有一個明確的計劃可以增強我們的自律和執(zhí)行力。制定計劃時，我們需要設(shè)定合理的時間和里程碑，以便更好地監(jiān)督和控制進度。接下來是一些優(yōu)秀計劃的實例，希望對大家有所啟發(fā)。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇一
3.有能力者培養(yǎng)承擔相關(guān)產(chǎn)品項目負責人，對項目運作過程進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理;。
1貼膜、排氣、曲面貼膜工藝設(shè)計;。
2.點膠、膠合、超聲波設(shè)計;。
3.工裝夾具設(shè)計，半自動機械工裝設(shè)計;。
4.工位流程設(shè)計;。
5.以上工藝的評審及相關(guān)工藝供應商搜羅;。
6.光學相關(guān)工藝學習;。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇二
摘要：畢業(yè)設(shè)計是本科教學過程中一項十分重要的帶有總結(jié)性、實踐性的教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，本文從科學選題、落實開題環(huán)節(jié)、嚴格過程管理和保證畢業(yè)設(shè)計答辯質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施。
關(guān)鍵詞：機械制造本科畢業(yè)設(shè)計。
獨立學院機械制造專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）對培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風、培養(yǎng)學生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神有著不可替代的作用，是本科教學過程中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計對學生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果進行全面檢驗。做好本科畢業(yè)設(shè)計應做好如下幾個方面的工作：
1.根據(jù)培養(yǎng)目標科學選題。
“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)培養(yǎng)計劃中，畢業(yè)設(shè)計是唯一一項綜合四年年來所學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，分析與解決工程實際問題的教學環(huán)節(jié)，是距離學生走上工作崗位時間最近的一個模擬訓練過程，是培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風、實現(xiàn)預期人才培養(yǎng)目標的一個重要教學項目。選題是畢業(yè)設(shè)計工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計的第一步。但是選題目前存在著一些問題：
（1）目前學生題目的確定多數(shù)以教師分配題目的方式完成，題目評審環(huán)節(jié)中空洞的條目性選題規(guī)定和無操作標準的題目評審過程達不到畢業(yè)設(shè)計選題的預期目的。
（2）畢業(yè)設(shè)計選題大多在重復前幾屆學生做過的研究、實驗或課題，學生自己立題的很少，有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠。
（3）設(shè)計脫離實際，由于諸多主、客觀因素，使得畢業(yè)設(shè)計的模擬課題居多，真題真做的少。
（4）有的選題對學生顯得難度較高，工作量過大；有的選題雖然有較高的研究價值，但學生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選。
（5）畢業(yè)設(shè)計與社會生產(chǎn)實際缺乏聯(lián)系，部分選題的實際意義不大，甚至沒有實際意義。
因此在畢業(yè)設(shè)計題目選擇的時候，應該遵循合理的選題原則，首先題目要具有一定的先進性、新穎性，并且應難易適度，工作量得當，既要具有一定的水平，又要使學生在規(guī)定期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成。
2.落實開題環(huán)節(jié)。
學生選定題目之后要進行開題，這項工作是本科生第一次完全獨立查閱相關(guān)資料、確定總體方案、安排設(shè)計時間。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)?！叭f事開頭難”，很多學生不知從何下手，有些學生在拿到設(shè)計任務(wù)書后，沒有做好充分的準備工作。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認識到開題的重要而敷衍了事。結(jié)果，開題報告只是把一些原理、算法拼湊在一起，沒有比較和方案選定，沒有計劃和統(tǒng)一安排。
學生在開題期間，要在教師的指導下，綜合考慮設(shè)計要求，合理安排好設(shè)計全過程。通過撰寫開題報告，要求學生講清題目的來龍去脈，從而使學生明確畢業(yè)設(shè)計課題的目的和要求，對題目有更深刻理解與認識，會使原來的論文設(shè)計思路更加完善和系統(tǒng)，對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性，避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。
3.過程管理一絲不茍。
本科生在大學四年的學習中掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與相鄰學科的知識，提高了他們獲取知識、應用知識和創(chuàng)新的能力。這種能力最后將成為學生的一種穩(wěn)定的、綜合的個性品質(zhì)及素質(zhì)。學生在完成畢業(yè)設(shè)計的階段，老師責任心不強，學生就業(yè)不順心，都會影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，因此，我們要高度重視過程管理。教師要言傳身教，在嚴格要求學生的同時也要嚴格要求自己。同時在畢業(yè)設(shè)計過程中，教師除了有嚴謹?shù)膽B(tài)度，還要有科學的指導方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生獲得科學研究、學習新知識的能力。應該以激勵法樹立學生的自信心，以啟發(fā)法和基于問題的學習模式為主充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，將學生能力的培養(yǎng)貫穿于指導畢業(yè)設(shè)計的全過程。
畢業(yè)設(shè)計階段的過程管理十分重要，在畢業(yè)設(shè)計的指導工作中，要對師生雙向考核，首先要督促學生按照工作計劃完成工作，經(jīng)常組織所指導的學生進行小組討論，定期進行工作匯報。讓學生定期匯報自己畢業(yè)設(shè)計的進展情況和存在的問題，這樣可以讓學生互相了解畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，互相學習，互相啟發(fā)，互相幫助，達到共同提高的目的。畢業(yè)設(shè)計的過程管理非常重要，平常不好好抓，等答辯時算總賬，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量就難以保證。
4.畢業(yè)答辯不走過場。
畢業(yè)設(shè)計成果考核階段的指導非常重要，這是畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的體現(xiàn)。學生完成了畢業(yè)設(shè)計的工作后，指導教師要對學生所設(shè)計的裝配圖和零部件圖仔細檢查，確保其圖紙規(guī)范并符合標準。一般學生容易忽視的是標題欄、公差要求和表面質(zhì)量標注。
畢業(yè)答辯是對畢業(yè)設(shè)計的綜合檢驗和全面考核?？茖W、規(guī)范、嚴肅的答辯工作，可以真實反映學生的學習效果和學校的畢業(yè)設(shè)計教學情況，提高學生對畢業(yè)設(shè)計的重視，對畢業(yè)設(shè)計工作起到激勵和約束的作用。為了充分發(fā)揮答辯工作的積極作用，我們在加強畢業(yè)設(shè)計教學過程質(zhì)量管理機制的同時，在畢業(yè)設(shè)計答辯工作中應在各系成立有權(quán)威的答辯委員會，由教授、副教授組成，其中可以外請專家，實行公開答辯。這樣，既對學生增加了壓力，促使學生平時踏踏實實完成設(shè)計任務(wù)，不走過場，也增強了教師的責任心，促使教師認真指導，把住了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的最后一道關(guān)口。
總之，畢業(yè)設(shè)計是一項實踐性強、較復雜的教學過程，科學選題，嚴把選題關(guān)是做好畢業(yè)設(shè)計的前提；認真做好畢業(yè)設(shè)計開題工作是畢業(yè)設(shè)計工作順利進行的保證；嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風，促進學生認真做好畢業(yè)設(shè)計。同時，作為教師應不斷提高自身素質(zhì)，充實和豐富專業(yè)知識、專業(yè)基礎(chǔ)課知識，學習新知識、新技術(shù)，關(guān)注本學科及相關(guān)學科的科研發(fā)展動態(tài)，以愛崗敬業(yè)的精神，認真、負責、耐心、熱情的工作態(tài)度，做好每個工作細節(jié)，努力提高畢業(yè)設(shè)計教學質(zhì)量。
參考文獻：
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機械設(shè)計工程師工作計劃篇三
3、參與指導生產(chǎn)、制造工藝的制定;。
4、了解機械、鋼結(jié)構(gòu)加工工藝(焊接為主);。
5、負責新產(chǎn)品的具體項目的實施，包括設(shè)計圖紙/bom表的建立;。
6、負責舊產(chǎn)品的改造和設(shè)計，建模繪制和修改圖紙/bom;。
7、負責解決所負責項目的產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題;。
8、負責工裝模具的設(shè)計，改進生產(chǎn)流程;。
9、對機械產(chǎn)品的質(zhì)量改進負責;。
10、上級領(lǐng)導安排的其他工作。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇四
時光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經(jīng)意間悄然逝去?；厥?006，既有收獲的踏實和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。20xx年是公司大發(fā)展的一年，動態(tài)試驗機市場良好，開發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導下，較好的融入了這種緊張和嚴謹?shù)姆諊?，較好地完成了各項任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設(shè)計，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)知識，對動態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機械工程師所應該具備的基本素質(zhì)。同時，我堅持自學，學習了當前機械行業(yè)新的工具軟件和專業(yè)書籍，提高了理論水平?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1.設(shè)計、調(diào)試出口印度的摩托車試驗機。
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當?shù)靥鞖庋谉岷惋嬍巢贿m應的困難，在不到三周的時間內(nèi)將四臺設(shè)備調(diào)試完畢，拿到了用戶的驗收紀要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗，我們的包裝和防銹做的不夠好，設(shè)備出現(xiàn)了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細節(jié)，用我們的產(chǎn)品打開印度這個工業(yè)剛起步的國家的大門，那么，我相信我們會從中受益。
2.主管設(shè)計pws-j20b1。
此試驗機已經(jīng)交檢完畢，各項指標達到了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶款到發(fā)貨。
3.參與設(shè)計pws-200b。
與毛工一起設(shè)計，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學到了很多東西。比如，設(shè)計的嚴謹和嚴肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。
4.參與設(shè)計pws-250c。
與毛工一起設(shè)計，目前已通過用戶預驗收。
5.作為技術(shù)方面的項目負責人，設(shè)計nw-dyb200。
讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過努力，最終完成了設(shè)計任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機械部分已安裝完畢，等待控制器調(diào)試。
6.參與qpns-200h7、qpsb-200的設(shè)計。
這兩臺產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，而且結(jié)構(gòu)復雜，開始時定我為項目負責人，但設(shè)計中我明顯感到自身能力的不足，加上項目的關(guān)鍵時期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設(shè)計時間，左工承擔了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產(chǎn)品，對我是很好的磨練，讓我認識到了自身的不足，同時要感謝左工教了我很多東西，因為這兩個產(chǎn)品，我成熟了很多。
7.參與了pnw-b5000的設(shè)計。
此產(chǎn)品我在車工的指導下參與了設(shè)計，目前圖紙已設(shè)計完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺得自己很幸運，和車工、毛工以及貝工都合作設(shè)計過產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動態(tài)權(quán)威人物，是他們讓我在短時間內(nèi)對動態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。
8.參與了pnw-6000的設(shè)計。
目前正在緊張的圖紙設(shè)計階段。
9.與毛工一起調(diào)研了驅(qū)動橋方面的試驗臺驅(qū)動橋方面的試驗臺在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟南的重汽進行調(diào)研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術(shù)方面的問題。
10.為銷售部門做技術(shù)方案，提供技術(shù)支持。
的有限元分析軟件，但因為這一軟件難度大，一直沒有好好學習。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來，鄧總要求我學習ansys，并給技術(shù)人員培訓。我以此為動力，經(jīng)過一個多月的苦練，基本上掌握了ansys，現(xiàn)在已能用它進行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。同時，我還自學了proe等三維軟件。雖然在目前的工作中，solidworks已經(jīng)夠用，但proe畢竟是機械方面比較有權(quán)威的軟件，所以進行了學習。學習的目的是為了應用，在以后的工作中，我會認真考慮將所學習的新技術(shù)充分應用，讓設(shè)計更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運動模擬，做有限元分析等等。
“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學校到社會的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現(xiàn)自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是設(shè)計人員所應具備的素質(zhì)，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定設(shè)計人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設(shè)計思路越來越開闊，我要做到享受設(shè)計，我要在機械領(lǐng)域有所作為。做事情的全力以赴和嚴謹、細致的工作態(tài)度應該是我06年工作作風方面最大的收獲。
回首過去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨立承擔責任的勇氣。遇到問題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時候，整個項目落到了我的肩膀上，剛開始的時候，覺得任務(wù)太重，對自己沒有信心。后來自己接管過來，解決了一個一個的問題，才發(fā)現(xiàn)事情沒有自己想象的復雜，我缺乏獨立承擔責任的勇氣。還有，我的語言表達能力有待加強?；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干?，F(xiàn)在看來，這樣是遠遠不夠的，我需要面對客戶，需要與別人溝通。
20xx年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司07年的宏偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進取，做好工作計劃，為公司的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)而不懈努力。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇五
摘要：在質(zhì)量管理中，pdca循環(huán)被稱為質(zhì)量管理的基本方法。在校企聯(lián)合培養(yǎng)焊接專業(yè)技術(shù)人才過程中運用pdca循環(huán)原理，制訂高職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，檢查人才培養(yǎng)實際執(zhí)行情況和教學效果，進而制定整改措施，推進教學改革，持續(xù)改進和完善專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、教學方案，提高專業(yè)建設(shè)水平。
關(guān)鍵詞：pdca循環(huán)焊接人才培養(yǎng)。
近年來，國內(nèi)經(jīng)濟的迅速發(fā)展帶動了工程建設(shè)行業(yè)的快速成長，促使基礎(chǔ)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，與此同時，企業(yè)之間的競爭顯得更加激烈。企業(yè)的發(fā)展需要大批技能型人才，然而，企業(yè)內(nèi)的中高級技術(shù)工人的缺乏已成為不爭之實，鋪天蓋地的“用工荒”兇猛來襲，招工難、留人難，成為了企業(yè)管理者最棘手的問題之一。焊接工人不足，焊接高級技能人才緊缺的問題更是由來已久，在未來一段時間內(nèi)還將繼續(xù)存在。特別是當前全球經(jīng)濟危機的影響下，企業(yè)要想謀求更大的發(fā)展，推進自主創(chuàng)新，增強綜合競爭力，對人才的需求就顯得更為迫切。如何培養(yǎng)既具有焊接基礎(chǔ)理論知識，又具有較好的實際操作技能的復合型人才，以適應現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，這對高職教育提出了新的需求。針對高職教育，我認為在校企聯(lián)合培養(yǎng)焊接人才過程中應用pdca循環(huán)，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的焊接技術(shù)人才，可滿足企業(yè)對各類焊接人才的需求。
一、pdca循環(huán)原理。
pdca循環(huán)又稱戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應遵循的科學程序。質(zhì)量計劃的制訂和組織實現(xiàn)的過程，這個過程就是按照pdca循環(huán)，不停頓地周而復始地運轉(zhuǎn)的。這種方法的要點是一切工作都應包括四個階段：
第一階段是計劃（p-plan），包括確定目標、工作計劃等。
第二階段是實施（d-do），就是貫徹執(zhí)行計劃。
第三階段是檢查（c-check），即檢查計劃執(zhí)行的效果，找出問題。
第四階段是處置（a-action），即對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定，并適當推廣、標準化；失敗的教訓加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個pdca循環(huán)里。
這種管理模式同樣適用于高校教學管理，即制訂計劃，這個計劃不僅包括目標，而且包括實現(xiàn)這個目標需要采取的措施；計劃制訂之后，按照計劃進行檢查，看是否實現(xiàn)了預期效果，有沒有達到預期的目標；通過檢查，找出問題和原因；最后進行處理、處置，將經(jīng)驗和教訓制定成標準、形成制度。
pdca循環(huán)的特點［１］：
1.一定是順序進行，靠組織的力量來失去，遵循計劃實施檢查處置的循環(huán)過程，如圖1（a）。
圖1pdca循環(huán)。
2.是一個動態(tài)循環(huán)，呈螺旋式上升態(tài)勢，每通過一次pdca循環(huán)，都要進行總結(jié)，提出新目標，再進行第二次pdca循環(huán)，如圖1（b）所示，經(jīng)過第一次循環(huán)，提高一個臺階，然后在新的臺階上經(jīng)過第二次循環(huán)，再提高一個臺階，如此類推。經(jīng)過一個循環(huán)后，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓、發(fā)揚成績，并把不能馬上解決的問題納入下一輪循環(huán)解決，使下一輪循環(huán)的水平更高，質(zhì)量更好。
3.由于pdca循環(huán)適用于復雜的項目，可以將其分解成若干小任務(wù)來完成，每一項小任務(wù)依然可以遵循pdca循環(huán)，使之不斷完善。這樣就形成了大環(huán)套小環(huán)，每個小環(huán)都在不斷向前推進，從而推動大環(huán)達到新的高度，如圖1（c）所示。
全面質(zhì)量管理活動的運轉(zhuǎn)，離不開管理循環(huán)的轉(zhuǎn)動，這就是說，改進與解決質(zhì)量問題，都要運用pdca循環(huán)的科學程序。pdca循環(huán)作為全面質(zhì)量管理體系運轉(zhuǎn)的基本方法，其實施需要搜集大量數(shù)據(jù)資料，并綜合運用各種管理技術(shù)和方法。
二、pdca循環(huán)在焊接人才培養(yǎng)方式中的具體應用。
（plan）計劃階段――制訂人才培養(yǎng)計劃。
焊接專業(yè)是理論性和實踐性相結(jié)合的專業(yè)，操作技能要求很高，就業(yè)上崗都必須持有等級證書和上崗證，為了提高學生專業(yè)技能、職業(yè)技能水平、就業(yè)競爭能力等綜合素質(zhì)，應該在保證理論教學的基礎(chǔ)上，不斷加大對焊接專業(yè)實踐技能實訓力度，尤其重視實踐、實訓的革新，不斷創(chuàng)新［2］。從焊接技術(shù)崗位需求出發(fā)，與企業(yè)合作，企業(yè)全程參與，共同制定崗位職業(yè)標準，討論人才培養(yǎng)方案，包括課程體系、教學內(nèi)容、實訓基地及師資隊伍建設(shè)，等等，共同實施教學，共同負責學生就業(yè)，最后通過人才培養(yǎng)質(zhì)量評價對崗位職業(yè)標準進行修正或補充，構(gòu)成一個螺旋上升的人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)的主要目標如下：
（1）人才綜合能力：培養(yǎng)適應生產(chǎn)、管理、服務(wù)的第一線需要，掌握焊接技術(shù)應用領(lǐng)域所需的操作技能和理論知識，具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
（2）人才規(guī)格：要求畢業(yè)生具備良好的政治思想素養(yǎng)、較強的文化基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)知識，具備較系統(tǒng)的焊接工藝及設(shè)備的理論知識，具備分析和解決焊接工藝與技術(shù)問題的基本能力，具有較強的焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計、制造、安裝、檢驗及一定的生產(chǎn)管理能力。
（3）知識結(jié)構(gòu)：具有良好的文化素養(yǎng)；具有本專業(yè)所需的機械和電氣基本知識，了解本專業(yè)學科技術(shù)的新發(fā)展；具有金屬材料、金屬加工工藝方面的基礎(chǔ)知識，熟悉焊接工藝；具有機械設(shè)計、機械制造方面的基礎(chǔ)知識；對弧焊電源系統(tǒng)有一定的了解；具備一定的企業(yè)生產(chǎn)管理基本知識。
（4）能力結(jié)構(gòu)：具有較強的社會活動、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力及繼續(xù)學習的能力；具有熟練運用計算機的能力；具有一定的閱讀和翻譯外文資料的能力；具有較強的焊接操作，能夠熟練操作常見的焊接設(shè)備；具備一定的焊接電源的安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)能力和初步的故障診斷、維修的能力；具有一定的生產(chǎn)管理及產(chǎn)品營銷能力。
（5）核心課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械工程材料、金屬熔焊原理及材料焊接性、焊接工藝學、焊接結(jié)構(gòu)制造、焊接檢驗、焊接技術(shù)標準、焊接電源及智能控制、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程力學、cad/cam技術(shù)應用、焊接機器人、焊接技能實訓、課程設(shè)計、畢業(yè)實習等。
（6）等級證書：計算機應用能力等級證書、英語等級證書、cad證書、中級焊接工證書等。
（do）實施階段――具體的執(zhí)行階段。
學生培養(yǎng)過程中，要基于企業(yè)焊接技術(shù)的真實工作過程；根據(jù)共同制定的人才培養(yǎng)方案、校企共同開發(fā)專業(yè)課程、校企共同建設(shè)專業(yè)教學團隊、校企共同建設(shè)實訓基地、校企共同實施專業(yè)教學、校企共同負責學生就業(yè)，校企共同開展項目研發(fā)。通過教學、實訓、頂崗實習等環(huán)節(jié)對人才進行全方位的培養(yǎng)。依托制造類企業(yè)，促進焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，提高辦學水平。
執(zhí)行階段校企合作的關(guān)鍵工作有：課程體系構(gòu)建、專業(yè)課程開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、教學資源建設(shè)、實訓基地共建、應用項目研發(fā)。人才培養(yǎng)過程的實施階段關(guān)鍵工作如圖2。
圖2人才培養(yǎng)過程的實施階段關(guān)鍵工作示意圖。
（check）檢查階段――檢查實際執(zhí)行情況和教學效果。
根據(jù)人才培養(yǎng)的全過程，進行滾動檢查，及時修正人才培養(yǎng)方式、方法，最終進行校企共同開展教學評價，在人才培養(yǎng)質(zhì)量評價環(huán)節(jié)，通過學生畢業(yè)率、學生就業(yè)率、學生起薪工資、用人企業(yè)滿意度、學生滿意度等多個指標來構(gòu)建質(zhì)量評價體系，例如采用如圖3方式分析人才能力不足。
圖3人才能力不足分析圖。
（action）處置階段――制定整改措施，推進教學改革。
這一階段主要是從一系列的教學檢查、評價、總結(jié)、再優(yōu)化階段，根據(jù)學生畢業(yè)率、學生就業(yè)率、學生起薪工資、用人企業(yè)滿意度和學生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展情況，進行人才培養(yǎng)方式的檢查，鞏固成績，修正人才培養(yǎng)模式，逐步提高人才培養(yǎng)水平。
三、結(jié)語。
把pdca循環(huán)運用焊接專業(yè)人才建設(shè)中，對人才的培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)過程、評價和整個的改進過程全面管理，做到人才的培養(yǎng)有的放矢，并根據(jù)不足迅速做出整改，對課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)具有指導意義，能促進焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，提高辦學水平。
參考文獻：
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機械設(shè)計工程師工作計劃篇六
1、負責公司自主開發(fā)非標設(shè)備機械部分的設(shè)計、改造、制作、安裝和調(diào)試。
2、負責對所開發(fā)設(shè)備機械部分資料檔案進行管理和統(tǒng)計，跟蹤設(shè)備開發(fā)進度，按時完成相關(guān)機械設(shè)計工作并實施安裝和調(diào)試的.工作。
3、收集、分析結(jié)構(gòu)產(chǎn)品內(nèi)部需求，確保需求完整性和正確性。
4、參與產(chǎn)品機械系統(tǒng)方案設(shè)計評審，確保方案正確性和競爭力。
5、負責機械加工及夾具類業(yè)務(wù)的技術(shù)支持和技術(shù)協(xié)調(diào)。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇七
2、負責客戶和外部數(shù)據(jù)及圖紙審核，并與客戶或外部設(shè)計單位聯(lián)絡(luò)溝通，使之合理化，標準化。
3、負責工程變更數(shù)據(jù)的同步修改和相關(guān)圖紙、明細的更改；
4、協(xié)助銷售和顧客進行技術(shù)方案溝通，使產(chǎn)品盡量符合公司的現(xiàn)有類型或標準類型；
5、協(xié)助生產(chǎn)部落實設(shè)計意圖和工藝要求。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇八
3.跟蹤與分析業(yè)界同類產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計和結(jié)構(gòu)造型設(shè)計，進行新概念的造型預研;。
4.參與試產(chǎn)后產(chǎn)品的效果分析及校對操作圖紙，對試產(chǎn)過程的技術(shù)跟蹤;。
5.幫助處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題，優(yōu)化生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品結(jié)構(gòu);。
6.完成上級布置的其它臨時性任務(wù)。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇九
姓名：×××。
性別：男。
年齡：21。
婚姻狀況：未婚。
籍貫：浙江。
現(xiàn)所在地：浙江。
求職意向。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
意向崗位：機械工程師;機械設(shè)計工程師;電力電氣工程師/技術(shù)員。
求職類型：全職。
期望月薪：2000～4000元。
到崗時間：面議。
期望工作地點：浙江。
從事行業(yè)：機械制造、機電設(shè)備、重工業(yè);電氣;電力、能源、礦產(chǎn)業(yè)。
其他要求：希望能在工作一線呆1-2年后轉(zhuǎn)到技術(shù)崗位。
自我評價。
我認為自己是一個有較強的創(chuàng)新思維和團隊意識，吃苦耐勞工作認真負責不推卸責任能承受工作中的壓力，工作上可以獨當一面。能與同事及其它部門積極配合，公司利益至上。服從性好，能與上司保持良好的'溝通尊重上司的安排，為人誠實、正直，且好學上進，不斷提高工作能力。相信您的選擇會讓您我更加成功!
教育經(jīng)歷。
2012年9~至今溫州職業(yè)技術(shù)學院機械電子工程/機電一體化專科。
獲得證書：高級維修電工。
工作經(jīng)驗。
2013年7月~2013年8月××××公司。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
行業(yè)類別：機械制造、機電設(shè)備、重工業(yè)。
工作描述：此一個月時間是學校安排的暑假社會實習，我在這家公司的技術(shù)部從事設(shè)計巴布涂膏機的沖壓裁剪成形的部分。
特長職業(yè)目標。
描述：我希望畢業(yè)后2-3年內(nèi)在一線崗位學習各種加工技術(shù)和操作流程以及企業(yè)的規(guī)章制度，之后希望進入技術(shù)部從事設(shè)計等技術(shù)方向。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@×××。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇十
4、了解機械、鋼結(jié)構(gòu)加工工藝（焊接為主）；
5、負責新產(chǎn)品的具體項目的實施，包括設(shè)計圖紙/bom表的建立；
6、負責舊產(chǎn)品的`改造和設(shè)計，建模繪制和修改圖紙/bom；
7、負責解決所負責項目的產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題；
8、負責工裝模具的設(shè)計，改進生產(chǎn)流程；
9、對機械產(chǎn)品的質(zhì)量改進負責；
10、上級領(lǐng)導安排的其他工作、
機械設(shè)計工程師工作計劃篇十一
2022年即將畫上一個句號，2022年的腳步已經(jīng)輕輕向我們走來，回首進入xx安裝公司這一年，有欣喜也有失落，有汗水也有激動的淚水。從x月驕陽似火中走出大學的象牙塔，慢慢融入公司安全、坦誠、卓越的工作氛圍中，我們在成長，公司在進步，我愿用我的努力換取公司更大的發(fā)展!
2022年x月x日，隨著xx總公司對新員工為期十天企業(yè)文化以及職業(yè)健康教育培訓的結(jié)束，我被分到了xx安裝公司，隨之我們便進入了緊張的培訓學習中去。xx畢竟是少數(shù)人才能了解的事物，對于剛進入公司的我們更是兩眼一摸黑，心中既有擔憂，又有神秘感，xx的工作原理是什么?以后我們工作會遭受xx輻射嗎?這些問題縈繞在我們心中。從x月x日到x月x日，我們進行了一個月的xx基礎(chǔ)培訓，我了解了中國xx的發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀，更深刻體會到中國未來發(fā)展xx的必要，在各位老員工授課中，我們專心聽講，他們精心備課，制作的生動課件，讓我們了解到了關(guān)于xx安裝方面的一些基礎(chǔ)知識，了解到了我們公司在即將進行施工的xxxx站c3c4我們執(zhí)行的一些管理性文件，讓我們心中有了底氣!雖然xx安裝公司剛成立不久，但我相信，有各位老員工精心細致的準備工作，有總公司各位領(lǐng)導的大力支持，有我們員工的齊心協(xié)力，未來xx安裝公司更精彩!
隨后我被分配到了xx工程有限公司煤化工xx項目部，開始了自己的實習過程。我所學的專業(yè)是給排水工程技術(shù)，在學校學習中，側(cè)重的是市政工程方面，來到xx項目部第一次下現(xiàn)場，我被震住了，一根根工業(yè)管道如人的血管一樣支撐著廠區(qū)的生產(chǎn)，我心里在默默問自己：“未來我能應付自己的手頭工作嗎?”開始時我被分到了下面的班組，給各位工人師傅幫忙，雖然有點辛苦，但我慢慢熟悉了環(huán)境，慢慢學著去改變。我突然覺得管道其實都一樣，只是我們面對陌生事物膽怯罷了，我也慢慢適應了，開始經(jīng)歷和總結(jié)一些東西。在現(xiàn)場的工作中，我知道了管道如何組對，管道安裝的一般流程，知道了手動葫蘆如何使用，曾經(jīng)讓我震撼的一件事是，一根dn400×12的不銹鋼管在手動葫蘆的起吊下，“空中接力”在管廊中成功定位。我也認識了一些常用工機具，比如敲擊梅花扳手、等離子切割機、活口扳手等。我也實際操作了砂輪機，等離子切割機。明白了氬弧焊是咋一回事，氬氣保護焊又是咋一回事。
進入x月份，新酯化改造項目土建的順利交接，我又被派到另一組，干起了材料員。如果說x月份的現(xiàn)場干活讓我明白了工作流程，那么這次的職責則讓我真正認識了我們需要什么東西來施工，各種管道管件又有何不同。在領(lǐng)材料過程中我知道了，法蘭有平焊法蘭、帶頸平焊法蘭、帶頸對焊法蘭，知道了法蘭面有平面、突面、凹凸面以及榫槽面。我也認識了有關(guān)閥門比如閘閥、截止閥、氣動閥、快開球閥、氧氣閥，承插焊閘閥、過濾器、阻火器等，知道了法蘭墊片有金屬纏繞墊片、石棉墊、四氟墊。在這過程中我也明白了管道施工中的一些常識，比如管道和設(shè)備碰頭時，應先把法蘭裝設(shè)備上再吊裝管道進行焊接。這一個月的實踐，讓我學到許多，也讓我心中許多疑惑得以解開。
進入x月份，隨著大修的基本結(jié)束，項目部逐漸轉(zhuǎn)入了廠方一些零星技改小活，而管道技術(shù)員也趁工程不緊，回去探親了，我便代理技術(shù)員幾天。雖然都是些小活，我也不敢掉以輕心，我常常主動和甲方進行溝通聯(lián)系，幫助工人師傅們開用電、動火票，在這一系列小活鍛煉中我明白了一個機械工程師應該做什么。首先要和甲方有很好的溝通，真正領(lǐng)會甲方的施工意圖，并提出自己的合理化建議，便于工人施工;其次，在現(xiàn)場和甲方溝通施工內(nèi)容時，心中初步計劃所需材料，便于施工快速有效的進行;第三，和工人很好溝通，做好技術(shù)交底，交代工人現(xiàn)場的一些安全注意事項，保證工程順利完成。此外我還見證了幾次搶修任務(wù)，雖然都晚上加班比較辛苦，但從搶修中我懂得了工作該如何開展，人員該如何分配。以上經(jīng)歷都是剛開始，我相信隨著我閱歷的增長我會更加的得心應手。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了一些我沒學到的東西，比如測量在安裝中的應用。因為是技改項目，所以在管道安裝中圖紙基本沒尺寸，完全是工人自己量尺寸，然后下料預制安裝，我想這在xx安裝中是不會的，特別是新建項目，作為一個機械工程師人員我希望以后我可以掌握一定的測量知識，所以我覺得這方面是我這一年工作中所欠缺的。
回顧這一年，覺得自己真正開始進入工作狀態(tài)。工作中我積極向老師傅學習，同時又不安分的了解其他專業(yè)的工作過程原理，雖然我已學到一些東西，但我明白，我們最終的項目是xx站安裝工程，它會更復雜，更系統(tǒng)，我需要學習的還有很多。在新的一年中，我將繼續(xù)保持工作的熱情，把在手邊的工作做好做實做精，以良好的面貌接受公司未來的xx安裝工作任務(wù)。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇十二
3、負責合作廠家所生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和工藝控制;
4、負責產(chǎn)品質(zhì)量控制;
1、機電類或機械類相關(guān)專業(yè),本科以上學歷;
2、熟悉機械原理,精通機械結(jié)構(gòu)設(shè)計;進行機械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工圖設(shè)計;
3、熟悉機械圖紙,能夠熟練使用繪圖及設(shè)計軟件;
4、具有一定的質(zhì)量、成本及效率意識;
機械設(shè)計工程師工作計劃篇十三
優(yōu)秀個人簡歷樣本（機械設(shè)計）。
id=“1717664”
基本信息。
姓名：xxx性別：男。
出生日期：1984/10/26民族：漢
身份證：432503****身高：169cm。
戶口所在：湖南漣源目前所在：湖南衡陽。
畢業(yè)院校：湖南科技大學政治面貌：團員。
最高學歷：大學本科所修專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化。
人才類型：普通求職畢業(yè)日期：2007/6/25
求職意向。
求職類型：全職。
應聘職位：機械類相關(guān)工作。
希望地點：全國。
希望工資：面議。
自我評價。
[技能總結(jié):]。
本人對自己在大學的四年生活中的一些技能和能力做了以下總結(jié)：
1.熟悉pro/engineerwildfire2.0、autocad等專業(yè)制圖軟件和office、photoshop、dreamweaver等辦公軟件。
在大學期間自學了pro/e和autocad，并且獲得了autocad2004中級證書，熟悉pro/e的'實體與曲面設(shè)計、零件組裝、二維圖制作，并對鈑金設(shè)計、模具設(shè)計等具有一定程度的了解。并擔任學校網(wǎng)站的管理員之一。
2.有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和優(yōu)秀的團隊合作精神。
在學生會工作期間。擔任了系學生會學習部部長，策劃并組織了第二屆創(chuàng)新杯辯論賽、英語四級模擬考試等各項活動，同時，多次協(xié)助其他各部門成功舉辦了一系列活動，如歡送畢業(yè)生晚會、系籃球比賽、英語演講比賽等。
3.具有較強的動手能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。
在大學期間，單獨完成了油泵測繪、鋼板卷扎機構(gòu)的原理圖設(shè)計、二級展開式圓柱斜齒輪減速器的課程設(shè)計。
4.社會實踐經(jīng)驗豐富。
利用暑假和工廠實習期間在衡陽博爾貝林木地板市場營銷、衡陽博輝信息廣告公司業(yè)務(wù)員、桂林正菱第二機床廠、桂林機床股份有限公司、桂林磨床包裝、廣州（佛山）中技圓有限公司實習，積累了豐富的工作經(jīng)驗。
5.能夠吃苦耐勞，可以加班，工作主動性強。堅持原則，工作仔細負責，誠實守信。
[自我評價:]。
專業(yè)知識扎實，學習成績優(yōu)異；有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關(guān)能力；具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協(xié)作；社會實踐能力強，對新事物接受能力快；具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠實守信；有較好的語言表達能力，思維敏捷；工作主動性高,做事認真負責，有吃苦耐勞的精神。
教育背景。
2003-9至2007-7湖南科技大學機械設(shè)計制造及其自動化。
實踐經(jīng)歷。
衡陽冶金廠。
見習生。
主要是在衡陽冶金廠見習,認識各種加工設(shè)備和各種零件的加工工藝流程。
2004-7至20。
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機械設(shè)計工程師工作計劃篇十四
1、負責產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的.應用開發(fā)，機械設(shè)計。
2、負責并實施產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工藝改進、提高產(chǎn)品標準化程度;。
3、負責對內(nèi)對外技術(shù)溝通、產(chǎn)品驗收、技術(shù)資料的收集等工作;。
4、參與產(chǎn)品的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;。
5、解決產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題;。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇十五
1、負責繪畫和統(tǒng)計圖紙清單及存檔歸類。
1、負責繪畫和統(tǒng)計圖紙清單及存檔歸類。
2、負責協(xié)助完成項目工程師圖紙繪畫及清單制定。
3、熟練使用soliworks、cad等軟件繪圖，至少會使用兩種及以上畫圖軟件;
4、完全能理解國內(nèi)、國外標準要求，根據(jù)標準文件獨立開發(fā)設(shè)計產(chǎn)品的能力;
5、具有對各類原材料、電氣配件性能了解及選型，并懂得原材料加工工藝;
6、懂得各類加工工藝公差標準要求;
7、具備對自己參與設(shè)計產(chǎn)品的應用、試調(diào)、測試標準、培訓交貨、售后服務(wù)的能力;
8、具備解決自己開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品問題的能力;
9、具備對接外協(xié)供應商并合理提出要求及解決方案的能力;
10、富有求新變革、優(yōu)化、創(chuàng)新產(chǎn)品的能力;
11、具備制定公司產(chǎn)品制造工藝規(guī)范標準的能力;
12、具備制定公司產(chǎn)品設(shè)計規(guī)范工藝標準的能力;
13、結(jié)合公司績效年度考核達標。
機械設(shè)計工程師工作計劃篇十六
理論掌握：機械制圖、理論力學、材料力學、工程控制、金屬工藝學、控制電機、機電一體化、工程機械、機械設(shè)計、電工電子、精度設(shè)計及測量等。
掌握軟件：solidworksansyscadugpsai。
工作內(nèi)容：
2、根據(jù)現(xiàn)有圖紙產(chǎn)品，切合實際踏勘情況進行設(shè)計，出圖（三維模型示意圖），技術(shù)方案編寫，方案合理性確認，方案移交，并和客戶溝通初步方案，修正，確認。
3、針對最終方案進行材料核算，工期核算，編寫施工步驟順序及其注意事項，人員器具核算，材料核算。
3、合同簽訂后，出圖（施工圖，安裝圖，結(jié)構(gòu)件的安裝順序圖，安裝過程中細節(jié)說明）。編寫出具移交施工方案（施工人員器具進度方向等等），出施工質(zhì)量標準細節(jié)要求。
5、售后技術(shù)支持，問題的處理。
6、項目現(xiàn)場安裝的'技術(shù)指導，解決安裝過程中遇到的技術(shù)問題等。
項目現(xiàn)場安裝的技術(shù)指導，解決安裝過程中遇到的技術(shù)問題等。
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