2015年高考改革好處:一分之差不會(huì)擠掉千人

取消一些加分政策還沒(méi)有影響

教育應(yīng)該是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生。但現(xiàn)在的很多學(xué)生為了加分都在上補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)是在摧殘人才。取消加分的第一個(gè)好處是沒(méi)有惡性競(jìng)爭(zhēng)，解放學(xué)生。從學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，促進(jìn)公平。并且現(xiàn)在很多地方的加分都很混亂，存在各種造假現(xiàn)象，有不公平存在。

有藝術(shù)特長(zhǎng)的可以考藝校，體育類(lèi)的可以考體校，不用通過(guò)加分來(lái)考普通大學(xué)。

學(xué)業(yè)水平考試會(huì)否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)

改革的根本就是為了促進(jìn)教育公平，科學(xué)選拔人才。這次改革總的精神就是要讓有能力的人都能上大學(xué)。辦法是減少全國(guó)統(tǒng)考科目，但為了選拔人才，學(xué)生自己再根據(jù)興趣選擇其他三個(gè)學(xué)科，打破了過(guò)去以分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生，一考定終身的弊端。高中的課程都是基礎(chǔ)性課程，但過(guò)去很多學(xué)校都在應(yīng)試， 高考的課就上，不考就不上。過(guò)早文理分科也不利于學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平考試，每門(mén)都要考，學(xué)一門(mén)考一門(mén)，這樣學(xué)生才能發(fā)展好。

每門(mén)課都要考不等于每門(mén)課都要優(yōu)秀， 而是讓學(xué)生選擇自己感興趣和有特長(zhǎng)的課程，著重選擇。學(xué)業(yè)水平考試是按等級(jí)的，普通學(xué)科及格就可以，但如果要考大學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)，高中就要有自己的選擇方向了，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)興趣是最大的動(dòng)力。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)添亂

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不是量化的，只是高考的參考記錄。把學(xué)生從高中開(kāi)始，參加任何活動(dòng)都記錄下來(lái)，可以作為大學(xué)招生的參考，比如高校要招學(xué)術(shù)型人才，那就參考學(xué)生在高中期間參加過(guò)哪些相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄；假如要招收動(dòng)手能力強(qiáng)的人才，那就參考學(xué)生在高中期間參加過(guò)那些相關(guān)的活動(dòng)記錄。這些記錄都需要放到網(wǎng)上公布，接受監(jiān)督，接受舉報(bào)，所以也不怕出現(xiàn)暗箱操作等不公平現(xiàn)象。

高?？梢圆话捶?jǐn)?shù)招學(xué)生了

改革是為了促進(jìn)公平，提高質(zhì)量，科學(xué)選才。之前在高考前進(jìn)行自主招生有弊端，很多高校的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，都在掐尖。學(xué)生也疲于應(yīng)付自主招生。現(xiàn)在高考之后進(jìn)行，第一是考試的正常的學(xué)習(xí)沒(méi)有被打亂，從高校來(lái)講，通過(guò)高考之后，考生大概了解了自己的定位后，能心平氣和地來(lái)參加考試，高校也便于選擇適合學(xué)校定位和培養(yǎng)特色的人才。

高考成績(jī)采取“3+3”模式，有利于選才。不會(huì)像以前一樣，一分?jǐn)D掉千萬(wàn)人?，F(xiàn)在學(xué)校有自主權(quán)了，可以從學(xué)生挑選的“3”學(xué)科中招有想要的人才，這就是學(xué)校的招生自主權(quán)，過(guò)去沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，只能按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，現(xiàn)在可以有選擇權(quán)了，可以不按分?jǐn)?shù)選擇。