教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。在編寫教案時，教師可以考慮一些多元化的教學(xué)手段和評價方法。接下來是一些經(jīng)典的教案案例，供大家參考借鑒。
雙腳跳的游戲教案篇一
活動目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動作，發(fā)展彈跳力，增強(qiáng)平衡能力。
2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。
3、能主動、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒會念兒歌“大公雞”。
2、足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。
活動過程：
1、開始部分。
全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。
幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。
2、基本部分。
幼兒自由在場地上練習(xí)跳的動作。
教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。
教師提取幼兒玩法中的新花樣單腳跳。
反饋：有的小朋友還會用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？
請2-3個小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
全體幼兒在場地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。
利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。
幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。
教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習(xí)單腿跳取物。
場地：
第一組：長條積木和沙袋。
第二組：圈和沙袋。
第三組：泡沫墊和沙袋。
第四組：繩子和沙袋。
根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。
3、結(jié)束部分。
游戲“砸沙袋”。
教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）。
幼兒收拾所有器材。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
雙腳跳的游戲教案篇二
活動目標(biāo)：
1．發(fā)展單腳跳的能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2．提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)體育活動的樂趣。
3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4．樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。
2．平坦、無障礙物的室外場地。
游戲規(guī)則：
1．必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。
2．幼兒要站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到口令后單腳行進(jìn)跳。
活動玩法：
活動反思：
準(zhǔn)備活動時，整隊(duì)的時候比較拖拉，不能做到快，靜，齊，還有很多同學(xué)不知道自己站在哪里，就一個人傻傻的站在原地不知所措，說明上課一點(diǎn)都沒有聽講，就知道自己講話，玩去了，以后要嚴(yán)禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的`時候，前面的同學(xué)會跑的很快，后面的趕前面的，導(dǎo)致整體速度都很快，還有的同學(xué)跑步的過程中喜歡講話，跑的過程當(dāng)中時不時出現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象，這很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)事情的，所以，跑步的時候要嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。做準(zhǔn)備活動時，有些同學(xué)不愿意做，感覺很無聊，沒有什么作用，同學(xué)們還是沒有領(lǐng)悟到做準(zhǔn)備活動的重要性，這以后要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。
基本部分時，單腳跳，老師先講解單腳跳的動作，區(qū)分蹬地腿與擺動腿并重點(diǎn)觀察擺動腿的動作。讓學(xué)生們觀察并理解模仿動作，大部分同學(xué)都在模仿老師剛才教的動作，但是還有少部分同學(xué)根本沒有做，都是在講話或者自己玩自己的，老師講解動作要領(lǐng)讓學(xué)生領(lǐng)會，很多同學(xué)沒有領(lǐng)會到動作要領(lǐng)，只顧著自己講小話去了，之后練習(xí)的時候動作又不會做，老師需要加強(qiáng)管理紀(jì)律。
游戲的時候，學(xué)生們的情緒很高漲，興趣很積極，每個同學(xué)基本在游戲中學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)東西，也加強(qiáng)鍛煉了身體。但是有的同學(xué)自顧著玩去了，秩序不好，場面有點(diǎn)混亂。所以要把場面控制好。
放松活動時，有的同學(xué)還沉靜在歡快的游戲中，沒有認(rèn)真做放松活動，放松活動也是很重要的，所以，要時刻強(qiáng)調(diào)放松活動也是體育課的一部分，也是非常有必要的。大部分同學(xué)基本完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以后紀(jì)律方面還需要加強(qiáng)。
雙腳跳的游戲教案篇三
本課根據(jù)新課程規(guī)范，以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)《小青蛙學(xué)身手》的教學(xué)情境，讓同學(xué)們在愉快的“郊游”過程中，既學(xué)會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從同學(xué)的發(fā)展動身，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充沛調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。
1．教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍局部的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為同學(xué)以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。
2．教學(xué)對象分析：二年級的小同學(xué)活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充沛調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。
3．以情感態(tài)度、價值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)同學(xué)主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)體育教學(xué)興趣，培養(yǎng)同學(xué)主動參與教學(xué)的態(tài)度和行為。
2．引導(dǎo)同學(xué)初步體驗(yàn)單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3．通過游戲，培養(yǎng)同學(xué)主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。
4。讓同學(xué)在合作中獲得勝利的體驗(yàn)。
1．同學(xué)主動參與創(chuàng)想和表示力。
2．單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
本節(jié)課開始局部通過一個《拍手》的游戲，將同學(xué)帶入“郊游”的情境，通過老師描述情境和音樂結(jié)合教學(xué)，同學(xué)們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動作，同學(xué)隨著教師的語言，邊聽邊展開想象，讓同學(xué)很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動起同學(xué)主動參與的意識。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)小朋友們學(xué)身手，將同學(xué)們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)指導(dǎo)，給同學(xué)充沛的自練時間、考慮時間。通過同學(xué)先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓同學(xué)感受個體在集體中的價值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
通過小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)體驗(yàn)自身在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對自身、對他人進(jìn)行評價，同時教師通過巡回指導(dǎo)給予同學(xué)一定的評價，這樣同學(xué)不只掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。
雙腳跳的游戲教案篇四
1、訓(xùn)練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的`耐力和競爭意識。
【教案準(zhǔn)備】。
沙包4個。
【活動方法】。
將幼兒分成相等的4隊(duì)，站在起跑線后。
【教案過程】。
一、游戲開始，每隊(duì)的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳......直到終點(diǎn)線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進(jìn)行，以最先完成的隊(duì)為勝。
二、游戲規(guī)則：
1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。
2、把沙包拋到終點(diǎn)線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。
三、注意事項(xiàng)：
1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。
2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。
雙腳跳的游戲教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平時的活動中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡能力，特設(shè)計(jì)了此活動，讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的練習(xí)、鍛煉情景，使幼兒在模仿中練習(xí)，在游戲中得到身心鍛煉。
活動目標(biāo)：
1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢的力量與耐力。
2.提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)參加體育活動的興趣。
活動重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動作技能。
活動難點(diǎn)：
落地平穩(wěn)。
活動準(zhǔn)備：
單元磚體能棒。
活動過程：
一、開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二．開始部分。
1.幼兒在場地中模仿各種動物進(jìn)行跳躍練習(xí)，初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo)，提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒，請個別幼兒展示跳躍方法，教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習(xí)幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。
5.游戲活動。
（1）小心地雷：在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當(dāng)教師發(fā)出開始的信號后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號后，單腳站立不能動，教師充當(dāng)獵人，輕輕推幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
（3）歡樂斗雞：幼兒分為4組進(jìn)行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5v5的方式，運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“歡樂斗雞”游戲，腳落地為輸。
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)單腳跳的經(jīng)驗(yàn)，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
雙腳跳的游戲教案篇六
每天晚上家里的碗都是媽媽洗的，今天晚上我先吃好飯?jiān)诳措娨晻r聽見媽媽喊到：慈宇川，今晚的碗筷你來洗。我吃了一驚，但又很淡定的對媽媽說：行，我來洗。
于是，我趁媽媽去帶妹妹的時分問爺爺碗怎樣洗，爺爺走到我的旁邊對我說：是要學(xué)著做些家務(wù)活哦，來，我教你。爺爺教我把洗潔精倒進(jìn)水池里，放些熱水再把碗放進(jìn)去洗。聽爺爺這么一說我可明白了，卷起袖子就大干起來。悄然按壓出幾滴洗潔精融進(jìn)水里，接著就呈現(xiàn)了許多泡泡。我再拿起抹布一邊洗著碗，一邊哼著歌：洗刷刷，洗刷刷。合理自得洋洋的時分，手一下滑，碗就撲通一下掉落下來。呀，幸而是掉水池里，不然碗就會落地而碎。下次或許沒這么僥幸了，我可要當(dāng)心點(diǎn)了。
接下來，我把泡泡水放掉，把水池洗潔凈，換上潔凈的水又洗了一遍。由于洗潔精放太多，所以洗了好多遍才洗潔凈。之后我當(dāng)心翼翼的，把它們一個一個的放進(jìn)碗櫥里。
看著那么潔凈的碗，再去聞一聞，香噴噴的，用手去摸一摸潤滑的碗就像白玉似的。真是恨不得抱上去親一口。
媽媽過來看了看說，真不錯，沒想到你這么能干，真是媽媽的好幫手。我快樂極了。
雙腳跳的游戲教案篇七
3、戶外場地放至三把小椅子。
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎？
3、教師引導(dǎo)：兔奶奶，我們來給您送大蘿卜……邊說邊遞。
幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。
：教案前，全班做舒展教案，跟著音樂輕輕的運(yùn)動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動作。
雙腳跳的游戲教案篇八
練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。
重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：必須在助跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨跳。
2、難點(diǎn)：幼兒自由擺放的活動器械須隔開一定的距離放置，活動設(shè)能注意互不碰撞。
活動準(zhǔn)備。
教師和幼兒一起把廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，(30—60厘米)并用水彩顏料和彩紙飾成為小溝和小河。
小花鹿頭飾(與幼兒人數(shù)相同)青草若干。
足夠大的平整的活動場地。
設(shè)計(jì)思路。
幼兒平時在選擇跳的活動方式時，大多數(shù)情形下都采用單腳和雙腳跳的活動形式，故教師在導(dǎo)入新的活動形式時，既要通過幼兒和教師的示范講解把助跑跨跳的活動方式清楚明白地顯示出來，又要允許幼兒有一個逐漸適應(yīng)的過程。
幼兒在進(jìn)行助跑跨跳時，由于他們動作發(fā)展水平的差異性，每個幼兒能夠跨跳的距離肯定是不等同的。所以教師提供的教具和指導(dǎo)的要求必須和幼兒個體的發(fā)展水平相吻合。
此項(xiàng)練習(xí)，如果注意不當(dāng)，容易扭傷腳脖子，活動前，要多作一些腳裸和腿部活動的準(zhǔn)備練習(xí)。
教育流程。
扮演角色，活動身體。
(1)幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。
(2)念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。
“小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑啊跑，跑到草地來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，天天鍛煉身體好?！?/p>
2、幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地?cái)[放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞并觀察幼兒：那些人是用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的;那些人是用助跑跨跳的方式跳過小溝的;還有那些人什么方法也不會。
(1)個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的?”
(2)教師示范，幼兒觀察討論。
“這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)?！苯處熓痉吨v解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。
3、幼兒大面積練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
(1)幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳?！靶』梗男衔覀兌继^去了，那邊還有寬寬的'小河我們敢不敢去跳?！庇變杭瓤梢赃x擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。
(2)變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。
教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。教師繼續(xù)提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草?！庇變悍峙邕^小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。
活動結(jié)束。
放松身體。全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝和小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
雙腳跳的游戲教案篇九
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、通過教學(xué)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在教學(xué)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
1、扮演角色，教學(xué)身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?！?/p>
2、提供材料自由探索：
（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
（2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：
（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?！?/p>
（3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5、放松身體。
結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。"。
1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體教學(xué)。
2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。
3.教學(xué)過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
雙腳跳的游戲教案篇十
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)原地雙腳向上跳，提高動作協(xié)調(diào)性。
2．發(fā)展腿部肌肉并鍛練幼兒的靈敏性。
3．喜歡且樂意參加活動。
活動重點(diǎn)：
練習(xí)雙腳向上跳的動作。
活動難點(diǎn)。
練習(xí)雙腳向上跳時幼兒雙腳起跳的技巧與協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
場地一大塊。
活動過程：
一、開始部分。
1．放一段音樂，慢慢跑做熱身運(yùn)動（2分）。
教師：今天，天氣轉(zhuǎn)冷了，我們要加強(qiáng)鍛練，大家一起跑跑步這樣就沒有那么冷了。
2．自由站立，做熱身運(yùn)動（1~2分）。
教師：我們一起來做運(yùn)動吧。
頭部運(yùn)動2×8擴(kuò)胸運(yùn)動2×8。
踝關(guān)節(jié)運(yùn)動2×8腰部運(yùn)動2×8。
抬腳運(yùn)動2×8踏步運(yùn)動2×8。
3．鋪墊讓幼兒在練習(xí)向上跳的同時手臂也應(yīng)該往上擺的動作練習(xí)（1分）。
教師：我們玩?zhèn)€游戲，老師一吹哨你們做雙手的擺動的動作練習(xí)，比比誰最能干。
二、基本部分。
1．學(xué)蛙跳（1～2分）。
教師：哎，小朋友們，青蛙捉害蟲時是不是跳得又高又快呀，因此捉到的害蟲特別多，青蛙媽媽餓了，小青蛙寶寶們要幫蛙媽媽捉蟲了，看哪個寶寶捉到的蟲多且又快。
2．教師講解：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙手向上擺動（1分鐘）。
教師：今天媽媽的這個游戲叫雙腳向上跳，看好羅，先雙腳并攏，膝蓋稍稍彎屈，手向上舉，腳往上跳一跳。
3．幼兒練習(xí)（2分鐘）。
教師：按蛙媽媽的方式，青蛙寶寶也來試捉害蟲好不好呀？
4．教師講解：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙手盡量往上伸（1分鐘）。
教師：剛才還有好多青蛙寶寶捉的蟲不夠多，我們怎樣才會捉到更多的蟲呢？
5．幼兒反復(fù)練習(xí)（3～4分鐘）。
障礙慢慢增高。
教師：蛙寶寶再來試試。
6．寶寶們真能干，媽媽今天吃了好多蟲子吃得好飽呀，真高興呀！天快黑了，我們回家吧。
三、結(jié)束部分，聽放松游戲的音樂。（3分鐘）。
雙腳跳的游戲教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育教學(xué)的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。
一、激發(fā)興趣，熱身運(yùn)動。
1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林里要開聯(lián)歡會，我們要去表演節(jié)目，現(xiàn)在快來做做教學(xué)前的熱身運(yùn)動吧?！?/p>
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采采花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習(xí)。
1、游戲過了，現(xiàn)在我們來討論，準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會呢？告訴你旁邊的小朋友。（幼兒想到的節(jié)目，讓他們表演一下）。教師引導(dǎo)說“老師也想了一個節(jié)目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩，我們來準(zhǔn)備一個跳彩繩的節(jié)目好嗎？”
2、讓幼兒試一試，怎么跳彩繩？勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。（幼兒自由跳跳彩繩）。請幾個幼兒上來個別跳一跳，你是怎么跳的？教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解；雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲：摘果子。場地布置如圖。
（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什么呢？你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎樣就能摘到草莓了呢？（請一個幼兒試試）引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
（2）你摘到什么了？還想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能干會連著雙腳跳，跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓，教師說：“小朋友們摘到果子開心嗎？現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了”，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什么？過小橋要注意什么？，（不踩繩，不掉下河，注意安全）。幼兒邊走邊念兒歌?！靶⌒?，彎又彎，排好隊(duì)伍向前走”?，F(xiàn)在又碰到什么了？（小溝）小溝擋住我們了，怎么辦呢？看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚(yáng)合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了，這兒有好多玩具，（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什么，就玩玩什么，表演什么。
五、放松教學(xué)；交流。
師：小朋友，幼兒：哎！聯(lián)歡會要結(jié)束了，我們來做做放松教學(xué)準(zhǔn)備回去吧。
小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。
拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。
搖搖頭，搖搖頭，動動肩，動動肩，伸出腿，伸出腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。
這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
雙腳跳的游戲教案篇十二
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《單腳跳的大公雞》大班體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動作，發(fā)展彈跳力，增強(qiáng)平衡能力。
2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。
3、能主動、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。
1、開始部分。
--全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。
--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。
2、基本部分。
--幼兒自由在場地上練習(xí)跳的動作。
教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。
--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。
反饋：有的小朋友還會用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？
--請2-3個小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
--全體幼兒在場地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。
--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。
--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。
教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習(xí)單腿跳取物。
場地：
第一組：長條積木和沙袋。
第二組：圈和沙袋。
第三組：泡沫墊和沙袋。
第四組：繩子和沙袋。
--根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。
3、結(jié)束部分。
--游戲"砸沙袋"。
教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）。
--幼兒收拾所有器材。
雙腳跳的游戲教案篇十三
開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
基本部分：
一、探索紙棒的玩法。
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進(jìn)行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等（活動此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗(yàn)，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）。
二、學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲。
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論"這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來引出討論）。
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規(guī)則。
（1）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎？
（2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出）。
3、分組游戲。
（1）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
（2）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？
跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗(yàn)的回顧與統(tǒng)整）。
結(jié)束部分：
延伸至體鍛活動或者是日?；顒又欣^續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進(jìn)行以下不同隊(duì)形玩法的嘗試：
（1）兩路縱隊(duì)。
（2）梯隊(duì)形。
（3）叫號接棒等。
雙腳跳的游戲教案篇十四
1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。
2．器械材料準(zhǔn)備：
（1）地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境，寬度為40cm--60cm；設(shè)置成可不同方向跑。
（2）各種大小不一的鞋盒（可裝飾成小溝），鞋盒高度約為15cm左右。
（3）足夠大的平整的活動場地。
雙腳跳的游戲教案篇十五
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，每隊(duì)分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊(duì)乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進(jìn)行一遍。
雙腳跳的游戲教案篇十六
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二．開始部分。
1.幼兒在場地中模仿各種動物進(jìn)行跳躍練習(xí)，初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo)，提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒，請個別幼兒展示跳躍方法，教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習(xí)幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。
5.游戲活動。
（1）小心地雷：在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當(dāng)教師發(fā)出開始的信號后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號后，單腳站立不能動，教師充當(dāng)獵人，輕輕推幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
（3）歡樂斗雞：幼兒分為4組進(jìn)行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5v5的方式，運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“歡樂斗雞”游戲，腳落地為輸。
雙腳跳的游戲教案篇十七
中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。
雙腳跳的游戲教案篇十八
1．幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。
2．念兒歌活動身體。
小花鹿，真可愛。
身穿梅花衣，頭上兩只腳。
四條腿兒跑的快。
跑一跑，跳一跳。
跟著媽媽去吃草。
二、集體運(yùn)動。
1．小花鹿學(xué)跳溝。
價值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法，練習(xí)一定距離的跨跳。
（1）師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰能跳過去？
（2）交流分享：你是用什么方法跳過去的？（請個別幼兒示范）。
：有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。
（3）教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發(fā)，不能撞到朋友。
：從起點(diǎn)線出發(fā)，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準(zhǔn)，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。
2．小花鹿本領(lǐng)大。
價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。
師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
3．游戲：小花鹿去吃草。
價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。
（1）師：寶寶們玩得有點(diǎn)累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎？
（師帶領(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點(diǎn)。）。
（2）幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。（教師提醒幼兒注意安全。）。
三、放松活動。
全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
雙腳跳的游戲教案篇十九
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
雙腳跳的游戲教案篇二十
活動目標(biāo)：
1．發(fā)展單腳跳的能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2．提高跳躍動作的`協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)體育活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。
2．平坦、無障礙物的室外場地。
游戲規(guī)則：
1．必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。
2．幼兒要站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到口令后單腳行進(jìn)跳。
玩法：
雙腳跳的游戲教案篇二十一
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則，相互不碰撞，初步建立自我保護(hù)意識。
活動重點(diǎn)掌握助跑跨跳的正確方法。
活動難點(diǎn)大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動作連貫，不碰到障礙物。
雙腳跳的游戲教案篇二十二
竹竿是幼兒非常喜愛的體育器械，晨間活動中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩，有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我生成了本次體育活動―《好玩的竹竿》，將竹竿作為運(yùn)動器械，創(chuàng)設(shè)游戲情境，并設(shè)置障礙，讓幼兒在活動中探索竹竿的多種玩法，發(fā)展幼兒的跑、跳、跨等能力，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
雙腳跳的游戲教案篇二十三
1、小蝌蚪游啊游。
老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。
2、小蝌蚪變成了小青蛙。
教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍：連跳四次叫"呱"。
3、小青蛙跳荷葉。
小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
(1)幼兒排兩隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求：排好隊(duì)一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。
3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。
4、放松活動。
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