強基計劃目的是培養(yǎng)什么樣的人 強基計劃的培養(yǎng)嚴格嗎

強基計劃目的是培養(yǎng)什么樣的人，2020年推行的強基計劃很多人對此存在疑惑，那么強基計劃目的是培養(yǎng)什么樣的人呢？強基計劃的培養(yǎng)嚴格嗎？

強基計劃目的是培養(yǎng)什么樣的人

2021強基計劃報名進入倒計時，想要報考強基計劃的同學除了了解強基計劃的培養(yǎng)優(yōu)勢外，對強基計劃培養(yǎng)階段的“動態(tài)進出機制”了解多少呢？本文為大家解讀強基計劃培養(yǎng)中的“動態(tài)進出機制”，一起來看看強基計劃的培養(yǎng)過程到底有多嚴~

嚴格的“動態(tài)進出”機制

對于報考強基計劃的考生來說，并不是被強基計劃錄取就萬事大吉了。

強基計劃的培養(yǎng)過程非常嚴格，從2020年強基計劃招生簡章來看，幾乎所有的高校都在強基計劃的培養(yǎng)階段設置了“動態(tài)進出”機制。

這就是說，高校會定期對進入強基計劃的考生進行考核和分流，

考核不達標的學生需要退出強基計劃，轉(zhuǎn)入本校該專業(yè)普通班繼續(xù)培養(yǎng)。而普通班中素質(zhì)優(yōu)異的考生，也可通過高校相關考核選拔，進入強基計劃學習。

例如山東大學在學生入學后第三學年末、第四學年末和第五學年末進行3次考核與分流，通過者方可進入本研銜接、博士階段學習；未通過者轉(zhuǎn)入相應專業(yè)的普通班學習，同時從相應專業(yè)普通班中選拔相同數(shù)量的優(yōu)秀學生增補進入強基計劃。

而中國人民大學、華東師范大學及中國科學技術大學等高校每年都會對強基計劃的學生進行考核，本科階段的考核多達4次！

自主選拔在線團隊為大家整理部分高校強基計劃”動態(tài)進出”機制的要求，供大家了解參考：

獨特的培養(yǎng)優(yōu)勢

盡管強基計劃的培養(yǎng)非常嚴格，但仍吸引了越來越多的考生及家長關注，這除了因為強基計劃院校本就是我國最好的一批院校外，還因為其培養(yǎng)模式“實在是太香啦！”。

1、單獨制定培養(yǎng)方案

高校會對通過強基計劃錄取的學生單獨編班，實行導師制、小班化培養(yǎng)，每班大概30人左右，使每個學生都能享受到關注，問題可以更高效地解決，學習效率和質(zhì)量也都更高。

2、“本、碩、博”銜接的培養(yǎng)模式

高校對強基計劃的學生實行本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式，這往往是最吸引考生的一個優(yōu)勢：避免了殘酷的考研競爭，一路直博，而且很多院校還會縮短本碩博在讀時間。在公派留學、獎學金等方面也會給予優(yōu)先安排。

3、更多的科研機會

相比普通專業(yè)的學生，強基生可以更多地參與科研，并擁有更多地科研資源，接受完整的科研訓練，在各種國際交流活動中也更有競爭力。

4、強化質(zhì)量保障機制

高校會對強基計劃的學生建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量檢測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。對強基計劃學生的就業(yè)也會進行教育和指導，以積極輸送高素質(zhì)后備人才。

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