在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文 篇1
陽(yáng)光照耀著大地，披灑在我們每一個(gè)人的身上，高高揚(yáng)起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個(gè)人穿著十八中的校服走進(jìn)芳星園二小的西門(mén)，它還是久違的銀色，我們幾人對(duì)視一笑。
只見(jiàn)陽(yáng)光下，一個(gè)體型微胖，穿著時(shí)尚，大約20多的女子。她就是我們?nèi)膫€(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到的胥老師！我將包裝精美的巧克力遞到老師面前，帶著一只戒指的手伸手接過(guò)：“沒(méi)想到還記得我愛(ài)吃巧克力??！”我身子微微搖晃，是啊，那已經(jīng)是一年前了！張靜也將花茶遞給老師：“吃完巧克力喝花茶！哈哈！”老師又揚(yáng)起一個(gè)親和的微笑，“哎呦！謝謝！”“呵呵！老師，您知道校長(zhǎng)在哪里嗎？”我問(wèn)?！皯?yīng)該在二層校長(zhǎng)室?！崩蠋煹氖种钢赶蚨訏煊兴{(lán)色窗簾的的一個(gè)屋子?！芭叮 蔽遗苓M(jìn)了樓。
“咚咚！”我敲了兩下門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)親和卻不失威嚴(yán)的聲音，“請(qǐng)進(jìn)！”我開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了校長(zhǎng)室，大略看了一下裝飾，還是老樣子，簡(jiǎn)潔不失高雅，大方不失雅格。“校長(zhǎng)！”我甜甜地叫了一聲，“哎，回學(xué)校啦！”校長(zhǎng)露出微笑。“孫校長(zhǎng)，給您?！蔽野讯Y物遞出?！安灰艺娌灰?！”孫校長(zhǎng)推了推。“我都買(mǎi)了，不然碎了怎么辦??？”我狡黠一笑?！昂冒?，這是最后一次，下次再來(lái)就不讓你進(jìn)來(lái)了！”校長(zhǎng)搖了搖頭，接過(guò)來(lái)?！吧洗卧谟野查T(mén)還看見(jiàn)您了！”我提起幾天前發(fā)生的事情。“嗯，我就看著眼熟嘛！”校長(zhǎng)又笑了笑?！班?，校長(zhǎng)，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”我微微鞠了一躬，不難顯出校長(zhǎng)的威信?！爸x謝！這次還要照相是吧！”“嗯，校長(zhǎng)，再見(jiàn)！”我沖校長(zhǎng)擺了擺手。校長(zhǎng)也回以一句：“嗯，再見(jiàn)！明年不需再帶了?。 蔽覜](méi)有回答，走了出去。
到一樓的時(shí)候，我看到五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的呂老師，“呂老師好！”以前覺(jué)得呂老師很兇，很可怕，但現(xiàn)在一想，呂老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師?！巴踱曟冒?！怎么樣啊？”呂老師露出一個(gè)微笑。“還湊合吧！”說(shuō)話間，看見(jiàn)胥老師在張靜，崔彤等人的簇?fù)硐伦吡诉^(guò)來(lái)！“合影，王鈺婷過(guò)來(lái)！”我連忙跑了過(guò)去，拍了一張和諧，溫暖的照片。這情景，多久未見(jiàn)！
又在學(xué)校待了一會(huì)，就回去了。看著芳星園二小的校門(mén)，我的眼淚在淚水里打?！白甙?！”我將眼淚憋了回去。“嗯?！弊叩侥祥T(mén)的時(shí)候，我們碰見(jiàn)了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學(xué)，校服上有明顯的三個(gè)字，我上去欲踢他一腳，以前他老惹我生氣，仇還沒(méi)報(bào)完咧！他迅速地躲開(kāi)。卻被張靜踢了更重的一腳，害得他拔腿就跑，“拜拜，我找老師去嘍！”我微微一笑，好懷念?。?/p>
我們遇見(jiàn)了久違的“親人”，感到了久違的“親情”，這就是我們的，教師節(jié)。
教師節(jié)作文 篇2
為了迎接九月十日即將到來(lái)的教師節(jié)，這幾天我都在準(zhǔn)備策劃教師節(jié)的謝師會(huì)，主題班會(huì)上我將擔(dān)任主持人，組織同學(xué)以及老師一起觀看一些幻燈片，里面都是老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以及幫助，我相信，老師看了一定會(huì)很感動(dòng)，很開(kāi)心。
夜幕降臨，上課的鈴聲還未響起，我在講臺(tái)上做著最后的準(zhǔn)備工作，講臺(tái)桌前是個(gè)諾大的教室，同學(xué)們的課桌擠滿了整個(gè)教室，座位上是零零散散在聊天的同學(xué)，但我的眼中卻浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)同學(xué)坐在下面的場(chǎng)景，一種緊張由然而生。
窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是燈光、有的是目光。
不知為何，看著座位上滿滿的'同學(xué)，我的緊張卻瞬間煙消云散，畢竟和同學(xué)們相處了一年，已經(jīng)沒(méi)有什么不好意思了，腦子里想的只是怎樣說(shuō)怎樣做，怎樣讓這個(gè)夜晚成為難忘的記憶和美好的感動(dòng)。
在這場(chǎng)主題班會(huì)中，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹，在寧海的職教中心有這樣一個(gè)老少皆知的佳話：一個(gè)班級(jí)走出了34名企業(yè)老板的故事。但在這背后，有一個(gè)舉足輕重的人，她就是張彩花老師，也許她走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過(guò)，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學(xué)習(xí)生活，我相信，張老師的事跡，會(huì)感動(dòng)著我，感動(dòng)著我的同窗，使我和同學(xué)們更加體會(huì)到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。
不知不覺(jué)，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時(shí)那刻的我，深深體會(huì)到老師的不易，因?yàn)檫B講話都是如此的累人。
主題班會(huì)結(jié)束了，但尊師重教的路才剛剛開(kāi)始。
教師節(jié)，說(shuō)一聲，老師，辛苦了!
教師節(jié)作文 篇3
不知不覺(jué)又到了一年一度的教師節(jié)，每年我們都會(huì)在上課的時(shí)候和老師說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，而且很大聲，總覺(jué)得這樣才是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重，殊不知好好學(xué)習(xí)天天向上，以后報(bào)答國(guó)家才是真的尊重他們。
當(dāng)雙腳踏入教室的那一刻直到現(xiàn)在我在讀書(shū)，每次媽媽問(wèn)我，你念書(shū)念不夠么，我不知道怎么回答，每次也都是含含糊糊的說(shuō)喜歡念書(shū)，可是，真的原因，只有每個(gè)向我一樣的人才會(huì)明白，因?yàn)槲覀儧](méi)有了選擇，這不僅僅是不好意思說(shuō)，更重要的原因是我們想有個(gè)更好的未來(lái)，而且他們也不想我們?cè)僮咚麄兊穆罚麄兠刻烀娉S土背朝天的辛酸，他們處在社會(huì)的最底層，沒(méi)有什么地位可言，而且生活沒(méi)有保障。每個(gè)生在農(nóng)民家庭的孩子生下來(lái)就被烙上了一定要上學(xué)的烙印，只有上學(xué)只有知識(shí)才可以改變命運(yùn)，所以，我選擇了繼續(xù)一直學(xué)習(xí)。
這么多年來(lái)，又有多少老師陪我走過(guò)迷?？菰锏娜兆樱撬麄冏屛覀?nèi)计饘W(xué)習(xí)的希望，燃起生活的希望，唯有學(xué)習(xí)才可以改變自己的未來(lái)，從此我堅(jiān)信我們都會(huì)有好的未來(lái)，雖然，他們只給了我們那微不足道的知識(shí)，但是他們教給我們的做人的道理卻使我們受益終生。
一年了，當(dāng)我獨(dú)自一人踏入復(fù)課學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，就注定不能再像以前了，必須刻苦努力了。我所慶幸的是我碰到了他，那個(gè)讓我變得開(kāi)朗的老師，他所給予我的幫助，我終生都不會(huì)忘記，雖然，我借口學(xué)習(xí)比較忙沒(méi)時(shí)間打個(gè)電話問(wèn)候一下，但是我多么想和他聊聊，哪怕只是聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，明天就要教師節(jié)了，我衷心的祝他教師節(jié)快樂(lè)。
他在我心中不僅僅是在我學(xué)習(xí)生涯中的一名老師，更像是一位哥哥，他所讓我感受到得不僅僅是老師的愛(ài)，而是親情。
教師節(jié)作文 篇4
今天9月10日是一年一度的教師節(jié)。天空陰沉沉的，下著綿綿細(xì)雨。我們興高采烈的來(lái)帶到學(xué)校，見(jiàn)到老師，大家都一個(gè)個(gè)高興的跑到了老師身邊，迫不及待的祝老師節(jié)日快樂(lè)。有的同學(xué)送給老師一束五顏六色的鮮花，有的同學(xué)制作了精美的賀卡送給了老師，還有的同學(xué)送給老師溫馨的。我送給了老師了一朵紅色的康乃馨，祝她節(jié)日快樂(lè)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她辛苦教育我們，就像蠟，點(diǎn)亮我們，燃燒自己。老師你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文 篇5
半夜里被一個(gè)打錯(cuò)的電話從夢(mèng)中驚醒，翻來(lái)覆去難以再入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，索性起來(lái)坐在電腦屏前。在晚飯時(shí)女兒邊吃邊聊起說(shuō)教師節(jié)快到了，她們幾個(gè)要好的同學(xué)約好，一起給自己的老師送教師節(jié)禮物呢。我二話沒(méi)說(shuō)直接同意她的想法，而后自己的腦海也隨之想起自己兒時(shí)的老師，即興中誕生出這篇隨筆。
兒時(shí)的老師很多年未見(jiàn)，卻刻在心上從來(lái)沒(méi)有被時(shí)間沖淡過(guò)。一些日子，一些發(fā)黃的相片，一些抹不去的回憶、、、、、、統(tǒng)統(tǒng)都一并裝進(jìn)自己的思想隨著年齡的增長(zhǎng)記憶中一遍一遍的閱讀著。
記得那是在讀小學(xué)時(shí)的一件事，至此都記憶永存。剛?cè)雽W(xué)校一年級(jí)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，節(jié)日前學(xué)校要排練一些文藝節(jié)目，愛(ài)唱愛(ài)跳的我被老師選中了，接著就開(kāi)始了排練，每天放學(xué)后我們幾個(gè)小演員都要留在學(xué)校，就在排練當(dāng)中我感冒病到了，好幾天沒(méi)參加排練，那時(shí)我呀可著急了，幾天后我去了學(xué)校，我的心里那時(shí)其實(shí)好緊張的，耽誤那么多。劉老師看我的樣子溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，加班教你吧?！闭娴暮眉?dòng)的，之后好幾天劉老師加班加點(diǎn)幫我趕了上去，雖然只是一次小小的文藝節(jié)目，也讓我感覺(jué)到了老師對(duì)學(xué)生的付出和關(guān)愛(ài)。緊張的排練結(jié)束后一場(chǎng)歌伴舞《南泥灣》成功了，那年的“六一”我還加入了我們班第一批少先隊(duì)員，我入學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)覺(jué)得過(guò)的好充實(shí)的。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那年的清明節(jié)，一個(gè)陰雨綿綿的日子。我的班主任晉老師帶著我們?nèi)チ沂堪咨颇骨矮I(xiàn)花，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到墓前，把我們自己親手做的一朵朵小白花輕輕的放在墓碑前。晉老師把白生云烈士的光榮事跡講給我們，當(dāng)時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著我們都掉下了眼淚?；氐綄W(xué)校老師讓我們每位同學(xué)自命題寫(xiě)一篇關(guān)于這次給烈士獻(xiàn)花的作文，我那時(shí)的作文自命題為《花》，是這樣開(kāi)頭的：“花，各色各樣，絢麗多姿，最讓我不能忘記的是清明節(jié)那天自己親手為烈士做的那朵小白花、、、、、、、”這篇作文到現(xiàn)在記憶猶新，因?yàn)檫@篇作文來(lái)自現(xiàn)實(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心，所以寫(xiě)的也很深刻，被老師列作我們班的范文。僅此也讓我深深?lèi)?ài)上了文學(xué)。通過(guò)晉老師帶領(lǐng)我們的這次深有體會(huì)的活動(dòng)，我懂了好多--------懷念、感恩、愛(ài)心、、、、，感謝老師教會(huì)了我怎樣去做人。
在初中時(shí)，那時(shí)我的班主任是呂老師，想起他腦子里立馬出現(xiàn)得是一副嚴(yán)厲可怕的面孔。記得一次全校的冬季越野長(zhǎng)跑比賽，我打小身體不好，沒(méi)能養(yǎng)成體育習(xí)慣，這次可出洋相了，可以說(shuō)就是走著下來(lái)的。其實(shí)那時(shí)的我是真的不能堅(jiān)持了。到學(xué)校集合后，看著老師很生氣的樣子，我頭也不敢抬，老師對(duì)我說(shuō)：“比賽結(jié)果怎么樣都不是最重要的，不過(guò)老師還是希望你以后好好鍛煉自己身體，有好的身體才會(huì)有好的未來(lái)!”我那時(shí)心里還一陣不愉快呢，心里一直琢磨著：“不就是一次長(zhǎng)跑比賽么，還真和我較勁啦?！爆F(xiàn)在想起那件事也是很慚愧的，老師對(duì)不起了。那時(shí)體會(huì)不到老師的心情，您是要我全面去發(fā)展，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)。
在初中二年級(jí)我便因父母雙亡沒(méi)能繼續(xù)學(xué)生生涯。就在這對(duì)我來(lái)說(shuō)短短的學(xué)生時(shí)光里，每一位老師都帶給我人生中永久的芬芳。老師永遠(yuǎn)是老師，即使到了白發(fā)蒼蒼心里還是敬著愛(ài)著，永遠(yuǎn)念著親愛(ài)的你們。
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