心得體會(huì)的寫作可以提高我們的表達(dá)和溝通能力，讓我們更好地與他人分享和交流。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要運(yùn)用合適的修辭手法和文采技巧，讓文章更有魅力。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典案例，供大家借鑒。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，企業(yè)的管理模式也在不斷地更新?lián)Q代。其中，考核文化的建設(shè)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。為了更好地總結(jié)、歸納和分享在考核文化建設(shè)過(guò)程中的心得與體會(huì)，本文將從五個(gè)方面進(jìn)行論述。
第一段：考核文化的意義與作用
考核文化作為一種管理手段，對(duì)于提高企業(yè)的績(jī)效、激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力起到了重要的作用。優(yōu)秀的考核文化能夠幫助企業(yè)明確目標(biāo)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的精神、推動(dòng)工作的進(jìn)展，并且從員工的個(gè)人發(fā)展角度出發(fā)，為其提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第二段：考核指標(biāo)的制定與執(zhí)行
考核指標(biāo)的制定是考核文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。制定合理的考核指標(biāo)能夠幫助企業(yè)明確目標(biāo)、激發(fā)員工的工作積極性。在制定考核指標(biāo)時(shí)，應(yīng)該考慮到員工的實(shí)際工作情況和能力水平，避免過(guò)度的壓力和不合理的要求。此外，在執(zhí)行考核過(guò)程中，要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，保證考核的產(chǎn)品公正性和可信度。
第三段：考核結(jié)果的反饋與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
考核結(jié)果的反饋對(duì)于員工發(fā)展和激勵(lì)起到了重要的作用。在考核結(jié)果的反饋過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)通知員工并與其進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)于疑問(wèn)和問(wèn)題要提供解答和支持。此外，企業(yè)還可以根據(jù)員工的表現(xiàn)和成績(jī)，設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工持續(xù)提高自己。
第四段：建立學(xué)習(xí)型組織與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
考核文化的建設(shè)應(yīng)該以建立學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)為目標(biāo)。員工應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。只有在相互學(xué)習(xí)和合作的氛圍中，企業(yè)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：考核文化在企業(yè)發(fā)展中的作用
考核文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。優(yōu)秀的考核文化能夠激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)的有效銜接。同時(shí)，考核文化還能夠幫助企業(yè)更好地管理和分配資源，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與市場(chǎng)地位。
總結(jié)：
考核文化建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，在不斷發(fā)展與創(chuàng)新中，企業(yè)需要不斷總結(jié)與分享經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)管理挑戰(zhàn)和推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。本文從考核文化的意義與作用、考核指標(biāo)的制定與執(zhí)行、考核結(jié)果的反饋與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、建立學(xué)習(xí)型組織與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及考核文化在企業(yè)發(fā)展中的作用五個(gè)方面進(jìn)行了論述和總結(jié)，希望能為廣大企業(yè)管理者提供一些借鑒和啟示。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇二
“合規(guī)”包含著兩個(gè)層次的涵義：
一是有一個(gè)“合格”的“規(guī)”。
二是大家都去“符合”這個(gè)“合格的規(guī)”。
就能成就一番事業(yè)；反之，則會(huì)庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)，甚至一事無(wú)成。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果狀態(tài)良好，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干，則會(huì)帶領(lǐng)大家共同拼搏，乘勢(shì)而上，取得發(fā)展；如果狀態(tài)不佳，進(jìn)取乏力，必定坐失良機(jī)，貽誤發(fā)展。
恪守誠(chéng)信，合規(guī)為本。合規(guī)文化建設(shè)就是把規(guī)章制度內(nèi)化為員工道德信念和自覺(jué)行動(dòng)，做到主動(dòng)執(zhí)行，主動(dòng)合規(guī)。平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇三
俗話說(shuō)“環(huán)境造就人”。良好的班級(jí)文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件；良好的班級(jí)文化建設(shè)能夠讓班級(jí)煥發(fā)生命活力，美化學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。
盤錦魏書(shū)生學(xué)校參觀之后，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級(jí)文化建設(shè)。上周進(jìn)行了初一初二年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)拉練檢查，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情。真沒(méi)想到這么短的時(shí)間，我校的班級(jí)文化建設(shè)各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開(kāi)的。
作為一名初三班主任，本學(xué)期沒(méi)有把班級(jí)文化建設(shè)作為重點(diǎn)參與到其中，但通過(guò)參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多越好。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，我校十八個(gè)班級(jí)，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品”展臺(tái)體現(xiàn)了各班特色所在。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在?？梢哉f(shuō)我們佟二堡一中在班級(jí)文化建設(shè)中取得了初步的成功。
我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè)，制定組名、組訓(xùn)、組規(guī)，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調(diào)動(dòng)小組成員積極性。班級(jí)各項(xiàng)制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級(jí)目標(biāo)。而共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)、小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，樹(shù)立了學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的自信心，真正把班級(jí)管理當(dāng)成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調(diào)作用，讓班級(jí)事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級(jí)工作中解脫自己。
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，是一種“顯性文化”。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報(bào)、、圖書(shū)角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺(jué)。布置時(shí)應(yīng)注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵(lì)性，力求讓教室的每一面墻壁都“說(shuō)話”，使無(wú)形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。
新型的班級(jí)文化建設(shè)，不僅讓我體會(huì)到了不同以往的帶班樂(lè)趣，更讓我懂得了“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育這句話”。因?yàn)樵诎嗉?jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了小組和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我知道班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的。我校的班級(jí)文化建設(shè)，在"摸著石頭過(guò)河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化建設(shè)必然會(huì)結(jié)出成熟之果。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇四
考核文化是一個(gè)組織中相當(dāng)重要的一環(huán)，它體現(xiàn)了組織價(jià)值觀和管理者的管理水平。不同的組織在考核文化的建設(shè)中有著各種各樣的方式和理念。而在我所在的公司，經(jīng)過(guò)多年的總結(jié)和實(shí)踐，我們逐漸形成了一套較為成熟的考核文化建設(shè)模式。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了很多的心得體會(huì)。下面就是我對(duì)于考核文化建設(shè)的心得總結(jié)。
首先，在考核文化建設(shè)中，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。一個(gè)好的考核文化必須要有明確的考核目標(biāo)，這樣才能夠引導(dǎo)員工朝著正確的方向去努力。我們公司的考核文化中，明確的考核目標(biāo)有助于員工理解公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，并且激發(fā)他們的積極性。因此，在考核文化的建設(shè)過(guò)程中，我們始終強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的明確性，并通過(guò)不斷的宣傳和培訓(xùn)來(lái)確保所有員工都能夠清晰地知道自己的考核目標(biāo)。
其次，在考核文化建設(shè)中，公平是非常重要的。一個(gè)公平的考核文化能夠讓員工產(chǎn)生公正的評(píng)價(jià)感受，增加他們的歸屬感和認(rèn)同感。我們公司在考核文化建設(shè)中通過(guò)建立權(quán)責(zé)明確、評(píng)價(jià)公正的考核制度，確保了考核的公平性。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和下屬員工之間溝通的引導(dǎo)，避免了個(gè)人主觀意識(shí)對(duì)考核結(jié)果的影響。這樣的做法使得員工普遍認(rèn)為公司的考核方式客觀公正，進(jìn)而提高了整體的工作積極性和滿意度。
然后，在考核文化建設(shè)中，反饋是必不可少的。一個(gè)良好的考核文化應(yīng)該鼓勵(lì)員工積極主動(dòng)地反思和改進(jìn)自己的工作。而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們公司做了大量的工作，提供了各種各樣的反饋機(jī)制，如360度評(píng)價(jià)、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃等。這些機(jī)制能夠幫助員工更加全面地認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，員工的工作表現(xiàn)得到了有效的提升，公司的整體業(yè)績(jī)也得到了明顯的改善。
最后，在考核文化建設(shè)中，激勵(lì)是非常重要的。一個(gè)好的考核文化應(yīng)該能夠激勵(lì)員工積極投入工作，并給他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們公司在考核文化建設(shè)中，注重對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。無(wú)論是通過(guò)晉升、加薪，還是通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等方式，我們?cè)诳己私Y(jié)果的基礎(chǔ)上給予了員工相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，以激發(fā)他們的工作動(dòng)力。這樣的做法不僅使得員工更加積極主動(dòng)地投入工作，也有助于提升企業(yè)的整體績(jī)效。
綜上所述，考核文化建設(shè)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入和不斷完善的過(guò)程。通過(guò)明確目標(biāo)、保持公平、提供反饋和激勵(lì)，我們公司在考核文化建設(shè)中獲得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助員工更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，也為公司的快速發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在未來(lái)的工作中，我們可以將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推廣和應(yīng)用，取得更加優(yōu)異的成績(jī)?？己宋幕ㄔO(shè)不僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)組織的穩(wěn)定和高效運(yùn)行。只有建立起一套良好的考核文化，企業(yè)才能不斷實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和持續(xù)發(fā)展。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇五
企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，它是現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展的結(jié)果，是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展必備的利器。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)電信產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，企業(yè)文化對(duì)電信企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。在實(shí)踐中，我們體會(huì)到：
一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)，就是要?jiǎng)?chuàng)造一種能夠使企業(yè)員工衷心認(rèn)同的核心價(jià)值觀念和使命感，一個(gè)能夠促進(jìn)員工奮發(fā)向上的心理環(huán)境，一個(gè)能夠確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不斷提高、積極地推進(jìn)組織變革和發(fā)展的企業(yè)文化。在這種企業(yè)文化下，員工才能樹(shù)立積極的工作價(jià)值觀，真正感受到成功的樂(lè)趣，體會(huì)到人格的被尊重，表現(xiàn)出敬業(yè)敬職的精神，公司才真正被員工所喜愛(ài)，成為員工的歸宿。譬如，我公司制定的《xx市電信分公司精神文明建設(shè)實(shí)施方法》，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的企業(yè)精神，形成了xx電信企業(yè)價(jià)值觀，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力。
電信企業(yè)精神要落到實(shí)處，真正成為電信企業(yè)員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命和各項(xiàng)目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力源泉，必須采取措施，更新理念。
一是把電信企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，在員工中大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義主旋律教育，引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二是廣泛開(kāi)展“用戶至上，用心服務(wù)”理念教育，樹(shù)立“以客戶為中心”的現(xiàn)代電信企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，使員工重視客戶利益、關(guān)注客戶個(gè)性需求、吸收和保持更多的客戶，不斷拓展電信市場(chǎng)。
三是加強(qiáng)企業(yè)轉(zhuǎn)型教育。組織員工學(xué)習(xí)企業(yè)轉(zhuǎn)型的政策和業(yè)務(wù)，了解轉(zhuǎn)型的必要性和重要性，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“生態(tài)圈”觀念，以及企業(yè)與合作伙伴、企業(yè)與員工“共贏”觀念。
團(tuán)隊(duì)是組織提高運(yùn)行效率的可行方式，有利于更好的發(fā)揮員工的才能，在多變的環(huán)境中，如果某種工作任務(wù)需要多種技能、經(jīng)驗(yàn)，那么由團(tuán)隊(duì)來(lái)做通常效果比個(gè)人好。如何充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我們的做法是：
一是把企業(yè)的目標(biāo)與員工的愿景有機(jī)結(jié)合，把為企業(yè)增收增量變?yōu)閱T工的自覺(jué)行動(dòng)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，有意義的目標(biāo)可以引起企業(yè)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)成員的熱情、耐心和接受挑戰(zhàn)的意愿。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行每次大的服務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，注重把員工的愿景和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合在一起，把員工的切身利益和企業(yè)的工作目標(biāo)有機(jī)的融合，使員工在為企業(yè)創(chuàng)造兩個(gè)效益的工作中，能以主人翁的姿態(tài)，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，使廣大員工能心往一處想，勁往一處使，極大的提升了企業(yè)的凝聚力。
二是加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，使企業(yè)充滿活力。溝通能力的好壞，直接影響著每個(gè)人在人生事業(yè)上的發(fā)展。作為一個(gè)企業(yè)，加強(qiáng)溝通，能凝聚職工的力量，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，完成好企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)。公司領(lǐng)導(dǎo)在制定每一個(gè)大的政策時(shí)，注重向員工闡述這項(xiàng)政策的可行性、必要性，通過(guò)文件、會(huì)議、座談、討論等形式；廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，使政策盡可能盡善盡美。同時(shí)，建立各種溝通制度，如員工建議制度、工作例會(huì)制度等。每周一召開(kāi)一次聯(lián)系會(huì)，由生產(chǎn)單位反饋客戶、市場(chǎng)的第一手信息和業(yè)務(wù)發(fā)展中的問(wèn)題，公司領(lǐng)導(dǎo)、職能部室共同研究解決方案，并督辦落實(shí)；每月召開(kāi)全市經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析會(huì)，通報(bào)各單位業(yè)務(wù)發(fā)展情況，制定改進(jìn)措施；定期召開(kāi)知識(shí)分子、黨建積極分子、老同志，女員工座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，通報(bào)企業(yè)的主要情況。公司領(lǐng)導(dǎo)以誠(chéng)心和對(duì)員工的關(guān)心與員工進(jìn)行溝通，使員工倍感企業(yè)大家庭的溫暖，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了企業(yè)的向心力。
三是組織開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能為領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通和加強(qiáng)協(xié)作提供絕好的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常組織各種聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，廣大員工積極參與，構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽和諧的企業(yè)氛圍。
現(xiàn)代企業(yè)的生存發(fā)展，人是最關(guān)鍵的因素。在企業(yè)轉(zhuǎn)型的文化建設(shè)中，一定要強(qiáng)調(diào)每一個(gè)員工的力量，注重每一個(gè)員工的作用，提倡每個(gè)人的發(fā)展。一個(gè)企業(yè)，若員工的基本素質(zhì)不高或缺乏良好的職業(yè)道德，健康持續(xù)發(fā)展是不可能的，企業(yè)文化建設(shè)也只能是紙上談兵。實(shí)踐證明，提高電信企業(yè)員工素質(zhì)，要在以下幾個(gè)方面下功夫：
一是抓好職業(yè)道德教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。利用班前會(huì)（班后會(huì)）舉辦誠(chéng)信知識(shí)小測(cè)驗(yàn)、舉辦文明常識(shí)講座、組織“經(jīng)理談?wù)\信”座談會(huì)。
二是開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)。倡導(dǎo)“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)”，全面開(kāi)展“學(xué)習(xí)型班組，知識(shí)型員工”的創(chuàng)建活動(dòng)。以部室、班組為單位層層落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“送出去”，切實(shí)提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
三是組織開(kāi)展it、ict業(yè)務(wù)培訓(xùn)，摸清情況，鼓勵(lì)他們進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)更新，不斷向?qū)I(yè)綜合化融合方向發(fā)展。四是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)員工崗位成才。結(jié)合公司實(shí)際，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)自學(xué)成才的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)員工崗位成才的積極性。近年來(lái)，公司加大了對(duì)人才的獎(jiǎng)勵(lì)力度，已有28位員工獲省、市“跨世紀(jì)人才”榮譽(yù)稱號(hào)，企業(yè)呈現(xiàn)著競(jìng)爭(zhēng)向上的良好氛圍。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇六
小學(xué)的校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，從中得到了許多啟發(fā)。下面我就談?wù)剬?duì)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，建設(shè)和諧校園。建設(shè)“和諧校園”，必須從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者的文化意識(shí)，立足于學(xué)校實(shí)踐，著眼于學(xué)校未來(lái)，積極構(gòu)建開(kāi)放、民主、和諧的學(xué)?；嫣嵘龑W(xué)校的文化品位。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在物質(zhì)、制度、精神三個(gè)層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅(jiān)持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅(jiān)持科學(xué)和人文的不斷整合，堅(jiān)持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化，堅(jiān)持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的學(xué)生文化。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，使各成員理解“學(xué)無(wú)止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，使教師在個(gè)體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開(kāi)放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。
校園文化建設(shè)的.核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于爭(zhēng)鳴的文明氛圍為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過(guò)程和良好氛圍的形成過(guò)程。它體現(xiàn)于學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù)并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強(qiáng)化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚(yáng)棄、創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。校園文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點(diǎn)有計(jì)劃、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校園文化本身的特點(diǎn)要求我們做細(xì)節(jié)上的一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時(shí)代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育本身就是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問(wèn)題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，用豐富的知識(shí)啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會(huì)主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇七
根據(jù)《行業(yè)2014年企業(yè)文化建設(shè)工作考核細(xì)則》相關(guān)要求，為推進(jìn)分公司企業(yè)文化建設(shè)廣泛深入開(kāi)展，結(jié)合分公司的實(shí)際，特制定分公司企業(yè)文化建設(shè)檢查考核獎(jiǎng)懲辦法。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行總體把握和宏觀思考，督促企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施進(jìn)度，協(xié)調(diào)企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中各方面關(guān)系，全面完成企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要職責(zé)是：在企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)我司企業(yè)文化建設(shè)日常工作的開(kāi)展、檢查、指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)工作，為企業(yè)文化建設(shè)提供具體指導(dǎo)和服務(wù)工作等。
——。
1（一）規(guī)劃制度健全（5分）。
有企業(yè)文化建設(shè)年度實(shí)施規(guī)劃，有企業(yè)文化建設(shè)檢查考核獎(jiǎng)懲辦法，有內(nèi)訓(xùn)師管理及相關(guān)規(guī)定，有辦公環(huán)境管理員工著裝制度。每缺一項(xiàng)扣1分。
（二）文化宣貫（30分）。
為使企業(yè)文化宣貫工作落實(shí)到位，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)高度重視企業(yè)文化宣貫工作，帶頭宣講企業(yè)文化，全年不得少于四次，查講話材料，每缺一次扣1分。積極組織部門員工參加局（分公司）企業(yè)文化各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。不主動(dòng)配合一次扣1分。局分公司全年集中培訓(xùn)不少于2次，少1次扣2分；政工科組織開(kāi)展文化活動(dòng)全年不少于3次，每差一次扣2分。機(jī)關(guān)其他職能部門全年至少上交一篇企業(yè)文化理念的新聞報(bào)道。沒(méi)完成差一篇扣2分。專賣科、煙葉科、客戶服務(wù)部、配送中心全年必須上報(bào)典型服務(wù)案例一個(gè)，每差一個(gè)扣2分。（年未查資料）。
（三）品牌建設(shè)（40分）。
時(shí)完成亮點(diǎn)工程，并將實(shí)施情況。
總結(jié)。
上報(bào)分公司政工科。
2、開(kāi)展流動(dòng)紅旗、服務(wù)明星評(píng)選活動(dòng)，沒(méi)開(kāi)展活動(dòng)扣4分；
（四）形象塑造（25）。
保持或創(chuàng)建設(shè)市級(jí)文明單位、模范職工之家，未達(dá)標(biāo)或被取締一項(xiàng)扣5分。
公司對(duì)各部門企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展情況和落實(shí)效果，每半年進(jìn)行一次檢查和考評(píng)，并對(duì)在活動(dòng)中考核評(píng)選出的優(yōu)勝部門，在給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，授予企業(yè)文化建設(shè)“流動(dòng)紅旗”。
（五）企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展不積極，落實(shí)效果差，考核不合格的部門，除給予通報(bào)批評(píng)外，取消該部門年度先進(jìn)部門評(píng)選資格。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇八
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日趨完善和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的主體地位逐漸突出，作為最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化建設(shè)越來(lái)越多的受到人們的關(guān)注和重視，它已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的巨大力量，成為企業(yè)潛在的資源。營(yíng)造良好的積極向上的企業(yè)文化氛圍，就必須加深對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)和理解，重視企業(yè)文化建設(shè)。
我們水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)單位在國(guó)家建設(shè)的前期工作中如何發(fā)揮更大的作用，如何激勵(lì)職工接受新事物、新的理念，能夠理解國(guó)家的政策方針，同時(shí)要發(fā)展壯大隊(duì)伍，企業(yè)文化自然成為我們必須研討的課題。
那么什么是企業(yè)文化?我從一些材料上看到學(xué)者有這樣的觀點(diǎn)，感覺(jué)學(xué)者的觀點(diǎn)很有見(jiàn)地；一個(gè)企業(yè)的文化是一定經(jīng)濟(jì)和政治建設(shè)在企業(yè)職工觀念形態(tài)上的反映，它是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容。企業(yè)文化是企業(yè)員工共有的信念和價(jià)值觀的表現(xiàn)形式，是企業(yè)內(nèi)部的行為規(guī)范，是企業(yè)的靈魂，是一種真實(shí)而有力量的存在。一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化，是這個(gè)企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中凝結(jié)、積淀下來(lái)的一種文化氛圍，精神力量，經(jīng)營(yíng)境界及廣大員工認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。它的任務(wù)是用來(lái)構(gòu)筑員工的價(jià)值觀，培養(yǎng)員工凝聚力和向心力；講求的是學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)；奉行的是以人為本的管理哲學(xué)；追求的是達(dá)到人與自然、人與社會(huì)、人與人的和諧統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)之間，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的完美組合，是一種民主、向上、自主的管理文化。
企業(yè)文化有三個(gè)層面，一是表層物質(zhì)文化；二是中層制度文化；三是深層精神文化。其中塑造企業(yè)共同價(jià)值觀的是精神文化建設(shè)的核心，是企業(yè)文化建設(shè)的最高境界，也是衡量企業(yè)文化建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。作為上層建筑，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)工作有反作用，但這種反作用要有一定的條件，并不是說(shuō)加強(qiáng)了企業(yè)文化建設(shè)工作，企業(yè)就一定能好起來(lái)。企業(yè)文化建設(shè)只是企業(yè)管理的一個(gè)側(cè)面，還有很多的重要因素，如市場(chǎng)預(yù)測(cè)、投資決策、發(fā)展戰(zhàn)略等。只有其他諸多方面不出錯(cuò)，文化才能如虎添翼。因此，我們?cè)趯?duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)上切忌絕對(duì)化，要全面理解，辨證認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)千萬(wàn)不能只學(xué)皮毛，忽略實(shí)質(zhì)。只有在管理上突破，讓企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)價(jià)值觀等內(nèi)容，在企業(yè)員工心目中扎下根，成為企業(yè)員工共同認(rèn)識(shí)和行為準(zhǔn)則，才能推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，收到實(shí)質(zhì)性的效果。這既是企業(yè)文化的本質(zhì)屬性，也是價(jià)值觀塑造與發(fā)展規(guī)律所要求的。
了解企業(yè)文化，我們還要了解什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么到底什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?一位知名的專家說(shuō)，它就像一個(gè)建筑物一樣，第一個(gè)層面我們稱之為產(chǎn)品層的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槠髽I(yè)都要做產(chǎn)品和服務(wù)，它包含哪些要素呢?第一個(gè)要素就是它的服務(wù)，第二個(gè)要素是它的質(zhì)量，第三個(gè)要素是它的成本，還有營(yíng)銷、技術(shù)和生產(chǎn)能力。這六大要素綜合在一起，我們稱之為產(chǎn)品層的競(jìng)爭(zhēng)力，也叫表層的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)之問(wèn)的競(jìng)爭(zhēng)一開(kāi)始肯定是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展到后來(lái)，人們。又意識(shí)到還有第二個(gè)層面的競(jìng)爭(zhēng)。包含一些什么呢?第一個(gè)要素是結(jié)構(gòu)，第二個(gè)要素是機(jī)制，第三個(gè)要素是規(guī)模，第四個(gè)要素是戰(zhàn)略，第五個(gè)要素是資源，第六個(gè)要素是關(guān)系，第七個(gè)要素是企業(yè)制度。我們把這七個(gè)要素綜合在一起，稱之為支撐平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)支撐平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)力就是制度層的競(jìng)爭(zhēng)力，后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)除了產(chǎn)品、制度以外，還有一個(gè)最基礎(chǔ)、最核心的競(jìng)爭(zhēng)力就是我們的第三個(gè)層面，就是品牌文化，包括企業(yè)的理念系統(tǒng)，企業(yè)的價(jià)值觀，企業(yè)的形象，企業(yè)的創(chuàng)新和企業(yè)的倫理。
看看我們勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)究竟是什么情況，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里?
嚴(yán)格的說(shuō)，目前我們勘測(cè)設(shè)計(jì)單位的企業(yè)文化建設(shè)還是比較薄弱的，特別是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力這一層，也就是我們的企業(yè)文化建設(shè)幾乎沒(méi)有或者說(shuō)很少，主要原因是存在有很多誤區(qū)，其主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面。
誤區(qū)一，很多勘測(cè)設(shè)計(jì)單位因?yàn)楣ぷ魈攸c(diǎn)和環(huán)境，往往把企業(yè)文化簡(jiǎn)單的等同于文化體育活動(dòng)，于是企業(yè)文化建設(shè)便成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、演講會(huì)等，出現(xiàn)企業(yè)文化的表層文化現(xiàn)象。企業(yè)文體娛樂(lè)活動(dòng)有益于職工的身心健康，看的見(jiàn)，摸的著，應(yīng)該搞好，但這只是企業(yè)文化建設(shè)外顯的一個(gè)組成部分，它不是企業(yè)文化建設(shè)好壞的最根本標(biāo)志。企業(yè)文化的最根本的標(biāo)志是企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)的創(chuàng)新、品牌等等核心內(nèi)容的培育和企業(yè)員工思想道德風(fēng)貌的提高。
誤區(qū)二，有的單位把企業(yè)精神概念空泛化，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有的很多是停留在標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)上，沒(méi)有落實(shí)到廣大員工的行動(dòng)上，沒(méi)有進(jìn)入企業(yè)的管理中。一個(gè)企業(yè)的企業(yè)精神，必須是從自己創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、壯大的實(shí)踐中概括提煉出來(lái)的，能夠體現(xiàn)單位特點(diǎn)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一，同時(shí)也能夠體現(xiàn)勘測(cè)設(shè)計(jì)特色和魅力的內(nèi)容。誤區(qū)三，把企業(yè)文化等同與思想政治工作。思想政治工作的主要功能是政治導(dǎo)向，是用先進(jìn)的意識(shí)形態(tài)提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，培養(yǎng)四有新人。而企業(yè)文化則是一種高層次的管理藝術(shù)，其目標(biāo)是企業(yè)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及員工的最大程度的滿足，實(shí)際上二者無(wú)法相互替代。
從企業(yè)文化在勘測(cè)設(shè)計(jì)單位的現(xiàn)狀看，很多單位往往是把管理拋開(kāi)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉?，F(xiàn)在很多企業(yè)要么把企業(yè)文化簡(jiǎn)單化，要么就是和思想政治工作分開(kāi)不結(jié)合，要么就是單純的就企業(yè)文化論企業(yè)文化，使企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)的文體娛樂(lè)活動(dòng)，沒(méi)有新意；要么是企業(yè)精神與價(jià)值觀沒(méi)有聯(lián)系，要么就是管理和教育分開(kāi)，用教育手段去解決管理問(wèn)題，用管理手段解決教育問(wèn)題，最終是解決不了問(wèn)題，出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，失去在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，單位對(duì)員工失去凝聚力。
企業(yè)文化在企業(yè)中不是孤立存在的，它滲透在企業(yè)運(yùn)行的各個(gè)方面，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。企業(yè)的人文環(huán)境、企業(yè)和職工的人文精神是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)凝聚力的核心內(nèi)涵，也是企業(yè)能否健康、持久發(fā)展的動(dòng)力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，客觀上要求企業(yè)必須有自己的產(chǎn)品、服務(wù)、信譽(yù)、人員素質(zhì)、發(fā)展戰(zhàn)略、精神面貌等展示給社會(huì)，取悅于用戶，確立自己在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，首要任務(wù)就是要有一套適應(yīng)市場(chǎng)的精神和意識(shí)的充分準(zhǔn)備，培養(yǎng)出獨(dú)具特色的企業(yè)精神，形成企業(yè)整體的價(jià)值觀、道德觀、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，通過(guò)文化建設(shè)這個(gè)載體把正確的價(jià)值觀灌輸給企業(yè)員工，使之成為員工共同的追求和精神支柱。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇九
合規(guī)文化是企業(yè)文化的核心組成部分,良好的合規(guī)文化能夠從根本上解決管理基礎(chǔ)薄弱、執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，是有效遏制案件及重大違規(guī)問(wèn)題發(fā)生、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安和可持續(xù)發(fā)展的有效良藥，也是我行率先實(shí)現(xiàn)“3510”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ)和根本保證。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，合規(guī)文化教育集中體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)銀行員工的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治保證和組織保證。下面，就這次學(xué)習(xí)的收獲，我談點(diǎn)我的見(jiàn)解。
一、合規(guī)文化和合規(guī)文化建設(shè)的內(nèi)涵
所謂合規(guī)，簡(jiǎn)單講就是符合規(guī)范，“不依規(guī)矩?zé)o以成方圓”，就是教育大家要合規(guī)。就商業(yè)銀行而言，合規(guī)就是在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，要遵守法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定、內(nèi)部管理制度和行業(yè)、職業(yè)道德規(guī)范，這不僅是商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的需要，也是商業(yè)銀行提高經(jīng)營(yíng)效益的需要，更是商業(yè)銀行落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本體現(xiàn)。所謂合規(guī)文化建設(shè)，是指合乎規(guī)章制度的企業(yè)文化建設(shè)，包括合規(guī)管理、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、合規(guī)理念、合規(guī)價(jià)值、合規(guī)機(jī)制等方面，其要旨是把合規(guī)文化貫穿于組織整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)崗位，確保每一個(gè)層面、每一個(gè)崗位、每一項(xiàng)行為、每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠體現(xiàn)符合企業(yè)文化的合規(guī)文化，使每個(gè)員工都能夠熟知并掌握本崗位業(yè)務(wù)操作的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和控制方法，牢固樹(shù)立合規(guī)操作是崗位操作的第一要義的理念，使“合規(guī)”成為銀行一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的自覺(jué)規(guī)范。
二、合規(guī)文化建設(shè)的路徑
第(一)、整章建制是合規(guī)文化建設(shè)的前提。“合規(guī)”要以有規(guī)為前提，即合規(guī)的前提是“有法可依”。一是，要以業(yè)務(wù)為起點(diǎn)，將業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理拆分，分析每個(gè)環(huán)節(jié)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施;二是要加強(qiáng)各個(gè)崗位員工合規(guī)能力的培訓(xùn)，通過(guò)業(yè)務(wù)討論、崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽等多種形式，增強(qiáng)員工發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)的能力。
第(二)、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是合規(guī)文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度面前人人平等，“有法必依”也要成為制度。就農(nóng)業(yè)銀行而言，規(guī)章制度不可謂不多，風(fēng)控手段不可謂不先進(jìn)，但是各種問(wèn)題仍然頻繁發(fā)生，關(guān)鍵在于缺乏嚴(yán)格執(zhí)行制度的自覺(jué)性和監(jiān)督機(jī)制?，F(xiàn)在，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)初步建立，商業(yè)銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在很多時(shí)候成為違反制度的借口和托詞。因此，必須強(qiáng)化對(duì)員工自覺(jué)合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)的教育，強(qiáng)化崗位制約，增強(qiáng)員工自覺(jué)抵制違規(guī)的能力。
第(三)、嚴(yán)格查處違規(guī)行為是合規(guī)文化建設(shè)的保障?！斑`法必究”也要成為制度。就農(nóng)業(yè)銀行而言，長(zhǎng)期以來(lái)在執(zhí)行力建設(shè)方面存在缺憾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是嚴(yán)肅處理、懲前毖后、治病救人，而是姑息遷就、大事劃小、小事化了，結(jié)果是屢禁不止、屢查屢犯，制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性得不到尊重，導(dǎo)致大案不斷、小錯(cuò)綿綿，不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，也影響了農(nóng)行的聲譽(yù)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的查處，過(guò)好親情關(guān)、朋友關(guān)。對(duì)違規(guī)行為查處不力的部門和人員，要追究連帶責(zé)任。
三、正確處理合規(guī)文化建設(shè)和創(chuàng)新的關(guān)系。
合規(guī)不是墨守成規(guī)。規(guī)章制度，是對(duì)一類事物共同的內(nèi)在的本質(zhì)的總結(jié)和抽象，往往是落后于經(jīng)營(yíng)的實(shí)際，在有些方面不能同步滿足業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，此外，我們面對(duì)的客戶和業(yè)務(wù)也有各自的個(gè)性，死抱規(guī)章制度往往會(huì)淪為教條主義，更會(huì)制約業(yè)務(wù)發(fā)展。因此，必須善于理解、把握制度和運(yùn)用制度。對(duì)出現(xiàn)的新生事物，要善于總結(jié)，及時(shí)調(diào)整、制訂新的規(guī)章，了解業(yè)務(wù)發(fā)展，把合規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
第一，要把以“客戶為中心”的理念貫穿于我們工作的始終。風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制，說(shuō)到底是人的因素起著重要作用?？蛻魟?chuàng)造市場(chǎng)，客戶創(chuàng)造價(jià)值，客戶是我們的效益之源，是我們的衣食父母，有了客戶，我們的業(yè)務(wù)才有發(fā)展，員工的價(jià)值才能夠體現(xiàn)。如果每個(gè)崗位的員工都能嚴(yán)格要求、嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，業(yè)務(wù)操作中的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)得到有效的遏制。要在全體員工中大力倡導(dǎo)、深入宣傳價(jià)值最大化、資本約束、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)與收益平衡、內(nèi)控優(yōu)先等先進(jìn)理念，自覺(jué)轉(zhuǎn)變觀念，將自身工作作為第一道防線納入到風(fēng)險(xiǎn)控制體系中，引導(dǎo)和帶領(lǐng)全行員工形成規(guī)范操作，防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍，真正把為前臺(tái)、為基層、為客戶服務(wù)當(dāng)作提升風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)管理水平的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就能有效提高我行風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控政策、法規(guī)、制度的執(zhí)行和落實(shí)，全面加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控建設(shè)具有不可替代的重要作用。
第二，要更新服務(wù)意識(shí)。銀行的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是市場(chǎng)，沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有銀行，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)市場(chǎng)和優(yōu)質(zhì)客戶就沒(méi)有銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷是目前提高我行核心競(jìng)爭(zhēng)能力的當(dāng)務(wù)之急。從我行看，我們的經(jīng)營(yíng)服務(wù)意識(shí)與以前相比已有了很大程度的提高，但這些轉(zhuǎn)變還僅僅停留在表面層次上，缺乏更深程度的挖掘。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下，要突破原有的局限，創(chuàng)造個(gè)性化服務(wù)，以全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這就要求我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，善于研究現(xiàn)實(shí)的和潛在的市場(chǎng)，善于拓展優(yōu)質(zhì)市場(chǎng)，善于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)客戶，通過(guò)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷促進(jìn)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。特別是要準(zhǔn)客戶定位，牢固樹(shù)立為優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的意識(shí)。
第三，要著實(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平與技能。一方面，從我行自身來(lái)看，在銀行成本上受到諸多限制，包括財(cái)務(wù)成本、稅務(wù)成本、撥備成本、資本金成本、風(fēng)險(xiǎn)損失成本等。實(shí)踐證明，無(wú)約束下的經(jīng)營(yíng)，就會(huì)增加經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們要改變以往盲目地追求規(guī)模和數(shù)量的增長(zhǎng)，重規(guī)模、輕效益，重發(fā)展、輕風(fēng)險(xiǎn)，重投入、輕產(chǎn)出，重短期效益、輕長(zhǎng)期效益的局面，要把各種成本制約的理解貫徹到各級(jí)行管理層，要學(xué)會(huì)在有成本制約條件下的健康發(fā)展，每項(xiàng)業(yè)務(wù)都要講成本管理，每項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要講成本制約，認(rèn)真測(cè)算評(píng)估投入與產(chǎn)出的數(shù)額比例，追求效益的最大化。另一方面，國(guó)外先進(jìn)銀行強(qiáng)調(diào)的“風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)和能力是以客戶為重要支撐”的理念是我們?nèi)鄙俚摹Ｗ鳛橐幻麊T工，只有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)意識(shí)還不夠，還要有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)技能，要采取有效措施，積極培養(yǎng)員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，讓員工明確那些該做那些不該做，確保在工作中嚴(yán)格執(zhí)行操作流程、崗位制度、合規(guī)守法工作標(biāo)準(zhǔn)及紀(jì)律懲處規(guī)則，把合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作落到實(shí)處，確實(shí)提高員工的風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)技能。
第四，要樹(shù)立全面協(xié)調(diào)均衡的經(jīng)營(yíng)理念。目前，我行利潤(rùn)的主要來(lái)源還是依賴客戶業(yè)務(wù)，但僅僅依靠這一傳統(tǒng)業(yè)務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到市場(chǎng)的需求。隨著資本一級(jí)市場(chǎng)的發(fā)展，企業(yè)的融資渠道逐漸拓寬，一些優(yōu)質(zhì)客戶已不再需要銀行的融資渠道。利率市場(chǎng)化的推進(jìn)、客戶需求的日益多樣化，都迫使我們?nèi)ニ伎冀窈蟮陌l(fā)展問(wèn)題，真正的優(yōu)質(zhì)商業(yè)銀行應(yīng)該在為客戶提供資金融通服務(wù)的同時(shí)，也能夠向客戶提供資金清算、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、財(cái)富管理服務(wù)等中間業(yè)務(wù)。現(xiàn)在，中間業(yè)務(wù)的內(nèi)涵在迅速擴(kuò)充，提升客戶服務(wù)價(jià)值和對(duì)客戶價(jià)值的最大挖掘，要求商業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)、負(fù)債與中間業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展。同時(shí)，由于中間業(yè)務(wù)的發(fā)展不受資本金約束，可以彌補(bǔ)資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)發(fā)展受到的限制，因此協(xié)調(diào)資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的發(fā)展，既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則對(duì)商業(yè)銀行的要求，也是商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)規(guī)則的內(nèi)在要求。
為此，我們?cè)诎l(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，要全力推進(jìn)以員工為主體和核心、面向業(yè)務(wù)、面向管理、面向操作的合規(guī)文化建設(shè)，通過(guò)強(qiáng)化教育培訓(xùn)、組織風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的成因分析，搭建防控體系、優(yōu)化流程、規(guī)范管理，保證業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量等系列活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓合規(guī)人人有責(zé)、合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值的觀念已深入人心。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十
。 我采用多種方法了解學(xué)生、班集體，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我深入學(xué)生中進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究，結(jié)合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班規(guī)，將德育工作制度化、日?；?。比如我所教的三年級(jí)班上，制定一個(gè)表格，課堂上積極回答問(wèn)題、遵守課堂紀(jì)律進(jìn)行加分，一周小結(jié)一次，并獎(jiǎng)小紅旗。這極大地增加了小孩子學(xué)習(xí)積極性。
提出班級(jí)奮斗目標(biāo)，例如，我們?nèi)昙?jí)班上的班級(jí)目標(biāo)為：讓文明成為一種習(xí)慣!讓學(xué)習(xí)成為一種信仰!讓奉獻(xiàn)成為一種常態(tài)!對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo)，在平時(shí)細(xì)心觀察，實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛(ài)學(xué)生。給予他們信任，理解和關(guān)愛(ài)，幫他們解決問(wèn)題。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。
我在班會(huì)課擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，采取靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。我組織的班會(huì)有“感恩父母主題班會(huì)”“愛(ài)護(hù)書(shū)籍主題班會(huì)”“保護(hù)眼睛主題班會(huì)”“快樂(lè)閱讀主題班會(huì)”等等。
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，良好的`班風(fēng)就能形成。選班干部,我采取民主集中制的原則，由學(xué)生認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來(lái)確定人選，進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票。對(duì)班干部他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。還可以采取“輪換”的辦法，每四至五個(gè)星期進(jìn)行班干部的輪換，這樣就讓大部分學(xué)生既得到了鍛煉，提高了辦事能力，又認(rèn)識(shí)到參與班集體事務(wù)、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失的重要意義。實(shí)踐證明，這樣做的效果是顯著的。
要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要著重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，我主動(dòng)到學(xué)生中去了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們。
了解他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，增加后進(jìn)生的自信心。因勢(shì)就導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。利用校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)、主題班會(huì)等對(duì)“差生”進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)、自我肯定、自我發(fā)展、自我超越的教育，形成每個(gè)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。對(duì)優(yōu)秀生，我在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出他們存在的缺點(diǎn)，指導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的發(fā)展。
班級(jí)文化是班級(jí)師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和生存方式的總和。班級(jí)文化墻建設(shè)是學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)的有益實(shí)踐。班級(jí)文化墻建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，我利用現(xiàn)有資源，把文化墻布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
我所教的三年級(jí)班上張貼了名人名言，勵(lì)志格言，如：“相信自己，我一定行!”“今天你微笑了嗎?”“誰(shuí)在游戲中懂得謙讓，誰(shuí)的朋友就越多?！薄爸耸鼓愕玫娇鞓?lè)!”······學(xué)生在勵(lì)志語(yǔ)言中規(guī)范自己的言行，獲得正能量。
設(shè)置圖書(shū)角，“每月一薦”(即每月推薦一本圖書(shū))，如:九月份---《柳林風(fēng)聲》;十月份----《格林童話》;十一月份---《昆蟲(chóng)記》;十二月份----《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操，獲得快樂(lè)。另外，文化墻還設(shè)有學(xué)習(xí)園地，班規(guī)，成長(zhǎng)足跡，每月一次班務(wù)記錄：我最閃亮。
隨著班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜，給學(xué)校帶來(lái)的是師生嶄新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)。我將一如既往繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用大氣的理念裝點(diǎn)大氣的教育風(fēng)景!
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十一
來(lái)源：百度文庫(kù)責(zé)任劃分：
體責(zé)任如下：
人力資源總監(jiān)：
人力資源部：）公司文化建設(shè)方案的擬訂、實(shí)施與監(jiān)控。1（）做好企業(yè)文化建設(shè)費(fèi)用預(yù)算。2（）控制文化建設(shè)開(kāi)支，提高資金使用效率。3（）企業(yè)內(nèi)刊的編輯發(fā)行。4（）公眾媒體宣傳的策劃與實(shí)施。5（）公司文化體育活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施。6（）文化稽查。7（）其他相關(guān)責(zé)任。8（行政部：）協(xié)助人力資源部做好文化體育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。1（）按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展各項(xiàng)管理。2（）嚴(yán)格要求本部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定。3（（）帶領(lǐng)部門員工切實(shí)參與文化建設(shè)工作，提升個(gè)人形象，維護(hù)公司形象。4）接受人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查。5（）其他相關(guān)責(zé)任。6（市場(chǎng)部：）按照企業(yè)文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理。1（）嚴(yán)格要求本部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定。2（）帶領(lǐng)部門員工切實(shí)參與文化建設(shè)工作，提升個(gè)人形象，維護(hù)公司形象。3（）接受人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查。4（策劃。cis）5（）其他相關(guān)責(zé)任。6（其他部室：
策劃與實(shí)施工作。cis）與市場(chǎng)部共同做好1（）按照企業(yè)文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理。2（）嚴(yán)格要求本部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定。3（）帶領(lǐng)部門員工切實(shí)參與文化建設(shè)工作，提升個(gè)人形象，維護(hù)公司形象。4（（）接受人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查。5）其他相關(guān)責(zé)任。6（考核指標(biāo)：
（）按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理的情況。1）部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況。2（）部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象情況。3（）配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況。4（考核方法：
．人力資源部考核分值表1考核時(shí)間：考核對(duì)象：人力資源部。
實(shí)際分指標(biāo)。
備注指標(biāo)。
得分值類別。
15）公司文化體育活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施情況5（15）文化稽查情況6（定量。
指標(biāo)。
100合計(jì)。
參考評(píng)分方法定性指標(biāo)。
實(shí)際指標(biāo)。
備注分值指標(biāo)。
類別得分。
30）協(xié)助人力資源部做好文化體育活動(dòng)的組織實(shí)施工1（作的質(zhì)量。
定性。
指標(biāo)。
合計(jì)100。
參考評(píng)分方法定性指標(biāo)。
16分，一般25分，良好30：優(yōu)秀“協(xié)助人力資源部做好文化體育活動(dòng)的組織實(shí)施工作的質(zhì)量”）1分。0分，差）2分。0分，差16分，一般25分，良好30：優(yōu)秀“按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展各項(xiàng)管理的情況”
．市場(chǎng)部考核分值表3考核時(shí)間：考核對(duì)象：市場(chǎng)部。
實(shí)際分指標(biāo)。
備注指標(biāo)。
得分值類別。
15）部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象的情況4（指標(biāo)。
10）配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況5（定量。
指標(biāo)。
100合計(jì)。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)工作的全面落實(shí)。將五江文化深入到每個(gè)崗位每個(gè)員工，讓員工感受“家庭“的溫暖，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和歸屬感。
公司成立企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)小組，全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作。企業(yè)管理部負(fù)責(zé)考核的具體實(shí)施和考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、匯總、獎(jiǎng)懲以及考核工作的總結(jié)。
對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)、形象建設(shè)、行為規(guī)范、理念宣貫等方面進(jìn)行分值量化，同時(shí)加重執(zhí)行力文化考核力度。
各子、分公司每月自查，企業(yè)管理部每月檢查。公司企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)小組抽查，并對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作年終專項(xiàng)檢查評(píng)定。
（3）每次企業(yè)文化培訓(xùn)有教材、簽到表、效果反饋表、培訓(xùn)總結(jié)等資料可查；
（4）企業(yè)文化專題學(xué)習(xí)要突出“責(zé)任勝于能力”和為人處事12字準(zhǔn)則的內(nèi)容。
（2）按企業(yè)文化建設(shè)方案實(shí)施，開(kāi)展各種企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，豐富職工精神生活；
（3）按公司《員工手冊(cè)》或《員工行為管理規(guī)范》進(jìn)行管理。
利用宣傳欄、櫥柜、黑板報(bào)、企業(yè)報(bào)刊、標(biāo)語(yǔ)橫幅等多種形式進(jìn)行企業(yè)文化宣傳，讓五江企業(yè)文化理念深入人心。
（1）在考核期內(nèi)未住址培訓(xùn)學(xué)習(xí)的減3分，按計(jì)劃每少1次減0.5分，直到減完為止；
（2）收集匯總員工企業(yè)文化感言或心得體會(huì)，低于50%的減0.3分每次；
（4）企業(yè)文化專題學(xué)習(xí)沒(méi)有突出“責(zé)任勝于能力”和為人處事12字準(zhǔn)則的內(nèi)容，沒(méi)有保證30%的學(xué)習(xí)時(shí)間和相關(guān)資料證明扣2分。
（4）考核時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有違法《員工手冊(cè)》或《員工行為管理規(guī)范》的減1分/人次；
（5）發(fā)生人數(shù)達(dá)10人（含10人）世間達(dá)4小時(shí)的罷工事件減2分。
（3）現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查兩名員工和兩名管理人員企業(yè)文化理念基本內(nèi)容，回答錯(cuò)誤的扣0.3分/人。
本辦法由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)修訂、解釋。本辦法由總經(jīng)理審核后頒布實(shí)施。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十三
責(zé)任劃分：
企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)全員性工作，可以由人力資源總監(jiān)負(fù)總體責(zé)任，人力資源部、行政部牽頭。具體責(zé)任如下：
人力資源總監(jiān)：
人力資源部：
（1）公司文化建設(shè)方案的擬訂、實(shí)施與監(jiān)控。
（3）控制文化建設(shè)開(kāi)支，提高資金使用效率。
（4）企業(yè)內(nèi)刊的編輯發(fā)行。
（5）公眾媒體宣傳的策劃與實(shí)施。
（6）公司文化體育活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施。
（7）文化稽查。
（8）其他相關(guān)責(zé)任。
行政部：
（1）協(xié)助人力資源部做好文化體育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
（2）按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展各項(xiàng)管理。
（3）嚴(yán)格要求本部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定。
（4）帶領(lǐng)部門員工切實(shí)參與文化建設(shè)工作，提升個(gè)人形象，維護(hù)公司形象。
（5）接受人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查。
（6）其他相關(guān)責(zé)任。
市場(chǎng)部：
（1）按照企業(yè)文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理。
（2）嚴(yán)格要求本部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定。
（3）帶領(lǐng)部門員工切實(shí)參與文化建設(shè)工作，提升個(gè)人形象，維護(hù)公司形象。
（4）接受人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查。
（5）cis策劃。
（6）其他相關(guān)責(zé)任。
其他部室：
（1）與市場(chǎng)部共同做好cis策劃與實(shí)施工作。
（2）按照企業(yè)文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理。
（3）嚴(yán)格要求本部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定。
（4）帶領(lǐng)部門員工切實(shí)參與文化建設(shè)工作，提升個(gè)人形象，維護(hù)公司形象。
（5）接受人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查。
（6）其他相關(guān)責(zé)任。
定性指標(biāo)。
（1）公司文化建設(shè)方案的擬訂、實(shí)施與監(jiān)控情況。
（3）控制文化建設(shè)開(kāi)支，提高資金使用效率情況。
（4）企業(yè)內(nèi)刊的編輯發(fā)行情況。
（5）公司文化體育活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施情況。
（7）文化稽查情況。
（1）協(xié)助人力資源部做好文化體育活動(dòng)的組織實(shí)施工作的質(zhì)量。（2）按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展各項(xiàng)管理的情況。（3）部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況。（4）部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象情況。
（5）配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況。
（1）cis策劃與實(shí)施情況。
（2）按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理的情況。（3）部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況。（4）部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象情況。
（5）配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況。
（1）按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理的情況。（2）部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況。（3）部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象情況。
（4）配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況。
考核方法：
1．人力資源部考核分值表。
考核對(duì)象：人力資源部考核時(shí)間：
參考評(píng)分方法。
4）“企業(yè)內(nèi)刊的編輯發(fā)行情況”：優(yōu)秀15分，良好10分，一般5分，差0分。5）“公司文化體育活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施情況”：優(yōu)秀15分，良好10分，一般5分，差0分。
參考評(píng)分方法。
定性指標(biāo)1）“協(xié)助人力資源部做好文化體育活動(dòng)的組織實(shí)施工作的質(zhì)量”：優(yōu)秀30分，良好25分，一般16分，差0分。
2）“按照文化建設(shè)方案要求開(kāi)展各項(xiàng)管理的情況”：優(yōu)秀30分，良好25分，一般16分，差0分。3）“部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況”：優(yōu)秀15分，良好10分，一般5分，差0分。4）“部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象的情況”：優(yōu)秀15分，良好10分，一般5分，差0分。5）“配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況”：優(yōu)秀10分，良好6分，一般2分，差0分。
3．市場(chǎng)部考核分值表。
考核對(duì)象：市場(chǎng)部考核時(shí)間：
參考評(píng)分方法。
定性指標(biāo)1）“cis策劃與實(shí)施情況”：優(yōu)秀30分，良好25分，一般16分，差0分。2）“按照企業(yè)文化建設(shè)方案要求開(kāi)展市場(chǎng)推廣和各項(xiàng)管理的情況”：優(yōu)秀30分，良好25分，一般16分，差0分。3）“部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況”：優(yōu)秀15分，良好10分，一般5分，差0分。4）“部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象的情況”：優(yōu)秀15分，良好10分，一般5分，差0分。5）“配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況”：優(yōu)秀10分，良好6分，一般2分，差0分。
4．其他部室考核分值表。
考核對(duì)象：其他部室考核時(shí)間：
參考評(píng)分方法定性指標(biāo)1）“按照企業(yè)文化建設(shè)方案要求開(kāi)展各項(xiàng)管理工作的情況”：優(yōu)秀25分，良好20分，一般10分，差0分。
2）“部門員工遵守文化建設(shè)規(guī)定的情況”：優(yōu)秀25分，良好20分，一般10分，差0分。3）“部門員工個(gè)人形象及維護(hù)公司形象的情況”：優(yōu)秀25分，良好20分，一般10分，差0分。4）“配合人力資源部關(guān)于文化建設(shè)方面的檢查的情況”：優(yōu)秀25分，良好20分，一般10分，差0分。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)參加渠村一中參觀學(xué)習(xí)，感悟頗深，我深刻領(lǐng)會(huì)到校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的靈魂，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)很重要的外部環(huán)境。它能潛移默化的影響著學(xué)生，豐富學(xué)生的課余生活，是一個(gè)對(duì)外宣傳的窗口，促進(jìn)學(xué)生 成長(zhǎng)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。校園文化建設(shè)的內(nèi)容具體包括：精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、課程文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)。通過(guò)這些對(duì)這些內(nèi)容的宣傳、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
(一) 校園文化科學(xué)認(rèn)知?
大致可分為理念文化層次、行為文化層次、形象文化層次。理念文化層次主要包括學(xué)校所提倡的精神追求、道德價(jià)值、行為準(zhǔn)則、目標(biāo)等，通俗認(rèn)為包括校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、規(guī)章制度等;行為文化層次主要包括學(xué)校為實(shí)現(xiàn)理念文化所開(kāi)展從事的教育教學(xué)活動(dòng);形象文化層次主要包括學(xué)校為體現(xiàn)理念文化所創(chuàng)造的物化載體和行為文化直接產(chǎn)生的物質(zhì)結(jié)果等。校園文化的三個(gè)層次互相依存，互相轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)發(fā)展。下面我們舉一個(gè)最常見(jiàn)的例子來(lái)說(shuō)明：綠化校園?！熬G化”在理念文化層面應(yīng)該是體現(xiàn)人與自然的和諧，人與物質(zhì)世界的和諧;在行為文化層面應(yīng)該是組織師生植樹(shù)造林、種花種草、植綠、護(hù)綠、管綠的一系列活動(dòng);在形象文化層面應(yīng)該是校園內(nèi)綠化的結(jié)果物質(zhì)外現(xiàn)：綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇、小草青青等。其他比如“硬化”、“凈化”、“亮化”亦是如此，都應(yīng)包含其理念、行為、形象的不同層次性。
(二)我校校園文化建設(shè)初步計(jì)劃?
校園文化建設(shè)實(shí)踐基本上要圍繞主題，突出主體，重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持，多層次開(kāi)展。?
(1)圍繞主題。
校園文化的主題是在于“教書(shū)育人”，校園文化建設(shè)要圍繞這一主題，突出“教育”與“學(xué)習(xí)”兩大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重確立并解決教學(xué)關(guān)系，營(yíng)造“教育”與“學(xué)習(xí)”氛圍，創(chuàng)設(shè)“教育”與“學(xué)習(xí)”環(huán)境。
(2)突出主體。
(3)重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持，多層次開(kāi)展。
校園文化建設(shè)以人為本，以人為核心，是活的、發(fā)展的人文化，應(yīng)重在建設(shè)、重在過(guò)程，同時(shí)，校園文化是一種積累、沉淀和傳承，貴在堅(jiān)持不懈，貴在持之以恒，貴在一以貫之。校園文化建設(shè)要在理念、行為、形象各個(gè)層面多層次立體式展開(kāi)，形成氛圍，形成合力。
(4)繼承與創(chuàng)新
讓我們?cè)诩訌?qiáng)校園文化建設(shè)過(guò)程中共同認(rèn)知文化，感知文化，建設(shè)文化，享有文化，受益于文化，發(fā)展于文化，建設(shè)“人”文化，培養(yǎng)文化“人”，以人為本，以發(fā)展為核心，構(gòu)建和諧文化校園。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十五
“合規(guī)”包含著兩個(gè)層次的涵義：
一是有一個(gè)“合格”的“規(guī)”，
二是大家都去“符合”這個(gè)“合格的規(guī)”。
就能成就一番事業(yè)；反之，則會(huì)庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)，甚至一事無(wú)成。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果狀態(tài)良好，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干，則會(huì)帶領(lǐng)大家共同拼搏，乘勢(shì)而上，取得發(fā)展；如果狀態(tài)不佳，進(jìn)取乏力，必定坐失良機(jī)，貽誤發(fā)展。
恪守誠(chéng)信，合規(guī)為本。合規(guī)文化建設(shè)就是把規(guī)章制度內(nèi)化為員工道德信念和自覺(jué)行動(dòng)，做到主動(dòng)執(zhí)行，主動(dòng)合規(guī)。平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
考核文化建設(shè)心得體會(huì)篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)工作的全面落實(shí)。將五江文化深入到每個(gè)崗位每個(gè)員工，讓員工感受“家庭“的溫暖，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和歸屬感。
公司成立企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)小組，全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作。企業(yè)管理部負(fù)責(zé)考核的具體實(shí)施和考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、匯總、獎(jiǎng)懲以及考核工作的總結(jié)。
各子、分公司每月自查，企業(yè)管理部每月檢查。公司企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)小組抽查，并對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作年終專項(xiàng)檢查評(píng)定。
（3）每次企業(yè)文化培訓(xùn)有教材、簽到表、效果反饋表、培訓(xùn)總結(jié)等資料可查；
（4）企業(yè)文化專題學(xué)習(xí)要突出“責(zé)任勝于能力”和為人處事12字準(zhǔn)則的內(nèi)容。
（2）按企業(yè)文化建設(shè)方案實(shí)施，開(kāi)展各種企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，豐富職工精神生活；
（3）按公司《員工手冊(cè)》或《員工行為管理規(guī)范》進(jìn)行管理。3、企業(yè)文化宣傳。
利用宣傳欄、櫥柜、黑板報(bào)、企業(yè)報(bào)刊、標(biāo)語(yǔ)橫幅等多種形式進(jìn)行企業(yè)文化宣傳，讓五江企業(yè)文化理念深入人心。
（1）在考核期內(nèi)未住址培訓(xùn)學(xué)習(xí)的減3分，按計(jì)劃每少1次減0.5分，直到減完為止；
（2）收集匯總員工企業(yè)文化感言或心得體會(huì)，低于50%的減0.3分每次；
（4）企業(yè)文化專題學(xué)習(xí)沒(méi)有突出“責(zé)任勝于能力”和為人處事12字準(zhǔn)則的內(nèi)容，沒(méi)有保證30%的學(xué)習(xí)時(shí)間和相關(guān)資料證明扣2分。
（4）考核時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有違法《員工手冊(cè)》或《員工行為管理規(guī)范》的減1分/人次；
（5）發(fā)生人數(shù)達(dá)10人（含10人）世間達(dá)4小時(shí)的罷工事件減2分。
（3）現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查兩名員工和兩名管理人員企業(yè)文化理念基本內(nèi)容，回答錯(cuò)誤的扣0.3分/人。
本辦法由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)修訂、解釋。
本辦法由總經(jīng)理審核后頒布實(shí)施。
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