，這種有禮貌的精神是值得此刻的孩子去學(xué)習(xí)的。我相信這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大必須也會(huì)有很好的成就。俗話說(shuō)的.好，想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。這天孔融讓出的也許是只是一個(gè)梨，而他日后得到的也許是屬于他的整片天空。
讀完這篇文章，悅悅給對(duì)我說(shuō)，我也要像孔融一樣，把好的讓給爸爸媽媽先吃。可能7歲的她還不了解孔融讓梨的真諦，但是，透過(guò)我細(xì)細(xì)的解說(shuō)，她似乎更能了解孔融讓梨的真正含義。
讀文章不僅僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的知識(shí)，還能提高孩子的理解潛力和做人的一些道理，在以后我會(huì)更用心的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外知識(shí)，期望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
今天，我看了一個(gè)大家都很熟悉的故事《孔融讓梨》。故事主要講了四歲的.孔融和哥哥常常在一起吃梨，每次孔融總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見(jiàn)了問(wèn)道：“你為什么總是拿最小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，大的還是留給哥哥吃吧!”
無(wú)論什么時(shí)候孔融總是先想到別人，最后想到自己?？兹谶@么小就懂得互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，他讓他的全家人感到意外和驚喜。
我一定要向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
這個(gè)故事，恐怕是無(wú)人不知，無(wú)所不曉的，我也很早就知道這個(gè)故事。然而，當(dāng)我今天重新重溫這個(gè)我已聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的故事時(shí)，我卻思緒萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》里說(shuō)：“融四歲能讓梨”無(wú)疑，這是件小事，但在我4歲時(shí)，我讓過(guò)梨嗎？11年來(lái)，我讓過(guò)梨嗎？沒(méi)有。因?yàn)樾r(shí)候總覺(jué)得沒(méi)事么。4歲的孔融就是我的榜樣，教我們“孝”和“德”，或許因?yàn)檫@個(gè)，《孔融讓梨》這個(gè)故事才流傳至今吧。
當(dāng)今社會(huì)，在小時(shí)候，恐怕已經(jīng)沒(méi)有人知道父母的艱辛，都只有在為人父，為人母后，才明白當(dāng)年做父母的痛處。父愛(ài)和母愛(ài)是世上付出得最多，但回報(bào)得卻是最少的。有時(shí)，哪怕是一句話，一封信，一個(gè)禮物，都會(huì)讓父母異常感動(dòng)，甚至眼淚奪眶而出。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好孝順父母吧！
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
孔融讓梨是中國(guó)歷史上有名的一個(gè)典故，它傳承了社會(huì)正義、學(xué)者修養(yǎng)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等蘊(yùn)含在我們文化中的道德底線?？兹谝宰约旱拿赖赂姓俸凸奈枇撕蟠?，為我們樹(shù)立了典范。下面將由五個(gè)方面分析孔融讓梨給我們帶來(lái)的啟示和心得體會(huì)。
一、孔融的覺(jué)悟和胸懷。
孔融年幼時(shí)即顯示了超出同齡人的才華和素養(yǎng)，13歲時(shí)就通曉了經(jīng)史，能夠言辭令色而不失敬畏之感。在考慮到如何應(yīng)對(duì)危難之時(shí)，他并沒(méi)有考慮私利，而是心系著大眾、國(guó)家利益。他在考慮讓梨時(shí)，顧及到了是否該尊重實(shí)在才能；而院中的眾人卻僅僅追求自己的私利，在生死之間，而忘卻了自己的品格之重要性?？兹诘奶幨聭B(tài)度和思維方式讓人深受啟發(fā)，生活和工作都應(yīng)該擺脫私心雜念而以開(kāi)朗曠達(dá)的心境對(duì)待，才能看到更大的前景。
二、孔融的穩(wěn)重和正義。
孔融讓出自己的梨，不僅是在表示自己的得失心態(tài)，而且是一份公正之心。他的心態(tài)舉止都是雍容大方的，沒(méi)有嗟怨言語(yǔ)，也沒(méi)有言過(guò)于常而失其正義。反應(yīng)出了他深切的社會(huì)責(zé)任感、超塵脫俗的穩(wěn)重心態(tài)以及對(duì)道德和法律的尊重。對(duì)有志向成大器者，則要更加注重塑造自己的內(nèi)心品質(zhì)，以正義的準(zhǔn)則來(lái)守護(hù)自己的人生，不能屈從于眼前的一時(shí)之利，要勇敢走自己的路。
三、孔融的寬大胸懷與尊重別人。
孔融之所以能夠讓人信服和敬佩起來(lái)，是因?yàn)樗麚碛幸活w寬廣敦厚、富含善心的好心。他尊重別人的勞動(dòng)和成果，為的是傳遞公正和善意?？兹诘难哉Z(yǔ)和行為充滿著同理心和善意，使得人心向向他。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的文化背景、觀念和習(xí)慣都是各不相同的，即使在思想和政治方面存在分歧或者是不合，而文化上的尊重與接受是非常重要的，這也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的方向。
四、孔融的大無(wú)畏精神。
孔融的大無(wú)畏精神表現(xiàn)在他面對(duì)生死之間時(shí)，毫不畏縮，堅(jiān)定果敢地主張自己的信念。他既不妥協(xié)，也不低聲下氣，他始終堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，拒絕被邪惡所蒙蔽。這樣的精神在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，面對(duì)生活中的種種考驗(yàn)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的信念和立場(chǎng)，帶著愚公移山的熱忱和努力，為更加遼遠(yuǎn)的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
五、孔融的寬容和奉獻(xiàn)。
孔融所表現(xiàn)出來(lái)的寬容和奉獻(xiàn)，是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的典型，在團(tuán)隊(duì)中非常重要?？兹诜浅６米鹬厮?，幫助別人在他自己可以控制的范圍內(nèi)達(dá)到最好的境地。他沒(méi)有將別人當(dāng)作工具，而是堅(jiān)守著自己的信念，發(fā)揚(yáng)自我，同時(shí)也能體味到別人受益的快樂(lè)。他用愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神來(lái)鹽井別人的困難和苦難，將自己的意志和方式傳遞到了后世。
綜上所述，孔融讓梨故事給我們帶來(lái)很多啟示?？兹诘男貞迅叨?、金石刻墨般的品格，他究竟是讓梨的人，還是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。他的內(nèi)在思想包含著典型的傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，他是故事的主人公，又是一位為時(shí)代作出貢獻(xiàn)的智者，這個(gè)時(shí)代也應(yīng)該有更多的人如孔融一樣擁抱人類(lèi)未來(lái)的希望。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
孔融是一位偉大的歷史人物，他的愛(ài)國(guó)精神和忠誠(chéng)令人敬佩。作為一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)家和政治家，他留下了大量的文學(xué)作品和哲學(xué)思想。近年來(lái)，我讀了一些孔融的作品，受到了極大的啟發(fā)和影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
一、感受孔融的愛(ài)國(guó)情懷。
在孔融的作品中，他經(jīng)常表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。例如，在《漢室崩裂賦》中，他用深情的筆調(diào)描述了當(dāng)時(shí)天下大亂，而自己卻無(wú)能為力的苦悶感受；在《籌兵諫》中，他提出渡江作戰(zhàn)的建議，以抗衡敵軍的進(jìn)攻。這些作品體現(xiàn)了孔融對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任感，讓我深刻地感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。
二、領(lǐng)悟孔融的政治智慧。
孔融曾經(jīng)在漢獻(xiàn)帝朝中任職文學(xué),輔佐王朗輔政獻(xiàn)言，為公眾諫言，這是他政治才能的一個(gè)體現(xiàn)。而他的《論盛孝章書(shū)》和《籌兵諫》等政治論著，則充分表現(xiàn)了他卓越的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。讀了這些作品，讓我更加了解了政治方面的知識(shí)和智慧，也更加欣賞孔融成為一個(gè)偉大的國(guó)家元老的原因。
三、領(lǐng)略孔融的文學(xué)才華。
孔融是一位才華橫溢的文學(xué)家，他的作品在文學(xué)史上占有重要的地位，被譽(yù)為“細(xì)膩如綾”的代表。在《與應(yīng)古陶唐書(shū)》中，他用細(xì)膩的筆觸描繪了古代陶器的美好；在《夜行船睡起》中，他運(yùn)用幽默的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己乘船旅行時(shí)的趣聞。這些作品都充滿了詩(shī)意和思想性，讀了孔融的作品之后，我對(duì)文學(xué)有了更深入的了解。
四、學(xué)習(xí)孔融的品德。
孔融不僅是一位杰出的文化名人，還是一位高尚的品德典范。他辭官返鄉(xiāng)，不愿意為腐朽的政治體制服務(wù)。即便在生命受到威脅時(shí)，他也沒(méi)有向權(quán)貴妥協(xié)。這些品德豐厚的行為，使我深受教育和啟示?？兹诘钠返拢档梦覀儺?dāng)代人學(xué)習(xí)和推崇。
五、認(rèn)識(shí)孔融的重要性。
孔融雖然已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)，但他的思想和精神卻一直在影響著我們這個(gè)時(shí)代。他的作品給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，而他的思想和精神也成為我們?nèi)松闹匾改稀ＵJ(rèn)識(shí)孔融的重要性，在于他承載了中華民族的優(yōu)秀文化，讓我們?cè)谧非笕松鷥r(jià)值的旅途上獲得更多的力量和指引。
總之，孔融是一位杰出的歷史人物，在思想、文學(xué)和政治方面都有卓越的表現(xiàn)。讀了他的作品后，我受到了極大的啟發(fā)和影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融的愛(ài)國(guó)情懷、領(lǐng)悟他的政治智慧、體會(huì)他的文學(xué)才華、學(xué)習(xí)他的品德，并認(rèn)識(shí)到他對(duì)中華文化的偉大貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
話說(shuō)孔融讓梨之后，其父大喜，認(rèn)為此子乃可造之材，逢人便提及此事，鬧得城里無(wú)人不知此事。小孔融也因此聲名鵲起，這也成了流傳千年的美談。筆者好事，近來(lái)琢磨著：如果孔融讓梨的故事發(fā)生在現(xiàn)代，讓梨之后，又會(huì)發(fā)生什么事呢？筆者思前想后，不外乎有以下幾種結(jié)果。
（一）
孔融讓梨的故事經(jīng)過(guò)個(gè)大報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)的“爆炒”，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，網(wǎng)絡(luò)上，與孔融有關(guān)的網(wǎng)站也不下千萬(wàn)，每日的點(diǎn)擊率頗高?？兹诘娜藲庵本€上升。
有一家電視臺(tái)為孔融做人物，還邀請(qǐng)了孔母及其幼兒園老師。幼兒園老師說(shuō)：“孔融在幼兒園表現(xiàn)得很好，待人很有禮貌，深受老師的表?yè)P(yáng)?！笨啄竸?dòng)情的說(shuō)：“這孩子，從小就顯得與別的孩子不一樣。我就知道，他將來(lái)會(huì)有大出息?！?/p>
一經(jīng)播出，深受觀眾的好評(píng)。許多觀眾寫(xiě)信，打電話要求重播。各電臺(tái)，電視臺(tái)紛紛邀請(qǐng)孔融做嘉賓主持，日程安排得滿滿登登的。
（二）
孔融讓梨激起了其父的創(chuàng)作熱情，他根據(jù)孔融的成長(zhǎng)經(jīng)歷，創(chuàng)作了《孔融》，甚是暢銷(xiāo)。一制作人由《孔融》改編了《孔融的故事》，請(qǐng)當(dāng)紅童星蛋蛋演出，并放在黃金時(shí)段播出，創(chuàng)造了收視高潮。該制作人還打算拍第二部。
（三）
各商家見(jiàn)孔融如此受歡迎，紛紛發(fā)出邀請(qǐng)函，希望孔融能當(dāng)其代言人。孔家人的腰包被裝得越來(lái)越鼓?？兹谝车膹V告詞也越來(lái)越多了。最后，孔融成天在背廣告詞。那些廣告竟也厲害，居然影響了幾代人。但是，孔融除了背廣告詞之外，什么也不會(huì)了。
（四）
孔融坦言，當(dāng)名人真累。但是，一直當(dāng)名人，孔融也自認(rèn)為是個(gè)“腕兒”，也擺起了架子。在家中，哥哥必須讓著他，孔父孔母必須依著他，誰(shuí)讓他是棵搖錢(qián)樹(shù)；在外面，他說(shuō)一，誰(shuí)也不敢說(shuō)二，誰(shuí)讓“上帝”都崇拜他呢？當(dāng)初讓梨時(shí)的謙虛，已不復(fù)存在了。
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