2014年浙江高考?xì)v史試題形式說明

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，2014年高考?xì)v史不論是試題形式還是試題難度都將保持相對(duì)穩(wěn)定，命題依舊運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

高考?xì)v史大綱考生后期復(fù)習(xí)應(yīng)注意：

抓基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，最好將《考試說明》中涉及的考點(diǎn)全面落實(shí)，逐一梳理。注意知識(shí)的內(nèi)涵、外延及邏輯關(guān)系，同時(shí)對(duì)歷史發(fā)展的階段特征也要給予特別關(guān)照。

要加強(qiáng)對(duì)專題知識(shí)之間和各模塊之間知識(shí)的梳理與整合，重視對(duì)歷史現(xiàn)象發(fā)展線索和演變過程的相關(guān)知識(shí)的整理和掌握。建立起以通史為主線，兼顧專題縱橫交錯(cuò)的知識(shí)體系。

強(qiáng)化通過文字、圖片、圖表、數(shù)據(jù)資料等形式獲取和解讀信息能力的訓(xùn)練，獲取與主旨相關(guān)的有效的信息，排出干擾項(xiàng)，同時(shí)要準(zhǔn)確地與教材相關(guān)知識(shí)的對(duì)接。

主觀題注意小切口、深分析和答案開放，注重探究等問題。

用文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、社會(huì)史觀、生態(tài)史觀等去認(rèn)識(shí)和審視歷史的發(fā)展變化，把握歷史發(fā)展的規(guī)律。