總結是知識沉淀的過程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時為后人提供寶貴的經(jīng)驗?？偨Y中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗。小編精選了一些與各行各業(yè)相關的總結范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
學校政教處主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位班主任：
晚上好！大家辛苦了。
班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位。（各個班做好了，那么我們整個學校就好了）
一、班主任具備的條件
班主任應具有較強的責任心，熱愛班主任工作；有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)；了解學生身心發(fā)展規(guī)律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經(jīng)驗、管理能力。
二、班級管理
1.提高教師自身的綜合素質(zhì)，樹立起自己的威信
求學生做到的，自己首先做到。
2.培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
一個擁有幾十個學生的班級，單靠班主任管理，力量很單薄，如果有一支組織能力強，管理水平高的隊伍，會大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務中解脫出來，有更多的精力用于教學。因此，在選擇和培養(yǎng)班干部時要特別慎重，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，又注意具體指導，對工作出色的及時給予表揚，對他們工作中存在的問題進行熱心的幫助，耐心的指點，從而不斷提高工作水平。
3.認真制定班級管理制度、工作計劃等
這項工作要根據(jù)本班的實際情況來做
4.抓好開學第一個月
一天之計在于晨，一學期之際在于初。第一個月是學生學習、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成月，希望班主任要千方百計，采取多種手段，將學生務必強行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作就會事半功倍。
5.深入了解學生
特別是對學生個性特點的了解，需要一個較長的時期，掌握個性差異的目的在于因材施教。了解學生最好、最直接的方法是和學生交談。了解學生的另一個重要途徑是家訪。
6. 從小事抓起
班主任事務本來都是一些瑣碎的事務，作為班主任都要認真對待，不能馬虎從事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。只要有這種精神，什么問題都能得到解決。
7.做到民主，尊重和理解學生，與學生產(chǎn)生良好的師生關系良好的師生關系
8. 掌握批評學生的藝術性。
樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術性。由于不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同。對于性格內(nèi)向，自尊心強的.學生，教師應采取'溫和式'批評；對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取'商討式'批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采取'容忍式'低調(diào)處理；對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心。 如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學生當自己的朋友。當學生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術的批評學生，指導學生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓學生，諷刺挖苦學生使學生敬而遠之。
9.加強安全教育
安全、用電安全、飲食安全、活動安全等。提高自我保護意識，提高自我安全防范能力，不能騎摩托車和電動車輛，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想。
10.不定期對學生進行心理健康教育
11.加強學生儀容儀表、文明禮貌教育
要求學生裝嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。不穿奇裝異服，穿拖鞋入校等?？傊贿m合學生的儀表、儀容要堅決杜絕。
12.加強學生清潔保潔教育
衛(wèi)生工作是一項形象工程，它反映著個人的文明程度，影響著班級的榮譽，關系到學校的形象。教育學生認真（按時）完成教室、清潔區(qū)、宿舍的衛(wèi)生打掃。宿舍內(nèi)務長抓不懈，營造優(yōu)美和諧的生活環(huán)境。注意保潔，強調(diào)學生不能亂丟垃圾，見到有垃圾要隨手撿。
13.嚴格遵守請假制度
教育學生注意請假紀律，不到校必須當面或者通過電話向班主任請假，有請假條，不能跳墻外出。
14.加強班級文化建設
15.不做有損學?；虬嗉壍氖?/p>
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學校政教處主任發(fā)言稿篇二
尊敬的老師：
大家下午好!
新年親人的祝福還在耳邊蕩漾，今天我們又回到了美麗的校園。當我們還沉浸在新春佳節(jié)的歡樂之中時，春風已吹響了號角，新春的鼓點已匯成一曲恢宏的交響曲，激勵著我們拼搏奮進!
快馬加鞭不墜騰飛志，吉羊昂首更添奮發(fā)心。今天我們?nèi)w師生歡聚一堂，共同迎接新一輪的競爭與挑戰(zhàn)!
下面我宣布：xxxx中學20xx年春季開學典禮現(xiàn)在開始!
大會第一項：
全體起立，奏國歌。
禮畢，請坐!
大會第二項：
讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx校長致辭。
x校長的講話讓我們振奮，我們相信，在x校長的帶領下，全校師生努力拼搏，一定會再創(chuàng)新輝煌。希望同學們，腳踏實地，勤奮學習，以優(yōu)異的成績報答你的家長和老師。大會第三項：
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表發(fā)言，
先請初一年級代表上臺發(fā)言。
下面請初二年級代表上臺發(fā)言。
有請畢業(yè)班代表上臺發(fā)言。
大會第四項：
對上學期表現(xiàn)優(yōu)異的同學進行表彰。請xxx副校長宣讀各項光榮榜。
請獎學金獲得者上臺領獎!
祝賀以上獲獎的同學，希望你們再接再勵，在新起點上取得更高的成績，也希望其他同學以他們?yōu)榘駱樱掠谔魬?zhàn)，超越自我，創(chuàng)造自已人生的輝煌!
馬帶祥云去，羊鋪錦繡來。同學們，有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械?每次進步、每一點滴進步都感到由衷的欣慰與高興，我們學校，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜寫你理想的宏大樂章。
最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿我們?nèi)w學生，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功。
讓我們共同祝福：xxxx中學明天更美好!
開學典禮到此結束。
學校政教處主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導：
大家好!
寒雪梅中盡，春風柳上歸。在柳枝吐翠，乍暖還寒的時節(jié)，我們迎來了新的學期。今天，子路小學的全體師生在這里聚會，隆重舉行開學典禮。參加這次典禮的還有教育局的領導和家長代表，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!現(xiàn)在，我宣布：子路小學20xx學年第二學期開學典禮暨升旗儀式現(xiàn)在開始。
首先請允許我介紹本次升旗的旗手、護旗手，旗手是優(yōu)秀年級組長劉超老師，護旗手是教學能手董輝、賈翠芬老師和學前組組長魏相紅老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!下面升國旗，奏國歌，請全體立正!老師和一年級同學行注目禮，全體少先隊員脫帽、敬禮!禮畢!
回首xx，我們子路人以堅實的步履，換來了豐碩的收獲。子路小學之所以能夠蓬勃發(fā)展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學、創(chuàng)新爭先、獻身教育的好校長!下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎魏校長為我們講話。
從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標和努力方向，那么新學期我們教師又該怎么做呢?下面讓我們用掌聲歡迎優(yōu)秀教師代表房明麗老師發(fā)言。
學校的發(fā)展，孩子的成長離不開家長的支持與配合，在我們學校涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的家長，下面讓我們用掌聲歡迎優(yōu)秀家長代表一(2)班郝沐森的家長黃建華同志發(fā)言。
我們子路小學不僅擁有一流教師隊伍，一流的家長隊伍，還擁有一批批一流的學生。子路小學的`學生全面發(fā)展、特長突出。贏得了社會各界的廣泛贊譽，受到高一級學校的青睞。下面，讓我們歡迎優(yōu)秀學生代表四(3)班劉暢同學發(fā)言。
上級領導一直以來對我們學校的發(fā)展非常關心，給與了大力的支持，下面有請教育局劉局長講話。大家歡迎!
謝謝劉局長熱情洋溢的欣賞和鼓勵!
學校政教處主任發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們：
大家好!
酷夏的暑氣還沒有消退，我們已迎來金燦燦的秋天，迎來了一個嶄新的學期，也迎來了新教師和新同學，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿你們事業(yè)有成、學業(yè)有成。
回首過去，我們豪情滿懷，上學年在全體師生團結、拼搏、奮斗，用自己的心血和汗水創(chuàng)造了一個又一個令驕人的成績。在此，我向默默無聞又無怨無悔，日復一日又勤勤懇懇，年復一年又銳意進取的各位老師表示誠摯的感謝，向刻苦向上、奮發(fā)自強、文明團結、活潑可愛的每一位同學致以良好的祝愿，祝愿你們快樂成長、早日成人、盡快成才。
敬愛的各位老師，新的時代對教育、對老師提出了更高的要求，更高的標準。我們應以更加飽滿的`工作熱情投入到各項工作中去，發(fā)自內(nèi)心的關愛每位學生，在生活中做學生的知心人，在教學中爭當名師，做一名有理想、有追求的老師，以高尚的道德品質(zhì)、振奮的精神面貌、淵博的知識做學生的表率，以自己獨特的人格魅力、負責任的工作態(tài)度、精湛的教育教學水平影響學生，教育學生。
就讓我們一起同舟共濟、風雨兼程!親愛的各位同學，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，正是一生中最美好的時候，正是一年之中最美好的時令，讓我們鼓起理想的風帆，向著更加輝煌的彼岸，堅定不移，啟錨遠航!
學校政教處主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家早上好!
在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們迎來第31個教師節(jié)。在這美好的時刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關心和支持我們班級工作的各位領導表示崇高的敬意！向為各班級付出辛勤勞動的各科任教師表示衷心的感謝！
今天在這里發(fā)言，實在是愧不敢當。因為我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
我覺得要做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心、班級的紀律我們要費心、班級的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實也不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。
學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成自主學習的好習慣。上次赴貴陽參加道德講堂〃唱響國學培訓，讓我感觸很深，回來后，我效仿專家的理念，課前讓背誦經(jīng)典，這樣上課課堂氣氛活躍，有利于學生更好地進入學習狀態(tài)，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣創(chuàng)造了條件。
學校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，設立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負責監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生情況，包干到戶，效果很好。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生，學生很早就到校打掃，沒有埋怨、沒有逃避，他們都為了集體榮譽而甘愿付出，無怨無悔（插入故事）！
“嚴格的紀律是為了讓學生更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。我仿佛每天都在小結，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學習的多了，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經(jīng)常利用班會課或者課余時間給學生們講許多真實生動的.愛心故事，并引導他們從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個的眼神，一個動作，一句信任的鼓勵，都能讓學生感到學校的溫暖，感到老師的關愛，從而聆聽你的教誨！其實，每個學生都是一道風景，他們都有無窮的潛能，只要你耐心去開發(fā)，他們就是一塊無價之寶!
我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛、碩果累累的秋天！
最后，祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，祝全體同學學業(yè)有成，萬事如意！
學校政教處主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我代表彩云中學全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。今天的教育發(fā)生了天翻地覆的變化，就單憑學校教育而論教育的時代已經(jīng)一去不復返了。學校教育、家庭教育、社會教育、學生自我教育已經(jīng)不知不覺得粘合成一個不可分割的整體。這時形成教育的合力變得猶為重要，學校教育離開了家庭教育就成了無本之木，家庭教育缺少了學校教育猶如緣木求魚。下面我從兩個方面談談家庭如何配合學校做好孩子的教育工作：
一、家庭教育和學校教育要保持一致。
家長終要堅信你為孩子選的是最好的學校，是最適合孩子的學校。這既是對自己的肯定、也是對學校的信任、更是對孩子的暗示與鼓勵。所以需要家長配合學校做好以下幾個方面的工作：
1、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班有班紀。例如，學校不準學生留長發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校;學生犯錯誤學校要進行嚴格的批評教育，必要時會停課乃至給予處分并記入《成長記錄冊》等，這些也要家長予以配合;孩子犯錯誤或?qū)W習成績不太好時，往往會不找自身原因，而去找某些客觀原因(如教師不行，其他同學影響我等)，這需要家長予以正確教育;個別學生擾亂課堂紀律，引起其他學生和家長的公憤，學校必將給予嚴肅的處理，這更需要家長予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵表揚、談心、批評教育、處分、回家教育甚至開除學籍等，一個目的就是既要讓孩子改正錯誤，又要讓孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，更要讓孩子學會承擔責任;希望涉及到的家長們能夠予以理解和支持。
因為學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，遵守紀律的學生也是一種傷害，對于班級、年級乃至學校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。再說讓孩子遵守學校規(guī)章，養(yǎng)成良好的行為習慣，對孩子的身心發(fā)展和學業(yè)提高，都是大有裨益的。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發(fā)牢騷，造成孩子對學校教育的不信任，導致孩子在學校目中無人。
2、教育孩子遠離網(wǎng)吧。玩物喪志這句話用在網(wǎng)絡中非常適用,一旦迷戀上網(wǎng)，后果可能不堪設想，如成績急劇下降、表現(xiàn)變壞、對家長冷漠、早戀現(xiàn)象和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等。因此，對未成年人上網(wǎng)的管制和監(jiān)督就成為家長和老師面臨的一大難，我們學校目前正在通過封閉式管理等狠抓這項工作，也需要家長配合和支持我們的工作。
3、教育孩子遠離早戀。我們學校開展了“青春期生殖健康教育講座”正確引導早戀這一問題。我們也希望家長對子女一要關心愛護，二要溝通理解，三要監(jiān)督管理。
4、教育孩子勤儉節(jié)約。如果孩子以學習須要購買資料等向家長提出要錢，請家長及時與班主任或?qū)W校聯(lián)系，了解清楚情況后再拿錢給學生，最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳，學生說錢就給，要多少給多少，這樣會給學生造成不好的生活習慣，這叫花錢買壞處。真正是得不償失。
5、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長的空間，不適合孩子介入的千萬別“拔苗助長”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠離孩子。我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一個小孩在偷摘公園里的蘋果，管公園的老頭子嚇唬小孩說：“趕緊進會回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽了哈哈大笑說，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹上偷摘蘋果。這樣的教育效果可想而知。
二、家庭教育需要智慧、時間和耐心。
家庭教育需要時間和耐心。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流，而交流要舍得投入時間和精力。教育孩子時不以成績論英雄，要憑習慣定成敗。好孩子是教育出來的，不是天生的，是用時間和耐心泡制出來的，為此我建議各位家長一定要把時間和精力放在孩子身上，做好三個關注。
一是要關注孩子的行為舉止。從行為舉止上是可以猜測到孩子的思想。例如住宿生放假是否能按時到家到校，走讀生每天是否按時上下學，在父母面前的行為舉止是否正常，零花錢是否經(jīng)常不夠，是否經(jīng)常打電話找同學，是否經(jīng)常有同學打電話來找他(她)。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。
特別是放假回家后，我們要仔細觀察。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等，一般都是幾個學生邀約一起干的。
二是要關注孩子的成績變化。我們做家長的其實最關心孩子的分數(shù)，但應正確看待。對于一二次考試，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。
對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
學習的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。
每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足。努力在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環(huán)境?！?/p>
三是要關注孩子的心理。初中階段的孩子的思想迷茫、性格不定型，也是孩子的心理斷乳期，這個階段孩子變化很快，變好、變壞很有可能是瞬間的事。有些家長說：我的小孩原來的老師對他好，現(xiàn)在的老師怎么這樣。其實學生第一次離開父母，離開家庭，來到學校過集體生活，肯定有諸多方面的心理變化，自身的心理調(diào)適，不同的成長背景，思家情結、青春期的孤獨、與人交往的障礙、難以適應新生活(老師、同學、環(huán)境)都是其原因;有些家長說：我的小孩原來成績一直是第一，為什么現(xiàn)在不行。
大家想一下，各完小的尖子生云集在此，競爭起點與競爭壓力發(fā)生了巨大變化，金字塔的頂端只有一個位置，怎么可能一定就是你呢?有些小孩考試成績排在后面，心理不適應，可能會自暴自棄、可能會怨天尤人、可能孤獨也可能自卑，這是必然要發(fā)生的事，我們一定要合力幫助小孩做好心理調(diào)適;有些家長看見孩子犯錯誤會說：我的小孩原來不是這樣，怎么到了彩云中學成了這樣。13——18歲的學生生理發(fā)生變化最為明顯，逆反心理加強，同家長同老師的碰撞將會時常發(fā)生，大家都是從這一階段走過來的，回過頭去想一想，這時候多點寬容、多點理解，少點埋怨、少點責備。幫助孩子度過心理斷乳期難關比什么都重要。
近年來，未成年人心理健康問題日益突出，其中未成年人自殺事件和吸毒人數(shù)呈上升趨勢。由于家庭因素、學習壓力和社會上的壓力，未成年人心理問題日漸突出?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，在家中受到家長的百依百順，而在外界一旦受挫，很容易采取偏激的做法，現(xiàn)在的很多家長，如果知道孩子犯錯，哪怕是很小的事，第一時間想到的，不是怎么教育孩子面對錯誤，正視自己，而是想辦法幫助孩子逃脫懲罰，逃避責任，或者聽之任之，只要學習好，別的什么都不管了。未成年人身上的問題幾乎都是這樣造成的，進而言之是家庭教育造成的。
每一個孩子剛生下來時都是天使，只是由于降生在不同的家庭，獲得了不同的教育，才使得人生變得迥然不同。沒有天生的不良少年，只有后天的不幸少年。優(yōu)秀孩子出自優(yōu)秀父母之手，而問題兒童多是問題家庭、問題父母的產(chǎn)物。所以我們做家長的一定要重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。
俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育、挫折教育。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。孩子考試，很大程度上也是在考家長，考老師。要幫助孩子樹立自信，強化自信。我們要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。
千萬不能對孩子說如果你能怎樣怎樣，我手掌心煎魚給你吃的話，因為手掌心煎魚是不可能的事情，從家長的口中說出來，無疑是給孩子的成功宣判了死刑，對于孩子的變化，家長要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班50多名學生，有時老師真的是照顧不過來，家長不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互理解攜手共進，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福，謝謝大家！
學校政教處主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、敬愛的同事們：
大家上午好！
很高興也很榮幸能夠作為優(yōu)秀班主任代表站在這個講臺上發(fā)言，我從一個沒有任何帶班經(jīng)驗的班主任成長到現(xiàn)在這樣，非常感謝各位領導和同事的幫助和支持，謝謝。
在我?guī)О嘧霭嘀魅蔚倪@兩年里，也許我的學生想要感謝我這個班主任老師，但我想說的卻是謝謝這群孩子們，如果不是學校給我這個當班主任的機會，如果不是這群調(diào)皮搗蛋不愛學習的孩子，或許我到現(xiàn)在也不知道教育的意義在何處。我們以為教育是教會孩子們這些那些知識，曾經(jīng)的我也這么認為，但現(xiàn)在我不這么認為了，現(xiàn)在我認為教育是在向所有人傳遞愛，這種愛包括了愛生命、愛人、愛一切世界上存在著的東西，而這種愛正是通過教育來一一傳遞，擴散到世界上每一個角落。
在這兩年里，我做得最多的事情不是管理，而是談心，找每一個學生談心，一一了解他們的情況，了解他們的心里在想些什么，未來想要成為一個什么樣的人。這樣做，雖然花得時間非常多，但也非常有效，當這些孩子們認識到這個世界上還有人真正關愛他們未來時，他們也就開始愛這個世界了，并且很多孩子因為家庭的貧困，內(nèi)心非常的純真，當我與他們談心過后，他們就開始變成另外一個樣子，一個更好的人了。
而我說的這些，正是我成為優(yōu)秀班主任的原因。當我們每一位班主任都真心關心孩子們的未來，了解到教育是向所有人傳遞愛，也明確沒有一個人是不想要更好未來的，那么我們的班級也就可以管理好了。
學校政教處主任發(fā)言稿篇八
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。這學期由于原班主任張君老師職務的變動，學校安排我接任20xx級1班的班主任工作。在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面都保持了原來的良好狀態(tài)，班級的工作仍然走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我們班現(xiàn)共有學生57人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活習慣、學習習慣等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。老師們工作嚴謹，，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中這次中期考試的成績就是最好的證明。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強。在平時的學習中，出現(xiàn)了一大批熱心于班集體活動的同學，他們樂于幫助別人，犧牲自己的休息時間為別的同學補課，這種精神令人感動，同時也讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
不放棄每一個學生。我的指導思想是：一切以學生未來發(fā)展為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。平時要求學生們從學習和生活中的細節(jié)中做起，抓好每一節(jié)課，每一個知識點。從一件件小事做起，力爭讓同學們養(yǎng)成良好的行為習慣。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，找到他們成功或失敗的原因。成功的經(jīng)驗跟大家分享，失敗的同學給他們鼓勵，做學生的知心朋友，讓學生保持一種拼搏向上的精神。因為我知道：學生們只有保持心中那股勁不放松，他們才能不斷前進。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都采納了同學們的意見，大大地提高了我們班教育管理的實效。根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。不采取武斷和極端的方式方法。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課不參與組內(nèi)的活動，作業(yè)不能及時完成做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是心理上的畏難情緒在作怪;特別是英語這科，個別男同學英語成績極差，平時不注意細節(jié)的把握。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通，同時要求組長在細節(jié)上注意對他們進行指導。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，主要問題是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自我約束能力不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
上中學后，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的`。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激？家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
（二）要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
（三）要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子已經(jīng)很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是極大的”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，關鍵是要幫助他們分析存在的問題，尋找相應對策，并在平時把發(fā)現(xiàn)的問題落實到位，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信并且要幫助他們?nèi)ジ恼约翰蛔愕牡胤剑囵B(yǎng)他們健康向上的人生態(tài)度和永不放棄的拼搏精神，并且要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，幫助他們制訂改進計劃和監(jiān)督他們落實計劃。
（五）要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生放縱自己，不聽組長和班委干部的招呼，甚至跟組長頂撞和辱罵組長，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，服從組長安排和監(jiān)督。相信老師、組長和班委干部做的一切都是為了孩子。
（六）教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。我的電話已經(jīng)在班上公布，各位家長可以通過電話或到校及時了解自己孩子在學校的表現(xiàn)。
（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
（八）不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
（九）教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
學生回家說沒作業(yè)怎么辦？家長可以問他書背完沒，或上課期間打電話問我，我查看他們各科的背書情況，沒背完就叫他們背書。還可以在重點科（語數(shù)外物理）再買點卷子之類的，這些科考試沒達95以上就可以買（除語文外），這是成績不理想的彌補辦法。
學校政教處主任發(fā)言稿篇九
大家晚上好，站在這個講臺上，心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英，讓我來談如何養(yǎng)成學生良好的習慣，說實話確實很心虛。下面我來跟大家一起聊一聊我這大半年的班級工作，粗略的談一點學生的習慣養(yǎng)成，歡大家多提寶貴意見。
第一、我覺得班主任要想把學生工作做好，首先要取得學生的信任與佩服。如果一個班主任只靠粗暴方式來管理學生是得不償失。如何才能得到學生的信任與佩服呢？我覺得應該做到以下幾點：
1、具有良好的教學水平，如果你的教學能力得不到學生的認可，你的工作就會無法展開。
2、要真心的關心學生，特別是剛接到一個新的班級，一定要注意觀思想動態(tài)變化，讓他覺得時時出現(xiàn)在你的眼中，你關心的話語時時響在他的耳邊。
3、要有寬廣的心懷，不計小節(jié)。導領經(jīng)常開導我們要以平常心太看待學校管理，尤其是扣分等問題，領導給常說不要因為扣了一分兩分的就對學生大發(fā)雷霆的，動不動就叫家長，或讓家長把孩子領回家。其實這此做法都被學生私下認為最無能的做法。大家都收到一條關于我班一個學生帶手機而處罰100元錢的短信。說實話當時我心理很不是滋味，因為平時學生經(jīng)常用我的手機打電話，我從來都沒有拒絕過，我想班級不會有學生帶手機的。接到處份之后，我也想大發(fā)一翻脾氣，但很快我就取消了這種打算，因為這樣做不但達不到任何效果，還會讓學生學生覺得老師為了一點錢故意為難大家。我最后的做法是沒有處理這個學生，只是給家長通報了這件事情的嚴重性，說按學校規(guī)定是要通報學生的，但我多次請示領導不讓通報學生，同時跟他家長說了我受到通告處份。在班級里，我給學生算了一筆賬，那就是我們班級榮譽受的損失，我個人的經(jīng)濟損失，如果這些錢用為給同學生打電話，夠一個學期用的，我認為不值得。同時對這個學生我在班級沒有公開批評，我只說本來這個同學生是想用自己的手機替我省電話費，沒想到好心做了壞事，主要的原因是因為沒有認識到遵守校紀校規(guī)的嚴肅性等。我這樣處理的結果換來的是：當天中午這個學生的'父母專程從家中趕到學校向我道歉，并表示從現(xiàn)在開始到高中畢業(yè)絕不會再認孩子帶違禁品，班里的所有學生都接受了一次強調(diào)烈的思想教育，星期天來了之后，好多學生都和我匯報他從家里帶了些什么等，問我是不是違禁品。我想通過這件事說明我們有時候一點大度會換來意想不到的效果。
4、要善待犯錯誤的學生。其實任何人都會犯錯，我覺得學生犯點錯誤也是很正常的，只要不是原則性的錯誤，就沒有必要嚴肅處理，只要我們靈活的處理，有時候犯點小錯誤還是一件好事，因為你又多了一點教育學生的典型例子。記得上個學期的一個星期一的晚自習，我替一老師看課，教務檢查我班有兩個小孩讓課說話。我后來了解是因為他倆在討論問題，結束是一個同學沖另一個同學笑了笑。我回到班里沒有批評他們，只是和班里學生討論了一下晚自習討論問題的利弊，最后得到大家的認可晚自習討論問題弊大于利，從而教育學生晚自習不應討論問題，有問題下課交流與討論。試想：如果我因為扣了我兩分而處理這兩個學生，會達到這樣的效果嗎。
第二、做好家校溝通。多與家長溝通，提到與家校溝通，有不少人會想到告狀，其實不是這樣。尤其是行為習慣不是太好的學生，告狀只能讓他表現(xiàn)更差，增加與你的矛盾，更加不信任你，“好孩子是夸出來的”。所以我給家長打電話，很少說孩子表現(xiàn)不好，大多都是找到孩子的閃光點，給家長匯報。這樣做會讓學生對你心存感激和敬佩，讓家長覺得孩子在校讓他們省心和放心，從而也取得了家長的信任，家長能你信任了，你的工作就會好做多了。在與家長溝通時要注意方式與方法，針對不同的家長，要用不同的方法。我覺得首先要在家長面前不卑不亢，維護好自己的地位。比方說，高一剛開學生的時候，好多小孩不適應學校的生活，我怕學生會把一些負面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學生回家應多報喜少報憂，因為你報憂不能解決問題，還讓父母因為擔心你而不能安心工作，同時不斷要求家長注意與孩子多溝，正面引導以便能讓孩子快速適應學校生活，通過兩方面的努力，學生很快適應了學校的生活。
還有對一些挑刺的家長：記得上學期開學不久，一宏志生家長和我說他小孩子在初中多么優(yōu)秀，中考的時候有多少學校想錄取都沒有去，最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的，我當時很快就回絕他說，我們的小孩子個個都很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀也不可能進我的班，一句話就回絕了他，從那一后他再不提這些事情了。其次，在家校溝通上我們要作為教育專家，家長要注意與我們配合。我經(jīng)常通過校迅通給家長發(fā)一些如何教育和引導孩子的短信，讓他們了解如何與孩子溝通，如何配合我們工作等。其實好多家都不懂如教育孩子，你這樣做了無形中提高了自己在家長心目的地位，從而讓家長佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個星期天，一家長來接孩子時，抱怨他小孩子的學籍沒有轉(zhuǎn)過來，小孩的名次沒有有效的提高等，當時另外一家長就駁斥他，說他小孩如何對學校滿意等，說的那位家長無話可說，很不好意思的走了。再次，家校溝通要傳達好我校的規(guī)章制度。對學校的各項制度與家長溝通好，也便于我們的管理能得到家長的理解與支持，比方說違禁品可以要求家長在送孩子時就杜絕了。其實家校溝通有很多好處，比方說招生了等等，在此我就不多說了。
第三、學生習慣養(yǎng)成問題。其實對學生的習慣養(yǎng)成是一個長期的過程，不說你今天要求一個什么事情，明天所有的學生都做的很好。我覺得培養(yǎng)學生的習慣首先要有計劃性。也就是說你培養(yǎng)學生的良好性慣要從哪里做起，不能眉毛胡子一起抓，要有一個先后主次之分，先抓什么，再抓什么，心中一定要有底。
首先，要抓行為習慣、把握機會。行為習慣差的人，你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當然學生的習慣有很多，我們不可能一下子把什么習慣都抓好，需要一項一項的來。比方上學期剛開學時，我在學生報到之后第一件事，我?guī)W生第一次進教室，我在教室門口放了一個倒下的拖把，學生進教室的時候，我什么也沒有說，等都進去之后，沒有一個學生把拖把扶起來。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個考試題，很遺憾的是沒有一個過關?！贝蠹叶伎粗?，我停了一會兒才說，就是門口的拖把，大家都從上面過來，竟沒有一個同學想到把他扶起來，我感到有點遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學生第一個人都會把它扶起來，這就是北附人的素質(zhì)，我相信大家來北附之后一定也會做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯，讓他們吃多少打多少，不能有剩飯，同時告訴他們餐盤、碗筷如何放，第一次都就嚴格要求。接下來的時間他們做的都很好，一直保持到現(xiàn)在。其次，習慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕，要不斷的跟進。
有時候我們會埋怨學生，這個事情我都講了多少遍還是做不好等等，其實這是很正常的事情，想一想我們自己是不是什么事情，別人一要求我們就能做好呢，要改變一個壞習慣養(yǎng)成一個好習慣需要很長時間。舉個例子，上次王主任在全校教師例會上有一張照片學生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片，其實拍的是我班的情況。我們班每天中午學生都會倒扣在桌上，這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便，為了培養(yǎng)學生這個習慣，我整整兩個星期每天中午都是最后一個離開教室，而且還不斷的提醒學生，現(xiàn)在學生當然養(yǎng)成了這個習慣，不用我再操心了。還有，餐廳的碗筷我也跟進了很長時間，中間多次拍照在班級播放、點評，從而養(yǎng)成了好的習慣。所以說，學生的習慣要有長期性，不能說只是說說就能養(yǎng)成的。
班主任工作是一門藝術，每個都有每個人的工作方式和方法，只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ鳎毿捏w會、注重總結，相信大家的工作都會越做越好。相信通過我們的努力工作，我們的學生越來越優(yōu)秀，焦作校區(qū)的明天會更好。謝謝大家！
學校政教處主任發(fā)言稿篇十
尊敬的家長、老師們，大家好！
我是四年級四班的家委會主席。非常感謝學校給了我一次和大家交流的機會。下面我簡單介紹一下我們班的家委會工作，我們班家委會是在紀老師的熱心組織下成立的，三年來，各位家委會成員團結友愛，以極大的熱情參與到班級工作中來。我們本著“為孩子服務，為家長服務，一切為了孩子”的原則，做了一些力所能及的小事。
為了孩子們的安全，家委會成員到學校值勤，配合學校做好孩子們的安全護衛(wèi)工作。為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的學習環(huán)境，家委會成員經(jīng)常到校幫助打掃衛(wèi)生、和孩子們一起做黑板報，節(jié)假日里還購買拉花、彩帶、氣球等來裝飾教室。
1、組織“背論語游三孔”活動。
曲師附小是有鮮明儒家文化辦學特色的學校，一直堅持讓孩子們背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學經(jīng)典。配合學校的工作，我們班家長們組織了孩子們參加“背論語游三孔”活動。這次活動不僅讓孩子們在玩中加深了對《論語》的理解，還了解了許多和孔子有關的故事。
2、資源共享，參加綠城國學夏令營活動。
我們班的家長喜歡與他人資源共享。當一個人有了好消息會在第一時間將其發(fā)布在群里。例如在綠城舉辦的兩屆國學夏令營活動，都出現(xiàn)了我們班的許多孩子的身影。在兩屆夏令營活動中孩子取得了不錯的成績。第一屆夏令營，有位同學被評為優(yōu)秀學員，獲得了免費杭州三日游的資格；第二屆的背誦論語比賽中，我班又有一名同學獲得第一名的好成績。參加夏令營活動大大開闊了孩子們的眼界，當然這與學校對儒學教育的重視和老師們的教誨是密不可分的。
處在這一時期的'孩子更需要我們家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，在紀老師的指導下，結合四年級孩子的特點，家委會成員積極出謀劃策我們又辦了兩期走進敬老院和學做蔥油餅的活動。
現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子，“唯我獨尊”普遍缺少愛心。為了培養(yǎng)孩子們的愛心，九九重陽節(jié)那天，我們組織孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?。孩子們用自己的零用錢買了水果、糖果等食品，還給爺爺奶奶們做了小手工，表演了豐富多彩的節(jié)目。這次活動不僅給老人們帶來了歡樂，也給孩子們上了一堂生動的尊老、愛老、敬老課。
孩子大多缺乏自立能力，很多孩子像洗衣、做飯這樣簡單的家務活都不會做。而干家務活不僅能夠培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，還可以培養(yǎng)孩子的自信心。為了讓孩子們愛上勞動，愛上做家務，愛上做飯，我們班家委會在紀老師的帶領下舉辦了一次“香格里拉學做蔥油餅”的活動，廚師師傅講的很認真，孩子們聽得更仔細。吃著自己親手做的蔥油餅，孩子們特別有成就感。這次活動鍛煉了孩子的自立能力，增強了孩子的自信心。
當然，我們還有一些不足的地方，今后我們一定要會積極配合學校、配合老師做好各項工作，多舉辦一些活動，括寬孩子們的視野，豐富孩子們的生活。我相信有學校領導的關心，有老師的科學指導，有我們家長們的陪伴，孩子們一定會健康快樂的成長！最后我想說的是，班級工作和學生管理都離不開老師和家長們的信任和支持！感謝老師們的辛勤付出，感謝家長們的真誠陪伴，愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
學校政教處主任發(fā)言稿篇十一
歲月如流水，2016學年度已經(jīng)過去。在2017學年度開學之際，我們學校又迎來了一學期的開學典禮。大家度過了一個輕松愉快的暑假，又高興地回到了校園。
今天，我代表學校向辛勤工作的老師們和努力學習的同學們致以新學期的問候和美好的祝愿，祝愿你們工作順利，身體健康!
上個學期，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校各項德育工作進步明顯，沒有出現(xiàn)重大違紀事件，沒有師生違法犯罪現(xiàn)象。一個學期以來，學校舉辦了同學們喜聞樂見的很多的活動。
1、知榮辱、樹新風演講和征文比賽。在演講比賽中，現(xiàn)在三(1)班李晶晶、二(1)班蔡云霞同學獲學區(qū)一等獎、瑞安市二等獎;在征文比賽中，現(xiàn)在三(4)班董繁收、二(2)班鄭飛蝶獲學區(qū)二等獎。
2、學校舉辦了首屆乒乓球比賽，唐棋、何福來、葉冰冰、徐彬之、鄧偉、李晶晶、李宗祿、董繁收等8位同學代表學校參加塘下教育學區(qū)舉辦的初中學生乒乓球比賽，獲得男女團休冠軍;其中現(xiàn)在二(4)班的唐棋、何福來分別獲第2、4名，三(1)班李宗祿進入前8名;現(xiàn)在三(2)班的李晶晶、二(4)班的葉冰冰分別獲第3、4名，徐彬之進入前8名。這些成績的取得，離不開張松波教練的努力和8位同學的刻苦訓練。
3、上個學期二(3)班孫慧慧同學的作文《我們都是一樣》的獲瑞安市“安陽一中杯”作文競賽三等獎。
4、上個學期，初一初二部分學生進行了英語讀寫綜合競賽，其中二(1)班林佩佩、二(2)班顏微鳥、二(3)孫慧慧、一(1)蔡云霞、一(3)潘鴻明、一(5)董文瑞獲一等獎。
5、上個學期開學初舉行了開學典禮，同時也是一次獻愛心活動，師生共捐得愛心款3000多元，其中有三個班級捐得最多，他們分別是現(xiàn)在的二(3)班148.5元，二(2)班135.6元，三(2)班129.5元，這些錢主要資助我們學校品行兼優(yōu)、家境貧困的學生以及社會上急需幫助的弱勢群體。
6、上個學期進行了班容班貌評比，初二的四個班都不錯，初一段的一(3)、一(4)班尤為突出。在校紀校風1000競賽中，上個學期的二(4)、二(2)班所得的流動紅旗居段里榜首，初一段的一(5)班、一(2)班名列段里第一、二名。
7、上個學期，舉辦了各種主題(交通安全、榮辱教育、文明禮貌、禁毒教育等)的黑板報、手抄報評比，交通安全主題黑板報評比：
初一段：第一名一(3)班第二名一(2)班
初二段：第一名二(4)班第二名二(2)班
交通安全主題手抄報評比：一(3)、一(5)、二(2)上交份數(shù)最多
8、上個學期有很多學生參加學區(qū)或瑞安市級藝術節(jié)活動
二(2)班何鋒考同學的獨唱獲學區(qū)二等獎，瑞安市三等獎第4名;一(4)班潘修燊同學的篆刻獲學區(qū)一等獎瑞安市三等獎;學校48位同學代表學校也代表塘下教育學區(qū)參加瑞安市藝術節(jié)大合唱比賽獲瑞安市三等獎第4名，成績來之不易。
9、上個學期，二(2)班洪潔、董德利、二(4)班董德煌等5位同學代表學校團員參加塘下鎮(zhèn)團委舉辦的登山比賽，獲三等獎。
10、今年的清明節(jié)，學校團員代表到瑞安市西山烈士陵園掃墓，祭奠革命先烈。團員代表、學生會成員去新居登山。
11、上個學期有這些同學被評為瑞安市級、溫州市級優(yōu)秀學生干部及優(yōu)秀學生：
12、上個學期進行先進班集體評選：
瑞安市級是現(xiàn)在的二(2)班
校級是原三(3)班以及現(xiàn)在的`二(1)、二(3)班
上學期，我們還要求全校同學重新學習《行規(guī)》和《守則》的內(nèi)容，學校里涌現(xiàn)出很多好人好事。如上學期的第7周星期四下午第2節(jié)下課后，一(2)班鄧兵同學撿到一(4)班孟凡鳳同學的校牌并主動上交政教處，4月25日一(3)蔡瑞森同學撿到一(4)班邱潔同學的校牌并上交政教處，4月30日二(2)班嚴小燕同學撿到一個籃球上交學生會辦公室等等。
但也出現(xiàn)不和諧的方面：
2、一(1)班鄧然華同學上課頂撞老師，并且認錯態(tài)度不好，現(xiàn)正在辦理退學
3、一(4)班一個同學與保安頂撞，并被保安打傷
本學期打算：
學校將繼續(xù)舉辦一些同學們喜聞樂見的活動：廣播體操比賽、學生田徑運動會、乒乓球比賽、藝術節(jié)、讀書節(jié)、黑板報手抄報評比、主題班會、學校大課間活動、現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、法律知識競賽、元旦文藝匯演、校園工作之星及校園學習之星評選等等。舉辦這些活動的目的，就是豐富同學們的業(yè)余生活。同時，也請同學們要做一個學會做人，學會求知，學會健體、學會審美的品學兼優(yōu)的中學生。我們始終要記住：成績不好是次品，思想不好是廢品。
各位領導、老師們、同學們：
下午好。今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀中學生》。
我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>
故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這一點呢?可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧?但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在邵莊初級中學生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。
可見，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。
那么哪些是良好習慣呢?
一、生活好習慣
1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。
2、經(jīng)常使用"您好"、"謝謝"、"請"、"對不起"、"沒關系"等禮貌用語。
3、未經(jīng)允許，不亂動亂翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。
4、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說"再見"。
5、能認識到家庭、班級、學校都是集體，懂得個人要服務于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量;懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。
6、注意安全，不玩火，不亂動電器，不做有危險的游戲。
7、注意關心國家大事，注意養(yǎng)成收聽、收看新聞的好習慣。
8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。
9、自己的事情自己做，不依賴父母、老師、他人。
10、教室、宿舍要經(jīng)常開窗透風。
11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時進食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。
12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指(趾)甲、勤洗頭勤洗澡。按時起居作息。
13、未經(jīng)家長同意，不看電視、不看有害的書，按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。
14、星期五放學及放假期后不在校內(nèi)外逗留，路上不走親串友、到同學家游玩，要及時回家。
15、老師、家長有事叫時，應馬上停下自己的事情，及時應答，不拖拉。
16、在家能按時、獨立完成作業(yè)，先做完作業(yè)后休息。
17、遇事愛問"為什么"，勤于思考;相信科學，不迷信更不能參加迷信活動。
二、學習好習慣
剛才李校長的報告，其核心就是如何養(yǎng)成良好的學習習慣，按照李校長的要求去做，好的學習習慣也就自然形成了。
三、學校好習慣
18、按時到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。
19、按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。
20、上課時不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。
21、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去，樓道走廊上不要逗留，不攀附欄桿。
22、課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進花草地，不亂涂亂畫，不吃零食。
23、見到師長主動問好，不欺負、不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。
24、升國旗、奏國歌時，肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。有愛國意識，有民族自尊心、自豪感。
25、有主人公意識，能對班級集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。
26、打水、買飯菜，要自覺排隊，進餐廳從西門進、東門出，就餐時不說話不打鬧，飯菜吃多少買多少，珍惜父母的勞動成果。
27、坐客車的同學上下車要遵守紀律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說話，路上不將頭、手伸出窗外。
28、在學校里和老師同學交流要講普通話。
29、做事有恒心，有耐性。做到成不驕敗不餒，成功后不驕傲，失敗后不自卑。
四、社會好習慣
30、借東西要及時歸還，損壞東西要賠償;拾到東西要歸還失主或交公，尊重別人的勞動成果。
31、團結他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到"心中有他人"。
32、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，
33、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。
34、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話、不騙人，有錯就改。
35、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，
36、遇到壞人壞事要主動、及時向家長或老師報告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。
37、愛護公共財物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。
38、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。
40、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車;不在公路、鐵道、路口等有危險的地方玩耍。
41、遵守校規(guī)校紀和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀的事情。
42、熱愛勞動，力所能及地參與社會生活，自覺服務公眾。
43、關心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究，并對環(huán)境保護提出合理的意見或建議。
44、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。
45、自覺使用"請、謝謝、對不起"等文明禮貌語言。
46、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
一個人的健康成長和全面發(fā)展離不開良好的行為習慣，要求同學們認真學習《規(guī)范》和《守則》，對照《規(guī)范》、《守則》和《中學生一日常規(guī)》，從輕輕走路、小聲說話、自覺排隊等小事做起，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和日常行為規(guī)范，讓文明之風遍校園。
學校政教處主任發(fā)言稿篇十二
今天學校召開班主任工作會，按照學校政教處的安排，要我在會上就學校德育工作的管理發(fā)言。
首先選擇性的主持班主任學習了兩個文件，一個是重慶市教育委員會《關于進一步加強中小學班級文化建設的指導意見》，一個是城口縣教育委員會《關于進一步加強德育工作的指導意見》以及《城口縣中小學德育常規(guī)管理暫行辦法》（征求稿）。
通過學習文件精神傳遞信息，“德育為先”正被視為落實素質(zhì)教育之舉逐步強力推開，“分數(shù)教育”獨占鰲頭的局面開始受到挑戰(zhàn)。學校的德育工作也將隨之逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化。“大德育建設”逐步走向“細胞德育”建設。
我校德育工作的幾點思考：
1、強化育人方式。
全員育人，不要被學校內(nèi)部所謂分工（政教處、教務處、校務處、任課教師、班主任、生活老師、校安人員）的不同，而忘了在育人這一塊是每位教職員工共同的責任，絕不是某單個部門或者某個人的事。
師德育人，“教育”在漢語中是“上施下效”的意思，日常生活中，對于青少年而言，師德所起的潛移默化作用決不能低估，正所謂身正為范。
環(huán)境育人，破窗效應告訴我們，環(huán)境可以對一個人產(chǎn)生強烈的暗示性和誘導性。
活動育人，育人光靠空洞的說教是無法解決問題的，信仰該自己去找，而不是別人告訴你的。作為班級而言，我主張活動宜小不宜大，關鍵是要真，真正感人的東西往往在細節(jié)。
規(guī)范約束育人，沒有規(guī)矩不成方圓。
2、狠抓學校常規(guī)德育重點。
養(yǎng)成教育，教育家葉圣陶先生講過，“什么是教育，教育就是培養(yǎng)良好的習慣?！?/p>
安全教育，安全教育只有起點沒有終點，安全無小事責任重于山。
3、鞏固、提煉學校德育成果。
4、在教育無力的現(xiàn)實生活中，為教職員工雄起學校最后這根救命稻草。
給班主任的幾點建議：
1、什么教育都可以記在心上，但安全教育一定要記在本子上。
2、不管每天有多忙多累，一定要抽點時間看點書、記點教育小故事，清空一次內(nèi)心垃圾回收站。
3、養(yǎng)成記錄故事，積累資料的習慣，成就孩子，豐富自己。
4、與孩子打交道，除了愛心外，更需要有一顆童心。
什么是童心，童心就是孩子般純真之心，是善良之心，正直之心。童心是創(chuàng)造的、是熱情的（李鎮(zhèn)西語）。有老師會擔心，在學生面前我們的童心會不會影響到自己的“威嚴”。我想，這關鍵是自己怎樣看待師道尊嚴。李鎮(zhèn)西老師說過，“教師真正的尊嚴，從某種意義上講，并不是老師們個人的主管感受，而是學生對老師道德肯定、知識折服和情感依戀?！?/p>
人可能會舍棄一切，卻無法舍棄被理解的渴望，在和諧德育構建中，我們只要多一分包容、多一分理解，就會少一分埋怨、少一分郁悶，從而輕松迎接每天第一縷陽光的到來。
學校政教處主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:。
大家晚上好!
由于您孩子的成長與進展，讓我們有了今日的相聚。首先，讓我代表全校師生吵鬧歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最真誠的謝意!我們都格外清楚，同學生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同協(xié)作，也只有這樣方能完成育人的任務。期望我們在溝通、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
我們陳毅期望學校本著依托辦人民滿足學校班全縣一流學校的辦學思路，整合優(yōu)質(zhì)訓練資源，創(chuàng)建美麗訓練環(huán)境，以培育胸有志、學有長行有度體有行的全面進展的人才為己任，努力打造我校訓練品牌。
走近學校，美麗的環(huán)境，良好的師資，肯定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著學校的進展，學校的各方面條件將會消滅更大的改觀。
現(xiàn)在我校共有教學班80個，同學總數(shù)4713名。其中一、二、六班級12個班，三班級15個班，四班級16個班、五班級13個班。教職工198名，老師隊伍年輕化，學歷高，具有較高的'理論和實踐閱歷和強大的責任心。這是辦好學校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。在上一學年中，我校連續(xù)榮獲信豐縣學校綜合管理評估先進單位稱號，獲得全國小公民道德建設示范學校稱號，在全縣學校生足球競賽中男子隊、女子隊獲得全縣其次的好成果。在全縣中學校幼兒藝術節(jié)上我校選送的聲樂類節(jié)目、器樂類節(jié)目均獲得一等獎。
開學以來，我們從以下各方面開展工作，使學校的訓練教學工作走上了新的征途。
1、留意培育同學健全的人格、良好的習慣。
(1)、一班級的同學剛剛?cè)雽W，自律力量不強。學校開展了習慣養(yǎng)成訓練系列活動。
(2)、通過創(chuàng)新國旗下講話課程，培育良好習慣和思想品質(zhì)。為了進一步規(guī)范同學行為，培育同學良好的行為習慣，我們要求學校少先隊、班主任進行針對性的德育訓練活動。用升旗儀式、班隊會、入隊活動等突出培育同學健全人格和良好習慣，增加同學自理和自我訓練力量。目前，同學文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，尤其是一班級同學的常規(guī)培育受到了學校老師和寬敞家長們的認可。
(3)、開設家長講堂。
為了拓展孩子的視野，增長孩子的見識，更好的為同學的成長供應優(yōu)質(zhì)的高效的訓練資源，學校誠邀熱心訓練事業(yè)的家長伴侶走進課堂，發(fā)揮自身的職業(yè)優(yōu)勢資源。為孩子們敘述社會大百科。從而形成學校、家庭、社會三位一體的訓練體育，促進同學全面進展。在點10周，我們一7班藍金鈺的家長、第11周二3班肖文景的家長已經(jīng)給孩子們帶來了精彩的課堂呈現(xiàn)。在此，學校誠邀我們的家長加入到家長講堂的行列中來。
(4)、開展豐富多彩的活動，給孩子們供應呈現(xiàn)的舞臺。
(1)、學校每個學年都會舉辦四個節(jié)活動，即藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、禮儀節(jié)來促進孩子們?nèi)孢M展。
(2)、開展美德少年評比活動。
(3)、開展首屆書香家庭、優(yōu)秀家長評比活動。
2、全面把握同學狀況，大膽推動教學改革，努力提高教學質(zhì)量。
我們在四至六班級進行課改，轉(zhuǎn)變老師的教法與同學的學法，變要我學為我要學。通過訓練教學方式的改革，我們驚喜發(fā)覺孩子們在課堂上更愛表現(xiàn)自己了，學習變得更主動了。同學之間能夠相互監(jiān)督了，各有突出的小組長還能和組里學習不夠主動、課堂聽課不夠樂觀、作業(yè)不能按時完成的同學的家長取得聯(lián)系，來掛念同學共同進步。另外我們的教學還在老師層面也進行了相應的改革，我們實行領導聽課指導，相互聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性;在備課方面我們實行了全新的備課模式，加強教學反思和教學資源的收集工作，有效地服務于教學。另外我們還將結合學校的工作支配，實行課改示范課、優(yōu)秀老師觀摩課、新老師匯報課等形式，有效地促進教學工作的進展。
為了貫徹質(zhì)量是學校的生命線。進展同學共性特長的理念，我們針對同學的狀況，在進行充分調(diào)查和爭辯的基礎上，結合實際開設了活動課程，如小小主持人、繪畫、聲樂、籃球、足球、書法、圍棋等愛好活動小組。
回眸走過的路，我們糊涂自己的不足，自己的工作離同學、家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)抱負還有很遠。因此，我經(jīng)常提示我們的老師：要守住心靈的安靜，愛崗敬業(yè)，真心關愛每一個同學。站在老師的角度，一屆同學教不好，可能還有下一屆;但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個同學沒教好，對老師來說，可能只有幾格外之一的圓滿;但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地絕望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱忱傾注到工作中去，把愛和關懷灑向每一位孩子。
我堅信，有了您的協(xié)作，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，布滿活力，有愛心、有童心、有急躁，有事業(yè)心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康開心地成長。還有很多狀況想跟家長深化探討，鑒于各班級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通溝通。
最終，我代表陳毅期望的全體教職員工誠意的祝您全家：合家歡快，身體健康。祝愿我們共同關注的焦點-----您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
學校政教處主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了沙河市第二小學，走進了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：
我們班現(xiàn)有學生64人，其中男生34人，女生30人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學生才藝展示(張恩陽同學的拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學的滑板;徐成宇同學的滑旱冰);這是班里的37名同學在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學校參加了市委組織部的'國學經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班里又有28人;學校還開展了春季運動會，武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學校又把機會給了我們班級，本來我不打算排練，因為這一段時間學校的事情很多，這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次，都是五、六、日;學校的春季運動會，挑選運動會，孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學校的武術操比賽?？梢哉f這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
從寒假開學到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，知識學習比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果。
孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結構，用上表示地點轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。
學校政教處主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校對我的信任和各位老師對我的支持，讓我擔任學校的政教主任。
學校政教工作是為學校的發(fā)展和正常的教學工作保駕護航，作為一名政教工作者，我決心從以下幾個方面抓好工作：
一、加強自身學習，提高管理效能。
我將堅持不斷地學習新的理論，不斷更新觀念，適應不斷發(fā)展的新的形勢，加強學習提高自己的文化修養(yǎng)和表達能力，從而取得良好的教育效果。通過學習，熟悉校情、了解學生、提高自己的教育藝術，德育為首，管理給力，使學校的政教工作在校委會正確指導下科學有序的發(fā)展。
二、加強管理。
在工作中我會擺正位置，當好配角。多請示匯報，多交心通氣。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。具體做好以下幾點：
1、圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合李校長的工作，在做好各項常規(guī)工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發(fā)學生的德育潛能，注重引導，培養(yǎng)學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
2、經(jīng)常深入了解班級管理和宿舍管理中出現(xiàn)的各種情況與問題，若發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時與大家一起研究探討問題的根源，尋找解決問題的最佳方法，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，并以此為契機，排查關聯(lián)問題，提前預防。
3、衛(wèi)生工作也是我本職工作中的重要的一部分，干凈整潔的校園環(huán)境是學生舒心學習和生活的美好樂園，為搞好此項工作，我將落實一日三掃及檢查評估，認真組織每一次大掃除，努力為全體師生營造一個舒心的工作學習環(huán)境。
作落到實處。
5、班主任工作是學生管理的主抓手，我將協(xié)助班主任加強班級管理，尤其是問題學生的管理，為班主任掃除班級管理中的困難，做班主任的堅強后盾，消除班主任班級管理的后顧之憂。
在今后的工作中，我會一如既往地做好自己的本職工作，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。并以身作則，率先示范，接受大家的監(jiān)督，虛心聽取大家的意見和建議。同時我也熱切的期望各位領導多批評指導，各位老師能多配合。
謝謝大家！
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