通過寫讀后感，可以加深對閱讀內(nèi)容的理解和思考，并將個人的觀點和感受進行表達。那么我們該如何寫一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解書中的核心內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，然后結(jié)合自身的感受和思考對書中的主題和人物形象進行解讀，最后用準確的語言表達出個人的觀點和感悟。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家在寫作時提供一些思路和靈感。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇一
記得去年暑假，媽媽帶了幾個乒乓球回來，我們爭先恐后地拿乒乓球。我們把乒乓球當做彈彈球一樣，扔在地上，讓它彈起來。突然，“嘎”的一聲吸引了我們的視線。原來是我表弟的球不小心被他踩扁了，他頓時坐在地上哇哇大哭起來。媽媽把它的球放在一個裝了開水的碗里，慢慢地，球鼓了起來。表弟不要那個濕了的'球，就和我換了一個。我問媽媽：“媽媽，為什么扁了的乒乓球放在開水了一會兒就鼓起來了？”媽媽說：“這是利用了熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹，把扁的地方頂起來，乒乓球就復(fù)原了?！?/p>
一年冬天，我又發(fā)現(xiàn)了一個問題。
一天晚上，在我脫下厚厚的毛衣準備睡覺的時候，聽見毛衣發(fā)出了噼噼啪啪的聲音，我很好奇。我跑去問媽媽：“媽媽，我脫毛衣的時，毛衣怎么會發(fā)出聲音呢？”媽媽說：“可能是靜電，我也不清楚。”
我立刻穿好衣服去查資料。哦，原來，這是摩擦產(chǎn)生的靜電發(fā)生了放電現(xiàn)象。我們白天穿著毛衣的時候，由于不停地運動，毛衣與襯衣，襯衣與身體之間不斷地摩擦，使得身體和衣服上都帶上了電荷。這些正負電荷重合，發(fā)生放電現(xiàn)象，于是，我們就會聽見“噼啪”的聲音。啊，原來是這樣啊。原來生活中有這么多關(guān)于科學(xué)的小竅門呀！
所以，我們要勇敢地去探索、探究，靠自己獲得知識。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇二
我是來自廈門市金尚小學(xué)六年二班的鐘睿文。今天，我演講的主題是暢游科學(xué)。如果沒有科學(xué)，愛迪生便不會發(fā)明出電燈，如果沒有科學(xué)，宇航員便無法升上太空，搜素宇宙，如果沒有科學(xué)，便沒有了我們現(xiàn)在的幸福生活。
洗衣服的學(xué)問也大著呢！對于油污，單用水是洗不干凈的，但是用肥皂便可以洗凈，為什么呢？因為呀，肥皂水像一個人，一手拉著油，一手拉著水，當我們在揉搓衣物時，肥皂滲透在水和油污之間，拉著油污“投身”到水中。原來在一起的油和水，就成了“油水交融”的污水了。
那么鐵釘又為什么會生銹呢？化學(xué)家證明：在絕對無水的空氣中，鐵放幾年也不會生銹。另外光有水也不會使鐵生銹。他們曾經(jīng)做過一個實驗，把鐵放在煮沸過的密閉的蒸餾水瓶里，鐵并不會生銹，鐵銹又松又軟，特別容易吸收水分，使鐵爛的更快。
看吧，這便是生活中的科學(xué)，生活離不開科學(xué)，新中國的發(fā)展也離不開科學(xué)?？茖W(xué)是多么有用呀，科學(xué)是最萬能的寶典。同學(xué)們，讓我們在科學(xué)的海洋里暢游吧！
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇三
暑假的時候媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡《游戲中的科學(xué)》這本書。這是一本非常有趣且具有創(chuàng)意科學(xué)的書，它涵蓋了自然、物理、化學(xué)及生物等多種學(xué)科的基礎(chǔ)知識，將枯燥難懂的科學(xué)原理與知識巧妙地融入到這些有趣的小游戲中。
這本書介紹了400多種小游戲，而且這些小游戲都特別簡單，操作起來也很容易。例如：神奇的乒乓球修復(fù)，如果不小心把乒乓球踩扁了，怎么辦？先不要著急，這本書里講的就有一個好辦法。首先，準備一個帶蓋子的水杯和一杯開水，再把乒乓球放到水杯里，把水杯倒?jié)M開水蓋好蓋子，過一會兒你就會發(fā)現(xiàn)乒乓球扁的地方已經(jīng)慢慢的鼓了起來，是不是很神奇很有趣呀？這個小游戲就是告訴我們一個遇熱膨脹的原理。同學(xué)們你們也試試吧！
我很喜歡《游戲中的科學(xué)》這本書，它不僅讓我增長了知識，還培養(yǎng)了我對科學(xué)的興趣。（張湘梓軒）。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇四
在游戲中學(xué)習科學(xué)，在實驗中收獲樂趣。沒錯，游戲中的科學(xué)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，在一次次的實驗后，我們就會收獲樂趣與科學(xué)知識。假期中，我被《游戲中的科學(xué)》這本書迷住了。
這是一本趣味盎然的科學(xué)游戲書。它涵蓋了光、色、熱、聲、電、磁、力、運動、化學(xué)、數(shù)學(xué)、宇宙、動植物、人體等十多個領(lǐng)域，400多個充滿趣味的科學(xué)游戲，既有異彩紛呈的物理現(xiàn)象，又有變幻多姿的化學(xué)變化，更有奇趣無窮的自然奧秘……這些看起來簡單易行、妙趣橫生的小游戲，蘊涵著無數(shù)的科學(xué)原理。通過它們，不僅可以培養(yǎng)觀察和思考的習慣，還可以鍛煉動手能力，學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識。通過游戲，會給你帶來無窮的快樂！
我剛翻開這本書的前言說明時，還有些不相信：哪有那么厲害呀，是在吹牛吧！沒想到，我繼續(xù)往下讀，一下子就被“俘虜”了，再也舍不得放下這本神奇的好書。
這些游戲一個個都引人入勝，趣味無窮，充分挑起了我的好奇心。游戲中的`工具、材料都在我的身邊，因此我常常做實驗，用自己的雙手化平凡為神奇，去探索自然界中的奧秘，生活中的科學(xué)真理，親手揭開科學(xué)的神秘面紗。實驗中，我充分體驗了動手、動腦的樂趣，每次實驗成功后都歡呼雀躍，開心不已！在做實驗的過程中，我把平常學(xué)不進去的知識學(xué)進去了，實在是太棒了！
下面給大家講一個“磁鐵失靈”的實驗吧：我拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。剛開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了。沒過多時，“砰”的一聲，磁鐵落下來了。等磁鐵冷卻后，我拿著磁鐵去吸桌子上的大頭針，可怎么也吸不起來了，磁鐵完全失靈了。
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我連忙去書中尋找答案。原來磁鐵具有磁性，是因為磁鐵中的鐵原子是很有規(guī)則地排列著的。然而，當磁鐵受熱后，鐵原子的規(guī)則排列就被打亂了，因而也就失去了原有的磁性，所以，磁鐵就失靈了，連一枚大頭針也吸不起來。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇五
今天我讀了一本《游戲中的科學(xué)》它主要通過游戲來告訴人們生活中的科學(xué)，我看完后耳目一新，因為科學(xué)其實在生活中無處不在，而我們本就沒有留心去觀察，古話說的好：“處處留心皆學(xué)問”。
“夏天很熱，想喝冷飲，你是否可以不用冰箱”？答案是：“能”。你只要用一杯常溫飲料、一大杯水、泥花盆和大于花盆直徑的盤子就行了。那么，怎么做呢？很簡單，將飲料放進盤子里，然后用花盆蓋住飲料，在花盆上澆水，最后，將盤子和花盆一起放到陽光下，大約一小時，打開花盆，你就會發(fā)現(xiàn)花盆變得很涼，飲料也變涼多了。這就是為什么夏天把飯菜放在水面上能防止飯菜發(fā)餿，就是因為液體蒸發(fā)不僅吸熱，還有使周圍物體冷卻的作用。
在生活中，如果經(jīng)常思考就會發(fā)現(xiàn)許多書上看不到但生活中處處存在等科學(xué)知識。古語說的好：“世上無難事，只怕有心人”。只要勤思考、善發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)神奇的、有趣的科學(xué)秘密噢?。?/p>
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇六
我最近讀了一本書《游戲中的科學(xué)》。這本書的作者是德國的漢斯·尤爾根·普雷斯。書里有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物等基礎(chǔ)學(xué)科，又有自然界和生活中的科技領(lǐng)域共二十多個類別。讀了書里有趣的科學(xué)游戲，然后試著動手去做這些實驗，讓我覺得非常有樂趣，并且也增加了我的科學(xué)知識，以及對科學(xué)那份如癡如醉的熱愛。
我今天就給大家來做一個小游戲吧，這個游戲叫做“水火交融”，我想大家聽了這個題目肯定會想：俗話說水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，別急。讓我來教你！
首先要在大玻璃瓶中注入適量的水。再把鐵釘插入蠟燭中下部，以固定好蠟燭。然后把蠟燭放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴點燃蠟燭。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)，盡管書面上的蠟燭漸漸燃盡，但是在水中的火卻還在繼續(xù)燃燒。
這個游戲也告訴了我第一個科學(xué)道理，那就是：蠟燭燃燒形成的蠟液經(jīng)水冷卻后構(gòu)成了一層很薄的外壁，這層外壁將水和火焰隔離開來，這樣火焰遇水時就不會熄滅了，而是繼續(xù)燃燒。因此，我們就能看到水火交融的奇景了。
這本書給了我很大的啟發(fā)，并且它十分好看。你看了嗎？
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇七
我很喜歡看科普書,因為科普書里有各種各樣的知識,讓我學(xué)習到很多課堂外的知識.
我看過的科普書有《植物來了,快跑》、《動物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等.在這些書里,我最喜歡的是《植物來了,快跑》,因為通過看這本書,我知道了植物真的很神奇!有的植物是死神的幫手;有的植物依靠氣味來殺敵;有的餐桌上的植物也能隱藏殺機,傷害人的身體;有的稀奇的植物更加瘋狂呢!
通過閱讀科普書籍,我增長了知識,不但感受到了植物之奇,還體驗了動物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷,可以分泌出劇毒沾液;探索了神秘的地球：揭開地球的小檔案,進行神奇地帶之旅,見識地球的壞脾氣;知曉了天文地理：在書里,我游遍了祖國的五湖四,了解了自然界的神奇.
看完每本書后,我都能記住里面的許多內(nèi)容,有的描寫我很喜歡,還能背下來：地球像個熟雞蛋,分為三層：地核、地幔和地殼.地殼在最上面,地幔在中間,地核在地球的最里邊.
以后,我還會看更多的科普書,學(xué)到更多的知識.
讀《科普書》有感作文400字。
我們學(xué)校每個星期都會借書給我們看，今天，我們班就借了，許多不同的釘科普書?？赐炅诉@本書讓我受益非淺，也讓我們明白了，要依據(jù)科學(xué)辦事。同學(xué)們，如果我問你們，蜘蛛是昆蟲嗎?一定會有很多回答，是。當然，也會有一小部分的人回答不是，如果，問他們辦什么呢?他們一定無話可說，因為，這只是個人的猜想。但是看了這本科普書后，你的回答一定是斬釘截鐵，不是。因為，昆蟲都是3對足，一對觸角的，但是，蜘蛛?yún)s有四對足，而頭上卻沒有觸，所以蜘蛛并不是昆蟲。讀了這本書，我明白了許多。明白了許多動植物的奧秘，也同樣明白了自然是無限不可探索秘密。地球是神秘的自然也是神秘的不過神秘的東西，也一定會被人類探索出，只要勇于探索，就一定會有所成就。去發(fā)我們自然的神秘吧!
科學(xué)的大門為了你而打開，科學(xué)的神秘等你去探索。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇八
當我看到這本書，我就被它深深的吸引了，游戲中的會有什么科學(xué)呢？于是，我?guī)е闷媾c疑問打開了這本書。
我先翻看了目錄，看這些題目真的好有趣呀！有的叫電磁的魔術(shù)，有的叫土豆也瘋狂，還有的叫水球的魔音……等等很多有趣的題目。給我印象最深的是人體的奧秘里的一篇手掌上有個洞，我仔細端看自己的手掌，沒有洞呀？難道他是生病了？看完之后我明白了，原來是有奧秘的呀！聽我來告訴你吧！
我們只需要一張紙。第一步，將一張紙卷成一個紙筒，紙筒的大小要和眼睛一樣。第二步，用右手握著紙筒，使紙筒的一端貼在左眼。第三步，握著紙筒往前看，同時把左手貼在紙筒的另一端。第四步，兩只眼睛先前看是，就會看到一個穿透左手掌心的一個洞。你們知道是為什么嗎？因為右眼通過紙筒往外看，左眼看到的是一只好好的手掌。兩只眼睛所看到的兩個影像，在視網(wǎng)膜上重疊，傳到大腦的信息就是左手掌上有個洞了。很神奇吧！
讀完這本書我發(fā)現(xiàn)其實科學(xué)無處不在，我們身邊還有很多很多神奇的事情，科學(xué)會讓我們看到一個不一樣的世界。我們要學(xué)好科學(xué)，改變生活，使我們的生活更加美好！
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇九
在夏天，有一個快樂的暑假，我很喜歡夏天，但是夏天的昆蟲太多了。
我以前一直認為昆蟲的血和我們一樣都是紅色的，但是昆蟲的血液由血漿和血細胞組成，血液顏色分為近似于無聲的琥珀色、黃色、橙紅色、血紅色、藍色和綠色等。昆蟲的血液中所含的色素物質(zhì)使其血液呈現(xiàn)特定的顏色，而這些色素通常是從食物中獲取的。
我現(xiàn)在知道了蚊子叮過得地方又癢又腫，是因為蚊子吸血時，會分泌唾液防止血液凝固。
我還知道藍豆娘和綠蜻蜓的'區(qū)別是藍豆娘比蜻蜓小一些，身材細長就像個姑娘，蜻蜓的胸部肌肉健壯而發(fā)達。休息的時候，蜻蜓的翅膀是平放在身體兩側(cè)，而藍豆娘是疊起來放在背上的。藍豆娘一般只在早上和傍晚出來活動，適應(yīng)環(huán)境的能力比蜻蜓強得多，可以在零下30°c的北方地區(qū)生存。
我也知道蜻蜓為什么要點水，是因為一些雌性的蜻蜓要在水上產(chǎn)卵，讓受精卵變成水蠆，在由于蠆變成蜻蜓。
在這本書中，讓我們學(xué)到了許多關(guān)于昆蟲的知識，比如有毒的昆蟲是哪些等等?????。
小小的昆蟲里有一個大大的世界。
完
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十
這是一本神奇的書，讓我在這個漫漫暑假中發(fā)現(xiàn)了許多生活中的神秘現(xiàn)象，體會到了科學(xué)的美妙所在，這本書——《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》豐富了我的知識樹，讓我受益匪淺。
書中介紹了154個科學(xué)經(jīng)典游戲，每一個都令我非常著迷，有些游戲讓我看得目瞪口呆，讓我腦子里充滿了“看不著摸不到”的力量。
老師們或許很清楚，這些游戲不過是利用了一些科學(xué)原理，來制造令人驚訝的效果。但對于我來說是非常神奇的。
比如說吸管噴霧器這個小游戲。只是一個很簡單的方法，就可以看到吸管噴出水來。第一首先倒一杯水，然后用剪刀將一根吸管按2：1的比例剪開。第二將短吸管插進水中，長吸管和短吸管擺成直角，同水面平行。第三用力在長吸管一端吹氣，就可以看到它的前端處水霧。這一個游戲運用了“伯努利定理”：氣流快的地方，氣壓會下降。
然而通過這么一個簡單卻又神秘的游戲讓我初步了解了什么是“伯努利定理”。這比起那枯燥乏味的文字說明更加形象生動，并且讓我記憶猶新。
《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》就是從簡易好玩的游戲入手，告訴了我們一個又一個的科學(xué)知識。它告訴我們，科學(xué)就在我們的身邊：指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺……科學(xué)也像頑皮的小孩子一樣，在跟我們玩捉迷藏，它躲在一個隱蔽的角落里，需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十一
在應(yīng)試教育的影響下，我國幼兒學(xué)前教育面臨著過早重視課本，過快實行“小學(xué)化”的尷尬局面，以至于游戲教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中的缺失。幼兒的智力發(fā)展還不夠成熟，因此，過早“小學(xué)化”現(xiàn)象對幼兒身心健康發(fā)展是十分不利的，過早接觸繁重難懂的教學(xué)使幼兒難以吸收，并且易造成以后厭學(xué)、棄學(xué)的不良現(xiàn)象。因此，我們要對幼兒學(xué)前教育的教育方式深思，鼓勵在幼兒學(xué)前教育中實行科學(xué)游戲式的教育，讓幼兒在游戲中懂得知識，逐漸成長起來。
一、科學(xué)活動在幼兒學(xué)前教育中應(yīng)用的必要性。
在幼兒科學(xué)教育課程的實行中，教育與游戲之間通常是緊密相連并互相影響的，然而將二者從基本概念中區(qū)別也是很有必要的，因此，要充分認知科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的重要性，要正確認識科學(xué)活動的教育作用。
幼兒學(xué)前教育不同于基礎(chǔ)的義務(wù)教育，它具備自身的獨特性。
教育目標的不同導(dǎo)致教育性質(zhì)的不同，幼兒教育的受益群體主要是低年齡的幼兒，因此，根據(jù)幼兒的成長規(guī)律，幼兒時期應(yīng)當以游戲為主，所以游戲也是幼兒時期普遍的、正常的學(xué)習知識的途徑。同時，幼兒在游戲中可自行分配自己的時間，完全自主分配自己的活動方式。幼兒在游戲中不僅享受童真的快樂，同時也是學(xué)習和吸收新事物最佳的時機，并且在不同的游戲活動中加強了幼兒的實際操作能力，不斷重復(fù)鍛煉自身的行為，能讓他們在潛移默化中學(xué)會動手，學(xué)會探索和思考。
因此，科學(xué)活動在學(xué)前教育中有著重要的啟迪作用，也有利于幼兒以后在學(xué)習的道路上，乃至智力發(fā)展的過程中不斷完善自身的綜合能力。
二、科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的實施。
幼兒學(xué)前教育應(yīng)當牢牢圍繞“游戲”來進行，并且教師應(yīng)當注重游戲的選擇和質(zhì)量，讓幼兒進行科學(xué)游戲而不是盲目游戲。因此，科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的實施應(yīng)具有科學(xué)性的安排，并形成系統(tǒng)的幼兒教育理念，彌補我國幼兒教育體制中的不足，完善學(xué)前教育體系，讓幼兒在游戲中能夠受益，在教育學(xué)習中能夠游戲，達到自我吸收、自我認知的效果。
1.游戲設(shè)計應(yīng)具備科學(xué)性、嚴謹性。
教師是學(xué)生在學(xué)習生涯中的引領(lǐng)者，因此，好的教育離不開具備優(yōu)秀素質(zhì)的教師。幼兒教師在安排學(xué)生日常生活學(xué)習的時候應(yīng)合理選擇游戲內(nèi)容，并科學(xué)制訂新的游戲方式，那么一定要把握游戲的科學(xué)性、嚴謹性，根據(jù)幼兒智力發(fā)展的情況安排與學(xué)生自身能力相符合的，難易相當?shù)挠螒騼?nèi)容。不能讓幼兒一味地玩，缺乏科學(xué)性、嚴謹性，導(dǎo)致科學(xué)游戲教育的真正意義的缺失。與此同時，還要將科學(xué)理念蘊含在游戲過程中，不能稱之為“教學(xué)”。例如，“畫出太陽、花草樹木以及周圍的生活環(huán)境”這個游戲是讓幼兒觀察生活并且能自我思考，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時又不脫離實際生活?！靶游锏慕新暿鞘裁礃幼拥?”“兔子、大象長什么樣子?”“猴子喜歡吃什么呀?”等一系列的問題，都涉及動物知識，這種方式能夠讓幼兒在潛移默化中學(xué)到很多知識，但是不能直截了當?shù)亟探o幼兒，應(yīng)當讓他們在游戲中思考，幼兒教師負責指引他們思考的方向，而不是硬把知識貫徹到他們的思想中。
2.游戲內(nèi)容應(yīng)生動有趣。
游戲之所以受到幼兒的喜歡，是因為它具有一定的.趣味性。因此，幼兒教師在設(shè)計游戲內(nèi)容和實行游戲的過程中絕對不能忽視趣味性，枯燥機械的游戲不能讓幼兒產(chǎn)生興趣并全身心地投入。例如，設(shè)計競猜類游戲，幼兒會感到愉悅并能夠踴躍的參與，因為它具有生動的趣味性，一種富有感染力的能量。
3.游戲具備可活動性。
幼兒正處于好動的時期，游戲過程中幼兒能夠在活動中更好地求知。幼兒在游戲過程中不斷進行身體的活動和腦力的活動，身體與腦力的融合符合幼兒時期的成長特點，同時又可以做到科學(xué)游戲。比如，“老鷹抓小雞”的游戲十分受歡迎，游戲過程中明確自身的身份，能夠機智靈活地躲避危機，讓幼兒在游戲中充分活動身體，并且開動腦筋，讓幼兒享受科學(xué)游戲的樂趣。
科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的意義。
幼兒是科學(xué)游戲過程中的主體，幼兒以輕松的狀態(tài)投入到科學(xué)游戲中，成為科學(xué)游戲活動的主人，在此過程中幼兒能夠不斷探索未知的世界，不斷發(fā)掘幼兒自身的潛能，開拓想象力、創(chuàng)造力和實際操作能力等多種能力，并且讓幼兒能夠體會到科學(xué)游戲中的樂趣，在樂趣中成長，在成長中領(lǐng)悟。
總之，科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的實施是十分正確的創(chuàng)舉，科學(xué)游戲符合幼兒自身成長的規(guī)律。我國幼兒教育體系往往不能遵循幼兒處于特殊成長時期這個特殊條件，過早將教學(xué)壓力施加給幼兒，同時幼兒教師缺乏耐心和教導(dǎo)，這種不良的現(xiàn)象和局面應(yīng)當及時改正和扭轉(zhuǎn)。加強幼兒教育體系的質(zhì)量保障，鼓勵實行科學(xué)游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用是幼兒教育當務(wù)之急的任務(wù)。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十二
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹下避雨，用鹽水漱口可以預(yù)防感冒，買來的食品大多要放在冰箱里……這些常識可能我們都是司空見慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習以為常的生活習慣里還蘊含著許多的科學(xué)知識呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的，而不做成方的扁的？這是因為如果做成其他形狀的話，容易掉進下水道里，圓形的話就會牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹下避雨？因為雷電總是容易擊中和它距離最近的東西，大樹很高，很容易被雷電擊中，在樹下避雨的人就遭殃了；為什么要把買來的食品放進冰箱里？因為在我們周圍，到處都有很小很小的細菌，這些細菌一落到食品上就會大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因為冰箱里面非常寒冷，細菌的生長和繁殖速度就會變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細細觀察，多多思考，說不定將來就會成為一個了不起的科學(xué)家呢！
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十三
我喜歡科學(xué)，自從讀了《游戲中的科學(xué)》這本書，我就知道了許多科學(xué)知識：把一個望遠鏡放在開著窗戶的窗臺上，拉下窗簾，留出一定的縫隙，讓陽光正好能射入鏡頭，然后，用一面鏡子放在望遠鏡另一端的一個鏡頭下，使太陽的圖像反射到室內(nèi)的墻壁上......
我覺得《游戲中的科學(xué)》這本書很好看，它告訴了你科學(xué)的一切，要注意些什么，不能怎樣等知識，所以我覺得《游戲中的科學(xué)》我們應(yīng)該看一看。
之所以很好，就是因為只要我們看了，就可以知道些我們不知道的知識，所以，我愛科學(xué)，更愛《游戲中的科學(xué)》這本書！
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十四
我這些天一直在看一本叫做《游戲中的科學(xué)》的書，這本書很有趣，里面記載了很多的小游戲，而這些游戲中又包含了很多的科學(xué)道理。
我今天就給大家來做一個小游戲吧，這個游戲叫做“水火交融”，我想大家聽了這個題目肯定會想：俗話說水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢?嘿嘿，別急。讓我來教你!
首先要在大玻璃瓶中注入適量的水。再把鐵釘插入蠟燭中下部，以固定好蠟燭。然后把蠟燭放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴點燃蠟燭。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)，盡管書面上的蠟燭漸漸燃盡，但是在水中的火卻還在繼續(xù)燃燒。
這個游戲也告訴了我第一個科學(xué)道理，那就是：蠟燭燃燒形成的蠟液經(jīng)水冷卻后構(gòu)成了一層很薄的外壁，這層外壁將水和火焰隔離開來，這樣火焰遇水時就不會熄滅了，而是繼續(xù)燃燒。因此，我們就能看到水火交融的奇景了。
這本書給了我很大的啟發(fā)，并且它十分好看。你看了嗎?
這幾天，我讀了一本非常有趣的科普讀物《游戲中的科學(xué)》。這本書雖然是讓你做一些簡單的游戲，但在看似簡單的游戲中卻包含很多的科學(xué)知識。
這本書是德國人普雷斯編寫的，包含天文、植物、化學(xué)、電學(xué)等23類428個小游戲。這些小游戲，不僅能為你單調(diào)的生活增添不少樂趣，還會在潛移默化中教會你很多科學(xué)知識，培養(yǎng)你對科學(xué)的興趣，激發(fā)你對科學(xué)的熱愛。
以第204個游戲為例。這個游戲名叫幽靈氣球。游戲規(guī)則非常簡單，只要你把兩只手在距離鼻子尖十厘米的地方對接，中間留幾厘米的空間，之后眼睛注視一面墻，你就會發(fā)現(xiàn)一個“小氣球”在兩根指頭的空間中形成。這是因為越過手指向前觀看的眼睛聚焦在墻壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個影像在大腦里并不重疊。每只眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖外面的圖像最終聚合在中間，形成了圓形或長形的幻影。
再跟你打個賭：如果你的腳做圓圈運動，那你的手就寫不出自己的名字來。假如你寫出來了，那也是你的腳在做圓圈運動時停了下來。因為一旦腳的運動改變了方向，手的運動就會亂起來。
普雷斯從一些小游戲中就舉出了許多科學(xué)道理。我們也應(yīng)當觀察生活中的點點滴滴，才能發(fā)現(xiàn)更多不為人知的秘密。
我讀了《游戲中的科學(xué)》有感，這本書就好比玩游戲，也可以學(xué)科學(xué)，這本書里有豐富的資料，還有有趣的知識和游戲，就比如有一篇，你將一個管子放在有水杯子里，在用一個彎的吸管吹另一個吸管，就像噴水一樣把水就噴起來了。你們看多有趣啊!我希望大家多看一些關(guān)于這些資料書，我們班有一半的人看了這本書都很高興。還有的人親自回家做了一次，我做過這樣一個試驗，把一支筆放在水里用火燒，最后那筆被燒化了。我還做了一個試驗，把一個蝸牛放在一個盤子里，然后弄點鹽放在盤子里，沒到幾分鐘，可怕的事情發(fā)生了，那只蝸牛盡然被鹽給鹽死了。我覺得科學(xué)就是一個非常有趣的一個小游戲。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十五
我看的書名字叫作《游戲中的科學(xué)》，這是我第一次看到這種書，以前我一直沒有發(fā)現(xiàn)這本書，所以就覺得很無趣。有一次我在書架里發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書，我就抽了出來，一看封面，是游戲中的科學(xué)，看起來就很好玩。我翻開這本書的時候它破破爛爛的，因為這是我的龍哥給我留下來的，他也上過高新一小，他就非常喜歡這本書。
這本書讀起來太好玩了，我好想把里面的實驗都做一遍。比如有一個實驗叫會跳的紙杯，用一個紙杯放在另一個紙杯的上面，用大拇指和中指、食指捏在兩側(cè)，然后在有空隙的地方使勁吹一口氣，這時三個手指頭要松開，上面的紙杯就會跳起來，我懷疑是空氣占了它的位置把它頂了上去。有時候我吹氣太使勁了，紙杯還會跳出去呢。
書里還有其他很有意思的游戲，比如會拐彎的水、切不開的冰塊、熬不開的粥……有的我也看不懂。如果大家感興趣的話，我愿意把這本書跟大家一起分享。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十六
讀后感。
魔法，是大家經(jīng)?？吹降?。它很神奇，也很神秘。后來，我發(fā)現(xiàn)原來魔法里蘊藏了許多許多的科學(xué)知識，這是從一本叫《讓孩子著迷的77x2個經(jīng)典科學(xué)游戲》中學(xué)到的。接下來，就讓我們進去看看吧！
愛因斯坦說，科學(xué)有著看不到也摸不著的力量。你瞧，在《相親相愛的碗》的實驗中，將一個碗上放一張浸濕的報紙。在另外一個相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，再將這個碗倒扣在報紙上，注意兩個碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會像變魔術(shù)一樣，也跟著提了起來。大家一定覺得奇怪吧，變魔法嘍。其實這就是利用了水蒸氣跟大氣壓力的原理。加入熱水又倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出。這時再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內(nèi)的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個碗緊緊地扣在了一起。如果，我們將兩個碗都加進熱水再倒掉，魔力也就越強哩。
科學(xué)技術(shù)的神奇是可以為我們創(chuàng)造成斑斕的生活。就像魔法，雖然魔法需要依靠一定的手法，但大多數(shù)還是基于神奇的科學(xué)知識。就像我以前看過的一個小魔法——《繩子的瞬間換位》。魔術(shù)師在變的過程，將原本在上面的繩子突然就變到了下面，上下兩段繩子交換了位置。大家是不是覺得很神奇？其實這就是利用了繩子的移動原理，用速度讓大家覺得這是瞬間發(fā)生的，其實如果我們放慢繩子移動的速度，也就發(fā)現(xiàn)其實根本沒有魔法。因為人眼有視覺停留的特點，悄悄移開眼前所看的物體后，眼睛仍然在瞬間還感覺到物體仍然存在視線里。所以當繩子快速移動的時候，眼睛沒來得及看到變化，就直接看到了換好位后的結(jié)果。魔法利用了許多許多的科學(xué)知識，為大家?guī)砹松衩嘏c歡樂。
在我們的生活中，到處都有科學(xué)的影子，指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺等，都是利用科學(xué)的原理來美化我們的生活。《讓孩子著迷的77x2個經(jīng)典科學(xué)游戲》就是從簡易好玩的游戲入手，告訴了我們一個又一個的科學(xué)知識。它告訴我們，科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)也像頑皮的小孩子一樣，在跟我們玩藏貓貓，躲在一個隱蔽的角落里，需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十七
在寒假里，我讀了一本《詩詞中的科學(xué)》。讀了這本書，我才知道古詩里也有科學(xué)知識。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”為什么會春眠不覺曉呢?原來這是季節(jié)變化的生理反應(yīng)，和冬天相比，春天天氣暖和了，皮膚里的毛細血管開始擴張，更多的血液流進毛細血管、流進大腦的血液就少了，血液供不夠，所以就容易打瞌睡。
“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”為什么霜葉紅于二月花?原來樹葉的顏色和它含有的色素有關(guān)系。葉綠素比別的色素驕氣，到了秋天就受不住低溫的影響，常常被破壞消失了。這時候樹葉里留下了比較穩(wěn)定的其它色素，樹葉就漸漸變成了別的顏色。如類胡蘿卜素多，就變成了黃色。如果樹葉里有大量紅色花青素，就變成美麗的紅葉了。除了楓葉外，還有葉子是紅色的樹，如槭樹、烏桕、黃櫨、漆樹和別的一些樹木，在氣溫下降到一定程度的時候，也會生成美麗的紅葉。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無處覓，不知轉(zhuǎn)入此中來”。為什么山下四月的桃花已經(jīng)謝了，山上的桃花才剛剛開呢?原來高度大約每上升100米，溫度平均下降0.6℃，這是垂直遞減率。所謂“一山分四季，十里不同天。”就是這樣產(chǎn)生的。
原來語文和科學(xué)學(xué)習可以聯(lián)系在一起。在學(xué)習中，我們可以把一個學(xué)科和另一個學(xué)科聯(lián)系起來想想，也許你會有更多的發(fā)現(xiàn)。
個科學(xué)游戲簡單讀后感篇十八
這學(xué)期，我看了一本神奇的書，是藤道夫?qū)懙摹?7×2個科學(xué)游戲》。這是一本很受歡迎的科學(xué)實驗書。之所以我覺得這本書很神奇，是因為書中告訴了我很多有趣又好玩的科學(xué)游戲。這本書里介紹了154個科學(xué)游戲，這些游戲都很簡單有趣，而且每個都非常貼近生活，吸引著我動手去實驗。
比如牙簽獨木舟；拿出一根牙簽在粗的一端上蘸上一點洗發(fā)香波，再將牙簽放在水上，牙簽就會向尖尖的一端前進。這是為什么呢？我從書上找到了答案，原來洗發(fā)香波含有“表面活性劑”，能減少水面的張力，所以，蘸了香波的那一端，附近水面的張力減少，牙簽就往水面張力強的那一端“游”過去了。
通過這些簡單又神奇的游戲，我知道了很多有趣的科學(xué)知識。其實科學(xué)就在我們的身邊，如書中介紹的木炭發(fā)電、美麗的彩虹等現(xiàn)象都包含著科學(xué)道理。我們只要仔細觀察身邊的事物，多思考，多問幾個為什么，并通過各種方式尋找答案，我們就會增長很多科學(xué)知識，會變成知識淵博的人。你想成為一個科學(xué)小達人嗎，那就和我一起來看這本神奇的書的吧。
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