寫心得體會可以幫助我們梳理思路，形成自己的見解和思考框架。寫心得體會時，我們要注重細(xì)節(jié)和事實(shí)，用真實(shí)的例子和細(xì)致的描述來增強(qiáng)可信度和說服力。鼓勵大家積極總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同進(jìn)步和成長。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇一
做為一名基層黨員干部，是黨在基層政策的宣傳者。在踐行“不忘初心、牢記使命”主題教育時要以身作則，要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，努力干出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。要堅(jiān)守人民立場，樹立以人民為中心的發(fā)展理想，増進(jìn)同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起。要結(jié)合實(shí)際，將黨中央保穩(wěn)増長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險、保持穩(wěn)定各項(xiàng)攻策切切實(shí)實(shí)向基層群眾進(jìn)行宣講，讓廣大基層群眾對黨的方針政策有明確清晰的了解，從而推動黨的路線方針政策在基層得以落地生根，不斷解決基層人民群眾反映強(qiáng)烈的突出回題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
毋庸置疑，敢擔(dān)當(dāng)、善作為是新時期基層黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的鮮明特質(zhì)。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)指出的:“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇二
民主集中制是我國國家機(jī)關(guān)和黨內(nèi)組織實(shí)行的組織原則。隨著時代的變遷和社會的進(jìn)步，我們大學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)真對待民主集中制，積極參與集體決策與行為，促進(jìn)組織的健康發(fā)展。本文旨在通過自身的參與與觀察，總結(jié)出幾個體會，與大家探討在民主集中制下如何更有效地參與和表達(dá)自己的意見。
第二段：民主集中制的本質(zhì)與意義
我們先來聊一聊民主集中制的意義，大家都知道，民主集中制是一種既充分尊重個人權(quán)益又保證組織統(tǒng)一行動的制度安排，同時為實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部目標(biāo)和使命提供了強(qiáng)大的動力。在這個制度下，勞動者得到了保障，權(quán)利得到了尊重，同時合理的權(quán)力分配和有序的組織建設(shè)也為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)提供了保障。
第三段：個人參與的感悟
在大學(xué)校園里，民主集中制的實(shí)踐在各個領(lǐng)域都有體現(xiàn)。 比如在學(xué)校里，學(xué)生會和各種社團(tuán)活動中，各種會議的召開，議題的討論都體現(xiàn)出了民主集中制的本質(zhì)。因此，在這個過程中，我們就能夠感受到民主集中制給予我們的主動表達(dá)和民主參與的權(quán)利。由于個人對議題的認(rèn)知和理解不同，因此在發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解的時候，需要確保自己的話語清晰，理性且具有說服力。而當(dāng)爭論過程中勸解難以協(xié)商，就需要通過團(tuán)隊(duì)的集中統(tǒng)一來凝聚思想，為組織的整體利益服務(wù)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是政治組織中民主集中制最重要的組成部分之一。因?yàn)橐粋€團(tuán)隊(duì)成功或失敗，決定于整個團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和認(rèn)可。在這個過程中，我們應(yīng)該充分注意到互相協(xié)作溝通的重要性：通過自主的參與和溝通，彼此理解對方的需求，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總結(jié)本篇文，可以發(fā)現(xiàn)，民主集中制既充分尊重個人權(quán)益，又保證組織統(tǒng)一行動，優(yōu)化了組織的建設(shè)和運(yùn)行方式。個人通過參加會議，表達(dá)自己的想法，了解各個政治組織的構(gòu)建情況等方式，有助于深入理解民主集中制的本質(zhì)。在這個過程中，協(xié)作溝通也是至關(guān)重要的，這有助于增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)一步指導(dǎo)民主集中制的實(shí)踐。在大學(xué)生活中，我們不僅僅是要學(xué)業(yè)有所成，更要體驗(yàn)民主集中制帶來的互動和碰撞，做一個明智和成熟的領(lǐng)導(dǎo)者。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇三
民主集中制是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要制度，也是中國社會主義制度的基本特征之一。擁有更加高效的工作方式，提高決策質(zhì)量，是發(fā)揮民主集中制優(yōu)勢的關(guān)鍵。在我長期參與工作的過程中，我深刻體會到了民主集中制在提高工作效率方面的作用。下面就是我對民主集中制增效的心得體會。
首先，民主集中制鼓勵廣泛參與，從而凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。在民主集中制的運(yùn)行中，各級干部和群眾都有機(jī)會參與決策過程。他們可以提出自己的意見和建議，讓大家充分發(fā)揮智慧和創(chuàng)造力。這樣，一方面可以尊重每個人的權(quán)利，更重要的是可以使大家的心聲得到表達(dá)。這樣的參與使團(tuán)隊(duì)中的每個人都感到自己的價值和作用，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)一致。
其次，民主集中制強(qiáng)調(diào)科學(xué)決策，提高了工作的準(zhǔn)確性和靈活性?？茖W(xué)的決策需要全面的調(diào)研和充分的思考。在民主集中制中，為了避免片面性和主觀臆測導(dǎo)致的錯誤決策，我們會廣泛聽取各方面的意見。這可以避免簡單地依靠個人意愿和臆測的情況出現(xiàn)，從而更準(zhǔn)確地判斷和決策。同時，當(dāng)面臨環(huán)境和市場的變化時，民主集中制的靈活性也會顯現(xiàn)出來。因?yàn)槲覀兘?jīng)常性地收集大家的意見，所以我們對環(huán)境的變化有敏銳的感知力，并可以及時調(diào)整和修正工作計(jì)劃。
再次，民主集中制激勵員工的主動性，提高了工作的積極性和創(chuàng)造力。在民主集中制的環(huán)境中，每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。這就給團(tuán)隊(duì)中的每個人提供了展現(xiàn)自己的舞臺。當(dāng)我們的意見和建議被采納時，我們會感到自己的參與和貢獻(xiàn)得到了認(rèn)可，這激勵我們更加積極地投入到工作中。而與此同時，我們也期待自己的提議和建議能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)帶來更好的成果。這樣的動力和激情，使我們在工作中更有創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
再者，民主集中制促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的溝通和合作。在民主集中制的工作環(huán)境中，大家可以坦誠地交流和討論，彼此之間更容易建立信任和理解。這種積極的溝通和合作，使我們不僅能夠更好地解決問題、共享經(jīng)驗(yàn)，還能夠減少內(nèi)部紛爭和摩擦。我們可以集思廣益，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體智慧和力量，共同推動工作的高效完成。
最后，民主集中制還能夠使組織更加穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。在民主集中制的運(yùn)行中，我們尊重每個人的權(quán)利，保障每個人的參與，使組織中的每個人都能夠感到自己的地位和作用。這種組織和環(huán)境的穩(wěn)定性和可持續(xù)性，使我們能夠長期面向團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，避免了因個人權(quán)力和意志的變化而導(dǎo)致的組織的不穩(wěn)定和動蕩。
綜上所述，民主集中制在提高工作效率方面發(fā)揮了重要作用。它鼓勵廣泛參與、強(qiáng)調(diào)科學(xué)決策、激勵員工的主動性、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通和合作，并且使組織更加穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。我個人深刻體會到了這些優(yōu)勢，并在工作中不斷加以實(shí)踐。我相信，在更多人的努力下，民主集中制必將在各個領(lǐng)域發(fā)揮出更大的效果，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇四
在當(dāng)今社會中，民主集中制作為一種組織管理方式被廣泛應(yīng)用。民主集中制對于大學(xué)生組織來說尤為重要，在廣泛的參與和協(xié)商的基礎(chǔ)上，集中統(tǒng)一決策，既有利于保障多數(shù)人的權(quán)利，也有利于集結(jié)人心，形成強(qiáng)大有力的團(tuán)隊(duì)。在本篇文章中，我將分享我對于民主集中制的心得和體會。
第二段：民主集中制的優(yōu)點(diǎn)
民主集中制作為一種組織管理方式，有著很明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，它能夠充分發(fā)揚(yáng)人民民主，保護(hù)人權(quán)。組織中每個人都有機(jī)會讓自己的聲音被聽到，從而縮小了組織內(nèi)部的距離。其次，民主集中制強(qiáng)調(diào)集體決策，集體行動，既保證了個人的權(quán)利，也能夠形成更強(qiáng)大的集體效應(yīng)，助力組織發(fā)展。最后，民主集中制能夠集思廣益，匯集各方觀點(diǎn)，既能夠讓組織更準(zhǔn)確地把握環(huán)境，也能夠更靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：民主集中制的實(shí)踐
民主集中制作為一種理論和制度，其實(shí)踐過程中也有很多細(xì)節(jié)需要注意。首先，組織的領(lǐng)導(dǎo)必須具備良好的溝通能力和管理經(jīng)驗(yàn)，能夠在溝通中尋找大家的共性和切入點(diǎn)。其次，民主集中制需要有準(zhǔn)確的程序和步驟，以保證決策的合理性和有效性。最后，在實(shí)踐中，民主集中制需要有適度的彈性，既能夠有序地推進(jìn)工作，也能夠及時地應(yīng)對突發(fā)事件。
第四段：民主集中制的挑戰(zhàn)
民主集中制作為一種組織管理方式，雖然有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也存在諸多挑戰(zhàn)。首先，民主過程往往會耗費(fèi)資源和時間，需要充分的準(zhǔn)備和耐心。其次，民主集中制的過程中，有時候會因?yàn)閭€人意見分歧而出現(xiàn)困難。最后，民主集中制強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這對于技術(shù)類學(xué)生組織來說尤為重要，但也需要注重個人能力的提升，以保證團(tuán)隊(duì)的線下效應(yīng)。
第五段：結(jié)語
綜上所述，民主集中制對于大學(xué)生組織來說，是一種尤為重要的管理方式，既能夠體現(xiàn)人民民主，也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為組織提供不可或缺的支撐。然而，其實(shí)踐過程中，也需要注重操作程序和注意實(shí)際情況，以獲得更好的效果。在今后的實(shí)踐中，我相信我們可以更好地利用民主集中制，推動組織的發(fā)展和進(jìn)步。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇五
甘肅省政府黨組書記、省長任振鶴昨天上午主持召開省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會議，研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會、中央政治局民主生活會和在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班開班式上的重要講話精神的心得體會。
省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長根作交流發(fā)言，其他班子成員作書面發(fā)言。
任振鶴指出，習(xí)近平總書記的重要講話，站在“兩個一百年”歷史交匯點(diǎn)上，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。
任振鶴強(qiáng)調(diào)，政府系統(tǒng)各級干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書記重要講話精神，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得，不斷加深對國家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在謀劃工作、推動落實(shí)過程中始終把講政治擺在第一位，干在實(shí)處、走在前面，科學(xué)把握形勢變化，準(zhǔn)確識別現(xiàn)象本質(zhì)，清醒明辨是非對錯，有效抵御風(fēng)險挑戰(zhàn)，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，對表對標(biāo)自覺扛好工作責(zé)任，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作，落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度，加強(qiáng)對分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動落實(shí)，切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識的緊迫感，緊盯形勢任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，自覺補(bǔ)課充電，加快知識更新，不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”，努力成為各自領(lǐng)域的行家里手，共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇六
通化支隊(duì)直屬機(jī)動隊(duì)三分隊(duì)干事王曉東按照總隊(duì)、支隊(duì)關(guān)于在部隊(duì)開展民主集中制的通知要求，我單位認(rèn)真組織各種形式的學(xué)習(xí)教育活動。做為單位的一員，通過這次活動使我對民主集中制的科學(xué)內(nèi)涵，有一個更加深刻、全面的領(lǐng)會和認(rèn)識，為今后如何按民主集中制要求開展好工作打下基實(shí)的理論基礎(chǔ)。
民主集中制是黨和國家的根本組織和領(lǐng)導(dǎo)制度。加強(qiáng)民主集中制建設(shè)是極其重要的，無論在過去還是在新的歷史時期民主集中制始終是衡量一個單位建設(shè)水平的重要標(biāo)志。堅(jiān)持民主集中制的根本點(diǎn)在于實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，在涉及單位的重大問題上，特別是政策性強(qiáng)、事關(guān)大局和涉及群眾利益的熱點(diǎn)問題上必須充分發(fā)揚(yáng)發(fā)主，正確實(shí)施集中.堅(jiān)持民主集中制必須提高廣大官兵的思想政治水平，在討論研究問題時堅(jiān)持黨性原則，保持理性思維，遵守議事紀(jì)律.努力營造公平、公正、民主的氛圍，充分調(diào)動和激發(fā)每一名官兵的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
置，正確認(rèn)識自己，正確對待同志，正確對待組織，正確對待群眾。這樣才會帶出好的風(fēng)氣、創(chuàng)造出好的氛圍。民主集中制從本職上講就是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。民主集中制中民主就是黨員和黨組織的意愿，主張的充分表達(dá)和積極創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。民主集中制的集中就是全黨意志、智慧的凝聚和行動的一致。民主是集中的前提和基礎(chǔ)，集中是民主發(fā)展的必然要求和結(jié)果，二者是相輔相成的內(nèi)在統(tǒng)一。沒有民主就沒有正確集中，沒有集中就不能形成正確的方針、政策和路線，不能形成全黨的統(tǒng)一思想意思，就會違背民主原則。堅(jiān)持民主集中制是防止和反對獨(dú)斷專行和軟弱渙散的有力武器，是民主集中制的本質(zhì)關(guān)鍵。
實(shí)行民主集中制，一方面能最大限度地集中所有黨員和干部職工的智慧，凝聚全部的力量；同時，又實(shí)行多數(shù)原則，按照多數(shù)人的利益、意志和要求決定問題，可以形成科學(xué)、合理的決策。另一方面，它堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，不允許互相扯皮、議而不決，一經(jīng)決定立即實(shí)施，可以避免那咱互相掣肘和力量分散的弊病，具有簡捷便利的特點(diǎn)，所以它有較高的辦事效率。
何時候都要更好的堅(jiān)持和完善民主集中制原則，不斷探索與新形式相適應(yīng)的新方法、新經(jīng)驗(yàn)，更加充分發(fā)揚(yáng)民主，以培育領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策和民主決策水平，不斷推動我們黨和部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的發(fā)展。
首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。各位老師對黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加深愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個執(zhí)政黨?！虼?，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能具有持久不衰的動力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)；才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價值觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認(rèn)識到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深的感到，作為新時期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性；在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個人修養(yǎng)。從改革開放以來，國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。但是，同時黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國家經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負(fù)面影響。因此，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放，黨的廉政建設(shè)，沒有鄧小平理論和“三個代表”思想指導(dǎo)，只會變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“三個代表”思想。并且，我覺得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照“三個代表”的要求為人處事。就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會主義“兩個文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做一個有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人；做一個不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士；做一個有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同學(xué)當(dāng)中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進(jìn)的組織。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有了更明確的努力方向：
1、以三個代表重要思想為價值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)三個代表重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。
3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇七
民主集中制是中國共產(chǎn)黨內(nèi)部的一種組織原則，它為領(lǐng)導(dǎo)集體的正常運(yùn)作提供了良好的組織保障，是中國共產(chǎn)黨成功運(yùn)作的重要基礎(chǔ)。最近，本人參加了一個深入學(xué)習(xí)研究民主集中制的研討會，使我進(jìn)一步認(rèn)識到民主集中制的重要作用和具體實(shí)施方式，有了更深入的體會和理解。
第二段：民主集中制的內(nèi)涵
民主集中制是指在黨的組織中，充分發(fā)揚(yáng)民主，保證黨員的廣泛民主權(quán)利，并全黨在重大問題上進(jìn)行集中討論和決策。同時，在行動上，實(shí)行集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。民主與集中是相對的統(tǒng)一，需要同步而行。民主集中制強(qiáng)調(diào)黨員的廣泛接受和黨員會議的統(tǒng)一決策，以達(dá)到團(tuán)結(jié)一致、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的目的。
第三段：民主集中制的實(shí)踐體現(xiàn)
民主集中制的實(shí)踐體現(xiàn)在黨內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)單位的組織管理中。領(lǐng)導(dǎo)集體要依法依規(guī)討論決策，發(fā)揚(yáng)思想互通、多說少聽、真誠交流、和諧協(xié)作的精神，切實(shí)做到溝通協(xié)調(diào)、協(xié)商決策。同時，全體黨員要從自身角度出發(fā)，積極參與表決、討論，為集體的民主決策提供合理的意見建議。
第四段：民主集中制的優(yōu)勢和局限性
當(dāng)局者迷，旁觀者清。正因?yàn)樯碓谄渲?，我們常常難以理性看待民主集中制的優(yōu)勢和局限性。一方面，民主集中制的優(yōu)勢在于能夠多方面聽取各種不同的聲音，有利于更好地采取決策。另一方面，民主集中制同樣存在著局限，即容易出現(xiàn)慢決策的問題，因此需要在實(shí)施中有"民主"與"集中"的比較和平衡。
第五段：結(jié)論
總之，民主集中制是一種良好的組織原則，有利于黨的組織管理和決策。實(shí)踐中，我們要充分發(fā)揚(yáng)民主精神，保障廣泛知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)。同時，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，保證決策的準(zhǔn)確性和及時性。民主集中制才能更好地發(fā)揮其在黨的組織運(yùn)作中的重要作用，為實(shí)現(xiàn)并超越我們的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇八
民主集中制是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一種重要的組織原則，通過充分發(fā)揮黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。最近，我在工作中深刻體會到了民主集中制的作用與效果，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勗趯?shí)踐中如何運(yùn)用民主集中制來增效。
首先，民主集中制為我提供了一個廣闊的溝通平臺。在過去的工作中，我們普遍存在信息不暢、交流不充分的問題，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢。然而，在運(yùn)用民主集中制的過程中，我們建立了一個共享信息和意見的平臺，使得每個人都能及時了解到項(xiàng)目進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)動態(tài)。這種高效溝通不僅有利于我們做出正確的決策，還有助于提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。
其次，民主集中制激發(fā)了我個人的創(chuàng)造力。以前，在工作中，我們普遍存在依賴領(lǐng)導(dǎo)決策的情況，缺乏主動性和創(chuàng)造性。然而，在運(yùn)用民主集中制的過程中，每個人都有機(jī)會提出自己的建議和想法，使得我們能夠充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。我記得在一個重要決策會議上，我的一個提案經(jīng)過大家的討論和完善后，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，在實(shí)踐中取得了顯著的成效。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識到，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的智慧和創(chuàng)造力，才能更好地推動工作的進(jìn)展。
再次，民主集中制有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)的凝聚力是工作高效進(jìn)行的重要保障，而民主集中制可以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和認(rèn)同感。在我們團(tuán)隊(duì)，每個人都有平等發(fā)言的權(quán)利，都有機(jī)會參與決策和規(guī)劃，使得每個人都感到自己的價值和作用。同時，民主集中制也有助于凝聚共識，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧與矛盾。通過充分的討論和辯論，我們能夠更好地找到問題的根源，并找到解決問題的方法。團(tuán)隊(duì)成員之間的互動和合作也增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，民主集中制有助于改善工作效率。在以往的工作中，我們普遍存在決策難、推進(jìn)慢的問題。而通過民主集中制，我們能夠更快地做出決策，更好地推進(jìn)工作。每個人都能通過討論和表決的方式參與到?jīng)Q策中來，從而提高了決策的科學(xué)性和有效性。此外，民主集中制也有助于實(shí)施過程的監(jiān)督和檢查，保證工作的順利進(jìn)行。在我們團(tuán)隊(duì)中，我們建立了定期的反饋和評估機(jī)制，及時糾正工作中的不足和錯誤，提高工作質(zhì)量和效率。
綜上所述，民主集中制在我的工作中起到了重要的作用。通過廣闊的溝通平臺、激發(fā)個人創(chuàng)造力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和改善工作效率，我深刻體會到了民主集中制對于工作的重要意義和價值。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)積極運(yùn)用民主集中制的原則和理念，不斷提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力，為共同的目標(biāo)而努力奮斗。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇九
隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會的不斷發(fā)展，我們國家對于民主集中制的重視程度也在不斷提升。無論是在政府機(jī)構(gòu)中還是在企業(yè)組織中，民主集中制都是一種重要的管理制度。作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們也需要了解和掌握這一制度，以更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展趨勢。
第二段：表述民主集中制的含義和特點(diǎn)。
民主集中制是一種既強(qiáng)調(diào)集中又注重民主的權(quán)力管理制度，強(qiáng)調(diào)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并要求在政策制定和實(shí)施過程中充分聽取群眾的意見和反映。民主集中制的核心是“集中立場統(tǒng)一，民主理論分歧”。在企業(yè)和組織方面，民主集中制要求領(lǐng)導(dǎo)與員工之間形成一種相互信任、相互支持的關(guān)系，推動企業(yè)快速發(fā)展。
第三段：闡述大學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)該遵守的民主集中制原則。
作為一名大學(xué)生，我們需要在實(shí)踐中遵守民主集中制的原則，例如要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與組織內(nèi)部的民主討論，尊重集體決策，自覺執(zhí)行決策結(jié)果。此外，在不同的團(tuán)隊(duì)合作中，要建立相互信任和相互尊重的關(guān)系，傾聽和理解每一位成員的想法和意見，以達(dá)成最終的集體決策。
第四段：分享具體體會和經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生作為未來的社會建設(shè)者，需要在學(xué)習(xí)實(shí)踐民主集中制中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們也可以運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，例如通過學(xué)校組織的活動加強(qiáng)集體協(xié)作，積極參與班級、學(xué)生會等組織的會議和討論，以及堅(jiān)持長期的紀(jì)律和自我約束。這些都是我們在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)，展望未來。
總之，作為一名大學(xué)生，要想在未來的社會中做出更大的貢獻(xiàn)，就需要更好地掌握民主集中制制度。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和運(yùn)用這一制度，在未來的工作和生活中更具競爭力和生存能力。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的過程中，大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，發(fā)揮自己的作用，為我國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十
每次來到楊家?guī)X革命舊址，我總能看到來自全國各地的學(xué)員和游客，或是進(jìn)行黨性教育，或是參加紅色旅游，總能聽到不同口音的人們講述先輩的革命精神和自己的人生故事。
在世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗戰(zhàn)迎來黎明曙光的時刻，中國人民面臨著兩種前途和命運(yùn)的抉擇，中國共產(chǎn)黨在1945年4月23日至6月11日召開了第七次全國代表大會，給中國人民指引了一條光明道路。
感悟七大精神，必須牢記為民宗旨。七大將“全心全意為中國人民服務(wù)的精神”寫進(jìn)黨章并確立為我們黨的宗旨。每一個黨員干部都要牢固樹立宗旨意識，把群眾放在心中最高的位置，幫助群眾解決生產(chǎn)、生活中的突出問題，在日常工作中、在點(diǎn)點(diǎn)小事中，厚植黨的群眾基礎(chǔ)，在工作崗位上，踐行初心使命。
感悟七大精神，必須堅(jiān)定政治方向?！胺较驔Q定道路，道路決定命運(yùn)。”在七大上，中國共產(chǎn)黨深刻總結(jié)中國革命經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，給中國人民指明了前進(jìn)的方向。黨員干部必須始終牢記自己的第一身份是黨員，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)行動，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，對國之大者要心中有數(shù)，善于站在政治的高度分析問題、制定政策、推動工作。
感悟七大精神，必須嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)。經(jīng)過延安整風(fēng)和七大，全黨上下嚴(yán)格遵守民主集中制“四個服從”的黨規(guī)黨紀(jì)，全黨同志“如同一塊堅(jiān)固的鋼鐵一樣”。新時代黨員干部必須經(jīng)常對照黨章檢查自己的言行，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，中央要求的堅(jiān)決貫徹，中央禁止的堅(jiān)決不做，做一個表里如一、言行如一的老實(shí)人。
感悟七大精神，必須弘揚(yáng)奮斗精神。《愚公移山》的講話鼓舞了一代又一代共產(chǎn)黨人，逢山開路、遇水架橋，戰(zhàn)勝一個又一個困難。征途漫漫，惟有奮斗。黨員干部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“永久奮斗”的革命精神，在偉大斗爭中，經(jīng)風(fēng)雨見世面，以千千萬萬黨員的奮斗，成就新時代的偉大工程。
學(xué)習(xí)七大歷史，感悟七大精神，就是要學(xué)習(xí)革命先輩那種信仰的力量、奮斗的精神、為民的情懷、嚴(yán)格的紀(jì)律，改造作風(fēng)、錘煉黨性，以更加堅(jiān)實(shí)有力的步伐，踏上新征程。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十一
近年來，隨著社會發(fā)展和制度創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，我國的民主集中制在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并取得了顯著的成效。民主集中制作為一種組織管理方式，既注重集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，也充分發(fā)揚(yáng)民主自由的精神。通過個人長期的參與實(shí)踐，我深刻體會到民主集中制確實(shí)能夠提高工作效率和協(xié)作水平，實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。本文將從不同角度進(jìn)行闡述。
首先，民主集中制使決策更加科學(xué)。在民主集中制下，各級領(lǐng)導(dǎo)不再是一味地下指令，而是充分聽取下級工作人員的意見和建議，與他們共同商討決策。這樣做的好處是，能夠集思廣益，從不同的角度、不同的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找到最科學(xué)、最合理的方案。正如古人所說：“眾人拾柴火焰高?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者的智慧有時候可能局限，需要匯聚更多的智慧和主張，這樣才能更好地解決問題，制定出符合實(shí)際、切實(shí)可行的政策。
其次，民主集中制提高了員工的積極性。在民主集中制的環(huán)境下，員工不再是被動地接受任務(wù)，而是能夠參與到?jīng)Q策的過程中，發(fā)表自己的意見和建議。這無疑讓員工感到自己的價值和能力得到了充分的認(rèn)可，增強(qiáng)了他們的歸屬感和責(zé)任心。同時，員工積極參與決策的結(jié)果往往是他們更加主動地付出行動，不再只是完成任務(wù)，而是能夠充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，為集體事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，民主集中制增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在這樣的管理模式下，大家的意見都能夠被充分尊重和聽取，沒有人會被冷落或忽視。這種平等的氛圍，讓每個人都感到被關(guān)心和被重視。團(tuán)隊(duì)成員之間不再存在隔閡或者競爭，而是能夠更加團(tuán)結(jié)和協(xié)作，共同追求一個共同的目標(biāo)。通過民主集中制，形成了一個和諧的工作氛圍，宛如一條紐帶，將團(tuán)隊(duì)成員緊緊地聯(lián)系在一起，共同為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而努力。
最后，民主集中制提高了組織的執(zhí)行力。在決策過程中，各級領(lǐng)導(dǎo)需要圍繞團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的決策，而不是紙上談兵。一旦決策確定，領(lǐng)導(dǎo)者需要明確責(zé)任，負(fù)責(zé)向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)決策結(jié)果，并確保每個人都能夠按照決策的要求去執(zhí)行。通過這種方式，可以使團(tuán)隊(duì)成員的行動保持統(tǒng)一和一致，提高工作效率和執(zhí)行力。同時，民主集中制的實(shí)施也加強(qiáng)了對決策結(jié)果的監(jiān)督和評估，確保每個決策都能夠得到有效實(shí)施和及時調(diào)整。
綜上所述，民主集中制是一種高效的組織管理方式，能夠提高決策科學(xué)性、增加員工積極性、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和強(qiáng)化組織執(zhí)行力。通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我深切感受到了民主集中制對于工作的積極影響，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主集中制的精神，與團(tuán)隊(duì)成員共同探索更多的工作模式和方法，為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)做出更大的努力。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十二
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂級別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實(shí)，壓茬再推動，各負(fù)其責(zé)，直奔現(xiàn)場，把現(xiàn)場當(dāng)考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責(zé)任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔(dān)當(dāng)，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實(shí)干換來貧困群眾的笑臉，帶領(lǐng)困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，千斤重?fù)?dān)挑在肩，風(fēng)雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內(nèi)外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準(zhǔn)答好每一道題，抓緊抓實(shí)抓細(xì)，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”把打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風(fēng)發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十三
近期，我有幸在xx學(xué)校參加了為期三天的全市小學(xué)英語教學(xué)研討會。這次研討會的主題是常態(tài)與高效。針對新版的小學(xué)英語教材lettalk，letlearn以及readandwrite模塊的教學(xué)展開，每個模塊分別有兩位優(yōu)秀的教師在臺上展示，然后是對各個模塊的`討論。在這三天豐富精彩的的學(xué)習(xí)研討過程中，我感悟良多。
首先我對小學(xué)英語教師這個職業(yè)有更深入的了解，英語作為一種語言，必須遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，要在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞，做到詞不離句，句不離文。要多聽多講，注重在在上課中制作英語學(xué)習(xí)的氛圍。作為一名小學(xué)教師，最基本的工作的是在課堂上用高效的方法使學(xué)生學(xué)會知識，應(yīng)用知識。同時還需要在教學(xué)之余，注重教師的個人休養(yǎng)，俗話說教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，要不斷學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，多讀教育的書籍，關(guān)于英語的書籍，提高自己的專業(yè)技能，只有這樣才能不斷地進(jìn)步，與時俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。
其次我需要對小學(xué)英語新版的教材有更深入的了解。不僅要了解三年級上冊的教材內(nèi)容，對三年級教材有一個橫向的了解，還需要對整個小學(xué)階段的英語教材有一個縱向的理解。要了解小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排英語教學(xué)的計(jì)劃，在不同的學(xué)習(xí)階段，合理滲透英語基礎(chǔ)知識，注重英語語音的學(xué)習(xí)，注意研究教案，更好的教學(xué)，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
再次我對英語教學(xué)的方法有了更深入的認(rèn)識。六位優(yōu)秀的教師對新版教材各個模塊的展示，使我充分了解了各個板塊的特點(diǎn)，第一是lettalk板塊，課本中有十分生動的情景展示，教師要充分利用課本的情景，使學(xué)生在情境中理解句子，學(xué)習(xí)句子，完成從情景的引入，到情景解構(gòu)再到情景重構(gòu)的過程，完成從輸入到輸出的轉(zhuǎn)變，在情景學(xué)習(xí)過程中要注意設(shè)置合理的題目，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)。第二是letlearn模塊，letlearn模塊主要是英語單詞的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在實(shí)物展示，或相應(yīng)的情境中聯(lián)系詞義，理解詞義，并使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用單詞。還有readandwrite模塊，雖然三年級并沒有涉及這一模塊，但是，英語單詞和句子的書寫始終是貫穿整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，要從開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范英語單詞和句子的書寫。還要注意相關(guān)知識點(diǎn)的總結(jié)和歸納，完成信息的輸出。對于read模塊，需要使學(xué)生學(xué)會相應(yīng)的閱讀技巧，使學(xué)生學(xué)會提取有用的信息，歸納有用的信息。這些技巧和方法還需要在實(shí)踐中繼續(xù)應(yīng)用和磨練，畢竟任何理論和方法都要與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮作用。
最后作為一名新入職的小學(xué)英語教師，以后的教學(xué)之路還很漫長和艱辛，在這漫漫的教學(xué)之路中，我還需要學(xué)習(xí)很多，不僅要多讀書，學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，還需要向身邊的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，多反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
點(diǎn)評：
也許，說得有點(diǎn)重！但是真心話！愿你天天進(jìn)步！天天開心！
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十四
初到xx工商學(xué)院，可以說是如“白日放歌須縱酒，漫卷詩書喜欲狂”般的喜悅?？善渲幸灿小按喝ヒ?，飛紅萬點(diǎn)愁如海?！钡某睢Ｏ驳氖菍Υ髮W(xué)的期盼，而愁的是叫苦不迭的軍訓(xùn)。
9月26日晚，軍訓(xùn)就已正式開始。
迄今為止，軍訓(xùn)已進(jìn)行3天。
軍訓(xùn)不僅能夠鍛煉人的體力，也鍛煉人的毅力。烈日炎炎，軍姿，跨立，跑步……多項(xiàng)運(yùn)動逐一訓(xùn)練，說起來慚愧，平時不經(jīng)常鍛煉，所以導(dǎo)致現(xiàn)在一小段時間就感到疲憊，剛開始的兩天，我覺得很煎熬，又很羨慕那些軍訓(xùn)輕松的大學(xué)。而現(xiàn)在似乎已經(jīng)適應(yīng)這樣的訓(xùn)練，慢慢明白軍訓(xùn)的意義，是我的一個大的進(jìn)步。
教官很嚴(yán)格，只要犯錯就會被批評，只要做的不好就重來?？墒菦]有教官我們么會怎自律?我們頭上是烈日，教官又何嘗不是?時時刻刻監(jiān)督我們訓(xùn)練，每一聲口令都能讓我們聽到，每一個動作都嚴(yán)謹(jǐn)示范，所以，他們也很辛苦，他們也要陪我們一起堅(jiān)持到最后。
問心無愧，在軍訓(xùn)中，每一個動作我都認(rèn)真去做，每次咬牙堅(jiān)持是我的努力。我有過抱怨，但我仍在堅(jiān)持，和同學(xué)們整齊劃一的動作，是我努力后最大的欣慰。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。距離軍訓(xùn)結(jié)束還有8天，我堅(jiān)信，我會一直堅(jiān)持下去，結(jié)束后那滿滿的成就感也足以讓我欣喜若狂。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十五
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在學(xué)校王校長的帶領(lǐng)下，我們一行十一人前往銀川學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教學(xué)模式，在為期一天半的學(xué)習(xí)中，除了路途所見所聞讓人感慨之外，學(xué)習(xí)所獲也是一種讓人終身受用的財(cái)富。
學(xué)習(xí)歷程。
(1)在學(xué)習(xí)期間聽了天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長王_勤教授《怎樣提高課堂效率》的報告，其中的五大方略，給我留的印象最深：一個設(shè)想，兩個支點(diǎn)，三個途徑，四個回答，五個環(huán)節(jié)。王教授在講解時以鮮活的實(shí)例加以佐證，啟發(fā)很大。
王教授認(rèn)為高效課堂不僅來自于教師對教材的把持，還來自于通過教師自身素質(zhì)來逐步使學(xué)生建立起來的自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。高效體現(xiàn)在教師對知識的調(diào)整與定位，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建形成方法的過程。
王教授用“知識樹”的模式來幫助教師建立知識網(wǎng)絡(luò)，并以此打通知識與知識、能力與能力、情感價值觀之間的聯(lián)系。通讀教材，要求教師“走進(jìn)課本”、“說教材”，把這種“知識樹”根植于頭腦之中，形成自我知識的網(wǎng)絡(luò)，不僅要求教師對本冊、本單元教材整體地位及編排意圖的理解，更需要教師對所教知識在整個知識體系中的相互性有一個整體把握。教師只有對整個學(xué)段的教材、對整個學(xué)期的教材、對單元教材有系統(tǒng)的把握，從整體到部分的解讀教材，構(gòu)建知識樹，對教材的胸有成竹，才能在課堂游刃有余有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生交織一張良性的、循環(huán)的、可持續(xù)發(fā)展的知識網(wǎng)。
高效的課堂真正落腳點(diǎn)還是課堂，如何讓師生輕松、快樂的教與學(xué)，并讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)掌握知識并轉(zhuǎn)化為能力。王教授為我們作了方法的指導(dǎo)：每個學(xué)段的開始把一門學(xué)科的知識樹(知識建構(gòu)圖)教給學(xué)生;每個學(xué)期把一冊教材的知識樹教給學(xué)生;每個單元的開始也把這個單元的知識樹告訴學(xué)生，學(xué)完一節(jié)教材或一篇課文，還要及時回歸上位系統(tǒng)。這樣知識在頭腦中總是以系統(tǒng)的形式存在，便于學(xué)生理解和記憶知識。王教授還指出，每節(jié)課教師要將學(xué)習(xí)的目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣每個學(xué)生都有了學(xué)習(xí)的方向，成為了學(xué)習(xí)的主體，向著學(xué)習(xí)目標(biāo)努力行動。為了更高地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的主動性與能動性，王教授還明確的指出了：課堂教學(xué)，上課教師先讓學(xué)生自學(xué)，教師不講。學(xué)生在教師指導(dǎo)下自學(xué)，教師為學(xué)生呈現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)。這個“自學(xué)指導(dǎo)”實(shí)際上是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體化，要做到“四明確”——明確時間(用幾分鐘)，明確內(nèi)容(學(xué)習(xí)教材的第幾頁)明確方法(在自學(xué)時要運(yùn)用什么方法)，明確要求(在自學(xué)時要思考哪些問題，準(zhǔn)備教師檢查)，只有做到了四明確，學(xué)生才能高效率的學(xué)習(xí)。學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動地思考學(xué)習(xí)方法。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的能動性則大大提高。
王教授給我們搭建了一個攀登生命課堂、和諧課堂的階梯，而這個階梯也正是要教師用生命歷程來完成的兩個要素。
(2)參觀杜郎口中學(xué)，明晰杜郎口發(fā)展的歷程。
隨后，我們參觀了杜郎口中學(xué)，聽了杜郎口中學(xué)級部主任與教研室主任所講的關(guān)于學(xué)校辦學(xué)走過的路子與付出的艱辛，雖說都是實(shí)實(shí)在在的事，但從平凡中顯偉大，感覺到學(xué)校的成功確實(shí)來之不易。
(3)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的三三六教學(xué)模式。在這次學(xué)習(xí)中，我共聽取了三節(jié)語文課都屬于展示課的范疇，其中《寫作交流》與《隨筆交流》為同一人所上。是學(xué)生將自己創(chuàng)作的作品板書并展示，其他同學(xué)點(diǎn)評，兩節(jié)課共同的特點(diǎn)是學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈，沒有閑置的人，都在積極地進(jìn)行傾聽，點(diǎn)評，教師只是組織者，雖說時不時地點(diǎn)評一下，也將自己的創(chuàng)作讀給學(xué)生，但教師所說的內(nèi)容很少。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。第三節(jié)《春》也是展示課，教師提出要求，讓學(xué)生繪聲繪色的朗讀課文，然后就是學(xué)生的積極地，可以說是你爭我搶的展示，整個課堂氣氛十分熱烈，真正做到了“課堂活了，學(xué)生會了”的境界。
(4)聽取兗州一中原校長杜金山的《現(xiàn)代教育——讓教育回歸生命本質(zhì)》的報告。在報告中，杜校長著重講解了“循環(huán)大課堂”模式——“三步六段”“35+10”教學(xué)模式。杜校長所說的三步即：課前、課中、課后。課前教師集體備課、編制導(dǎo)學(xué)案初稿，學(xué)生課前進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，在這一階段師生共同為實(shí)現(xiàn)“兩個前置”構(gòu)建課前的探究文化：課中：(六段式教學(xué))重申目標(biāo)、學(xué)情調(diào)查;問題匯總、精講點(diǎn)撥;當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)，本階段在“生生互動”“師生互動”中，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體的對話、質(zhì)疑文化;課后：教師做好課后反思，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展;學(xué)生通過完成堂堂清任務(wù)，落實(shí)全部學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生共同構(gòu)建課后的反思文化。對我們的教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見，受益匪淺。
二、本次學(xué)習(xí)的收獲與體會。
本次學(xué)習(xí)中共聽取報告五次，聽課三節(jié)?？梢哉f這次學(xué)習(xí)，給我的教學(xué)與學(xué)習(xí)指明了方向，提供了我教改的前沿陣地。關(guān)于杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式大家都非常熟悉，我就不再啰嗦，我就僅從我個人的體會角度談?wù)勎业恼J(rèn)識。
1、鮮活的生命個體構(gòu)建了活的課堂。在杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)的幾天，每一節(jié)課都是活的，教師關(guān)注的是全體學(xué)生的生存能力，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。幫助學(xué)生建立明確持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益;關(guān)注學(xué)生的情感、心靈，讓學(xué)生學(xué)得主動，靈動，有真情真意，充滿生機(jī)與活力。例如在《寫作交流》這一節(jié)課中，在展示之前，教師就要求學(xué)生推薦自己或別人的原創(chuàng)作品，其中一個最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是要有真情實(shí)感，在原創(chuàng)作者解說中尤其重視對情感的培養(yǎng)。這樣就會喚醒學(xué)生的情感內(nèi)驅(qū)力，，杜金山校長也充分肯定了情感對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。
2、教師角色的定位——把機(jī)會留給學(xué)生。在杜郎口中學(xué)的課堂里，教師是組織者、策劃者，調(diào)控者、引導(dǎo)者，學(xué)生是課堂的主人，他們在體驗(yàn)探究，合作表演中之中主宰課堂。在這種課堂上，教師充分尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生之間的差異，尊重學(xué)生的情感，讓學(xué)生在參與中享受快樂。正如杜郎口中學(xué)提出的“給我一次機(jī)會，還您一份驚喜”“我參與，我快樂，我自信，我成長”真正做到在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。
3、合理分工，在學(xué)習(xí)中共同成長。在杜郎口中學(xué)中，學(xué)生以大組中有小組，小組中又有幫扶對子，在共同進(jìn)步中分工學(xué)習(xí)，采用“兵練兵，兵教兵”的方式學(xué)習(xí)，這是一種學(xué)生容易接受的有一種方式，學(xué)生在平等互助中學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的情感，，同時評價又是以大組為單位進(jìn)行的，所以各個成員都會為自己組的進(jìn)步而努力，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。有利于學(xué)生的成長。
4、不斷學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)技能，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。王_勤教授與杜金山校長共同的觀點(diǎn)，都是教師要提高自己的教學(xué)水品就得不斷地學(xué)習(xí)，從知識樹到對每一學(xué)段教材的把握與領(lǐng)會，尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都離不開教師的專業(yè)學(xué)習(xí)。
5、心態(tài)是搞好工作的重要條件。杜金山校長說“心態(tài)是教師的功底”也就是說有怎么樣的心態(tài)就會有怎么樣的教學(xué)效果，只要我們擺正自己的位置，真正投身于教育教學(xué)工作中，就一定能搞好。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十六
通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導(dǎo)，分享他們的人生經(jīng)驗(yàn),使我對自己的學(xué)習(xí)、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認(rèn)識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學(xué)生活，更加懂得如何去利用又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。我要適當(dāng)分配好在學(xué)校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學(xué)習(xí)生涯。
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師組織這個培訓(xùn)班、感謝所有為這次培訓(xùn)班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認(rèn)真聽了課，會從中學(xué)到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點(diǎn)：一是做事；二是做人。
第一，學(xué)會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅(jiān)持了87小時、137小時、216小時。。。這些數(shù)字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應(yīng)該要有目標(biāo)，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學(xué)會做人，做好人。
生活中，我們應(yīng)該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因?yàn)樗麄冎档酶兄x；同樣感謝我們的對手，因?yàn)槭撬麄兪刮覀兏诱J(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應(yīng)該懷者著感恩的心相互關(guān)心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)具備一下幾點(diǎn)：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴(yán)格要求自己，在各方面做同學(xué)的楷模，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)疾苦，熱心幫助同學(xué)，想辦法解決同學(xué)們的實(shí)際困難。工作作風(fēng)民主，善于聽取和采納同學(xué)中的正確意見。勇于接受同學(xué)的批評，勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。對其他學(xué)生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權(quán)力。為人正直、謙遜、善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 就學(xué)生干部而言，謙虛是很重要的一項(xiàng)修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數(shù)學(xué)語言形象地形容：一個人就好象一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。當(dāng)了學(xué)生干部，就不能以為自己比其他同學(xué)超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達(dá)到中上等水平。學(xué)生上學(xué)，最主要是為了學(xué)到更多、更廣的知識。在大學(xué)，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應(yīng)付考試；“為中華之崛起”而學(xué)習(xí)，求知欲是主動的——把考試視為對學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)。作為學(xué)生干部，工作多了，學(xué)習(xí)時間就會少些，但反過來也會促進(jìn)你提高學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)效率與緊迫感有很大關(guān)系。換言之，工作并非一定會影響學(xué)習(xí)。
（三）、組織能力：學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的組織能力和獨(dú)立工作能力。對活動的選擇、計(jì)劃的制定、活動的落實(shí)、活動以后的總結(jié)都能有完整、詳細(xì)的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學(xué)習(xí)外校好的做法，而且善于結(jié)合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力。所謂“滴水不成海，獨(dú)木不成林”。學(xué)生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調(diào)動其他同學(xué)的積極性。
（四）、社交能力：學(xué)生干部應(yīng)有較強(qiáng)的社會交往能力，要與各機(jī)關(guān)單位及兄弟院校加強(qiáng)聯(lián)系，在院內(nèi)善于同各系部的學(xué)生干部接觸，在院內(nèi)外，善于同外院學(xué)生干部交流。有較強(qiáng)的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”。這早已不適應(yīng)21世紀(jì)新時代的大學(xué)生了。學(xué)生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。 以上就是我這次在干部培訓(xùn)中所得到的體會，雖然這一期的培訓(xùn)只有短短的幾天，但就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當(dāng)成為一名符合新時代要求的高校學(xué)生干部。
民主集中制心得體會大學(xué)生篇十七
黨的十八屆六中全會提出，民主集中制是黨的根本組織原則，是黨內(nèi)政治生活正常開展的重要制度保障。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，是民主集中制的重要組成部分，必須始終堅(jiān)持，任何組織和個人在任何情況下都不允許以任何理由違反這項(xiàng)制度。各級黨委(黨組)必須堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須增強(qiáng)全局觀念和責(zé)任意識，主要負(fù)責(zé)同志必須發(fā)揚(yáng)民主、善于集中、敢于擔(dān)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須堅(jiān)決執(zhí)行黨組織決定。這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持把民主集中制內(nèi)化于心、外化于行，嚴(yán)守組織紀(jì)律和規(guī)矩，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的黨內(nèi)政治生活，主動學(xué)習(xí)理解好、掌握運(yùn)用好這一制度規(guī)定，更好地為本地經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展提供新的動力。
民主是發(fā)揮集體智慧的法寶?！饵h章》明確規(guī)定：“民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合?！秉h內(nèi)民主是黨的生命，是黨內(nèi)政治生活積極健康的重要基礎(chǔ)。一個人的能力和水平都是有限的，對于各項(xiàng)工作和重大事項(xiàng)的決策，只有先在充分開展民主討論、征求意見的基礎(chǔ)之上，才能達(dá)到?jīng)Q策的科學(xué)全面，防止顧此失彼現(xiàn)象產(chǎn)生。而且先民主，很容易讓班子成員敞開心扉，把其觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、解決問題的方法或“閃光點(diǎn)”給發(fā)揮出來，達(dá)到集思廣益、集中眾人智慧的目的。民主的方式多種多樣。比如，有些班子成員在黨委會上不愿談不是分管的工作，認(rèn)為“狗咬耗子多管閑事”，可單獨(dú)開展書記談話，才能推心置腹。
集中是凝聚集體力量的紐帶。毛澤東同志曾講，沒有統(tǒng)一的認(rèn)識，集中制就建立不起來。什么叫集中?就是要集中正確的意見。在集中正確意見的基礎(chǔ)上，做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。黨委書記要善于集中，開好黨委會。在討論中，要把自己當(dāng)成班子當(dāng)中平等的一員，堅(jiān)決捍衛(wèi)其他班子成員說話的權(quán)利，哪怕之前說話的內(nèi)容不一樣，在會上也要傾聽尊重，正確對待少數(shù)人的意見，不能搞“一言堂”、家長制，堅(jiān)決防止名義上是集體領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上是“一把手”說了算。也要堅(jiān)決反對當(dāng)面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說，會上贊成會后反對的錯誤言行。在充分征求意見，吸取各種不同意見的基礎(chǔ)上，有助于提高工作效率和進(jìn)程。
執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的保障。俗話說，空談?wù)`國，實(shí)干興邦。按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定后，就必須以上率下，堅(jiān)決執(zhí)行。有不同意見的同志可以保留，但也得必須執(zhí)行。如果有重大調(diào)整事項(xiàng)，需要黨委會研究決定的，就再次以民主集中制開會進(jìn)行，絕不能個人單獨(dú)作出調(diào)整，不能把分管工作、分管領(lǐng)域當(dāng)作“私人領(lǐng)地”。
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